Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:

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Dieses Material trägt zur Bildung von Vorstellungen von Kindern über Zugvögel bei, basierend auf der Identifizierung der Merkmale ihres Aussehens, ihrer Lebensräume, Merkmale ihres Zuhauses und ihrer Ernährungsgewohnheiten. Das Projekt zielt darauf ab, drei Hauptfunktionen der Ausbildung zu erfüllen: Bildung – Beherrschung eines bestimmten Systems wissenschaftlicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten; pädagogisch – Förderung einer positiven Einstellung gegenüber der gesellschaftlichen Realität; Entwicklung – die Entwicklung kognitiver Prozesse, Fähigkeiten und Interesse an verschiedenen Arten von Aktivitäten. Das vorgeschlagene Projekt zielt sowohl auf die Untersuchung der Lebensweise von Zugvögeln als auch auf die Entwicklung der Denkprozesse von Kindern mit allgemeiner Sprachunterentwicklung ab. Projektzusammenfassung

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Projektpass: Projekttyp: informativ, praxisorientiert. Die Projektmethode zielt darauf ab: die Fähigkeit, mit Informationen zu arbeiten, zu argumentieren und einfache Schlussfolgerungen zu ziehen. Art der Projektkoordination: offen. Nach Beteiligungsgrad: Gruppe. Dauer der Umsetzung: langfristig. Das Projekt richtet sich an Kinder einer Logopädiegruppe mit allgemeiner Sprachunterentwicklung (6-7 Jahre). Projektbeteiligte: Kinder, Logopäden, Erzieher, Eltern.

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Grundlegende Fragen: Warum sind sie migrierend? Warum fliegen manche Vögel zuerst in wärmere Gefilde und andere zuletzt? Zeitplan für die Projektumsetzung: Hypothese Zugvögel fliegen in wärmere Gefilde. Stufe 1 Vorbereitung vom 01.12.2012 bis 01.03.2013 Stufe 2 Haupt vom 01.04 bis 01.10. 2013 Phase 3 Finale November 2013

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Didaktisches Ziel: Ziele: Das Verständnis der Kinder für Zugvögel erweitern und bereichern. wissenschaftliche und methodische Literatur zum Forschungsproblem analysieren; didaktisches Material zum Thema „Zugvögel“ entwickeln; den Reifegrad kognitiver Prozesse und Wissen zum Forschungsthema ermitteln; den Inhalt eines Korrekturprozesses entwickeln, der darauf abzielt, das Verständnis der Kinder für Zugvögel zu entwickeln; entwickeln sensomotorische Fähigkeiten und kreative Fähigkeiten.

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Warum fliegen Zugvögel nach Süden? Wie stimmen Sie ab? Was sind ihre Lebensräume und Nistplätze? Was essen Sie? Wann fliegen sie ab, wann kommen sie an und welche Transportmittel nutzen sie? Problematische Fragen: „Für jeden Vogel ein Zuhause finden“ „Wer fliegt wie“

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Themen für unabhängige Forschung: „Wie haben sich Zugvögel an ihre Lebensraumbedingungen angepasst?“ Wer ist Allesfresser, Insektenfresser, Körnerfresser, Halbwasservogel, Wasservogel? Ergebnisse der Studie Wandzeitung mit Fotos eines Familienbesuchs im Heimatmuseum und Zoo „Vogelparadies“. Kinderbuchwettbewerb: „Schreibe und zeichne ein Märchen.“ Hausaufgaben für Kinder und Eltern „Wer ist Allesfresser, Insektenfresser, Körnerfresser, Halbwasserfresser, Wasservogel?“ Auswahl an Büchern für die Gruppenbibliothek zu diesem Thema. Vogelhäuschen für Zugvögel bauen. Ausstellung von Kunsthandwerk aus Naturmaterialien.

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Pädagogisches und methodisches Paket 1. Präsentation durch einen Logopäden 2. Kinderpräsentation 3. Broschüre für Eltern 4. Didaktisches Material 5. Veröffentlichung von Projektmaterialien im Internet: http://www.maaam.ru http://nsportal.ru http : //www.openclass.ru

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Erwartete Ergebnisse: Durch die koordinierte Arbeit aller Projektbeteiligten wird das Wissen der Kinder deutlich erweitert und bereichert. Systematisiertes didaktisches Material zu diesem Thema wird zur Entwicklung aller Komponenten des Sprachsystems beitragen. Das entwickelte Paket verschiedener methodischer Techniken für die Korrekturarbeit wird dazu beitragen, Müdigkeit zu lindern und die Leistungsfähigkeit zu steigern. Das aufgebaute System der Interaktion zwischen Logopäde und Familie beinhaltet eine Revision der inneren Position der Eltern von passiven Beobachtern hin zu einer aktiven Partnerschaft in der Justizvollzugsarbeit.

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Folienbeschreibung:

Über einige Vögel kann man eines sagen, über andere eines! Sagen Sie uns, wie Sie alle Zugvögel unterbringen werden? Wer ist hier der „Extra“? Erklären. Lass uns das Prüfen. „Eins-eins“ (mit Animation) Artikulationsgymnastik „Lasst uns die Küken füttern“ Senken und heben Sie den Unterkiefer. Führen Sie die Übung 5-7 Mal durch. Tili-tili, tili-tili – kreuzen Sie die Daumen, winken Sie mit den Handflächen; Vögel sind aus dem Süden angekommen! Ein Eichhörnchen flog auf uns zu – die Finger beider Hände waren abwechselnd angewinkelt, eine kleine graue Feder. beginnend mit dem kleinen Finger der linken Hand; Lerche, Nachtigall Sie hatten es eilig: Wer ist schneller? Reiher, Schwan, Ente, Mauersegler, Storch, Schwalbe und Zeisig – Sie alle kehrten zurück, flogen hinein, – wieder kreuzten sie die Daumen und wedelten mit den Handflächen; Sie sangen klangvolle Lieder! - Verwenden Sie Zeigefinger und Daumen, um einen Schnabel zu formen. Fingergymnastik „Zugvögel“

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„Who Was Who“ (mit Animation) Fingerspiel „Spring is Red“ Sportunterricht „Crane Baby“ Das Crane Baby stand auf und beschloss, ein wenig zu laufen. Schritte mit hohen Knien. Er blickt unter seiner Handfläche in die Ferne. Bewegungen entsprechend dem Text. Wer springt den Weg entlang? Springen Sie auf die richtige Stelle, die Hände am Gürtel. Die Kröten kamen auf die Wiese. Schritte vorhanden. Die Kröten standen alle im Kreis. Bilden Sie einen Kreis. Sie hoben wichtig den Kopf. Kopf hoch. Schauen Sie, wie clever wir sind! „Stolze“ Kopfdrehungen nach rechts – nach links. Sie klatschten in die Hände. Klatschen Sie in die Hände. Wir sprangen ein wenig herum. Springe auf beide Füße. Lass uns galoppieren, auf das rechte Bein springen, dann auf das linke Bein. Umgedreht. Auf der Stelle herumdrehen. Und dann hörten sie auf. Halten Sie an und nehmen Sie Platz. Krähen schnattern hier und da („Vogel“) Sie fliegen und springen an den Ästen entlang („Bäume“) Im Frühling wachsen Eiszapfen nach unten („Eiszapfen“) Und deshalb weinen sie ständig. (so tun, als würde man weinen)

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Vorbereitungsphase (Information und Analyse) Studium und Analyse wissenschaftlicher und methodischer Literatur. Auswahl von Bildern zur Herstellung von visuellem Lehrmaterial mittels Computertechnologie. Brainstorming „Lasst uns nachdenken und argumentieren“ Anpassung ausgewählter Materialien für die individuelle Arbeit mit Kindern. Entwicklung und Produktion unterhaltsamer Spielübungen und praktischer Aufgaben. Bildung von Gruppen zur Durchführung von Forschungsarbeiten. Besprechung des Arbeitsplans mit Eltern und Kindern. Selbstständiges Arbeiten von Gruppen.

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Folienbeschreibung:

Im Flugzeug befinden sich 5 Tiere und 4 Fallschirme. Wer kommt im Falle eines Unfalls ohne Fallschirm aus? Fingerspiele „Richtig ausmalen“ „Begründen und erklären „Wer passt?“ „Vogelhaus“ „Nest“ „Vogelflug“ „Vogel trinkt aus einem Fass“ „Vögel im Nest“ „Vogel schaut raus“

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Folienbeschreibung:

Hauptphase (praktisch) 1. Durchführung einer diagnostischen Untersuchung zur Festigung und Systematisierung des bisher Erlernten. 2. Erstellung des didaktischen Materials „Zugvögel“ mit Hilfe von Eltern, Kindern und Pädagogen. 3. Interaktion mit der Gesellschaft (Familienbesuch im Heimatmuseum und Zoo „Vogelparadies“). 4. Erstellen eines Posters „Was wissen wir über Vögel?“, einer Wandzeitung „Vögel sind unsere Freunde!“ mit Fotos eines Familienausflugs ins Museum und Zoo. 5. Vorbereitung und Durchführung eines Kinderbuchwettbewerbs „Schreibe und zeichne ein Märchen über Vögel.“ 6. Hausaufgaben für Kinder und Eltern machen „Wer ist Allesfresser, Insektenfresser, Körnerfresser, Halbwasserfresser, Wasservögel?“ 7. Ausstellung von Kunsthandwerk aus Naturmaterialien „My Fantasy“. 8 . Organisation der Elternarbeit (Meisterkurs, Elterntreffen, Beratungen, Ordnerumzug).

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Folienbeschreibung:

Märchen „Weißstorch“ Es waren einmal ein alter Mann und eine alte Frau. Sie hatten keine Kinder. Und dann flog eines Tages ein Weißstorch zu ihnen und bat ihn, ihn unterzubringen und ihm einen Platz auf dem Dach zu geben, um ein Nest zu bauen. Der alte Mann und die alte Frau waren froh, dass sie nun nicht allein sein würden und ließen es gerne zu. Der Storch hat auf dem Dach ein Nest gebaut. Bald schlüpften im Nest zwei Störche – eine Tochter und ein Sohn. Sie lebten alle gut, aber sie kannten keine Trauer. Doch dann kam es zur Katastrophe. Mein Sohn ist versehentlich aus dem Nest gefallen und hat sich den Flügel gebrochen. Egal was sie taten, nichts half. Dann sagte der alte Mann dem Storch, dass ihm nur der Saft der Segge helfen würde, die am Waldsee wächst. Und der See war verzaubert. Wer es nicht schafft, vor Sonnenuntergang davonzufliegen, bleibt für immer in seinem Besitz. Der Storch flog drei Tage hintereinander, jeden Tag riskierte er sein Leben, aber er konnte diese Segge nicht pflücken. Und das Küken wurde sehr krank. Da der alte Mann nichts zu tun hatte, ging er selbst zu diesem See. Und er bekam das geschätzte Kraut. Sie heilten den Storch und begannen, zusammen zu leben und gute Dinge zu tun. Hier endet das Märchen, und herzlichen Glückwunsch an alle, die zugehört haben. „Wer wohnt wo?“ Zusammenstellung anschaulicher Rätsel

DIY-Babybuch für den Kindergarten aus Papier- ein Lernspiel für die kleinen Besserwisser, die wirklich lernen wollen, aber zum Lesen und Schreiben noch zu früh sind, aber Bilder anschauen und viel Neues lernen ist an der Zeit. Jede Mutter weiß, dass sich Kreativität positiv auf die Entwicklung eines kleinen Kindes auswirkt. Deshalb arbeiten Kindergärtnerinnen mit Kindern und Eltern zu Hause mit ihren Kindern an der Erstellung eines Applikationsbuchs.

DIY Kinderbuch Baby für den Kindergarten

Interessantes DIY-Babybuch für den Kindergarten- Dies ist Lehrmaterial für einen kleinen Kindergartenschüler, das eine Mutter selbst erstellen kann. Die Hauptsache besteht darin, ein interessantes Thema für pädagogisches Basteln zu finden, die Komposition zu entwerfen und das zu verwendende Material auszuwählen. Für ein Kind jeden Alters können Sie ein interessantes Thema für ein Buch und passendes Material wählen, zum Beispiel eignen sich für Kinder der jüngeren Gruppe am besten Textilhandwerke und für Schüler der älteren Gruppe können Sie Pappe und Papier wählen .

Ein Babybuch für die Kleinen zielt in erster Linie auf die Entwicklung der Feinmotorik der Finger ab und besteht daher aus Stoff und Filz, wobei verschiedene dreidimensionale Elemente hinzugefügt werden – Reißverschlüsse, Knöpfe, Filzfiguren, große Perlen usw. Für Kinder, die Wenn jemand Lesesilben lernt oder bereits gelernt hat, kann ein solches Entwicklungsbuch eine Mini-Fibel mit zum Thema passenden Buchstaben, Silben und Bildern sein.

Die einfachsten Papiervarianten werden nach Art eines Transformators hergestellt, bei dem die Blätter gefaltet und zusammengeklebt werden und die Seiten dann zu einem langen Streifen mit Aufgaben und Bildern auseinandergefaltet werden können. Dies ist der einfachste Weg, ein Buch zu erstellen, indem man Kinder in den kreativen Prozess einbezieht. Diese Option bietet sich an, wenn der Lehrer die Kinder und Eltern zu gemeinsamer Arbeit auffordert. Sie können die einfachsten und interessantesten Themen für Kinder auswählen – „Jahreszeiten“, „Tiere“, „Lieblingscartoons“.

Mütter, die sich für die Herstellung eines Entwicklungsbuchs entscheiden, können den Rücken mit Faden nähen, Sie können auch mit einem Locher Löcher in jede Seite bohren und dann alle Seiten mit einem Band zusammenbinden oder sie mit Ringen verbinden, ganz nach dem Vorbild eines Plastik-Bürodokuments Ordner. Wenn Sie das Buch mit Ringen verbinden, können Sie jederzeit eine weitere Seite hinzufügen. Darüber hinaus können Sie für ein solches Buch nicht nur Karton, sondern auch Filz und Vlies wählen, wodurch Sie das pädagogische Handwerk farbenfroh und multifunktional gestalten können.

Interessantes DIY-Babybuch für den Kindergarten

DIY Babybuch für den Kindergarten für ein Kind Dreijährige können aus Filz hergestellt werden. Und dieses Material wurde nicht zufällig gewählt, sondern aus praktischen Gründen, denn Filzseiten halten länger. Ein Kind kann sie versehentlich nass machen, aber das Buch bleibt intakt und sein Aussehen wird nicht beeinträchtigt. Das Filzbuch kann bei Bedarf sogar gewaschen werden.

Um die Entwicklung taktiler Empfindungen zu fördern, empfiehlt es sich bei der Entwicklung einer Broschüre, unterschiedliche Texturmaterialien zu verwenden. Tatsächlich ist es keineswegs notwendig, dass das Kind das Kindergartenalter erreicht; die erste Bekanntschaft mit einem solchen Entwicklungsbuch kann bereits im Alter von einem Jahr erfolgen.

Ein Buch für Kleinkinder sollte keine kleinen, leicht lösbaren Teile enthalten, die sich leicht abreißen und der Überlieferung nach in den Mund stecken lassen. Dies kann zu unerwünschten Folgen führen. Am besten verwenden Sie Materialien unterschiedlicher Textur, unterschiedlicher Haptik und anderer Materialien, beispielsweise Folien und dichtes Polyethylen.

Auf den Seiten von Lehrbüchern für Kinder müssen Anwendungen vorhanden sein, aber für die Kleinen müssen Sie einfache Figuren wählen, die ihnen schon in jungen Jahren bekannt sind. Sie können eine Applikation aus der Sonne und einem Baum, einem Haus und einem Auto, Blumen und Schmetterlingen anfertigen.

Diese Applikation ist perfekt für Mädchen: Küchenmöbel und -attribute mit zu öffnenden Schranktüren, Bilder von Produkten und Küchengeräten. Aus Filz genähte Teller und Teekannen können mit Klettverschluss gefertigt werden, sodass sie auf Wunsch von den Seiten getrennt werden können. Dieses Buch kann auch in Spielen mit Puppen verwendet werden.

Wenn Sie es selbst entworfen haben, dann haben Sie wahrscheinlich noch Filzfiguren, mit denen Sie das Buch jetzt dekorieren können.

DIY Babybuch für den Kindergarten

Als Erwachsener kann ein Kind nicht nur mit einem Buch spielen, sondern auch an seiner Entstehung teilnehmen. Jetzt kann der Inhalt der Seiten verschoben und einfach getrennt werden. Für ein Kind, das in der Mittel- und Oberstufe lernt, können Sie den Seiten kleine und große Knöpfe, Fadengeflechte, Bänder und Spitzen hinzufügen. Jetzt können Sie neben Szenen und Bildern auch Buchstaben und Zahlen hinzufügen.

Auch ein bewegtes Bild kann zum Handlungselement werden. Jungen werden dieses Thema lieben, denn sie können mit den Verkehrsregeln mit Autos und Ampeln spielen.

Im Alter von 4 Jahren lernt ein Kind, seine eigenen Schnürsenkel zu binden, und der Lernprozess wird bei dem Kind großes Interesse wecken, wenn er auf spielerische Weise durchgeführt wird. Deshalb kann eine Seite in Form eines Schuhs mit Schnürsenkeln hergestellt werden. Für diese Seite benötigen Sie Eisenringe, die größer als die Schnürsenkel sind, damit die Kinder problemlos hineinkommen können. Auf die gleiche Weise wird manchmal eine Wand funktional dekoriert: Schlösser mit Schlüsseln, Riegel und Haken werden angebracht.

Ein origineller Marienkäfer kann Ihnen beibringen, wie man einen Reißverschluss sorgfältig schließt. Zwischen seinen beiden Flügeln befindet sich ein kleiner Reißverschluss. Wir kennen die Vorliebe von Kindern für „Erwachsenenaktivitäten“ sehr gut; sie werden großes Interesse an Blitzen zeigen und lange daran basteln. Sie können am Reißverschluss auch Geheimtaschen anbringen, in denen Preise oder andere interessante Aufgaben versteckt werden. DIY Babybuch für den Kindergarten Mit verschiedenen Aufgaben wird das Kind jeden Tag interessiert sein und mehrere Jahre lang sowohl im Kindergarten als auch zu Hause gerne damit spielen.

Mädchen lieben es, mit Puppen zu spielen, aber sie gehen immer verloren, ebenso wie ihre Outfits und Accessoires, und Sie können alles in einem Buch zusammenfassen, in dem die Seiten mit Puppenapplikationen versehen sind und Kleider und Outfits für sie mit Klettverschluss geändert werden können. Und Sie können Haare aus Fäden machen, und wenn Sie möchten, können Sie verschiedene Frisuren machen – Locken machen oder Haare flechten.

DIY-Babybuch für den Kindergarten für ein 3-jähriges Kind

DIY Babybuch für Kinder Die Entwicklung kann auf einfachste Weise erfolgen – aus Papier mit gehefteten Seiten. Kinder können an einem solchen Handwerk selbst arbeiten, und die Eltern werden ihnen immer zur Seite stehen. Die interessantesten Themen für Kinder sind natürlich Cartoons und Märchen, jegliche Zeichentrickfiguren.

Sie können zusammen mit einem 6-jährigen Kind ein Buch erstellen; Sie müssen lediglich farbige Papierbögen und Kleber vorbereiten. Wenn der Rohling fertig ist, können Sie auf jede Seite eine Papierapplikation kleben. Darüber hinaus ist die gemeinsame Kreativität von Eltern und Kindern ein spannender und unterhaltsamer Prozess, und Pädagogen geben häufig Aufgaben für eine solche gemeinsame kreative Zeit.

Wählen Sie ein Thema, das für Kinder interessant und gleichzeitig lehrreich ist. Wenn Sie Ihren Kindern nachts Märchen vorlesen und diese bereits verschiedene Märchenfiguren kennen, dann heißt Ihr Buch vielleicht „Eine Reise durch Märchen“.

Sie müssen im Voraus mehrfarbige Pappbögen, eine Schere und Kleber sowie ein dünnes Band zum Verbinden der Seiten vorbereiten. Auch doppelseitiges Klebeband, das anstelle von Kleber verwendet werden kann, kann bei der Arbeit hilfreich sein. Es wird einfacher, Papierapplikationen auf doppelseitiges Klebeband zu kleben, ohne befürchten zu müssen, dass der Kleber über die Grenzen der Papierelemente hinausragt.

Außerdem benötigen Sie einen Farbdrucker, mit dem Sie ausgewählte Märchenlandschaften, Bilder und Szenen ausdrucken können. Wenn Sie keinen Drucker haben, können Sie Kinderzeitschriften verwenden. Pappbögen müssen in der Mitte gefaltet und die Kanten mit einer geschweiften Schere im Halbkreis beschnitten werden. Das Ausschneiden des Kartons fällt den Eltern auf die Schultern, das Ausschneiden der Papierelemente mit einer geschweiften Schere kann jedoch den Kindern anvertraut werden. Sie werden diese einfache Aktivität gerne durchführen.

Entlang der Faltlinie aller Papierseiten, etwa in der Mitte, sollten zwei Löcher angebracht werden, in die Sie ein Band einfädeln können, um alle Seiten zu verbinden. Das Band an der Außenseite muss zu einer Schleife gebunden werden.

Wenn der Rohling für das Buch fertig ist, können Sie es mit Märchenmotiven und Landschaften dekorieren; auf den Seiten erscheinen die Lieblingsmärchenfiguren Ihres Kindes. Separat können Sie Rätsel nach Märchen oder Auszüge aus Ihren Lieblingsmärchen ausdrucken, die Sie neben die Bilder kleben können. Stellen Sie sicher, dass Sie ein schönes Cover mit einer Aufschrift anfertigen.

DIY-Babybuch für den Kindergarten aus Papier

DIY-Babybuch für den Kindergarten für ein 3-jähriges Kind ist ein einzigartiges Lernspielzeug, das viele verschiedene Funktionen vereint. Dazu gehören Bildung, die Entwicklung der Feinmotorik und die Entwicklung der Vorstellungskraft. Auf Englisch nennt man ein solches Filzspielzeug „Quiet Book“, denn während das Baby von diesem Lernspiel fasziniert ist, ist es im Haus sehr ruhig und ruhig und die Mutter hat Zeit zum Entspannen. Aber zunächst müssen Sie selbst damit beginnen, ein solches Lernspiel zu erstellen, und dafür sind nicht einmal Nähkenntnisse erforderlich. Filz kann mit Handstichen genäht werden, daher ist die Verwendung einer Nähmaschine nicht erforderlich.

Zuerst müssen Sie über das Thema und die Anordnung der Elemente auf den Seiten nachdenken. Zum ersten Mal können Sie eines der vorgeschlagenen Beispiele verwenden und schon bald Ihr eigenes Filzbuchdesign entwickeln.

Für Buchstaben und Zahlen sollten Sie vorab Vorlagen auswählen und diese auf Papier ausdrucken, diese dann erst auf Filz übertragen und ausschneiden. Es ist überhaupt nicht notwendig, alle zusätzlichen Elemente der Filzapplikation fest zu nähen, sie können mit Verschlüssen und Klettverschluss, befestigt mit Bändern und Gummibändern, befestigt werden.

Es ist nicht verwunderlich, dass die Arbeit mit Filz die Handwerkerin fasziniert und Sie auf jeden Fall Lust haben werden, andere Kunsthandwerke, Spielzeuge und Dekorationen herzustellen. Für eine Matinee können Sie beispielsweise Filz als Accessoire zu einem Faschingskostüm anfertigen.

Projekt „Überwinternde Vögel“

Projekttyp: kognitiv und entwicklungsbezogen

Projekttyp: Untergruppe-Individuum

Dauer: kurzfristig (Februar)

Alter: 3-4 Jahre

Teilnehmer: Lehrer-Defektologe, Kinder der mittleren Gruppe von SSD, Eltern von Schülern.

Integration von Bildungsbereichen: „Sozialisation“, „Kommunikation“, „Kognition“,

Relevanz

Heutzutage werden im Bildungsbereich immer häufiger Werbeaktionen aller Art angeboten, die der einen oder anderen Veranstaltung gewidmet sind. Aber es gibt Kinder, die Entwicklungsstörungen haben und Schwierigkeiten haben, den Stoff wahrzunehmen. Ein Lehrer-Defektologe muss in der Lage sein, eine Aktion durchzuführen und mit dem lexikalischen Thema Schritt zu halten und gleichzeitig an Korrektur und Entwicklung zu arbeiten, daher überschneidet sich das Thema des Projekts „Überwinternde Vögel“ mit dem lexikalischen Thema „Überwinternde Vögel“. In der kalten Jahreszeit ist das Nahrungsangebot deutlich geringer, dafür steigt der Bedarf. Manchmal ist natürliche Nahrung praktisch nicht mehr verfügbar, so dass viele Vögel den Winter nicht überleben und sterben.

Problem:

Mangelndes Verständnis der Kinder für überwinternde Vögel, Lernschwierigkeiten.

Ziel: Entwicklung von Wissen über überwinternde Vögel und einer verantwortungsvollen, fürsorglichen Haltung ihnen gegenüber.

Aufgaben:

Füllen Sie die Themenentwicklungsumgebung zum Thema auf.

Machen Sie Kinder mit überwinternden Vögeln vertraut.

Entwickeln Sie höhere geistige Funktionen.

Beziehen Sie Schüler und Eltern in die Unterstützung von Vögeln unter schwierigen Winterbedingungen ein.

Erwartetes Ergebnis:

Schaffen Sie in der Gruppe die notwendigen Voraussetzungen, um ein ganzheitliches Verständnis des Lebens überwinternder Vögel zu entwickeln.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, in einem Team von Kollegen zu arbeiten, einander zuzuhören und zur Rettung zu kommen

Beziehen Sie Eltern und Kinder in gemeinsame Aktivitäten ein.

Phasen der Projektumsetzung:

Stufe I - vorbereitend - Februar

Ermittlung des Wissensstandes von Kindern über überwinternde Vögel.

Elternbefragung.

Stufe II -Haupt (praktisch) - Februar

Einführung wirksamer Methoden und Techniken in den Justizvollzugsprozess, um das Wissen von Vorschulkindern über überwinternde Vögel zu erweitern.

Stufe III – endgültig – Februar

Durchführung der Abschlussveranstaltung „Lasst uns den Futterautomat dekorieren“.

Gestaltung einer Ausstellung mit Werken für Kinder. Hängende Futterhäuschen im Gruppenbereich.

Arbeitsinhalte während der Projektdurchführung.

Arbeit mit Kindern und Eltern

Kognitive Entwicklung:

Geben Sie Kindern einen allgemeinen Überblick über Vögel

Heute sprechen wir über selbstgemachte Babybücher.

Meiner Meinung nach ist dies eine unverzichtbare Sache für Wanderungen mit Wartezeiten, Ausflüge und ... Spaziergänge im Wald. Wenn meine Tochter, mein Sohn und ich in unserem Park spazieren gehen, wetteifern sie miteinander und interessieren sich für verschiedene Vögel. „Wer ist geflogen und wer ist das?“

Ich habe zwei Stolpersteine: den Star mit der Drossel und die Morgendämmerung mit dem Fink. Es ist nur eine Art Obsession: Ich kann mich nicht erinnern, wer wer ist, und das ist alles!

In unserem Park fliegen sehr viele von ihnen, und sobald ich diese Vögel sehe, ist mein Kopf völlig durcheinander. Ich habe bereits versucht, sie auf unterschiedliche Weise in Erinnerung zu behalten – Null.

Die Entscheidung fiel plötzlich beim Blick in die Kinderzeitschrift „Why“:„Sollte ich nicht ein kleines Buch über Vögel machen?!“

Die Ergebnisse meiner Kreativität können Sie direkt unten bewundern.

Material

1. Zwei Blätter weißer Karton.
2. Klebeband (1 cm breit)
3. PVA-Kleber.
4. Zeitungsausschnitte.
5. Bleistifte und Filzstifte.
6. Ein Lineal, ein Radiergummi und ein einfacher Bleistift.
7. Schere.

Gebrauchsprozedur

1. Auf weißen Pappbögen habe ich Zuschnitte für Bücher gezeichnet. Seitengröße 5x10 cm. (Alle Bilder vergrößern sich, wenn man darauf klickt.)

2. Wir biegen die Seiten entlang der Faltlinien zu einer Ziehharmonika. Zusätzliche, zu einer Ziehharmonika gefaltete Seiten befestigen wir mit Klebeband.

3. Fügen Sie Bilder von Vögeln ein und signieren Sie sie.
4. Dekorieren Sie die Vorderseite des Buches.
5. Damit sich das Buch am Ende gut schließen lässt, kleben Sie ein kleines Stück Klettverschluss auf die Vorderseite.
6. Nach kurzem Überlegen beschloss ich, das entstandene Babybuch an einen Weihnachtsbaum aus farbigem Karton zu kleben. Es ist eleganter.

Viele Kindergärten veranstalten Themenwochen, bei denen es auch um die Gestaltung von Babybüchern geht. Babybücher sind Bücher für die Kleinsten, die noch nicht lesen können, aber Freude am Betrachten der Bilder haben.

Die eigenständige Erstellung solcher Handbücher bringt eine Reihe wichtiger Aufgaben mit sich:

• Aktivierung und Bereicherung der pädagogischen Fähigkeiten der Eltern;
• Entwicklung des Wunsches, an gemeinsamen Aktivitäten bei Eltern und Kindern teilzunehmen;
• Anregung der Sprachaktivität von Kindern;
• Kinder und Eltern mit einer emotionalen Stimmung vereinen.

Ein selbstgemachtes Babybuch für den Kindergarten kann zum Lieblingsspielzeug eines Kindes werden, weil auch es an der Gestaltung beteiligt war und gemeinsam mit seinen Eltern seine Arbeit und einen Teil seiner Seele hineingesteckt hat.

Wie erstelle ich mit eigenen Händen ein Babybuch für den Kindergarten?

Für das Buch benötigen wir:

• große und kleine Scheren;
• Bleistifte, Marker und Farben;
• Buchbasis (Papier, Pappe, Stoff);
• Kleber;
• Nadel mit Faden;
• verschiedene Gestaltungselemente (farbiges Papier, Perlen, Stoffstücke, Zeichnungen, Bilder.).

VIDEOANLEITUNG

Die Seiten des Babybuchs sind je nach Verwendungszweck gestaltet.

Um beispielsweise die Feinmotorik zu fördern, können Seiten mit Taschen, Verschlüssen, Reißverschlüssen, Knöpfen, Schnürsenkeln und Perlen verziert werden; um taktile Empfindungen zu trainieren, sollten Materialien unterschiedlicher Textur verwendet werden; Um Wissen über Tiere oder Pflanzen zu entwickeln, können die Seiten des Buches mit entsprechenden Zeichnungen und Fotografien verziert werden.

Zunächst entscheiden wir über die Größe des Buches, die Anzahl der Seiten und die Art der Anbringung. Sie sollten das Buch nicht zu groß machen, da es für das Baby unangenehm ist, es zu halten, aber Sie sollten es auch nicht zu klein machen. Die optimale Größe beträgt 10x20 cm. Die Anzahl der Seiten hängt von der Vorstellungskraft des Meisters ab, aber Sie müssen nicht viele davon erstellen, 5-6 Seiten reichen aus. Wenn es zu viele Ideen gibt und diese nicht alle auf 6 Seiten passen, dann können sie im nächsten Büchlein umgesetzt werden. Sie können die Seiten mit einem Tacker, Kleber, einer farbigen Bindung, farbigen Bändern oder Schnürsenkeln in einem Buch befestigen.

Als nächstes entscheiden wir uns für Material und Form. Seiten können aus gewöhnlichen Querformatblättern, farbigem Papier, Pappe oder Stoff hergestellt werden. Die Form des Babybuchs kann beliebig sein: Halbkreis, Quadrat, Blume, Herz.

VIDEO

Die Handlung auf jeder Seite sollte unterschiedlich und für das Baby verständlich sein. Kinderpsychologen stellen fest, dass kleine Kinder ein gut entwickeltes visuelles Gedächtnis haben, daher sollten die Illustrationen im Buch hell sein. Die auf den Bildern abgebildeten Gegenstände sollten dem Kind gut bekannt sein, sonst interessiert es sich nicht dafür. Eine gute Idee ist die Verwendung von Fotos.

Verwenden Sie verschiedene Materialien: Müsli, Knöpfe, Fleece, Fell, Zopf, Klettverschluss. Das Buch kann Applikationen enthalten, zum Beispiel einen Stiefel aus einem Stück Leder oder ein Huhn aus gefärbtem Fell. Bilder aus Getreide oder kleinen Steinen sehen sehr interessant aus. Sie müssen jedoch gut und mit ungiftigem Kleber verklebt sein.

Ein selbstgemachtes Babybuch für den Kindergarten soll nicht nur schön, sondern auch sicher für das Kind sein. Alle Teile müssen gut verklebt oder vernäht sein. Auf keinen Fall sollten Sie Artikel zweifelhafter Herstellung verwenden, da diese giftig sein können und Babys es lieben, alles in den Mund zu nehmen.