Saal on värvikalt sisustatud vene onni stiilis. Kaunistuses on kasutatud majapidamistarbeid ja tarbekunsti: laud, pingid, tikitud rätikud, ketrusratas, vene rahva mänguasjad.

Saatejuht (kasvataja) on riietatud vene kostüümi.

Meelelahutuse käik

Saatejuht siseneb lastega rühma ja kutsub nad saali. Saalis pakub ta istumist pinkidel, juhib laste tähelepanu saali kaunistamisele.

Juhtiv... Poisid, vanasti oli vene inimeste seas selline komme: põllutööde lõpetamisel kogusid nad saagi kokku ja täitsid leiva prügikastides ning veetsid koos sügis- ja talveõhtud. Selliseid õhtuid nimetati kogunemisteks.

Kogunemiste ajal veetsid nad aega, tehes seda, mida armastasid: ketrusid, rätikuid tikkisid, lusikaid ja kausse puust välja keerutasid.

Ja ka sellised õhtud said mõistatuste, naljade õhtuteks; tantsiti ringtantsudes, korraldati võistlusi - kes kellega räägiks. Ja täna oleme kogunenud sellesse ruumi koosviibimiseks. Kutsun kõiki, poisid, ümmargusele tantsule.

Esitatakse vene ümmargust tantsu "Jõe lähedal, silla lähedal", mille korraldab I. Metlov.

Juhtiv. Ja nüüd ma arvan teile mõistatusi ja vastused on ülemises ruumis.

1. Ühe katuse all elab neli venda. (Tabel)

2. See ei söö ennast, vaid toidab kõiki. (Lusikas)

Esitatud "Tants lusikatega" - individuaalselt poistele.

Juhtiv... Te olete mu mõistatusi ära arvanud ja vaatasite lusikatega tantsu ja mäletate nüüd oma mõistatusi. Kuid kõigepealt jagunegem kahte rühma: mõned teevad oletusi, teised aga arvavad.

Lapsed küsivad tuttavaid mõistatusi:

1. Üks tuli soojendab kogu maailma. (Päike)

2. Kes vahetab riideid neli korda aastas? (Maa)

3. Joonistab ilma käteta, hammustab ilma hammasteta. (Külmutamine)

4. Hoovis on see mägi ja onnis - veega. (Lumi)

5. Pigem hammas kui hammustada. (Rake)

6. Kaks kõhtu, neli kõrva. (Padi)

7. Kõik karvased, neli jalga, vuntsid ise. (Kass)

Juhtiv... Poisid, kas teate, kust mõistatused tulid, kui pika ja huvitava elu nad elasid maa peal enne teiega kohtumist?

Mõistatused sündisid juba ammu, ajal, mil inimesed ei osanud lugeda ega kirjutada. Nad arvasid, et rohi, puud ja kõik loomad mõistavad inimkeelt. Ja looduse petmiseks ja üksteise mõistmiseks on inimesed leiutanud "salajase" keele. Ja sellest salajasest kõnest sündisid mõistatused keeruliste ja kavalate sõnadega.

Siin on üks keeruline ja lõbus mõistatus:

Metsas - koputus -koputus,

Hut-blooper-blooper,

Käes - ding -ding,

Ülevalt-põrandalt.

Salvestusel kõlab balalaika viis, riputatud köie külge kinnitatud balalaika "lendab" saali ümber - üllatuse efekt.

Poiss tuleb välja, balalaika käes ja kutsub kõiki ringi. Peetakse ümmargust tantsumängu "Nagu meie väravate juures" (vene rahvalaul).

Pärast ümmargust tantsumängu istuvad kõik lapsed pinkidele ja rühm tüdrukuid istub laua taha käsitööd tehes. Üks tüdruk keerutab ketrusratta juures niiti.

1. tüdruk(simuleerib ketrusratta liikumist).

Punane neiu kudus valjult,

Kudus õhukeselt

Valgeks lubjatud rõõmsalt

Kuivatamine päikese käes

Ma tirisin otstest kinni,

Ma andsin selle inimestele.

2. tüdruk.

Nõel, nõel

Sa oled õhuke ja räpane

Ära torka mulle sõrme

Häbelik sarafan.

Juhtiv."Mis vurr on, selline on tema särk." Poisid, mis need sõnad teie arvates on? Kas see on mõistatus või sõnad luuletusest? (Lapsed vastavad, et see on vanasõna)

Rahvas mõtles välja mitte ainult mõistatusi, vaid ka vanasõnu. Leiva, sõpruse ja raske töö kohta on palju vanasõnu. Meenutagem neid. (Laste vastused)

1. Valmis äri - kõndige julgelt.

2. Ja te ei saa seeni korjata, kui te ei kummardu.

3. Ära kiirusta keelega, kiirusta oma tegudega.

4. Tiigist kala lihtsalt kätte ei saa.

5. Hoolitse oma nina eest tugeva pakase käes.

6. Meistri töö kardab.

7. Inimese töö toidab, aga laiskus rikub.

8. Lugege raamatuid, kuid ärge unustage oma äri.

9. Ilma ettevõtluseta elada tähendab ainult taeva suitsetamist.

10. Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.

11. Päev on õhtuni igav, kui pole midagi teha.

12. Mõistus on hea, aga kaks on parem.

13. Hea meistri jaoks läheb iga äri hästi, aga loobuja jaoks kukub kõik käest ära.

Juhtiv. Te teate palju vanasõnu. Istusime teiega maha, kutsun teid ümmargusele tantsule.

Esitatakse vene rahvatantsu ümmargust tantsu "Nagu meie oma väravate juures" (vene rahvalaul).

Juhtiv. Kui paljud teist tunnevad keeleväänamist? Siin, kuula.

Kägu kägu

Ostsin kapuutsi.

Kägu kägu

Kapuuts on naeruväärne.

Vene rahvale meeldivad väga keeleväänamised. Noored korraldavad võistlusi: kes räägib keda, kes räägib kiiremini ja vigadeta.

Poistega korraldatakse minivõistlus keelekeerutajate parimaks esituseks, antakse välja auhindu.

Sasha kõndis mööda maanteed

Ja imeti kuivaks

Ja siis tulin koju

Ta istus kalkunil.

Senya kannab varikatuses heina,

Senya magab heinas.

Juhtiv... Meil on täna oma toas lõbus. Ja siin meenutasime mõistatusi ja vanasõnu, tantsisime ja korraldasime keelekeerutajate võistluse. Kuid on kätte jõudnud aeg hüvasti jätta ja lahkumineku ajal tahan teilt veel kaks mõistatust küsida:

Erinevad sõbrannad on pikad,

Kuid nad näevad üksteise moodi välja

Nad kõik istuvad teineteises,

Ja ainult üks mänguasi. (Matrjoška)

Mitte põõsas, vaid nõeltega,

Mitte särk, vaid õmmeldud,

Mitte mees, vaid lugu. (Raamat)

Üllatushetk: ilmuvad matrjoška (tüdruk) ja raamat (õpetaja).

Matrjoška.

Ma tean, et teie aias kahtlemata

On häid kombeid ja hobisid:

Käsitöölised töötavad, mängivad,

Leidmaks mõistatusi leidlikkusega,

Sa tead, kuidas lõbutseda!

Juhtiv... Poisid, kas te ei viitsi seda ilusat matrjoškat meie lasteaeda lubada?

Raamat.

Ma tean omast käest, aga kindlasti,

Et olete raamatuga kindlalt sõber.

Ma tahan, sõbrad, jääda teie juurde,

Saatejuht kingib lastele pesitseva nuku ja uued raamatud: "Päikese käes on soe, ema juuresolekul hea" (vene rahva vanasõnad ja ütlused), "Vene rahvajutud".

Lapsed naasevad rühma.

GCD ilukirjanduse ja folklooriga tutvumiseks.

Teema: Kirjandusruum "Mõistatuste õhtu".

Sihtmärk: tutvustada lastele mõistatuste ajalugu;

arendada loogilist mõtlemist, mälu, kõnet ja loovust.

Ülesanded:kinnistada lastega mõistatuse mõiste, mõistatuste žanriliste tunnuste ideed; õpetada mõistma mõistatusi; arendada oskust üksteist kuulata; arendada oskust ja soovi mõistatusi koostada, huvi ilukirjanduse žanrite vastu, sõnaloome.

Sõnavara töö: mõistatus - väike kirjandusteos, x / l žanr, antiikaeg.

Materjal: illustratsioonid, mis kujutavad inimeste elu vanadel aegadel, küünal, valik mõistatusi, ümbrikud mõistatustega.

Insult:

Lapsed koos õpetajaga on ekraanil, kus loo edenedes ilmuvad pildid ( illustratsioonid, mis kujutavad inimeste elu vanadel aegadel) , slaidid.

1. Organisatsioon.

Koolitaja:Poisid, vaadake raamatut, mille meie kapist leidsin. Kui särav ja ilus ta on. Kuulake, mis sinna trükitakse. (Mõistatuste lugemine). Mida ma teile nüüd lugesin (mõistatused). Õige.

Kuigi ma olen muidugi veel väike -
Ma ei murdnud pead kaua,
Ja siis ta tuli - vastus.
See oli hea ... (RIDDLE).

Koolitaja:Lapsed, mis on mõistatus?

Lapsed: Müsteerium - see on ülesanne, mis tuleb lahendada. Mõistatuse teemat ei nimetata, kuid on antud selle märgid, tegevused ja eesmärk, millele on vaja leida lahendus.

Koolitaja:Jah, teil on õigus, mõistatus on ülesanne, mis tuleb lahendada, ja ka - see on väikese vormiga kirjandusteos - žanr x / l, kirjeldades objekte või nähtusi, mis sisaldavad ülesannet või küsimust. Mõistatuse äraarvamine tähendab probleemile lahenduse leidmist, küsimusele vastamist, see tähendab üsna keerulise vaimse operatsiooni sooritamist.

Kuidas mõistatus tekkis, tead, ütle meile? (laste vastused) Ja kui soovite, räägin teile mõistatuse loo ja näitan teile isegi natuke.

Hooldaja lugu: Kaua aega tagasi, vanasti, hakkasid inimesed mõistatusi looma. Mõistatuste koostamiseks ja nende lahendamiseks oli inimestel vaja jälgida palju ümbritsevat maailma (esemeid ja esemeid, erinevaid nähtusi). Mõistatus arendas inimestel vaatlust, õpetas neid mõtlema. Iidsetel aegadel kasutasid inimesed mõistatust ühe salakeele meetodina, et oma mõtteid varjata, kaitsta oma eluaset, perekonda, kariloomi ja tööriistu. kurjad vaimud". Jahimehed, karjakasvatajad, põllumehed kasutasid salajast kõnet. Nad nimetasid töövahendeid, loomi, mitte sõnu, mida teate, vaid mõistatusi, see tähendab keerulist kirjeldust, mis tuli dešifreerida (ära arvata). Mõistatuste sisu peegeldas inimese elu, ümbritsevat tegelikkust: taimestikku ja loomastikku, loodusnähtusi, tööobjekte, igapäevaelu jne.

Ei käsi, jalgu, kaldub igale poole.

(Häll) Libisema

Keeratud, seotud, tantsib ümber onni.

( Luud.) Libisema

Inimese arenguga on tema elu muutunud, see on muutunud rikkamaks ja mitmekesisemaks. Muutunud on ka mõistatused, need räägivad inimese kultuuri saavutustest, tema elust.

Kui näen tolmu, siis nurisen

Nurista ja neelata

(Tolmuimeja) Libisema

Muusik, laulja, jutuvestja,

Ja lihtsalt ring ja kast.

(Plaadimängija) Libisema

Tiibu pole, aga see on lind

Lendab ja maandub Kuule.

(Rakett) Libisema

Koolitaja:Poisid, millised mõistatused on olemas?

Lapsed:Mõistatused on erinevad. Ühes reas on lühikesi, on luulevormis. Rahva- ja kirjandus. Objektidest, loodusnähtustest, loomadest, taimedest, ametitest.

Koolitaja:Sul on õigus. Veelgi enam, igas mõistatuses ei nimetata teemat nimega ja peate ise arvama, millest see räägib. Et oleks lihtne ära arvata, ütleb mõistatus, kuidas objekt välja näeb, või nimetatakse seda nii hästi sihitud sõnaks, et saate kohe aru, mis see on.

Pehme, kuid mitte kohev.

Roheline, aga mitte rohi.

Loomad söövad, kuid mitte marju (sammal)

Hei kellad sinised -

Keelega, kuid ei helise. (Kellad)

Kellel on üks jalg

Ja see ilma kingata. (Seene)

Ja mõistatustes võrdlevad nad objekti teistega. Näiteks: ovaalne, kuid mitte muna. Pruun, kuid mitte kartul. Kare, aga mitte koor. Kasvab seedril, kuid mitte nõelal. (Koonus)

Mis see on? Õige. Kuidas sa arvasid?

Füüsika minut "Näita vastust"

Lapsed, ma esitan teile mõistatuse ja te näete vastust liigutustega:

1. Suvel rändab see ilma maanteeta

Männide ja kaskede lähedal,

Ja talvel magab ta koopas,

Ta varjab oma nina pakase eest (karu).

2. Hüppa, hüppa, hüppa,

Pikk aas - valge külg. (Jänes).

3. Saba on kohev, karv on hele,

Ja kaval ja kaval.

Loomad teavad metsas kõike

Erepunane…. (rebane).

4. Lill liigutas

Kõik neli kroonlehte.

Ma tahtsin selle ära rebida -

Ta lehvis ja lendas minema. (liblikas).

5. Ta käsib kõigil tantsida

Paneb laule laulma.

Ta lõbustab kõiki järjest,

Väsinud ei tea.

Ta elab meiega sajandeid,

Sõbralik, lärmakas ... ( ümmargune tants)

Käsikäes tantsime ringis, peatume ja räägime ringis.

Koolitaja:Lapsed, öelge, mis aastaaeg on?

Lapsed: Sügis.

Koolitaja:Ja teate, sügisel kauges minevikus olid "mõistatuste õhtud", mida tavaliselt peeti pärast põllumajandustööde lõppu, see tähendab koristamist. Õhtuti istusid inimesed koos tervete peredega, süütasid küünla ja vanemad küsisid noorematelt erinevaid mõistatusi: inimese, riiete, kodu, majapidamistarvete, tööriistade, välitööde, loodusnähtuste kohta. Sellised õhtud olid rahvatarkuse õppetunnid. Need tunnid aitasid lastel ja noorukitel meelelahutuse ajal teadmisi omandada, õpetasid vaatlemist.

Nii veedame täna oma õhtu "Mõistatuste õhtu" oma kirjanduslikus elutoas.

Lapsed koos õpetajaga lähevad "ümarlauale" (lauad on poolringikujulised) ja istuvad oma kohtadele.

Igal lapsel on ümbrik, mis sisaldab mõistatust, mille ta koos vanematega kodus välja mõtles.

Kirjandusruum "Mõistatuste õhtu" (süüdatud küünlaga).

Koolitaja:Kallid lapsed, täna meie kirjanduslikus elutoas, mõistatustes, aimame ja aimame neid, mille te oma vanematega kodus välja mõtlesite. Ja siis paneme teie mõistatused Mysterious House'i albumisse, mida hakkasime täitma eelmisel nädalal.

1. "Kodutöö - mõistatused loomade kohta."

Koolitaja:Lapsed, kes teist soovib olla esimene, kes meile oma mõistatuse ütleb.

Lapsed lähevad kordamööda õpetaja laua juurde ja arvavad ära oma mõistatuse, ülejäänud arvavad seda.

2. Albumi "Saladuslik maja" koostamine.

Koolitaja:Ma arvan, et nüüd saame teie mõistatused meie salapärase maja albumisse panna.

Õppetunni kokkuvõte:Vestlus - arutlus "Mis on mõistatuste kasutamine"

Koolitaja:Hästi tehtud, tegi head tööd. Mida me täna tegime? Lapsed, mis on mõistatus? Mis on mõistatused? Lapsed, mis on teie arvates mõistatuste kasutamine?

Laste vastused.

Lapsed, kas teile meeldis mõistatusi välja mõelda?

Mul on teile soovitus, mõtleme skeemide ja piltide põhjal välja mõistatusi ning investeerime need ka omaalbum "Salapärane väike maja", mis on meil nüüd meie raamatunurgas ja mida teie abiga täiendatakse.

(Vaba aeg keskealistele lastele)

1. Arendage kujutlusvõimet, kõnet ja motoorset aktiivsust.

2. Õpi kirjeldavat ära arvama mõistatus objekti atribuutide loendamine ilma seda nimetamata.

3. Aktiveerida laste sõnavara, nimetades esemeid ja tähistades nende märke.

4. Kujundada huvi keskkonna vastu, mängida koos, ületada suhtlemisraskused.

Koolitaja:- Poisid, täna kutsun teid lõbusale rännakule läbi sügise, kuid see ei ole lihtne teekond, vaid mõistatused!

Ma küsin sinult mõistatusi, sa annad mulle vihjeid.

Kuulake hoolikalt, mõelge hoolikalt.

Ringid, ringid teiega istusime autosse ja sõitsime minema!

(Me simuleerime autoga sõitmist ja liigume esimesse peatusesse.)

Tähelepanu! Peatus "Ogorodnaja"

Poisid, mis aias kasvab? (Köögiviljad.)

See on mõistatusi köögiviljade kohta peame arvama.

Kasvan aias maas, punane, pikk, armas. (Porgand.)

Mis see kriuks on? Milline krõbin? mis see põõsas on?

Kuidas ma saaksin kriisist ilma, kui olen. (Kapsas.)

Ta ajab kõik ümberringi nutma, kuigi ta pole võitleja, aga. (Sibul.)

Asub voodite vahel, roheline ja magus. (Kurk.)

Lõunasöögiks ei saa vinaigretti valmistada,

Kui teie köögis pole sellist köögivilja. (Peet.)

See köögivili oli kunagi muinasjutus kuldne vanker.

Arva ära, mis ta nimi on, poisid? (Kõrvits.)

See kuivas kuuma päikese käes ja murdub kaunadest välja. (Herned.)

Roheline triibuline pall, mis on täidetud punasega nagu kuumus

Lamab aias nagu koorem, räägi mulle, mis see on. (Arbuus.)

Hästi tehtud! Toimetulek mõistatused, nüüd saame kaugemale minna!

Ringristmikud, ringristmikud, istusime hobuse selga ja sõitsime minema!

(Teeme hüppeid.)

Tähelepanu! Peatus "Sadovaja"

Poisid, mis aias kasvab? (Puuviljad), ja millest nad kasvavad? (puude peal)

Puu näeb välja nagu trummel, kannab kollast särki.

Aias vaikust murdes kukkusin puu otsast alla ... (Pirn.)

Ümmargune, punane, ma kasvan oksal.

Täiskasvanud armastavad mind, lapsed armastavad mind. (Õun.)

Kollased tsitrusviljad

See kasvab päikesepaistelistes riikides.

Ja maitseb hapu.

Mis tema nimi on? (Sidrun.)

See puu maitseb hästi

Ja see näeb välja nagu lambipirn. (Pirn.)

Kuldsel nahal on külg ja naha all magus mahl.

Igal viilul on lonks nii pojale kui tütrele. (Oranž.)

Kuldne poolkuu, Nagu oleks meega valatud.

See on lõhnav, pehme, magus ja puudutades väga sile. (Banaan.)

Suurepärased poisid! Kõik mõistatusi on ära arvatud, teate viljade nimesid hästi.

Ringid, ringid, istusime rongi ja sõitsime minema!

Tähelepanu! Peatus "Lesnaja"

Poisid, mis metsas kasvab? (Puud, seened, marjad.)

Kes elab metsas? (D metsloomad.)

Ilmast hoolimata

Ta kõnnib valges sundressis,

Ja üks soojad päevad

May kingib talle kõrvarõngad. (Kask.)

Sellesse klanitud karpi

Värv pronks

Väike tamm on peidetud

Järgmisel suvel. (Tammetõru.)

Talvel ja suvel -

Üks värv. (Kuusk.)

Väike ja inetu

Ja tagasihoidlikult roheliseks

Aga sügisel nende lehed

Ja marjad muutuvad punaseks. (Pihlaka marjad.)

See pole isegi saladus

Nimetagem seda kohe,

Kui keegi vaid ütleb -

Tammetõrud selle peale! (Tamm.)

Kui neid metsast leitakse,

Nad mäletavad kohe rebast.

Punakad õed

Neid nimetatakse ... (kukeseened.)

Täpid on punasel valged -

Mürgine seen, ohtlik.

Vestlust pole vaja -

Ärge rebige ... (Amanita.)

Tugev, tihe, väga uhke,

Seljas pruun ja tark müts.

See on kõigi metsade uhkus!

Tõeline seente kuningas! (Valge seen.)

Punases mütsis haabja all

Kollane leht jäi mütsi külge ...

Mine korvi niipea kui võimalik

Sa oled söödav, maitsev seen. (Puravik.)

Suurjalg ja suur

Talvel magab ta koopas.

Armastab käbisid, armastab mett,

Noh, kes nimetab? (Karu.)

Vihane tundlik

Elab metsa kõrbes.

Nõelu on palju

Ja lõng pole üks. (Siil.)

Sina ja mina tundsime looma ära

Kahe sellise märgi jaoks:

Ta on hallil talvel kasukas,

Ja punases kasukas - suvel. (Orav.)

Punane petis

Kaval jah osav,

Tulin lauta,

Lugesin kanad kokku. (Rebane.)

Kes külmal sügisel

Lähed süngeks ja näljaseks? (Hunt.)

Kohe kohev, pikk kõrv,

Ta hüppab osavalt, armastab porgandeid. (Jänes.)

Tööloomad

Nad ehitavad maja keset jõge.

Kui keegi tuleb külla,

Tea, et sissepääs on jõest! (Koprad.)

Ta tuli jälle metsast,

Mitte hirv ega lehm.

Pidime kohtuma

Saage tuttavaks ... (Põder.)

Ja siin on meie neljas peatus "Aastaajad"

Poisid, mis aastaaeg on? (Laste vastused.)

Kuula tähelepanelikult mõistatusi

Tulin ilma värvide ja pintslita ning värvisin kõik lehed üle. (Sügis.)

Sügis on meile külla tulnud

Ja tõi kaasa ...

Mida? Ütle suvaliselt!

Noh, muidugi ... (Leht kukub.)

Tuul kutsub pilve

Pilv hõljub üle taeva.

Ja üle aedade ja salude

Külm ... ... (vihma)

Akna taga läks hämaraks

Vihm palub meie maja.

Maja on kuiv, aga väljas

Ilmus kõikjale ... (pudrud)

Vihma ja lörtsi, muda ja tuult

Sügis, sa vastutad kõige eest!

Inimene külmutab, inimene külmub, esimene valge langes ... (lumi.)

Koolitaja: Nii meie teekond lõppes mõistatustega... Te kõik oskate väga hästi arvata mõistatusi... Hästi tehtud!

Viited.

Novikovskaja O.A. 4-5 aasta vanuste lastega keerukate tundide kokkuvõtted. - Pariteet, 2008

Kasutatud Interneti -ressursid.

http://www.nsportal.ru

http://kinderinfo.ru

http://ped-kopilka.ru

Natalia Belousova
Vaba aeg "Mõistatuste õhtu" ettevalmistavas rühmas

Sihtmärk: Kinnistada laste teadmisi sügisel toimuvatest muutustest looduses, köögiviljade, puuviljade, marjade, seente nimedest.

Arendage visuaalseid, kombatavaid aistinguid.

Et kasvatada tähelepanu, visadust.

Materjal. Imeline kott köögiviljade mannekeenidega, lill mõistatused, pildid, värvimine sügisteemal.

Kasvataja: Täna, meie hubases Grupp mängime koos teiega huvitavat mängu, « Saladuslik õhtu» pühendatud meie ilu sügisele. Dunno palub abi. Ta saatis meie lasteaeda kirja koos ülesannetega, mille nad käskisid täita.

Kasvataja: Noh, kas me saame aidata?

Lapsed: Jah.

1. ülesanne: on vaja lauseid täita ja selleks pidage meeles kõiki sügise märke. Valmis?

Ole ettevaatlik.

Me kutid oleme üksteist küsida: Mis täna tuli? (sügis).

Sügis, sügis - halb ilm. Pudlid otse ... (lävi).

Pudelid teedel, hoolitsege oma eest (jalad).

Nagu lind, pilv üle taeva (tormab).

Sügis, sügislehtede kukkumine, kollased lehed (lendama).

Hommikul sajab vihma -

Sügis on kurb (on aeg).

2. ülesanne: Arva ära mõistatusi sügisel toimuvate loodusnähtuste kohta.

1. Kukkumine oksadelt

Kuldmündid (sügisesed lehed).

2. Lind lendab üle sinise taeva.

Sirutage mu tiivad -

Sain päikese kätte (pilv).

3. Suur, murdosa sagedane

Ja kogu maa sai märjaks (vihm).

4. Pole teada, kus ta elab.

Tuleb - puud rõhumine.

Vigane, kuid te ei rahune! (Tuul)

5. Piim hõljus üle jõe,

Midagi polnud näha.

Piim on lahustunud -

See sai nähtavaks kaugel (Udu).

6. Nad lendavad ilma tiibadeta,

Nad jooksevad ilma jalgadeta

Nad purjetavad ilma purjeta (Pilved).

Kasvataja: Hästi tehtud! Te teate hästi sügise märke.

Kes nutikalt maa sisse peitis? See on punane (porgand).

Maa oli vihmast läbimärg. Sündis täna (peet).

Kogeb palju piinu, kes sõi ilma leivata (sibul).

Siin on roheline mees, teda kutsutakse (kurk).

Kas aias on valgusfoor? See on punane (tomat).

Kasvataja: Hästi tehtud, olete teinud suurepärast tööd, kogunud suure korvi põllukultuure, hästi tehtud!

Kasvataja. Nüüd soovitan teil natuke mängida. Mängu nimetatakse "Leia vastus" (Meie imelises kotis on köögivilju, lapsed leiavad puudutusele vastuse).

Mõistatused.

1. Ma ei ärrita kedagi,

Väike, kibe,

Ja ma panen kõik nutma (Sibul).

2. Lokkis harjale

Nad tirisid rebase naaritsast välja.

Väga sile katsudes,

See maitseb nagu magus suhkur (Porgand).

3. Luuka vend (Küüslauk).

4. Mida nad maa seest kaevasid,

Nad praadisid ja keetsid.

Mida me tuhas küpsetasime

Sõi ja kiitis (Kartul)

5. Nagu meie aias

Kasvanud on mõistatused -

Mahlane ja suur

Need on ümmargused.

Nad muutuvad suvel roheliseks -

Sügiseks muutuvad nad punaseks (Tomat).

6. Mitte raamat, vaid lehtedega (Kapsas).

Kasvataja: Hästi tehtud! Ja olete selle ülesande edukalt täitnud! Nüüd peate kõik köögiviljad kokku lugema, hoolikalt kuulama ja köögivilju lugema.

Vanaema tuli kunagi basaarilt,

Vanaema basaari kodust tõi:

Kartul, kapsas,

Naeris, porgand,

Herned, kurk,

Peet, oad

Petersell ja till.

Kasvataja: Kes on kõige tähelepanelikum, mitu köögivilja vanaema tõi?

Lapsed: laste vastused.

Kasvataja: Täitsa õige, hästi tehtud!

Kasvataja. Külastasime aeda ja nüüd kutsun kõiki oma kohti võtma. Viimane ülesanne, mille peame Dunno jaoks täitma, on koguda köögiviljakorv ja anda see talle. Teie laudadel on plastiliin, igaüks teist valmistab köögivilja, mille ta sooviks Dunnole üle kanda, ja mina aitan ka, teen suure korvi, sest meil on suur saak.

Kasvataja. Kui head kaaslased olete, täitsite kõik ülesanded, mida Dunno küsis. Ta andis teile maiuseid, need on maitsvad, mahlased, küpsed õunad.

Seotud väljaanded:

Vaba aeg-mõistatusteõhtu "Mis sügis on meile toonud" keskgrupis Vaba aeg Mõistatuste õhtu "Mis sügis on meile toonud" keskgrupis Eesmärgid: 1. Arendada kujutlusvõimet, kõnet ja motoorset aktiivsust. 2. Õpeta.

Vaba aja ja meelelahutuse kokkuvõtte "Mõistatuste õhtu" teemal "Kevadpunane" keskmisele rühmale nr 2 koostas õpetaja: Yu. A. Solovey. Ülesanded:.

Vaba aja kokkuvõte keskgrupis "Mõistatuste õhtu" Eesmärk: jätkata lastele mõistatuste äraarvamise õpetamist. Ülesanded: selgitada laste mõtted mõistatuste kohta, õpetada kirjeldavate mõistatuste äraarvamist.

Matemaatikaviktoriin ettevalmistavas rühmas "Mõistatuste kott" Eesmärk: parandada laste kognitiivset aktiivsust. Haridusülesanded: 1. Moodustada matemaatiliste teadmiste rakendamise oskused ja võimed.

Meelelahutus ettevalmistusrühma "Mõistatuste õhtu" lastele Eesmärk: Arendada loogilist mõtlemist, leidlikkust, edendada positiivsete suhete teket. Harjutus diferentseeritud.

Eesmärk: kinnistada laste teadmisi talvistest loodusnähtustest; arendada uudishimu, huvi keskkonna vastu; arendada laste mõtlemist, tähelepanu, kõnet.

Kes, arvake ära

Hallipäine armuke?

Raputab sulepeenraid -

Üle kobarate maailma! (Talv)

Talvest on kirjutatud palju luuletusi ja loodud palju laule. Mitte vähem leiutatud mõistatuste talve kohta. Lubage mul nüüd teile mõistatusi küsida ja te arvate need ära.

Lendab - vaikib, valetab - vaikib,

Kui see sureb, hakkab ta ulguma. (Lumi)

Kui kõik on kaetud hallide lumega

Ja päike jätab meiega varakult hüvasti? (Talvel)

Kõnnib põllul, kuid mitte hobune,

See lendab omal soovil, mitte lind. (Talvine torm)

Kuigi ta ise on nii lumi kui jää,

Ja lahkudes valab ta pisaraid. (Talv)

Huvitavad mõistatused talve kohta mõtlesid välja meie inimesed. Kuid talvel on neid nii palju, et ma pole teie jaoks kõike ära arvanud. Seetõttu arvake nüüd mõistatusi, mille meie lemmik talvekülaline Snegurochka teie jaoks välja on mõelnud.

Ta lendab valges parves

Ja sädeleb lennult.

See sulab nagu lahe täht

Peopesal ja suul. (Lumi)

Mis kasvab tagurpidi? (Jääpurikas)

Ilma käteta, ilma jalgadeta sõidab üle põllu,

Koputab akna alla, palub onni. (Tuul)

Ta jooksis - tegi lärmi

Ta jäi magama ja säras. (Jõgi)

Valge kääbuskari

Sutra keerleb, keerleb,

Nad ei kriuksu ega hammusta,

Need sulavad peopesas. (Lumehelbed)

Sõidab läbi metsa, siis edasi -tagasi,

Ulgub, sumiseb ja raputab puid. (Talvine torm)

Hästi tehtud, poisid, olete Snow Maideni mõistatused ära arvanud. Kui paljud teist nimetavad talvekuid?

Ja nüüd on teil selline ülesanne - joonistada lahendus.

Täht keerutas

Natuke õhus

Istus maha ja sulas

Minu peopesal. (Lumehelves)

Mäng "Kus on lumehelbed?"

Lapsed tantsivad ringis asetatud kaartide ümber. Kaardid kujutavad erinevaid veeseisundeid: juga, jõgi, lomp, jää, lumesadu, pilv, vihm, aur, lumehelves, tilk ...

Ringis liikudes hääldatakse järgmisi sõnu:

Suvi on kätte jõudnud.

Päike paistis eredamalt.

Küpsetamine muutus kuumemaks,

Kust peaksime lumehelvest otsima?

Viimase sõnaga peatuvad kõik. Need, kelle ees vajalikud pildid asuvad, peaksid need üles tõstma ja oma valikut selgitama. Liikumine jätkub sõnadega:

Lõpuks on talv käes:

Külm, tuisk, külm.

Mine välja jalutama.

Kust peaksime lumehelvest otsima?

Soovitud pildid valitakse uuesti ja valikut selgitatakse.

Otsimismäng "Jäljed lumel"

Talve kuningriigis on palju huvitavaid asju. Kui lumi maapinnale langeb, on see puhas ja ühtlane. Ja siis loomad, inimesed hakkavad lumes liikuma ja jätavad oma jäljed. Palub lastel tuvastada, kes jätsid lumele jalajäljed. (Lastele pakutakse kaarte, kuhu on joonistatud loomade, lindude ja inimeste jäljed).