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1. Identifizieren Sie das Problem des Trainings- und Umschulungspersonals 3

2. Bedürfnisse und Ziele der Mitarbeiterschulung in der Organisation 7

Referenzliste 22

Anwendung. Ausrüstung des Leiters der Personalschulung 23

1. Identifizieren Sie das Problem des Trainings- und Umschulungspersonals

Heute ist das Hauptproblem, das im North Enterprise anwesend ist, dass das Problem der Ausbildung und das Umschulung von Personal trotz der großen Anzahl von Mitarbeitern hauptsächlich an einer Person beteiligt ist - der Leiter der Abteilung, um das Personal des Unternehmens zu trainieren.

Das System des Trainings, der Umschulung und der fortschrittlichen Ausbildung von Arbeitspersonal, die in der FSUE für den Norden tätig sind, wird auf der Grundlage des Standards des Unternehmens durchgeführt, das auf der Grundlage der "Modellvorschriften zur fortgesetzten beruflichen wirtschaftlichen Ausbildung" zubereitet wird. Dieses System stellt Formulare und Verfahren zum Training, das Umschulungspersonal, das fortgeschrittene Training, die Bildung von hoher Professionalität, modernem wirtschaftlichem Denken, die Fähigkeit, an neuen wirtschaftlichen Bedingungen zu arbeiten, her.

Die persönliche Verantwortung für die Organisation und Bildungsarbeiten in Unternehmen erfolgt von der Feldschulung. In seinen Aktivitäten wird der Leiter der Abteilung von den aktuellen Rechtsvorschriften, Bestellungen und Anweisungen höherer Organisationen geleitet.

Das Unternehmen organisiert die folgenden Arten von Arbeitertraining, um die Kontinuität sicherzustellen:

vorbereitung neuer Arbeiter;

umschulung (Umschulung) Arbeiter;

schulung von Arbeitnehmern im zweiten (verwandten) Beruf;

verbesserung der Qualifikation der Arbeitnehmer.

Die Erstellung neuer Arbeiten in der Produktion ist die anfängliche fachliche und wirtschaftliche Ausbildung von Personen, die auf dem Unternehmen angenommen wurden, und bisher keine Berufe hatten. Sie müssen nach dem Programm der beruflichen Bildung ein Studium unterzogen werden. Die Herstellung neuer Arbeiter in der Produktion erfolgt im Kurs und einzelne Schulungsformen.

Während der Kursvorbereitung erfolgt die theoretische Ausbildung von Arbeitnehmern in der Bildungsgruppe. Die Anzahl der Gruppen ist von 10 bis 30 Personen eingestellt. Trainingszeit bis zu 6 Monate. Typische Lehrpläne, Lehrpläne für Themen allgemeiner und wirtschaftlicher Kurse für die Erstellung neuer Arbeiter werden von den Berufen des wissenschaftlichen und methodischen Zentrums für berufliche und technische Schulungen sowie eine Union gemäß dem Tarif-Qualifikation-Referenzbuch von Werken entwickelt und Berufe von Arbeitnehmern und werden vom Chefingenieur oder seinem Stellvertreter genehmigt.

Am Ende des Trainings erfüllt der neue Arbeiter den Testbetrieb gemäß den Anforderungen des Tarif-Qualifikationsverzeichnisses und ist verpflichtet, eine Workshop-Qualifikationskommission für das Recht vorzulegen, eine Qualifikationsentladung zu erhalten.

Die Frage der Abtretung oder Erhöhung der Entlastung, der Arbeitnehmer wird von der Qualifikationskommission des Unternehmens, des Workshops auf der Grundlage der Anwendung des Arbeitnehmers und der Einreichung des Managers mit der entsprechenden Division berücksichtigt.

Im Falle eines individuellen Trainings studiert der Lernende den theoretischen Kurs allein und konsultieren Sie den Lehrer, und die Produktionstraining leitet sich individuell unter der Anleitung eines qualifizierten Arbeiterschulungslehrer am Arbeitsplatz an.

Die folgende Art von Arbeitspersonaltraining, die in der Enterprise - Umschulung (Umschulung) der Arbeitnehmer tätig ist. Es ist organisiert, um die neuen Berufen zu beherrschen, die von Arbeitern freigegeben werden können, die nicht von ihren Berufen, beispielsweise aufgrund der Reduzierung der Anzahl der Arbeitsplätze, sowie Personen, die den Wunsch zurückgezogen haben, den Beruf zurückzurichten, unter Berücksichtigung der Erfordernisse der Produktion zurückzuziehen .

Schulungsarbeiten in den zweiten (verbundenen) Berufen sind die Ausbildung von Personen, die bereits einen Beruf haben, um einen neuen Beruf mit einem anfänglichen oder höheren Qualifikationsniveau zu erhalten. Diese Schulung ist organisiert, um ihr professionelles Profil zu erweitern, Mobilität zu verbessern und sich an die sich ändernden Arbeitsbedingungen anzupassen, neue Fähigkeiten zu erwerben. Diese Art von Training ist bei modernen Wirtschaftsbedingungen relevant. Aber im Unternehmen im Jahr 2005 wurde er in benachbarten Berufen von 28 Personen weniger als 2004 ausgebildet. Der Grund für diese Reduktion ist der unzureichende Geldbetrag für die Umschulung von Arbeitnehmern.

Die Verbesserung der Arbeitnehmertraining ist eine Ausbildung, um das berufliche und wirtschaftliche Wissen, die Fähigkeiten und Fähigkeiten konsequent zu verbessern, eine Erhöhung der Fähigkeiten in den bestehenden Berufen.

Beim Unternehmen wird ein Anstieg der Fähigkeiten der Arbeitnehmer in zwei Richtungen durchgeführt, nämlich die fortschrittliche Ausbildung in Bildungseinrichtungen und direkt im Unternehmen. Die Erhöhung der Qualifikationen in Bildungseinrichtungen kann mit einem Rand und ohne Trennung von der Produktion gehen.

Auf der FSUE im Norden erfolgt die Präferenz der Weiterbildung direkt im Unternehmen, da es nur wenige Mittel gibt, um die Qualifikationen in Bildungseinrichtungen zu verbessern.

Schulungsarbeiter, um die direkten Qualifikationen im Unternehmen zu verbessern, wird durchgeführt:

in Produktions- und Wirtschaftskursen;

auf Zielkurse;

in den Schulen fortschrittlicher Empfänge und Arbeitsmethoden;

an den Kursen von Brigaden.

Produktions- und Wirtschaftskurse werden erstellt, um das Fach- und Wirtschaftswissen, die Fähigkeiten und die Fähigkeiten von Arbeitnehmern zu vertiefen und auszubauen, um höhere Tarifentladungen gemäß den Produktionsanforderungen zu erhalten. Die Akquisition der Lerngruppe erfolgt in der Regel von Arbeitnehmern eines oder zugehörigen Berufen von engen Qualifikationen auf der Grundlage der Anwendung der Arbeit und Empfehlungen der Arbeiterköpfe, der Website.

Die Schulungsdauer ist von 3 bis 6 Monaten eingestellt. Der theoretische Kurs ist von 70 bis 210 Stunden Schulstunden angegeben, während die wirtschaftliche Ausbildung von 20 bis 30 Prozent der akademischen Zeiten erfolgen sollte.

Die Verbesserung der Qualifikation der Arbeitnehmer in Produktions- und Wirtschaftskurse wird von drei Bühnen organisiert:

I. Schulungsstufe - Fortbildung für die 3. Kategorie.

II. Schulungsphase - Fortbildung durch 3-4 Entlastung.

III. Schulungsstufe - Fortbildung von 5-6 Kategorien.

Die Ausbildung in Produktions- und Wirtschaftskurse wird von den Qualifikationsprüfungen abgeschlossen.

Zielkurse werden direkt im Unternehmen erstellt, um neue Technologie, Ausrüstung, Materialien, technologische Prozesse, progressive Formen der Arbeitsorganisation, Arbeitsvorschriften, die Regeln des technischen Betriebs von Geräten, Sicherheit und anderen Fragen zu studieren.

Der Unterricht findet in Gruppen von 10 bis 30 Personen statt. Die Erfassung der Lerngruppe erfolgt gemäß der thematischen Ausrichtung von Kursen. Die Dauer des Lernens wird vom Unternehmen auf der Grundlage des Lernens, aber in Höhe von mindestens 20 Stunden festgelegt. Das Training an Zielkursen beendet die Prüfungen.

Für den Zweck der Massenentwicklung von Arbeitnehmern bester Praktiken und Arbeitsmethoden der Innovativen sind Schulen mit fortgeschrittenen Empfängen und Arbeitsmethoden geschaffen.

Arbeiter werden in diesen Schulen ein- oder verwandter Berufen ausgebildet. Die Klassen werden in Gruppen von 5 bis 30 Personen durchgeführt. Die Unterrichtsdauer in Höhe von mindestens 20 Stunden.

Die Bildung in den Schulen umfasst praktische Klassen am Arbeitsplatz, der von Innovatoren der Produktion - Schulleiter sowie theoretischen Klassen, die von Experten durchgeführt wurden, durchgeführt. Gleichzeitig wird besonderes Augenmerk auf die wirtschaftliche Begründung und die Wirksamkeit der studierenden Arbeitsmethoden gezahlt.

Bildung der Schule endet mit den letzten Klassen.

Die Studie und Verallgemeinerung bewährter Praktiken erfolgt von Mitarbeitern der Dienstleistungen der wissenschaftlichen Organisation von Arbeit, Arbeit und Löhnen, wissenschaftlichen und technischen Informationen und technologischen Büro von Workshops. Danach wird eine Beschreibung erstellt und an das Trainingsbüro übertragen, um das Studienerfahrung in Schulen zu organisieren.

2. Bedürfnisse und Ziele der Mitarbeiterschulung in der Organisation

Der erste Schritt in Richtung der Arbeitnehmerarbeit als produktiv wie möglich ist eine professionelle Orientierung und soziale Anpassung im Team. Wenn die Führung an einem neuen Arbeitsplatz an dem Erfolg des Angestellten interessiert ist, sollte es immer daran denken, dass die Organisation ein soziales System ist, und jeder Mitarbeiter ist eine Person. Wenn eine neue Person in die Organisation kommt, bringt er mit den zuvor erworbenen Erlebnissen und Ansichten mit, die in den neuen Rahmen passen oder nicht passen können.

Wenn der Kopf keine aktiven Anstrengungen zur Organisation der Anpassung neuer Untererlagerungen trifft, kann dies aufgrund der Inkonssierung ihrer Hoffnungen enttäuscht sein, kann in Betracht ziehen, dass im Verhalten in Verhalten von Erfahrungen, die an der vorherigen Arbeit gewonnen werden, geleitet werden kann oder zu einem anderen falschen erscheint Schlussfolgerungen zu ihrer Arbeit. Der Kopf sollte sich auch daran erinnern, dass etwas von der Tatsache, dass Neuankömmlinge während ihrer Anpassung wissen werden, nur für sie geschockt sein könnten.

Personalschulung ist der wichtigste Zustand für das erfolgreiche Funktionieren einer Organisation. Dies gilt insbesondere bei modernen Bedingungen, wenn die Beschleunigung des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts erheblich den Prozess der Veraltungsfähigkeit von beruflichen Kenntnissen der Fähigkeiten verringert. Die Bedeutung der Berufsausbildung für die Organisation und die bedeutende Ermächtigung in den letzten 30 Jahren hat zum führenden geführt Unternehmen mit Mitarbeitern. Die Organisation der Berufsausbildung ist zu einem der wichtigsten Funktionen des Managements der Berufsberatung und der Anpassung des Personals geworden.

Personalmanagement sollte nicht nur mit den Zielen der Organisation verbunden sein, sondern auch als ein einziges System aufzunehmen, das die Beziehung und die Interdependenz verschiedener Arbeitsbereiche in diesem Bereich beinhaltet. Wenn das Personalmanagement als System erstellt wird, sollte jede spezifische Richtung dieser Tätigkeit einem einzelnen gemeinsamen Ziel unterliegen - Sicherstellung der wirksamen Arbeit der Organisation und ihrer Entwicklung.

Das Trainingssystem ist nur wirksam, wenn sie eng mit den wichtigsten Bereichen des Personalmanagements, des Arbeitsanreizsystems des Personalmanagements, der Arbeit mit einem Reserve für leitende Positionen, Mitarbeiterentwicklungsprogramme usw. zusammenhängen, eng zusammenhängen.

Für neue Mitarbeiter kann das Training daher unmittelbar hinter dem Auswahlverfahren folgen. Gleichzeitig ist das Training eng mit dem Prozess ihrer Anpassung, um in der Organisation zu arbeiten, eng miteinander verbunden.

Die Entwicklung des Personals ist ein System mit gehörigen Maßnahmen, deren Elemente die Entwicklung von Strategie, Prognosen und Planung des Personalbedarfs von einem oder anderen Qualifikationen, Karrieremanagement und einem beruflichen Wachstum sind; Organisation des Prozesses der Anpassung, Schulung, Schulung, der Bildung von Organisationskultur Smolkin A.M. Management: Grundlagen der Organisation. - M., 2002. - C.143 ..

Der Zweck des Lernens ist die Entwicklung des intellektuellen Potenzials der Mitarbeiter. Gleichzeitig ist der Prozess der Erlangung der Bildung und des fortgeschrittenen Trainings nicht weniger wichtig als sein formelles Ergebnis oder das erreichte Bildungsniveau.

Personalschulung ist ein fokussierter, überschaubarer und gemessener Prozess. Sieben Hauptrichtungen sollten zur Organisation von effektivem Training betrieben werden.

Auf der Ebene der Organisation werden die ersten beiden Richtungen ermittelt: Identifizierung der Ziele und Lernbedürfnisse, und manchmal ist die siebte Richtung eine Bewertung der Trainingseffizienz.

Um die Schulung, um die Interessen der Organisation zu erfüllen, sollte auf Vorbereitungsphase die wichtigsten Ziele klären. Die in Schulungspersonal vorgesehenen Tore sollten sich auf die Ziele der Organisation beziehen. Unter den wichtigsten Lernzielen, wie sie normalerweise unterschieden werden.

Eine höhere Produktivität und Qualität des Personals erreichen;

Akquisition durch Zuhörer von Wissen und Fähigkeiten, die zur Erhöhung ihrer beruflichen Qualifikationen beitragen;

Das Niveau der Mitarbeitermotivation anheben;

Erhöhung des Engagements an Arbeitnehmer seiner Organisation und der Entwicklung des gegenseitigen Verständnisses zwischen Mitarbeitern und Führung;

Bildung von Studenten und Einstellungen, die die Strategie und Ziele der Organisation unterstützen;

Informieren über die Ziele, Ziele, Strategien und Richtlinien der Organisation.

Die Definition von Lernbedürfnissen kann auf verschiedenen Ebenen erfolgen. Zum Beispiel sollten die Bedürfnisse der gesamten Organisation von einem Personalspezialisten oder der Schulungsabteilung gemäß den allgemeinen Produktionszielen und der Organisation der Organisation in der Belegschaftsplanung analysiert werden. Gleichzeitig wird die Notwendigkeit, bestimmte Gruppen von Arbeitnehmern in allen Einheiten nach der Beratung mit linearen Führern in allen Einheiten zu unterrichten, bestimmt. Diese Arbeit sollte auch eine Analyse des erwarteten Effekts aus den Auswirkungen der Schulung für die Organisation von Produktionsproblemen umfassen.

Die detaillierteste Analyse der Lernbedürfnisse erfolgt auf der Ebene der Arbeit selbst. Die Hauptanforderung besteht darin, alle Funktionen und Aktionen zu ermitteln, die Mitarbeiter im Prozess der echten Leistung spezifischer Arbeiten durchführen. Die für die Organisation von Trainingsorganisation ausgedehnte Stellenbeschreibung kann als nützliches Material zum Zuweisen und Bildern von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen dienen, die erforderlich sind, um jede der Komponenten der Aktion auf dem erforderlichen Niveau auszuführen. Durch die sorgfältige Analyse der Arbeit können Sie feststellen, dass für seine qualifizierte Leistung bestimmte Arbeitsfähigkeiten erforderlich sind.

Die Bewertung der Lerneffizienz erfolgt auch auf verschiedenen Ebenen. Der Lehrer ist in der Regel in der Regel das Ergebnis des Modernens von Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten, Zuhörern im Prozess der Klassen bewertet. Prüfungen, Tests, Übungen werden zur Bewertung verwendet. Der Teilnehmer des Programms, der Kunde - in der Regel, ist auf die Atmosphäre, die in dem Lernprozess geschaffen wurde, konzentriert, der sich entstanden oder ein Interesse an diesem Thema hat. Der Kunde, der überlegene Führer, beurteilt die Schulungsqualität auf dem Set und die Anzahl der Fähigkeiten, die auf praktische Aktivitäten übertragen wurden.

Berufsinformationen impliziert eine gut gemachtes Personalausbildung. Abbildung 1 zeigt den Prozess der Berufsausbildung im Unternehmen.

Abb.1. Professioneller Lernprozess

Das Management der Berufsberatung und Anpassung des Personals sollte nicht nur günstige Arbeitsbedingungen erstellen, sondern die Möglichkeit sicherstellen, den Dienst und das notwendige Vertrauen in der Zukunft zu fördern. Daher ist die Hauptaufgabe der Personalpolitik des Unternehmens in diesem Bereich darin, in der täglichen Personalarbeit mit der Buchhaltung der Interessen aller Kategorien von Arbeitnehmern und sozialen Gruppen des Arbeitskollektivs des Skopalatovs I.A., Efremov O.YU, vorzusehen. Personalmanagement. - St. Petersburg: Universitäts-Tutorial, 2000. - mit. 112 ..

Der Erfolg der führenden westlichen Unternehmen, um qualitativ hochwertige Produkte, sein schnelles Update, ein Rückgang der Produktionskosten und der Integration von Personalbemühungen, die sich auf hocheffiziente Personalmanagementsysteme und insbesondere das Personalanpassungsmanagement in Organisationen erstellt haben, ein, um hocheffiziente Personalmanagementsysteme zu erstellen. Sie müssen von der Anzahl der humanorientierten Programme betroffen sein, und die Häufigkeit, mit der sie überarbeitet und aktualisiert werden. Die Entwicklung dieser Programme basiert auf einer umfassenden, miteinander verbundenen Studie der persönlichen Merkmale von Mitarbeitern, externen und internen Arbeitsbedingungen des Unternehmens und den erforderlichen organisatorischen Maßnahmen, die letztendlich auf den effektiven Betrieb des Unternehmens in der gesamten KaMaev vd. Managementkunst. - M.: Vlados, 2002. - mit. 13

Das Hauptproblem unserer modernen Organisationen ist, dass die Anpassung des Personals in Unternehmen wenig Zeit gezahlt wird. Von großer Bedeutung für das effektive Personalanpassungsmanagement hat eine Analyse der Eigenschaften des Arbeitsmarktes. Intrazementale Merkmale des Unternehmens, Organisationen, wie z. B. die Ziele der Entwicklungsziele des Unternehmens, die Trends seines Managementstils, die spezifische Art der Aufgaben gelöst, müssen auch die Besonderheiten der Arbeitsgruppen usw. berücksichtigt werden Gewährleistung der Wirksamkeit der Anpassung.

Diese gemeinsamen Trends sollten in den inländischen Managementpraktiken bei der Errichtung einer Marktwirtschaft berücksichtigt werden.

Für die beste Entwicklung des Personalschulungs- und Umschulungsmanagements ist es notwendig, eine qualitative Struktur des Personalmanagements zu entwickeln. Die beispielhafte Struktur ist in Tabelle 1 dargestellt.

Tabelle 1

Personalmanagementstruktur.

Diese Struktur ist so konzipiert, dass sie den erforderlichen Anforderungen an die Mitarbeiter der Organisation erfüllt und die folgenden Aktivitäten beinhaltet:

die Ressourcenplanung besteht darin, einen Plan zu entwickeln, um den Bedarf der Humanressourcen zu erfüllen und für diese Kosten erforderlich zu sein.

rekrutierung Rekrutierung - Die Erstellung einer Reserve von potenziellen Kandidaten für alle Positionen;

auswahl - Bewertung von Kandidaten für Arbeitsplätze und die Auswahl der besten, die während der Rekrutierung erstellt wurden;

berufsberatung und Anpassung - Die Einführung von Angestellten in der Organisation und ihrer Geschäftsbereiche, die Entwicklung von Mitarbeitern eines Verständnisses, was die Organisation von ihnen erwartet und welche Art von Arbeit er eine wohlverdiente Bewertung empfängt;

schulung - Entwicklung von Personalschulungsprogrammen, um die Arbeit und ihre Förderung effektiv zu erfüllen;

bewertung der Arbeitsaktivität - Entwicklung von Methoden zur Beurteilung der Arbeitstätigkeit und der Erbringung eines Angestellten;

erhöhung, Verminderung, Übersetzung, Entlassung - Entwicklung von Methoden zum Bewegen von Mitarbeitern als größere oder weniger Verantwortung, die ihre berufliche Erfahrung entwickelt, indem sie sich mit anderen Positionen oder Arbeitsbereichen sowie Verfahren zur Kündigung des Arbeitsvertrags umziehen;

vorbereitung des Managements von Personal, Promotion Management - Entwicklung von Programmen zur Entwicklung von Fähigkeiten und zur Verbesserung der Wirksamkeit des Arbeitspersonals;

arbeitsbeziehungen - die Umsetzung der Verhandlungen über den Abschluss von Tarifverträgen;

Bei der Analyse der professionellen Eignung einer separaten Person in einen bestimmten Beruf muss daran erinnert werden, dass professionell wertvolle Qualitäten etwas Wertvolles, das System von Shekshny S.V. Das Personal der modernen Organisation verwalten. Bildungs- und praktische Handbuch. - M.: CJSC Business School "Intel-Synthesis", 1997. - s. 165 ..

Sicherstellung von Garantien der Beschäftigung für das Personal lässt jede Organisation rentabler und wettbewerbsfähiger, insbesondere wenn die Strategiestabilisierung der Mitarbeiter als Mittel zur Erhöhung der Flexibilität im Personalmanagement eingesetzt wird, um die Bedingungen für das enge Zusammenspiel von Arbeitnehmern zu schaffen und die qualifizierteste Komposition aufrechtzuerhalten.

Personalpolitik des Unternehmens ist eine ganzheitliche Personalstrategie, die verschiedene Formen der Personalarbeit, den Stil seiner Holding in der Organisation und der Pläne für die Verwendung von Arbeitskräften kombiniert. Die Personalpolitik sollte die Möglichkeiten des Unternehmens erhöhen, in naher Zukunft auf sich ändernde Anforderungen von Technologie und Markt reagieren.

Personalpolitik von FSE nach Nord ist ein wesentlicher Bestandteil aller Managementaktivitäten und der Industriepolitik der Organisation. Es zielt darauf ab, eine zusammenhängende, verantwortungsbewusste, hoch entwickelte und leistungsstarke Belegschaft zu schaffen. Die Hauptaufgabe der Personalpolitik im Unternehmen besteht darin, in der täglichen Personalarbeit der Bilanzierung der Interessen aller Kategorien von Arbeitnehmern und sozialen Gruppen des Arbeitskollektivs bereitzustellen.

Bei ausgewählten Rahmenrahmen werden folgende Punkte berücksichtigt:

physische Daten

qualifikation,

geist (Intelligenz),

spezielle Neigungen.

interessen

charakter

motivation,

umstände.

Qualifikationsanforderungen für das Personal sind ziemlich konkret, was den Angestellten der Personalabteilung ermöglicht, eine klare Vorstellung von der Person zu bilden, die erforderlich ist. Eine der nützlichen Ansätze, um diese Aufgabe in der FSE für Nord zu lösen, ist die kritische Berücksichtigung bestehender Mitarbeiter, die gut und schlecht arbeiten, um persönliche und professionelle Funktionen zu identifizieren, dank der Mitarbeiter erfolgreich arbeiten.

Bei der Auswahl von Personal in der Produktion wird Tests benötigt, das folgende Testtypen enthält:

Testen Sie die Definition der Fähigkeiten. Einer der berühmtesten Tests für die Definition von Intelligenz, mit der sie versuchen, die Gesamtfähigkeit der Gesamtfähigkeit zu schätzen, um Gedanken auszudrücken, arbeitet mit Zahlen und navigieren in räumlichen Beziehungen.

Qualifikationstests. Grundsätzlich werden sie verwendet, um Interviews mit den Sekretären durchzuführen, um die Geschwindigkeit des Stenographen und die Fähigkeit zum Drucken auf dem Computer zu überprüfen. Sie werden jedoch auf anderen Ebenen verwendet.

Tests zum Testen von persönlichen Qualitäten. Verwenden Sie diese Tests, um die Persönlichkeit zu charakterisieren, insbesondere bei der Auswahl von Kandidaten für Führungsarbeiten.

Medizinische Tests. Der Arzt ist eines der Mitglieder des Teams für eine Reihe von Personal (der mit schweren Arbeiten in Fertigungseinheiten verbunden ist), hat eine klare Vorstellung von der Art der Arbeits- und Qualifikationsanforderungen für das Personal.

Testen Sie die Auswahl der Gruppe. Zur Beurteilung bestimmter Eigenschaften, die auf individueller Basis schwer zu ermitteln sind. Besondere Aspekte der Persönlichkeit, die wichtig sind, um zu arbeiten (zum Beispiel die Fähigkeit, mit Spannung oder Unsicherheit, die Fähigkeit zu führen, die Fähigkeit zu führen,) oder die Fähigkeit, effektiv als Teammitglied zu arbeiten. Das Grundprinzip ist, dass die Gruppe eine Aufgabe mit Fuzzy- oder genauen Anweisungen erhält, abhängig vom Ziel schätzt die Beobachter auch die einzelnen Arbeit von jedem.

Das angestellte Personal von FSE nach Norden sollte eine ernsthafte berufliche Anpassung an die Anforderungen der Produktion unterziehen, die folgende Bühnen enthalten:

set - Der Mitarbeiter wird in das Unternehmen eingestellt.

schulung vor Beginn der Arbeit - der Angestellte wird durch geeignete Informationen sichergestellt, bevor er am Arbeitsplatz ankommt.

orientierung - der gemietete Mitarbeiter wird dem Team eingereicht.

schulungstraining - In seinem Prozess studiert der Mitarbeiter die Merkmale der Arbeit in der Gesellschaft.

anpassung - ein Mitarbeiter passt sich an die Arbeitsbedingungen an;

termin - angenommen zur Arbeit, erhält seine erste feste Position;

bewertung - Der gesamte Eintrittsprozess der Position wird ausgewertet.

All dieses komplexe Systems, deren Gültigkeitsdauer von bis zu 12 Monaten beträgt, richtet sich an die Erreichung der maximalen Einhaltung der Erstellung von Arbeitnehmern an seinen Orten in der Gesellschaft. Die größte Aufmerksamkeit sollte an das Trainingstraining gezahlt werden, in dem der Mitarbeiter Seminare besucht, auf denen im Detail die Funktionen des Produktionsprozesses im Unternehmen studiert.

Der Lernprozess ist der zentrale Moment des Managements der Berufsausbildung in FSUE für Norden. Kosten für die Berufsausbildung gelten von der Führung der Kapitalinvestitionen in die Entwicklung der Mitarbeiter der Organisation. Diese Investitionen müssen Renditen in Form bringen, um die Wirksamkeit der Aktivitäten der Organisation zu verbessern.

Die Bewertung der Wirksamkeit von Schulungsprogrammen wird wie folgt geschätzt:

tests, die vor und nach dem Training durchgeführt wurden, und zeigen, wie viel Wissen über das Wissen der Schüler zugenommen hat;

beobachtung des Verhaltens der vergangenen Schulung der Mitarbeiter am Arbeitsplatz;

Überwachung der Reaktion von Bildungskräften während des Programms;

bewertung der Wirksamkeit des Programms durch die Lernenden durch Hilfe von oder während der offenen Diskussion.

Die Bewertungskriterien werden vor dem Studium ermittelt und auf die Aufmerksamkeit der Studenten, die das lernende und verwaltete, berufliche Ausbildung in der Organisation aufmerksam machen. Nach Abschluss der Schulung und Bewertung werden die Ergebnisse der Humanressourcen, Leiter von Trainingsangestellten und Mitarbeitern selbst gemeldet und auch mit weiterer Planung der Berufsbildung eingesetzt.

Als nächstes ist es notwendig, die Wirksamkeit des Lernens erneut zu bewerten, indem Änderungen in den Ergebnissen der Arbeit seiner Mitarbeiter nach einem bestimmten Zeitraum (ein halbes Jahr) analysiert werden, was es ermöglicht, den langfristigen Effekt der Programm.

Bei der Auswahl von Trainingsmethoden wird die Organisation durch die Wirksamkeit ihrer Auswirkungen auf eine bestimmte Gruppe von Studenten geleitet. Gleichzeitig werden die Prinzipien des Lernens von Erwachsenen berücksichtigt. Vier solcher Prinzipien:

Relevanz. Was wird während des Lernens gesagt. Muss für das professionelle oder private Leben eines Studentenangestellten relevant sein. Erwachsene werden von abgelenkten und abstrakten Themen schlecht empfunden.

Beteiligung. Die Studierenden sollten aktiv am Bildungsverfahren teilnehmen und direkt während des Trainings neue Kenntnisse und Fähigkeiten nutzen.

Wiederholung. Es hilft ein neues Wissen, in dem Gedächtnis verschanzt und erworbene Fähigkeiten in der Gewohnheit zu verwandeln.

Rückkopplung. Das Studium des Personals liefert ständig Informationen darüber, wie weit sie fortgeschritten sind. Das Vorhandensein solcher Informationen ermöglicht es ihnen, ihr Verhalten anzupassen, um höhere Ergebnisse zu erzielen.

Wenn Sie wissen, wie die Berufsausbildung an einem Mitarbeiter interessiert sein kann, können Sie ihm Informationen über das bevorstehende Programm ordnungsgemäß präsentieren. In diesem Fall wird der Kopf des Geräts von einer entscheidenden Rolle gespielt, in der der Mitarbeiter an der Schulung arbeitet. In der Regel ist der Kopf besser als andere seine Motivation verstehen und hat die Möglichkeit, seine Interessen mit dem bevorstehenden Kurs zu verknüpfen, der zur besten Einstellung zur bevorstehenden Ausbildung von Mitarbeitern des Unternehmens beiträgt.

Es ist zu beachten, dass der Einsatz von Mitteln des Unternehmens über den Ausweitung der Ausbildung auf die rationellste und effizienteste Nutzung von Material, Arbeit und finanziellen Ressourcen, die überschüssigen Kosten und Verluste konzentrieren sollte.

Auf der Skala der gesamten sozialen Produktion manifestiert sich das Wachstum der Arbeitseffizienz in zunehmendem nationalen Einkommen und in Bezug auf einen separaten Mitarbeiter - in der Erhöhung der Produktivität seiner Arbeit.

Die Arbeitsproduktivität des Arbeitnehmers wird nicht nur von der Ebene ihrer Ausbildung (allgemein und professionell) bestimmt. Gleichzeitig hat das Leben gezeigt, dass nur Personen mit hoher allgemeiner Bildung und Schulung auf modernen Maschinen und Mechanismen arbeiten können.

Die individuelle Arbeitsproduktivität des Arbeitnehmers hat einen Auswirkungen einer Reihe von Faktoren, die sich auf die physische und spirituelle Fähigkeit des Individuums beziehen: Gesundheit, Alter, Berufserfahrung. Diese Position in sich ist zweifellos, aber dies ist nicht der einzige Faktor, der dem Wachstum der individuellen Arbeitsproduktivität unter den unveränderten Materialbedingungen beiträgt. Die traditionsreichen materiellen Produktivität der meisten Arbeiter, die Arbeitsproduktivität der Arbeiter, steigt als berufliches Training und Fortbildungssteigerungen an.

Die Studien haben den Anschluss von Training und Personalfluss festgelegt. Als professionelle Bildung steigt die Motive der Personalumsatzwechsel. Mit einem geringen Berufsbildungsniveau ist die Entlassung aufgrund Verstöße gegen Arbeitsdisziplin und schlechte Beziehungen zur Verwaltung sowie aufgrund der Unzufriedenheit mit der Art der aufgeführten Arbeiten besonders häufig.

Am meisten anfällig für Arbeitnehmer, die nicht zum Training führen; auf dem zweiten Platz - Erhalt der speziellen Schulung in der Produktion; Absolventen von Berufsschulen (Hochschulen) sind das stabilste Kontingent.

Die wirtschaftlichen und sozialen Ergebnisse sind intern abhängig, das wirtschaftliche Ergebnis ist immer sozial bedeutsam. Die Erreichung hoher wirtschaftlicher Indikatoren schafft objektive Möglichkeiten für vollständigere, materielle und spirituelle Bedürfnisse; Die Bereitstellung günstiger Bedingungen für die umfassende Entwicklung der Person erhöht den Wunsch nach aktiven und hocheffizienten Arbeiten.

Die Anerkennung des Zusammenhangs der wirtschaftlichen und sozialen Effekte stellte das Problem vor, die Methoden zur Bewertung von Kosten und relevanten Ergebnissen vorzulegen, ihren Inhalt zu klären, Faktoren, die das Wachstum der Effizienz beeinflussen. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, die Hauptmöglichkeit der quantitativen Messung herauszufinden, dh die Formalisierung von Indikatoren für wirtschaftliche und soziale Effizienz der Ausbildung, der Umschulung und der fortschrittlichen Ausbildung von Arbeitspersonal.

Die Erhöhung des Vorbereitungsniveaus, der Umschulung und der fortschrittlichen Ausbildung von Arbeitnehmern führt zu einer Erhöhung der Arbeitsproduktivitätseffizienz. Dies ist auf dem Niveau einzelner Arbeiter und Arbeitsgruppen spürbar. Derzeit gibt es eine Reihe von Methoden, um die Auswirkungen der fortschrittlichen Ausbildung auf das Wachstum der Arbeitsproduktivität zu bestimmen.

In Berechnungen verwenden wir die folgende Formel, sodass Sie den möglichen Anstieg der Arbeitsproduktivität von Arbeitnehmern anbieten, da ihre Qualifikationen verbessert werden:

PR \u003d (RSK - RSN) und 100 Wirtschaftsökonomie der Arbeitsressourcen. / Ed. V. D. Areschenko. - Minsk: Höhere Schule, 1991. - 160er Jahre,

wo ist der Anstieg der Arbeitsproduktivität aufgrund der Verbesserung der Fähigkeiten von Arbeitnehmern;

RSK, RSN - der durchschnittliche Entlastung der Arbeitnehmer, zu Beginn und Ende des Jahres;

Und - der Unterschied zwischen den Tarifkoeffizienten in diesem Intervall, in dem der Erhöhungszollentladung auftritt;

U - Der Anteil der Arbeitnehmer, geförderte Qualifikationen, in der Gesamtzahl der Industrie- und Produktionspersonal.

PR2002 \u003d (3,5 - 3,4) 0,3 5,18 100 \u003d 15,5%

PR2003 \u003d (3,56 - 3,5) 0,3 3,55 100 \u003d 6,4%

PR2004 \u003d (3,68 - 3,56) 0,3 4,99 100 \u003d 17,7%

Von den hergestellten Berechnungen ist klar, dass das größte Wachstum der Arbeitsproduktivität im Zusammenhang mit der fortschrittlichen Schulung der Mitarbeiter des Arbeitnehmers 2004 erreicht hat.

wobei k die Schulungskosten ist;

1.05 - das Verhältnis des überschüssigen Produkts zu Löhnen;

12 - Anzahl der Monate pro Jahr;

C2, C1 - Das durchschnittliche Arbeitsgehalt vor und nach dem Training auf Kursen.

T \u003d 6,64 / 1.05? 12 (16 700 - 15 200) \u003d 10,3 Monate

Die abgeschlossenen Berechnungen zeigen, dass die in der fortgeschrittenen Schulung des Arbeitspersonals investierten Kosten für 10,3 Monate auszahlen werden.

Referenzliste

1. Kamaev v.d. Managementkunst. - M.: Vlados, 2002. - mit. 13

2. Scopulatov I.A., Efremov O.YU. Personalmanagement. - St. Petersburg: Universitäts-Tutorial, 2000. - mit. 112.

3. Smallkin A.m. Management: Grundlagen der Organisation. - M., 2002. - S.143.

4. Shekshnya s.v. Das Personal der modernen Organisation verwalten. Bildungs- und praktische Handbuch. - M.: CJSC Business School "Intel-Synthesis", 1997. - s. 165.

5. Wirtschaftsressourcen. / Ed. V. D. Areschenko. - Minsk: Höhere Schule, 1991. - 160c.

Anwendung

Ausrüstung des Leiters der Personalschulung

1. allgemeine Bestimmungen

1.1. Diese Jobbeschreibung definiert die funktionalen Verantwortlichkeiten, Rechte und Verantwortung des Leiters der Schulungsabteilung.

1.2. Der Leiter der Personalschulung wird von der Position in der Reihenfolge des Unternehmensdirektors des Unternehmens des Unternehmens befreit und befreit.

1.3. Der Leiter der Trainingsabteilung gilt direkt an den stellvertretenden Direktor

1.4. Eine Person, die eine höhere professionelle Bildung und Berufserfahrung in der Schulung von Personal auf Engineering- und Führungspositionen hat, wird in die Position der Hauptschulabteilung des Personals ernannt.

1.5. Leiter der Trainingsabteilung sollte wissen:

gesetzgebende und regulatorische Rechtsakte, methodische Materialien zum Training und Fortbildung;

die Struktur und Zustände des Unternehmens, des Profils, der Spezialisierung und der Aussichten für ihre Entwicklung;

personalpolitik und Unternehmensstrategie;

das Verfahren zur Erstellung von Schulungsplänen, Umschulung und fortschrittlicher Ausbildung, Schulungspläne und Programme sowie andere pädagogische und methodische Dokumentation; Organisation des Prozesses der kontinuierlichen Ausbildung von Mitarbeitern;

progressive Formen, Methoden und Lernwerkzeuge;

das Verfahren zum Abschluss von Verträgen mit Bildungseinrichtungen und Arbeitsabkommen mit Lehrern und Mentoren;

verfahren zur Finanzierung von Schulungskosten;

methoden zur Analyse der Wirksamkeit von Training und Weiterbildung;

organisation der Arbeit an beruflichen Anleitungen und Fachrichtungen;

das Verfahren zur Aufrechterhaltung und Erstellung der Berichterstattung über die Vorbereitung und fortgeschrittene Weiterbildung von Personal;

grundlagen der Soziologie, der Psychologie- und Arbeitsorganisation; Grundlagen der Arbeitsgesetzgebung;

grundlagen der Wirtschaft, der Organisation von Produktion und des Managements;

mittel zur Rechenausstattung, Kommunikation und Kommunikation; Regeln für ihren Betrieb;

regeln und Normen des Arbeitsschutzes.

1.6. Während der vorübergehenden Abwesenheit des Leiters der Trainingsabteilung sind seine Pflichten dem stellvertretenden Leiter der Personalschulungsabteilung zugewiesen.

2. Funktionsaufgaben.

Leiter des Personalschulungsabteilung:

2.1. Bietet einen kontinuierlichen Anstieg des Fachwissens, der Fähigkeiten und der Fähigkeiten der Unternehmensmitarbeiter in Übereinstimmung mit den Zielen und Strategien des Unternehmens, der Personalpolitik, der Anweisungen und der Entwicklung von Geräten, Technologie und Management des Managements, der Entwicklung neuer Typen Von Produkten, Arbeiten (Dienstleistungen), den Ressourcen und Interessen der Arbeitnehmer, um eine hohe Arbeitseffizienz für die Produktion von Wettbewerbsmitteln zu erreichen und aufrechtzuerhalten.

2.2. Bietet die Kreation und das effektive Funktionieren eines Systems der ständigen Schulung aller Kategorien von Mitarbeitern des Unternehmens. Teilnahme an der Entwicklung einer Strategie für die Entwicklung von Unternehmenspersonen, professionellen Entwicklungsprogrammen.

2.3. Basierend auf der Analyse des allgemeinen Bedarfs eines Unternehmens im Personal eines bestimmten Niveaus und des Vorbereitungsprofils, der Anwendung struktureller Abteilungen unter Berücksichtigung der Ergebnisse der Zertifizierung und der individuellen Entwicklungspläne, der Planung ihrer Vorbereitung, der Umschulung und des fortschrittlichen Trainings ist geplant, bestimmt die Richtungen, Formulare, Methoden und Schulungen von Fristen.

2.4. Es sorgt für den Abschluss von Verträgen mit Berufsbildungsinstitutionen, Schulungskursen, Unternehmen, einschließlich des Auslands-, Schulungs-, Schulungs- und Praktikumsangehörigen, die Ausbildung von Schulungskosten, organisiert die Richtung der Mitarbeiter, um nach den abschließenden Verträgen zu studieren, erstellt die notwendigen Unterlagen, die an das Training gesendet werden im Ausland.

2.5. Es wird durch organisatorische und methodische Anleitung, Ausrüstung und Entwicklung der materiellen Base der beruflichen Bildungseinrichtungen und der fortgeschrittenen Schulungen in der Struktur des Unternehmens, der Einführung von automatisierten Schulungen und verschiedenen Arten von automatisierten Trainingsgeräten auf neue Techniken und Neues technologische Prozesse in den Lehrplan.

2.6. Organisiert die Auswahl der Personallehrer, Meister der Produktionstraining, Jugendmattern und -lehrer aus Spezialisten und hochqualifizierten Arbeitnehmern gemäß Curriculum, erzeugt er das Regime der Klassen für alle Arten von Berufsausbildung.

2.7. Hört die Arbeit an der beruflichen Orientierung junger Menschen und der Organisation des Handelsschutzes, die Verwendung wissenschaftlicher Methoden zur Auswahl eines Eventualentwurfs, um auf Massenberufe und Spezialitäten zu lernen, kommuniziert mit den Dienstleistungen der beruflichen Anleitungen.

2.8. Es sorgt für das Funktionieren des Anpassungssystems junger Fachleute und Arbeiter in der Produktion, einschließlich der Vorbereitung spezieller Publikationen und anderer Informationen zum Unternehmen, die die "Open-Day-Tage", Arbeitszeremonien, die Umsetzung praktischer Schulungsprogramme, die Entwicklung von Mentoring. Organisiert die Fertigungspraxis von Studenten und Studenten.

2.9. Es sorgt für den Abschluss von Arbeitsverträgen mit Lehrern und Ausbildern von Produktionstraining, die Dokumente zur Arbeitsbezahlung für die Schulung und das Management von Produktionspraktiken erstellen.

2.10. Bietet die Kontrolle über die systematische und Qualität der geleisteten Klassen, die Leistung von Studierenden, Einhaltung der Fristen, der Umsetzung von Lehrplänen und Programmen, der Richtigkeit der etablierten Dokumentation.

2.11. Entwickelt Maßnahmen zur Verbesserung der Berufsausbildung und der pädagogischen Qualifikationen von Mentoren, Lehrern und Ausbilder der Produktionstraining.

2.12. Es organisiert die Arbeit an der Analyse von qualitativen Ergebnissen der Ausbildung und ihrer Wirksamkeit, der Entwicklung von Vorschlägen zur Verbesserung der Formen und Methoden des Trainings- und Weiterbildungsmethoden, Maßnahmen zur Beseitigung der bestehenden Mängel, unter Berücksichtigung der Wünsche der Mitarbeiter des unterzogenen Unternehmens Ausbildung.

2.13. Er kontrolliert die Einhaltung der sozialen Garantien von Mitarbeitern während des Trainings (Erhaltung der Erfahrung, der Erbringung eines reduzierten Arbeitstages, bezahltem Urlaub usw.), der Erstellung der notwendigen Ausbildung ohne Trennung von der Produktion.

2.14. Bietet ordnungsgemäße Ausgabe von Fonds für die Ausbildung nach den genehmigten Schätzungen und finanziellen Plänen des Unternehmens sowie die Zusammenstellung der etablierten Berichterstattung über die Vorbereitung und fortgeschrittene Weiterbildung von Personal.

2.15. Verwaltet die Mitarbeiter der Abteilung.

Leiter der Trainingsabteilung hat das Recht auf:

3.1. Um ihm den Angestellten der Zuweisung untergeordnet zu sein, Aufgaben in einem in seinen funktionalen Pflichten enthaltenen Fragen.

3.2. Kontrollieren Sie die Ausführung geplanter Aufgaben und Arbeit, die rechtzeitige Ausführung individueller Anweisungen und Aufgaben von Mitarbeitern, die ihm untergeordnet sind.

3.3. Ersuchen Sie und erhalten Sie die notwendigen Materialien und Dokumente, die sich auf die Tätigkeiten des Personalschulungsabteilung, die den Mitarbeitern untergeordnet sind, anfordern.

3.4. Um sich in Beziehungen zu den Abteilungen von Institutionen von Drittanbietern und Organisationen einzuschreiben, um operative Fragen der Industrieaktivitäten zu lösen, die in den funktionalen Verantwortlichkeiten des Leiters der Personalschulung enthalten sind.

3.4. Vertretung der Interessen des Unternehmens in Drittanbietern in Fragen zu Fragen der Produktionsaktivitäten der Personalschulung.

4. Verantwortung

Leiter der Trainingsabteilung ist verantwortlich für:

4.1. Ergebnisse und Effizienz der Produktionstätigkeitsabteilung des Trainings.

4.2. Sicherstellung der Erfüllung seiner funktionalen Pflichten sowie der Arbeit der untergeordneten Arbeiter.

4.3. Ungültige Informationen zum Status der Ausführung der Arbeitspläneabteilung.

4.4. Nichteinhaltung von Bestellungen, Bestellungen und Bestellungen des Unternehmensdirektors.

4.5. Fehlerhafte Maßnahmen, um die Verstöße gegen Sicherheitsvorschriften, die Brandbekämpfung und andere Regeln zur Schaffung einer Bedrohung für die Tätigkeit des Unternehmens, seiner Mitarbeiter, einzudämmen.

4.6. Nicht sicherstellen, dass die Einhaltung der Arbeiter- und Führungskräfte von Arbeitern, die dem Leiter der Schulungsabteilung untergeordnet sind.

5. Arbeitsbedingungen

5.1. Die Betriebsart des Schulleiters wird gemäß den Regeln der im Unternehmen eingerichteten internen Arbeitsverordnung festgelegt.

5.2. Im Zusammenhang mit dem Produktionsbedürfnis kann der Leiter der Personalschulungsabteilung zu Office-Business-Reisen (einschließlich lokaler Werte) reisen.

5.3. Um operative Fragen zu lösen, um die Produktionsaktivitäten sicherzustellen, kann der Leiter der Schulungsabteilung alle von offiziellen Fahrzeugen zugeteilt werden.

6. Aktivitätsbereich. Richtig anziehen.

6.1. Der exklusive Tätigkeitsbereich des Leiters der Schulungsabteilung besteht darin, die Planung und Organisation der Produktionsaktivitäten der Personalschulung sicherzustellen.

6.2. Der Leiter der Trainingsabteilung, das Recht, Organisations- und Verwaltungsdokumente zu Themen zu unterzeichnen, die in seiner funktionalen Verantwortung enthalten sind, wird bereitgestellt, um ihre Aktivitäten sicherzustellen.

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Mit der Einführung fortschrittlicher Technologien zur Produktion besteht ein objektiver Bedarf an Mitarbeitern neuer Arbeitstechniken. So organisieren Sie fortschrittliche Schulungen und arrangieren relevante Dokumente, wird im Artikel beschrieben.

Advanced Training ist eine der Arten von zusätzlicher beruflicher Ausbildung. Ihr Ziel ist es, theoretische und praktische Fähigkeiten von Spezialisten im Zusammenhang mit der Erhöhung der Anforderungen an das Fachwissen und die Notwendigkeit, moderne Methoden zur Lösung von Produktionsproblemen zu steigern. Dies ist in Para angegeben. 2 von Absatz 7 der Modellbestimmung über die Bildungseinrichtung der zusätzlichen Berufsbildung (Fortbildung) von Spezialisten, die vom Erlass der Regierung der Russischen Föderation vom 26. Juni 1995 N 610 genehmigt wurden (im Folgenden als Standard bezeichnet).

Wichtige Trainingsnuancen

Schulung auf Initiative des Arbeitgebers und obligatorischen Trainings

Nach Ermessen des Arbeitgebers. Die Notwendigkeit der Schulung und Umschulung von Personal für ihre eigenen Bedürfnisse wird vom Arbeitgeber bestimmt (Teil 1 von Artikel 196 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation). Gleichzeitig sollten die Bedingungen und Verfahren für fortgeschrittene Schulungen durch ein Tarifvertrag oder ein Abkommen, ein Arbeitsvertrag (Teil 2 von Artikel 196 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) festgelegt werden.
Nach para. 3 p. 7 der Standard-Trainingssituation erfolgt nach Bedarf, jedoch mindestens alle fünf Jahre in der gesamten Arbeit der Mitarbeiter. Die Trainingshäufigkeit von Mitarbeitern bestimmter Berufe und Spezialitäten legt einen Arbeitgeber in einem lokalen Regulierungsakt fest.

Pflichtschulbildung. Der Arbeitgeber ist verpflichtet, Mitarbeiter zu schicken, um die Qualifikationen der Mitarbeiter zu verbessern, wenn dies eine Bedingung für die Umsetzung bestimmter Aktivitäten ist. Diese Norm ist auf h eingestellt. 4 EL. 196 Arbeitscode. Mitarbeiter bestimmter Spezialitäten und Besonderheiten bestimmter Positionen sind in Übereinstimmung mit einigen Gesetzen verpflichtet, um eine fortgeschrittene Ausbildung zu unterziehen. Zum Beispiel gehören zu ihnen:
- wissenschaftliche und pädagogische Arbeitnehmer des Staates höherer Bildungseinrichtungen und staatliche wissenschaftliche Institutionen (Organisationen), die im System der höheren und postgradualen beruflichen Bildung tätig sind (Art. 21 des Bundesgesetzes vom 22. August 1996 N 125-FZ "auf höheren und postgraduierten Profi Bildung");
- Mitarbeitern des Eisenbahnverkehrs, der Produktionsaktivitäten, von denen die Produktionsaktivitäten direkt mit der Bewegung von Zügen (Bundesgesetz vom 10. Januar 2003 N 17-Fz "am Eisenbahntransport in der Russischen Föderation zusammenhängen);
- Fahrer und andere Mitarbeiter von Automobil- und terrestrischen städtischen elektrischen Verkehrsmitteln, gewährleisten die Verkehrssicherheit (Bundesgesetz von 10.12.1995 N 196-Fz "auf der Straßensicherheit").

Arten von fortgeschrittenem Training

Abhängig von den Bedürfnissen des Arbeitgebers kann das Volumen des neuen Wissens und der Dauer des Trainings, das fortgeschrittene Training auf unterschiedliche Weise organisiert werden kann:
- Kurzfristige (mindestens 72 Stunden) thematische Ausbildung zur konkreten Produktion. Es wird anstelle der Hauptarbeit von Spezialisten durchgeführt und endet mit der entsprechenden Prüfung, dem Kredit oder dem Schutz der Zusammenfassung;
- Thematische und Problemseminare (ab 72 bis 100 Stunden) auf wissenschaftliche und technische, technologische, sozioökonomische und andere Probleme, die sich auf der Ebene der Industrie, Region, Unternehmen (Verbände), Organisation oder Institution ergeben;
- Lange (über 100 Stunden) Schulung von Spezialisten in einer Bildungseinrichtung der fortgeschrittenen Ausbildung für eingehendes Untersuchen von topischen Problemen von Wissenschaft, Technologie, Technologie, sozioökonomischen und anderen Problemen zum Profil beruflicher Tätigkeit.
Es wird vom Para bereitgestellt. 4 - 7 p. 7 der Standardposition.
Gleichzeitig entwickeln sich alle zusätzlichen beruflichen Bildungsprogramme Bildungseinrichtungen fortschrittliche Schulungen unabhängig voneinander unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und speziellen Wünsche des Kunden sowie die Anforderungen an staatliche Bildungsstandards auf das Training von Spezialisten in der entsprechenden Gegend ( Spezialität) (Absatz 2 von Absatz 42 der Standardposition).

Formen der fortschrittlichen Schulung und Garantien für Mitarbeiter

Nach Absatz 41 der Modellbestimmung kann fortgeschrittene Schulungen durchgeführt werden:
- mit einer Trennung von der Arbeit;
- ohne Trennung von der Arbeit;
- mit einer teilweisen Trennung von der Arbeit;
- nach einzelnen Schulungsformen.

Sparen eines Arbeitsplatzes und mittlerem Ertrag. Nach Art. 187 Arbeitskodex in Richtung eines Arbeitnehmers, um die Qualifikationen mit einem Rand der Arbeit dahinter zu verbessern, Arbeitsplatz (Position) und das durchschnittliche Gehalt am Hauptort des Arbeitsortes.

Reise für fortgeschrittene Schulungen. Wenn der Mitarbeiter darauf abzielt, einen weiteren Ort zu studieren, wird er an die Reisekosten in den An- und Größen gezahlt, die für Personen angeboten werden, die an offizielle Geschäftsreisen geschickt werden. Darüber hinaus sollte er für die ganze Zeit des Findens eines Mitarbeiters auf einer Geschäftsreise durchschnittlich (Art. 187 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) zahlen.

Und arbeiten und studieren. Wenn der Mitarbeiter die Qualifikationen ohne Trennung (oder mit einer teilweisen Trennung) von der Produktion verbessert, erhält sie Löhne, um tatsächlich Zeit zu verbringen (hergestellte Produkte).
Wenn der Mitarbeiter Schulung und Arbeit kombiniert, sollte ihre Gesamtdauer den täglichen Arbeitszeitsatz nicht überschreiten, der durch die Arbeitsgesetzgebung vorgesehen ist (Artikel 91 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation), den Regeln der internen Arbeitsregulierung und den Bedingungen von der Arbeitsvertrag.

Wo soll ich lernen

Die fortgeschrittene Schulung kann entweder in der Organisation selbst oder in Bildungseinrichtungen der fortschrittlichen Ausbildung (Teil 2 von Artikel 196 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) abgehalten werden. Nach Absatz 8 der Standardposition umfassen dies:
- Akademie (mit Ausnahme von Akademien, die Bildungseinrichtungen mit höherer Berufsbildung sind);
- Institute der fortschrittlichen Ausbildung (Verbesserungen) - sektoral, intersektorisch, regional;
- Kurse (Schulen, Zentren) Advanced Training, Beschäftigungstrainingszentren.
Professionelles Schulungen können auch von einem Spezialisten eingeholt werden, der die erforderlichen Qualifikationen hat (Ziffer 3 der Art. 21 des Gesetzes der Russischen Föderation von 10.07.1992 N 3266-1 "auf Bildung").
Alle aufgelisteten Institutionen sind verpflichtet, eine Lizenz für die Durchführung von Bildungsaktivitäten zu leisten (Absatz 1 der Bestimmungen zur Lizenzierung von Bildungsaktivitäten, die vom Erlass der Regierung der Russischen Föderation vom 31.03.2009 Nr. 277 genehmigt wurden).
Diese Anforderung betrifft nicht (Absatz 2 der Bestimmungen zur Lizenzierung von Bildungsaktivitäten, die vom Erlass der Regierung der Russischen Föderation vom 31.03.2009 Nr. 277 genehmigt wurden):
- Bildungsaktivitäten in Form von einmaligen Vorlesungen, Seminaren, Praktika, wenn ein Dokument zur Bildung oder fortgeschrittenen Schulungen nicht ausgestellt wird;
- Individuelle Schulung eines Angestellten an einem Spezialisten mit relevanten Qualifikationen.

Wir senden einen Mitarbeiter für fortgeschrittene Schulungen

Inländische Dokumente in Richtung Fortbildung

Laut dem Buchstaben des Finanzministeriums Russlands datiert 16.05.2002 n 04-04-06/88 kann die Grundlage für die Anwendungsrichtung für fortgeschrittene Schulungen sein:
- ein Trainingsplan, der die Ursachen und Ziele der Mitarbeiter sowie ihre Namen und Positionen angibt (Sample auf S. 50);
- Ordnung des Kopfes in Richtung der fortgeschrittenen Ausbildung, in dem es notwendig ist, die Produktionsbedürfnisse für die zusätzliche Ausbildung des Arbeitnehmers zu begründen (Einführung neuer Ausrüstung, Produktionserweiterung usw.), und deuten auch darauf hin, dass es darauf abzielt Erlernen auf Initiative des Arbeitgebers.

Geschlossene Aktiengesellschaft
"Küstenheizungssysteme"

Die Bestellung ist die Basis für den Besuch des Angestellten von Trainingseinheiten.

Vertrag für die Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen

In der Richtung der Mitarbeiter, um die Qualifikationen zu verbessern, muss der Arbeitgeber eine Vereinbarung mit einer Bildungseinrichtung abschließen (Ziffer 16 von Absatz 7 der Standardposition).

Vertragsform. Annäherungsformen von Verträgen für die Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen sind in den Bestellungen des Bildungsministeriums Russlands vom 10. Juli 2003 Nr. 2994 und vom 28. Juli 2003 Nr. 3177 sowie in den methodischen Empfehlungen für die Schlussfolgerung gegeben von Verträgen für die Bereitstellung von bezahlten Bildungsdienstleistungen auf dem Bildungsbereich (ein Brief des Bildungsministeriums Russlands von 01.10.2002 N 31.-31NN-40 / 31-09). In der Regel entwickelt jedoch ein typisches Vertragsformular eine Bildungseinrichtung.
Im Dokument müssen Sie das Programm, das Formular (Vollzeit, Korrespondenz, Teilzeit), die Kosten und den Zeitraum der Mitarbeiterschulung sowie den Namen des Dokuments angeben, das er an seinem Ende erhalten wird.
Der Vertrag wird in zwei Kopien erstellt - einer bleibt am Mitarbeiter, der andere ist in einer Bildungseinrichtung.
Bitte beachten Sie: Der Kunde der Bildungsdienste sollte ein Arbeitgeber sein, kein Mitarbeiter. Andernfalls kann die Organisation den Aufwand für die Zahlung von Schulungen bei der Berechnung der Einkommensteuer nicht berücksichtigen können.

Anhang zur Vereinbarung.. Zum Vertrag beigefügt:
- Bildungsprogramm einer Bildungseinrichtung mit einem Hinweis auf die Anzahl der Stunden der Besuche;
- Fotokopie der Lizenz zur Durchführung der Bildungsaktivitäten durch eine Bildungseinrichtung.

Zusätzlicher Vertrag mit einem Mitarbeiter

Nach Teil 2 der Kunst. 197 Der Arbeitgeber des Arbeitsgesetzgebers, ein leitender Mitarbeiter zur Verbesserung der Qualifikationen, muss eine zusätzliche Vereinbarung mit ihm (Vereinbarung) abschließen, in der die Verantwortung des Mitarbeiters nach dem Abschluss des Lernens geschrieben werden. Beispielsweise ist eine Erkrankung für eine obligatorische Entwicklung einer bestimmten Zeit von einem Angestellten einer bestimmten Zeit, um Sanktionen auf Verletzung der Bildungsdisziplin festzulegen, das Verfahren zur Entschädigung des Arbeitgebers der Fonds, die bei unvollständiger Entwicklung der etablierten Fonds ausgegeben werden Zeitraum oder Unterbrechung des Trainings. Die Probenvereinbarung ist unten gezeigt.

Mustervereinbarung. (Laden Sie im Word-Format herunter)
Mustervereinbarung.

Dokumente zur Bildung.

Gemäß Randnr. 27 der Modellbestimmung wird die Entwicklung von Bildungsprogrammen für fortgeschrittene Schulungen über 72 Stunden mit der obligatorischen endgültigen Zertifizierung abgeschlossen. Die folgenden Arten von Attestationstests werden bereitgestellt:
- die Abschlussprüfung in einer separaten Disziplin;
- die endgültige interdisziplinäre Prüfung zum Trainingsprogramm;
- Zusammenfassung auf einer separaten Disziplin oder einer Reihe von Disziplinen;
- Vorbereitung und Schutz der Zertifizierungsarbeiten (Graduation, These oder These-Projekt).
Dies folgt aus Absatz 6 der Empfehlungen zu der von Anhang 1 genehmigten Endstatuszertifizierung des Anhangs 1 bis zum Anleitungsschreiben des Bildungsministeriums von Russland von 21.11.2000 N 35-52-172in / 35-29.
Je nach Anzahl der Studentenstunden wird der Angestellte, der das fortgeschrittene Schulungen bestanden hat, die folgenden staatlichen Beispieldokumente ausgestellt:
- Zertifikat für kurzfristige Fortbildung - für Personen, die in einem Volumenprogramm von 72 bis 100 Stunden trainiert wurden;
- Zertifikat für fortgeschrittene Schulungen - für Personen, die im Programm in Höhe von über 100 Stunden trainiert wurden;
- ein Diplom der professionellen Umschulung - für Personen, die im Programm in Höhe von über 500 Stunden trainiert wurden;
- Diplom für Qualifikationen - für Personen, die im Programm in Höhe von über 1000 Stunden ausgebildet wurden.
Dies ist nach den Absätzen 1 bis 3 der Anforderungen an Dokumente der staatlichen Muster für fortgeschrittene Ausbildung und professionelles Umschulungen vorgesehen, die von Anhang N 1 bis zur Entschließung des Staatsausschusses für Russland von 27.12.1995 N 13 und Randnr. 28 des Modells genehmigt werden Bereitstellung.
Das ursprüngliche Dokument zum fortgeschrittenen Training wird vom Mitarbeiter aufbewahrt, und die Kopie sollte auf die persönliche Angelegenheit des Mitarbeiters gebeten werden.
Aber nicht immer am Ende des Trainings kann der Mitarbeiter ein Dokument auf die Bildung einer staatlichen Probe erhalten. Es gibt keine solchen Dokumente der Organisation, die pädagogische Aktivitäten durchführen, die nicht der Lizenzierung unterliegen, in Form von einmaligen Vorträgen, Praktika und Seminaren sowie Lehrern, die an den individuellen arbeitspädagogischen Aktivitäten beteiligt sind. Der Umfang des Lehrplans in diesem Fall beträgt in diesem Fall weniger als 72 Stunden, und am Ende der Zuhörer kann ein Zertifikat ein Zertifikat geben, das das Thema und den Umfang der Studienuhr angibt. Zertifikatsmuster Jede Institution entwickelt unabhängig voneinander.

Handeln Sie über die erbrachten Dienstleistungen

Am Ende des Trainings ist die Bildungseinrichtung verpflichtet, ein Akt eines Gesetzes von gerenderten Diensten vorzulegen. Es muss eine Studienzeit, den Namen des Schulungsprogramms und dessen Wert in Rubel enthalten.

Probieren Sie AKT. (Laden Sie im Word-Format herunter)
Probieren Sie AKT.

In langfristiger Ausbildung sollte die Tat für jeden Berichtszeitraum separat sein, dh einmal ein Quartal und die Kosten für die Zahlung von Bildungsleistungen, um die Kosten der Kosten vierteljährlich auf die Kosten der Kosten aufzunehmen.
Informationen zu fortgeschrittenen Schulungen müssen im Abschnitt vorgenommen werden. V "Verbesserung der Qualifikation" der persönlichen Karte des Mitarbeiters (Formular N T-2). Aber nur, wenn am Ende des Studiums der Mitarbeiter ein Zertifikat, ein Beweismittel oder ein Diplom der etablierten Probe erhielt. Dies ist in Randnr. 28 der Standardposition angegeben.

Training in einem anderen Bereich

Wenn der Mitarbeiter an das andere Gelände geschickt wird, wird seine Reise als Geschäftsreise erstellt. In diesem Fall müssen zusätzlich zu den oben aufgeführten Dokumenten folgende Dokumente ausgegeben werden:
- Serviceaufgabe (Formular n T-10A), die vom Kopf der Struktureinheit signiert ist. Am Ende der Geschäftsreise ist der Mitarbeiter ein kurzer Bericht über die Aufgabe, und der Kopf der Struktureinheit macht die entsprechende Schlussfolgerung;
- Bestellung (Bestellung) in Richtung des Mitarbeiters auf einer Geschäftsreise (Form n T-9 oder N T-9A);
- Reisezertifikat (Formular n T-10);
- Bericht über die Ausführung der Aufgabe (auf der Bündel der Serviceaufgabe). Es ist ein Arbeiter, der mit dem Lernen fertig ist, und der Leiter der strukturellen Einheit macht den Abschluss der Erfüllung der Aufgabe ab.
Alle diese Dokumente werden auf typischen Büchern ausgestellt, die von der Entschließung des staatlichen Statistikausschusses Russlands vom 05. Januar 2004 Nr. 1 genehmigt werden.
In Richtung eines Arbeitnehmers, um die Qualifikationen an einen anderen Ort zu verbessern, bleibt er den Arbeitsplatz (Position) und das durchschnittliche Gehalt am Hauptort der Arbeit. Darüber hinaus muss der Mitarbeiter für Reisekosten für die für offiziellen Geschäftsreisen für offizielle Geschäftsreisen (Artikel 187 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) zahlen. Dies bedeutet, dass die Reihenfolge und Größe der Erstattung der Erstattung von Aufwendungen in Bezug auf Dienstleistungsfahrten von einem Tarifvertrag oder einem lokalen Regulierungsgesetz (Teil 2 des Artikels 168 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) bestimmt werden. Kosten werden insbesondere als Reisekosten berücksichtigt:
- in der Passage des Angestellten zum Ziel einer Geschäftsreise und zurück;
- Vermietung von Wohnhäusern;
- täglich täglich innerhalb der Normen (700 Rubel. - Für Aufwendungen, die berücksichtigt werden, um NDFL (Abs. 10 Absatz 3 von Art. 217 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation)).
Bei der Rückkehr von einer Geschäftsreise sollte der Mitarbeiter für drei Arbeitstage eine Vorauszahlung der konsumierten Fonds und Dokumente vorlegen, die die auf der Geschäftsreise erstellten Kosten bestätigen.
Erinnern daran, dass das Anheben der Qualifikation mit der Trennung von der Arbeit in der Arbeitszeit-Buchhaltungstabelle mit dem Buchstabencode des PCs oder des digitalen Codes 07 bezeichnet wird. Dies folgt aus den Anweisungen zur Anwendung und dem Abfüllen der Formen der primären Rechnungslegungsdokumentation, die von der genehmigten Beschluss des staatlichen Statistikausschusses von Russland von 05.01.2004 N 1.

Buchhaltungskosten für fortgeschrittenes Training

Die mit der Zahlung einer zusätzlichen beruflichen Erkenntnissen des Arbeitnehmers im Interesse der Organisation werden durch Aufwendungen an den üblichen Tätigkeiten erfasst (Absatz 5 der PBU 10/99). Diese Kosten werden in Höhe von den tatsächlichen Kosten berücksichtigt und spiegelt sich in der Abnahme der Rechnungslegungsrechnung für Korrespondenz mit dem Konto des Kontos 76 wider (Anweisungen zur Anwendung von Rechnungslegungskontensplan, die von der Bestellung des Finanzministeriums von Russland von Russland genehmigt werden 31.10.2000 n 94n).
Wenn die Kosten für die Verbesserung der Qualifikationen des Arbeitnehmers auf mehrere Berichtsperioden beziehen, werden sie auf Konto 97 erfasst und in der in der Rechnungslegungspolitik der Organisation verschriebenen Weise belastet (gleichmäßig proportional zum Volumen der Produkte usw.), während der Zeitraum, zu dem sich beziehen. Dies ist in Randnr. 65 der Vorschriften über die Durchführung der Rechnungswesen- und Rechnungslegungsberichte in der Russischen Föderation angegeben, die von der Reihenfolge des Finanzministeriums Russlands vom 29. Juli 1998 n 34n genehmigt wurde.
Bestätigen Sie, dass die Tatsache der Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen für Rechnungslegungszwecke relevant sein kann und eine Kopie des Dokuments zu Bildung (Diplom, Zertifikat usw.).
Die Beträge des durchschnittlichen Ertrags, die zum Zeitpunkt der fortgeschrittenen Ausbildung gespeichert werden, werden als Teil der Kosten der gewöhnlichen Tätigkeiten als Arbeitskosten (Absatz 5 und 8 der PBU 10/99) berücksichtigt. Sie spiegeln sich in der Belastung der Bilanzierungskosten der Produktionskosten in Korrespondenz mit einem Kreditkonto 70 wider.
Die mit fortgeschrittenen Schulungen verbundenen Reisekosten werden auch durch die Kosten der gewöhnlichen Tätigkeiten zum Zeitpunkt der Genehmigung des Vorabberichts durch den Leiter der Organisation (Absatz 5 und 8 der PBU 10/99) anerkannt. Sie spiegeln sich in der Lastschrift der Rechnungslegungskonten und des Kontokredits 71 wider. Die Ausgabe von Mitteln an den gesendeten Mitarbeiter spiegelt sich von der Verdrahtung wider:
Debit 71 Credit 50.

Steuern und Beiträge aus Kosten für fortgeschrittene Schulungen

Das Verfahren zur Besteuerung der Ausgaben auf der Schulung hängt insbesondere von der Verfügbarkeit der Bestätigung von Dokumenten ab, die Erfüllung der Bedingungen für die Anerkennung dieser Kosten sowie auf dessen Initiative erfolgt.

Gewinnsteuer

Schulungskosten. Nach Absatz 3 der Kunst. 264 Der Steuerkennzeichen Die Kosten der fortschrittlichen Schulung sind in anderen Aufwendungen in Bezug auf Produktion und Umsetzung (der Brief des Finanzministeriums von Russland vom 21.04.2010 Nr. 03-03-06 / 2/77) enthalten. Wenn die anrangige Methode verwendet wird, werden diese Aufwendungen zum Zeitpunkt der Einreichung an die Erbringung von Bildungsdiensten sowie auf der Cash-Methode des Kasse - am Tag der Zahlung auf der Grundlage relevanter Dokumente (Zahlungsaufträge, Quittungen an der Erwerb von Bargeldaufträgen usw.) (PP. 3 von Absatz 7 der Art. 272 \u200b\u200bund Ziffer 3 der Art. 273 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation).

Bedingungen für die Erkennung von Kosten. Die Kosten für fortgeschrittene Schulungen werden bei der Berechnung der Einkommensteuer berücksichtigt, wenn:
- Die russische Bildungseinrichtung hat eine Lizenz und eine ausländische Institution - den entsprechenden Status (S. 1 von § 3 von § 264 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation und des Briefes des Finanzministeriums Russlands von 06.10.2009 Nr. 03-03-06 / 4/84). Der Status einer ausländischen Bildungseinrichtung kann die Lizenz, das Programm, die Charta oder andere Dokumente bestätigen, deren Liste von den Besonderheiten seiner Tätigkeiten abhängt, sowie zu den Anforderungen der Rechtsvorschriften des Auslandsstaates in Bezug auf die Bestätigung von Der Status der Bildungseinrichtung (der Brief des Finanzministeriums Russlands datiert 05.08.2010 Nr. 03-04-06 / 6-163). Daher sollten die primären Dokumente einer Kopie des relevanten Dokuments angehängt werden.
- Zwischen der Organisation und der Bildungseinrichtung wurde ein Schulungsvertrag abgeschlossen (PP. 2 von Absatz 3 der Art. 264 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation);
- der professionelle Entwicklungsangestellte arbeitet in der Organisation auf der Grundlage eines Arbeitsvertrags (S. 2 von Absatz 3 von art. 264 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation);
- Der Angestellte studiert im Interesse des Arbeitgebers (S. 23, Absatz 1 von Art. 264 und Ziffer 29 der Art. 270 des Steuergesetzbuchs 270 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation und des Briefes des Finanzministeriums Russlands datiert 25.05. 2007 Nr. 03-03-06 / 1/312). Ein Dokument, das diese Tatsache bestätigt, kann die Reihenfolge des Kopfes sein, wodurch der Mitarbeiter darauf abzielt, auf die Initiative der Organisation und in Verbindung mit der Produktion erforderlich zu lernen.
Wenn diese Bedingungen nicht beobachtet werden, werden die Kosten für fortgeschrittene Schulungen nicht in Steuerabrechnung erfasst. Am Ende der Steuerzeit sollten sie von den Kosten der steigenden Kosten ausgeschlossen werden, die die steuerpflichtige Einkommensteuerbasis und das Attribut des nicht deaktivierenden Einkommens verringern.
Darüber hinaus ist es unmöglich, Schulungskosten zu berücksichtigen (Absätze 2 von Absatz 3 der Art. 264 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation):
- nicht von den Freispruchsdokumenten bestätigt;
- im Zusammenhang mit dem Inhalt der Bildungseinrichtungen oder der Erbringung freier Dienstleistungen;
- im Zusammenhang mit der Bezahlung von zusätzlichen Dienstleistungen, die der Bildungseinrichtung zum Zeitpunkt der Studie bereitgestellt werden, wenn sie nicht mit der Produktion notwendig sind (z. B. Zahlung des Ernährungs- oder Kultur- und Unterhaltungsprogramms, wenn ihre Kosten in den Dokumenten von a hervorgehoben sind separate Linie);
Nicht in den Interessen der Organisation, zum Beispiel, wenn der Mitarbeiter ein neues Wissen erhielt, wird dies nicht in der Produktionsprozess verwendet (der Buchstabe des Finanzministeriums von Russland vom 25.05.2007 Nr. 03-03 06 / 1/312).

Werbedokumente. Zur Anerkennung für den Zweck der Besteuerung von Gewinnen können die Kosten der Verbesserung der Qualifikation der kostengünstigen Kostenkosten ein Vertrag mit einer Bildungseinrichtung, der Reihenfolge des Kopfes in Richtung des Angestellten für die Ausbildung, die Bildungseinrichtung Curriculum, der die Anzahl der Stunden der Besuche, ein Zertifikat oder ein anderes Dokument angibt, das bestätigt, dass Mitarbeiter ausgebildet wurden, den Akt der Bereitstellung von Dienstleistungen. Dies ist in dem Buchstaben des Finanzministeriums von Russland vom 21.04.2010 Nr. 03-03-06 / 2/77 angegeben. Diese Dokumente sind erforderlich, um die Schulungskosten im Ausland zu erkennen (der Brief des Finanzministeriums Russlands vom 28.02.2007 Nr. 03-03-06 / 1/137).
Erinnern Sie sich, dass der für das Training zahlende Arbeitgeber verpflichtet ist, miteinander verbundene Dokumente seit mindestens vier Jahren aufzubewahren (Ziffer 8 von Absatz 1 von Art. 23 und Absätze 2. 2 von § 3 von art. 264 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation).

Reisekosten. Wenn der Mitarbeiter, um die Qualifikationen zu verbessern, an einen anderen Ort gesendet wurde, ist die Organisation berechtigt, den Fahrpreis für den Ort des Studiums und des Rückens sowie die Lebenshaltungskosten und täglich aufzunehmen. Diese Kosten werden in den vollen Betrag in den sonstigen Aufwendungen berücksichtigt, die auf PP basieren. 12 p. 1 Art. 264 des Steuergesetzbuchs (Buchstabe des Finanzministeriums Russlands vom 28.02.2007 Nr. 03-03-06 / 1/137). Das Datum der Anerkennung der Kosten ist das Datum der Genehmigung des Vorabberichts (PP. 5 von Absatz 7 der Art. 272 \u200b\u200bdes Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation und des Briefes des Finanzministeriums Russlands vom 28.02.2007 Nr. 03-03-06 / 1/137).

Mittelergebnisse.. Wenn der Mitarbeiter die Qualifikationen mit einer Trennung von der Produktion verbessert, ist der Betrag des durchschnittlichen Ertrags, der ihm für den Studienzeitraum gezahlt wird, in den Arbeitskosten auf der Grundlage von Absatz 19 der Technik enthalten. 255 Steuerkennzeichen.

NFFL, Versicherungsprämien und Beiträge zur Verletzung

Studiengebühren. Der Betrag der Zahlung einer Verbesserung der Angestelltenqualifikationen unterliegt keinen persönlichen Einkommensteuer- und Versicherungsbeiträgen, wenn die Institution, in der der Mitarbeiter studiert, eine Lizenz für Bildungsaktivitäten (oder den relevanten Status für eine ausländische Bildungseinrichtung) hat. Diese Schlussfolgerung folgt aus Ziffer 21 der Technik. 217 des Steuerkennzeichens und Randnr. 12 von Teil 1 der Kunst. 9 des Bundesgesetzes vom 24. Juli 2009 Nr. 212-FZ (nachstehend als Gesetz n 212-Fz bezeichnet).
Dies gilt auch für den Fall, wenn der Angestellte von einem Fachmann gelernt wird, der relevante Qualifikationen (ein Brief des Finanzministeriums Russlands vom 17. Juli 2009 Nr. 03-04-06-02 / 50) hat. Solche Qualifikationen müssen von einem Sonderdokument bestätigt werden - ein qualifizierendes Zertifikat, eine Lizenz, ein Diplom usw. (Ziffer 3 der Art. 21 des Gesetzes der Russischen Föderation N 3266-1).
Bei Zahlung der Ausbildung des Arbeitnehmers, die vom Arbeitgeber an fortgeschrittene Schulungen geschickt wurde, ist es nicht notwendig, Beiträge für Verletzungen aufzuheben, da sie keine Gebühr für Arbeitskräfte (Einnahmen) des Arbeitnehmers sind. Dies folgt aus Ziffer 3 der Regeln der Rückstellungen, Rechnungslegungs- und Ausgabenfonds für die Umsetzung der obligatorischen Sozialversicherung gegen industrielle Unfälle und gegenliche Handel, die vom Erlass der Regierung der Russischen Föderation von 02.03.2000 N 184 genehmigt wurde (im Folgenden als Regeln).

Reisekosten. Im Einkommen des Arbeitnehmers, das darauf abzielte, die Qualifikationen an ein anderes Gebiet anzusehen, täglich täglich, wenn sie 700 Rubel nicht überschreiten. Für jeden Tag, um eine Geschäftsreise auf dem Territorium der Russischen Föderation zu finden (2500 Rubel. - im Territorium eines ausländischen Staates) sowie die Kosten der Reise zum Ziel und den Rücken und den Kosten für die Einstellung von Wohngebäuden ( Klausel 3 der Kunst. 217 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation).
Versicherungsprämien sowie Beiträge für Verletzungen, die Höhe der Aufwendungen für eine Geschäftsreise werden nicht berechnet (Teil 2 von Artikel 9 des Gesetzes N 212-FZ, Randnr. 10 der Liste der Zahlungen, auf denen die Versicherungsprämien nicht berechnet werden In der FSS der Russischen Föderation, die von der Regierungserregung der Russischen Föderation von 07.07.1999 N 765 genehmigt wurde, und einem Brief der FSS der Russischen Föderation von 18.03.2009 Nr. 02-18 / 07-2165).

Mittelergebnisse.. Der vom Angestellte, der vom Angestellte des fortgeschrittenen Trainings mit einer Trennung von der Arbeit gezahlt wird, ist der Einkommen von Einzelpersonen, Versicherungsprämien und Versicherungsprämien auf der obligatorischen Sozialversicherung gegen Industrieunfälle und Berufskrankheiten (S. 6 des Absatzes 1 von Art. 208 NK der Russische Föderation, Teil 1 von Art. 7 und Teil 1 der Kunst. 8 des Gesetzes N 212-FZ und Randnr. 3 der Regeln).

Mehrwertsteuer auf Bildungsdienstleistungen

Die Höhe der Angestelltenschulungsgebühren zur Verbesserung der Qualifikationen kann eine Mehrwertsteuer enthalten oder nicht.
Bestandene Mehrwertsteuer Bildungsdienste, die kommerzielle Bildungseinrichtungen oder relevante Fachkräfte liefern (Absatz 1 von Art. 143 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation). Die Steuer wird mit einem Satz von 18% berechnet (Ziffer 3 von Artikel 164 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation). Bei der Bilanzierung der in den Siedlungsdokumenten zugewiesenen Bildungsdienste des Kunden spiegelt sich der Steuerbetrag in der Abbuchung des Kontos 19 in Korrespondenz mit dem Konto Credit 76 wider.
Zusätzlich ist die MwSt.
- Zusätzliche Dienstleistungen der Bildungsorganisation, insbesondere, die Studierenden mit Lebensmitteln und Unterkünften bereitstellen, da sie nicht mit der Produktionsbedürfnis verbunden sind (Brief von UMNS Russlands in Moskau vom 28. Januar 2003 Nr. 24-11/05512);
- Dienstleistungen zur Durchführung von einmaligen Vorträgen, Praktika, Seminaren und anderen Schulungen, die nicht von der endgültigen Zertifizierung und Ausgabe von Dokumenten zu Bildung oder Qualifikationen (der Buchstabe des Finanzministeriums Russlands vom 27. August 2008 nicht begleitet werden 03-07-07 / 81).

MwSt-Dienste sind nicht unterworfen:
- Non-Profit-Bildungsorganisationen auf dem Bildungsbereich in dem Territorium der Russischen Föderation, zur Durchführung von Schulungen und Produktion (in den Richtungen der in der Lizenz angegebenen Anweisungen) des Prozesses, mit Ausnahme von Beratungsdienste (PP. 14 von Absatz 2 von Art. 149 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation). Ein solcher Nutzen wird nur auf die Bildungsdienste verteilt, die in der Lizenz der Bildungseinrichtung erfasst werden (Brief des Bundesmigrationsdienstes Russlands in Moskau von 06.05.2005 Nr. 19-11/32602);
- Außerhalb des Territoriums der Russischen Föderation (PP. 3 von Absatz 1 der Art. 148 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation).

"Input" Mehrwertsteuer, bezahlt eine kommerzielle Bildungseinrichtung oder einen Spezialisten mit angemessenen Qualifikationen, kann ergriffen werden, um bei der Berechnung der Wertschöpfungssteuer, sofern in Übereinstimmung mit PP zu berechnen. 1 p. 2 Art. 171 und Absatz 1 der Kunst. 172 Steuerkennzeichen:
- Die Parteien unterzeichneten einen Akt der Erbringung von Bildungsdienstleistungen;
- Die Organisation hat eine Rechnung, die den Wert der Mehrwertsteuer angibt.
In der Rechnungslegung spiegelt sich die Annahme der Steuerrechnung auf Kosten für fortgeschrittene Schulungen von der Verdrahtung wider:
Lastschrift 68, SubAccount "Berechnungen auf der MwSt.", Credit 19.

Beispiel. Leiter der CJSC-"Primorsky-Heizsysteme" beschlossen, ein Locksmith-Installer von Instrumentengeräten VL zu senden Cabanchikova für fortgeschrittene Schulungen vom 1. bis 13. November 2010. Dazu hat die Organisation mit der Produktions- und Bildungsanlage Vladiwostok eine Vereinbarung abgeschlossen. Das Training sollte mit einer Trennung von der Produktion erfolgen. Sein Wert beträgt 10.000 Rubel, die am 28. Oktober in der Anlage aufgeführt waren.
Die Bildungseinrichtung ist nicht kommerziell und verfügt über eine staatliche Lizenz für Bildungsaktivitäten. Am Ende der Kurse erhielt der Mitarbeiter ein Zertifikat. Welche Verdrahtung sollte in diesem Fall erfolgen?
Entscheidung. Basierend auf dem Vertrag zwischen der Organisation und der Bildungseinrichtung wurden folgende Buchungen vorgenommen.
28. Oktober.
Debit 76 Credit 51
- 10 000 Rubel. - Fonds sind für die Schulung des Arbeitnehmers durch die Bildungsanlage aufgeführt.
13. November (der Datum der Unterzeichnung des Gesetzes auf der Erbringung von Dienstleistungen)
Lastschrift 20 Credit 76
- 10 000 Rubel. - spiegelt die Kosten für die Verbesserung der Mitarbeiterfähigkeiten wider.
Da das Training in demselben Bereich durchgeführt wird, in dem sich die Arbeitgeberorganisation befindet, wird der Mitarbeiter nur durch das durchschnittliche Ertrag während des Studiums (Artikel 187 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation) gezahlt. Es sollte auf NDFL, Versicherungsprämien und Beiträge für Verletzungen (Absätze 6 von Artikel 208 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation, Teil 1 von Art. 7, Teil 1 der Art. 8 des Gesetzes n 212- FZ und Randnr. 3 der Regeln).
Die Kosten für die Zahlung des durchschnittlichen Ertrags an einen Arbeitnehmer, der auf die Erhöhung der Qualifikationen zielt, werden im Rahmen der Arbeitskraft des Arbeitskrafts im Monat Rückstellungen (Ziffer 6 von Art. 255 und Ziffer 4 der Art. 272 \u200b\u200bdes Steuerkennzeichens anerkannt der russischen Föderation). Die Menge an Versicherungsbeiträgen, die darauf aufgenommen wurden, bezieht sich auf andere Aufwendungen, die sich auf die Produktion und Implementierung beziehen, auf der Grundlage von PP. 49 p. 1 Art. 264 des Steuergesetzbuchs (ein Brief des Finanzministeriums Russlands vom 13. April 2010 Nr. 03-03-06 / 1/260). Auch Beiträge für Verletzungen werden als Teil anderer Ausgaben am Datum ihrer Rückstellungen (S. 45 p. 1 Artikel 264 und Absätze. 1 von § 7 von art. 272 \u200b\u200bdes Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation) berücksichtigt ).
Im November reduzierte der Buchhalter im November die Ertragsteuer auf den Betrag der fortgeschrittenen Ausbildung, das durchschnittliche Ertrag, das dem Angestellten für den Ausbildungszeitraum gezahlt wurde, und die Versicherungsprämien, die darauf angegangen sind.

Moskauer Staates Wirtschaftsinstitut

Fakultät für Wirtschafts- und Managementabteilung des Managements

M-07C-Gruppe

These-Projekt

Zum Thema "Analyse und fortgeschrittene Schulung des Personals in der Institution"

Studenten-Diploman

Polikarpova Antonina Aleksandrovna.

Wissenschaftlicher Leiter

Rezensent

Berater

Fernschutz

Kopf Abteilung _______________

"____" ________________ 2010.

Moskau 2010.

Einführung

1. Theoretische und methodische Grundlagen des Personals des Personals

1.1 Konzept und Prinzipien des fortschrittlichen Trainings

1.2 Planung und Form der Mitarbeiterschulung

1.3 Stadien des Lernprozesses

2. Analyse und fortgeschrittene Schulung von NUZ-Personal "Abteilung Polypinic in Solvychydsk Station" OJSC Russische Eisenbahnen

2.1 Die Eigenschaften des Unternehmens

2.2 Analyse des bestehenden Systems der fortschrittlichen Ausbildung von Personal in der NUZ "Freistehende Klinik an der SOLVYCHYDSK Station OJSC Russischen Eisenbahnen

2.2.1 Analyse des Personals NUZ "Abteilung polyclinic bei Solvychygodsk Station OJSC Russische Eisenbahnen

2.2.2 Analyse des fortschrittlichen Trainingssystems in NUZ "Abteilungskörper-Polyclinic"

Fazit

Liste der gebrauchten Literatur

Anhang A.

In jeder Organisation ist das Personal von großer Bedeutung. Keine Leute haben eine Organisation. Ohne qualifiziertes Personal kann keine Organisation ihre Ziele erreichen. Eine gute Organisation strebt, das Potenzial der Nutzung des Potenzials seiner Mitarbeiter zu maximieren, wodurch alle Bedingungen für die umfassendste Rückkehr von Mitarbeitern bei der Arbeit und zur intensiven Entwicklung ihres Potenzials erstellt werden.

Die fortschrittliche Schulung im Unternehmen ist ein kontinuierlicher Prozess, der sowohl in neuen Konzepten als auch in Standardansätzen sein kann.

Das Thema selbst folgt aus der Frage - ist es lohnenswert, Geld auszugeben, um die Leistung des aktuellen Personals zu verbessern, wenn Sie Personalagenturen und andere Quellen für die Einstellung von freien Fachkräften von Drittanbietern verwenden können.

Qualifizierung ist eine Kombination aus besonderen Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten, die den Grad der Bereitschaft des Mitarbeiters bestimmen, die beruflichen Funktionen der relevanten Komplexität zu erfüllen.

Das Thema des vorgestellten Diplom-Projekts "Analyse und Fortbildung von Personal" ist relevant, da der Bedarf an hochqualifizierten Spezialisten, die ein modernes tiefe Wissen auf dem Gebiet des Managements haben würden, angesichts unserer Tage, besonders großartig.

Das vorgestellte Diplom-Projekt offenbart einen Mechanismus für das fortschrittliche Angestellte.

Der Zweck dieses Projekts ist die Entwicklung von Aktivitäten, die zur Verbesserung der Qualifikation der Mitarbeiter der Russischen Eisenbahnen ASSC "Nuz Trennkliniken der SOLVYCHYDSK-Station" abzielen.

Das Ziel der Studie ist - russische Eisenbahnen "NUZ getrennt polyclinic an der Solvychygodsk-Bahnstation".

Gegenstand der Studie ist der Auswirkungen der fortschrittlichen Schulung der Mitarbeiter.

Die Hauptaktivität des Unternehmens ist die Erbringung von medizinischen Dienstleistungen der Bevölkerung.

Basierend auf dem formulierten Ziel des Graduierungsprojekts werden die Hauptaufgaben wie folgt definiert:

Untersuchen Sie das Konzept und die Prinzipien der fortschrittlichen Ausbildung.

Finden Sie die Stufen des Lernprozesses heraus

Erwägen Sie die Qualifizierung des Personalanwalts und der Personalschulungsplanung.

Analysieren Sie die wirtschaftliche und rechtliche Grundlage für die Aktivitäten der russischen Eisenbahnen "NUZ getrennte Kliniken an der SOLVYCHYDSK-Station".

Eine Analyse des bestehenden Systems der fortschrittlichen Ausbildung in den russischen Eisenbahnen "Nuz getrennte Kliniken an der SOLVYCHYDSK-Station".

Die Struktur der Arbeit: In der Einführung werden die Relevanz und die praktische Bedeutung des gewählten Themas des Projekts des Arbeitarbeitsprojekts argumentiert, das Ziel und Ziele, die während des Schreibens gelöst wurden, zugewiesen werden. Das erste Kapitel erörtert theoretische Fragen des fortschrittlichen Trainingsystems. Das zweite Kapitel bietet eine Analyse der Arbeit und der Bedeutung der fortschrittlichen Schulung von Personal auf dem ausgewählten Unternehmen, und auch vorgeschlagene Empfehlungen zur Verbesserung der Qualifikation der Mitarbeiter der Russian Russian Russian Ojsc "Nuz Trennkliniken der SOLVYCHYDSKAYA-Station". Die Schlussfolgerung zeigt die wichtigsten Ergebnisse dieses Diplom-Projekts.

Der Hauptregulierungsrahmen für das Schreiben eines Diplom-Projekts war die Charta eines medizinischen Unternehmens und anderer regulatorischer Dokumente, die derzeit tätig sind. Artikel von verschiedenen Autoren verwendeten auch das Beleuchtung dieses Problems auf den Seiten von Lehrbüchern und Lehrbüchern und Zeitschriften.

Aus Sicht von A.S. AFONINA, Fortbildung ist eine Ausbildung, um Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten im Zusammenhang mit einer Erhöhung der Anforderungen an den Beruf oder eine Erhöhung der Position zu verbessern.

Das Prinzip des Managements erfordert dringend die obligatorische fortschrittliche Ausbildung aller im Herstellungsprozess beschäftigten Angestellten, unabhängig von der Position. Die Marktwirtschaft des modernen Russlands macht ernsthaftere Anforderungen an die Verbesserung der Qualifikationen von Unternehmensmanagern als mit der sozialdemokumlen Planung der Wirtschaft. Dies gilt für diejenigen, die strategische Managemententscheidungen akzeptieren, die für die Entwicklung des Unternehmens verantwortlich sind, um die Produkte und die Umsetzung neuer technologischer und organisatorischer Lösungen kontinuierlich zu aktualisieren.

Vergleich fortschrittlicher Schulungsprogramme in verschiedenen Unternehmen und speziellen Institutionen ist zu erkennen, dass es obligatorisch ist, dass die Geschichte des Unternehmens, seiner Grundsätze, der Strategie und notwendigerweise eine erhebliche Zeit, um die Theorie und Methoden der praktischen Verwaltung der Managementkunst zu studieren.

In der Zeit von schnell entwickelnden Technologien und zunehmendem Wettbewerb braucht die Organisation hochqualifiziertes Personal. Um die Fähigkeiten von Spezialisten und deren Unternehmensqualitäten zu verbessern, und der Erwerb neuer Arbeitsfunktionen - führt die Organisation des Personalausbildung aus. Abhängig vom Endergebnis erfolgt das Training innerhalb der Organisation oder in externen Bildungseinrichtungen.

In der Regel werden neue oder mehr eingehende Fähigkeiten in externen Bildungseinrichtungen ausgebildet: Erhöhung des Status des Bildungsniveaus, der einen neuen Beruf erhielt.

Innerhalb der Organisation erfolgt die Schulung in der Umsetzung und Modernisierung von Technologien, die kein tieferes theoretisches Wissen erfordern, ein Anstieg der qualifizierten Entladungen sowie beim Durchführung von Schulungsaktivitäten mit der Abfahrt von Lehrern an das Unternehmen.

Der Bedarf an beruflicher Ausbildung und Umschulung von Personal für ihre eigenen Bedürfnisse wird vom Arbeitgeber festgelegt. Der Arbeitgeber führt professionelle Schulungen, Umschulung, fortschrittliche Ausbildung von Mitarbeitern durch, lernt sie dem zweiten Beruf in der Organisation und ggf. in Bildungseinrichtungen der primären, sekundären, höheren und zusätzlichen Ausbildung auf den Bedingungen und in der von der Tarifvertrag, Vereinbarungen, der Arbeitsvertrag.

Formen der Berufsausbildung, der Umschulung und der fortschrittlichen Ausbildung von Mitarbeitern, die Liste der erforderlichen Berufe und Spezialitäten werden vom Arbeitgeber festgelegt, unter Berücksichtigung der Stellungnahme der repräsentativen Stelle der Arbeitnehmer.

In Fällen, die von Bundesgesetzen vorgesehen sind, ist der Arbeitgeber in anderen Regulierungsrechtsakten verpflichtet, Mitarbeiterfertigkeiten zu steigern, wenn es eine Bedingung ist, bestimmte Arten von Aktivitäten auszuführen. Mitarbeiter, die professionelle Schulungen übergeben, muss der Arbeitgeber die notwendigen Voraussetzungen für die Kombination von Arbeiten mit Ausbildung schaffen, garantierte Garantien, die von diesem Kodex, andere regulatorische Rechtsakte, ein Tarifvertrag, Vereinbarungen, ein Arbeitsvertrag festgelegt sind, eröffnen.

Tabelle 1 - Qualifikationsanforderungen für Humanressourcen

Nur wenn das Leistungsmerkmal bereits fertig ist, können Sie über einen separaten Mitarbeiter nachdenken, um diese Vakanz auszufüllen. Dieses Problem lösen, berücksichtigen: physische Daten, Qualifikationen, Geist (Intelligenz), Spezialneigungen, Interessen, Charakter, Motivation, Umstände.

Bei der Bereitstellung von qualifizierten Anforderungen ist es wichtig, genau zu sein, Sie müssen Wörter sorgfältig auswählen und solche Verallgemeinerungen als guter Aussehen vermeiden, das Bildungsniveau ist überdurchschnittlich usw. Detaillierte Daten, die für jede Position erforderlich sind, umfassen zumindest einige dieser Anforderungen, obwohl die genauen Informationen von einem Job zu einem anderen abweichen.

Qualifikationsanforderungen für das Personal sollten für den Personaloffizier geeignet sein, um eine klare Vorstellung von der Person, die erforderlich ist, eine klare Idee zu erstellen.

Eine der nützlichen Ansätze zur Lösung dieser Aufgabe ist die kritische Berücksichtigung bestehender Mitarbeiter, die gut und schlecht funktionieren, um persönliche und professionelle Funktionen zu identifizieren, dank der Mitarbeiter erfolgreich arbeiten. Im nächsten Punkt berücksichtigen Sie die Planung und Form der fortgeschrittenen Weiterbildung von Personal, ist dieser Personalinspektor in Unternehmen engagiert.

Die Planung soll ihre eigenen Produktionsressourcen des Arbeitens verwenden, ohne nach neuem hochqualifiziertem Personal auf dem ausländischen Arbeitsmarkt zu suchen. Darüber hinaus schafft eine solche Planung Bedingungen für Mobilität und Selbstregulierung des Arbeitnehmers, beschleunigt den Anpassungsprozess an die sich ändernden Produktionsbedingungen.

Die Schulungsplanung sollte in Betracht ziehen:

erforderliche Anzahl von Studenten;

die Anzahl der bestehenden Mitarbeiter, die Schulung oder Umschulung benötigen;

neue Kurse oder Kosten für bestehende.

Dies ist ein hochwertiger Bestandteil der Personalplanung. Es beinhaltet alle Bemühungen von Unternehmen, das angemessene Wissensniveau im Arbeitskollektiv zu erhalten, oder um das qualifizierte Niveau durch zusätzliches Training zu erhöhen.

Die Wachstumsplanung der Personalentwicklung ist bei der Umsetzung von Produktionsaktivitäten von großer Bedeutung, die das Personal betrifft. Zum einen ermöglicht es die Verwendung eigener Arbeitsreserven mit einem höheren Erfolg, als der Suchen nach neuen Frames sicherzustellen; Auf der anderen Seite ergibt sich ein separater Mitarbeiter eine optimale Chance für die Selbstverwirklichung.

Man kann sagen, dass der Empfang eines geeigneten Kandidaten für Arbeit eine wichtige und verantwortungsvolle Aufgabe der Verwaltung des Unternehmens oder der Organisation ist. Derzeit ist es notwendig, wenn unsere Wirtschaft in einen Marktpfad der Entwicklung umgezogen ist, nicht nur ein Mitarbeiterplan auszufüllen und es abholen, so dass die Person am effektivsten funktioniert, da der Gewinn davon abhängt. Und dies ist nur in der Bedingung einer objektiven Beurteilung des Kandidaten möglich, nicht nur seine Qualifikationen, sondern auch, und das ist vielleicht noch wichtiger, seine psychologische Seite. Wenn, wenn eine Person nicht im Team sitzt, kann es auf die Arbeit der gesamten Verwaltungseinheit gehen, die die Leistung der gesamten Organisation negativ beeinträchtigen wird. Daher ist es notwendig, eine psychologische Analyse der Persönlichkeit des Einsatzes durchzuführen, um ihre individuellen Eigenschaften zu ermitteln. Natürlich ist ein wichtiger Faktor die Kompetenz des Personaldienstes. Es ist daraus, dass es davon abhängt, wie objektiv ein oder ein anderer Antragsteller beurteilt wird, was anschließend die Aktivitäten des Unternehmens und letztendlich auf ihrem Gehalt beeinflussen wird. Es ist nicht weniger wichtig, dass es in den meisten Unternehmen und Organisationen kein System für die Zulassung zur Arbeit gibt, und ich denke, dass das oben beschriebene System erlaubt, wenn nicht ganz, dann die Anzahl der Fehler, die beim Arbeiten auftreten, zumindest erheblich reduzieren.

Die Managementaktivitäten in modernen Wirtschaftsbedingungen zeichnen sich durch die Installation der Demokratisierung und die Erstellung von Geschäftspartnerschaften im Team aus, das sich auch in den neuen Ansätzen zur Ausbildung in den Mitarbeitern des Personals widerspiegelt.

Um mit den Anforderungen der Zeit aufrechterpft, besteht die Intensivierung des Bildungsprozesses auf der Grundlage der Einführung von interaktiven Lerntechnologien, wodurch ein psychologisch komfortables Umfeld geschaffen wird, das die Freiheit der Zuhörer bei der Auswahl von Bildungsformen und Methoden bietet.

Die Prioritätsmethoden des Trainings im System der fortschrittlichen Schulung des Managementpersonals sind interaktive Methoden, bei denen die wichtigste Aufmerksamkeit auf die praktische Entwicklung des übermittelten Wissens, der Fähigkeiten und der Fähigkeiten aufmerksam ist.

Der zunehmende Informationsfluss erfordert derzeit die Einführung solcher Trainingsmethoden, die eine ziemlich kurze Zeit ermöglichen, um ein ziemlich großes Wissen zu übertragen, um ein hohes Maß an den Mastering der Zuhörer des untersuchenden Materials sicherzustellen und sie in der Praxis zu konsolidieren.

In der modernen Praxis sind die folgenden aktiven Lernmethoden das häufigste, programmierte, Computertraining, Trainingsgruppengesprächsdiskussionen, Fallstudie sind die Analyse spezifischer, praktischer Situationen, Geschäfts- und Rollenspiele, praktische Situationen.

Berücksichtigen Sie den grundlegenden Fokus und den Inhalt der in der Praxis der Verbesserung des Managements verwendeten Lernmethoden. Im Rahmen des Trainings verstehen sie eine solche Schulung, die sich auf die praktische Entwicklung des studierenden Materials konzentriert, in dem die Studierenden in Bezug auf die Modellierung speziell fester Situationen die Möglichkeit haben, das notwendige Wissen und die Fähigkeiten zu entwickeln und zu konsolidieren, ändern ihre Einstellung auf ihre eigenen Erfahrung und Ansätze angewendet.

Das Konzept des Trainings hat einen gemeinsamen kollektiven Wert. In den Schulungen werden verschiedene Methoden und Techniken des aktiven Lernens in der Regel weit verbreitet: Geschäfts-, Rollen- und Nachbildungsspiele, Analyse spezifischer Situationen und Gruppendiskussionen.

Derzeit werden Schulungen der Führungskräfte der Manager zunehmend in fortgeschrittenen Ausbildungseinrichtungen, in denen sie verschiedene Aspekte des Managements beherrschen, wie die Motivation von Untergebenen, Entscheidungsfindung, Arbeitsorganisation in Teams usw. Trainingstraining, Manager, nicht nur der Prozess der Managementaktivitäten (Planung, Entscheidungsfindung, Bewertung, Kontrolle usw.), wird analysiert, sondern auch Wissen und Algorithmen zur Lösung von Managementaufgaben assimilieren und an der Entwicklung ihres Führungsspotenzials arbeitet.

Die Essenz des programmierten Lernens besteht darin, das Material hoch strukturiert und schrittweise um die Assimilation der Assimilation zu strukturieren. Mit programmiertem Lernen werden Informationen in kleinen Blöcken im Druck oder auf dem Computermonitor dargestellt. Nach dem Arbeiten an jedem Block muss der Student die Aufgaben durchführen, die den Grad der Assimilation des untersuchten Materials zeigen.

Der Vorteil des programmierten Lernens besteht darin, dass der Lernbewegung in seinem eigenen, bequemen Tempo zulässt. Der Übergang zur nächsten Materialeinheit tritt erst auf, nachdem der vorherige absorbiert wird.

Programmierte Lernoption ist Computerlernen. Der Computer wertet die Antworten der Schüler aus und bestimmt, welches Material wie folgt dargestellt werden sollte. Ein unverwechselbares Merkmal des Computerlernens ist, dass das Feedback hier so reich und farbenfroh sein kann wie in modernen Computerspielen mit Tonbegleitung.

Studien haben gezeigt, dass Computerlernen den Schülern den vorgeschlagenen Bildungsmaterial sehr schnell aufnehmen können. Obwohl die Kosten für die Entwicklung von Computerprogrammen ziemlich hoch sind, aber ihre regelmäßige Verwendung kann diese Kosten schnell wieder anlehnen.

Die neuesten Studien deutscher Wissenschaftler deuten darauf hin, dass, obwohl die programmierte Ausbildung den Schülern die Möglichkeit ermöglicht, das Trainingsmaterial schnell aufzunehmen, aber seine Ergebnisse haben jedoch keine entscheidenden Vorteile gegenüber den Ergebnissen, die mit anderen aktiven Lernmethoden erhalten wurden.

Derzeit ist das Computerlernen ein wesentlicher Bestandteil anderer aktiver Lernmethoden. Zum Beispiel gibt es ziemlich viele Computer-Business-Spiele, mit denen Sie die Bildungsorganisation verwalten können, die Werbekampagnen durchführen, verhandeln.

Diese Lernmethode ist die Durchführung von Trainingsgruppen-Diskussionen über ein bestimmtes Problem in relativ kleinen Gruppen von Studenten.

Traditionell bedeutet unter dem Konzept der "Diskussion" ein Ansichtenaustausch in all ihren Formen. Die Geschichte der Geschichte zeigt, dass ohne den Meinungsaustausch und die gleichzeitige Debatte und Streitigkeiten keine Entwicklung der Gesellschaft unmöglich ist. Dies gilt insbesondere für die Entwicklung in der Spiritualität des spirituellen Lebens und der beruflichen Entwicklung einer Person.

Die Diskussion als kollektive Diskussion kann je nach dem untersuchten Prozess von verschiedenen Charakter sein, wobei das Niveau seiner Problemfreiheit und infolge dieser Ausdrucksbarkeit beurteilt wird.

Obwohl die wissenschaftliche Literatur der Diskussion nicht von Komponenten der Tätigkeit (Subjekt, Objekt, Einrichtungen, Ziele, Bedürfnisse, Bedürfnisse, Bedingungen, Ergebnissen) eingestuft wird, gilt die Diskussion in der Praxis als ein universelles Phänomen, das im Wesentlichen mechanisch sein kann unverändert von einem Gebiet in andere, beispielsweise von der Wissenschaft in der beruflichen Pädagogie- oder Unterrichtsmethodik von einer berufsorientierten Fremdsprache übertragen.

Die Lerndiskussion unterscheidet sich von anderen Arten von Diskussionen dadurch, dass die Neuheit seiner Probleme nur dann nur für die Gruppe der an der Diskussion teilnehmenden Personen gilt, dh das Problem des bereits in der Wissenschaft gefundenen Problems muss sein in diesem Publikum im Bildungsprozess gefunden. Für einen Lehrer, der eine Lerndiskussion organisiert, ist das Ergebnis in der Regel im Voraus bekannt. Das Ziel hier ist der Suchvorgang, der zu objektiv bekannt sein sollte, aber subjektiv, aus Sicht der Schüler, neuem Wissen. Darüber hinaus sollte diese Suche natürlich zur geplanten Lehreraufgabe führen. Dies kann unserer Meinung nach nur, wenn die Lösung zur Lösung des Problems (Gruppendiskussion) vom Lehrer vollständig kontrolliert wird.

Das Management trägt hier einen doppelten Charakter. Erstens, für die Diskussion, schafft und hält der Lehrer ein gewisses Maß an Studentenbeziehungen - Beziehung zu Wohlwollen und der Offenheit, d. H. Die Verwaltung der Diskussion des Lehrers ist kommunikativ. Zweitens verwaltet der Lehrer den Prozess des Findens der Wahrheit. Es wird allgemein angenommen, dass die Lerndiskussion zulässig ist, vorausgesetzt, der Lehrer kann die Richtigkeit der Schlussfolgerungen gewährleisten. "

Zusammenfassend Die obige Zusammenfassung können Sie die folgenden spezifischen Funktionen der optimal organisierten und geführten Lernungsdiskussion unterscheiden:

1) ein hohes Maß an Kompetenz im Problem des Lehrerorganisators und in der Regel die verfügbare praktische Erfahrung, solche Probleme mit Zuhörern zu lösen;

2) eine hohe Vorhersage der Lösung der Lösung typischer Problemsituationen aufgrund der schwerwiegenden methodischen Ausbildung des Lehrerorganisators, d. H. Eine relativ geringe Improvisation des Lehrers. Gleichzeitig ist ein ziemlich hoher Improvisation von Studenten. Daher die Notwendigkeit der Steuerbarkeit des Diskussionsprozesses des Lehrers;

3) Das Ziel und das Ergebnis der Bildungsdiskussion sind die hohe Assimilation des wahren Wissens lernen, Wahnvorstellungen, die Entwicklung des dialektischen Denkens, überwinden;

4) Die Quelle des wahren Wissens ist variabel. Je nach spezifischer Problemsituation ist es entweder ein Lehrerorganisator oder Studenten, oder der letztere das wahre Wissen mit dem Lehrer abhebt.

Zusammenfassend sei darauf hingewiesen, dass diese Methode es Ihnen ermöglicht, die Erfahrung der Zuhörer maximal zu nutzen, was zu einem besseren Lernen des untersuchten Materials beiträgt. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass der Lehrer in der Gruppe Diskussionen zu Zuhörern über das Recht, was richtig ist, und die Schüler selbst Beweise, die den vom Lehrer vorgeschlagenen Prinzipien und Ansätze entwickeln, so weit wie möglich mit ihrer persönlichen Erfahrung.

Schulungsgruppen-Diskussionen geben den größten Effekt, wenn Sie das komplexe Material studieren und studieren und die notwendigen Installationen bilden. Diese aktive Lernmethode bietet gute Möglichkeiten für Feedback, Verstärkungen, Praktiken, Motivation und Wissensübertragung und Fertigkeiten von einem Bereich zum anderen.

Lassen Sie uns dann eines der beliebtesten Praktiken für die Verbesserung der Qualifikation des Managementpersonals in Betracht ziehen - eine Analyse spezifischer praktischer Situationen. Während des letzten Jahrzehnts wird diese Methode beim Studium einer Vielzahl von Disziplinen in der geschäftlichen Ausbildung in Russland mehr eingesetzt: Marketing, Personalmanagement, Business Fremdsprache usw.

Fallstudie - Diese Methode beinhaltet den Übergang von der Methode des Akkumulierens des Wissens auf eine Aktivität, die sich relativ zur tatsächlichen Arbeit des Managementansatzes ausgerichtet ist. Dies ist einer der am meisten getesteten in deutschen Praxis der Verbesserung der Verwaltung der Personalschulungsmethode zur Lernentscheidung und Lösung von Problemen. Der Zweck dieser Methode besteht darin, Hörer zu unterrichten, Informationen zu analysieren, wichtige Probleme zu identifizieren, alternative Lösungen zu wählen, um sie auszuwerten, die optimale Option zu finden und Aktionsprogramme zu formulieren.

Bei der Analyse bestimmter Situationen ist es besonders wichtig, dass hier die individuelle Arbeit von Studenten mit einer Problemlage und einer Gruppendiskussion der von jedem Mitglied der Gruppe erstellten Vorschläge hier kombiniert werden. Dies ermöglicht es den Schülern, die Fähigkeiten der Gruppe, Teamarbeit zu entwickeln, die die Fähigkeit ausbauen, typische Probleme im Rahmen der studierenden Lernthemen zu lösen. Infolge der individuellen Analyse, der Diskussion in der Gruppe, der Identifizierung von Problemen, der Feststellung von Alternativen, die Wahl der Maßnahmen und des Planes für ihre Umsetzung, erhalten die Studierenden die Möglichkeit, Analyse- und Planungsfähigkeiten zu entwickeln. Diese Methode war besonders gut erwiesen, um mit einer fremden Fremdsprache und kommunikativen Zuhörer zu kommunizieren.

Die Entwicklung von praktischen Situationen kann auf zwei Arten auftreten: basierend auf der Beschreibung realer Ereignisse und Handlungen oder auf der Grundlage künstlich gestalteter Situationen. Die Erfahrung des Autors des Artikels als Übersetzer an verschiedenen internationalen Inter-Universitätsseminaren, die deutsche Spezialisten durchführen, führt zu der folgenden Schlussfolgerung.

Diese Situationen, die zum größten Teil von Lehrern aus Deutschland angeboten werden, erfüllen nicht vollständig den Bedürfnissen der russischen Wirtschaft und Kultur, die in unserem Land herrschen. Zuhörer sind viel mehr daran interessiert, praktische Situationen zu analysieren, die die Besonderheiten unseres Landes berücksichtigen. Dazu gehören die Probleme der Anfänger an Neulingführer bei modernen Bedingungen einer instabilen wirtschaftlichen Situation sowie typische Probleme, die von älteren Mitarbeitern verschiedener Ebenen gelöst werden.

Inländische und deutsche Forscher werden grundsätzlich die gleichen Empfehlungen für die Arbeit mit einer bestimmten Problemsituation entwickelt. Betrachten Sie das Wichtigste von ihnen:

Die Problemsituation ist in der Regel nicht auf ein Thema oder Disziplin des Kurses beschränkt. Es ist normalerweise mit anderen Problemen und Fragen verbunden. Die Studierenden müssen die Fähigkeiten der Suche nach interdisziplinären Verbindungen nutzen. Während der Analyse der Problemsituation sollten die Studierenden die internen Ursachen erkennen können, und nicht ihre äußeren Manifestationen.

Die Schüler müssen das Verständnis von Konzepten, Ideen und Ansätzen nachweisen, die in dem Wissen beschrieben werden, sowie die Fähigkeit, sie zu verwenden, um eine bestimmte Situation zu analysieren und Empfehlungen zu entwickeln. Normalerweise kann die Problemsituation auf verschiedene Arten interpretiert werden, und Zuhörer sollten auf die Identifizierung von Unsicherheiten und Zweideutigkeiten vorbereitet sein. Es sollte nicht gestoppt werden, indem Sie einen Anweisungssaspekt der Situation finden, sollten Sie versuchen, andere Probleme und Anweisungen zur Analyse zu finden. Zuhörer werden aufgefordert, Beispiele aus persönlicher Erfahrung zu zitieren, die die Richtigkeit der Analyse und den vorgeschlagenen Empfehlungen bestätigen. Der Ansatz zur Arbeit mit der praktischen Situation muss systematisch sein.

Das deutsche Managementsystem der Manager wurde im Gegensatz zum Russischen für die Praxis der Registrierung entwickelter problematischer Situationen für Analyse, Urheberrecht und die Zahlung spezifischer Schulungssituationen gemäß dem Bundesgesetz über den Schutz des urheberrechtlichen geistigen Eigentums entwickelt.

Die Analyse der Analyse der Fallstudie-Methode ist notwendig, um die Bedeutung dieser Methode für die Bildung einer speziellen, methodischen und kommunikativen Kompetenz an den Zuhörern in:

festlegung von interdimensionalen Anleihen;

analytisches und systemisches Denken;

alternative Schätzungen;

präsentation der Ergebnisse der Analyse;

bewertung der Konsequenzen im Zusammenhang mit der Entscheidungsfindung;

mastering Kommunikationsfähigkeiten und Teamwork-Fähigkeiten.

Eine Reihe aktiver Lernmethoden erhielt den allgemeinen Namen "Business Games". Diese Methode ist ein Rollenspiel-Spiel im Komplex mit unterschiedlichen, oft entgegengesetzten Interessen seiner Teilnehmer und der Notwendigkeit, die Entscheidung am Ende oder während des Spiels zu treffen. Rollenspiele-Spiele helfen, solche wichtigen wichtigen Qualifikationen von Managern zu bilden, wie z. B. kommunikative Fähigkeiten, Toleranz, die Fähigkeit, in kleinen Gruppen, in kleinen Gruppen, Unabhängigkeit des Denkens usw. des Lehrers zu arbeiten, eine große vorläufige methodische Vorbereitung erforderlich, wenn Sie die Rolle spielen Spiele spielen, die Fähigkeit, die Ergebnisse vorherzusagen und die entsprechenden Schlussfolgerungen vorzunehmen.

Die meisten deutschen Wissenschaftler auf dem Gebiet der beruflichen Pädagogik sind der Meinung, dass Gaming-Lernmethoden das größte Potenzial haben, um die berufliche Entwicklung von Managern sicherzustellen, können Sie die Aktivitäten verbessern und neue professionelle Praxis-Modelle erstellen, die den Zielen der Aktualisierung der Management-Professionalität in der Moderne entsprechen Bedingungen.

Geschäftsspiele zeichnen sich durch den Hinweis auf bestimmte praktische Probleme aus, um die Fähigkeiten, bestimmte Techniken durchzuführen, zu erwerben. Die Notwendigkeit eines Spiels dieses Typs ergibt sich, wenn die bestehenden Fähigkeiten der Managementteilnehmer nicht ausreichen, um fertige Aktivitäten umzusetzen, oder es gibt ein Fehlzug in Aktivitäten in Bezug auf die sich ändernden externen Bedingungen. Daher ergibt sich der Bedarf an der Entwicklung fehlender Fähigkeiten im Geschäftsspiel auf einer speziellen Modellplattform.

Business-Spiele befinden sich in der Regel in Form einer vereinbarten gruppenübergreifenden Suche, die erfordert, dass alle Teilnehmer des Spiels einbezogen werden müssen. Im Wesentlichen ist diese Lernmethode eine spezielle Form der Kommunikation.

In jeder Art von Kommunikation ist einer der Teilnehmer der Autor, der seinen Standpunkt ausdrückt. Der zweite Teilnehmer ist ein Empfänger, der, der den Text des Autors wahrnimmt, das Bild von dem baut, was ich verstanden habe, um den Standpunkt des Autors zu rekonstruieren. Der Kommunikationsangebot als Teil eines Business-Spiels kann kritisiert werden, was sich auf die Ergebnisse der entscheidenden Entscheidung verlassen, ihren eigenen Standpunkt, mehr eingerichtet und perfekt. Der vierte Teilnehmer - der Kommunikationsorganisator - wird auf alle Arten von Arbeiten einig sein und die gestreuten Bemühungen in gezieltem Antrag zur Verbesserung des Standpunkts des Autors.

Ein Business-Spiel wird durch Summieren abgeschlossen, in dem der Fokus auf die Analyse der erheblichen Ergebnisse für die Praxis ist. Die letzte Phase kann jedoch auf die Reflexion des gesamten Spiels des Spiels erweitert werden. Objekte einer solchen Reflexion können sein: Dynamik der individuellen, Gruppe, Intergroup-Trajektorien der Bewegung geistiger Prozesse; Die Dynamik der Bildung kollektiver Stellungnahme auf der Grundlage von Veränderungen in zwischenmenschlichen Beziehungen; Die Positionalität der Spieler und der Interpositionsbeziehungen usw. Die Analyse der Funktionen von Geschäftsspielen bei der Verbesserung der Qualifikationen des Managers führt uns daher zur folgenden Schlussfolgerung.

Wenn das Ziel der Verbesserung der Qualifikationen von Hochschulländern die effektiven Managementmodelle beherrschen, testen Sie neue Projekte der Aktivitäten der Organisation, die effektivste Lernmethode ist das Spiel. Es ist ein Business-Spiel, das die Möglichkeit hat, tätigkeitsorientierte Beziehungen, kooperative kommunikative Beziehungen mit der Beteiligung von Vertretern verschiedener Subsysteme der Organisation zu reproduzieren, zu reproduzieren, zu entwickeln, zu entwickeln. Folglich entwickeln Führungskräfte im Lernprozess nicht nur organisatorisch, sondern auch methodische, spielbasierte Fähigkeiten.

Summieren der Analyse von interaktiven Lernmethoden, die in den Verwalten von Schulungsprogrammen verwendet werden, sollten darauf hingewiesen werden, dass sie die Fähigkeit von Managern unterschiedlicher Ebene erhöhen, um Probleme zu identifizieren, zu ermitteln, zu sammeln, zu sammeln und zu analysieren, ggf. alternative Lösungen vorzubereiten und das meiste auszuwählen Optimale Option aus einer Reihe von Alternativen. Sowohl im Prozess der einzelnen Arbeit als auch in Zusammenarbeit mit anderen Mitarbeitern. Es sei auch darauf hingewiesen, dass die deutsche Erfahrung, die Qualifikationen von Managern auf der Grundlage von interaktiven Lernmethoden zu verbessern, in letzter Zeit zunehmend in der inländischen Praxis der Verbesserung der Fähigkeiten von Spezialisten zunehmend eingesetzt.

Gemäß Konovalov, G.V., ermöglichen eine solche Vielfalt an Typen und Formen des Lernprozesses Organisationen, um das am Moment am besten geeignete für sie zu wählen, und unter bestimmten Umständen, die ihre Ziele erreichen können. Das heißt, die Wahl des Typs und der Form des Lernprozesses sollte durch die spezifischen Bedingungen bestimmt werden, in denen die Organisation arbeitet, und Ziele, die mit dem Lernprozess erreicht werden sollen. Eine falsche Auswahl der Art und Form des Trainings kann den positiven Effekt von Ereignissen negieren. Die Wirksamkeit solcher Investitionen in das Personal ist vernachlässigbar oder kann sogar den synergistischen Effekt in der Organisation auf Null reduzieren oder negativ machen. Umgekehrt kann die korrekte Wahl des Typs und der Form des Lernprozesses das psychologische Klima in der Organisation erheblich verbessern, darunter zwischenmenschliche Widersprüche. Und die Methoden des Trainingspersonals sind die Methoden, bei denen das Mastering-Wissen, die Fähigkeiten der Schüler erreicht werden, erreicht werden.

Damit die Wirksamkeit des Lernprozesses hoch ist, ist es notwendig, dass es kompetent aufbereitet und ausgegeben wird. Die folgenden Stufen des Lernprozesses werden unterschieden: Festlegung der Lernziele, die Bestimmung der Ermittlung des Ausbildungsbedarfs, des Komplexes von vorbereitenden Tätigkeiten, der Selbststudie, die Überprüfung des Wissens gewonnen, die Wirksamkeit des Trainings bewertet.

Bei der Organisation des Lernprozesses ist es wichtig, die Ziele des Trainings richtig zu formulieren. Leistungsstandards müssen sein. Die Konkretheit impliziert ihre Klarheit und das Fehlen von Gründen für den Streit. Leistungsstandards müssen gemessen werden, sodass keine Unstimmigkeiten vorhanden sind, wie erfolgreich sie erreicht werden (oder nicht). Leistungsstandards müssen konsistent sein. Wenn die Mitarbeiter den Standards nicht einverstanden sind, wenn man sie zu schwierig betrachtet, haben sie einen Anreiz, den Misserfolg - ihre Richtigkeit zu beweisen. Es ist unklug, Aufgaben zu setzen und die Meinung der Künstlern vollständig zu ignorieren. Leistungsstandards müssen realistisch und erreichbar sein. Leistungsstandards müssen im Laufe der Zeit korreliert werden, dh der Zeit ist bekannt, an der sie erreicht werden sollten.

Neben den allgemeinen Merkmalen der Ziele sind jedoch die folgenden Merkmale charakteristisch für den Zweck des Lernens: Ziele dienen als Leitfaden bei der Entwicklung des Inhalts der Lehrpläne; Sie ermöglichen es Ihnen, die Anforderungen an Studenten genau zu bestimmen. Sie bestimmen die Form der Organisation des Lernprozesses und der Prioritäten in den Tätigkeiten des Subjekts von Schulungen und Organisatoren des Lernprozesses; Sie dienen als Grundlage für die anschließende Bewertung der Lerneffizienz.

Schulungsziele sollten an alle Mitarbeiter der Zielgruppe gebracht werden. Dies ist notwendig, damit die Menschen verstehen, warum sie unterrichtet werden, sie fühlten sich verantwortlich.

Die Definition von Lernziele ist ein strategischer Punkt, um ein Schulungssystem in einer Organisation zu organisieren. Insbesondere in Abhängigkeit von dem Zielsatz wird das Gesamtkonzept der Lehrpläne gebildet, die relevanten Modelle und Unterrichtstechnologen entwickelt. Bevor Sie jedoch mit der Vorbereitung der Lehrpläne fortfahren, ist es jedoch notwendig, die Anforderungen des Trainingspersonals zu bestimmen.

Nach A.I. Kochetkov, der Anforderungen an das Training sollte in zwei Hauptaspekten definiert werden: Hochwertiges (was zu lernen, welche Fähigkeiten zu entwickeln) und quantitativ (was die Anzahl der Mitarbeiter verschiedener Kategorien erlernt werden sollte). Die Schätzung der Lernbedürfnisse kann durch folgende Methoden erkannt werden:

Bewertung von Informationen über Mitarbeiter.

Jährliche Beurteilung der Arbeitsergebnisse (Zertifizierung).

Analyse der langfristigen und kurzfristigen Organisationspläne

Beobachtung der Arbeit des Personals und der Analyse von Problemen.

Sammlung und Analyse von Anwendungen für das Personalschulung aus den Abteilungen.

Organisation der Arbeit mit Personalreserve und Karriereplanung.

Arbeitsänderungen, die höhere Personalqualifikationen auferlegen.

Einzelanwendungen und Anregungen von Mitarbeitern.

Umfragen von Arbeitern.

Erlebnisse anderer Organisationen studieren.

Bewertung von Informationen zu den Mitarbeitern, die im Personaldienst verfügbar sind (Berufserfahrung, Berufserfahrung, Grundkenntnisse, hat einen Mitarbeiter früher an der Teilnahme an Schulungsprogrammen oder fortgeschrittenen Training und Andere getroffen. Jährliche Beurteilung der Arbeitsergebnisse (Zertifizierung). Im Zuge der jährlichen Beurteilung der Arbeitsergebnisse (Zertifizierung), nicht nur stark, aber auch Schwachstellen der Arbeit einer bestimmten Person können entdeckt werden. Zum Beispiel zeigen geringe Schätzungen von Mitarbeitern einer bestimmten professionellen Gruppe in der Spalte "Professional Knowledge", dass für diese Kategorie von Arbeitnehmern die Ausbildung erforderlich ist. Analyse langfristiger und kurzfristiger Pläne der Organisation und Pläne einzelner Einheiten und Bestimmung des für ihre erfolgreichen Umsetzung erforderlichen Personal des Qualifikations- und Schulungspersonals. Wenn das Personal regelmäßig Fehler haben, Fehlverhältnisse, die zu schlechter Arbeit, Ehe, Sicherheitsbehinderung, unnötig zu einem großen Zeitverlust führen, können diese Informationen zur Erhebung des Antrags auf der Personalschulung und zur Erstellung von Schulungsprogrammen verwendet werden. Sammlung und Analyse von Anwendungen für das Personalschulung aus den Abteilungen. Heute ist es eines der häufigsten Methoden der russischen Organisationen, um die Bedürfnisse der Mitarbeiter zu ermitteln. Wenn ein Mitarbeiter daran interessiert ist, bestimmte Kenntnisse und Fähigkeiten zu erhalten, kann er den Leiter der Lernabteilung beantragen, der von seinem direkten Supervisor erzwungen wird, was darauf hindeutet, welche Erlernung er lernen kann. Personalumfragen zur Bewertung ihrer Notwendigkeit, neues professionelles Wissen und Entwicklung von Fähigkeiten zu erhalten, ermöglichen es, die Erforschung des Trainings für bestimmte Kategorien von Personal, spezifischen Einheiten oder einzelnen Arbeitnehmern genau zu bestimmen. Umfragen können die gesamte Organisation oder einzelne Einheiten abdecken, können selektiv sein, wobei nur eine repräsentative Probe abdeckt. Wenn der Befragterkreis klein ist, können Sie die Interviewmethode verwenden. Erlebnisse anderer Organisationen studieren. Oft gibt die Erfahrung von Wettbewerbern oder verwandten Unternehmen wichtige Anweisungen mit der Notwendigkeit, eine bestimmte Personalkategorie zu unterrichten, um die notwendige Wettbewerbsfähigkeit aufrechtzuerhalten.

Basierend auf dem identifizierten Schulungsbedarf wird ein Komplex von vorbereitenden Aktivitäten durchgeführt. Der obligatorische Teil davon ist es, den Inhalt, die Formulare und die Schulungsmethoden zu ermitteln. Der Inhalt sollte von den Aufgaben der Organisation in kurzer und mittlerer Perspektive bestimmt werden. Die wichtigsten Merkmale des untersuchenden Materials umfassen ihren Inhalt, die Komplexität und Struktur der Struktur. Die drei dieser Eigenschaften und Lernziele bestimmen die Formen und Methoden des Lernens.

Der Komplex der vorbereitenden Tätigkeiten beinhaltet auch die Definition eines Trainingsunternehmens, der Curricula, die Gruppen von Personen, die an die Ausbildung, die Wahl der Lehrer und anderen Veranstaltungen geschickt wurden. Alle können sowohl von den Experten der Organisation selbst als auch von der Beteiligung eines externen Beraters durchgeführt werden.

Als nächstes findet der Lernprozess selbst statt. Es basiert auf dem Zweck des Lernens, qualitativen Bedürfnissen nach Schulungen und geschultem Programmen. Eine wichtige Rolle im Lernprozess wird von den Bedingungen abgespielt: Die Räumlichkeiten müssen angepasst oder leicht angepasst werden, um Klassen darin, den Temperaturmodus, den Lichtmodus, den Lichtmodus und andere anzupassen, respektiert werden. Während des Trainingsvorgangs sollte auch die aktuelle Verkehrskontrolle bereitgestellt werden, die ununterbrochene Implementierung des Lehrplans und die Bereitstellung von Studenten mit allem notwendig.

Der nächste Schritt ist, das gesammelte Wissen zu überprüfen. Mit externem Lernen ist es ziemlich schwierig, das von den Mitarbeitern gewonnene Erkenntnisse zu bewerten, da eine Organisation, die das Training durchführen, an einem hoch analysierenden Wissen interessiert ist und die Ergebnisse der Beurteilung verzerren oder voreingenommen sein kann. In anderen Fällen ist es möglich, das gesammelte Wissen abzuschätzen. Es gibt verschiedene Methoden zur Beurteilung von Wissen, also je nach Form und Ausbildungsmethoden können Mitarbeiter einen Test, eine Prüfung mieten, eine Arbeit (z. B. ein Geschäftsplan), ein Business-Spiel, ein Geschäft, ein Geschäft (zum Beispiel bei der Entwicklung) Öffentliche Fähigkeiten Reden, eine Form der Bewertung der befragten Fähigkeiten kann eine öffentliche Rede vor der Strukturabteilung der Organisation sein).

Die Endphase des Personals der Personalschulung ergibt die Effektivität des Personals. Das Hauptziel ist es, die Auswirkungen des Lernens auf die endgültigen Ergebnisse der gesamten Organisation zu analysieren.

Bewerten Sie die Wirksamkeit des Lernprozesses in echten Gewinnzahlen ist ziemlich schwierig, so dass es möglich ist, die Wirksamkeit auf Basis von Qualitätsindikatoren zu bewerten. Einige Programme werden also nicht durchgeführt, um Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten zu erhalten, sondern eine bestimmte Art von Denken und Verhalten zu bilden.

Für eine qualitative Bewertung der Wirksamkeit des Lernprozesses können auch indirekte Methoden verwendet werden, beispielsweise ein Vergleich der Ergebnisse von Tests, die vor dem Training durchgeführt wurden, und danach das Arbeitsverhalten der vergangenen Schulung der Mitarbeiter, Beobachtung der Haltung der Lernänderungen, die beim Unternehmen und anderen durchgeführt werden.

Die quantitative Bewertung ist ebenfalls möglich. Es basiert jedoch auf relativen Indikatoren, beispielsweise der Zufriedenheit von Zuhörern, des Lehrplans, der Beurteilung des Lernmaterials, der Wirksamkeit der Erfüllung der Anfragen des Unternehmens. Jeder Indikator wird sein Integritätsverhältnis zugewiesen, das je nach Organisation variieren kann. Dann wird der integrierte Indikator als das durchschnittliche arithmetische Produkt dieser Indikatoren auf den Wichtigkeitsfaktoren berechnet.

Die Bewertung der Wirksamkeit des Lernprozesses ermöglicht es, die folgenden Aufgaben zu lösen: die Umsetzung der Kontrolle über die Implementierung des Programms des Trainingsystems; Analyse und Anpassung von Schwächen; Überwachungseffizienz, Qualität; Lernleistung überwachen; Entwicklung und Umsetzung von Korrekturmaßnahmen.

Jede Organisation, das Training, sucht seine Effektivität, um maximal zu sein. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen Sie jeder Phase des Lernprozesses ausreichend aufmerksam machen. Unaufmerksame zu einem der Schritte negiert höchstwahrscheinlich alle Ergebnisse dieser oder zukünftigen Mitarbeiterschulungsprozesse in der Organisation.

Das Personal der Personalschulung ist also ein wesentlicher Bestandteil der Personalpolitik einer erfolgreichen Organisation, die die unterschiedlichsten Ziele verfolgen kann: Verbesserung der Qualität der Humanressourcen, die Verbesserung der Qualität der von der Organisation erzeugten Produkte oder Dienstleistungen, die organisatorische Änderungen durchführen , einschließlich Anpassungen an die sich ändernden Bedingungen der externen Umwelt, Entwicklungspersonal, Verbesserung des Kommunikationssystems in der Organisation, der Bildung der Organisationskultur, einer Erhöhung der Treue der Vereinigung der Organisation. Unzureichende Aufmerksamkeit oder die falsche Organisation kann in der Organisation viele Probleme erzeugen, die letztendlich die Wirksamkeit der Organisation verringern. Viele Arten, Formulare und Methoden des Bildungsprozesses ermöglichen es, eine geeignete oder Kombination von geeignet für jede einzelne einzigartige soziale Organisation zu wählen.

Fassen wir das erste Kapitel des Graduierungsprojekts zusammen. Es war möglich, herauszufinden, dass Qualifikationen eine Kombination aus besonderen Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten sind, die den Grad der Bereitschaft des Mitarbeiters bestimmen, die beruflichen Funktionen der relevanten Komplexität zu erfüllen. Und das fortschrittliche Training ist eine Ausbildung zur Verbesserung von Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten. Um die Qualifikationen von Spezialisten und deren Unternehmensqualitäten zu verbessern, führt die Organisation das Personalausbildung aus. Der Arbeitgeber führt professionelle Schulungen, Umschulung, Fortbildung von Mitarbeitern durch, die sie vom zweiten Beruf in der Organisation in der Organisation und gegebenenfalls in Bildungseinrichtungen ausübt.

Mit Personalentwicklung Die Wachstumsplanung ermöglicht es Ihnen, Ihre eigenen Belegschaftsreserven mit einem höheren Erfolg zu nutzen, als wie die Suche nach neuem Personal sicherzustellen; Auf der anderen Seite ergibt sich ein separater Mitarbeiter eine optimale Chance für die Selbstverwirklichung. Die Verbesserung der Geschäftsführung erfolgt durch folgende Trainingsmethoden: Schulungen, Programmiert, Computerlernen, Schulungsgruppen-Diskussionen, Geschäfts- und Rollenspiele.

Viele Arten, Formulare und Methoden des Bildungsprozesses ermöglichen es Ihnen, für jede Organisation geeignet zu wählen. Damit die Wirksamkeit des Lernprozesses hoch ist, ist es notwendig, dass es kompetent aufbereitet und ausgegeben wird. Der Prozess des Personals des Personals hat ein Ziel: Verbesserung der Qualität der Humanressourcen, der Verbesserung der Qualität von Produkten oder Dienstleistungen, der Organisationsänderung, der Durchführung von Organisationsänderungen, der Entwicklung von Personal, Verbesserung des Kommunikationssystems in der Organisation, der Bildung der Organisationskultur, einer Erhöhung in der Ebene der Loyalität der Organisation.

Nichtstaatliche Gesundheitswesen-Institution "Abteilungs-Polyclinic in der SOLVYCHYDNSK-Station Offene Gemeinschaftsratsgesellschaft Russische Eisenbahnen (im Folgenden - die Institution) wurde auf der Grundlage der Entscheidung des Verwaltungsrats der offenen Gemeinschaftsratsgesellschaft" russische Eisenbahnen "gegründet. Der Gründer der Institution ist die offene Joint-Stock Company Russian Railways (im Folgenden - russische Eisenbahnen).

Offizieller vollständiger Name der Institution: Nichtstaatliche Gesundheitspflege-Institution "Abteilungs-Polyclinic an der Solvychydsk-Bahnhof der offenen Aktiengesellschaft" russische Eisenbahnen ". Offizieller abgekürzter Name der Institution: NUZ "Abteilung für Polyclinic in Solvychydsk Station Ojsc Russische Eisenbahnen. Die Institution in seinen Aktivitäten wird von der Verfassung der Russischen Föderation, der Bundesgesetze, Entscheidungen des Präsidenten der Russischen Föderation, anderer regulatorischer Rechtsakte der Russischen Föderation, der regulatorischen Rechtsakte der Staatsangehörigen, der Staatsangehörigen in der Gesundheit und des Transports, geleitet. Interne Dokumente des Gründers, der lokalen Akte der Institution, dieser Charta und der Vertrag, der zwischen dem Gründer und der Institution geschlossen wurde.

Die Institution ist eine gemeinnützige Organisation, verfolgt nicht die Gewinnegewinnung als Hauptziel seiner Aktivitäten. Die Institution ist eine juristische Person, hat einen unabhängigen Gleichgewicht, ein separates Eigentum, das ihm vom Gründer in operativem Management, Schätzungen, einem Abrechnungskonto, runden Druck, Briefmarken und Formen mit seinem Namen gewidmet ist, und andere Einzelheiten der individuellen Identifikation, die für ihre Aktivitäten erforderlich sind . Die Institution erwirbt seit seiner staatlichen Registrierung die Rechte einer juristischen Person

Die Etablierung auf der Grundlage der Entscheidung der Russischen Eisenbahnen der OJSC kann Niederlassungen aufbauen und Vertretungen in der Russischen Föderation gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation entdecken.

Die Hauptziele der Institution sind: der Schutz der Gesundheit der Bürger durch die Umsetzung von medizinischen Arbeiten und Dienstleistungen für die Bereitstellung von Veredelung, Notfall- und Notfall-, ambulanten medizinischen Versorgung für relevante medizinische Spezialitäten, einschließlich der Durchführung von vorbeugenden medizinischen, diagnostischen und medizinischen Maßnahmen und Medizinische Untersuchungen sowie medizinische Sicherheits-Zugbewegungen.

Gegenstand der Aktivitäten der Institution ist: medizinische Aktivitäten, Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Umsatz von Narkotikern und psychotropen Substanzen, pharmazeutischen Aktivitäten, Forschungsaktivitäten sowie Aktivitäten zur Mobilisierungstraining, der Zivilverteidigung, die die Arbeit mit den materiellen Werten beinhaltet Der Mobilisierungsrücklage gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation und den internen Dokumenten des Gründers.

Die Institution hat das Recht, andere Aktivitäten auszuführen, einschließlich unternehmerischer Aktivitäten, die nur inspiriert sind, da sie als Ziele dient, für die er erstellt wird.

Die Gründung ermöglicht die Schaffung und Aktivitäten organisatorischer Strukturen politischer Parteien, sozio-politische und religiöse Bewegungen und Organisationen (Verbände) nicht.

Die Niederlassung ist in Übereinstimmung mit dem von der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation festgelegten Verfahrens getragen:

Die Qualität der medizinischen Versorgungsistenten, die von Bürgern, der Einhaltung von Sanitär- und Hygieneanforderungen und etablierten beruflichen Standards sowie der ordnungsgemäßen Leistung von Funktionen, die sich mit dem Thema der Institution beziehen, bereitgestellt;

Das Leben und die Gesundheit von Patienten während der Erbringung der medizinischen Versorgung in der Institution;

Verletzung der Rechte und Freiheiten von Patienten und Mitarbeitern der Institution;

Andere rechtswidrige Maßnahmen, die durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt wurden.

Ort der Finden von Agenturen: Russische Föderation, Region Arkhangelsk, Stadt Kotlas, Dorf Vychjetsky, Lenina Street, Haus 17. Die Institution hat Anspruch auf die Umsetzung medizinischer Aktivitäten und Leistungen, die von der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation ab dem Datum der Ausgabe von Lizenz.

Die Institution führt unabhängig voneinander seine Aktivitäten in den Grenzwerten, die durch die Rechtsvorschriften der Russischen Föderation und dieser Charta ermittelt werden. Die Institution baut seine Beziehungen zu anderen Organisationen und Bürgern in allen Bereichen der Aktivitäten auf, die auf Verträgen basieren. In seinen Aktivitäten berücksichtigt das Institutionen die Interessen des Verbrauchers, sorgt für die Qualität der Produkte (Arbeiten, Dienstleistungen).

Die Institution hat das Recht auf der vorgeschriebenen Weise:

geben Sie der Bevölkerung einen bezahlten medizinischen Dienstleistungen gemäß den Regeln für die Bereitstellung von bezahlten medizinischen Dienstleistungen an die vom Gründer genehmigte Bevölkerung an.

treten Sie Verträge mit Organisationen und Einzelpersonen zur Bereitstellung von Produkten (Arbeiten und Dienstleistungen) der Institution ein, sowie andere Transaktionen, die erforderlich sind, um die Hauptziele der in dieser Charta vorgesehenen Institution zu erreichen;

bereitstellung oder Miete in der Ausübung seiner Tätigkeiten, der Immobilie auf Kosten seiner finanziellen Ressourcen, vorübergehenden finanziellen Unterstützung und für diese Zwecke in Abstimmung mit den Gründer, Darlehen und Darlehen;

ausländische wirtschaftliche und andere Aktivitäten gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation durchführen;

planen Sie Ihre Aktivitäten und identifizieren Sie Entwicklungsaussichten in der Abstimmung mit dem Gründer sowie auf der Grundlage der Nachfrage nach Produkten des Verbrauchers (Arbeit und Dienstleistungen) von Institutionen und abgeschlossenen Verträgen.

Die Institution ist verpflichtet:

senden Sie dem Gründer die notwendige Schätzung und finanzielle Dokumentation in voll genehmigten Formen und für alle Arten von Aktivitäten der Institution;

erstatten den Schaden, der durch die irrationale Nutzung von Land und anderen natürlichen Ressourcen, der Umweltverschmutzung, der Verletzung der Sicherheitsregeln der Produktion, des sanitären und hygienischen Standards und der Anforderungen an den Schutz der Gesundheit, der Bevölkerung von Arbeitnehmern, der Bevölkerung und der Verbraucher von Produkten (arbeitet) , Dienstleistungen) der Institution;

ihren Mitarbeitern sichere Arbeitsbedingungen anbieten;

verantwortlich für die Sicherheit von Immobilien und Dokumenten, die auf der Bilanz verfügbar sind (Management, finanzielle und wirtschaftliche, persönliche Zusammensetzung usw.);

bieten Sie den Transfer an die staatliche Lagerung von Dokumenten mit wissenschaftlich historischer Bedeutung, in Archivfonds gemäß dem bestehenden Gründer der Liste der Dokumente;

in den vorgeschriebenen Dokumenten auf dem Personal speichern und verwenden;

Das Eigentum des Instituts besteht aus Grund- und Betriebskapital, Materialwerten, dessen Wert in der unabhängigen Bilanz reflektiert wird.

Quellen der Bildung von Eigentum und finanziellen Ressourcen der Institution sind:

eigene Fonds des Gründers;

eigentum an den Gründer der Institution übertragen;

mittel der Patienten zur Bereitstellung zusätzlicher medizinischer Dienstleistungen;

freiwillige Spenden von Einzelpersonen und juristischen Personen;

die Einnahmen, die aus dem Verkauf von Produkten (Arbeiten, Dienstleistungen) der Institution, sowie andere Arten von zulässigen unternehmerischen Aktivitäten, die der Institution unabhängig von der Institution durchgeführt haben, erhalten;

andere Quellen gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation.

Die Aktivitäten der Institution werden vom Gründer in Übereinstimmung mit dem zwischen dem Gründer und der Institut geschlossenen Vereinbarung finanziert.

Die Finanzierung der Institution erfolgt auf der Grundlage von von einem Patienten festgelegten Normen, unter Berücksichtigung der Art, des Typs und der Kategorie von Institutionen und medizinischen Programmen, die von ihm umgesetzt werden. Das Anziehen der Institution zusätzlicher Fonds beinhaltet nicht einen Rückgang der Standards und (oder) die absoluten Größen seiner Finanzierung aus dem Budget des Gründers. Die Institution verfügt über bestehendes Bargeld in Übereinstimmung mit den vom Gründer genehmigten geschätzten Kosten. Die Institution ist für seine Verpflichtungen in der Veräußerung von Bargeld verantwortlich. Im Falle einer Insuffizienz haftet die Errichtung dieser Fonds für seine Verpflichtungen haftet den Gründer in der von der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise.

Die Institution hat das Recht, Unternehmertum durchzuführen und Einkommen von dieser Tätigkeit in der von der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, dieser Charta und internen Dokumente des Gründers vorgeschrieben zu entsorgen.

Die infolge von unternehmerischen Aktivitäten erhaltenen Umsatzerlöse werden gemäß den grundlegenden Zielen der von dieser Charta definierten Instituts eingesetzt und auf einer separaten Bilanz aufgezeichnet. Die Institution führt ein separates Rechnungswesen von Erträgen und Aufwendungen aus dem Unternehmertum. Die Etablierung ist nicht berechtigt, ohne die Zustimmung des Gründers zum Abschluss von Transaktionen, die möglichen Konsequenzen, deren die Entfremdung der grundlegenden Fonds der Institution zugunsten von Dritten sowie anderer Transaktionen ist, die in Übereinstimmung mit den Rechtsvorschriften begrenzt sind der Russischen Föderation und den internen Dokumenten des Gründers.

Die Institution führt in Übereinstimmung mit den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, die Rechnungslegung der Wirtschaftstätigkeit, führt statistische und Rechnungslegungsberichte an, berichtet über die Ergebnisse der Aktivitäten in der Art und Fristen, die durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt wurden.

Für die Verzerrung der Berichterstattung trägt die Beamten der Institution disziplinarinarische, administrative und strafrechtliche Haftung, die durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt wurden.

Die Kontrolle und Prüfung der Aktivitäten der Institution erfolgt von den Russischen Eisenbahnen der JSC sowie von Steuern und anderen Gremien (in ihrer Kompetenz), die gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation anvertraut sind, um die Aktivitäten von zu überprüfen Nichtstaatliche Gesundheitsagenturen.

Als Teil von NUZ "Abteilung polyclinic an der Solvychegodnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen 2 polyclinics, Dental Ast, 2 Schwellungen und eine MEDPOPTE-Station in der Kotlas-Bahnstation - Süden.

Die Produktionsmanagementstruktur ist das Gassen von Führungsgliedern zwischen den Verwaltungs- und kontrollierten Subsystemen des Managementsystems. Es zeichnet sich durch die Zusammensetzung und Informationsbeziehungen unabhängiger Einheiten oder einzelne Darsteller aus, die sich in konsistenter Ganzkooding befinden und mit Definitionen und Verantwortlichkeiten ausgestattet sind.

Bei der Bildung von Organisationsstrukturen wird die wichtigste Aufmerksamkeit auf die dynamische Anlage an sie gezahlt, so dass sie sich an eine konstante innere Umgebung anpassen können. NUZ "Die getrennte Klinik der russischen Eisenbahnen hat eine lineare Verwaltungsstruktur (Anhang A).

Mit einer linearen Struktur ist der Leiter der Produktionsverbindung des Front-Levels der Kopf - eine Union, die alle Kontrollfunktionen ausführt und allen Fragen an den vorgelagerten Boss untergeordnet ist. Dies besteht aus dem Cozrel der Anführer verschiedener Ebenen vertikal (Linie), die gleichzeitig das administrative und funktionale Management implementieren.

Die NUZ-Struktur "Die getrennte Klinik der russischen Eisenbahnen hat eine Reihe von Vorteilen, mit denen Sie schnell und effizient verwaltet werden können. Sie ist das einfachste: hat nur einen Chef. Dies fördert ein klares und operatives Management und erhöht die Verantwortung des Kopfes für die Wirksamkeit des Arbeitsplatzes.

Tatsächlich betrug der NUZ "getrennte polyclinische" Ende 2009 die Anzahl der Mitarbeiter auf 216 Personen. Einschließlich deren Männer 29, die 13,4%, Frauen 187 Menschen - 86,6%, die Daten, die Daten sind, sind in Abbildung 1 gezeigt. Aus Abbildung 2 ist ersichtlich, dass in diesem in diesem Institution medizinischen Personal 175 in einem bestimmten Gewicht 81,02% beträgt, das verwaltete Mitarbeiter 41 Menschen - 18,98%.

Die Struktur des Amtes der Institution - NUZ "Abteilung polyclinic" umfasst: Chefarzt; Stellvertretender Chefarzt auf dem medizinischen Teil; Stellvertretender Chefarzt für klinische Expertenarbeit; Stellvertretender Chefarzt für den administrativen und wirtschaftlichen Teil; Stellvertretender Chefarzt für organisatorische und methodische Arbeit; Hauptschwester; Hauptbuchhalter.

Abbildung 1 - Geschlechterzusammensetzung der Mitarbeiter des Unternehmens

Abbildung 2 - Personal NUZ "Abteilung polyclinic"

Schematisch kann die Personalstruktur von NUZ "getrennt polyclinic" als Fig. 3 dargestellt werden.

Abbildung 3 - Personalstruktur NUZ "Abteilung polyclinic"

Aus dem medizinischen Personal der Institution von Ärzten - 36 Personen, die im spezifischen Gewicht 16,67% beträgt. Einschließlich Frauen 25 Personen - 11,57%. Mitte medizinisches Personal - 106 Personen, die im spezifischen Gewicht 49,07% beträgt. Junior medizinisches Personal entspricht 43 Personen - 19,91%. Managementpersonal - 31 Personen, die 14,35% beträgt. Die Struktur entspricht einem Personalplan. Das Durchschnittsalter der Mitarbeiter von NUZ "getrennt polyclinic" nach Kategorie ist:

Die Steuergeräte ist 43 Jahre alt.

Ärzte - 37 Jahre.

Mittelmedizinisches Personal - 35 Jahre.

Junior Medical Personal - 34 Jahre.

Andere Personal - 33 Jahre.

Abbildung 4 - Mittelalter des Personals NUZ "Abteilungskörper-Polyclinic"

Wie aus der Analyse des Alters des Personal-NUZ "Abteilungskörper-Polyclinic" ersichtlich ist, eignen sich alle Mitarbeiter für eine Kategorie von 35-45 Jahren, und dies legt nahe, dass das polyclinische Personal ein durchschnittliches Alter hat und sich nicht lange zurückzieht wird weiter arbeiten.

35 Mitarbeiter, die in der Institution beschäftigt sind, haben eine höhere Ausbildung, die 17,59% der Gesamtzahl der Mitarbeiter beträgt. Von ihnen:

Medizin 16,58%

Nemdicine 1,01%

111 Menschen sind sekundäre Sonderausbildung. Von ihnen:

Medizin 48,24%

Nicht-medizinisches 7,54%

Die Anzahl der Mitarbeiter in der Organisation im Jahr 2005 stieg um 9 Personen, dies ist auf die Erweiterung und Unterstützung der Staaten in Verbindung mit der Erweiterung eines Karea-Fonds zurückzuführen:

Mittleres medizinisches Personal +4 Personen;

Junior medizinisches Personal +4 Personen;

Managementpersonal + 1 Person.

Im Jahr 2006 sank die Personalzahl von 6 Personen. Es gab eine Verringerung der Staaten des jüngeren medizinischen und anderer Personals, der Ärztedowellement:

Ärzte - 1 Person;

Mittelmedizinisches Personal - 6 Personen, einschließlich Mutterschaftsurlaub 3 Personen, Ruhestand 3 Personen

Andere Personal - 1 Person, inkl. Entlassung zu Ihrer eigenen Vereinbarung 1 Person.

2009 sank die Zahl von 8 Personen, dies ist auf die Reduzierung der Staaten des jüngeren medizinischen und anderer Personals zurückzuführen. Inklusive: Ruhestand 2 Personen, Entlassung auf der eigenen Anfrage 6 Personen (Unzufriedenheit mit der Größe der Löhne). Während der Beurteilung des bestehenden Schulungssystems war es möglich, herauszufinden, dass die "getrennte polyclinische" Vorteile und Nachteile dieser Ausgabe vornimmt.

Vorteile:

Das Personalpersonal in NUZ "Abteilung polyclinic" für 2009 beträgt 96,3%.

55.78% der Spezialisten haben eine sekundäre Spezialität, und 17,59% der Hochschulbildung, die das hohe Potenzial der Organisation hindeutet, die Möglichkeit einer weiteren Erhöhung der Wettbewerbsfähigkeit in dieser Branche.

Nachteile:

Das Durchschnittsalter des Personals weist auf seine Obsoleszenz an, die in den Gesundheitseinrichtungen nicht ungewöhnlich ist, und die Regel.

Von 216 Personen (100%), nur 24 Mitarbeiter (11%) haben ihre Fähigkeiten im Jahr 2009 erhöht.

Vorbereitungsfragen und fortgeschrittene Schulungen von Mitarbeitern von NUZ "Abteilung polyclinic" sind im Chief Physician Nuz "Abteilung Polypinic", dem Kopf der medizinischen Einheit, der Hauptschwester des Krankenhauses, tätig. Nach Anweisungen des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation sollten die höchsten und mittelgroßen medizinischen Fachkräfte ihre Qualifikationen mindestens einmal alle fünf Jahre erhöhen.

Die Schulung von Managern und Spezialisten erfolgt nach differenzierten Programmen. Vor dem Jahr wird eine Plananwendung für fortgeschrittene Schulungen für ältere Spezialisten durch die Köpfe der medizinischen Einheit, der medizinischen MEDIZINMITTEL von mittleren Alters, erstellt. Eine Planungsanwendung zur Verbesserung der Qualifikation der mittelgroßen medizinischen Fachkräfte in NUZ "getrennter polyclinic" für 2009 ist in Tabelle 2 gezeigt.

Tabelle 2 - Plananwendung zur Verbesserung der Qualifikation mittelgroßer medizinischer Fachkräfte in NUZ "Abteilung polyclinic" für 2009

Ähnlich kompilierte eine Plananwendung für leitende Spezialisten. Anwendungen werden an das Gesundheitsministerium gesendet, von wo aus Trainingsgutscheine stammen. Für sie ist das Personal ausgebildet. Die Zahlung der Schulung erfolgt vom Gesundheitsministerium zusätzlich zu den von der Institution gezahlten Reisekosten. Die Reisekosten umfassen: der Tarif an der Schule und zurück; Die Kosten des Lebens in der Herberge. Während des Trainings des Mitarbeiters wird das durchschnittliche monatliche Gehalt aufgeladen.

Medizin unterscheidet mehrere Kategorien professioneller Qualifikationen: II, I, der höchste. Die Erfahrung an einem Ort, der erforderlich ist, um die II-Kategorie zu erhalten, sollte mindestens 3 Jahre betragen, 1 Kategorien - mindestens 5 Jahre, höchste Kategorie - mindestens acht Jahre.

Ein Mitarbeiter ist ausgebildet, Computersteuerung, schreibt die Arbeit in seiner Spezialität und ist die Bescheinigung der Kommission, die von der vom Gesundheitsministerium ernannten Kommission gehalten wird. Es gibt Schlussfolgerung über die Zuordnung oder keine Zuweisung einer Kategorie und Ausgabe eines Berufszertifikats.

Tabelle 3 Die Daten zeigen an, dass jedes Jahr eine Erhöhung der Arbeiter, die die Berufsausbildung durchführen, sowohl höher als auch mittlere Verbindungen. Schulung sind auch Manager der Organisation.

Tabelle 3 - Bericht über die Berufsausbildung von Mitarbeitern von NUZ "Abteilung polyclinic" für 2007-2009.

Tabelle 4 stellt einen Bericht über die Qualifikationszusammensetzung der Mitarbeiter von NUZ "Abteilungskörper-Polyclinic" für 2007-2009, (Personen), aber dies reicht nicht für die Arbeit des Unternehmens.

In 2007.

In 2008.

In 2009.

Abbildung 5 - Bewertung des Niveau der fortgeschrittenen Mitarbeiter für 2007-2009.

Gemäß Tabelle 3 und Abbildung 5 kann geschlossen werden, dass sowohl Ärzte als auch das durchschnittliche medizinische Personal der Organisation ihre Kategorie erhalten oder erhöhen, die Anzahl der Arzt, die II haben, eine qualifizierte Kategorie, Mitarbeiter, die ein Zertifikat haben der Konformität jedes Jahr.

Tabelle 4 - Bericht über die Qualifikationszusammensetzung von Mitarbeitern von NUZ "Abteilungskörper-Polyclinic" für 2007-2009. (Person)

Im Jahr 2007 erhielten sie ihre Qualifikationen - 20 Ärzte und 103 Personen aus mittlerem medizinischem Personal. Im Jahr 2008 haben sie ihre Qualifikationen erhoben - 31 Personen aus Ärzten und 125 Personen aus mittlerem medizinischem Personal. 2009 erhielten sie ihre Qualifikationen - 35 Ärzte und 154 Personen aus mittlerem medizinischem Personal. Dies deutet darauf hin, dass in NUZ "separated polyclinic" für 2007-2009. 2007-2009. Bereitstellte die fortgeschrittene Schulung des Personals.

Nach Erhalt oder Bestätigung der Kategorie steigt die berufliche Kompetenz der Mitarbeiter, ihr Gehalt. Neben fortgeschrittenen Schulungen im Krankenhaus befinden sich E-Mailings in jeder Abteilung mit der Einladung von Spezialisten aus verschiedenen Bereichen. Common-Sick-Linie, Meetings, Konferenzen, Konferenzen, die sich auf Bildungsveranstaltungen widmen oder Produktionsfragen lösen. Der Inhalt aller Aktivitäten ist mit den Anforderungen der Produktion verbunden. Die Schulungsaktivitäten konzentrieren sich auf die Unterstützung bei der Lösung von Produktionsaufgaben. Der zentrale Ort in Schulungsveranstaltungen ist der Konsolidierung oder dem Ausbau von Fachwissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten sowie der Entwicklung der Motivation der Mitarbeiter der Institution zugewiesen.

Um die Motivation des Personal-NUZ "Abteilungs-Polyclinic" zu analysieren, wurde ein Fragebogen (Antrag B) entwickelt und vorgeschlagen, der 10 Punkte enthält. Dies ist notwendig, um zu verstehen, wie Sie das Lernen beeinflussen, Mitarbeiter zu motivieren, und können die Qualifikationen verbessern, um die Arbeit des gesamten Unternehmens zu beeinträchtigen. Wie Arbeiter selbst die verschiedenen Eigenschaften ihrer Arbeit bewerten. Der Fragebogen wurde allen Einheiten der Organisation vorgeschlagen, und es war notwendig, die Themen des Fragebogens in der Reihenfolge festzulegen, in der jeder Mitarbeiter es für sich als bedeutender betrachtet. Die folgenden Ergebnisse werden erhalten. Von den 100 Befragten, 38 Arbeiten an erster Stelle einen Artikel ein Artikel - ein gutes Ergebnis, 18 - Zahlung im Zusammenhang mit den Ergebnissen der Arbeit, 12 - gute Förderung Chancen. Dies deutet darauf hin, dass der führende Ort in der Motivation der Arbeit der Arbeiter verschiedener Positionen von NUZ "getrennt polyclinic" eine Bewertung der Ergebnisse und der Zahlung von Arbeitnehmern einnimmt. Meistens besteht die Motivation der Arbeitskräfte der Mitarbeiter von NUZ "getrennter polyclinic" aus solchen Gruppen von Motiven, die mit der öffentlichen Anerkennung der Fruchtbarkeit der Arbeitsaktivitäten verbunden sind, den Grad der inneren Zufriedenheit mit ihrer Arbeit.

Tabelle 5 - Motivation der Mitarbeiter NUZ "Abteilung polyclinic"

Die Motive für die Erlangung von Materialvorteilen sind eine schwache Gruppe von Arbeitsmotiven, mit dem Übergang zu neuen Verwaltungsbedingungen, motivierende Lohnfunktionen sollten sich ändern. Planungsfonds für die Arbeit des Institutionspersonals kann nicht einfach ein berechnetes Verfahren sein, da es in den meisten medizinischen Institutionen in den meisten Fällen erfolgt.

Derzeit werden verschiedene Methoden des Wirtschaftsmanagements entwickelt und eingeführt. Eine dieser Methoden ist der materielle Anreiz von medizinischen Arbeitnehmern, indem ein Differentiallohnsystem in Abhängigkeit von der Menge und der Qualität der medizinischen Versorgung implementiert wird. Gleichzeitig ist es notwendig, die üblichen Ansätze der Anzahl der ärztlichen Personal vor 25 Jahren zu überarbeiten. Es ist notwendig, auf wirtschaftliche Methoden zur Planung der Anzahl des medizinischen Personals zu wechseln, wodurch Workshops gestärkt und motiviert werden.

Reserve zur Verbesserung der materiellen Situation von NUZ-Mitarbeitern "Abteilung polyclinic", die ihre Motivation stimuliert, ist der beabsichtigte Einsatz von Fonds, die auf extrabudgetären Quellen erhalten wurden, die für einen Anstieg der Löhne von Arbeitnehmern, Prämien und sonstigen Zahlungen der Premium-Vergütung bestimmt sind, und ein Mangel an Budget Fonds, die das Motivation des Motivation negativ beeinflusst. Die in Tabelle 5 erhaltenen Mittel für extrabudgetare Quellen sind der kleinste Anteil im Allgemeinen, der Finanzierung. Berücksichtigen Sie nun, wie die fortgeschrittene Schulung von Führungskräften in NUZ in NUZ "Separated Clinic an der Solvychydsk-Station der russischen Eisenbahnen teilzunehmen. Promotion im Dienst ist eine großartige Möglichkeit, hervorragende Leistung zu erkennen. Die Technologien zur Verwaltung der Personalentwicklung umfassen Folgendes: Geschäftsprüfung und Bescheinigung des Personals; Business Career Management; Personalreserve-Management; Personalausbildung und andere. Eine geschäftliche Beurteilung des Personals ist ein gezieltes Verfahren zur Festlegung der Einhaltung der qualitativen Merkmale des Managementpersonals (Fähigkeiten, Motivation und Immobilien) Anforderungen der Position oder des Arbeitsplatzes. Basierend auf dem Grad der angegebenen Übereinstimmung in der NUZ "Abteilung Polypinic an der Solvychydskaya-Station der russischen Eisenbahnen werden folgende Hauptaufgaben gelöst:

festlegung der funktionalen Rolle des geschätzten Arbeitnehmers;

entwicklung eines neuen oder arbeitsspezifischen Entwicklungsprogramms;

bestimmen der Methoden der externen und internen Motivation des Mitarbeiters.

Tabelle 6 - Klassifizierung von Faktoren, die bei der Beurteilung der Arbeit in der NUZ in der NUZ "freistehenden Klinik an der Solvychegodsk-Bahnhof der russischen Eisenbahnen berücksichtigt werden

Sammlung und Verallgemeinerung von vorläufigen Informationen zu einem Mitarbeiter.

Vorbereitung des Leiters der Organisation auf das Beurteilungsgespräch und Durchführung eines Beurteilungsgesprächs mit dem bewerteten Personal.

Bildung durch den Leiter des Expertenleiters zu den Ergebnissen einer Unternehmensbewertung und ihrer Einreichung an die Fachkenntnisse.

Entscheidungen des Expertenkomitees über die Verdienste von Vorschlägen in Expertenmeinungen enthalten.

Abbildung 6 - ein umfassendes Bewertungssystem des Managementpersonals in NUZ "Freistehende Klinik an der SOLVYCHYDSK Station OJSC Russian Rushways

Die Bewertung der Arbeitergebnisse ist eine der Funktionen zur Verwaltung des Personals in der NUZ "getrennten Klinik an der SOLVYCHYDSK-Bahnstation der russischen Eisenbahnen, die darauf abzielt, das Niveau der Leistungsfähigkeit der Arbeit zu ermitteln. Es ist ein wesentlicher Bestandteil der Geschäftsprüfung des Managementpersonals zusammen mit der Beurteilung seines professionellen Verhaltens und der persönlichen Qualitäten und besteht darin, die Konformität der Arbeitsergebnisse des Arbeitnehmers an die Ziele und geplanten Indikatoren zu ermitteln.

Im Zusammenhang mit der Division der Führungsarbeit wird das Ergebnis des Kopfes durch die Ergebnisse der Umsetzung des Plans sowie durch die sozioökonomischen Arbeitsbedingungen für ihn (der Vergütung, der Motivation des Personals untergeordnet) ausgedrückt ). Das Ergebnis der Arbeit von Spezialisten wird auf der Grundlage des Volumens, der Vollständigkeit, der Qualität, der Aktualität der Erfüllung der offiziellen Pflichten festgelegt. Tabelle 7 zeigt eine Liste von quantitativen Indikatoren zur Beurteilung der Arbeitsleistung.

Tabelle 7 - Liste der Indikatoren für die Bewertung von Arbeitsergebnissen in NUZ "freistehender Polyclinic an der Solvychydnsk-Bahnhof der russischen Eisenbahnen

Neben den quantitativen Indikatoren - Direct, in Nuz, in Nuz, "getrennte Klinik an der Solvychydsk-Bahnstation, verwendet OJSC russische Eisenbahnen indirekte Faktoren, die die Erreichung der Ergebnisse beeinflussen.

Dazu gehören: Effizienz von Arbeit, Spannung, Intensität, Komplexität, Arbeitsqualität usw. Sie kennzeichnen die Aktivitäten des Angestellten auf Kriterien, die die idealen Ideen erfüllen, wie offizielle Pflichten und Funktionen, die die Grundlage dieser Position ausmachen, und welche Eigenschaften manifestieren sollten.

Die Bewertung des Personals in NUZ "Abteilungs-Polyclinic in der SOLVYCHYDSK-Station OJSC-Russian-Eisenbahnen wird durchgeführt, um die Konformität des Arbeitnehmers an einen freien oder belegten Arbeitsplatz (Position) zu bestimmen und mit der Personalzertifizierung durchzuführen.

Die Zertifizierung von Personal ist eine Art umfassende Bewertung, die das Potenzial und den individuellen Beitrag des Arbeitnehmers in das Endergebnis berücksichtigen. Zertifizierung, als ein Verfahren zur Bewertung von Managementpersonal, gibt es auch eine NUZ-"getrennte Klinik an der Solvychydsk-Bahnhof der russischen Eisenbahn des Fundaments und richtet sich an die Beurteilung von Mitarbeitern für eine Reihe von Kriterien. Hauptkriterien: Funktionale Pflichten, Erreichte Leistung, persönliche Qualitäten (diszipliniert, Unabhängigkeit, Geschicklichkeit, Kommunikationsfähigkeit, Verantwortung usw.).

Die Zertifizierung ist eine Form einer umfassenden Personalbewertung, basierend auf den Ergebnissen, deren Entscheidungen des weiteren offiziellen Wachstums, der Bewegung oder der Entlassung des Arbeitnehmers getroffen werden. Die Hauptaufgaben der Zertifizierung von Arbeitnehmern:

personalentwicklung und erhöhte Arbeitsmotivation;

bestimmen der Konformität des Angestellten der Position;

identifizierung der Aussicht auf das offizielle Wachstum, die ihre berufliche Kompetenz anregt;

bildung von Reserve-Rahmen für die Nominierung für leitende Positionen, Möglichkeiten zum Eröffnungsbeamten;

bestimmung der beruflichen Entwicklung, des Trainings oder der Umschulung.

Der Zertifizierungsprozess in der NUZ "getrennten Klinik an der Solvychydnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen ist in 4 Hauptstadien unterteilt.

In der Vorbereitungsphase wird eine Bestellung bei der Holding-Zertifizierung und Genehmigung der Zusammensetzung der Zerlegungskommission veröffentlicht. Der Zustand der Zertifizierung wird entwickelt; Eine Liste der zu zertifizierenden Mitarbeiter wird erstellt. Erhaltene Reviews und Merkmale (geschätzte Blätter) und Zertifizierungsblätter auf Zertifikaten; Informiert ein Timing-Team, Zwecken, Funktionen und Verfahren zur Zertifizierung. Zertifizierungen erfolgen auf der Grundlage von Diagrammen, die mindestens einen Monat vor dem Beginn der Zertifizierung aufmerksam aufmerksam gemacht werden, und die Dokumente zum Zertifikat werden zwei Wochen vor Beginn der Zertifizierung an die Zertifizierungskommission eingereicht.

Auf der Bühne der Bewertung des Arbeitnehmers und seiner Arbeitsaktivität wird eine Expertengruppe erstellt. Es umfasst: der unmittelbare Betreuer des zertifizierten, 1-2-Spezialisten dieses Geräts, Angestellter des Personaldienstes. Die Expertengruppe bewertet Indikatoren für Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten, Qualität und Ergebnisse der Arbeit der Zertifizierung.

Die Bühne der Zertifizierung ist ein Treffen der Attestationskommission, das zum Zertifikat und ihren direkten Managern eingeladen ist; Berücksichtigung aller der Zertifizierung vorgelegten Materialien; die zertifizierten und ihre Führer hören; Diskussion über Zertifizierungsmaterialien, die Erklärung der eingeladenen Erklärung, der Schlussfolgerungen und Empfehlungen zur Zertifizierung von Arbeitnehmern.

Bewertung der Aktivitäten des Angestellten, der die Zertifizierung bestanden hat, und die Empfehlungen der Kommission werden in der geschätzten Fuchs erfasst. Eine Liste der Einschätzung von Aktivitäten und persönlichen Qualitäten ist mit dem Chef des Personals beschlagbar und repräsentativ für den Personaldienst. Das Treffen der Bescheinigungskommission wird von dem vom Vorsitzenden und dem Sekretär der Kommission unterzeichneten Protokolls ausgestellt.

Die nächste Phase ist die Entscheidungsfindung mit den Ergebnissen der Zertifizierung, die unter Berücksichtigung der Schlussfolgerung formuliert wird:

erkenntnisse und Vorschläge, die im Widerruf des Kopfes dargelegt sind;

schätzungen von Unternehmen, persönlichen und anderen Qualitäten von zertifizierter und deren Einhaltung der Anforderungen des Arbeitsplatzes;

schätzungen der Aktivitäten des zertifizierten, dem Wachstum seiner Qualifikationen;

die Meinungen jedes Mitglieds der Kommission, die in der Diskussion der Aktivitäten der zertifizierten ausgedrückt wurden;

vergleichen von Materialien der vorherigen Zertifizierung mit Daten zum Zeitpunkt der Zertifizierung und Art von Datenänderungen;

die Meinungen der am meisten zertifizierten über ihre Arbeit, über die Umsetzung ihrer potenziellen Möglichkeiten.

Besondere Aufmerksamkeit in der NUZ "Separate Klinik an der Solvychydsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen wird zur Beachtung des Zertifikats der Arbeitsdisziplin gezogen. Die Attestationskommission bietet Empfehlungen zur Förderung einer überlegenen Position, die für eine höhere Person zertifiziert ist, und fördert die erzielten Erfolge, ein Zunahme der Löhne, den Transfer an einen anderen Job, über die Befreiung von seiner Position und anderen.

Die insgesamt resultierende Bewertung der in der NUZ durchgeführten Zertifizierung in der NUZ "getrennten Polyclinic an der Solvychygodsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen im Juni 2008 ist wie folgt.

bestandene Zertifizierung - 30 Personen, von denen:

zertifiziert - 26 Personen;

zertifiziert mit dem Zustand der Beseitigung der Mängel von -2 Personen;

nicht zertifiziert - 2 Personen;

in der Reserve zur Nominierung eingeschrieben - 7 Personen;

zielte darauf ab, die Qualifikationen, Umschulung - 4 Personen zu erhöhen.

Die Ergebnisse der Zertifizierung ermöglichen es, das Management von NUZ "Trennen von Polyclinic an der Solvychegodnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen, um das Personalpotenzial der als Ganzheit der Mitarbeiter zu bewerten, um gezielte Personalpolitik zu bilden und umzusetzen.

Neben der Methode der direkten quantitativen Beurteilung wurde eine Fragebogen-Umfrage zur Analyse des Zertifizierungsverfahrens verwendet. Es umfasst 8 Fragen, die die praktischen Aspekte der durchgeführten Technologie widerspiegeln. (Anhang B) Die Ergebnisse sind in Tabelle 8 dargestellt.

Tabelle 8 - Ergebnisse eines Fragebogens in NUZ "Freistehende Klinik an der Solvychygodsk-Bahnhof der russischen Eisenbahnen

Abbildung 7 - Das Verhältnis der Bewertungskriterien für das Zertifizierungsverfahren in der NUZ "freistehenden Klinik an der SolvyChydsk Station OJSC Russischen Eisenbahnen

Da es möglich war, im Zuge der Zertifizierung herauszufinden, wird die Information über die Zertifizierung des Chief Physician NUZ "getrennt polyclinic an der Solvytkaya-Station der russischen Eisenbahnen ermittelt, die von allen Mitarbeitern bestätigt wurde. Nach den etablierten Bestimmungen müssen Informationen an die Zertifikate mindestens einen Monat mitgeteilt werden. Die Beziehung zwischen der Attestationskommission und den Mitarbeitern wurde in einem günstigen Team durchgeführt, und Mitglieder der Bescheinigungskommission waren einladend und erklärte das Wesen der Zertifizierung eindeutig, antworteten alle Fragen. Antworten auf die nächste Frage unterscheiden sich, was verwirrt führt. Bei der Untersuchung des Prozesses der Zertifizierung glauben 100% der Arbeitnehmer, dass spezifische Kenntnisse bewertet, charakteristisch für Ihre Position und Kenntnisse, während 60% der Mitarbeiter die Unternehmenswerte feststellten, und 40% betrachteten, dass es in einer Zertifizierungsliste keine solchen Probleme gab. Informieren über die Ziele, Aufgaben, Timing, Form und Veranstaltungsort der Zertifizierung ergab 100% der NUZ-Mitarbeiter "Abteilungsklinik der SOLVYCHYDSK-Bahnstation der russischen Eisenbahnen.

Die Attestationskommission erklärte jedoch nicht seinen Bedarf und machte sich nicht mit der Zertifizierung vertraut. Bei der Untersuchung der Ziele der Zertifizierung zeigte das Personal die materielle oder immaterielle Ermutigung, obwohl die Zertifizierung die Erhöhung oder Absenkung, Entlassung und den Transfer an einen anderen Zweig sorgt und das Wissensstand überprüft. Basierend darauf ist die Mitarbeiter mit den Funktionen des Verfahrens nicht vertraut, da sie die Bestimmungen der Zertifizierung nicht anbieten. 60% der Mitarbeiter glauben, dass die Zertifizierung die Motivation des Arbeitnehmers zur Verbesserung des Produktionsverhaltens impliziert, die Offenlegung von Produktion (persönliches und professionelles) Potenzial und 40% - einem Angestellten, der er bei der Arbeit tut, und was ist schlecht. Die Ergebnisse des Fragebogens implizieren, dass die untergehende Zertifizierung das strategische Ziel der Zertifizierung und der genauen Funktionen nicht sieht. Dies ist auf die unwirksame Arbeit der Attestationskommission zurückzuführen, die den Mitarbeitern des Bescheinigungsverfahrens nicht an das Personal mitbrachte.

die Zertifizierung des Managementpersonals ist eine umfassende Bewertung, die den potenziellen und individuellen Beitrag des Arbeitnehmers berücksichtigt, und wird von der Bescheinigungskommission durchgeführt.

es gibt keine Planung und Kontrolle von Business-Karriere-Arbeitern.

ein Personalreservat bilden.

Daher war es im Vorschlag der Empfehlungen zur Verbesserung des Mitarbeiters der fortschrittlichen Schulung von Personal in der NUZ "Separated Clinic an der Solvychydnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen erforderlich, und dies erhöht die Effizienz der Klinik.

Die hochproduktive Arbeit der Organisation hängt nicht nur von der qualitativen Zusammensetzung des NUZ-Personals "Abteilung von Polyclinic in der SOLVYCHYDSKAYA-Station der russischen Eisenbahnen ab, sondern auch von der Verwaltung ihrer relevanten und potenziellen Berufsmöglichkeiten, Berufserfahrung. In der Organisation ist es wichtig, nicht nur zu wissen, wer und wer in der Lage ist, was in der Lage ist,, aber auch, um das Talent- und Berufsqualitäten einer Person in der Zeit abzusetzen, und gefragt.

Die Geschäftskarriere ist eine progressive Förderung der Persönlichkeit in jedem Tätigkeitsbereich, verändernde Fähigkeiten, Fähigkeiten, Qualifikationsfähigkeiten und Höhe der Vergütung, die sich auf Aktivitäten beziehen; Förderung nach vorne, um einmal den ausgewählten Tätigkeitsweg, Ruhm, Ruhm, Anreicherung zu erreichen. Bei der Verkäuferin der Karriere ist es wichtig, das Interaktion aller Arten von Karriere sicherzustellen. Diese Interaktion impliziert die folgenden Hauptaufgaben:

erreichung des Verhältnisses des Ziels der NUZ-Tätigkeit "Abteilung polyclinic an der Solvychegodnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen und eines separaten Angestellten;

sicherstellung der Karriereplanung auf einem bestimmten Mitarbeiter, um seine spezifischen Anforderungen zu berücksichtigen;

sicherstellung der Offenheit des Karrieremanagementprozesses;

beseitigung von "Karriere-Deadlocks", in dem es praktisch keine Möglichkeiten für die Entwicklung eines Angestellten gibt;

die Bildung von visuellen und wahrgenommenen Wachstumskriterien, die in bestimmten Karrierelösungen verwendet werden;

studium des beruflichen Potenzials der Mitarbeiter;

sicherstellung einer angemessenen Bewertung des Karrierepotenzials der Mitarbeiter, um unrealistische Erwartungen zu reduzieren;

die Ermittlung von Servicewachstumswachstumswachstums, deren Verwendung des quantitativen und qualitativen Bedarfs des Personals am rechten Zeitpunkt und an der richtigen Stelle erfüllt.

Für NUZ sollte "getrennte Klinik an der Solvychydnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen ein typischer und nachhaltiger Formen einer individuellen Karrierestrategie sein. Dies kann erreicht werden, wenn ein System- und Karrieremanagement-Mechanismus vorliegt. Sie sind so konzipiert, dass sie die Karrierebestimmung des Kindes für eine außergewöhnliche Ebene von Professionalität, persönlichen Qualitäten und Ergebnissen der Aktivitäten sicherstellen und bestimmen.

Planung und Kontrolle der geschäftlichen Karriere sollte dabei sein, dass seit der Annahme des Angestellten an die Organisation und vor der angeblichen Kündigung der Arbeit erforderlich ist, eine systematische horizontale und vertikale Förderung des Mitarbeiters auf den Positionen zu organisieren. Der Angestellte sollte nicht nur seine Aussichten für den kurzfristigen und langfristigen Zeitraum wissen, sondern auch die Indikatoren, die es erreichen sollen, um auf die Förderung zu zählen.

Die Anwesenheit einer nachdenklichen und wissenschaftlich basierenden offiziellen Struktur der NUZ "Abteilungsklinik an der Solvychydsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen ist Voraussetzung und der wichtigste Faktor bei der Umsetzung der Karrieremanagement-Technologie. Sie definieren einen formellen Karriereraum, der eine Änderung des offiziellen Status des Arbeitnehmers ergibt, der Bedarf an den erforderlichen Berufen und Spezialitäten bildet, die Berufserfahrung und die Fähigkeiten des Personals sammeln sich an. Um das Personal effektiv zu steuern, sollte die Rolle des Personaldienstes NUZ "Die getrennte Klinik an der Solvydk-Station der russischen Eisenbahnen sollte zunächst geändert werden, deren Status erhöht wird. Das effektive Business-Karrieremanagement wirkt sich positiv auf die Ergebnisse der Polyclinic aus, was in Fig. 8 deutlich dargestellt ist.

Abbildung 8 - Effekt der Geschäftskarrieremöglichkeiten auf die Ergebnisse der NUZ "Separated Clinic an der Solvychydnsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen

Das Karrieremanagementsystem in NUZ "Die getrennte Klinik an der Solvychydnsk-Station OJSC-Russian-Eisenbahnen sollte die Bildung der optimalsten typischen Pflegeschemata, deren Offenheit für die Einarbeitung, die Bedingungen der Förderung, der materiellen und moralischen Vergütung sicherstellen.

Darüber hinaus wird empfohlen, im Managementsystem der offiziellen Karriere und der persönlichen Verantwortung der Personalabteilung für die Erstellung und Instandhaltung des tadellosen Rufs der Organisation und allgemein die Behörde des Unternehmens bei der Verletzung der etablierten Verfahren und der Regeln des Karrieremanagements. Somit sollte ein wichtiger Zustand für die Verwaltung der Karriere des Personals die Anwesenheit von ausgebildeten Spezialisten des Personaldienstes sein, das dem Inhalt dieser Personendechnik perfekt bekannt wäre. Die wichtigsten Anstrengungen in der Personalpolitik sollten sich darauf konzentrieren, ein gut ausgebildetes Kandidatenreserve für die Positionen der Köpfe von NUZ "Abteilungskörperinclincinic an der Solvychydskaya-Station der russischen Eisenbahnen in kurzer Zeit zu schaffen, um den neuen Abschnitt der Arbeit zu beherrschen und ein effektives Unternehmen zu gewährleisten Lösung für die Arbeitseinrichtungen. Gleichzeitig muss der Schwerpunkt auf der Erstellung einer Reserve erfolgen, die nicht "im Allgemeinen" vorbereitete Kandidaten, sondern auf Manager eines völlig definierten Art- und Managementebene, unter Berücksichtigung neuer Ansätze an die Arbeitsorganisation erfolgen.

Die Anwesenheit eines Personalreservats in NUZ "Die getrennte Klinik an der SOLVYCHECHEGNSK-Station der russischen Eisenbahnen ermöglicht im Voraus (nach einem praktisch soundlichen Programm), um Kandidaten für neu erstellte und unterliegende Ersatzpfosten vorzubereiten, um Schulung und Praktika effektiv zu organisieren Spezialisten, die in der Reserve enthalten sind, um sie auf verschiedene Richtungen und Ebenen im Managementsystem rational zu nutzen.

Nach seiner qualitativen und quantitativen Zusammensetzung muss die Reserve des Managementpersonals die aktuellen Organisations- und Personalstrukturen von NUZ "getrennt polyclinic an der SOLVYCHYDSK-Station der JSC-Russischen Eisenbahnen erfüllen, unter Berücksichtigung ihrer Entwicklungsperspektiven. Die Reserve wird für die gesamte Position der Manager erstellt, die Verwaltungsfunktionen auf einem bestimmten Niveau durchführen.

Vorbereitung des Personalreservats NUZ "Abteilungsklinik an der SOLVYCHYDSK-Bahnhof der russischen Eisenbahnen ist eine lebende Organisationsarbeit, deren Wesen ein ernstes Studium der Menschen, ihrer Erziehung, der rechtzeitigen Nominierung für diese Arbeit sein sollte, wo sie sich bestmöglich zeigen können. Um die Effizienz von Trainingsspezialisten zu erhöhen, die in der Personalreserve in der Personalreserve in der NUZ "Abteilung von Polyclinic an der Solvychydnsk-Station, JSC-Russische Eisenbahnen, steigern, ist es ratsam, individuelle Vorbereitungspläne zusammenzustellen. Diese Pläne sollten Ereignisse umfassen, die im Rahmen der Vorbereitung und der fortschrittlichen Ausbildung eines Kandidaten, der auf der Liste der Reserve aufgelistet sind, erfüllt. Gleichzeitig sind Arten, Formen, Fristen und Trainingsspezialisierung klar definiert. Ein Praktikum sollte eine wirksame Schulungsform für die Personalreserve sein. Es wird in der Praxis Fachwissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten konsolidieren, die aufgrund der theoretischen Ausbildung, das Studium der Best Practices, der bewährten Fähigkeiten erwerbst, konsolidiert werden.

Es ist ratsam, ein System für die Organisation und Durchführung von Praktika zu entwickeln, das die Zeit und den Ort ihrer Implementierung eindeutig definiert. Regelmäßige Praktika beinhaltet das Lösen von Problemen einer methodischen, organisatorischen und logistischen Natur. Die notwendigen regulatorischen Dokumente sollten entwickelt, Materialvoraussetzungen für die Bildung und Entwicklung des Praktikums-Instituts erstellen.

Eine wichtige Rolle bei der Verwaltung des Umgestaltung des Prozesses der Bildung und Verwendung des Personalreservats NUZ "Abteilung Polypinic an der SOLVYCHYGODSK-Station OJSC Russian Railways Spielen Sie Werbung und Kollegien. Es ist ratsam, die Listen der Kandidaten für die Reserve ankündigen, und schaffen die Möglichkeit, Kommentare und Vorschläge für Kandidaten zu erstellen.

Das Vorhandensein von Feedback ist notwendig, d. H. Die Buchhaltung der Stellungnahme von Kandidaten für die Reserve trägt zur weiteren Stärkung und Entwicklung bei, es ist notwendig, das Reserve-Ratio zu berücksichtigen - die Anzahl der in der Reserve pro Position enthaltenen Kandidaten. Dies sollte auf der Grundlage der spezifischen Bedingungen und Funktionen des Unternehmens ermittelt werden. Gleichzeitig ist es für jede Führungsposition ratsam, mindestens zwei oder drei Kandidaten zu haben, unabhängig von der Qualität des Anführers, die daran arbeiten. Es ist notwendig, während der Bildung und Verwendung des Personalreservats NUZ "getrennt polyclinic an der Solvychekhodsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen, um zwei verwaltete Faktoren zu erstellen: die Zeit, die in Reserve und Termin bleibt. Darüber hinaus sollte das Arbeiten mit den an die Reserve vorgelegten Kandidaten individuell durchgeführt werden, wobei die persönlichen Fähigkeiten und die beruflichen Fähigkeiten einer Person berücksichtigt werden.

Somit weist dies darauf hin, dass eine klare Regulierung der Gesamtaufenthaltsdauer in der Reserve für jeden einzelnen Kandidaten erforderlich ist. Um die Effizienz des NUZ "Abteilung Polyplinic an der Solvychydnsk-Bahnstation zu verbessern, entwickelte der Autor des Graduationsprojekts einen Plan für organisatorische und technische Maßnahmen, um die Arbeit mit den Mitarbeitern des Unternehmens für 2010-2011 zu verbessern, das dargestellt wird in Tabelle 9.

Tabelle 9 - Plan organisatorischer und technischer Maßnahmen zur Verbesserung der Qualifikationen in NUZ "Abteilung polyclinic"

Derzeit sollte die größte Möglichkeit der Verwendung von Computerwerkzeugen und Automatisierung Personalbewertung, Auswahl, Auswahltechnologien, Personalprüftechnologien verfügen.

Ausreichender Computer und Software sollten alle möglichen Tests erhalten, die zur Bewertung der Personalprofessionalität beitragen.

Basierend auf der vorherigen Analyse kann argumentiert werden, dass die wichtigsten Probleme der Verbesserung der Effizienz des Personaldienstes und der Sicherstellung der qualitativen Zusammensetzung der Mitarbeiter der Polyclinic die folgenden (gemäß Tabelle 10):

Tabelle 10 - Veranstaltungen zur Verbesserung der Qualifikationen des Personals in NUZ "Abteilung für Polyclinic an der SOLVYCHYDSK Station OJSC Russischen Eisenbahnen

Tabelle 10 zeigt, dass die vorgeschlagenen Aktivitäten zur fortgeschrittenen Schulung von Personal in der NUZ "Separated Clinic in SolvyChydsk Station Ojsc Russian Rushways beitragen.

Jetzt werden wir eine Berechnung der Wirtschaftlichkeit des Trainingsystems des Personalsystems (Personaltraining) in der NUZ "getrennten Klinik an der Solvychegodnsk-Bahnhof der russischen Eisenbahnen vornehmen.

Es gibt zwei methodologische Annäherung an die Bewertung der Wirksamkeit von Trainingsystemen von Personal, die abgeschlossen sind

erstens bei der Bestimmung der integralen sozioökonomischen Effekte, ausgedrückten integralen sozioökonomischen Effekt, die in Bezug auf die Umsetzung des Lernprozesses für die Gesamtkosten der Kosten, die diesen Effekt verursacht hat, ermittelt wurde;

zweitens im Mitgefühl des Endergebnisses, das bei der Lösung der Aufgaben der Berufsausbildung von Personal, mit der fortgeschrittenen Verwaltung des Unternehmens, der Aufgabe oder des Ziels erhalten wurde.

Im Falle der Anwendung des ersten dieser Ansätze wird die Bewertung der sozioökonomischen Effizienz (Tabelle 11) des Funktionierens des Berufsbildungssystems (Tabelle 11) des Fachbildungssystems das Niveau der Arbeit und Ressourcen pro Einheit des resultierenden Effekts ausdrückt.

Tabelle 11 - Sozioökonomische Effizienz des Projekts

Diese Form der Effizienzbewertung kennzeichnet das Maß für die Rendite oder das Maß der Leistung, die in Form des resultierenden Effekts von jeder im Lernprozess erzeugten Kosteneinheit ausgedrückt wird. Die Kostenschätzung der Schulungskosten verursachen normalerweise keine besonderen Schwierigkeiten.

Die Wirksamkeit der in vielerlei Hinsicht der Aktivität hängt von der Richtigkeit ihrer Implementierung ab. Infolgedessen kann die Zertifizierung das Unternehmen ein neues Tätigkeitsphase mit Reserven für Entwicklung und Verbesserung bringen.

Eine klassische Methode zur Bewertung der Wirksamkeit des Trainings heute gilt als das Modell, das aus vier Ebenen besteht:

1 - Bewertung der Reaktion der Auszubildenden;

2 - Bewertung des Wissensstands;

3 - Beurteilung des Verhaltens am Arbeitsplatz;

4 - Bewertung der Auswirkungen auf die Ergebnisse der Arbeit.

Lassen Sie uns auf der letzten Ebene wohnen, und markieren die wichtigsten Indikatoren, wodurch die positiven Auswirkungen der Ausbildung von Schulungen für die endgültige Leistung von Personal in NUZ "Abteilung polyclinic an der Solvychegodsk-Bahnstation der russischen Eisenbahnen tasten.

Verbesserung der Arbeitswirksamkeit;

Schnelle Verteilung des Wissens;

Konsistenz der Kenntnis des Personals, insbesondere ein einziges Verständnis der wichtigsten Themen, die sich aus den Kunden ergeben;

Die Definition der Personalkompetenzprofile und die Möglichkeit der Zertifizierung (Kostenreduzierung von inkompetenten Mitarbeitern).

Natürlich ist die einfachste Analyse den Indikator für "Arbeitseffizienz".

Die Kosten eines Kurses in NUZ "Die getrennte Klinik an der Solvychydsk-Bahnhof der russischen Eisenbahnen beträgt 6000 Rubel. Mit Vollzeitlernen (Dauer - 16 h) und 360 Rubel. - mit Remote (8 h). Ein solcher großer Unterschied ergibt sich aus offensichtlichen Gründen: Der Vollzeit-Ticketpreis beinhaltet das Gehalt des stellvertretenden Head Physician-Teils, die Kosten der Vorbereitung der Räumlichkeiten usw. Löhne eines solchen Spezialisten - etwa 170 Rubel pro Stunde. Berechnen Sie die Kosten, um diesen Mitarbeiter von der Formel zu lernen:

Also \u003d R x n + 5k,

wo ist dies die Kosten des Lernens;

R - Gehalt eines Spezialisten (RUB. / H);

n - das Volumen des Kurses (Zählerstunden);

5k - Kurskosten.

Folglich beträgt die Gesamtkosten des Unternehmens, um einen solchen Spezialisten zu unterrichten, 8720 Rubel. mit Vollzeitlernen und 1720 Rubel. Wenn Sie ferngesteht werden:

(170 x 16 + 6000) \u003d 8720 Rubel

(170 x 8 + 360) \u003d 1720 Rubel.

Am Ende des Kurses leistet die Arbeit, die zuvor für 31 Stunden erforderlich war, ein Spezialist mit Hilfe von erworbenen Wissens und methodischen Führungen 22 Stunden durchgeführt. Aufgrund dessen spart das Unternehmen 1530 Rubel. Eine Woche und drei Monate - 19 890 Rubel.

31 x 170 \u003d 5270 Rubel

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