Esitluse kirjeldus üksikute slaidide kaupa:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

See materjal aitab kujundada lastes rändlindude kohta ideid, mis põhinevad nende välimuse, elupaikade, kodu omaduste ja toitumisharjumuste tuvastamisel. Projekt on suunatud koolituse kolme põhifunktsiooni täitmisele: hariv – teatud teaduslike teadmiste, oskuste ja võimete süsteemi valdamine; hariduslik – positiivse suhtumise edendamine sotsiaalsesse reaalsusesse; arendav - kognitiivsete protsesside, võimete ja huvi arendamine erinevat tüüpi tegevuste vastu. Kavandatav projekt on suunatud nii rändlindude elustiili uurimisele kui ka üldise kõne alaarenguga laste mõtteprotsesside arendamisele. Projekti abstraktne

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Projekti pass: Projekti tüüp: informatiivne, praktikale orienteeritud. Projektimeetod on suunatud: oskusele töötada teabega, arutleda ja teha lihtsaid järeldusi. Projekti kooskõlastamise laad: avatud. Osalemisastme järgi: rühm. Rakendamise kestus: pikaajaline. Projekt on mõeldud üldise kõne alaarenguga logopeedilise rühma lastele (6-7 aastased). Projektis osalejad: lapsed, logopeed, kasvatajad, lapsevanemad.

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Põhiküsimused: miks nad rändavad? Miks mõned linnud lendavad soojematesse ilmadesse kõigepealt ja teised viimasena? Projekti elluviimise ajakava: Hüpotees Rändlinnud lendavad soojematesse ilmadesse. 1. etapp ettevalmistav 01.12.2012 kuni 01.03.2013 2. etapp põhi 01.04-01.10. 2013, 3. etapp, viimane november 2013

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Didaktiline eesmärk: Eesmärgid: laiendada ja rikastada laste arusaamist rändlindudest. analüüsida uurimisprobleemi käsitlevat teaduslikku ja metoodilist kirjandust; arendada didaktilist materjali teemal “Rändlinnud”; tuvastada kognitiivsete protsesside küpsus ja teadmised uurimisteema kohta; arendada parandusprotsessi sisu, mille eesmärk on arendada laste arusaamist rändlindudest; arendada sensomotoorseid oskusi ja loomingulisi võimeid.

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Miks rändlinnud lendavad lõunasse? Kuidas hääletate? Millised on nende elupaigad ja pesitsusalad? Mida nad söövad? Millal nad ära lendavad, kohale jõuavad ja milliseid transpordiviise nad kasutavad? Probleemsed küsimused: “Leia igale linnule kodu” “Kes kuidas lendab”

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Sõltumatu uurimistöö teemad: "Kuidas rändlinnud oma elupaigatingimustega kohanesid?" Kes on kõigesööja, putuktoiduline, viljatoiduline, poolveeline, veelinnud? Uuringu tulemused Seinaleht fotodega perekülastusest koduloomuuseumi ja loomaaeda "Linnu paradiis". Lasteraamatuvõistlus: “Kirjuta ja joonista muinasjutt”. Kodune ülesanne lastele ja vanematele “Kes on kõigesööja, putuktoiduline, viljasööja, poolveeloom, veelinnud?” Valik selleteemalisi raamatuid rühmaraamatukogusse. Linnumajade valmistamine rändlindudele. Looduslikest materjalidest valmistatud käsitööde näitus.

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 9

Slaidi kirjeldus:

Õppe- ja metoodiline pakett 1. Logopeedi ettekanne 2. Laste esitlus 3. Voldik lapsevanematele 4. Didaktiline materjal 5. Projekti materjalide postitamine Internetti: http://www.maaam.ru http://nsportal.ru http:// : //www.openclass.ru

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Oodatavad tulemused: Laste teadmised täienevad ja rikastuvad oluliselt tänu kõikide projektis osalejate koordineeritud tööle. Süstematiseeritud didaktiline materjal sellel teemal aitab kaasa kõnesüsteemi kõigi komponentide arendamisele. Väljatöötatud erinevate parandustööde metoodiliste tehnikate pakett aitab leevendada väsimust ja tõsta sooritusvõimet. Logopeedi ja pere vahelise suhtluse ülesehitatud süsteem hõlmab vanemate sisemise positsiooni revideerimist passiivsetest vaatlejatest aktiivsele partnerlusele parandustöös.

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Mõne linnu kohta võib öelda üht ja teiste kohta üht! Rääkige meile, kuidas te kõik rändlinnud majutate? Kes on siin "lisa"? Seletama. Kontrollime. “Üks-üks” (animatsiooniga) Liigestusvõimlemine “Söödame tibusid” Langetage ja tõstke alalõug. Tehke harjutust 5-7 korda. Tili-tili, tili-tili - pöidlad risti, peopesaga vehkimine; Linnud on lõunast saabunud! Meie juurde lendas orav - mõlemal käel olid sõrmed vaheldumisi kõverdatud, väike hall sulg. alustades vasaku käe väikesest sõrmest; Lõoke, ööbik Neil oli kiire: kes on kiirem? Haigur, luik, part, kõrkja, kurg, pääsuke ja nukk - nad kõik naasesid, lendasid sisse, - jälle, pöidlad ristis, peopesadega vehkides; Nad laulsid kõlavaid laule! - kasutage noka tegemiseks indeksit ja pöialt. Sõrmevõimlemine “Rändlinnud”

12 slaidi

Slaidi kirjeldus:

“Kes oli kes” (animatsiooniga) Sõrmemäng “Kevad on punane” Kehaline kasvatus “Kraenabeebi” Kurelaps tõusis jalule ja otsustas veidi kõndida. Kõrgete põlvedega sammud. Ta vaatab peopesa alt kaugusesse. Liigutused vastavalt tekstile. Kes hüppab mööda rada? Hüppa kohale, käed vööl. Kärnkonnad tulid heinamaale välja. Astmed paigas. Kärnkonnad seisid kõik ringis. Moodustage ring. Nad tõstsid tähtsalt pead. Pea püsti. Vaata, kui targad me oleme! “Uhked” peapöörded paremale - vasakule. Nad plaksutasid käsi. Käsi plaksutama. Hüppasime natuke ringi. Hüppa mõlemale jalale. Teeme galoppi, hüppame paremale jalale, siis vasakule jalale. Keeris ringi. Keerake paigas ringi. Ja siis nad peatusid. Peatu ja võta istet. Vankrid lobisevad siin ja seal, ("lind") Nad lendavad ja hüppavad mööda oksi, ("puud") Kevadel kasvavad jääpurikad allapoole ("jääpurikad") Ja sellepärast nad nutavad kogu aeg. (teeselda nutmist)

Slaid 13

Slaidi kirjeldus:

Ettevalmistav etapp (teave ja analüütiline) Teadusliku ja metoodilise kirjanduse uurimine ja analüüs. Piltide valik arvutitehnoloogia abil visuaalse õppematerjali valmistamiseks. Ajurünnak “Mõtleme ja arutleme” Valitud materjali kohandamine individuaalseks tööks lastega. Meelelahutuslike mänguharjutuste ja praktiliste ülesannete väljatöötamine ja tootmine. Uurimistöö läbiviimiseks rühmade moodustamine. Tööplaani läbiarutamine vanemate ja lastega. Rühmade iseseisev töö.

Slaid 14

Slaidi kirjeldus:

Lennukis on 5 looma ja 4 langevarju. Kes neist saab õnnetuse korral hakkama ilma langevarjuta? Sõrmemängud “Värvi õigesti” “Põhjenda ja selgita “Kellele sobib” “Linnumaja” “Pesa” “Linnu lend” “Lind joob tünnist” “Linnud pesas” “Lind vaatab välja”

15 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Põhietapp (praktiline) 1. Diagnostilise uuringu läbiviimine eelnevalt uuritu kinnistamiseks ja süstematiseerimiseks. 2. Didaktilise materjali “Rändlinnud” koostamine vanemate, laste ja pedagoogide abiga. 3. Suhtlemine ühiskonnaga (perega koduloomuuseumi ja loomaaeda “Linnuparadiis”). 4. Plakati “Mida me lindudest teame?”, seinalehe “Linnud on meie sõbrad” valmistamine! koos fotodega pereekskursioonist muuseumisse ja loomaaeda. 5. Lasteraamatuvõistluse “Kirjuta ja joonista muinasjutt lindudest” ettevalmistamine ja läbiviimine. 6. Lastele ja vanematele kodutööde tegemine “Kes on kõigesööja, putuktoiduline, viljatoiduline, poolveeline, veelinnud.” 7. Looduslikest materjalidest meisterdamise näitus “Minu fantaasia”. 8 . Töö korraldamine lapsevanematega (meistriklass, lastevanemate koosolekud, konsultatsioonid, kolimiskaustad).

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Muinasjutt “Valge toonekurg” Elasid kord vanamees ja vana naine. Lapsi neil ei olnud. Ja siis ühel päeval lendas nende juurde valge-toonekurg ja palus talle varjuda, anda talle katusel koht pesa ehitamiseks. Vanamees ja vanaproua rõõmustasid, et nüüd nad üksi ei jää ja lubasid seda hea meelega. Kurg tegi katusele pesa. Peagi koorus pesas kaks toonekurge - tütar ja poeg. Nad kõik elasid hästi, kuid nad ei tundnud leina. Siis aga tabas katastroof. Mu poeg kukkus kogemata pesast välja ja murdis tiiva. Ükskõik, mida nad tegid, miski ei aidanud. Siis ütles vanamees toonekurele, et teda aitab ainult mahl metsajärvel kasvavast tarnast. Ja järv oli lummatud. Kes enne päikeseloojangut sealt ära lennata ei jõua, jääb tema valdusesse igaveseks. Kurg lendas kolm päeva järjest, iga päev riskis ta eluga, aga ei saanud seda tarnat korjata. Ja tibu jäi väga haigeks. Kuna polnud midagi teha, läks vanamees ise selle järve äärde. Ja ta sai kallihinnalise ürdi. Nad ravisid toonekure terveks ja hakkasid koos elama ja häid asju tegema. Siin see muinasjutt lõpeb ja hästi tehtud neile, kes kuulasid. “Kes kus elab” Kirjeldavate mõistatuste koostamine

Isetegija paberist beebiraamat lasteaeda- hariv mäng väikestele asjatundjatele, kes tõesti tahavad õppida, kuid neil on veel liiga vara lugeda ja kirjutada, kuid piltide vaatamine ja palju uut õppimist on õige aeg. Iga ema teab, et loovusel on väikelapse arengule positiivne mõju, mistõttu lasteaias töötavad lastega õpetajad, kodus aga lapsevanemad koos lastega aplikatsiooniraamatu loomisel.

DIY lasteraamatubeebi lasteaeda

Huvitav isetegemise beebiraamat lasteaeda- see on õppematerjal väikesele lasteaiaõpilasele, mille ema saab ise luua. Peaasi on mõelda välja huvitav teema harivaks käsitööks, kujundada kompositsioon ja valida kasutatav materjal. Igas vanuses lapsele saab valida huvitava raamatuteema ja sobiva materjali, näiteks noorema rühma lastele sobib kõige paremini tekstiilikäsitöö, vanema rühma õpilastele aga papp ja paber. .

Väikestele mõeldud beebiraamat on suunatud eelkõige sõrmede peenmotoorika arendamisele, seega on need valmistatud kangast ja vildist, lisades erinevaid ruumilisi elemente - tõmblukud, nööbid, vildist figuurid, suured helmed jne. Lastele, kes õpivad või on juba õppinud loetud silpe, selline arendav raamat võib olla miniaabitsaks teemale vastavate tähtede, silpide ja piltidega.

Lihtsamad paberivalikud on tehtud trafo moodi, kus lehed volditakse kokku ja liimitakse kokku ning seejärel saab lehti lahti voltida pikaks ribaks koos ülesannete ja piltidega. See on kõige lihtsam viis raamatu tegemiseks, kaasates lapsi loomeprotsessi. See valik sobib, kui õpetaja palus lastel ja vanematel ühistööd teha. Saate valida lastele kõige lihtsamad ja huvitavamad teemad - “Aastaajad”, “Loomad”, “Lemmikmultikad”.

Emad, kes otsustavad teha arendava raamatu, saavad õmmelda lülisamba niidiga, igale lehele saab teha ka augud ja seejärel kõik lehed paelaga siduda või rõngastega ühendada, järgides plastikust kontoridokumendi eeskuju. kaustad. Kui ühendate raamatu rõngastega, saate igal ajal lisada uue lehe. Lisaks saab sellise raamatu jaoks valida mitte ainult papi, vaid ka vildi ja fliisi, mis võimaldab muuta hariva käsitöö värvikaks ja multifunktsionaalseks.

Huvitav isetegemise beebiraamat lasteaeda

DIY beebiraamat lasteaeda lapsele kolmeaastane saab vildist. Ja see materjal pole valitud juhuslikult, vaid praktilistel kaalutlustel, sest vilditud lehed peavad kauem vastu. Laps võib neid kogemata märjaks teha, kuid raamat jääb terveks ja välimus ei muutu. Vildiraamatut saab vajadusel isegi pesta.

Puutetundlikkuse arengu soodustamiseks on vihiku arendamisel soovitav kasutada erinevaid tekstuurimaterjale. Tegelikult pole sugugi vajalik, et laps jõuaks lasteaiaikka, tema esmatutvus sellise arenguraamatuga võib toimuda juba aastaselt.

Väikelastele mõeldud raamat ei tohiks sisaldada väikseid kergesti eemaldatavaid osi, mida saab kergesti ära rebida ja traditsiooniliselt suhu pista. See võib põhjustada soovimatuid tagajärgi. Parim on kasutada erineva tekstuuriga materjale, katsudes erinevaid kangaid ja muid materjale, näiteks kilesid ja tihedat polüetüleeni.

Laste õpperaamatute lehtedel peavad olema rakendused, kuid kõige väiksemate jaoks tuleb valida lihtsad kujundid, mis on neile juba väga varakult tuttavad. Saab teha aplikatsiooni päikesest ja puust, majast ja autost, lilledest ja liblikatest.

See aplikatsioon sobib suurepäraselt tüdrukutele: köögimööbel ja avatavate kapiuksega atribuudid, toodete ja köögitehnika kujutised. Vildist õmmeldud taldrikuid ja teekannud saab valmistada takjapaelaga, et neid soovi korral lehtedest eraldada. Seda raamatut saab kasutada ka nukkudega mängudes.

Kui olete selle ise kujundanud, siis tõenäoliselt on teil veel vildist figuurid, millega saab nüüd raamatut kaunistada.

DIY beebiraamat lasteaeda

Suureks kasvades ei saa laps mitte ainult raamatuga mängida, vaid ka selle loomisest osa võtta. Nüüd saab lehtede sisu olla teisaldatav ja kergesti eraldatav. Kesk- ja gümnaasiumirühmas õppivale lapsele saab lehtedele lisada väikseid ja suuri nööpe, niidipunutisi, paelu ja paelu. Nüüd saate lisaks stseenidele ja piltidele lisada tähti ja numbreid.

Süžee elemendiks võib saada ka liikuv pilt. Poistele meeldib see teema, sest saate mängida autode ja valgusfooridega liiklusreeglitega.

4-aastane on aeg, mil laps õpib ise kingapaelu siduma ning mänguliselt sooritades äratab õppeprotsess lapses suurt huvi. Seetõttu saab ühe lehe teha paeltega kinga kujul. Selle lehe jaoks vajate raudrõngaid, mis on paeltest suuremad, et lapsed saaksid neisse hõlpsasti sisse pääseda. Samamoodi on mõnikord üks sein funktsionaalselt kaunistatud: kinnitatakse võtmete, riivide ja konksudega lukud.

Algne lepatriinu õpetab teile, kuidas tõmblukku hoolikalt kinnitada, selle kahe tiiva vahel on väike tõmblukk. Teame väga hästi laste armastust “täiskasvanute tegevuste” vastu. Tõmblukule saab teha ka salataskud, mille sisse peidetakse auhinnad või muud huvitavad ülesanded. DIY beebiraamat lasteaeda erinevate ülesannetega pakub lapsele huvi iga päev ning ta mängib sellega hea meelega juba mitu aastat nii lasteaias kui ka kodus.

Tüdrukud armastavad nukkudega mängida, kuid nad lähevad alati kaduma, nagu ka nende komplektid ja aksessuaarid ning kõik saab kokku panna ühte raamatusse, kus lehtedel on nukuaplikatsioonid ning nende jaoks saab kleite ja rõivaid takjapaelaga vahetada. Ja niitidest saab teha juukseid ja soovi korral saab teha erinevaid soenguid - teha lokke või punuda juukseid.

DIY beebiraamat lasteaeda 3 aastasele lapsele

DIY beebiraamat lastele arendust saab teha kõige lihtsamal viisil – kokkuõmmeldud lehtedega paberist. Lapsed saavad sellise käsitööga ise tegeleda ja vanemad tulevad neile alati appi. Laste jaoks on kõige huvitavamad teemad loomulikult multikad ja muinasjutud, mis tahes multikategelased.

Koos 6-aastase lapsega saab meisterdada raamatu, pole vaja teha muud, kui värvilise paberi lehed ja liim. Kui toorik on valmis, saate igale lehele liimida paberist aplikatsiooni. Lisaks on vanemate ja laste ühine looming põnev ja tore protsess ning selliseks ühiseks loomeajaks annavad kasvatajad sageli ülesandeid.

Valige teema, mis on lastele huvitav ja samal ajal hariv. Kui loete oma lastele öösel muinasjutte ja nad juba tunnevad erinevaid muinasjututegelasi, võib teie raamatu nimi olla "Teekond läbi muinasjuttude".

Lehtede ühendamiseks peate eelnevalt ette valmistama mitmevärvilised papilehed, käärid ja liim ning ka õhuke pael. Tööprotsessis võib kasuks tulla ka kahepoolne teip, mida saab kasutada liimi asemel. Paberrakendusi on lihtsam kahepoolsele teibile liimida, muretsemata, et liim ulatub välja paberelementide piiridest.

Vaja läheb ka värviprinterit, mis aitab printida valitud muinasjutulisi maastikke, pilte ja stseene. Kui teil pole printerit, võite kasutada lasteajakirju. Papplehed tuleb voldida pooleks ja servad lõigata poolringi, kasutades lokkis kääre. Papi väljalõikamine jääb vanemate õlgadele, kuid paberist elementide väljalõikamise lokkis kääridega võib usaldada lastele. Nad teevad seda lihtsat tegevust hea meelega.

Kõigi paberilehtede voltimisjoone äärde, umbes keskele, tuleks teha kaks auku, millesse saate kõigi lehtede ühendamiseks lindi keerata. Väljastpoolt olev lint tuleb siduda vibu sisse.

Kui raamatu toorik on valmis, saate selle kaunistada muinasjutuliste motiividega ja lehtedele ilmuvad teie lapse lemmikmuinasjututegelased. Eraldi saab välja printida muinasjuttude põhjal mõistatusi või katkendeid oma lemmikmuinasjuttudest, mida saab piltide juurde kleepida. Tehke kindlasti ilus pealdisega kate.

Ise ise paberist beebiraamat lasteaeda

DIY beebiraamat lasteaeda 3 aastasele lapsele on ainulaadne hariv mänguasi, mis ühendab endas palju erinevaid funktsioone. See hõlmab haridust, peenmotoorika arendamist ja kujutlusvõime arendamist. Inglise keeles nimetatakse sellist vildist mänguasja vaikseks raamatuks, sest samal ajal kui beebi on sellest õpetlikust mängust vaimustuses, on majas väga vaikne ja rahulik ning emal on aega lõõgastuda. Kuid kõigepealt peate hakkama ise sellist harivat mängu looma ja selleks pole vaja isegi õmblusoskusi. Vilti saab õmmelda käsiõmblustega, seega pole vaja õmblusmasinat kasutada.

Esmalt peate läbi mõtlema lehtede teema ja elementide paigutuse. Esimest korda võite võtta mis tahes pakutud näite ja varsti saate välja töötada oma vilditud raamatu kujunduse.

Tähtede ja kujundite jaoks tuleks mallid eelnevalt välja valida ja paberile printida, alles siis vildile üle kanda ja välja lõigata. Kõiki vildi aplikatsiooni lisaelemente pole vaja tihedalt õmmelda, neid saab kinnitada kinnitusdetailide ja Velcro abil, kinnitada paelte ja elastsete ribadega.

Pole üllatav, et vildiga töötamine lummab käsitöölist ning kindlasti soovite teha muid meisterdusi, mänguasju ja kaunistusi. Näiteks matinee jaoks võid vildist meisterdada uhke kleidikostüümi aksessuaarina.

Projekt "Talvivad linnud"

Projekti tüüp: kognitiivne ja arendav

Projekti tüüp: alarühm-indiviid

Kestus: lühiajaline (veebruar)

Vanus: 3-4 aastat

Osalejad: õpetaja-defektoloog, SSD keskmise rühma lapsed, õpilaste vanemad.

Haridusvaldkondade integreerimine: "Sotsialiseerumine", "Suhtlemine", "Tunnetus",

Asjakohasus

Praegu on haridusvaldkonnas järjest enam levinud kõikvõimalikud ühele või teisele sündmusele pühendatud promokampaaniad. Kuid on lapsi, kellel on arenguhäired ja kellel on materjali raske tajuda. Õpetaja-defektoloog peab suutma toimingut läbi viia ja leksikaalse teemaga kursis olla ning samal ajal tegeleda korrigeerimise ja arendamise kallal, seetõttu ristub projekti teema „Talvelinnud“ leksikaalse teemaga „Talvelinnud“. Külmal aastaajal on saadavat toitu oluliselt vähem, kuid vajadus selle järele suureneb. Mõnikord muutub looduslik toit praktiliselt kättesaamatuks, nii et paljud linnud ei suuda talve üle elada ja surevad.

Probleem:

Laste vähene arusaamine talvituvatest lindudest, õpiraskused.

Sihtmärk: talvitavate lindude teadmiste ja vastutustundliku, hooliva suhtumise kujundamine.

Ülesanded:

Täiendage teemaarenduskeskkonda.

Tutvustage lastele talvitavaid linde.

Arendada kõrgemaid vaimseid funktsioone.

Kaasake õpilasi ja lapsevanemaid lindude abistamisse rasketes talveoludes.

Oodatud Tulemus:

Luua rühmas vajalikud tingimused talviste lindude elust tervikliku arusaamise kujundamiseks.

Arendada oskust töötada kaaslaste meeskonnas, oskust üksteist kuulata ja appi tulla

Kaasake vanemaid ja lapsi ühistegevusse.

Projekti elluviimise etapid:

I etapp - ettevalmistav - veebruar

Laste talvitavate lindude teadmiste taseme määramine.

Vanemate küsitlus.

II etapp -peamine (praktiline) - veebruar

Sissejuhatus parandusõppe protsessi tõhusate meetodite ja võtetega, et laiendada koolieelikute teadmisi talvitavate lindude kohta.

III etapp – lõplik – veebruar

Lõpuürituse “Kaunistame söötja” läbiviimine.

Lastetööde näituse kujundamine. Rühma alal rippuvad söötjad.

Töö sisu projekti elluviimisel.

Töö laste ja vanematega

Kognitiivne areng:

Andke lastele üldine ettekujutus lindudest

Täna räägime isetehtud beebiraamatutest.

Minu meelest on see asendamatu asi matkadel, kus tuleb oodata, retkedel ja... metsas käimistel. Kui mu tütar, poeg ja mina läheme oma parki jalutama, võistlevad nad omavahel ja tunnevad huvi erinevate lindude vastu. "Kes lendas ja kes see on?"

Mul on kaks komistuskivi: rästaga kuldnokk ja vindiga koit. See on lihtsalt mingi kinnisidee: ma ei mäleta, kes on kes, ja see on kõik!

Neid lendab meie pargis väga palju ja niipea, kui ma neid linde näen, läheb mul pea sassi. Olen juba proovinud neid erineval moel meelde jätta – null.

Otsus tuli ootamatult lasteajakirja “Miks” vaadates:"Kas ma ei peaks tegema väikese raamatu lindudest?!"

Allpool saate imetleda minu loovuse tulemusi.

Materjalid

1. Kaks lehte valget pappi.
2. Teip (1 cm lai)
3. PVA liim.
4. Ajakirjade väljalõiked.
5. Pliiatsid ja viltpliiatsid.
6. Joonlaud, kustutuskumm ja lihtne pliiats.
7. Käärid.

Tööprotseduur

1. Valge papi lehtedele joonistasin raamatute toorikud. Lehekülje suurus 5x10 cm (Kõik pildid suurenevad klõpsamisel.)

2. Me painutame lehti mööda voltimisjooni akordioniks. Kinnitame lindiga akordioniks volditud lisalehed.

3. Kleebi lindude pildid ja allkirjasta need.
4. Kaunista raamatu esikülg.
5. Et raamat saaks hästi saba pealt kinni ja liimi esiküljele väike takjapael.
6. Pärast väikest mõtlemist otsustasin saadud beebiraamatu kleepida värvilisest papist jõulupuu külge. See on elegantsem.

Paljudes lasteaedades peetakse teemanädalaid, mille raames kujundatakse beebiraamatuid. Beebiraamatud on raamatud kõige pisematele lastele, kes veel lugeda ei oska, kuid naudivad piltide vaatamist.

Selliste käsiraamatute iseseisev loomine täidab mitmeid olulisi ülesandeid:

• vanemate haridusoskuste aktiveerimine ja rikastamine;
• kollektiivses tegevuses osalemise soovi arendamine nii vanemates kui ka lastes;
• laste kõnetegevuse stimuleerimine;
• laste ja vanemate ühendamine emotsionaalse meeleoluga.

Lasteaia meisterdamise beebiraamatust võib saada lapse lemmikmänguasi, sest temagi osales selle kujundamises ning pani koos vanematega sellesse oma tööd ja osa hingest.

Kuidas teha lasteaeda oma kätega beebiraamatut?

Raamatu jaoks vajame:

• käärid suured ja väikesed;
• pliiatsid, markerid ja värvid;
• raamatupõhi (paber, papp, kangas);
• liim;
• nõel niidiga;
• erinevaid kujunduselemente (värviline paber, helmed, kangatükid, joonised, pildid.).

VIDEOJUHEND

Beebiraamatu lehed kujundatakse vastavalt selle otstarbele.

Näiteks peenmotoorika arendamiseks võib lehti kaunistada taskute, klambrite, tõmblukkude, nööpide, paelte ja helmestega; puutetundlikkuse treenimiseks tuleks kasutada erineva tekstuuriga materjale; Loomade või taimede kohta teadmiste arendamiseks võib raamatu lehti kaunistada vastavate jooniste ja fotodega.

Kõigepealt otsustame raamatu suuruse, lehekülgede arvu ja nende kinnitamise viisi. Te ei tohiks raamatut liiga suureks teha, sest lapsel on seda ebamugav käes hoida, kuid ärge tehke seda ka liiga väikeseks. Optimaalne suurus on 10x20 cm Lehtede arv sõltub meistri fantaasiast, kuid neid pole vaja palju teha, piisab 5-6 lehest. Kui ideid on liiga palju ja need kõik ei mahu 6 leheküljele, siis saab neid järgmises raamatukeses ellu viia. Lehed saate raamatusse kinnitada klammerdaja, liimi, värvilise köite, värviliste paelte või paelte abil.

Järgmisena otsustame materjali ja kuju üle. Lehti saab valmistada tavalistest maastikulehtedest, värvilisest paberist, papist või kangast. Beebiraamatu kuju võib olla mis tahes: poolring, ruut, lill, süda.

VIDEO

Iga lehe süžee peaks olema erinev ja beebi jaoks arusaadav. Lastepsühholoogid märgivad, et väikelastel on hästi arenenud visuaalne mälu, mistõttu peaksid raamatu illustratsioonid olema eredad. Piltidel kujutatud esemed peaksid olema lapsele hästi teada, muidu ei tunne laps nende vastu huvi. Suurepärane idee on kasutada fotosid.

Kasutage erinevaid materjale: teravilja, nööbid, fliis, karusnahk, palmik, Velcro. Raamatus võivad olla aplikatsioonid, näiteks nahatükist saabas või värvitud karusnahast kana. Teraviljast või väikestest kividest tehtud pildid tunduvad väga huvitavad. Kuid need peavad olema hästi liimitud ja mittetoksilise liimiga.

Lasteaia meisterdamise beebiraamat ei peaks olema mitte ainult ilus, vaid ka lapsele ohutu. Kõik osad peavad olema hästi liimitud või õmmeldud. Ärge mingil juhul kasutage kahtlase tootmisega esemeid, kuna need võivad olla mürgised ja imikud armastavad kõike suhu pista.