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Subtítulos de las diapositivas:

diapositiva 1
Lección de lectura literaria en el grado 2 basada en el trabajo de V. V. Bianchi "Músico"

diapositiva 2
Preparado por el maestro de escuela primaria MBOU "Zubovo-Polyanskaya Gymnasium" Chekmareva A. Yu. 2012

diapositiva 3
Adivina el acertijo

diapositiva 4
En el verano camina sin camino Cerca de los pinos y abedules, Y en el invierno duerme en una guarida, Esconde su nariz de la escarcha

diapositiva 5
Llevar

diapositiva 6
calentamiento del habla

Diapositiva 7
Oso y volar. El oso deambuló por el borde del bosque. Un oso se encontró con una mosca. La mosca gritó amenazadoramente: -¡Vete antes de que sea demasiado tarde!- El trueno estalló entonces como un cañón. El oso se escapó del borde.

Diapositiva 8
Zakhoder Krilov Pushkin Nosov Chukovsky Tokmakova

Diapositiva 9
Boris ZakhoderIvan KrylovAlexander PushkinNikolai NosovKorney ChukovskyIrina Tokmakova

Diapositiva 10
14 21 9 29 12 1 15 20 MUS Y KANT

diapositiva 11
Asunto: Vitaly Valentinovich Bianchi "Músico"

diapositiva 12
El propósito de la lección: continuar familiarizándose con el trabajo de VV Bianchi; familiarizarse con su trabajo "Músico"; aprender a leer y analizar lo que se lee correctamente, expresivamente.

diapositiva 13
Vitali Valentinovich Bianchi (1894-1959)

Diapositiva 14
Vitaly Bianchi nació en 1894 en San Petersburgo. Su apellido proviene de sus antepasados ​​italianos. Su padre era ornitólogo. Había tres niños en la familia Bianchi. Tenían un pequeño zoológico en su apartamento. En verano, la familia Bianchi partió hacia el pueblo de Lebyazhye. Aquí Vitya realizó por primera vez un verdadero viaje por el bosque. Tenía cinco años. Le dieron su primera arma a la edad de 13 años. Era muy aficionado a la poesía y al fútbol. Bianchi viajó mucho. El senderismo en Altai fue especialmente memorable. En Petrogrado, en un círculo literario, conoció a Chukovsky y Marshak. La primera historia de Bianchi se publicó en la revista Sparrow. Y el libro más famoso fue el libro "Forest Newspaper".

diapositiva 15
trabajo de vocabulario

diapositiva 16
M. D. E. A. N. K 9 \ . A V A L I N K A A K S U P O

Diapositiva 17
trabajo de vocabulario

Diapositiva 18
Cazador de osos MEDVEZHATNIK ZAVLINKA terraplén bajo a lo largo de las paredes exteriores de la cabaña EDGE borde del bosque

Diapositiva 19
Prueba

Diapositiva 20
¿Qué estaba haciendo el anciano cuando conoció al koljósiano? a) estaba pescando b) tocaba el violín; c) tocaba el acordeón a botones; 2. ¿Qué le dijo el granjero colectivo al anciano? a) que vio un oso en el bosque; b) que recolectó muchos hongos; c) que hay muchas bayas en el bosque;

diapositiva 21
3. ¿Qué hizo el anciano? a) permaneció sentado en el montículo; b) fue a hablar con un vecino; c) fue al bosque; 4. ¿Qué sonido escuchó el anciano? a) hermoso sonido sutil; b) cómo se cortan los árboles; c) un chirrido de mosquito penetrante;

diapositiva 22
5. ¿A quién vio en el bosque? a) una liebre; b) un zorro; c) un oso; 6. ¿Cómo hizo el viejo? a) ……………..; b) …………….. .

diapositiva 23
Resumen de la lección

diapositiva 24
En la lección de hoy, aprendí... En esta lección, me elogiaría por... Después de esta lección, quería...

Diapositiva 25
¡Bien hecho!

diapositiva 26
Gracias por la leccion…

Fokina Lidia Petrovna, maestra de escuela primaria, MKOU "Escuela secundaria st. Evsnino, distrito de Iskitimsky, región de Novosibirsk

(Tutoriales cerrados)

DIAPOSITIVA 2

• Lea la palabra.
• Nombrar palabras relacionadas.
• ¿Cuál es el significado de la palabra "músico"?(Declaraciones de los niños)

Músico - un artista que toca un instrumento musical, en general, una persona involucrada en la música.

DIAPOSITIVA 3

• Considere la ilustración. ¿A quien viste?
• ¿Qué sabes sobre la vida de los osos?(Declaraciones de los niños)
• En las mesas tenéis folletos con información sobre el oso. Léelo y completa la tabla.

¿Quién de nosotros no conoce un oso? Grande, torpe, torpe. Esta es la opinión que tenemos sobre esta bestia. Pero, de hecho, el oso no es así. Es muy móvil y ágil. El oso es un formidable habitante del bosque que no defraudará a nadie si no está de humor.

Pertenece a la familia de los osos. El oso es un mamífero depredador, nada bien y trepa a los árboles. Un golpe, y el oso puede destruir a otro animal. Las patas del oso son gruesas, la cabeza es enorme con orejas y ojos pequeños, el color del pelaje es cambiante. Aunque el oso es un depredador típico, también le gusta comer postres vegetales: bayas, frutas, granos, hierba, raíces de plantas.

En invierno, el oso no perturba el silencio del bosque, duerme plácidamente hasta la primavera. Si el oso no engorda lo suficiente en el otoño, se despierta en el invierno y deambula en busca de comida, se convierte en una biela.

Al final del invierno, los cachorros aparecen en las madrigueras de los osos. Nacen dos o tres, o incluso cinco pequeños representantes del pie zambo. Tienen un peso medio de unos quinientos gramos. Los cachorros de oso son grandes amantes de la miel dulce, los arándanos y las frambuesas.

“Oso-oso, enséñame a rugir”, dicen los niños. Y los osos pueden enseñar. A veces rugen tanto que se les pone la piel de gallina. Pero por lo general el oso está en silencio.

• Abran sus libros de texto y lean el título de la historia que vamos a leer hoy.
• ¿De quién crees que se trata esta historia?(Declaraciones de los niños)
• ¿Quién es el autor de esta obra?

DIAPOSITIVA 4

• ¿Sabes algo de este autor?(Declaraciones de los niños)
• ¿Quieres saber de qué nos habló V. V. Bianchi en su obra?

Lectura de texto con paradas semánticas, previsión p. 142-145. Cada vez que el maestro hace una pregunta y después de leer cada parte, resulta que las predicciones (respuestas) coincidieron con las del autor.

• ¿Qué suposiciones hicimos antes de leer?
• ¿Eran correctas nuestras suposiciones?

trabajo de vocabulario

DIAPOSITIVA 5

Zavalinka - un terraplén de tierra a lo largo de las paredes exteriores de la cabaña.

DIAPOSITIVA 6

borde - un claro en el bosque.

DIAPOSITIVA 7

osezno - un hombre que caza osos.

DIAPOSITIVA 8

• ¿Recuerdas bien la historia? Ahora comprobaremos esto ejecutando una prueba.

Los niños en los cuadernos ponen números del 1 al 6, si están de acuerdo con la afirmación, luego ponen "+", si no, entonces "-".

1. ¿El viejo osezno tocaba la balalaika?(En un violín)
2. ¿Un granjero colectivo familiar vio un lobo en el bosque?(llevar)
3. ¿El anciano se sentó a descansar en un tocón?
4. ¿El sonido que escuchó el anciano provenía del borde del bosque?
5. ¿Estaba el oso sentado en un árbol?(Debajo del árbol)
6. ¿El viejo mató al oso?

Los niños intercambian cuadernos o se realiza un autoexamen.

Comprobar: - - + + - -

Lectura selectiva

• Encuentra en la historia y demuestra que el anciano amaba la música.
• ¿Cómo escuchó el anciano los sonidos provenientes del bosque?
• ¿Cómo jugaba el oso con las astillas de madera?
• ¿Cómo evaluó el anciano la forma de tocar del músico?

Reflexión

DIAPOSITIVA 9

• En la lección de hoy aprendí...
• Mientras leía la historia, pensé...
• Después de clase, quería...

Tarea: pág. 142 - 145, pregunta 6

Fokina Lidia Petrovna, maestra de escuela primaria, MKOU "Escuela secundaria st. Evsnino, distrito de Iskitimsky, región de Novosibirsk

(Tutoriales cerrados)

DIAPOSITIVA 2

Lea la palabra.

Nombrar palabras relacionadas.

¿Cuál es el significado de la palabra "músico"?(Declaraciones de los niños)

Músico - un artista que toca un instrumento musical, en general, una persona involucrada en la música.

DIAPOSITIVA 3

Considere la ilustración. ¿A quien viste?

¿Qué sabes sobre la vida de los osos?(Declaraciones de los niños)

En las mesas tenéis folletos con información sobre el oso. Léelo y completa la tabla.

¿Quién de nosotros no conoce un oso? Grande, torpe, torpe. Esta es la opinión que tenemos sobre esta bestia. Pero, de hecho, el oso no es así. Es muy móvil y ágil. El oso es un formidable habitante del bosque que no defraudará a nadie si no está de humor.

Pertenece a la familia de los osos. El oso es un mamífero depredador, nada bien y trepa a los árboles. Un golpe, y el oso puede destruir a otro animal. Las patas del oso son gruesas, la cabeza es enorme con orejas y ojos pequeños, el color del pelaje es cambiante. Aunque el oso es un depredador típico, también le gusta comer postres vegetales: bayas, frutas, granos, hierba, raíces de plantas.

En invierno, el oso no perturba el silencio del bosque, duerme plácidamente hasta la primavera. Si el oso no engorda lo suficiente en el otoño, se despierta en el invierno y deambula en busca de comida, se convierte en una biela.

Al final del invierno, los cachorros aparecen en las madrigueras de los osos. Nacen dos o tres, o incluso cinco pequeños representantes del pie zambo. Tienen un peso medio de unos quinientos gramos. Los cachorros de oso son grandes amantes de la miel dulce, los arándanos y las frambuesas.

“Oso-oso, enséñame a rugir”, dicen los niños. Y los osos pueden enseñar. A veces rugen tanto que se les pone la piel de gallina. Pero por lo general el oso está en silencio.

¿Quién?

Cómo se ve?

comportamiento en la naturaleza

Alimento

Abran sus libros de texto y lean el título de la historia que vamos a leer hoy.

¿De quién crees que se trata esta historia?(Declaraciones de los niños)

DIAPOSITIVA 4

¿Sabes algo de este autor?(Declaraciones de los niños)

¿Quieres saber de qué nos habló V. V. Bianchi en su obra?

Lectura de texto con paradas semánticas, previsión p. 142-145. Cada vez que el maestro hace una pregunta y después de leer cada parte, resulta que las predicciones (respuestas) coincidieron con las del autor.

¿Qué suposiciones hicimos antes de leer?

¿Eran correctas nuestras suposiciones?

trabajo de vocabulario

DIAPOSITIVA 5

Zavalinka - un terraplén de tierra a lo largo de las paredes exteriores de la cabaña.

DIAPOSITIVA 6

borde - un claro en el bosque.

DIAPOSITIVA 7

osezno - un hombre que caza osos.

DIAPOSITIVA 8

¿Recuerdas bien la historia? Ahora comprobaremos esto ejecutando una prueba.

Los niños en los cuadernos ponen números del 1 al 6, si están de acuerdo con la afirmación, luego ponen "+", si no, entonces "-".

¿El viejo osezno tocaba la balalaika?(En un violín)

¿Un granjero colectivo familiar vio un lobo en el bosque?(llevar)

¿El anciano se sentó a descansar en un tocón?

¿El sonido que escuchó el anciano provenía del borde del bosque?

¿Estaba el oso sentado en un árbol?(Debajo del árbol)

¿El viejo mató al oso?

Los niños intercambian cuadernos o se realiza un autoexamen.

Comprobar: - - + + - -

Lectura selectiva

Encuentra en la historia y demuestra que el anciano amaba la música.

¿Cómo escuchó el anciano los sonidos provenientes del bosque?

¿Cómo jugaba el oso con las astillas de madera?

¿Cómo evaluó el anciano la forma de tocar del músico?

Resumen y presentación para una lección de lectura literaria sobre el tema:

V.Bianki. "Músico" en el 2do grado

Nombre de la institución educativa: MOU escuela secundaria No. 7 con. Pelagiad del Distrito Shpakovsky del Territorio de Stavropol

Fecha en que se agregó el material:

Descripción del material.

EMC "Escuela de Rusia"

Libro de texto: L. F. Klimanov. "Discurso nativo" en horas 2. M., "Ilustración", 2009

Tema. V.Bianki. "Músico".

Objetivos: dar a conocer la obra de V.V. Bianchi y su cuento "El Músico"; desarrollar el habla, el pensamiento, el interés por el estudio de la naturaleza; educar el amor y el respeto por los animales.

Tareas: seguir aprendiendo a volver a contar el texto usando palabras clave; mejorar la capacidad de planificar un trabajo, trabajar en parejas; practicar la lectura fluida.

Métodos de trabajo: explicativo - ilustrativo, verbal, práctico, visual, parcialmente - búsqueda.

Tipo de lección: combinada.

Equipamiento: ordenador, proyector, pantalla, libros de Vitaly Bianchi para la exposición, material didáctico para trabajo en pareja.

Durante las clases:

Organizando el tiempo.

Se da la llamada tan esperada,

La lección comienza.

Irá a los muchachos para el futuro.

Trate de entender todo

Da respuestas completas

Para que puedas recibir

¡Solo una calificación de "5"!

Entrenamiento del habla.

Durmió con un abrigo de piel todo el invierno,

Chupó su pata marrón.

Y despertando, comenzó a rugir,

Esta es una bestia, un bosque ... un oso.

Comprobación de la tarea. Deslizar2 .

Recuento según el plan del cuento de hadas de B. Zhitkov "El patito valiente".

El dueño alimenta a los patitos.

Las libélulas tienen miedo.

Quizásser - estarpatitos enfermos?

Alyosha promete ayudar.

El patito cumplió su palabra.

La libélula no volvió.

El tema de la lección. Deslizar3 .

Hoy nos familiarizaremos con el escritor Vitaly Valentinovich Bianchi y su historia "Músico".

Introducción al nuevo trabajo.

a)Conversación profesor-alumno sobre el autor.

Chicos, ¿saben el nombre del escritor? ¿Cuántos de vosotros habéis leído sus libros? ¿Nombre qué?

Muchos títulos de sus obras contienen una pregunta curiosa. Por ejemplo, "¿De quién es la nariz mejor?", "¿Quién canta qué?", ​​"¿Dónde hibernan los cangrejos de río?", "¿De quién son estas patas?".

El maestro muestra a los niños los libros nombrados.

Es uno de los escritores infantiles más queridos de nuestro país. Nació en San Petersburgo el 12 de febrero de 1894 (¡hace 116 años!) en la familia de un biólogo. El escritor se graduó de la Universidad de San Petersburgo, donde estudió con gran interés la vida de las plantas y los animales. Vitaly Valentinovich vivió en diferentes regiones de nuestro país y viajó mucho, plasmó sus impresiones de viaje en obras infantiles.

Deslizar 4 .

Comenzó a escribir para niños a la edad de 28 años. Durante 30 años, ha escrito más de 120 libros para niños, que incluyen más de 200 cuentos, cuentos de hadas, novelas.

En sus obras, Vitaly Bianchi nunca deja de sorprenderse con el mundo que lo rodea, su belleza y diversidad, escribe sobre animales y pájaros con gran amor. Vemos este amor ya en los títulos de las obras. Por ejemplo, "Snegirushka - cutie", "Pluma" y otros.

b)lectura del profesor (Hago pausas semánticas después de cada parte, los niños responden preguntas).

Deslizar5 .

d) trabajo de vocabulario (realizado durante la lectura)

Cachorro de oso - cazador de osos;

Zavalinka: un terraplén bajo cerca de la cabaña;

Agricultor colectivo - una persona dedicada a la agricultura;

Una astilla es una pieza delgada de madera astillada.

c) comprobar la percepción primaria de la historia sobre las preguntas. Deslizar 6 .

¿A qué jugaba el viejo osito?

¿Qué le dijo el granjero?

¿Por qué el cachorro de oso se fue al bosque?

¿Qué escuchó cuando estaba descansando en el bosque?

¿Qué imagen vio el anciano en el bosque?

¿Por qué no mató al oso?

6. Lectura de la historia por parte de los alumnos (a sí mismos).

Chicos, lean la historia por su cuenta y busquen la descripción de la ilustración en el libro de texto de la historia.

7. Elaboración de un plan de historia. Deslizar7 .

Niños, hagamos un plan para el cuento "Músico". En la diapositiva, elige los títulos apropiados para cada parte de la historia.

Diapositiva 8. El plan de la historia "Músico".

1 parte El viejo osito amaba la música.

2 parte El anciano fue a cazar al oso.

3 parte El oso es músico.

4 parte. El cazador se compadeció del oso.

8. Minuto físico.

Un oso camina, haciendo ruido en los arbustos,

Abajo en el barranco

en dos brazos, en dos piernas,

Podemos hacer eso también.

En el bosque el pastor toca su cuerno,

Rusak tiene miedo

Ahora saltará

Podemos hacer eso también.

9. Leer la historia en voz alta por parte de los alumnos y volver a contarla usando palabras clave.

Parte 1: cachorro de oso, montículo, violín, malo, granjero colectivo, pistola, bosque, oso.

Parte 2: bosque, no lo encontré, descanso, en silencio, en silencio, cuerda, "¡Zenn!", Sorprendido, se fue, borde.

Parte 3: se deslizó, árbol, astilla, pata, tembló, tiró, escucha.

Parte 4: por la noche, pasado, nuevamente, una cuerda, no mató, músico, dijo.

Diapositivas9 – 1 2 .

10. Tarea adicional para la historia "Músico". diapositiva 13 .

a) trabajar en parejas

Delante de usted están las hojas de trabajo. Debe insertar preposiciones adecuadas en un breve recuento de la historia "Músico".

El viejo osito quería aprender a tocar... el violín. Un conocido granjero colectivo le aconsejó que fuera mejor... a cazar... un oso en el bosque.

El anciano dejó su violín, tomó su arma y se fue... al bosque. Caminó mucho tiempo... en el bosque, se cansó y se sentó a descansar... un tocón. De repente escucha - ... un hermoso sonido proviene de las profundidades del bosque. El anciano fue allí y ve: ... al borde ... de un árbol roto por una tormenta, un oso está sentado. Toca con la pata las astillas largas que sobresalen... del árbol partido. La astilla temblará, y... se oye un sonido en el aire. El oso escucha, y el anciano también escucha cómo canta el chip, como una cuerda. El anciano escuchó, escuchó y se fue... a su casa en el bosque. ¿Es posible ... dispararle a un músico así?

b) verificar el desempeño de la tarea. Diapositivas 14-15.

11. Mensajes sobre osos preparados con anticipación por los estudiantes. diapositiva 16.

Chicos, les pedí de Internet, revistas infantiles o libros que recogieran poemas, historias, acertijos sobre osos.

Ejemplo de respuesta del estudiante.

En el norte de nuestro país, en el reino de la nieve, el frío y el hielo, viven los osos polares.

Los osos pardos viven en el cinturón forestal, en las montañas. El oso pardo es uno de los mayores representantes de los depredadores. El peso del oso alcanza los 300 kg, la longitud del cuerpo es de más de 2 metros. Los osos son raros en el territorio de Stavropol, están protegidos y figuran en el Libro Rojo.

Los lugares montañosos más remotos, los barrancos rocosos cubiertos de vegetación, las orillas de los ríos son los hábitats favoritos de los osos. Camina lentamente por el bosque, solo que a veces se detiene y comienza a olfatear, a escuchar. Pero en el momento de la caza o el peligro, el oso se transforma. Todo su enorme cuerpo se tensa, la bestia se vuelve ágil y rápida en sus movimientos. A pesar de que el oso es un depredador, es esencialmente un omnívoro. Puede darse un festín con frutas, bayas, avellanas, castañas, hormigas, miel de abejas silvestres y pescado. Unas garras largas y muy duras le permiten trepar perfectamente a los árboles.

12. Exposición de libros de V. Bianchi.

Hay muchos libros de V. Bianchi en nuestra biblioteca escolar y biblioteca de clase. Te aconsejo que los leas. Uno de los escritos más famosos de Bianchi es The Forest Gazette, donde escribe fascinantemente sobre la vida en el bosque.

13. Reflexión.

¿Qué cosas nuevas e interesantes aprendiste hoy?

14. Tarea: leer y volver a contar la historia "Músico" de acuerdo con el plan y las palabras de apoyo.

Fuentes:

1. Klimanova L.F. Libro de texto para el grado 2 "Habla nativa". Parte 1. M., "Ilustración", 2008

2. Klimanova L. F. Guía metodológica del libro de texto "Habla nativa". Grado 2 M., "Ilustración", 2005

Kutiavina S.V. Desarrollos de lecciones en lectura literaria para el libro de texto L.F. Klimanova. Grado 2 M., "VAKO", 20104.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa. M., Azbukovnik, 1999

5. www. región de kirov. es/ cgi- compartimiento/ noticias/ índice. cgi? identificación=5473

6. www. animal- foro. es/ ver tema. php? pags=2320

7. www. bebé- escuela. gente. es/ medios de comunicación/ libro/ imagen/ foto/ índice. html.