Testid teemal: “Hingamisorganid. Gaasivahetus"
A - keskaju
B - seljaaju
B - kopsud
G - piklik medulla?
Milliste mehhanismide abil teostatakse hingamisliigutusi?
A – teadvus
B - O2 kontsentratsiooni muutuste tõttu veres
B - CO2 kontsentratsiooni muutuste tõttu veres
D - autonoomse närvisüsteemi aktiivsuse tõttu?
Millised lihased osalevad hingamisliigutustes:
A – seljaosa
B – kõht
B – interkostaalne
G – diafragma?
Mis põhjustab hapniku difusiooni alveoolidest kapillaaridesse:
A – rõhu erinevus
B – kontsentratsiooni erinevus
B – läbivate aukude olemasolu?
Millega on kopsud väljast kaetud:
A – fastsia
B - parietaalne pleura
B – lihaskude
D – kopsupleura?
Milline on rõhk pleuraõõnes:
A – võrdne atmosfääriga
B – allpool atmosfääri
B – üle atmosfääri?
Kus hapnik imendub:
A – ninaneelu
B – kopsud
B - punased verelibled
D – raku mitokondrid?
Mida tähendab hingamine:
A – keha jahutamine
B – CO2 eemaldamine
B – toitainete oksüdatsioon
G – energia vabastamine?
Kuidas oksühemoglobiin liigub kopsudest keharakkudesse:
A – väikese ringiga anumad
B – suure ringi anumad
B – südamest möödasõit
G – läbi südame?
Mitu pleuraõõnde on inimesel?
A – üks, ühine mõlemale kopsule
B – kaks, iga kops on omas
K – pleuraõõnesid pole?

II variant:
Kui häälepaelad lahknevad kõige rohkem:
A – inimene vaikib
B – räägib sosinal
B – räägib valjult
G – karjub?
Kuidas paikneb epiglottis neelamise ajal?
A – langetatud, sulgeb kõri sissepääsu
B – tõstetud, ei kata kõri sissepääsu
B – langetatud, kattes hingetoru sissepääsu?
Millisest organist siseneb õhk sissehingamisel kõri?
A – ninaõõnest
B – ninaneelust
B – suuõõnest?
Millised hingetoru omadused tagavad õhu vaba läbipääsu bronhidesse:
A – kõhrelised poolrõngad
B – kõhrelised rõngad
B – hingetoru kõhrespiraal?
Mis on hingamisteede lõplike struktuuride nimed, milles gaasivahetus toimub:
A - bronhid
B - bronhioolid
B – alveoolid?
Ei lase toidul kõri siseneda:
A – limaskest
B – epiglottis
B – kõhrelised poolrõngad?
Sisaldab sees häälepaelu:
A – kõri
B - bronhid
B – ninaõõs?
Hingamisteede pikim osa:
A – kõri
B – hingetoru
B – bronhid?
Kopsude ja vere vahelise gaasivahetuse koht:
A - bronhid
B – kopsud
B – kopsuvesiikulid?
Vooderdab kopsude välispinda:
A – limaskest
B – sidekude
B – rinnakelme?

Valik III:
Kui palju hapnikku on sissehingatavas õhus:
A – 0,03%
B – 4%
B – 16%
G – 21%
Kui palju hapnikku on väljahingatavas õhus:
A – 0,03%
B – 4%
B – 16%
G – 21%
Kui palju süsinikdioksiidi on sissehingatavas õhus:
A – 0,03%
B – 4%
B – 16%
G – 21%
Kui palju süsinikdioksiidi on väljahingatavas õhus:
A – 0,03%
B – 4%
B – 16%
G – 21%
Kus asub hingamiskeskus?
A – piklik medulla
B – vahepea
B – seljaaju
G – ajukoor?
Millised on hingamiskeskuse humoraalse regulatsiooni tunnused:
A – reguleerivad neerupealiste hormoonid
B - reguleerivad kilpnäärme hormoonid
B – reguleerib peamiselt hapniku kontsentratsioon veres
D – kas seda reguleerib peamiselt süsihappegaasi kontsentratsioon veres?
Millises vormis transporditakse suurem osa hapnikust veres?
A – vereplasma, lahustunud olekus
B – müoglobiini kujul
B – oksühemoglobiini kujul
G – karbohemoglobiini kujul?
Kirjutage üles õigete otsuste numbrid:
1 – sissehingamisel tõmbuvad roietevahelised lihased kokku
2 – sissehingamisel tõusevad rindkere ribid
3 – väljahingamisel võtab diafragma tasase kuju
4 – väljahingamisel lihased lõdvestuvad
5 - inspiratsiooni ajal on rõhk kopsuvesiikulites kõrgem kui atmosfääri
6 – diafragma ei ole hingamislihas
7 – kopsu- ja parietaalse pleura vahel on mõlemale kopsule ühine pleuraõõs.

eraldumine atmosfääri: 1) hapnik 2) süsihappegaas 3) vesinik 4) lämmastik3. Seedimine on protsess, mille käigus: 1) keerukad orgaanilised ained muudetakse seedimiseks kättesaadavateks lihtsamateks 2) toidu ja energia omandamine 3) hapniku moodustumine ja süsihappegaasi eraldumine 4. Taime hingamiselundid on: 1) kopsud 2) hingetoru 3) stomata 5. Vene tuur hingamisel kasutab: 1) sisemisi lõpuseid 2) kopse 3) hingetoru 4) väliseid lõpuseid 6. Fotosünteesiks vajab taim aineid: 1) süsihappegaasi ja vett 2) hapnikku ja vett. 3) orgaanilised ained ja vesi 7. Toitumine on protsess: 1) toidu ja energia hankimine 2) toidu seedimine 3) hapniku moodustumine ja süsihappegaasi vabanemine8. Hingamisel kasutab järvekonn: 1) sisemisi lõpuseid 2) kopse 3) hingetoru 4) väliseid lõpuseid9. Millised väited vastavad tõele 1. Ensüümid on spetsiaalsed seedimist soodustavad kemikaalid 2. Koelenteraatidel puudub seedesüsteem 3. Üherakulised loomad hingavad üle kogu kehapinna. 5. Parasiite leidub ainult loomade seas.

Ristsõna "Hingamissüsteemi organid"

1. Nakkushaigus, mis levib õhus olevate tilkade kaudu.

2. Hingamine, mis viib läbi gaasivahetust vere ja koerakkude vahel.

3. Kopsu kattev membraan.

4. Frontaalsiinuse põletik.

5. Gaaside vahetus rakkude ja keskkonna vahel.

6. Neis toimub gaasivahetus.

7. Lai toru, mis koosneb pehme küljega kõhrelistest poolrõngastest.

8. Protsess, mille käigus kopsud tekitavad õhuvoolusid, mis vibreerivad kõri häälepaelu.

9. Mitmest mähiskäigust koosnev õõnsus, mis on tahke vaheseinaga jagatud vasak- ja parempoolseks osaks.

10. Lümfoidkoe kasvajataoline vohamine ninaõõnde väljumisel ninaneelu.

11. Mandlite põletik.

12. Meeste kilpnäärme kõhre.

13. Ülemiste hingamisteedega seotud õõnsus.

14. Hingamine, mis tagab gaasivahetuse õhu ja vere vahel.

15. Protsess, mil hingates aurustub kopsude pinnalt vesi, mis viib vere ja kogu keha jahutamiseni.

16. Alumiste hingamisteedega seotud õõnsus.

17. Kõrva-, nina- ja kurguhaigustega inimesi raviv spetsialist.

18. Ninaõõne rakud, mis tajuvad lõhnu.

19. Lõualuu põskkoopa põletik.

Ristsõna vastustega

Horisontaalselt
2. Elund, milles asuvad häälepaelad
5. Üks peamisi kliinilise läbivaatuse meetodeid, mis põhineb uurija tunnetusel patsiendi kudede ja elundite erinevate seisundite kohta nende palpeerimisel.
6. Värvitu gaas, lõhnatu ja maitsetu. Vees vähe lahustuv
9. Ülemäärane kopsuventilatsioon vahetustaseme suhtes, mis on põhjustatud sügavast ja (või) sagedasest hingamisest ning põhjustab süsinikdioksiidi pinge vähenemist ja vere hapnikusisalduse suurenemist.
17. Selgroogsetel leidub seda erütrotsüütides, enamikul selgrootutel on see lahustunud vereplasmas ja võib esineda ka teistes kudedes.
20. kuidas nimetatakse hapnikuga küllastunud verd?
22. Mikroobse infektsiooni põhjustatud kopsude, kopsukoe nekroos ja õõnsuste teke, mis sisaldavad nekrootilisi masse või vedelikku
24. Lõualuu põskkoopa limaskesta põletik
Vertikaalselt
1. Protsesside kogum, mis viiakse läbi erinevate organite ja süsteemide funktsioonide tõttu, mis tagavad keha hapnikuga varustatuse keskkonnast, selle kasutamise bioloogilises oksüdatsioonis ja oksüdatsiooniprodukti - süsinikdioksiidi - eemaldamise kehast
3. Kompleksne moodustis, mis koosneb sensoorsete neuronite dendriitide terminalidest (närvilõpmetest), rakkudevahelise aine spetsialiseerunud moodustistest ja muude kudede spetsialiseerunud rakkudest, mis koos tagavad välis- või sisekeskkonna tegurite mõju (stiimuli) muutumise närviks. impulss
4. Hingamise vähenemine
7. Vereringe kogu kehas
8. Selgroogsete klass, mille peamisteks eristavateks tunnusteks on elujõulisus ja poegade toitmine piimaga
9. Füsioloogiline toiming, mis seisneb häälekurdude pingutamises ja üksteisele lähendamises, roietevaheliste lihaste ja diafragma toimel õhurõhu suurendamises hingetorus ja bronhides ning perioodilises läbimurdes läbi häälekurru koos vibratsiooniga. häälekurdidest, põhjustades õhukeskkonna vibratsioone, mida tajutakse häälehelina
10. Sisehaiguste sektsioon, mis uurib kopsude ja hingamisteede patoloogiat, töötab välja selle diagnoosimise, ravi ja ennetamise meetodeid
11. mullikujuline struktuur, mis avaneb hingamisteede bronhioolide luumenisse, mis moodustavad kopsu hingamissektsioonid.
12. Lümfoidkoe kogunemine limaskesta paksusesse nina, suuõõne ja neelu piiril. Olenevalt asukohast on paaritud palataalne ja munajuha, samuti neelu- ja keeleline.
13. Hingamise tüüp, sagedamini täheldatud naistel
14. Koputamine, siseorganite arstliku läbivaatuse meetod
15. Organell, mis esineb erinevates kogustes raku tsütoplasmas, osaleb rakkude hingamise ja energia muundamise protsessides rakkudes
16. Eneseregulatsioon, avatud süsteemi võime säilitada oma sisemise oleku püsivust koordineeritud reaktsioonide kaudu, mille eesmärk on säilitada dünaamiline tasakaal.
18. Bronhide ja bronhioolide lihaste kokkutõmbumine, mis põhjustab valendiku ahenemist ja hingamisteede takistuse suurenemist piki õhuvoolu
19. Mitmest mähiskäigust koosnev õõnsus, mis on tahke vaheseinaga jagatud vasak- ja parempoolseks osaks.
21. Kõhre sissepääsu kattev kõhr
23. Põletikuline protsess, mis tekib bronhide limaskesta piirkonnas, mõjutab sageli nina ja kurgu, hingetoru ja kõri limaskesta. Alguses tekib põletik ninaneelus, seejärel levib see hingamisteedesse

Eesmärk: tutvuda hingamisorganite anatoomilise ehitusega , veenduge, et struktuursed omadused on seotud täidetavate funktsioonidega.

Ülesanded: Hariduslik: määrata kindlaks hingamisorganite struktuurilised iseärasused seoses nende funktsioonidega; mõista hingamisprotsessi tähendust; selgitada välja hääle kujunemise mehhanism; tuvastada hapniku roll kehas.

Varustus: visuaalsed tabelid teemal “Hingamisteede struktuur”, videoklipid filmist “Inimese atlas”, esitlus ( Lisa 1), juhiskaart ( 2. lisa), memo ( 3. lisa), terminite sõnastik ( 4. lisa).

Põhimõisted ja mõisted:

• hingamisteed
• kõri
• hingetoru
• bronhid
• rinnakelme
• alveoolid
• kilpnäärme kõhre
• häälepaelad
• epiglottis

Tahvli kujundus: kuupäev, tunni teema, tabeli “Hingamisorganite ehitus ja funktsioonid” kujundus, terminite sõnastik.

Õpilaste kognitiivse tegevuse aktiveerimine

I. Organisatsioonimoment (2 min)

Õpetaja avakõne. Tere pärastlõunast poisid! Mul on hea meel teid näha tervena ja naeratusega näol.

II. Motivatsioon ja ettevalmistus uue materjali õppimiseks (5 min)

Täna hakkame õppima bioloogiakursuse järgmist osa "Hingamine".
Alustuseks teeme selgeks hingamisprotsessi tähenduse ja tutvume inimese hingamiselundite ehituslike iseärasustega.
Kirjutage tunni teema vihikusse (slaid 1)

Teema "Hingamisorganite ehitus"

Arutatakse läbi tunni eesmärgid ja eesmärgid (slaid 2) . Pöörake tähelepanu tahvlile, sellele on kirjutatud meie tunni põhieesmärk.

Meie õppetunni epigraafina tahaksin võtta Vana-Rooma poeedi Ovidiuse sõnad (slaid 3) .

Ühine eesmärgi seadmine

Inimene võib elada ilma toiduta mitu nädalat, ilma veeta - mitu päeva (3 päeva), ilma hapnikuta - mitte rohkem kui 3 minutit. Miks? (slaid 4) .
Sellele küsimusele vastamiseks pöördugem hingamiselundite struktuuri uurimise poole.
Teie laudadel on juhiste kaardid, vaadake kaarti nr 1. Milline Kas tead inimese hingamiselundeid? Tõmmake alla need, mida teie arvates võib seostada hingamiselunditega.

Kaart 1

III. Uute teadmiste õppimine (23 min.)

1. Hingamise mõiste.

Mis on siis hingamine? (slaid 5). Kirjutage vihikusse lühike määratlus.

2. Hingamisorganite ehitus.

Inimene hingab meie keha peamise gaasivahetuse organi kopsude abil. Kuid õhk liigub nende juurde teatud teed, mida me peame uurima.

Pöördume tabeli “Hingamisorganite ehitus” poole ja vaatame nende radade asukohta. Kaardi nr 1 abil teeme kindlaks, milline neist kuulub ülemisse ja milline alla.

Täitke diagramm kaardil 2.

2. kaart

Kontrollime kaardi 2 täitmist (slaid 6) .

Hingamisorganite ehituse ja funktsioonide uurimise käigus vormistame omandatud teadmised tabeli kujul.

Hingamisorganid ja nende funktsioonid

Õpetaja selgitus tabeli abil.

Hingamisteede juhendiks saab terminoloogiline sõnastik ja juhendiks Novokuznetski õhumull. Millised on meie linna õhu omadused? (tolmune)

Õhk siseneb kehasse ninakanalite kaudu, mida ümbritsevad ninasõõrmed (slaid 7) .

Mida me ninaõõnes näeme? (slaid 8)

Ninaõõne seinad moodustavad ebaühtlase reljeefi. Igal poolel on alumine, keskmine ja ülemine ninakäik. Tänu sellele suureneb õhu ja limaskestarakkude väliskihi kokkupuuteala.

1. Ninaõõnde vooderdavat epiteeli nimetatakse ripsmeliseks. Miks? (Selle rakkudel on ripsmed)
2. Millised on selle funktsioonid? (Säilitab tolmu ja muud osakesed)
3. Milline on keha reaktsioon tolmule? (aevastamine ja köha)

Mis juhtub õhuga ninaõõnes? (slaid 9).

Ülesanne: pakkuge välja ninaõõne funktsioonide lühendatud versioon ja sisestage need tabelisse.

Kuulame sõnumit teemal “Ülemiste hingamisteede nakkus- ja kroonilised haigused”.

Teeme veidi uurimistööd ja kontrollime õhuvoolu läbi ninakäikude (slaid 11).

Ninaõõnest siseneb õhk ninaneelu, seejärel neelu suuõõnde ja seejärel kõri.

Kas siin toimub õhu edasine puhastamine ja niisutamine? (jah)

Mis siis mullist saab? See läheb kõri.

Sellel on keeruline struktuur ja selle moodustavad kõhred, sidemed ja lihased (slaid 12).

Suurimad kõhred – kilpnääre (miks seda nii kutsutakse?) – moodustavad nurga – Aadama õun; allpool – cricoid; kõri sissepääsu kohal - epiglottis .

Proovime välja selgitada epiglottise rolli neelamisel ja viime läbi järgmise katse (slaid 13).

Harjutus. Selgitage ütluse "Kui ma söön, olen kurt ja tumm" tähendust. (slaid 14).

Epiglottis katab kõri sissepääsu ja takistab toidu sattumist hingamisteedesse. See juhtub allaneelamise ajal. Spetsiaalsete lihaste toimimisel paindub epiglottis ja sulgeb kõri sissepääsu. Toit libiseb söögitorusse.

Ja kui sa kogemata lämbusid, siis kuidas saate sellist probleemi aidata? (slaid 15).

Vaadake hoolikalt pilti lk 139. Mida huvitavat näete kõris? (häälepaelad). Kuidas heli luuakse?

Vaatame selle kohta videot (16. slaid).

Teeme veel uurimistööd (slaidid 17 ja 18).

1. Millised muud organid on kõne kujunemisel kaasatud? (Keel, hambad, huuled, põsed, kõri lihased)
2. Mis põhjustab häälehäireid? (nohu - larüngiit, farüngiit jt; suur koormus lauljate, näitlejate, diktorite, õpetajate - "rääkivate" elukutsete inimeste, suitsetamise, alkoholi hääleaparaadile) (slaid 19).

1. Ärge laulge kaua ega kõvasti.
2. Ära karju. Kasvatage vestluskultuuri.
3. Suitsetamine keelatud.
4. Karastage end, kaitske end külmetushaiguste eest .

Pakkuge kõri funktsioonide salvestist. Pange need tabelisse.

Nüüd puhkame natuke! (slaid 20).

Kuhu teie arvates õhk kõrist läheb? Hingetorusse.

Täiskasvanu hingetoru on 10–13 cm pikkuse toru kujuga ja selle ülesandeks on õhu läbilaskmine kopsudesse ja tagasi.

Ülesanne: loe lk 139 olevat teksti, vaata pilti ja vasta küsimustele.

Millest hingetoru moodustub? (16–20 kõhrelist poolrõngast)

Hingetoru vooderdavat epiteeli nimetatakse ripsmeliseks, kuna selle ripsmed kõiguvad 10–15 korda sekundis vastassuunas ja liigutavad koos õhuga koos limaga sisenevad tolmuosakesed üles neelu, kus need alla neelatakse või väljutatakse. (slaid 21). Teadlased on välja arvutanud, et eluea lõpuks oleks inimese kopsudesse kogunenud pool ämbrit tolmu, kui mitte nende ripsmete aktiivsust.

Mis asub hingetoru taga? (söögitoru).

Miks on vaja toitu põhjalikult närida? (slaid 22) . Hingetoru ja külgnev söögitoru on eraldatud õhukese lihaselise seinaga.

Suur tükk toitu venitab seda ja blokeerib hingamisteed, põhjustades hapnikupuuduse.

Soovitage hingetoru funktsioonide kirje ja kirjutage see tabelisse.

Hingetoru alumine ots on jagatud kaheks peenemaks toruks - bronhideks (paremal ja vasakul). Bronhid hargnevad järk-järgult väiksemateks ja väiksemateks, ulatudes kõige õhemate oksteni - bronhioolideni, moodustades bronhipuu - tiheda hargnenud bronhide võrgustiku (slaid 21) .

Soovitage tabelisse bronhide funktsioonide kohta kirje.

Ja kus mull oma teekonna lõpetab? Kopsudes.

Need asuvad rinnus. Kopsude pind on kaetud spetsiaalse membraaniga - kopsupleura, rindkere on vooderdatud parietaalse pleuraga, nende vahel on pleuraõõs (suletud), täidetud pleura vedelikuga.

Bronhioolid lõpevad kotikestega, mille seinad moodustavad kopsupõiekesed – alveoolid. Alveoolide sisemus on kaetud spetsiaalse ainega (pindaktiivse ainega), mis väldib alveoolide kokkuvarisemist väljahingamisel.

Millist mõju avaldab suitsetamine kopsudele? (slaid 23)

Kirjutage tabelisse kopsude põhifunktsioon.

Leia juhiste kaardilt kaart nr 3 ja vaatame üle numbritega tähistatud hingamiselundid.

Tuleme nüüd tagasi meie õppetunni probleemi juurde. (slaid 24). Miks ei saa inimene ilma hapnikuta elada? Kas selle probleemi lahendamiseks piisab teadmistest ainult hingamisorganite ehituse ja funktsioonide kohta? Ei. Veel on vaja selgeks teha hapniku roll meie kehas. Selleks pöördume selle keemiliste omaduste poole. (slaid 25).

Hapnik on hea oksüdeerija. Oksüdeerib lihtsaid ja keerulisi anorgaanilisi aineid, näiteks:
2CO + O 2 = 2CO 2
Kuid mitte ainult anorgaanilised, vaid ka orgaanilised (BJU), näiteks:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 = 6CO 2 + 6H 2 O + Q (kus Q on energia)

Energiat toodetakse.

Rakkudes kasutatakse seda energiat raku elutegevuseks. Kui hapnikuvarustus katkeb, mis juhtub rakuga?

Rakud surevad, mis põhjustab kudede ja järelikult ka elundite surma. Seetõttu tuleb hapnikuga varustada pidevalt.

Mis on siis hingamise bioloogiline tähtsus? (slaid 26).

Kordame veel kord üle hingamisorganite ehitust ja vaatame videoklippi meie teekonnast (slaid 27)

Oleme lõpetanud inimese hingamiselundite anatoomilise ehituse uuringu. Vaadake uuesti tahvlile kirjutatud tunni eesmärki. Mida uut sa täna õppisid? (hingamisorganite ehitus, nende nimetused, klassifikatsioon, täidetavad funktsioonid, hingamis- ja häälehügieen, hingamise tähtsus ning selgus ka struktuuri sõltuvus funktsioonidest).

Miks sa arvad, et sul neid teadmisi vaja on? Kus saate neid kasutada? (esmatasandi arstiabi osutamisel isikliku hügieeni reeglite järgimine).

Nüüd teen ettepaneku kontrollida omandatud teadmiste assimilatsiooni. Vasta juhendilehel sobivustesti küsimustele. Kontrollime koos vastuste õigsust (vastastikune kontroll).

IV. Algse arusaamise kontroll (8 min)

Kaardid

Nimetage numbritega tähistatud elundid.

TEADMISTE OMANDAMISE ESMALINE KONTROLL teemal “Hingamisorganite ehitus” (vastastikune kontroll)

1. Ei lase toidul kõri sattuda.
2. Hingetoru ei ole lubatud kitsendada.
3. Puhastab sissehingatava õhu tolmust ja mikroobidest, soojendab seda.
4. Hingamisteede pindmine kiht.
5. Vooderdab kopsude välispinda.
6. Inimese peamine hingamiselund.
7. Sisaldab sees häälepaelu.
8. Hingamisteede pikim osa.
9. Sissehingatava õhu tee kõrist bronhidesse.

Vastuste kood.

A) limaskest
B) kopsud
B) bronhid
D) hingetoru
D) ninaõõs
E) epiglottis
G) kõri
H) kõhrelised poolrõngad
I) pleura

Kontrolli oma vastuseid.

1 – E
2 – W
3 – D
4 – A
5 – I
6 – B
7 – F
8 – B
9 – G

V. Tunni kokkuvõtte tegemine (2 min)

VI. Kodutöö (3 min) (slaid 28)

VII. Peegeldus (2 min)

Ristsõna teemal “Hingamissüsteem”

Horisontaalselt:

1. Laste nakkushaigus;
3. Elund, milles asuvad häälepaelad;
4. Neelu lümfisõlmed;
8. Nakkuslik kopsuhaigus;
9. kopsudesse viivad hingamisteed;
11. Kopsude röntgenuuring;
12. Ülemiste hingamisteede osa, mis ühendab ninaõõnde neeluga;
13. Kopsuhaigus, sagedamini suitsetajatel.

Vertikaalselt:

2. Neelu mandlite haigus;
3. põskkoopa põletik;
5. Elund, mis ühendab kõri peamiste bronhidega;
6. Kopsu vesiikul;
7. Kopsu- või parietaalmembraan;
10. Ülemised hingamisteed, ristuvad seedeelunditega.

Horisontaalselt: 1 – difteeria; 3 – kõri; 4 – mandlid; 8 – tuberkuloos; 9 – bronhid; 11 – fluorograafia; 12 – ninaneelu; 13 – vähk

Vertikaalne: 2 – tonsilliit; 3 – sinusiit; 5 – hingetoru; 6 – alveool; 7 – pleura; 10 – neelu.

Õppetund – teekond läbi hingamissüsteemi

Tunni eesmärk: tutvuda hingamisorganite anatoomilise ehitusega , veenduge, et struktuursed omadused on seotud täidetavate funktsioonidega.

Tunni eesmärgid:

Hariduslik: määrata kindlaks hingamisorganite struktuurilised omadused seoses nende funktsioonidega; mõista hingamisprotsessi tähendust; välja selgitada hääle kujunemise mehhanism; tuvastada hapniku roll kehas.

Hariduslik: arendada oskust tuua välja õpitavas materjalis põhiline (tabeli koostamise teel); arendada uurimisoskusi, analüüsida video visuaalseid fragmente; oskama töötada õpikuga.

Hariduslik: kujundada teaduslik maailmavaade; luua kasvatustöö kultuuri; äratada õpilaste tähelepanu häälehügieeni probleemidele.

Varustus: visuaalsed tabelid teemal “Hingamisteede struktuur”, videoklipid filmist “Inimese atlas”.

Põhimõisted ja mõisted:

Hingamisteed

Hingetoru

Pleura

Kilpnäärme kõhre

Epiglottis

Tahvli kujundus: kuupäev, tunni teema, tabeli “Hingamisorganite ehitus ja funktsioonid” kujundus, terminite sõnastik.

Õpilaste kognitiivse tegevuse aktiveerimine

Õpetaja avakõne.

Tere pärastlõunast poisid! Mul on hea meel teid näha tervena ja naeratusega näol.

II. Motivatsioon ja ettevalmistus uue materjali õppimiseks (5 minutit).

Täna hakkame õppima bioloogiakursuse järgmist osa "Hingamine".

Alustuseks teeme selgeks hingamisprotsessi tähenduse ja tutvume inimese hingamiselundite ehituslike iseärasustega.

Kirjutage tunni teema vihikusse (slaid 1)

Teema: “Hingamisorganite ehitus”

Arutatakse läbi tunni eesmärgid ja eesmärgid (slaid 2) . Pöörake tähelepanu tahvlile, sellele on kirjutatud meie tunni põhieesmärk.

Meie õppetunni epigraafina tahaksin võtta Vana-Rooma poeedi Ovidiuse sõnad (slaid 3) .

Ühine eesmärgi seadmine

Inimene võib elada ilma toiduta mitu nädalat, ilma veeta - mitu päeva (3 päeva), ilma hapnikuta - mitte rohkem kui 3 minutit. Miks? (slaid 4) .

Sellele küsimusele vastamiseks pöördugem hingamiselundite struktuuri uurimise poole.

Teie laudadel on juhiste kaardid, vaadake kaarti nr 1. Milline Kas tead inimese hingamiselundeid? Tõmmake alla need, mida teie arvates võib seostada hingamiselunditega.

Kaart nr 1

Ninaõõs - magu

Ninaneelu - süda

Kõri - keel

Hingetoru – aju

Bronhi-ribid

Kopsud - diafragma

III. Uute teadmiste omandamine (23 minutit).
1. Hingamise mõiste.

Mis on siis hingamine? (slaid 5). Kirjutage vihikusse lühike määratlus.

2.Hingamisorganite ehitus.

Inimene hingab meie keha peamise gaasivahetuse organi kopsude abil. Kuid õhk liigub nende juurde teatud teed, mida me peame uurima.

Pöördume tabeli “Hingamisorganite ehitus” poole ja vaatame nende radade asukohta. Kaardi nr 1 abil teeme kindlaks, milline neist kuulub ülemisse ja milline alla.

Täitke diagramm kaardil nr 2.

Kaart nr 2

Hingamissüsteem

Hingamisteed Kopsud

Ülemine alumine

? ?
Kontrollime kaardi nr 2 täitmist (slaid 6) .

Hingamisorganite ehituse ja funktsioonide uurimise käigus vormistame omandatud teadmised tabeli kujul.

Õpetaja selgitus tabeli abil.

Hingamisteede juhendiks saab terminoloogiline sõnastik ja juhendiks Novokuznetski õhumull. Millised on meie linna õhu omadused? (tolmune)

Õhk siseneb kehasse ninakanalite kaudu, mida ümbritsevad ninasõõrmed (slaid 7) .

Mida me ninaõõnes näeme? (slaid 8)

Ninaõõne seinad moodustavad ebaühtlase reljeefi. Igal poolel on alumine, keskmine ja ülemine ninakäik. Tänu sellele suureneb õhu ja limaskestarakkude väliskihi kokkupuuteala.

1. 
   Ninaõõnde vooderdavat epiteeli nimetatakse ripsmeliseks. Miks? (Selle rakkudel on ripsmed)
2. 
   Millised on selle funktsioonid? (Säilitab tolmu ja muud osakesed)
3. 
   Milline on keha reaktsioon tolmule? (aevastamine ja köha)

Harjutus: soovitage salvestada ninaõõne funktsioonid lühendatult ja sisestada need tabelisse.

Kuulame teemakohast sõnumit"Ülemiste hingamisteede nakkus- ja kroonilised haigused."

Teeme veidi uurimistööd ja kontrollime õhuvoolu läbi ninakäikude (slaid 11).

Ninaõõnest siseneb õhk ninaneelu, seejärel neelu suuõõnde ja seejärel kõri.

Kas siin toimub õhu edasine puhastamine ja niisutamine? (jah)

1. 
   Mis siis mullist saab? See läheb kõri.

Suurimad kõhred – kilpnääre (miks seda nii kutsutakse?) – moodustavad nurga – Aadama õun; allpool – cricoid; kõri sissepääsu kohal - epiglottis .

Proovime välja selgitada epiglottise rolli neelamisel ja viime läbi järgmise katse (slaid 13).

Harjutus. Selgitage ütluse "Kui ma söön, olen kurt ja tumm" tähendust. (slaid 14).

Epiglottis katab kõri sissepääsu ja takistab toidu sattumist hingamisteedesse. See juhtub allaneelamise ajal. Spetsiaalsete lihaste toimimisel paindub epiglottis ja sulgeb kõri sissepääsu. Toit libiseb söögitorusse.

Ja kui sa kogemata lämbusid, siis kuidas saate sellist probleemi aidata? (slaid 15).

Vaadake hoolikalt pilti lk 139. Mida huvitavat näete kõris? (häälepaelad).Kuidas heli luuakse?

Vaatame selle kohta videot (16. slaid).

Teeme veel uurimistööd (slaidid 17 ja 18).

1. 
   Millised muud organid on kõne kujunemisel kaasatud? (Keel, hambad, huuled, põsed, kõri lihased)
2. 
   Mis põhjustab häälehäireid? (nohu - larüngiit, farüngiit jt; suur koormus lauljate, näitlejate, diktorite, õpetajate - "rääkivate" elukutsete inimeste, suitsetamise, alkoholi hääleaparaadile) (slaid 19).

1. Ära laula kaua ja kõvasti.

2. Ära karju. Kasvatage vestluskultuuri.

3. Ära suitseta.

4. Karastage end, kaitske end külmetushaiguste eest .

Pakkuge kõri funktsioonide salvestist. Pange need tabelisse.

Nüüd puhkame natuke! (slaid 20).

1. 
   Kuhu teie arvates õhk kõrist läheb? Hingetorusse.

Harjutus: loe teksti lk 139, vaata pilti ja vasta küsimustele.

1. 
   Millest hingetoru moodustub? (16-20 kõhrelist poolrõngast)

1. 
   Mis asub hingetoru taga? (söögitoru).
2. 
   Miks on vaja toitu põhjalikult närida? (slaid 22) . Hingetoru ja külgnev söögitoru on eraldatud õhukese lihaselise seinaga.

Soovitage hingetoru funktsioonide kirje ja kirjutage see tabelisse.

1. 
   Mis juhtub hingetoruga järgmisena?

Soovitage tabelisse bronhide funktsioonide kohta kirje.

1. 
   Ja kus mull oma teekonna lõpetab? Kopsudes.

Bronhioolid lõpevad kotikestega, mille seinad moodustavad kopsupõiekesed – alveoolid. Alveoolide sisemus on kaetud spetsiaalse ainega (pindaktiivse ainega), mis väldib alveoolide kokkuvarisemist väljahingamisel.

Millist mõju avaldab suitsetamine kopsudele?(slaid 23)

Märkige tabelisse kopsude põhifunktsioon.

Leia juhiste kaardilt kaart number 3 ja vaatame üle numbritega tähistatud hingamiselundid.

Tuleme nüüd tagasi meie õppetunni probleemi juurde. (slaid 24). Miks ei saa inimene ilma hapnikuta elada? Kas selle probleemi lahendamiseks piisab teadmistest ainult hingamisorganite ehituse ja funktsioonide kohta? Ei. Veel on vaja selgeks teha hapniku roll meie kehas. Selleks pöördume selle keemiliste omaduste poole. (slaid 25).

Hapnik on hea oksüdeerija. Oksüdeerib lihtsaid ja keerulisi anorgaanilisi aineid, näiteks:
2CO + O 2 = 2CO 2
Kuid mitte ainult anorgaanilised, vaid ka orgaanilised (BJU), näiteks:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 = 6CO 2 + 6H 2 O + Q (kus Q on energia)

Energiat toodetakse.

Rakkudes kasutatakse seda energiat raku elutegevuseks. Kui hapnikuvarustus katkeb, mis juhtub rakuga?

Rakud surevad, mis põhjustab kudede ja järelikult ka elundite surma. Seetõttu tuleb hapnikuga varustada pidevalt.

Mis on siis hingamise bioloogiline tähtsus? (slaid 26).

Kordame veel kord üle hingamisorganite ehitust ja vaatame videoklippi meie teekonnast (slaid 27)

Oleme lõpetanud inimese hingamiselundite anatoomilise ehituse uuringu. Vaadake uuesti tahvlile kirjutatud tunni eesmärki. Mida uut sa täna õppisid? (hingamisorganite ehitus, nende nimetused, klassifikatsioon, täidetavad funktsioonid, hingamis- ja häälehügieen, hingamise tähtsus ning selgus ka struktuuri sõltuvus funktsioonidest).

Miks sa arvad, et sul neid teadmisi vaja on? Kus saate neid kasutada? (esmatasandi arstiabi osutamisel isikliku hügieeni reeglite järgimine).

Nüüd teen ettepaneku kontrollida omandatud teadmiste assimilatsiooni. Vasta juhendilehel sobivustesti küsimustele. Kontrollime koos vastuste õigsust (vastastikune kontroll).

Nimetage numbritega tähistatud elundid.

TEADMISTE OMANDAMISE ESMALINE KONTROLL teemal “Hingamisorganite ehitus” (vastastikune kontroll)

1. 
   Ei lase toidul kõri sattuda.
2. 
   Hingetoru ei ole lubatud kitsendada.
3. 
   Puhastab sissehingatava õhu tolmust ja mikroobidest, soojendab seda.
4. 
   Hingamisteede pindmine kiht.
5. 
   Vooderdab kopsude välispinda.
6. 
   Inimese peamine hingamiselund.
7. 
   Sisaldab sees häälepaelu.
8. 
   Hingamisteede pikim osa.
9. 
   Sissehingatava õhu tee kõrist bronhidesse.

A) limaskest E) epiglottis

B) kopsud G) kõri

B) bronhid H) kõhrelised poolrõngad

D) hingetoru I) rinnakelme

D) ninaõõs

Kontrolli oma vastuseid.

1 – E 5 – I 9 – G

2 – Z 6 – B

3 – D 7 – F

4 – A 8 – B

V. Õppetunni kokkuvõte (2 minutit).

VI. Kodutöö (slaid 28), (3 minutit).

VII . Peegeldus (2 minutit).
Ristsõna teemal “Hingamissüsteem”

Horisontaalselt:

1. Laste nakkushaigus;

4. Neelu lümfisõlmed;

8. Nakkuslik kopsuhaigus;

9. kopsudesse viivad hingamisteed;

11. Kopsude röntgenuuring;

12. Ülemiste hingamisteede osa, mis ühendab ninaõõnde neeluga;

13. Kopsuhaigus, sagedamini suitsetajatel.

Vertikaalselt:

2. Neelu mandlite haigus;

3. põskkoopa põletik;

5. Elund, mis ühendab kõri peamiste bronhidega;

6. Kopsu vesiikul;

7. Kopsu- või parietaalmembraan;

10. Ülemised hingamisteed ristuvad seedeelunditega

Vastused

Horisontaalselt

1 – difteeria; 3 – kõri; 4 – mandlid; 8 – tuberkuloos; 9 – bronhid; 11 – fluorograafia

12 – ninaneelu; 13 – vähk Vertikaalselt: 2 – tonsilliit; 3 – sinusiit; 5 – hingetoru; 6 – alveool; 7 – pleura; 10 – neelu