Ettevalmistava rühma otsese haridustegevuse kokkuvõte.

kasvataja Veselova Natalja Vjatšeslavovna

MBDOU "Lasteaed nr 14"

Haridusvaldkond: "Kunstiline looming"

Teema: "Khokhloma maagiline lokk"

Vaade: produktiivne tegevus (dekoratiivvärvimine)

Tüüp: lõplik, integreeritud.

Haridusvaldkondade integreerimine: "Kunstiline looming", "Tunnetus", "Kommunikatsioon", "Ilukirjanduse lugemine", "Sotsialiseerumine", "Tervis", "Muusika".

Siht: laste huvi arendamine rahvakunsti ja käsitöö vastu, kunstiline loovus dekoratiivmaalides.

Kunstiline looming:

• Arendada oskust aktiivselt ja loovalt rakendada varem õpitud joonistusmeetodeid Khokhloma maalil põhinevate mustrite loomisel.
• Parandada värvimisvõimet pintsli otsaga, torkida; täitke muster kindlas järjestuses.

• Arendage iseseisvust maali värvi valimisel, sõltuvalt põhitoonist, värvitajust, loovusest, kujutlusvõimest.

Tunnetus:

• Laiendage ja selgitage laste ideid vene meistrite rahvakunsti käsitöö objektide kohta - Khokhloma roogasid, eriti selle maali.
• Aistmisoskuste arendamiseks: käe-silma koordinatsioon Khokhloma mustrite joonistamisel, käte peenmotoorika.

Kommunikatsioon:

• Parandage küsimustele vastamise võimet.

Ilukirjanduse lugemine:

• Arendage esteetilisi ja emotsionaalseid tundeid kunstilise sõna tajumisel.

Sotsialiseerumine:

• Arendada loomingulist kujutlusvõimet; edendada huvi rahvakunsti ja vene rahva traditsioonide vastu, uhkustunnet oma riigi üle ja lugupidamist rahvakäsitööliste töö vastu.

Tervis:

• Arendage vajadust füüsilise tegevuse järele.

• Arendada emotsionaalseid tundeid rahvakunsti teoste tajumisel.

Eeltööd.

Informatiivsed vestlused rahvakunstist ja käsitööst.

Visuaalse didaktilise käsiraamatu "Khokhloma", tarbekunsti esemete, stiliseeritud näidistega arvestamine.

GCD tsükkel valdkonnas "Kunstiline looming" (dekoratiivne maalimine).

Khokhloma mustri elementide joonistamine, kompositsioonide komponeerimine, siluettide maalimine kasvataja ühistegevuses lastega ja laste iseseisev kunstitegevus.

Didaktilised mängud "Kuldne Khokhloma", "Tee nõudele muster", "Arva ära", "Jätka mustrit", "Kogu objekte".

Ilukirjanduse lugemine, luuletuste päheõppimine.

Vene rahvakunsti muusikateoste kuulamine.

Lastega mallide tegemine Khokhloma maalimiseks. Toonivad mallid.

Tantsimise õppimine lastelaulu “Pykh-pykh, Samovar” järgi.

Demonstratsioon, jaotusmaterjalid ja varustus.

Khokhloma tooted, rahvamuusika helisalvestis, Khokhloma maaliga värvitud ümbrik, esitlus "Khokhloma maagiline lokk", visuaalne didaktiline käsiraamat "Khokhloma", lõigatud pildid mängule "Koguge esemeid", toonitud tühjad mallid Khokhloma roogadest, harjad, pokud , guašš (punane, roheline, must, kollane), purgid veega, salvrätikud.

Lintmagnetofon, plaat vene rahvaviisi salvestusega, esitlus "Khokhloma võluvõlvik", helisalvestus laulust "Pykh-pykh, Samovar".

Otsese haridustegevuse käik

Kasvataja. Tere kutid!

Koputus uksele. Mööda ümbrikku.

Kasvataja. Lapsed, vaadake, kui ebatavalise ümbriku nad meile saatsid!(ümbrikku kaunistab Khokhloma maal)

Mis te arvate, kes võiks selle meile saata? (laste vastused) Poisid, ma arvan, et teil on õigus - need on Khokhloma meistrid. Kas teate midagi Khokhloma maalist. Milleks seda kasutatakse? (laste vastused) Hästi tehtud! Vaatame, mis ümbriku sees on.

(Õpetaja võtab suurest ümbrikust välja väikesed lõigatud piltidega ümbrikud.)

Lapsed, Khokhloma käsitöölised kutsuvad meid mängima mängu „Koguge esemeid”. Kas sa nõustud?

Lapsed. Jah!

Ülesanne. Lapsed peavad kokku koguma lõigatud pilte ja nimetama saadud esemed.

Kasvataja. Hästi tehtud! Tegi väga head tööd. Kuid see pole veel kõik. Ümbrikus on teade: “Kallid poisid! Täna avatakse rahva dekoratiivse käsitöö näitus. Kutsume kõiki, kõiki, kõiki! Näitusel sai end proovida käsitöölisena ja nõusid “värvida”. Ootame teid külla !!! " Lapsed, kas soovite seda näitust külastada?

Lapsed. Jah!

Kasvataja. Kuid kõigepealt peame meeles pidama näitustel käitumise põhireegleid! Nimetage need.

Lapsed. Ole vait!

Kuulake jutustajat tähelepanelikult!

Ärge häirige teisi kuulamast!

Kasvataja. Hästi tehtud poisid! Siis kutsun teid näitusele! (lapsed sisenevad ettevalmistatud ruumi ja istuvad söögitoolidel)

Lapsed, me oleme teiega näitusel "Kuldne Khokhloma", vaadake, kui palju imelisi ilusaid asju siin on. Kõik see on loodud meistrite kätega.

Kaua aega tagasi sündis Nižni Novgorodi linna ümbruses rahvapärane puidust käsitöö. Seal oli küla rõõmsameelse nimega Khokhloma, kus valmistati nõusid pehmetest puuliikidest (pärn, kask, lepp). Iidsetest aegadest on selles külas korraldatud puunõude müügilaatasid. See andis nime kogu kaubandusele.

Vaata, lapsed, kui heledad nad on! Kuidas nad nii ilusaks saavad?

Esiteks lõigatakse nõud puidust välja, kuivatatakse masinas, seejärel kaetakse vedela savikihiga ja kuivatatakse. Kollane metallipulber kombineeritakse õliga ja sulatatakse, pärast ahjus kuumutamist annavad need tootele ainulaadse kuldse läike. Siit tuli nimi "Golden Khokhloma". "Kuld", sest kõik esemed säravad nagu kuld.

Poisid ja ka Khokhloma meistrid koostasid meile esitluse, et saaksime näha kogu Khokhloma maali ilu. "

(näidates esitlust "Khokhloma võluvõlvik", ettekande ajal loeb õpetaja luuletust "Kuldne Khokhloma").

Kuldne Khokhloma.

Nagu nõid tulelind,

Ei lähe meelest

Nõid on käsitöönaine

Kuldne Khokhloma.

Ja rikas ja ilus

Hea meel külalise üle kogu südamest.

Tassid, kausid ja kulbid.

Ja mida seal lihtsalt pole:

Tulepihlakate kobarad

Päikeselised suvised moonid

Ja heinamaade karikakrad.

Ma imendasin kõike nagu mälestust:

Koidu südamekiired

Ja mustriline ornament

Iidne Uzdali brokaat.

Lehed punetavad, mitte ei hõrene,

Talve hingusest.

Me siseneme Berendey kuningriiki,

Maagilise ilu maailma.

Nikerdatud lusikad ja kulbid

Võtke aega, et näha.

Seal on lokkis rohi ja lilled

Enneolematu ilu.

Nad säravad nagu kuld

Nagu oleks päikese käes läbimärg.

Kõik lehed on nagu lehed,

Siin on kõik kuldsed.

Selliste inimeste ilu

Nad nimetavad seda Khokhlomaks.

Kasvataja. Lapsed, kas teile meeldis esitlus? Kas soovite proovida ennast käsitöölistena ja värvida nõusid?

Lapsed. Jah!

Kasvataja. Seejärel istuge oma tööde juurde. Igaühel teist on Khokhloma roogade jaoks mitu malli. Valige ükskõik milline, mis teile meeldib. Nüüd tunnete end tõeliste käsitöölistena. Igaüks teist mõtleb ise välja Khokhloma roogade mustri. Enne kui hakkame roogasid kaunistama, meenutagem järjestust.

Kust alustada? (Piirkonnast toote all- ja ülaosas või kujuga, kui see on ümmargune).Mida sa pärast joonistad?(Curl, kõver oks). Miks? (Lokk on Khokhloma maali põhielement, sest kõik muud elemendid on sellele joonistatud).

Mida kujutate kõigepealt lokil, siis mida? (Esiteks suured elemendid: marjad, lehed, seejärel - väikesed elemendid: tilgad, rohi, lokid jne).

Kuidas te muru ja lokke joonistate? (Õhukese pintsli otsaga, vahelduvad värvid).

Mida saame kasutada marjade joonistamiseks? (Pintsel, torkimine).

Milliseid värve kasutate? (Punane, must, roheline, kollane).

Hästi tehtud, poisid, teate kõike!

Nüüd väikese sõrme soojendus.

Sõrmede võimlemine.

Siin on kõik mu sõrmed, keerake neid nii, nagu soovite:

Ja nii ja nii ei solvu nad kuidagi (kätega hõõrudes).

Üks kaks kolm neli viis (käte plaksutused).

Ei istu nendega enam (raputades harjadega).

Koputas, pööras,

Tahtsime joonistada.

Nüüd, noored meistrid, võite julgelt tööle asuda! Üllata oma külalisi Khokhloma mustritega!

(Rahvamuusika saatel hakkavad lapsed joonistama. Iseseisev tegevus. Lastele antakse vajalikku abi individuaalselt).

Kasvataja. Mind huvitab väga, mida sa tegid? Ma näen, et kõik on juba lõpetanud. Poisid, korraldame teie töödest näituse.

(Lapsed riputavad õpetaja abiga oma tööd pesunõeltega eelnevalt venitatud köie külge).

Kasvataja. Poisid, vaadake, milline imeline roog selgus. See ei erine meistrite tööst. Te olete tõelised meistrid!

Noh, poisid, "iga äri lõpeb hästi", nii et kutsun teid tantsima üllatusega "Samovar"!

(tants esitatakse)

Kuid lapsed ja üllatus, samovar pole maiuse sees lihtne.

(Lapsed ravivad ennast, tutvustavad külalistele oma tööd).

Kasvataja. Poisid, meil on aeg naasta lapsepõlve vihjeaed. Aitäh kõigile! Hüvasti!

Autor: Grishchenko S. А. kasvataja MBDOU №31 Armavir.
Tunni eesmärk:
Mustri joonistamine sujuvalt kaarduvast oksast koos marjade, lehtede, lokkide, ürtidega.
Ülesanded:
Haridus:
Jätkake Khokhloma kunsti tutvustamist
Arendamine:
Jätkake õppimist, kuidas joonistada mustrit kindlas järjestuses (ääris, oks, marjad, lokid)
Moodustada võime kombineerida värve mustris, mis on tüüpilised Khokhloma maalile: must, punane, kuldne (ooker). Arendage laste loovust.
Haridus:
Täpsuse harimiseks, oskuseks laste töid objektiivselt hinnata.

Demomaterjal:
Multimeedia, magnetofon, Khokhloma maaliga esemed, pintslid, guašš, õliriided, salvrätikud, pintslialused, veepurgid, palett,
Eeltööd:
Ekskursioon muuseumisse, tutvumine vene rahvakunsti käsitööga, koolitused Khokhloma maalist, proovide uurimine.
Tunni käik.
Kõik istusid oma laua taha, kõik vaatasid mind, nii et tund osutus huvitavaks, loominguliselt, alustame tundi hea tujuga.
Näidake lastele Khokhloma mustriga näidismaterjali. Vaadake ekraani slaidi nr 1, nr 2.
Mis teema see on?
Lapsed: see on taldrik, see on kauss, lusikad,
Milliste mustritega on plaat kaunistatud?
Lapsed: Khokhloma.
Täna õpime teie ja mina joonistama väikest Khokhloma mustriga taldrikut. Vaadake toote põhja ja ülaosa, joonistatakse sirged triibud, mis kordavad eseme kuju. Slaid number 3 on ääris.
Millest koosneb kausi muster? (Oksalt marjade, lehtede, lokkide ja rohuga). Slaid number 4.
Sette on mustri lihtsaim element. See viiakse läbi, liigutades harja otsa kergelt ülevalt alla.
Rohuterad on kerge sileda paksenemisega löögid.
Tilgad tõmmatakse paberile pintsli abil.
Antennid tõmmatakse võrdse paksusega pideva joone kujul, mis on keerdunud spiraaliks.
Lokid tehakse kerge rõhuga elemendi keskel.
Põõsas on kõige keerulisem element; selle kujundis võivad osaleda kõik taimse ornamendi elemendid.
Milline haru? (Kõverdatud). Kuidas marjad ja lehed oksal asuvad? Kus asuvad lokid ja umbrohi? Nimetage mustrite elementide värvimiseks kasutatud värvid. Slaid number 5.
Nüüd räägime üksikasjalikult Khokhloma maali elementide rakendamise meetoditest. Slaidi number 6. Mustri elementide joonistamise järjekord: toote üla- ja alaosas tõmmake piir, seejärel piki kaussi veidi kõverdatud haru; sellel on kujutatud marjad, lehed (kolm korraga), seejärel on lokid ja õhuke kõver rohi kujutatud kõikidel oksa vabadel kohtadel.
Füüsiline minut.
Lilled kasvavad heinamaal
Enneolematu ilu.
Lilled ulatuvad päikese poole.
Venita ka nendega.
Tuul puhub vahel
Ainult et vahet pole.
Lilled kalduvad
Kroonlehed on langetatud.
Ja siis tõusevad nad uuesti üles
Ja nad õitsevad endiselt.

Jätkame joonistamist. Kui lapsed joonistavad marju ja lehti, soovitage lisada nende otsadesse marjadesse väikesed detailid (täpid või "antennid") ja lehtedele veenid (mustad) Lokid ja muru pintsli otsaga joonistamiseks.
Järeldus
Väike vaade valminud tööle. Rakendamise õigsus. Täitmise täpsus. Valime välja kõige edukamalt valminud töö.
Vigade analüüs. Järeldus. Esitlus. Väike uuring Khokhloma ornamendi tüüpide määramiseks.

Gorbunova Ljubov Nikolaevna

EMA: Imeline, imeline, kuldne khokhloma.

EESMÄRGID:

Õppimise eesmärgid:

Kalapüügi ajalooga tutvumiseks, funktsioonid Khokhloma maal;

Harjutus mustri koostamisel;

Põhineb teadmistel umbes Khokhloma käsitöö, et tugevdada iseseisva kompositsiooni loomise võimet, edastades ornamendi lillelist iseloomu, pidulikkust, kuldse värvi pidulikkust Khokhloma;

Õpetada täitma mustriga suur osa siluettpinnast, teostama mustrit teatud järjestuses (oks, lehed, marjad, rohi).

Hariduslikud eesmärgid:

Edendada armastust ja austust rahvakunsti vastu, eriti meistrite vastu Khokhloma maal.

Arengu eesmärgid:

Arendage mälu, vaatlust, kõnet, loovust.

MATERJAL JA SEADMED: köögitarbed koos Khokhloma maal, guašš, harjad, veetopsid, salvrätikud, pintslialused, paber joonis - köögitarbed, näidisüksused Khokhloma maal; muusikaline salvestus vene rahvalauludest "Põllul oli kask", Kalinka, "Lähme aeda vaarikaid otsima".

TUNDIProtsess

1. ORGANISATSIOONILINE ETAPP.

Mida ma näen, milline ime

Kui palju rõõmu on ümberringi!

Tõsi, lapsed, siin on ilus

Juba, hingemattev!

Nikerdatud lusikad ja kulbid

Vaadake, ärge kiirustage

Seal on rohu lokid ja lilled

Enneolematu iluga

Nad säravad nagu kuld.

Nagu oleks päikese käes läbimärg.

Kõik lehed on nagu lehed,

Siin on kõik kuldsed.

Selliste inimeste ilu

On kutsutud khokhloma.

2. KORDA TEADMISI KHOKHLOMSKAYA MAAL.

Kas teate, miks neid tooteid nimetatakse? Khokhloma?

- Khokhloma See on küla Volga jõe kaldal. Siin elavad käsitöölised oskavad puidust nõusid kullaks muuta. Messidel müüjad karjus: "Kes vajab toiduks nõusid - okroshka, ime - tassi, aga tasse, lusikaid?" Ostjad küsis: "Kust nõud valmisid?" Ja nemad vastas: "Zolotaya ise tuli meie juurde Khokhloma!» Ja nii juhtuski Khokhloma, Jah Khokhloma... Nad hakkasid nõusid nimetama Khokhloma.

Ja kuidas see hämmastav kunst alguse sai? Nad ütlevad, et kaua aega tagasi asus Volga taga metsa elama rõõmsameelne talupoeg-käsitööline. Sättisin onni, katsin laua ja pingi, lõikasin välja puunõud. Keetsin endale hirsiputru ega unustanud lindudele hirssi lisada. Tulelind lendas kuidagi tema ukselävele. Ta andis talle maiuspala. Tulelind puudutas oma tiivaga tassitäit putru ja tass muutus kuldseks ... See on kindlasti muinasjutt.

Tundub, et see on lihtne roog, kuid seda pole lihtne valmistada. Esiteks lõigatakse puidust välja lusikad, kausid, tassid, taldrikud, seejärel kaetakse need saviga, nii et puit ei ima värvi, kaetakse linaseemneõliga, hõõrutakse alumiiniumipulbriga, sellest muutuvad nõud nagu metall. Nõud värviti erinevate mustritega, lakiti ja pandi kuuma ahju. Lakk muutub temperatuuri mõjul kollaseks. Siis ilmub see maitsev mesi-kuldne värv. Nii tekkis fraas "Kuld khokhloma»

Vaatame koos teiega nõusid. Milliseid värve kasutatakse Khokhloma meistrid? (Punane, must, kuldne, roheline, kollane).

Mida kujutasid käsitöölised puunõudel? (Marjad, lehed, lilled, lokid, rohuterad).

Sul on oma asjas täiesti õigus seinamaalingud käsitöölised kasutasid oma põlise looduse vapustavat ilu. Mustri muutumatu element sisse Khokhloma maal on"rohi"... Muru on täpiline suurte ja väikeste lokkidega, mis meenutavad kitsaid lehti. Sellesse mustrisse kuuluvad ka teised. elemente: lehed, marjad, lilled, linnud. Mõnikord asetatakse põhielemendid keskele. (lill, pihlakakimp)... Ja selle ümber kasvavad oksad, muru painutab. Khokhloma kunstnikud armastavad maalida nende toodetel maasikas, vaarikas, murakas, karusmari, must ja punane sõstar, pihlakas.

3. UUTE TEADMISTE AVASTAMINE

Kas teate, poisid, et meie riiki tulevad külalised teistest riikidest ja kõik tahavad Venemaalt mälestuseks ära võtta Suveniir: Dymkovo hobused, maalitud pesitsevad nukud ja muidugi elegantsed Khokhloma tooted!

Läbi mägede ja merede imetleb kogu maailm -

Oh jah, vene suveniir!

Oh, milline värvi ime!

Ja muinasjutud rändavad üle maailma

Ja naeratab Khokhloma!

4. TEGEVUSMOTIVATSIOON

Poisid, avame oma kunstisalongi, et ka meie külalised saaksid endale suveniiri valida. Kas soovite saada kunstnikuks? (Jah)... Enne lõikelaudade värvimist puhkame natuke!

Fizminutka

Meie punased lilled õitsevad kroonlehtedega ... me mõistame sujuvalt käed üles

Tuul hingab veidi, kroonlehed kõiguvad ... õõtsuvad käed vasakule ja paremale

Meie punased lilled katavad kroonlehti ... istusid maha, peitsid end

Pea raputamine jääb vaikselt magama ... pea liigutamine vasakule-paremale, käepidemed põskede all

5. VÕRDLUSTEADMETE VASTUVÕTMINE

Enne kaunistamisega alustamist meenutagem järjestust!

Kust alustada? (- toote all- ja ülaosas olevast äärest või kujuga, kui see on ümmargune).

Mis sa tahad pärast joonistada? (- Curl, kumer oks).

Miks? (- Curl on peamine element Khokhloma maal, sest kõik muud elemendid on sellele joonistatud).

Mida kujutate kõigepealt lokil, siis mida? (- esimene suur elemente: marjad, lehed, siis - väikesed elemente: tilgad, umbrohi, lokid jne).

Nagu vajatud joonista umbrohtu ja lokke? (- õhukese pintsli ots, vahelduvad värvid).

Milleks saame kasutada marjade joonistamine? (- Pintsel, torkida).

Milliseid värve kasutate? (Punane, must, roheline, kollane).

Hästi tehtud, poisid, teate kõike!

6. LASTE TOOTMISTEGEVUS

Nüüd, noored meistrid, võite julgelt tööle asuda! Üllata oma külalisi Khokhloma mustrid!

Khokhloma, Khokhloma,

Meie ime on imeline!

Me joonistame Khokhloma -

Enneolematu ilu.

Drew"Muru"

Päikeseline värv

Marjad, tuled -

Punane värv koidikust.

(Kõlavad vene rahvaviisid, lapsed töötavad muusika saatel).

7. MÕJUTAMINE

Mind huvitab väga, mida sa tegid? Vaadake, kui ilus see osutus, särav, värvikas, pidulik - tõeline kuld khokhloma.

Millised elemendid Khokhloma maal kasutatakse nende joonistel.

Kas teile poisid meeldivad? Vaadake üksteist!

Mis teile kõige rohkem meeldis?

Kuulake väga ilusat luuletust Khokhloma maal.

P. Sinjavski luuletus « Khokhloma»

Khokhloma maal

Muru rohelises.

Salud, kopid,

Siidipritsmed

Päikeseline mesi

Kuldne lehestik

Ilu on raiutud

Brocade sundress,

Mustrite lainete järgi

Jakhonid põlevad.

Millised nõiad

Khokhloma oli riides

Sellesse kirjeldamatusse

Peokomplekt?

Khokhloma maal

Nagu nõid

Muinasjutulise laulu sisse

Ta küsib endalt.

Ja mitte kusagil maailmas

Selliseid õisikuid pole

Kõik imed on imelisemad

Meie khokhloma.

Seotud väljaanded:

Kokkuvõte õppetunnist "Salli kaunistamine Dymkovo maali põhjal" Programmi sisu a) Haridusülesanded. Õppige Dymkovo mänguasja maalimisel põhinevat dekoratiivkompositsiooni loomist kasutades.

Haridusvaldkondade lõimimine: kunstiline ja esteetiline areng, tunnetus, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kõne arendamine. Metoodiline.

MASKVA LINNA RIIGI EELARVE HARIDUSASUTUS LÕUNA -KOHTALOONISE HARIDUSKOOL № 2089.

Jelena Vakhrushina

Ülesanded:

1. Jätka ainete tutvustamist Khokhloma maal... Tutvustage vaadet

Khokhloma maal"rohi" ja teda elemente: Sedge, "Piisad", Antennid,

"lokkima", "Bush"... Andke aimu ornamendi värviskeemist.

Õpetada joonista ornament"rohi"... Jätkake oma töökorralduse täiustamist

värvid. Tugevdage oskust värvida kogu harja ja harja otsa, reguleerides seda

randmele avaldatav surve asend ja jõud. Tutvustage uut sõnades: Sedge,

"Risti"... Aktiveeri sõnavara: "kauss", "Soolane", "Tarvikud",

"Keha", "spiraal", "Piisad", Antennid, "lokkima", "Bush".

2. Arendage mälu, tähelepanu, kõnet.

3. Kasvatada ilumeelt.

Varustus:

Vene rahvamuusika.

- Khokhloma toidud;

Guaššvärvid (kollane, punane, roheline) ;

Oravaharjad nr 2 ja 3;

Veepank;

Flanellist salvrätikud;

Toorikud Khokhloma toidud(lusikad) .

Insult: üks. Aja korraldamine.

Poisid, mängime. Sõrmede võimlemine "Abilised":

Üks kaks kolm neli, (Rütmilised löögid rusikate ja kätega vaheldumisi) .

Pesime nõusid: .

Teekann, tass, kulp, lusikas

Ja suur kulp. (Me painutame sõrmi, üks iga roa nime jaoks) .

Pesime nõusid (Üks peopesa libiseb üle teise) .

Me murdsime ainult tassi,

Ka kulp kukkus laiali,

Teekannu nina murdus, (Painutage meie sõrmed uuesti) .

Murdsime lusikat natuke.

Nii aitasime ema. (Rütmilised löögid rusikate ja kätega vaheldumisi) .

2. Motivatsiooni sihtetapp.

Poisid, vaadake lauda. Mõelge esemetele, mis sellel seisavad.

(Õpetaja kutsub lapsi nõusid kaaluma Khokhloma maal) .

3. Uute asjade õppimine.

Kes teab, kuidas neid nimetatakse? Mis te arvate, kus need on tehtud ja millest?

(Vastused lapsed) .

Just nii, need on valmistatud puidust ja maalitud meistrikunstnike poolt. (Slaidid 1–7) laseme

vaadake neid esemeid lähemalt. Ümmargune kuldsed küljed külalislahked

kausid on kujutatud erkpunaste ja mustade muruterade abil, piki vaasi painutades

õrnad lehed ja oksad elastsete, justkui päikese käes läikivate, mustade marjadega

sõstrad. Suhkrukausi pinnal sool lakub ja kohaletoimetamine - nn

silindriline kaanega anum - õitsev ja pole kunagi kuskil näinud kuld

lilled. Nõude tulipunane värv ja kuldne mustrite sära tekitab tõesti kuuma leegi, tule tunde. Ja ei ole asjata, et tuli muutus puust

nende asjade pind sisse kuld... Miks on teemad kõne all

nimetatakse khokhloma? Kuidas nad sünnivad osavate käsitööliste käe all ja kuidas

erineb teistest rahvakunstiteostest? Vastused nendele küsimustele

heli vene laulu ridades.

Nagu hopp väljaspool Volgat

See keerleb üle põõsa.

Lõngahumalad on ümber lükatud

Meie poolele.

Nagu meie poolel

Majutus on rikkalik:

Hõbedased lehed,

Lilled kuld.

Kui kallis on sellise laulu koostamiseks oma maad armastada! Nagu vajatud

sügavalt tunnetada ja näha kõike, mis teid ümbritseb, et seda laulus väljendada ja

joonis. (Slaidid 8–13)

Metsas, jõe kaldal kõndides üllatab teid ülalpool asuvate rohke põlisniitude haru

mis suvekuumuses on tunda magusat meearoomi ja suminat kõigil häältel

karvased töömehed-mesilased. Sa heidad sellele maapinnale pikali ja hakkad rohutera vaatama

rohutera taga, lill lillelt, leht lehelt - kui palju neist on erinevaid ja

üksteisega sarnased. Seal on sipelgate lokkis oksad ja painduvad mõõkade sabad. Kõik

nad pürgivad päikese poole. Armastades oma kodu poole kogu südamest ja

teda imetledes laulsid vene inimesed mitte ainult tema ilu lauludes ja muinasjuttudes, vaid ka

aastal lõi lihtsaid majapidamistarbeid, mida kaunistas särav elegantne maal

mis elavnes looduslike motiividega. Tõelised kunstiteosed

need asjad saavad ilusa kujuga, hõlpsasti kasutatavad, oskuslikult

hukati. Täna hakkame õppima, kuidas elemente üle kanda Aastal Khokhloma maal

joonis. Meistrid ei püüdnud üldse taimi täpselt sellisena näidata

nägin neid metsas, lagendikul. Khokhloma Pildid dekoratiivsed: nad on väga

üldiselt annavad nad edasi elava elu ilu, kaunistades esemeid taimega

ornament. See on lillede, ürtide ja marjade muster. Khokhloma kunstnikud ja nad ütlesid:

"Ma kirjutan lilleornamendiga".(Slaidid 14–18) Seda on mitut tüüpi. Enamik

vana ja kunstnike poolt armastatud - "Taimne ornament" või lihtsalt "rohi".

Need on piklikud, kergelt kõverad terad, kirjutatud kolme, viie või enamaga

põõsad. Eraldi "rohi" meenutab salu. Üks selle ornamendi tüüpe ja

helistas Sedge. "Muru" tavaliselt kirjutatud punase ja mustaga. Tema

peamised laiad lehed on mahlased, sest pintslile võetakse palju värvi ja see

paneb tihedalt maha. Lehtede otsad on kirjutatud õhukeselt, need kõverduvad, justkui painutades

tuul. "Muru"- mis tahes lilleornamendi kohustuslik osa khokhloma.

Väga sageli mustade, punaste, roheliste või kollaste põõsaste ja okste vahel "Maitsetaimed"

kunstnik paigutab marju, linde ja kala. Sellist ornamenti nimetatakse ka

"Taimne" või marja või lille nimi. Täna õpime värvida

taimse ornamendi lihtsaim element.

(Õpetaja näitab kaunistust) .

Kõik taimse ornamendi elemendid joonistatakse kohe pintsliga, ilma peale kandmata

esialgne joonis pliiatsiga. Pintslit tuleb hoida kolme sõrmega,

lehe pinnaga risti, see tähendab, et harja käepide on suunatud lakke ülespoole. "Sete" teostatakse, liigutades harja otsa kergelt ülevalt alla. "Rohud"

tõmmatakse sujuvalt, paksenemisega. "Piisad" joonistanud teie kõigi tuntud trikk

manus. "Antennid" on joonistatud pideva joone kujul, keerdunud spiraaliks.

"Bush"- kõige keerulisem element "Maitsetaimed" teostatakse lihtsast Sedge,

asub sümmeetriliselt paberil, see tähendab üksteisest samal kaugusel.

Ja nüüd võtame nõude toorikud ja värvime selle.

(Lapsed teevad tööd vene rahvamuusika saatel)

4. Kokkuvõtte tegemine.

Hästi tehtud poisid. Kandke oma tööd, teeme näituse ja imetleme teie oma

Khokhloma toidud... Meie lõpus Vaata, kuidas Khokhloma maalimine võib kaunistada kaasaegset maailma, kus me elame. (Slaidid 19-22

Abstrakt joonistamistunnist ettevalmistavas rühmas “Kuldne Khokhloma. Maalimine plaadil Khokhloma maali põhjal "(valmistatud ebatraditsioonilises tehnikas: vahapliiatsid ja akvarellid).

Dekoratiivse maalimise GCD ülevaade teemal "Tutvumine Khokhloma maali" Ryabinka "elementidega"

Tarkvara sisu:

Jätkake laste kujundamist sujuva liigutusega lainelise joone joonistamiseks, löögi abil lihtsate lehtede ja marja abil;

Arendada värvitaju, rütmi, võimet edasi anda Khokhloma rütmi;

Rikasta laste sõnastikku sõnadega: lokk, lehed (lihtne, pihlakas, taust, ääris.

Eelmine töö: tutvumine rahvakunsti ja käsitööga: vestlused Khokhloma maalist, selle maaliga kaunistatud esemete uurimine, illustratsioonid; sihitud jalutuskäigud, et võrrelda mägine tuhka selle kuvandiga Khokhloma meistrite töödel; Khokhloma maali klassielementide joonistamine: lokk, rohi, ornament, vihmamantel.

Materjal: akvarellid, pintslid, torked, lusikate lamedad paberkujud.

Tunni käik

Õpetaja loeb luuletuse

Khokhloma maal on nagu nõidus,

Ta küsib muinasjuttu

Ja kusagil maailmas pole selliseid õisikuid,

Meie Khokhloma on imelisem kui kõik imed.

Khokhloma kunstnikele meeldib oma toodete pindadele maalida maasikaid, vaarikaid, musti ja punaseid sõstraid ning pihlakat. Nad kutsuvad marju hellalt ja kunagi isegi sama meister ei kirjuta neid ühtemoodi: ta muudab veidi lehe kuju, painutab oksi erineval viisil, puistab laiali lilli ja marju ning see sama motiiv kõnetab meid uuel viisil.

Rühm korraldas Khokhloma toodete näituse.

Siin on toidud tähelepanuväärsed

Kokkupandav jah okei

Ta on igal pool kuulus

Sulle meeldib ka!

Nikerdatud lusikad ja kulbid

Vaadake, ärge kiirustage.

Seal on rohu lokid ja lilled

Hämmastav ilu.

Nad säravad nagu kuld

Nagu oleks päikese käes läbimärg.

Kõik lehed, nagu lehed,

Siin on kõik kuldsed.

Selliste inimeste ilu

Nad nimetavad seda Khokhlomaks.

Kes oskab öelda, mis värvi kunstnik Khokhloma maalil kasutab? (Võib esineda punast, kollast, musta ja rohelist).

Mis värvi kasutavad meistrid taustaks? (Punane, kollane, must).

Nimetage mustri elemendid Khokhloma maalil (Lokid, muruterad, tilgad, tarud, põõsad, lehed ja šampoonid, marjad).

Milliseid marju kunstnikud joonistavad? (Vaarikad, maasikad, mustad ja punased sõstrad, pihlakas, kirsid, karusmarjad, pohlad).

Hästi tehtud poisid!

Vaata, seal on punakaspunased kobarad mägine tuhk ja küps maasikas ning maitsetaimede ja lehtede lokid. Ja mis kõige tähtsam - sädelev kuldne taust. Täna joonistame selliseid mustreid.

Kehaline kasvatus.

Laual on Khokhloma samovar,

("Täitke" kõht, üks käsi vööl).

Väga oluline, auru väljalaskest.

Ja maalitud tasside ümber,

(pööris, joonistades kätega ringi)

Khokhloma lauanõusid pole heledam.

Nende kõrval on kuldsed lusikad,

(siruta käed, käed pea kohal kinni)

Nende peal on "rohi" iidne maal.

Siin on kandik vaarikatega,

(ühendage käed, moodustage suur ring)

Ta tõi meile selle kõik.

Meie ime on imeline! (tõstke käed üles, alla läbi külgede)

Joonistame Khokhloma (käed rinna ees, üksteise peal)

Enneolematu ilu! (tõstke käed üles, laske külgedelt alla).

Joonistame muru (käed rinna ees, üksteise peal)

Päikeseline värv (tõstke käed üles, alla läbi külgede)

Pihlakamarjad (käed rinna ees, üksteise peal)

Punane värv (tõstke käed üles, alla läbi külgede)

Khokhloma, jah Khokhloma (käed vööl, keha pöörded paremale - vasakule)

See on nii imeline ime! (tõstke käed üles, laske külgedelt alla).

Hästi tehtud! Võta istet

Kujutage ette, et olete nüüd lusikamaalijate meister. Esitate oma tööd vanematele, seega peate proovima oma tööd ilusti ja täpselt teha.

Igaühel teist on lameda lusika kuju. Vaadake Khokhloma maaliga lusikaproove ja öelge mulle: kuidas tuleks muster lusikale paigutada? (Joonistame lusika sisse ja väljast samad mustrid, joonistame lõppu ja äärtele sama värvi piiri).

Me kõik värvime lusika Khokhloma elemendiga "pihlakas". Mis on pihlakamarja kuju, värv?

See on õige, nad on ümmargused, nad on oranžid, punased. Ja kuidas joonistame marju, et need oleksid ühtlased, ümarad ja korralikud? ("Jabs")

Millisele juba tuttavale elemendile peaksite pihlaka joonistama? (Curl)

Milliseid tuttavaid elemente saab kasutada (lehed)

Nüüd asume asja kallale.

Analüüs: valige 2-3 kunstnikku, kes valivad endale meelepärasemad teosed ja analüüsivad neid.

Küsimused analüüsiks:

Kui kena ja ilus on töö tehtud?

Milliseid maali elemente kasutati?

Milliseid värve kasutatakse mustri jaoks?

Mis on värvikombinatsioon?

Ja kui tööd on kuivad, esitame need vanematele.

Sektsioonid: Paranduspedagoogika

• Kinnistada lastes Khokhloma maali põhjal iseseisvalt mustri koostamise oskus, kasutades eelmistes tundides saadud teadmisi, oskusi ja kogemusi; valige nende värv sõltuvalt toodete taustast, valige iseseisvalt oma mustri elemendid, nimetage need. Harjutage joonistamist kogu hunniku, pintsli otsa ja vatitupsudega.
• Arendada mälu, mõtlemist, tähelepanu, kuulmistaju, peenmotoorikat, aktiveerida laste kõne.
• Suurendada huvi vene rahvakunsti ja käsitöö vastu.

Materjal: Khokhloma tooted, mustriliste elementidega proovid: trefoil, ääris, oks, lokk, pihlakamarjad, sõstrad, maasikad, toonitud savikontuurid (lusikas, vaas, kauss, lõikelaud); nõude illustratsioon Khokhloma mustri põhjal, meloodia salvestus, nukunurk, 3 karu, d / ja "Levita muster", must, kollane, punane, roheline guašš, pintslid nr 5 ja nr 2.

Sõnastik: Khokhloma muster, ääris, oks, lokk, sõstramarjad, pihlakamarjad, maasikad, šampoon.

Tunni käik

1. Korralduslik hetk

Lapsed sisenevad rühmaruumi (mängib vene rahvaviis). Õpetaja kohtub lastega ja palub neil kuulata meloodiat:

- Poisid, kuulake, milline ilus ja vapustav meloodia! Tundub, et ta kutsub meid kuhugi. Vaata, jälgi! Kuhu see viib? Tule, äkki leiame end muinasjutust.

(Lapsed koos õpetajaga kõnnivad rada mööda ja tulevad nukunurka)

2. Sissejuhatav osa

- Oh, poisid, aga me sattusime teiega muinasjuttu! Kas tundsite ta ära? (Kolm karu.)

- Õige, kes on selle loo peategelased? (Nastasja Petrovna, Mihhail Potapõtš, Mišutka.)

- Ütleme tere kõigile karudele. (Lapsed ütlevad tere.)

- Poisid, palun vaadake, milline ilus maalitud onn on karudel ja kui palju nõusid seal on ning kõik on heledad, elegantsed, värvitud.

- Kas tunnete nõudel olevaid mustreid ära? Kuidas seda nimetatakse? (Khokhloma.)

- Jah, poisid, see on õige, see on Khokhloma muster. Väga nägus, tark.

“Siin on Khokhloma road
Helendab nagu kuld.
Värvid põlevad nagu tuli
Nad lubavad meile rõõmu. "

- Oh, Nastasja Petrovna on kurb, ta tahab mulle midagi öelda. (Õpetaja kaldub karu poole.)

- Kas sa tead, mida ma õppisin? Nastasja Petrovna on kurb, et tal on vähe nõusid, palju on katki, kulunud ja ta ei tea, kust seda saada. Milline häda!

- Poisid, äkki saame aidata oma lemmikmuinasjutukangelasi? (Jah.)

- Muidugi me aitame, me teame, kuidas Khokhloma mustriga nõusid värvida!

- See on hea, nüüd lehvitan käega ja avaneb võlukirst, mis aitab sul saada tõelisteks kunstnikeks. (Õpetaja eemaldab taskurätiku karbist, mis sisaldab põllesid.)

Lapsed kannavad põllesid. Õpetaja kutsub teid töötuppa minema.

- Nii et teist said kunstnikud, minge töökotta.

3. Põhiosa

1. Lapsed istuvad laudade taga, õpetaja pöörab tähelepanu laste kehahoiakule. Tahvlil on Khokhl Omski maaliga riistade illustratsioonid.

- Kuidas saate neid esemeid nimetada? (Lauanõud)

- Milline muster on nõudele maalitud? (Khokhlomsky)

- Kuidas me Khokhloma mustri ära tundsime? (Värvi, mustri järgi, palju mustrit)

- Milliseid värve kasutavad kunstnikud maalimisel? (punane, must, kollane, roheline)

- Jah, poisid, need lauanõud on valmistatud puidust ja et need näeksid välja ilusad, elegantsed ja üksteisest erinevad, maalisid Khokhloma küla kunstnikud seda pikka aega mustriga. Muster oli paks ja seetõttu olid nõud ilusad.

- Ja millistest osadest koosneb Khokhloma muster? (Oks, ääris, lokk, trefoil, sõstramarjad, pihlakamarjad, maasikad)

- Aga selleks, et nõusid kaunilt värvida, joonistavad kunstnikud mustrit mitu korda.

Õpetaja palub 2-3 lapsel kujutada mustri üksikuid elemente koos selgitustega: lokk, oks, trepp.

2. D / ja "Lay out the pattern"

- Ja ka kunstnikud valisid mustri. Võtame mustri ja paneme nõudele.

Lapsed panevad mustri välja. Seejärel teeb õpetaja ettepaneku viia muster laua servale:

- See muster on teile värvimisel näidiseks.

4. Kehaline kasvatus

- Poisid on väsinud, lähevad välja muinasjutulisele lagendikule, tõusevad ringi ja mängime mängu nimega Teremok.

“Kahe tee vahel on torn-torn. Selles mõisas tahtsid emad pirukat küpsetada.

Kui teile meeldivad pirukad, tulge sisse.

5. Laste iseseisev tegevus

- Nii puhkasime enne rasket tööd. Mine töökotta (juhib tähelepanu laste asendile.)

- Poisid, meenutagem, kust me tööd alustame? (Piirilt.)

- Kuidas me joonistame? (Kogu uinak.)

- Kuhu me maalime? (All, üleval.)

- Kuidas me joonistame? (Pintsli otsaga.)

- Mida oksale joonistada? (Treelistid, lokid.)

- Mida me oksale alla joonistame? (Sõstramarjad, pihlakamarjad.)

- Milliseid värve valite mustri jaoks? (punane, kollane, roheline)

Õpetaja palub lastel mitte unustada vaadata oma proovi, mille nad on täitnud. Kõlab muusika, õpetaja osutab individuaalset abi.

6. Analüüs laste poolt

Lapsed lõpetavad töö. Õpetaja palub lastel lauale nõud välja panna. - Siin, Nastasja Petrovna, on meie lapsed teile nõusid maalinud. Sa imetled teda ja me jagame neid poistega, kelle töö meile kõige rohkem meeldis.

(Intervjueeri kõiki lapsi.)

7. Õppetunni kokkuvõte

Õpetaja ( Nastasja Petrovna nimel): Kui ilus, elegantne lauanõud, tõeline Khokhloma!

Kõik kaup, mis teil on au jaoks,
Sa pole asjata töötanud.
Siin on kommid, mida saate
Ja aitäh sõbrad!

Abstrakt kunstitegevusest ettevalmistusrühmas "Khokhloma maalil põhinev dekoratiivjoonistus"

Tarkvara sisu:

• Tutvustage maalimist Khokhloma toodetele;
• Õppige esile tõstma Khokhloma mustri elemente (leht, mari, rohi) ja näha ilu;
• Arendada värvitaju, rütmitunnet, loomingulist kujutlusvõimet;
• Õpetada pintsliga joonistamise tehnikaid Khokhloma maali lillemustri dekoratiivseid elemente;
• Edendada armastust ja austust rahvakäsitööliste töö vastu;
• Moodustada teadmisi mänguasjade, nõude ja muu käsitöö maalimise iseärasuste kohta.

Varustus: tooted (toodete reproduktsioonid ) Khokhloma, Gzhel, Dymki; paberilehed ( lauanõude siluetid ) , akvarell ( guašš ) punased, kollased, mustad, rohelised värvid, harjad, purgid.

Tunni käik:

Täna on meie eriline päev

Kutsun teid sõbrad.

Kas olete valmis minuga minema?

Ma kutsun teid imelisse maailma.

K: Vaadake poisid neid esemeid. Millistega olete tuttav? Mis on nende nimed?

D: Dymkovo ja Gzhel tooted

K: Jagage need rühmadesse. Vaadake hoolikalt, otsige sarnaseid. Näidake, milliseid tooteid saab eraldi gruppi ühendada. Mõelge meile võõrastele toodetele (Khokhloma ) ... Mis on neil ühist, mis ühendab?

D: Need tooted on valmistatud puidust, samad mustrid: marjad, lehed, dekoratiivsed lilled, rohi, oksad.

K: Mille poolest erineb see teistest tooterühmadest?

D: Khokhloma esemed on puidust, ülejäänud savist ja portselanist. Khokhloma esemed on kaunistatud mustade ja kollaste taustadega ning Dymkovo ja Gzhel esemed on valgel taustal.

K: Vaata, see on nagu ebatavalised puidust kausid ja lusikad, kulbid ja kausid, aga kuldne!

Neile on maalitud rohi, lehed, lilled, lehed, vapustavad tulelinnud, imelised kalad. Ei ole häbiväärne selliseid roogasid kuninglikule lauale panna. Kuidas see imeline “kuldne khokhloma” ilmus?

K: Üks vana legend räägib: kunagi elas Nižni Novgorodi metsades, vaikse jõe kaldal, mees. Kes ta on ja kust ta tuli, me ei tea. Mees lõikas välja puidust kausid ja lusikad ning maalis need nii ( maalitud), et need tundusid olevat puhtast kullast. Kuningas sai sellest teada ja sai vihaseks: „Miks mul pole palees sellist peremeest?! Tule minu juurde! Kohe! " Ta peksis oma saua, trampis jalaga ja saatis sõduri, kes tooks käsitöölise paleesse. Sõdurid asusid kuninglikku käsku täitma, kuid ükskõik kui palju nad välja nägid, ei suutnud nad imemeistrit leida. Ta lahkus, kes teab kuhu, kuid kõigepealt õpetas ta kohalikke talupoegi "kuldseid" roogasid valmistama. Igas onnis särasid lusikate tassid "kullaga". Khokhloma küla laadal müüdi palju "kuldseid" roogasid. Nii sündis nimi "Golden Khokhloma".

K: Ja tõelise Khokhloma valmistamine pole sugugi lihtne. Kas soovite teada, kuidas?

K: Esiteks, meister nikerdab puidust tooriku - tulevase kausi. Seejärel kuivatab ta selle ja katab selle õhukese savikihiga. Nüüd näeb kauss välja nagu mullane, siis on see linaseemneõliga immutatud. Ja kulda "kuldse khokhloma" jaoks pole vaja! Kulla kulla asemel hõõruvad nad kausi tina- või alumiiniumipulbriga. Kauss särab nagu hõbe. Seejärel maalib kunstnik pehme pintsliga keeruka ornamendi. Seejärel kauss lakitakse ja pannakse ahju. Ärge keetke putru, vaid kuivatamiseks, "kõvastumiseks". Ja juhtub ime: puidust kauss muutub kuldseks, elegantse ja värvika mustriga!

D: Vaatame neid tooteid uuesti. Kui palju soojust nad kiirgavad, pehmed, katsudes siledad, silmale meeldivad. Ja kui maitsev on süüa nii vapustavast roogist! Ja isegi kuldse maalitud lusikaga. Khokhloma ei karda kuumust, niiskust ega külma. Sellegipoolest säravad selle värvid, "kuld" ei kao. Sest meistrite kuldsed käed tegid selle ime.

K: Kes oskab mulle öelda, millistest taimeelementidest Khokhloma muster koosneb?

D: Marjad, lehed, lokid.

K: Vaata, seal on punased kimbud mägine tuhk ja küps maasikas ning maitsetaimede ja lehtede lokid. Ja mis kõige tähtsam - sädelev kuldne taust. Täna õpime, kuidas selliseid mustreid joonistada.

K: Milliseid värve me mustri jaoks vajame? D: Must, punane, roheline.

K: Kõigepealt joonista harja otsaga kõver oks. Seejärel on oksal kujutatud marju ja lehti (lehti saab värvida pintsli otsaga, niisutada ja marju - ka pintsli otsaga või torkides ) ... Seejärel võite marjade ja lehtede lähedusse joonistada muruterad - joontega ( kaarjas ) ... Ja saate vaniku.

- Ma näen, et sa oled väsinud. Nüüd saate üles tõusta ja puhkame natuke

Kehaline kasvatus.

Kui kõik maailmas oleks

Sama värvi

(Pöörlevad pea liigutused)

See teeks sind vihaseks

Või oli meeldiv?

(pea kallutab edasi -tagasi.)

Inimesed on harjunud maailma nägema

Valge, kollane, sinine, punane

(Käed vööl, keha kallutamine vasakule - paremale)

Las kõik olla meie ümber

Hämmastav ja erinev!

(Hüppab paika vasakul, paremal, kaks jalga).

K: Hästi tehtud! Võta istet!

Laste tööd

K: Poisid, vaadake. Mul on siin nõud: kausid, lusikad, vaasid. Sellel roogil on kuldkollane taust.

K: Nüüd saate meistrid - Khokhloma kunstnikud ja kaunistate tooteid mustritega.

K: Mis on mustri koostamisel peamine reegel? D: Mustri elemendid tuleks paigutada rütmiliselt, samale kaugusele, korrates elemente ühtlaselt.

K: Pidage meeles, poisid, kuidas pintslit õigesti hoida, värvide ja pintsliga töötamise reegleid.

D: Pane pintsli otsa veidi värvi, et see laiali ei läheks. Kui teil on vaja värvi värvi muuta, loputage pintsel. Peate hoolikalt töötama, ärge määrige lauda. (Lapsed saavad tööle minna)

Valmis tööde analüüs

K: Vaadake nüüd neid tooteid ja öelge mulle, millist meeleolu Khokhloma road tekitavad?

K: Valige ja kuvage kõige ilusam lusikas. Räägi meile sellest: mis värvi see on, mis värvidega see on maalitud, millised marjad on mustril, mis teeb selle lusika teistest paremaks.

K: Näidake nüüd kõige ilusamat kausivaasi

K: Poisid, vaadake, nüüd on meie näitust täiendatud Khokhloma toodetega.

K: Kuulake nüüd luuletust Khokhloma kohta:

Khokhloma, Khokhloma

Sa pole kuskil ilusam.

Kuldsed lehed

Kollased lilled.

Puistemarjad-

Maa lahkus.

Khokhloma, Khokhloma

See antakse meistritele oma südames.

On ka muinasjutt

Seal on ka reaalsus.

Kulla tolm tassis.

Curl kuld

Ma kirjutan Khokhloma.

Siin on lill

Siin on leht

Siin on keeruline lokkimine.

Must värv särab

Punane, marja põleb.

Võtke tass käes.

Ja sa külmutad rõõmust.

Elasime vanamoodsalt hästi,

Seal olid puulusikad.

Ei sööklaid, ei magustoiduruume,

Ei ole ka teelusikaid.

Aga neid ilusaid on palju

Puidust, mulle südamelähedased.

Lusikad, kausid ja karbid

Värvitud Khokhlomaga.

- need lubja lusikad,

Taldrikud, kulbid, pesitsevad nukud,

Ta maalis selle ise