¿Por qué las aves se llaman emplumadas? Objetivos: 1. Averiguar por qué las aves se llaman emplumadas. Tareas: - educativas: 1. Familiarizarse con el significado de la palabra "pájaros". 2. Familiarizarse con los tipos de plumas, su estructura y propósito. - educativo: 1. Para educar la curiosidad. 2. Cultivar el respeto por el mundo animal. - desarrollar: 1. Desarrollar la capacidad de trabajar con la literatura e Internet. 2.Enseñar las reglas de la comunicación.

Feathered Feathered Estos adjetivos, que significan aves, se derivan del sustantivo pluma - pluma, que se remonta a la misma raíz que la pluma y tiene palabras relacionadas en otras lenguas indoeuropeas. El diccionario etimológico de la lengua rusa de Krylov Un pájaro se reconoce por sus plumas, dicen los alemanes, y esto distingue muy correctamente a las aves de todos los demás vertebrados. PLUMA PLUMA, plumas pl. Perier miércoles, Iglesia. ropa de pájaro, sustituto de lana. La pluma consta de un tallo y un mahawk, un colgajo o una barba; tallo: de una colilla, un tronco o una pipa con un corazón o una novia, y de un nabo. La pipa termina con una culata que se asienta en el cuerpo. Dudka ... Diccionario explicativo de Dahl

Las plumas son las formaciones córneas de la piel más complejas, pero muy ligeras. Fueron transformados en el proceso de evolución a partir de las escamas de los antiguos reptiles. Las plumas suavizan la superficie del cuerpo del ave, y cuando está en vuelo, el aire fluye alrededor de su cuerpo sin mucha resistencia. Las plumas crean sustentación y tracción. Además, con su ayuda, el ave regula la dirección del vuelo (plumas de la cola). Manteniéndose calientes, elásticos y al mismo tiempo muy fuertes, forman una capa uniforme que protege a las aves de todo tipo de influencias ambientales dañinas de sobrecalentamiento, frío, humedad y viento, y evita la pérdida de calor.

La mayoría de las aves mudan o pierden sus plumas a intervalos regulares, generalmente una vez al año (un proceso llamado muda). La muda es un proceso muy organizado que se produce de forma gradual, lo que evita la aparición de puntos desnudos en el cuerpo del ave. El proceso está tan bien organizado que las plumas y las plumas de la cola se pierden en pares exactos, uno a cada lado, para que se mantenga el equilibrio.

Conclusiones: La pluma es una estructura fuerte pero ligera. Las aves necesitan tipos especiales de plumas para volar. Deben ser lo suficientemente fuertes para soportar el peso del ave en vuelo. La rama central que baja por la pluma se llama pivote. El eje está conectado a ramificaciones más pequeñas llamadas púas. Además, las púas están conectadas entre sí por estructuras denominadas púas. La estructura interconectada de cada pluma le da fuerza. Cuando el ave vuela, cientos de plumas de contorno le permiten empujar el aire y propulsarse hacia adelante.

“La pluma es un milagro de la ingeniería natural. Es extremadamente ligero, y al mismo tiempo estructuralmente fuerte, mucho más flexible que la piel estirada de un murciélago, con la que se sostiene durante el vuelo, o la estructura rígida de las alas de un avión, se restaura o reemplaza mucho más rápido. cuando está dañado. A pesar de que es casi ingrávido, es bastante fuerte. El robusto eje de la pluma proporciona rigidez cuando se necesita apoyo, pero se ablanda más cerca del ápice cuando se requiere flexibilidad para maniobrar en el aire en cuestión de segundos. Siente el ventilador: es suave y suave al tacto, pero duradero. Separa las barbas; volver a unirlos pasándolos por las yemas de los dedos, como hace un pájaro al rozarlos con el pico. La complejidad de este diseño se puede apreciar examinando la pluma bajo un microscopio".

Tomamos pelo y plumas de animales de aves de corral y los metimos en el agua. Observando, vimos que la lana se mojaba y comenzaba a hundirse, y las plumas del ave permanecían secas sobre la superficie del agua. Para llevar: las plumas de las aves no se mojan y esto ayuda a que las aves se mantengan secas mientras nadan. ¿Y por qué? Esto significa que los pájaros los están lubricando con algo. Supongamos gordo.

El vuelo es el principal modo de movimiento para la mayoría de las especies de aves, ayudándolas a buscar comida, migrar y escapar de los depredadores. El vuelo es la forma más específica de movimiento de las aves, lo que determinó las principales características de la organización de esta clase. La capacidad de las aves para volar ha provocado una serie de adaptaciones para garantizar el vuelo, el despegue y el aterrizaje, la orientación en el espacio y la navegación.

Experiencia 1: "¿Cuál vuela mejor?" Tomamos dos hojas de papel. Uno de ellos estaba hecho un ovillo. Lo arrojaron y vieron que caía como una piedra. También tiramos otra sábana, y empezó a descender suavemente. ¿Por qué? Una hoja sin cortar es ancha, se apoya en el aire debido a que tiene una gran superficie, y no cae, sino que vuela.

Lanzamos pájaros de papel y los vimos volar. El pájaro con las alas extendidas estuvo más tiempo en el aire, su vuelo fue más suave y más hermoso. Y el pájaro con las alas plegadas rápidamente, como una piedra, cayó al suelo. Experiencia 4 "Qué ave permanecerá más tiempo en vuelo".

A ambos lados del ala se crean dos flujos de aire autónomos, cada uno de los cuales se mueve a su propia velocidad, mientras que la velocidad del flujo de aire que rodea la parte superior del ala (y recorre un camino más largo) es mayor. La presión de aire más baja en la parte superior de la aleta proporciona más velocidad. La diferencia de presión crea la fuerza de elevación. La diferencia de velocidades asegura que dos corrientes lleguen simultáneamente a la punta del ala, lo cual es necesario para el vuelo. La forma del ala es un factor importante en el tipo y las características de vuelo que un ave es capaz de realizar. Las diferentes formas de ala cumplen con diferentes compromisos para crear las características deseadas, como la velocidad aerodinámica, el consumo de energía y la maniobrabilidad. Entonces, las alas son las principales partes del cuerpo adaptadas para volar.

La forma del ala es un factor importante en el tipo y las características de vuelo que un ave es capaz de realizar. Las diferentes formas de ala cumplen con diferentes compromisos para crear las características deseadas, como la velocidad aerodinámica, el consumo de energía y la maniobrabilidad.

Alas elípticas Cortas y redondeadas, con una ligera elongación que permite a las aves maniobrar en espacios reducidos como la vegetación densa. Tales alas son características de las aves rapaces del bosque (por ejemplo, el halcón) y muchos paseriformes.

Alas de alta velocidad. Las alas de alta velocidad son cortas y puntiagudas, tienen una gran carga alar y proporcionan una alta frecuencia de aleteo para alcanzar la mayor velocidad posible a expensas de un importante consumo de energía. Este tipo de ala es característica de las aves pequeñas y se caracteriza por una longitud de ala relativa muy grande.

Alas con relación de aspecto relativamente alta. Las alas con una relación de aspecto relativamente alta son muy largas y delgadas y normalmente tienen una carga alar baja y se utilizan para vuelos lentos, casi suspendidos. Tales alas son comunes en petreles, charranes, salmonetes y aves que pueden flotar dinámicamente sobre las olas para conservar energía, lo cual es común entre las aves marinas. Un caso especial de este tipo son las alas de los petreles gigantes y los albatros, que están más adaptados al vuelo estacionario a largo plazo.

Alas voladoras Las alas voladoras son relativamente anchas y típicas de las grandes aves terrestres como águilas, buitres, pelícanos y cigüeñas. Los surcos profundos en los extremos de las alas entre las plumas de vuelo reducen la fuerza de la resistencia del aire, y el tamaño relativamente corto le permite escalar desde el suelo sin necesidad de una aceleración significativa.

Cola Las plumas de la cola pueden separarse, aumentando significativamente el área. Además, la cola puede moverse en dos direcciones con la ayuda de seis pares de músculos. Aunque la mayoría de las aves tienen plumas de la cola de aproximadamente la misma longitud y forman una cola plana y abierta, la forma de la cola puede variar.

Estructura del cuerpo. Las aves tienen una estructura corporal especial y un hueso de quilla único. En todas las especies de aves, la superficie exterior del cofre sobresale notablemente hacia adelante, formando así una quilla. El esqueleto del ave es especialmente rígido, lo que garantiza que todos los huesos estén bien unidos entre sí, es decir, ¡la columna vertebral del ave está muy bien sujeta!

Aliento. Las aves tienen un órgano respiratorio único: un saco de aire. Cuando el ave inhala, el aire pasa a través de los pequeños tubos-bronquiolos de los pulmones hacia estos mismos sacos de aire. Así, en las aves se observa la doble respiración, lo que aumenta significativamente el nivel de aporte de oxígeno al organismo, vital durante el vuelo. bolsas de aire

El corazón de un ave es bastante grande y su relación con el peso corporal es varias veces mayor que la de los mamíferos. Un corazón tan grande es necesario para la circulación sanguínea acelerada, sin la cual no sería posible volar, ya que el ave simplemente no tendría suficiente fuerza y ​​​​energía. Sorprendentemente, el corazón de un pájaro es capaz de producir 1000 latidos por minuto, mientras que la presión sube a 180 mm Hg.

Una de las variedades de la familia de las ardillas, la ardilla voladora, tiene pliegues especiales en la piel entre sus patas delanteras y traseras, y gracias a esto, pueden planear con seguridad en el aire a una distancia de más de 400 metros. Ella controla el vuelo a expensas de su cola. Y los peces, por ejemplo, pueden volar a más de 100 metros en el aire, aunque solo vuelan peces especiales. Pueden saltar fuera del agua, gracias a las peculiaridades de su cola, y sus aletas pectorales actúan como alas, abriéndose en el aire. Incluso las ranas del bosque tienen la capacidad de deslizarse en distancias cortas gracias a las membranas entre los dedos de los pies.

El murciélago es el único mamífero que vuela como un pájaro usando sus alas. No son sólidos, sino como si estuvieran formados por sectores y se asemejan a un cepillo con los dedos. Esto le permite volar a baja velocidad y proporciona un amplio espacio para maniobrar. Las alas de un ratón están formadas por una fina membrana de piel sin pelo que conecta las extremidades anteriores con las partes laterales del cuerpo. El murciélago es un animal nocturno.

El más grande - Los murciélagos más grandes son murciélagos o zorros voladores. Se llaman así por el hocico alargado, similar al de un ratón o un zorro. Los representantes de esta especie viven en la isla de Java, su envergadura es de 1,7 my la longitud del ala plegada es de 42 cm. El murciélago más pequeño vive en Tailandia, pesa 2 g y su longitud es de 3,3 cm. Grupo 1 - aves de presa. Las aves rapaces tienen una estructura especial del pico, que termina en un poderoso gancho, y dedos, que terminan en poderosas garras. Todo esto les ayuda a agarrar y sostener presas. Se alimentan de roedores, otras aves y liebres.

Irina Nazina
Resumen de la lección de desarrollo del habla "Nuestros amigos emplumados"

Tema clases de desarrollo del habla: « Nuestros amigos emplumados»

1. Para activar el diccionario infantil con verbos, adjetivos. Mejorar la capacidad de escribir historias descriptivas sobre pájaros. Ejercite a los niños para ponerse de acuerdo sobre las palabras en una oración. Desarrollar la capacidad de pronunciar clara y claramente las palabras en un trabalenguas.

2. Consolidar las ideas acumuladas de los niños sobre las aves, combinando conocimientos ecológicos específicos en conexiones y dependencias específicas.

3. Cultivar una actitud amable y afectuosa hacia amigos emplumados; para formar un deseo de cuidar de las aves, para fomentar la curiosidad, la simpatía.

EQUIPO: cuadros con imagenes de migratorios (grulla, garza, estornino, golondrina, torre, cisne, lavandera) e invernada (gorrión, cuervo, urraca, herrerillo, pájaro carpintero, búho, camachuelo) aves; la imagen del sol y los copos de nieve; emblemas de aves (por el número de niños, 3 aros, grabación de audio; lápices, hojas con imágenes de aves y su comida (por el número de hijos); bola.

OCUPACIONES

B. El tema de nuestra lecciones que aprenderás si lo adivinas enigma:

Somos diferentes -

Verde y rojo

Amarillo, cualquiera, incluso azul.

Si batimos nuestras alas

Estemos en el cielo azul.

Podemos chirriar, graznar,

Cantar o gritar.

Aliméntanos en el invierno,

¡Hijos, quiénes somos, nombre! (Aves)

B. Un mundo inusualmente sorprendente de la naturaleza es el mundo plumado... Las aves habitan todos los rincones de nuestro planeta. Nos deleitan con hermoso canto, variado plumaje. Sin el canto de los pájaros, el mundo sería aburrido. Hoy muchachos, vamos a hablar sobre pájaros y descubrir cuánto saben sobre ellos. Y te contaré muchas cosas interesantes sobre ellos.

Comencemos con un calentamiento. Veamos qué tan atento eres. Ejercicio: Llamaré a los pájaros, pero si me equivoco y no lo llamo pájaro, aplaude.

DI "No cometer errores"

Todos los pájaros están sentados en fila, quieren jugar con nosotros.

han llegado los pájaros: palomas, carboneros, cigüeñas, cuervos, bandada de pasta (aplaudir).

han llegado los pájaros: palomas, carboneros, helicópteros (aplaudiendo, grajillas.

han llegado los pájaros: palomas, carboneros, garzas, ruiseñores, perchas (aplaudir) y gorriones

han llegado los pájaros: palomas, carboneros, patos, gansos, búhos, golondrinas, vacas.

han llegado los pájaros: palomas, carboneros, grajillas y vencejos, cigüeñas, cucos, cisnes, estorninos: ¡todos sois geniales!

V. Muy bien, todos estuvieron atentos. Comparemos las aves con las personas.

DI "Quién tiene qué"

Un hombre tiene hijos y un pájaro tiene... pollitos. Un hombre tiene nariz y un pájaro tiene... pico. Una persona tiene pelo y los pájaros tienen... plumas. Un hombre tiene manos, y los pájaros tienen... alas. Un hombre tiene una casa, y un pájaro tiene... un nido, un hueco.

P. ¿Recordemos en qué grupos se pueden dividir las aves? (domésticas y silvestres, urbanas y forestales, acuáticas, insectívoras y carnívoras, invernantes y migratorias).

Hay fotos de pájaros en las mesas. Los dividiré en 2 equipos. El primero tendrá que seleccionar las aves migratorias y colocarlas en el tablero junto al símbolo del sol. El segundo: pájaros invernantes y ponerlos en el copo de nieve.

Ejercicio "Migratorio - invernada"

Los niños realizan la tarea en subgrupos. En lo que sigue, cada subgrupo llama "Su" pájaros y explica su elección. (Las aves migratorias vuelan a regiones cálidas porque no tienen suficiente comida. Se alimentan de varios insectos, pero cuando hace frío no hay insectos. Entonces se esfuerzan por llegar al lugar donde hace calor y hay muchos insectos. Regresan en la primavera.

Los hibernadores se quedan con nosotros a hibernar, ya que se alimentan de bayas, semillas, pero debemos cuidarlos, alimentarlos)

V. Bien hecho, ¿cuántos nombres de pájaros conoces? Los pájaros son todos diferentes, no iguales.

Formad un círculo, jugaremos con vosotros. Lanzaré la pelota, y tienes que pensar en 2-3 palabras sobre cada pájaro.

DI "Elige una definición"

Dime, ¿qué tipo de teta? (Ágil, diestro, vociferante, inquieto, de pecho amarillo)

¿Qué gorrión? (Ágil, ruidoso, belicoso, rápido)

¿Qué cuervo? (Grande, gris, ruidoso, ruidoso, astuto, diestro)

¿Qué tipo de camachuelo? (Importante, gordo, guapo, pechirroja)

¿Qué tipo de pájaro carpintero? (Inteligente, fuerte, amable, servicial, trabajador)

¿Qué cuarenta? (De lados blancos, cola larga, curioso, quisquilloso, hablador, omnívoro)

¿Qué tipo de grúa? (Pierna larga, cuello largo, guapo, bailando)

¿Qué garza? (Blanco, grande, de alas largas, patas largas, pico largo, astuto, migratorio)

¿Qué tipo de búho? (Sabio, cabezón, ojos grandes, depredador, cola corta, misterioso)

V. Bien hecho, cuántas bellas palabras se me han ocurrido. Siéntate en sillas. Chicos que quieren hablar de cualquier ave. Qué aspecto tiene, qué come, cuáles son sus hábitos. El resto escuchará atentamente y si recuerda alguna información interesante, luego agregará la historia más adelante.

Escribir historias descriptivas sobre pájaros. (alrededor de 2 migrantes y 2 invernantes)

B. El pueblo ruso es muy aficionado a un pájaro como la urraca. La urraca de lados blancos se menciona a menudo en cuentos populares, canciones infantiles, canciones, dichos y poemas. y diremos trabalenguas: Atrapando cuarenta y uno molestias, y cuarenta y cuarenta - cuarenta molestias. Hablamos despacio, un poco más rápido. ¿Quién quiere intentar pronunciarlo aún más rápido?

P. ¿Quién de ustedes puede adivinar qué número está oculto en la palabra "urraca"? (40) ... si por cierto "cuarenta" añadir palabra "pierna", ¿cuál es la nueva palabra? (Ciempiés).

Educación Física "Dos ciempiés"

1) Dos ciempiés corrían por el camino.

2) Corrieron, corrieron y se encontraron.

3) Entonces se abrazaron,

4) Entonces se abrazaron. ,

5) Que apenas los separamos.

1. Mostrar 2 brazos doblados por los codos (palmas para ti) y cruzarlos.

2. La mano derecha "corre" a lo largo de la mano izquierda hasta el hombro, mientras que la mano izquierda "corre" a lo largo de la mano derecha.

3.4 "Corre hacia arriba" hasta el hombro, después de eso hay que hacer las manos "cerrar con llave" en la parte posterior de la cabeza.

5. bruscamente extender los brazos a los lados.

P. ¿Juguemos un juego al aire libre? Tome un pájaro cada uno para usted. Mire cuidadosamente y determine si es migratoria o invernante. Cuando suena música alegre, significa calidez, "Aves" todos vuelan. Tan pronto como escuche el sonido de un fuerte viento, significa clima frío, aves migratorias. (qué hacen) reúnanse en bandadas y vuelen a tierras cálidas (al rincón más alejado del grupo, y los que pasen el invierno tendrán que esconderse en nidos de aro).

P/N "Aves"

P. Recordemos lo que pueden hacer las aves. Párese en un círculo. Os pasaréis la pelota el uno al otro. Sólo el que tiene la pelota es responsable.

DI "Retomar la acción"

las aves pueden: caminar, saltar, volar, despegar, sobrevolar, salir volando, entrar volando, picotear, beber, atrapar, observar, pelear, incubar (huevos, cantar, sentarse, alimentar (pollitos, batir (alas, martillo, seguir) (para polluelos, cazar, bucear, nadar, picotear, arrancar, construir (nidos, revolver, agitar, dar vueltas, volar (en el aire, bailar (la grulla baila, reunir (en bandadas, robar) (terminar, reventar, sacudir la cola) ( lavandera, croar, etc.)

P. Los pájaros han hecho tantas cosas que deben haber tenido hambre. Necesitan ser alimentados. Sentarse en las mesas. Necesitas recordar lo que comen los pájaros. (A los niños se les dan tarjetas individuales que representan pájaros y diferentes formas de comer). Mire cuidadosamente lo que se muestra en la imagen. Tu tarea es dibujar una línea con un lápiz desde el ave hasta la comida de la que se alimenta. Los niños completan la tarea de forma independiente.

DI "¿A quién le gusta qué?"

Las cartas representan pájaros. (garza, gorrión, gaviota, pájaro carpintero, camachuelo, búho) y "alimentación" (ratón, escarabajo, pez, serbal, rana, oreja).

P. ¿Todos completaron la tarea? Ahora intercambie con su vecino y verifique si hay errores. ¡Bien hecho! Ejercicio para usar la entonación interrogativa y narrativa.

Ahora todos los pájaros están llenos. Un niño, volviéndose hacia otro, pronuncia esta frase con entonación interrogativa, y éste le responde afirmativamente con las mismas palabras. Sugiera entonación destacando cada palabra por turno. Por ejemplo, primero el niño hace una pregunta resaltando la palabra "todo", otro niño hace una pregunta, destacando la palabra entonada "aves" etc

P. Chicos, ¿quién me recordará a quién alimentamos hoy? (Trabajar en las mismas tarjetas)

DI "Inclinamos las palabras"

¿A quién alimentamos? (Camellonero, garza, búho, pájaro carpintero, gorrión, gaviota)

¿Le dimos comida a quién? (Camellonero, gorrión, garza, búho, pájaro carpintero, gaviota)

¿Quién nos importaba? (Sobre camachuelo, sobre gorrión, sobre garza, sobre búho, sobre gaviota, sobre pájaro carpintero)

¿Admiramos a quién? (Camellonero, gorrión, pájaro carpintero, garza, búho, gaviota)

P. Los pájaros están muy felices de que los hayas alimentado, y cuando los pájaros están felices, ¿qué están haciendo? (Cantando canciones)... Vamos y arreglaremos "aviar" concierto. A nuestro los invitados tendrán que adivinar qué pájaros participaron en el concierto. Cada grupo de 3 niños. (4x) a la persona se le da el nombre del pájaro, un recordatorio de cómo canta. Los niños cantan una canción con una melodía. "En la hierba Saltamontes se sentó"... Cada pájaro es línea por línea.

"Concierto de aves"

gorriones: tuit-tuit-tuit-tuit; carbonero: azul-xin-xin-xin-xin-xin-azul; cuervos: kar-kar-kar-kar-kar-kar; Cuco: ku-ku-ku-ku-ku-ku; Urracas: cheque-cheque-cheque-cheque-cheque-cheque-cheque; Grúas: kurly-kurly-kurly.

V. ¡Buen concierto! Los invitados adivinan los nombres de las aves que participaron en ella.

Los gorriones cantan, la sombra del carbonero, los cuervos croan, los cucos croan, las urracas cantan, las grullas cantan.

P. Ustedes nos han contado mucho sobre nuestros amigos emplumados... Dime por qué llamamos a los pájaros nuestros amigos? (Aves- nuestros asistentes... Son de gran beneficio. Guardia nuestros bosques, campos, huertas y huertas de insectos dañinos y pequeños roedores. Si no fuera por los pájaros, no quedarían árboles ni arbustos en la tierra. Nos deleitan con su hermoso canto. Las aves ayudan a los humanos a predecir el clima).

Cómo los amigos deben hacer? (Ayudarnos, cuidarnos)... ¿Qué buenas obras podemos hacer por las aves? (Alimentar en invierno, colgar comederos, no destruya nidos, no tire piedras a los pájaros, no mate insectos, no dispare con hondas).

El invierno llegará pronto. ¿Crees que el hambre o el frío es más terrible para las aves? (Hambre) Sí, no es fácil encontrar comida bajo una gruesa capa de nieve. Entonces, las aves cuentan con la amabilidad y la compasión de una persona.

Te gustó clase? ¿Qué te gustó especialmente?

Gracias chicos por hacer todas las tareas diligentemente hoy, elegir las palabras correctas y mostrar un excelente conocimiento sobre nuestros amigos emplumados.

Resumen del juego: un cuestionario para familiarizar a los niños con el entorno natural en el grupo mayor sobre el tema: "Nuestros amigos emplumados".

: Consolidar el conocimiento de los niños sobre las aves de su tierra natal; ejercicio en la capacidad de hacer acertijos descriptivos sobre pájaros; reconocer pájaros por sus voces, en diapositivas; ejercicio de conteo cuantitativo dentro de 10.
Desarrollar el pensamiento lógico, la capacidad de respuesta.
Ejercita la capacidad de coordinar tus acciones con las acciones de los jugadores de tu equipo, para seguir las reglas del concurso.
Enseñar cómo comportarse en la naturaleza para no dañarla; formar una actitud de conciencia ecológica hacia la naturaleza hacia sus habitantes, desarrollar un interés y una actitud de cuidado hacia las aves, nuestros amigos.
Trabajo de vocabulario: pájaros, migratorios, invernada, nido, casita para pájaros, astillas, borde, área, tobogán, pantalla.
Material: mapa de la región de Samara; modelo de un árbol, imágenes planas de pájaros; grabadora, grabación de audio con las voces de los pájaros; grabación de audio de la música "Lark" de M. Glinka; una pantalla, un proyector, una selección de diapositivas en una computadora con una imagen de: urraca, pavo real, cigüeña, jilguero, pelícano, avestruz, ruiseñor, piquituerto, vencejo, pingüino; 2 juegos de piezas de pajarera de papel, tablero magnético, imanes; medallas - oro y plata en términos de número de jugadores en los equipos; disfraz de urraca; papas fritas; gorras de aves (búho, herrerillo, gorrión, golondrina).
Trabajo preliminar: observación de aves; conversaciones sobre la vida de los pájaros; excursiones al lugar de anidación de aves; ver el mapa de la región de Samara; elaboración por padres de alumnos de comederos y pajareras; participación en las campañas "Alimenta a los pájaros en invierno", "Conoce a los estorninos"; aprendiendo poemas, adivinanzas, proverbios, dichos sobre pájaros; hacer atributos para el cuestionario; crear diapositivas sobre el tema de las clases; Juegos didácticos sobre pájaros.

Progreso del cuestionario:

Los niños se sientan en semicírculo.
Educador:¡Queridos amigos! Mira, vivimos en una tierra increíble y maravillosa (se muestra en el mapa). Dime, ¿cómo se llama la zona en la que vivimos?
Niños: Región de Sámara.
Educador:¡Bien hecho! Correcto. ¿Qué crees que es rico en nuestra región?
Niños: Bosques, vida silvestre, ríos, lagos.
Educador:¡Chicas inteligentes! Sí, tenemos una flora y una fauna muy rica. Hay muchos lagos, ríos, bosques, prados, que deben tratarse con cuidado. También hay muchas aves que viven en nuestra área. Dime por qué llamamos a los pájaros nuestros amigos.
Niños: Las aves destruyen insectos dañinos y orugas, preservando el follaje de árboles y arbustos. Nos deleitan con su maravilloso canto.
Educador:¿Por qué las aves se llaman emplumadas?
Niños: Porque su cuerpo está cubierto de plumas.
Educador:¡Bien hecho! Respondió correctamente. Hoy te invito a participar en el juego: prueba "Nuestros amigos emplumados" y comprueba qué tan bien conoces a las aves de tu tierra natal. ¿Estás de acuerdo?
Niños: Sí.
Educador: Primero, recordemos las reglas que deben seguirse durante el cuestionario.
Niños:
- Escuchar la pregunta hasta el final.
- Levanta la mano, no grites.
- No interrumpas a tus compañeros.
- No lo pidas.
- Es posible complementar al que está a cargo.
- Las fichas se cuentan al final del juego.
Educador: Divídanse en dos equipos y propongan un nombre para ellos. El título debe estar relacionado con el título de nuestro cuestionario.
"Nuestros amigos emplumados". No olvides elegir a los capitanes de tu equipo.
Los niños se dividen en equipos y se sientan uno frente al otro. Luego presentan a sus equipos y capitanes.
Educador: Miren, muchachos, las aves que viven en la región de Samara vinieron a nuestro árbol. Cada pájaro trajo consigo una tarea de prueba. Un jugador del equipo nombra un pájaro y lo quita del árbol, y leo la tarea. Se otorga un chip al equipo por ganar la competencia. El equipo con más fichas gana. Comenzar.
Trepador de aves. Tarea competitiva "Adivinadores". Se invita a cada equipo a resolver 3 acertijos de pájaros. El ganador es el equipo que resolverá todos los acertijos.
-Todas las aves migratorias son más negras,
Limpia el campo de gusanos. (Torre)
- Se para en una pierna,
El pantano le grita a todo. (Garza)
-Todo gira, bulle,
ella no se queda quieta,
Es animada... (Teta).
-Todo el día en una perra,
Grita ku-ku a todo el bosque. (Cuco)
-Trabajador dispuesto,
Carpintero con nariz de bosque. (Pájaro carpintero)
- Los trinos sonoros llegaron en primavera. (Ruiseñor)

gaviota pájaro. Tarea de competencia "Nombra los proverbios, refranes sobre pájaros". Los equipos se turnan para cantar proverbios y refranes. El equipo que los nombra más gana.

- Rook, en la montaña - la primavera está en el patio.
-Bosque sin pájaros y los pájaros no pueden vivir sin bosque.
-Los pájaros son la decoración del bosque.
-Protegeremos a las aves de encuentros destructivos.
-¡Seamos amigos de los pájaros y valoremos esta amistad!

pájaro búho. Tarea de concurso "Adivina el pájaro por su voz". Se le pide a cada equipo que adivine tres pájaros escuchando una grabación de audio de sus voces. Gana el equipo que nombra correctamente todos los pájaros.
Cuco pájaro. Intermedio poético. Los niños de cada equipo leen 2-3 poemas sobre pájaros.
Ruiseñor.
llegado ruiseñor
Más diversión cada hora
Los trinos fluyen sin cesar...
es un poco ofensivo
Que cantor alado
No visible en los matorrales.
V.Musatov.
Amo a los pajaros.
Me encantan los pájaros.
nunca los atrapo
Sin trampas, sin web
No los tengo en una jaula en casa.
Nunca tocaré los nidos
Sin urracas, sin cuervos,
Ni estornino ni gorrión
No he ofendido en mi vida.
A. Ladonshchikov
Teta.
Estás con una fashionista con esta,
Por supuesto, estoy familiarizado:
Placa giratoria
En su lugar
No se sienta de ninguna manera
todo el mundo se jacta
Con tu levita azul
y un sombrero azul
El paro está orgulloso.
E. Ilyina.
Piñonero.
No sufre de resfriados,
Sin miedo a las tormentas de nieve malvadas
Y por el invierno no se va volando
Al lejano y bochornoso sur.
Deja que la nieve cubra los montones
y un montículo
Y páramo-
Felices bellezas de pecho rojo
El habitante del norte es un camachuelo.
E. Ilyina.
pájaro estornino... Concurso para capitanes "Haz una casita para pájaros". Los capitanes colocan casas para pájaros en un tablero magnético hecho de piezas de papel confeccionadas. El ganador es el que rápidamente y con precisión hace frente a la tarea.
Pájaro Camachuelo. Tarea de competencia "No te equivoques". Cada equipo se ofrece en la pantalla con la ayuda de un proyector imágenes de 5 pájaros. Debemos elegir entre ellos, las aves de la región de Samara. Gana el equipo que nombra correctamente las aves de la región de Samara.
Una lista indicativa de aves:
- urraca, pavo real, cigüeña, camachuelo, pelícano;
- avestruz, ruiseñor, piquituerto, vencejo, pingüino.
Minuto físico. Juego "Uno, dos, tres muestran el pájaro". Con la música de M. Glinka "Lark", los niños "vuelan" dispersos. La música se detiene, los niños se congelan, representando las aves de nuestra tierra. El presentador pregunta qué pájaro están representando los niños. El juego se repite tres veces.
pájaro cuervo. Tarea de competencia "Nombra los signos asociados con las aves". Los equipos se turnan para llamar a los presagios. El equipo que los nombra más gana.
-Los cuervos se sientan en la nieve - para un deshielo.
-Los cuervos se sientan en las copas de los árboles - a la escarcha.
-Las golondrinas vuelan bajo bajo la lluvia.
-Cuervos y grajillas se sientan en ramas bajas - hacia el viento.
-Vi una torre - bienvenida a la primavera.
Golondrina de pájaro. Tarea de competencia "Cómo una persona se preocupa por las aves". Los jugadores de cada equipo enumeran las acciones de las personas que representan su preocupación por las aves. El ganador es el equipo que llama más acción. (Protegen nidos, preparan comida para el invierno, alimentan a los pájaros en invierno, hacen y cuelgan comederos, pajareras).
Grajilla de pájaro. Tarea de competición "Explicadores". Dos jugadores del equipo van detrás de la pantalla, se ponen sombreros de pájaros (búho, gorrión, paro, golondrina) y hacen acertijos descriptivos sobre estos pájaros a los jugadores del otro equipo. Después de que el comando haya dado la respuesta, el niño sale de detrás de la pantalla. Gana el equipo que resuelve los acertijos.
Cuco pájaro. Proyecto de prueba "Respuesta rápida". Se le pide a cada equipo que responda rápidamente 5 preguntas. Gana el equipo que da las respuestas correctas.
Preguntas para el primer equipo:
-¿Qué dirige el pájaro? (Cola);
-¿Qué pájaro trae la primavera? (Torre);
-¿Cómo se llama el pajarito? (Polluelo);
-¿Cómo se llama la casa de los estorninos? (Pajarera);
-¿Cómo se llaman las aves que se quedan para el invierno en nuestra zona? (Invernada).
Preguntas para el segundo equipo:
-¿Cómo se llaman las aves que vuelan a regiones cálidas en otoño? (Vuelos);
-¿Qué pájaro se llama el médico del bosque? (Pájaro carpintero);
- ¿Cómo se llama la casa de la golondrina? (Nido);
-¿Qué clase de ave arroja sus huevos en los nidos de otras personas? (Cuco);
- ¿De qué está cubierto el cuerpo del ave? (Plumas).
Educador: Miren, muchachos, todos los pájaros de nuestro árbol se fueron volando. Nuestro cuestionario ha llegado a su fin. Has hecho frente a todas las tareas a la perfección, ¡bien hecho! Sabes mucho de las aves de nuestra tierra. Contemos cuántas fichas anotó cada equipo. Los niños cuentan las fichas, en este momento entra volando una urraca (un niño preparado).
Urraca: Pasé volando
Los vi chicos.
Estoy muy feliz por tí
Sabes mucho sobre nosotros.
quiero darte un consejo
¡Cuida la naturaleza desde pequeños!
Donde anidamos, no hagas ruido,
¡Cuida nuestros nidos!
Protege a los pájaros, bestias.
¡Y siempre ayúdalos!
Chicos, por favor recuerden las reglas.
No te acerques a los nidos de pájaros, no los toques, no los destruyas. No atrapes ni te lleves pollitos a casa, en la naturaleza, los pájaros los cuidan.
Educador: Gracias, cuarenta y uno por los útiles consejos. ¿Quién es nuestro ganador? El capitán de cada equipo anuncia el número de fichas. Se anuncia el ganador del concurso.
Urraca: Felicito al equipo ganador y les entrego medallas de oro. Y al otro equipo, los plateados, también brillan.
Educador: ¡Seamos amigos de los pájaros y valoremos esta amistad!

Objetivos:

Desarrollar la capacidad de los niños para reconocer las aves por sus hábitos y apariencia. Consolidar el conocimiento de los niños sobre la secuencia en el desarrollo de las aves (huevo - pollito - pájaro). Ejercitar a los niños en la clasificación de las aves en forestales, urbanas, acuáticas. Familiarizar a los niños con proverbios y refranes sobre pájaros. Continúa aprendiendo a adivinar acertijos. Mantener el interés de los niños en aprender sobre su naturaleza nativa. Formar en los niños una actitud cariñosa hacia los amigos emplumados.

Equipo:

Fotos e imágenes de pájaros; tres huevos de cartón cortados en varias partes; imágenes de un bosque, ciudad, embalse; adivinanzas y proverbios preparados en hojas de papel; imagen de un nido, pajarera; imágenes de pájaros incompletamente coloreadas; fotografías de aves con nombres de especies firmados, detalles de la solicitud de "pajarera"; fotografías o imágenes de las etapas de desarrollo de las aves.

Alondra

Cuervo

gorrión

palomas

Cigüeña

Pájaro carpintero

Cisne

Pelícano

Estornino

Curso de la lección:

Chicos, hoy en la lección aprenderemos muchas cosas nuevas e interesantes sobre las aves. También estamos esperando juegos, tareas divertidas y concursos.

(Los niños se dividen en 3 equipos, siéntense para que sea conveniente comunicarse. Cada equipo elige un nombre para un pájaro).

Ahora vamos a ir al espectáculo de aves. Y nuestro guía será... Sin embargo, adivina por ti mismo:

El acertijo del pájaro carpintero

¿Quién lleva una boina roja brillante?
¿Con una chaqueta de raso negro?
el no me mira
Todo golpea, golpea, golpea.
(Pájaro carpintero)

¡Aquí está, un pájaro carpintero! Fíjate en el color de sus plumas. Ahora está claro por qué tiene una “boina roja brillante” y una “chaqueta de raso negro”.

Vamos a familiarizarnos con las aves. (El maestro pregunta a los niños los nombres de los pájaros famosos, él mismo nombra los desconocidos).

Colirrojo

Este pájaro se llama así por su cola roja, que revolotea todo el tiempo. Por lo tanto, parece que está como en llamas, lanzando una chispa.

Cigüeña

Estas grandes aves blancas realizan vuelos muy largos. Cuando llega el momento de construir un nido, eligen un lugar más alto para ello. Estas aves tienen patas rojas.

gorrión

Está bien adaptado a la vida alrededor de una persona. A menudo, al final de la tarde, muchos gorriones acuden a un árbol, donde comienzan a cantar, haciendo un ruido ensordecedor.

Cuervo

Son completamente negros o negros y grises. En cada bandada de cuervos, uno de los cuervos siempre hace el papel de vigilante, advirtiendo al resto del peligro.

Paloma

Viven en todas partes, son capaces de volver a su nido, por muy lejos que se encuentren.

Pájaro carpintero

Pasa la mayor parte del tiempo sentado en el tronco de un árbol y golpeándolo con el pico para extraer insectos. El hueco del tronco, que sirve de nido, es mantenido por los pájaros carpinteros con una limpieza extraordinaria.

Alondra

Anida en el suelo, canta muy bellamente y se eleva hacia el cielo.

Grua

Una gran ave migratoria, en el cielo las grullas vuelan como una cuña.

Colibrí

Un pájaro diminuto, colgando sus pequeños nidos de ramas con hilos de telaraña.

Cuco

Ella no construye su propio nido, sino que pone un huevo en el de otra persona. Apenas nacido, el cuco arroja otros huevos o incluso pollitos ya nacidos del nido, y uno mismo devora toda la comida.

Martín

Construye un nido bajo los techos de hierba y barro.

Cisne

Bastante torpes en tierra, mucho más a menudo se les puede encontrar nadando majestuosamente.

Pavo real

Un pájaro con una cola magnífica.

Pelícano

El pelícano pone el pescado capturado en una bolsa larga debajo del pico y lo lleva al nido.

Un loro

Tienen un plumaje multicolor brillante. En cautiverio, puede imitar bien el habla de las personas.

Teta

Un pájaro pequeño con un vientre amarillo.

Estornino

A menudo se encuentra en grandes bandadas, y en el cielo parecen una nube negra.

Búho

Un hermoso depredador nocturno. Se creía que los búhos traían la desgracia y los exterminaban sin piedad.

Ruiseñor

Un pájaro famoso por su canto, pero aparentemente anodino.

Avestruz

Un gran pájaro africano, no puede volar, pero corre muy rápido.

Abubilla

Lleva un penacho de plumas en la cabeza, que se despliega como un abanico.

¿Cómo se llama la casa de los pájaros? El nido es el tesoro de un pájaro, está escondido de forma segura en la hierba, las hojas o entre las piedras. Los huevos que contiene son como un puñado de joyas brillantes. Una cosa es que el tesoro del pájaro difiere del real: no se puede tocar. Solo intacto, solo no encontrado traerá alegría.

Y ahora te daré tareas:

1. Cuenta cuántos huevos hay en los nidos.
2. Dobla un huevo entero de las cáscaras.
3. Disponga los nidos pintados con huevos por tamaño, del más pequeño al más grande.

(Mostrando una foto de una pajarera).

Pero, ¿te resulta familiar esta casa? ¿Cómo se llama? ¿Quien lo hizo? ¿Y quién vive en él? Resulta que no solo un estornino puede vivir en una pajarera.
Las casas de pájaros se han construido durante mucho tiempo. Anteriormente, estaban hechos de ramitas, paja, corteza de abedul. Y ahora con mayor frecuencia de tableros y madera contrachapada. Y los primeros en vivir en estas casas suelen ser los estorninos. Por eso todas las pajareras se llaman pajareras, aunque en ellas viven una gran variedad de pájaros.

Si la pajarera cuelga en un gran jardín, entonces una abubilla, un ave elegante con una cresta alta y abigarrada, puede instalarse en ella. "¡Abubilla - Abubilla!" - grita, por lo que fue nombrado así.

Si haces una casa para pájaros más grande y la cuelgas más alto en un árbol, las grajillas se asentarán en esa casa. Y aquí sacarán sus arcadas.

En el parque o en el bosque, un gran pájaro carpintero encontrará una casa para pájaros. Si la entrada a la casa de pájaros le parece demasiado estrecha, el pájaro carpintero la expandirá rápidamente con un pico afilado.

En una pajarera, que tiene una entrada más grande (entrada), también puede instalarse un autillo pequeño. El autillo caza insectos nocturnos durante la noche. "¡Duerme, duerme!" - grita el autillo por la noche. Por esto, la llamaron autillo.

A los gorriones les encanta vivir en pajareras. Aquí sacarán pollitos y se esconderán de las heladas en invierno. Pero el problema es que los estorninos volverán a casa e inmediatamente sacarán a los gorriones de su casa. Los estorninos se alejarán de su nido y de otras aves, que son más pequeñas, más débiles. Es por eso que se hacen casas especiales para pájaros pequeños: carboneros. Un carbonero es más pequeño que una pajarera y, lo que es más importante, su entrada es más estrecha. Un estornino no puede meterse en un carbonero, pero los carboneros y otros pájaros pequeños se sienten tranquilos aquí. El carbonero y el colirrojo, un pájaro con una cola roja brillante, serán de interés.
En el parque o en el bosque, el carbonero encontrará un pájaro trepador interesante. Ella es asombrosa porque sabe cómo correr hábilmente boca abajo a lo largo del tronco.
El carbonero y las pikas son adecuados. La llamaban pika por su voz quejumbrosa.

Echa un vistazo y dime cuál de estas casas es una pajarera y cuál es un paro. ¿Por qué piensas eso?

Y ahora la tarea de los equipos es montar una pajarera a partir de las piezas y hacer un aplique.

Pero no todas las aves viven en pajareras. Hay pájaros que viven cerca del agua o sobre el agua. Nómbralos. (Patos, garzas, cigüeñas, pelícanos, gaviotas, pichones, cisnes, flamencos, cormoranes).
Y hay pájaros que prefieren vivir en la ciudad. ¿Puede usted nombrarlos? (Gorriones, palomas, cuervos, grajos, carboneros). También hay pájaros del bosque. Dé ejemplos de tales aves. (Pico carpintero, búho real, urogallo negro, lechuza).

Ahora cada uno de los equipos recibirá una foto. Si se dibuja un bosque en él, entonces solo tomas pájaros del bosque para ti; si la ciudad - urbana, si el embalse - aves acuáticas. (Los niños seleccionan las imágenes deseadas de muchas imágenes de diferentes pájaros).

Sabes que hay pájaros cantores. ¿Qué tipo de pájaros son? ¿Por qué se llaman cantantes? (Ruiseñor, alondra, jilguero).

Fizminutka "cigüeña"

Cigüeña, cigüeña de patas largas,
Muéstrame el camino a casa.
- Sello con el pie derecho,
- Sello con el pie izquierdo
Y luego volverás a casa.
De nuevo - con el pie derecho,
pie izquierdo otra vez
Después - con el pie derecho,
Después - con el pie izquierdo.
Entonces vendrás a casa.

Competencia

Una vez, la cigüeña voló al lago para desayunar. Se sentó en la orilla y pensó: “Mira cómo cantaban las ranas. ¿Soy peor que ellos? Déjame intentar cantar. Levantó su largo pico, golpeó, golpeó una mitad contra la otra, ahora más suave, ahora más fuerte, ahora con menos frecuencia, ahora con más frecuencia: ¡un cascabel de madera cruje, y eso es todo! Me fue tan mal que me olvidé de mi desayuno.

Y en los juncos, Avetoro se paró sobre una pierna, escuchó y pensó: “¡No tengo voz! Por qué, la cigüeña no es un pájaro cantor, pero qué canción está tocando".
Puse mi pico en el lago, me llené de agua y ¡cómo sopla dentro del pico! Un fuerte zumbido recorrió el lago: "¡Prumb-bu-boo-boom!" - como un toro bramó.

¡Esa es una canción! - pensó el pájaro carpintero, habiendo escuchado al avetoro desde el bosque. - Tengo un instrumento: ¿por qué la madera no es un tambor, y por qué mi nariz no es un palo?
Apoyó la cola, se inclinó hacia atrás, balanceó la cabeza, ¡como si hubiera golpeado a una perra con la nariz! Como un redoble de tambores.

Atención, tarea. Simula los movimientos y el canto del pájaro, para que todos adivinen qué tipo de pájaro es (paloma, gorrión, cuervo...).

¿Sabías que las aves son ayudantes de los animales?

1. No hay descanso para la jirafa de tábanos, moscas, mosquitos. Las garzas pequeñas caminan por la espalda y el largo cuello de una jirafa y picotean insectos.
2. Pequeños pasteles corren sin miedo a la boca abierta del cocodrilo. Aquí buscan trozos de carne. Alimento para pastelitos y dientes limpios para cocodrilos.
3. El tejón de miel y el pájaro guía de miel viven en África. El pájaro encuentra un nido de abejas salvajes y vuela hacia el tejón de miel, grita, muestra el camino. El tejón de la miel se da un festín con la miel, esparce los panales. Y la guía de la miel no necesita mejor alimento que la cera.

Las aves ayudan no solo a los animales, sino también a las plantas.

1. Hay países cálidos donde las flores son polinizadas por pequeños colibríes. Un colibrí volará hacia una flor en busca de jugo dulce y polinizará la flor con polen, que traerá de las plumas de otras flores. El colibrí es el ave más pequeña del mundo.

2. En otoño, los arrendajos cosechan bellotas, nueces y varias semillas para el invierno. Eso sí, no todas sus despensas se encuentran entonces. En primavera brotan bellotas y nueces. Así que los arrendajos ayudan a los árboles a asentarse en nuevos lugares.

3. Los escarabajos carpinteros destruyen el árbol. Los pájaros carpinteros, ordenanzas del bosque, con sus fuertes picos excavan un lugar podrido en un árbol y lo limpian de escarabajos.

Gimnasia de dedos "Lark"

Entrelaza tus pulgares y engánchalos bien. Para nosotros, será la cabeza de una alondra. Junta el resto de tus dedos, cierra. Estas serán las alas. (El profesor acompaña las palabras con un espectáculo). ¿Están listos tus madrugadores? Luego despegamos y todos juntos cantamos: "cir-lyr-lyr-lyu-lyu, cir-lyu-lyu-lyuyuyu".

Si quiere, volará derecho
Él quiere - cuelga en el aire,
Cayendo como una piedra desde las alturas
Y canta, canta, canta.

(Los niños realizan movimientos con las manos de acuerdo con el texto hablado).

Búsqueda de mosaico de aves

Cada equipo recibe varios fragmentos en un sobre a partir del cual armar un pájaro. (Juego didáctico "Doblar el dibujo").

Vísteme Misión

Tienes dibujos de pájaros en tu mesa, pero no están completamente coloreados. El resto de las partes se deben pintar encima (las patas rojas de la cigüeña, el gorro rojo del pájaro carpintero, el pecho rojo del camachuelo...)

Examen

Y ahora el quiz es un concurso de preguntas. Por cada respuesta correcta, el equipo recibe una ficha.

1. ¿Qué tipo de pájaro es un pájaro postal? (Paloma)
2. ¿Qué pájaro usa una corbata negra en el frente de una camisa amarilla? (Teta)
3. ¿Qué pájaro duerme durante el día y caza ratones por la noche? (Búho)
4. ¿Qué pájaro se llama el ordenanza del bosque? (Pájaro carpintero)
5. Ave zancuda, de pie sobre una pata, doblando la otra. (Garza)
6. ¿Qué pájaro se arrastra boca abajo sobre el tronco de un árbol? (Trepatroncos)
7. ¿Qué pájaro no construye su propio nido, sino que arroja sus huevos en los nidos de otras personas? (Cuco)
8. ¿Cuál es el nombre de la casa de pájaros?
9. ¿Qué pájaro no sabe volar, pero nada bien, bucea y no le teme al frío? (Pingüino)
10. ¿Qué ave grande no puede volar, pero corre bien? (Avestruz)
11. ¿Cuál es el ave más pequeña del mundo? (colibrí)
12. ¿Qué pájaro es el mejor cantante? (Ruiseñor)
13. ¿Qué pájaro se llama ladrón? (Urraca)
14. ¿Cómo se llama la pajarera hecha por el hombre?
15. ¿Quién cría pollitos en invierno? (Piñonero)
16. ¿Qué pájaro tiene una cola hermosa y una voz fea? (Pavo real)
17. Un pájaro torpe en la orilla y una belleza en el agua. (Cisne)
18. ¿Cómo se llama el pájaro de penacho alto, que grita: "Abubilla-abubilla"?

(El profesor cuenta las fichas y anuncia los resultados de la competición).

El resto de los equipos todavía pueden alcanzar y adelantar al líder, porque hay una competencia de acertijos por delante.

Concurso de acertijos de pájaros

He estado atrapando bichos todo el día.
Yo como insectos, gusanos.
No vuelo lejos para el invierno,
Vivo debajo de la cornisa.
En un abrigo de plumas gris
Y cuando hace frío soy un héroe.
(Gorrión)

Este es un viejo amigo nuestro:
Vive en el techo de la casa -
De piernas largas, de nariz larga,
De cuello largo, sin voz.
El vuela para cazar
Sigue a las ranas hasta el pantano.
(Cigüeña)

Se para en una pierna
Mira fijamente al agua.
Asoma el pico al azar -
Buscando ranas en el río.
Una gota colgó de mi nariz.
¿Reconoces? Esta...
(Garza)

Quien esta sin notas y sin pipa
Los trinos son lo mejor de todo,
más vociferante, más tierno?
¿Quien es este?
(Ruiseñor)

Las hojas caen de los álamos
Una cuña afilada se precipita en el cielo.
(Grúas)

Adivina qué tipo de pájaro:
Miedo a la luz brillante
pico de ganchillo, ojos de lechón,
Cabeza con orejas. Esta …
(Búho)

¡En invierno, hay manzanas en las ramas!
¡Date prisa, recoge!
Y de repente, las manzanas revolotearon.
Despues de todo esto ...
(camachuelos)

Vereshunya, de lados blancos,
Y su nombre es...
(Urraca)

llevo un chaleco gris
Pero las alas son negras.
Ves, veinte pares están dando vueltas.
Y gritan: “¡Carr! Carr! Carr!"
Screamer ronco
Persona famosa.
¿Quien es ella?
(Cuervo)

El profesor resume los resultados de la última competición y de toda la lección.