Antipiretike za djecu propisuje pedijatar. Ali postoje hitne situacije s temperaturom kada djetetu treba odmah dati lijek. Tada roditelji preuzimaju odgovornost i koriste antipiretike. Što je dopušteno davati dojenčadi? Kako smanjiti temperaturu kod starije djece? Koji su lijekovi najsigurniji?

Ako se namjeravate opustiti na obali Crnog mora, onda će vas zanimati o zabavi u Abhaziji, koje atrakcije vidjeti u ljeto 2017. i gdje ići sa svojom djecom da se zabave, koje izlete odabrati, gdje održavaju li se tečajevi ronjenja? Dotaknimo se i muške teme ribolova i lova u Abhaziji.

Regija privlači turiste iz Rusije mogućnošću uživanja u prirodi i opuštanja na obali Crnog mora. Posebnost ljetovališta je niska cijena smještaja, hrane i izleta.

Hajde da saznamo što možete učiniti u odmaralištu, cijene za zabavu u Abhaziji i druge nijanse odmora ljeti.

Možda će vas zanimati cijene hrane u kafićima i restoranima, cijene hrane u trgovinama i na tržnicama, jeftine avio karte, prijevoz i još mnogo toga.

Slobodno vrijeme za suvremenu mladež jedna je od primarnih vrijednosti; brojne sociokulturne potrebe mladih ljudi ostvaruju se na ovom području. Slobodnu sferu života u najvećoj mjeri karakterizira osobna sloboda koja se očituje u izboru oblika, mjesta i vremena provođenja slobodnog vremena. Upravo u sferi dokolice mladi se više nego igdje drugdje ponašaju kao slobodni pojedinci. Sferu slobodnog vremena karakterizira sloboda od profesionalnih i obiteljskih obaveza, a osim toga, u njezinim okvirima slabi institucionalni pritisak na osobnost mlade osobe. Stoga u suvremenom ruskom društvu, u kojem postoji nestabilnost normativnih i vrijednosnih sustava, problem slobodnog vremena mladih postaje posebno akutan.

Povećani interes za sociološko istraživanje slobodnog vremena također je određen promjenama u sadržaju i strukturi slobodnog vremena pod utjecajem sociokulturnih transformacija koje su se dogodile u zemlji (promjene u sustavu vrijednosti ruske mladeži, razvoj društvene infrastrukture, pojava novih informacijskih tehnologija). To diktira potrebu da se tipologizira ponašanje mladih u slobodno vrijeme u skladu s trenutnom sociokulturnom situacijom u modernoj Rusiji.

Aktualizacija problematike slobodnog vremena mladih uvjetovana je i činjenicom da mlađa generacija, u skladu sa svojim sociokulturnim potrebama, svoje slobodno vrijeme uglavnom posvećuje komunikaciji u omladinskim društvima i vršnjačkim skupinama, gdje se formira posebna subkultura mladih koja utječe na formiranje mladih. osobnost mlade osobe. Subkulture mladih su fenomen određen kako prirodom kulture i društvenih interakcija modernog društva, tako i temeljnom promjenom mjesta i uloge mladih u njegovim okvirima. S obzirom na to da su negativne manifestacije u sferi slobodnog vremena velikim dijelom posljedica njegove neorganiziranosti, potrebno je utvrditi načine reguliranja sfere slobodnog vremena u životu mladih. Dakle, slobodno vrijeme kao sociokulturna sfera života moderne ruske mladeži zahtijeva duboko znanstveno razumijevanje.

Stupanj razvoja problema. Tema kolegijalnog istraživanja je širok i višestruk problem. U inozemnoj i domaćoj sociološkoj znanosti proučavanje slobodnog vremena i slobodnog vremena zastupljeno je imenima znanstvenika poput B.L. Grushin, J. Dumazedieu, M. Kaplan, T. Kendo, S.G. Strumilin. Postavili su temeljne pristupe proučavanju slobodnog vremena i dokolice.

V.A. je svoje radove posvetio proučavanju proračuna vremena i razjašnjenju uloge i mjesta slobodnog vremena u strukturi slobodnog vremena. Artemov, V.I. Bolgov, T.G. Kiseleva, Yu.D. Krasilnikov, V.D. Patrušev, E.V. Sokolov.

Različiti aspekti problematike mladih prilično su iscrpno obrađeni u znanstvenoj literaturi. U svojim monografijama i I.V. Bestuzhev-Lada, V.Yu. Vishnevsky, L.V. Genin V.A. promatrati mlade kao posebnu sociodemografsku skupinu, analizirati njihove probleme u uvjetima transformirajućeg društva.

Proučavanje slobodnog vremena mladih vrlo je višestrano i podrazumijeva proučavanje različitih procesa i pojava u životu mladih, a to su socijalizacija, obrazovanje mladih, profesionalni razvoj, stil života, vrijednosne orijentacije itd.

S obzirom na to da je sfera slobodnih aktivnosti mladih osjetljiva na sve promjene koje se događaju u društvu, postoji potreba za proučavanjem ovog društvenog fenomena, a to zahtijeva, prije svega, sociološko razumijevanje procesa koji se u sferi odvijaju. slobodnih aktivnosti mladih na pouzdanoj empirijskoj osnovi.

Predmet proučavanja- mladež moderne Rusije kao posebna sociokulturna skupina.

Predmet istraživanja pojavljuju se glavni znakovi i značajke suvremenih oblika slobodnog vremena kao specifične sfere života suvremene ruske mladeži.

Svrha kolegija. Utvrđivanje uloge slobodnog vremena mladih u formiranju društveno aktivne ličnosti, kao i prepoznavanje interesa suvremene mladeži.

Ciljevi kolegija:

Utvrditi kako mladi provode svoje slobodno vrijeme;

Proučiti strukturu i funkcije slobodnog vremena u sferi života;

Treba li država utjecati na slobodno vrijeme;

Identificirati oblike slobodnog vremena za mlade;

Obogatiti stručnjake informacijama potrebnim za profesionalne aktivnosti; provesti sociološko istraživanje na ovu temu kako bi odgovorili na postavljena pitanja.

Struktura kolegija. Rad se sastoji od dva dijela.
Glavni dio u kojem razmatram pitanje igra li slobodno vrijeme mladih ulogu u formiranju društveno aktivne ličnosti. Praktični dio, u kojem ćemo provesti istraživanja o ovim pitanjima. Glavne metode istraživanja bile su upitnici i intervjui. Predmet istraživanja bila je mladost Samare.

Poglavlje 1. Teorijski i metodološki aspekti sociološke analize slobodnog vremena mladih

1.1. Slobodno vrijeme kao oblik ostvarivanja slobode izbora mladih

Mladost je razdoblje pokušaja i pogrešaka, razdoblje izbora. Svatko od nas ima pravo birati između čitavog niza moralnih, političkih, estetskih i drugih vrijednosti. Ta je raznolikost ogromna: mnoštvo duhovnih kultura "od Marxa do Buddhe" koje je čovječanstvo akumuliralo daje svakome gotovo neograničenu mogućnost odabira duhovnih vrijednosti koje odgovaraju ukusu, sposobnostima i životnim uvjetima. No, objektivni uvjeti postojanja već su nas na određeni način stavili u ograničeni raspon mogućnosti, determiniran genetskim, društveno-političkim, nacionalnim, gospodarskim i sličnim čimbenicima. Današnje vrijeme u Rusiji čini takav izbor prilično teškim. S jedne strane, nekoliko je generacija Rusa, zbog razumljivih povijesnih razloga, odsječeno od ishodišta svoje kulture. S druge strane, mladima se aktivno nameću lijepo upakirani surogati drugih kultura, proizvodi masovne kulture, raznolike i često kontradiktorne političke, ideološke i religijske ideje i mitovi.
Sloboda izbora životnog puta je relativna. Ono je ograničeno dostignutim stupnjem društvenog razvoja.

Problem je je li mladi čovjek spreman nositi se s nemjerljivo povećanom raznolikošću izbora proizvoda materijalne i duhovne proizvodnje. Mora birati između pokretnih vrijednosti i ciljeva, čiji se broj stalno povećava. Dakle, potraga za samim sobom, svojom individualnošću i društvenim statusom komplicirana je obiljem i složenošću izbora.

Da bi dalo izjavu, društvo mora biti iznenađeno, zadivljeno, užasnuto. Tome je namijenjena odjeća, maniri, žargon i specifični hobiji mladih ljudi.

Na individualnoj psihološkoj razini, mlade ljude karakterizira ne uvijek svjesna želja za oslobađanjem od vanjske kontrole, povećana emotivnost, razdražljivost, idealizacija određenih životnih ideja, maksimalizam, kao i nestabilnost moralnih pozicija, često temeljena na percepciji negativne društvene pojave.
No, čovjek može sačuvati svoju jedinstvenost, ostati svoj i u najtežim uvjetima, samo očuvanjem svoje osobnosti.
Što je svijet bogatiji i životne mogućnosti složenije, to je problem izbora vlastite životne pozicije gorući.

Razdoblje naukovanja, studentskog staža, u kojem se nalazi većina mladih, vrijeme je kada s jedne strane slabi kontrolna i regulatorna funkcija obitelji, a s druge strane još uvijek nema profesionalnih obaveza i opterećenja. brige za svoju obitelj. Dakle, dokolica mladih jedinstven je oblik ostvarenja takve slobode i polje za samoostvarenje.

Leisure je najjednostavnija i najdostupnija platforma za specifične zadatke. U njemu možete pokazati vlastitu neovisnost - sposobnost donošenja odluka i vođenja, organiziranja.

Slobodno vrijeme nije samo komunikacija, već i vrsta društvene igre. Nedostatak vještina u takvim igrama u mladosti dovodi do činjenice da se osoba smatra slobodnom od obaveza čak iu odrasloj dobi.
Pojam „slobodnog vremena“ kao samostalnog ili organiziranog oblika rekreacije u slobodno vrijeme od studija nema jasnu definiciju. Poznati francuski sociolog J. Dumazedieu, definirajući "slobodno vrijeme", govori o njemu kao o "određenoj aktivnosti koju pojedinac provodi svojom slobodnom voljom - odmor, zabava, samousavršavanje znanja, poboljšanje svojih kvalifikacija, sudjelovanje u javnosti života – nakon što izvrši svoje profesionalne i društvene obveze.” Mladi često ne znaju što bi s ovim vremenom. Koji je razlog? Ima ih nekoliko, a ono što je najvažnije - nesposobnost i nevoljkost da samostalno organizira svoj život kako bi joj dokolica, poput školskog vremena, u budućnosti bila izvor životnog iskustva. Nemogućnost organiziranja dovodi do toga da “ovo vrijeme” organizira okolina, a onda je mladić podložan njezinom utjecaju, uključujući i negativne.

Jedna od vrsta slobodnog vremena mladih je diskoteka za mlade
Prve diskoteke pojavile su se 50-ih godina prošlog stoljeća u Francuskoj, 60-ih godina prošlog stoljeća u SAD-u i Velikoj Britaniji i postale glavni oblik zabave mladih. U 20-ima je gramofon ustupio mjesto kompaktnom gramofonu. Od 30-ih godina, stručnjak za odabir i nabavu ploča počeo se nazivati ​​disk džokejem.
Sredinom 70-ih javlja se glazbeni stil “disco” (danas “techno”), čije je glavno obilježje prvenstveno u specijalnim efektima, mogućim samo uz suvremeno snimanje zvuka. Druga značajka "disca" je njegova plesnost. Diskoteke i “diskoteke” 70-ih godina prošlog stoljeća pružale su priliku za opuštanje i druženje. Domaće diskoteke pružile su našim ljudima priliku za kreativno samoizražavanje. Pojavivši se početkom 70-ih, diskoteke su stekle popularnost zahvaljujući sveopćoj ljubavi prema plesu i postale sredstvo prosvjeda protiv dosadnih oblika razonode - predavanja, koncerata, klubova... Prema “Okvirnom pravilniku o diskoklubovima za mlade” mogle su biti profesionalni i amaterski. Zahvaljujući diskoteci, rodila su se područja mladenačke subkulture kao što su metalci, punk, hipiji itd. Od sredine 80-ih pojavili su se tečajevi za disk džokeje (sada zvani DJ-i). Najpopularnija vrsta diska do danas ostaje dance. Drugi najpopularniji do 90-ih bio je tematski disko program, koji je sada izgubio na snazi. Češće se tematska diskoteka zamjenjuje večerima za upoznavanje.

Velike show diskoteke sastoje se od izmjenjivanja snimljenog disko programa s nastupima umjetnika i plesne skupine. Sada se takve diskoteke prakticiraju u mnogim gradovima za sezonske praznike (Dan grada, Dan mladosti). Glavna figura u takvoj diskoteci je voditelj, koji preuzima glavnu ulogu komuniciranja s publikom, predstavljanja umjetnika i povezivanja brojeva između brojeva. Često voditelj improvizira tijekom programa, osobito u slučaju nepredviđenih situacija (izlazak pijane osobe na pozornicu, tučnjava, tehnički problemi s glazbom).
Moderne diskoteke samo su sredstvo za napušavanje, sklapanje novih poznanstava ili ubijanje vremena.

Natjecateljski i zabavni programi popularni su među ljudima svih dobnih skupina. Zabavni natjecateljski programi - njihova je svrha opuštanje i stvaranje atmosfere dobrog raspoloženja; takvi programi često su izgrađeni u šaljivom obliku. Edukativni natjecateljski programi – cilj im je prvenstveno stjecanje novih znanja o određenim temama i širenje vidika polaznika. Natjecateljski show programi su spektakularni koncertni programi čija je svrha identifikacija pobjednika u pojedinim kategorijama.

Oblici i metode zabavnih i edukativnih natjecateljskih programa vrlo su raznoliki: to su kvizovi ("Scrabble"), programi igara (provođenje natjecanja ugrađenih u određeni scenarij - "U posjetu veselim klaunovima", "Lukomorye", gdje voditelji postaju voditelji glavni likovi programa). Danas su igre temeljene na zapletima popularnih televizijskih kvizova (Pogodi melodiju, Brain Ring, KVN, Play Harmony i mnoge druge) postale raširene, budući da je izgradnja programa temeljena na gotovim shemama "scenarija" mnogo lakša . Oblici provođenja natjecateljskih show programa također su vrlo raznoliki: to su sve vrste "Miss ...", natjecanja pop pjesama, natjecanja u plesu.

Klubovi u kulturno-zabavnim ustanovama (KDU). Krug je kreativno udruženje ljudi sa zajedničkim interesima u području stvaralaštva, utemeljeno na KDU-u, čija je osnovna djelatnost ovladavanje određenim vještinama i njihova primjena u životu. Polaznici u kružok dolaze dobrovoljno, birajući aktivnost po svom ukusu. U uvjetima nove ekonomske situacije s početkom perestrojke, krugovi koji nisu mogli "zaraditi novac" za sebe bili su prisiljeni prestati postojati - tako su krugovi "vještih ruku" nestali iz naših života, broj tehničkih krugova bila svedena na minimum. Do 90-ih godina u Ruskoj Federaciji ostali su djelovati oni krugovi koji su mogli postojati u uvjetima samodostatnosti - pop, koreografski, lutkarski, kazališni - odnosno oni čija je svrha djelovanja plaćena koncertna djelatnost i postizanje profesionalnog statusa kroz rezultate njihov posao. Sada većina njih radi po principu studija ili ansambla.

Na temelju suvremenih KDU-ova djeluju klubovi za amatersku umjetnost, likovno stvaralaštvo djece i odraslih te tehničko stvaralaštvo. Najčešće te udruge djeluju iz vlastite opskrbe ili sredstvima pokrovitelja.

Umjetnički amaterski klubovi: plesni, kazališni, vokalni, lutkarski, gitaristički i dr.
Krugovi likovnog stvaralaštva: dekorativne i primijenjene umjetnosti, likovne umjetnosti, plišane igračke i dr. Krugovi tehničkog stvaralaštva: tehničko modelarstvo, modeliranje odjeće i dr.
Krugove karakterizira sloboda komunikacije i dostupnost materijala.
Amaterske udruge su udruživanje ljudi temeljeno na KDU zbog zajedničkih interesa i hobija.

Profili amaterskih udruga: društveno-politički klubovi, Klub veterana rata i rada, Zavičajni klub, Klub uzgajivača pasa, Diskusioni klub, Vojno-domoljubni klubovi, Klubovi veterana rata u Afganistanu, Klub ratnika budućnosti, Klubovi tragača, proizvodni i tehnički klubovi, klub mentora, klub inovatora, klub radioamatera.

Umjetničke udruge: Klub ljubitelja pjesme, Klub ljubitelja glazbe, Škola kreativnih mladih, Klub ljubitelja kazališta, Klub ljubitelja filma, Foto klub.

Prirodno-znanstvene udruge (klubovi ljubitelja prirode, prirodoslovaca, uzgajivača cvijeća, astronoma). Sportsko-rekreacijske udruge (turizam, planinarenje, jahački klubovi, lovci, ribiči). Multidisciplinarna područja - žene, muškarci, tinejdžeri, znalci, vikendice, umirovljenici, mlade mame, spojevi, roditeljski klubovi).

Amaterske udruge stvaraju sami sudionici na temelju KDU-a; odlikuju se prije svega dobrovoljnošću, slobodom komunikacije, slobodom izbora oblika rada (zanimljivi susreti, čajanke i opuštajuće večeri, grupna nastava, privlačenje profesionalci za konzultacije i sastanke).

Intimni oblici organiziranja slobodnog vremena: salon, dnevni boravak.
Dakle, slobodno vrijeme je skup različitih vrsta aktivnosti koje se provode u svijetu, kao rezultat kojih se razvijaju osobne kvalitete osobe, zadovoljavaju se njegove duhovne potrebe, fizičke i druge društveno značajne potrebe. Društveni i kulturni djelatnici trebaju koristiti sve oblike slobodnih aktivnosti za privlačenje mladih

1.2. Problemi slobodnog vremena mladih

Podaci istraživanja pokazuju da se slobodno vrijeme samoostvarenje mladih odvija u pravilu izvan kulturnih institucija i često je posljedica utjecaja televizije - najutjecajnijeg izvora estetskog i socijalizirajućeg utjecaja ili prijatelja. Narodna kultura (tradicija, običaji, folklor itd.) većina mladih ljudi doživljava kao anakronizam. Pokušaji uvođenja etnokulturnih sadržaja u proces socijalizacije u većini slučajeva ograničeni su na propagiranje drevnih ruskih običaja i pravoslavlja. U tom kontekstu aktivno se razvijaju supkulture mladih koje su se pojavile 70-ih godina prošlog stoljeća, a do kraja 20. stoljeća poprimale su sve agresivnije značajke (bikeri, skinheadsi, sotonisti i druge agresivne neformalne skupine dodane su više ili manje miroljubivi hipiji, pankeri i metalci).

Mladi biraju demokratski oblik vladavine, uzimajući u obzir čak i negativne aspekte suvremenog društvenog razvoja društva. Ne može se računati na učinkovitu kulturnu samoostvarenje mlađe generacije u bolesnom društvu, tim više što kulturna razina drugih dobnih i sociodemografskih skupina ruskog stanovništva također postupno opada. U sadržaju umjetnosti postoji tendencija demoralizacije, koja se prvenstveno očituje u omalovažavanju i uništavanju slike osobe (scene i epizode nasilja i seksa, okrutnosti), što je u suprotnosti sa zakonima ljudskog morala i ima negativan utjecaj na (osobito) publiku mladih. Ovaj učinak potvrđuju brojne studije.

Situacija u našoj masovnoj umjetnosti, posebice u ekranskim oblicima umjetnosti, počela se dramatično mijenjati, postajući sve negativnija. Konkretno, “idole potrošnje” (pop/rock/itd. glazbenici, showmeni, kraljice ljepote, bodybuilderi, astrolozi,...) zamijenili su “idole produkcije” na televizijskim/kino/video ekranima. Televizijski repertoar kasnih 20-ih i ranih 21-ih sastoji se od 90% stranih filmova, čiji je žanrovski repertoar na čelu s akcijom i erotikom.

U sadašnjoj situaciji kulturne i rekreacijske ustanove su te koje moraju igrati ulogu „centra kulture“, privući mlade i tinejdžere u svoje udruge za organiziranje njihovog društvenog provođenja slobodnog vremena te usaditi mladima umjetnički ukus.

1.3. Neorganizirani oblici slobodnog vremena

Mladi se preusmjeravaju s roditelja, učitelja i općenito starijih na svoje vršnjake, manje-više statusno jednake. U tom smislu međuljudska komunikacija postaje vodeća aktivnost u ovom razdoblju, javlja se prijateljstvo i druženje u neformalne grupe. Javljaju se svijetli, ali obično naizmjenični hobiji: intelektualno-estetski, egocentrični, tjelesno-manuelni, gomilački, informacijsko-manipulativni.

Istaknimo dva glavna oblika slobodnog vremena mladih: organizirani i neorganizirani. Područje organiziranog provođenja slobodnog vremena uključuje organizacije mladih i tinejdžera, domove kulture, društvene centre, umjetničke i sportske klubove, klubove, sekcije i dr. Formalno formirane organizacije koje se bave provođenjem slobodnog vremena mladih pridonose uključivanju dječaka i djevojčica u nove društvene odnose, njihovom samoostvarenju, socijalizaciji pojedinca, pomažu obitelji u odgoju mlađih generacija te doprinose prevenciji zanemarivanja i devijantnog ponašanja. među maloljetnicima.
No, osim što pripada organiziranoj skupini (mladi, kreativni), moj vršnjak može biti i član spontane skupine koja nastaje više ili manje spontano i funkcionira izvan pedagoške i roditeljske kontrole i usmjeravanja. Općenito, školske grupe ili druge grupe mladih koje su stvorili odrasli često nisu prioritet za mlade ljude. Mladi ljudi žude za novim poznanstvima, avanturama i iskustvima. Osebujan, često nesvjestan, unutarnji nemir tjera ih od kuće, od poznate, ustaljene atmosfere. Ovo je očekivanje nečeg novog, neočekivanog. Komunikacija s vršnjacima i eventualno starijim osobama izvan uobičajenih obiteljskih i školskih ograničenja ovdje djeluje kao nužan čimbenik prilagodbe na okolnu društvenu stvarnost.

Dakle, neorganizirano slobodno vrijeme je spontano formiranje grupa mladih ljudi ujedinjenih na nekoj osnovi, npr. mogu imati slične interese).

Slobodno vrijeme je polje samospoznaje i samoidentifikacije. Potragu za emocionalnim i moralnim sadržajem, s jedne strane, i zabavnim sadržajem, s druge strane, u kulturnoj sferi prati fenomen grupnih stereotipa i grupnog ponašanja unutar granica vlastite generacije. Najočitiji primjer je moda, sa svojim eklekticizmom i zamagljenom individualnošću. Prije svega, grupni stereotip se objašnjava nedovoljnom razinom formiranosti same ličnosti u razdoblju socijalizacije; pojedinac još nije stekao osobnu sigurnost i cjelovitost. Važnu ulogu u povećanju kohezije spontanih skupina mladih igraju socio-psihološki mehanizmi oponašanja i mentalne infekcije. Pripadnost neformalnoj skupini mladoj osobi osigurava određeni društveni status i zadovoljava potrebu za socijalnom zaštitom zbog visokog stupnja unutargrupne solidarnosti. To često dovodi do samoidentifikacije sa skupinom vršnjaka, odricanja od individualnosti i potpunog podčinjavanja normama, vrijednostima i interesima grupe. U takvim neformalnim skupinama sjedinjujuća jezgra je način života, vlastiti moral, duhovne vrijednosti, rekviziti, sleng, odnosno svojevrsna subkultura, različita od općeprihvaćene kulture odraslih, koja se odnosi samo na članove grupe. , bez obzira na ostale oko njih. Da bi dalo izjavu, društvo mora biti iznenađeno i zadivljeno. To je utjelovljeno u odjeći, ponašanju, žargonu i specifičnim hobijima. Često je sve ograničeno samo ekscentričnim ponašanjem, kršenjem moralnih standarda, interesima oko glazbe, zabava, seksa, droga. Razlika između spontane grupe kao nositelja socijalizacije prvenstveno je u tome što nije zakonski regulirana, nepredvidiva je i često predstavlja opasnost kako za dječake i djevojčice, tako i za druge.

Bilo bi pogrešno svaku, pa i najekstravagantniju skupinu mladih doživljavati kao potencijalne kriminalce. No, treba napomenuti da grupna izolacija, korporativizam, izolacija neformalnih skupina mladih, neuključenih u širi sustav, stvara smjer, „transformaciju“, razvoj prosocijalnih udruga za slobodno vrijeme u asocijalne, asocijalne skupine, te veliku većinu kaznenih djela. počine skupine mladih ili tinejdžeri pod utjecajem gomile.
Neorganizirani oblik slobodnog vremena, komunikacija u društvu vršnjaka, mlada osoba mora biti organski član, a činjenice formiranja grupa mladih prirodan su proces. Doista, prema mnogim anketama dječaka i djevojčica, prednost slobodnim aktivnostima daje se neformalnoj komunikaciji s prijateljima i vršnjacima. Naravno, opasnost ne leži u komunikaciji i neformalnim grupama općenito, već samo u onima čije članstvo dovodi do devijacija u ponašanju, onima koje su asocijalne ili čak kriminalne orijentacije.

Obrazovni i kulturni sustavi, kao glavni, osiguravaju proces integracije pojedinaca u društvo, a također su od odlučujuće važnosti za smanjenje kulturnog jaza između različitih društvenih slojeva društva. Obrazovanje i kultura imaju ključnu ulogu u poboljšanju odnosa čovjeka i okoliša, stvaraju nove stvari i lansiraju ih u društvo, što postaje stvarnost tek kao rezultat interakcije pojedinaca.
Postoje najmanje tri sustava socijalizacije. Prvu, tzv. usmjerenu socijalizaciju, stvara društveni sustav. Drugi je sustav "spontane" socijalizacije. Tu se obično ubraja sve ono što se sažima pod riječju ulica (dječja i tinejdžerska društva), kao i utjecaj medija, knjiga, umjetnosti itd. I treći sustav je samoobrazovanje pojedinca, njegova sposobnost donošenja kompetentnih odluka.

Socijalizacija povezuje različite generacije, kroz nju se provodi prijenos društvenog i kulturnog iskustva. Središnja poveznica socijalizacije je smislena aktivnost. A ako ga nema, energija se usmjerava na “disko-konzumerski” provod, na afirmaciju samo u sektoru zabave. Tako se pojavljuju “vječno počivajući” mladi ljudi, kojima nije glavno učenje i rad, već “vječno zujanje”.

Prema prognozama, sredinom 21. stoljeća ljudi mlađi od 30 godina mogli bi činiti oko polovicu ukupnog stanovništva planeta.

Koje će ideale i vrijednosti naslijediti? Kakvih će se političkih stavova pridržavati? Kakvi će roditelji postati? Koje će ih specijalnosti i zanimanja privući? Kakvi će biti njihovi vjerski stavovi?

Sada je vrlo teško predvidjeti odgovore na ta pitanja. Još jedna važna stvar je vjerovati i nadati se da se kontinuitet generacija i dijalog kultura neće prekinuti, da potrošačka psihologija neće postati smisao života, da sudbina zemlje neće biti ravnodušna mladima.

Svjetska iskustva uče da se nedovoljna pažnja prema mladoj generaciji koja ulazi u život pretvara u snažan čimbenik destabilizacije društva. Socijalizacija mlađe generacije treba biti proaktivna, uzimajući u obzir moguće promjene u budućnosti
Sociolozi s pravom upozoravaju da proces šok komercijalizacije uništava profesionalni razvoj pojedinca. Jer stjecanje profesije ne osigurava materijalno blagostanje, javno priznanje i visok društveni status. Istovremeno, špekulativno tržište u velikoj mjeri iskrivljuje radnu motivaciju, uništava moralne temelje pojedinca i formira njegov asocijalni tip.

Znanost mora empirijski rušiti sferu dogmi i predrasuda koje se javljaju u društvu, pokazati stvarno stanje stvari i ni u kojem slučaju ne idealizirati stvarnost. Nažalost, neki znanstvenici, gubeći objektivnost i kritičnost potrebnu za poštenu sociologiju, “ne primjećuju” goruće društvene probleme (štoviše, bez imalo srama dokazuju da se većina mladih ljudi uspješno prilagodila životu u tržišnom gospodarstvu). ), ne primjećuju masovnu nezaposlenost, nekontrolirani porast kriminala, pijanstva i narkomanije, prostitucije i samoubojstva.
Ogorčeni mladi ljudi koji ne vjeruju ni u što su “zapaljivi materijal” za ekstremiste i nacionaliste svih boja. Koga će slijediti? Hoće li postati plaćenici organizatora međuetničkih sukoba, militanti u bandama reketara, hoće li završiti kao beskućnici ili izbjeglice?

Vodeći mehanizam socijalizacije mladih je referentna skupina, metoda socijalizacije je referentno-značajna aktivnost, odnosno aktivnost na temelju koje se, u uvjetima referentne skupine vršnjaka, odvija samopotvrđivanje tinejdžera. Za maloljetnike, izolirane u odgojnoj zajednici, koji ne dobivaju dužnu pažnju svojih roditelja, spontano organizirane grupe za slobodno vrijeme pokazuju se kao glavna, a često i jedina sredina u kojoj se ostvaruju najvažnije potrebe adolescencije za komunikacijom i samopotvrđivanjem.

Tako s jedne strane neformalne skupine mladih njeguju protest protiv društva odraslih i njegovih vrijednosti i autoriteta, as druge strane pozvane su olakšati prilagodbu mladih u takvo društvo. Potreba za komunikacijom i samopotvrđivanjem mora se ostvarivati ​​na temelju društveno značajnih korisnih aktivnosti. Ako se socijalna prilagodba odvija u uvjetima, prema zakonima i normama neformalne skupine s asocijalnom orijentacijom, to neizbježno dovodi do odstupanja u ponašanju pojedinca.

Društveno aktivna ličnost je ljudska jedinka kao subjekt međuljudskih i društvenih odnosa i svjesnog djelovanja, zakonit, visoko obrazovan, duhovno i fizički zdrav građanin koji ima visoku motivaciju za samoostvarenje u svim sferama aktivnog stvaralačkog djelovanja za dobrobit pojedinca, društva i države.

Aktivnost i kreativnost mogu dati mislima najneočekivaniji smjer. Dakle, kakvo bi trebalo biti slobodno vrijeme mladog čovjeka da ono postane najučinkovitije sredstvo samoizražavanja? Zadaća kulturnih ustanova kroz organiziranje slobodnog vremena mladih je odgajati društveno aktivnu ličnost.

Poglavlje 2. Praktični aspekti organiziranja slobodnog vremena mladih

2.1. Kreativan pristup organiziranju slobodnog vremena mladih

Sfera slobodnog vremena i rekreacije najvažnija je sfera svakodnevnog života, štoviše, tijekom godina ekonomskih promjena u zemlji doživjela je, u neku ruku, svojevrsnu „revoluciju preferencija“. To se očituje ne samo u činjenici da se značajno proširuju mogućnosti ispunjavanja slobodnog vremena za većinu stanovništva zemlje, već, posebice, u činjenici da se događaju kvalitativne tipološke promjene u odnosu na njihovo slobodno vrijeme, njegovo vrijednost kao takva. Mladi, kao najdinamičnija skupina koja reagira na sve što se ne smatra tradicionalnim, najaktivniji su u istraživanju novih mogućnosti i oblika provođenja slobodnog vremena (srećom, ova demografska skupina ima ga u najvećoj mjeri u odnosu na radno sposobno stanovništvo).

Svakodnevna komunikacija, široki društveni kontakti, sklonosti slobodnom vremenu, koje tvore tip društvenog života različitih skupina suvremene mladeži, najvažnije su karakteristike životnog stila koji biraju, jedan od glavnih kriterija za samoidentifikaciju mlade osobe s određenim grupa ili okolina. Je li slobodno vrijeme mladih kvalitativno drugačije u odnosu na druge dobne skupine ili samo nadopunjuje tradicionalno uspostavljen i općeprihvaćeni oblik provođenja slobodnog vremena, značajno ga proširujući u nekim parametrima, au drugim - naprotiv, prateći ga kao dio izvornog ruskog mainstream.

Ljudi se često radije opuštaju kod kuće i stoga su najčešći oblici provođenja slobodnog vremena kod kuće koji ne zahtijevaju nikakve dodatne troškove (TV, čitanje, kućanski poslovi ili jednostavno neradnje) u nedostatku bilo kakve društvene aktivnosti izvan kuće i bilo kakvih pokušaji da na neki način diverzificiraju svoje slobodno vrijeme unutar kuće predstavljaju „najjednostavniju“ vrstu aktivnosti u slobodno vrijeme. Dodavanje određenih hobija ovim kućnim “zabavama”, uključujući knjige, glazbu, video, satove računala, samoobrazovanje, hobije, aktivniju komunikaciju usmjerenu na boravak izvan obitelji, obogaćuje slobodno vrijeme i nosi izraženiju razvojnu komponentu. Iako u svojoj suštini ostaje domaća, ova vrsta slobodnog vremena ipak je raznovrsnija i zanimljivija od jednostavne konzumacije televizije i kućanskih poslova, te je općenito više „tradicionalna“ za Rusiju, budući da je zapravo prakticira velika većina stanovništva (napomena - stanovništvo općenito).

Štoviše, u posljednje vrijeme ljudi imaju sve više mogućnosti dodatnog obogaćivanja slobodnog vremena kod kuće (internet, DVD, MP3, satelitska televizija, raznovrstan izbor tiskovina i dr.), što naravno utječe na strukturu i kvalitetu slobodnog vremena, značajno širenje potrošačkog i razvojnog udjela u životima ljudi. Stoga ni "tradicionalna" kućna dokolica, tako poznata mnogima, više nije tako tradicionalna kao što je bila prije nekoliko godina.

Međutim, onaj dio populacije koji koristi samo jednostavne ili tradicionalne oblike ispunjavanja slobodnog vremena ostaje u nemogućnosti ispoljavanja aktivnog društvenog i kulturnog sudjelovanja izvan kuće, što je znak sadržajnog provođenja slobodnog vremena i važan uvjet visoke kvalitete života. . To je posljednji uvjet koji karakterizira položaj i težnje srednje klase u bilo kojoj razvijenoj zemlji svijeta, a upravo je taj faktor, prema našim dosadašnjim istraživanjima, imao najznačajniji utjecaj na izbor mladih, kao najprihvatljivija i najdinamičnija skupina, stila komunikacije, zabave i rekreacije usmjerenog prvenstveno na aktivnosti izvan kuće. Već iz podataka u gornjoj tablici jasno je vidljivo da komunikacija mlađih slojeva populacije nadilazi tradicionalni obiteljski krug, te su osjetno češće osobe s kojima se mladi zabavljaju, druže i imaju zajedničke interese.

Mladi, kao ni svi društveni slojevi, nisu nešto homogeno niti potpuno standardizirano. Promatramo li razvoj oblika slobodnog vremena mladih u dinamici, primjećujemo da tijekom vremena interesi i strasti mlađe generacije nipošto nisu bili ograničeni samo na zabavu. Takvi oblici ispunjavanja slobodnog vremena kao što su čitanje, hobiji i razne dodatne aktivnosti ostaju važni i danas.

Aktivno provođenje slobodnog vremena, o kojemu se govori kao o parametru kvalitete života, započinje tek ako se raspon preferencija slobodnog vremena proširi nedomaćinskim oblicima kulturnih, rekreacijskih, društvenih ili drugih značajnih aktivnosti. Za to očito nisu dovoljne samo zabavne aktivnosti. Posjećivanje kina, kazališta, muzeja, koncerata, klubova, restorana, kafića i sl., uključivanje u razne obrazovne, rekreacijske, društveno-političke ili bilo koje druge društvene aktivnosti izvan kuće iziskuje značajne dodatne troškove (kako materijalnog, tako i intelektualnog plana). No, upravo to društvenom životu ljudi daje najveću cjelovitost. Stoga je „aktivni“ izvandomni oblik slobodnog vremena, koji kruni hijerarhijsku ljestvicu tipologije slobodnih aktivnosti, najbogatiji, najraznovrsniji i socijalno najprivlačniji za najnaprednije društvene slojeve, uključujući i obrazovanu i socijaliziranu mladež.

Posljednjih godina došlo je do vrlo pozitivnih promjena, posebice jasnog pomaka u interesima mladih za slobodno vrijeme prema sve većoj želji za informacijama. Tijekom proteklih nekoliko godina među mladima značajno je porastao značaj medija poput radija i časopisa, porastao je interes za televiziju, au podskupinama ispod 26 godina sve brže raste popularnost računala i kao sredstvo obrazovanja i kao oblik zabave za slobodno vrijeme. U prosjeku, sada svaki treći mladi Rus izjavljuje da je u slobodno vrijeme strastven prema računalima, programiranju, internetu i računalnim igrama. Isto se odnosi i na želju mladih za samousavršavanjem, stjecanjem dodatnih znanja, sposobnosti, vještina i usavršavanjem – interes za ove oblike provođenja slobodnog vremena također postupno raste posljednjih godina.

Općenito, možemo reći da je ruska mladež gotovo u potpunosti ovladala računalnom pismenošću (uglavnom zahvaljujući nastavi informatike u srednjoj školi) i spremna je primijeniti svoje znanje u praksi, ne samo u svrhe igranja, već iu obrazovne svrhe. Samo 16% anketiranih mladih Rusa izjavilo je da ne posjeduje računalo (usporedbe radi, među generacijom “očeva” bilo ih je čak 40% 2007. godine, a ako govorimo o situaciji prije deset godina, onda čak 65%). Inače, svaka treća mlada osoba 1997. godine priznala je da nije upoznata s računalom, čak ni na razini običnog korisnika. Danas tradicionalno najslabije skupine ruske mladeži ostaju najugroženije u pogledu pristupa svladavanju računalne tehnologije: ruralni stanovnici i predstavnici siromašnih obitelji.

Mladi ispitanici koji izravno navode da im računalo ne treba za posao, u polovici slučajeva ga koriste ili kod kuće, s prijateljima ili u internetskom kafiću. Očito to čine kako bi obogatili i diverzificirali vlastito slobodno vrijeme. Osim toga, svaka treća odrasla osoba navodi da povremeno koristi računalo, iako ili više ne radi (što je najčešće) ili njihov posao ne zahtijeva poznavanje rada na računalu. Tako su nove informacijske tehnologije (satelitska i kabelska televizija, a za one najnaprednije i internet) “odradile svoje” - ljudi su prestali imati komplekse oko toga što nešto neće vidjeti, čuti ili pročitati, jer sve dolazi samo po sebi. doći do svoje kuće putem novih sredstava masovne telekomunikacije. I to je još jedna karakteristična značajka novih načina provođenja slobodnog vremena. Inače, problem masovne potrošnje kulturnih vrijednosti i unifikacije načina provođenja slobodnog vremena nije problem samo Rusije, budući da cijeli svijet živi u eri globalnih promjena, gdje nove tehnologije diktiraju svoja pravila. igre.

Osim toga, mladi i dalje aktivno prate sve raznovrsniji televizijski program (televizija je, kao iu tradicionalno vrijeme, jedan od najomiljenijih načina ispunjavanja slobodnog vremena, a posljednjih godina njezina je popularnost među mlađom generacijom čak i porasla ).

Zaključno, želio bih naglasiti da je glavni tipologizacijski čimbenik koji određuje specifičnost i kvalitetu slobodnog vremena ruskog stanovništva u cjelini smjer njegove aktivnosti u slobodno vrijeme. Ovisno o tome provodi li osoba svoje slobodno vrijeme kod kuće ili vani, može li si sama platiti rekreaciju i zabavu ili se zadovoljava onim što je javno dostupno, ne radi ništa kod kuće („samo se opušta“) ili je strastvena o traženju novih informacija – i ovisit će o vrsti slobodnog vremena koje odabere. No, očito je da se promjene u praksi provođenja slobodnog vremena koje su se dogodile posljednjih godina javljaju različitim intenzitetom za različite društvene skupine, a što bih posebno istaknuo, za različite dobne kategorije. Obratite pozornost na prevladavajuće aktivnosti u slobodno vrijeme različitih generacija Rusa koji žive u istoj zemlji.

2.2. Analiza slobodnih aktivnosti za mlade u Samari

U procesu temeljnih društvenih promjena mijenja se specifičnost i sfera provođenja slobodnog vremena ljudi, restrukturiraju se njihovi interesi, mijenja se količina vremena koju provode u određenim područjima specifične aktivnosti. Neki mladi ljudi pokazuju psihologiju pasivnog čekanja i sklonost implementaciji stava “iznajmljivanja”, koji ponekad istiskuje njihovu vlastitu aktivnost i želju da svjesno grade svoj život. Psihologija pasivnog čekanja kod mlađih generacija stvara položaj bespomoćnosti i neizvjesnosti, ovisnosti, a ponekad i osjećaj poniženosti.

Raznolikost načina organiziranja, raspodjele i korištenja privremenog proračuna sada postaje potpuno ovisna o aktivnosti samog pojedinca, o izvorima njegovih prihoda i kanalima za njihovo stjecanje, o specifičnostima društvene skupine kojoj pripada, ali u kombinaciji s vrijednostima i životnim planovima samog pojedinca.
Svrha ove studije bila je razjasniti pitanje „Kako mladi u Samari provode svoje slobodno vrijeme?

Objekti istraživanja bili su studenti koji žive u našem domu i moji kolege iz Samare. Naravno da se takvim izborom sužava krug konzumenata informacija, budući da je većina mladih sa fakulteta ili radničke mladeži automatski isključena.

Međutim, među mojim kolegama iz razreda ima predstavnika svih skupina mladih. Stoga možemo pretpostaviti da ova promjena ne utječe na rezultate istraživanja za ovo tržište.

Glavni ciljevi studije bili su sljedeći:

Utvrditi kako mladi provode slobodno vrijeme;

Je li potrebno pomoći mladima u organizaciji slobodnog vremena;

Utvrditi razloge mogućeg nerada;

Identificirati što je mladima prioritet u odabiru slobodnog vremena.

Istraživanje je provedeno metodom anketiranja na sustavnom, neopozivom uzorku među mladima od 17 do 25 godina, anketiranjem stvarnih osoba i analizom dokumenata. Tijekom procesa istraživanja anketirano je 100 osoba.

Faze istraživanja:

1. Prikupljanje teorijske građe i razvoj istraživačkih metoda.

2. Provođenje istraživanja: distribucija i prikupljanje upitnika.

3. Obrada i analiza podataka.

Kao rezultat proučavanja teorijske literature, postavljene su sljedeće hipoteze istraživanja:

1. općenito, mladi ljudi nalaze nešto za sebe; mnogi nemaju dovoljno novca za bavljenje sportom

2. neki mladi ljudi trebaju pomoć u provođenju vremena

3. razlozi nerada leže u pasivnosti, lijenosti, a rjeđe - financijama

4. prednost u izboru slobodnih aktivnosti imaju mišljenja prijatelja, televizije, starijih kolega, klubova u domovima kulture
kako bismo saznali kako mladi provode svoje slobodno vrijeme. Ispitanici su upitani:

1. Kako provodite slobodno vrijeme? (Dodatak br. 2, slika 1)

a) Družim se s prijateljima, idem u diskoteke (20%)

b) Gledam TV, sjedim za računalom (56%)

c) Provodim puno vremena u sekcijama, kružocima i sl. (4%)

d) Učim zadaću i dodatno radim (16%)

e) Da, otišao bih u šetnju, ali na ulici je kriminalna situacija, moram ostati kod kuće (4%)

Drugo pitanje je bilo konkretnije:

2. Posjećujete li neke sekcije ili studije? (Dodatak br. 2, sl. 2)

b) Ne (64%)

Kako bismo saznali razloge zašto mladi ne pohađaju klubove i sekcije, postavljeno je treće pitanje:

3. Ako ne ideš ni u jedan klub, zašto? (Dodatak br. 2, slika 3)

a) Ne sviđa mi se (4%)

b) Nema vremena (48%)

c) Kome treba (16%)

Što moji vršnjaci preferiraju može se saznati iz četvrtog pitanja:

4. Što ti i tvoji prijatelji preferirate u slobodno vrijeme? (Dodatak br. 2, sl. 4)

a) Pivo, cigarete (36%)

b) Diskoteke (20%)

d) Računalo, TV (28%)

e) Nemam uopće slobodnog vremena (12%)

Dakle, nakon analize svih odgovora na postavljena pitanja, identificirao sam sljedeće probleme:

1. Mnogi dečki koje sam intervjuirao rekli su da većinu vremena provode igrajući računalne igrice. I ovdje je potrebno zapamtiti takav problem kao što je nasilje u računalnim igrama i njihov utjecaj na psihu i zdravlje. Manje od polovice ispitanika pohađa klubove i sekcije, ostali ili ne nalaze vremena za to (što je malo drago - još uvijek su zauzeti), ili ga smatraju glupim, što ukazuje na nisku ulogu društveno-kulturnih aktivnosti, malo financiranje od države ili nedostatak financija.

2. Konzumacija alkoholnih pića i duhana kod tinejdžera puno je veća od strasti prema knjigama, iako smo još jučer bili jedna od najčitanijih nacija u svijetu, a niti jedan ispitanik se ne bavi sportom – i to ukazuje prije svega na zaostajanje državne politike (gdje dvorišni nogometni timovi, besplatna klizališta i tobogani?).

Razlozi zbog kojih mladi počinju piti alkohol vrlo su različiti: od obiteljskih (disfunkcionalne obitelji, zlouporaba alkohola od strane jednog od roditelja) do osobnih mentalnih promjena, ali s obzirom na temu mog projekta, želio bih smatrati da je razlog izravno povezan s na razonodu mojih vršnjaka - Mnogi ljudi počinju piti alkohol u grupama, jer... Glavni odnos koji stvara značenje postaje odnos između "ja i grupe".

Sljedeće pitanje je, prema tome, glasilo:

5. Pijete li alkohol? (Dodatak br. 2, sl.5)

b) ne (25%)

6. Smatrate li alkohol poželjnim elementom provoda? (Dodatak br. 2, sl.6)

b) ne (55%)

c) prema okolnostima (9%)

Kako bismo saznali što je prioritet u odabiru slobodnog vremena za moje vršnjake, postavili smo sljedeće pitanje:

7. Ovisi li vaš izbor slobodnog vremena o društvu prijatelja? (Dodatak br. 2, sl. 7)

a) da (80,6%)

b) ne (3,9%)

c) ponekad (15,5%)

8. U kakvom vam okruženju provođenje slobodnog vremena pruža najviše zadovoljstva (Prilog br. 2, sl. 8)?

a) sam (3,9%)

b) u društvu starijih ili u krugovima, sekcijama (28,2%)

c) u poduzeću (38,5%)

d) za računalom ili TV-om (18%)

Kako bismo saznali nešto o sportu, postavljeno je pitanje:
9. Koliko često se bavite sportom? (Dodatak br. 2, sl.9)

a) rijetko (23%)

b) dva puta tjedno ili više (20,5%)

c) ponekad (23%)

d) kada ima sredstava (15,5%)

e) povremeno (18%)

Sudeći prema odgovorima ispitanika, većina mladih se bavi sportom, nitko od ispitanika nije rekao da je to nepotrebno. Ali gotovo trećina dječaka i djevojčica zlorabi alkohol. Na izbor slobodnog vremena kod većine mladih utječe društvo, manje stariji prijatelji (roditelji, učitelji, mentori), a još manje TV ili računalo.

Prema jednoj anketi na temu alkohola, ne može se reći da je ova tema neaktualna i problematična – ovo se direktno tiče slobodnog vremena mladih, jer mnogi jednostavno ispijanje alkohola u društvu smatraju najboljom razbibrigom za sebe. I nakon ovoga, zar ne možemo reći da je to problem provođenja slobodnog vremena mladih?
Što se tiče zapošljavanja mladih, ovdje sve nije tako tužno.

U prosjeku je 60% ispitanika pohađalo različite studije, klubove i sekcije, iako ove visoke brojke ne daju mogućnost reći da se problemi slobodnog vremena mladih ne tiču ​​naše regije.
Proces učenja o svijetu koji nas okružuje i pronalaženje vlastitog mjesta u njemu može se u velikoj mjeri odvijati kroz slobodno vrijeme. Na pitanje "Da li Vas nešto sprječava da svoje slobodno vrijeme provodite onako kako želite i ako da, što točno?" Odgovori su raspoređeni na sljedeći način: Nemam kome otići (2,2%), Ne znam kako organizirati vrijeme (7,6%), Nemam dovoljno vremena (15,4%), Nemam problemi s organiziranjem slobodnog vremena (20,8%), nedovoljno novca (28,2%), nema kamo otići (21,2%).

Kao generalni zaključak možemo reći da mladima treba pomoći u slobodnom vremenu, dvorišnim tvrtkama, interesnim grupama, au njima se, zbog psihologije mladenačke sredine, najbolje osjećaju moji vršnjaci, treba ih usmjeravati pravom smjeru kroz oblike SKD, slobodno vrijeme mladih.
Kao rezultat istraživanja potvrđene su istraživačke hipoteze.

Kako bi se povećala uloga slobodnog vremena mladih i njegovo formiranje kroz društveno značajnu osobnost u sociokulturnom životu društva, razvijene su sljedeće preporuke:

1. Slobodno vrijeme mladih u formiranju društveno aktivne ličnosti

2. Najveću pozornost država treba posvetiti organizaciji slobodnog vremena mladih, a tome bi trebala biti usmjerena ne na papiru, već u praksi.

3. Mladi, kreativni ljudi, entuzijasti, kao altruisti, neće puno napraviti, ai sada ih nema, pa su potrebna sredstva.

4. Popularni pokliči – “Djeca su naše bogatstvo”, “Mladi su naša budućnost”, “Sve za ljude” – vrijeme je da ih pretvorimo u stvarnost. Inače neće biti smisla. Pogledajmo zgrade škola, dvoraca kulture, škola, fakulteta – stare, oronule, jadne i vremenski i dizajnerski. Ali razni trgovački centri, uredi i banke su elegantni, moderni, atraktivni i moderni.

5. U odabiru razonode za mlade, organizacije SKD trebaju postati neposredni pomagači.

6. Neorganizirane oblike slobodnog vremena treba kontrolirati, treba ih biti manje. Slobodno vrijeme treba organizirati tako da mladi ne bježe od aktivne uloge u životu države i da loše aktivnosti, na primjer, pijenje alkohola ili "čišćenje Rusije" ne smatraju prekrasnom razonodom.

7. Mnogo je oblika slobodnog vremena, potrebno ih je oživjeti, očistiti, osuvremeniti, osuvremeniti kako bi privukli mlade.

2.3. Metodološke preporuke za unapređenje oblika organiziranja slobodnog vremena mladih

Aktivnost i kreativnost mogu dati mislima najneočekivaniji smjer. Dakle, kakvo bi trebalo biti slobodno vrijeme mladog čovjeka da ono postane najučinkovitije sredstvo samoizražavanja?

Čini nam se da prije svega trebamo diverzificirati svoje slobodno vrijeme.

Vjerojatno mnogi mladi imaju neku omiljenu stvar, nešto što vole i znaju najviše raditi u slobodno vrijeme. U ovom slučaju, on prirodno mora nastaviti svladavati svoju omiljenu aktivnost i produbiti svoje znanje u području interesa. S vremenom će vjerojatno uspjeti postići dobre rezultate na tom području, a da ne govorimo o tome da će jednostavno uživati ​​radeći ono što voli.

Ali, po našem mišljenju, ne bismo se trebali ograničiti samo na jednu stvar. Uostalom, okruženi smo s toliko zanimljivih i neobičnih stvari, i jednostavno je iracionalno izolirati se od sve te raznolikosti jednom stvari, makar i omiljenom. Ako mladić među svim tim obiljem još nije odabrao najatraktivniju aktivnost za sebe, svakako bi trebao pažljivo promotriti svijet oko sebe, koristeći svoju maštu. Možda će, gledajući svijet iz malo drugačijeg kuta, uvidjeti koliko u njemu ima lijepog i nevjerojatnog. Priroda koja nas okružuje je nevjerojatna, ljudi sa svojim inherentnim duhovnim kvalitetama i osjećajima su nevjerojatni i jedinstveni. Svijet umjetnosti i sporta je nevjerojatan i jedinstven. Shvativši to, vjerojatno će htjeti shvatiti i naučiti što je više moguće.

Uglavnom, ne trebate se puno truditi da odaberete aktivnost koja vam se sviđa ili samo naučite nešto novo. Sada imamo toliko opcija, a sve su nam doslovno na dohvat ruke.

Na primjer, glazba. Zauzima bitno mjesto u životu svake osobe. Može biti bilo što - klasična, popularna, folk, rock ili ultra moderna - "progresivna". Glavna stvar je da je talentirano, dopire do srca, dotiče dušu. Volite li moderni breakbeat? Pa super. Ova glazba odgovara ritmu današnjeg života. Ali možda biste trebali poslušati neko popularno klasično djelo, pa ćete shvatiti koliko ta glazba može biti inspirativna i otkriti nešto novo za sebe. Što je s Beatlesima? Jedinstvena pjesma ovog ansambla dostupna je svim generacijama. Iznenađujuće, ali istinito, tekstovi pjesama The Beatlesa uče se u engleskim školama tijekom nastave književnosti i jezične umjetnosti. Sam ansambl Beatles više nije tu, raspao se, a jedan od glazbenika, John Lennon, više nije među živima. Ali nevjerojatna snaga talenta liverpoolskih glazbenika ostaje, sposobna pružiti najsjajnije osjećaje svakoj osobi. Možda će jednog dana naše škole proučavati pjesme Igora Talkova, Vladimira Vysockog, Aleksandra Dolskog i Viktora Coja.

Ili se okrenimo slikarstvu. Oni koji žele istinski osjetiti snagu ovog žanra trebaju posjetiti Ermitaž. Po Ermitažu možete hodati beskonačno, toliko je umjetnina tamo sakupljeno. Ali ako vam nije zanimljivo gledati slike Leonarda da Vincija ili Rembrandta, nemojte zaključiti da slikanje nije za vas. Možda ćete svoje razumijevanje slikarstva otkriti u slikama umjetnika impresionista, na primjer, Matissea ili Maneta. Možda će vas privući originalan pristup slikanju Mitkija. Moguće je da će vas privući kist avangardnih umjetnika Chagalla ili Malevicha. Uostalom, avangarda je danas postala općeprihvaćeni klasični pravac slikarstva. Tako je 1999. godine sliku našeg sunarodnjaka Alekseja Buganina, stanovnika Ufe, UNESCO prepoznao kao slikarsko djelo koje najpotpunije odražava simbole 20. stoljeća. (usporedbe radi, slično djelo iz područja književnosti bio je roman G. G. Marqueza Sto godina samoće).

Što ako samo uzmete malo boje i kista i pokušate nešto nacrtati. Čak i ako ne nacrtate izvanredno remek-djelo našeg vremena, ovaj crtež može postati izraz vaših osjećaja, način da se opustite i odvojite od užurbanosti života. Glavna stvar je ne ograničiti područje svojih interesa. Čini nam se da u svakom obliku umjetnosti možete pronaći nešto zanimljivo za sebe.

Vjerojatno svi jednostavno vole pogledati dobar film. Neka to bude popularni blockbuster sa superzvijezdom, policijska detektivska priča, horor film, uzbudljivi triler, brutalni akcijski film, luda komedija ili melodrama - iz svakog kvalitetnog filma možete uzeti nešto korisno za sebe. To može biti samo skup određenih činjenica, raznih emocija (užas, radost, tuga, ogorčenje, nerazumijevanje), ili mogu biti duboka promišljanja koja mijenjaju vaše gledište, mijenjaju vaš svjetonazor. Ali ovdje se ne biste trebali ograničiti na svoj omiljeni filmski žanr ili filmove s vašim omiljenim glumcem. Uostalom, vrlo je zanimljivo gledati ponekad ne najprodavaniji i najpopularniji film, već, na primjer, novu europsku avangardnu ​​kinematografiju, stare filmove s Marilyn Monroe ili Charliejem Chaplinom ili klasični vestern.

Po našem mišljenju, zanimljiv i vrlo popularan način provođenja slobodnog vremena među mladima su borilačke vještine Istoka. Koncentriraju vanjsku ljepotu i estetiku pokreta; fokus na zdrav način života i vrijednost dugovječnosti; povezanost borilačkih vještina s drugim vještinama; ritualizam; meditativnost; mogućnost da naučite kako se braniti fizički i psihički; tjelesno i duhovno usavršavanje; želja za oponašanjem prirode, za sjedinjavanjem s njom. Zbog nestabilne situacije u današnjoj Rusiji, mnogi ljudi (osobito mladi) imaju osjećaj socijalne nelagode. Bavljenje istočnjačkim borilačkim vještinama može pomoći u rješavanju ovog problema. A ako se osoba razlikuje od interesa za sve neobično, posebna plastičnost pogleda, borilačke vještine Istoka mogu za njega postati najbolji način samoizražavanja. Istraživanje ovog interesa među mladima provedeno je 1997.-1998. u okviru rada na disertaciji korištenjem upitnika. Identificirajući vrijednosne orijentacije mladih ljudi koji se bave borilačkim vještinama, pokazalo se da su za njih bitni razvoj, zdravlje i životna mudrost. Po našem mišljenju, ove pozicije su posebno značajne za modernu mladu osobu.

Svi ovi načini provođenja slobodnog vremena postaju sve dostupniji gotovo svakom stanovniku grada. Ali često se umorimo od gradskog života. Za opuštanje i bijeg od užurbanosti svakodnevnog života možete jednostavno prošetati šumom, slušati pjev ptica i udisati šumski zrak. Šuma, kao životvorna sila, daje nam dobro raspoloženje i pomaže nam da se opustimo. To je potrebno i djeci i odraslima, mladima i starima.

Zaključak

Moglo bi se još dugo nabrajati primjere i dokaze o golemom i vrhunskom nacionalnom značaju slobodnog vremena mladih i formiranju društveno orijentirane osobnosti pomoću njega.

U našem radu nastojali smo staviti određeni naglasak na pitanja slobodnog vremena i slobodnog vremena sa stajališta interesa mladih. Društveni aspekti ostali su izvan okvira ovog rada: uostalom, opći pojam “mladi” uključuje i profinjene sveučilišne krugove, i shematizirane studente tehničkih sveučilišta, i manje obrazovani dio studenata posebnih obrazovnih ustanova, i radničku mladež, i druge društvene slojevi mladosti. Različite dobne granice dovode i do diferencijacije interesa. Uostalom, ne može se očekivati ​​da će se interesi tinejdžera i ljudi koji su prešli granicu od 25-30 godina potpuno poklapati. Različite financijske mogućnosti dovode i do različitih interesa. Naravno, navedene skupine su proizvoljne, a granice među njima nejasne. No, svi mladi ljudi imaju istu želju organizirati svoje slobodno vrijeme u skladu sa svojim interesima i taj proces treba voditi.

Problem nedostatka interesa, prisutnost velike količine nezauzetog slobodnog vremena i oslobađanje netražene energije među drugom skupinom mladih vrlo je relevantan. Zvuči pomalo šturo reći da ti čimbenici dovode do ovisnosti o drogama, kriminala, degradacije osobnosti i jednostavno do toga da osoba ne odraste u punopravnog člana društva.

To znači da je problem kreativnog pristupa organiziranju slobodnog vremena mladih zadatak na državnoj razini. I njegova odluka ima nacionalni značaj. Stoga mu treba posvetiti veliku pozornost na svim razinama. Ali ipak se, po našem mišljenju, najučinkovitije rješava na individualnoj, osobnoj razini. Stoga je potrebno stvoriti optimalne uvjete za skladan razvoj pojedinca, poticati želju mladih za aktivnim provođenjem slobodnog vremena, te minimizirati nezauzeto slobodno vrijeme mladih. I svi će imati koristi od ovoga. Uostalom, mladi su ne samo aktivan, živi dio društva, već i njegov temelj u budućnosti.

Zaključci koji su doneseni u procesu rada na kolegiju mogu biti od koristi svima koji se zanimaju za mlade, djelatnicima Dvoraca kulture, organizatorima škola, voditeljima sportskih sekcija, domova kulture i, naravno, samim mladima. .

1. Razvijati i širiti sportsku kulturu, jer sport je ključ zdravlja.

2. Veliku pozornost posvetiti kulturnoj politici mladih, a posebno aktivnostima u slobodno vrijeme: diskotekama, klubovima, sekcijama, kulturno-zabavnim programima, amaterskim udrugama. Upravu trebaju voditi stručnjaci SKD-a - kreativni, zainteresirani, obrazovani ljudi koji prate suvremenost, idu u korak s vremenom, razvijaju najnovije programe koristeći nove tehnologije.

3. Slobodnom vremenu država treba posvetiti veliku pozornost.

4. Financiranje slobodnog vremena jedan je od problema državne politike, treba ga rješavati u smjeru slobodnog vremena i to brže. Trgovina neće uvijek moći pružiti slobodno vrijeme u pravom smjeru, na primjer, rad noćnih klubova u Samari.

5. Inicijativu, kreativnost, entuzijazam, talent i odlučnost treba pozdraviti i poticati kako na federalnoj, tako i na regionalnoj i lokalnoj razini.

6. Među mladima treba promicati aktivnost, odlučnost, kretanje, a ne infantilnost.

Popis korištene literature

1. Andreeva G.M. Socijalna psihologija / G.M. Andreeva. – M.: Aspect Press, 2000. – P.137-303.

2. Bestužev - Lada I.V. Mladost i zrelost: Promišljanja o nekim društvenim problemima mladih / I.V. Bestužev - Lada. – M.: Politizdat, 2001

3. Bocharova V.G. Pedagogija socijalnog rada / V.G. Bočarev. – M.: Obrazovanje, 1994. m P.41-86.

4. Vishnyak A.I. Tarasenko V.I. Kultura slobodnog vremena mladih / A.I. Višnjak, V.I. Tarasenko. – Kijev: Viša škola, 1999. – 53 str.

5. Edukativno djelovanje klupskih ustanova. – M: Znanstvenoistraživački institut za kulturu, 1983.-P.3-62.

6. Grushin B.S. Kreativni potencijal slobodnog vremena / B.S. Grušin. – M: Profizdat, 1980. – P 5-27.

7. Gorbatova I.I., Kamenets A.V. Djelatnost klubova / Analitički pregled. – M.: GIVC MK R.F., 1994. – 35 str.

8. Demchenko A. Mogućnosti ruskog slobodnog vremena // Club. – M., 2002. br. 7. – str.10-13.

9. Demchenko A. Neki problemi suvremenog razvoja kulturnih i slobodnih aktivnosti i narodne umjetnosti // Kulturne i slobodne aktivnosti i narodna umjetnost. – M.: GIVC MK. R.F., 2001. – 49 str.

10. Diskin I.E. Kultura. Strategija društveno-ekonomskog razvoja / I.E. Diskin. – M.: Ekonomija, 1990. – 107 str.

11. Erasov B.S. Društveni kulturni studiji: Udžbenik. – M: Aspect Press, 1997. – Str.196-233.

12. Eroshenkov I.N. Kulturne i slobodne aktivnosti u suvremenim uvjetima / I.N. Erošenkovu. – M.: NGIK, 1994. – 32 str.

13. Zharkov A.D. Organizacija kulturno-prosvjetnog rada / A.D. Žarkov: Udžbenik. – M.: Obrazovanje, 1989. – P.217-233.

14. Ikonnikova S.N. Dijalozi o kulturi / S.N. Ikonjikova. – M.: Lenizdat, 1987. – 167 str.

15. Kamenets A.V. Djelatnosti klupskih ustanova u suvremenim uvjetima / A.V. Kamenets: Udžbenik. – M.: MGUK, 1997. – 41 str.

16. Kisileva T.G., Krasilnikova Yu.D. Međuodjelski kulturno-zabavni centri otvorenog tipa // Socijalna pedagogija: Problemi, potrage, rješenja: Prospekt. – M., 1991.- str.3.

17. Kisileva T.G., Krasilnikov Yu.D. Osnove sociokulturne djelatnosti: Udžbenik. – M.: Izdavačka kuća MGUK, 1995. – 136 str.

18. Klub: Kultura slobodnog vremena. – M.: Profizdat, 1987. – 184 str.

19. Kljuško E.M. Centri za slobodno vrijeme: sadržaj i oblici aktivnosti // Leisure centre. – M.: Znanstveno-istraživački institut za kulturu, 2000. - P.31-33.

20. Kulagin I.Yu., Kolyutsky V.N. Razvojna psihologija: Puni životni ciklus ljudskog razvoja: udžbenik. – M.: Trgovački centar Sfera uz sudjelovanje “Urayt-M”, 2001. - P.163-400.

21. Kulturne i slobodne aktivnosti: Udžbenik / Ured. Zharkova A.D., Chizhikova V.M. – M.: Izdavačka kuća MGUK, 1981. - 48 str.

22. Mansurov N.S. Teorijski preduvjeti za programiranje razvoja osobne aktivnosti / N.S. Mansurov. – M.: Obrazovanje, 1976. – P.40-43.

23. Mosalev B.G. Slobodno vrijeme / B.G. Mosalev. – M.: Izdavačka kuća MGUK, 2003. - 85 str.

24. Novatorov V.E. Organizatori slobodnog vremena. – M.: Sov. Rusija, 1987. – 62 str.

25. Petrova Z.A. Metodologija i tehnika sociološkog istraživanja kulturnih i slobodnih aktivnosti: Udžbenik. – M.: IPCC, 1990. - P.92-108.

26. Program društvenih reformi u Ruskoj Federaciji za razdoblje 1996-2000 / Rossiyskaya Gazeta. – 1997. – Str.2-3.

27. Sociologija: Udžbenik./ Ured. Tadevoyan E.V. - M.: Znanje 1995. – P.141-163.

28. Skripunova E.A., Morozov A.A. O preferencijama urbane mladeži // Socis. – M., br. 1 2002. –S105-110.

29. Triodin V.E. Pedagogija klupskog rada / V.E. Triodin. – M: Prosvjeta, 1984. – Str.29-31.

Prijave

Prilog br.1

Dragi prijatelju! Provodimo sociološko istraživanje na temu “Kako mladi provode svoje slobodno vrijeme.” Odgovarajući na naša pitanja pomoći ćete nam u tome!

1. Kako provodite slobodno vrijeme?

____________________________________________________________
2. Posjećujete li neke sekcije ili studije?

3. Ako ne ideš ni u jedan klub, zašto?

4. Što ti i tvoji prijatelji preferirate u slobodno vrijeme?

_____________________________________________________________
5. Pijete li alkohol?

_____________________________________________________________
6. Smatrate li alkohol poželjnim elementom provoda?

7. Ovisi li vaš izbor slobodnog vremena o društvu prijatelja?

_____________________________________________________________
8. U kakvom okruženju provodite slobodno vrijeme najviše uživate?

_____________________________________________________________
9. Koliko često se bavite sportom?

_____________________________________________________________
10. Sprečava li Vas nešto da svoje slobodno vrijeme provodite onako kako želite i ako da, što točno?_________________________________________________

Moderna mladež su aktivni i veseli ljudi. Ne vole sjediti besposleni - stalno su u potrazi za novim iskustvima, emocijama i pozitivnim raspoloženjem. Bilo s prijateljima ili sami, kasno navečer ili rano ujutro, mladi ljudi neprestano traže uzbudljivu zabavu.

~~~
"Pravi karakter čovjeka može se odrediti prema načinu na koji se zabavlja."
(Joshua Reynolds)
~~~

Hobiji aktivnih mladih ljudi

Mišljenje da mladi većinu slobodnog vremena provode za računalom samo je djelomično točno. Naime, mladi se bave sportom, zabavljaju se s prijateljima i uživaju u aktivnom životu. Jedna od mojih omiljenih zabava je šetnja gradom. Nakon razgovora s prijateljima i dogovora o ruti, djevojke i mladići lutaju poznatim ulicama, prisjećaju se zanimljivih događaja iz života i počaste se sladoledom. Ako je u blizini zabavni park, sigurno će se voziti na najekstremnijim vrstama vrtuljaka. Veliki dotok adrenalina i dobro raspoloženje su zagarantirani!

Painball klub- omiljeno mjesto ne samo za dečke, već i za djevojke. Priroda, svjež zrak, a najvažnije uzbuđenje i sport prednosti su ove vrste zabave. Nakon što je izgradio svoju strategiju, tim pokušava "ubiti" neprijatelja pištoljem za bojanje, zadržavajući broj svojih "boraca". Ova igra njeguje ne samo spretnost, već i domoljublje.

"Što je s noćnim klubovima?"- pitaš. Pa, gdje bi mladost bez njih? Brojni noćni klubovi svojim posjetiteljima nude uzbudljive plesove, nova poznanstva i veselu glazbu. Današnja mladež preferira noćni stil života, vjerojatno su im zato bliski diskoteke i zabave.

Koliko god čudno zvučalo, mladi se postupno udaljavaju od privrženosti računalnim igrama. Zašto su potrebni ako možete igrati u stvarnosti? Ne upravljajte svojim likom pomoću miša, već sami budite glavni lik igre! Potraga u Ufi izvrsna je prilika da testirate svoju inteligenciju, spretnost i hrabrost u stvarnosti. Ponekad mladi ljudi postanu toliko uronjeni u igru ​​da im postane vrlo važno završiti potraga i izaći kao pobjednik. Zabava ovog tipa popularna je među mladima, kako običnim danima, tako i za blagdane i rođendane.

Gledanje omiljenog filma također je zabavno

Slobodno vrijeme, unatoč svojoj korisnosti, ne vole ga svi predstavnici moderne mladeži. Odlazak u kino također je zabava koja donosi puno pozitivnih emocija. Kako je lijepo sjediti na stolici, držati voljenu ruku za ruku i brinuti se za junaka filma! A onda, na putu kući, raspravite sve detalje i iznesite svoje teorije za rasplet filma. Uzbudljivo, zanimljivo i zabavno!

“Očajna domaćica” na internetu ne nalazi samo bijeg od dosade, već i virtualne prijatelje. Ovdje mladi ljudi komuniciraju, dijele fotografije, igraju se i bore se. Glavna stvar je ne izgubiti se i ne izgubiti put do stvarnog svijeta.

Ne samo djevojčice, nego i dječaci vole se fotografirati. Kad se mladi okupe, sami sebi organiziraju fotografiranje ili jednostavno naprave selfie, što je postalo vrlo popularno.

Za pisanje ovog članka korišteni su materijali sa stranice www.quest-ufa.ru.

Sponzor članka je www.quest-ufa.ru.

Urednica članka: Arianne Frank

Ispis

U suvremenoj državnoj politici za mlade, glavne konceptualne odredbe navedene su u Rezoluciji Oružanih snaga Ruske Federacije od 3. lipnja 1993. 5090-1 „O glavnim pravcima državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji”, koji je do siječnja 2005. bio je glavni dokument koji diktira državnu politiku prema mladima.

Objekti državne politike za mlade:

Državljani Ruske Federacije, uključujući osobe s dvojnim državljanstvom u dobi od 14 do 30 godina tijekom boravka na teritoriju Ruske Federacije, ako to uključuje odgovornosti saveznih državnih tijela;

Mlade obitelji - obitelji u prve 3 godine nakon vjenčanja, u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uvjetom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina, kao i jednoroditeljske obitelji u kojem otac ili majka nisu navršili 30 godina;

Udruge mladih.

Subjekti državne politike za mlade:

Državna tijela i dužnosnici (ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. svibnja 2000. br. 867 ukinut je Državni odbor za politiku mladih, njegove su funkcije prenesene na Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije);

Organizacije i udruge mladih;

Mladi građani.

Načela državne politike za mlade:

Spoj državnih, javnih interesa i prava pojedinca u provedbi državne politike za mlade;

Uključivanje mladih građana u sudjelovanje u oblikovanju politika i programa za mlade;

Osiguravanje pravne i socijalne zaštite mladih građana;

Pružanje mladom građaninu državnog jamstva minimuma socijalnih usluga za osposobljavanje, obrazovanje, duhovni i fizički razvoj, zdravstvenu skrb, zapošljavanje;

Prioritet javnih inicijativa u odnosu na odgovarajuće aktivnosti državnih tijela i institucija pri financiranju aktivnosti i programa koji se odnose na mlade.

Upute:

Osiguravanje poštivanja prava mladih;

Osiguravanje jamstva zaposlenja;

Promicanje poduzetništva mladih;

Državna potpora mladoj obitelji;

Jamstva za pružanje socijalnih usluga;

Podrška nadarenoj omladini;

Stvaranje uvjeta za fizički i duhovni razvoj mladih;

Potpora aktivnostima udruga za mlade i djecu;

Promicanje međunarodne razmjene mladih.

Provedbene mjere:

Donošenje posebnih zakona i drugih pravnih akata, odluka lokalnih vlasti i uprave;

Izmjene i dopune zakonskih i drugih akata;

Razvoj i provedba državne politike za mlade cjelovite i ciljane naravi;

Stvaranje Ruskog fonda za federalne programe za mlade za organizaciju i financijsku potporu prioritetnih programa razvoja mladih, kao i formiranje sličnih regionalnih i teritorijalnih fondova;

Određivanje posebnih izdvajanja u federalnom i lokalnim proračunima za financiranje aktivnosti iz područja politike prema mladima;

Stvaranje državnih tijela za mlade i socijalne službe različitih profila.

Godine 1994. usvojen je Savezni program "Mladi Rusije". Stvoriti mehanizam za rješavanje problema mladih, osigurati proračunska sredstva za razvoj prioritetnih područja politike za mlade.

Godine 1998. usvojen je novi federalni program "Mladi Rusije za 1998.-2000.". Njegov glavni dio bilo je stvaranje i jačanje pravnih, gospodarskih i organizacijskih uvjeta za građanski razvoj i društveno samoostvarenje mladih. Programom je bilo predviđeno formiranje zakonodavnog i regulatornog okvira, razvoj i postupna implementacija sustava dugoročnog kreditiranja i drugih oblika potpore mladima radi stjecanja obrazovanja, poticanja poduzetništva, stanogradnje i vođenja kućanstva. . Također, formiranje sustava tijela za privremeno i sekundarno zapošljavanje mladih, razvoj poduzetništva. Stvaranje uvjeta za duhovni i moralni odgoj, građansko i domoljubno odgoj mladeži.

Godine 2005. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije odobrilo je program "Mladi Rusije za 2006.-2010.".

Analizom prethodna tri programa uočava se da su prva dva programa usmjerena na stvaranje pravnog okvira i sustava socijalnih usluga, a treći i naredni četvrti jasno ističu područja podrške i socijalne zaštite mladih.

Sustav socijalne zaštite mladih u sastavnim entitetima Ruske Federacije ima odobrenu strukturu s obveznim minimumom za grad ili regiju:

1. Centar za cjelovitu socijalnu skrb (odjel: socijalna pomoć u kući, dnevni boravak, privremeni boravak, hitna socijalna pomoć);

2. centar za socijalnu pomoć obitelji i djeci;

3. centar za socijalno rehabilitaciju maloljetnika;

4. društveni hotel;

5. socijalno prihvatilište za djecu i omladinu.

Trenutno se nastavlja rad na regulatornoj pravnoj potpori državne politike za mlade. Izrađen je niz dokumenata:

Prijedlog zakona „O državnoj potpori mladim obiteljima u stambenom sektoru” (zajedno s Odborom za pitanja žena, obitelji i mladih Državne dume Ruske Federacije);

Projekt saveznog međuresornog programa „Studenti Rusije“;

Nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O odobrenju modela odredbi o osnivanju tijela za pitanja mladih”;

Nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O državnoj potpori za osiguranje privremenog i sezonskog zapošljavanja i raspoređivanje studenata na privremene poslove u izvannastavno vrijeme”;

Nacrt koncepta domoljubnog odgoja građana Ruske Federacije;

Približna odredba o certificiranju radnika u području državne politike za mlade, koja će biti uključena u nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O poboljšanju sektorskog sustava nagrađivanja radnika u obrazovanju i području politike za mlade“ ;

Nacrt rezolucije Vlade Ruske Federacije "O potpori studentskim radnim skupinama".

Povećao se broj saveznih ciljanih programa, čiju provedbu koordinira Odjel za politiku mladih - Savezni ciljni program „Mladi Rusije (2001.-2005.)“ dopunjen je potprogramom Ministarstva obrazovanja Rusije Federacija državnog programa „Patriotski odgoj građana Ruske Federacije“, potprogram „Opružanje stanova za mlade obitelji“ Saveznog ciljnog programa „Stanovanje“ za 2002.-2010. U okviru ovog potprograma "Osiguravanje stanova za mlade obitelji", rusko Ministarstvo obrazovanja održalo je natječaj za dodjelu sredstava iz saveznog proračuna konstitutivnim entitetima Ruske Federacije. Dogovoren je postupak subvencioniranja mladim obiteljima naknade iz federalnog proračuna za dio troškova stanovanja u slučaju rođenja (posvojenja) djeteta. Osnovano je Koordinacijsko vijeće za provedbu potprograma.

U području poticanja poduzetništva mladih i poticanja zapošljavanja mladih posebna se pozornost posvećuje poticanju kretanja studentskih skupina, radničke i seoske mladeži. Izrađeni su i provode se međuresorni programi poticanja zapošljavanja mladih, održavaju se sleti i natjecanja studentskih nastavno-radničkih timova.

Moderna Strategija državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji razvijena je za razdoblje do 2016. godine i definira niz prioritetnih područja usmjerenih na mlade.

Državna politika za mlade koja se provodi u okviru Strategije osmišljena je tako da kombinira državne i nedržavne resurse, što pretpostavlja međuresornu prirodu interakcije kako bi se:

Sustavno uključivanje mladih u javni život i razvoj samostalnih životnih vještina mladih stanovnika zemlje, informiranje svih mladih ljudi o mogućnostima za njihov razvoj u Rusiji i svjetskoj zajednici, kao i kultura korištenja mogućnosti za osobne i društveni razvoj stvoren u zemlji, koji će omogućiti mladoj osobi da potpunije ostvari svoje potencijale, ojačat će njezino povjerenje u svoje sposobnosti i svoju budućnost;

Identifikacija, promicanje, potpora aktivnosti i njezinim postignućima u društveno-ekonomskoj, društveno-političkoj, kreativnoj i sportskoj sferi, što će mladima pružiti priliku da se izraze, ostvare svoj potencijal i dobiju zasluženo priznanje u Rusiji;

Uključivanje mladih koji imaju problema s integracijom u društvo u cjeloviti život.

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući uključivanje mladih u javni život i njihovo informiranje o potencijalnim mogućnostima razvoja u Rusiji, predviđeni su sljedeći projekti: „Ruska informativna mreža mladih „New Look“; "Ruski dobrovoljac"; "Karijera"; "Mlada obitelj Rusije."

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući razvoj kreativnog djelovanja mladih, predviđeni su projekti „Tim“ i „Uspjeh je u tvojim rukama“.

Za provedbu prioritetnog područja, a to je integracija mladih koji se nalaze u teškim životnim situacijama u život društva, predviđen je projekt „Korak prema“.

Socijalizacija ne prestaje dolaskom djeteta u dom za nezbrinutu djecu, ona ide uobičajeno, no pitanje je kako se nastavlja i po čemu se razlikuje od obiteljske socijalizacije. Socijalizacija je najvažnije pitanje, vrlo ozbiljno i zahtijeva pažljivu analizu, jer o tome kako je tekla socijalizacija u djetinjstvu ovisi cijeli budući život osobe; u djetinjstvu se polaže sve ono što onda pomaže u životu.

UVOD

1. Sociodemografske karakteristike mladih

1 Značajke sociodemografske skupine mladih u suvremenim uvjetima

2 Pojmovi u proučavanju problematike mladih

1 Pravni okvir za socijalni rad s mladima

2 Trenutno stanje socijalnog rada s mladima u Ruskoj Federaciji

ZAKLJUČAK

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

PRIMJENA

UVOD

Mladi imaju značajnu ulogu u sociodemografskom, gospodarskom, političkom i kulturnom životu društva. Uloga i važnost mladih u društvu raste kako njegove strukture postaju složenije i razvijenije.

Mladost je generacija ljudi koja prolazi kroz fazu socijalizacije, stjecanja, au zrelijoj dobi već stečenih obrazovnih, profesionalnih, kulturnih i drugih društvenih funkcija; Ovisno o specifičnim povijesnim uvjetima, dobni kriterij za mlade može se kretati od 14 do 30 godina.

Danas je mladost Ruske Federacije 39,6 milijuna mladih građana, tj. 27% ukupnog stanovništva zemlje.

Socijalni problemi mladih su posljedica činjenice da je mladost usko povezana s idejom ovisnosti. Većina mladih (učenika, učenika i sl.) još uvijek nije uključena u proizvodni proces i stoga “živi na kredit”. Većina mladih ljudi nema osobnu autonomiju u donošenju odluka koje utječu na njihov život. Mladi rješavaju problem moralnog i duhovnog samoodređenja. Potrebno je istaknuti da se mladi susreću s problemom odabira područja rada, odabira zanimanja. Probleme stvara i potreba za izborom braka i rađanjem djece.

Stupanj razvoja studija. U socijalnom radu postoji smjer posvećen mladima; napisano je mnogo udžbenika i nastavnih sredstava (Volkov, Pavlenok, Vishnevsky i dr.). Postoje studije posvećene problemima mladih: I.M. Iljinski je razvio pojam mladih i pokreta mladih, K. Mannheim je definirao svrhu mladih.

Predmet istraživanja je socijalni rad s mladima.

Predmet istraživanja su oblici socijalnog rada s mladima u kontekstu javnih udruga.

Svrha rada: analizirati značajke socijalnog rada

s mladošću.

okarakterizirati mlade kao sociodemografsku skupinu,

analizirati pravni okvir za socijalni rad s mladima,

identificirati smjer socijalnog rada s mladima.

Metode korištene u radu: analiza recentnih statističkih podataka o mladima, proučavanje i analiza izvora i pravnog okvira, sistemsko-strukturalna metoda, anketiranje.

Sve to uvjetuje potrebu socijalnog rada s ovom demografskom skupinom.

1. Sociodemografske karakteristike mladih

1 Značajke sociodemografske skupine mladih u suvremenim uvjetima

Proučavanje trendova društvenih promjena među suvremenom omladinom nemoguće je bez razmatranja demografskih procesa koji se odvijaju u društvu. Sociodemografski pokazatelji suvremenog ruskog društva, s jedne strane, posljedica su negativnog utjecaja transformacijskih procesa, s druge strane, odraz objektivnih trendova koji su karakteristični za mnoge razvijene zemlje i imaju općecivilizacijski karakter.

Mladost je stanje u životnoj fazi osobe kada društveni potencijal formiran u “djetinjstvu” i “adolescenciji” ulazi u svoju aktivnu fazu u smislu promjene društvenog statusa osobe, zasićenja njenog društvenog života društvenim ulogama. S druge strane, “mladost” kao pojam ima evaluativno značenje i odnosi se na obilježja cijele dobne skupine stanovništva koja se obično naziva mladima, te u tom smislu ima jedinstven sadržaj. Stoga se koristi i u odnosu na 16-godišnjake i na 30-godišnjake, tj. „mladi“, kao sociodemografska skupina stanovništva, heterogena je i ima unutarnju strukturu: to su skupine mladih prema spolu i dobi, prema bračnom statusu i količini imovine koju osoba posjeduje, prema stupnju obrazovanja i kvalifikacije, po zanimanju itd. . Štoviše, prema važećem zakonodavstvu, pojam "mladi" uključuje osobe mlađe od 30 godina, a pojam "mlada obitelj" uključuje supružnike čija dob ne prelazi 35 godina.

U tom smislu pojam “mladi” više pridonosi razumijevanju mladih kao društvenog fenomena. Mladost je organski dio raznih klasa i društvenih slojeva, etničkih i vjerskih skupina stanovništva, njihov proizvod, nositelj njihovih kvalitativnih karakteroloških obilježja. Pritom mladi i mladi, iako imaju svoje specifične interese i potrebe, reproduciraju osnovne kvalitete socijalne strukture društva i društvenih odnosa općenito.

Koncept “mladih” ne označava samo sociodemografsku skupinu, već specifičan integritet koji sintetizira najtipičnija svojstva subjekta, dok je faktor koji mlade ujedinjuje u takav integritet činjenica da oni imaju specifične, jedinstvene interese, kako trenutni i dugoročni .

Mladi ljudi, velikim dijelom, imaju razinu pokretljivosti, intelektualne aktivnosti i zdravlja koji ih izdvajaju od ostalih skupina stanovništva. Istodobno, svako se društvo suočava s pitanjem potrebe minimiziranja troškova i gubitaka koje država ima zbog problema povezanih sa socijalizacijom mladih i njihovom integracijom u jedinstven ekonomski, politički i sociokulturni prostor.

Njemački sociolog K. Mannheim (1893.-1947.) utvrdio je da su mladi svojevrsni rezervat koji dolazi do izražaja kada takva revitalizacija postane nužna za prilagodbu brzo promjenjivim ili kvalitativno novim okolnostima. Dinamična društva ih prije ili kasnije moraju aktivirati, pa čak i organizirati (resurse koji u tradicionalnom društvu nisu mobilizirani i integrirani, nego su često potisnuti).

Mladost, prema K. Mannheimu, vrši funkciju revitalizirajućeg posrednika društvenog života; Ova funkcija kao svoj važan element ima nepotpunu uključenost u status društva. Ovaj je parametar univerzalan i nije ograničen ni mjestom ni vremenom. Odlučujući čimbenik koji određuje dob puberteta jest to što u ovoj dobi mladi ljudi ulaze u javni život iu suvremenom se društvu po prvi put susreću s kaosom antagonističkih<#"center">1.2 Koncepti u proučavanju problematike mladih

politika mladih socijal

Među sociolozima i demografima više od tri desetljeća traju rasprave o definiranju pojma „mladih“ kao dobne skupine i dobnih granica za ovu socio-dobnu skupinu stanovništva. Dobne skupine shvaćene su kao „životne faze, faze životnog ciklusa pojedinca, identificirane u sociokulturnoj tradiciji određenog društva, s kojima je povezan određeni raspon aktivnosti, zanimanja, statusa, društvenih uloga, psihološke udobnosti, svjetonazora i samoidentifikacije. su povezani.”

Dobne granice razdoblja “mladosti” dosta su fleksibilne i uvelike društveno uvjetovane. U različitim sferama života mlade osobe u društvu različito se određuju i donja i gornja granica mladosti, a i samo to razdoblje ima različito vremensko trajanje. Donja granica u suvremenoj mladosti, u pravilu, postavljena je prema biopsihičkim parametrima: pubertet, fizički rast, formiranje stabilne psihe i prijelaz na unutarnje probleme pojedinca, njegovo samoodređenje u svijetu. Gornja granica povezana je s početkom društvene "odraslosti", koju karakterizira činjenica da ovdje osoba ima pravo na slobodu izbora i samostalno odlučivanje, kao i punu odgovornost za rezultate svog izbora i djelovanja implementirati ga.

Među znanstvenicima koji proučavaju probleme sociologije mladih V.T. Lisovski je među prvima definirao pojam “mladi”: “Mladi su generacija ljudi koja prolazi kroz fazu socijalizacije, učenja, au zrelijoj dobi već ima stečeno, obrazovno, profesionalno, kulturno i drugo. društvene funkcije; ovisno o specifičnim povijesnim uvjetima, dobni kriterij za mlade može se kretati od 14 do 30 godina.”

Razmatranje pojmova mladeži omogućuje utvrđivanje njezinih karakteristika kao objekta socijalnog rada.

Prvi koncepti mladih javljaju se početkom XX. stoljeća, kada u SAD (G. Stanley, Hall), a nešto kasnije u Njemačkoj (S. Bühler, E. Spranger, V. Stern i dr.) i Rusiji (V.I. Lenjin, L.S. Vigotski, A.B. Zalkind i dr.) pojavila su se tri glavna pravca teorijskog razumijevanja ovog fenomena:

) tumačenje mladih kao nositelja psihofizičkih svojstava mladosti;

) razumijevanje mladih kao kulturne skupine;

) shvaćanje mladih kao objekta i subjekta procesa kontinuiteta i smjene generacija.

Po mom mišljenju, od najvećeg je interesa koncept mladih i pokreta mladih I.M. Iljinskog, priznatog u znanstvenoj zajednici i jednog od najutjecajnijih u našoj zemlji.

Generalizacije I.M. Relativno mlađa generacija Iljinskog može se s punim opravdanjem nazvati humanističkim konceptom mladosti. U njemu se na prvo mjesto stavlja razvoj osobnosti mladog čovjeka i formiranje njegove vitalnosti.

Prema I.M. Iljinskog, “mladost je posebna vrsta vrijednosti, to je glavna vrijednost društva, to nije samo demografski pojam, već i ekonomski, društveni, politički pojam.” Ako se u društvu iu djelovanju države fokus stavi na mlade, to mijenja ne samo budućnost, već i sadašnjost, jer se politika počinje graditi na upravljanju procesima, na iskakanju ispred događaja, guranju u stranu politika zakašnjelih reakcija na ono što se već dogodilo.

Koncept I.M. Iljinski uključuje osam osnovnih odredbi:

Mladi su objektivna društvena pojava koja uvijek nastupa kao velika specifična dobna podskupina. Ključ za razumijevanje prirode mladih je dijalektika cjeline i dijela („mladi su dio društva; mladi su dio društva“). Specifični problemi vezani uz dob mladih u svakom društvu su sljedeći:

a) mladost je usko povezana s idejom ovisnosti;

b) većina mladih (učenika, studenata i sl.) još nije uključena u proizvodni proces i stoga “živi na kredit”;

c) većina mladih ljudi nema osobnu neovisnost u donošenju odluka koje se tiču ​​njihovog života;

d) mladi su suočeni s problemom izbora područja rada, izbora zanimanja;

e) mladi rješavaju problem moralnog i duhovnog samoodređenja;

f) rješavaju problem izbora braka i rađanja djece.

Mladost je po svojoj prirodi dvojaka: ona je biološki i društveni fenomen koji određuje povezanost njezina psihofizičkog i socijalnog razvoja.

Mladost je konkretan povijesni fenomen.

Mladi su nositelji ogromnog intelektualnog potencijala i posebnih sposobnosti za stvaralaštvo.

Mladost je i objekt i subjekt socijalizacije, što određuje njezin društveni status.

Mladi ljudi stječu subjektivnost dok se samoidentificiraju, postaju svjesni svojih interesa i rastu u svojoj organizaciji.

Mladi su nositelji procesa koji će se punom snagom odvijati u budućnosti.

Mladi su predmet složenih, interdisciplinarnih istraživanja, koja samo zajedno mogu dati prilično pouzdanu sliku o njima. Koncept I.M. Iljinskog temelji se na inovativnom potencijalu mladih, njihovom političkom neiskustvu, romantičnosti, fizičkoj izdržljivosti itd.

Dakle, mladost nije dovoljno shvatiti u tradicionalnom smislu, samo kao budućnost društva. Mora se ocijeniti kao organski dio suvremenog društva, koji nosi posebnu funkciju, nezamjenjivu od drugih društvenih skupina, odgovornosti za očuvanje i razvoj naše zemlje, za kontinuitet njezine povijesti i kulture, života starijih i reprodukcije. budućih generacija, au konačnici i za opstanak naroda kao kulturno-povijesne zajednice. Mladi imaju svoje posebne funkcije u društvu koje ne može nadomjestiti niti ostvariti niti jedna druga sociodemografska skupina.

Na temelju glavnih obilježja mladih kao sociodemografske skupine identificirani su ciljevi i zadaće socijalnog rada s mladima.

Svrha socijalnog rada s mladima u Rusiji je:

razvoj i ostvarivanje potencijala mladih u interesu stabilnog demokratskog razvoja zemlje, osiguranja njezine suverenosti, konkurentnosti i sigurnosti.

Ciljevi socijalnog rada s mladima u Rusiji su:

) stvaranje sustava usluga, prijedloga i projekata koji su dostupni i traženi od strane mladih, promičući proces društvenog razvoja mladih, osiguravajući da mladi dobiju društvenu praksu i samostalne životne vještine;

) stvaranje uvjeta za mlade ljude da samostalno rješavaju svoje probleme, uključujući povećanje subjektiviteta javnih udruga mladih, razvijanje studentske samouprave;

) pomoć u stjecanju kvalitetnog obrazovanja, profesionalno usmjeravanje i zapošljavanje mladih, rješavanje stambenog pitanja;

) osiguranje socijalnog i tjelesnog zdravlja mlađih generacija, formiranje i promicanje pozitivnih uzora, mode za zdrav način života.

Socijalni rad s mladima ne treba graditi na skrbništvu i paternalizmu, već na poticanju aktivnosti samih mladih, stvaranju uvjeta za samostalno rješavanje problema s kojima se suočavaju. Socijalni rad s mladima nije usmjeren na stvaranje dobrobiti za mlade. Riječ je o ciljanoj i sustavnoj investicijskoj politici koja predviđa ulaganje u mlade kroz organizaciju i poticanje rada koji pokreću, organiziraju i provode prvenstveno sami mladi. Financiranje rada s mladima treba se provoditi iz proračuna svih razina i iz izvanproračunskih izvora, na načelima ulaganja, kroz stvaranje učinkovitih mehanizama za osiguranje učinkovitosti ovog rada.

Da bi se osigurala njegova učinkovitost, usvojeni pravci i programi socijalnog rada s mladima moraju biti sustavni, dugoročni i stabilni.

Za koordinaciju i razvoj glavnih pravaca rada s mladima potrebno je unaprijediti strukturu upravljanja radom s mladima od federalne do općinske razine.

1 Pravni okvir za socijalni rad s mladima

U suvremenoj državnoj politici za mlade, glavne konceptualne odredbe navedene su u Rezoluciji Oružanih snaga Ruske Federacije od 3. lipnja 1993. 5090-1 „O glavnim pravcima državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji”, koji je do siječnja 2005. bio je glavni dokument koji diktira državnu politiku prema mladima.

Objekti državne politike za mlade:

državljani Ruske Federacije, uključujući osobe s dvojnim državljanstvom u dobi od 14 do 30 godina tijekom boravka na teritoriju Ruske Federacije, ako to uključuje odgovornosti saveznih državnih tijela;

mlade obitelji - obitelji u prve 3 godine nakon sklapanja braka, u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uvjetom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina života, kao i jednoroditeljske obitelji u kojem otac ili majka nisu navršili 30 godina;

udruge mladih.

Subjekti državne politike za mlade:

državna tijela i dužnosnici (ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. svibnja 2000. br. 867 ukinut je Državni odbor za politiku mladih, njegove su funkcije prenesene na Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije);

skupine i udruge mladih;

mladi građani.

Načela državne politike za mlade:

spoj državnih, javnih interesa i prava pojedinca u provedbi državne politike za mlade;

uključivanje mladih građana u oblikovanje politika i programa za mlade;

osiguranje pravne i socijalne zaštite mladih građana;

pružanje mladom građaninu državnog jamstva minimuma socijalnih usluga za osposobljavanje, obrazovanje, duhovni i tjelesni razvoj, zdravstvenu zaštitu i zapošljavanje;

prioritet javnih inicijativa u odnosu na odgovarajuće aktivnosti državnih tijela i institucija pri financiranju aktivnosti i programa koji se odnose na mlade.

Upute:

osiguravanje poštivanja prava mladih;

osiguranje jamstva zaposlenja;

promicanje poduzetništva mladih;

državna potpora mladoj obitelji;

jamstva za pružanje socijalnih usluga;

podrška nadarenoj omladini;

stvaranje uvjeta za fizički i duhovni razvoj mladih;

podupiranje djelovanja udruga za mlade i djecu;

promicanje međunarodne razmjene mladih.

Provedbene mjere:

donošenje posebnih zakona i drugih pravnih akata, odluka lokalnih vlasti i uprave;

unošenje izmjena i dopuna zakonskih i drugih akata;

razvoj i provedba državne politike za mlade cjelovite i ciljane naravi;

stvaranje Ruskog fonda za federalne programe za mlade za organizaciju i financijsku potporu prioritetnih programa razvoja mladih, kao i formiranje sličnih regionalnih i teritorijalnih fondova;

izdvajanje posebnih izdvajanja u federalnom i lokalnim proračunima za financiranje aktivnosti iz područja politike prema mladima;

stvaranje državnih tijela za mlade i socijalne službe različitih profila.

Godine 1994. usvojen je Savezni program "Mladi Rusije". Stvoriti mehanizam za rješavanje problema mladih, osigurati proračunska sredstva za razvoj prioritetnih područja politike za mlade.

Godine 1998. usvojen je novi federalni program "Mladi Rusije za 1998.-2000.". Njegov glavni dio bilo je stvaranje i jačanje pravnih, gospodarskih i organizacijskih uvjeta za građanski razvoj i društveno samoostvarenje mladih. Programom je bilo predviđeno formiranje zakonodavnog i regulatornog okvira, razvoj i postupna implementacija sustava dugoročnog kreditiranja i drugih oblika potpore mladima radi stjecanja obrazovanja, poticanja poduzetništva, stanogradnje i vođenja kućanstva. . Također, formiranje sustava tijela za privremeno i sekundarno zapošljavanje mladih, razvoj poduzetništva. Stvaranje uvjeta za duhovni i moralni odgoj, građansko i domoljubno odgoj mladeži.

Godine 2005. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije odobrilo je program "Mladi Rusije za 2006.-2010.".

Analizom prethodna tri programa uočava se da su prva dva programa usmjerena na stvaranje pravnog okvira i sustava socijalnih usluga, a treći i naredni četvrti jasno ističu područja podrške i socijalne zaštite mladih.

Sustav socijalne zaštite mladih u sastavnim entitetima Ruske Federacije ima odobrenu strukturu s obveznim minimumom za grad ili regiju:

Centar za cjelovitu socijalnu uslugu (odjeli: socijalna pomoć u kući, dnevni boravak, privremeni boravak, hitna socijalna pomoć);

Centar za socijalnu pomoć obitelji i djeci;

Centar za socijalno rehabilitaciju maloljetnika;

Društveni hotel;

Socijalno sklonište za djecu i omladinu.

Trenutno se nastavlja rad na regulatornoj pravnoj potpori državne politike za mlade. Izrađen je niz dokumenata:

prijedlog zakona „O državnoj potpori mladim obiteljima u stambenom sektoru” (zajedno s Odborom za pitanja žena, obitelji i mladih Državne dume Ruske Federacije);

projekt saveznog međuresornog programa "Studenti Rusije";

nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O odobrenju modela odredbi o osnivanju tijela za pitanja mladih”;

nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O državnoj potpori za osiguranje privremenog i sezonskog zapošljavanja i raspoređivanje studenata na privremene poslove u izvannastavno vrijeme”;

nacrt koncepta domoljubnog odgoja građana Ruske Federacije;

približnu odredbu o certificiranju radnika u području državne politike za mlade, koja će biti uključena u nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O poboljšanju sektorskog sustava nagrađivanja radnika u obrazovanju i području politike za mlade” ;

nacrt rezolucije Vlade Ruske Federacije „O potpori studentskim radnim skupinama“.

Povećao se broj saveznih ciljanih programa, čiju provedbu koordinira Odjel za politiku mladih - Savezni ciljni program „Mladi Rusije (2001.-2005.)“ dopunjen je potprogramom Ministarstva obrazovanja Rusije Federacija državnog programa „Patriotski odgoj građana Ruske Federacije“, potprogram „Opružanje stanova za mlade obitelji“ Saveznog ciljnog programa „Stanovanje“ za 2002.-2010. U okviru ovog potprograma "Osiguravanje stanova za mlade obitelji", rusko Ministarstvo obrazovanja održalo je natječaj za dodjelu sredstava iz saveznog proračuna konstitutivnim entitetima Ruske Federacije. Dogovoren je postupak subvencioniranja mladim obiteljima naknade iz federalnog proračuna za dio troškova stanovanja u slučaju rođenja (posvojenja) djeteta. Osnovano je Koordinacijsko vijeće za provedbu potprograma.

U području poticanja poduzetništva mladih i poticanja zapošljavanja mladih posebna se pozornost posvećuje poticanju kretanja studentskih skupina, radničke i seoske mladeži. Izrađeni su i provode se međuresorni programi poticanja zapošljavanja mladih, održavaju se sleti i natjecanja studentskih nastavno-radničkih timova.

Moderna Strategija državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji razvijena je za razdoblje do 2016. godine i definira niz prioritetnih područja usmjerenih na mlade.

Državna politika za mlade koja se provodi u okviru Strategije osmišljena je tako da kombinira državne i nedržavne resurse, što pretpostavlja međuresornu prirodu interakcije kako bi se:

sustavno uključivanje mladih u javni život i razvoj samostalnih životnih vještina mladih stanovnika zemlje, informiranje svih mladih ljudi o mogućnostima za njihov razvoj u Rusiji i svjetskoj zajednici, kao i kultura korištenja mogućnosti za osobne i društveni razvoj stvoren u zemlji, koji će omogućiti mladoj osobi da potpunije ostvari svoje potencijale, ojačat će njezino povjerenje u svoje sposobnosti i svoju budućnost;

identificiranje, promicanje, podupiranje aktivnosti i njihovih postignuća u društveno-ekonomskoj, društveno-političkoj, kreativnoj i sportskoj sferi, što će mladima pružiti priliku da se izraze, ostvare svoj potencijal i dobiju zasluženo priznanje u Rusiji;

uključivanje mladih koji imaju problema s integracijom u društvo u cjeloviti život.

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući uključivanje mladih u javni život i njihovo informiranje o potencijalnim mogućnostima razvoja u Rusiji, predviđeni su sljedeći projekti: „Ruska informativna mreža mladih „New Look“; "Ruski dobrovoljac"; "Karijera"; "Mlada obitelj Rusije."

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući razvoj kreativnog djelovanja mladih, predviđeni su projekti „Tim“ i „Uspjeh je u tvojim rukama“.

Za provedbu prioritetnog područja, a to je integracija mladih koji se nalaze u teškim životnim situacijama u život društva, predviđen je projekt „Korak prema“.

2.2 Trenutno stanje socijalnog rada s mladima u Ruskoj Federaciji

Trenutno se među mladima naše zemlje uočava niz negativnih trendova i pojava.

polako se razvija kultura odgovornog građanskog ponašanja, društvena aktivnost i vještine samoupravljanja;

problemi mlade obitelji postaju sve teži;

tjelesno i mentalno zdravlje mlađe generacije se pogoršava;

raste kriminalizacija mladih;

dostupnost kvalitetnog obrazovanja je sve manja;

raste dohodovno raslojavanje mladih;

dolazi do degradacije strukture zaposlenosti, destrukcije radne motivacije mladih radnika – mladi su integrirani uglavnom u sferu razmjene i redistribucije;

Uključenost mladih u sustav vlasti je minimalna.

S druge strane, među mladima jača niz pozitivnih trendova:

razvija se inovativni potencijal mladih;

povećava se neovisnost, praktičnost i mobilnost, odgovornost za vlastitu sudbinu i prijemčivost za novo;

sve je veći broj mladih koji kao glavni način rješavanja svojih problema biraju osobnu inicijativu;

raste prestiž kvalitetnog obrazovanja i osposobljavanja;

formalno-statusni odnos prema obrazovanju ustupa mjesto praktičnoj uporabi stečenog znanja kao temelja osobnog i profesionalnog uspjeha i budućeg blagostanja;

raste interes za poboljšanjem vlastitog zdravlja;

moderna ruska mladež postaje punopravni dio

međunarodna zajednica mladih, aktivno se integrira u globalne gospodarske, političke i humanitarne procese.

Razvoj pozitivnih trendova i korištenje potencijala inovativnog djelovanja mladih u interesu stvaralaštva i građanskog služenja može biti održiv samo uz stvaranje adekvatnog sustava sudjelovanja države i društva u procesima socijalizacije mladih, formiranje učinkovitih mehanizama partnerstva između „odraslog“ društva i novih generacija koje u njega ulaze.

Kako bi se spriječilo zanemarivanje i beskućništvo maloljetnika, razvija se mreža klubova za mlade, centara i dvorišnog sektora u općinama, stvaraju se socijalne usluge za mlade i podupire se volonterski pokret. Prema podacima s početka 2004. godine, u regijama Ruske Federacije djeluju 1542 ustanove socijalne skrbi za mlade, koje djeluju u više od 20 područja.

U svrhu potpore talentiranim mladima i organiziranja slobodnog vremena mladih, Odjel za politiku za mlade svake godine provodi natječaj kreativnih projekata mladih. Važna komponenta programa za razvoj slobodnog vremena i umjetničkog stvaralaštva djece i mladih (Rusko studentsko proljeće i dr.) je rad s medijima za mlade. U porukama informativnih centara za mlade velika se pozornost posvećuje pitanjima kreativnih festivala i natjecanja. U regijama postoje programi nevladine sveruske javne organizacije - Ruske unije mladih - "Studentska znanost", "Informacijski prostor", "Red i zakon na sveučilištima", "Zapošljavanje", "Studentski kampovi", " Pokret pedagoško-građevinskih brigada”.

Udruga studentske mladeži, dio Ruske unije mladih, pomaže u stvaranju organizacija u obrazovnim institucijama koje brane prava i interese studentske mladeži na različitim razinama.

Suvremeni fenomeni - rast ekstremizma i agresije među mladima, formiranje asocijalnih subkultura i kontrakultura - ukazuju na nedovoljnu učinkovitost postojećih institucija socijalizacije i pokazuju njihovu sustavnu krizu.

Razaranje tradicionalnih društvenih veza i državnog obrazovnog sustava značajno je smanjilo ulogu do tada dominantnih institucija socijalizacije - obitelji, škole, sveučilišta i poduzeća.

Utjecaj tradicionalnih institucija socijalizacije kao što su vojska i sindikati također je uvelike izgubljen. Javne udruge mladih imaju nedovoljnu ulogu.

Vodeću poziciju u formiranju svijesti i svjetonazora, životnih vrijednosti i uzora preuzeli su mediji, koji često iskorištavaju prizemne instinkte mladih zarad vlastitih komercijalnih interesa. Dominantni proizvodi masovne potrošačke kulture uvelike doprinose rastu agresije i moralne izopačenosti među mladima, jačajući kod njih negativne trendove.

Zadaća je unaprjeđenjem i razvojem institucija socijalizacije postići njihov uravnotežen i produktivan utjecaj na procese socijalizacije mladih.

U međuvremenu, danas "model socijalnog rada s mladima u Ruskoj Federaciji koji postoji u sadašnjoj fazi ne zadovoljava složenost i opseg zadataka s kojima se rusko društvo i država suočavaju."

Regulatorno-pravni okvir državne politike prema mladima u nizu područja postoji, ali je fragmentiran, eklektičan i zahtijeva promjene jer ne odgovara suvremenoj političkoj i socioekonomskoj situaciji. Treba napomenuti da je zakonodavstvo koje se odnosi na mlade u osnovi formirano prije 1995. godine.

Postojeća tijela upravljanja mladima nisu uspjela osigurati odgovarajuću razinu i opseg rada, što je u određenoj mjeri rezultat čestih promjena modela upravljanja. To je dovelo do značajnog smanjenja učinkovitosti državne politike prema mladima i stvarnog utjecaja države na rješavanje problema mladih, kao i do nedostatka interakcije s drugim područjima državne politike, te umjetne izolacije pitanja mladih.

Nesustavnost i višesmjernost praktičnog djelovanja te dupliciranje aktivnosti odjela umanjuje učinkovitost socijalnog rada s mladima. Sustavni svakodnevni društveni rad s mladima zamjenjuju se fragmentiranim aktivnostima stvaranja imidža.

Socijalni rad s mladima u većini regija Ruske Federacije i na općinskoj razini također nije sustavan. Treba napomenuti da je u pojedinim regijama dosta raznolik, a po sadržaju i dubini rješavanja problema mladih produktivniji od aktivnosti na federalnoj razini.

Većina javnih udruga mladih i djece koncentrirana je u velikim gradovima. U malim gradovima i ruralnim sredinama udruge mladih su dosta slabo zastupljene.

Istodobno, nacionalističke, ekstremističke i kriminalne omladinske formacije imaju sve izraženiji utjecaj na mlade.

Problemi konceptualne, strateške prirode, zakonske regulative, financijske i znanstvene potpore koji nisu riješeni na federalnoj razini ozbiljno smanjuju učinkovitost socijalnog rada s mladima na svim razinama.

Socijalni rad s mladima provode i različite javne udruge.

Javne udruge mladih glavni su oblik samoorganiziranja mladih; njihovo djelovanje treba biti usmjereno na:

Povećanje društvene aktivnosti mlađe generacije, razvijanje tolerancije među mladima;

Stjecanje vještina za mlade ljude za učinkovito i učinkovito uključivanje u suvremeni život;

Sudjelovanje mladih u izradi i provedbi odluka iz područja državne i općinske vlasti, kroz rad u javnim i državnim strukturama na svim razinama, kroz razvoj studentskog samoupravljanja;

Stvaranje atraktivnih modela pozitivnih aktivnosti i uključivanje mladih u njih.

Javnim udrugama mogu se dati sredstva za rješavanje problema s kojima se mogu sami nositi. Pritom, javne udruge preuzimaju punu odgovornost za rješavanje ovih problema uz pomoć samih mladih.

Rusija prolazi kroz proces društvene transformacije, nastojeći se osloboditi ostataka totalitarizma i postati demokratska pravna država. Znanstvenici koji prate promjene u društvenom poretku bilježe pojavu određenih obilježja građanskog društva.

Društvo se mijenja, a mijenja se i uloga čovjeka u njemu. Ako je prije osoba bila potisnuta u ulogu savjesnog izvođača, sada je osoba aktivni transformator društvenog prostora. Osobna aktivnost jedno je od osnovnih obilježja osobe u suvremenom građanskom društvu. Ova promjena povećava ljudsku odgovornost. Ispunjava koncept “građanina” novim etičkim i moralnim značenjem. Tako je poznati sociolog V.T. Lisovski piše: “Građanin je član političke zajednice, ima prava i obveze povezane s članstvom u njoj.” Ovo tumačenje odražava dvosmjerni odnos između pojedinca i društva. Međutim, većina Rusa nema stvarnu svijest o tom odnosu (po našem mišljenju), budući da je povijest Sovjetskog Saveza pretpostavljala formalni jednosmjerni odnos podređenosti države prema pojedincu. Građanin je bio državni vazal i sa zahvalnošću je izvršavao svoju dužnost prema državi, koja mu je davala određena prava. Tako je bilo prije poznatih događaja perestrojke, kada je diskreditiran imidž države pokroviteljice. Neravnopravna interakcija je prekinuta. Narušen je integritet “ličnost-društvo-država”. Ljudi su se našli razjedinjeni i izolirani od države. Prema podacima dobivenim u studiji praćenja procesa identifikacije, 1992. niti jedan ispitanik nije rekao da je Rus, državljanin Rusije. Pojam građanina odavno je izgubio svoj društveni prestiž i smisao.

Suvremeni Rus mora obnoviti izgubljene veze u društvu i državi i, štoviše, učiniti ih obratnim: od pojedinca prema društvu, a preko njega prema državi. Proći će mnogo vremena prije nego što svaki Rus shvati da će deklarirana demokracija kao veza između pojedinca, društva i države biti učinkovita ako i samo onda kada svatko shvati da može utjecati na djelovanje države i društva, da je on gospodar vlastite sudbine. Osoba koja je postigla takvu svijest je “novi” građanin. Ukupnost takvih građana čini građansko društvo.

DVO. Koval piše da je civilno društvo “najviši oblik ljudske solidarnosti u modernom svijetu”. Solidarnost je aktivno suosjećanje, stanje osobnosti kada građanin ne može ostvariti svoj životni program bez suradnje, empatije i pomoći drugih.

Prve godine perestrojke tjerale su čovjeka na povlačenje, povlačenje u sebe ili, u najboljem slučaju, na realizaciju u okviru svoje obitelji i kruga prijatelja. Aktivna pozicija osobe u civilnom društvu dovodi osobu na javnu razinu interakcije. Uostalom, demokracija u svojoj najprimitivnijoj definiciji je vlast naroda, a narod je zajednica svjesna jedinstva, zajedništva i solidarnosti. I beskorisno je nadati se provedbi demokracije prije nego što se pokaže osjećaj solidarnosti.

Solidarnost čini ljude ujedinjenima. Moral dječje bajke "Teremok" - "Bolje zajedno" - vjerojatno je prisutan u svima. Vođeni tim načelom, ljudi se udružuju u okvire javnih organizacija, udruga, pokreta koji povećavaju važnost svake osobe, čine da se osjeća slobodnim, punopravnim subjektom demokratskog upravljanja, te stoga ima priliku biti saslušan od strane država. Demokracija je dijalog između države i civilnog društva, gdje se čuje svačiji glas.

Američki politolog D. Patrick primjećuje: “Većina teoretičara demokracije vjeruje da mreža udruga i organizacija čini temelj civilnog društva.” Drugi američki znanstvenik R. Putnam inzistira: “Ljudi zainteresirani za demokraciju (njenu konsolidaciju i učinkovitost) moraju prije svega pridonijeti formiranju civilnog društva.” Dugogodišnje istraživanje Putnama u Italiji potvrdilo je da održiva mreža lokalnih dobrovoljnih organizacija stvara društveni kapital – građanske vrijednosti, vještine i znanja, kapital neophodan za konsolidaciju demokracije. Zaključak R. Putnama je sljedeći: građani, nakon što su društveni kapital stekli sudjelovanjem u organizacijama civilnog društva, kasnije ga mogu koristiti za jačanje demokratskih načela u vlasti.

Pitanja funkcioniranja javnih organizacija za djecu i mlade vrlo su aktualna u naše vrijeme. U kontekstu akutnih problema proračunskog financiranja socijalnih programa, krize obiteljske institucije, nepovoljnih demografskih procesa reforme školskog obrazovanja, pokret mladih čini se učinkovitim kanalom za rješavanje ili barem smirivanje posebne napetosti nekih pitanja vezanih uz uspješnoj socijalizaciji mlađe generacije.

Među brojnim problemima koji se mogu riješiti aktivnim djelovanjem javnih formacija mladih, na prvom su mjestu problemi građanskog i domoljubnog odgoja mlađe generacije Rusa. Pravo formiranje građanskog društva u našoj zemlji moguće je ukorijenjivanjem njegovih tradicija među mladima, stoga je organizirani pokret mladih primarni uvjet za jačanje i razvoj demokracije u državi.

Nade da bi javne udruge mladih mogle odigrati pozitivnu ulogu u odgojno-obrazovnom procesu i nadomjestiti nedostatak pažnje prema djeci starije generacije donekle nisu bezrazložne. Iskustvo sovjetske prošlosti potvrđuje opravdanost takvih nada, imajući u vidu aktivno djelovanje Svesavezne pionirske organizacije i Komsomola. Međutim, ista povijest pionira i Komsomola također govori o značajnim nedostacima u aktivnostima ovih organizacija. U novim povijesnim uvjetima jednostavno reproduciranje organizacijskih struktura i oblika rada javnih udruga mladih nemoguće je i nepraktično, već je potrebno njihovo promišljanje i preispitivanje. Na primjer, Sveruska znanstvena i praktična konferencija, održana u travnju 2003. u Čeljabinsku na inicijativu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Znanstveno-praktičnog centra SPO-FDO Federacije dječjih organizacija čeljabinskih područja.

Suvremeni pokret mladih u Rusiji je kontradiktoran. Uključuje udruge koje se razlikuju po težištu djelovanja, starosti i brojčanom sastavu. Prema podacima Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, "danas u Rusiji postoji više od 427 tisuća javnih udruga mladih i djece različitih teritorijalnih sfera djelovanja."

Dakle, najvažniji problem danas je zapošljavanje i samoostvarenje mladih. Javne udruge mladih omogućuju vam ne samo da se realizirate, već i da steknete puno iskustva za buduće ne samo političke i profesionalne aktivnosti. Budući da se problemima javnih udruga mladih bavi prilično uzak krug znanstvenika, o čemu svjedoči mali broj monografija, potrebno je proučavati ovo područje radi što većeg i kvalitetnijeg organiziranja amaterizma i samoorganiziranja mladih.

Na temelju postojećih definicija pojmova kao što su mladi, javna udruga, organizacija, moguće je formulirati definiciju javne udruge mladih. Javna udruga mladih je udruga mladih (osoba od 14 do 30 godina), koja zajednički ostvaruje interese, programe ili ciljeve temeljene na određenim normama i pravilima. Jedna od sastavnica socijalne strukture društva je inicijativno, samoniklo, samoupravno udruživanje mladih, čija je zajednička volja usmjerena na zajedničko rješavanje zajedničkih problema i zaštitu zajedničkih interesa drugih ljudi i skupina. Interakcije u IOO-ima određene su formalnim pravilima i reguliranim normama ponašanja.

Odgojna funkcija javnih udruga mladih i djece temelji se na zadovoljavanju i ostvarivanju potreba i interesa mlade osobe, formiranju mlade generacije kao društvene i stvaralačke snage.

Osobitost provedbe odgojno-obrazovne funkcije udruga mladih je izniman značaj amaterskoga izvođenja i stvaralaštva djece, adolescenata i mladih. Oni sami uglavnom oblikuju standarde za opću aktivnost, uključujući njezino poticanje, organizaciju i prisilu.

ZAKLJUČAK

Mlade možemo definirati kao širok skup grupnih zajednica formiranih na temelju dobnih karakteristika i pripadajućih supkultura, mentaliteta, socijalne psihologije i osnovnih specifičnih aktivnosti u različitim sferama života. U užem (sociološkom) smislu mladi su sociodemografska skupina, identificirana na temelju dobnih obilježja društvenog statusa mladih, njihova mjesta i funkcija u društvenoj strukturi društva, specifičnih interesa i vrijednosti, potreba i vrste životnih aktivnosti.

Svrha mladih u suvremenom svijetu leži u nepobitnoj činjenici da oni nisu toliko objekt odgoja, obrazovanja i socijalizacije, koliko aktivni subjekt društvene reprodukcije, inovativni potencijal društva, bitan jamac njegova razvoja. Mlada generacija je ta koja djeluje i kao važan uvjet za daljnje socio-ekonomske promjene i kao inovativna snaga.

Specifičnost socijalnog rada s mladima je u tome što se mladi ne promatraju kao objekt odgoja, već kao subjekt društvenog djelovanja, društvene obnove.

Socijalni rad s mladima trebao bi biti javno-državne naravi te biti usmjeren na intenziviranje djelovanja i razvijanje partnerstva među svojim glavnim subjektima: državnim tijelima, jedinicama lokalne samouprave, institucijama civilnog društva, gospodarskim i neprofitnim organizacijama, samim mladima kako bi se osigurala učinkovita ostvarivanje državnih i javnih interesa u procesu društvenog oblikovanja i samoostvarenja mladih.

Socijalni rad s mladima trebao bi se provoditi u sastavnim entitetima Ruske Federacije na varijabilan način, uzimajući u obzir specifičnosti regija i lokalne uvjete, ali uz bezuvjetno poštivanje osnovnih federalnih standarda. Mladima u svim sastavnim jedinicama Ruske Federacije mora biti zajamčeno sudjelovanje u društvenoj i državnoj izgradnji, zaštita njihovih prava i legitimnih interesa.

Za provođenje istraživačkog dijela ovog rada izrađen je upitnik koji pokriva različite aspekte života mladih, njihove potrebe, kao i pitanja koja pomažu u razumijevanju načina na koji mladi žive u današnje vrijeme. Upitnik je usmjeren na utvrđivanje mišljenja javnosti o mladima; ispitanici su studenti CSU-a. Među 40 ispitanika bili su studenti prve i druge godine Ekonomskog fakulteta. Od toga su 70% bile djevojčice, a 30% dječaci.

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

1. Rješenje Vrhovnog suda Ruske Federacije od 3. lipnja 1993. Br. 5090-1 „O glavnim pravcima državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji”

Basov, N.F. Socijalni rad s mladima / N.F. Basov. - M.: Daškov i K, 2009. - 328 str.

Grigoriev, S.I. Socijalni rad s mladima: glavne smjernice i moderni oblici: udžbenik za sveučilišta / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.N. Pavlov. - M.: KnoRus, 2011. - 213 str.

Tehnologija socijalnog rada: udžbenik za prvostupnike / [V. A. Petrosyan i drugi] ; uredio E.I. Kholostovoy, L.I. Kononova. - Moskva: Yurayt, 2011. - 503 str.

Mladi u ruskim regijama: izgledi za građanski i profesionalni razvoj: zbirka materijala / Ed. M.K. Gorškova, A.A. Nelyubina. - Izdanje Vijeća Federacije, 2006. - 192 str.

Osnove socijalnog rada: udžbenik. pomoć studentima viši udžbenik ustanove / N.F. Basov, V.M. Basova, O.N. Bessonova i drugi; uredio N.F. Basova. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2005. - 288 str.

Firsov, M.V. Teorija socijalnog rada: udžbenik. pomoć studentima viši udžbenik ustanove / M.V. Firsov, E.G. Studenova. - M.: VLADOS, 2005. - 268 str.

Shkurin, V. Mladi: slobodno vrijeme i klub / V. Shkurin. - M.: Slobodno vrijeme, 2008. - 203 str.

Sorokin, P.A. ljudski. Civilizacija, društvo / P.A. Sorokin. - M.: Politizdat, 2007. - 55 str.

Bovkun, V.V. Životni stil moderne mladeži: trendovi, problemi, perspektive / V.V. Bovkun. - M.: Slobodno vrijeme, 2007. - 432 str.

Socijalni rad s mladima: Udžbenik. Izdavač: Daškov i K, 2010. - 327 str.

Nechaeva L.A. Volonterizam kao oblik rada s mladima. - [Elektronički izvor]. - Način pristupa: #"centar">PRIJAVA

Istraživački alati (upitnik)

Zdravo!

Pozivamo Vas da sudjelujete u anketnom upitniku.

Upitnik je anoniman, ne morate navoditi svoje ime i prezime. Molimo zaokružite točan odgovor.

Smatrate li da mladi imaju značajnu ulogu u sociodemografskom, gospodarskom, političkom i kulturnom životu društva?

Koji su najvažniji problemi (društveni, osobni) koji vas trenutno zabrinjavaju? _____________________________________________

Koji su problemi ruske mladeži, po vašem mišljenju, trenutno najhitniji? ____________________________________________________________

Što mislite da je najpotrebnije mladima u našoj zemlji?

____________________________________________________________

Poznajete li zakone Ruske Federacije o mladima i politici za mlade?

Planirate li nakon diplome nastaviti školovanje u ovom smjeru?

Mislite li da ćete lako pronaći posao u svojoj specijalnosti?

Kako vidite svoju budućnost?

Htjela bih raditi u javnom sektoru

Želio bih pokrenuti vlastiti posao

Htjela bih raditi u privatnoj firmi

drugo_______________

Molimo navedite svoj spol

Muški. Žena.

Navedite tečaj______

HVALA NA SURADNJI!

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku

Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

UVOD

ZAKLJUČAK

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

PRIMJENA

UVOD

Mladi imaju značajnu ulogu u sociodemografskom, gospodarskom, političkom i kulturnom životu društva. Uloga i važnost mladih u društvu raste kako njegove strukture postaju složenije i razvijenije.

Mladost je generacija ljudi koja prolazi kroz fazu socijalizacije, stjecanja, au zrelijoj dobi već stečenih obrazovnih, profesionalnih, kulturnih i drugih društvenih funkcija; Ovisno o specifičnim povijesnim uvjetima, dobni kriterij za mlade može se kretati od 14 do 30 godina.

Danas je mladost Ruske Federacije 39,6 milijuna mladih građana, tj. 27% ukupnog stanovništva zemlje.

Socijalni problemi mladih su posljedica činjenice da je mladost usko povezana s idejom ovisnosti. Većina mladih (učenika, učenika i sl.) još uvijek nije uključena u proizvodni proces i stoga “živi na kredit”. Većina mladih ljudi nema osobnu autonomiju u donošenju odluka koje utječu na njihov život. Mladi rješavaju problem moralnog i duhovnog samoodređenja. Potrebno je istaknuti da se mladi susreću s problemom odabira područja rada, odabira zanimanja. Probleme stvara i potreba za izborom braka i rađanjem djece.

Stupanj razvoja studija. U socijalnom radu postoji smjer posvećen mladima; napisano je mnogo udžbenika i nastavnih sredstava (Volkov, Pavlenok, Vishnevsky i dr.). Postoje studije posvećene problemima mladih: I.M. Iljinski je razvio pojam mladih i pokreta mladih, K. Mannheim je definirao svrhu mladih.

Predmet istraživanja je socijalni rad s mladima.

Predmet istraživanja su oblici socijalnog rada s mladima u kontekstu javnih udruga.

Svrha rada: analizirati značajke socijalnog rada

s mladošću.

Okarakterizirati mlade kao sociodemografsku skupinu,

Analizirati pravni okvir za socijalni rad s mladima,

Identificirati smjer socijalnog rada s mladima.

Metode korištene u radu: analiza recentnih statističkih podataka o mladima, proučavanje i analiza izvora i pravnog okvira, sistemsko-strukturalna metoda, anketiranje.

Sve to uvjetuje potrebu socijalnog rada s ovom demografskom skupinom.

1. Sociodemografske karakteristike mladih

1.1. Značajke sociodemografske skupine mladih u suvremenim uvjetima

Proučavanje trendova društvenih promjena među suvremenom omladinom nemoguće je bez razmatranja demografskih procesa koji se odvijaju u društvu. Sociodemografski pokazatelji suvremenog ruskog društva, s jedne strane, posljedica su negativnog utjecaja transformacijskih procesa, s druge strane, odraz objektivnih trendova koji su karakteristični za mnoge razvijene zemlje i imaju općecivilizacijski karakter.

Mladost je stanje u životnoj fazi osobe kada društveni potencijal formiran u “djetinjstvu” i “adolescenciji” ulazi u svoju aktivnu fazu u smislu promjene društvenog statusa osobe, zasićenja njenog društvenog života društvenim ulogama. S druge strane, “mladost” kao pojam ima evaluativno značenje i odnosi se na obilježja cijele dobne skupine stanovništva koja se obično naziva mladima, te u tom smislu ima jedinstven sadržaj. Stoga se koristi i u odnosu na 16-godišnjake i na 30-godišnjake, tj. „mladi“, kao sociodemografska skupina stanovništva, heterogena je i ima unutarnju strukturu: to su skupine mladih prema spolu i dobi, prema bračnom statusu i količini imovine koju osoba posjeduje, prema stupnju obrazovanja i kvalifikacije, po zanimanju itd. . Štoviše, prema važećem zakonodavstvu, pojam "mladi" uključuje osobe mlađe od 30 godina, a pojam "mlada obitelj" uključuje supružnike čija dob ne prelazi 35 godina.

U tom smislu pojam “mladi” više pridonosi razumijevanju mladih kao društvenog fenomena. Mladost je organski dio raznih klasa i društvenih slojeva, etničkih i vjerskih skupina stanovništva, njihov proizvod, nositelj njihovih kvalitativnih karakteroloških obilježja. Pritom mladi i mladi, iako imaju svoje specifične interese i potrebe, reproduciraju osnovne kvalitete socijalne strukture društva i društvenih odnosa općenito.

Koncept “mladih” ne označava samo sociodemografsku skupinu, već specifičan integritet koji sintetizira najtipičnija svojstva subjekta, dok je faktor koji mlade ujedinjuje u takav integritet činjenica da oni imaju specifične, jedinstvene interese, kako trenutni i dugoročni .

Mladi ljudi, velikim dijelom, imaju razinu pokretljivosti, intelektualne aktivnosti i zdravlja koji ih izdvajaju od ostalih skupina stanovništva. Istodobno, svako se društvo suočava s pitanjem potrebe minimiziranja troškova i gubitaka koje država ima zbog problema povezanih sa socijalizacijom mladih i njihovom integracijom u jedinstven ekonomski, politički i sociokulturni prostor.

Njemački sociolog K. Mannheim (1893.-1947.) utvrdio je da su mladi svojevrsni rezervat koji dolazi do izražaja kada takva revitalizacija postane nužna za prilagodbu brzo promjenjivim ili kvalitativno novim okolnostima. Dinamična društva ih prije ili kasnije moraju aktivirati, pa čak i organizirati (resurse koji u tradicionalnom društvu nisu mobilizirani i integrirani, nego su često potisnuti).

Mladost, prema K. Mannheimu, vrši funkciju revitalizirajućeg posrednika društvenog života; Ova funkcija kao svoj važan element ima nepotpunu uključenost u status društva. Ovaj je parametar univerzalan i nije ograničen ni mjestom ni vremenom. Odlučujući čimbenik koji određuje dob puberteta je to što u ovoj dobi mladi ljudi ulaze u javni život iu suvremenom društvu se prvi put susreću s kaosom antagonističkih procjena.

Mladi, prema K. Mannheimu, po prirodi nisu ni progresivni ni konzervativni, oni su potencijalni, spremni na svaki pothvat.

Mladi, kao posebna dobna i društvena skupina, oduvijek su na svoj način percipirali vrijednosti kulture, što je u različitim vremenima iznjedrilo mladenački sleng i šokantne oblike subkulture. Njihovi predstavnici bili su hipiji, bitnici, frajeri u SSSR-u i post-sovjetskom prostoru - neformalni ljudi. Svaka mlada osoba treba naučiti norme vrijednosti, stavove, ideje i stereotipe koje je razvilo društvo i različite skupine. Tehnologije socijalnog rada s mladima važan su dio tehnološkog arsenala socijalnih usluga, ne samo zato što su problemi ove sociodemografske kategorije stanovništva vrlo opsežni i teški, već i zato što će upravo mladi odrediti sudbinu. naše zemlje u 21. stoljeću.

Mlade karakteriziraju oni društveni odnosi i društveni oblici koji je određuju kao samostalnu sociodemografsku skupinu. Mladost ima niz karakteristika koje proizlaze, prije svega, iz same njene objektivne biti. Društvena obilježja mladih određena su specifičnim položajem koji zauzimaju u procesu reprodukcije društvene strukture, kao i sposobnošću ne samo nasljeđivanja, već i transformacije postojećih društvenih odnosa. Proturječja koja se u tom procesu javljaju u pozadini su čitavog kompleksa specifičnih problema mladih.

Mladi u dobi od 15 do 29 godina u prosjeku čine oko 22-25% ukupnog stanovništva zemlje. Promjene u stopi nataliteta u Ruskoj Federaciji dovele su do “starenja” mladih ljudi, tj. povećanje udjela 25-29 godina. Reproduktivna stopa mladih obitelji (koje čine najveći dio rađanja djece) je niska, što je najčešće posljedica nesređenog života, neizvjesne budućnosti i prisutnosti raznih društvenih rizika. U porastu je broj žena majki koje nisu u registriranom braku, od kojih je značajan dio mlađih od 20 godina, što odražava trend smanjenja dobi za početak spolne aktivnosti i porasta predbračnih trudnoća.

Prema godišnjem izvješću Državnog odbora Ruske Federacije za pitanja mladih, možemo zaključiti da smanjenje broja stanovnika, niska stopa nataliteta, uz značajno pogoršanje zdravlja mladih dovodi do pogoršanja u genskom fondu nacije, što zauzvrat može predstavljati prijetnju nacionalnoj sigurnosti zemlje. Pogoršanje zdravstvenog stanja ruskog stanovništva, prema mišljenju stručnjaka, nema presedana u industrijaliziranim zemljama u mirnodopskim uvjetima.

Značajan pad razine i kvalitete života većine mladih Rusa, povećanje socijalne napetosti koja uzrokuje stres, pogoršanje ekoloških problema, osobito u gradovima, i drugi slični razlozi dovode do povećanja broja bolesti, uključujući pojava epidemija i društveno uvjetovanih bolesti.

Brži pubertet i raniji početak spolne aktivnosti doveli su do pojave fenomena “tinejdžerskog majčinstva” koji negativno utječe na zdravlje kako novorođenčadi tako i njihovih majki. Posebno je aktualan problem pobačaja među mladima. Svake godine se izvrši do 250-280 tisuća pobačaja, tj. Svaki deseti pobačaj u zemlji događa se u ovoj dobnoj skupini.

Čimbenici nepovoljni za razvoj mladih uključuju raširenost pušenja, alkoholizma, ovisnosti o drogama i zlouporabe supstanci. Stope samoubojstava među mladima i dalje su visoke. Želja za bijegom od stvarnih problema u iluzorni svijet doprinosi masovnom širenju alkoholizma i ovisnosti o drogama među tinejdžerima. Ovisnost o drogama danas postaje snažan čimbenik društvene dezorganizacije koji predstavlja veliku prijetnju normalnom funkcioniranju cjelokupnog društvenog organizma. Prema mišljenju stručnjaka, razlozi porasta ovisnosti o drogama u određenoj su mjeri posljedica sukoba pojedinca i društva, koji se posebno jasno očituje u krizi socijalizacije.

Smanjuje se broj mladih među radnicima u industriji, građevinarstvu i prometu. U vezi s promjenama koje se događaju u ruskom gospodarstvu, udio mladih ljudi u neproizvodnom sektoru raste. Istodobno, otuđenost dijela mladih od posla, koju karakterizira nevoljkost mladih da rade dobro i kvalitetno, te nedostatak želje za profesionalnim, kvalificiranim i radnim rastom. Smanjio se broj mladih u ruralnim područjima jer... mladi radije ne rade u poljoprivrednoj proizvodnji, već u gradskim poduzećima i organizacijama. Nedavno su mnogi aktivno požurili u područje trgovine. S tim u vezi, prijeti opasnost od nastanka „izgubljene generacije” tijekom tranzicije na tržište i daljnjeg širenja društvene baze radi popunjavanja rizičnih skupina, kriminalizacije i povećanja razine nasilja među mladima.

U rizične skupine tradicionalno spadaju osobe bez stalnog mjesta stanovanja, prostitutke, alkoholičari i narkomani.

Uvođenje tržišnih odnosa u sadašnjim oblicima zaoštrilo je problem socijalne zaštite mladih u svijetu rada. Mladi radnici prvi dobivaju otkaze i dolaze u red nezaposlenih.

Posebno alarmantni trendovi u aktualnoj situaciji u sferi mladih su zaostajanje razine obrazovanja u odnosu na razinu koju postižu najrazvijenije zemlje; sve veći pad ugleda općeg i strukovnog obrazovanja; porast broja mladih ljudi koji ulaze u radnu snagu s niskom razinom obrazovanja i nisu usmjereni na nastavak školovanja; nepripremljenost visokoškolskog, strukovnog i srednjoškolskog osoblja za rad u novim uvjetima; pad intelektualne razine diplomiranih studenata - budućnost ruske znanosti, odljev darovitih mladića i djevojaka s mnogih sveučilišta i iz zemlje. Ekonomska reforma pogoršala je ozbiljne probleme mladih ljudi u sferi svakodnevnog života. Primanja mladih radnika i namještenika često su niža od onih zaposlenih u javnom sektoru gospodarstva općenito. Stvaranje obitelji i rađanje djece dodatno pogoršava materijalnu situaciju mladih. U posebno teškoj socijalnoj i materijalnoj situaciji nalaze se jednoroditeljske mlade obitelji i obitelji s djecom. Čimbenik koji uvelike određuje sliku i stil života mladih je kriminalizacija i komercijalizacija njihovog slobodnog vremena. Problem osobne sigurnosti mladih postaje sve aktualniji: sociološka istraživanja pokazuju da je oko 50% njih ikada bilo izloženo fizičkom nasilju od strane vršnjaka ili odraslih, a 40% je doživjelo napad od strane roditelja. Nasilje kao način života sve više poprima organizirane oblike u sferi mladih. U Rusiji više od 50% svih zločina počine mladi ljudi u dobi od 14 do 29 godina. Rješavanje raznolikih i gorućih problema mladih u Rusiji moguće je samo uz provedbu dosljedne državne politike za mlade.

Socijalni rad s mladima kod nas i u mnogim drugim zemljama dio je državne politike za mlade. Državna politika za mlade je “aktivnost države na stvaranju društveno-ekonomskih, pravnih, organizacijskih uvjeta i jamstava za društveni razvoj i razvoj mladih građana, što potpuniju realizaciju kreativnih potencijala mladih u interesu cijelog društva”.

Objekti državne politike su mladi od 14 do 30 godina, mlade obitelji i udruge mladih.

Glavni ciljevi državne politike za mlade su:

Promicanje društvenog, kulturnog, kulturnog i tjelesnog razvoja mladih;

Sprječavanje diskriminacije mladih građana na temelju dobnih kvalifikacija;

Stvaranje uvjeta za punopravno sudjelovanje mladih u društveno-ekonomskom, političkom i kulturnom životu društva;

Proširivanje mogućnosti mladog čovjeka da izabere svoj životni put i postigne osobni uspjeh;

Ostvarivanje inovativnog potencijala mladih u interesu društvenog razvoja i samih mladih.

Provedba državne politike za mlade, a samim tim i socijalni rad s mladima, odvija se na sljedećim načelima.

1. Jedinstvo i cjelovitost pristupa i mehanizama rada s mladima u svim sastavnim entitetima Ruske Federacije, što je osigurano definicijom federalnih standarda u ovoj oblasti.

2. Uzajamna odgovornost. Država je odgovorna novim generacijama Rusa za društveno-ekonomsko, ekološko, kulturno stanje zemlje, a nove generacije odgovorne su za očuvanje i unapređenje njezinih potencijala, osiguravanje kontinuiteta i progresije razvoja.

3. Raznolikost oblika, metoda, tehnologija rada za optimalno zadovoljenje potreba različitih skupina mladih, skladan odnos mladih, društva i države.

4. Socijalni rad s mladima je cjelovit sustav mjera pravne, organizacijske, upravljačke, financijske, ekonomske, znanstvene, informativne i kadrovske prirode.

5. Socijalni rad s mladima temelji se na načelu jednakih osnovnih mogućnosti za mlade u cijeloj Ruskoj Federaciji.

Društvo i država mlade promatraju kao temeljni strateški resurs, kao stvarni subjekt socioekonomske politike. To znači povećanje pažnje prema problemima mladih, temeljnu promjenu odnosa prema njima na svim razinama vlasti, kao i izgradnju javno-državnog sustava rada s mladima.

Osnovna načela, smjernice i standardi socijalnog rada s mladima, državne politike prema mladima formuliraju se i definiraju na saveznoj razini u obliku glavnih strateških pravaca i prioriteta, koji bi se trebali odražavati u regulatornom okviru, u odlukama i dokumentima saveznih izvršne vlasti. Nedržavna (javna) komponenta socijalnog rada s mladima temelji se na sudjelovanju institucija civilnog društva, prvenstveno na inicijativi organizirane zajednice mladih.

1.2 Koncepti u proučavanju problematike mladih

politika mladih socijal

Među sociolozima i demografima više od tri desetljeća traju rasprave o definiranju pojma „mladih“ kao dobne skupine i dobnih granica za ovu socio-dobnu skupinu stanovništva. Dobne skupine shvaćene su kao „životne faze, faze životnog ciklusa pojedinca, identificirane u sociokulturnoj tradiciji određenog društva, s kojima je povezan određeni raspon aktivnosti, zanimanja, statusa, društvenih uloga, psihološke udobnosti, svjetonazora i samoidentifikacije. su povezani.”

Dobne granice razdoblja “mladosti” dosta su fleksibilne i uvelike društveno uvjetovane. U različitim sferama života mlade osobe u društvu različito se određuju i donja i gornja granica mladosti, a i samo to razdoblje ima različito vremensko trajanje. Donja granica u suvremenoj mladosti, u pravilu, postavljena je prema biopsihičkim parametrima: pubertet, fizički rast, formiranje stabilne psihe i prijelaz na unutarnje probleme pojedinca, njegovo samoodređenje u svijetu. Gornja granica povezana je s početkom društvene "odraslosti", koju karakterizira činjenica da ovdje osoba ima pravo na slobodu izbora i samostalno odlučivanje, kao i punu odgovornost za rezultate svog izbora i djelovanja implementirati ga.

Među znanstvenicima koji proučavaju probleme sociologije mladih V.T. Lisovski je među prvima definirao pojam “mladi”: “Mladi su generacija ljudi koja prolazi kroz fazu socijalizacije, učenja, au zrelijoj dobi već ima stečeno, obrazovno, profesionalno, kulturno i drugo. društvene funkcije; ovisno o specifičnim povijesnim uvjetima, dobni kriterij za mlade može se kretati od 14 do 30 godina.”

Razmatranje pojmova mladeži omogućuje utvrđivanje njezinih karakteristika kao objekta socijalnog rada.

Prvi koncepti mladih javljaju se početkom XX. stoljeća, kada u SAD (G. Stanley, Hall), a nešto kasnije u Njemačkoj (S. Bühler, E. Spranger, V. Stern i dr.) i Rusiji (V.I. Lenjin, L.S. Vigotski, A.B. Zalkind i dr.) pojavila su se tri glavna pravca teorijskog razumijevanja ovog fenomena:

1) tumačenje mladih kao nositelja psihofizičkih svojstava mladosti;

2) shvaćanje mladih kao kulturne skupine;

3) shvaćanje mladih kao objekta i subjekta procesa kontinuiteta i smjene generacija.

Po mom mišljenju, od najvećeg je interesa koncept mladih i pokreta mladih I.M. Iljinskog, priznatog u znanstvenoj zajednici i jednog od najutjecajnijih u našoj zemlji.

Generalizacije I.M. Relativno mlađa generacija Iljinskog može se s punim opravdanjem nazvati humanističkim konceptom mladosti. U njemu se na prvo mjesto stavlja razvoj osobnosti mladog čovjeka i formiranje njegove vitalnosti.

Prema I.M. Iljinskog, “mladost je posebna vrsta vrijednosti, to je glavna vrijednost društva, to nije samo demografski pojam, već i ekonomski, društveni, politički pojam.” Ako se u društvu iu djelovanju države fokus stavi na mlade, to mijenja ne samo budućnost, već i sadašnjost, jer se politika počinje graditi na upravljanju procesima, na iskakanju ispred događaja, guranju u stranu politika zakašnjelih reakcija na ono što se već dogodilo.

Koncept I.M. Iljinski uključuje osam osnovnih odredbi:

1. Mladi su objektivna društvena pojava koja uvijek nastupa kao velika specifična dobna podskupina. Ključ za razumijevanje prirode mladih je dijalektika cjeline i dijela („mladi su dio društva; mladi su dio društva“). Specifični problemi vezani uz dob mladih u svakom društvu su sljedeći:

a) mladost je usko povezana s idejom ovisnosti;

b) većina mladih (učenika, studenata i sl.) još nije uključena u proizvodni proces i stoga “živi na kredit”;

c) većina mladih ljudi nema osobnu neovisnost u donošenju odluka koje se tiču ​​njihovog života;

d) mladi su suočeni s problemom izbora područja rada, izbora zanimanja;

e) mladi rješavaju problem moralnog i duhovnog samoodređenja;

f) rješavaju problem izbora braka i rađanja djece.

2. Mladost je dvostruke naravi: ona je biološki i društveni fenomen koji određuje povezanost njezina psihofizičkog i društvenog razvoja.

3. Mladost je konkretan povijesni fenomen.

4. Mladi su nositelji ogromnog intelektualnog potencijala i posebnih sposobnosti za stvaralaštvo.

5. Mladi su i objekt i subjekt socijalizacije, što određuje njihov društveni status.

6. Mladi ljudi stječu subjektivnost dok se samoidentificiraju, postaju svjesni svojih interesa i rastu u svojoj organizaciji.

7. Mladi su nositelji procesa koji će se punom snagom odvijati u budućnosti.

8. Mladost je predmet složenih, interdisciplinarnih istraživanja, koja samo u cjelini mogu dati prilično pouzdanu sliku o njoj. Koncept I.M. Iljinskog temelji se na inovativnom potencijalu mladih, njihovom političkom neiskustvu, romantičnosti, fizičkoj izdržljivosti itd.

Dakle, mladost nije dovoljno shvatiti u tradicionalnom smislu, samo kao budućnost društva. Mora se ocijeniti kao organski dio suvremenog društva, koji nosi posebnu funkciju, nezamjenjivu od drugih društvenih skupina, odgovornosti za očuvanje i razvoj naše zemlje, za kontinuitet njezine povijesti i kulture, života starijih i reprodukcije. budućih generacija, au konačnici i za opstanak naroda kao kulturno-povijesne zajednice. Mladi imaju svoje posebne funkcije u društvu koje ne može nadomjestiti niti ostvariti niti jedna druga sociodemografska skupina.

Na temelju glavnih obilježja mladih kao sociodemografske skupine identificirani su ciljevi i zadaće socijalnog rada s mladima.

Svrha socijalnog rada s mladima u Rusiji je:

razvoj i ostvarivanje potencijala mladih u interesu stabilnog demokratskog razvoja zemlje, osiguranja njezine suverenosti, konkurentnosti i sigurnosti.

Ciljevi socijalnog rada s mladima u Rusiji su:

1) stvaranje sustava usluga, prijedloga i projekata koji su dostupni i traženi od strane mladih, olakšavajući proces društvenog razvoja mladih, osiguravajući da mladi dobiju društvenu praksu i samostalne životne vještine;

2) stvaranje uvjeta da mladi samostalno rješavaju svoje probleme, uključujući povećanje subjektiviteta javnih udruga mladih i razvijanje studentske samouprave;

3) unaprjeđenje regulatornog pravnog okvira za rad s mladima, sustava kadrovske, znanstvene, metodološke i informacijske potpore koji pridonose ostvarenju ciljeva;

4) pomoć u stjecanju kvalitetnog obrazovanja, profesionalnom usmjeravanju i zapošljavanju mladih te rješavanju stambenog pitanja;

5) osiguranje socijalnog i tjelesnog zdravlja mlađeg naraštaja, formiranje i promicanje pozitivnih uzora, mode za zdrav način života.

Socijalni rad s mladima ne treba graditi na skrbništvu i paternalizmu, već na poticanju aktivnosti samih mladih, stvaranju uvjeta za samostalno rješavanje problema s kojima se suočavaju. Socijalni rad s mladima nije usmjeren na stvaranje dobrobiti za mlade. Riječ je o ciljanoj i sustavnoj investicijskoj politici koja predviđa ulaganje u mlade kroz organizaciju i poticanje rada koji pokreću, organiziraju i provode prvenstveno sami mladi. Financiranje rada s mladima treba se provoditi iz proračuna svih razina i iz izvanproračunskih izvora, na načelima ulaganja, kroz stvaranje učinkovitih mehanizama za osiguranje učinkovitosti ovog rada.

Da bi se osigurala njegova učinkovitost, usvojeni pravci i programi socijalnog rada s mladima moraju biti sustavni, dugoročni i stabilni.

Za koordinaciju i razvoj glavnih pravaca rada s mladima potrebno je unaprijediti strukturu upravljanja radom s mladima od federalne do općinske razine.

2.1 Pravni okvir za socijalni rad s mladima

U suvremenoj državnoj politici za mlade, glavne konceptualne odredbe navedene su u Rezoluciji Oružanih snaga Ruske Federacije od 3. lipnja 1993. 5090-1 „O glavnim pravcima državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji”, koji je do siječnja 2005. bio je glavni dokument koji diktira državnu politiku prema mladima.

Objekti državne politike za mlade:

Državljani Ruske Federacije, uključujući osobe s dvojnim državljanstvom u dobi od 14 do 30 godina tijekom boravka na teritoriju Ruske Federacije, ako to uključuje odgovornosti saveznih državnih tijela;

Mlade obitelji - obitelji u prve 3 godine nakon vjenčanja, u slučaju rođenja djece - bez ograničenja trajanja braka), pod uvjetom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina, kao i jednoroditeljske obitelji u kojem otac ili majka nisu navršili 30 godina;

Udruge mladih.

Subjekti državne politike za mlade:

Državna tijela i dužnosnici (ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. svibnja 2000. br. 867 ukinut je Državni odbor za politiku mladih, njegove su funkcije prenesene na Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije);

Organizacije i udruge mladih;

Mladi građani.

Načela državne politike za mlade:

Spoj državnih, javnih interesa i prava pojedinca u provedbi državne politike za mlade;

Uključivanje mladih građana u sudjelovanje u oblikovanju politika i programa za mlade;

Osiguravanje pravne i socijalne zaštite mladih građana;

Pružanje mladom građaninu državnog jamstva minimuma socijalnih usluga za osposobljavanje, obrazovanje, duhovni i fizički razvoj, zdravstvenu skrb, zapošljavanje;

Prioritet javnih inicijativa u odnosu na odgovarajuće aktivnosti državnih tijela i institucija pri financiranju aktivnosti i programa koji se odnose na mlade.

Upute:

Osiguravanje poštivanja prava mladih;

Osiguravanje jamstva zaposlenja;

Promicanje poduzetništva mladih;

Državna potpora mladoj obitelji;

Jamstva za pružanje socijalnih usluga;

Podrška nadarenoj omladini;

Stvaranje uvjeta za fizički i duhovni razvoj mladih;

Potpora aktivnostima udruga za mlade i djecu;

Promicanje međunarodne razmjene mladih.

Provedbene mjere:

Donošenje posebnih zakona i drugih pravnih akata, odluka lokalnih vlasti i uprave;

Izmjene i dopune zakonskih i drugih akata;

Razvoj i provedba državne politike za mlade cjelovite i ciljane naravi;

Stvaranje Ruskog fonda za federalne programe za mlade za organizaciju i financijsku potporu prioritetnih programa razvoja mladih, kao i formiranje sličnih regionalnih i teritorijalnih fondova;

Određivanje posebnih izdvajanja u federalnom i lokalnim proračunima za financiranje aktivnosti iz područja politike prema mladima;

Stvaranje državnih tijela za mlade i socijalne službe različitih profila.

Godine 1994. usvojen je Savezni program "Mladi Rusije". Stvoriti mehanizam za rješavanje problema mladih, osigurati proračunska sredstva za razvoj prioritetnih područja politike za mlade.

Godine 1998. usvojen je novi federalni program "Mladi Rusije za 1998.-2000.". Njegov glavni dio bilo je stvaranje i jačanje pravnih, gospodarskih i organizacijskih uvjeta za građanski razvoj i društveno samoostvarenje mladih. Programom je bilo predviđeno formiranje zakonodavnog i regulatornog okvira, razvoj i postupna implementacija sustava dugoročnog kreditiranja i drugih oblika potpore mladima radi stjecanja obrazovanja, poticanja poduzetništva, stanogradnje i vođenja kućanstva. . Također, formiranje sustava tijela za privremeno i sekundarno zapošljavanje mladih, razvoj poduzetništva. Stvaranje uvjeta za duhovni i moralni odgoj, građansko i domoljubno odgoj mladeži.

Godine 2005. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije odobrilo je program "Mladi Rusije za 2006.-2010.".

Analizom prethodna tri programa uočava se da su prva dva programa usmjerena na stvaranje pravnog okvira i sustava socijalnih usluga, a treći i naredni četvrti jasno ističu područja podrške i socijalne zaštite mladih.

Sustav socijalne zaštite mladih u sastavnim entitetima Ruske Federacije ima odobrenu strukturu s obveznim minimumom za grad ili regiju:

1. Centar za cjelovitu socijalnu skrb (odjel: socijalna pomoć u kući, dnevni boravak, privremeni boravak, hitna socijalna pomoć);

2. centar za socijalnu pomoć obitelji i djeci;

3. centar za socijalno rehabilitaciju maloljetnika;

4. društveni hotel;

5. socijalno prihvatilište za djecu i omladinu.

Trenutno se nastavlja rad na regulatornoj pravnoj potpori državne politike za mlade. Izrađen je niz dokumenata:

Prijedlog zakona „O državnoj potpori mladim obiteljima u stambenom sektoru” (zajedno s Odborom za pitanja žena, obitelji i mladih Državne dume Ruske Federacije);

Projekt saveznog međuresornog programa „Studenti Rusije“;

Nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O odobrenju modela odredbi o osnivanju tijela za pitanja mladih”;

Nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O državnoj potpori za osiguranje privremenog i sezonskog zapošljavanja i raspoređivanje studenata na privremene poslove u izvannastavno vrijeme”;

Nacrt koncepta domoljubnog odgoja građana Ruske Federacije;

Približna odredba o certificiranju radnika u području državne politike za mlade, koja će biti uključena u nacrt Uredbe Vlade Ruske Federacije „O poboljšanju sektorskog sustava nagrađivanja radnika u obrazovanju i području politike za mlade“ ;

Nacrt rezolucije Vlade Ruske Federacije "O potpori studentskim radnim skupinama".

Povećao se broj saveznih ciljanih programa, čiju provedbu koordinira Odjel za politiku mladih - Savezni ciljni program „Mladi Rusije (2001.-2005.)“ dopunjen je potprogramom Ministarstva obrazovanja Rusije Federacija državnog programa „Patriotski odgoj građana Ruske Federacije“, potprogram „Opružanje stanova za mlade obitelji“ Saveznog ciljnog programa „Stanovanje“ za 2002.-2010. U okviru ovog potprograma "Osiguravanje stanova za mlade obitelji", rusko Ministarstvo obrazovanja održalo je natječaj za dodjelu sredstava iz saveznog proračuna konstitutivnim entitetima Ruske Federacije. Dogovoren je postupak subvencioniranja mladim obiteljima naknade iz federalnog proračuna za dio troškova stanovanja u slučaju rođenja (posvojenja) djeteta. Osnovano je Koordinacijsko vijeće za provedbu potprograma.

U području poticanja poduzetništva mladih i poticanja zapošljavanja mladih posebna se pozornost posvećuje poticanju kretanja studentskih skupina, radničke i seoske mladeži. Izrađeni su i provode se međuresorni programi poticanja zapošljavanja mladih, održavaju se sleti i natjecanja studentskih nastavno-radničkih timova.

Moderna Strategija državne politike za mlade u Ruskoj Federaciji razvijena je za razdoblje do 2016. godine i definira niz prioritetnih područja usmjerenih na mlade.

Državna politika za mlade koja se provodi u okviru Strategije osmišljena je tako da kombinira državne i nedržavne resurse, što pretpostavlja međuresornu prirodu interakcije kako bi se:

Sustavno uključivanje mladih u javni život i razvoj samostalnih životnih vještina mladih stanovnika zemlje, informiranje svih mladih ljudi o mogućnostima za njihov razvoj u Rusiji i svjetskoj zajednici, kao i kultura korištenja mogućnosti za osobne i društveni razvoj stvoren u zemlji, koji će omogućiti mladoj osobi da potpunije ostvari svoje potencijale, ojačat će njezino povjerenje u svoje sposobnosti i svoju budućnost;

Identifikacija, promicanje, potpora aktivnosti i njezinim postignućima u društveno-ekonomskoj, društveno-političkoj, kreativnoj i sportskoj sferi, što će mladima pružiti priliku da se izraze, ostvare svoj potencijal i dobiju zasluženo priznanje u Rusiji;

Uključivanje mladih koji imaju problema s integracijom u društvo u cjeloviti život.

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući uključivanje mladih u javni život i njihovo informiranje o potencijalnim mogućnostima razvoja u Rusiji, predviđeni su sljedeći projekti: „Ruska informativna mreža mladih „New Look“; "Ruski dobrovoljac"; "Karijera"; "Mlada obitelj Rusije."

Za provedbu prioritetnog područja, uključujući razvoj kreativnog djelovanja mladih, predviđeni su projekti „Tim“ i „Uspjeh je u tvojim rukama“.

Za provedbu prioritetnog područja, a to je integracija mladih koji se nalaze u teškim životnim situacijama u život društva, predviđen je projekt „Korak prema“.

2.2 Trenutno stanje socijalnog rada s mladima u Ruskoj Federaciji

Trenutno se među mladima naše zemlje uočava niz negativnih trendova i pojava.

Nastavlja se deformacija duhovnih i moralnih vrijednosti, ruše se moralne granice na putu postizanja osobnog uspjeha;

Polako se razvija kultura odgovornog građanskog ponašanja, društvene aktivnosti i vještine samoupravljanja;

Problemi mlade obitelji postaju sve teži;

Tjelesno i mentalno zdravlje mlađe generacije se pogoršava;

Kriminalizacija mladih raste;

Dostupnost kvalitetnog obrazovanja je sve manja;

Raste imovinsko raslojavanje mladih;

Dolazi do degradacije strukture zaposlenosti, destrukcije radne motivacije mladih radnika – mladi su integrirani uglavnom u sferu razmjene i redistribucije;

Uključenost mladih u sustav vlasti je minimalna.

S druge strane, među mladima jača niz pozitivnih trendova:

Razvija se inovativni potencijal mladih;

Rastu neovisnost, praktičnost i pokretljivost, odgovornost za vlastitu sudbinu i prijemčivost za novo;

Sve je veći broj mladih koji osobnu inicijativu biraju kao glavni način rješavanja svojih problema;

Prestiž kvalitetnog obrazovanja i osposobljavanja raste;

Formalno-statusni odnos prema obrazovanju ustupa mjesto praktičnoj uporabi stečenog znanja kao temelja osobnog i profesionalnog uspjeha i budućeg blagostanja;

Sve je veći interes za poboljšanjem vlastitog zdravlja;

Moderna ruska mladež postaje punopravni dio

međunarodna zajednica mladih, aktivno se integrira u globalne gospodarske, političke i humanitarne procese.

Razvoj pozitivnih trendova i korištenje potencijala inovativnog djelovanja mladih u interesu stvaralaštva i građanskog služenja može biti održiv samo uz stvaranje adekvatnog sustava sudjelovanja države i društva u procesima socijalizacije mladih, formiranje učinkovitih mehanizama partnerstva između „odraslog“ društva i novih generacija koje u njega ulaze.

Kako bi se spriječilo zanemarivanje i beskućništvo maloljetnika, razvija se mreža klubova za mlade, centara i dvorišnog sektora u općinama, stvaraju se socijalne usluge za mlade i podupire se volonterski pokret. Prema podacima s početka 2004. godine, u regijama Ruske Federacije djeluju 1542 ustanove socijalne skrbi za mlade, koje djeluju u više od 20 područja.

U svrhu potpore talentiranim mladima i organiziranja slobodnog vremena mladih, Odjel za politiku za mlade svake godine provodi natječaj kreativnih projekata mladih. Važna komponenta programa za razvoj slobodnog vremena i umjetničkog stvaralaštva djece i mladih (Rusko studentsko proljeće i dr.) je rad s medijima za mlade. U porukama informativnih centara za mlade velika se pozornost posvećuje pitanjima kreativnih festivala i natjecanja. U regijama postoje programi nevladine sveruske javne organizacije - Ruske unije mladih - "Studentska znanost", "Informacijski prostor", "Red i zakon na sveučilištima", "Zapošljavanje", "Studentski kampovi", " Pokret pedagoško-građevinskih brigada”.

Udruga studentske mladeži, dio Ruske unije mladih, pomaže u stvaranju organizacija u obrazovnim institucijama koje brane prava i interese studentske mladeži na različitim razinama.

Suvremeni fenomeni - rast ekstremizma i agresije među mladima, formiranje asocijalnih subkultura i kontrakultura - ukazuju na nedovoljnu učinkovitost postojećih institucija socijalizacije i pokazuju njihovu sustavnu krizu.

Razaranje tradicionalnih društvenih veza i državnog obrazovnog sustava značajno je smanjilo ulogu do tada dominantnih institucija socijalizacije - obitelji, škole, sveučilišta i poduzeća.

Utjecaj tradicionalnih institucija socijalizacije kao što su vojska i sindikati također je uvelike izgubljen. Javne udruge mladih imaju nedovoljnu ulogu.

Vodeću poziciju u formiranju svijesti i svjetonazora, životnih vrijednosti i uzora preuzeli su mediji, koji često iskorištavaju prizemne instinkte mladih zarad vlastitih komercijalnih interesa. Dominantni proizvodi masovne potrošačke kulture uvelike doprinose rastu agresije i moralne izopačenosti među mladima, jačajući kod njih negativne trendove.

Zadaća je unaprjeđenjem i razvojem institucija socijalizacije postići njihov uravnotežen i produktivan utjecaj na procese socijalizacije mladih.

U međuvremenu, danas "model socijalnog rada s mladima u Ruskoj Federaciji koji postoji u sadašnjoj fazi ne zadovoljava složenost i opseg zadataka s kojima se rusko društvo i država suočavaju."

Regulatorno-pravni okvir državne politike prema mladima u nizu područja postoji, ali je fragmentiran, eklektičan i zahtijeva promjene jer ne odgovara suvremenoj političkoj i socioekonomskoj situaciji. Treba napomenuti da je zakonodavstvo koje se odnosi na mlade u osnovi formirano prije 1995. godine.

Postojeća tijela upravljanja mladima nisu uspjela osigurati odgovarajuću razinu i opseg rada, što je u određenoj mjeri rezultat čestih promjena modela upravljanja. To je dovelo do značajnog smanjenja učinkovitosti državne politike prema mladima i stvarnog utjecaja države na rješavanje problema mladih, kao i do nedostatka interakcije s drugim područjima državne politike, te umjetne izolacije pitanja mladih.

Nesustavnost i višesmjernost praktičnog djelovanja te dupliciranje aktivnosti odjela umanjuje učinkovitost socijalnog rada s mladima. Sustavni svakodnevni društveni rad s mladima zamjenjuju se fragmentiranim aktivnostima stvaranja imidža.

Socijalni rad s mladima u većini regija Ruske Federacije i na općinskoj razini također nije sustavan. Treba napomenuti da je u pojedinim regijama dosta raznolik, a po sadržaju i dubini rješavanja problema mladih produktivniji od aktivnosti na federalnoj razini.

Većina javnih udruga mladih i djece koncentrirana je u velikim gradovima. U malim gradovima i ruralnim sredinama udruge mladih su dosta slabo zastupljene.

Istodobno, nacionalističke, ekstremističke i kriminalne omladinske formacije imaju sve izraženiji utjecaj na mlade.

Problemi konceptualne, strateške prirode, zakonske regulative, financijske i znanstvene potpore koji nisu riješeni na federalnoj razini ozbiljno smanjuju učinkovitost socijalnog rada s mladima na svim razinama.

Socijalni rad s mladima provode i različite javne udruge.

Javne udruge mladih glavni su oblik samoorganiziranja mladih; njihovo djelovanje treba biti usmjereno na:

1. Povećanje društvene aktivnosti mlađih generacija, razvijanje tolerancije među mladima;

2. Stjecanje vještina za učinkovito i učinkovito uključivanje mladih u suvremeni život;

3. Sudjelovanje mladih u izradi i provedbi odluka iz područja državne i općinske vlasti, kroz rad u javnim i državnim strukturama na svim razinama, kroz razvoj studentskog samoupravljanja;

4. Kreirati atraktivne modele pozitivnih aktivnosti i uključiti mlade u njih.

Javnim udrugama mogu se dati sredstva za rješavanje problema s kojima se mogu sami nositi. Pritom, javne udruge preuzimaju punu odgovornost za rješavanje ovih problema uz pomoć samih mladih.

Rusija prolazi kroz proces društvene transformacije, nastojeći se osloboditi ostataka totalitarizma i postati demokratska pravna država. Znanstvenici koji prate promjene u društvenom poretku bilježe pojavu određenih obilježja građanskog društva.

Društvo se mijenja, a mijenja se i uloga čovjeka u njemu. Ako je prije osoba bila potisnuta u ulogu savjesnog izvođača, sada je osoba aktivni transformator društvenog prostora. Osobna aktivnost jedno je od osnovnih obilježja osobe u suvremenom građanskom društvu. Ova promjena povećava ljudsku odgovornost. Ispunjava koncept “građanina” novim etičkim i moralnim značenjem. Tako je poznati sociolog V.T. Lisovski piše: “Građanin je član političke zajednice, ima prava i obveze povezane s članstvom u njoj.” Ovo tumačenje odražava dvosmjerni odnos između pojedinca i društva. Međutim, većina Rusa nema stvarnu svijest o tom odnosu (po našem mišljenju), budući da je povijest Sovjetskog Saveza pretpostavljala formalni jednosmjerni odnos podređenosti države prema pojedincu. Građanin je bio državni vazal i sa zahvalnošću je izvršavao svoju dužnost prema državi, koja mu je davala određena prava. Tako je bilo prije poznatih događaja perestrojke, kada je diskreditiran imidž države pokroviteljice. Neravnopravna interakcija je prekinuta. Narušen je integritet “ličnost-društvo-država”. Ljudi su se našli razjedinjeni i izolirani od države. Prema podacima dobivenim u studiji praćenja procesa identifikacije, 1992. niti jedan ispitanik nije rekao da je Rus, državljanin Rusije. Pojam građanina odavno je izgubio svoj društveni prestiž i smisao.

Suvremeni Rus mora obnoviti izgubljene veze u društvu i državi i, štoviše, učiniti ih obratnim: od pojedinca prema društvu, a preko njega prema državi. Proći će mnogo vremena prije nego što svaki Rus shvati da će deklarirana demokracija kao veza između pojedinca, društva i države biti učinkovita ako i samo onda kada svatko shvati da može utjecati na djelovanje države i društva, da je on gospodar vlastite sudbine. Osoba koja je postigla takvu svijest je “novi” građanin. Ukupnost takvih građana čini građansko društvo.

DVO. Koval piše da je civilno društvo “najviši oblik ljudske solidarnosti u modernom svijetu”. Solidarnost je aktivno suosjećanje, stanje osobnosti kada građanin ne može ostvariti svoj životni program bez suradnje, empatije i pomoći drugih.

Prve godine perestrojke tjerale su čovjeka na povlačenje, povlačenje u sebe ili, u najboljem slučaju, na realizaciju u okviru svoje obitelji i kruga prijatelja. Aktivna pozicija osobe u civilnom društvu dovodi osobu na javnu razinu interakcije. Uostalom, demokracija u svojoj najprimitivnijoj definiciji je vlast naroda, a narod je zajednica svjesna jedinstva, zajedništva i solidarnosti. I beskorisno je nadati se provedbi demokracije prije nego što se pokaže osjećaj solidarnosti.

Solidarnost čini ljude ujedinjenima. Moral dječje bajke "Teremok" - "Bolje zajedno" - vjerojatno je prisutan u svima. Vođeni tim načelom, ljudi se udružuju u okvire javnih organizacija, udruga, pokreta koji povećavaju važnost svake osobe, čine da se osjeća slobodnim, punopravnim subjektom demokratskog upravljanja, te stoga ima priliku biti saslušan od strane država. Demokracija je dijalog između države i civilnog društva, gdje se čuje svačiji glas.

Američki politolog D. Patrick primjećuje: “Većina teoretičara demokracije vjeruje da mreža udruga i organizacija čini temelj civilnog društva.” Drugi američki znanstvenik R. Putnam inzistira: “Ljudi zainteresirani za demokraciju (njenu konsolidaciju i učinkovitost) moraju prije svega pridonijeti formiranju civilnog društva.” Dugogodišnje istraživanje Putnama u Italiji potvrdilo je da održiva mreža lokalnih dobrovoljnih organizacija stvara društveni kapital – građanske vrijednosti, vještine i znanja, kapital neophodan za konsolidaciju demokracije. Zaključak R. Putnama je sljedeći: građani, nakon što su društveni kapital stekli sudjelovanjem u organizacijama civilnog društva, kasnije ga mogu koristiti za jačanje demokratskih načela u vlasti.

Pitanja funkcioniranja javnih organizacija za djecu i mlade vrlo su aktualna u naše vrijeme. U kontekstu akutnih problema proračunskog financiranja socijalnih programa, krize obiteljske institucije, nepovoljnih demografskih procesa reforme školskog obrazovanja, pokret mladih čini se učinkovitim kanalom za rješavanje ili barem smirivanje posebne napetosti nekih pitanja vezanih uz uspješnoj socijalizaciji mlađe generacije.

Među brojnim problemima koji se mogu riješiti aktivnim djelovanjem javnih formacija mladih, na prvom su mjestu problemi građanskog i domoljubnog odgoja mlađe generacije Rusa. Pravo formiranje građanskog društva u našoj zemlji moguće je ukorijenjivanjem njegovih tradicija među mladima, stoga je organizirani pokret mladih primarni uvjet za jačanje i razvoj demokracije u državi.

Nade da bi javne udruge mladih mogle odigrati pozitivnu ulogu u odgojno-obrazovnom procesu i nadomjestiti nedostatak pažnje prema djeci starije generacije donekle nisu bezrazložne. Iskustvo sovjetske prošlosti potvrđuje opravdanost takvih nada, imajući u vidu aktivno djelovanje Svesavezne pionirske organizacije i Komsomola. Međutim, ista povijest pionira i Komsomola također govori o značajnim nedostacima u aktivnostima ovih organizacija. U novim povijesnim uvjetima jednostavno reproduciranje organizacijskih struktura i oblika rada javnih udruga mladih nemoguće je i nepraktično, već je potrebno njihovo promišljanje i preispitivanje. Na primjer, Sveruska znanstvena i praktična konferencija, održana u travnju 2003. u Čeljabinsku na inicijativu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Znanstveno-praktičnog centra SPO-FDO Federacije dječjih organizacija čeljabinskih područja.

Suvremeni pokret mladih u Rusiji je kontradiktoran. Uključuje udruge koje se razlikuju po težištu djelovanja, starosti i brojčanom sastavu. Prema podacima Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, "danas u Rusiji postoji više od 427 tisuća javnih udruga mladih i djece različitih teritorijalnih sfera djelovanja."

Dakle, najvažniji problem danas je zapošljavanje i samoostvarenje mladih. Javne udruge mladih omogućuju vam ne samo da se realizirate, već i da steknete puno iskustva za buduće ne samo političke i profesionalne aktivnosti. Budući da se problemima javnih udruga mladih bavi prilično uzak krug znanstvenika, o čemu svjedoči mali broj monografija, potrebno je proučavati ovo područje radi što većeg i kvalitetnijeg organiziranja amaterizma i samoorganiziranja mladih.

Na temelju postojećih definicija pojmova kao što su mladi, javna udruga, organizacija, moguće je formulirati definiciju javne udruge mladih. Javna udruga mladih je udruga mladih (osoba od 14 do 30 godina), koja zajednički ostvaruje interese, programe ili ciljeve temeljene na određenim normama i pravilima. Jedna od sastavnica socijalne strukture društva je inicijativno, samoniklo, samoupravno udruživanje mladih, čija je zajednička volja usmjerena na zajedničko rješavanje zajedničkih problema i zaštitu zajedničkih interesa drugih ljudi i skupina. Interakcije u IOO-ima određene su formalnim pravilima i reguliranim normama ponašanja.

Odgojna funkcija javnih udruga mladih i djece temelji se na zadovoljavanju i ostvarivanju potreba i interesa mlade osobe, formiranju mlade generacije kao društvene i stvaralačke snage.

Osobitost provedbe odgojno-obrazovne funkcije udruga mladih je izniman značaj amaterskoga izvođenja i stvaralaštva djece, adolescenata i mladih. Oni sami uglavnom oblikuju standarde za opću aktivnost, uključujući njezino poticanje, organizaciju i prisilu.

ZAKLJUČAK

Mlade možemo definirati kao širok skup grupnih zajednica formiranih na temelju dobnih karakteristika i pripadajućih supkultura, mentaliteta, socijalne psihologije i osnovnih specifičnih aktivnosti u različitim sferama života. U užem (sociološkom) smislu mladi su sociodemografska skupina, identificirana na temelju dobnih obilježja društvenog statusa mladih, njihova mjesta i funkcija u društvenoj strukturi društva, specifičnih interesa i vrijednosti, potreba i vrste životnih aktivnosti.

Slični dokumenti

Opća obilježja mladih kao društvene skupine. Problemi djelovanja mladih, sastav socijalnog rada s mladima i sadržaj državne politike za mlade. Procjena sastava suvremenog socijalnog rada s mladima u Republici Burjatiji.

kolegij, dodan 19.02.2014


Mladi: pojam, pojmovi i pravci u proučavanju problematike mladih. Načela i ciljevi socijalnog rada s mladima. Glavni ciljevi državne politike za mlade, metodologija njezine provedbe u sadašnjoj fazi razvoja Ruske Federacije.

test, dodan 13.10.2014


Položaj mladih kao demografske skupine u društvu. Normativno-pravni temelji socijalnog rada. Glavni pravci politike mladih u inozemstvu iu Ruskoj Federaciji. Socijalna potpora zapošljavanju nezaposlenih mladih.

kolegij, dodan 23.11.2010


Povijesni razvoj socijalnog rada s mladima, pravni okvir. Društveni problemi i potrebe mladih. Socijalne usluge u rješavanju problema mladih. Ustroj i zadaće socijalnih službi za mlade. Tehnologije socijalnog rada.

kolegij, dodan 01.04.2009


Analiza rada društvenih ustanova s ​​mladima u dobi od 14 do 30 godina u mjestu prebivališta, provedena u okrugu Pitelinsky u regiji Ryazan. Provedba glavnih pravaca državne politike za mlade. Razvoj ciljanih programa za mlade.

diplomski rad, dodan 05.12.2013


Mladi kao sociodemografska skupina. Društvena stratifikacija suvremene mladeži i problemi morala. Glavni pravci i načela državne politike za mlade. Uloga i značaj socijalnih službi u rješavanju problema mladih.

kolegij, dodan 16.11.2013


Zadaće i načela socijalnog rada u školi. Predmeti, ciljevi i pravci državne i regionalne politike za mlade, specifičnosti njezine provedbe. Promatranje mladih ne kao objekta odgoja, već kao subjekta društvenog djelovanja.

sažetak, dodan 01.11.2011


Mladi kao posebna skupina u socijalnoj strukturi društva. Glavne zadaće državne politike za mlade. Utvrđivanje uloge i mjesta socijalnih službi u rješavanju problema mladih. Principi socijalnog rada s različitim kategorijama mladih u Rusiji.

kolegij, dodan 04.06.2014


Opća obilježja mladih kao sociodemografske skupine s kojom se vežu realne perspektive razvoja države. Bit državne politike za mlade, njezina svrha, načela i mehanizam provedbe. Pravna osnova omladinske politike Ruske Federacije.

test, dodan 06.08.2014


Pristupi glavnih znanstvenih škola u proučavanju mladih i problematike mladih. Evolucija glavnih pravaca državne potpore mladima, oblik, tehnologija rada s njima u društvenim ustanovama u regijama Rusije. Iskustvo socijalnog rada u regiji Oryol.