Auktion pädagogischer Ideen im Kindergarten. Szenario einer methodischen Veranstaltung für Lehrer „Auktion pädagogischer Ideen. Eine Präsentation machen

Lehrerrat 01.10.19

„Auktion pädagogischer Ideen“

E.Yu. Bocharnikova, stellvertretende Direktorin für Wasserressourcenmanagement

Nur ein kreatives Lehrerteam ist in der Lage, ein hohes Niveau des Bildungsprozesses und die Bildung der kreativen Persönlichkeit der Schüler sicherzustellen.

Die Tätigkeit eines Lehrers ist eine Tätigkeit, die auf pädagogischer Theorie und pädagogischer Kreativität basiert. Damit die Persönlichkeit eines Lehrers zu einem Faktor wird, der die Persönlichkeit der Schüler prägt, muss er ein fachlich kompetenter, kreativer Mitarbeiter des Lehrkörpers sein, der seine Traditionen bewahrt und bereichert und seine Ansichten, Ideen und Werte teilt.

Ohne Kreativität ist die Entwicklung pädagogischer Fähigkeiten nicht möglich, die ein zwingender Bestandteil der Beherrschung und Weiterentwicklung des Lehrerberufs ist.

Wir freuen uns sehr, Sie heute zur „Auktion pädagogischer Ideen“ begrüßen zu dürfen.Eine Auktion ist ein öffentlicher Verkauf von Waren mittels Gebot.Heute werden ungewöhnliche Lose versteigert – das sind die pädagogischen Ideen unserer Lehrer, die heute zu Auktionatoren werden.Die präsentierten Produkte werden verkauft. Ich denke, dass es unter uns Käufer geben wird, die dieses oder jenes Grundstück kaufen möchten.

Ich lade alle ein, mitzumachen,

Zeigen Sie Ihre Funde auf der pädagogischen Auktion.

Hier kann sich jeder rühmen

Wozu ist es gut?

Wie wird es sich auf die Kinder auswirken?

Was wird erziehen, entwickeln,

Was Ihnen jedes Los beibringen wird.

Auf Ihren Tischen liegen Formulare, auf denen Sie die Kosten des Loses eintragen.

Rot – etwas Neues, sehr Interessantes!!!

Gelb – Die Idee hat mir gefallen, wenn möglich werde ich sie in meiner Arbeit verwenden

Grün – interessant, aber für mich nicht neu

Der Preis des Produkts wird festgelegt, während der Lehrer seine Idee vorstellt. Bei der Bewertung einer Idee müssen Sie die beruflichen Fähigkeiten des Lehrers, den Einsatz moderner Technologien, die Wirksamkeit der verwendeten Techniken und Methoden sowie die Fähigkeit zur Präsentation Ihres Produkts hervorheben.

Welches Los die meisten roten Abzeichen erhält, bedeutet, dass diese Idee bei unserer Auktion am wertvollsten war und am häufigsten in Bildungsaktivitäten verwendet wird.

Und für die Zählung müssen Sie eine Zählkommission wählen, die fair und unabhängig ist(Leiter des Verteidigungsministeriums)

Für die heutige Auktion stehen 12 Lose zur Verfügung.

Also fangen wir an.

Jedes Jahr steigt die Zahl der Kinder mit komplexer Sprachpathologie, insbesondere der praktisch nicht sprechenden Kinder. Solche Kinder haben Probleme mit der mündlichen und schriftlichen Sprache – beim Lesen- und Schreibenlernen.Machen Sie darauf aufmerksam:

Los Nr. 1 „Techniken für die Arbeit mit nicht sprechenden Kindern“

Lichareva E.L.

(Novikova-Ivantsova-Methode, Präsentation)

Los Nr. 2 „Globale Lesetechnologien“

Novikova A.V.

(Domänenmethode, Präsentation)

Es gibt viele verschiedene Techniken, die dazu beitragen, den Lernprozess interessant und unterhaltsam zu gestalten. Wir werden Sie darauf aufmerksam machen

Los Nr. 3 „Kreativer Workshop von Elena Uleva“

Kotova I.L., Lehrerin

(Methodik von E. Uleva, Präsentation)

Ein weiterer Vorteil wird im nächsten Los vorgestellt.

Lot Nr. 4 „Lustige Seiten“

Rassadina G.V.

(Präsentation des Handbuchs)

Die Entwicklung, Verbesserung und Bereicherung der Sprache geistig behinderter Schüler ist eine der schwerwiegendsten und immer dringendsten Aufgaben des Unterrichts der russischen Sprache und des Lesens in einer Justizvollzugsanstalt.

Nächstes Los Nr. 5 „Speech at your fingertips“

werde präsentieren Autoren: Tareeva N.A., Shevchuk N.V.

(Arbeitstechniken im Lese- und Schreibunterricht, Präsentation)

In der Regel kommt ein Kind nach der Schule zum Unterricht bei Fachkräften, nachdem es den ganzen Tag an der Schulbank gesessen hat. Daher sollten Sie nicht darauf achten, dass die Unterrichtsumgebung dem gewöhnlichen Russisch- oder Leseunterricht ähnelt. Es ist ratsam, Spieltechniken und kollektive Arbeitsformen optimal zu nutzen und den Schülern die Möglichkeit zu geben, sich im Klassenzimmer zu bewegen.

Los Nr. 6 „Moderne innovative interaktive Sprachtherapietechniken“

(Präsentation, Video, Spiele mit Lehrern)

Im Mathematikunterricht erwerben die Schüler grundlegende mathematische Kenntnisse, beherrschen die notwendigen Rechenfähigkeiten und lernen, logisch zu denken. Allerdings bereitet das Erlernen der Mathematik für Kinder mit geistiger Behinderung große Schwierigkeiten.

„In der Schule findet das Lernen hauptsächlich von den Lippen des Lehrers bis zum Ohr des Schülers statt, und das Kind lernt 80 % der Informationen mit dem Auge.“

Los Nr. 7 „Entwicklung mathematischer Fähigkeiten“

Styagina E.S.

(Zählmethode, Präsentation)

Lot Nr. 8 „Mündliches Zählen“

Maslova I.M.

(Präsentation)

Im Rahmen des Mathematikunterrichts erhalten Studierende nicht nur arithmetische Kenntnisse, sondern auch Informationen aus der visuellen Geometrie. Das Studium geometrischer Materialien vermittelt den Studierenden praktische Fähigkeiten im Messen und Zeichnen. Das Konstruieren geometrischer Figuren mit verschiedenen Werkzeugen hilft, sie besser auf den Alltag vorzubereiten, verschiedene Arten beruflicher Arbeit zu meistern und sich an das moderne Leben anzupassen.

Lot Nr. 8 „Geometrie ist interessant“

Zaitseva T.V.

(Präsentation)

Aufwärmen „Kaleidoskop“

Jeder von Ihnen hat Kaleidoskope gesehen und weiß, dass sie aus kleinen Glaspartikeln (Kunststoff) bestehen, von denen jedes nur eine Farbe und nur eine dauerhafte Form hat. Wenn die Partikel zu zweit, zu dritt oder in kleinen Gruppen kombiniert werden ... Das Ergebnis sind leuchtende, mehrfarbige Muster, die überraschend vielfältig in der Form sind!

So ist es auch mit den Menschen: Jeder hat einen Wert für sich, jeder ist schön. Aber wenn Menschen miteinander kommunizieren, können sie erstaunliche Kommunikationsmuster schaffen.

lass uns spielen

Stellen Sie sich vor, dass jeder von Ihnen ein Stück farbiges Glas ist. Die Glasstücke lagen dicht beieinander... (in einer engen Gruppe versammeln).

Und nun begann die Riesenhand, eins nach dem anderen farbige Glasstücke zu nehmen und ein Muster zu zeichnen. Einmal – und die Glasstücke vereinten sich zu zweien! (Sie müssen in Paare aufbrechen und einfrieren).

Zweitens – die Glassplitter zerfielen wieder nacheinander und erstarrten!

Jetzt müssen wir uns zu dritt vereinen. Einzeln.

Zu viert. Einzeln.

Jetzt bitte ich dich, deine Augen zu schließen. Unser Riese drehte das Kaleidoskop noch einmal und sah ein erstaunliches Muster: Alle Glasstücke waren in einem gleichmäßigen Kreis aufgereiht!

Versuchen Sie nun, mit geschlossenen Augen, sich berührend, im Kreis zu stehen. Die Glassplitter erstarrten und öffneten ihre Augen. Schauen Sie: Haben wir einen Kreis? Lächle einander an.

Ich bitte alle Teilnehmer, sich an die Tische zu setzen.

Wir setzen unsere Auktion fort

Los Nr. 9 „Kaleidoskop psychologischer Ideen“

Berezovskaya N.E., Serebryakova L.V., Dzevik Yu.A., Smetanina E.D., Ogneva I.V., Pavlyuchenko S.N., Zaitseva Y.V., Kurolenya O.I.

(Präsentation, Video, Demonstration von Handbüchern)

Kommunikation, Austausch von Gedanken und Ideen ist eine der Formen menschlicher Interaktion.Doch bei unseren Studierenden beobachten wir zunehmend Selbstisolation, Verlust des Interesses an der Realität und der Kommunikation mit anderen, Verlust des emotionalen Kontakts zu anderen Menschen. Was ist Autismus? Wie arbeitet man mit solchen Kindern?

Schließlich erfordert der Unterricht autistischer Kinder von allen Lehrern nicht nur professionelle Kenntnisse und Fähigkeiten, sondern auch einen großen Aufwand an geistiger und körperlicher Energie, große Geduld, Intuition und Liebe, ständige pädagogische Forschung und Flexibilität beim Einsatz verschiedener Lehrmethoden und Ausbildung.

Los Nr. 10 „Kinder mit ASD. Die Hauptrichtungen der Strafvollzugsarbeit.“

(Präsentation, Vorführung von Handbüchern)

Bei der Ausbildung ist es notwendig, die Fähigkeiten, Bedürfnisse und Eigenschaften der Studierenden zu berücksichtigen. Das Training sollte entwicklungsfördernd, motivierend und differenziert sein.

Los Nr. 11 „Blockmodulare Technologien im Arbeitstrainingsunterricht“

Tarasova N.B.

(Präsentation)

Gemeinsame Kreativität: Lehrer-Kind-Eltern - baut eine vertrauensvolle Beziehung auf, wirkt sich positiv auf die Entwicklung des Kindes aus und lehrt es zur Zusammenarbeit. Gemeinsame kreative Aktivitäten sind ein interessanter Zeitvertreib.

Lot Nr. 12 „Was ist eine Meisterklasse?“

Salimshina S.A.

Unsere Auktion ist beendet. Herzlichen Glückwunsch an alle zum erfolgreichen Einkauf. Ich hoffe, dass Sie Ihr methodisches Repertoire mit den vorgestellten Ideen auffüllen und diese aktiv in Ihren Aktivitäten anwenden.

Ich schlage vor, dass die Zählkommission mit der Zählung beginnt und ermittelt, welches Produkt sich bei der heutigen Auktion pädagogischer Ideen als das wertvollste herausstellte.

Ziele des Pädagogischen Rates:

Steigerung der kreativen Tätigkeit von Lehrkräften, Schaffung von Bedingungen für persönliche und berufliche Selbstverwirklichung;
Ermittlung und Verbreitung der besten Lehrpraktiken;
Steigerung des Ansehens der pädagogischen Arbeit und Forschung, öffentliche Forderung nach dem Beitrag der Lehrkräfte zur Entwicklung vorschulischer Bildungseinrichtungen.

Formular für den Lehrerrat: Versteigerung

Plan des Lehrerrats:

1. Eröffnungsrede des Leiters der vorschulischen Bildungseinrichtung.

2. Abschiedsworte des Oberlehrers.

3. Durchführung einer „Auktion pädagogischer Ideen“

4. Zusammenfassung. Statements von Lehrern, Eltern, Gästen. Übergabe von Dankesbriefen.

5. Teeparty.

Attribut: Hammer,

Fortschritte des Pädagogischen Rates

1. Eröffnungsrede des Managers

Guten Tag, liebe Kolleginnen und Kollegen!

Wir freuen uns sehr, Sie heute zur „Auktion pädagogischer Ideen“ begrüßen zu dürfen. Heute werden ungewöhnliche Lose versteigert – das sind die Bildungsprodukte unserer Lehrer, die heute zu Auktionatoren werden. Eine Auktion ist ein öffentlicher Verkauf von Waren mittels Gebot. Das Produkt wird in Anwesenheit vieler williger Käufer verkauft. Der Preis eines Produkts wird dadurch bestimmt, dass Käufer untereinander um das Recht zum Kauf des Produkts verhandeln. Machen Sie darauf aufmerksam:

Der Auktionsleiter ist ein Oberlehrer;
Auktionator - Leiter einer vorschulischen Bildungseinrichtung;
Auktionatoren – Sie sind liebe Kollegen.

Auktionatoren haben das Recht, sich mit dem einen oder anderen Los, das sie interessiert, vertraut zu machen und es zu erwerben. Es geht an denjenigen, der 3 Fragen beantwortet. Die Idee geht an denjenigen, der 3 Fragen richtig beantwortet. Wenn Sie die Fragen nicht beantworten, bleibt die Idee in der Datenbank des Methodenbüros.

2. Moderator

Eine der Aufgaben vorschulischer Bildungseinrichtungen besteht darin, ein günstiges moralisches und psychologisches Klima, ein Umfeld kreativer Interaktion und Zusammenarbeit zu schaffen. Nur ein kreatives Lehrerteam ist in der Lage, ein hohes Maß an pädagogischer Arbeit mit Kindern und die Bildung einer kreativen Persönlichkeit zu gewährleisten.

Die Tätigkeit eines Lehrers ist eine Tätigkeit, die auf pädagogischer Theorie und pädagogischer Kreativität – Kunst – basiert. Damit die Persönlichkeit eines Lehrers zu einem Faktor wird, der die Persönlichkeit der Schüler prägt, muss er ein fachlich kompetenter, kreativer Mitarbeiter des Lehrkörpers sein, der seine Traditionen bewahrt und bereichert und seine Ansichten, Ideen und Werte teilt.

Zur kontinuierlichen Verbesserung der pädagogischen Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen ist eine kontinuierliche Steigerung des theoretischen Ausbildungsniveaus und der pädagogischen Fähigkeiten der Lehrkräfte erforderlich.

Die kreative Individualität eines Lehrers manifestiert sich in seiner Lehrtätigkeit, in der Gestaltung eines kreativen Umfelds in einer Gruppe von Kindern. Ohne Kreativität ist die Entwicklung pädagogischer Fähigkeiten nicht möglich, die ein zwingender Bestandteil der Beherrschung und Weiterentwicklung des Lehrerberufs ist.

Bei der Lösung dieses Problems spielt das systematische eigenständige Studium der neuesten Errungenschaften der Pädagogik, Kinderpsychologie, Anatomie und Physiologie des Kindes, Hygiene sowie Programm- und Methodendokumente zu Fragen der Vorschulerziehung eine wichtige Rolle.

Je höher das Niveau der Beherrschung der pädagogischen Theorie und der praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, ihres kreativen Verständnisses, desto höher das Niveau der pädagogischen Fähigkeiten und der Kreativität. Also aufgepasst!

(Glockentöne)

3. Moderator

Erlauben Sie uns also, unsere „Auktion pädagogischer Ideen“ zu beginnen.

Die Talentauktion umfasst 5 Lose, die in Ihren Programmen enthalten sind:

Los Nr. 1 – „Einsatz nicht-traditioneller Methoden im Sportunterricht“
Los Nr. 2 – „Meine Familie“
Lot Nr. 3 – „Eine fabelhafte Reise mit einem Astrologen“
Los Nr. 4 – „Innovationen bei Methoden zur Entwicklung kohärenter Sprache“
Los Nr. 5 – „Stadt der farbigen Männer“
LOS Nr. 6 – „Schatzkarte“
Los Nr. 7 – „Reise ins Land der Ampeln“

Wir präsentieren Ihnen Los Nr. 1. „Der Einsatz nicht-traditioneller Methoden im Sportunterricht“ – dieses Los wird von der Leiterin des Sportunterrichts Kotova S.G. präsentiert. (Verteidigung des Abstracts).

Welche kognitiven Aufgaben werden im Sportunterricht gelöst?

Welche Methoden gewährleisten die Prüfung der motorischen Fähigkeiten, der Richtigkeit seiner Wahrnehmung und motorischen Empfindungen eines Kindes? (praktisch)

Welche nicht-traditionellen Arten verhärteter Kinder gibt es in Ihrer Gruppe?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 2 – „Meine Familie“ wird vertreten durch Natalya Anatolyevna Terentyeva. (Verteidigung des Abstracts).

Der Startpreis ist also die erste Frage

Warum sollte Ihrer Meinung nach die Einführung von Kindern in die Volkskultur und die Bildung patriotischer Gefühle bei ihnen bereits im Vorschulalter beginnen?

Welche Arten von didaktischen Spielen gibt es?

Ab welchem Alter beginnen Kinder, moralische Qualitäten zu entwickeln?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 3 – „Märchenreise mit einem Astrologen“ – wird Ihnen von Vera Alexandrovna Domracheva angeboten. (Verteidigung des Abstracts).

Der Startpreis ist also die erste Frage

Wie und wodurch entwickeln wir kreative Fähigkeiten bei Kindern in unserer Vorschule?

Was kann man kochen, aber nicht essen? (Unterricht)

Welche Methoden und Techniken gibt es für die kognitive Aktivität von Kindern im Klassenzimmer?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 4 – „Innovationen bei Methoden zur Entwicklung kohärenter Sprache“ – angeboten von Velizhantseva T.V. (Methodenschutz)

Der Startpreis ist also die erste Frage

Welche Arbeitsformen nutzen Sie, um Kindern kohärentes Sprechen beizubringen?

In welcher Gruppe wird kollektives Geschichtenerzählen eingeführt?

Welche Voraussetzungen wurden für die Sprachentwicklung der Kinder in Ihrer Gruppe geschaffen?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 5 – „Stadt der farbigen Männer“ – wird uns von L.I. Kaneva präsentiert. (Schutz des Abstracts)

Der Startpreis ist also die erste Frage

Warum ist es notwendig, sensorische Fähigkeiten schon in jungen Jahren zu entwickeln?

Welche Voraussetzungen für die Sinneserziehung wurden in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung geschaffen?

Wie viele Monate im Jahr haben 28 Tage?

Der Klang eines Hammers.

LOS Nr. 6 – „Schatzkarte“ macht Sie auf Iskenderova Z.M. aufmerksam. (Verteidigung des Abstracts).

Der Startpreis ist also die erste Frage

Welche Methoden und Techniken nutzen Sie, um die gemeinsame Aktivität von Kindern in REMP-Klassen sicherzustellen?

Was sind die Hauptrichtungen der REMP-Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen?

Welche Methoden und Techniken von REMP nutzen Sie im Unterricht und bei freien Aktivitäten?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 7 – „Reise ins Land der Ampeln“ – vorbereitet von Iskenderova Z.M. (Schutz der Zusammenfassung)

Wie oft kann der Unterricht mithilfe von Computertools abgehalten werden?

Ein Teil eines Baumaterials, das zwei Flächen hat – Dreiecke, der Rest – Rechtecke? (Prisma)?

Was sind die wichtigsten Rechtsdokumente, die die Interaktion von vorschulischen Bildungseinrichtungen mit Familien regeln?

Der Klang eines Hammers.

4. Zusammenfassung

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie an der Bewertung der Lose unserer Auktionatoren teilnehmen. Aber nicht nur mit Hilfe einer Währungseinheit, sondern auch mit Hilfe von Abrechnungen für jedes Los.

Aussagen von Lehrern.

Übergabe von Dankesbriefen.

5. Teeparty

Liebe Lehrer! Lassen Sie mich die „Auktion pädagogischer Ideen“ mit dem Satz beenden:

„Pädagogische Kreativität und Zufriedenheit mit dem gewählten Beruf beflügeln sich gegenseitig. Ohne Zufriedenheit mit dem Fachgebiet ist es unmöglich, eine hohe kreative Produktivität in der Lehrarbeit zu zeigen. emotional reiche Lehrer, für die ihre Arbeit nicht nur eine Quelle der Existenz, sondern auch eine Quelle der Freude, der Sinn des Lebens ist.“

Danke euch allen!!! Viel Glück bei Ihrer schwierigen, aber kreativen Arbeit!

Szenario des Pädagogischen Rates „Auktion der Ideen“

Oberlehrerin Borisova N.I.

Ziele des Pädagogischen Rates:

Ziel: Verallgemeinerung der Arbeitserfahrung vorschulischer Bildungseinrichtungen zum Thema „Gemeinsame Projektaktivitäten als vorrangige Form der Gestaltung des Bildungsprozesses in vorschulischen Bildungseinrichtungen, um Kinder mit ihrer kleinen Heimat vertraut zu machen“

Aufgaben

Steigerung der kreativen Tätigkeit von Lehrkräften, Schaffung von Bedingungen für persönliche und berufliche Selbstverwirklichung;

Ermittlung und Verbreitung der besten Lehrpraktiken;

Erhöhung des Ansehens der pädagogischen Arbeit und Suche, öffentliche Aufforderung zum Beitrag von Lehrern zur Entwicklung vorschulischer Bildungseinrichtungen.

Formular für den Lehrerrat: Auktion pädagogischer Ideen

Plan des Lehrerrats:

1. Eröffnungsrede des Leiters der vorschulischen Bildungseinrichtung.

2. Abschiedsworte des Oberlehrers.

3. Durchführung einer „Auktion pädagogischer Ideen“

4. Übergabe von Dankesbriefen.

Attribut: Hammer, Multimedia-Projektor, Magnettafeln, Magnete, Karten in verschiedenen Farben: Rot, Gelb, Grün, Glocke.

Fortschritte des Pädagogischen Rates

1. Eröffnungsrede des Managers

Guten Tag, liebe Kolleginnen und Kollegen!

Wir freuen uns sehr, Sie heute zur „Auktion pädagogischer Ideen“ begrüßen zu dürfen. Heute werden ungewöhnliche Lose versteigert – das sind die pädagogischen Projekte unserer Lehrer, die heute Auktionatoren werden. Eine Auktion ist ein öffentlicher Verkauf von Waren mittels Gebot. Das Produkt wird in Anwesenheit vieler williger Käufer verkauft. Der Preis eines Produkts wird dadurch bestimmt, dass Käufer untereinander um das Recht zum Kauf des Produkts verhandeln. Machen Sie darauf aufmerksam:

Gastgeberin der Auktion ist die Oberlehrerin Borisova N.I.;

Auktionatorin - Leiterin der vorschulischen Bildungseinrichtung Anikina M.N.;

Auktionatoren – Sie sind liebe Kollegen.

Rechnungskammer - Klopkova L.V., Shubina N.V., Turukhina N.N.

Auktionatoren haben das Recht, sich mit dem einen oder anderen Los, das sie interessiert, vertraut zu machen und es zu erwerben. Es geht an denjenigen, der die Fragen beantwortet. Wenn Sie die Fragen nicht beantworten, bleibt die Idee in der Datenbank des Methodenbüros.

Während der Auktion notiert sich jeder Lehrer die positiven Aspekte jeder Präsentation, um am Ende der Auktion eine Entscheidung für 3 effektive Präsentationen zu treffen (1-grün ist das beste Projekt, 2-gelb erfordert Verbesserung, 3 -rot ist für die Umsetzung im pädagogischen Prozess nicht wirksam)

2. Moderator

(Glockentöne)

Führend
Wir haben viele Ideen
Und Entscheidungen und Unternehmungen.
Wir wissen, wie man Kinder großzieht
Wie man erzieht, lehrt.

Wir wissen, wie man Spaß hat
Lieder zum Singen und Überraschen.
Wir wissen, wie man sie härtet
Und verbessern Sie Ihre Gesundheit.
Wir wissen, wie man ihnen Geschmack verleiht,
Handarbeiten lehren.
Und natürlich ist es wichtig zu wissen
So organisieren Sie alles.
Das sollten wir alle tun –
Vereinbaren Sie eine Präsentation.
Wir sammeln alle Projekte
Und wir werden es versteigern.
Es ist nicht umsonst von morgens bis abends
Wir schreiben Pläne, so gut wir können.

Wir versenden telefonische Nachrichten
Für Druck und Werbung
An alle Nachbarn. So siehst du aus
Und Prestige wird erscheinen!

Erlauben Sie uns also, unsere „Auktion pädagogischer Ideen“ zu beginnen.

Die Talentauktion umfasst _______ Lose, die in Ihren Programmen enthalten sind:

Los Nr. 1 – „Wasser wird immer und überall benötigt“

Los Nr. 2 – „Erstaunlicher Vogel vor dem Fenster“

Los Nr. 3 – „Überwinternde Vögel sind unsere Freunde“

Los Nr. 4 – „Farbige Eisschollen“

Los Nr. 5 – „Was ist Teig und womit wird er gegessen“

LOS Nr. 6 – „Die richtige Haltung ist der Schlüssel zur Gesundheit“

Los Nr. 7 – „Zu Besuch in einem Buch“

Los Nr. 8 – „Mein Zuhause, meine Familie“

Los Nr. 9 – „Gemüse und Obst, gesunde Produkte“

Lot Nr. 10 „Wir wollen gut reden“

Wir präsentieren Ihnen Los Nr. 1. Tarasova I.A.

Der Startpreis ist also die erste Frage:

Welche kognitiven Aufgaben werden in Sportunterrichtsaktivitäten gelöst?

Nennen Sie die Lehrveranstaltungen des Bildungsbereichs „Künstlerische und Ästhetische Entwicklung“

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 2 – „Meine Familie“ wird vertreten durch I.V. Uzinskaya.

Welche Arten von didaktischen Spielen gibt es (verbal gedruckt)?

Ab welchem Alter beginnen vorschulische Bildungseinrichtungen, Kindern Respekt vor ihren Familienmitgliedern zu vermitteln?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 3 - " - wird Ihnen von N.V. Shagaeva (Projektverteidigung) zur Verfügung gestellt.

Der Startpreis ist also die erste Frage

Wie und wodurch entwickeln wir kreative Fähigkeiten bei Kindern in unserer Vorschule?

Was hast du heute gekocht, kannst aber nicht essen? (Pieptöne)

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 4 – „Kadushkina V.V.“ - bietet an. (Projektschutz)

Der Startpreis ist also die erste Frage

Welche Arbeitsformen nutzen Sie, um Kindern kohärentes Sprechen beizubringen?

Welche Voraussetzungen wurden für die Sprachentwicklung der Kinder in Ihrer Gruppe geschaffen?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 5 – Shigirdanova L.V. – wird uns vorstellen (Projektverteidigung)

Der Startpreis ist also die erste Frage

Welche Voraussetzungen für die Sinneserziehung wurden in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung geschaffen?

Wie viele Monate im Jahr haben 28 Tage?

Der Klang eines Hammers.

LOS Nr. 6 – „Yarmukhina N.G.“ macht Sie darauf aufmerksam (Projektschutz).

Der Startpreis ist also die erste Frage

1. Wie unterscheiden sich Teilprogramme von Basisprogrammen?

2. Welche Methoden und Techniken von REMP verwenden Sie in GCD?

Der Klang eines Hammers.

Los Nr. 7 – Rafikova A.G. – vorbereitet (Projektverteidigung)

In welchem GCD kann Computertechnologie eingesetzt werden?

Was sind die wichtigsten Rechtsdokumente, die die Interaktion von vorschulischen Bildungseinrichtungen mit Familien regeln?

Los Nr. 8 Rukhlina I.V.

1 Wasals „goldene Regel der Didaktik“ (Visualität) bezeichnet

2- Listen Sie die Namen von drei variablen Programmen für vorschulische Bildungseinrichtungen auf, außer („Von der Geburt bis zur Schule“, „Kindheit“, „Regenbogen“).

Los Nr. 9______Maslova S.N.

1..Was ist der sensible (günstige) Zeitraum für die Sprachentwicklung? (von 1 Jahr bis 3 Jahre)

2Was versteht man unter Haltungsstörungen – Skoliose oder Plattfüße? (beide)

Los Nr. 10 Veriyalova M.P.

3. Nennen Sie 3 Objekte unbelebter Natur, die überwacht werden. (Wolken, Wind, Sonne)

Wie oft am Tag kann in einer vorschulischen Bildungseinrichtung Turnen durchgeführt werden? (2 mal)

Der Klang eines Hammers.

4. Wir haben Sie darauf aufmerksam gemacht
Die Entwicklungen sind unterschiedlich und einzigartig.
Jeder von euch hat drei Karten

Du hast sie aus einem bestimmten Grund genommen.
Ihre Preise sind unterschiedlich.
Und ihr, Freunde, denkt nach, schaut -
Bewerten Sie die besten Entwicklungen.
Welcher Lehrer wird mehr Karten haben?
Am Ende der Auktion erhält sie einen Preis.
Kommen Sie vorbei, seien Sie nicht schüchtern
Lege die Karten aus.
Sei mutig, sei nicht schüchtern,
Du feuerst die Lehrer an.

Und hier ist die Zählkommission -
Fair und unabhängig.

Aussagen von Lehrern.

Übergabe von Dankesbriefen.

Liebe Lehrer! Lassen Sie mich die „Auktion pädagogischer Ideen“ mit dem Satz beenden:

„Pädagogische Kreativität und Zufriedenheit mit dem gewählten Beruf beflügeln sich gegenseitig. Ohne Zufriedenheit mit dem Fachgebiet ist es unmöglich, eine hohe kreative Produktivität in der Lehrarbeit zu zeigen. Daher kann ich heute mit Zuversicht sagen, dass unser Lehrpersonal aus kreativen, zielgerichteten, emotional reiche Lehrer, für die ihre Arbeit nicht nur eine Quelle der Existenz, sondern auch eine Quelle der Freude, der Sinn des Lebens ist.“

Danke euch allen!!! Viel Glück bei Ihrer schwierigen, aber kreativen Arbeit!

Alla Demeneva
Seminar für Lehrer „Auktion pädagogischer Ideen“

„Klangkultur der Sprache“

Verhaltensform: Planspiel « Auktion pädagogischer Ideen»

Ziel: Erhöhte Kreativität Lehrer, wodurch Bedingungen für die persönliche und berufliche Selbstverwirklichung geschaffen werden. Identifizierung und Verbreitung Erfahrung beibringen.

Heute werden wir verbringen Auktion pädagogischer Ideen. Versteigerung ist ein öffentlicher Verkauf von Waren mittels Auktionen. Die von Ihnen präsentierten Produkte gehören Ihnen pädagogische Ideen, Ansichten, wird verkauft. Ich denke, dass es unter uns Käufer geben wird, die dieses oder jenes Grundstück kaufen möchten. Alles präsentiert am Versteigerung Die Waren zielen auf die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms ab.

Zu Beginn unseres Treffens erhielten Sie "Zahlungsmittel" in Form von Quadraten in drei Farben). Das Team wurde in drei Teams aufgeteilt.

Der Preis eines Produkts wird durch den Prozess bestimmt Lehrer stellt seine Idee vor. Um es zu kaufen, müssen Sie herausfinden, wie, wo, warum, warum Lehrer Teams können es nutzen. Wie viele Ideen, so viele Token stehen zur Versteigerung. Der Besitzer ist derjenige, der die meisten Token bezahlt hat.

Und um zu zählen, müssen Sie eine Zählkommission wählen, die fair und unabhängig ist.

(Wahlen der Zählkommission - 2 Personen)

Für heute Auktion präsentierte 5 pädagogische Ideen.

Deshalb präsentieren wir Ihnen das erste Los.

(Ideenpräsentation)

Ursachen von Sprachstörungen – Darstellung

Psychologe

Frage; Wie können Sie dieses Material in Ihrer Arbeit nutzen?

Gemeinsam mit den Eltern entwickeln wir im Spiel die Sprache des Kindes.

Frage

Vertreten durch Ivanova O.V.

Organisation der Arbeit zur Klangkultur der Sprache in Sprechecken.

Vertreten durch S. L. Romashkin

Spiele zur Entwicklung der Sprachatmung im Musikunterricht.

Vertreten durch Musatov L.L.

Frage: Wie und wo können Sie Spiele in Ihrer Arbeit einsetzen?

Der Einsatz von IKT-Technologien bei der Entwicklung einer Klangkultur der Sprache

Der Einsatz von Fingergymnastik von L. Vartova.

Der Einsatz von Logofilmen in der Arbeit zur Klangkultur der Sprache.

Vertreten durch Demeneva A.V.

Es ist aus Auktion von pädagogischen. Heute hatten wir die Gelegenheit, den Artikel zu erwerben, der uns gefiel, und stellten damit unsere Reflexionsfähigkeit unter Beweis.

Lösung Versteigerung:

1. Verwenden Sie das bereitgestellte Lehrer Ideen für zukünftige Arbeiten.

2. Verhalten Auktion zum Thema„Zusammenarbeit mit Eltern durch die Gründung von Clubs zur Klangkultur der Sprache.“

Verantwortlich - Gruppenlehrer. Matveeva O. A.

Shcherbinina L. G., Evdokimova V. P., Podglazova N. V, Kobylnikova O. V, Lyaks E. D, Tikhonova S. I.

Frist: Februar 2015

3. Die Lehrerinnen Ivanova O. V. und Reshetnikova G. A. präsentieren ihr präsentiertes Material bei Elterntreffen in Gruppen.

4. Machen Sie Eltern mit elektronischen Bildungsressourcen für die Entwicklung ihrer Kinder bekannt.

Veröffentlichungen zum Thema:

„Auktion pädagogischer Ideen.“ Plan des Lehrerrats der vorschulischen Bildungseinrichtung AUKTION PÄDAGOGISCHER IDEEN ZIELE: Intensivierung der Aktivitäten der Lehrer; ihnen den Erwerb von Teamarbeitserfahrung erleichtern; erheben.

Im Mai dieses Jahres fand in unserem Kindergarten eine Auktion interaktiver Lehrmittel statt. Der Zweck der methodischen Veranstaltung: Steigerung der Kreativität.

Festival pädagogischer Ideen im Bildungssystem im Jahr 2015 Thema: „Musik und der Emotionskoeffizient bei der Entwicklung kreativer Fähigkeiten von Vorschulkindern in vorschulischen Bildungseinrichtungen“ Entwickler: Krushinskikh.

Seminar für Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen „Über Maßnahmen zur Steigerung der Effizienz der Arbeit zur Zertifizierung von Lehrkräften“ Eine der Voraussetzungen für die Modernisierung der Bildungsinhalte ist die berufliche und kulturelle Weiterentwicklung des Lehrpersonals. Deshalb Zertifizierung.

Moderne pädagogische Technologien in der Vorschulerziehung zielen auf die Umsetzung der Landesbildungsstandards ab.

Vorschau:

Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung

Kindergarten Nr. 24 allgemeiner Entwicklungstyp

Lehrerrat: Auktion-KVN

Oberlehrer:

Wolosewitsch Elena Viktorowna

Gemeindebezirk Uvelsky

Mit. Kichigino

2015

MODERNE BILDUNGSTECHNOLOGIEN

IN DER SPRACHENTWICKLUNG VON VORSCHULKINDERN

Aufgaben des Lehrerrats:

Steigerung der Fachkompetenz von Lehrkräften im Bereich der Gestaltung des Bildungsprozesses zur Sprachentwicklung von Vorschulkindern nach dem Landesbildungsstandard für die Vorschulerziehung.
Schaffung von Bedingungen für die persönliche und berufliche Selbstverwirklichung von Lehrkräften.
Steigerung des Ansehens der pädagogischen Arbeit und Suche, öffentliche Forderung nach dem Beitrag von Lehrern zur Entwicklung vorschulischer Bildungseinrichtungen.

Bilden: Auktion-KVN

Veranstaltungsplan:

3. Zusammenfassung.

Ausrüstung: eine Ausstellung mit didaktischen Spielen und Hilfsmitteln zur Sprachentwicklung von Vorschulkindern, eine Multimedia-Installation, ein „Zauberwürfel“ mit Bällen mit den Fragenummern 1, 2, 3, einem Hammer, einer Trommel.

1. Eröffnungsrede des Vorsitzenden des Lehrerrates

Guten Tag, liebe Kolleginnen und Kollegen!

Wir freuen uns, Sie zur „Auktion pädagogischer Ideen“ begrüßen zu dürfen. Eine Auktion ist ein öffentlicher Verkauf von Waren mittels Gebot. Der Preis eines Produkts wird dadurch bestimmt, dass Käufer untereinander um das Recht zum Kauf des Produkts verhandeln. Die Ware wird im Beisein vieler williger Käufer (Auktionatoren) verkauft. Zwei Teams fungieren als Auktionatoren und haben das Recht, sich mit dem einen oder anderen Los, das sie interessiert, vertraut zu machen und es zu erwerben.

Der Preis des Produkts ist die richtige Antwort auf die ausgewählte Frage. Die Fragen werden in drei Kategorien gestellt:

Kategorie – das Konzept moderner Bildungstechnologien für die Erziehung und den Unterricht von Vorschulkindern;
Kategorie – Methodik für die Hauptabschnitte der Sprachentwicklung gemäß dem Bildungsprogramm der Vorschulerziehung;
Kategorie – Rätsel, Wortspiele, humorvolle Fragen zur russischen Sprache.

Der Handel erfolgt nach folgenden Regeln:

Der Gastgeber der Auktion – der Oberlehrer – gibt das Los bekannt, lädt den Autor der Idee ein, sie vorzustellen, lädt die Teams ein, eine Fragekategorie auszuwählen und zu stellen, kündigt den Verkauf des Produkts mit einem Hammerschlag an.
Die Auktionatoren sind Sie, liebe Kolleginnen und Kollegen in den Teams „Creators“ und „Seekers“. Auktionatoren in 30 Sek. Geben Sie die richtige Antwort auf die gestellte Frage und werden Sie Eigentümer des präsentierten Produkts.
Findet die Frage keine Antwort, verbleibt die Idee (das Produkt) in der Bank des Methodenbüros.
Auktionator - Leiter einer vorschulischen Bildungseinrichtungkontrolliert die Einhaltung der Auktionsregeln durch die Auktionsteilnehmer.

2. Durchführung einer „Auktion pädagogischer Ideen“

Und so beginnen wir unsere „Auktion pädagogischer Ideen“.

Heute werden ungewöhnliche Lose versteigert – das sind die pädagogischen Produkte unserer Lehrer. Bei der Talentauktion gibt es 8 Lose: Didaktische Spiele und Hilfsmittel zur Sprachentwicklung von Vorschulkindern

Los Nr. 1 – Didaktisches Spiel „Let’s Harvest“
Los Nr. 3 – Interaktives Präsentationsspiel „Errate den Beruf“
Los Nr. 4 - Didaktisches Spiel „Stimmung in der Musik“
Los Nr. 5 - Lottospiel „Erzähl eine Geschichte“
Lot Nr. 6 – Handbuch „Tell a Tale“
Los Nr. 7 – Interaktives Präsentationsspiel „Unterscheide zwischen [p] und [l]“
Los Nr. 8 - Didaktisches Spiel „Märchenkette“
Los Nr. 9 - Lottospiel „Schriftsteller für Kinder“

Machen Sie darauf aufmerksam:

Los Nr. 1 - Didaktisches Spiel „Let's Harvest“- Dieses Los wird von einem Lehrer der frühkindlichen Gruppe 1 präsentiert (Präsentation der Autorenversion eines didaktischen Spiels, das auf die Bereicherung des passiven und aktiven Wortschatzes abzielt).

1. Welche Bildungstechnologie entspricht einer freien Entwicklungsaktivität, die auf Wunsch des Kindes durchgeführt wird, um Freude am Aktivitätsprozess selbst zu haben?Gaming-Lerntechnologien

2. Weiter: Der Inhalt der Vokabelarbeit ist...Erweiterung, Vertiefung, Verallgemeinerung des Wissens der Kinder über die objektive Welt .

3. Welches Wort fehlt im Sprichwort?

Iss dein Brot und Salz und sei schlau Hören Sie sich die Reden an. Gut gesprochen Okay und hör zu. Von ihm Wörter Du kannst das Ende kaum erwarten. Von Reden die Person erkennen.

Los Nr. 2 - Didaktisches Spiel „Haus- und Wildtiere“Dieses Los wird von einem Lehrer der frühkindlichen Gruppe 2 präsentiert (Präsentation der Autorenversion eines didaktischen Spiels, das auf die Bereicherung des passiven und aktiven Wortschatzes abzielt).

1. Welche Bildungstechnologie ist eine besondere Art intellektueller und kreativer Aktivität, die in einem echten, greifbaren praktischen Ergebnis gipfeln sollte, das auf die eine oder andere Weise präsentiert wird?Technologie der Projektaktivitäten

2. Nennen Sie das Konzept – Wörter zu kennen und sie in die Kommunikationspraxis einzuführen ist... (Aktivierung des Wörterbuchs)

3. Wer hat es richtig gesagt?

Petja sagte zu seiner Schwester:

Zieh deinen Mantel an – auf geht's zum Schlittenfahren!

Nadya sagte zu ihrem Bruder:

Zieh deinen Mantel an – auf geht's zum Schlittenfahren!Petya hat richtig gesagt

Los Nr. 3 – Interaktives Präsentationsspiel „Erraten Sie den Beruf“- Dieses Los wird von einem Lehrer der Mittelgruppe präsentiert (Präsentation des didaktischen Spiels des Autors, das auf die Bereicherung des aktiven Wortschatzes abzielt).

Das Ziel welcher Bildungstechnologie besteht darin, die Fähigkeit zum Umgang mit Informationen zu entwickeln, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und den Einzelnen auf die „Informationsgesellschaft“ vorzubereiten?IKT – Technologien

In welchem Alter erhöht sich der aktive Wortschatz eines Kindes auf 3-3,5 Tausend Wörter?Im höheren Vorschulalter um 6 Jahre

Welcher Beruf wird in B. Popovs Gedicht beschrieben?

Ich werde die Sonne mit einer harten Bürste auffangen,

Ich werde Zinnober und Ocker aufrühren

Und der Glanz raschelnder Blätter

Ich werde es in saftigen Strichen ausdrücken,

Damit die Ahornbäume mit rotem Gold gefüllt sind

Sie fielen Liebenden zu Füßen.

Das ist ein Künstler

Los Nr. 4 - Didaktisches Spiel „Stimmung in der Musik“- Dieses Los wird vom Musikdirektor präsentiert (Präsentation der Autorenversion des didaktischen Spiels, das auf die Entwicklung einer kohärenten, grammatikalisch korrekten Monologsprache abzielt).

1. Der Zweck welcher Technologie besteht darin, die inneren Reserven und Fähigkeiten des Kindes zu aktivieren, sie für eine vollständigere und freiere Entwicklung seiner Persönlichkeit zu nutzen und dabei auf direkten Zwang als Methode zu verzichten, die unter modernen Bildungsbedingungen keine Ergebnisse bringt?Bildungstechnologien basierend auf einem schülerorientierten Bildungsprozess: „Pädagogik der Zusammenarbeit“, „gemeinsame Partnerschaftsaktivitäten“

2. Ab welchem Alter wird die Aufgabe gestellt, Sprechfähigkeiten zu entwickeln?Schon in jungen Jahren lernen Kinder, der Rede eines Erwachsenen zuzuhören und sie zu verstehen, seine Fragen zu beantworten, sich im Beisein anderer Kinder zu äußern und einander zuzuhören.

3. Beantworten Sie die Fragen:

Ist jede Trommel ein Musikinstrument? ( Trommel zylinderförmige Teile heißen: Trommel in der Waschmaschine)

Welcher Schlüssel kann das Schloss nicht öffnen? ZU Luke - Quelle, musikalisches Zeichen

Los Nr. 5 - Lottospiel „Erzähl eine Geschichte“- Dieses Los wird vom Lehrer der Oberstufe 1 präsentiert (Präsentation der didaktischen Version des Autors, die auf die Entwicklung einer kohärenten, grammatikalisch korrekten Monologsprache abzielt).

1. Welche Sprachtechnologie ist ein System von Methoden und Techniken, die eine effektive Speicherung, Bewahrung und Wiedergabe von Informationen durch die Bildung zusätzlicher Assoziationen mithilfe sensorisch-grafischer Schemata gewährleisten? Mnemonik

2. Welche Art von Sprache ist eine Nacherzählung eines literarischen Werks und einer kreativen Geschichte? In welchem Alter beherrschen Kinder diese Art von Sprache?Monologrede, im Durchschnitt bei SeniorenVorschulalter

3. Setzen Sie mit Antonymwörtern die Aussage von B. Cherkasov über Menschen fort:

Es gibt nette Leute und böse, mutig und feige, klug und engstirnig, schön und hässlich, gesund und krank, fröhlich und düster, alt und jung, direkt und verborgen, offenherzig und gerissen.

Los Nr. 6 – Leitfaden „Tell a Tale“.- Dieses Los wird von einem Vorbereitungsgruppenlehrer präsentiert (Präsentation eines Lehrmittels zu Propp's Maps, das auf die Entwicklung kohärenter, grammatikalisch korrekter Monologsprache und die Entwicklung der Kreativität der Kinder abzielt).

1. Welche Bildungstechnologie entspricht der visuellen und praktischen Methode, die auf Substitution basiert – der Fähigkeit, Bedeutung von einem Objekt auf ein anderes zu übertragen, der Fähigkeit, eine Sache durch eine andere darzustellen (2. S. 35)?Simulationstechnik

2. Nennen Sie die Möglichkeiten für kreative Geschichten:Erfinden einer Fortsetzung und Vervollständigung einer Geschichte, Erfinden einer Geschichte oder eines Märchens nach dem Plan des Lehrers, zu einem vom Lehrer vorgeschlagenen Thema (ohne Plan), Erfinden einer Geschichte oder eines Märchens zu einem unabhängig gewählten Thema Thema.

3. Ist es möglich, die Stellen von Wörtern in einem Satz zu ändern?

Der Wind spaltete das Eis ( Nein ). Die Wolke bedeckte die Sonne ( Nein ). Der Hügel bedeckte den Wald ( Ja ). Lernen wird überall Anwendung finden ( Ja ).

Los Nr. 7 – Interaktives Präsentationsspiel „Unterscheide zwischen [p] und [l]“- Dieses Los wird von einem Lehrer-Logopäden präsentiert (Präsentation des didaktischen Spiels des Autors, das darauf abzielt, die Bildung fundierter analytisch-synthetischer Aktivitäten als Voraussetzung für pädagogische Aktivitäten zu entwickeln).

1. Welche Bildungstechnologie trägt dazu bei, das Kind in eine Position aktiver kognitiver Aktivität zu bringen, wodurch neues Wissen entsteht, das Kind neue Handlungsmethoden beherrscht, die es später in neuen Situationen und auf neuem Material anwenden kann?Problembasierte Lerntechnologie

2. Was ist Alphabetisierung?

- Das ist Meisterschaft die Fähigkeit, Texte zu lesen und zu schreiben, seine Gedanken schriftlich auszudrücken, beim Lesen nicht nur die Bedeutung einzelner Wörter und Sätze, sondern auch die Bedeutung des Textes zu verstehen, d. h. Beherrschung der geschriebenen Sprache.

3. Finden Sie ein Paar homographischer Wörter (Wörter, die in der Schreibweise identisch, aber in der Aussprache unterschiedlich sind).

A′tlas – Atlas, Dorf – Dorf, Kreise – Kreise, Pier – Pier, Böden – Böden, einlösen – Lösegeld.

Los Nr. 8 - Didaktisches Spiel „Märchenkette“- Dieses Los wird vom Lehrer der Oberstufe 2 präsentiert (Präsentation eines didaktischen Spiels, das auf die Entwicklung der Klangkultur der Sprache abzielt).

1. Benennen Sie das Konzept – es handelt sich um eine systematische Methode zur Erstellung, Anwendung und Definition des gesamten Prozesses des Lehrens und Wissenserwerbs unter Berücksichtigung technischer und personeller Ressourcen und deren Zusammenspiel, die auf die Optimierung von Bildungsformen abzielt.Pädagogische Technologie

2. Was sind die Hauptarbeitsrichtungen zur Entwicklung der Klangkultur der Sprache:

Bildung einer korrekten Lautaussprache und Wortaussprache;
- Ausbildung in korrekter Rechtschreibung / Betonung, Aussprache /;
- Bildung der Intonationsausdruckskraft der Sprache.

3. - Sie wissen, dass der Hahn kräht „ku-ka-re-ku“, in Deutschland glaubt man, dass der Hahn kräht „ki-ke-re-ki“, in der Türkei – „ko-ko-ri-ko“, in Holland – „ku-ke-lu-ku“. Von klein auf bringen wir Kindern bei, diese Wörter in der Sprache zu verwenden.Lautmalerische Wörter

Lot Nr. 9 Lottospiel „Schriftsteller für Kinder“- Dieses Los wird von einem Oberlehrer präsentiert (Präsentation des didaktischen Spiels des Autors, das auf die Einführung in die Buchkultur und Kinderliteratur abzielt).

1. Nennen Sie das Konzept – dies ist ein System miteinander verbundener Aktivitäten von Lehrern und Schülern bei der Umsetzung, Gestaltung (Planung), Organisation, Regulierung und Anpassung des Bildungsprozesses, basierend auf der Umsetzung von Kontroll- und Selbstkontrollfunktionen, um ein bestimmtes Ergebnis erzielen und gleichzeitig günstige Bedingungen für alle am Bildungsprozess Beteiligten schaffen.Bildungstechnologie

2. Definieren Sie das Konzept– Dies ist die Fähigkeit, logische Betonungen und Pausen richtig zu platzieren, das Sprechtempo zu kontrollieren, es zu beschleunigen oder zu verlangsamen, Ihre Stimme an den richtigen Stellen zu heben oder zu senken. Intonation und Ausdruckskraft der Sprache

3. Enthüllen Sie die Bedeutung von Volksvergleichen:

Es fiel aus heiterem Himmel ( plötzlich ); schreibt wie ein Huhn mit seiner Pfote ( nachlässig);

Ich brauche ein fünftes Rad wie einen Karren ( nutzlos ); dreht sich wie ein Eichhörnchen im Rad (ist ständig beschäftigt; Aufregung).

3. Zusammenfassung

Lehrkräfte, die originelle didaktische, interaktive Spiele oder Originalversionen von didaktischen Spielen zur Versteigerung brachten, erhielten Bestätigungsurkunden.

Verwendete methodische Literatur:

Der Einsatz moderner Bildungstechnologien in der Erziehung und Lehre von Vorschulkindern: methodische Empfehlungen von Vorschulpädagogen / Hrsg. M.L. Semenova. – Tscheljabinsk: CHIPPKRO, 2013
Arbeitsprogramm des Bildungsbereichs: Sprachentwicklung. - Disk Tscheljabinsk: CHIPPKRO, 2013
Sprachentwicklung von Vorschulkindern / Hrsg. F. Suchina. - M.: Bildung 1976
So bereiten Sie ein Kind auf die Schule vor: ein Handbuch für Pädagogen / T.I. Grizik et al.; wissenschaftlich Hände E.V. Solovyova. – M.: Bildung, 2011
Grigoryan L.T. Meine Zunge ist mein Freund. – M.: Bildung 1979
Volobueva L.M. Arbeit eines leitenden Vorschullehrers mit Lehrern. -M.: Bildung, 2005