Tez ovqatlanish segmentlari bir-birisiz yashay olmaydigan uchta asosiy ustunga asoslanadi - aloqa (marketing), mahsulot va texnologiya. Va agar umumiy ovqatlanishning boshqa segmentlarida ularga ba'zan jiddiy e'tibor berilmasa, bu erda biznesning kelajagi ularga bog'liq, shuning uchun ularga e'tibor bermaslik o'limga o'xshaydi. Bundan tashqari, hamma narsa muloqot bilan boshlanadi va tugaydi. Bu keyinchalik "texnologiyaga o'ralgan" bo'lishi kerak bo'lgan mahsulotni tanlash bilan boshlanadi va oldindan tanlangan maqsadli auditoriyaga reklama qilish bilan yakunlanadi.
Hozir ko'plab ishbilarmonlar hayratda, ba'zilari esa yoshlar uchun tez ovqatlanish loyihalarini amalga oshirishga kirishgan. Bir qarashda, hamma narsa juda oddiy, agar siz yoshlar o'zgarmaydi deb o'ylasangiz va biz yigirma yoshda nima yeymiz, ular bir xil ovqatlanishadi. Holbuki, zamonaviy yoshlar allaqachon boshqa sayyoraning odamlari va o'z rejalarini amalga oshirishni boshlashdan oldin, ular o'zlari uchun bir qator savollarga javob berishlari kerak. Quyida men o'n sakkiz yoshdan yigirma yetti yoshgacha bo'lgan odamlarning haqiqiy hayoti pardasini ko'taradigan savollarni taklif qilaman. Qizig'i shundaki, bu yoshdagi yoshlarda hozirda milliy farqlar yo'q, ya'ni ularning afzal ko'rishlari barcha qit'alar uchun bir xil bo'lib, har bir mintaqaga alohida xos bo'lgan did afzalligi bundan mustasno.
1. Zamonaviy yoshlarning ovqatlanishining asosi nima?
2. Ular qanday o'rtacha hisobni to'lashlari mumkin?
3. Yoshlarning maqsadli auditoriyasini idrok etish xususiyatlari qanday?
4. Nima uchun burger mavzusi hozir sevimli va uni yana nima bilan almashtirish yoki davom ettirish mumkin?
5. Yoshlar auditoriyasi o'zini nima bilan bog'laydi va nima bilan bog'lanmaydi?
6. Ushbu maqsadli auditoriya ko'p vaqtini qayerda o'tkazadi?
7.Maqsadli auditoriyaning bo'sh vaqti nima va ular uni qayerda o'tkazadilar?
8. Ushbu maqsadli auditoriyaga nima qo'shimcha daromad keltirishi mumkin?
9. Ushbu maqsadli auditoriya uchun qaysi qadriyatlar ayniqsa xarakterlidir?

Endi shunday loyihalar yaratish haqida o'ylayotganlar rakega qadam qo'ymasliklari uchun bu savollarga qisqacha javob beraman.
1. Oziqlanishning asosi iste'mol qilish uchun katta qiyinchiliklarga olib kelmaydigan eng oddiy idishlardir. Qanchalik sodda bo'lsa, shuncha yaxshi. Qanchalik kam chaynasangiz, shuncha yaxshi.
2. Ushbu maqsadli auditoriyaning o'rtacha balli barcha mumkin bo'lgan eng past ko'rsatkichdir, chunki bu maqsadli auditoriya ota-onalarning farovonligiga juda bog'liq va moliyaviy ahvoli pastligi sababli ko'proq pul topa olmaydi.
3. Ushbu maqsadli auditoriya qisqa matnli xabarlarni (tezer) afzal ko'radi va belgilar, imo-ishoralar, belgilar, rang sxemalari va yorug'lik xabarlari tiliga jonli munosabatda bo'ladi. U ismlarning qisqaligi, lakonizm va ularning o'ziga xos jargonini yaxshi ko'radi. Katta matnlarni, uzoq xabarlarni, an'anaviy aloqalarni rad etadi.
4. Keng miqyosdagi "burgerizatsiya" ning asosi mahsulotdan foydalanishning maksimal qulayligi hisoblanadi. Siz uni bir qo'lingiz bilan yeyishingiz, ikkinchi qo'lingiz bilan smartfoningizni ushlab, dunyo bilan aloqani davom ettirishingiz mumkin. Bu an'anaviy vilkalar pichoqni talab qilmaydi, oziq-ovqat imkon qadar hazm bo'ladi, ya'ni uni yaxshilab chaynash kerak emas va unga qo'shimcha kuch sarflash kerak emas. Burgerlar o'z tarkibiy qismlarida to'yimli va tiniqdir. Bu mavzu hozir va kelajakda mashhurlik kasb etayotgan noodle do'konlari, qiyma tovuq mahsulotlari, guruchli idishlar va boshqalar tomonidan davom ettirilishi mumkin.
5. Yoshlar tomoshabinlari o'zlariga o'xshash narsalarni sotib olishadi. Agar peshtaxta ortida ulardan bir avlod katta bo'lgan sotuvchi bo'lsa, ular buni rad etadilar, chunki bu ularning dunyoga bo'lgan qarashlariga mos kelmaydi. Qabul qilishdan ko'ra rad etish ehtimoli ko'proq.
6. Asosan, ushbu maqsadli guruh o'z turlari bilan (ta'lim muassasalari, kompaniyalar, ular kabi odamlar bilan ishlash) yoki ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilish, messenjerlarda qisqa matnli xabarlar bilan muloqot qilish uchun vaqt sarflaydi.
7. Yangi yoshlar tendentsiyalariga mos keladigan joylarda dam oling. An'anaviy dam olish maskanlari rad etilmoqda.
8. Mahsulotni uyingizga yoki istalgan boshqa joyga yetkazib berish orqali qo'shimcha daromad olish mumkin. Bu tomoshabinlar harakat qilishni yoqtirmaydilar, ular faol dam olishdan ko'ra xavfsiz, tushunarli joyda bo'lishni afzal ko'radilar.
9. Asosiy qadriyatlar - tezlik (hamma narsaga tegishli), xavfsizlik, trendga muvofiqlik.
Xuddi shunday, boshqa barcha maqsadli auditoriya uchun loyihalarni amalga oshirishdan oldin savollarga javob berish kerak.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

Shunga o'xshash hujjatlar

Yoshlarning submadaniy stereotiplari: asosiy qadriyatlar, til xususiyatlari, kiyim uslubi va xatti-harakatlari. Yoshlar uchun reklama yaratish xususiyatlari: idrok etish, ta'sir qilish samaradorligi. Yoshlar reklamasida submadaniy stereotiplardan foydalanish.

kurs ishi, 2011-06-21 qo'shilgan


Reklama auditoriyasi xususiyatlarining tasnifi va xususiyatlari. Reklamaning ijtimoiy-psixologik ta'sirining asosiy mexanizmlari. Auditoriya tarkibi va reklama kampaniyasining maqsadli va aloqa guruhlari ijtimoiy-psixologik xususiyatlarining xususiyatlari.

dissertatsiya, 31/05/2015 qo'shilgan


Zamonaviy jamiyat hayotida reklama madaniyatining o'rni. San'at asari sifatida reklamaning asosiy vositalari. Yapon reklama industriyasining vujudga kelishi funksiyalari va xususiyatlari, rivojlanish tarixi. Eng yirik kompaniyalarning reklama texnologiyalarini tadqiq qilish.

kurs ishi, 05.02.2015 qo'shilgan


Reklama faoliyatining mohiyati va maqsadlari. Davriy nashrlarda reklama. Reklamaning asosiy turlari va vositalari. Firmalarning reklamaga yondashuvi. Reklama agentligining ishi. Reklama dasturini ishlab chiqish jarayoni. Savdo tashkilotida mehnatning xususiyatlari.

kurs ishi, 2011-yil 12-07-da qo'shilgan


Reklama yaratish qoidalari. Reklamani yaratishda e'tibor berish kerak bo'lgan mezonlar. Maqsadli auditoriya e'tiborini tortadigan rasmlar. Yoshlar uchun samarali reklama. Reklamadagi ranglarning yashirin ma'nosi. Iste'molchini qiziqtiradigan mavzular.

Kurs ishi, 2014 yil 12/02 qo'shilgan


Reklama ijtimoiy hayot hodisasi sifatida. Reklama faoliyatini tartibga solish. "qWell.region" kompaniyasi faoliyatini tahlil qilish. Raqobat muhitini tahlil qilish. Maqsadli auditoriyani tahlil qilish va reklama vositalarini tanlash tamoyillari. Yillik reklama jadvali va uning samaradorligi.

dissertatsiya, 01/11/2012 qo'shilgan


Korxonaning reklama faoliyatini tashkil etish jihatlarini, zamonaviy reklamaning mohiyati va turlarini o'rganish va samaradorligini baholash. Reklamaning asosiy vositalarini va korxonada jarayonni tashkil etish xususiyatlarini aniqlash. Reklama dasturini ishlab chiqish.

kurs ishi, 10/14/2010 qo'shilgan


Reklamaning mohiyati, turlari va reklama agentliklarining o'ziga xos xususiyatlari. Reklama xabarini yaratish xususiyatlari va qoidalarini va uning uslubini o'rganish. Axborotni tarqatish vositalari. TD "BVK" MChJ reklama siyosatining xususiyatlari. Jamoatchilik bilan aloqalar tizimida reklama.

kurs ishi, 12/17/2010 qo'shilgan


Tizerli reklama tamoyillari. Internetda tizer reklama va uning samaradorligi. Sibir federal okrugida ishlatiladigan tizer reklamasining xususiyatlari. Reklama kampaniyasining o'rtacha narxi. Tashqi reklama joylashtirishning o'rtacha muddati.

kurs ishi, 2016-04-22 qo'shilgan


Reklama: zamonaviy dunyoda mohiyati, vazifalari va ma'nosi. Reklamani tarqatishning zamonaviy texnologiyalari, ularning xususiyatlari. Internet-reklamaning asosiy texnologiyalari: bannerlar, pochta jo'natmalari, viruslar. Inqiroz davrida reklama rivojlanishining xususiyatlari.

Maqsadli auditoriya 20 yoshdan 34 yoshgacha bo'lgan yoshlar 34 million yosh tadbirkorlar va oliy o'quv yurtlari talabalari Fuqarolik faollari Yosh mutaxassislar

Rossiya Federatsiyasida yoshlarning saylovoldi xulq-atvori Yoshlarni jamiyatning siyosiy hayotida ishtirok etishga jalb qilish zarurati mezoni: VTsIOM ma'lumotlariga ko'ra, yoshlarni moddiy rag'batlantirish va siyosiy va jamoat hayoti bilan bog'lanishga jalb qilish uchun ko'pchilik respondentlarning aytishicha, yoshlarning martaba o'sishi - 75%, respondentlarning atigi 17% va 14%. Partiya dasturlarida (59 foiz) yoshlarning qiziqish va muammolarini hisobga olish, yetakchi siyosiy partiyalar huzurida yoshlar tashkilotlarini tashkil etish va mustahkamlash (36 foiz), yoshlarni partiyalardagi birinchi o‘rinlarga ko‘tarish, 75 foizni partiyalar bilan ta’minlash zarur. o'z manfaatlariga muvofiq siyosiy birlashmalarni yaratish imkoniyati (25-27%) havaskor yoshlar birlashmalarini rivojlantirish (17%) VTsIOM va FOM statistikasi

Rossiya Federatsiyasida yoshlarning saylovdagi xatti-harakatlari Yoshlarning siyosatga qiziqishi: FOM so'roviga ko'ra, yoshlarning 37 foizi siyosatga qiziqadi va yoshlarning deyarli uchdan ikki qismi (62 foiz) bu sohaga qiziqish bildirmaydi. . Eng siyosatsiz guruh 18 yoshdan 29 yoshgacha bo'lgan yoshlardir. Oliy ma'lumotli va nisbatan boylikka ega bo'lgan yoshlar ham siyosatga ko'proq qiziqish bildiradilar, ular o'z tengdoshlari bilan ko'proq siyosiy voqealarni muhokama qiladilar. Demak, yuqori resursga ega yoshlar guruhlari siyosiy axborotni kam resursli guruhlarga qaraganda tez-tez idrok etibgina qolmay, balki o‘zlarining 37 foizlik doiralarida ham efirga uzatadilar va sharhlaydilar. Shunday qilib, yoshlarning siyosatga qiziqishi ijtimoiy kapital bilan bog‘liq, deyishimiz mumkin: jamiyatda ma’lum mavqega erishgan bilimli, badavlat yoshlarning 62 foizi shunchaki yashash uchun kurashayotganlarga qaraganda siyosatga ko‘proq qiziqa boshlaydi. o'qish yoki oila bilan band. VTsIOM va FOM statistikasi

Rossiya Federatsiyasida demografik statistika 146 million mamlakat aholisi 120 million 72 million ovoz berish huquqiga ega 34 million yoshlar saylovda 60 foiz ishtirok etgan saylovlarda 20 -25 foiz yoshlar saylovda ishtirok etish saylovchilar umumiy sonining 40 foizi 13,5 20 yoshdan 34 yoshgacha bo'lgan million yoshlar Partiyaga kirish to'sig'i 5% 3,6 million kishi, shundan 20% yoshlar 720 ming kishi Statistika Rosstat

Rossiya Federatsiyasida yoshlarning saylovoldi xulq-atvori Xulosa: Shunday qilib, aksariyat hollarda yoshlar o'zlarini yolg'iz qoldirdilar, bu tabiiy ravishda ularning umumiy va siyosiy ijtimoiylashuvi tabiatiga, fuqarolik fazilatlarini shakllantirishga, ijtimoiy va siyosiy xulq-atvorga ta'sir qildi, shu jumladan. saylov harakati. Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda, yosh saylovchilarning begonalashuviga ta'sir etuvchi omillarning uchta asosiy guruhini ajratib ko'rsatish mumkin: salbiy ijtimoiy moslashuv Hokimiyatga ishonchsizlik Huquqiy nigilizm

MKning maqsad va vazifalari Maqsad: Vazifalar: Mavjud siyosiy vaziyatni o'zgartirish uchun ü “Ishbilarmon uchrashuv” tadbirlarini o'tkazish - yoshlarni psixologik begonalashtirish ü Keng ko'lamli birlashtiruvchi faol ijtimoiy muhitni yaratish “Ishbilarmon birodarlik” siyosiy faoliyatni amalga oshirish zarur. loyihalar v Mavjud amaliy vositalar va ijtimoiy institutlar bilan ta’minlash, buning uchun fuqarolik tashabbuslarini yangi huquqiy, iqtisodiy va tashkiliy qo‘llab-quvvatlash, yosh sharoitlarni yaratish, uni sub’ektiv tadbirkorlar va yosh mutaxassislar bilan ta’minlash v Islohotlarga yangi “Zamonamiz qahramoni” munosabatini shakllantirish. mamlakatda amalga oshirilmoqda. Shunday qilib, shakllantirish bo'yicha kompleks chora-tadbirlarni ishlab chiqishning dolzarbligi: Hokimiyatga ishonchni oshirish Ijtimoiy muhitni yaratish ü Siyosiy maydonda va professional sohada yosh liderlarni ilgari surish v Saylov ro'yxatidagi yoshlar vakillari v Biznes universiteti (Biznes markazi) tashkil etish. Uslubiy, tahliliy va ilmiy-tadqiqot markazi funksiyasi bilan, munitsipal saylovlarda kelgusida yordam ko'rsatish

O'sish nuqtalari

Kirish

1. Yoshlar o‘rtasida yetakchilikni o‘rganishning nazariy va uslubiy jihatlari

2. Yoshlar yetakchiligining paydo bo‘lishining o‘ziga xos xususiyatlari

2.2 Mintaqaviy darajada yoshlar yetakchiligini shakllantirish (Yelets shahar okrugi misolida)

2.3 Sotsiologik tadqiqotlar nuqtai nazaridan yoshlar yetakchisining fazilatlari

3. Yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimi va texnologiyalari

3.1 Yelets shahrining ijtimoiy hayotida yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimini joriy etish xususiyatlari

3.2 Yoshlar yetakchilari tizimini yaratish loyihasi

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Muvofiqlik. Ijtimoiy hodisalar tadqiqotchilari oldida turgan ko‘plab muammolar orasida yoshlar yetakchiligini shakllantirish va rivojlantirish, aniqrog‘i, fuqarolik jamiyatini rivojlantirish resursi sifatida yoshlar yetakchiligi tizimini shakllantirish va rivojlantirish muhim masala hisoblanadi. Ushbu muammoni hal qilishda zamonaviy fuqarolik jamiyati sharoitida yoshlar etakchiligining mohiyatini, uning maqsadlari, vazifalari, paydo bo'lish shartlari va mavjudlik oqibatlarini hisobga olish kerak.

Agar ushbu muammoning dolzarbligi haqida gapiradigan bo'lsak, yoshlar yetakchiligi butun fuqarolik jamiyati rivojlanishining muhim jihati bo'lgan va shunday bo'lib qoladi. Mamlakatda 80-yillarda boshlangan, keyinchalik ijtimoiy tizimning o'zgarishiga olib kelgan o'zgarishlar aholining turmush sharoitini tubdan o'zgartirdi. Rossiya tsivilizatsiyaviy rivojlanish yo'lidan borishga, qandaydir yangi qoidalar va asoslarni shakllantirishga, shuningdek, fuqarolik jamiyati va huquqiy davlatni to'liq shakllantirishga harakat qilmoqda. Qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyati institutlari o‘zgartirilmoqda. zamonaviy yoshlar shaxsining shakllanishiga ta'sir ko'rsatdi. Natijada, yoshlar etakchiligining yangi tizimini yaratish muammosi paydo bo'ldi, chunki SSSR tizimi endi hech qanday tarzda mos emas edi. SSSR parchalanishi davrida va undan keyin sodir bo'lgan o'zgarishlar jamiyat uchun yanada kengroq rivojlanish yo'llarini ochib berdi, garchi, ochig'ini aytganda, juda ko'p salbiy narsalar mavjud edi. Yoshlar uchun barcha salbiy tendentsiyalar orasida ijobiylari ham paydo bo'ldi, masalan, mafkuraviy erkinlik paydo bo'ldi, ya'ni ma'naviy, iqtisodiy va siyosiy sohalarga ochilgan yo'llar, boshqacha aytganda, o'z hayot yo'lini tanlash erkinligi paydo bo'ldi. shaxsning etakchilik fazilatlarini shakllantirish uchun ahamiyatsiz.

O'rganish ob'ekti - yoshlar yetakchiligi.

O'rganish mavzusi- yoshlar yetakchiligi tizimini yaratish va faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari.

Ushbu tadqiqotning gipotezasi SSSR parchalanishi davrida mamlakatda sodir bo'lgan siyosiy jarayonlar umuman yoshlar etakchiligi haqidagi g'oyalarni tubdan o'zgartirgan degan taxmindir. Inqiroz davridagi hayotiy vaziyatlar yoshlardan oldingidan ko'ra ko'proq etakchilik fazilatlarini namoyon etishni talab qildi.

Maqsad yakuniy malakaviy ish – fuqarolik jamiyatini rivojlantirish resursi sifatida yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimini yaratish.

Vazifalar ishlari:

1. Yoshlar o‘rtasida yetakchilikni o‘rganishning nazariy jihatini tahlil qiling.

2. Yoshlar yetakchiligining paydo bo‘lishi, rivojlanishi va faoliyati muammolarini ko‘rib chiqing.

3. Yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimi loyihasini ishlab chiqish.

Muammoning rivojlanish darajasi. Ishning kontseptual qismini tayyorlashda yoshlar etakchiligi bo'yicha tadqiqotlar natijalaridan Adrov V.M (Ta'lim va etakchilik muammosi), Uilyams K. (Postkommunistik Rossiya va Sharqiy Evropadagi yoshlar), Ilyinskiy kabi mualliflar foydalangan. I.M. ("Yoshlar va yoshlar siyosati", "Rossiya yoshlari: tendentsiyalar, istiqbollar"), Lisovskiy V.G. (Rossiya yoshlarining ma'naviy dunyosi va qadriyatlari yo'nalishlari), Shpakova R. (M.Veber sotsiologiyasida etakchilik turlari) . Ushbu mualliflarning nazariy qoidalari yoshlar yetakchiligi tushunchasini ochib berish, uning vazifalari va shakllanish mexanizmlarini tavsiflash, ijtimoiy hodisa sifatida yoshlar yetakchiligi fenomenining ijtimoiy mohiyatini ochib berish imkonini berdi.

Yakuniy malakaviy ishda quyidagi usullardan foydalanilgan:

Tavsif-hikoya - bu ma'lumotlarni va ularning xususiyatlarini to'plash, birlamchi tahlil qilish va taqdim etish tartib-qoidalari tizimi bo'lgan ilmiy uslubning bir turi. Ta'riflash usuli ijtimoiy, gumanitar va tabiiy fanlarning barcha fanlarida qo'llaniladi. Ilmiy tadqiqot chegaralarida tavsif usulining nihoyatda keng qo'llanilishi zamonaviy ilmiy bilimlarning ko'p bosqichli metodologiyasi bilan belgilanadi, uning ierarxiyasida tavsif usuli asosiy o'rinni egallaydi (kuzatishdan keyin). Men o‘z ishimda tadqiqot ishidagi har qanday hodisaning mohiyatini bayon qilishda tavsiflovchi-hikoya usulidan foydalandim.

Tahlil metodi iqtisodiy jarayonlarni ularning shakllanishi va rivojlanishidagi o’rganishga yondashishning dialektik usulidir. Boshqa tadqiqot usullari singari, tahlil usuli ham o'ziga xos xususiyatlarga ega: u butun jarayon davomida tadqiqotni iloji boricha kengroq tavsiflovchi ko'rsatkichlar tizimidan foydalanadi, shuningdek, ushbu o'zgarishlarning sabablarini batafsil o'rganadi va eng muhimi. , bu sabablarni tushuntirish va ular o'rtasidagi munosabatlarni izlash. Men bu usulni birinchi bobda qo‘lladim, unda men etakchilikning turli turlarini ko‘rib chiqdim, shuningdek, ikkinchi bobda yoshlar yetakchiligi tizimini shakllantirish muammolarini tahlil qildim.

Sintez usuli mohiyatan oʻrganilayotgan obʼyekt yoki hodisaning turli elementlarining bir butun sistemaga birikmasi yoki bogʻlanishidir. Sintezning bu usuli tahlil usuliga qarama-qarshidir, lekin ular hali ham bir-biri bilan mustahkam aloqaga ega. Tahlil va sintez usullari odamlar tomonidan kundalik hayotda doimiy ravishda qo'llaniladi, chunki bizning xatti-harakatlarimiz asosini miyaning analitik va sintetik faoliyati tashkil qiladi. Bu usuldan foydalanib, boblardagi turli xulosalarni jamladim va xulosada ishni umumlashtirdim.

Shuningdek, ishda uning o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda umumiy xulosaga yoki aksincha, umumiydan xususiyga asoslangan deduksiya va induksiya usullari qo'llanilgan. Men ushbu usullardan ishni tuzishda va butun o'rganish bo'yicha ba'zi savollarni ko'rib chiqishda foydalandim.

Ushbu asarda “Men yetakchiman” deb nomlangan ijtimoiy loyiha mavjud. Unda men maxsus sahnalashtirilgan tadbirlar yordamida yoshlar yetakchilari tizimini yaratish g‘oyasini ilgari surdim.

Ish 3 bobdan iborat. Birinchi bob “Yoshlar yetakchiligini o‘rganishning nazariy jihatlari” deb ataladi. U ushbu muammoni o'rganish usullarini tavsiflaydi, shuningdek, etakchilik tushunchasi, uning maqsadlari, turlari, funktsiyalari va "rahbar" kimligini o'rganadi. Ikkinchi bob “Yoshlar yetakchiligining paydo bo‘lishini o‘rganish” deb nomlanadi. Ushbu bobda yoshlar yetakchiligi tizimini shakllantirish, mahalliy darajada yoshlar yetakchiligini shakllantirish muammolari (Yelets shahri misolida) batafsil ko‘rib chiqiladi, shuningdek, “Adolatning sifatlari” mavzusidagi sotsiologik tadqiqot natijalari keltirilgan. rahbar." Uchinchi bob “Yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimini rejalashtirish” deb nomlanadi. Unda Yelets shahrining ijtimoiy hayotiga yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimini joriy etishning maqsadga muvofiqligi batafsil ko‘rib chiqiladi, shuningdek, “Men yetakchiman” loyihasi taqdim etiladi.

Nazariy ahamiyati yakuniy saralash ishi yoshlar yetakchiligini har tomonlama tahlil qilish va yoshlar yetakchilarini tayyorlash tizimini yaratishning obyektiv zarurati bilan oldindan belgilanadi.

1. Yoshlar o‘rtasida yetakchilikni o‘rganishning nazariy jihatlari

1.1 Yoshlar yetakchiligini tahlil qilish metodikasi.

“Etakchilik - bu sirli, tushunib bo'lmaydigan fazilat. Uning mavjudligini tanib olish oson, ta’riflash qiyin, amalda qo‘llash undan ham mushkulroq va endi bu sifatni boshqalarda ham yaratish mumkin emas”, deb yozadi D.Kembell. Darhaqiqat, odamlarning tashkiliy-ijtimoiy xulq-atvori bilan bog'liq boshqa hech qanday mavzu sotsiologlar, psixologlar, faylasuflar va boshqa gumanitar fanlar mutaxassislarida bunday katta qiziqish uyg'otmagan yoki uyg'otmagan. Va bu ajablanarli emas: rahbarlarning xatti-harakatlari, ularning qarorlari ko'p millionlab odamlarning taqdiriga ta'sir qiladi, bu esa etakchilik fenomenini tushunish va tushuntirish muammosiga chinakam global, falsafiy xususiyat beradi. Boshqa tomondan, barcha odamlar turli tashkilotlarning elementlari - mehnat jamoalari, klublar, kengashlar, komissiyalar va boshqalar a'zolaridir. Tashkilotni boshqarishda ishtirok etish yoki rahbarlarning qarorlariga bo'ysunish orqali odamlar rahbarlarning ta'sirini his qilishadi.

Zamonaviy sharoitda jamiyat va mehnat jamoalarining siyosiy va iqtisodiy holati har qachongidan ham ko'proq rahbarlar tomonidan qabul qilinadigan qarorlarga bog'liq. Liberal islohotlarning muvaffaqiyati va iqtisodiy rivojlanish istiqbollari mamlakat tarixida har qachongidan ham barcha darajadagi rahbarlarning malakasi, tayyorgarligi, shaxsiy fazilatlari va ma'naviyati darajasiga bog'liq bo'lgan Rossiyada etakchilik muammosi ayniqsa dolzarbdir. prezidentdan ham, kichik guruhning yosh istiqbolli rahbariga ham.

Liderlik fenomenini, xususan, yoshlar yetakchiligini o‘rganishning ko‘plab usullari mavjud. Quyida ushbu ishda foydalanilganlar tasvirlangan.

Ta'riflash usuli - bu ma'lumotlarni va ularning xususiyatlarini to'plash, birlamchi tahlil qilish va taqdim etish tartib-qoidalari tizimi bo'lgan ilmiy uslubning bir turi. Ta'riflash usuli ijtimoiy, gumanitar va tabiiy fanlarning barcha fanlarida qo'llaniladi. Ilmiy tadqiqot chegaralarida tavsif usulining nihoyatda keng qo'llanilishi zamonaviy ilmiy bilimlarning ko'p bosqichli metodologiyasi bilan belgilanadi, uning ierarxiyasida tavsif usuli asosiy o'rinni egallaydi (kuzatishdan keyin).

Ta'riflash usuli an'anaviy ravishda bir nechta protsessual xususiyatlarga ega bo'lib, ulardan to'g'ri foydalanish ushbu usulning natijasini kafolatlaydi:

1. Bu metodni qo‘llashda eng muhim va birinchi navbatda o‘rganilayotgan ob’ekt yoki hodisa, ya’ni uni boshqalardan ajratib turuvchi belgilari, xususiyatlari, belgilari haqida to‘liq ma’lumot to‘plash va bu hodisani o‘rganish yo‘nalishini belgilash yoki ob'ekt.

3. Yig'ilgan material ma'lumotlarning turlari, toifalari va guruhlari bo'yicha qayta ishlanadi.

4. Allaqachon tuzilgan axborotni chuqurroq tahlil qilish sodir bo'ladi.

Lug'atlar ko'pincha shu usul asosida tuziladi.

Odatda, bu usul tayyorgarlik bosqichidir, chunki uning mohiyati ma'lumotni chuqur yig'ishdir. Shuningdek, ushbu usul allaqachon an'anaviy hisoblangan qo'llash me'yorlarini o'rnatgan:

1. Tanlangan ob'ekt yoki hodisaning qat'iy mazmunli dizayni talab qilinadi.

2. Shuningdek, tadqiqot vazifasiga mos keladigan materialning predmetga xos belgilari, parametrlari va belgilarini (sifat, miqdoriy) tavsiflashda izchillikni saqlash muhimdir.

3. O'rganilayotgan muammo bo'yicha to'plangan ma'lumotlarni ikkilamchi qayta ishlash jarayonida tartibga rioya qilish ham juda muhimdir.

Ushbu tadqiqot usuli mustaqil bo'lsa-da va ko'pincha bu umuman ishning muvaffaqiyatining sababi bo'lsa-da, ko'pincha u boshqa usullar allaqachon qo'llanilgan asosiy ma'lumotlarni tayyorlash uchun ishlatiladi. Boshqacha qilib aytganda, bu usul keyingi barcha tadqiqot ishlari uchun ma'lumot yetkazib beruvchi bo'lishi mumkin. Ba'zan shunday bo'ladiki, ushbu usul yordamida to'plangan material bir-biriga bog'liq bo'lmagan mavzularda tadqiqot o'tkazish uchun asos bo'lishi mumkin. Bu usul o'rnatilmagan, lekin tarix rivoji bilan o'zgaradi. Vaqt o'tishi bilan bu usul qo'llanilishi mumkin bo'lgan soha ko'lami jihatidan ham, uni amalga oshirishda qo'llanilishi mumkin bo'lgan vositalar jihatidan ham kengaydi.

Tahlil metodi iqtisodiy jarayonlarni ularning shakllanishi va rivojlanishidagi o’rganishga yondashishning dialektik usulidir. Boshqa tadqiqot usullari singari, tahlil usuli ham o'ziga xos xususiyatlarga ega: u butun jarayon davomida tadqiqotni iloji boricha kengroq tavsiflovchi ko'rsatkichlar tizimidan foydalanadi, shuningdek, ushbu o'zgarishlarning sabablarini batafsil o'rganadi va eng muhimi. , bu sabablarni tushuntirish va ular o'rtasidagi munosabatlarni izlash.

Mustaqil ravishda mavjud bo'lgan usul sifatida tahlil quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:

Tahlilning maqsad va vazifalari;

Tahlil ob'ektlari;

Har bir tahlil ob'ekti o'rganiladigan ko'rsatkichlar tizimlari;

O'rganilayotgan ob'ektlarni o'rganish usullarining tavsifi;

Tahlil uchun ma'lumotlar manbalari;

Tahlilni tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar;

Tahlil natijalarini formatlash bo'yicha ko'rsatmalar;

Tahlil natijalari iste'molchilari.

Sintez usuli (yunoncha - bog'lanish) - o'rganilayotgan ob'ekt yoki hodisaning turli elementlarining bir butun tizimga birikmasi yoki bog'lanishini ifodalaydi. Ma'lum bo'lishicha, sintez usuli tahlil usuliga qarama-qarshidir, lekin baribir ular bir-biri bilan mustahkam aloqaga ega.

Tahlil va sintez usullari odamlar tomonidan kundalik hayotda doimiy ravishda qo'llaniladi, chunki bizning xatti-harakatlarimiz asosini miyaning analitik va sintetik faoliyati tashkil qiladi.

Sintez usuli, agar kognitiv operatsiya sifatida qaralsa, bir necha xil shakllarga ega. Har qanday ta’lim jarayoni, shu jumladan ilmiy tadqiqot ham sintez va tahlil usullari tandemiga asoslanadi. Har qanday ob'ekt yoki hodisani o'rganishdan olingan har qanday empirik ma'lumotlar ularni nazariy umumlashtirish jarayonida sintez jarayonidan o'tadi. Nazariy ilmiy bilimlarda sintez usuli bir predmet sohasiga oid nazariyalarning o‘zaro bog‘lanishi shaklida namoyon bo‘ladi; raqobatdosh, ma'lum jihatlarda, qarama-qarshi nazariyalarni birlashtirish sifatida; deduktiv nazariyalarni qurish shaklida va hokazo.. Murakkab rivojlanayotgan ob'ektlar haqida nazariy bilimlarni qurish usuli sifatida mavhumdan konkretga ko'tarilishning dialektik usuli ham sintez usuli shakllaridan biridir: ob'ekt haqidagi aniq bilim. o'rganilayotgan narsa - bu sintez, uning turli xil mavhum ta'riflarining birligi.

Ishda ijtimoiy loyiha ham bor.

Bugungi kunda olimlar ijtimoiy dizayn faoliyat turi sifatida qachon paydo bo'lganligini aniq ayta olmaydilar. Birinchi ijtimoiy loyihalardan biri faylasuf Aflotunning “Davlat” loyihasi deb hisoblanishi mumkin.

Ilmiy adabiyotlarda bu masala bo'yicha 2 nuqtai nazar mavjud:

Ijtimoiy muhandislik ijtimoiy deb ataladi, chunki u ijtimoiy muammolar va muammolarni hal qiladi;

Ijtimoiy dizayn ijtimoiy hodisalar, jarayonlar, tizimlar, organizmlarning rivojlanishi bilan shug'ullanadi. (Antonyuk G.A. Ijtimoiy dizayn va ijtimoiy rivojlanishni boshqarish. - Minsk, 1986. - 259 b.)

Loyihani amalga oshirishda quyidagi xususiyatlarni hisobga olish kerak:

Ijtimoiy loyiha o'zining tashqi muhitiga ega bo'lib, unda u paydo bo'ladi, rivojlanadi va yashaydi;

-;loyiha, har qanday tizim kabi, ma'lum bog'lanishlar bilan bog'langan elementlardan iborat;

Loyiha elementlarining tarkibi butun hayot aylanishi davomida o'zgarishi mumkin.

Loyiha bir qator sabablarga ko'ra ochiq tizimlar sinfiga kiradi:

Har qanday loyiha ma'lumotga muhtoj;

Kirish parametrlari yashirin shaklda ko'rsatilishi va loyiha tomonidan tizim sifatida noaniq qabul qilinishi mumkin;

Loyihaning chiqishida istalgan va kutilgan natijalarni turli darajadagi ehtimollik bilan olish mumkin;

Loyihadagi jarayonlar tizim sifatida doimiy emas, ularning yo'nalishi, tezligi va intensivligi maqsadga erishish manfaatlariga muvofiq o'zgarishi mumkin.

1.2 Liderlik xususiyatlari fuqarolik jamiyati fenomeni sifatida.

"Etakchilik" so'zi nimani anglatadi:

Boshqalarga qaraganda ko'proq muvaffaqiyatga erishgan odamlar va tashkilotlar. Masalan, sanoat rahbari;

O'zi boshqaradigan biznes uchun mas'ul bo'lgan rahbar;

Etakchilik hayot strategiyasi sifatida, ya'ni tashabbus va mas'uliyatga asoslangan inson tanlovi va qarorlari majmui.

Etakchilik haqidagi ushbu uchta tushunchaning barchasi bir-biri bilan chambarchas bog'liq.

Agar biz “rahbarlik”ni falsafiy nuqtai nazardan tushunsak, unda:

hokimiyatga nisbatan etakchilik, odatda, sub'ekt-rahbarning shaxsiy xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan hokimiyatni vaqti-vaqti bilan emas, balki uzoq muddatli amalga oshirishni nazarda tutadi.

"Etakchilik" tushunchasining yana ko'plab ta'riflari mavjud:

· Liderlik - bu bir kishining ko'pchilikni biror sabab yoki g'oya bilan o'ziga jalb qila olish qobiliyatidir.

· Etakchilik - bu nafaqat o'zi uchun, balki butun bir guruh odamlar uchun javobgarlikni olishga tayyorlik.

· Etakchilik muvaffaqiyatga faol intilishdir.

· Liderlik - odamlar bilan o'zaro munosabatlarni shunday tashkil etish qobiliyatiki, ularning har biri rahbar tomonidan qo'yilgan maqsadga erishishni chin dildan xohlaydi.

· Etakchilik - bu xarakterning kuchi + g'alaba qozonish istagi + ishontirishning ajoyib sovg'asi.

· Rahbarlik – ruhiy jihatdan zaifroq bo‘lganlar, tengdoshlar va kuchlilar bilan ijobiy munosabatda bo‘lish qobiliyatidir.

Shunday qilib, quyidagi mashhur odamlar etakchilik haqida gapirishdi:

Arslon boshchiligidagi qo'chqorlar qo'shini har doim qo'chqor boshchiligidagi sherlar qo'shini ustidan g'alaba qozonadi. (Napoleon Bonapart)

Oz gapiradigan yaxshi rahbar bo‘lsa, ishi tugagach, maqsadi amalga oshsa, odamlar: “O‘zimiz qildik” deyishadi. (Lao Tzu)

Etakchilik istagi insonning ijodiy instinktining namoyonidir. (Fridrix Nitsshe)

Kapitan bo'lganingizda, dengizchini ichingizda saqlang. (Vladimir Visotskiy)

Etakchilik juda keng tushuncha bo'lib, hayotning deyarli barcha sohalarida qo'llanilishi mumkin. “Yetakchilik” tushunchasining kundalik hayotda qanday ishlatilishiga misollar:

· Siyosatda. Har bir muvaffaqiyatli siyosatchi ma'lum bir guruh odamlarning rahbari; Guruh qanchalik katta bo'lsa, siyosatchi shunchalik omadli bo'ladi.

· Tadbirkorlikda. Har bir muvaffaqiyatli biznesning boshida rahbar turadi - o'z oldiga maqsad qo'ygan va u bilan o'z qo'l ostidagilarni o'ziga jalb qila olgan shaxs.

· Sportda. Har bir sport musobaqasi oltin medal, kubok yoki faxriy yorliq ko‘rinishidagi yetakchilik poygasidan boshqa narsa emas.

· Oilaviy munosabatlarda. "Oila boshlig'i kim?" Degan savol. - etakchilik haqida savol bor.

· Boshqa holatlarda, asosan ekstremal xarakterga ega. Kutilmagan vaziyatlarda har qanday odamlar guruhida lider o'z-o'zidan paydo bo'ladi - chunki faqat tashkiliy tamoyil (etakchilik) oxir-oqibat vaziyatni nazorat qilishga olib kelishi mumkin.

Lider (inglizcha lider — rahbar, yetakchi) — har qanday ijtimoiy guruh, siyosiy partiya, tashkilot, butun jamiyat rahbari, yetakchisi rolini oʻz zimmasiga oladigan shaxs.

Rahbar haqida shuni ham aytishimiz mumkinki, bu ma'lum sabab va sharoitlarga ko'ra boshqa odamlarning manfaatlari va maqsadlarini shakllantirish va ifodalash, ularni muayyan harakatlarga safarbar qilish uchun ma'lum bir vakolatga ega bo'lgan shaxsdir. Rahbar birinchi, asosiy, ular ergashadigan, o'zlari ko'radigan, boshqalarning xatti-harakatlarini belgilaydigan, ya'ni ideal vaziyatda u vakili bo'lgan jamiyatning ko'zgusidir.

Rahbar ham juftlikda bo'lishi mumkin - boshqasini boshqaradigan, uning xatti-harakati izdoshning xatti-harakatini belgilaydi.

Jamoadagi lider - bu jamoani boshqaradigan, guruhdagi obro'si boshqalarnikidan ustun bo'lgan va bu guruh eng ko'p ishonadigan kishi. U odatda jamiyat rahbariga muhtoj bo'lgan vaziyatda paydo bo'ladi. Xulosa qilishimiz mumkinki, lider birinchi navbatda boshqalarning ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda yaratilgan guruh rolidir. Rahbar tashqi va guruh uchun begona narsa emas: guruhga rahbar kerak, u bu rolga kimnidir tayinlash, kimga bu maqom berishni qidiradi.

Shaxsning yetakchi bo‘lishiga yoki tanlanishiga yordam beradigan bir qator fazilatlar mavjud, masalan, jasorat, energiya va taassurot qoldirish qobiliyati.

Guruh avvaliga ma'lum ijtimoiy mavqega ega bo'lganlarnigina yetakchi sifatida tan oladi va tan oladi. Mavqei yuqori bo‘lganlarning hammasi ham yetakchi bo‘lavermaydi, lekin mavqei past bo‘lgan odam hech qachon yetakchi bo‘lmaydi va yetakchi sifatida tan olinmaydi. Yuqori maqomga ega bo'lgan odamlar orasida etakchi ko'pincha guruhning ma'lum umidlarini qondiradigan va unga xohlagan narsani beradigan odamga aylanishi mumkin. Rahbarlar orasida chiroyli gapirishni biladiganlar bo'lsa-da, har doim ham so'zlariga amal qilmaydilar.

Rahbarning maqomi, uning ko'nikmalari va qobiliyatlari odatda etakchilik resurslariga, ya'ni rahbarlardan nimani o'rganish mumkinligiga bog'liq.

Shundan kelib chiqib aytishimiz mumkinki, siyosiy yetakchilik odamlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar jarayoni bo‘lib, bu jarayonda real hokimiyatga ega bo‘lgan obro‘li shaxslar jamiyatga (yoki uning bir qismiga) qonuniy ta’sir ko‘rsatadi, bu esa ularga ixtiyoriy ravishda uning siyosiy vakolatlari va huquqlarining bir qismini beradi.

Agar zamonaviy siyosatshunoslikka murojaat qiladigan bo'lsak, "siyosiy etakchilik" tushunchasining bir qator ta'riflari mavjud:

· bu jamiyat a’zolarini harakatga undash maqsadida bir yoki bir necha shaxslar tomonidan amalga oshiriladigan hokimiyat;

· bu umumiy faoliyat jarayonida odamlar o'rtasidagi munosabatlar bo'lib, bunda bir tomon o'z irodasining boshqalardan ustunligini ta'minlaydi;

· bu hokimiyatning jamiyat, tashkilot yoki guruhga doimiy qonuniy ta'siri;

· bu siyosiy bozorda amalga oshiriladigan tadbirkorlikning o'ziga xos turi bo'lib, unda siyosiy tadbirkorlar raqobat kurashida o'z dasturlari, ijtimoiy muammolarni hal etish yo'llari va ularni amalga oshirishning taklif etilayotgan usullarini rahbarlik lavozimlariga almashtiradilar;

· bu jamoaning ramzi va hokimiyat yordamida o'z manfaatlarini amalga oshirishga qodir bo'lgan guruhning siyosiy xatti-harakatlari modeli.

Rahbarlik qobiliyati insondan quyidagi fazilatlarga ega bo'lishni talab qiladi:

· aql,

· sezgi,

· argonizator qobiliyatlari,

· mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyorlik,

· jamoatchilikni rozi qilish qobiliyati,

· notiqlik mahorati.

Italiyalik faylasuf Nikkolo Makiavelli (1469-1527) o‘zining “Shahzoda” asarida siyosiy yetakchi bo‘lmoqchi bo‘lgan shaxsga qo‘yiladigan asosiy talablarni juda aniq yozgan: u nafratdan qochish va ishonch uyg‘ota olishi kerak; haqiqiy xatti-harakatlaridan qat'i nazar, u xalqqa olijanoblik va ezgulik namunasi sifatida ko'rsatilishi kerak; zarur bo'lsa, vaziyatga qarab tez va shafqatsiz harakat qilishga tayyor bo'lishi kerak, u boshqaruv uslubini o'zgartirishi kerak - yo tulkidek ayyor, yoki sherdek kuchli;

Zamonaviy siyosatshunoslikda rahbarlarning quyidagi turlari mavjud:

1) voqelikka alohida qarashi, jozibali ideali, keng ommani ilhomlantira oladigan orzusi bilan ajralib turadigan yetakchi-standart egasi;

2) o'z faoliyatida o'z izdoshlari va saylovchilarning ehtiyojlari va talablariga e'tibor qaratadigan va ular nomidan ish olib boradigan xizmatchi rahbar;

3) o'z g'oyalarini jozibador taqdim eta oladigan va fuqarolarni o'z g'oyalari boshqalarning g'oyalaridan ustunligiga malakali ishontira oladigan etakchi savdogar;

4) o't o'chiruvchilar boshlig'i , eng dolzarb, yonayotgan muammolarga yo'naltirilgan va harakatlari muayyan vaziyatga bog'liq.

Odatda, bunday turdagi liderlar haqiqiy hayotda sof shaklda topilmaydi: aniq rahbarlar ko'pincha 2 yoki undan ortiq turlarning kombinatsiyasiga ega.

Endi "yoshlar yetakchisi" kimligini ta'kidlash kerak.

Siz har qanday yoshda, 15 yoshdan 65 yoshgacha yetakchi bo'lishingiz mumkin. Ammo ikkalasi ham juda ko'p farqlarga ega. Bu farqlar nafaqat ular biladigan odamlar doiralari va umuman, ularning yoshidagi aloqalar doirasi, balki ularning dunyoqarashi barqarorligi va har qanday ijtimoiy guruhdagi xatti-harakatlari siyosatida ham yotadi.

Yoshlar yetakchisi o‘zi mansub bo‘lgan yosh toifasidagi odamlarning manfaatlarini himoya qiluvchi shaxsdir. Yoshlarning qadriyatlari katta avlodning hayot tamoyillaridan sezilarli darajada farq qiladi. Yoshlar dam olishga, dam olishga intilishadi, ularning asosiy maqsadi ko'pincha ijobiy energiya zaryadini olish bo'lib, ular bilan butun atrof-muhitni "yuqtirish" mumkin. Bunday shaxs yosh avlod manfaatlarini ifodalash va himoya qilishga eng qodir. Asosiysi, bu o'z tengdoshlari va keksa avlod vakillari bilan muloqot qila olish uchun boshqalarni o'ziga jalb qila oladigan, nutqni yaxshi biladigan yorqin shaxs bo'lishi kerak. Ko'pincha, bunday shaxslar atrof-muhitga qaraganda hozirgi voqealar haqida ko'proq ma'lumotga ega, bu ularga muhim masalalarni hal qilishga yordam beradi.

Allaqachon etuk rahbarlarning aksariyati uchun o'z maqsadlariga erishish jarayoniga e'tibor qaratadigan yosh hamkasblaridan farqli o'laroq, natija ko'pincha muhimdir.

Yoshlar qurultoylari, forumlari, uchrashuvlari buning isbotidir. Ularning maqsadi aniq ko'rinsa-da, bu maqsadlar asosan ramziydir.

Ma'lum bo'lishicha, yoshlar o'zlarining individual xususiyatlarini rivojlantirish bosqichida bo'lgan odamlardir, shuning uchun ular uchun o'zlari kabi odamlar bilan muloqot qila olish printsipial jihatdan muhimdir. Bu orqali ular ma'lum bir shaxsni boshqalardan ajratib turadigan xususiyatlarni aniqlay oladilar va shuning uchun boshqalardan ajralib turadigan shaxsiyatni rivojlantiradilar. Axborotning zamonaviy mavjudligi va taqqoslash imkoniyati bunga katta yordam beradi. Yoshlar jamiyatida bema'nilik va boshqalarga o'xshamaslik faqat mamnuniyat bilan qabul qilinadi va shuning uchun ko'pchilik odamlar orasida obro'ga ega bo'lgan va o'z nuqtai nazarini himoya qila oladigan favqulodda shaxslar etakchi sifatida harakat qilishlari odatiy hol emas. Garchi etuk fuqarolar bunday g'ayrioddiy shaxslarni qoralaydi va ularni noprofessional deb biladi.

Tan olish - kim bunga erishsa, odamlarni ma'lum bir yo'nalishga yo'naltirish imkoniyatini oladi, bu esa aql bovar qilmaydigan natijalarga olib kelishi mumkin. Bunday odam yaxshi sezgiga ega va umumiy maqsadga erishish uchun butun bir guruh odamlarni yig'ishi mumkin. Maqsad esa yoshlarning norasmiy muhitda to'planish imkoniyati bo'lishi mumkin. Aynan shu maqsad ko'pchilik tashkilotlar tomonidan ko'zda tutilgan, ya'ni tadbirlarni tashkil qilish imkoniyatiga ega bo'lishdir.

Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, yoshlar yetakchisi - bu yoshlar orasidan ma'lum bir xarizma, notiqlik qobiliyati va obro'-e'tiboriga ega bo'lgan, taxminan ular bilan tengdosh yoshlar tomonidan tanlangan shaxs, degan xulosaga kelishimiz mumkin.

2. Yoshlar yetakchiligining paydo bo‘lishini o‘rganish

2.1 Yoshlar yetakchilik tizimini shakllantirish muammolari

Bu o‘tgan asrda Rossiyada keng ko‘lamli ijtimoiy o‘zgarishlar va o‘zgarishlar davrini boshdan kechirayotgan birinchi voqea emas. O'z tajribasi va boshqa mamlakatlarning tarixiy tajribasiga qaramay, Rossiya jamiyati umumiy ijtimoiy o'zgarishlarning qiyin va xavfli yo'lidan bormoqda.

Mamlakatda 80-yillarda boshlangan, keyinchalik ijtimoiy tizimning o'zgarishiga olib kelgan o'zgarishlar aholining turmush sharoitini tubdan o'zgartirdi.

Aholining katta qismi o'z davlatiga aldandi: aholining katta qismining moliyaviy ahvoli yomonlashdi; Xususiylashtirish xalqqa qarshi harakat bo'lib chiqdi; ijtimoiy tabaqalanish kuchaygan; milliy nizolar boshlandi; Jinoyatchilik ko‘tarila boshladi, madaniyat, maorif, sog‘liqni saqlash va ilm-fan darajasi pasaya boshladi – ana shunday ijtimoiy muhitda yangi jamiyatning siyosiy-axloqiy tamoyillari shakllana boshladi. Rossiya tsivilizatsiyaviy rivojlanish yo'lidan borishga, bozor iqtisodiyotining qandaydir yangi qoidalari va asoslarini shakllantirishga, shuningdek, fuqarolik jamiyati va huquqiy davlatni to'liq shakllantirishga harakat qilmoqda. Davlat va jamoa mulkini xususiylashtirish, uning xususiy mulkka o‘tishi kuchaymoqda. Qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyati institutlari o‘zgartirilmoqda. Ko‘ppartiyaviylik tizimini shakllantirish jarayoni boshlanmoqda. Jamiyatda allaqachon qurilgan, jamiyat va boshqa mamlakatlarning zamonaviy darajasi o'rtasidagi tafovutning kuchayishiga olib kelgan eski qoidalarni qat'iy yangilash va o'tish zarurati amalga oshirilmoqda. Iqtisodiy va sotsial-madaniy nuqtai nazardan yangilanish, eng avvalo, davlat tuzumi tomonidan cheklangan, mafkurada ham, amalda ham sotsializm yo'nalishiga sozlangan xususiy mulk va bozor munosabatlarini eng keng joriy etish demakdir. Bu butun jamiyatni ijtimoiylashtirish tizimi tubdan o'zgarib borayotganidan dalolat beradi: "sotsialistik" deb ta'riflangan shaxslararo munosabatlar sohasi keskin pasayib, tovar-pul munosabatlari sohasi o'sib bormoqda. Qadriyatlar nuqtai nazaridan, bu islohotlar doiralaridan mutanosib yordam oladigan tadbirkorlik, pragmatik yo'nalishlarning kengayishi bilan birga keladi.

Bunday o'zgarishlar, albatta, mavjud axloqiy qadriyatlar va me'yorlarning buzilishiga olib keladi, bu "axloqning tanazzulida" ham, jinoiy, xudbin, buzuq munosabatlarning kuchayishida ham namoyon bo'ladi.

Mamlakat aholisining tabaqalarga bo‘linishning kuchayishi turli xil ijtimoiylik turlari o‘rtasidagi qarama-qarshilikni kuchaytiradi. Bunday bo'linish, bir tomondan, bozor munosabatlarini o'rnatish uchun zarurdir. Boshqa tomondan, nazoratsiz bo'linish jarayoni mamlakat aholisining boylar va kambag'allarga keskin tabaqalanishiga va miqdoriy nomutanosiblikning tez o'sishiga olib keladi - o'ta boylarning nisbatan kichik foizi va faol o'sib borayotgan soni o'rtasidagi. kambag'al qatlamlar - kichik o'rta sinf bilan.

Bu muammo nafaqat iqtisodiy va ma'naviy, balki ijtimoiy-madaniydir, chunki bunday tabaqalanishning oqibati nafaqat miqdoriy nomutanosiblik, balki ommaviy qashshoqlikning keyingi irsiy tabiati - kambag'al qatlamlarning farovonligi o'sishi fonida. o'z imtiyozlarini meros qilib oldi va islohotlar kimlar uchun yanada yuksalish uchun qulay shart-sharoit yaratadi. Daromadlardagi keskin farq ijtimoiy ta'minot tizimining buzilishi bilan birga keladi, bu darhol sog'liqni saqlash va pullik ta'limning shakllanishiga ta'sir qiladi. Aholining “yo‘qotadigan hech narsasi qolmagan”, o‘zini “suyagigacha talon-taroj qilingan”, aldov qurboni sifatida his qilayotgan aholining tobora kambag‘al qatlamlarining noroziligi jamiyatdagi barqarorlikka putur yetkazishi shubhasiz. Eng qisqa vaqt ichida har qanday narxda boyib ketishga intilayotgan elitaning afzalliklari qonunga zid, jamoat mulkini o‘zlashtirib olish yo‘li bilan qo‘lga kiritilgan, o‘z-o‘zini cheklash va ijtimoiy ishlab chiqarishni faol kengaytirish yo‘li bilan to‘planib qolmaganidek seziladi.

Salbiy oqibat - qashshoqlik botqog'idan chiqish uchun endi yagona imkoniyat topa olmaydigan aholi qatlamlari uchun rag'batlantirishning susayishi. Islohotlarning ijtimoiy asosi sifatida tadbirkor xususiy mulkdorlarning kichik guruhiga tayanish va ularga yaxshi yordam ko‘rsatish butun modernizatsiya tizimini barbod qilishi shubhasiz. Aholining muhim qismida jamiyatning qolgan qismidan ma'lum bir ajralish hissi paydo bo'ladi, bu jamiyatdagi faoliyat doirasini qisqartiradi va uning inson salohiyatini buzadi. Aholining juda keng ochiqligi boshqa mamlakatlarning, ayniqsa yuqori rivojlangan mamlakatlarning yutuqlarini qabul qilish jarayonini osonlashtiradi. Ammo salbiy tomoni shundaki, haddan tashqari oshkoralik chet el madaniyatlarining haddan tashqari ko'p elementlarini o'tkazish orqali o'z madaniy merosining eroziyasiga olib keladi. Chet madaniyatdan bunday savodsiz nusxa ko'chirish ma'naviy va ijtimoiy kelishmovchilikni keltirib chiqaradi, bu esa o'z navbatida rad etish reaktsiyasini keltirib chiqaradi. Bu muqarrar ravishda ijtimoiy va sinfiy guruhlar, markaz va viloyatlar o'rtasidagi qarama-qarshiliklarning kuchayishiga olib keladi. 20-asrning oxirida Rossiyada o'tgan avlodlarning ko'plab ijobiy yutuqlari va muvaffaqiyatlarini yo'q qilish bilan birga kechadigan inqilobiy harakatlar sodir bo'ldi. Yo'qotilgan qadriyatlar hech narsa bilan to'ldirilmaydi, bu jamiyatda salbiy reaktsiyalarning kuchayishiga olib keladi. Sharqiy hududlar bilan o'zaro munosabatlarimiz bir necha yuz yillardan beri davom etib kelmoqda. Boshqa tomondan, biz G'arb tsivilizatsiyalari bilan doimiy aloqada bo'lib, bu bilan mutlaqo boshqa madaniyatlarning ikkala tamoyilini birlashtirib, ko'plab keskin qarama-qarshiliklarni keltirib chiqardik. Ushbu qarama-qarshiliklarda biz bugun ko'rib turgan Rossiya paydo bo'ldi.

Aynan shular bizda Rossiya Federatsiyasida mavjud bo'lgan ijtimoiy-madaniy sharoitlardir.

Yuqorida tavsiflangan jarayonlarda yoshlar ajralib turishdi, bu quyidagi omillar bilan bog'liq:

Yoshlar jamiyatning eng harakatchan qismidir;

Yoshlar mamlakat umumiy aholisining ancha yuqori qismini egallaydi. 2002 yil 1 yanvar holatiga ko'ra, Rossiyada 36 million yosh fuqaro yoki har to'rtinchi aholi istiqomat qiladi.

SSSR parchalanishi davrida va undan keyin sodir bo'lgan o'zgarishlar jamiyat uchun yanada kengroq rivojlanish yo'llarini ochib berdi, garchi, ochig'ini aytganda, juda ko'p salbiy narsalar mavjud edi. Yoshlar uchun barcha salbiy tendentsiyalar orasida ijobiylari ham paydo bo'ldi, xususan:

Mafkuraviy erkinlik paydo bo'ldi, ya'ni ma'naviy, iqtisodiy va siyosiy sohalarga yo'llar ochildi, boshqacha aytganda, o'z hayot yo'lini tanlash erkinligi paydo bo'ldi;

Garchi SSSR parchalanib ketganida yoshlar maʼlum qiyinchiliklarga duch kelgan boʻlsa-da, yoshlarning salmoqli qismi kelajakka xotirjam, ammo umidsiz (33%), umid va optimizm (40%) bilan qaraydi. Boshqacha aytganda, jamiyatda o‘sha davrda barqaror rivojlanish va bunyodkorlikka yo‘naltirilgan psixologik barqaror avlod paydo bo‘ldi. Sotsiologik tadqiqotlar natijasida olingan o'z-o'zini baholashga ko'ra, yoshlarning qariyb 54 foizi o'zlarini jamiyatdagi tub o'zgarishlarning harakatlantiruvchi kuchi deb bilishadi.

O'sha davrda olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, yoshlar bozor iqtisodiyotiga o'tish tendentsiyasiga ijobiy baho berishgan. Yoshlar yangi iqtisodiy sharoitlarga ancha yaxshi va osonroq moslashdi. Yoshlarning umumiy sonining qariyb 35 foizi (15-29 yoshli 32 million kishi) allaqachon o‘z biznesini ochgan, so‘rovda qatnashganlarning 30 foizdan ortig‘i tadbirkorlik faoliyatini boshlashni xohlaydi. Yoshlar iqtisodiy erkinlikni juda qadrlaydi. tadbirkorlik, pragmatizm, tavakkal qilish qobiliyati va boshqalar kabi shaxsiy fazilatlar. . Yosh odam noaniqliklarga, mutaxassislikdagi mumkin bo'lgan ko'plab o'zgarishlarga, ya'ni nostandart vaziyatlarda (ijodkorlik, faollik, nostandart fikrlash va boshqalar) a'lo darajada ishlay oladigan universal ishchi bo'lishga psixologik jihatdan tayyorlanishi kerak. Bugungi kunda shunday ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy va siyosiy vaziyatda ma'lum bir tabiiy tanlanish sodir bo'lmoqda, ya'ni etakchilarning bir qismi odamlarning umumiy massasidan tanlangan. Rahbar shaxsi ana shunday shakllanadi. Rossiyadagi hozirgi vaziyatda xodimga qo'yiladigan talablar doimiy ravishda o'zgarib turadi, bu ayniqsa iqtisodiy sohada sezilarli. Doimiy ravishda o'rganish yoki qayta o'rganish zarurati bor, bu shaxsdan tezkor fikrlash va psixologik barqarorlikni talab qiladi. G'arb madaniyati iqtisodiy erkinlik, avtonomiya va shaxsning jamiyatning qolgan qismidan, shu jumladan ota-onalardan mustaqilligini yuklaydi. Yuqorida aytilganlarning barchasi etakchilik fazilatlariga ega bo'lgan shaxsni jamiyatda juda zarur shaxsga aylantiradi. Xulosa shuni ko'rsatadiki, insonni tarbiyalash uning atrofidagi dunyoga qarshi kurashishga va u bilan o'zaro munosabatda bo'lishga qodir individuallikni rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerak, stressli vaziyatlarda shaxsning tadbirkorlik ruhini va innovatsion fikrlashni rivojlantirishga vaqt ajratish juda muhimdir; .

Yoshlar auditoriyasining xususiyatlari

Zamonaviy yoshlarning to'liq va adekvat rasmini ko'rsatish uchun rivojlanish psixologiyasiga murojaat qilish arziydi - bu sog'lom odamning rivojlanish faktlari va qonuniyatlarini, uning psixikasining yoshga bog'liq dinamikasini o'rganadigan psixologiya fanining bir tarmog'idir. Psixologiya fanlari nomzodi I.V. Shapovalenko yoshlikning umumiy ta'rifini yosh bosqichlariga ajratdi: o'smirlik (o'smirlik) va yoshlik. Shunday qilib, ushbu kichik tiplarning psixoanalizini o'rganish orqali shaxsning rivojlanishini kuzatish va insondagi axloqiy, madaniy va ijtimoiy qadriyatlardagi o'zgarishlarning asosiy tendentsiyalarini aniqlash mumkin. Yoshlar auditoriyasiga qaratilgan zamonaviy ommaviy axborot vositalarining asosiy yo'nalishlarini aniqlang.

Yoshlik

O'smirlik odatda 10-11 yoshdan 14-15 yoshgacha bo'lgan xronologik yoshga to'g'ri keladi. Ushbu yosh davridagi asosiy psixologik alomatlardan biri - kattalar tuyg'usi. O'smirning asosiy ehtiyojlari - tengdoshlari bilan muloqot qilish istagi ("guruhlash"), avtonomiya va mustaqillikka intilish, kattalardan "emansipatsiya" va boshqa odamlar tomonidan ularning huquqlarini tan olish.

Shaxsning o'smirlik davri jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish darajasi, tarixiy davr xususiyatlari, kattalar dunyosidagi o'smirlarning ijtimoiy mavqei va ma'lum bir o'smir hayotining o'ziga xos sharoitlari bilan chambarchas bog'liq. Zigmund Freydning ta'kidlashicha, balog'atga etishish, jinsiy quvvatning ko'tarilishi, shaxs tuzilmalari o'rtasidagi ilgari o'rnatilgan muvozanatni silkitadi va bolalikdagi mojarolar yangi kuch bilan qayta tug'iladi. Ko'tarilgan intilishlar va har doim ham o'z qobiliyatlari to'g'risidagi adekvat g'oyalar o'smir va uning ota-onasi va o'qituvchilari o'rtasida ko'plab nizolarga olib keladi va xatti-harakatlarga norozilik bildiradi.

O'smir maktab o'quvchisi bo'lishda davom etmoqda, ta'lim faoliyati dolzarb bo'lib qolmoqda, ammo psixologik jihatdan orqada qoladi. Tengdoshlar bilan keng muloqot qilish imkoniyati faoliyat va qiziqishlarning jozibadorligini belgilaydi. 14-15 yoshda o'smir o'z imkoniyatlarini namoyish etishga, o'zini o'zi belgilashga bo'lgan ehtiyojini qondiradigan ma'lum bir ijtimoiy pozitsiyani egallashga intiladi. Ishqibozlik reaktsiyasi o'smir shaxsiyatining ichki tuzilishining xususiyatlarini aks ettiradi. O'smir o'g'il bolalar uchun sportga bo'lgan ishtiyoq, etakchilikka intilish, qimor o'yinlari va yig'ish ishtiyoqi ko'proq xosdir. Qizlar uchun e'tiborni jalb qilish istagi (havaskor tomoshalarda ishtirok etish, ekstravagant kiyimlarga ishtiyoq va boshqalar) bilan bog'liq harakatlar ko'proq xosdir. Muayyan mavzu yoki hodisaga (adabiyot, musiqa, tasviriy san'at, texnologiya, tabiat va boshqalar) chuqur qiziqishni aks ettiruvchi intellektual va estetik sevimli mashg'ulotlar ikkala jinsdagi o'smirlarda ham kuzatilishi mumkin.

Voyaga etishning tashqi belgilariga taqlid qilish: chekish, spirtli ichimliklarni iste'mol qilish, kosmetika vositalaridan foydalanish, gender masalalariga haddan tashqari qiziqish, o'yin-kulgi va tanishuv usullarini nusxalash, kiyim va soch turmagida kattalarga taqlid qilish, go'zallik me'yorlariga rioya qilish - bu balog'at yoshining yuzaki g'oyasi. o'smir. Xulq-atvorning stereotiplari o'g'il bolalarda ham, qizlarda ham intensiv ravishda olinadi.

Ijtimoiylashuvning o'smirlik bosqichida infantilizm muammosi tez-tez uchraydi. Ushbu turdagi o'smirning asosiy xususiyatlari:

1. Mas'uliyatsizlik, o'z harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishni istamaslik.

2. Boshqalar hisobiga o'zini tasdiqlash

3. Takliflilik. Ijtimoiy g'oyalarni tanqidsiz idrok etish. Muayyan to'lqinga moslashish oson va jamoatchilik fikri taklif qilishning atributidir.

4. Gipertanqid. Har qanday ta'limotning to'liq salbiyligi. "Hammasi yoki hech narsa" nuqtai nazaridan haddan tashqari o'tishga moyillik.

O'smirlik davrining oxiriga kelib, etarlicha rivojlangan o'zini o'zi anglash rivojlanadi. Kattalardan olingan baholashdan o'z-o'zini hurmat qilish, o'zini namoyon qilish, o'zini o'zi anglash, o'z-o'zini tarbiyalash, ijobiy fazilatlarni shakllantirish va salbiy narsalarni engish istagi mavjud.

Yosh xususiyatlarini bilish media muharrirlariga yosh auditoriyaning qiziqishlarini hisobga olish va ehtiyojlarini qondirishga yordam beradi. Nashr qaysi yoshga mo‘ljallanganligiga qarab, tahririyat uning mazmuni, tuzilishi, shakli va hajmini belgilaydi. Kitobxonlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari ham hisobga olinadi.

O'smirlik davrida kognitiv qiziqishlarga yo'naltirilganlik ustunlik qiladi. Turli mavzudagi o‘smirlar uchun nashrlarda tinglovchilar qiziqishlariga ko‘ra farqlash jarayoni ayniqsa seziladi. Bu bolalarda bilimga bo'lgan ehtiyoj, faoliyatning turli sohalari, moddiy yoki ma'naviy ishlab chiqarish tarmoqlari - fan va texnika, adabiyot va san'at, biznes, sportga qiziqish bilan bog'liq.

Bu yoshda o'smirlar kattalar hayotining turli jabhalariga qiziqishni boshlaydilar: shou-biznes olamidagi yangiliklar, sevgi, jinsiy aloqa, moda, madaniyat, ayniqsa estrada va rok musiqasi. Oxirgi paytlarda alohida ommaviy axborot vositalari “qiyin” mavzularni erkinroq yoritishni boshladi. Bundan tashqari, kattalar uchun tabloid matbuotidan nusxa ko'chiradigan nashrlar paydo bo'ldi va tezda o'smirlar orasida mashhurlikka erishdi.

Yoshlik psixologik yosh sifatida.

O'smirlik va o'smirlik o'rtasidagi chegara 15-16 yoshdan 21-25 yoshgacha bo'lgan juda o'zboshimchalikdir. Insoniyat jamiyatida balog'atga erishish mezoni madaniyatni, bilimlar tizimini, qadriyatlarni, me'yorlarni, ijtimoiy an'analarni o'zlashtirish va turli xil ishlarni bajarishga tayyorlikdir. Yoshlarning sotsiologik nazariyalari yoshlarni birinchi navbatda ijtimoiylashuvning ma'lum bir bosqichi sifatida qaram bolalikdan jamiyat tomonidan hal qiluvchi qat'iyatga ega bo'lgan kattalarning mustaqil va mas'uliyatli faoliyatiga o'tish sifatida qaraydi.

R. Havighurst o'sish davrida quyidagi yoshga bog'liq vazifalarni aniqladi:

1. O'zining tashqi qiyofasini qabul qilish, o'z tanasining xususiyatlarini bilish va undan samarali foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish (mehnatda, sportda va boshqalarda);

2. Erkak yoki ayol rolini o'zlashtirish (o'z gender xatti-harakatlarining individual tuzilishini shakllantirish, gender rolining "qiyofasi", erkak yoki ayolning ichki pozitsiyasi; masalan, qiz uchun bu tasvir bo'lishi mumkin. "Turgenev qizi", "in" qiz yoki "halokatli" go'zallar");

3. Ikkala jinsdagi tengdoshlar bilan yangi va yanada etuk munosabatlar o'rnatish;

4. Ota-onadan va boshqa kattalardan emotsional mustaqillikka erishish;

5. Xulq-atvor uchun qo'llanma sifatida qadriyatlar va axloqiy ongning ichki tizimini qurish;

2. Aniqlash - ob'ektni shartli parametrlarga ko'ra aniqlash, uning individual xususiyatini tasniflash. Wikipedia.org

6. Kasb-hunarga tayyorgarlik, o'qitish kasbga ega bo'lishga qaratilgan (universitetda yoki to'g'ridan-to'g'ri ish joyida, hatto maktabda - turli o'quv fanlariga differensial munosabat bilan, tayyorgarlik kurslariga borishda);

7. Nikoh va oilaviy hayotga tayyorgarlik ko'rish, bilim olish va sheriklik va oila bilan bog'liq majburiyatlarni qabul qilishga ijtimoiy tayyorlik;

8. Ijtimoiy mas'uliyatli xulq-atvorni, fuqarolik faolligini (shu jumladan, siyosiy, mafkuraviy, ekologik va boshqalarni) shakllantirish.

Ammo kattalar maqomining elementlari bilan bir qatorda, yigit hali ham bolalikdan kelib chiqadigan ma'lum darajada qaramlikni saqlab qoladi: bu ham moddiy qaramlik, ham etakchilik va bo'ysunish bilan bog'liq ota-ona munosabatlarining inertsiyasidir. Yoshlarning oila va jamiyatdagi mavqeining noaniqligi, ularga qo‘yilayotgan turli darajadagi talablar bu davrni o‘smirlik davriga yaqinlashtiradi, psixikaning o‘ziga xosligida namoyon bo‘ladi. D.I.ning so'zlariga ko'ra. Feldshteynning ta'kidlashicha, o'smirlik davrida rivojlanish tabiati faoliyatning asosiy turlari sifatida mehnat va o'rganish bilan belgilanadi.

O'smirlik - bu o'g'il va qizlarning kattalar hayotiga jiddiy tayyorgarlik ko'rish va o'zini, inson munosabatlarining murakkab sohasini yaxshiroq tushunishga intilish davri. Ushbu yosh guruhidagi nashrlarda zamonaviy jamiyatning psixologik, axloqiy va axloqiy muammolarini tahlil qiluvchi ko'plab ustunlarga e'tibor qaratiladi. Yoshlar o'zini namoyon etishga, o'zlarining individualligini namoyish etishga intiladi. Shuning uchun uning jurnallari zamonaviy yoshlarning turmush tarziga katta e'tibor beradi: ular psixologlar, seksologlar, bo'yanish rassomlari, dizaynerlar, oshpazlar, stilistlar va moda dizaynerlaridan amaliy tavsiyalar beradi.