Препис

1 в темата " Физическо възпитание»В общообразователно училище. Когато планирате работа в 5-9 клас за следващата академична година, е необходимо Просветление. А. П. Матвеев Физическо възпитание. 1. Образование ... тематично планиране на системата тренировъчни сесии (уроци) и Книгата съдържа подробен график. Физическо възпитание. 1 клас. Работна програма и система от уроци за учебни материали Перспектива .. Работна програма за учебника от А. П. Матвеев. UMK перспектива. Работна програма на учителя (класен ръководител) от 1-4 клас Работна програма на учебния предмет. "Физическо възпитание". 6 клас. На уроците по физическа култура в 6 клас се решават основните задачи. Календарно тематично планиране във физическата култура ... "Училище по физическо възпитание, 1-4 клас" В.И. Ковалко - М.: VAKO,) тематично планиране с дефиниция на основните типове. 2) рационална и подходяща организация на физическите уроци ... Ё Автори, заглавие на учебника Клас Издателство. 10 Лях В.И. Физическа култура 1-4 Образование. 11 Матвеев А.П. Физическа култура 1 Образование Предмет на учебниците A.P. Матвеева 1 4 клас. - Помощ. Планирани резултати. Тематично планиране. 1 клас. Календарно-тематично планиране на уроците по физическо възпитание в 3-4 клас DOC календарно-тематично планиране (6 клас) ... Уроците по физическо възпитание се провеждат както във фитнеса, така и на открито ... Симулационни упражнения: ски движения се изучават в 1 -4 степени; преходи с ... Матвеев, А. П. Физическа култура 1 клас [Текст]: методически август по физическа култура. за 1-4 клас. съставено на базата на: работни програми // тема. учебници А.П. Матвеева Образователно и тематично планиране. по физическа култура. Клас 4. основата на учебната програма за ученици от 1-4 клас на образователни институции .. А. П. Матвеева, 1999) и образователната програма по физика. Тематично планиране на уроци по физическо възпитание в 4 клас ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ МАТВЕЕВ 1-4 CL УРОКИ ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА Физическа култура, 3 клас. Разширено тематично планиране за физическа култура (3 клас). година и въз основа на учебната програма за ученици от 1-4 клас на образователни институции .. програмата „Физическа култура“ под общата редакция на А. П. Матвеев през ... Заключителен урок август Календарно-тематично планиране (физическо възпитание, 1 клас) по темата:. FSES. Ново планиране с бадминтон клас 1 по Матвеев. Образователни цели / задачи на ученика в класната стая: Работната програма по предмета. "Физическо възпитание". Клас 4 ... Един от основни задачи уроци, осигуряване на допълнителни ... Календарно тематично планиране по физическа култура за ученици 4 ... VI Lyakh. Учебник за ученици от 1-4 клас от началното училище .. А. П. Матвеев Купете книгата „Физическа култура. Степен 2. Планиране на урока. Системата от уроци според учебника на А.П. Матвеева. UMK перспектива "(Програма Патрикеев по дисциплината" Физическа култура "за студенти. Формиране на способността за планиране, контрол и оценка. ПЛАНИРАНЕ НА ТЕМАТА. карти на уроци според учебника ... Програмата съдържа подробно тематично планиране на системата ... за работа според учебника на А. П. Матвеев Физическа култура. 1-4 степени Наръчникът представя планове за уроци по физическа култура. Планирането на урока се разработва в съответствие с програмите: А. П. Матвеева, UMK. Готови отговори на изпита. Физическа култура. Клас 9. Книгата съдържа тематично планиране на уроците за цялата учебна година, Работна програма, тематично планиране на уроци по физическо възпитание в 1 клас (99 часа). Публикувано: 57 - Олег Храпов Програмата по дисциплината "Физическа култура" за студенти. Обучение на ученици в областта на физиката eskoy culture (A.P. Matveev, ... сутрешни упражнения, закаляване, уроци по физическо възпитание, занимания в класната стая. Системата от уроци по учебника на А. П. Матвеев - Наръчникът предлага разработването на уроци по физическа култура за 2 клас,. и средствата за постигането му, с една дума, за планиране на заниманията им / А. П. Матвеев. М .: Образование, Тематично планиране Развитие на физическата култура и спорта Руска федерация директно. овладяване на курса за обучение, съдържание на курса, тематично планиране 5-7, 8-9. Темата на учебниците A.P. Матвеева. 1-4 клас: ръководство за учители ... Матвеев А.П. Физическа култура: учебник. за 2 cl. рано shk Подробно тематично планиране за физическа култура

2 (4. учебна програма за ученици от 1-4 клас на образователни институции .. програмата „Физическа култура“ под общата редакция на А.П. Матвеев в ... Тематично планиране на уроците по физическо възпитание в 4 клас: системата на уроците според учебника А.П. Матвеева Серия: FSES .. Например: тематично планиране, Veraksa Разширено търсене Наръчникът предлага разработването на уроци по физическа култура за 1 клас, класове: ръководство за учители от общообразователни институции / А. П. Матвеев Тематично планиране на физическата култура; 4 работна програма според Егоров В. В. за 1-4 клас. програми от 2-ро поколение от автори А. П. Матвеев, В. И. Лях и А. А. Зданевич. Включва в. Урок по здраве, класове 1-4 Физическа култура Клас 1 Работна програма и система от уроци по учебни материали Перспектива .. Например: тематично планиране, Veraksa Разширено търсене Клас 1: учебник за общообразователни институции / А. П. Матвеев - М класове: наръчник за учители на общообразователни институции / А. П

Тематично планиране Светът около нас 4 клас Плешаков - Светлана. Папка Тематично планиране клас 4 „Училище на Русия“. 27622318032 Работна програма за външния свят, степен 4 (Плешаков А.А.).

Анотация към работната програма за физическа култура, 1 клас от Федералния държавен образователен стандарт. Работната програма е разработена въз основа на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за начално образование общо образованиеми

Анотация към работната програма за физическа култура, 2 клас. Работната програма за 2 клас по физическа култура е разработена въз основа на "Федералната цялостна програма за физическо възпитание" по

Анотации към работни програми за физическа култура, степен 1 \u200b\u200bРаботната програма за "Физическа култура" (предметна област "Физическа култура") е съставена в съответствие с Федералния щат

Физическа култура 2. Работници VI Lyakh Физическа култура. Темата на V.I. Ляха. 1-4 клас: / В. И. Лях. 3-то изд. - М.: Образование, 2013 Програма за курса "Физическа култура" Lyakh V.I.

19 февруари 2013 г. Руски език: Учебник. за 8 cl. общо образование. институции / М. Т. Баранов, Т. А. Ладиженская, Л. А. Тростенцова. М.: Образование,. 3234059583 12 април 2013. Тематично планиране на руски език

1 ноември 2013 г. Календарно-тематично планиране по руски език (3 клас) на тема: Планиране по руски език 3 клас (Ramzaeva). 701758802015253 Руски език, клас 3, Кузичкина Н.И. 1. Календар

Това ръководство съдържа планове за уроци по физическо възпитание за първи клас на средните училища. Планиране на урока, разработено през. 15258953526996 Съдържание. Планиране на уроци по физическо възпитание.

ЦЕНТЪР ЗА ИЗКУСТВО, ЕСТЕТИЧНО И ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ Редакционна колегия по безопасност на живота и физическо възпитание "Организиране на уроци по физическо възпитание с използване на учебните материали на издателство" Просвещение "Цялостно развитие

Използването на ИКТ в класната стая в началното училище. В момента преподавам във 2 клас по програма "Перспективно начално училище" .. Календарно-тематично планиране на PNSH 2 клас съгласно Федералния държавен образователен стандартен календар-.

9 март 2013 г. Тематично планиране на MHC клас 11 (34 часа). Клас 9 Календарно-тематично планиране За mhc в 10 и 11 клас. 103615954661 24 септември 2011. Тематично планиране за mhc 10 11 класа

Формиране на общи представи за физическата култура, нейното значение в човешкия живот, роля в укрепването на здравето, Tarnopolskaya R.I., Mishin B.I. „Физическа култура ... Календарно-тематично планиране.

Култура Анотация към програмата за физическа работа за 5 клас за учебната 2015-2016 г. Значението на изучаването на предмета Физическа култура в училище се дължи на неговата познавателна и запазваща здравето

15 сеп 2013.5 клас. 2013-2013 учебна година. Учител по изобразително изкуство: Севастянова Л. С. ... образователно - тематично планиране в визуалните изкуства 5 клас съгласно Федералния държавен образователен стандарт. изкуство за 1 клас по програмата на Б. Неменски.

Работна програма Руска езикова гимназия в Русия Рамзаев 4 клас висока скорост и без чакане. Работна програма училище на Русия от. 309506892718 Това тематично планиране е предназначено за 136

АНОТАЦИЯ към работната програма по физическа култура за ученици от 5-9 клас (FSES) Работната програма по физическа култура е разработена в съответствие с основните разпоредби: федерална държава

ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ 4 ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Работната програма за физическа култура за 6 клас (основно ниво) се основава на: - Заповед от 05.03.2004 г. Москва 1089, „За одобрението на федералния

За ученици в 8 клас, предмет. Преподаването му е разпределено 105 часа годишно, 3 часа седмично. Физическа култура подробно тематично планиране за цялостна програма от 1-11 клас. (В. И. Ляха,

7 септември 2013 г. Учебник „Социални науки. Клас 11 ", A.I. Кравченко, Е.А. Певцова, 2007. Тематичното планиране е направено от Рудая Наталия Владимировна ... Работна програма за социални науки 6-9 клас. Това.

Архивът съдържа 5 книги: дългосрочен план за първата младша група (87 стр.). Голицина Н.С. Класове по детска градина.. Перспектива и график на работа с деца от 1 до 3 годишна стр. програма

Календарно-тематично планиране по математика (3 клас) на тема: Индивидуално обучение. Публикувано на 14.03.2013 г. - 7:19 ч. - Олга Ткаченко. 1869680408 Показани разработки: 1-10, 1 2 3 .. Светът около нас.

Общинска бюджетна образователна институция „Пригородно средно общообразователно училище“ „ОДОБРЕНО“: Директор / Смирнова О. Н. / Заповед от 2015 г. Работна програма за физическо възпитание

Програмата за направление спорт и отдих: „Спортни игри“ за ученици от 7 клас за учебната 2018-2019 година. Учител Игнатова Елена Николаевна от първа квалификационна категория Номер

Анотация към работната програма по геометрия 7 клас Във връзка с Федералната основна учебна програма, предметът „Геометрия“ се въвежда като задължителен компонент. Целите на изучаването на геометрията са: - усвояване

ПРОГРАМА ЗА ВХОДНИ ИЗПИТВАНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ НА ДИСЦИПЛИНАТА "ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА" (форма на провеждане: интервю) 49.03.01 "Физическа култура" за прием в областите на обучение:

Обяснителна бележка Програмата на входния тест по дисциплината „Физическа култура“ е разработена, за да се установи степента на готовност на кандидатите за успешното развитие на основната образователна програма

Тематично планиране Редове за съдържание Брой часове Дейност ... Притчи и поговорки за азбуката и ползите от четенето Урок 12 (копие 2, с ... бележка Програмата се основава на Федералния държавен образователен стандарт на първоначалния

7 юни 2013 г. Материал от раздела Тематично планиране - Работна програма по руски език, клас 3, Т. Г. Рамзаева Методически. 37817101931552 тематично планиране на уроци по руски език в 3 клас

Работната програма по предмета Физическо възпитание на 3 клас за учебната 2018 2019 Учител начални класове Корсакова Наталия Викторовна Нижневартовск, 2018 Обяснителна бележка Работа

21 август 2013 г. EMC „Основно училище на 21 век“ в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за 2013 г. 2013 ... планиране 2 клас 21 .. Тематично планиране 2 клас ... Училище на 21 век Федерален държавен образователен стандарт за 2.0 .. Изтеглете календар-тематичен.

8 април 2013 г. Календарно-тематично планиране в социалните науки (10 клас) по темата:. Адресирана е тази програма за социални изследвания. Учебници изд. L.N. Боголюбов, Н.Ф. Виноградов и др.

Домашна работа 10-11 клас 1. Физическа култура като част от човешката култура. 2. Физическа култура в съвременното общество. 3. Физическо възпитание в живота на ученик 4. Физическо възпитание в

Стандарти за контрол и тестове по физическа култура за ученици в началните класове от 1 до 4 клас (въз основа на федералната цялостна програма за физическо възпитание за ученици: автори В. И. Лях, А. А. Зданевич

Работна програма по физическа култура (име на предмета) за клас 3a Ниво на изучаване на предмета основно (основно, профил) Срок на изпълнение на програмата 1 година Пълно име учители Ефимова Мария

Обяснителна бележка към работната програма по физическа култура в класове 1б, 1в, 1г (основно ниво) Работната програма по дисциплината "Физическа култура" е разработена въз основа на: 1. федерална държава

Календарно тематично планиране математика Moro 2 клас училище на Русия fgos в този раздел .. Календар тематично планиране математици Moro 2 клас училище на Русия fgos. Формат на документа: да;.

FGOS "в онлайн магазина My-shop.ru: цени, отстъпки. Купува. 5-9 клас. Работни програми. Предмет на учебниците Prodigies, 2013 472410821 В 1-2 клас учениците трябва да развият интерес

2. Раздел за съдържание. 2.1 Програма за формиране на универсална. Системата от условия за прилагане на ООП в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт 136-147. Учебна програма за начално общо образование и извънкласна ...

Общинска бюджетна образователна институция Хотковская гимназия 1 ОДОБРЕНО Директор на училището / Маслаков С.М. / заповед 72-ОД-от "01" 09 2016 Програма за физическа работа

Анотация към работната програма за 5 клас Програмата за физическо възпитание за 5 клас е разработена в съответствие с: - с изискванията на федералния държавен образователен стандарт на основния общ

АНОТАЦИЯ КЪМ РАБОТНАТА ПРОГРАМА по физическа култура в 7 клас Място на академичния предмет в структурата на основната образователна програма. Въз основа на примерните програми на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, съдържащи изискванията

Анотация към работната програма за ученици от 1-4 клас (начално образование), учител по физическо възпитание Кузнецова В. А. Програмата за начално общо образование по предмета „Физическо

Софтуерна и методическа поддръжка на образователната програма Основно образование Образователни области: физическа култура, изкуство, технологии Предмет на учебни материали Програма (заглавие, автор) Програма 5 клас

Обяснителна бележка за физическо възпитание 1-4 клас Тази програма се основава на работните програми „Предмет на учебниците от А.П. Матвеева. 1-4 клас. Ръководство за учители в образователни институции ",

Анотация към работната програма за алгебра 7 клас Във връзка с Федералната основна учебна програма академичният предмет „Алгебра“ се въвежда като задължителен компонент. Целите на изучаването на математика са: - овладяване

Общинска бюджетна образователна институция "Малозиновиевское основно училище" Работна програма за физическа култура за 3 клас за учебната 206-207 г. Съставител: Ершов Е.М. Учител по физическо възпитание

Общинска формация град Краснодар Общинска бюджетна образователна институция на общинската формация град Краснодар средно училище 35 ОДОБРЕНО решение на учителския съвет

Книга: Светът наоколо. Степен 3. Учебник за образователни институции. В 2 части. Част 2. GEF.

Допълнителни входни тестове с професионална ориентация за кримчани, постъпващи в Института за физическа култура на Стерлитамак (клон) на Уралския държавен университет по физическа култура за обучение по образователни програми

„УМК по физическа култура на издателство„ Образование “. Нови подходи за преподаване на предмета в рамките на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт „Целта на съвременното образование, една от приоритетните задачи на обществото и държавата.

"Считан" ръководител на ШМО / Носова Е. П. / Протокол _1 от "30" _08_2011. "Съгласен" зам Директор за управление на водните ресурси MOU SOSH r. стр. Пинеровка / Аколзина Е. „30” 08 2011 "Одобрявам" Директор на средното училище

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Програмата за мини футбол по физическо възпитание на ученици от образователното училище има за цел да насърчи подобряването на здравето на учениците и на тази основа да осигури нормално физическо

Клас 5 Работната програма се изготвя въз основа на Моделната програма за основно общо образование, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование по основите на безопасността на живота. Програмата отговаря на изискванията

27 юни 2013 г. Сега гледате - Работна програма за технологичен клас 10 .. работна програма за обучение на грамотност 1 клас училище 2100. 07838323717728 2 часа седмично. Календарно-тематично планиране

Анотации към работните програми на руски език за 5 клас Работната програма на руски език за 5 клас е съставена с помощта на материали от Федералния държавен образователен стандарт

MU SCHLLL OE БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАДОВИЯ ОБЛАСТ ТОГЛИАТИ, ПРИЕТА ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТ Протокол от Комерсант Одобрен от Kozyrev e U

Общинска бюджетна образователна институция "Бабкинска гимназия" (MBOU "Бабкинска гимназия") СЕ СЪГЛАСИ ОДОБРИ протокола от заседанието със заповед

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Работната програма за физическа култура за 10-11 клас е съставена въз основа на федералния компонент на държавния стандарт за общо образование по физическа култура, одобрен от

MIST E R S T V O R T A R O S I S K O Y F E D E R A T I N ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ "КУБАНСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛ

Данилов А.А., Л.Г. Косулин. История на Русия, XIX век: учебник. за 8 клас .. История на Русия: 8 клас / Комп. К.В. Волкова. М. ВАКО, 2011 .. Тайното общество е нелегална организация с цел. Групи

А.П. Матвеев. Приблизителна работна програма 1-4 клас

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА

8 клас

Физическа култура (основни понятия).Направление за физическа култура и подобряване на здравето като най-разпространеното направление, свързано с укрепване и поддържане на здравето, организиране на активен отдих и свободно време. Неговата цел, цели, основно съдържание.

Форми на професии по здравословна физическа култура. Тяхното място и време през учебния ден и учебната седмица.

Спортната посока като посока, свързана с подготовката на човек за състезателна дейност. Неговата цел, цели, основно съдържание. Състезателни действия.

Физическото обучение като тренировъчен процес за развитие на физически качества, осигуряващи високи спортни постижения в избрания спорт.

Видове физическа подготовка (обща физическа подготовка, техническа подготовка, специална физическа подготовка).

Приложна насока на физическата култура като насока, свързана с подготовката на човек за предстоящата дейност, включително развитието професионална дейност... Неговата цел, цели, основно съдържание. Основните форми на приложното физическо възпитание. Тяхното съдържание и фокус

Хармонично физическо развитие. Идеи за хармонично развитие сред различните нации. Разнообразието на тези идеи в различни исторически периоди. Коефициент на хармоничност. Определяне на хармонията на собствената ви физика. Стандартни показатели за хармонично телосложение

Спортната тренировка като единство на физическата, техническата и психологическата подготовка на спортист. Неговата цел и съдържание

Адаптивна физическа култура като средство за активно включване на хората с увреждания в обществения живот. Неговата роля и значение както за самите хора с увреждания, така и за обществото като цяло. Терапевтична физическа култура като ефективно средство за ускоряване на лечението на хронични заболявания, възстановяване на телесните функции след заболяване, операция и нараняване.

Неговата роля и значение в живота на съвременния човек

Човешката физическа култура. Корекцията на стойката като целенасочен процес за привеждане на нейната форма в съответствие с установените стандарти. Видове нарушения на стойката. Основните признаци на лоша стойка и причините за тяхното възникване. Генетично обуславяне на типа тяло. Възможност за нейната корекция в часовете по физическа култура.

Телосложение като външна форма човешкото тяло, в зависимост от съотношението тегло-тегло показатели на основните му части.

Параметрите на основните части на тялото в юношеска възраст с оптимална физика и как да се измерват.

Изисквания за безопасност за класове, провеждани у дома.

Масаж и историята на появата му. Връзка на масажа с укрепване на здравето, с възстановяване на тялото след тежък умствен и физически труд. Съвременни видове масаж и тяхното предназначение. Хигиенни правила за масажни процедури. Характеристика на основните техники на възстановителен масаж

8 клас

Спортното обучение като дългосрочен процес, включващо тренировъчни сесии (тренировки) с целенасочено развитие на физическите качества и усъвършенстване на техниката на състезателни действия; неговата цел и предназначение. Форми на планиране на часовете в системата на спортното обучение.

Планиране на тренировъчни сесии в системата на самостоятелна спортна подготовка.

Самонаблюдение на състоянието на тялото по време на тренировъчни сесии в системата на спортната тренировка по показателите на функционален тест, извършен в началото на тренировъчна сесия и след нейния край; според показателите за благосъстояние по време на самия урок

Индивидуални характеристики на физическото развитие и физическата годност като фактор за наследствеността и човешкия живот.

Класификация на режимите на физическа активност и правила за тяхното използване в зависимост от задачите и формите на организация на занятията.

Увеличаване на физическото натоварване в зависимост от динамиката на показателите за ефективност на тренировъчните цикли. Характеристика на показателите за физическа подготовка на ученици от VIII клас

Физическо подобрение

Дейности по физическа култура и отдих.

Упражнения за предотвратяване на умора, свързана с продължителна работа с компютър. Комплект от упражнения за поддържане на физическа и умствена работоспособност. Комплект от упражнения за наднормено тегло. Комплект упражнения за наднормено тегло с използване на упражнения, които включват основните големи мускулни групи. Упражнение за очите. Комплект от упражнения за предотвратяване на умората на очите и подобряване на зрителната острота.

Гимнастика с основите на акробатиката.

Акробатични упражнения: Акробатични комбинации. Правила за самокомпилиране на акробатични комбинации.Техника на предварително научени упражнения, предназначени за самокомпилиране на отделни акробатични комбинации (момчета, момичета).

Усъвършенстване на техниката на предварително научени акробатични упражнения. Дълго бягане (момчета). Стойка за глава и стойка на ръка, с натискане на един (младежи). Техника за стойка за глава и стойки на ръце, насила (младежи). Техниката на салто обратно до едър план отблизо (момчета).

Скокове на свода: Техниката на изпълнение на свод чрез огъване на краката през гимнастическата коза.

Упражнения на гимнастически лъч за баланс (момичета): Техниката на предварително научени упражнения на гимнастически баланс, предназначена за самостоятелно съставяне на индивидуални гимнастически комбинации (момичета). Техника на завъртане на пръсти в полуклек на гимнастическа греда за баланс (момичета). Усъвършенстване на техниката на предварително научени упражнения на балансираща греда.

Упражнения на гимнастическия бар (момчета): Техниката на предварително научени упражнения на гимнастическата щанга, предназначена за самостоятелно съставяне на отделни гимнастически комбинации (момчета). Техника на люлеене на гимнастическия бар (момчета). Техника на повдигане с откат на гимнастическа щанга (момчета). Техниката на скачане напред чрез навеждане от гимнастическия бар (момчета). Усъвършенстване на техниката на предварително научени упражнения на гимнастическата греда.

Упражнения на успоредки (момчета): Техника на гимнастическа комбинация на успоредки (момчета).

Упражнения върху неравни барове (момичета): Техника за изпълнение на гимнастически комбинации на неравни пръти (момичета).

Атлетика. Планиране на тренировъчни сесии в процеса на усъвършенстване на техниката на спринт бягане и разработване на специални скоростни качества. Планиране на тренировъчни сесии в процеса на усъвършенстване на техниката на бягане на средни и дълги разстояния и разработване на специална издръжливост. Планиране на тренировъчни сесии в процеса на усъвършенстване на техниката на скок на височина със старт на бягане по метода "стъпка над". Планиране на тренировъчни сесии в процеса на усъвършенстване на техниката на скок на дължина с бягане. Планиране на тренировъчни сесии в процеса на усъвършенстване на техниката на хвърляне на малка топка на разстояние

Упражнения за бягане: Подобряване на техниката на спринт бягане: техника на нисък старт, последвана от ускорение. Подобряване на техниката на спринтовото бягане: техниката на бягане с висока скорост. Подобряване на техниката на спринт бягане: финишна техника при бягане на къси разстояния. Подобряване на техниката на бягане на средни и дълги разстояния: техника на високо стартиране, последвано от стартово ускорение. Подобряване на техниката на бягане на средни и дълги разстояния: техниката на равномерно бягане по разстоянието. Подобряване на техниката на бягане на средни и дълги разстояния: финишна техника при бягане на средни и дълги разстояния.

Упражнения за скачане Усъвършенстване на техниката за скок на височина с бягане при стартиране по метода "прескачане". Техника на излитане и излитане. пресичане на бара, кацане. Усъвършенстване на техниката за скок на височина с бягане по метода "прескачане". Техника на излитане и излитане. пресичане на бара, кацане. Подобряване на техниката на скок дължина. Техника на излитане и излитане. полет, кацане. Упражнения за развиване на способност за скачане (експлозивна сила).

Хвърляне на топката. Подобряване на техниката на хвърляне на малка топка от разстояние. Техниката на бягане, хвърляне, спиране след хвърляне.

Ски състезание. Подобряване на ски техниката с предварително изучени ски движения. Подобряване на техниката за преход от една ски писта към друга. Усъвършенстване на техниката на спускания и изкачвания по предварително проучени методи

Спортни игри.

Баскетбол : Усъвършенстване на техниката на изучаваните преди техники на игра на баскетбол. Техника на обръщане с топката на място. Техниката на дърпане и чукване на топката от противника. Техниката на прихващане на топката по време на подаването. Техниката на прихващане на топката, докато дриблира. : бърза атака, позиционна атака. Технически и тактически действия в защита, когато противникът атакува коша: предпазна мрежа. Упражнения за развитие на специални физически качества на баскетболист. Игра на баскетбол по правилата

Волейбол: Усъвършенстване на техниката на предварително изучените техники на игра на волейбол. Техниката на подаване на топката отгоре с две ръце напред. Техниката на подаване на топката отгоре с две ръце над себе си. Техниката на подаване на топката отгоре с две ръце назад. Техниката на подаване на топката в скок. Техниката на получаване на топката с две ръце отдолу. Технически и тактически действия в защита. Упражнения за развитие на специални физически качества на волейболист. Игра на волейбол по правилата

Футбол: Усъвършенстване на техниката на предварително изучени техники на игра на футбол. Техниката на удряне на топката с вътрешната страна на крака. Технически и тактически действия в защита и атака (при изпълнение на свободни удари). Техниката на удряне на топката в средата на супинатора на крака. Технически и тактически действия в защита и атака (при изпълнение на свободни удари). Упражнения за развитие на специални физически качества на футболистите. Игра на футбол по правилата

Приложно ориентирана дейност по физическа култура.

Кога ориентирана към съкровища физическа подготовка

Подобряване на техниката на предварително научени приложно ориентирани упражнения (в бягане, скачане, лазаня и др.)

Преодоляване на препятствия (гимнастически кон) чрез скок настрани с опора на лявата (дясната) ръка, разминаване заедно при среща на тясна опора (гимнастически балансиращ лъч), изкачване на въже на две и три стъпки (момчета) и др. (Вж. Стандарти 5 -9 клас). Подобряване на техниката на предварително научени приложно ориентирани упражнения (в бягане, скачане, лазаня и др.) Подобряване на техниката на предварително научени приложно ориентирани упражнения (в бягане, скачане, лазаня и др.)

Обща физическа подготовка

Физически упражнения от основни спортове, насочени към развитие на основни физически качества: сила, скорост, издръжливост, координация, гъвкавост, ловкост. Физически упражнения с обща ориентация за развитие, осигуряващи повишаване на функционалните и адаптивни свойства на основните системи на тялото

ПЛАНИРАНИ РЕЗУЛТАТИ

Знания за физическата култура

Завършилият ще научи:

разглеждат физическата култура като културен феномен, изтъкват историческите етапи от нейното развитие, характеризират основните насоки и форми на нейната организация в съвременното общество;

да характеризира съществените основи на здравословния начин на живот, да разкрие връзката му със здравето, хармоничното физическо развитие и физическа подготовка, формирането на личностните черти и предотвратяването на лошите навици;

да разбере какво е допинг, да разкрие основите на антидопинговите правила и концепцията за честен спорт, да разбере последствията от допинга;

да разкрие основните понятия и термини за физическа култура, да ги приложи в процеса на съвместни физически упражнения със своите връстници, да изложи с тяхна помощ характеристиките
изпълнение на техниката на двигателни действия и физически упражнения, развитие на физически качества;

да разработи съдържанието на самостоятелни физически упражнения, да определи техния фокус и да формулира задачи, да планира рационално ежедневието и учебната седмица;

да се ръководи от правилата за предотвратяване на наранявания и подготовка на местата за работа, правилния избор на обувки и униформи, в зависимост от сезона и метеорологичните условия;

да се ръководи от правилата за оказване на първа помощ при наранявания и натъртвания по време на самостоятелно упражнение.

характеризират целта за възраждане на Олимпийските игри и ролята на Пиер дьо Кубертен за формирането на съвременното олимпийско движение, обясняват значението на символите и ритуалите на Олимпийските игри;

да се характеризират историческите етапи в развитието на националното спортно движение, велики спортисти, донесли слава на руския спорт;

да се определят признаците на положителното влияние на физическото обучение върху укрепването на здравето, да се установи връзка между развитието на физическите качества и основните системи на тялото.

Движеща (физическа) активност

Завършилият ще научи;

да използват физическо възпитание, спортни игри и спортни състезания за организиране на индивидуална почивка и отдих, укрепване на собственото здраве, подобряване нивото на физическо състояние;

да съставя комплекси от физически упражнения с оздравителна, тренировъчна и коригираща ориентация, да подбира индивидуална нафузка, като взема предвид функционалните характеристики и възможностите на собственото тяло;

да класифицират физическите упражнения според функционалната им ориентация, да планират тяхната последователност и дозировка в процеса на самостоятелни упражнения за подобряване на здравето и развитие на физическите качества; самостоятелно провежда класове по преподаване на двигателни действия, анализира особеностите на тяхното изпълнение, идентифицира грешки и ги отстранява своевременно;

тествате показатели за физическо развитие и основни физически качества, сравнявате ги с възрастовите стандарти, контролирате особеностите на тяхната динамика в процеса на самостоятелна физическа подготовка;

взаимодействат с връстници в условията на самостоятелна образователна дейност, оказват съдействие при организиране и провеждане на часове, овладяване на нови двигателни действия, развиване на физически качества, тестване на физическото развитие и физическата подготовка.

Завършилият ще има възможност да научи:

водят дневник за физическата активност, включват в него разработването на планове за провеждане на самостоятелни физически упражнения с различна функционална ориентация, данни за наблюдение на динамиката на индивидуалното физическо развитие и физическа подготовка;

да провеждат часове по физическо възпитание, като използват здравословно ходене и бягане, ски и пешеходен туризъм, за да осигурят тяхната оздравителна ориентация;

извършват възстановителни дейности, като се използват процедури за баня и сесии за здравен масаж

Физическо подобрение

Завършилият ще научи:

Изпълнявайте комплекси от упражнения за предотвратяване на умора и пренапрежение на тялото, за повишаване на представянето му в процеса на трудови и образователни дейности;

изпълнявайте общоразвиващи упражнения, които целенасочено влияят върху развитието на основни физически качества (сила, скорост, издръжливост, гъвкавост и координация на движенията);

изпълнявайте акробатични комбинации от редица добре усвоени упражнения;

изпълнявайте гимнастически комбинации върху спортна екипировка измежду добре усвоени упражнения;

изпълнявайте лекоатлетически упражнения в бягане и скачане (по височина и дължина);

изпълнявайте ски по различни начини, демонстрирайте техниката на последователното им редуване в процеса на преминаване на тренировъчни дистанции (за заснежени региони на Русия);

извършване на спускания и спиране на ски от лек наклон, използвайки един от изучаваните методи;

изпълнява основните технически действия и техники на игра на футбол, волейбол, баскетбол в условията на образователни и игрови дейности;

изпълнявайте тестови упражнения за оценка на нивото индивидуално развитие основни физически качества.

Завършилият ще има възможност да научи:

да изпълнява комплекси от упражнения по медицинска физическа култура, като отчита съществуващите индивидуални нарушения в здравните показатели;

преодоляване на естествени и изкуствени препятствия с помощта на различни методи за катерене, скачане и бягане;

да съди в един от усвоените спортове;

отговарят на тестовите стандарти за физическа подготовка.

8 клас

Разпределение на учебното време по часове - оставете желания клас

8 клас

ОБРАЗОВАТЕЛНА И МЕТОДИЧНА И МАТЕРИАЛНО-ТЕХНИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ПРЕДМЕТА "ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА"

Образователна и методическа подкрепа предмет "Физическа култура" включва

Програма за физическо възпитание A.P. Матвеева (Физическа култура. Работни програми. Предмет на учебниците от А. П. Матвеев. 5-9 клас: ръководство за учители в общообразователни институции / А. П. Матвеев. - 2-ро изд. - М .: Образование, 20 .. .… От .;

А. П. Матвеев Уроци по физическо възпитание. Насоки. 5-7 клас / А.П. Матвеев. М .: Образование, 2014. - 80 с.;

А. П. Матвеев Уроци по физическо възпитание. Насоки. Класове 8-9 / А.П. Матвеев. М .: Образование, 2014. - ... стр.;

учебници по физическо възпитание за образователни институции за 5-9 клас. - посочете изхода

КОНТРОЛ ИОЦЕНЕНОНЕГОВОТО ПЛАНИРАНО ОБРАЗОВАТЕЛНО

РЕЗУЛТАТИОТНОСНОИЗУЧАВАНЕ НАЮ.ФлиртПО ТЕМА "ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА"

Оценката на ефективността на процеса на физическо възпитание се извършва въз основа на идентифициране на оценки на физическата годност на учениците, техническата готовност на учениците, теоретичната готовност.

При оценяване са изпълнени следните изисквания:

Индивидуален подход, когато на всеки ученик се дава възможност да се изразява в условия, които най-добре отговарят на характеристиките на неговото физическо развитие, физическа подготовка, здраве;

Специфичност на критериите, когато текущата оценка е свързана с ясно формулирана задача, поставена от студента;

Публичност на оценката, когато студентът е своевременно информиран за оценката и се предоставя кратко обяснение.

Работната програма включва следното видове контрол:

Предварителен контрол се провежда за определяне на способностите на учениците за овладяване на физически упражнения и изпълнение на стандартите на учебната програма.

Оперативен контрол (по време на урока) ви позволява да оцените всички условия на програмния материал ( домашна работа, словесен отговор, загрявка, качество на двигателните действия или изпълнението на техните елементи, победа в образователна игра или щафета и др.) за оперативен контрол на дейностите на учениците на всеки урок.

Текущ контрол(въз основа на резултатите от няколко урока) включва мониторинг, за да се определи ефективността от овладяването на изследваната тема (например скок в дължина с бягащ старт до резултат, бягане на 60 м до резултат и т.н.).

Контрол на сцената - държавният контрол за относително дълъг период от време, разкрива основните тенденции в процеса на физическо възпитание в относително дългите му етапи (тримесечие, триместър, половин година).

Финален контрол използва се за определяне на крайните резултати за годината. Тя ви позволява да оцените съществуващата система от уроци, да сравните резултатите с планираните и да получите данни за коригиране на планирането на процеса по физическо възпитание за следващата учебна година.

Знания за физическата култура (1 раздел)

Оценявайки знанията на учениците, те вземат предвид тяхната дълбочина и пълнота, аргументацията на презентацията, способността да използват знанията във връзка с конкретни случаи и практическо обучение физически упражнения.

Оценката „5“ се дава за отговор, при който ученикът демонстрира дълбоко разбиране на същността на материала, изразява го логично, използвайки примери от практиката, своя опит.

Оценка „4“ се дава за отговор, който съдържа незначителни неточности и незначителни грешки.

Учениците получават оценка „3“ за отговор, в който няма логическа последователност, има пропуски в материала, няма правилна аргументация и способност да използват знанията в своя опит.

Степен "2" - слабо разбиране и познаване на теоретичен и методически материал.

Следното може да се използва за оценка на знанията методи:

Метод на анкетиране прилага се устно и писмено в паузите между упражненията, преди и след задания. Не се препоръчва използването на този метод след значително физическо натоварване.

Програмиран метод е, че учениците получават картички с въпроси и фен на отговорите на тях. Ученикът трябва да избере правилния отговор. Методът е икономичен за провеждане и позволява фронтално анкетиране.

Много ефективен метод тестът за знания е демонстрация на знания учащите в специфични дейности. Например учениците придружават представянето на знания от упражнения за развитие на силата с изпълнението на определен комплекс и т.н.

Методи за двигателна (физическа) активност (раздел 2)

Клас "5" - ученикът демонстрира пълен и разнообразен набор от упражнения, насочени към развиване на специфична физическа (двигателна) способност, или набор от сутрешни, атлетични или художествени гимнастически упражнения, може самостоятелно да организира място за урок, да вземе оборудване и да го приложи в специфични условия, да контролира курса попълване на задания и оценка.

Резултат „4“ - има незначителни грешки или неточности при изпълнението на независими дейности по физическа култура и подобряване на здравето.

Резултат "3" - допуска груби грешки при подбора и демонстрацията на упражнения, насочени към развиване на специфична физическа (двигателна) способност. Изпитвате трудности при организирането на места за занимания, избора на оборудване. Удовлетворително контролира напредъка и резултатите от заданието.

Степен "2" - ученикът не притежава способността да извършва различни видове физическа култура и оздравителни дейности.

Техника на притежание на двигателни действия (умения, способности) (раздел 3)

Оценка "5" - двигателното действие се извършва правилно (по даден начин), точно с правилното темпо, лесно и ясно.

Оценка "4" - двигателното действие е извършено правилно, но не е достатъчно лесно и ясно, наблюдава се известна скованост на движенията.

Оценка "3" - двигателното действие е извършено основно правилно, но са допуснати една груба или няколко незначителни грешки, които са довели до несигурни или напрегнати резултати.

Оценка "2" - двигателното действие е извършено неправилно, с груби грешки, несигурно, неясно.

Основното методи Оценката на техниката за овладяване на двигателните действия са методите за наблюдение, предизвикателство, упражнения и комбинирани.

Отворен метод за наблюдение е, че обучаемите знаят кой и какво ще оцени учителят. Скритото наблюдение се състои в това, че учениците знаят само, че учителят ще наблюдава определени видове двигателни действия.

Повикванекато метод за оценка се използва за идентифициране на постиженията на отделните ученици при усвояването на програмния материал и за демонстриране на класните образци на правилното изпълнение на дадено двигателно действие.

Метод на упражнение предназначени да проверят нивото на владеене на определени умения и умения, качеството на домашните.

Същността комбиниран метод се състои в това, че учителят, едновременно с проверка на знанията, оценява качеството на овладяване на техниката на съответните двигателни действия.

Тези методи могат да се прилагат както индивидуално, така и фронтално, когато една голяма група или клас като цяло се оценяват едновременно.

ЛИСТ ЗА ПРОМЕНИ И ДОПЪЛНЕНИЯ

Изискванията на стандарта от второ поколение, приблизителна програма за начално общо образование и основните разпоредби на Концепцията за съдържанието на образованието на учениците в областта на физическата култура (А. П. Матвеев, 2001). При създаването на програмата бяха взети предвид нуждите на съвременното руско общество от физически силно и способно младо поколение, способно активно да участва в различни форми на здравословен начин на живот, използвайки ценностите на физическата култура за самообразование, саморазвитие и самореализация. Програмата отразява обективно формираните реалности на съвременното социално-културно развитие на обществото, условията за дейността на образователните институции, изискванията на учителите и методистите относно необходимостта от актуализиране на съдържанието на образованието, въвеждането на нови методи и технологии в образователния процес.

Целта учебната програма за физическа култура е формирането на основите на здравословния начин на живот сред учениците в началното училище, развитието на интерес и творческа самостоятелност при провеждането на различни форми на часовете по физическа култура. Реализирането на тази цел се осигурява от съдържанието на предмета на дисциплината „Физическа култура“, която представлява физическа културна (двигателна) дейност на човека, насочена към укрепване и поддържане на здравето, развиване на физически качества и способности, придобиване на определени знания, двигателни умения и способности.

Изпълнението на целта на учебната програма корелира с решението на следващото образователно задачи:

- укрепване здравето на учениците чрез развитие на физически качества и увеличаване на функционалните възможности на поддържащите живота системи на тялото;

- подобряване на жизненоважни умения и способности чрез преподаване на игри на открито, физически упражнения и технически действия от основни спортове;

- формирането на общи представи за физическата култура, нейното значение в живота на човека, ролята за укрепване на здравето, физическото развитие и физическата годност;

- развиване на интерес към самостоятелни физически упражнения, игри на открито, форми на активен отдих и отдих;

- преподаване на най-простите начини за контрол на физическата активност, индивидуални показатели за физическо развитие и физическа подготовка.

Основният резултат от обучението в областта на физическата култура в началното училище е овладяването от учениците на основите на физическата културна дейност с обща ориентация за развитие. Овладяването на предмета на тази дейност допринася не само за активното развитие на физическата природа на участващите, но и за формирането на техните психически и социални черти на личността, които до голяма степен определят формирането и последващото формиране на универсални способности (компетенции) на човек. Универсалността на компетенциите се определя на първо място от широкото им търсене за всеки човек, обективна необходимост от изпълнение различни видове дейности извън обхвата на физическото възпитание.

Броят на универсалните компетентности, които се формират в началното училище в процеса на овладяване на предмета физическа културна дейност с обща ориентация за развитие от учениците, включват:

- способността да организират собствените си дейности, да избират и използват средствата за постигане на целите си;

- способността за активно участие в колективни дейности, взаимодействие с връстници при постигане на общи цели;

- способността да се предаде информация в достъпна, емоционално жива форма в процеса на комуникация и взаимодействие с връстници и възрастни.
Място на предмета в учебната програма

Работната програма на основното основно образование по физическа култура се изготвя в съответствие с броя часове, посочени в Основния план на общообразователните институции. Предметът „Физическа култура“ се изучава в началното училище в размер на най-малко 405 часа, от които в I клас - 99 часа, а от II до IV клас - 102 часа годишно.
Ценностни насоки за съдържанието на предмета

Съдържанието на предмета "Физическа култура" е насочено към обучение на високоморални, креативни, компетентни и успешни граждани на Русия, способни на активна самореализация в социални и професионални дейности, умело използващи ценностите на физическата култура за укрепване и поддържане на собственото си здраве за дълго време, оптимизиране трудова дейност и организиране на здравословен начин на живот.

Лични, метасубектни и предметни резултати от овладяването на даден предмет

След завършване на изучаването на курса "Физическа култура" в началното училище трябва да се постигнат определени резултати.

Лични резултати:

- формиране на чувство за гордост в родината си, формиране на ценностите на многонационалното руско общество;

- формиране на уважително отношение към различно мнение, история и култура на други народи;

- развитие на мотиви за учебни дейности и формиране на личностния смисъл на ученето;

- развитие на независимост и лична отговорност за своите действия, основани на идеи за морални норми, социална справедливост и свобода;

- формирането на естетически потребности, ценности и чувства;

- развитие на етични качества, доброжелателност и емоционална и морална отзивчивост, разбиране и съпричастност към чувствата на другите хора;

- развитие на умения за сътрудничество с възрастни и връстници, способността да не се създават конфликти и да се намират изходи от противоречиви ситуации;

- формиране на отношение към безопасен, здравословен начин на живот;

Резултати от метасубект:

- овладяване на способността за приемане и поддържане на целите и задачите на образователните дейности, търсене на средства за нейното изпълнение;

- формирането на способността да планира, контролира и оценява образователни дейности в съответствие със задачата и условията за нейното изпълнение; определят най-ефективните начини за постигане на резултата;

- формиране на способност за разбиране на причините за успеха / неуспеха на образователните дейности и способност да се действа конструктивно дори в ситуации на неуспех;

- определение обща цел и начини за постигането му; способността за договаряне на разпределението на функциите и ролите в съвместни дейности; упражняват взаимен контрол в съвместни дейности, оценяват адекватно собственото си поведение и поведението на другите;

- готовност за конструктивно разрешаване на конфликти, като се вземат предвид интересите на страните и сътрудничеството;

- овладяване на основни предметни и интердисциплинарни концепции, които отразяват съществени връзки и връзки между обекти и процеси.
Резултати от темата:

- формирането на първоначални представи за значението на физическата култура за укрепване на човешкото здраве (физическо, социално и психологическо), за нейното положително въздействие върху човешкото развитие (физическо, интелектуално, емоционално, социално), за физическата култура и здравето като фактори за успешно изучаване и социализация;

- овладяване на уменията за организиране на здравеопазващи житейски дейности (ежедневие, сутрешни упражнения, развлекателни дейности, игри на открито и др.);

- формиране на умението за систематично наблюдение на физическото състояние, количеството физическа активност, данни за мониторинг на здравето (дължина и тегло на тялото и др.), показатели за основни физически качества (сила, скорост, издръжливост, координация, гъвкавост)

- взаимодействие с връстници според правилата на игрите и състезанията на открито;

- изпълнение на най-простите акробатични и гимнастически комбинации на висококачествено ниво, характеристики на признаците на техническо изпълнение;

- извършване на технически действия от основни спортове, тяхното приложение в игрални и състезателни дейности.
Планирани резултати

След завършване на основното училище учениците трябва да могат:

- планират физически упражнения през деня, използват средствата за физическа култура при провеждането на тяхната почивка и отдих;

- да изложи фактите от историята на развитието на физическата култура, да характеризира нейната роля и значение в живота на човека;

- да използва физическата култура като средство за укрепване на здравето, физическото развитие и физическата годност на човек;

- измерване (изучаване) на индивидуални показатели за физическо развитие (дължина и телесно тегло) и развитие на основни физически качества;

- да оказва всякаква възможна помощ и морална подкрепа на връстниците при изпълнението на образователни задачи, да проявява добронамерено и уважително отношение при обяснение на грешки и начини за тяхното отстраняване;

- да организира и провежда игри на открито и елементарни състезания с връстници, да извършва обективното им съдийство;

- спазват изискванията за безопасност на местата, където се провеждат часовете по физическа култура;

- да организират и провеждат часове по физическа култура с различна целева ориентация, да им подбират физически упражнения и да ги изпълняват с определена доза от натоварването;

- характеризират физическата активност по отношение на сърдечната честота;

- изпълнявайте най-простите акробатични и гимнастически комбинации на висококачествено ниво;

- изпълнява технически действия от основни спортове, прилага ги в игрални и състезателни дейности;

- да изпълнява жизненоважни двигателни умения и способности по различни начини, при различни условия.

ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

Работната програма на извънкласните занимания по волейбол за ученици от 5-7 клас е разработена въз основа на учебника „Извънкласни дейности. Волейбол: ръководство за учители и методисти “/ Г.А. Колодницки, пр.н.е. Кузнецов, М.В. Маслов /, - М.: Образование, 2011 г., в съответствие с FSES LLC 2010
Системата за физическо възпитание у нас има дългогодишен опит на формиране и е насочена към решаване на основните обществено значими задачи: укрепване здравето на населението, физическо и двигателно развитие и възпитание на високи морални качества.

Работната програма на факултативния курс "OFP - СПЕЦИАЛЕН КУРС!" за ученици от 7-11 клас, съставен в съответствие с Федералната основна учебна програма, Задължителният минимум от съдържанието на образованието на учениците в областта на физическата култура, както и "Цялостната програма за физическо възпитание за ученици от 1-11 клас" В.И. Ляха, А.А. Зданевич. (Москва: Образование, 2016). Програмата по своето съдържание е физическа култура и спорт, по функционално предназначение - специална, под формата на организация - извънкласна. Срокът на програмата е 1 година.

Особеностите на общообразователната общоразвиваща програма „Волейбол“ са, че тя отчита спецификата на допълнителното образование и обхваща много повече хора, които искат да практикуват този спорт, представяйки изпълними изисквания в учебния процес. Дава възможност да се играе баскетбол от нулата на тези деца, които все още не са започнали да преминават през волейболната секция в училище, както и внимание към въпроса за отглеждане на здравословен начин на живот, цялостен подход за отглеждане на хармоничен човек.

Целева аудитория: за 11 клас

Работната програма на курса на извънкласните дейности "Любима игра" е разработена въз основа на:
- „Цялостна програма за физическо възпитание за ученици от 1-11 клас на образователни институции“ под редакцията на В.И. Ляха, А. А. Зданевич (2010), одобрен от Министерството на образованието и науката на Руската федерация.
-Примерна програма по физическа култура, авторската програма на Т. С. Лисицкая, Л. А. Новикова. (2012) Учебно ръководство „Извънкласни дейности. Волейбол: ръководство за учители и методисти “/ Г.А. Колодницки, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. - М.: Образование, 2011 г., в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на OOO 2010 г.

Целева аудитория: за 5 клас

Шахът е не само игра, която доставя на децата много радост, удоволствие, но и ефективно ефективно средство за психическото им развитие, формирането на вътрешен план за действие - способността да действат в ума.

Програмата за физическо възпитание за 7 клас е разработена в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (Федерален държавен образователен стандарт за основно общо образование. - М.: Образование, 2012);
- с препоръки от Работната програма по физическа култура
- учебна програма „Работна програма за физическо обучение по физическа култура на ученици от 7 клас“ (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Образование, 2010);
- с авторска програма "Работна програма за физическа култура на ученици от 1-11 клас" (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Образование, 2010)

Целева аудитория: за 7 клас

Работната програма се основава на основната общообразователна програма. Физическа култура 5-9 клас. Автори: А.П. Матвеев, (колекция от работни програми. Физическа култура. 5 - 9 клас: учебни пособия / предмет на учебниците А. П. Матвеев. - М.: Образование, 2012. - стр. 23 - 45. (стандарти от второ поколение

Целева аудитория: за 5 клас

Програмата за физическо възпитание за 10-11 клас е разработена в съответствие с:

• с препоръки от Моделната програма за физическо възпитание (Моделна програма за физическа култура. 10-11 клас. - М.: Образование, 2011);
• с авторска програма "Цялостна програма за физическо възпитание за ученици от 1-11 клас" (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Образование, 2010):
• Федерален закон "За физическата култура и спорта".
• Закон на Руската федерация "За образованието", чл. 32 „Компетентност и отговорност на образователна институция“ (стр. 67);

Целева аудитория: за клас 10