Moskva riikliku ülikoolinime saanud M. V. LOMONOSOVi järgi

HALDAMISE JA INNOVATSIOONI KÕRGEM KOOL

Kohtunike interdistsiplinaarse sisseastumiseksami programm 38.04.02 "Juhtimine"

erialade kaupa

"Strateegiline juhtimine ja innovatsioon"

SISSEJUHATUS

Juhtimise ja innovatsiooni kõrgkooli magistriõppe sisseastumiseksami programm suunaga 38.04.02 "Juhtimine" on koostatud lähtudes riikliku haridusstandardi nõuetest bakalaureuse miinimumsisalduse ja ettevalmistuse taseme kohta suunal 38.04.02 - "Juhtimine"

Programm sisaldab bakalaureusekraadi pädevuse tasemele vastavaid juhtimise peamisi sektsioone, mis on vajalikud magistriprogrammi distsipliinide edasiseks arendamiseks. Eksami ajal peavad kandidaadid näitama oma valmisolekut jätkata kohtunike koolitust ning näitama oma valmisolekut juhtivtegevuseks, analüüsioskuseks ja loominguliseks potentsiaaliks.

Juhtimis- ja innovatsioonikooli magistrikraadi taotlejate eksamiküsimused hõlmavad kõiki programmis käsitletavaid teemasid.

Teema 1. Juhtimise üldised omadused

Organisatsiooni kontseptsioon. Organisatsiooni sise- ja väliskeskkond. Organisatsiooni juhtimisprotsess. Juhtimisfunktsioonid ja juhirollid. Juhtimine kui arenev süsteem. Juhtimispraktika sisu ja arendamise loogika. Juhtimisvaadete kujundamine.

Teema 2. Isik ja organisatsioon

Inimese ja organisatsiooni koostoimimise kehtestamine Inimese ja organisatsiooni omavahelise suhtluse rolliaspekt. Inimese ja organisatsiooni vahelise suhtluse isiklik külg. Inimese ja rühma koostoime. Inimeste kohanemine organisatsioonilise keskkonnaga. Käitumise muutumine õppimise kaudu.

Teema 3. Tegevuse motiveerimine

Motivatsioon ja motivatsiooniprotsess. Motivatsiooni sisuteooria. Motivatsiooniprotsessi teooriad.

Teema 4. Organisatsiooni strateegia

Strateegilise juhtimise olemus. Strateegiline juhtimissüsteem. Välis- ja sisekeskkonna analüüs. SWOT-analüüs. Organisatsiooni missioon ja eesmärgid. Äristrateegiate tüübid. Võrdlusstrateegiad. Strateegia väljatöötamine. Strateegia täitmine.

Teema 5. Organisatsiooni ülesehitamine

Organisatsiooni funktsioonid. Töö kujundus. Organisatsiooni kujundamise tegurid. Organisatsiooni kujunduselemendid. Organisatsioonistruktuuride tüübid.

Teema 6. Organisatsioonilised protsessid

Juhtimiskommunikatsioon. Otsuste tegemine. Konfliktide juhtimine. Võim ja juhtimine. Juhtimisstiilid. Juhtimiskontseptsioon.

Teema 7. Organisatsioonikultuur ja muutuste juhtimine

Organisatsioonikultuuri kontseptsioon. Organisatsioonikultuuri kujundamine, säilitamine ja muutmine. Rahvus organisatsioonikultuuris. Organisatsioonilised muudatused. Organisatsioonimuutustele vastupanu ületamine. Organisatsiooniliste muudatuste läbiviimise meetodid.

Kirjandus:

1. Albert M., Mescon M., Hedouri F. Juhtimise alused. - M .: Infra - M, Williams, 2011 ja uuemad väljaanded.

2. Vikhansky O.S., Naumov A.I. Juhtimine. Õpik. - M .: Infra - M, 2012 ja uuemad väljaanded.

3. Drucker P.F., Macyarello D.A. Juhtimine - M .: Williams, 2011. ja hilisemad väljaanded.

4. Daft R.L. Juhtimine. - SPb .: Peeter. 2011 ja hilisemad väljaanded.

KÜSIMUSED VALMISTAMISEKS VALMISTAMISEKS "JUHTIMINE"

1. Organisatsiooni mõiste.

2. Organisatsiooni sise- ja väliskeskkond.

3. Organisatsiooni juhtimise protsess.

4. Juhi ja mänedžeri rollid.

5. Juhtimine kui suhtumine.

6. Juhtimine kui arenev süsteem.

8. Juhtimisvaated.

9. Isiku ja organisatsiooni vahelise suhtluse loomine.

10. Inimese ja organisatsiooni vahelise suhtluse juhtimise aspekt.

11. Isiku ja organisatsiooni vahelise suhtluse isiklik aspekt.

12. Inimese ja rühma koostoime.

13. Inimeste kohanemine organisatsioonilise keskkonnaga.

14. Käitumise muutmine õppimise kaudu.

15. Motivatsioon ja motivatsiooniprotsess.

16. Motivatsiooni sisu teooriad.

17. Motivatsiooniprotsessi teooriad.

18. Strateegilise juhtimise olemus.

19. Strateegiline juhtimissüsteem.

20. Välis- ja sisekeskkonna analüüs.

21. S.W.O.T.-analüüs.

22. Organisatsiooni missioon ja eesmärgid.

23. Äristrateegiate tüübid.

24. Võrdlusstrateegiad.

25. Strateegia väljatöötamine.

26. Strateegia rakendamine.

27. Organisatsiooni funktsioonid.

28. Projekteerimistööd.

29. Organisatsiooni kujundamise tegurid.

30. Organisatsiooni kujundamise elemendid.

31. Organisatsioonistruktuuride tüübid.

32. Suhtlus juhtimises.

33. Otsuste tegemine.

34. Konfliktide juhtimine.

35. Võim ja juhtimine.

36. Juhtimise põhitõed.

37. Juhtimiskontseptsioonid.

38. Organisatsioonikultuuri mõiste.

39. Organisatsioonikultuuri kujundamine, säilitamine ja muutmine.

40. Rahvus organisatsioonikultuuris.

41. Organisatsioonilised muudatused.

42. Organisatsioonilistele muutustele vastupanu ületamine.

43. Organisatsiooniliste muudatuste läbiviimise meetodid.

44. Kaasaegne praktika organisatsioonide struktuuride ehitamisel Vene ettevõttes.

45. Kaasaegne praktika personalihalduse ehitamiseks Vene ettevõttes.

46. \u200b\u200bSotsiaalse partnerluse kaasaegne praktika Vene ettevõttes.

47. Ettevõtte sotsiaalse vastutuse tänapäevane praktika Vene ettevõttes.

48. Ettevõtte strateegia ja individuaalsete juhtimisstruktuuride kujundamise kaasaegne tava.

49. Ettevõttesisene juhtimisstruktuuride interaktsiooni tänapäevane praktika.

50. Direktorite nõukogu ja juhatuse ülesanded.

Üha rohkem kooliõpilasi huvitab, millised ained tuleks juhile viia. Asi on selles, et "juhtimine" on praegu väga laialt levinud eriala. Pärast kooli lõpetamist võib saada kindla piirkonna juhiks. Kuid mida peate sisseastumisel teadma? Millised ained pean juhatajaks saamiseks läbima? Kust saate täiendõpet taotleda? Selle kõige sortimine pole nii keeruline. Muidugi tuleks kõigepealt valida, millise sisestada saab, seejärel seal, et selgitada eksamid halduri vastuvõtule. Kuid üldiselt toimub vastuvõtuprotsess kõigis ülikoolides ühtemoodi.

Juhtimine on ...

Milliseid õppeaineid pean juhatajale viima? Enne sellele küsimusele vastuse leidmist peate kõigepealt aru saama, millisest ametist me räägime. Lõppude lõpuks proovivad koolilapsed valida kas paljutõotavaid õppesuundi või neid, kus on kerge õppida. Juhtimine, nagu juba mainitud, on väga levinud õppevaldkond.

Kes on aga kodanik pärast kooli lõpetamist? Kas selle ameti omandamine on isegi mõttekas? Juhataja on haldur. Enamasti räägime müügist. Ja mis iganes - nii IT valdkonnas kui ka tavapoodides.

Venemaal peetakse seda nii paljutõotavaks kui ka kasutuks. Suur konkurents on see, millega peate silmitsi seisma. Ja isegi diplomita inimene saab töötada kaupluse abimehena. Kõigil pole võimalik kõrgusi saavutada. Sellepärast ei austa vanemad juhi ametit väga ja eelistavad seda taotlejad. See on humanitaarsuund, seda on lihtsam õppida kui näiteks programmeerijat. Ja kui soovite lihtsalt saada vähemalt mingisuguse diplomi, võite mõelda, milliseid õppeaineid peate juhile võtma.

Üksuste loetelu

Juhtimine on laialt levinud humanitaarõppe valdkond. Ja peaaegu iga õpilane teab, milliseid eksameid peab ta pärast 11. klassi vastuvõtmist tegema. Tuleks märkida, et kandidaatide tulevasteks õpilasteks lugemisel täiendavaid katseid ja võistlusi ei toimu. Seetõttu piisab eksami edukast sooritamisest. Ja esitage dokumendid sellesse või sellesse õppeasutusse koolitamiseks.

Milliseid õppeaineid peate aga juhile võtma? Praegu on see:

• vene keel;
• matemaatika;
• Ühiskonnaõpetus.

Viimane eksam on profiil. Tegelikult peamine. Just selle põhjal hinnatakse kõigepealt taotlejaid. Võttes arvesse asjaolu, et nüüd kavatsevad nad Venemaal jagada kõik eksamid tavapärasteks ja spetsialiseeritud eksamiteks, on lihtsalt vaja teada, et juhi jaoks on esmatähtis roll ühiskonnaõppel.

kuhu minna

Te ei pea enam tegema täiendavaid katseid, teste ega raskeid teemasid. Kust halduriks kandideerida? See on üsna keeruline küsimus. Lõppude lõpuks on treenimisvõimalusi palju.

Nende hulgas on:

1. Vastuvõtt ülikooli. Pärast 11. klassi, olles läbinud vene keele, matemaatika ja ühiskonnaõpetuse, saate kandideerida suunas "Juhtimine" peaaegu igas riigi ülikoolis. See suund on saadaval nii Moskva Riiklikus Ülikoolis kui ka MGIMO-s. Võite pöörata tähelepanu ka kõigile humanitaarülikoolidele.
2. Kolledži haridus. Praegu pakuvad nad Venemaal juhiks õppimist isegi pärast 9. klassi. Või pärast 11 - olenevalt õppeasutusest. Tasub pöörata tähelepanu vabade kunstide kolledžitele. Kindlasti leidub suund "juhtimine" või eraldi erialad, näiteks "reklaamijuht", "müügijuht".
3. Ümberkvalifitseerimine. Enamasti toimub ümberõpe tööl. Või tööjõuvahetuse kursustel.
4. Kursuste läbimine. Pole parim lahendus, kuid juhi elukutse saab omandada spetsiaalsetel kursustel. Neid korraldavad tavaliselt eraõppekeskused. Te ei pea midagi võtma.

Nüüd on selge, kuhu õppida juhatajaks saamiseks. Nagu praktika näitab, on suurim nõudlus ülikoolide järele. Pärast kooli lõpetamist saate ilma probleemideta töötada juhtimise alal.

Treeningperiood

Ja kui paljud koolitatakse valitud suunas? Kõik sõltub sellest, millisesse haridusasutusse inimene kandideeris. Ülikoolis õpitakse bakalaureusekraadi 4 aastat, magistrikraadi - veel 2. Kolledžites on keskmine eriala omandamise aeg sama, mis ülikoolis (bakalaureusekraad). Täienduskursused nõuavad umbes 6 kuud ümberõpet. Ja kui külastate erakeskusi, siis võite halduriks saada 2 kuu või aasta pärast.

Väärib märkimist, et mõnes ülikoolis võidakse lisaks loetletud eksamitele nõuda veel mitme aine läbimist. Kõik sõltub olemusest ja konkreetsest fookusest. Millised teemad tuleb mõnel juhul juhile täiendavalt üle anda? See:

• geograafia;
• bioloogia;
• füüsika;
• keemia;
• ajalugu.

Teaduskonda vastuvõtmisel esitavad 11. klassi lõpetajad põhiainete ühtse riigieksami tulemused:

• Ühiskonnaõpetus
• vene keel
• matemaatika.

Milline eksam on kriitiline? Kõige olulisemat rolli mängivad hinded ühiskonnaõpetuses, kuna juhtimisdistsipliinid nõuavad, et õpilane mõistaks sotsioloogia, politoloogia, sotsiaalpsühholoogia, filosoofia ja jurisprudentsi aluseid.

Just nende ainete omavahelist seotust uurivad õpilased sügavuti. Ühiskonnaõpetuses kõrgema USE-skooriga taotlejatel on sisseastumisel eelis, kui teiste õppeainete punktide arv on sama.

• Inimesed, kellel on tervisega seotud piirangud.
• Välisriikide kodanikud.
• Need, kes on sooritanud lõpliku atesteerimise, sooritades klassikalised eksamid, mitte USE.

Eraldi tuleb vastata küsimusele, milliseid eksameid peavad ülikoolilõpetajad juhtimiseks tegema? Kõrgkoolilõpetajad kirjutavad sisseastumiseks sisetestid kolmes aines: ühiskonnaõpetus, vene keel, matemaatika.

See sisseastumiseksamite vorm võimaldab teil hinnata kandidaatide teadmiste taset. Bakalaureuseõppe programm eeldab üldhariduslike ainete, aga ka spetsiaalsete juhtimisdistsipliinide arendamist: strateegiline juhtimine, juhtimisteooria, majandus. Sisseastumiskatsed näitavad kandidaatide valmisolekut neid erialasid omandada.

Erialad juhtimisteaduskonnas

Teaduskonna tudengid saavad sügavuti õppida erinevaid juhtimisharusid ja valida huvitava eriala. Koolitust pakutakse juhtimise, turunduse, logistika ja muude erialade põhitõdedes. Eemalt saate osaleda Interneti-turunduse, ettevõtluse, tervishoiu juhtimise ja muudes valdkondades.

Haridus toimub täistööajaga, osalise tööajaga, osalise tööajaga. Mugava vormi valik on meie ülikooli üks peamisi erinevusi. See kehtib eriti nende inimeste kohta, kes saavad teise kõrghariduse ega saa õppida ainult täiskoormusega.

Saate valida eriala, milles plaanite tulevikus töötada. Uurige juhtimist jaekaubanduses, et omandada juhtpositsioon kaubanduses. Või saada eriala "logistika" lõpetanuks ja saada tööd suures firmas, mis tegeleb kaubavedudega. Või osalege osalise tööajaga koolitusel, mis on seotud teie ametialase tegevusega, suurendades ja süvendades sellega oma teadmiste taset.