Escenario de entretenimiento "¡Primavera - Red ha venido a nosotros!"

Progreso del entretenimiento:
Los niños bajo la canción "Primavera" (compositor S. Randa) entran al salón y se sientan en las sillas.
presentador
Hola queridos invitados y padres.
Te invitamos a las vacaciones de primavera.
Aquí viene la primavera otra vez
Ella trajo unas vacaciones de nuevo
Acepta nuestras felicitaciones,
¡Y mira la actuación de los niños!
1 niño
¡Llegó la primavera! ¡La primavera es roja!
Con hierba verde junto a la ventana.
Colgó los pendientes en un abedul - pata blanca.
¡La primavera está en todas partes! ¡La primavera está en todas partes!
¡En el animal visón y en el nido!
2 niño
La primavera ha llegado brillante
Llegó la primavera roja
Con cogollos pegajosos
con las primeras hojas.
3 niño
Llegó la primavera
Gotas sonoras
En todas partes se escucha el canto de los pájaros
Y los cielos eran más altos
Puedes ver la belleza de las campanillas.
4 niño
La primavera ha llegado a nosotros - ha llegado el rojo
Y trajo alegría
La hierba se vuelve verde
Los pájaros cantan canciones
Los jardines florecen en primavera
Y creceremos más rápido.
5 niño
El cielo se volvió azul brillante
El sol calentó la tierra.
Sobre las montañas, sobre los mares
Bandadas de grullas se precipitan.
Los arroyos en el bosque cantan
Y las campanillas están en flor.
Todos despertaron del sueño.
Esto nos llegó...
Niños (juntos) Primavera.
(Con la música: el vals de Strauss "Voices of Spring" entra en primavera)
Primavera
Sé que me están esperando en todas partes.
Todos en el mundo me necesitan.
traigo alegría a la gente
¡Mi nombre es primavera!
Hola, chicos,
¡Hola queridos invitados!
Así que vamos todos juntos
Cantemos una canción sobre la primavera. (Los niños cantan "Canción de la primavera").
Suena la banda sonora del ruido del bosque.
presentador
El abuelo Echo vive en el bosque,
Hablar con él es divertido.
Si todos gritamos "ay"
volveremos a escuchar
Eco (detrás de la puerta):
U-u-u!
presentador
Todos digamos "ven aquí"
respuestas de eco
Eco
¡A-a-a!
presentador
Le gritamos al abuelo: "¿Dónde estás?"
respuestas de eco
Eco
Be-e-e!
presentador
Basta, abuelo, travieso,
Si tan solo estuvieras bromeando.
¡Ven aquí!
¡Te estamos esperando!
(Echo entra con una canasta en sus manos)
Eco
yo vivo en el bosque
Grito todo el día.
respondo aquí y allá
Las más variadas voces.
solo quiero decir
lo que me encanta jugar
bromear, mimar
Canciones para cantar y bailar.
presentador
¡Hola abuelo Eco! ¿Qué tienes en tu cesta?
Eco
mis animales del bosque
Envía tus juguetes. (Saca una bolsa de conos de la canasta)
Aquí las ardillas me dieron chichones,
Vamos a jugar con ellos aquí.
Juego - atracción "¿Quién recogerá más conos en la canasta?"
Los niños y los padres se dividen en 2-3 equipos y recogen conos en canastas mientras suena la música. El equipo que completa la tarea más rápido gana.
presentador
¡Bien chicos, bien hecho!
Jugaron desde el corazón.
Eco
tengo una foto
En la imagen alrededor del bosque,
Y también hay ventisqueros.
Sólo a través de un ventisquero, niños,
Se abren paso flores de una belleza sin precedentes.
Muestre a los niños una imagen sin terminar
presentador
no entiendo nada ¿Dónde están las flores, las prímulas?
Eco
Tenía prisa, no tuve tiempo de terminar la imagen. ¿Pueden los chicos ayudarme a decorar la imagen con campanillas?
Primavera
Por supuesto, Grandpa Echo, niños y adultos dibujarán sus flores de primavera favoritas.
Los parches descongelados fueron calentados por el sol desde arriba,
Y brotaron las primeras flores de primavera.
Para nuestro deleite, las campanillas de invierno más delicadas hacen alarde.
Que solo las personas no los rompan, solo los admiren.
En el contexto de la música "Snowdrop" de P. Tchaikovsky, todos los niños y adultos dibujan el trabajo colectivo "Snowdrops in a Glade" de formas no tradicionales. Los padres trazan flores de campanillas de acuerdo con la plantilla y los niños las colorean.
presentador
Eco, descansa un poco
Siéntate en un tocón.
Los niños no se aburrirán
Ellos cantarán y bailarán.
¿Quién tiene el ceño fruncido aquí?
¡La música está sonando de nuevo!
Agárrense, niños.
¡Ahora es el momento de bailar!
Danza con flores (Colección. "Toca la canción")
1. Las flores huyeron,
Ramos brillantes. Los niños con flores corren por la habitación.
Parpadeó aquí y allá
Y florecer bajo el sol.
2. Dar vueltas, dar vueltas
Y mostrar a los niños. dando vueltas
Dar vueltas, dar vueltas
Y mostrar a los niños.
3. Danza, flores,
Ramos brillantes. hacer un resorte
Siéntate, siéntate
Y diviértanse chicos.
4. Viento, vuela adentro
Y agitar las flores. balanceando sus manos,
Sí - sí - sí, ven en que se guardan las flores
Y agitar las flores.
Primavera
Y también preparé una sorpresa. Tengo saludos de Verano - Una flor gloriosa, no fácil.
Cuando toco ligeramente
al capullo de una flor dormida,
Por el movimiento de una mano
¡La flor abrirá sus pétalos!
Primavera toca una ramita de primavera a una flor cerrada. Los pétalos de la flor se abren.
¿Qué tareas se esconden en la flor,
¿Quieren saber, niños?
Entonces, ¡comencemos rápidamente!
¡Elijamos un pétalo y leamos la tarea!
Suena una melodía. La primavera arranca un pétalo, lee la tarea.
Primavera 1 tarea (pétalo azul)
Pregunta:¿Sabes qué tipo de pájaros vuelan hacia nosotros en primavera? ¿Cuáles son sus nombres?
Respuesta: Estorninos, grajos, ruiseñores, golondrinas, grajos vuelan hacia nosotros. Estas son aves migratorias.
presentador
La primavera está aquí, la primavera está aquí
La primavera ha llegado a nosotros,
Llegaron los estorninos
Se sentó a limpiar las plumas.
iré al jardín verde
Allí silban los ruiseñores
las cerezas están floreciendo
Los pájaros están despertando.
6 niño
Calamar, vuela adentro
Elige tu casa
en un árbol alto
Con amplio porche
Sí, fístula con más frecuencia.
Sí, más fuerte Doody
Saca las canciones a todo volumen.
presentador
Y aquí vuelan los estorninos,
Todos los niños están invitados.
¿Quién es inteligente aquí?
Vamos a jugar ahora.
Un juego al aire libre con sillas altas - pajareras "¿Quién tomará la pajarera más rápido".
Bajo la "Canción de la alondra" del compositor, los "pájaros" vuelan e intentan ocupar las "pajareras".
Primavera 2 tareas (pétalo rojo)
El juego "Palabras de primavera" (signos característicos de la primavera)
Todos los jugadores (adultos y niños) se paran en círculo y se lanzan la pelota unos a otros. El que atrape la pelota debe nombrar algo resorte, e inmediatamente arrojar la pelota a otro niño o adulto.
presentador
¡Bien chicos, bien hecho!
Jugaron desde el corazón.
Primavera 3 tarea (pétalo verde)
Y ahora, hijos míos, adivinen los acertijos.
ella viene con cariño
Y con mi cuento de hadas
Agitando una varita mágica -
La campanilla de invierno florecerá en el bosque.
(Primavera)
pañuelo azul,
bola escarlata
rodando por el cielo
Sonriendo a la gente.
(cielo, sol)
Palacio en el árbol
Hay un cantante en el palacio.
¿Qué es este palacio?
(pajarero)
Acuéstese entre los árboles
Almohada con agujas.
acostarse tranquilamente
Entonces ella de repente se escapó.
(Erizo)
En un vestido blanco
Ella estaba de pie en el prado.
las tetas volaron
Sentado en coletas.
(Abedul)
presentador
Y nuestros muchachos saben bailar alrededor de un abedul. Y tenemos nuestro propio abedul. Mira lo delgada y hermosa que es. (Saca a una niña - "abedul").
presentador
¡Vamos, pon música!
¡Invítanos a bailar!
Se realiza el baile redondo "En el abedul".
presentador
bailamos y cantamos
aplaudimos
no nos cansamos
Con buena música.
Primavera 4 tareas (pétalo amarillo)
¡Continuemos las vacaciones, divirtámonos jugando!
Relevo "Recoge una flor"
Creó 2 equipos de niños y padres. 2 flores de cartón azul y rojo, amarillo y blanco cortadas en pétalos y núcleos. Partes de las flores están desordenadas. Después de la señal, los participantes de ambos equipos, en el pétalo de un color determinado, recogen una flor. El equipo que completa la tarea más rápido gana.
2 chicas corren - "mariposas". Vuelan a las flores recolectadas, sus alas no están pintadas.

Primavera 5 tarea (pétalo de naranja)
Colorea las alas de las mariposas.
Se forman equipos de niños y padres. Es necesario pintar las alas de las mariposas con un método no convencional (con un hisopo de espuma, "poke", hisopos de algodón) de la manera más rápida y precisa posible.

Mariposa (séptimo hijo)
Extenderemos nuestras alas
Bonito patrón en ellos.
Estamos girando, estamos girando
¡Qué espacio alrededor!
volamos al prado
Y aquí bailamos el vals.
Y parece que con nosotros
Todo el prado empezó a bailar.
presentador
como suena la musica
Recoge todos los bailarines.
Vamos, todos levántense
Comienza el divertido baile.
Estudio plástico "La mariposa más bella". Niños y adultos están invitados a participar. Al son de la música, todos los participantes realizan movimientos suaves, similares al vuelo de una mariposa. Al final de la música, se congelan en diferentes posiciones. La primavera elige la "mariposa" más hermosa.
Eco
Que buenos muchachos sois todos: cantáis, bailáis, sabéis mucho de pájaros, de plantas.
¿Conoces las reglas de comportamiento en la naturaleza?
Niños y adultos nombran las reglas:
- No rompa las ramas de los árboles.
- No daña la corteza de los árboles.
- No toques los nidos de los pájaros.
- No hagas ruido en el bosque.
- No destruyas los hormigueros.
- Nunca arrojar basura a cuerpos de agua.
Eco
¡Cuánto te diviertes en el jardín de infantes!
Gracias por invitar
me divirtió
Pero ahora me toca ir al bosque,
¡Adiós, niños! Pero antes de irme, te complaceré. Un árbol mágico floreció en el bosque y en él crecieron dulces mágicos. Quien come dulces escuchará las voces del bosque y nunca violará las reglas de comportamiento en el bosque.
Se saca un pequeño árbol en un soporte, con dulces colgando de él. (Se apaga el eco)
Primavera
Me recibiste bien
Canto, baile bienvenido.
les daré a todos un regalo
¡No engañaré a nadie!
Sacan una bandeja de pastel...
Ahora me toca ir a los campos y bosques.
Ven a visitar a mis amigos. (Se va la primavera).
presentador
Estamos terminando nuestra historia.
Que mas podemos decir?
Permíteme decir adiós
¡Te deseo buena salud!
¡Gracias por su atención! (padres)
Gracias por tus esfuerzos (niños)
¡Nuestra profunda reverencia para todos ustedes!
Los niños salen de la habitación con la música.

Tareas del programa:

Familiarizar a los niños con las antiguas costumbres de conocer la primavera.

Continúe enseñando a resolver acertijos sobre la primavera, memorice encantamientos sobre la primavera.

Invite a los niños a aprender a hornear bollos tradicionales para este día festivo - "alondras"

Progreso de la lección:

Chicos, hoy tenemos una lección inusual con ustedes. Hoy nos convertiremos en cocineros, pero antes hablaremos un poco contigo.

Ahora te daré un acertijo, y debes adivinarlo:

paseos de belleza,
Toca ligeramente el suelo
va al campo junto al río
Y la flor y la nieve. (primavera)

¡Así es, es primavera!

Aprendamos un apodo divertido y llamemos a la primavera.

"¡Primavera, primavera roja!
Ven, primavera, con alegría,
Con alegría, alegría
Con gran misericordia.
con lino alto
Arraigado profundo
Con lluvia, chubascos,
Con abundante pan".

Según la noción popular, la primavera no llegará sola, hay que invitarla. Así llamaban a la primavera, realizando “llamados” con una especie de recitativo.

Desde que en marzo las aves migratorias comenzaron a regresar de tierras cálidas, se creía que eran ellas las que traían la primavera en sus alas.

Queriendo apurarlos, las amas de casa hornearon figuritas de pájaros con alas, ojos hechos de grosellas y "alondras" de cerezas de masa. Se distribuyeron a todos los miembros de la familia. Era necesario salir a la calle y, arrojando un pájaro de la masa, decir:

alondras,
de mi madre,
Vuela a mí
Tráeme
rojo primavera...

Hoy aprenderemos a hornear esos bollos de masa, que se llaman "alondras".

Ahora nos convertiremos en chefs. Ponte el delantal y ponte manos a la obra con la masa. Es necesario trabajar la masa con cuidado, con mucho amor, para obtener "alondras".

Primero, extienda la salchicha de la masa (como lo hizo con la plastilina). Luego haz un nudo para que un extremo sea más largo (cola). Desde arriba haremos un ojo con pasas. Entonces tenemos pájaros, "alondras".

Y ahora llevaremos los pájaros a la cocina, y el cocinero los cocinará en el horno.

Mientras nuestros pájaros se hornean, adivina otro acertijo:

El río ruge furiosamente.
Y rompe el hielo.
El estornino volvió a su casa,
Y en el bosque el oso se despertó. (Abril)

Oh chicos, miren, nuestras alondras están listas. ¿Y quién los trajo?

Bueno, por supuesto, la primavera. Las alondras trajeron la primavera con ellas. Digamos juntos:

Verás, hoy no hemos trabajado en vano. Nuestros pájaros nos trajeron la primavera con sus alas.

Esto concluye nuestra lección.

Bibliografía:

1. Zaretskaya N. V. “Escenarios para vacaciones para jardín de infancia". - M.: Iris-Press, 2008

2. Davydova M.A. "Escenarios de fiestas musicales y folclóricas" - M .: "Wako" 2007

Grabaciones de sonido: la obra de teatro "Snowdrop" de PI Tchaikovsky, la canción "Blue Water" interpretada por Aida Vedischeva, musica divertida a la salida del niño Martha, grabación del repique de campanas, Vivaldi "Primavera 2 parte".

Prímulas tejidas con cuentas (campanilla de las nieves, pata de caballo, azafranes, mimosa);

Tocadiscos-flores para realizar ejercicios de respiración;

"Cubierta de nieve" de gasa blanca;

Cesta;

Disfraz de hada del agua;

Imágenes planas de los meses de primavera, una pantalla;

Traje de chico Martha;

Puntero;

Rebus "Agua";

"Guijarros" (almohadillas planas de cuero sintético rellenas de gomaespuma);

Imágenes del tema: sauce, parches descongelados, carámbano, gotas;

2 caballetes (grande y pequeño de 2 caras);

Reproducción de un cuadro de A.K. Savrasov "Han llegado las torres";

Mnemotable para la historia "Marzo";

Martinichki (crisálida) tejido con hilos rojos y blancos.

Organizando el tiempo.

Los niños entran al salón, donde suena la obra de teatro de P.I. Tchaikovsky "Snowdrop". El logopeda invita a los niños a sentarse en sillas. La música suena durante varios minutos, luego el terapeuta del habla apaga el reproductor.

L o g o p e d . Chicos, ¿cómo se llama la obra de teatro que acaba de sonar?

Niños . Esta es la obra de teatro de Tchaikovsky "Snowdrop".

Selección de definiciones para la palabra "campanilla de invierno".

L o g o p e d. Así es chicos. Saca una canasta con campanillas hechas de cuentas. Miremos las campanillas de invierno. Responde a mi pregunta: "¿Qué campanilla de invierno?".

Niños . Campanilla de invierno suave.

La campanilla de invierno es frágil.

Snowdrop de hoja estrecha.

La campanilla de invierno es elegante.

Campanilla blanca.

Campanilla de invierno temprano.

Campanilla de primavera.

L o g o p e d. Dibujemos una campanilla de invierno.

Gimnasia de dedos (en sillas)

Los pétalos se abren.
El viento respira un poco
Los pétalos se balancean.

Nuestras flores blancas
Cierra los pétalos

durmiendo tranquilamente
Ellos niegan con la cabeza.

Las palmas están dobladas.

Extienda los dedos uno a la vez, comenzando con el dedo meñique.

Cerramos los dedos de uno en uno, empezando por el grande.

Balanceamos nuestras palmas dobladas de lado a lado.

L o g o p e d. Bien hecho chicos, las campanillas son las flores más impacientes, aparecen en los primeros parches descongelados, sin esperar a que la nieve se derrita por completo. ¿Cuál es la palabra para las flores que aparecen primero?

Niños. Prímulas.

L o g o p e d. Así es chicos.Levanta el "manto de nieve", bajo el cual aparecen las prímulas de cuentas . Así aparecieron prímulas en nuestro claro. Estas flores aparecen primero en diferentes partes de nuestra vasta Patria: Rusia. Snowdrop y coltsfoot en nuestra área, azafranes y mimosa florecen en el Cáucaso.

Tengo una cesta llena de prímulas para ti. Juguemos con ellos.

Ejercicios de respiración "Prímulas"

El terapeuta del habla distribuye flores de molinete a los niños y se ofrece a ir a la alfombra. Tome tres respiraciones cortas (3 veces) Tome una respiración larga sin levantar los hombros.

Los niños van a las sillas.

L o g o p e d. Bien hecho, muchachos, díganme, ¿de qué estación es señal la aparición de campanillas?

Niños. La aparición de campanillas de invierno es un signo de principios de primavera.

L o g o p e d. Así es chicos. Hoy hablaremos de principios de la primavera.

La ventisca amainó, los vientos se callaron,

Las agujas de abeto son un poco brillantes.

Y Papá Noel se sienta en un trineo,

Es hora de que se despida de nosotros.

Para reemplazarlo, majestuosamente

Sólo hay una belleza.

sabes mucho de ella

La belleza se llama... (Primavera)

L o g o p e d. Chicos, recuerden los poemas sobre la primavera y díganselo a nuestros invitados. Pero antes de contarlo, hagamos gimnasia primaveral para la lengua.

gimnasia de articulación

El carámbano se está derritiendo.
Abra la boca, estire la lengua "afilada", luego baje la lengua "ancha" hacia el labio inferior. Alterne las posiciones de la lengua "afilada" y "ancha".
Charcos.
Abra la boca, coloque una lengua "ancha" en el labio inferior, moviéndola ligeramente primero hacia la izquierda y luego hacia la derecha.
El goteo golpea el techo.
Levante la punta de la lengua por los dientes superiores hasta los alvéolos y diga: "Tdd-tdd-tdd".
L o g o p e d . Bien hecho chicos, ahora podemos empezar.

Lectura expresiva de poemas sobre el comienzo de la primavera.

1er hijo. stas

Alexey Pleshcheev

La nieve ya se está derritiendo, los arroyos corren,

En la ventana sopló en la primavera ...

Los ruiseñores pronto silbarán,

Y el bosque se vestirá de follaje.

cielo azul claro,

El sol se volvió más cálido y brillante.

Es hora de ventiscas y tormentas malvadas.

De nuevo pasó mucho tiempo.

2do hijo. Zhenia

Iván Bunín

¡Primavera, primavera! Y ella es toda feliz.

como en el olvido que aguantas

Y escuchas el olor fresco del jardín

Y el cálido olor de los techos derretidos.

Alrededor del agua murmullos, destellos,

El canto de los gallos a veces suena

Y el viento, suave y húmedo,

Cierra los ojos suavemente.

3er hijo. Dima

Fedor Tyutchev

El invierno se está enfadando

su tiempo ha pasado

La primavera llama a la ventana

Y conduce desde el patio.

Y todo alborotado

Todo obliga al invierno a salir -

Y alondras en el cielo

Ya se ha dado la alarma.

L o g o p e d. Bien hecho, muchachos, hablaron muy expresivamente, y ahora les sugiero que todos vayan a la alfombra y jueguen.

Fizminutka.

"Sol cariñoso"

Y se dispersan audazmente
Nubes, nubes, nubes.
Calienta suavemente para los niños.
Mejillas, mejillas, mejillas.
Y en primavera se lo pone en la nariz
Puntos-puntos-puntos.
Las pecas infantiles se doran.
¡Realmente les gusta!

Los niños cruzan rítmicamente los brazos sobre la cabeza.

Agite suavemente sus manos en la parte superior.

Se frotan las mejillas rítmicamente.

Golpeando rítmicamente en la nariz.

El logopeda invita a los niños a ocupar sus lugares.

Selección de definiciones, predicados homogéneos, palabras con significado opuesto.

L o g o p e d. Chicos, ahora traten de pensar en tantas palabras como sea posible sobre el sol primaveral, el cielo, los arroyos, la nieve. Con tus palabras, repondremos nuestro "Glosario".El terapeuta del habla sostiene un "libro de diccionario" frente a los niños, los niños "ponen" sus palabras en el "diccionario".

L o g o p e d. sol que?

Niños . Primavera, luminosa, cálida.

L o g o p e d. Cielo, ¿qué?

Niños . Azul, alto, claro.

El viento es fresco, primaveral, cálido.

Corrientes: rápidas, transparentes, sonoras.

Nieve: oscura, suave, derretida, suelta, mojada, húmeda.

L o g o p e d. ¡Asombroso! ¡Bien hecho! Recoge tantas palabras como sea posible sobre lo que hacen el sol, el viento, la nieve y los arroyos en primavera.

Niños. El sol - brilla, calienta, acaricia.

Nieve: se derrite, se asienta, se oscurece.

Corrientes: corre, suena, murmura.

L o g o p e d. ¡Y ahora abre la boca para decir lo contrario!

En invierno, la nieve es blanca, y en primavera…..

En invierno los días son cortos, pero en primavera….

En invierno, el sol es tenue, y en primavera ...

En invierno, el viento es frío, y en primavera....

"Glosario" fue fácil, pero se convirtió en ...

L o g o p e d. Bien hecho, chicos. Ahora nuestro diccionario está lleno de palabras primaverales.

Desarrollo del pensamiento lógico. Resolviendo el rompecabezas.

El terapeuta del habla pone un caballete frente a los niños con el rebus "agua" (o determina la palabra por los primeros sonidos).

L o g o p e d. Chicos, adivinen la palabra escondida en este rompecabezas (agua).

Los niños resuelven el rompecabezas.

MÚSICA "AGUA AZUL"

corro como una escalera

Sonando en los guijarros

De lejos por la canción

Reconóceme.

Selección de palabras relacionadas.

W o d a . Hola chicos, soy el Hada del Agua.

Cuento del hada del agua.

Hace poco tuve un cumpleaños. Lancé una pelota grande. Ella invitó a sus familiares. Todos se reunieron. Vodichka juega con los guijarros, el zancudo de agua salta sobre las algas, incluso el zancudo de agua salió. Un buzo se calienta al sol, un aguador vino de visita, una cascada tormentosa inició una conversación con el agua y el conductor llegó con un acordeón. Miré a los invitados e inmediatamente noté a alguien más, no de nuestra familia. Le dije que se fuera. ¿Adivinaste quién es el extraño?

Niños. El extra es el conductor. ¡Palabra al conductor de otra familia!

Desarrollo de habilidades motoras generales, destreza, atención.

Feya W a d s . ¡Sí, bien hecho! Ahora me haces reír. Camina sobre los guijarros a través de nuestro "lago" sin mojarte los pies.

MÚSICA . Los niños caminan sobre los "guijarros".

W o d a . ¡Bien hecho, me hiciste reír! ¡Obtenga (le da una bola de masaje a un terapeuta del habla) una gota mágica para esto!

¡Lástima que es hora para mí!

Bosques de agua, prados

¡Tengo que terminar para el verano!

se hunde MÚSICA "AGUA AZUL"

L o g o p e d. Chicos, el Hada del Agua nos dejó una gotita mágica, nos ayudará a recordar las palabras relacionadas con la palabra agua.

El logopeda invita a los niños a la alfombra. Los niños se paran en círculo.

El logopeda lleva a cabojuego de pelota , durante el cual los niños recuerdan palabras relacionadas con la palabraagua (agua, zancudo de agua, algas, agua, buzo, submarinista, medidor de agua, portador de agua, cascada, agua).

El logopeda invita a los niños a tomar asiento.

Aclaración de conocimientos sobre los meses de primavera. Aclaración de los significados de las palabras protalnik, snegogon, hierba.

L o g o p e d. Chicos, recordemos los nombres de los meses de primavera. Ponlos en una lista.

Niños. Marzo abril mayo.

L o g o p e d. Así es chicos. Tan pronto como termina un mes, inmediatamente comienza otro. Y nunca antes había sucedido que marzo llegara antes de que se fuera febrero, y mayo superaría a abril. Los meses van uno tras otro y nunca se encuentran. Estamos visitando los meses de primavera: los personajes del cuento de hadas de S. Ya. Marshak "12 meses", escuchen lo que contarán sobre sí mismos.

Detrás de la pantalla, uno tras otro, van apareciendo los meses de primavera.

Marzo.

Los arroyos corren más rápido
El sol brilla más cálido.
Sparrow está feliz con el clima -
Te llegó el mes de marzo.

Déjame ser joven por un mes

¡Pero mi pregunta no es fácil!

¿Por qué se llama marzo?protalnik ?

Niños. En marzo, la nieve se suelta y aparecen parches descongelados. Los parches descongelados son el lugar donde se derritió la nieve y aparecieron las primeras islas de tierra.

Abril.

El oso salió de la guarida,
Barro y charcos en el camino
En el cielo trina la alondra -
Abril ha llegado.

Déjame ser joven por un mes

¡Pero mi pregunta no es fácil!

que significa abrilmotonieve ?

Niños. Snegogon es una palabra compleja, 2 palabras están ocultas en ella (nieve, unidad). Abril empuja nieve, calienta el sol, la nieve se derrite rápidamente, corren arroyos.

Puede.

El jardín probado en blanco
El ruiseñor canta un soneto
Nuestra tierra se viste de verdor -
Mayo te da una cálida bienvenida.

Déjame ser joven por un mes

¡Pero mi pregunta no es fácil!

¿Por qué se llama mayo?temprano en la mañana ?

Niños. En mayo, aparece la hierba verde, las hojas de los árboles florecen, todo a su alrededor se vuelve verde.

L o g o p e d. Así es chicos. Dime, ¿qué mes es?

Niños. Marzo.

L o g o p e d.

En cálidas botas soleadas

Con una luz en los broches,

Un niño corre por la nieve.

La nieve asusta, pequeño bribón:

Solo pon un pie - la nieve se derritió,

El hielo de los ríos se rompió.

Cautivado por su emoción.

Y este chico es...¡Marzo!

MÚSICA (EN SALIDA CHICO-MARZO)

Bajo música el niño March entra corriendo con una ramita en las manos.

El juego "Dime una palabra". Actualización del diccionario sobre el tema.

Marzo. ¡Hola mis amigos!

¡Vine a ti para las vacaciones!

Juegas conmigo

¡Y adivina las palabras!

March hace acertijos para niños, un terapeuta del habla pone imágenes de acertijos en un caballete.

El primer día de la primavera
El muy muy primero.
En el borde, por el pino
Floreció ... (sauce).

¡Ay, problemas! ¡Ay, problemas!
La nieve se está derritiendo, el agua está por todas partes.
no uses botas
En la nieve... (parches descongelados).

Feliz primavera hermano Sasha
Y el perro es feliz Zhulka.
En el fuego, desde nuestro techo
Por la mañana colgó ... (carámbano).

Nieve en el bosque. Hay muchos ventisqueros.
Pero se escucha el trino de la teta.
Desde el techo directo a la carretera
Goteando ruidosamente... (gotas).

L o g o p e d. Mes de marzo, dime, ¿es cierto que ya estás estudiando en una escuela para personas inteligentes y niñas inteligentes?

Marzo. ¡Es verdad! ¡Estoy en segundo grado!

L o g o p e d. ¡Excelente! Y nuestros hijos también van a la escuela y ya saben y pueden hacer mucho. Dales una tarea más difícil.

Ejercicio "Dividir en sílabas". Mejorar la habilidad de análisis silábico de las palabras.

Marzo. Bueno, entonces permítales compartir las palabras (señalar imágenes y decir palabras ) sauce, parches descongelados, carámbano y gotas en sílabas.

L o g o p e d. Chicos, antes de completar la tarea, recordemos la regla de dividir las palabras en sílabas.

Niños. Cuántas vocales en una palabra, tantas sílabas.

Los niños dividen las palabras en sílabas y nombran el número de sílabas en las palabras.

Marzo. Bien hecho chicos, estaba muy interesado en ustedes, ¡pero debo darme prisa! ¡Correré hacia el bosque, es hora de criar a los teleadictos!

MÚSICA (NIÑO-MARZO)

Los niños y la logopeda se despiden de Mart. March corre bajo música .

El juego "¿Qué bosque?". Mejorar la estructura gramatical del habla.

L o g o p e d. Chicos, demos un paseo por el bosque de primavera y recordemos el nombre del bosque de diferentes especies de árboles.

Los niños se paran en círculo. Logopeda d sigue siendo un cofre .

Puse la foto en un cofre multicolor,

¡Vamos, Katya, ábrelo, saca la foto, nómbrala!

Los siguientes pares de frases se forman en el juego: un bosque de álamos, un bosque de álamos - un bosque de álamos; bosque de abedules, bosque de abedules - bosque de abedules; bosque de robles, robledal - robledal; pinar, pinar - pinar.

Los niños ocupan sus lugares en las sillas.

MÚSICA (CAMPANAS)

L o g o p e d. Chicos, ¿qué escuchan ahora?

Niños. Escuchamos el timbre.

L o g o p e d . Así es, muchachos, esto es un sonido de campana, y suena en la imagen del destacado artista ruso Alexei Kondratievich Savrasov "The Rooks Have Arrived".El logopeda quita la capa del caballete con la pintura.

MÚSICA SAN SENTIDOS CISNE

En las afueras de un pequeño pueblo se levanta un pequeño campanario. Las ramas desnudas de los abedules aún se extienden hacia el cielo azul con nubes altas. Una bandada de grajos desciende sobre ellos con ruido y truenos. El hielo del estanque se ha derretido y la nieve ya ha perdido su pureza y esplendor invernales.El cuadro está pintado en colores oscuros, la primavera llega lentamente. Parece que esta joven belleza acaba de dormir mal. Ella frunce el ceño un poco y se estira en su cama de plumas. El gran milagro del despertar de la primavera está ocurriendo ante tus ojos.

L o g o p e d. Chicos, miren la imagen y elijan palabras-amigos para los siguientes conceptos:

naturaleza primaveral despierta (despierta, despierta)

Abrió la primavera trajo) torres

Sus oscuros aparecen en los parches descongelados (negro) rebaños

Rooks pasó el invierno en el sur de nuestro gran (inmenso, enorme ) países

En camino a ( por el camino ) más de una vez cayeron en crueles (malvado, fuerte ) ventiscas.

Muchas aves estaban exhaustas (cansado) y murió ( fallecido) estoy en camino.

El más fuerte voló primero (fuerte, duradero ) torres.

Ahora están paseandodeambular, caminar) por los caminos y hurgando narices fuertes(con picos) tierra.

Aparte ritmo torre solitaria (camina, camina, camina, deambula)

Nieve húmedo(mojado, crudo)

Aire limpio (transparente, cristal)

campos oscurecido(ennegrecido)

Torres están construyendo (tejer, construir, erigir, equipar) nidos para ellos mismos

abedules curvas (doblado, torpe)

Torres apurarse (prisa) construir nidos

Los abedules, como si estuvieran vivos, extienden susenfriado ramas (congeladas, entumecidas).

Fizminutka "El inicio de la primavera"

Salió el suave y cálido sol.

Nubes esponjosas flotan en el cielo

Los árboles cobran vida

Los brotes revientan, aparecen hojas verdes.

Aparecen delicadas campanillas de invierno en los parches descongelados

los arroyos corren

Que bonito en la primavera en el bosque

Nos levantamos de puntillas, extendemos los brazos a los lados

Mangos de planchado

Representar nadar con las manos.

Hacen una casa sobre sus cabezas, extienden sus brazos

Extendemos las palmas cerradas, hacemos clic en los labios cerrados

En cuclillas, representa la apariencia de una campanilla de invierno

Hacer una ola con las dos manos

Levanten sus manos en admiración. ¡Oh!

Recuento de la historia "Marzo" según G. Skrebitsky usando una tabla mnemotécnica. El desarrollo del habla coherente, la audición del habla, la memoria.

L o g o p e d. Chicos, en la última lección vimos la pintura de Igor Grabar "March" y escuchamos la historia de G. Skrebitsky "March", como si estuviera escrita especialmente para esta imagen. Recordemos esta historia, y la tabla nos ayudará en esto.

1 - 2 niños se turnan para volver a contar el texto según la tabla mnemotécnica.

Marzo

Marzo es el primer mes de la primavera. Todavía hay nieve en el suelo y, a veces, cae escarcha. Pero mira qué deslumbrantemente brilla el sol. Su luz es espesa y dorada. Los rayos del sol calientan la cara, las manos. Y el cielo es azul-azul, y nubes esponjosas se extienden sobre él. La nieve comienza a derretirse. Los primeros parches descongelados aparecen en los montículos. Todavía hay riachuelos muy pequeños murmurando en los campos. Arroyos, parches descongelados, las primeras nubes rizadas: este es el comienzo de la primavera.

L o g o p e d. Bien hecho, muchachos, en la próxima lección definitivamente compararemos estas dos pinturas, dos primaveras tempranas, de Savrasov y Grabar.

Hiciste un gran trabajo hoy. ¡Veamos qué te dejó el chico Mart! Chicos, estos son Martiniches. El color blanco de estas pupas simboliza el invierno saliente, el color rojo, la próxima primavera. A fines de marzo, los árboles estaban decorados con martinichki: se despidieron del invierno y promocionaron la primavera.

L o g o p e d. Hoy nos divertimos, jugamos y estudiamos, y ahora es hora de que ustedes, niños, se relajen.

Ejercicio "Muñecos de nieve". Relajación.

Desarrollo de la expresividad de los movimientos, la imaginación, el alivio del estrés.

El logopeda invita a los niños a pararse libremente sobre la alfombra.

L o g o p e d. Imagina que eres un muñeco de nieve. Estás parado en un prado abierto y soleado. Llegó la primavera. El sol empieza a calentar. Empiezas a descongelarte un poco. El sol se está poniendo más caliente. Te derrites y te hundes más y más. Bajo los rayos calientes caes en el deshielo.

Los niños realizan movimientos a las órdenes de un logopeda.

L o g o p e d . Acuéstese boca arriba, relájese, coloque las manos detrás de la cabeza, estire todo el cuerpo. Siéntate lentamente.

Los niños se pusieron de pie, se estiraron y se sonrieron unos a otros.

Nos despedimos de los invitados, vamos al grupo.

Con. 1
MBDOU No. 5 "Stepnyachok"

" Llegó la primavera"

Entretenimiento en el grupo medio

Educador N. N. Jakimova

Entretenimiento en el grupo medio

Objetivo: Familiarización de los niños con las imágenes de la primavera, conocimiento de la belleza del mundo que los rodea, manifestada por medio de la expresión musical.

Desarrollo imaginación creativa capacidad de responder rápidamente a las tareas, de traer alegría y satisfacción de las acciones a la música.

Introducir a los niños a las tradiciones populares;

Activar manifestaciones creativas de los niños en la transferencia de varias imágenes de juegos;

desarrollar fantasia infantil e imaginación
Trabajo preliminar:

1. 
   Aprendizaje de canciones, bailes y dramatizaciones;
2. 
   Obra individual con personajes principales;
3. 
   Selección y preparación de fonogramas.

1. 
   Decoración del salón en primavera;
2. 
   Los trajes de Semyon y los vestidos de verano para niñas, el traje de Bereza.
3. 
   Flores - 2 para cada niña.

Adultos:

Principal

Niños.

Abedul

folletos
Principal:

Los brotes estallan en los árboles

Y aparecerán las hojas

La nieve se derrite en el patio.

Y los arroyos comenzarán a correr.

Quién va a decir, quién sabe

¿Cuando sucede?

Principal: amanece temprano en la mañana,
Toda la nieve se ha derretido aquí y allá
El arroyo ruge como una cascada
Los estorninos vuelan a las casas de pájaros.
Las gotas resuenan bajo los techos,
El oso del abeto se levantó de la cama.
El sol acaricia a todos con calor,
¿Quién sabe en esta época del año? Primavera.
Después de un frío invierno, la primavera ha llegado a nosotros.
Hoy nos hemos reunido aquí para dar la bienvenida a la primavera.

ay que belleza

Nastya Ch.

La primavera ha llegado de nuevo al bosque:

Los pájaros cantan alegremente

Los nidos están trabajando duro,

Los arroyos resuenan alegremente,

Corren hacia el río.

El sol brilla intensamente, invita a todos al baile redondo.
Principal: Chicos, nombren las definiciones de la palabra "PRIMAVERA". ¿Que es ella? (cálido, amable, verde, hermoso, temprano) ¿Sabes que en primavera todos los seres vivos se despiertan del sueño invernal? ¿Y quién se despierta en una guarida? ¡Di, muestra!
- El oso salió de la guarida,
- Miró a su alrededor en el umbral, (gira a la izquierda y a la derecha)
-Se desperezó del sueño: (levantando los brazos)
- La primavera ha vuelto a nosotros.
-Para ganar fuerza lo antes posible.
- Cabeza de oso torcida (rotación de la cabeza)
- inclinado hacia atrás, hacia adelante, (inclinaciones)
-Aquí está caminando por el bosque (imitamos movimiento - caminar)
-El oso busca raíces,
- Y tocones podridos.
-Contienen larvas comestibles -
- Para un oso - vitaminas. (curvas hacia adelante)
Finalmente, el oso ha comido.
-Y se sentó en un tronco (se sentó en la alfombra)

Niño

Los carámbanos se derriten helados,

Y los cielos están despejados.

lavado y limpio

Celebraremos el Día de la Primavera.

s runge

Canción sobre la primavera

Niño

"¿Has oído?", resonaron las gotas,

Que no habrá más ventiscas grises

Círculo sobre el campo?

Todo

"¡Escuché, escuché!" - respondieron los arroyos.

Principal

¿Qué tan bien conoces los signos de la primavera? Vamos a ver.

Principal.¡Hola, invitado desconocido!

Semión. ¡Hola!

Principal.¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llaman?

Semión. Semyon - ¡yo!

Principal. ¿Por qué eres tan infeliz?

Semión. Estarás enojado aquí. todos se burlan de mi

"¡Semyon hizo un puchero con los labios!"

Principal. Semyon, no te ofendas, ¡es mejor jugar con nosotros!

Semión

bueno vamos a jugar

¡Anímate a bailar!

Los niños se paran alrededor de Semyon.

hola simon Los niños caminan en círculo, sosteniendo

¿Qué hiciste con tus labios? De la mano. En el centro se encuentra en-

hola simon malhumorado Semyon.

¿Qué hiciste con tus labios?

No te enojes, no te enojes Los niños se detienen y

Y sonrían chicos. señalan con el dedo a Semyon. Él frunce el ceño.

bailas un poco Los niños aplauden. Semyon está bailando.

¡Qué debemos hacer, cuéntanos!

Después de la canción, Semyon les da una tarea a los niños (comer gachas, sentarse, saltar, rascarse las orejas, etc.), que los chicos muestran con movimientos.

Semión: Bueno, me hiciste reír. De hecho, hoy es un cálido día de primavera.

1er hijo

Pronto volverán a hacer ruido

las hojas son jovenes

Están hablando, están hablando

Abejas doradas.

2do hijo

Rociar los campos con lluvia

nube tormentosa;

El primer trueno retumbará

Dando vueltas a la tierra.

3er hijo

En la delicada vegetación, en los arbustos

La corriente se despertará

Canción que suena en el cielo

El pájaro responderá.

S. Vysheslavtseva

4 niño

En el abedul pensativo

Semión: Que hermoso baile. ¡Simplemente geniales chicos! Y conozco el juego móvil. ¡Vamos a jugar juntos!

Juego móvil "Sol, lluvia, brisa"(el sol - se congela, la lluvia - salta, la brisa - corre en todas direcciones).
Semyon: Chicos, ¿qué en la primavera lava los restos de nieve sucia, varias ramitas del suelo? Ayuda a crecer flores jóvenes y todos los seres vivos?

¡Los niños son lluvia!

¡Lluvia, lluvia, más!

te daré grueso

saldré al porche

señoras pepino,

señoras y pan de molde -

Riegue tanto como desee.

¡Los niños son sol!

Juego-ejercicio “SUN”
(Para el desarrollo de la motricidad general, interpretada con música)

Pequeño sol

Simón: ¡Bien hecho! Y ahora quiero descansar, estoy muy cansada.

Presentador:

Tú, Semyon, descansa y te leeremos poemas sobre la primavera.

y los ventisqueros se derriten bajo sus pies,

Los parches negros descongelados son visibles en los campos,

Se pueden ver pies muy calientes en primavera.

Se oscureció en el campo

Hielo agrietado en los lagos

Es como si se separaran.

Las nubes corren más rápido

El cielo se hizo más alto

gorrión cantó

Diviértete en el techo.
3. Una tormenta maligna estalló.

La noche se hizo más corta que el día.

Un viento cálido sopla desde el sur

Las gotas caen, sonando.

El sol calienta la tierra

Saca hielo de nuestra colina.

La mujer de nieve se está derritiendo

Y las lágrimas fluyen a raudales.

Corrió el viento.

Metió la nariz debajo del dosel,

Me subí a la cabina del Beetle.

Y luego más allá del pueblo

Dando vueltas...

la hoja se movió

Ha brotado una flor.

Principal: Nuestras chicas realizarán un baile de flores.

baile de flores

interpretado por chicas.

Resultado.
Con. 1

Tareas: continuar introduciendo a los niños a fenomenos naturales, estaciones; mejorar las habilidades para caminar y correr, hacer ejercicio para saltar; dar a los niños una sensación de alegría.

Equipo: dos tablas inclinadas; tres barras (altura - 5 cm); maquetas de témpanos de hielo de papel; grabación de audio de música.

Curso de ocio

Los niños entran al salón con la música y hacen fila.

Instructor. Chicos, ¿qué época del año es?

Niños. Primavera.

Instructor. Así es, primavera. ¿Y qué sucede en primavera en la naturaleza?

Niños. La nieve se está derritiendo, los pájaros están volando, el sol comienza a calentar, se está calentando.

Instructor. Hoy iremos al encuentro de la Primavera en el bosque. Juguemos a los animales y a los pájaros, averigüemos qué hacen en bosque de primavera.

Grabación de sonido de la música. Los niños realizan movimientos:

La primavera nos llega con pasos rápidos. Caminando uno tras otro a un ritmo acelerado.

Y los ventisqueros se derriten bajo sus pies. Caminar con rodillas altas.

Los arroyos fluían a través del bosque. Ejecutar "serpiente".

Se ve que la primavera tiene los pies muy calientes.

Instructor.

1. “Los arroyos despertaron al oso. Salió de la guarida y comenzó a vagar por el bosque primaveral.

Caminar sobre la parte exterior del pie.

2. “Para no mojarnos los pies, caminaremos por los arroyos a lo largo del puente”.

Caminar sobre tablas colocadas en el suelo.

3 . "Comenzaron a volar hacia el bosque pajaros migratorios. Los grajos llegaron primero, seguidos por los estorninos.

Carrera de dispersión.

4. “Los pájaros eligieron árboles para sí mismos, donde construirán nidos, se sentaron en las ramas. Las plumas se limpian de la carretera.

Girando la cabeza abajo-derecha-izquierda.

5. "Extienden sus alas".

Sube a la derecha, entonces mano izquierda levantado para mirarla.

6. "Mirando a su alrededor en busca de peligro".

Giros del cuerpo a la derecha ya la izquierda.

7. “Empezaron a recoger ramitas, briznas secas de hierba, para hacer nidos”.

sentadillas

8. “Trabajamos duro y comenzamos a saltar alegremente en las ramas”.

Saltos laterales.

9. “Dejen que los pájaros descansen y se diviertan, y nos adentraremos más en el bosque, veremos cómo las liebres se encuentran con la primavera”.

Caminando uno al lado del otro.

10. “Las liebres están felices por la primavera. Se volvió cálido, apareció hierba joven en los parches descongelados, jugosa, sabrosa. Las liebres saltan alegremente por los senderos del bosque.

Saltando sobre dos piernas avanzando.

11 . Saltan sobre los tocones.

Saltando sucesivamente a través de tres barras (altura - 5 cm).

12 . “Las liebres querían visitar el bosque vecino, que crecía al otro lado del río.

Comenzaron a saltar sobre los "carámbanos". Repelen bien para no caer al agua.

Saltando sobre "témpanos" ("témpanos" - a una distancia de 50 cm entre sí).

13 . “Así que visitamos el bosque de primavera. Vimos que todos sus habitantes están muy contentos con la primavera.

Y ahora es el momento de que nos vayamos a casa. Descansemos en el claro antes del camino".

Los niños están sentados en la alfombra.

Instructor. Dime, ¿cómo eran los témpanos de hielo sobre los que saltaban los conejitos?

Niños. Parecían nubes, un plato, una mesa, etc.

Instructor. Chicos, ¿qué piensan, es posible saltar sobre témpanos de hielo reales?

Niños. No, no puedes.

Instructor. Así es, es muy peligroso. Es peligroso incluso para los adultos caminar sobre el hielo de un río o lago en primavera. El hielo puede romperse y una persona caerá al agua helada y se ahogará.

Lo hiciste muy bien hoy y espero que recuerdes todo lo que hablamos hoy.

Los niños salen del salón al son del canto de los pájaros.