Según los elementos de costos, inversiones en capital humano, se puede dividir en capital de salud, capital de educación y capital cultural. Además de esta clasificación, se propone distinguir los siguientes elementos principales (activos) (Fig.1):

Figura: 1.

teoría del capital humano

• 1. Capital sanitario. Las características cualitativas de la salud determinan el estilo de vida del portador de capital humano, el nivel de actividad socioeconómica, su movilidad migratoria, la naturaleza y métodos de ocio y recreación. La posibilidad de participación de una persona en ciertos tipos de actividad laboral, su productividad laboral depende del nivel de salud, desarrollo físico. El concepto de capital de salud debe incluir fuerza física, resistencia, capacidad de trabajo, inmunidad, período de actividad laboral activa; el sistema de características también incluye los conceptos de morbilidad, discapacidad, discapacidad, que se combinan en el término "carga global de enfermedad" (AVAD). El sistema de estos indicadores puede reflejar las pérdidas de la sociedad como consecuencia de la muerte prematura de las personas, su incapacidad para trabajar y su discapacidad.
• 2. Capital laboralSon los conocimientos y las habilidades, destrezas y experiencia profesionales los que determinan el nivel de cualificación. En el contexto del progreso científico y tecnológico en el proceso de producción, el conocimiento de las tecnologías modernas, la posesión de los resultados de las últimas investigaciones científicas y la capacidad para aplicarlas en la práctica cobran cada vez más importancia. La formación de tales habilidades se proporciona a través de la educación general y vocacional, y la realización de habilidades, la acumulación de experiencia y la mejora de habilidades ocurren durante el trabajo. El capital específico también incluye el reconocimiento de las tradiciones, la filosofía de la empresa y sus valores internos.
• 3. Capital intelectual.La composición del capital intelectual, que está determinada por el nivel de educación de un individuo, incluye componentes tales como:
  • a) capital intelectual, plasmado en forma de experiencia, conocimiento, capacidad para innovar y actividad creativa;
  • b) capital intelectual, incluidas patentes, licencias, marcas comerciales y otros factores objetivos asociados con los derechos de autor. Un producto intelectual está aislado del autor, él determina las direcciones y formas de uso económico de su propiedad.
• 4. Capital organizacional y empresarial -potencial de actividad creativa innovadora. I. Schumpeter definió al emprendedor como un "innovador", un sujeto que inicia e implementa proyectos innovadores, tecnologías en la organización empresarial. Incluye habilidades empresariales y organizativas para desarrollar ideas comerciales fructíferas, espíritu emprendedor, determinación, posesión de secretos comerciales. La implementación de esta forma de capital humano depende de la fuerte motivación del operador y el liderazgo especial, las cualidades empresariales del individuo.
• 5. Capital cultural y moralpresupone el reconocimiento de los valores, la cultura, las normas éticas, la moralidad existente en el sistema social, que determinan la línea del comportamiento humano, su actitud hacia los negocios, las cosas, las demás personas, él mismo, lo que incide en la calidad del capital humano, está determinado por el desarrollo espiritual, las condiciones de crianza y el nivel de educación.

La formación de activos de capital humano es un proceso complejo, como resultado del cual se desarrollan las propiedades cualitativas de los individuos, cuya totalidad se convierte en capital en el entorno social institucional, en el sistema de relaciones de producción. La formación de formas intelectuales, educativas, culturales, morales, organizativas y empresariales de capital humano es proporcionada principalmente por inversiones en sistemas de información científica y educativa de la sociedad, la formación de una forma biológica (capital de salud) requiere inversión en el sistema de salud.

El desarrollo del capital humano es quizás la tarea más importante de la empresa. Además, esta cuestión se ha planteado recientemente a la escala de todo un país como condición indispensable para su desarrollo y prosperidad en el escenario económico mundial.

Aprenderás:

• ¿En qué se basa la formación y el desarrollo del capital humano?
• ¿Qué inversiones se pueden realizar en el desarrollo del capital humano?
• Cómo el capital humano puede afectar el desarrollo innovador de una empresa.
• Por qué gestionar el desarrollo del capital humano.
• Cómo evaluar el nivel de desarrollo del capital humano en una organización.
• ¿Cuáles son los problemas del desarrollo del capital humano en Rusia?

Cómo una empresa puede desarrollar adecuadamente el capital humano

Cuanto más bagaje mental tenga una empresa, mayores serán sus ventajas competitivas, mejor y más eficientemente podrá organizar su proceso productivo, asegurando la óptima transformación de los recursos intangibles en capital material.

Los profesionales altamente capacitados pueden aumentar el atractivo de la marca e influir en la rentabilidad de una organización. En gran medida, el valor de una empresa está determinado por la innovación; es fácil aumentarlo motivando materialmente a los empleados.

Hoy en día, cada vez más empresas se dan cuenta de que el capital financiero no es el único determinante del valor real de una empresa. El capital intelectual es el principal elemento estratégico de la industria. En la figura, puede ver la relación entre el capital intelectual y el costo real de una organización:

Capital financiero de la organización - no es solo efectivo, sino también acciones y otros valores.

Capital intelectual de la organización Es el bagaje mental del personal. El conocimiento es la base de la riqueza de la empresa, activos intangibles que mejoran la calidad de los procesos productivos. Crean valor agregado para la empresa.

La mejora empresarial con capital intelectual no es una investigación teórica, sino una práctica real. A través de este activo, puede administrar con éxito las ganancias, crear nuevos productos y atraer clientes.

Debe entenderse por capital intelectual todos aquellos recursos de información que están a disposición de la empresa. El capital intelectual es una colección de capital humano, estructural y relacional. El capital intelectual también incluye capital de información, propiedad intelectual, capital de cliente, conocimiento de marca y capital de aprendizaje.

El conocimiento que forma el capital intelectual puede ser explícito o implícito, pero siempre tiene una función útil.

Capital humano de la organización surge de la presencia de personal. Se forma a través del conocimiento, talentos, habilidades y competencia de los empleados. Este proceso es a largo plazo y pasa por varias etapas.

• Inicialmente, hay una búsqueda y selección de candidatos que formarán más capital humano, luego se forman las relaciones.
• En el futuro, el empleador motiva y motiva a los empleados para un trabajo más activo y productivo.
• En el proceso de cooperación se invierte en capital humano a través del desarrollo y formación de los empleados.
• Y finalmente, hay una fusión y / o adquisición.

En general, el capital humano de una empresa consta de varios elementos que pueden reflejarse en forma de fórmula (1):

La participación de la influencia del capital humano en el valor empresarial oscila entre el 30 y el 80%, según el sector de la economía. Pero de una forma u otra, la contribución de las personas a la rentabilidad de la organización es el factor determinante. El capital humano aumenta la competitividad. Y el capital se forma directamente de las habilidades y habilidades de los empleados, a través de cuyos esfuerzos se producen bienes y servicios.

Algunas personas confunden los conceptos de capital humano y potencial humano. La principal diferencia entre estos términos intercambiables es que el capital da forma al valor de mercado de una empresa a través de la participación de los empleados en la construcción del éxito. Este es un factor muy importante en el desarrollo de una organización. Son los empleados quienes crean el valor agregado de la empresa.

Qué determina la formación y desarrollo del capital humano

Debido a que el desarrollo y la prosperidad económica del país depende directamente de los especialistas que lo habitan, la preocupación prioritaria del estado puede llamarse velar por el mejoramiento de las capacidades de los ciudadanos (intelectuales, físicos y espirituales). Esta tarea se está resolviendo en el marco de la consecución de la meta de desarrollo del capital humano, que conducirá inevitablemente a un aumento del potencial de toda la sociedad, así como a un aumento del recurso del país en su conjunto. Las altas posibilidades de la sociedad dependen de la dinámica del crecimiento económico. Entonces, el desarrollo del capital humano es una de las tareas clave de nuestro tiempo. ¿Qué se necesita para solucionarlo?

• En primer lugar, para el desarrollo de las capacidades de cada miembro de la sociedad, el empleado de la empresa, se debe crear el entorno más favorable, que es prácticamente inalcanzable sin mejorar las condiciones de vida en general.
• En segundo lugar, es necesario incrementar la competitividad no solo del propio capital humano, sino también de aquellos sectores de la economía que lo proporcionan en términos sociales.

Los especialistas que están trabajando para resolver el problema de la mejora del recurso humano son sociólogos, economistas y psicólogos. Sus tareas incluyen el desarrollo de cuestiones de desarrollo del capital humano en tres niveles:

• desarrollo de un individuo (micro-nivel);
• desarrollo del estado en su conjunto (nivel macro);
• desarrollo de empresas, sociedades comerciales (meso-nivel).

A nivel estatal, el capital humano es recolectado por los esfuerzos de todos los miembros de la sociedad, es una riqueza y propiedad nacional. Dentro de cada región, se forma su propio recurso similar y luego se combina en total en todo el país.

Para asegurar el desarrollo del capital humano a nivel regional, es necesario mejorar la actividad económica de las entidades económicas en un área determinada. Además, el recurso humano se resume de acuerdo con los resultados de cada empresa de la región. El capital humano acumulado determina en última instancia el nivel de desarrollo socioeconómico del territorio.

Sumar el número de empleados no es suficiente para medir el capital humano. Es necesario calcular todas sus habilidades, conocimientos, la cantidad de información disponible. Después de todo, es este potencial el que activa la producción en un nivel u otro y determina el grado de efectividad de la empresa.

Cada persona tiene capital personal, en el marco de un grupo social, todos los desarrollos individuales se recogen en subsistemas con una estructura jerárquica. Al conectarse entre sí, los capitales personales forman capitales sociales. Si el capital humano de un individuo juega un papel importante en términos de oportunidades para lograr una determinada calidad de vida, entonces, en la escala de toda la región o país en su conjunto, este recurso puede servir como un medio para lograr metas más globales.

Una persona existe en el mercado laboral con sus propias habilidades, destrezas y habilidades. Aporta ingresos a su familia y a la empresa en la que trabaja. Pero dentro de toda la región, también actúa como vínculo social. Se le puede llamar el componente básico de la economía de la región y del país en su conjunto.

Un trabajador individual entrega sus habilidades a la empresa comercial o estatal (municipal) en la que trabaja. Y tal empresa, en combinación con muchas otras, crea una base social o económica para la vida de la sociedad.

Esos talentos y habilidades que tiene una persona son en parte innatos, en parte adquiridos por él a lo largo de su vida. La tarea de la empresa es crear condiciones socioeconómicas para sus empleados en las que sea más fácil aumentar el capital humano. En definitiva, todos los conocimientos adquiridos se gastarán en beneficio de la sociedad y entrarán en el entorno donde se logra la máxima calidad de vida y las condiciones más cómodas para el trabajo, el desarrollo y la actividad intelectual.

El desarrollo del capital humano es un proceso a largo plazo, puede tomar una variedad de formas y tipos, pasando por todas las etapas del ciclo de vida y siendo influenciado por diversas circunstancias sociales. Todos estos factores se pueden dividir condicionalmente en grupos: económicos, productivos, demográficos, así como sociodemográficos, socioeconómicos, ambientales y muchos otros.

El capital humano se forma y mejora en el proceso de producción social. El entorno óptimo para su desarrollo son las condiciones de vida cómodas. Si una persona tiene un aumento en los ingresos, servicios médicos y educativos asequibles y de alta calidad, un excelente entorno cultural y condiciones de vida cómodas están a su disposición, entonces el desarrollo del capital humano procederá de la mejor manera posible. Tales condiciones se pueden lograr con la ayuda de una política estatal adecuada en el campo de la educación, la cultura, la atención de la salud, la mejora, el desarrollo de infraestructura, etc.

La expresión numérica del recurso total se puede ver en los indicadores del índice de desarrollo del capital humano. Estos valores están directamente relacionados con el nivel de educación, la disponibilidad de alimentos de calidad, la atención médica. Reflejan:

• el porcentaje de la población privada de la oportunidad de comer en cantidad suficiente;
• tasa de mortalidad infantil (menores de 5 años);
• el porcentaje de niños que reciben educación secundaria;
• el porcentaje de alfabetización entre los adultos.

Para asegurar la formación y desarrollo del capital humano, el Estado debe tomar medidas para:

• aumentar la asequibilidad de la vivienda, creando condiciones favorables para el crédito hipotecario, utilizando instrumentos financieros que contribuyan al desarrollo del mercado de la vivienda;
• aumentar la disponibilidad del sector de préstamos al consumo, aumentar la transparencia de la información;
• aumentar las oportunidades para los ciudadanos en términos de uso de préstamos educativos;
• garantizar un alto nivel de bienestar de los ciudadanos, seguridad personal, desarrollo de programas de seguros de vida y propiedad;
• mejorar las condiciones del seguro complementario de pensión.

Una persona alcanza su máximo potencial superando un largo proceso continuo de formación y desarrollo del capital humano, que involucra factores como la educación, el empleo, la presencia de condiciones favorables para mejorar las habilidades y convertirse en un individuo.

En promedio, el desarrollo del capital humano toma de 15 a 25 años. Tomamos la marca cero como nivel inicial. Cada miembro de la sociedad comienza a formar sus conocimientos, habilidades y habilidades desde cero.

El inicio del desarrollo del capital humano se remonta a la infancia, de los tres a los cuatro años. El niño recibe información a través de la cual tiene la oportunidad de desarrollar sus talentos, mejorar y multiplicar sus conocimientos y habilidades. De qué tan exitosamente estudie, su autodeterminación y la capacidad de auto-actualizarse en el futuro dependen, para encontrar una aplicación para sus habilidades en el mercado laboral. Pero el potencial que se le da a una persona desde su nacimiento todavía juega un papel muy importante.

El más significativo en el proceso de desarrollo del capital humano es el período de la adolescencia (13 a 23 años). Es imposible formar y desarrollar capital humano sin una reposición regular del arsenal de habilidades y habilidades. Si una persona no se dedica a la formación profesional, si no dedicó tiempo y esfuerzo a su educación, no es necesario hablar sobre el desarrollo del capital humano. Cuanto más alto sea el nivel de conocimiento de una persona, más podrá mejorar la vida de la sociedad. Resulta ser un proceso continuo. Los profesionales altamente calificados crean condiciones de vida cómodas para la humanidad, contribuyen al crecimiento de la producción y el avance de la economía, enriquecen la cultura nacional y crean las condiciones previas para la formación de individuos aún más desarrollados.

El desarrollo del capital humano es una tarea que contribuye directamente al crecimiento de las inversiones, la introducción de nuevas tecnologías y aumenta las tasas de retorno de los empleados de tales inversiones.

• Invertir en empresas: instrucciones paso a paso para encontrar y atraer inversores

El practicante dice

La creación de condiciones para el autodesarrollo del personal es una base sólida para la formación del capital humano de la organización.

Marat Nagumanov,

director de la empresa de investigación y producción "Packer", Oktyabrsky (Bashkortostán)

Nos hemos marcado el objetivo de alcanzar una posición de liderazgo en el sector de las empresas de autoaprendizaje. Mi posición firme es que sin el desarrollo de la cultura industrial y la creación de condiciones cómodas para que las personas trabajen, es imposible exigirles la superación personal. Y la comodidad en la producción significa no solo la disponibilidad de muebles cómodos, una computadora moderna, la creación de un nivel suficiente de iluminación y la provisión de uniformes limpios y cómodos. Para condiciones de trabajo favorables, es importante lograr una serie de otros factores.

Se necesita un líder cuyo ejemplo cautive a los empleados. Para que el empleado reciba más, es necesario aumentar el rendimiento del capital. No se trata solo de salarios. Los ingresos brutos también incluyen las prestaciones sociales. En nuestro caso, se trata de sesiones pagadas en la piscina, clases de fitness, vales para un sanatorio, comidas a cargo de la empresa, servicios médicos de alta calidad en el trabajo. Cuanto más cómodo crea el empleador las condiciones en el lugar de trabajo, más voluntariamente las personas dan su fuerza, capacidades y habilidades en beneficio de la empresa. Además, se esfuerzan por mejorar su nivel para volverse más indispensables y demandados en su trabajo. Pero la figura del líder también es de gran importancia aquí. El empleado más visible y respetado del equipo es un ejemplo y un incentivo para los compañeros. Francamente, yo mismo trato de ser un líder. Los empleados ven mi determinación: a menudo asisto a varias conferencias y conferencias, eventos temáticos, tratando de mejorar mi propia competencia. Siguiéndome, muchos empleados están dispuestos a participar en seminarios y estudiar equipos modernos en diferentes ciudades y países.

El sistema de motivación debe estar dirigido al desarrollo profesional.Es muy importante crear un mecanismo de remuneración integral que sea transparente para todo el equipo. Si los empleados entienden cómo aumentar los salarios, es más probable que trabajen en esta dirección. Por el momento, nuestra empresa tiene previsto ingresar descripciones de puestos, que incluirán información sobre el alcance de los temas de los que es responsable el empleado, sobre las habilidades que debe poseer y que debe desarrollar, sobre los proyectos en los que el empleado debe participar. , y sobre aquellos indicadores que debe alcanzar como resultado de la actividad laboral. Cada instrucción tendrá una vigencia de un año. El aumento del salario del empleado dependerá directamente del cumplimiento de sus puntos. Por ejemplo, bajo un contrato de trabajo, una persona tiene un salario de 10 mil rublos. Para aumentarlo, tendrás que adquirir nuevas habilidades, que se detallarán en las instrucciones. Al final del año, la dirección comprobará el nivel de logro de nuevos conocimientos y habilidades. Si el resultado es positivo, se aumentará el salario del empleado.

Pero los líderes deben recordar que cualquier innovación produce resultados después de un cierto período de tiempo. En este momento estamos construyendo un nuevo sistema, pero no esperamos el resultado antes de un año de su implementación. Podemos sentir la dinámica inicial ya desde el principio. Entonces, vemos que la eficiencia del empleado depende directamente del nivel de satisfacción con las condiciones de trabajo.

Inversiones en el desarrollo de capital humano

El desarrollo del capital humano, como cualquier otro activo, requiere inversión. Las inversiones que se realizan para el desarrollo del capital humano son determinadas acciones que se realizan con un objetivo: aumentar la productividad laboral. Podemos referirnos a tales eventos:

• organización de formas de mantener la salud;
• incurrir en gastos relacionados con la educación;
• organización de formación profesional en producción;
• el costo de encontrar un trabajo, recopilar información sobre precios y salarios;
• los costos asociados con la migración, así como el nacimiento y la crianza de los niños.

Todas las inversiones en el desarrollo de capital humano por parte de especialistas suelen dividirse en:

• inversiones en educación (formación especial o profesional, reciclaje en el trabajo, autoeducación);
• inversiones en actividades de atención de la salud, incluida la prevención de enfermedades, la organización de comidas especiales, la mejora de las condiciones de vida y de trabajo, así como la mejora de la calidad de la atención médica;
• inversiones en la migración de trabajadores a lugares con condiciones laborales más favorables.

La inversión en educación se puede dividir en formal y no formal. El primer tipo implica varios tipos de servicios educativos ofrecidos por el estado u organizaciones con la emisión de documentos finales que confirmen la finalización de la formación. Esto incluye educación secundaria, especial, educación superior, incluida una segunda educación superior, estudios de posgrado, estudios de doctorado, formación en producción, así como cursos de actualización.

Se llama aprendizaje informal al que no cuenta con documentos de respaldo, pero también es capaz de enriquecer a una persona con conocimientos y aumentar el capital humano. Esto es lectura de literatura, dominio independiente de cualquier ciencia, deporte y arte.

Los costos relacionados con la salud son igualmente importantes para mejorar la productividad. Al reducir el número de enfermedades y la mortalidad, aumentamos la duración del período laboral, el término de la vida laboral de una persona. De esta forma, prolongamos el efecto del capital humano.

Cada uno de nosotros entiende que es posible mejorar la salud hasta cierto punto, pero en muchos aspectos su calidad depende de características hereditarias. Para una persona, así como para la sociedad en su conjunto, es muy importante invertir en adquirir salud a lo largo de la vida. La salud humana es un activo que está sujeto a desgaste. Invertir en salud puede retrasar el proceso de envejecimiento y descomposición.

Las características de las inversiones en el desarrollo del capital humano son las siguientes:

• Su efectividad está directamente relacionada con la vida útil del anfitrión. Cuantas más inversiones, más largo es el período de trabajo de la vida de una persona. Y cuanto antes se empiecen a realizar las inversiones, antes se verá la rentabilidad.
• La capacidad de multiplicarse y acumularse, a pesar de la tendencia gradual hacia el desgaste moral y físico.
• A medida que se acumula, el capital humano genera cada vez más beneficios, pero el límite de la rentabilidad sigue estando limitado al final de la edad laboral. Tan pronto como una persona se jubila o deja de trabajar por otras razones, la efectividad de su capital humano cae drásticamente.
• No todas las inversiones en la mejora del bienestar humano pueden reconocerse como gasto en el desarrollo del capital humano. Por ejemplo, si los costos están asociados con actividades delictivas e ilegales, es difícil atribuirlos a inversiones en el desarrollo del capital humano debido a su daño social e incluso a su peligro.
• La naturaleza de las inversiones está determinada por las características de cultura, nacionalidad y desarrollo histórico de la sociedad en la que se realizan.
• Si comparamos las inversiones en el desarrollo de capital humano con otros tipos de inversiones, resulta que las primeras son más beneficiosas tanto para los propios portadores de capital como para la sociedad en su conjunto.

Las fuentes que pueden realizar actividades de inversión pueden ser:

• el estado;
• fondos de importancia estatal y no estatal, organizaciones públicas;
• asociaciones regionales;
• organizaciones, entidades legales;
• empresarios individuales;
• organizaciones y fundaciones supranacionales;
• instituciones educativas, etc.

El estado entre todos los tipos de fuentes juega el papel más importante.

Pero no subestime la importancia de las empresas, organizaciones, empresarios individuales. Son las empresas que son empleadores las que tienen todas las oportunidades y condiciones para participar en la formación y el desarrollo del personal. Además, las organizaciones tienen una base de conocimientos que les permite hacerse una idea correcta de la inversión más prometedora en educación y formación. Un factor importante en la inversión empresarial son los ingresos netos que aporta este tipo de inversión. Tan pronto como no haya ganancias, la financiación también se detendrá.

En última instancia, ¿por qué se están realizando todas estas inversiones en personal? Fortalecer la competitividad de la empresa. En consecuencia, el empleador busca utilizar el tiempo de trabajo y el capital humano en general de la manera más racional.

El practicante dice

La autoformación del personal como contribución al desarrollo del capital humano de la organización

Sergey Kapustin,

cEO y copropietario del grupo de empresas STA Logistic, Moscú

Por mi propia experiencia, sé que dejar que los subordinados controlen de forma independiente su trabajo es simplemente inaceptable. Cada uno de ellos, sabiendo que nadie está controlando su trabajo, intentará descansar más y trabajar menos. Muchos tratan el aprendizaje de la misma manera: si el liderazgo no te obliga a aprender, es mejor ahorrar energía.

Como dijo el filósofo de la antigua China Sun Tzu: "Aguantar con daño, mover con beneficio". En otras palabras, tengo que motivar al empleado a participar activamente en el autoaprendizaje.

Por supuesto, la educación de los empleados está asociada con costos adicionales. Los dos primeros meses de formación, la empresa solo gasta en becas por el monto del salario. Siguiendo el ejemplo de empresas exitosas en otros países, redactamos contratos de trabajo con una cláusula que nos permite exigir una compensación a un empleado que no haya pasado la prueba al momento de contratar. Este enfoque crea en las personas un sentido del valor de la educación, conseguimos empleados interesados \u200b\u200ben el autodesarrollo. Es fácil para nosotros en la etapa inicial determinar quién es el mayor responsable del aprendizaje.

El personal recién contratado se ve obligado a recibir una formación básica. El proceso de aprendizaje no se basa en material didáctico impreso. Decidimos que sería mucho más interesante organizar la capacitación en forma de video conferencias. En total, unos 20 cursos están publicados en nuestro portal. La formación implica dedicación al valor de la empresa, explicación de la tecnología de trabajo, reglas de flujo de trabajo, familiarización con la normativa. Los cursos se dividen en básicos, adecuados para todos y especiales, para especialistas individuales (contables, comercializadores, etc.). Cada novato estudia de 10 a 15 cursos en un mes y medio. Una vez finalizada la formación, el empleado aprueba el examen en formato electrónico. Tal examen se parece al adoptado por la policía de tránsito.

Gestión del desarrollo del capital humano

Estamos observando una serie de factores desfavorables que nos hacen más sensibles al tema del desarrollo del capital humano. Estos factores son:

• reducción del número de empleados por mortalidad en edad laboral;
• un aumento en el número de enfermedades debido a un estilo de vida poco saludable (adicción a las drogas, tabaquismo, alcoholismo, adicción al juego);
• tasas progresivas de discapacidad;
• pérdida de valores morales y normas éticas en las relaciones laborales;
• una disminución del papel de la educación o su obsolescencia;
• falta de oportunidades para obtener una educación moderna (falta de dinero, tiempo y esfuerzo, deterioro de la calidad de la educación, etc.).

El desarrollo del capital humano es importante para resolver muchos problemas de una organización. El capital humano debe gestionarse, pero posteriormente actúa como un medio para gestionar la rentabilidad empresarial. Con su ayuda, es posible estimular el progreso científico y tecnológico de la empresa, el uso de nuevas tecnologías y el aumento de la eficiencia. Los principales enfoques para el uso del capital humano en la actualidad son sistemas competentes de motivación, liderazgo, estilo de gestión correctamente elegido, organización de actividades y priorización. Al utilizar estos enfoques, el capital humano se convierte en una herramienta real para influir en los procesos socioeconómicos.

No se puede negar la posibilidad de una formación caótica de capital humano. Pero si esperamos que este fenómeno desarrolle todas sus características positivas, entonces el proceso de formación y desarrollo del capital humano debe gestionarse conscientemente. En todo el mundo, hay un alejamiento del paradigma de la gestión de personal, cada vez más empresas se están moviendo directamente a la administración del desarrollo del capital humano.

La priorización es clave en la gestión del capital humano (Figuras 1, 2). A pesar de que el deseo de maximizar la vida humana está dando frutos, aún no se ha convertido en una prioridad en la gestión. Pero la formación de capital humano se basa precisamente en este deseo. Para que la prioridad se haga realidad, se necesita el conocimiento de los intereses de las personas, la construcción de un sistema de valores, el establecimiento de la responsabilidad social y la disponibilidad de los recursos adecuados. Es importante prestar suficiente atención al trabajo con el personal. Observe cómo se formulan con mayor frecuencia los anuncios de búsqueda de empleados en la actualidad: “se requieren empleados con experiencia laboral” o “se requieren especialistas calificados, responsables y comunicativos”. El conjunto de requisitos es muy limitado. Por supuesto, la experiencia es importante, pero la experiencia por sí sola no es suficiente para revelar todos los beneficios del capital humano.

Esquema 1. El arte de la gestión.

Esquema 2. Signos tipológicos de la personalidad en la inteligencia integradora.

Muchos profesionales de contratación ahora utilizan pruebas psicológicas al contratar. También son muy útiles en la investigación de personal. Pero las pruebas no siempre corresponden a su propósito. No pueden influir adecuadamente en la formación y desarrollo del capital humano.

Por ejemplo, un banco grande utiliza una prueba de 60 preguntas para encontrar un empleado. El puesto vacante es asistente. Y las preguntas le permiten evaluar la erudición general y, en parte, el conocimiento de la contabilidad. Tal prueba no revela la capacidad del solicitante para abstraer materiales, ni siquiera permite determinar el tipo de pensamiento y la independencia de la toma de decisiones en situaciones difíciles y contradictorias. En consecuencia, las pruebas son incapaces de cumplir con las tareas de formación y desarrollo del capital humano.

La creación de este activo ocurre no solo durante la selección de personal, incluso en el trabajo diario normal de un gerente, este proceso también tiene lugar. La efectividad de la formación está determinada por la elección correcta de los medios y métodos utilizados por el empleador.

Esquema 3. El mecanismo de gestión del capital humano.

Las herramientas más importantes para la formación y desarrollo de capital humano:

1. inversión;
2. estimular la divulgación de cualidades humanas que contribuyan a un aumento del capital humano, que estén asociadas a la educación, un estilo de vida saludable y el desarrollo del potencial intelectual;
3. creación de un sistema de remuneración motivador, que implica el establecimiento de salarios de acuerdo con la experiencia y antigüedad;
4. establecimiento de valores implementados en los procesos de gestión;
5. asignación de calificaciones de acuerdo con el nivel de profesionalismo y la capacidad para desempeñarse con eficacia;
6. manifestación del capital humano en el entorno de la información; el factor competencia depende directamente de la provisión de información, el contenido funcional de la actividad, así como directamente de la educación del empleado;
7. desarrollo de todos los niveles de la cultura: general, organizacional, corporativa y otros;
8. la correcta organización de actividades, contribuyendo a la implementación de un enfoque creativo, estimulando eventos educativos, fomentando el autodesarrollo.

¿Cuáles son los indicadores para evaluar el desarrollo del capital humano en la organización?

Los factores que hemos considerado en este artículo inciden en el desarrollo del capital humano en un complejo. Todos están interconectados y forman un solo sistema. Es posible facilitar la formación y desarrollo de capital humano mediante la organización de un sistema de seguimiento de este activo, que se crea de acuerdo con las prioridades de gestión utilizadas en la empresa, así como los métodos de evaluación de los empleados.

En la mayoría de los casos, las empresas utilizan el método de calcular los costos directos de personal. Los costos directos incluyen salarios, impuestos a los empleados, costos de salud y seguridad, y costos de capacitación y desarrollo de los empleados. Es fácil adivinar que la suma de todos estos costos no es un indicador del valor acumulado del capital humano, porque, además de todas las medidas anteriores, el capital puede ser formado por sus propios portadores a través de la autoeducación y la creatividad.

Otro método utilizado es el precio competitivo. La empresa crea condiciones óptimas para los empleados. Las personas deben esforzarse por conseguir un trabajo en una empresa que ofrezca más conveniencia y beneficios para los empleados que cualquier otra organización de la competencia. Con esta metodología, es importante evaluar los costos y el daño percibido a la empresa cuando un empleado se va. No es deseable que tales inversiones tengan un volumen de negocios. Es especialmente importante que las personas permanezcan en la empresa durante un período de crisis, porque una salida a una situación difícil es posible con la disponibilidad de capital humano e incluso su aumento, lo que no implica en absoluto la contratación de nuevos empleados.

Varias empresas utilizan el método de estimación prospectiva del valor del capital humano. Su esencia radica en el hecho de que la dinámica del valor se tiene en cuenta en los próximos cinco, diez o incluso veinte años. El método es bastante efectivo, es especialmente adecuado para grandes proyectos a largo plazo relacionados con la innovación. A medida que se desarrolla, el valor de los empleados individuales cambia. A veces, las personas logran resultados particularmente altos y, a veces, renuncian, lo que resulta en grandes pérdidas para la organización. Estos factores también deben tenerse en cuenta.

Gestión estratégica de recursos humanos:

• Análisis FODA;
• un plan de acción para aprovechar las oportunidades y neutralizar las amenazas a las empresas;
• política de personal;
• modelos de gestión de personal;
• indicadores de personal en el cuadro de mando integral.

Análisis DAFO de recursos humanos: un ejemplo

La eficacia con la que una organización utiliza los recursos humanos se puede juzgar mediante los siguientes indicadores clave:

1. la contribución del empleado a la efectividad de la organización (en obtener una ganancia por empleado, en lograr una cierta participación en las ventas, el nivel de margen bruto);
2. costos de empleados; para la evaluación, se calcula la relación entre los costos de recursos humanos y el monto total de los costos, así como los costos por empleado;
3. el estado de los recursos humanos (nivel de educación, competencia, así como un indicador del nivel de rotación de personal, etc.);
4. participación del personal (refleja el grado de satisfacción de los empleados con las condiciones previstas).

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Problemas de desarrollo del capital humano en Rusia

Si consideramos el capital humano en general, se puede considerar el motor de la economía, un factor en el desarrollo de la institución de la familia y la sociedad en su conjunto. Consiste en personas sanas con educación, así como herramientas de trabajo intelectual y de gestión en un entorno determinado y la implementación de la función laboral. Con la disponibilidad de capital humano, un país puede mantener un cierto nivel en la economía global, asegurando la competitividad en los mercados. Esto es de particular importancia en el contexto de la globalización y también es un indicador de las actividades de las autoridades estatales.

El capital humano tiene valor en sí mismo, pero su calidad es cada vez más importante en un entorno competitivo. ¿Cómo evaluar la calidad? Para ello, es necesario determinar el nivel de alfabetización y educación, así como la esperanza de vida de la población, el nivel de vida y el estado de la atención médica. A esto debe agregarse el indicador del PIB per cápita. Todos estos elementos se combinan en una fórmula para calcular el Índice de Desarrollo del Capital Humano (IDH). Hace unos 25 años, de 187 países del mundo, Rusia ocupaba el puesto 23 en la lista y, según los resultados de un estudio de 2013, nuestro país ocupaba el puesto 55. Se trata de una regresión inevitable, que puede explicarse por una disminución de la inversión en áreas como educación, cultura, ciencia y salud humana.

Es importante no solo desarrollar las cualidades profesionales de los especialistas. En el desarrollo del capital humano, es necesario participar en la formación de una nueva cultura de comportamiento ciudadano, y este proceso debe comenzar desde los primeros años. El desarrollo de la cultura continúa durante toda la vida, dondequiera que trabaje una persona: en la función pública o en el sector privado de la economía. Estas tareas fueron formuladas por ellos mismos por los participantes de la sesión de Gobierno Abierto "El capital humano: el principal activo de la economía", que tuvo lugar en el marco del Foro Económico Internacional de San Petersburgo.

El ministro de la Federación de Rusia para el Gobierno Abierto, Mikhail Abyzov, dijo que hoy en nuestro país no existe un sistema de desarrollo personal que cumpla con los requisitos modernos, y sin él no hay razón para hablar de puestos más o menos altos en la lista de estados económicamente exitosos. En la Unión Soviética existía tal sistema, pero ya no corresponde a la realidad. Necesitamos mirar hacia el futuro y desarrollar nuevos mecanismos. Hoy en día no todo va tan bien con la educación escolar como nos gustaría, los niños no desarrollan las cualidades de líderes. Según las estadísticas, el 70% de las escuelas de la Federación de Rusia son rurales, más del 40% de los profesores trabajan en ellas y al menos el 25% no tienen educación superior. Y simplemente no tenemos herramientas para el desarrollo del liderazgo.

El desarrollo caótico del capital humano no implica un resultado de calidad. Este sistema requiere sintonía y gestión para que las habilidades humanas se adecuen a los requisitos del mundo moderno. En nuestro país se ha perdido la capacidad de organizar el desarrollo del capital humano. Si antes teníamos una economía planificada, teníamos nuestros propios principios de ajuste: se basaban en un sistema de prioridades para el crecimiento económico. El hombre fue visto como un medio para desarrollar la economía. Pero en la nueva realidad, el sistema no existe en absoluto.

En lugar de desarrollar capital humano, aumenta la ambición. ¿Qué vemos hoy? Las personas con educación superior trabajan en puestos no calificados (vendedores, secretarias). Cada vez son más los profesionales jóvenes que tienen problemas para conseguir un empleo. Mudarse a otras regiones también es de difícil acceso.

Se prevé desarrollar un sistema electrónico que permita a un empleador seleccionar a un egresado de una institución educativa que cumpla con los parámetros necesarios para un puesto específico. No tendrás que seleccionar por currículum, solo necesitarás evaluar el progreso del alumno y sus actividades científicas y sociales.

En el desarrollo del capital humano, la educación básica es de gran importancia, pero ahora no es rara ni escasez. En estos días, es mucho más importante tener cualidades de liderazgo en una persona. Los líderes, no solo los artistas, ayudan a la empresa a alcanzar el éxito. Es por eso que el enfoque principal ahora es educar a los líderes. En particular, el Gobierno Abierto lleva a cabo seminarios de capacitación para miembros del gobierno ruso en la Universidad Corporativa de Sberbank.

El desarrollo de la ciencia y la tecnología muestra que el principal motor de la economía es el capital humano. El crecimiento del PIB debe invertirse específicamente en el desarrollo humano, en mejorar la calidad de su vida, en la atención médica, y luego podemos esperar una transición hacia una economía innovadora y una economía del conocimiento.

Recordemos las palabras del premio Nobel de Economía Simon Kuznets, escritas en 1934: “Para un avance científico y técnico en el país, se debe crear (acumular) el capital humano inicial necesario. De lo contrario, se producirá un comienzo en falso ".

Los fondos estatales deben destinarse no solo a la lucha contra la corrupción, sino también a financiar la ciencia, la atención de la salud, la educación y la protección de las madres y los niños.

Cuadro 1. Estructura por edades de la población y carga de dependencia

* Hombres de 16 a 59 años + mujeres de 16 a 54 años

** Para 1000 personas en edad de trabajar hay personas discapacitadas (niños + jubilados)

*** 2020 y 2030 - Previsión de Rosstat.

Información sobre expertos

Marat Nagumanov, director de la empresa de investigación y producción "Packer", Oktyabrsky (Bashkortostán). NPF Packer LLC.Perfil de negocio: diseño, producción y mantenimiento de equipos de empaque y anclaje y conjuntos de fondo de pozo para la operación, estimulación y revisión de pozos de petróleo y gas. Territorio: oficina central - en Oktyabrsky (Bashkortostán); centros de servicio y oficinas de representación: en Muravlenko (Okrug autónomo de Yamalo-Nenets), Nizhnevartovsk y Nyagan (Okrug autónomo de Khanty-Mansi - Yugra), Ufa, Buzuluk (región de Orenburg), Almetyevsk y Leninogorsk (Tatarstan), Izhevsk. Número de empleados: más de 700. Suscriptor de la revista "Director General": desde 2007.

Sergey Kapustin se graduó en el Instituto Politécnico de Bielorrusia (ahora, la Universidad Técnica Nacional de Bielorrusia). Desde 1995 - copropietario y CEO de la empresa de logística AsstrA. Desde 2003, en su puesto actual. GC "STA Logística".Campo de actividad: logística de transporte. Territorio: oficina central rusa - en Moscú, sucursal - en San Petersburgo; representaciones - en Minsk y Vilnius. Número de empleados: 165. Facturación anual: 32 millones de euros (en 2012).

Capital humano - evaluación de la capacidad potencial de aportar ingresos... Incluye habilidades y talentos innatos, así como educación y calificaciones adquiridas. El concepto de capital humano fue desarrollado por científicos estadounidenses, galardonados con el Premio Nobel de Economía. Gary Becker y Theodore Schultz... Demostraron que la inversión en capital humano puede generar altos efecto economico y que en las últimas décadas condicionan cada vez más el desarrollo de la economía, especialmente en los países industrializados.

Capital humano - un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que se utilizan para satisfacer las diversas necesidades de una persona y de la sociedad en su conjunto. El término fue utilizado por primera vez por Theodore Schultz, y su sucesor, Gary Becker, desarrolló esta idea, fundamentando la efectividad de las inversiones en capital humano y formulando un enfoque económico del comportamiento humano.

Inicialmente, el capital humano se entendía solo como el agregado de inversiones en una persona que aumenta su capacidad para trabajar: educación y habilidades profesionales. En el futuro, el concepto de capital humano se ha expandido significativamente. Los últimos cálculos realizados por los expertos del Banco Mundial incluyen el gasto de los consumidores: el costo de las familias en alimentos, ropa, vivienda, educación, atención médica, cultura, así como el gasto del gobierno para estos fines.

Capital humano En sentido amplio, es un factor productivo intensivo de desarrollo económico, el desarrollo de la sociedad y la familia, incluyendo la parte educada de la fuerza de trabajo, conocimientos, herramientas para el trabajo intelectual y gerencial, el medio ambiente y la actividad laboral, que aseguran el funcionamiento eficaz y racional del capital humano como factor productivo del desarrollo.

Brevemente: Capital humano es inteligencia, salud, conocimiento, trabajo productivo y de calidad y calidad de vida.

Capital humano - el factor principal en la formación y desarrollo de una economía innovadora y una economía del conocimiento, como la siguiente etapa más alta de desarrollo.

Una de las condiciones para el desarrollo y mejoramiento de la calidad del capital humano es un alto índice de libertad económica.

Se utiliza la clasificación de capital humano:

1. Capital humano individual.

2. El capital humano de la empresa.

3. Capital humano nacional.

En la riqueza nacional, el capital humano en los países desarrollados oscila entre el 70 y el 80%. En Rusia, alrededor del 50%.

El concepto de capital humano es un desarrollo natural y una generalización de los conceptos de factor humano y recurso humano, pero el capital humano es una categoría económica más amplia. Los fundadores de la teoría del capital humano (CH) le dieron una definición estrecha, que se ha expandido con el tiempo y continúa expandiéndose, incluyendo todos los componentes nuevos del capital humano. Como resultado, la HC se ha convertido en un factor complejo e intensivo en el desarrollo de la economía moderna: la economía del conocimiento.

En la actualidad, sobre la base de la teoría y la práctica de la Cheka, se está formando y mejorando un paradigma de desarrollo exitoso de los Estados Unidos y los principales países europeos. Sobre la base de la teoría de la HC, que se estaba quedando atrás, Suecia modernizó su economía y recuperó su posición de liderazgo en la economía mundial en la década de 2000. En un período de tiempo históricamente corto, Finlandia ha logrado pasar de una economía basada principalmente en recursos a una economía innovadora. Y para crear sus propias altas tecnologías competitivas, sin abandonar el procesamiento más profundo de su principal riqueza natural: los bosques. Logró llegar a lo más alto del mundo en el ranking de competitividad de la economía en su conjunto. Además, los finlandeses crearon sus tecnologías y productos innovadores precisamente a partir de los ingresos del procesamiento de la madera en bienes de alto valor añadido.

Todo esto ocurrió no porque la teoría y la práctica del capital humano realizaran una cierta varita mágica, sino porque se convirtió en la respuesta de la teoría y la práctica económicas a los desafíos de la época, a los desafíos de la economía innovadora (economía del conocimiento) y la ciencia del capital riesgo que surgieron en la segunda mitad del siglo XX. -Negocios técnicos.

El desarrollo de la ciencia, la formación de la sociedad de la información en primer plano como componentes de un factor de desarrollo intensivo complejo - el capital humano - han impulsado el conocimiento, la educación, la salud, la calidad de vida de la población y los propios especialistas líderes, que determinan la creatividad y la innovación de las economías nacionales.

En el contexto de la globalización de la economía mundial, en las condiciones del libre flujo de cualquier capital, incluida la Cheka, de país a país, de región a región, de ciudad a ciudad en condiciones de intensa competencia internacional, desarrollo acelerado de altas tecnologías.

Los países con capital humano acumulado de alta calidad tienen enormes ventajas a la hora de crear condiciones estables para el crecimiento de la calidad de vida, la creación y el desarrollo de la economía del conocimiento, la sociedad de la información y el desarrollo de la sociedad civil. Es decir, países con una población educada, sana y optimista, profesionales competitivos de clase mundial en todo tipo de actividad económica, en educación, ciencia, gestión y otras esferas.

Comprender y elegir la HC como el factor principal de desarrollo dicta literalmente un enfoque sistemático e integrado al desarrollar un concepto o estrategia de desarrollo y vincular todas las demás estrategias y programas privados con ellos. Este dictado se deriva de la esencia de la Cheka nacional como factor de desarrollo de múltiples componentes. Además, este dictado enfatiza especialmente las condiciones de vida, el trabajo y la calidad de las herramientas de los especialistas que determinan la creatividad y energía creativa del país.

El núcleo de la Cheka, por supuesto, fue y sigue siendo un hombre, pero ahora es un hombre educado, creativo y proactivo con un alto nivel de profesionalismo. El capital humano en sí determina la parte principal de la riqueza nacional de países, regiones, municipios y organizaciones en una economía moderna. Al mismo tiempo, la participación de la mano de obra no calificada en el PIB de los países desarrollados y en desarrollo, incluida Rusia, se está reduciendo, y en los países tecnológicamente avanzados ya es extremadamente pequeña.

Por lo tanto, la división del trabajo en mano de obra no calificada y mano de obra que requiere educación, habilidades especiales y conocimientos está perdiendo gradualmente su significado original y contenido económico al definir la HC, que los fundadores de la teoría de la HC identificaron con personas educadas y sus conocimientos y experiencia acumulados. El concepto de HC como categoría económica se expande constantemente junto con el desarrollo de la comunidad mundial de la información y la economía del conocimiento.

El capital humano en una definición amplia es un producto productivo intensivo.factor de desarrollo económico, sociedad y familia, incluida la parte educada de la fuerza laboral, conocimientos, herramientas para el trabajo intelectual y de gestión, entorno de vida y actividad laboral, asegurando el funcionamiento eficaz y racional de la Cheka como factor productivo de desarrollo.

Se forma capital humanoa través de inversiones en la mejora del nivel y la calidad de vida de la población, en la actividad intelectual. Incluyendo: en la educación, la educación, la salud, el conocimiento (ciencia), la capacidad empresarial y el clima, en el apoyo informativo del trabajo, en la formación de una élite eficaz, en la seguridad de los ciudadanos y la libertad empresarial y económica, así como en la cultura, el arte y otros componentes. La Cheka también se está formando debido a la afluencia de otros países. O disminuye debido a su salida, que todavía se observa en Rusia.

EN composición del capital humano incluye las inversiones y los rendimientos de las mismas en el conjunto de herramientas del trabajo intelectual y de gestión, así como las inversiones en el entorno para el funcionamiento del CH, asegurando su eficacia.

La teoría del capital humano comenzó a estudiarse en el siglo XIX. Luego se convirtió en una de las áreas prometedoras de desarrollo de la ciencia económica. La categoría económica "capital humano" se formó gradualmente y en la primera etapa se limitó al conocimiento y la capacidad de una persona para trabajar. Además, durante mucho tiempo, el capital humano se consideró solo un factor social de desarrollo, es decir, desde el punto de vista de la teoría económica, un factor de costo. Se creía que invertir en la crianza y la educación es costoso. Ya desde la segunda mitad del siglo XX. la actitud hacia el capital humano y la educación ha cambiado gradual y radicalmente, y esta categoría económica se ha convertido en el principal logro, en primer lugar, en la economía de la educación y el trabajo. Inicialmente, el capital humano se entendía solo como el agregado de inversiones en una persona que aumenta su capacidad para trabajar: educación y habilidades profesionales. En el futuro, el concepto de capital humano se ha expandido significativamente. Los últimos cálculos realizados por los expertos del Banco Mundial incluyen el gasto de los consumidores: el costo de las familias en alimentos, ropa, vivienda, educación, atención médica, cultura, así como el gasto público para estos fines.

Por primera vez, el término "capital humano" apareció en los trabajos de los economistas estadounidenses Theodore Schultz y Gary Becker.

G. Becker consideró el capital humano como un conjunto de habilidades, conocimientos y habilidades de una persona y, según la definición de T. Schultz, el capital humano son las cualidades valiosas adquiridas por una persona que pueden mejorarse mediante inversiones adecuadas. Sin embargo, T. Schultz y G. Becker prestaron más atención a explicar y defender la idea de un papel igual del capital humano con los recursos materiales en la creación del producto social agregado.

Por la creación de los "fundamentos de la teoría del capital humano", los científicos estadounidenses recibieron el Premio Nobel de Economía: Theodore Schultz en 1979, Gary Becker en 1992. Los fundadores de la teoría del capital humano le dieron una definición limitada, que se expandió con el tiempo y continúa expandiéndose, incluyendo todos nuevos componentes del capital humano.

En trabajos posteriores, no existe consenso entre los científicos sobre la definición y contenido del "capital humano", lo que puede explicarse por la complejidad y versatilidad de este fenómeno. Es por eso que existen una gran cantidad de definiciones de este concepto:

• - según W. Bowen, el capital humano consiste en los conocimientos, las habilidades, las motivaciones y la energía adquiridos con los que está dotada una persona y que pueden utilizarse durante un cierto período de tiempo para producir bienes y servicios;
• - según Edwin J. Dolan, el capital humano es capital en forma de habilidades mentales, obtenido a través de la formación o la educación, o mediante la experiencia práctica;
• - según M.M. El capital humano cretense es una forma de vida general y concreta que asimila formas anteriores y se realiza como resultado del movimiento histórico de la sociedad humana hacia su estado actual;
• - B.M. Genkin y B.G. Yudin cree que el capital humano caracteriza los componentes del potencial de una persona que pueden convertirse en una fuente de ingresos para un hogar, una empresa y un país. Dichos componentes pueden ser las habilidades físicas y creativas de una persona, sus conocimientos, habilidades, actividad;
• - según A.I. Dobrynina, S.A. Dyatlova, E. D. Tsyrenova, el capital humano es una reserva de salud, conocimientos, habilidades, habilidades, motivaciones formadas como resultado de inversiones y acumuladas por una persona, que se utilizan convenientemente en una esfera particular de reproducción social, contribuyen al crecimiento de la productividad y la producción del trabajo, lo que afecta el crecimiento de los ingresos de una persona determinada. ;
• - V.S. Efimov considera el capital humano como un componente universal e independiente del "proceso de producción" que proporciona valor adicional al producto. También identifica tres aspectos del capital humano:
  • a) aspecto biológico - preservación del capital humano: demografía + salud + actividad;
  • b) el aspecto social - el desarrollo del capital humano: educación + cualificaciones + organización social + iniciativa;
  • c) el aspecto económico - capitalización del capital humano: sistemas productivos + instituciones sociales + infraestructura de oportunidades.

Resumiendo las definiciones anteriores de capital humano, se pueden distinguir varios enfoques principales: la mayoría de los científicos entienden el capital humano como un conjunto de habilidades, habilidades y habilidades de una persona, otros, solo aquellos que se han obtenido a través de la capacitación, y otros lo definen a través de inversiones e inversiones en una persona que brindan ahorros. ciertas habilidades y cualidades. Algunos investigadores también incluyen características sociales, psicológicas, ideológicas y culturales de las personas.

El concepto de capital humano en sí se introdujo para explicar por qué la educación y la experiencia afectan los salarios y para comprender qué determina el nivel de educación que reciben las personas.

Dado que cada persona, de una forma u otra, en su vida se enfrenta a conceptos como la necesidad de educación, la falta de experiencia al solicitar un trabajo, el nivel de remuneración, entonces todos pueden definir subjetivamente el concepto de capital humano.

A menudo existe una definición de capital humano como potencial creativo, salud física, moral, psicológica y social, cualidades espirituales, la capacidad de movilidad de una persona. Además, el capital humano implica un acervo acumulado de salud, conocimientos, habilidades, cultura, experiencia, que se utilizan oportunamente para actividades productivas para crear productos y servicios, lo que aumenta los ingresos de una persona, empresa, sociedad.

Para una definición más completa de capital humano, se deben tener en cuenta las siguientes características:

• - hoy el capital humano es el principal valor de la sociedad y el principal factor de crecimiento económico;
• - la formación de capital humano requiere altos costos tanto de la sociedad como de la persona misma;
• - se puede acumular capital humano (en términos de conocimiento, habilidades, habilidades, experiencia);
• - el capital humano puede desgastarse físicamente, cambiar económicamente su valor y depreciarse;
• - las inversiones en capital humano en el futuro aportan a su propietario mayores ingresos;
• - el capital humano es inseparable de su portador, el hombre;
• - independientemente de las fuentes que formen el capital humano (estatal, familiar, honesto), la recepción de ingresos y el uso del capital humano están controlados por una persona;
• - El funcionamiento del capital humano se debe al libre albedrío de una persona, según sus preferencias, cosmovisión y cultura.

En consecuencia, podemos decir que el capital humano es todo aquello que concierne a las personas, su inteligencia, conocimientos y experiencia, e incluye otras cualidades, como la lealtad, la motivación y la capacidad para trabajar en equipo. A pesar de la amplia gama de definiciones del concepto de capital humano, su esencia es clara: el capital humano se define como una medida de la capacidad de la persona para generar ingresos, que incluye habilidades y talentos innatos, así como la educación y las calificaciones adquiridas.

En la literatura económica, existen varios enfoques para la clasificación de tipos de capital humano. Los economistas clasifican los tipos de capital humano por elementos de costos, inversión en capital humano.

En cuanto a la naturaleza de promover el bienestar económico de la sociedad, existen:

• - Capital de consumo: crea un flujo de servicios consumidos directamente. Pueden ser actividades creativas y educativas. El resultado de tales actividades se expresa en la provisión de tales servicios de consumo al consumidor, que conducen al surgimiento de nuevas formas de satisfacer necesidades o de incrementar la eficiencia de las formas existentes para satisfacerlas;
• - Capital productivo: crea un flujo de servicios, cuyo consumo contribuye a la utilidad pública. En este caso, nos referimos a actividades científicas y educativas que tienen aplicación práctica en la producción (creación de medios de producción, tecnologías, servicios de producción y productos).

El siguiente criterio para la clasificación de tipos de capital humano es la diferencia entre las formas en las que se materializa:

• - Capital vital: incluye el conocimiento incorporado en una persona;
• - Capital inanimado: se crea cuando el conocimiento se incorpora en formas físicas y materiales;
• - Capital institucional: consiste en capital vivo y no vivo asociado con la producción de servicios que satisfacen las necesidades colectivas de la sociedad. Incluye todas las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que promueven el uso eficiente de dos tipos de capital (instituciones educativas y financieras).

Por la forma de capacitar a los empleados en el lugar de trabajo, se pueden distinguir:

• - capital humano especial;
• - capital humano total.

El capital humano especializado incluye habilidades y conocimientos adquiridos como resultado de una formación especial y es de interés únicamente para la empresa en la que se obtuvieron.

A diferencia del capital humano especial, el capital humano general representa conocimientos que pueden ser demandados en diversas esferas de la actividad humana.

Como factor productivo, el capital humano se puede dividir según el grado de eficiencia en capital humano negativo (destructivo) y capital humano positivo (creativo).

El capital humano negativo es una parte del capital humano acumulado que no da ningún retorno útil de la inversión en él para la sociedad, la economía y dificulta el crecimiento de la calidad de vida de la población, el desarrollo de la sociedad y del individuo. No todas las inversiones en crianza y educación son beneficiosas y aumentan el capital humano. Personas corruptas, criminales, drogadictos, bebedores excesivos y simplemente holgazanes son inversiones perdidas en ellos para la sociedad y la familia. Una contribución particularmente significativa al capital humano acumulado negativo puede ser realizada por la parte activa de la nación - su élite, ya que son ellos quienes determinan la política y la estrategia de desarrollo del país, conduciendo a la nación por la senda del progreso, el estancamiento o incluso la regresión.

El capital humano negativo requiere una inversión adicional para compensar el capital negativo acumulado en el pasado.

Capital humano positivo (creativo): se define como el capital humano acumulado que proporciona un retorno útil de la inversión en los procesos de desarrollo y crecimiento. En particular, en el desarrollo del sistema educativo, el crecimiento del conocimiento, el desarrollo de la ciencia, el mejoramiento de la salud pública, en el mejoramiento de la calidad y disponibilidad de la información.

Así, con la existencia de un gran número de definiciones y tipos de capital humano, este concepto, como muchos términos, es una "metáfora, transfiere las propiedades de un fenómeno a otro según un rasgo común para ellos".

Capital humano - un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que se utilizan para satisfacer las diversas necesidades de una persona y de la sociedad en su conjunto. El término fue utilizado por primera vez por Theodore Schultz, y su sucesor, Gary Becker, desarrolló esta idea, fundamentando la eficacia de la inversión en capital humano y formulando un enfoque económico del comportamiento humano.

El capital humano en una definición amplia es un factor productivo intensivo en el desarrollo de la economía, la sociedad y la familia, que incluye a la parte educada de la fuerza de trabajo, conocimientos, herramientas para el trabajo intelectual y gerencial, el medio ambiente y la actividad laboral, que aseguran el funcionamiento eficaz y racional de los CH como factor productivo de desarrollo.

El uso del concepto de "capital humano" nos permite comprender el papel de las instituciones sociales, conocer no solo los parámetros sociales, sino también realizar un análisis económico de la influencia del factor social en la economía de mercado. En el siglo XX. Se desarrolló la teoría del "capital humano". Los fundamentos metodológicos y las direcciones principales de la teoría del "capital humano" establecidas anteriormente fueron formuladas por economistas como G. Becker, W. Bowen, E. Jenison, T. Schultz y otros. La esencia de la teoría del "capital humano" es que "uno de las principales formas de riqueza son el conocimiento materializado en una persona, general y especial, su capacidad para el trabajo productivo "bajo el concepto de" capital humano "se debe ver:

1. acervo adquirido de conocimientos, habilidades y destrezas;
2. que es aconsejable utilizar este stock en un ámbito particular de la actividad social, y esto contribuye al crecimiento de la productividad y producción laboral;
3. que el uso de este stock conduce a un aumento de las ganancias (ingresos) de este empleado en el futuro al renunciar a parte del consumo actual;
4. que el aumento de ingresos contribuye a la motivación de los empleados y esto conduce a una mayor inversión en capital humano;
5. que las habilidades, dones, conocimientos, etc. humanos son parte integral de toda persona;
6. y que la motivación es un elemento necesario para que el proceso de reproducción (formación, acumulación, uso) del capital humano se complete en su totalidad.

Becker en su obra "Capital humano" introduce el concepto de "capital humano especial", es decir, se refiere únicamente a aquellas habilidades que son de interés para cualquier empresa, cualquier tipo de actividad. O. Toffler introduce el concepto de "capital simbólico - conocimiento", que, a diferencia de las formas tradicionales de capital, es inagotable y al mismo tiempo disponible para un número infinito de usuarios sin restricciones, la fórmula del capital humano de I. V. Ilyinsky:

CHK \u003d Kz + Kk + Ko,

Donde HC es capital humano; Ko es la capital de la educación; Кз - capital de salud; Kk es la capital de la cultura.

Capital de salud representa una inversión en una persona realizada con el objetivo de formar, mantener y mejorar su salud y desempeño. El capital de salud es una estructura de apoyo, la base del capital humano en general, que se clasifica según las formas en las que se materializa: el capital vivo incluye el conocimiento, la salud incorporada en una persona; el capital inanimado se crea cuando el conocimiento se incorpora en formas físicas y materiales; El capital institucional son instituciones que promueven el uso eficiente de todo tipo de capital humano.

Etapas de la vida y capital humano

Cada persona vive en tres etapas principales de su vida, en cada una de las cuales tiene una necesidad de gastos (consumo) y, por lo tanto, una fuente de ingresos. En la primera etapa, una persona crece y recibe una educación. Esta etapa es fundamental para todos. La educación y las habilidades que adquirimos en la primera etapa de la vida determinan no solo en quiénes nos convertiremos en la sociedad, sino que también nos brindan la capacidad de generar ingresos o recibir un salario por el resto de nuestra vida. Este poder adquisitivo se llama capital humano. Existe una alta correlación entre el costo de la formación recibida y el consiguiente costo del capital humano. Por tanto, la educación puede verse como una inversión en capital humano. La segunda etapa de la vida de una persona es económicamente productiva, cuando una persona trabaja y recibe un salario. La tercera etapa es la vida de la persona después de la jubilación.

Transformación de capital humano en financiero

La pregunta central es: "¿Qué hay que hacer para que los ingresos de un individuo, recibidos por él durante el período económicamente productivo de su vida, cubran sus gastos a lo largo de su vida?" En otras palabras, si una persona (o un hogar) tiene un conjunto de gastos fijos de soporte vital durante toda la vida, ¿qué se debe hacer para no perder (total o parcialmente) la fuente de ingresos? El simple hecho de reservar una parte de sus ingresos para el consumo futuro no significa que cuando llegue ese futuro, tendrá la cantidad que necesita, dado el impacto de toda una gama de riesgos.

La fuente de ingresos de una persona (hogar) a lo largo de la vida es su capital total o riqueza total. En un caso simplificado, el capital total de una persona consta de dos partes: su capital humano y capital financiero. El capital financiero incluye activos negociables como acciones, bonos, acciones de fondos de inversión. El capital humano, por otro lado, es un "activo ilíquido" y se define como el valor presente de todos los ingresos laborales futuros de una persona, incluidos los ingresos que pagarán los fondos de pensiones. Para la gran mayoría de inversores, el capital humano es el activo más importante de toda su vida.

Las pruebas empíricas han demostrado que el capital humano domina la riqueza total de los hogares en los Estados Unidos. En 1992, el capital financiero del hogar medio era el 1,3% de su capital total. El resto fue ocupado por capital humano. Para el percentil 75, esta proporción aumentó al 5,7% y para el percentil 90, al 17,4%. A lo largo de la vida de una persona, cambia el tamaño de cada una de las formas de capital y, por lo tanto, su proporción en la cartera total. El capital humano como generador de ingresos regulares disminuye gradualmente, mientras que el capital financiero, siempre que una persona invierta una parte de sus ingresos laborales, aumenta gradualmente y, a cierta edad, se convierte en el activo dominante en la cartera general de una persona. Así, la principal tarea de una persona en materia de finanzas personales queda formulada de la siguiente manera: "La realización del ahorro regular de parte de los ingresos laborales a lo largo de la vida, transforma el capital humano en capital financiero, que se convertirá en la principal fuente de ingresos regulares cuando el capital humano se agote". De hecho, una persona necesita reemplazar sistemáticamente una forma de capital por otra.

Riesgos a los que está expuesto el capital humano

Los tipos de riesgos que una persona o, lo que es más importante, su familia (hogar) puede enfrentar a lo largo de la vida:

• El riesgo de fluctuaciones (pérdida temporal) de los ingresos del capital humano (riesgo de ingresos salariales)
• El riesgo de una pérdida total de ingresos del capital humano es la muerte del sustentador (riesgo de mortalidad).
• El riesgo de "consumo temprano" del capital financiero acumulado en la tercera etapa de la vida (riesgo de longevidad).

Estructura, tipo y costo del capital humano

Estructura

En un caso simplificado, la estructura del capital humano puede entenderse preguntando a qué activo financiero se parece más. Por supuesto, para la mayoría de las personas, el capital humano es como un depósito bancario o un bono seguro: de un período a otro, aporta una renta fija estable. Sin embargo, existen profesiones donde los ingresos del capital humano están estrechamente relacionados con eventos que ocurren en ciertos sectores de la economía y en ciertos mercados. Por ejemplo, la dinámica de los ingresos de una persona que trabaja en el sector financiero está muy relacionada con el estado del mercado de valores, y la dinámica de los ingresos de un agente inmobiliario está estrechamente relacionada con el estado del mercado inmobiliario residencial. Por tanto, el capital humano de estas personas recuerda algo a una acción (o más bien, a un activo con mayor volatilidad).

De hecho, el capital humano de la gran mayoría de las personas en su estructura se asemeja a un vínculo "basura": en tiempos estables se comporta como un vínculo y en tiempos inestables como una acción. La estructura del capital humano se determina sobre la base de parámetros tales como la naturaleza del trabajo de una persona, su afiliación industrial, la rigidez de la relación entre la dinámica del ingreso laboral con varias clases (subclases) de activos financieros, etc. Tenga en cuenta que la estructura del capital humano de una persona puede cambiar con el tiempo, lo que debería reflejarse en las recomendaciones para la política de inversión. Un parámetro del modelo futuro como la capacidad de una persona para asumir riesgos, la estructura recomendada de la cartera general, así como la estructura del capital financiero de una persona, depende de cuál será la estructura del capital humano.

Un tipo

El tipo de capital humano determina la capacidad de una persona para asumir los riesgos de los activos financieros, el llamado riesgo de capacidad. Dependiendo de la estructura, el capital humano se puede clasificar en uno de tres tipos: seguro, equilibrado (promedio) o riesgoso. Está intuitivamente claro cuál debería ser la relación aproximada de activos financieros sin riesgo / riesgo para cada tipo de capital humano. Si el capital humano se parece más a un bono (pertenece a un tipo protegido), entonces una persona puede permitir que la mayor parte de su dinero se invierta en acciones y viceversa. El tipo de capital humano se utiliza en la segunda etapa, así como para determinar el valor del capital humano.

El costo

El valor del capital humano se define como el valor presente de todos los ingresos laborales futuros de una persona, incluidos los ingresos que pagarán los fondos de pensiones. El costo del capital humano está influenciado por la edad (horizonte laboral) de una persona, sus ingresos, la posible variabilidad de los ingresos, los impuestos, la tasa de inflación, la indexación de los salarios, el tamaño de los próximos pagos de pensiones, así como la tasa de descuento de los ingresos, que está determinada en parte por el tipo de capital humano (o más bien, relacionado con riesgos).

Definición amplia de HC

El capital humano es un factor productivo intensivo en el desarrollo de la economía, la sociedad y la familia, incluyendo la parte educada de la fuerza laboral, conocimientos, herramientas para el trabajo intelectual y gerencial, el medio ambiente y la actividad laboral, que aseguran el funcionamiento eficaz y racional de la Cheka como factor productivo de desarrollo.

Brevemente: El capital humano es inteligencia, salud, conocimiento, calidad y trabajo productivo y calidad de vida.

Distinga entre capital físico, capital financiero, capital natural, capital intelectual y capital humano, así como algunos otros tipos de capital. La riqueza nacional incluye capital físico, humano, financiero y natural.

El capital humano se forma a través de inversiones en la mejora del nivel y la calidad de vida de la población, en la actividad intelectual. Incluyendo: en educación, educación, salud, conocimiento (ciencia), capacidad empresarial y clima, en apoyo informativo del trabajo, en la formación de una élite efectiva, en la seguridad de los ciudadanos y la libertad empresarial y económica, así como en la cultura, el arte y otros componentes. La Cheka también se está formando debido a la afluencia de otros países. O disminuye debido a su salida, que todavía se observa en Rusia.

La estructura de la Cheka incluye inversiones y el retorno de las mismas a las herramientas de trabajo intelectual y de gestión, así como inversiones en el entorno del funcionamiento de la Cheka, asegurando su eficacia.

HC es un factor de desarrollo intensivo complejo y distribuido. Como los vasos sanguíneos de un organismo vivo, impregna toda la economía y la sociedad. Y asegura su funcionamiento y desarrollo. O, por el contrario, deprime con su baja calidad. Por lo tanto, existen dificultades metodológicas objetivas para evaluar su eficiencia económica individual, su productividad individual, su contribución individual al crecimiento del PIB y al mejoramiento de la calidad de vida. Cheka, a través de especialistas y TI, contribuye al desarrollo y crecimiento de la economía en todas partes, en todo tipo de actividades económicas y productivas.

Cheka contribuye a mejorar la calidad y productividad del trabajo en todo tipo de vida y soporte vital. En todo tipo de actividad económica, los profesionales con formación gerencial determinan la productividad y la eficiencia laboral. Y el conocimiento, el trabajo de calidad, las calificaciones de los especialistas juegan un papel decisivo en la eficiencia del funcionamiento y el trabajo de las instituciones y la organización de todas sus formas y tipos.

Los principales impulsores del desarrollo de la Cheka son la competencia, la inversión y la innovación.

El sector innovador de la economía, la parte creativa de la élite, la sociedad y el estado son fuentes de acumulación de HC de alta calidad, que determina la dirección y tasa de desarrollo del país, región, municipios, organizaciones. Por otro lado, el capital humano de alta calidad acumulado subyace en el sistema de innovación y la economía (IE).

Los procesos de desarrollo del capital humano y la EI constituyen un único proceso de formación y desarrollo de una sociedad de la información innovadora y su economía.

¿Cuál es la diferencia entre capital humano y potencial humano? El índice de potencial humano de un país o región se calcula de acuerdo con tres indicadores: PIB (o GRP), esperanza de vida y alfabetización de la población. Aquellos. este es un concepto más limitado que Cheka. Este último absorbe el concepto de potencial humano como su componente ampliado.

¿Cuál es la diferencia entre capital humano y recursos laborales? Los recursos laborales son directamente personas, educadas y no educadas, que determinan la mano de obra calificada y no calificada. El capital humano es un concepto mucho más amplio e incluye, además de los recursos laborales, las inversiones acumuladas (teniendo en cuenta su depreciación) en educación, ciencia, salud, seguridad, calidad de vida, en las herramientas del trabajo intelectual y en el medio ambiente que asegura el funcionamiento efectivo de la Cheka.

Las inversiones en la formación de una élite eficaz, incluida la organización de la competencia, son una de las inversiones más importantes de la Cheka. Desde la época de los clásicos de la ciencia D. Toynbee y M. Weber, se sabe que es la élite del pueblo la que determina el vector de la dirección de su desarrollo. Hacia adelante, hacia los lados o hacia atrás.

Un recurso empresarial es un recurso creativo, un recurso intelectual para el desarrollo económico. Por tanto, la inversión en un recurso empresarial es una inversión en el desarrollo de la Cheka en términos de incrementar su constructividad, creatividad e innovación. En particular, los business angels son un componente necesario de la Cheka.

Las inversiones en servicios institucionales tienen por objeto crear condiciones cómodas para prestar servicios al gobierno. instituciones de ciudadanos, incluidos médicos, profesores, científicos, ingenieros, es decir, el núcleo de la Cheka, que ayuda a mejorar la calidad de vida y trabajo.

Las inversiones en el desarrollo de la sociedad civil y en la libertad económica contribuyen a incrementar la creatividad y la observancia de la ley de los ciudadanos, la formación de una ideología optimista y constructiva y, al mismo tiempo, racional, la formación del Estado. instituciones que estimulan el crecimiento de la calidad de vida. Promueve un estilo de vida saludable. Y, como resultado, conducen a un aumento en la eficiencia del trabajo y la economía.

Estas inversiones forman una inteligencia cívica colectiva, una inteligencia creativa colectiva. El CH también debe incluir inversiones en la creación de un entorno que asegure su funcionamiento eficaz. En un país en desarrollo, es imposible crear en todas partes condiciones competitivas cómodas para los especialistas altamente calificados necesarios para la formación de un sistema de innovación eficaz y el sector de una economía innovadora. Por lo tanto, se están creando ZEE, tecnopolis y tecnoparques (por ejemplo, China, India). Tienen un régimen especial de residencia, mayor seguridad, mejor infraestructura y mejor calidad de vida. Se crean condiciones cómodas para la comunicación entre científicos e ingenieros a fin de lograr efectos sinérgicos de mejorar el poder creativo de los equipos científicos e innovadores.

Al mismo tiempo, por ejemplo, en un país criminalizado y corrupto, la Cheka no puede funcionar eficazmente por definición. Incluso si es HC externo de alta calidad "importado", proporcionado por su entrada. O se degrada, involucrándose en esquemas de corrupción, por así decirlo, incl. con asesores extranjeros y de otro tipo que llevaron a la Federación de Rusia al incumplimiento. O "funciona" de manera ineficaz.

Para el funcionamiento eficaz de la Cheka, es necesaria una calidad de vida competitiva, incluida la seguridad, la ecología y las condiciones de vida, y al nivel de los países desarrollados del mundo. De lo contrario, los mejores especialistas van a donde les resulta más conveniente vivir y donde les resulta más cómodo y seguro trabajar.

¿Por qué la Cheka necesita incluir herramientas, métodos, fuentes de información para el trabajo de los especialistas? Porque, por ejemplo, un programador sobresaliente sin una computadora poderosa, sin una base de datos, sin fuentes de información, sin programas fuente no es capaz de realizar sus capacidades, experiencia y conocimientos.

El concepto de capital humano e información, TI están estrechamente entrelazados. Además, las propias TIC surgen precisamente en la confluencia de las categorías de información y capital humano, ya que los flujos de información penetran en todas las esferas de la vida humana y desempeñan un papel cada vez más importante en la globalización de la comunidad mundial. La información acumulada en sí está muerta sin sistemas para entregarla a los consumidores, sin sistemas de comunicación, gestión y procesamiento. La importancia del valor de la información para la economía moderna y la vida de la sociedad ya se deriva del bien establecido nombre de las economías postindustriales avanzadas: "sociedad de la información", economía de la información innovadora o economía del conocimiento.

Con tal expansión de la categoría económica "capital humano", surge, como ya se señaló, en realidad de la "carne" del hombre. El cerebro de las personas no funciona con eficacia cuando la calidad de vida es mala, cuando la seguridad es baja y cuando una persona vive y trabaja en un entorno agresivo u opresivo.

Las bases sobre las que se han creado las economías innovadoras y las sociedades de la información son el estado de derecho, el capital humano de alta calidad, la alta calidad de vida y una economía industrial eficiente, que se ha transformado sin problemas en una economía postindustrial o innovadora.

La innovación en una economía de mercado es una consecuencia de la libre competencia en los mercados. En ausencia de una fuente de generación de innovaciones, la competencia, no existen innovaciones en sí mismas o son de naturaleza aleatoria. El deseo y la necesidad de obtener grandes beneficios empujan al propietario privado a hacer algo especial, útil, que los competidores no tienen, para que su producto sea más atractivo y mejor vendido.

Libertad económica, mercados competitivos, estado de derecho y propiedad privada: estos son los factores que generan automáticamente la innovación, la demanda, la inversión en un producto innovador y allanan el camino entre una idea y un producto innovador. Fuera de una economía de mercado con mercados libres competitivos, es imposible a priori crear IE y generación autosostenible de innovaciones y bienes innovadores.

Las principales razones de la desaceleración de las actividades científicas, técnicas e innovadoras en Rusia son la baja calidad del capital humano y un entorno desfavorable, incluso opresivo para la innovación. La calidad de todos los componentes de la Cheka ha disminuido: educación, ciencia, élite, especialistas, calidad de vida. Y para el negocio de riesgo y la economía innovadora, es necesario construir una base sólida.