Presentación sobre el tema "Propuesta. Tipos de propuestas". Propuesta compleja.

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Ofertas con la palabra "diapositiva"

Encontramos 27 oraciones con la palabra "diapositiva". También se ven los sinónimos "Diapositiva".
Significado de la palabra

Jeff Bradford, Muy Felless Blues diapositiva-Gitarista que logró jugar con Syril Davis.
Como resultado, se hicieron diapositiva- Películas "en los pasos del apóstol Andrei" y la misma película con nombre.
En la infancia, escuchó mucho sobre las hazañas de su abuelo y le encantaba ver innumerables. diapositiva- Show sobre viajar a través de Savannah.
La antigua ciudad de Volokolamsk fue dedicada. diapositiva- Película "Volokolamsk 850 años".
En aquellos días, se crearon dos o tres. diapositivaCada uno de los cuales mostró una de las capas del esquema.
Dijiste que jugué en diapositiva-Gitar en "volver".
El nuevo principiante de Vladyka fue la creación de un departamento. diapositiva- Película (s.
Y aquí mi conciencia copió esta parcela e insertó en diapositiva Con un apartamento nuevo.
Nos demostramos con éxito diapositiva-Película (s.
Diapositiva- Las películas en el país solo aparecieron.
Poco a poco, comenzamos a producir platos con cantos de iglesia, videos, diapositiva-Película (s.
Cuando Vladyka observó diapositiva- Película, dijo: "Estaba recientemente en Italia y admiré sus bellezas, pero esa belleza, como nosotros, ¡no hay!".
Todavía jugaba brillante en diapositiva-Gitar en Doncha me molesta y en la canción de Goin 'Home en la canción "Goin' Home".
Rey diapositiva-Gitars Blues Guitarrist and Singer Elmor James Aunque no inventó esta técnica, sino que lo desarrolló y atrajo la atención.
Gibson consideró necesario mostrar uno diapositivaque ella consideraba clave.
Sacudí el sobre, y dos pequeñas cayeron desde allí. diapositiva.
Este evento fue dedicado. diapositiva- Película "Monasterio de Danilov" contando sobre su historia, desglose y renacimiento.
Histórico y artístico diapositiva- La película habló sobre los tesoros espirituales del monasterio.
Nuestro diapositiva- Las películas se sincronizaron con un buen fonograma textual y musical con marcos artísticos con afluencia.
Esta diapositiva- La película hizo su contribución a la apertura del monasterio.
Pero diapositiva-Gitar en Inglaterra fue real exótica, y Brian salió con ella solo esa noche.
Exactamente en el momento en que el cuarto diapositiva Desapareció de la pantalla, había un sonido de traqueteo.
Podría reproducirse hasta 65 mil colores, demostrar. diapositiva-Show a la música directamente desde el iPod al equipo utilizando el cable S-Video.
En las reuniones aquí nunca se usan. diapositiva-Presentación.
El mundo de donde se escapó, si estuviera flotando en la conciencia, entonces no más que tenue diapositiva, de ninguna manera afectando no solo al alma, sino también a la memoria.
Estaba en ropa secular y mostró. diapositiva- Película sobre Cristo, acompañando sus comentarios.
En última instancia, se decidió imprimir solo 3 diapositiva.

Fuente - Fragmentos introductorios de libros con litros.

Esperamos que nuestro servicio lo haya ayudado con usted o haga una propuesta. Si no, escribe un comentario. Te ayudaremos.

1 diapositiva

2 diapositiva

Propuesta compleja Una propuesta compleja es una propuesta que consta de dos o varias propuestas simples relacionadas con uno de los significado e intonacional. Por ejemplo: Brooks escapó, los lirios florecieron, en los matorrales de los arbustos brillaban flores púrpuras de medientes. Brillo mensual brilla un mes, y la estrella está ardiendo en la frente.

3 diapositivas

Los componentes de oraciones simples forman una unidad semántica, gramatical e entonativa, que en la carta se emite por los signos de conclusión al final de la oración. Por ejemplo: Moscú - río con una ola inactiva rodó silenciosamente entre Breges; En ella, orgulloso, miró el Kremlin por la pared y los capítulos de Zlatterhi. (K.Relevieev)

4 diapositivas

Dependiendo de los medios de comunicación entre las partes, se dividen las propuestas complejas en la unión y la no sindical. Por ejemplo: se sabe que los elefantes en la maravilla que tenemos. (Conexión sindical: con la ayuda de la Unión que y la entonación). Todos saben: Elefantes en la maravilla que tenemos. (Conexión inserous: con la ayuda de la entonación.)

5 diapositivas

Dependiendo de los medios de comunicación, las propuestas complejas aliadas se dividen en complejo y complejo.

6 diapositivas

Las partes de la propuesta compleja están conectadas mediante uniones y entonación compuestas. Por ejemplo: el joven mes trepado, y fue todo el círculo en una luz fantástica, vacilada.

7 diapositivas

Las partes de la propuesta compleja están conectadas a través de sindicatos subordinados o palabras aliadas (pronunciamientos y adverbios) e entonación. Por ejemplo: soñé el sueño que estaba durmiendo incombustible.

8 diapositiva

Las partes de la propuesta compleja no sindical están conectadas por entonación. Por ejemplo: en el comedor en un mantel fresco nevado estaba parado un gran ramo de los lirios, toda la habitación estaba llena de su olor.

9 diapositivas

Las comunicaciones medios no solo combinan partes en una propuesta compleja, sino que también expresan la relación semántica entre propuestas simples. Por ejemplo: Dado que el verano estaba seco y sensual, los glaciares en las montañas comenzaron a derretirse ya a principios de verano.

10 diapositivas

Los signos de puntuación en una sentencia compleja son necesarios para transferir las características de la relación semántica entre las partes de una propuesta compleja, las características de su estructura e entonación. En sugerencias complejas y no sindicales complejas, comparten oraciones simples, realizando una función de separación, y en complejos en bloques, la parte dependiente se distingue (la oferta apropiada), realizando una función excretora.

11 diapositivas

Signos de puntuación El tipo de suministro complejo es complejo: la tez no unioniña: genuina genuina,; : - + + + + (raramente) + + + (raramente) + función de signo que separa excretaria

12 diapositivas

La puntuación del autor en propuestas desafiantes es la formulación de los signos de puntuación no previstos por las reglas, pero permisible si el autor con su ayuda transfiere cualquier significado adicional. El escritor en el texto artístico resuelve sus tareas visuales con la ayuda de los signos de derechos de autor. Los signos son la mayoría de las ofertas complejas de un guión, un punto con una coma, por lo que, K. Pouustovsky pone un tablero en la propuesta de atrapar en los lugares de acumulación fue tentador, un pez grande y perezoso se escondió allí, aunque era necesario. para poner un colon.

Lección de idioma ruso en 4to grado

Asunto: Oferta. Tipos de propuestas.

Objetivos:

Los estudiantes conocen los signos de propuestas, saben cómo encontrar los miembros principales y secundarios de la propuesta, distinguen entre la intrusión y el propósito de las declaraciones, las propuestas comunes y no prolocadas;

Desarrolle el polvo de ortografía, la memoria, la capacidad de distinguir las frases de la oración, desarrollar las habilidades del análisis sintáctico;

Echa un vistazo a la sensación de precisión al trabajar en cuadernos.

Tiempo de organización.

Bueno, cheque, amigo,

¿Estás listo para comenzar una lección?

Todavía en su lugar

Está bien

Pluma, libro y cuaderno?

¿Está todo bien?

¿Todas las mentiras se ven cuidadosamente?

Todos quieren recibir

Sólo la calificación "CINCO".

Novena Martha. Kla ss Naya trabaja.

El espacio no tiene un tamaño, y el conocimiento no tiene límite.

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Trabajo de palabra.

Después de revisar una imagen escribe

están en el cuaderno.

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Comprobación escrita:

PAG pero l. b t. acerca de , PAG mI. nORTE. pero l, P. acerca de mETRO. y d. acerca de p, P. mI. t. w. p. mI. con acerca de k, psh. mI. nORTE. y c. pero , PAG acerca de rtr mI. t, P. acerca de b. mI. d. pero , PAG acerca de gRAMO. acerca de d. pero , pl. pero t. acerca de para.

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"Excepción demasiado"

Proponación, adjetivo, sustantivo, sujeto, verbo.

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Sigue Oferta ...

Estudiaré el tema , para ...

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- Esta es una palabra o unas pocas palabras que ingresan al pensamiento terminado.

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Con el propósito de decir

narrativas

mirando

interrogatorio

Según la presencia de miembros principales.

retorcido

de entrega

Según la presencia de miembros secundarios.

repartido

no proliferado

Frase se llaman dos o algunas palabras, combinadas en significado y gramaticalmente.

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Gracias por el trabajo!

¡Bien hecho!

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Fizminutka

¡Manos arriba! - impulsado

Manos hacia adelante. - narrativa

Manos en la cintura? - cuestionativo

Torso torso. - narrativa

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Ejercicio 493. ¡¿Controlar?!

GRAMO. ¿Crecen las bayas del bosque? D. Las orejas de las fresas maduran en un borde del bosque o en una colina soleada, los arándanos maduran en las raíces de shuce shaggy, las frambuesas dulces crecen en un corte o en un barranco, el arándano está durmiendo en el pantano.

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Trabajar en filas

Tarea: inserte letras faltantes, resalte la base gramatical, indique qué miembro secundario de la oración es la palabra asignada. Realizar un análisis sintáctico de las propuestas.

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Controlar:

1 fila:

Viene d. NYA B. mI. dormir. Penterm para acerca de Vro cubierto H. acerca de LYA.

Definición es un miembro menor de una oración que significa un signo del tema y responde preguntas ¿Qué? ¿cuyo?

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2 fila:

ASI QUE l. Uce generosamente Envía sus cálidos rayos al suelo. Alto en el cielo en b ZAV. acerca de Ronki.

La circunstancia es un miembro secundario de la oración, lo que significa el lugar, el tiempo, la meta, la causa, etc., responde preguntas ¿dónde? ¿Para qué? ¿dónde? etc.

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3 fila:

Barniz de lluvia tierra Humedad cálida. Root B. mI. Ryuza P. b humedad de s mI. ml.

El suplemento es un miembro menor de la oración que significa las preguntas del sujeto y las respuestas. caso indirecto (todos menos I.P.)

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Ejercicio 498. Maquillaje y escritura de ofertas. Recoge cada esquema de propuestas.

Apareció una joven grúa en el patio de la escuela. Sacó un cuello largo y, con lo importante, caminó. Los chicos pusieron la grúa en el granero. Le dijeron pan, orejas. A veces la grúa recibió trozos de carne, ranas. Esta comida comió con un gran apetito.

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Especifique y anote las ofertas propuestas.

1. Vienen los invitados.
2. Mañana los invitados vienen a nosotros.
3. Casa con huerto.
4. Llegó el otoño.
5. Me desperté y desayuné.
6. ¡Veo la tierra!
7. La revista trajo a mi hermano.
8. él era mi amigo .

2,6,7,8 - Ofertas comunicadas

Trabajo independiente

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Reflexión

Pase su estado de ánimo en la lección en una oración.
Califique su conocimiento en hojas estimadas.
Haz un grupo a nuestro tema, que se repitió y aprendió.

Lección de la tarjeta tecnológica

« Frase. Reiteración".

(FMAM)

Preparado

profesor de escuela primaria

Pyrkyna Julia Vasilyevna

san Petersburgo 2014

El tema de la lección: "Oferta. Reiteración."

Clase: 4 Clase "B"

Tipo de lección: Actualización de los conocimientos y habilidades (lección de repetición)

Formas de trabajo:frontal, individual, trabajo en parejas.

Tecnología: Desarrollo del pensamiento crítico a través de la lectura y la escritura.

El programa implementado: en la lengua rusa de las instituciones de educación general. Programa "escuela primariaSiglo xxi "

UMC: Idioma ruso. 4 Cl.: Tutorial para instituciones de educación general bajo la reacción.

El propósito de la lección.: consolidar el conocimiento de los estudiantes de la propuesta, los tipos de propuestas, consolidar el concepto de cómo expresar el tema y fieles; para dar un concepto sobre propuestas comunes; desarrollar habilidades de análisis sintáctico; Verificar el conocimiento sobre frases en la propuesta; Desarrollar la motivación a las actividades de investigación.

Resultados planificados: los estudiantes aprenderán a distinguir los miembros principales y secundarios de la oración, para distinguir las ofertas comunes de no proliferadas; construir oraciones comunes; Explicar los fenómenos del lenguaje.

Personal: evalúa la situación en la lección en términos de la importancia de la educación; Es positivo acerca de las enseñanzas, a la actividad cognitiva, quiere adquirir nuevos conocimientos, habilidades, para mejorar lo disponible.

Regulador: Aprende a detectar y formular un problema de capacitación junto con el maestro; acepta y retiene la tarea de aprendizaje; Planes (en línea con el maestro y los compañeros de clase o de forma independiente) las acciones necesarias, las operaciones que actúan de acuerdo con el plan.

Cognitivo:conscientes de la tarea informativa; asume de forma independiente qué información es necesaria para resolver la tarea de aprendizaje del sujeto que consiste en varios pasos; Lea y escucha, eliminando la información necesaria, y también lo encuentra de forma independiente en materiales de libros de texto, portátiles de trabajadores.

Comunicativo: especifica las preguntas, escucha y responde a las preguntas de otros, formula sus propios pensamientos, expresa y justifica su punto de vista, si es necesario, defiende su punto de vista, argumentando; Aprende a confirmar los argumentos por los hechos.

Equipo:

proyector multimedia;
computadora;
presentación multimedia a la lección.

№ p / P.	Lección de etapas	Actividad maestro	Actividad estudiantes	Vista y forma de control.
	Momento organizacional (actitud psicológica "todo está en sus manos)	Había un sabio, que lo sabía todo. Una persona quería demostrar que el sabio no lo sabe. Cerrando en las palmas de la mariposa, preguntó: "Di un sabio, ¿qué mariposa en mis manos: muerto o vivo?" Y él piensa: "Dirá que viviré, lo mataré, diré a los muertos, lo liberaré". Y el sabio pensó, respondió: "¡Todo en tus manos!"	Saludar a los maestros Explicar el significado de las parábolas.
	Motivación Generalización Escenario movilizador	Es difícil para las personas modernas hoy en día imaginar que nuestros antepasados \u200b\u200bdistantes no poseían un discurso, ni orales ni escritas. Pero al mismo tiempo ciertamente se comunicaron. ¿Puedes hacer sin la comunicación de voz hoy? ¿Qué se trata del concepto de habla? Para una comunicación cómoda y agradable, necesita gente a su alrededor, y usted mismo sabrá cómo hablar y escribirlo claro, a la derecha y, si es posible, hermosa. Aprendemos esto en la escuela. Estudiando ruso, nos volvemos más culturales, porque la alfabetización es uno de los componentes de las culturas humanas. Intentemos chatear usando solo un concepto. 1 pareja - Obtiene la tarea "charla" a uno de los dos temas de la música. "La lección de la cultura física", usando solo palabras. Entonces, ¿qué tema ha elegido? Fue el diálogo? ¿Por qué? 2 párrses - Obtiene una tarea para construir un diálogo sobre el tema "En el cambio", "Después de la escuela", utilizando solo frases. ¿Has escuchado al menos una réplica? ¿Por qué no fue la conversación? ¿Cómo adivinó, qué tema eligieron? 3 para - Obtiene una tarea para comunicarse en el tema "en la cantina escolar" usando solo sugerencias. ¿Se tomó el diálogo? ¿Qué aprendieron los chicos de la conversación? ¿Cómo lograron los chicos expresar sus pensamientos? Continúa mi pensamiento: Con la ayuda de las palabras, llamamos ... Con la ayuda de frases ... Con la ayuda de propuestas que ... Entonces, ¿tal vez no necesitamos palabras y frases en absoluto? Así que llegamos al tema de nuestra lección. Trabajamos hoy en el bloque "Cómo organizó nuestro idioma". Entonces, la conversación irá ... Dime: ¿Qué sección de ruso estamos estudiando ahora? ¿Qué estudia la sintaxis? ¿Por qué necesitamos estudiar la frase y ofrecer? ¿Qué unidad de lenguaje ahora estamos estudiando? Continuar la oferta: Aprenderé el tema "Oferta" a ...	Compruebe la preparación para la lección. La declaración de los chicos. Llame a objetos, signos, acciones. Especificamos, especifiquemos. Expresar tus pensamientos Consultar disponibilidad a la lección. Este es el material para la construcción de propuestas. Sobre las leyes de la lengua rusa. …sintaxis ... frase y oferta ... para poder construirlos correctamente y competente escribir y hablar …frase Diciendo respuestas desplegadas.	Trabajo en paraca Cheque frontal Cheque frontal La evaluación verbal de los compañeros de clase.
	Actualización Conocimiento -	¿Qué sabes sobre la propuesta?	Las ofertas son: 1) Para el propósito de la declaración - narrativa, indispensable, cuestionativa; 2) en la entonación - exclamación, no sobrecargable; 3) Por la presencia de miembros principales, un solo-principal y retorcido. 4) Por la presencia de miembros secundarios, común y impropio 5) Las sugerencias son simples, complejas, con miembros homogéneos, la Unión, Nessoy	Encuesta frontal
		Mira a la pantalla. *Había nubes.* *Debido al horizonte había nubes pesadas.* ¿Que ves? ¿Por qué? Dar la característica de estos ejemplos. ¿Qué notaste? Registre la última oración, desmonte la oración sintácticamente, anote la frase, establezca la comunicación y determine el tipo de frases.	Sugerencias. Cada oferta contiene pensamiento completo. Narrativas, no promocionales, TWISPS. Según la característica, son iguales, pero este no es el caso: en una sola la base, y en la otra hay miembros secundarios de la oración. Realizar una tarea.	Encuesta individual. Cheque frontal
	Fijación primaria	Haz cualquier oración, escríbalo. Responde a las preguntas: ¿Quién tiene en la propuesta de miembros secundarios? ¿Cuáles son estas sugerencias? ¿Quién no tiene miembros secundarios? ¿Cómo se llaman tales sugerencias? ¿Quién tiene sugerencias con miembros homogéneos? ¿Quién tiene una oferta complicada? ¿Quién tiene una oferta sencilla? ¿Sin qué oferta no puede existir?	Decir respuestas desplegadas (LEER OFICINAS) Sin una base gramatical.
	Fizminutka	Presentación	Realizar movimientos
	Consolidación secundaria -	En la junta de 5 oraciones y esquemas para ellos. Lea las ofertas, considere los esquemas y especifique la tarea. 1. Finalmente llegó la primavera. 2. El bosque se despertó, el suave sol calienta todo más calentador. 3. La nieve se derritió, y corrió el agua de Taarea. 4. Las aves son devueltas a los bordes nativos. 5. Vimos que aparecieron los primeros colores. qué	Relacionar propuestas con un esquema adecuado.	Cheque frontal
	Trabajo independiente con prueba mutua.	En la pantalla, vea 10 oraciones, especifique el número de propuestas comunes y no proliferadas. 1. Vienen los invitados. 2. Los invitados vienen a nosotros. 3. Casa con huerto. 4. El otoño ha llegado. 5. Me desperté y desayuné. 6. ¡Veo la tierra! 7. La revista trajo a mi hermano. 8. Él era mi amigo. ¡Controlar! Común: 2, 6, 7, 8. ¿Qué propuestas tienen dificultades? Sugerencias completas al hacerlas distribuidas.	Los estudiantes escriben propuestas, distribuyendo en 2 grupos, verifique el estándar. Sugerencias en las que fue difícil escribir, explicar.	Movimiento Trabajo en paraca
	Tarea diferenciada Reflexión	Hacer un pequeño texto Que puede tener derecho El proverbio "Fuentes de trabajo del hombre, y Leng Spoils". Preste atención a la oferta de encabezado. ¿Cuál es la oferta? Hacer propuestas para Esquemas. , . Y y. Realizar una prueba. 1. Especifique una oferta sencilla: A) Las manzanas yacen en un plato de plata. B) El mes será experto, y el Gild Red Sun. 2. Especifique una oferta compleja: B) vinieron los días de primavera, y las nubes claras flotaban a través del cielo. 3. Especifique una oración con miembros homogéneos: A) Cerca de la casa se ahogó en un joven follaje de álamo, abedul, polla. B) Fox quería comer un puñado de uvas. ¿Crees si el objetivo se logra en la lección? ¿Qué sugerencias te gusta más? ¿Por qué? Pasa tu estado de ánimo en la lección en una oración, ¿qué oferta obtuviste? Haz un SynceWin en nuestra lección.		Trabajo individual. Auto satisfacción Trabajo individual, trabajo en parejas.
	Salir.	El maestro declara la evaluación de los estudiantes, da las características generales de toda la lección.

Sintaxis de una frase compleja.

Diapositivas de presentación:

Diapositiva 1

Diapositiva 2

Objetivos: 1) Asegurar, sistematizar el conocimiento y las habilidades sobre el tema "Sintaxis y puntuación"; 2) verifique la preparación para las pruebas en el tema "Sintaxis y puntuación"; Equipo: tutorial, libro de trabajo, cuaderno para reglas, tareas creativas, presentación sobre el tema "Sintaxis y puntuación". Sintaxis de una frase compleja.

Diapositiva 3

Condiciones. Una propuesta en la que solo hay un miembro principal de la palabra propuesta, que llama a quienes giran con el discurso. La sección de la ciencia lingüística que explora la propuesta y la frase en la propuesta simple es solo una base gramatical para el sujeto y la sintaxis con fugas que se apelan a una sola sección de puntuación de propuesta de la ciencia en el lenguaje que estudia los signos de puntuación propuesta simple

Diapositiva 4

Una propuesta compleja es una propuesta compleja, consiste en dos o más bases un complejo, y [el rey con la reina se despidió de la carretera, el camino estaba pisoteado], y [la reina en la ventana del pueblo esperando solo] . Complejado, (qué) [ve a la niña], (¿cuáles son las buenas personas aquí)? Nezuzoyny, [y el rumor comenzó a ser sobrio]: [la hija del zar desapareció] aliada

Diapositiva 5

Escribiendo alianzas y, o, o. Su papel en la propuesta. Conecte a los miembros homogéneos de las oraciones [O y aproximadamente] [y aproximadamente, y acerca de, sobre] [O, O, O, O] [O y O, O y aproximadamente] [O o O] [o O o] Conecte dos ( o algunas propuestas simples) en dificultades [...], y [...]] [...], o [...] [...] [...], o [ ...]

Diapositiva 6

La compleja oferta del mundo está construyendo la guerra. Destruye que el héroe muere y su gloria vice la belleza mira alrededor y la mente es útil para vivir una cosa difícil de vivir a alguien que está corriendo lo más caro, parece que su trabajo está invas.

Diapositiva 7

Oferta completa y simple Continuar las propuestas para que las ofertas con miembros homogéneos y complejos. 1. La abuela ha caído una vaca, y ___________. La abuela ha caído una vaca y ___________. 2. Colgamos el alimentador, y ___________. Colgamos al alimentador, pero _________. 3. Papá quería volar en avión, y _____. Papá quería volar en avión, y ________.

Diapositiva 8

Una propuesta compleja a las simples propuestas de la primera columna, recoger una continuación adecuada de la segunda columna y hacer ofertas complejas. Pronto el cuento de hadas afecta. Despierta a un comerciante. El ejército del rey guisante era grande. Un anciano estaba en la búsqueda de liebres. Y él tenía excelentes gobernadores. Pero las liebres se derrumbaron a través del bosque como los guisantes. Sí, antes de que termine. Y el sol ya se ha levantado sobre el árbol de pie.

Diapositiva 9

Una frase compleja es hispórtica, organiza los signos de puntuación. Destaca las palabras que conectan propuestas simples en el complejo. 1. El conductor de Shrich .. Poco es hora de ir. 2. Descubrió un pabellón de embarque donde el sacerdote ... es m / iluminado por m. 3. Hombre sin experiencia Skazh .. Él es todo s .. y cantan por igual. 4. Hay un lugar en Ro. Y dónde con ... y P..Int especialmente x..Rho. 5. Todos fueron int ... resenno POSM .. Calentar como P..R .. El camino será pintado con tiza.

Diapositiva 10

Una compleja propuesta del ejército del rey del guisante era grande, y tenía excelentes gobernadores. Pronto, el cuento de hadas afecta, pero tarde se hace. Un comerciante se despierta, y el sol ya se ha ido por encima del árbol de pie. Se quiso buscar un anciano para buscar liebres, pero las liebres se desmoronaron a través del bosque como los guisantes. Revisamos su tarea para insertar las letras perdidas, designe los ortogramas. Encuentre los conceptos básicos de las propuestas, coloque los signos de puntuación, designe los límites de las propuestas simples en la composición del complejo.

Diapositiva 11

Sofisticada oferta i ... Me siento en el viejo b ... porque ... porque ella tiró salvaje en ... Nograd. Por las mañanas de CO .. y B ... es un buen ... Bl ... STEM y en..P..B ... y con DD ... la inyección mira en b ... se ... ku. Los trajeron ... Cabin CH ... Sonidos que se registran en una mesa redonda. Revisamos su tarea para insertar las letras perdidas, designe los ortogramas. Encuentre los conceptos básicos de las propuestas, coloque los signos de puntuación, designe los límites de las propuestas simples en la composición del complejo.