Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

OHUTUSE ABC TEEL Lõpetanud: õpetaja Kochkarova Raisa Muratkhanovna MADOU nr 5 “Scarlet Flower”

Kallid poisid! Kutsun teid ette põnevale teekonnale liiklusreeglite ja liiklusmärkide riiki!!! Edasi!!!

Noh, siin me oleme teel! Kui palju autosid on!!! Kuidas õigesti teed ületada, et mitte reegleid rikkuda? Otsige alati ülekäiguraja märki!!! Sebra tuleb meile appi. Tihti näeb selle valgeid triipe teel ülekäiguradadel. See on maapealne ülekäigurada. Selle kõrval näete alati kas valgusfoori või silti "ülekäigurada".

Ja kui näete ülekäiguraja lähedal foori, siis pidage alati meeles reegleid!!!

Üleminekut alustades vaadake vasakule, siis paremale. Veenduge, et autosid poleks!

Juhtub, et kohas, kus on vaja teed ületada, pole sebrat. Mida teha? Siis peaksite otsima ülekäiguradasid või maa-aluseid ülekäiguradasid.

Liikuda saab ainult kõnniteedel, teeäärtel ja jalakäijate teedel. Kui neid pole, võite kõndida mööda sõidutee äärt, kuid ainult näoga liikuvate autode poole.

Peatuses olles ületage teed ainult ühistranspordi peatusest väljumisel. Kui liiklus ei lahku, tuleb peatusest eemalduda ohutusse kaugusesse, et oleks näha paremale ja vasakule sõitvaid autosid.

Te ei saa sõiduteel mängida, kuna te ei pruugi lähenevat autot märgata. Mängida saab ainult selleks ette nähtud kohtades – hoovides, parkides, väljakutel. Sissepääsust lahkudes olge tähelepanelik ja ettevaatlik.

KALLID kutid! JÄTA MEELDE! TEEL PEAB TEADMA JA TÄITMA KÄIKUMISE REEGLID TEEL!!! : ETTEVAATUST TEEL! HOOLITSE OMA KÄTE JA JALGADE EEST. PEA REEGLID MEELDE KÕIKJAL, MUUSEL TULEB HÄDA! HÜVASTI, kutid!!!

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Esitlus aitab muuta tunni lõbusamaks....

Lühiajalise projekti esitlus vanemas rühmas

"Turvalised teed lastele"

Lõpetanud õpetaja

Orekhova N.A. MKDOU d/s nr 2 "Pääsuke"

Semiluki

Asjakohasus

Eelkooliealistel lastel puudub selline kaitsev psühholoogiline reaktsioon liiklusoludele, mis on omane täiskasvanutele. Nende teadmistejanu, soov pidevalt midagi uut avastada seab lapse sageli tõeliste ohtude ette, eriti tänaval. Omapäi jäetud lapsed pööravad vähe tähelepanu tegelikele teeohtudele. Seda seletatakse asjaoluga, et nad ei tea veel, kuidas oma käitumist õigesti kontrollida. Nad ei suuda õigesti määrata kaugust läheneva autoni ja selle kiirust ning ülehindavad oma võimeid, pidades end kiireks ja osavaks. Neil pole veel välja kujunenud oskust kiiresti muutuvas liikluskeskkonnas ohu võimalikkust ette näha. Seetõttu jooksevad nad rahulikult peatunud auto ette teele ja ilmuvad ootamatult teise teele.

Laste teadliku turvalise käitumise oskuste kujundamine linnatänavatel realiseerub läbi kõigi projektis osalejate aktiivse töö.

Teatavasti jäävad lapsepõlves väljakujunenud harjumused terveks eluks, seetõttu on liiklusohutuse tagamisel üheks oluliseks probleemiks laste liiklusvigastuste ennetamine koolieelsetes lasteasutustes. Lastele on vaja juba varakult tutvustada liiklusreegleid ja arendada õiget käitumist liikluses, sest lapsepõlves omandatud teadmised on kõige vastupidavamad; lapse õpitud reeglid muutuvad hiljem käitumisnormiks ja nende järgimine muutub inimlikuks vajaduseks.

Seetõttu on Liikluseeskirjaga tutvumine tänapäeval üks peamisi ülesandeid ning sellele aitab kaasa töö liiklusreeglite uurimisele pühendatud projektiga.

Projektis osalejad

õpetaja

lapsed

vanemad

Osalejate arvu järgi: Grupp (vanema rühma lapsed)

Aja järgi: lühiajaline (kolm nädalat)

Loodus: koolieelses õppeasutuses

Projekti tüüp:

Projekti eesmärk:

laste ohutu käitumise oskuste arendamine teedel

• Luua lastele tingimused teadlikult Liikluseeskirjaga tutvumiseks;
• üldistada ja laiendada laste teadmisi liiklusreeglitest;
• tutvustada mõisteid "kaugus" ja "ohutu kaugus";
• suurendada oma lapse teadmiste taset ohutu käitumise kohta tänavatel ja teedel.
• soodustada hoiaku kujunemist ohutusse käitumisse teel;
• arendada motivatsiooni ohutuks käitumiseks teedel;
• arendada lastes ohutu vahemaa määramise oskust erinevates liiklusolukordades.
• harida seaduskuulekaid liiklejaid;
• optimeerida tööd vanemas koolieelses eas laste vanematega, et uurida ja kinnistada teadmisi liiklusreeglite kohta, kasutades erinevaid meetodeid ja tehnikaid;
• julgustada vanemaid olema oma lastele eeskujuks liiklusreeglite järgimisel;
• tekitada vanemates huvi õpetada ühiselt lastele ohutut käitumist teedel;
• Luua soojad, mitteametlikud suhted vanemate ning vanemate ja õpetajate vahel.

Ettevalmistav etapp

Pealava

Viimane etapp

Projekt sisaldab kolme etappi:

Oodatud Tulemus:

Lapsed: Projekti lõpuks peaks laps:

teadma “peatu-vaata-risti” algoritmi tee ületamiseks;

• oskama valida sõidutee ületamise viisi, eristada ülekäiguradasid (maapealne, maapealne, maa-alune, reguleeritav, reguleerimata) ja liikluskorraldusvahendeid (foorid, liiklusreguleerijad), samuti liiklusmärke;
• teadma reguleeritud ja reguleerimata ülekäiguradadel sõidutee ületamise reegleid,
• parandada laste uurimistegevust;
• arendas teadmisi liiklusmärkide kohta;
• põhiliste liiklusreeglite järgimine,

Vanemad:

• tihe koostöö õpetajatega;
• lapsevanemate pedagoogilise kirjaoskuse laiendamine laste ohutu käitumise küsimustes teedel.

Õpetaja:

• ohutusteadmiste suurendamine;
• suhted vanematega ühisprojektide loomiseks.

1. Ettevalmistav etapp.

• teema valik ja asjakohasus;
• eesmärgi sõnastamine ja eesmärkide määratlemine;
• materjali valik projekti teema kohta:
• - valik metoodilist, populaarteaduslikku ja ilukirjanduslikku kirjandust, selleteemalist illustreerivat materjali,
• - mänguasjade, atribuutika valik mängu- ja teatritegevuseks vastavalt liiklusreeglitele.
• - info valik vanemanurgale;
• - muusikaline lauluvalik;
• -didaktiliste, jutupõhiste mängude, kehaliste harjutuste valik;
• Projekti põhietapi plaani koostamine;
• laste uuring.
• Töö vanematega:
• Vestlus vanematega projekti eelseisva töö kohta.
• Projekti alguse ja ülesannete väljakuulutamine.

Projekti töö etapid:

2. Pealava

Liiklusreeglite klasside sarja läbiviimine:

• "Laste käitumine ühistranspordis"
• "Ristteed. Juhi tööga tutvumine"
• "Ma kõnnin mööda tänavat"
• "Liiklusmärgid",
• "Ohutu käitumine tänaval"

Sissejuhatus ilukirjandusse:

E. Žitkov “Valgusfoor”, S. Mihhalkov “Minu tänav”, “Onu Stjopa” N. Kalinin “Kuidas poisid tänavat ületasid”, V. Sirotov “Teie seltsimees valgusfoor”, P. V. Ivnev “Kuidas tänav räägib” , I Serjakov “Tänavate ja teede seadused”, A. Ivanov “Kuidas lahutamatud sõbrad ületasid teed”, L. Galperstein “Põkk”, G. Yurmin “Uudhimulik hiir”.

Kaalutlus

illustratsioonid,

raamatud, albumid, joonistused

Mõistatuste arvamine transpordi, liiklusmärkide ja liiklusreeglite kohta.

• "Liiklusohutus"
• "Pea alati meeles liiklusmärke";
• "Ole ettevaatlik, tee! ";
• "Transport linnatänavatel";
• "Reisijate eeskirjad";
• "Käitumisreeglid jalakäijatele"
• "Jalakäijate teaduste kool"
• "Tee rikkumised"
• "Transpordi ajalugu"
• "Juhi töö"
• "Kuidas bussis käituda"
• "Eriotstarbelised sõidukid"
• "Reguleerija".

Vestlused:

• “Mis juhtuks, kui kõik liiklusmärgid kaoksid? ";
• “Mis juhtuks, kui liikluseeskirju poleks?”;
• "Lood transpordis";
• "Huvitav juhtum teel."

Loominguliste lugude kirjutamine:

Didaktilised mängud:

"Teemärgid", "Foorifoor", "Arva ära", "Meie tänav", "Loogiline tee", "Pane liiklusmärk", "Olge ettevaatlik", "Paiguta õigesti", "Uuri kirjelduse järgi" . "Korraldage sildid" (ristmiku paigutusega mängud), "Vali number õigesti", "Leia sama märk", "Koguge märk."

Mängud (rollimängud, didaktilised, õues)

• Õuemängud: “Liiklusregulaatori žestid”, “Stopp”, “Foor”. “Liiklusregulaator”, “Punane, kollane, roheline”, “Osava jalakäija”, “Parim jalakäija”, “Liiklussignaalid”, “Jalakäijad ja autod”, “Liiklusmärgid ja autod” jt.
• Rollimängud: “Ettevaatust tänavaga!”, “Sõida bussiga”, “Liikluseeskirjad”, “Auto”.

Kunstiline ja loominguline tegevus:

• joonistus "Teemärgid",
• rakendus "Teeviidad", "Transpordiviisid" (kollektiivtööd),
• "Minu tänava" kujundamine,
• kollektiivne töö “Liivatänavad” (liivast),
• modelleerimine: “Naljakas foor”, “Autod”.

Avatud üritus

"Ohutu kaugus"

3. Viimane etapp

Ühisüritus lastevanematega “Liiklusohutus või pädev jalakäija”

Lastevanemate ja laste ühistööde näitus liiklusreeglitest:

"Jalakäijate teaduste kool"

Töö tulemusi kokku võttes võib öelda: ohutu käitumise oskuste arendamine koolieelikutel on pikk ja töömahukas protsess, kuid väga põnev ja hariv mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Tahaks loota, et sellesuunaline töö toob edaspidi häid tulemusi ning laste omandatud teadmised aitavad vältida probleeme teel.

tänud

Tähelepanu!

• http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/09/10562124.jpg – politseinik;
• www.detibdd.ru
• Avdeeva N.N., Knyazeva N.L., Sterkina R.B. Ohutus. Vanemas koolieelses eas lastele eluohutuse aluste õpik. – SPb.: “LAPSEPRESS”, 2003.
• Polynova V.K. Eelkooliealiste laste eluohutuse alused. Töö planeerimine. Vestlused. Mängud - Peterburi: LLC KIRJASTUS "CHILDHOOD-PRESS", 2010
• Komplekstunnid lastele vanuses 4 – 7 eluaastat / autor - koost. O.F. Gorbatenko. Ed. 2. lisage. – Volgograd: Õpetaja, 2013
• Avatud üritused vanematele lastele. Haridusvaldkond “Kunstiline ja esteetiline areng”. Praktiline juhend koolieelsete lasteasutuste vanempedagoogidele, metoodikutele ja õpetajatele, lapsevanematele, juhendajatele. – Auth. – koosseis: Adži A.V., Kudinova N.P. Voronež: LLC "Metoda", 2014.
• I.Yu. Bordatševi visuaalne didaktiline käsiraamat "Teemärgid" lastele vanuses 4-7 aastat Kirjastus "MOSAIKA-SINTEZ", 2013
• Krutetskaja V.A. Minu esimene teetähestik piltidel. – Peterburi: kirjastus “Kirjandus”, 2012.
• Saulina T.F. Kolm foorisignaali: Koolieelikutele liiklusreeglitega tutvumine: Töötamiseks 3-7 aastaste lastega. – M.: MOSAIK – SÜNTEES, 2010.
• Laste kohta teabe avaldamiseks saadi vanemate (seaduslike esindajate) kirjalik luba.
• Fotode autor on N.A. Orekhova.

"Vene tee reeglid" - üleminek. Turvavöö. Liiklusohutus. Peatee. Kiirtee. Ohtlik transpordiliik. Ülekäigurada. Jalgratturid. Bensiinijaam. Kui sõidad hoolimatult, kannavad nad sind vaikselt. Jalakäija ületab sõiduteed. Uurimine. Keegi pole varguse eest kaitstud. Tehniline ülevaatus. Jalakäija. Jalakäija on kohustatud järgima liiklusmärkide nõudeid.

“Laste liikluseeskirjad” – lapsed liiklusreeglitest. Liiklusreeglid väärivad austust. Meeskonnatöö. Kuidas ja kus teed ületada. Miks ei saa ülekäigurajal teed ületada? Miks ei saa punase tulega teed ületada. Liiklusõnnetuste levinumad põhjused. Noor jalakäija järgib oma vanemate eeskuju.

“Teel ohutu käitumise reeglid” – Süüdi on koolilapsed. Käitumisreeglid tänaval. Laps. Pidage meeles noorte jalakäijate ohutusreegleid. Projekti eesmärk. Liiklusvigastuste peamised põhjused. Tänav. Kõigepealt uuri, kas tänav on ühe- või kahesuunaline. Õnnetused teedel on õnnetused. Käitumisreeglid teel.

“Liiklusreeglid koolis” - Noorte liiklusinspektorite salk “DOZOR”. Konkurss "Liiklusreeglite ekspert". Parim kiri oli Denis Masterovilt. 1. Viia läbi koolieelikutega liiklusohutuse teemalisi mänge “Lõbus foor”. Nt: ma nägin foori ja ületasin ülekäigurada, seega arvestasin reeglitega. Magistritöö: Julgustame kõiki teadmistele, Ärge kunagi kaotage südant!

“Liiklusreeglid” klass 5 – Kas jalakäijal on õigus teed ületada. Kas teed on võimalik ületada väljaspool ülekäigurada? Milliseid sanktsioone on liikluspolitsei inspektoril õigus kohaldada? Mida tähendab mõiste "tee"? Kus saab sõiduteed ületada? Teabe- ja suunaviitade eesmärk. Kas juht peaks alati näitama valgussignaali?

"Liiklusreeglite koolitus" - õpetajatega tehtava metoodilise töö süsteem teemal "Ohutu käitumise reeglid teel". Keskealiste lastega töötamise süsteem liikluseeskirjadega tutvumiseks. Mängud, mis kujundavad ideid liiklusmärkide kohta. Metoodilised soovitused: Koolieelikute ohutu käitumise oskuste kujundamine tänavatel ja teedel.

Inna Atajanova
Ettekanne “Liiklusreeglid. Integratsioon. Ohutus"

Viimasel kümnendil on probleem suurenenud turvalisus maanteeliiklus on üks Vene Föderatsiooni riikliku poliitika riiklikest prioriteetidest ja lastele reeglite õpetamine ohutu liikluskäitumine sisaldub alushariduse põhiõppekavades.

Meie lasteaed asub mikrorajoonis tihe liiklus Seetõttu dikteerib lastele liiklusreeglite õpetamise vajadust elu ise.

Föderaalne sihtprogramm "Suurendamine turvalisus maanteeliiklus aastatel 2013-2020“ koondas aluspõhimõtted, määratles liiklejate õigused ja kohustused ning arvestas juhikoolituse põhinõudeid. Kodanike liikluseeskirjade alase kohustusliku koolituse säte sisaldub asjakohastes riiklikes standardites.

Lastega õpetajate töö selle probleemi kallal ei tohiks piirduda suuliste juhistega. "See on võimalik, aga see pole nii". Peamine eesmärk on arendada lastes teadliku käitumise oskusi, kus on võtmesõna "teadlik"

Õpetajate töö põhisuunad õppetöös Liikluseeskirjad:

Teave ja haridus;

Kognitiivne ja uurimine;

Visuaalne ja informatiivne

Vajalik on tundide ja vestluste läbiviimiseks lastega tingimused: metoodikakabinetis on valik metoodilist kirjandust, teeviitade komplekte, plakateid, metoodilisi arendusi. Rühmades on liiklusreeglite nurgad, õpetlikud didaktilised mängud, rollimängude atribuutika ja albumid. Õpetajad tellivad süstemaatiliselt ajalehte "Lapsepõlve hea tee", kasutage lastega töötamiseks ajalehematerjale.

Lastega töötades kasutavad õpetajad erinevat tüüpi transpordiga mänguasju. Kogutud on tunnimärkmete panka, meelelahutust, õuemängude kartoteeki, valikus on õppematerjale elektroonilisest ajakirjast. "Haridusbülletään".

Sel aastal lõime miniraamatukogu, kus on valik lasteilukirjandust liiklusreeglite õppimise kohta, kirjandust koos metoodiliste soovitustega vanematele. Raamatukogu on populaarne nii laste kui ka täiskasvanute seas.

Slaid nr 10

Lastevanematele on loodud infostend liiklusreeglite õppimise kohta Internet- leht koolieelse õppeasutuse kodulehel liiklusohutus.

Slaid nr 11

Koolieelses õppeasutuses on liiklusreeglite õppimiseks spetsiaalne ruum. Siia on kogutud teeviidad, mikrorajooni maketid, laste ja vanemate tööd, plakatid, ajalehetoimikud "Lapsepõlve hea tee". Õpetajad viivad siin läbi tunde, lapsed mängivad, joonistavad, meisterdavad.

Slaid nr 12

Koostatud on iga-aastane liikluseeskirjadega tutvumise tööplaan. See hõlmab tööd õpetajate, vanemate ja lastega. Plaan koostatakse programmi elluviimist arvestades "Foori seiklused".

Slaid nr 13

Tööde planeerimise viib läbi komisjon liiklusohutus. Komisjon töötab välja sündmuste stsenaariumid, võtab kokku laste, õpetajate ja lastevanemate seas toimunud võistluste tulemused. Praegu käib koostöös liikluspolitseinikega töö lasteaia alale moodsa autolinnaku loomiseks.

Slaid nr 14

Välja on töötatud maanteepass turvalisus. Ettevalmistusrühmade õpetajad kasutavad seda lastega tundides, tutvustades lastele lasteaiateel ohtlikke piirkondi.

Slaid nr 15–17

Lastele korraldatakse harivaid tunde, sihipäraseid jalutuskäike, ilukirjanduse lugemist, temaatilist vaba aja veetmist ja meelelahutust ning erinevaid didaktilisi mänge.

Slaid nr 18 – 19

Suvel peame lasteaias puhkust ja meelelahutust, kus meie lapsed õpetavad muinasjututegelastele liiklusreegleid ning õpetajad loovad mängusituatsioone nende teadmiste omandamiseks.

Slaid nr 20–22

Meie lapsed osalevad tegevustes, et uurida ümbruskonna liiklusreegleid. See on edutamine "Kõndiv buss", edutamine "Pange kinni ja naerata", « Turvaline tee lasteaeda» .

Slaid nr 23

Koolieelse lasteasutuse juurde on loodud noorte abiliiklusinspektorite salk. Yupidi liikmed räägivad sageli eelkooliealiste lastega teemadel "Pimedas helendavad"- helkurelementide vajadusest riietel, eriti pimedas, sisse seletada huvitaval moel, miks kanda värenguid ekskursioonidel ja jalutuskäikudel väljaspool koolieelset õppeasutust. Etendused on temaatilise iseloomuga ja vastavad aastaajale.

Slaid 24–26

Töö vanematega on mitmekülgne. Need ei ole ainult asutuses tuntud töövormid, vaid ka vanemate perekogemus, ühistöö meisterdamisel näitusel osalemiseks. Koosolekutel tunnustame kindlasti aktiivseid lapsevanemaid ning anname neile üle tunnistused ja tänukirjad.

Slaid 27–28

Meie koolieelne õppeasutus teeb tihedat koostööd liikluspolitsei esindajatega. Nad esitavad teavet lastevanemate koosolekutel, osalevad lastega üritustel ja nõustavad õpetajaid.

Koolieelse lasteasutuse ja kooli vaheliste pidevate sidemete rakendamise osas tegutsevad laste ees kooli nr 7 YID meeskonnad.

Slaid nr 30

Kõik täiskasvanud peavad meeles pidama, et parimaks eeskujuks lapsele oleme meie, täiskasvanud. Ja kui me ise rikume liiklusreegleid, siis rikuvad neid ka meie lapsed, ükskõik kui palju me neid ka ei veena. Olge oma laste parimad õpetajad!

Teemakohased väljaanded:

Liiklusohutusõpetaja töö aruanne „Liikluseeskiri. Integratsioon. Ohutus"“Liikluseeskirjad. Integratsioon. Ohutus“ Juba mitmendat aastat meie koolieelse lasteasutuse „Liiklusohutuse eest“ komisjoni esimehena.

Liiklusreeglitega töötamise kogemus. Integratsioon. Ohutus"“Liikluseeskirjad. Integratsioon. Ohutus". Töö eesmärk on õpetada eelkooliealistele lastele ohutut käitumist elus, teel ja kultuuris.

Ettekanne "Vapustav turvalisus" Lastega reeglitest rääkimine pole lihtne. Reeglid on selged juhised, mis piiravad laste soove ja vabadusi. Ainult õige.

Liiklusreeglite konkursi „Lõimumine. Ohutus" 31. oktoobril toimus tsoonivõistlus Art. Bokovskaja, kus on 15 Rostovi oblasti meeskonda, sealhulgas minu ettekanne. Esitati kõik meeskonnad.

Ettekanne teemal:

“Liiklusreeglite nurgad koolieelsetes lasteasutustes.

Teabematerjalid haridustöötajatele"

Koostanud: Shabunina O.V.

MBDOU nr 28 õpetaja

Turvanurk lasteaias

Igas koolieelses õppeasutuses on soovitatav registreeruda infonurk .

"Turvanurk" esitleb

koosnevad näitusestendidest (üks või

kaks või kolm), millel asuvad

• informatiivne,
• viide,
• statistiline,
• analüütiline,
• hariv,
• visuaalsed materjalid liiklusohutuse edendamiseks.

Vanemate tähelepanu köitmiseks nurga kaunistamisel on soovitatav kasutada erksaid, tähelepanu köitvaid loosungeid, näiteks:

• "Tähelepanu – me oleme teie lapsed!"
• "Lapsel on õigus elada!"
• "On rumal säästa oma aega lapse elu arvelt"
• "Kiirustamise hind on teie lapse elu"

Liiklusohutust edendava näitusestendi kujundus

Stendidel esitatav materjal tuleb jagada kategooriatesse, näiteks:

• "Tähelepanu, lapsed!";
• “Millised ohud võivad olla teel lasteaeda”;
• "Teile, vanemad!" ja jne.

Arvestades vanemate olulist rolli lastele liiklusreeglite õpetamisel, peaks vanematele mõeldud nurk sisaldama:

• Teave liiklusvigastuste seisu kohta linnas
• Lastega juhtunud liiklusõnnetuste põhjused
• Soovitused lapsevanematele, kuidas õpetada lastele ohutut käitumist teel.
• Mängude loetelu ja kirjeldus, mille eesmärk on kinnistada laste olemasolevaid teadmisi liiklusreeglitest
• Laste lood käitumisest teel lasteaeda ja tagasi sõites koos vanematega
• Laste joonistused

Grupi liiklusohutusnurk

See peaks sisaldama:

• Visuaalne ja illustreeriv materjal (illustratsioonid: transport, foorid, liiklusmärgid; süžeepildid probleemsete teeolukordadega).
• Trükitud lauamängud (väljalõigatud pildid, pusled, mängud reeglitega - “kõndijad”, loto, doomino jne).
• Lauaristmik (väikesed liiklusmärgid, erinevad mänguasjade transpordiliigid, mänguasjad - foorid, inimfiguurid).
• Teeteemaliste rollimängude atribuudid (nupp, vile, mütsid, liiklusmärgid, valgusfoori mudel).
• Lasteilukirjandus teemade kaupa.
• Disainerid.
• Juhend ja mängud lastele liiklusreeglite õpetamiseks.
• Turvalised marsruudid “Kodu - lasteaed”, mis on välja töötatud igale lapsele (vanemas koolieelses eas).
• Käimasolevad joonistuste ja meisterdamise näitused liiklusreeglite teemal.
• Fotoalbum “Minu tänav”, “Minu õu”.

• Sõidukite komplekt
• Illustratsioonid, mis kujutavad sõidukeid
• Punased ja rohelised kruusid
• Rollimängu "Transport" atribuudid
• Mängu pildid transpordiliikide klassifitseerimiseks
• "Millega reisijad reisivad?"
• "Leia sama pilt."
• Lihtsaim tänava paigutus, kus on tähistatud kõnnitee ja sõidutee;
• Transpordifoori paigutus (tasapinnaline).

Juunior rühm

Keskmine rühm

Poiste jaoks keskmine rühm Vestlus ülekäiguradast ja selle otstarbest, parempoolsest liiklusest kõnniteel ja sõiduteel tuleb uus.

Liiklusohutusnurk peab sisaldama:

• Patareidel töötav valgusfoor koos lülitussignaalidega
• Didaktilised mängud:

"Leia oma värv"

“Koosta foor” jne.

• Transpordialaste mõistatuste ja luuletuste kaardifailid

Vanem rühm

Liiklusohutuse nurgas peaks ilmuma järgmine teave:

• Risttee paigutus. Soovitav on, et sellel mudelil oleks eemaldatavad esemed, siis saavad lapsed ise tänavat modelleerida.
• Liiklusmärkide komplekt
• Didaktilised mängud: “Mida sildid ütlevad?”, “Arva ära märk”, “Kuhu on silt peidetud?”, “Risttee”, “Meie tänav”
• Liiklusregulaatori žestimustrid
• Didaktiline mäng "Mida ütleb varras?"
• Liikluspolitsei inspektori atribuudid: nupp, kork.
• Turvalised marsruudid lasteaiast koju

IN ettevalmistav rühm

poisid puutuvad teedel kokku probleemsete olukordadega (nn teelõksud)

• "Ohtlike olukordade" fail koostatakse
• Korraldatakse aken juhilubade väljastamiseks liikluseeskirja eksami sooritanutele.
• Flanelgraaf on hea omada kõikides rühmades
• Didaktilised mängud muutuvad keerukamaks

Ettevalmistav rühm