Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Cilj je razviti vještine korištenja rednih brojeva u govoru. Ciljevi: 1) naučiti razlikovati kardinalne i redne brojeve; 2) proučavanje obilježja promjena rednih brojeva; 3) sprječavanje gramatičkih pogrešaka u deklinaciji rednih brojeva; 4) formiranje pravopisnih vještina u pisanju rednih brojeva.

Broj Nezavisni dio označava brojnost, brojnost predmeta, redoslijed pri brojanju Koliko? Koji? (Koji?)

Struktura broja Jednostavno složeno Složena riječ s jednim korijenom: dva, četiri, sto itd. Riječ s više korijena: jedanaest, pedeset, pet stotina itd. Sastoji se od nekoliko riječi, od kojih svaka može biti jednostavna ili složena: četrdeset osam, sto pedeset četiri, itd.

Kategorija broja Kardinal Red Pet, dvadeset tri, šezdeset? Pet, dvadeset tri, šezdeset

Redni brojevi Imenovati redni broj predmeta pri prebrojavanju Prvi svezak, drugi svezak, ... dvadeseti svezak.

Redni brojevi Odgovaraju na pitanja: Koji? Koji? Koji? Koji? Koji?

Redni brojevi tri treći četiri četvrta stoti Na primjer: Iznimka: prvi i drugi kardinalni brojevi

Kategorija broja Kardinal Red Pet, dvadeset tri, šezdeset peti, sto dvadeset treći

Napiši brojeve riječima. Tvori redne brojeve od glavnih brojeva. 6, 60, 66, 600, 7, 78, 800, 987

Šesti, šezdeseti, šezdeset šesti, šeststoti, sedmi, sedamdeset osmi, osamstoti, devetsto osamdeset sedmi Odgovori:

U… redu Na… mjestu Sjedi muškarac… I sjedi žena…

Odgovori: Muškarac sjedi u prvom redu na trećem mjestu, a žena sjedi u drugom redu na prvom mjestu. Muškarac sjedi u trećem redu na drugom mjestu, a žena sjedi u četvrtom redu na četvrtom mjestu.

Pitanja za redni broj Koji? Koji? Koji? Koji? Koji? Pitanja za pridjeve

Varira prema spolu M. R ZH. R SR. R PETA PETA PETA PETA

4, 7, 11, 100. Promjena po spolu:

Odgovori: Četvrto - m.r., Četvrto - f.r., Četvrto - srednje r. Sedmi - m.b., sedmi - f.b., sedmi - srednji b.b. Jedanaesti - M.B., Jedanaesti - F.B., Jedanaesti - sri. Stotinjak - m.r., stotinjak - f.r., stotinjak - prosječno rođenje.

Mijenjaju se po padežima, tj. padaju I. str. četvrti R. str. četvrti D. str. četvrti V. str. četvrti, četvrti T. str. četvrti P. str. (o) četvrti

Deklinirati redne brojeve u muškom rodu. 9 10 5 1

Odgovori: I.p. prvi R.p. prvi D.p. prvi V.p. prvi T.p. prvi P.p. (o) prvom Im.p. peti R.p. peti D.p. peti V.p. peti T.p. peti P.p. (oko) peti Im.p. deveti R.p. deveti D.p. deveti v.p. deveti T.p. deveti P.p. (oko) devetog Im.p. deseti R.p. deseti D.p. deseti v.p. deseti T.p. deseti P.p. (o) deseti

Varirajte prema brojevima Jedinice. pl. Deveti (svezak) Deveti (svezci)

Redni brojevi Prosti Složeni Složeni Prvi Treći Deseti Dvjestoti Pettisućiti Sedamdeset Četrdeset osmi Sto drugi Trideset prvi

Deklinacija složenih rednih brojeva Mijenja se samo zadnja riječ I. str tisuću devetsto devedeset treći R. str tisuću devetsto devedeset treći D. str tisuću devetsto devedeset treći V. str tisuću devet sto devedeset treći tisuću devetsto devedeset treći T. p. tisuću devetsto devedeset treći P. p. (o) tisuću devetsto devedeset i tri

Deklinirati složene redne brojeve. Maša je okrenula 31 stranicu. Potrebni podaci bili su samo u svesku 21. S mukom smo prešli 125 km.

Odgovori: Im.p. trideset i prvi R.p. trideset i prvi D.p. trideset i prva v.p. trideset i prvi T.p. trideset i prva str. (o) trideset prvi Im.p. dvadeset četvrti R.p. dvadeset i četvrti D.p. dvadeset i četvrti V.p. dvadeset četvrti T.p. dvadeset četvrti P.p (o) dvadeset četvrti Im.p. sto dvadeset peti R.p. sto dvadeset peti D.p. sto dvadeset peti V.p. sto dvadeset peti itd. sto dvadeset peti P.p. (o) sto dvadeset peti

Složeni redni brojevi stotisućiti milijunti milijarditi dva Napiši zajedno

Deklinacija složenih rednih brojeva Prvi dio rednih brojeva Drugi dio rednih brojeva Uvijek ima oblik R.p. Dvo-, šest-, devet-, dvadeset- (osim brojeva devedeset, sto) Završetak ovisi o obliku (rodu, broju, padežu) rednog broja.

Stavi u N.f. sljedeće redne brojeve: N.f. redni broj – I.p., jednina, m.r. četvrti, sedmi, trideset peti, tisuću osamsto šezdeset i drugi.

Odgovori: Četvrti, sedmi, trideset peti, tisuću osamsto šezdeset drugi.

Nastavci rednih brojeva određuju se kao i kod dotičnih pridjeva. Na primjer: u peti vagon Koji?

Napiši brojeve riječima. Odredi nastavke rednih brojeva. 2. travnja, dan 5, bombon 19, 1. rujna 1939. oboren 7 meta.

Odgovori: Drugi travnja, peti dan, devetnaesti slatkiš, prvi rujna tisuću devetsto trideset devete, pogodio sedmu metu.

U rečenici su redni brojevi, kao i pridjevi, obično modifikatori. Isključuje se nakon trećeg skretanja. Na primjer:

Redni broj koji je dio naziva praznika, događaja i značajnih datuma. Piše se velikim početnim slovom.Npr.: Deveti maj. 8. ožujka.

Redni broj zapisan kao broj. Riječ iza broja piše se velikim slovom. Na primjer: 9. svibnja. 8. ožujka.

Redni brojevi Dio govora Mijenja se po rodu, broju i padežu Označava redoslijed predmeta pri brojanju Odgovara na pitanja: Koji? Koji? Koji? Koji? Koji?

Domaća zadaća: oblikovati redne brojeve od kardinalnih brojeva i sklanjati dobivene fraze. 69 deva, 438 knjiga, 5270 sadnica.

1 slajd

Ponoviti deklinaciju kardinalnih brojeva. Naučite odbacivati ​​redne brojeve.

2 slajd

Postoje slučajevi da se mačka vratila kući s udaljenosti od preko 100 kilometara. Gornja granica čujnosti mačke je do 500 tisuća herca za odrasle, a oko 20 tisuća herca za ljude. U prosjeku svaka mačka ima 24 brka, po 12 sa svake strane, raspoređenih u 4 vodoravna reda. Iako mačke nemaju, kako kažu, "9 života", uz dobru njegu mogu živjeti mnogo duže - do 15-20 godina. Veličina teritorija domaćih mačaka koje žive u normalnim uvjetima je od 30 do 50 hektara. Postoje podaci o mački koja je živjela više od 40 godina.

3 slajd

Tri knjige, četiri teleta, pet sinova, dvije saonice. Pet teladi, pet jabuka, četiri dječaka, dva prijatelja. Dva dana, četiri prijatelja, šest djevojaka, sedam lisica

4 slajd

Definicija rednih brojeva. Kako se mijenjaju redni brojevi? Kako provjeriti nenaglašeni završetak rednih brojeva? Kako se pišu redni brojevi na -stotinjak, -tisućiti, -milijunti, -milijarditi?

5 slajd

Formirajte kardinalne i redne brojeve: 12, 18, 50, 125, 215, 307, 468, 976, 100.000, 2.000.000, 53.000, 135.000.000.000

6 slajd

Pedeset tri tisućiti sto trideset pet milijarditi Kako se piše: 8 ½ - milijunti? 9 1/5 milijarditog? Preporučeno: 7 ½ tisućinki (umjesto sedam i pol tisućinki); NASTAVAK: dvopol, tropol

7 slajd

Zadatak: od frazeoloških jedinica prvo izdvojiti one koji sadrže glavne brojeve, a zatim redne brojeve. Drugi vjetar Dvije čizme u paru Za jednu pretučenu, dvije nepobijeđene daju Sedmu vodu na žele Za jedan blok Kao džep Na sedmom nebu Od petog do desetog Prije svega Kao dva graška u mahuni, Sedam pedalja u čelo U sedmom nebu

8 slajd

Koji se brojevi nazivaju rednim brojevima? Kako se mijenjaju redni brojevi? Kako se dekliniraju složeni redni brojevi? Što treba zapamtiti kada deklinacija rednih brojeva koji - - završavaju na - stoti, -tisućiti, -milijunti, -milijarditi: - označavaju razlomak i pol?

Općinska obrazovna ustanova Srednja škola Vykopanskaya, podružnica sela Golovachevo

2011

Ordinali

Lekcija ruskog jezika u 6. razredu

Baurina Elena Vladimirovna

Ordinali

Ciljevi lekcije:

učenici moraju poznavati osnovna gramatička obilježja
redni nazivi brojeva i norme njihove uporabe u govoru;

razvijati vokabular učenika.

učenici trebaju znati osnovna pravila upotrebe brojeva u govoru;

Učenici moraju znati pravilno koristiti različite oblike brojeva;

ponoviti deklinaciju glavnih brojeva;

razvijati pravopisnu budnost;

moći ispraviti gramatičke pogreške;

njegovati osjećaj za lijepo;

razvijati horizonte učenika;

njegovati brižan odnos prema prirodi.

Oprema: medijski projektor, interaktivna ploča, udžbenici za 6.r(autori: M.T. Baranov, L.T. Grigoryan, T.A. Ladyzhenskaya).

Tijekom nastave

ja . Organiziranje vremena

II . Gramatičko zagrijavanje

Zamijenimo frazu 237 stabala.

I.p. dvjesto trideset sedam stabala

R.p. dvjesto trideset sedam stabala

D.p. dvjesto trideset sedam stabala

V.p. dvjesto trideset sedam stabala

itd. dvjesto trideset sedam stabala

P.p. oko dvjesto trideset sedam stabala

Prilikom provjere nastavnik dosljedno prikazuje na ekranu, od slučaja do slučaja, točan oblik broja nakon verzije koju su učenici izgovorili (slajd 1).

Kojoj kategoriji pripada ovaj broj? Koja ste pravila za deklinaciju glavnih brojeva zapamtili tijekom rješavanja zadatka?(U složenim brojevima oba se dijela mijenjaju deklinacijom; brojevi “trideset” i “sedam” odbijaju se kao imenice 3. deklinacije).

- Kvaliteta stečenog znanja o ovoj temi uvelike će odražavati kulturu vašeg govora. Uvijek biste trebali nastojati poboljšati ga.

- Postoje profesije za koje je kultura govora ta koja određuje profesionalnu podobnost osobe. Što mislite koja su to zanimanja? To su takozvana javna zanimanja: odvjetnik, spiker, TV voditelj, učitelj itd. Ali to uopće ne znači da je potrebno pratiti kulturu svog govora samo ako ćete odabrati jedno od gore navedenih zanimanja. Govorna kompetencija nezaobilazan je uvjet za profesionalizam osobe, bez obzira kojim se područjem bavi. Sada ćemo održati malo natjecanje za titulu najboljeg spikera. Troje tvojih kolega iz razreda dobilo je kratke tekstove unaprijed. Trebalo ih je pripremiti za izražajno čitanje, pravilnu upotrebu brojeva. Sada ćemo čuti njihove govore. Ispravnost govora pratit će stručno vijeće u sastavu (prozivaju se prezimena, nastavnik im dijeli listove za bilješke).

Kako biste ovu igru ​​učinili zanimljivom, možete pripremiti malu prezentaciju s ilustrativnim materijalom koji odgovara temi svakog govora. Također možete snimati govore učenika (ako imate tehnologiju) kako biste ih slušali u kontroverznim situacijama.

Učeničke predstave (mini-igra)

Tekstovi govora:

Željezničke lokomotive (slajd 2)

Prve parne lokomotive pojavile su se poč XIX stoljeća. Njihova brzina nije prelazila 5-6 kilometara na sat. Ali tek nakon izgradnje parne lokomotive “Rocket” D. Stephensona 1829. godine, koja je s vlakom razvijala brzinu od 22 - 23 kilometra na sat, parna lokomotiva zauzima vodeće mjesto na željeznici.

U Rusiji su prve dvije parne lokomotive sagradili na Uralu 1833. - 1834. kmetovi mehaničari - otac i sin Čerepanovi. Od tada smo izgradili cijeli niz snažnih i brzih parnih lokomotiva: putničku "IS" i teretnu "FD".

Kasnije su na željezničke pruge ušle ekonomičnije i naprednije lokomotive - dizel lokomotive i električne lokomotive. Brzine vlakova svake godine rastu. Brzina teretnih vlakova doseže 100, a putničkih vlakova - 140 - 160 kilometara na sat.

Djelo umjetnika (slajd 4)

Ilya Efimovich Repin doživio je 86 godina. Rođen je 24. srpnja 1844. u gradu Čuguevu (30 kilometara od Harkova). Naslikao je desetke slika, stotine portreta i napravio tisuće crteža. Samo za sliku “Državno vijeće” izradio je više od 50 skica, a za sliku “Sadko” 150 pripremnih crteža i skica.

Repin je također imao nesumnjiv književni talent; napisao je mnogo članaka. Knjiga memoara koju je napisao “Daleko blizu” doživjela je više izdanja. I ako je u prvom izdanju (1937.) njegova naklada bila 5 tisuća primjeraka, onda je u četvrtom izdanju (1953.) bilo već 50 tisuća. Značajno je da su većina portretiranih bili Rjepinovi prijatelji. Njegova epistolarna baština broji preko 10 tisuća pisama.

Frontalni rad s razredom – ispravljanje grešaka.

Dok se naši spikeri pripremaju, mi ćemo raditi kao profesori. Pri korištenju brojeva u govoru možemo napraviti dvije vrste pogrešaka: pravopisne - netočno pisanje i gramatičke - pogreške u obliku. Predlažem da potražite gramatičke pogreške u korištenju numeričkih oblika u rečenicama (slajd 3). Analiza rečenice odvija se na sljedeći način: “Koja je gramatička pogreška napravljena u rečenici? (Oblik od broja “oboje” pogrešno je tvoren). U pisanju se takve pogreške označavaju valovitom linijom. Ispravimo ovu grešku. (Ispravan oblik u ovom slučaju je "oboje"). Na margini je stavljeno slovo G, što znači gramatička greška.” Uzmite kartice s ulomcima iz eseja učenika šestog razreda i ispravite pogreške.

- A sad da čujemo naše TV voditelje. (slajdovi 4-5)

III . Učenje novog gradiva

Učitelj: Danas ćemo na satu govoriti o rednim brojevima. Detaljnije ćemo razmotriti njihove gramatičke značajke i pravila korištenja ove kategorije brojeva u govoru.Što znače redni brojevi? Na koje pitanje se odgovara? Koje podatke o gramatičkim svojstvima rednih brojeva daju sljedeće rečenice?(Slajd 6):

Popnemo se na peti kat i nazovemo peti stan,

Imam peto mjesto u petom redu.

Kiša pada već pet dana.

Rad na interaktivnoj ploči.

Odredite rod, broj i padež imenica. Sada učinimo to s brojevima. Testirajte se tako slajd 8 . Redni se brojevi, kao i pridjevi, mijenjaju po rodu, broju i padežu. Rod, broj i padež rednog broja određeni su imenicom koja mu je pridružena.

Dakle, po morfološkim svojstvima redni su brojevi slični pridjevima. Na temelju sljedećih primjera dokažite da se ta sličnost nalazi u odnosu na njihovu sintaktičku funkciju(slajd 9). Izlazimo na ploču i podcrtavamo pridjeve i brojeve kao članove rečenice.

Stigla je hladna zima. Počela je druga lekcija.

Zima je ove godine oštra. Druga lekcija iz matematike.

Pacijent je uzeo lijek. Peti je u kvaru.

Redni su brojevi isti članovi rečenice kao i pridjevi: modifikatori, predikati, subjekti (ovdje promatramo prijelaz pridjeva i brojeva u imenice).

Psihička vježba.

Znamo da se redni brojevi tvore od odgovarajućih kardinalnih brojeva. Predlažem da vježbate tvorbu rednih brojeva, a ujedno se i igrate. Na ekranu će se pojaviti kuglica s ispisanim brojem. Onaj čije ime zovem dok lopta "leti" mora brzo oblikovati i imenovati redni broj(slajd 10). (igra "Uhvati loptu")

Možda ste primijetili kako se redni brojevi tvore od složenih kardinalnih brojeva?

U složenim rednim brojevima mijenja se samo zadnja riječ. Isto se događa kod deklinacije rednih brojeva.

Zajedno deklinirajmo sintagmu s rednim brojem:problem tristo četrdeset osam (slajd 11).

Samostalan rad uz korištenje udžbenika.

Zapiši izraze s brojevima i stavi ih u odgovarajuće slovo. Vježba 376.

Neki singulariteti imaju redne brojeve koji završavaju na-deseti, -stoti, -tisućiti, -milijunti I -milijarditi .(slajd 12)

Prvi dio brojevapedeseti, šezdeseti, sedamdeseti I osamdeseti je oblik genitiva(slajd 13). Ne mijenja se s deklinacijom, nemojte ga brkati s kardinalnim brojem(slajd 14).

Oblik rodnog padeža u prvom dijelu sačuvan je i u brojevima koji završavaju na-stoti (slajd 15). I opet, deklinacijom se mijenja samo završetak drugog dijela.

Brojevi koji završavaju na-tisućiti, -milijunti I -milijarditi, Uz genitivni slučaj prvog dijela, postoje dodatne norme uporabe. Pišu se kao jedna riječ, čak i ako su tvorene od složenog broja. Uvjet za oblik genitiva ne odnosi se na brojevejedna stotina I devedeset. Ako su ti brojevi dio rednog broja, tada zadržavaju svoj izvorni oblik. Pogledajmo kako se to odražava u tablici(slajd 15).

IV . Potvrđivanje gradiva samoprovjerom.

Učitelj: Od glavnih brojeva oblikujte redne brojeve (slajd 16).

Treba imati na umu da su riječi milijun i milijarda napisane dvostrukim slovom.

Opuštanje za oči. (slajdovi 17-25)

Sjednite uspravno, stavite ruke na koljena, ne okrećite glavu. Pozornost na ekran. Živimo na jednom od najljepših planeta. Gledamo u ekran i slušamo zvukove glazbe. Pogledali smo kroz prozor. Na ekranu. Pogledali su oko sebe. Na ekranu. Slušajmo glazbu. Gledali smo susjeda desno, susjeda lijevo. Na ekranu. Spustili su oči i pogledali u bilježnicu. Na ekranu. Zatvorili smo oči. Gledali smo u ekran. Zatvorili smo oči. Naučili smo vidjeti ljepotu oko sebe: u listu, u pahulji, u vlati trave, u čovjeku. Ovo je svijet u kojem živimo, prekrasan je. Mi ćemo se pobrinuti za njega. Otvorili smo oči, idemo dalje raditi.

Sami proučite gradivo u udžbeniku.

Za označavanje datuma koriste se redni brojevi. Ako je datum službeni praznik, tada postoje određena pravila za njegovo bilježenje(slajd 26).

Praznik se može pisati na različite načine: kao broj i kao imenica, a imenica se piše velikim slovom. Broj možete zamijeniti riječju, zatim broj napisati velikim, a naziv mjeseca malim slovom. Redni brojevi u imenima događaja, blagdana iza riječipraznik, datum, dan staviti u I.p. Ako ove riječi nisu dostupne, tada se broj stavlja u traženi padež, a naziv mjeseca uvijek ostaje u genitivnom padežu.

Koristeći uzorak, napišite rečenice s drugim nezaboravnim datumom - 9. svibnja. Testirajte se.(slajd 26)

V. Natjecanje "Gramatički dvoboj"

U dvoboju sudjeluju dva natjecatelja. Radi praktičnosti, njihova pitanja (pojavljuju se klikom miša) podijeljena su po bojama (plava i zelena). Zadatak sudionika je pravilno koristiti brojeve. Točan odgovor nastavnik označava u odgovarajućem polju u boji (u načinu demonstracije prezentacije je aktivan, potrebno je prijeći kursorom preko njega, “kliknuti” i nakon što kursor “zatreperi” unutra unijeti “+ ” znak). Sudionik s najviše bodova pobjeđuje.(slajd 27)

V ! . Sažetak lekcije

Kako se dekliniraju redni brojevi? Koje su značajke brojeva koji završavaju na- stoti, - tisućiti, - milijunti, - milijarditi!

VI ! . Domaća zadaća

Slajd 2

Redni brojeviMorfološka analiza naziva broja

Brojeve rasporedite u dva stupca: 1) kardinalni, 2) redni Pet desetina, dvadeset peti, pet, tisuću šesnaest, jedna druga, dvije tisuće osamnaest, dvadeset drugi, deset, sedamnaest, sedam, sedmi, sedamnaest osamnaest, dva , prvi, peti , četrdeset drugi.

Slajd 3

Promijeni padeže frazema s rednim brojevima

Tisuću devetsto devedeset i sedam, šezdeset prvi student.

Slajd 4

Napiši te brojeve kao redne brojeve

51, 287, 1438, 11, 3, 832, 710 Zapišite, zamjenjujući brojeve riječima: 1. mogućnost: 1) Prvi međunarodni telefonski razgovor održan je 31. prosinca 1898. između Sankt Peterburga i Moskve. 2) U ruskim kronikama prvi podaci o vremenskim prilikama datiraju iz 860. godine. Opcija 2: Od 1858. do 1917. u Rusiji je proizvedeno 37 izdanja poštanskih maraka, koja se sastoje od 139 maraka.

Slajd 5

Objašnjavajući diktat Brojeve napiši riječima

Prva tiskana knjiga u Rusiji je “Apostol” - crkvena knjiga koju je u Moskvi objavio Ivan Fedorov 1564. godine. Tiskanje je započelo u Moskvi 19. travnja 1563., a dovršeno je 1. ožujka 1564. godine. Taj se datum smatra početkom ruskog tiskanja knjiga.

Slajd 6

Pisano odgovorite na sljedeća pitanja:

Koje godine si rođen? Koje je godine osnovan vaš grad? Koliko godina ima tvoja majka? Koji je broj stana tvoje najbolje prijateljice? Koliko stepenica ima na ulazu u školu? Iznad brojeva napiši redni ili kvantitativni broj i odredi njegovu sintaktičku ulogu.

Slajd 7

Frazeološko zagrijavanje

Objasnite značenje frazeoloških jedinica s brojevima: znoj, sedam pedalja na čelu, sedam petaka u tjednu, proliti sedam koža. Dodajte vlastite primjere

Slajd 8

Morfološka analiza broja imena

I. mogućnost: napraviti morfološku analizu brojeva u rečenici: Dvaput dva četiri. Opcija II: napraviti morfološku analizu brojeva u rečenici: Vlak, koji je trebao stići u sedam sati, kasni trideset minuta.

Slajd 9

Analiza brojeva u tekstu (vidi primjer usmene analize naziva broja)

Rusija ima vrlo dugu zimu. Po kalendaru traje tri mjeseca, ali po vremenskim prilikama može potrajati pet ili čak šest. Zimi rano pada mrak. U petnaest sati već je pao mrak. A ujutro je mrak skoro do devet sati ujutro.

Pogledaj sve slajdove