Sektsioonid: Tehnoloogia

Tunni eesmärk: Süstematiseerida ja täiendada algkoolis omandatud teadmisi kangastest ja nende valmistamisest puuvilla ja lina taimsetest kiududest. Tutvuge niitide kudumistüüpidega ja kanga külgede määratlusega.

Arendada lõime- ja koelõnga, esi- ja tagakülje tuvastamise oskust;

Kasvatada lugupidavat suhtumist kudujate ja ketrajate ametitesse;

Arendage kognitiivset huvi.

Visuaalsed abivahendid: kollektsioonid “Puuvill”, “Linane”, “Kiud”, vatt, lõng, illustratsioonid, äärtega kanganäidised.

Varustus ja materjalid: luubid, nõelad, karbid, käärid, vatt, kangad.

Mõisted: materjaliteadus, kiud, puuvill, linane, kangas, ravnitsa, lõng, niidid, lõime, kude, esikülg, tagakülg, tavaline koe.

Tundide ajal

I. Organisatsiooniline osa.

1. Tööde ettevalmistamine.
2. Tervitused.
3. Kohalolijate raamatupidamine.
4. Märkige tunni teema ja eesmärk.

II. Põhiosa.

Õpetaja avakõne.

Täna hakkame õppima uut huvitavat rubriiki “Materjaliteadus”.

Meie tunni teema: “Reis taimsetest kiududest kangaste maailma”.

Tunni eesmärk.

Meie tunni eesmärk on tutvuda kiudude, nende tüüpide, kanga valmistamise, kudumisviiside ja kanga külgede määramisega. Kuid me ei saa seda teemat uurima hakata, kui mäletame algkoolis õpetatud tunde.

Põhikoolis töötasite tööõpetuse tundides enamasti paberiga. Kuid mitte kõik teist ei tea, et paberil ja teatud tüüpi kangadel (taimse päritoluga) on sama alus – tselluloos.

Selle tunni jaoks koostati kollaažmaalide näitus, kus kasutati erinevaid materjale.

Küsimus: kas kangas on alati olemas olnud?

Õpilane vastab:

Küsimus: Kas olete kunagi kangaga töötanud?

Õpilane vastab:

Küsimus: Mis oli ürginimese riietus?

Õpilane vastab:

Küsimus: Millistel eesmärkidel kangaid kasutatakse?

Õpilane vastab:

Ja täna kutsun teid mitte ainult reisile, vaid ka teaduslikule ekspeditsioonile, et uurida puuvillaste ja linaste kangaste välimuse ajalugu.

Mina mängin ekspeditsioonijuhi rolli ja teie olete minu kolleegid - "teadlased". Olete jagatud 3 rühma. Iga rühm esindab loomingulist laborit. Ekspeditsioon algab ekskursiooniga minevikku, mille käigus antakse teavet kanga ja kiudude kohta.

Inimesed on kangast kasutanud iidsetest aegadest peale. Oleme sellega nii harjunud, et toodet õmmeldes ei mõtle me isegi sellele, kuidas kangas saadakse ja mis toorainest. Raske on ette kujutada, kuidas meie vanavanavanaemad tõrvikute valguses pimedates onnides kedrasid ja kangaid kudusid. Nad lõid imelisi mustreid, maalisid taimsete värvidega valged lõuendid ja trükkisid kujunduse.

Libisema. Nõges.

Iidsed ülestähendused näitavad, et esimesed kiud, mida inimene niitide valmistamiseks kasutas, olid nõgese- ja kanepikiud.

Praegu kasutatakse väga palju erinevaid kiude, nii looduslikke kui ka keemilisi. Kõik need on ühendatud tekstiilkiudude rühma.

Libisema. Kiudude klassifikatsioon

küsimus: Mis on kiudaine?

Vastus: Need on väikesed õhukesed kehad. Kirjutage see oma märkmikusse.

Ja nüüd tutvustavad teadlased meile puuvilla ja lina looduslikke kiude.

Puuvill on inimestele tuttav juba 5000 aastat. See on põõsastega troopiline taim.

Puuvilla sünnikoht on India. Kuni 16. sajandini hoidsid indiaanlased puuvillatootmist saladuses. Euroopasse imporditi ainult valmiskangaid. Puuvilla on Venemaal kasvatatud alates 18. sajandist. Maailmas kasvatatakse 35 liiki puuvilla, kuid ainult 4 liiki sobivad kiududeks.

Puuvillataimed armastavad sooja kliimat. Seda kasvatatakse Usbekistanis, Tadžikistanis, Türkmenistanis, Kasahstanis ja Kõrgõzstanis. Taim ulatub kuni 1 meetri kõrgusele. Puuvillaviljad on 7–15 tuhat kiudu sisaldavad puhmad. Need on väga lühikesed: 6 kuni 50 millimeetrit. Puuvillakiudude loomulik värvus on valge või kreemjas, mõnikord leidub ka muid värve (beež, roheline).

Puuvillakiud: valge, kohev, õhuke, lühike, pehme, vastupidav, matt.

Puuvillast kangaid nimetatakse puuvill. Nende hulka kuuluvad: kambrik, kalikon, velvett, satiin, chintz, tiikpuu, flanell. Need kangad on vastupidavad, hügieenilised, pehmed, soojad, kerged, mugavad kanda, hästi pesta ja triikida, kuid kortsuvad.

Puuvilla esmase töötlemise skeem

1. Toorpuuvill saadakse seemnepunnist.
2. See on sorteeritud kvaliteedi järgi.
3. Need pressitakse pallideks ja saadetakse ketrusse.

Puuvillase kanga tootmisprotsess

Kõrges palees on väikesed puukirstud,
Kes need avab, kaevandab valget kulda.

Linane (linakiud)

Lina on üheaastane rohttaim, mis on inimestele tuntud juba kiviajast. Mitu tuhat aastat eKr olid linased kangad tuntud Egiptuses ja Gruusias.

Venemaal on lina kasvatatud kõikjal alates 10. sajandist. Maailmas on kuni 200 liiki lina, kuid kiulina sobib kõige paremini linakiu tootmiseks. See on ainulaadne pikkade, painduvate ja tugevate kiududega kiudtaim. Lina vars ulatub kuni 120 cm kõrgusele, igaüks neist sisaldab 300–650 kiudu.

Kiu pikkus – 35-90 mm.

Värvus – helehallist tumehallini.

Linasel on iseloomulik läige, kiud on sileda pinnaga.

Kunagi nad ütlesid: "Keda lina kulub, see teeb rikkaks." Ja nad elasid rikkalikult ja rõõmsalt. Nad ei murdnud pealinna kaupmehe ees mütsi. Len toitis, riietas, aitas maju ehitada, lapsi kasvatada. Ja praegugi lina toitja ei jäta meid maha. Oma tervise eest hoolitsevad kõik, kes linast palju teavad. Nii selgub, et lina on jälle kõige peas...

Venemaal nimetati linaseks "Vene siidiks" ja "Vene kullaks". Kas sa tead, mille poolest ta veel kuulus on? Sellest kootakse tuletõrjevoolikud, keeratakse köied ja tehakse taku. Pigista seemnest lõhnav õli. Seemet lisatakse kõige kallimatele maiustustele, halvaale, küpsistele. Seda kasutatakse meditsiinis ja parfümeerias.

Lina on meie maa rikkus, selle kaunistus, see on Venemaa uhkus ja au.

Lina kasvatatakse Vologda, Ivanovo, Kostroma, Kirovi, Jaroslavli oblastis, siin Siberis, aga ka Ukrainas, Valgevenes ja Balti riikides. Kogu taime kasutatakse inimese hüvanguks:

Seemned (kiudaine, õli jaoks);

Varred (riie kiud);

Jäätmed (pukseerimine tehniliseks otstarbeks).

Lina esmase töötlemise skeem.

Linakiud: helehall, sile, pikk, paks, sirge, tugev.

Linaste kangaste valmistamise protsess.

Linast kirjutati luuletusi ja laule, mõistatusi, vanasõnu ja ütlusi:

Tuhat aastat vana elukutse -
Hellitage õhukest kauakestvat puud.
Kus igas korollas on luule!
Ja inimene on selle looja.
Lina on nii vastupidav kui ka pleegitatud,
Pole tervisele halb.
Ainult üks probleem – nad unustasid
Kuidas kõik teda vanasti armastasid!

Siin on mõistatus:

Sinine silm, kuldne vars.
Välimuselt tagasihoidlik
Kuulus üle maailma
Ta toidab, riietab ja kaunistab maja.

Libisema

Vanasõnad ja vanasõnad lina kohta.

1. Lina kurnab sind, lina teeb sind rikkaks.
2. Lina ei vedanud alt – see tuli kraanikausina kasuks!
3. Kasutage rohkem lina – seal on rohkem kiudaineid.
4. Seemne lina kell seitse Alen.
5. Lina on tulus vili, see on nii raha kui ka lahke.
6. Seeme on hõimu jaoks ja niit on riide jaoks.
7. Lina ei sünnita mitte maa, vaid vesi.
8. Kui te seda haamriga ei löö, mäletate seda pöörleva ratta juures.

Kuidas märkide järgi saaki ära arvata?

1. Pikad jääpurikad – pikk lina.
2. Lina tuleks külvata siis, kui põõsastel puhkevad viimased õied.
3. Kui pesu talvel ei kuiva, on lina hea.
4. Pärast kündmist kasvab muld samblaga - lina muutub kiuliseks.
5. Kägu laulis - on aeg lina külvata.
6. Lina õitseb kaks nädalat, valmib neli nädalat ja annab seemneid seitsmendal.

Füüsika laul "Ma olen juba külvanud, ma olen külvanud lina."

Tamme all on lina,
Olen juba külvanud, külvanud lina,
Kui ma külvasin, siis ma ütlesin:

Kinnitasin ta chebotidega!
Sul õnnestub, õnnestub, laisk poiss,
Sul õnnestub, mu väike valge lenok!

Ma rohisin, rohisin lina,
Ma ütlesin pooleldi,

Koor.

Ma juba tirisin, sikutasin lina,
Ma tõmbasin ja ütlesin:

Koor.

Ja ma levitasin ja levitasin lenokit,
Ma juba lamasin ja ütlesin:

Koor.

Kastsin lina märjaks,
Ta ütles, et ta oli juba märg:

Koor.

Kuivatasin, kuivatasin lina,
Kui ma seda kuivatasin, ütlesin:

Koor.

sasisin ja sasisin lina,
Ma lobisesin ja ütlesin:

Koor.

Kratsisin ja kratsisin oma linaseid
Ma kriimustasin ja ütlesin:

Koor.

Olen ketranud, olen lina ketranud,
Juba keerledes ütlesin,

Koor.

Olen juba lina kudunud
Ma ütlesin juba kududes,

Koor.

Killud ketrus- ja kudumisvabriku filmilindist.

Kudede vastuvõtmine

Lõng on õhuke pikk niit, mis saadakse lühikestest kiududest nende keeramise teel.

Kiududest lõnga valmistamise protsessi nimetatakse ketramiseks.

Ketramise eesmärk on saada ühtlase jämedusega pikka lõnga.

Tuhandeid aastaid oli vurr ainsaks tööriistaks käsivõll.

Esimesed mehaanilised seadmed ketramiseks pärinevad 15. sajandi keskpaigast. Esimese jalgajamiga pöörleva ratta leiutas Saksa leiutaja Jurgens 1530. aastal.

Esimese ketrusmasina konstrueeris 1764. aastal Ameerika leiutaja Hargreaves ja seejärel hakati seda laialdaselt tööstuslikult kasutama.

Ketramistehases töötavad erinevate elukutsete inimesed, kuid peamine on ketrus.

Valmis lõng saadetakse kudumisvabrikusse, kus kangas toodetakse kangastelgedel.

Kangas on koe kahest niidist - lõimest ja koest.

Kangast mööda kulgevaid niite nimetatakse lõime niidid või peamine.

Kangast üle kulgevaid niite nimetatakse koelõngad või põiki.

Kanga servad loovad selise. Edge- See on mitte kuluv kangas.

Kangas kangast eemaldatud kangast nimetatakse karm. See sisaldab erinevaid lisandeid, tundub määrdunud ja läbib viimast viimistlusetappi. Seda lauldakse, et muuta see siledamaks, seejärel pleegitatakse, seejärel värvitakse. Kui pleegitatud kangad kastetakse värvi sisse, muutuvad need tavaliseks. Sellistele kangastele saab rakendada trükitud kujundusi. Kogu seda tööd teostavad spetsiaalsed masinad.

Joonised on:

1. Köögiviljad (õied, lehed, taimed).
2. Geomeetrilised (rombid, ruudud, ovaalid).
3. Temaatiline (pilt inimestest, loomadest, majadest jne).
4. Segatud (näiteks täpid ja lilled).

Kangast küljed

Kangastel on kaks külge: ees ja taga.

Esikülg: sile, läikiv, särav, vähemate sõlmede ja kohevusega.

Tagakülg: kare, matt, kahvatu värvi ja mustriga, rohkem mügarikke ja kiude.

Lõngade kudumise viise on erinevaid: satiin, satiin, toimse, kuid kõige lihtsam on linane.

Praktiline töö

Lihtkoelisest riidest näidise valmistamine.

Tööriistad ja tarvikud paigutatakse töökohtadesse.

1. Lõika ettevalmistatud kangas mööda lõimelõngasid laiusega 1-1,5 cm, muu tavaline kangas lõika samuti 1-1,5 cm laiusteks ribadeks.

2. Viige lõigatud kangaribad malemustris läbi ühe lõimelõnga. Liimi otsad PVA-liimiga.

3. Iga rühm täidab 3 anagrammi ülesannet. ja selgitada nende tähendust.

4. Lõpuosa.

Täitke 1 "Puzzle" ülesanne.

1. Redel.
2. Ristsõna.
3. Mida positsioon tähendab?

Projekt

"Nii vajalik kangas"

MADO DSKV nr 10 “Berezka”

Koolitaja:

Zatsarinnaya E.N.

Art. Starominskaja

Probleem. Kangaliikide ja nende omadustega tutvumine.

Intelligentsuse demonstreerimine, oletamine;

rahulolu eksperimenteerimisest, huvi sündmuste vastu väljaspool isiklikku kogemust.

laste kollektiivi ühtekuuluvus;

demonstreerida iseseisvust erinevates tegevustes;

püüdma üles näidata loomingulist initsiatiivi;

iseseisvalt saavutada etteantud eesmärk, võime mõelda selle hoidmise viisidele.

võime viia läbi kognitiivseid ja uurimistegevusi üsna iseseisvalt;

Kasutage olemasolevaid ressursse aktiivselt.

Uurige ja valige selleteemalist metoodilist ja ilukirjanduslikku kirjandust, illustreeritud materjali.

Valige kavandatavate sündmuste jaoks materjalid ja atribuudid.

Valmistage ette materjal produktiivseks tegevuseks.

1. etapp: a) Ettevalmistav.

Tundide läbiviimiseks tingimuste loomine.

b) Vestluste läbiviimine lastega, et täiendada teadmisi projekti teemal.

2. etapp: põhiline.

1) Komplekstund "Moekuninganna kapriisid"

2) Ilukirjanduse lugemine K. Ušinski. "Kuidas särk põllul kasvas"

3) Katsed kangaga (uurimistegevus

"Kanga omadused").

3. etapp: finaal.

"plaastrite maailmas"

Projekti edenemine:

I. Kanga ajalugu ja otstarve.

Millal esimene asi ilmus? Kanga päritolu ajalugu võib ulatuda inimkonna arengu algusesse. Teadlaste sõnul valmistasid ürginimesed veel kiviajal külma ja pakase eest põgenedes endale tapetud looma nahast riideid. Ka ürginimesed hakkasid kanepi-, tarna-, nõgese- ja linakiude kududes looma kangast (kangast). Jah, selline kangas muidugi päästis iidseid inimesi külma eest, kuigi see oli väga kare ja ebamugav.

Kuid aja jooksul paranesid kangatootmise meistrid, rakendasid erinevaid tehnikaid, proovisid uusi tehnoloogiaid. Tsivilisatsiooni arenedes areneb ka kangatootmine, paraneb selle kvaliteet ja ilmuvad uued kangatüübid. Kudujad valmistasid kvaliteetsemaid ja keerukamaid kangatüüpe juba esimestel kangastelgedel, mis algselt ilmusid Aasia riikidesse. Umbes 5. sajandil eKr e. Ilmub esimene kudumisseade, mis koosnes suurest puitraamist, mille külge kinnitati niidid ja kooti kangas. Kuduja punus süstiku abil põiklõngad raami külge kinnitatud niitidesse. Kootud kanga loomise töö oli väga töömahukas ja võttis palju aega, kuid kangas osutus üsna tihedaks ja paksuks. Selle kanga järele oli inimeste seas suur nõudlus. Aja jooksul hakkasid peaaegu igas kodus ilmuma kangasteljed. Neid kasutati voodipesu, käterätikute ja riiete valmistamiseks. Tänu sellele arenes hiljem välja terve tööstus erinevatel eesmärkidel, koostistel ja tehnoloogiatel kangaste tootmiseks.

Inimese vajadus end riietada muutub peagi vajaduseks oma kodu ümber kujundada ja kaunistada, nimelt muuta see kanga abil mugavamaks ja kaunimaks. Nii hakkasidki tekkima kardinad, polsterdused, laudlinad jne.

Kehalise kasvatuse minut

Lapsed jäljendavad liigutusi vastavalt luuletuselereenium

Oh, mu riided läksid määrdunud

Me ei hoolitsenud tema eest

Kohtles teda hooletult

Kortsus, tolmust määrdunud.

Me peame ta päästma

Ja pane see korda,

Valage vesi kaussi,

Valame pulbri.

Kõik riided olid läbimärjad,

Hõõruge plekke põhjalikult

Peseme, loputame,

Pigistame välja ja raputame.

Ja siis lihtsalt ja osavalt

Me riputame kõik nööride külge.

Kuni riided kuivavad,

Hüppame ja keerutame.

Millist kangast seal on?
siid jne)

Kust tuleb villane riie? See kangas on valmistatud loomakarvadest. Millised loomad annavad villa? Teatud aegadel neid lõigatakse. Niidutud lambad kõnnivad heinamaal, kasvatades uut villa kuni järgmise pügamiseni. Inimesed kammivad pügatud villa, ketravad niite, värvivad ja koovad asju.

Kuidas villane riie tundub?

Puuvillakanga kasvatamiseks kasutatakse spetsiaalset taime - puuvilla. Puuvill kasvab ainult kuumades maades ning armastab soojust ja vett. Puuvillane vili näeb välja nagu kast, mis on justkui vatiga täidetud, inimesed võtavad vati kastidest välja, saadavad siis puhastusvabrikutesse, kus kammivad pintslitega. Vatt on spetsiaalselt puhastatud puuvill.

Nüüd kedratakse ja keeratakse niite ketrustehastes spetsiaalsete ketrusmasinatega ning just seal kootakse puuvillased niidid kangaks.

Kudumid on silmkoekangas, mis on kootud erinevatest lõngadest: puuvill, lina, villane. Kui vaatate silmkoekangast hoolikalt, näete punutisi, silmuseid, mitte kudumeid, nagu linastel, puuvillastel ja villastel kangastel.

Õpetaja korraldab lasteriiete ülevaatuse: kelle pealsilmkoelised ja mõned - puuvillased riided. Õpetaja jagab lastele siidiproove.

Siidi toodetakse Hiinas. Siidiussi röövik muutub spetsiaalselt selleks otstarbeks loodud kookoni sees nukkuks. Ta koob selle kookoni tema näärmete toodetud siidniidist. See niit on looduslik toorsiid. Kookonid kogutakse kokku, aurutatakse, leotatakse ja keritakse spetsiaalsetel masinatel ettevaatlikult lahti. Nii saadakse kõige peenem siidniit.

Need kangad loomulik, need on valmistatud looduses leiduvast. Aga inimesed mõtlesid välja kunstlik kangad. Need on mõeldud kanga omaduste parandamiseks. Näiteks jakid, mida kannate, peaksid tõrjuma vett ja on samuti valmistatud sünteetilistest materjalidest.

Kes töötab kangaga? Õmbleja (vananenud) õmbleja)- tööline, kes midagi õmbleb. Furrier on meistrimees, kes tegeleb karusnahatoodete tootmise ja karusnahkade töötlemisega. Kingsepp. Moedisainer. Rõivadisainer. Kardinate kujundaja.

Millest kangas on tehtud?

Õpetaja kutsub lapsi rühmaruume uurimaja leida erinevat tüüpi kangaid.

II. Ilukirjanduse lugemine. K. Ushinsky “Kuidassärk kasvas põllul"(sisuga tutvumine päeval või õhtul).

KUIDAS SÄRK KASVATAS PÕLLU

Tanya nägi, kuidas tema isa peotäite kaupa väikseid läikivaid teri üle põllu laiali puistas ja küsis:

Mida sa teed, issi?

Aga ma külvan lina, tütar; sulle ja Vasjutkale kasvab särk. Tanya mõtles: ta polnud kunagi särki näinud

põllul üles kasvanud.

Umbes kaks nädalat hiljem kattis riba rohelise siidise rohuga ja Tanya mõtles: "Oleks tore, kui mul oleks selline särk."

Kord või paar tulid Tanya ema ja õed ribasid rohima ja iga kord ütlesid tüdrukule:

Sul tuleb ilus särk!

Möödus veel paar nädalat: ribal tõusis muru ja sellele ilmusid sinised lilled.

"Vennal Vasjal on sellised silmad," mõtles Tanya, "aga ma pole kunagi kellelgi selliseid särke näinud."

Kui lilled langesid, ilmusid nende asemele rohelised pead. Kui pead pruuniks muutusid ja ära kuivasid, tõmbasid Tanya ema ja õed kogu lina juurtest välja, sidusid köied ja panid põllule kuivama.

Kui lina kuivas, hakati tal päid maha raiuma ja siis uputasid peata kobarad jõkke ja kuhjasid need kividega peale, et need üles ei ujuks.

Tanya vaatas kurvalt, kuidas tema särk uppus; ja õed ütlesid talle uuesti:

Sul on ilus särk, Tanya.

Umbes kahe nädala pärast võtsid nad lina jõest välja, kuivatasid ja hakkasid peksma esmalt rehealusel lauaga, siis õues piitsaga, nii et vaene lina lendas igale poole. Pärast narmendamist hakati lina kammima raudkammiga, kuni see muutus pehmeks ja siidiseks.

Kuid Tanya mõtles: "Kus on särk? See näeb välja nagu juuksed
Vasja šiki, mitte särgi seljas.

Pikad talveõhtud on kätte jõudnud. Tanya õed panid lina kammidele ja hakkasid sellest niite ketrama.

"Need on niidid," arvab Tanya, "aga kus on särk?"

Talv, kevad ja suvi on möödas, sügis on kätte jõudnud. Isa paigaldas onni ristid, tõmbas nende peale lõime ja hakkas kuduma. Süstik jooksis kiiresti niitide vahele ja siis nägi Tanya ise, et lõuend tuleb niitide vahelt välja.

Kui lõuend oli valmis, hakati seda külmas külmetama, lumele laotama ja kevadel päikese käes murule ja piserdama veega. Lõuend muutus hallist valgeks, nagu keev vesi.

Talv on jälle käes. Ema lõikas lõuendist särgid; Õed hakkasid särke õmblema ja jõuludeks panid Tanyale ja Vasjale uued, lumivalged särgid.

Pärast töö lugemist küsib õpetaja lastelt, mida nad mäletavad, ja selgitab ebaselgeid sõnu.

Ligikaudnevestlus:

Kas teile see lugu meeldis?

Kuidas särgid tekkisid? Mida isa esimesena tegi? (Kõrvalkülvas seemneid.)

Ja kui lilled langesid, mida tegid Tanya ema ja õed? Kui lina kuivas, kuhu see uputati? (Jões.) Kas ta uppus?

Mis temast pärast seda sai? (Pehme.)

Mida nad temaga talvel tegid? (Niidid olid kedratud.)

Ja mida sa siis niitidest tegid? (Luuend.)

Mis on lõuend? (See on kangas, millest särgid on hiljemõmmeldud.)

Nii tehti vanasti kangast. Väga pikk ja raske. Kust me täna kangast ostame? (Poes.)

Nüüd tehakse kangaid tehastes ja müüakse valmis, mitte ainult valgeid, nagu loos, vaid ka eri värvi ja mustriga.

III. Katsed kangaga (uuringu joonis"Kangaste omadused").

Materjal: erinevaid kangatükke (puuvill, karusnahk, vihmamantlid, teksa, chintz, marli jne), taldrikud veega, käärid, liim, klammerdaja, kauss seebi ja veega pesemiseks, luup.

Täna oleme uurijad ja teeme katseid kangaga. Mida saab teie arvates kangatükiga teha? (Laste vastusevariandid: puder, lõika, rebijne.- Lapsed saavad seda kõike omal käel proovidarääkige hoolikalt saadud tulemustest, oma emotsioonidest,tehtud jõupingutuste maht jne)

Kogemus 1.

Lapsed proovivad liimida kahte kangatükki, rebida (puuvill ja karusnahk), õmmelda, pesta määrdunud kangatükki, pesta värvilist kangast, lõigata kääridega, kortsuda (looduslik ja kunstkangas).

Järeldus: kanga peamised omadused on see, et see kleepub kokku, õmbleb, peseb, tuhmub, lõikab, rebeneb ja kortsub.

Kogemus 2.

Lapsed tilgutavad kangajääkidele vett ja teevad järeldusi, milline kangas imab vett ja milline mitte (vaatame vihmamantli ja puuvilla).

Kogemus 3.

Lapsed uurivad suurendusklaasi abil niitide põimumist erinevates laikudes ja järeldavad, et märjas kangas põimuvad niidid harvemini kui veekindlas.

Lapsed võtavad riidetüki ja paberi. Kaks last hoiavad paberit (kangast) erinevatest otstest kinni, kolmas üritab seda rebida.

Järeldus: paber on rebenenud, kangas mitte. Kangas on tugevam kui paber.

Kogemus 5.

Lapsed võtavad kaks kangatükki (puuvill ja karusnahk) ja puhuvad neile peale. Teate: karusnahk on puuvillast raskem ja seda on raskem liigutada.

Kogemus 6.

Lapsed võtavad mitut tüüpi kangaid (chintz, denim, puuvill, tüll jne) ja lõikavad need kääridega, misjärel teevad järeldused, millist kangast on raskem (lihtsam) lõigata.

IV. “Noorte käsitöömeistrite kooli” korraldamine.

1. Nukuhälli padja õmblemine.
Seda tüüpi tegevusi tehakse vastavalt soovile ja individuaalselt

2. Kangast “Lilled” mahuline aplikatsioon.

Õpetaja meelitab aplikatsiooni tegema kõiki, kes tahavad. Võib-olla on töö alguses 1-2 huvilist ja protsessiga liitub veel mitu inimest. VI.Lõpuüritus.

1. Viktoriin "Laastrite maailmas".

Lapsed jagunevad kahte meeskonda, mõelge välja nimi, sinavali meeskonna kapten. Meeskondade vahel samaleemal on lipp-

Küsimusedviktoriinid:

Kuidas nimetatakse loomakarvadest valmistatud kangaid? (Vill.)

Kes on köösner?

Millega õmbleja tegeleb? (Õmbleja õmbleb riideid.)

Kas puuvill on looduslik või kunstlik kangas? (Natural.)

Kust siid tuleb?

Mis on tugevam – paber või kangas? (Tekstiil.)
Mõistatused:

Linasabaga väike lind

Lendab läbi seina. (Nõel, niit, kangas.)

See ei ole lips, see pole krae,
Ja ma olen harjunud oma kaela pigistama.

Kuid mitte alati, vaid ainult siis,

Kui on külm. (Sall.)

Ta istus väikese Katjuška pea otsas

Ei ööliblikas, mitte lind – käes kaks patsi. (Kummardus.)

2. Didaktiline mäng "Võlukott".

Peal laual - mitmed kanganäidised (nahk, karusnahk, puuvill, vill, siid). Lapsed puudutavad neid. Seejärel seotakse igas võistkonnas ühel mängijal silmad kinni, lapsed võtavad kordamööda kotist jääke ja proovivad puudutusega materjali tuvastada. Võidab meeskond, kes annab enim õigeid vastuseid.

3. Didaktiline mäng "Mida õmbleja vajab?"

Laual on mitmesuguseid esemeid. Meeskonnad püüavad välja valida õmblejale vajalikud esemed (nõel, niit, sõrmkübar, kangas jne). Võidab meeskond, kes teeb seda kiiremini.

4. Didaktiline mäng "Riieta nukk vastavalt ilmale."

Lastele antakse erinevat tüüpi kangaid. Üks meeskond valib kangad suverõivaste õmblemiseks, teine ​​- talverõivaste õmblemiseks.

5. Meelelahutusmäng "Tuul puhub".

Kangatükid asetatakse lauale. Meeskonna kaptenid hakkavad juhi märguandel plaastreid puhuma. Kelle praak laualt kiiremini kukub, võidab kapten.

VII. Ettekande koostamine “Me vajame erinevaid kangaid”.

VIII. Projekti tulemus.

Tööde näitus. Näita esitlust.

Lae alla:

Eelvaade:

Projekt

"Nii vajalik kangas"

MADO DSKV nr 10 “Berezka”

Koolitaja:

Zatsarinnaya E.N.

Art. Starominskaja

Probleem. Kangaliikide ja nende omadustega tutvumine.

Projekti eeldatav tulemus.

Intelligentsuse demonstreerimine, oletamine;

rahulolu eksperimenteerimisest, huvi sündmuste vastu väljaspool isiklikku kogemust.

laste kollektiivi ühtekuuluvus;

demonstreerida iseseisvust erinevates tegevustes;

püüdma üles näidata loomingulist initsiatiivi;

iseseisvalt saavutada etteantud eesmärk, võime mõelda selle hoidmise viisidele.

võime viia läbi kognitiivseid ja uurimistegevusi üsna iseseisvalt;

Kasutage olemasolevaid ressursse aktiivselt.

Õpetaja eeltöö.

Uurige ja valige selleteemalist metoodilist ja ilukirjanduslikku kirjandust, illustreeritud materjali.

Valige kavandatavate sündmuste jaoks materjalid ja atribuudid.

Valmistage ette materjal produktiivseks tegevuseks.

1. etapp: a) Ettevalmistav.

Tundide läbiviimiseks tingimuste loomine.

b) Vestluste läbiviimine lastega, et täiendada teadmisi projekti teemal.

2. etapp: põhiline.

1) Komplekstund "Moekuninganna kapriisid"

2) Ilukirjanduse lugemine K. Ušinski. "Kuidas särk põllul kasvas"

3) Katsed kangaga (uurimistegevus

"Kanga omadused").

3. etapp: finaal.

"plaastrite maailmas"

Projekti edenemine:

I. Kanga ajalugu ja otstarve.

Millal esimene asi ilmus? Kanga päritolu ajalugu võib ulatuda inimkonna arengu algusesse. Teadlaste sõnul valmistasid ürginimesed veel kiviajal külma ja pakase eest põgenedes endale tapetud looma nahast riideid. Ka ürginimesed hakkasid kanepi-, tarna-, nõgese- ja linakiude kududes looma kangast (kangast). Jah, selline kangas muidugi päästis iidseid inimesi külma eest, kuigi see oli väga kare ja ebamugav.

Kuid aja jooksul paranesid kangatootmise meistrid, rakendasid erinevaid tehnikaid, proovisid uusi tehnoloogiaid. Tsivilisatsiooni arenedes areneb ka kangatootmine, paraneb selle kvaliteet ja ilmuvad uued kangatüübid. Kudujad valmistasid kvaliteetsemaid ja keerukamaid kangatüüpe juba esimestel kangastelgedel, mis algselt ilmusid Aasia riikidesse. Umbes 5. sajandil eKr e. Ilmub esimene kudumisseade, mis koosnes suurest puitraamist, mille külge kinnitati niidid ja kooti kangas. Kuduja punus süstiku abil põiklõngad raami külge kinnitatud niitidesse. Kootud kanga loomise töö oli väga töömahukas ja võttis palju aega, kuid kangas osutus üsna tihedaks ja paksuks. Selle kanga järele oli inimeste seas suur nõudlus. Aja jooksul hakkasid peaaegu igas kodus ilmuma kangasteljed. Neid kasutati voodipesu, käterätikute ja riiete valmistamiseks. Tänu sellele arenes hiljem välja terve tööstus erinevatel eesmärkidel, koostistel ja tehnoloogiatel kangaste tootmiseks.

Inimese vajadus end riietada muutub peagi vajaduseks oma kodu ümber kujundada ja kaunistada, nimelt muuta see kanga abil mugavamaks ja kaunimaks. Nii hakkasidki tekkima kardinad, polsterdused, laudlinad jne.

Kehalise kasvatuse minut

Lapsed jäljendavad liigutusi vastavalt luuletusele.

Oh, mu riided läksid määrdunud

Me ei hoolitsenud tema eest

Kohtles teda hooletult

Kortsus, tolmust määrdunud.

Me peame ta päästma

Ja pane see korda,

Valage vesi kaussi,

Valame pulbri.

Kõik riided olid läbimärjad,

Hõõruge plekke põhjalikult

Peseme, loputame,

Pigistame välja ja raputame.

Ja siis lihtsalt ja osavalt

Me riputame kõik nööride külge.

Kuni riided kuivavad,

Hüppame ja keerutame.

Kangaga töötamine (selle tüübi ja otstarbe määramine).

Millist kangast seal on?(Puuvill, särk, linane,
siid jne)

Õpetaja jagab lastele villase riide ja niitide näidiseid.

Kust tuleb villane riie? See kangas on valmistatud loomakarvadest. Millised loomad annavad villa?(Lambad, kitsed, kaamelid, laamad, küülikud, koerad.)Teatud aegadel neid lõigatakse. Niidutud lambad kõnnivad heinamaal, kasvatades uut villa kuni järgmise pügamiseni. Inimesed kammivad pügatud villa, ketravad niite, värvivad ja koovad asju.

Kuidas villane riie tundub?(Tihe, paks, kohev, soe.)

Õpetaja annab lastele puuvillase kanga näidised.

Puuvillakanga kasvatamiseks kasutatakse spetsiaalset taime - puuvilla. Puuvill kasvab ainult kuumades maades ning armastab soojust ja vett. Puuvilla vili näeb välja nagu kast, mis näib olevat vatiga täidetud, inimesed võtavad vati kastidest välja ja saadavad siis puhastusvabrikutesse, kus kammitakse pintslitega. Vatt on spetsiaalselt puhastatud puuvill.(Õpetaja jagab lastele vati.)

Nüüd kedratakse ja keeratakse niite ketrustehastes spetsiaalsete ketrusmasinatega ning just seal kootakse puuvillased niidid kangaks.

Kudumid on silmkoekangas, mis on kootud erinevatest lõngadest: puuvill, lina, villane. Kui vaatate silmkoekangast hoolikalt, näete punutisi, silmuseid, mitte kudumeid, nagu linastel, puuvillastel ja villastel kangastel.

Õpetaja korraldab laste riiete ülevaatuse: osadel on seljas silmkoelised, osal puuvillased riided. Õpetaja jagab lastele siidiproove.

Siidi toodetakse Hiinas. Siidiussi röövik muutub spetsiaalselt selleks otstarbeks loodud kookoni sees nukkuks. Ta koob selle kookoni tema näärmete toodetud siidniidist. See niit on looduslik toorsiid. Kookonid kogutakse kokku, aurutatakse, leotatakse ja keritakse spetsiaalsetel masinatel ettevaatlikult lahti. Nii saadakse kõige peenem siidniit.

Need kangad on looduslikud, need on valmistatud looduses leiduvast. Aga inimesed mõtlesid välja kunstlik kangad. Need on mõeldud kanga omaduste parandamiseks. Näiteks jakid, mida kannate, peaksid tõrjuma vett ja on samuti valmistatud sünteetilistest materjalidest.

Kes töötab kangaga? Õmbleja (vananenud)õmbleja) - tööline, kes midagi õmbleb. Furrier on meistrimees, kes tegeleb karusnahatoodete tootmise ja karusnahkade töötlemisega. Kingsepp. Moedisainer. Rõivadisainer. Kardinate kujundaja.

Millest kangas on tehtud?(Riided, mütsid, kingad, kardinad, diivanite, tugitoolide polster jne)

Õpetaja kutsub lapsi uurima rühmaruume ja leidma erinevat tüüpi kangaid.

II. Ilukirjanduse lugemine. K. Ushinsky “Kuidas särk põllul kasvas”(sisuga tutvumine päeval või õhtul).

KUIDAS SÄRK KASVATAS PÕLLU

Tanya nägi, kuidas tema isa peotäite kaupa väikseid läikivaid teri üle põllu laiali puistas ja küsis:

Mida sa teed, issi?

Aga ma külvan lina, tütar; sulle ja Vasjutkale kasvab särk. Tanya mõtles: ta polnud kunagi särki näinud

põllul üles kasvanud.

Umbes kaks nädalat hiljem kattis riba rohelise siidise rohuga ja Tanya mõtles: "Oleks tore, kui mul oleks selline särk."

Kord või paar tulid Tanya ema ja õed ribasid rohima ja iga kord ütlesid tüdrukule:

Sul tuleb ilus särk!

Möödus veel paar nädalat: ribal tõusis muru ja sellele ilmusid sinised lilled.

"Vennal Vasjal on sellised silmad," mõtles Tanya, "aga ma pole kunagi kellelgi selliseid särke näinud."

Kui lilled langesid, ilmusid nende asemele rohelised pead. Kui pead pruuniks muutusid ja ära kuivasid, tõmbasid Tanya ema ja õed kogu lina juurtest välja, sidusid köied ja panid põllule kuivama.

Kui lina kuivas, hakati tal päid maha raiuma ja siis uputasid peata kobarad jõkke ja kuhjasid kivi peale, et need üles ei ujuks.

Tanya vaatas kurvalt, kuidas tema särk uppus; ja õed ütlesid talle uuesti:

Sul on ilus särk, Tanya.

Umbes kahe nädala pärast võtsid nad lina jõest välja, kuivatasid ja hakkasid peksma esmalt rehealusel lauaga, siis õues piitsaga, nii et vaene lina lendas igale poole. Pärast narmendamist hakati lina kammima raudkammiga, kuni see muutus pehmeks ja siidiseks.

"Sa saad kena särgi," ütlesid õed Tanyale uuesti.
Kuid Tanya mõtles: "Kus on särk? See näeb välja nagu juuksed
Vasja šiki, mitte särgi seljas.

Pikad talveõhtud on kätte jõudnud. Tanya õed panid lina kammidele ja hakkasid sellest niite ketrama.

"Need on niidid," arvab Tanya, "aga kus on särk?"

Talv, kevad ja suvi on möödas, sügis on kätte jõudnud. Isa paigaldas onni ristid, tõmbas nende peale lõime ja hakkas kuduma. Süstik jooksis kiiresti niitide vahele ja siis nägi Tanya ise, et lõuend tuleb niitide vahelt välja.

Kui lõuend oli valmis, hakati seda külmas külmetama, lumele laotama ja kevadel päikese käes murule ja piserdama veega. Lõuend muutus hallist valgeks, nagu keev vesi.

Talv on jälle käes. Ema lõikas lõuendist särgid; Õed hakkasid särke õmblema ja jõuludeks panid Tanyale ja Vasjale uued, lumivalged särgid.

Pärast töö lugemist küsib õpetaja lastelt, mida nad mäletavad, ja selgitab ebaselgeid sõnu.

Vestluse näidis:

Kas teile see lugu meeldis?

Kuidas särgid tekkisid? Mida isa esimesena tegi?(Külvasin seemned.)

Ja kui lilled langesid, mida tegid Tanya ema ja õed?(Nad rebisid lina välja ja panid kuivama.)Kui lina kuivas, kuhu see uputati?(Jões.) Kas ta uppus? (Ei, nad võtsid ta välja ja hakkasid teda peksma ja kriimustama.)

Mis temast pärast seda sai?(Pehme.)

Mida nad temaga talvel tegid?(Niidid olid kedratud.)

Ja mida sa siis niitidest tegid?(Luuend.)

Mis on lõuend? (See on kangas, millest hiljem särgid õmmeldi.)

Nii tehti vanasti kangast. Väga pikk ja raske. Kust me täna kangast ostame?(Poes.)

Nüüd tehakse kangaid tehastes ja müüakse valmis, mitte ainult valgeid, nagu loos, vaid ka eri värvi ja mustriga.

III. Katsed kangaga (uurimistegevus “Kangaste omadused”).

Materjal: erinevaid kangatükke (puuvill, karusnahk, vihmamantlid, teksa, chintz, marli jne), taldrikud veega, käärid, liim, klammerdaja, kauss seebi ja veega pesemiseks, luup.

Täna oleme uurijad ja teeme katseid kangaga. Mida saab teie arvates kangatükiga teha?(Laste vastusevariandid: purustada, lõigata, rebida jne.- Lapsed saavad seda kõike proovida ja iseseisvalt rääkida saavutatud tulemustest, emotsioonidest, tehtud pingutustest jne.)

Kogemus 1.

Lapsed proovivad liimida kahte kangatükki, rebida (puuvill ja karusnahk), õmmelda, pesta määrdunud kangatükki, pesta värvilist kangast, lõigata kääridega, kortsuda (looduslik ja kunstkangas).

Järeldus: kanga peamised omadused on see, et see kleepub kokku, õmbleb, peseb, tuhmub, lõikab, rebeneb ja kortsub.

Kogemus 2.

Lapsed tilgutavad kangajääkidele vett ja teevad järeldusi, milline kangas imab vett ja milline mitte (vaatame vihmamantli ja puuvilla).

Kogemus 3.

Lapsed uurivad suurendusklaasi abil niitide põimumist erinevates laikudes ja järeldavad, et märjas kangas põimuvad niidid harvemini kui veekindlas.

Kogemus 4.

Lapsed võtavad riidetüki ja paberi. Kaks last hoiavad paberit (kangast) erinevatest otstest kinni, kolmas üritab seda rebida.

Järeldus: paber on rebenenud, kangas mitte. Kangas on tugevam kui paber.

Kogemus 5.

Lapsed võtavad kaks kangatükki (puuvill ja karusnahk) ja puhuvad neile peale. Teate: karusnahk on puuvillast raskem ja seda on raskem liigutada.

Kogemus 6.

Lapsed võtavad mitut tüüpi kangaid (chintz, denim, puuvill, tüll jne) ja lõikavad need kääridega, misjärel teevad järeldused, millist kangast on raskem (lihtsam) lõigata.

IV. “Noorte käsitöömeistrite kooli” korraldamine.

1. Nukuhälli padja õmblemine.
Seda tüüpi tegevusi tehakse vastavalt soovile ja individuaalselt
kahekordselt, järgides nõelaga töötamisel ettevaatusabinõusid.

2. “Lilled” kangast mahuline aplikatsioon.

Õpetaja meelitab aplikatsiooni tegema kõiki, kes tahavad. Võib-olla on töö alguses 1-2 huvilist ja protsessiga liitub veel mitu inimest.VI. Lõpuüritus.

1. Viktoriin “Laastrite maailmas”.

Lapsed jagatakse kahte meeskonda, nad mõtlevad välja nime ja valivad meeskonna kapteni. Võistkondade vahel on samal kaugusel lipp- Kes esimesena lipu haarab, vastab küsimusele.

Viktoriini küsimused:

Kuidas nimetatakse loomakarvadest valmistatud kangaid?(Vill.)

Kes on köösner?(Meister, kes õmbleb riideid karusnahast.)

Millega õmbleja tegeleb?(Õmbleja õmbleb riideid.)

Kas puuvill on looduslik või kunstlik kangas?(Loomulik.)

Kust siid tuleb?(Seda toodavad siidiussid.)

Mis on tugevam – paber või kangas?(Tekstiil.)
Mõistatused:

Linasabaga väike lind

Lendab läbi seina.(Nõel, niit, kangas.)

See ei ole lips, see pole krae,
Ja ma olen harjunud oma kaela pigistama.

Kuid mitte alati, vaid ainult siis,

Kui on külm.(Sall.)

Ta istus väikese Katjuška pea otsas

Ei ööliblikas, mitte lind – käes kaks patsi.(Kummardus.)

2. Didaktiline mäng “Võlukott”.

Peal laual - mitmed kanganäidised (nahk, karusnahk, puuvill, vill, siid). Lapsed puudutavad neid. Seejärel seotakse igas võistkonnas ühel mängijal silmad kinni, lapsed võtavad kordamööda kotist jääke ja proovivad puudutusega materjali tuvastada. Võidab meeskond, kes annab enim õigeid vastuseid.

3. Didaktiline mäng “Mida õmbleja vajab?”

Laual on mitmesuguseid esemeid. Meeskonnad püüavad välja valida õmblejale vajalikud esemed (nõel, niit, sõrmkübar, kangas jne). Võidab meeskond, kes teeb seda kiiremini.

4. Didaktiline mäng "Riieta nukk vastavalt ilmale."

Lastele antakse erinevat tüüpi kangaid. Üks meeskond valib kangad suverõivaste õmblemiseks, teine ​​- talverõivaste õmblemiseks.

5. Meelelahutusmäng “Tuul puhub”.

Kangatükid asetatakse lauale. Meeskonna kaptenid hakkavad juhi märguandel plaastreid puhuma. Kelle praak laualt kiiremini kukub, võidab kapten.

VII. Ettekande koostamine “Me vajame erinevaid kangaid”.

VIII. Projekti tulemus.

Tööde näitus. Näita esitlust.

Tatjana Salomadina
Kanga omadustega tutvumise õppetunni kokkuvõte koos katseelementidega ettevalmistavas rühmas

Sihtmärk:

arengut hariv vanemate koolieelikute tegevus tutvumisprotsessis kanga omadused.

Ülesanded:

kohta ideede kujunemine erinevate kangaste omadused;

Inimkasutuse alaste teadmiste uuendamine kangad;

Oskuste kujundamine praktiliste katsete kaudu teadmiste omandamiseks, järelduste ja üldistuste tegemise oskuse arendamine;

Koostöö- ja vastastikuse abistamise oskuste arendamine.

Teenused:

Sasipundar, tükkide komplekt kangad(10x10 cm): bologna, chintz, kotiriie, nailon, drape, siid, velvetist jne; ladumislapp, katseskeemid, mõõtelusikas, anum veega, ploomid, pabersalvrätikud, kaltsud vee ärapühkimiseks, kolm väljalõigatud riiete pilti.

meetodid:

Motivatsiooni loomine, ühtsusmäng rühmad, mäng "Koguge pilt", probleemsed küsimused, katsete läbiviimine, tulemuste arutamine, järelduste sõnastamine, dünaamiline paus, refleksioon.

Eeltöö:

kogumiku koostamine kangad, erinevate proovide uurimine ja võrdlemine, vestlused, katsed ( kangas koosneb niitidest, kangaid saab värvida, tekstiil vastupidav - seda ei saa rebida, lugedes K. Ušinski lugu "Kuidas särk põllul kasvas", mõistatuste esitamine, multimeedia esitluse vaatamine "Maailm kangad» , kudumisnäidised kangad laste kangastelgedel, paberist kudumismustrite tegemine kangad, d/mängud "Riieta nukk", "Mis on esimene, mis järgmisena" ja jne.

Tunni käik:

Lapsed, kutsun teid reisile maagilisse maailma. kangad.

Ja maagiline pall näitab meile teed. See väike pall teab maailma kohta palju huvitavat kangad.

Miks sa arvad?

(laste vastused) (kuna need on valmistatud niidist tekstiil)

Rännakuks valmistumiseks anname palli käest kätte ning anname üksteisele soojust ja naeratust.

(sööda palli)

Noh, koos palliga jõudsime teaduseni eksperimentaalne keskus"Miks".

Kutsun teid laborisse.

Poisid, ma soovitan rääkida sellest, millest riided tehakse. Siin me ei räägi ainult sellest kangad, vaid ka neid arvesse võtta ja nendega katseid teha.

Tuletagem meelde, mida me juba teame kangad.

(vastused: kangas koosneb niitidest, tekstiil võib olla looduslik või sünteetiline)

Lapsed, proovime sellele vastata küsimus

(laste vastused)

Kuulake mõistatust: Arva, kes?

Hallipäine koduperenaine?

raputab suletolmu -

Kohevuse maailma kohal.

Mis aastaaeg see on, poisid? (laste vastused)

Milline tekstiil sobib talveriieteks ja miks?

(laste vastused: soe paks tekstiil hoiab soojust paremini)

Kogemus 1:

Võtke 2 plastpudelit sooja veega ja mähkige need sisse tekstiil:

1 - drapeeringus, 2 - chintsis. Mis sa arvad, kus vesi kiiremini jahtub?

(laste vastused)

Kogemuse töötamise ajal kuulake veel ühte mõistatus:

Päikest pole, taevas on pilved.

Tuul on kahjulik ja torkiv

See puhub niimoodi, pole pääsu

Mis see on, anna mulle vastus.

(sügis)

Kumba sa arvad? kangad Kas sügisriideid on parem õmmelda? Miks?

(laste vastused)

Muidugi on teil õigus.

Järgmise katse läbiviimiseks peame jagunema kolmeks meeskonnaks.

Ja mäng aitab meid selles "Koguge pilt"

Teenused: 3 lõigatud pilti 3 osast.

Mängu edenemine: Iga laps võtab pildist 1 fragmendi ja kombineerib seda lastega vastavalt pildi süžeele. Lapsed on jagatud kolme meeskonda.

Nüüd viime läbi katsetada ja teada saada, milline kangas ei lase vett läbi.

Poisid, nüüd proovime chintsi märjaks teha. (Lapsed madalamad riie veenõusse)

Mida me saime? (laste vastused)

Kas arvate, et kui pühkida chintsi salvrätikuga, muutub see kuivaks?

(laste vastused : ei, vesi imendub tugevalt sisse tekstiil)

Mida tuleb teha, et chintz kuivaks?

(laste vastused : peate vee välja pigistama)

pigistada. Mis on saanud tekstiil?

(laste vastused : kortsus, kole, niiske)

Nüüd märjaks tükk Bolognat. Üles tõstma tekstiil ja vaadake, mis juhtub veepiiskadega. Nad veerevad maha kangad.

Pühkige salvrätikuga tekstiil, mis temast on saanud? (peaaegu kuiv)

Riided millest kangad Kas ja miks on parem kanda vihmase ilmaga?

Järeldus: Valmistatud bolognesest, ei märjaks ja kuivab kiiresti.

Teen ettepaneku leida meie läbiviidud katse diagramm ja asetada see ladumislõuendile.

Kuulake mõistatust:

I kuumusest kootud

Ma kannan soojust endaga kaasas

Soojendan jõgesid

Kutsun teid ujuma

Ja te kõik armastate mind selle eest

mina - (suvi)

Poisid, vaadake ja puudutage jääke kangad. Milline kangad ei sobi suveriieteks? Miks.

(laste vastused)

Pange need kõrvale.

Et inimene ei tunneks suvel riietes kuuma, peavad need laskma õhul hästi läbi ja imama niiskust.

Kuidas kontrollida, kas see möödub kangas õhk või mitte?

Puhuge läbi iga tüki kangad krooni jaoks. Läbi mille kangadõhk voolab hästi ja millistest halvasti?

(Õhk läbib hästi chintsi ja lina, kuid halvasti läbi sünteetika).

Kuidas sa tead, kas meie imavad niiskust? kangad? Ja siin on sul õigus, aimasid kohe, et pead jälle veega tööd tegema.

Iga tüki jaoks kangad vala üks lusikatäis vett. Mis toimub?

(Lina ja tsints imavad vett kiiresti, kuid sünteetiline siid hoiab vett kinni).

Miks see juhtub? Vastused lapsed: (Loomulik kangad imavad hästi niiskust, kuid sünteetilised on halvemad).

Hästi tehtud poisid, eks, mida me siis õppisime?

(Loomulik kangad Need lasevad läbi nii õhu kui ka niiskuse, kuid sünteetilised on halvemad.) Järeldus: Suveriideid on parem õmmelda looduslikust kangad.

Soovitan teil leida nende katsete skemaatiline esitus ja panna see ladumislõuendile.

Sõrmede võimlemine: "Katyushki"

Külas on kolm Katjušat - plaksutavad käsi,

Nad võtsid kätte kolm rulli – rusikalöögid (vaheldumisi)

Nad õmblesid Shurale päikesekleidi, teeme ära "rõngad"

Õmblesime vanaisale kaftani, mõlemale käele korraga

Õmblesime vanaemale jope,

Õmblesime onule vesti.

Ja tüdrukutele ja poistele - me surume sõrmed kokku ja lahti

Õmblesime heledad püksid.

Poisid, kas soovite veel ühte? katse?

Tõstke parem käsi ja nüüd vasak käsi. Hästi tehtud, tegite õigesti. Nüüd võtke oma paremasse kätte tükk naturaalset puitu kangad(chints või linane ja vasakul - sünteetiline tekstiil. Suruge mõlemad paberitükid tihedalt kokku. Võtke rusikad lahti ja uurige tükke. Mis juhtus? (Loomulik kangad kortsuvad palju ja sünteetilised ei kortsu)

Kas see on hea või halb, kui kangas ei kortsu? (hästi)

Järeldus: Sünteetiline kangad ei kortsu, need on vastupidavad ja ilusad, neist saab õmmelda pidulikke riideid.

Ja jälle asetage selle katse skeem ladumislõuendile.

On aeg kontrollida meie esimese katse tulemusi. Laiendame kangad pudelitele ja puudutage neid. Kumb on soojem? Miks sa arvad?

Järeldus. Soe ja tihe tekstiil hoiab paremini soojust ja kaitseb külma eest.

Hästi tehtud, tegite head tööd.

Poisid, pange selle katse diagramm ladumislõuendile.

Õppisime täna tänu katsetele palju, mis peamine, saime vastata küsimus: "Miks erinevad riided, mida inimesed aasta eri aegadel kannavad?"

Ja nüüd teen ettepaneku istuda ringis. Meie võlupall aitab teil meeles pidada kõike, mille kohta me täna õppisime kangad(Lapsed veeretavad üksteisele palli ja räägivad, mis neile meelde jääb. Palli niitidest tehakse võrk - tekstiil).

Meie kangas on ikka väga haruldane, muutub see õppides tihedamaks ja tugevamaks veelgi rohkem kangaid.

Kujutage ette, et meie tekstiil See on maagiline võluvaip, seiske sellel, sulgege silmad ja me läheme võluvaibale tagasi oma kodumaa lasteaeda.