Lastele mõeldud palavikuvastaseid ravimeid määrab lastearst. Kuid on palavikuga hädaolukordi, kui lapsele tuleb kohe rohtu anda. Siis võtavad vanemad vastutuse ja kasutavad palavikualandajaid.

Mida on lubatud imikutele anda? Kuidas saate vanematel lastel temperatuuri alandada? Millised ravimid on kõige ohutumad?

Kui kavatsete lõõgastuda Musta mere rannikul, siis on teil huvitav teada meelelahutusest Abhaasias, milliseid vaatamisväärsusi 2017. aasta suvel näha ja kuhu minna lastega lõbutsema, milliseid ekskursioone valida, kus on sukeldumistunnid peetud? Räägime ka meesteemast Abhaasia kalapüügist ja jahipidamisest.

Piirkond meelitab turiste Venemaalt võimalusega nautida loodust ja lõõgastuda Musta mere rannikul. Kuurordi eripäraks on madalad majutus-, toidu- ja ekskursioonide kulud.

Uurime välja, mida saate kuurordis teha, Abhaasia meelelahutuse hinnad ja muud suvise puhkuse nüansid.

Võib-olla olete huvitatud toidu maksumusest kohvikutes ja restoranides, toiduhindadest kauplustes ja turgudel, odavate lennupiletite, transpordi ja palju muu kohta.

Suurenenud huvi vaba aja sotsioloogilise uurimise vastu määravad ka muutused vaba aja sisus ja struktuuris riigis toimunud sotsiaalkultuuriliste muutuste mõjul (muutused vene noorte väärtussüsteemides, sotsiaalse infrastruktuuri areng, tekkimine). uute infotehnoloogiate kohta). See tingib vajaduse tüpologiseerida noorte vaba aja veetmise käitumist vastavalt tänapäeva Venemaa praegusele sotsiaalkultuurilisele olukorrale.

Noorte vaba aja teemade aktualiseerumine on tingitud ka sellest, et noorem põlvkond pühendab vastavalt oma sotsiokultuurilistele vajadustele oma vaba aega peamiselt noortefirmades ja eakaaslastega suhtlemisele, kus moodustub eriline noorte subkultuur, mis mõjutab noorte inimeste kujunemist. noore inimese isiksus. Noorte subkultuurid on nähtus, mille määrab nii kaasaegse ühiskonna kultuuri olemus ja sotsiaalsed interaktsioonid kui ka selle raames toimunud fundamentaalne muutus noorte koha ja rolli osas. Tulenevalt asjaolust, et vaba aja veetmise sfääris on negatiivsed ilmingud suuresti tingitud selle organiseerimatusest, on vaja leida viise noorte vaba aja veetmise sfääri reguleerimiseks. Seega nõuab vaba aja veetmine kui tänapäeva vene noorte sotsiaalkultuuriline eluvaldkond sügavat teaduslikku mõistmist.

Probleemi arenguaste. Kursuse uurimistöö teemaks on lai ja mitmetahuline probleem. Välis- ja kodumaises sotsioloogiateaduses esindavad vaba aja ja vaba aja uurimist selliste teadlaste nimed nagu B.L. Grushin, J. Dumazedieu, M. Kaplan, T. Kendo, S.G. Strumilin. Nad panid paika vaba aja ja vaba aja uurimise põhilised lähenemisviisid.

V.A. pühendas oma tööd ajaeelarvete uurimisele ning vaba aja veetmise rolli ja koha selgitamisele. Artemov, V.I. Bolgov, T.G. Kiseleva, Yu.D. Krasilnikov, V.D. Patrušev, E.V. Sokolov.

Teaduskirjanduses käsitletakse noorsooprobleemide erinevaid aspekte üsna põhjalikult. Oma monograafiates ja I.V. Bestužev-Lada, V. Yu. Višnevski, L.V. Genin V.A. käsitleda noori kui erilist sotsiaaldemograafilist rühma, analüüsida nende probleeme muutuvas ühiskonnas.

Noorte vaba aja veetmise uurimine on väga mitmetahuline ja hõlmab noorte elus toimuvate erinevate protsesside ja nähtuste uurimist, nimelt sotsialiseerumist, noorte harimist, professionaalset arengut, elustiili, väärtusorientatsioone jne.

Kuna noorte vaba aja veetmise sfäär on tundlik kõikide ühiskonnas toimuvate muutuste suhtes, on vaja seda sotsiaalset nähtust uurida, mis eeldab ennekõike sotsioloogilist arusaama selles vallas toimuvatest protsessidest. noorte vaba aja tegevuste kohta usaldusväärsel empiirilisel alusel.

Õppeobjekt- kaasaegse Venemaa noored kui eriline sotsiaalkultuuriline rühm.

Uurimise teema ilmnevad kaasaegsete vaba aja veetmise vormide kui kaasaegse vene noorte spetsiifilise eluvaldkonna peamised märgid ja tunnused.

Kursusetöö eesmärk. Noorte vaba aja veetmise rolli kindlaksmääramine sotsiaalselt aktiivse isiksuse kujunemisel, samuti kaasaegse noorte huvide väljaselgitamine.

Kursusetöö eesmärgid:

Teha kindlaks, kuidas noored oma vaba aega veedavad;

Uurida vaba aja eluvaldkonna struktuuri ja funktsioone;

Kas riik peab mõjutama vaba aja veetmist;

Selgitada välja noorte vaba aja veetmise vormid;

Rikastada spetsialiste kutsetegevuseks vajaliku teabega; viia läbi selleteemaline sotsioloogiline uuring, et vastata püstitatud küsimustele.

Kursusetöö struktuur. Töö koosneb kahest osast.
Peamine osa, kus käsitlen küsimust, kas noorte vaba aja veetmine mängib rolli sotsiaalselt aktiivse isiksuse kujunemisel. Praktiline osa, milles viime läbi nende küsimuste uurimist. Peamisteks uurimismeetoditeks olid küsimustikud ja intervjuud. Uurimisobjektiks olid Samara noored.

Peatükk 1. Noorte vaba aja sotsioloogilise analüüsi teoreetilised ja metodoloogilised aspektid

1.1. Vaba aeg kui noorte valikuvabaduse realiseerimise vorm

Noorus on katse-eksituse periood, valikute periood. Igaühel meist on õigus valida moraalsete, poliitiliste, esteetiliste ja muude väärtuste hulgast. See mitmekesisus on tohutu: inimkonna kogutud palju vaimseid kultuure "Marxist Buddhani" annab kõigile peaaegu piiramatu võimaluse valida vaimseid väärtusi, mis vastavad maitsele, võimetele ja elutingimustele. Objektiivsed eksisteerimistingimused on meid aga juba teatud viisil asetanud piiratud võimaluste hulka, mille määravad geneetilised, sotsiaal-poliitilised, rahvuslikud, majanduslikud jms tegurid. Tänane aeg Venemaal teeb sellise valiku üsna keeruliseks. Ühest küljest on mitu põlvkonda venelasi mõistetavatel ajaloolistel põhjustel ära lõigatud oma kultuuri päritolust. Teisalt surutakse noortele aktiivselt peale teiste kultuuride kaunilt pakendatud surrogaadid, massikultuuri saadused, mitmekesised ja sageli vastuolulised poliitilised, ideoloogilised ja religioossed ideed ja müüdid.
Vabadus valida oma elutee on suhteline. Seda piirab saavutatud sotsiaalse arengu tase.

Probleem on selles, kas noormees on valmis tegelema materiaalse ja vaimse tootmise toodete valiku mõõtmatult suurenenud mitmekesisusega. Ta peab valima liikuvate väärtuste ja eesmärkide vahel, mille arv pidevalt kasvab. Seega teeb iseenda, oma individuaalsuse ja sotsiaalse staatuse otsimise keeruliseks valikute rohkus ja keerukus.

Avalduse tegemiseks peab ühiskond olema üllatunud, hämmastunud, kohkunud. Selleks on mõeldud noorte riided, kombed, kõnepruuk, konkreetsed hobid.

Individuaalsel psühholoogilisel tasandil iseloomustab noori mitte alati teadlik soov vabaneda välisest kontrollist, suurenenud emotsionaalsus, erutuvus, teatud eluideede idealiseerimine, maksimalism, aga ka moraalsete positsioonide ebastabiilsus, mis sageli põhineb arusaamal negatiivsed sotsiaalsed nähtused.
Inimene saab aga säilitada oma eripära, jääda iseendaks ka kõige raskemates tingimustes, ainult oma isikupära säilitades.
Mida rikkam on maailm ja keerulisemad eluvõimalused, seda teravam on oma elupositsiooni valiku probleem.

Õpipoisiõpe, üliõpilasperiood, millesse satub enamik noori, on aeg, mil ühelt poolt nõrgeneb perekonna kontrolliv ja reguleeriv funktsioon ning teisalt puuduvad endiselt ametialased kohustused ja koormus. oma pere eest hoolitsemisest. Seega on noorte vaba aja veetmine unikaalne sellise vabaduse realiseerimise vorm ja eneseteostuse väli.

Vaba aeg on konkreetsete ülesannete jaoks kõige lihtsam ja ligipääsetavam platvorm. Selles saate näidata oma sõltumatust - oskust teha otsuseid ja juhtida, organiseerida.

Vaba aeg ei ole ainult suhtlemine, vaid ka omamoodi seltskondlik mäng. Oskuste puudumine sellistes mängudes nooruses viib selleni, et inimene peab end kohustustest vabaks ka täiskasvanueas.
Mõistel “vaba aeg” kui iseseisva või organiseeritud vaba aja veetmise vorm õppetööst vabal ajal puudub selge definitsioon. Kuulus prantsuse sotsioloog J. Dumazedieu, defineerides sõna "vaba aeg", räägib sellest kui "teatud tegevusest, mida inimene teeb omal vabal tahtel - puhkus, meelelahutus, teadmiste täiendamine, kvalifikatsiooni tõstmine, avalikkuses osalemine kogu elu pärast seda, kui ta on täitnud oma ametialased ja sotsiaalsed kohustused.

Sageli ei tea noored, mida selle ajaga peale hakata. Mis on põhjus? Neid on mitu ja mis kõige tähtsam - suutmatus ja vastumeelsus oma elu iseseisvalt korraldada nii, et vaba aeg, nagu ka kooliaeg, oleks tema jaoks tulevikus elukogemuse allikas. Suutmatus seda korraldada viib selleni, et “selle aja” korraldab keskkond ja siis allub noormees selle mõjudele, sealhulgas negatiivsetele.
Üks noorte vaba aja veetmise liike on noorte disko
70ndate keskel ilmus muusikastiil “disco” (tänapäeval “techno”), mille põhijooneks on eelkõige eriefektid, mis on võimalikud vaid kaasaegse helisalvestusega. “Disko” teine ​​omadus on selle tantsulisus. 70ndate diskod ja “diskod” andsid võimaluse lõõgastuda ja suhelda. Kodumaised diskod andsid meie inimestele võimaluse loominguliseks eneseväljenduseks. 70ndate alguses ilmunud diskod saavutasid populaarsuse tänu universaalsele tantsuarmastusele ja muutusid protestivahendiks igavate vaba aja veetmise vormide vastu – loengud, kontserdid, klubid... “Noorediskode ligikaudsete eeskirjade” kohaselt võiksid need olla professionaal ja amatöör. Tänu diskole on sündinud sellised noorte subkultuuri valdkonnad nagu metalheadid, punk, hipid jne. Kõige populaarsem diskoliik on tänapäevani tants. Populaarsuselt teine ​​90ndateks oli temaatiline diskoprogramm, mis on nüüdseks oma jõu kaotanud. Sagedamini asendub temaatiline disko tutvumisõhtutega.

Suured showdiskod koosnevad salvestatud diskoprogrammi vaheldumisest artistide ja tantsurühma etteastega. Nüüd harrastatakse selliseid diskosid paljudes linnades hooajaliste pühade puhul (linnapäev, noortepäev). Sellise disko peategelane on saatejuht, kes võtab enda kanda publikuga suhtlemise, artistide tutvustamise ja numbrite numbritevahelise numbrite ühendamise peamise rolli. Sageli improviseerib saatejuht saate ajal, eriti ettenägematute olukordade korral (joobes inimese lavale tulek, kaklus, tehnilised raskused muusikaga).
Kaasaegsed diskod on vaid vahend kõrgele tõusmiseks, uute tutvuste loomiseks või aja surnuks löömiseks.

Võistlus- ja vaba aja programmid on populaarsed igas vanuses inimeste seas. Meelelahutuslikud võistlusprogrammid - nende eesmärk on lõõgastuda ja luua hea tuju õhkkond, sellised saated on sageli üles ehitatud mängulises vormis. Hariduslikud võistlusprogrammid - nende eesmärk on eelkõige saada uusi teadmisi teatud teemadel ja laiendada osalejate silmaringi. Võistlusprogrammid on suurejoonelised kontserdiprogrammid, mille eesmärk on selgitada välja võitjad teatud kategooriates.

Meelelahutuslike ja harivate võistlusprogrammide vormid ja meetodid on väga mitmekesised: need on viktoriinid (“Scrabble”), mänguprogrammid (konkreetsele stsenaariumile ehitatud võistluste läbiviimine - “Lõõmsate klounide külastamine”, “Lukomorye”, kus saatejuhtideks saavad programmi peategelased). Tänapäeval on populaarsete televiktoriinide (Guess the Melody, Brain Ring, KVN, Play Harmony ja paljud teised) süžeedel põhinevad mängud muutunud laialt levinud, kuna valmis "stsenaariumi" skeemi järgi programmi koostamine on palju lihtsam. . Ka võistlussaadete läbiviimise vormid on väga mitmekesised: need on kõikvõimalikud “Miss...”, estraadilaulude võistlused, peotantsuvõistlused.

Kultuuri- ja vabaajaasutuste klubid (KDU). Ring on KDU-l põhinev loomevaldkonnas ühiste huvidega inimeste loominguline ühendus, mille põhitegevuseks on teatud oskuste omandamine ja elus rakendamine. Ringi tulevad osalejad vabatahtlikult, valides endale meelepärase tegevuse. Uue majandusolukorra tingimustes koos perestroika algusega olid sunnitud oma tegevuse lõpetama ringid, kes ei suutnud endale "raha teenida" - nii kadusid meie elust "oskavate käte" ringid, tehniliste ringkondade arv. vähendati miinimumini. 90ndateks jäid Vene Föderatsioonis tegutsema need ringid, mis võisid eksisteerida iseseisva toimetuleku tingimustes - pop, koreograafiline, nukk, teater - see tähendab need, kelle tegevuse eesmärk on tasuline kontserttegevus ja ametialase staatuse saavutamine tulemuste kaudu. nende töö. Nüüd töötab enamik neist stuudio või ansambli põhimõttel.

Kaasaegsete KDUde baasil tegutsevad amatöörkunsti, laste ja täiskasvanute kunstilise loovuse ning tehnilise loovuse klubid. Enamasti tegutsevad need ühendused isemajandamisel või patroonide rahaga.

Amatöörkunstiklubid: tants, teater, vokaal, nukuteater, kitarriklubi jne.
Kunstilise loovuse ringid: dekoratiiv- ja tarbekunst, kujutav kunst, pehmed mänguasjad jne Tehnilise loovuse ringid: tehniline modelleerimine, riiete modelleerimine jne.
Suhtlusringe iseloomustab suhtlemisvabadus ja materjali kättesaadavus.
Amatöörühingud on KDU-l põhinev inimeste ühendus, mis tuleneb ühistest huvidest ja hobidest.

Amatöörühingute profiilid: sotsiaalsed ja poliitilised klubid, sõja- ja tööveteranide klubi, kodulooklubi, koerakasvatajate klubi, aruteluklubi, sõjalis-patriootlikud klubid, Afganistani sõja veteranide klubid, tulevaste sõdalaste klubi, otsinguklubid, tootmis- ja tehnikaklubid, mentorite klubi, klubi uuendajad, raadioamatöörklubi.

Kunstiühendused: laulusõprade klubi, muusikasõprade klubi, loominguliste noorte kool, teatrisõprade klubi, filmisõprade klubi, fotoklubi.

Loodusteaduslikud ühendused (loodusesõprade, loodusteadlaste, lillekasvatajate, astronoomide klubid). Spordi- ja vabaajaühingud (turism, mägironimine, ratsutamisklubid, jahimehed, kalurid). Multidistsiplinaarsed valdkonnad - naised, mehed, teismelised, asjatundjad, nädalavahetused, pensionärid, noored emad, tutvumine, vanemateklubid).

Amatöörühingud loovad KDU baasil osalejad ise, neid eristab eelkõige vabatahtlikkus, suhtlemisvabadus, vabadus valida töövorme (huvitavad koosolekud, teeõhtud ja lõõgastusõhtud, rühmatunnid, meelitamine); spetsialistid konsultatsioonideks ja kohtumisteks).

Vaba aja korraldamise intiimsed vormid: salong, elutuba.
Seega on vaba aeg maailmas läbiviidavate erinevat tüüpi tegevuste kogum, mille tulemusena arenevad inimese isikuomadused, rahuldatakse tema vaimsed vajadused, füüsilised ja muud sotsiaalselt olulised vajadused. Sotsiaal- ja kultuuritöötajad peaksid noorte ligimeelitamiseks kasutama kõiki vaba aja veetmise vorme

1.2. Noorte vaba aja veetmise probleemid

Uuringuandmed näitavad, et noorte vaba aja eneseteostus toimub reeglina väljaspool kultuuriasutusi ja on sageli tingitud televisiooni mõjust – kõige mõjukamatest esteetilise ja sotsialiseeriva mõju allikast või sõpradest. Rahvakultuuri (traditsioone, kombeid, folkloori jne) tajub enamik noori anakronismina. Katsed tuua sotsialiseerumisprotsessi etnokultuurilist sisu piirduvad enamasti muistsete vene kommete ja õigeusu propagandaga. Selle taustal arenevad aktiivselt noorte subkultuurid, mis tekkisid juba 70ndatel ja 20. sajandi lõpuks omandasid üha agressiivsemaid jooni (enam-vähem lisandusid bikerid, skinheadid, satanistid ja muud agressiivsed mitteformaalsed grupid rahumeelsed hipid, punkarid ja metallipead).

Noored valivad demokraatliku valitsemisvormi, võttes arvesse isegi ühiskonna kaasaegse sotsiaalse arengu negatiivseid külgi. Haiges ühiskonnas ei saa loota noorema põlvkonna tõhusale kultuurilisele eneseteostusele, seda enam, et järk-järgult langeb ka Vene elanikkonna teiste vanuseliste ja sotsiaaldemograafiliste rühmade kultuuritase. Kunsti sisus on tendents demoraliseerumisele, mis väljendub eelkõige inimese kuvandi halvustamises ja hävitamises (vägivalla ja seksi, julmuse stseenid ja episoodid), mis läheb vastuollu inimmoraali seadustega ja omab negatiivset. mõju noortele (eriti). Seda mõju kinnitavad arvukad uuringud.

Olukord meie massikunstis, eriti ekraanikunsti vormides, hakkas kardinaalselt muutuma, muutudes järjest negatiivsemaks. Eelkõige on "tarbimise iidolid" (pop/rock/jne muusikud, showmehed, iluduskuningannad, kulturistid, astroloogid jne) asendanud "tootmise iidolid" televisiooni/kino/videoekraanidel. 20ndate lõpu ja 21ndate alguse telerepertuaar koosneb 90% ulatuses välismaistest filmidest, mille žanrirepertuaari eesotsas on märul ja erootika.

Praeguses olukorras peavad just kultuuri- ja vabaajaasutused täitma “kultuurikeskuse” rolli, meelitama noori ja teismelisi oma seltsidesse seltskondlikku vaba aja veetmise korraldamiseks ning sisendama noortesse kunstimaitset.

1.3. Korraldamata vaba aja veetmise vormid

Noored orienteeruvad ümber vanematelt, õpetajatelt ja üldiselt vanematelt eakaaslastele, kes on staatuselt enam-vähem võrdsed. Sellega seoses muutub sel perioodil juhtivaks tegevuseks inimestevaheline suhtlus, ilmneb sõprus ja ühinemine mitteametlikes rühmades. Erksad, kuid tavaliselt üksteist asendavad, tekivad hobid: intellektuaal-esteetiline, egotsentriline, kehaline-manuaalne, kogumis-, info-manipuleeriv.

Toome välja kaks peamist noorte vaba aja veetmise vormi: organiseeritud ja organiseerimata. Korraldatud vaba aja veetmise sfääri kuuluvad noorte ja teismeliste organisatsioonid, kultuurikeskused, sotsiaalkeskused, kunsti- ja spordiklubid, klubid, sektsioonid jne. Formaalselt moodustatud noorte vaba aja tegevustega tegelevad organisatsioonid aitavad kaasa poiste ja tüdrukute kaasamisele uutesse sotsiaalsetesse suhetesse, nende eneseteostusse, indiviidi sotsialiseerumisele, abistavad perekonda noorema põlvkonna kasvatamisel ning aitavad kaasa hooletusse jätmise ja hälbiva käitumise ennetamisele. alaealiste seas.
Samas võib mu eakaaslane kuuluda organiseeritud gruppi (noored, loov) lisaks ka spontaansesse gruppi, mis tekib enam-vähem spontaanselt ning toimib väljaspool pedagoogilist ja vanemlikku kontrolli ja juhendamist.

Üldiselt ei ole täiskasvanute loodud koolirühmad või muud noorterühmad noorte jaoks sageli prioriteetsed. Noored ihkavad uusi tutvusi, seiklusi ja kogemusi. Omapärane, sageli teadvustamata sisemine rahutus ajab nad kodust eemale, tuttavast, väljakujunenud õhkkonnast. See on millegi uue, ootamatu ootus. Suhtlemine eakaaslaste ja võib-olla ka vanemate inimestega väljaspool tavalisi pere- ja koolipiiranguid toimib siin ümbritseva sotsiaalse reaalsusega kohanemisel vajaliku tegurina.

Vaba aeg on eneseteostuse ja -identifitseerimise väli. Ühelt poolt emotsionaalse ja moraalse ning teisalt meelelahutusliku sisu otsimisega kultuurisfääris kaasneb grupi stereotüüpide ja grupi käitumise fenomen oma põlvkonna piirides. Ilmekaim näide on mood oma eklektilisuse ja ähmastunud individuaalsusega. Esiteks on grupi stereotüüp seletatav isiksuse enda ebapiisava kujunemise tasemega sotsialiseerumise perioodil. Olulist rolli spontaansete noortegruppide ühtekuuluvuse suurendamisel mängivad matkimise ja vaimse nakatumise sotsiaalpsühholoogilised mehhanismid. Mitteformaalsesse gruppi kuulumine annab noorele teatud sotsiaalse staatuse ja rahuldab sotsiaalse kaitse vajaduse tänu suurele rühmasisesele solidaarsusele. See viib sageli enese samastumiseni eakaaslaste rühmaga, individuaalsusest loobumiseni ja täieliku allumiseni rühma normidele, väärtustele ja huvidele. Sellistes mitteametlikes rühmades on ühendavaks tuumikuks eluviis, oma moraal, vaimsed väärtused, atribuutika, släng ehk omamoodi täiskasvanute üldtunnustatud kultuurist erinev subkultuur, mis kehtib ainult grupi liikmete kohta. , sõltumata ülejäänud ümbritsevatest. Avalduse tegemiseks peab ühiskond olema üllatunud ja hämmastunud. See väljendub riietuses, kommetes, žargoonis ja konkreetsetes hobides. Üsna sageli piirab kõike ainult ekstsentriline käitumine, moraalinormide rikkumine, huvid muusika, pidude, seksi, narkootikumide ümber. Erinevus spontaanse grupi kui sotsialiseerumisagensi vahel seisneb eelkõige selles, et see ei ole reguleeritud ühegi seadusandlusega, on ettearvamatu ja kujutab endast sageli ohtu nii poistele-tüdrukutele kui ka teistele.

Oleks vale näha igat, isegi kõige ekstravagantsemat noortegruppi potentsiaalsete kurjategijatena. Siiski tuleb märkida, et grupisolatsioon, korporatiivsus, noorte mitteformaalsete gruppide isoleerimine, mis ei kuulu laiemasse süsteemi, loob suuna, "transformatsiooni", prosotsiaalsete vaba aja ühenduste arengu asotsiaalseteks, antisotsiaalseteks rühmadeks ja valdava enamuse õigusrikkumistest. on toime pannud noorterühmad või rahvahulga mõju all olevad teismelised.
Korraldamata vaba aja veetmise vorm, suhtlemine eakaaslaste seltskonnas, noor vajab orgaaniliselt liikmeks olemist ja noortegruppide kujunemise faktid on loomulik protsess. Tõepoolest, paljude poiste ja tüdrukute küsitluste kohaselt eelistatakse vaba aja veetmiseks mitteametlikku suhtlemist sõprade ja eakaaslastega. Oht ei peitu muidugi mitte suhtlemises ja mitteformaalsetes gruppides üldiselt, vaid ainult nendes, kelle kuulumine viib käitumise kõrvalekaldumiseni, nendes, kes on asotsiaalse või isegi kriminaalse orientatsiooniga.

Haridus- ja kultuurisüsteemid kui peamised tagavad indiviidide ühiskonda integreerumise protsessi ning on ka määrava tähtsusega ühiskonna erinevate sotsiaalsete kihtide vahelise kultuurilõhe vähendamisel. Haridus ja kultuur mängivad inimese ja keskkonna vaheliste suhete parandamisel ülitähtsat rolli, loovad uusi asju ja viivad neid ühiskonda, mis saab teoks alles indiviidide koosmõjul.
On olemas vähemalt kolm sotsialiseerumissüsteemi. Esimese, nn suunatud sotsialiseerumise loob sotsiaalsüsteem. Teine on "spontaanse" sotsialiseerumise süsteem. See hõlmab tavaliselt kõike, mida võtab kokku sõna "tänav" (laste- ja teismeliste ettevõtted), aga ka meedia, raamatute, kunsti jne mõju. Ja kolmas süsteem on indiviidi eneseharimine, tema võime teha pädevaid otsuseid.

Sotsialiseerumine seob erinevaid põlvkondi, selle kaudu toimub sotsiaalse ja kultuurilise kogemuse edasiandmine. Sotsialiseerumise keskne lüli on mõtestatud tegevus. Ja kui seda pole, suunatakse energia “diskotarbija” ajaveetmisse, enesekehtestamisele ainult meelelahutussektoris. Nii tekivad “igavesti puhkavad” noored, kelle jaoks pole peamine mitte õppimine ja töö, vaid “igavene sumin”.

Prognooside kohaselt võivad 21. sajandi keskel alla 30-aastased moodustada umbes poole planeedi kogurahvastikust.

Milliseid ideaale ja väärtusi nad pärivad? Millistele poliitilistele vaadetele nad kinni jäävad? Millised vanemad neist saavad? Millised erialad ja ametid neid köidavad? Millised saavad olema nende usulised vaated?

Nendele küsimustele vastuseid on praegu väga raske ennustada. Teine oluline asi on uskuda ja loota, et põlvkondade järjepidevus ja kultuuride dialoog ei katkeks, et tarbimispsühholoogiast ei saaks elu mõtet, et riigi saatus ei jääks noortele ükskõikseks.

Maailma kogemus õpetab, et ebapiisav tähelepanu ellu astuvale noorele põlvkonnale muudab selle võimsaks ühiskonna destabiliseerivaks teguriks. Noorema põlvkonna sotsialiseerimine peaks olema proaktiivne, arvestades võimalikke muutusi tulevikus
Sotsioloogid löövad õigustatult häirekella, et šoki kommertsialiseerimise protsess hävitab üksikisiku professionaalset arengut. Sest elukutse omandamine ei anna materiaalset heaolu, avalikku tunnustust ega kõrget sotsiaalset staatust. Samas moonutab spekulatiivne turg suuresti töömotivatsiooni, lõhub indiviidi moraalseid aluseid ja kujundab tema asotsiaalset tüüpi.

Teadus peab empiiriliselt hävitama ühiskonnas tekkivate dogmade ja eelarvamuste sfääri, näitama asjade tegelikku seisu ja mitte mingil juhul idealiseerima tegelikkust. Paraku ei pane osa teadlasi, kaotades ausa sotsioloogia jaoks vajaliku objektiivsuse ja kriitilisuse, „ei märka” kõige pakilisemaid sotsiaalseid probleeme (pealegi tõestavad nad häbenemata, et suurem osa noortest on edukalt kohanenud turumajanduse eluga. ), ei märka massilist tööpuudust , kuritegevuse kontrollimatut kasvu, joobe- ja uimastisõltuvust, prostitutsiooni ja enesetappe.
Kibestunud noored, kes millessegi ei usu, on igat masti äärmuslastele ja natsionalistidele “põlev materjal”. Keda nad järgivad? Kas neist saavad rahvustevaheliste konfliktide organiseerijate palgasõdurid, võitlejad reketeerijate jõukudes, kas nad jäävad kodututeks või pagulasteks?

Noorte sotsialiseerumise juhtiv mehhanism on referentsrühm, sotsialiseerumismeetodiks on referentsiliselt oluline tegevus, st tegevus, mille alusel eakaaslaste võrdlusrühma tingimustes toimub teismelise enesejaatus.

Seega ühelt poolt viljelevad mitteametlikud noorterühmad protesti täiskasvanud ühiskonna ja selle väärtuste ja autoriteetide vastu, teisalt kutsutakse neid üles soodustama noorte kohanemist samas ühiskonnas. Suhtlemise ja enesejaatuse vajadus tuleb realiseerida ühiskondlikult olulise kasuliku tegevuse alusel. Kui sotsiaalne kohanemine toimub asotsiaalse orientatsiooniga mitteametliku rühma seaduste ja normide kohaselt, põhjustab see paratamatult kõrvalekaldeid indiviidi käitumises.

Sotsiaalselt aktiivne isiksus on inimindiviid kui inimestevaheliste ja sotsiaalsete suhete ning teadliku tegevuse subjekt, seaduskuulekas, kõrgelt haritud, vaimselt ja füüsiliselt terve kodanik, kellel on kõrge eneseteostusmotivatsioon kõigis aktiivse loometegevuse valdkondades. üksikisiku, ühiskonna ja riigi hüvanguks.

Aktiivsus ja loovus võivad anda mõtetele kõige ootamatuma suuna. Milline peaks siis olema noormehe vaba aeg, et sellest saaks kõige tõhusam eneseväljendusvahend? Kultuuriasutuste ülesanne noorte vaba aja korraldamise kaudu on sotsiaalselt aktiivse isiksuse kasvatamine.

Peatükk 2. Noorte vaba aja korraldamise praktilised aspektid

2.1.

Loov lähenemine noorte vaba aja korraldamisele

Igapäevane suhtlemine, laialdased sotsiaalsed kontaktid, vaba aja veetmise eelistused, mis moodustavad erinevate kaasaegsete noorte gruppide sotsiaalse elu tüübi, on nende valitud elustiili kõige olulisemad tunnused, üks peamisi kriteeriume noore inimese eneseidentifitseerimisel teatud kindlaga. rühm või keskkond. Kas noorte vaba aja veetmine on kvalitatiivselt erinev teistest vanuserühmadest või lihtsalt täiendab traditsiooniliselt väljakujunenud ja üldtunnustatud vaba aja veetmise tüüpi, laiendades seda mõnes parameetris oluliselt, teistes aga vastupidi järgides seda algupärase vene keele osana. mainstream.

Inimesed eelistavad sageli puhata kodus ja seetõttu on kõige levinumad vaba aja veetmise viisid kodus, mis ei nõua lisakulusid (televiisor, lugemine, majapidamistööd või lihtsalt mitte midagi tegemata), kui puudub igasugune seltskondlik tegevus väljaspool kodu ja katsed oma vaba aega majas kuidagi mitmekesistada on "lihtsaim" vaba aja veetmise tüüp. Nendele kodustele “meelelahutustele” teatud hobide lisamine, sealhulgas raamatud, muusika, videod, arvutitunnid, eneseharimine, hobid, aktiivsem suhtlemine, mille eesmärk on püsida väljaspool perekonda, rikastab vaba aega ja kannab rohkem väljendunud arendavat komponenti. Jäädes oma olemuselt koduseks, on seda tüüpi vaba aja veetmine siiski mitmekesisem ja huvitavam kui lihtne televiisori tarbimine ja majapidamistööd ning Venemaa jaoks üldiselt "traditsioonilisem", kuna seda harrastab tegelikult valdav enamus elanikkonnast (märkus – elanikkond üldiselt).

Pealegi on inimestel viimasel ajal üha rohkem võimalusi oma kodust vaba aja veetmist veelgi rikastada (Internet, DVD, MP3, satelliittelevisioon, mitmekesine valik trükimaterjale jne), mis loomulikult mõjutab vaba aja ülesehitust ja kvaliteeti, oluliselt laiendades tarbija- ja arendusosa inimeste elus.

See osa elanikkonnast, kes kasutab vaba aja sisustamiseks vaid lihtsaid või traditsioonilisi vorme, ei suuda aga näidata aktiivset sotsiaalset ja kultuurilist osalust väljaspool kodu, mis on sisuka vaba aja veetmise märk ja kõrge elukvaliteedi oluline tingimus. . See on viimane tingimus, mis iseloomustab keskklassi positsiooni ja püüdlusi ükskõik millises arenenud riigis maailmas ning just see tegur mõjutas meie varasemate uuringute kohaselt noorte valikut kõige rohkem, kuna kõige vastuvõtlikum ja dünaamilisem rühm suhtlemis-, meelelahutus- ja vaba aja veetmise stiiliga, mis on suunatud peamiselt koduvälisele tegevusele. Juba ülaltoodud tabeli andmetest on selgelt näha, et nooremate elanikkonnakihtide suhtlus ulatub traditsioonilisest pereringist kaugemale ning märgatavalt sagedamini on noored lõbusad, suhtlevad ja tunnevad ühiseid huvisid.

Noorus, nagu kõik ühiskonnakihid, ei ole midagi homogeenset, täielikult standardiseeritud. Kui arvestada noorte vaba aja veetmise vormide arengut dünaamikas, siis märgime, et aja jooksul ei piirdunud noorema põlvkonna huvid ja kired sugugi ainult meelelahutusega. Sellised vaba aja sisustamise vormid nagu lugemine, hobid, mitmesugused lisategevused on tänapäeval olulised.

Aktiivne vaba aja veetmine, millest räägitakse kui elukvaliteedi parameetrist, saab alguse ainult siis, kui vaba aja veetmise eelistuste ring laieneb mittekodumaiste kultuuriliste, meelelahutuslike, sotsiaalsete või muude oluliste tegevuste tõttu. Ainuüksi meelelahutustegevusest selleks ilmselgelt ei piisa. Kinode, teatrite, muuseumide, kontsertide, klubide, restoranide, kohvikute jms külastamine, osalemine mitmesuguses hariduslikus, meelelahutuslikus, ühiskondlik-poliitilises või muus kodust väljas seltskondlikus tegevuses nõuab olulisi lisakulusid (nii materiaalset kui ka intellektuaalset plaani). Kuid just see annab inimeste ühiskondlikule elule suurima terviklikkuse. Seetõttu on vaba aja veetmise tüpoloogia hierarhilist redelit krooniv “aktiivne” koduväline vaba aja veetmise tüüp kõige rikkalikum, mitmekesisem ja sotsiaalselt atraktiivsem kõige arenenumatele ühiskonnakihtidele, sealhulgas haritud ja sotsialiseeritud noortele.

Viimastel aastatel on toimunud mõned väga positiivsed muutused, eelkõige on selge nihe noorte vaba aja huvides üha suureneva infohimu suunas. Viimastel aastatel on noorte seas oluliselt suurenenud selliste meediakanalite nagu raadio ja perioodika tähtsus, suurenenud on huvi televisiooni vastu ning alla 26-aastaste alarühmades kasvab arvuti populaarsus kiiremas tempos nii õppevahendina ja meelelahutuse vormina vaba aja sisustamiseks. Keskmiselt iga kolmas vene noor teatab praegu, et tegeleb vabal ajal arvuti, programmeerimise, interneti ja arvutimängudega. Sama kehtib ka noorte enesetäiendamise, täiendavate teadmiste, võimete, oskuste ja täiendõppe saamise soovi kohta - huvi nende vaba aja veetmise vormide vastu on samuti viimastel aastatel järk-järgult kasvanud.

Üldiselt võib öelda, et vene noored on arvutioskuse peaaegu täielikult omandanud (suuresti tänu keskkooli informaatikatundidele) ja on valmis oma teadmisi praktikas rakendama mitte ainult mängude, vaid ka õppe-eesmärkidel. Vaid 16% küsitletud vene noortest ütles, et neil ei ole arvutit (võrdluseks, "isade" põlvkonna hulgas oli neid 2007. aastal mitte alla 40% ja kui rääkida olukorrast kümme aastat tagasi, siis isegi 65%). Muide, iga kolmas noor 1997. aastal tunnistas, et pole arvutiga tuttav isegi lihtkasutaja tasemel. Tänapäeval jäävad arvutitehnoloogia valdamise osas kõige puudustuma vene noorte traditsiooniliselt nõrgemad rühmad: maaelanikud ja vaeste perede esindajad.

Noored vastajad, kes väidavad otse, et nad ei vaja tööks arvutit, kasutavad pooltel juhtudel seda kas kodus, sõpradega või internetikohvikus. Ilmselgelt teevad nad seda selleks, et oma vaba aega rikastada ja mitmekesistada. Lisaks märgib iga kolmas täiskasvanu, et kasutab aeg-ajalt arvutit, kuigi ta kas enam ei tööta (mis kõige sagedamini on) või ei nõua nende töö arvutioskust. Seega tegid uued infotehnoloogiad (satelliit- ja kaabeltelevisioon ning kõige arenenumatel Internet) oma töö – inimestel lakkasid kompleksid selle pärast, et nad ei näe, ei kuule ega loe midagi, sest kõik tuleb selle peale. oma koju uute massiliste telekommunikatsioonivahendite kaudu. Ja see on veel üks iseloomulik tunnus uutele vaba aja veetmise viisidele. Muide, kultuuriväärtuste massilise tarbimise ja vaba aja veetmise viiside ühtlustamise probleem ei ole ainult Venemaa probleem, kuna kogu maailm elab globaalsete muutuste ajastul, kus uued tehnoloogiad dikteerivad oma reeglid. mängust.

Lisaks vaatavad noored jätkuvalt aktiivselt üha mitmekesisemat telesaadete valikut (televisioon, nagu traditsioonilisel ajal, on üks eelistatumaid vaba aja sisustamise viise ning viimastel aastatel on selle populaarsus noorema põlvkonna seas isegi mõnevõrra kasvanud. ).

Kokkuvõtteks tahaksin rõhutada, et peamine tüpologiseeriv tegur, mis määrab Venemaa elanikkonna kui terviku vaba aja eripära ja kvaliteedi, on tema vaba aja tegevuse suund. Olenevalt sellest, kas inimene veedab oma vaba aega kodus või väljas, kas ta suudab endale lubada oma puhkuse ja meelelahutuse eest tasumist või on rahul sellega, mis on avalikult kättesaadav, ei tee kodus midagi (“lihtsalt puhkab”) või on kirglik. uue teabe otsimise kohta – ja see sõltub tema valitud vaba aja veetmise tüübist. Siiski on ilmne, et viimastel aastatel toimunud muutused vaba aja veetmise praktikas toimuvad erinevate sotsiaalsete rühmade lõikes erineva intensiivsusega ja mida tahaksin eriti rõhutada, erinevate vanusekategooriate lõikes. Pöörake tähelepanu samas riigis elavate erinevate põlvkondade venelaste valdavatele vaba aja tegevustele.

2.2. Samara noorte vaba aja tegevuste analüüs

Põhimõtteliste sotsiaalsete muutuste käigus muutub inimeste vaba aja eripära ja sfäär, nende huvid struktureeritakse ümber, muutub teatud tegevusvaldkondadele veedetud aja hulk. Mõnedel noortel on passiivse ootamise psühholoogia ja kalduvus rakendada "üüritavat" suhtumist, mis mõnikord tõrjub nende enda aktiivsust ja soovi oma elu teadlikult üles ehitada. Passiivse ootamise psühholoogia loob nooremas põlvkonnas abituse ja ebakindluse positsiooni, sõltuvuse, vahel ka alanduse tunde.

Ajutise eelarve korraldamise, jaotamise ja kasutamise mitmekesisus muutub nüüd täielikult sõltuvaks indiviidi enda tegevusest, tema sissetulekuallikatest ja nende saamise kanalitest, selle sotsiaalse grupi eripärast, kuhu ta kuulub, vaid kombinatsioonis indiviidi enda väärtuste ja eluplaanidega.
Selle uuringu eesmärk oli selgitada küsimust „Kuidas veedavad Samara noored oma vaba aega?

Uuringu objektideks olid meie ühiselamus elavad õpilased ja minu klassikaaslased Samaras. Loomulikult ahendab selline valik infotarbijate ringi, kuna suurem osa ülikoolinoortest või töötavatest noortest jääb automaatselt kõrvale.

Minu klassikaaslaste seas on aga kõigi noortegruppide esindajaid. Seetõttu võime eeldada, et see nihe ei mõjuta selle turu uurimistulemusi.

Uuringu peamised eesmärgid olid järgmised:

Määrata, kuidas noored oma vaba aega veedavad;

Kas on vaja aidata noortel vaba aega korraldada;

Tehke kindlaks võimaliku jõudeoleku põhjused;

Selgitada välja, mis on noorte jaoks vaba aja valikul prioriteet.

Uuring viidi läbi küsitlusmeetodil süstemaatilisel, pöördumatul valimil 17-25-aastaste noorte seas, kasutades reaalsete inimeste ankeetküsitlust ja dokumendianalüüsi. Uurimisprotsessi käigus küsitleti 100 inimest.

Uurimise etapid:

1. Teoreetilise materjali kogumine ja uurimismeetodite väljatöötamine.

2. Uurimistöö läbiviimine: ankeetide jagamine ja kogumine.

3. Andmete töötlemine ja analüüs.

Teoreetilise kirjanduse uurimise tulemusena püstitati järgmised uurimishüpoteesid:

1. üldiselt leiavad noored endaga tegelemise, paljudel pole piisavalt raha, et tegeleda spordiga

2. mõned noored vajavad abi aja veetmisel

3. jõudeoleku põhjused peituvad passiivsuses, laiskuses ja harvemini - rahanduses

4. vaba aja tegevuste valikul on esikohal sõprade, televisiooni, vanemate kolleegide, kultuurimajade ringide arvamus
et saada teada, kuidas noored oma vaba aega veedavad. Vastajatelt küsiti:

1. Kuidas veedad oma vaba aega? (Lisa nr 2 joon. 1)

a) veedan sõpradega, käin diskodel (20%)

b) vaatan telekat, istun arvuti taga (56%)

c) Veedan palju aega sektsioonides, ringides jne. (4%)

d) õpin kodutöid ja teen lisatööd (16%)

e) Jah, ma läheksin jalutama, aga tänaval on kuritegelik olukord, pean koju jääma (4%)

Teine küsimus oli täpsem:

2. Kas külastate mõnda sektsiooni või stuudiot? (Lisa nr 2 joon. 2)

b) ei (64%)

Selgitamaks välja põhjused, miks noored klubides ja sektsioonides ei käi, esitati kolmas küsimus:

3. Kui sa ei käi üheski klubis, siis miks? (Lisa nr 2 joon. 3)

a) mulle ei meeldi (4%)

b) Pole aega (48%)

c) Kes seda vajab (16%)

Mida minu eakaaslased eelistavad, saab õppida neljandast küsimusest:

4. Mida sina ja su sõbrad oma vabal ajal eelistate? (Lisa nr 2 joon. 4)

a) õlu, sigaretid (36%)

b) diskod (20%)

d) arvuti, televiisor (28%)

e) mul pole üldse vaba aega (12%)

Seega, pärast kõigi esitatud küsimustele antud vastuste analüüsimist, tuvastasin järgmised probleemid:

1. Paljud poisid, keda intervjueerisin, ütlesid, et veedavad suurema osa ajast arvutimänge mängides. Ja siin on vaja meeles pidada sellist probleemi nagu vägivald arvutimängudes ja selle mõju psüühikale ja tervisele. Vähem kui pooled vastanutest käivad klubides ja sektsioonides, ülejäänud kas ei leia selleks aega (mis on veidi hea meel - nad on endiselt hõivatud) või peavad seda rumalaks, mis viitab sotsiaal-kultuurilise tegevuse madalale rollile, vähe riigi rahastamine või rahapuudus.

2. Teismeliste alkohoolsete jookide ja tubaka tarbimine on palju suurem kui kirg raamatute vastu, kuigi veel eile olime üks loetumaid rahvusi maailmas ja mitte ükski vastajatest ei tegele spordiga - ka see viitab ennekõike valitsuse poliitika mahajäämusele (kus hoovi jalgpallimeeskonnad, tasuta liuväljad ja liumäed?).

Põhjused, miks noored alkoholi tarvitama hakkavad, on väga erinevad: alates perekonnast (düsfunktsionaalsed pered, alkoholi kuritarvitamine ühe vanema poolt) ja lõpetades isiklike vaimsete muutustega, kuid oma projekti teemat arvestades tahaksin põhjust pidada otseselt seotuks. eakaaslaste ajaviiteks - Paljud inimesed hakkavad gruppides alkoholi jooma, sest... Peamiseks tähendust kujundavaks suhteks saab suhe “mina ja rühma” vahel.

Järgmiseks küsimuseks sai vastavalt:

5. Kas sa tarbid alkoholi? (Lisa nr 2 Joon.5)

b) ei (25%)

6. Kas peate alkoholi soovitavaks ajaveetmise elemendiks? (Lisa nr 2 Joon.6)

b) ei (55%)

c) vastavalt asjaoludele (9%)

Et teada saada, mis on minu eakaaslaste vaba aja valikul prioriteet, esitasime järgmise küsimuse:

7. Kas teie vaba aja valik sõltub sõprade seltskonnast? (Lisa nr 2 Joon.7)

a) jah (80,6%)

b) ei (3,9%)

c) mõnikord (15,5%)

8. Millises keskkonnas pakub vaba aja veetmine teile kõige rohkem naudingut (lisa nr 2 joon. 8)

a) üksi (3,9%)

b) vanemate seltsis või ringides, sektsioonides (28,2%)

c) ettevõttes (38,5%)

d) arvuti või televiisori taga (18%)

Spordiga tutvumiseks esitati küsimus:
9. Kui tihti sa sporti teed? (Lisa nr 2 Joon.9)

a) harva (23%)

b) kaks korda nädalas või sagedamini (20,5%)

c) mõnikord (23%)

d) rahaliste vahendite olemasolul (15,5%)

e) aeg-ajalt (18%)

Vastajate vastuste põhjal otsustades, et suurem osa noortest tegeleb spordiga, ei öelnud keegi, et see oleks tarbetu. Kuid ligi kolmandik poistest ja tüdrukutest kuritarvitab alkoholi. Enamiku noorte vaba aja valikut mõjutab seltskond, vähem vanemad sõbrad (vanemad, õpetajad, mentorid), veel vähem televiisor või arvuti.

Alkoholiteemalise küsitluse järgi ei saa väita, et see teema pole aktuaalne ja problemaatiline - see puudutab otseselt noorte vaba aega, sest paljud peavad lihtsalt seltskonnas alkoholi joomist enda jaoks parimaks ajaveetmiseks. Ja pärast seda, kas ei saa öelda, et see on noorte vaba aja probleem?
Mis puudutab noorte tööhõivet, siis siin pole kõik nii kurb.

Keskmiselt käis erinevates stuudiotes, klubides ja sektsioonides 60% vastanutest, kuigi need kõrged arvud ei võimalda väita, et noorte vaba aja veetmise probleemid meie piirkonda ei puuduta.
Meid ümbritseva maailma tundmaõppimise ja selles oma koha leidmise protsessi saab suures osas läbi viia läbi vaba aja. Küsimusele "Kas miski takistab teil oma vaba aega veeta nii, nagu soovite, ja kui jah, siis mis täpselt?" Vastused jagunesid järgmiselt: mul pole kedagi minna (2,2%), ma ei oska oma aega organiseerida (7,6%), mul pole piisavalt aega (15,4%), mul pole probleemid vaba aja korraldamisega (20,8%), raha ei jätku (28,2%), pole kuhugi minna (21,2%).

Üldise kokkuvõttena võib öelda, et noori on vaja aidata vaba aja sisustamisel, õueettevõtetes, huviringides ning neis tunnevad noortekeskkonna psühholoogiast tulenevalt kõige paremini minu eakaaslased, neid on vaja suunata. õige suund läbi SKD vormide, noorte vaba aja veetmise.
Uuringu tulemusena said uurimishüpoteesid kinnitust.

Et suurendada noorte vaba aja veetmise rolli ja selle kujunemist sotsiaalselt olulise isiksuse kaudu ühiskonna sotsiaal-kultuurilises elus, töötati välja järgmised soovitused:

1. Noorte vaba aja veetmine sotsiaalselt aktiivse isiksuse kujunemisel

2. Riik peaks pöörama kõige suuremat tähelepanu noorte vaba aja veetmise korraldamisele mitte paberil, vaid praktikas.

3. Noored, loomingulised inimesed, entusiastid kui altruistid ei tee palju ja neid pole praegu olemas, seega on vaja rahastada.

4. Populaarsed hüüded – “Lapsed on meie rikkus”, “Noored on meie tulevik”, “Kõik inimeste heaks” – on aeg need reaalsuseks muuta. Muidu pole mõtet. Vaatame koolide, kultuuripaleede, kooliõpilaste, kõrgkoolide hooneid – vanu, lagunenud, nii ajaliselt kui ka disainilt kehvaseid. Kuid erinevad kaubanduskeskused, kontorid ja pangad on elegantsed, moekad, atraktiivsed ja kaasaegsed.

5. Noorte ajaveetmise valikul peaksid SKD organisatsioonid saama otsesteks abimeesteks.

6. Korraldamata vaba aja veetmise vorme tuleks kontrollida, neid peaks olema vähem. Vaba aeg tuleb korraldada nii, et noored ei kardaks eemale aktiivsest rollist riigielus ega pea toredaks ajaviiteks halbu tegevusi, näiteks alkoholi joomist või “Venemaa puhastamist”.

7. Vaba aja veetmise vorme on palju, neid tuleb noorte ligimeelitamiseks elustada, puhastada, ajakohastada, kaasajastada.

2.3. Metoodilised soovitused noorte vaba aja sisustamise vormide täiustamiseks

Aktiivsus ja loovus võivad anda mõtetele kõige ootamatuma suuna. Milline peaks siis olema noormehe vaba aeg, et sellest saaks kõige tõhusam eneseväljendusvahend?

Meile tundub, et ennekõike tuleb mitmekesistada oma vaba aega.

Tõenäoliselt on paljudel noortel mõni lemmik asi, miski, mida nad armastavad ja mida nad vabal ajal kõige rohkem teha oskavad. Sel juhul peab ta loomulikult jätkama oma lemmiktegevuse valdamist ja süvendama oma teadmisi huvipakkuvas valdkonnas. Aja jooksul suudab ta selles vallas ilmselt häid tulemusi saavutada, rääkimata sellest, et ta lihtsalt naudib seda, mida ta armastab.

Kuid meie arvates ei tohiks me piirduda ainult ühe asjaga. Lõppude lõpuks on meid ümbritsetud nii palju huvitavaid ja ebatavalisi asju ning on lihtsalt irratsionaalne isoleerida end kogu sellest mitmekesisusest ühe, isegi lemmiku asjaga. Kui noormees kogu selle külluse hulgas pole veel endale kõige atraktiivsemat tegevust valinud, peaks ta kindlasti oma kujutlusvõimet kasutades ümbritsevat maailma lähemalt vaatama. Võib-olla näeb ta maailma veidi teise nurga alt vaadates, kui palju ilusat ja hämmastavat selles on. Loodus, mis meid ümbritseb, on hämmastav, inimesed oma loomupäraste vaimsete omaduste ja tunnetega on hämmastavad ja ainulaadsed. Kunsti- ja spordimaailm on hämmastav ja ainulaadne. Olles sellest aru saanud, soovib ta tõenäoliselt võimalikult palju mõista ja õppida.

Üldiselt ei pea te palju pingutama, et valida endale meelepärane tegevus või lihtsalt õppida midagi uut. Nüüd on meil nii palju võimalusi ja need kõik on sõna otseses mõttes meie käeulatuses.

Näiteks muusika. Sellel on iga inimese elus oluline koht. See võib olla ükskõik milline - klassikaline, populaarne, folk, rokk või ultramoodne - "progressiivne". Peaasi, et see on andekas, ulatub südamesse, puudutab hinge. Kas teile meeldib moodne breakbeat? Noh, suurepärane. See muusika vastab tänapäeva elurütmile. Kuid võib-olla peaksite kuulama mõnda populaarset klassikalist teost ja saate aru, kui inspireeriv see muusika võib olla, ja avastate enda jaoks midagi uut. Aga The Beatles? Selle ansambli ainulaadne laulukunst on kättesaadav kõikidele põlvkondadele. Üllataval kombel, kuid tõsi, õpitakse The Beatlesi laulude sõnu inglise koolides kirjanduse ja keelekunsti tundides. Ansamblit The Beatles enam pole, see läks laiali ja üks muusikutest, John Lennon, pole enam elus. Kuid Liverpooli muusikute tähelepanuväärne andekus on säilinud, mis on võimeline andma igale inimesele eredamaid tundeid. Võib-olla hakkavad meie koolid kunagi õppima Igor Talkovi, Vladimir Võssotski, Aleksandr Dolski ja Viktor Tsoi luuletusi.

Või pöördume maalimise poole. Need, kes soovivad tõeliselt tunda selle žanri jõudu, peaksid külastama Ermitaaži. Ermitaažis saab lõputult ringi jalutada, sinna on kogutud nii palju kunstiteoseid. Aga kui sul pole huvitav vaadata Leonardo da Vinci või Rembrandti maale, siis ei tasu järeldada, et maalimine pole sinu jaoks. Võib-olla avastate oma arusaama maalimisest impressionistide kunstnike, näiteks Matisse'i või Manet' maalidelt. Võib-olla köidab teid Mitki maalimise originaalne lähenemine. Võimalik, et teid tõmbab avangardistide Chagalli või Malevitši pintsel. Lõppude lõpuks on avangardist saanud tänapäeval üldtunnustatud klassikaline maalisuund. Nii tunnistati 1999. aastal UNESCO poolt meie kaasmaalase, Ufa elaniku Aleksei Buganini maal 20. sajandi sümboleid kõige täielikumalt peegeldavaks maaliteoseks. (võrdluseks, sarnane teos kirjanduse vallas oli G. G. Marquezi romaan Sada aastat üksildust).

Mis siis, kui võtate lihtsalt värvi ja pintsli ning proovite midagi joonistada. Isegi kui te ei joonista meie aja silmapaistvat meistriteost, võib sellest joonistusest saada teie tunnete väljendus, viis lõõgastumiseks ja elukärast eemaldumiseks. Peaasi, et mitte piirata oma huvide valdkonda. Meile tundub, et igas kunstivormis võib leida enda jaoks midagi huvitavat.

Tõenäoliselt meeldib kõigile lihtsalt head filmi vaadata. Olgu selleks populaarne kassahitt superstaari peaosas, politseidetektiiv, õudusfilm, põnev põnevusfilm, jõhker märulifilm, pöörane komöödia või melodraama – igast kvaliteetfilmist võid võtta endale midagi kasulikku. See võib olla lihtsalt teatud faktide kogum, erinevad emotsioonid (õudus, rõõm, kurbus, nördimus, arusaamatus) või ka sügavad peegeldused, mis muudavad teie vaatenurka, muutes maailmapilti. Kuid siin ei tohiks te piirduda oma lemmikfilmižanri või lemmiknäitlejaga filmidega. On ju väga huvitav vaadata vahel mitte kõige tulusamat ja populaarsemat filmi, vaid näiteks uut Euroopa avangardkino, vanu filme Marilyn Monroe või Charlie Chapliniga või klassikalist vesternit.

Meie arvates on noorte seas huvitav ja väga populaarne vaba aja veetmise viis idamaade võitluskunstid. Nad koondavad liikumiste välist ilu ja esteetikat; keskenduda tervislikule eluviisile ja pikaealisuse väärtusele; võitluskunstide seos teiste kunstidega; rituaalsus; meditatiivsus; võimalust õppida end füüsiliselt ja psühholoogiliselt kaitsma; füüsiline ja vaimne paranemine; soov loodust jäljendada, sellega ühineda. Tänapäeva Venemaa ebastabiilse olukorra tõttu on paljudel inimestel (eriti noortel) sotsiaalne ebamugavustunne. Ida võitluskunstide kaasamine võib aidata seda probleemi lahendada. Ja kui inimest eristab huvi kõige ebatavalise vastu, vaadete eriline plastilisus, võivad idamaade võitluskunstid saada tema jaoks parimaks eneseväljenduse viisiks. Uuring selle huvi kohta noorte seas viidi läbi aastatel 1997-1998. lõputöö raames ankeetide abil.

Võitluskunstidega tegelevate noorte väärtusorientatsioonide väljaselgitamisel avastati, et nende jaoks on areng, tervis ja elutarkus hädavajalikud. Meie hinnangul on need ametikohad tänapäeva noore inimese jaoks eriti märgilised.

Kõik need vaba aja veetmise viisid muutuvad üha kättesaadavamaks pea igale linnaelanikule. Tihti aga tüdime linnaelust. Lõõgastumiseks ja igapäevasaginast eemaldumiseks võite lihtsalt jalutada läbi metsa, kuulata lindude laulu ja hingata sisse metsaõhku. Mets kui elustav jõud annab meile hea tuju ja aitab lõõgastuda. See on vajalik nii lastele kui täiskasvanutele, noortele ja vanadele.

Näiteid ja tõendeid noorte vaba aja veetmise ja selle kaudu sotsiaalse suunitlusega isiksuse kujunemise tohutust riiklikust tähtsusest võiks jätkata väga pikalt.

Oma töös püüdsime veidi rõhku panna vaba aja ja vaba aja veetmise teemadele noorte huvide seisukohalt. Sotsiaalsed aspektid jäid selle töö raamest välja: üldmõiste “noored” hõlmab ju rafineeritud ülikooliringe ja skemaatiliselt tehnikaülikoolide tudengeid ning vähemharitud osa eriõppeasutuste üliõpilasi ning töötavat noort ja muud sotsiaalset. nooruse kihid. Erinevad vanusepiirangud toovad kaasa ka huvide diferentseerumise. Ei saa ju eeldada, et teismeliste ja 25-30 aasta piiri ületanud inimeste huvid täielikult kokku langevad. Erinevad rahalised võimalused toovad kaasa ka erinevad huvid. Muidugi on ülaltoodud rühmad meelevaldsed ja nendevahelised piirid on hägused. Kuid kõigil noortel on sama soov oma vaba aega oma huvidest lähtuvalt korraldada ja seda protsessi tuleb suunata.

Huvide puudumise, suure hulga hõivamata vaba aja olemasolu ja kasutamata energia vabanemise probleem teise rühma noorte seas on väga aktuaalne. Kõlab pisut visandlikult väita, et need tegurid toovad kaasa narkosõltuvuse, kuritegevuse, isiksuse degradeerumise ja lihtsalt selle, et inimene ei kasva täisväärtuslikuks ühiskonnaliikmeks.

See tähendab, et noorte vaba aja korraldamise loomingulise lähenemise probleem on riikliku tasandi ülesanne. Ja selle otsusel on riiklik tähtsus. Seetõttu tuleb sellele kõigil tasanditel suurt tähelepanu pöörata. Kuid siiski on see meie arvates kõige tõhusamalt lahendatav individuaalsel, isiklikul tasandil. Seetõttu on vaja luua optimaalsed tingimused isiksuse harmooniliseks arenguks, stimuleerida noorte aktiivset vaba aja veetmise soovi ja minimeerida noorte vaba aega. Ja kõik saavad sellest kasu. Noored pole ju mitte ainult aktiivne, elav osa ühiskonnast, vaid ka selle vundament tulevikus.

Kursusetöö käigus tehtud järeldused võivad olla kasulikud kõigile noorteasjadest huvitatutele, kultuuripaleede töötajatele, koolide korraldajatele, spordisektsioonide, kultuurikeskuste juhtidele ja loomulikult noortele endile. .

1. Arendada ja laiendada spordikultuuri, sest sport on tervise võti.

2. Pöörake suurt tähelepanu noorte kultuuripoliitikale ja eelkõige vaba aja tegevustele: diskod, klubid, sektsioonid, kultuuri- ja vabaajaprogrammid, amatöörühingud. Juhtimist peaksid juhtima SKD spetsialistid – loovad, huvitatud, haritud inimesed, kes järgivad modernsust, käivad ajaga kaasas, arendavad uusimaid programme kasutades uusi tehnoloogiaid.

3. Vaba aja veetmisele peaks riik pöörama suurt tähelepanu.

4. Vaba aja rahastamine on üks riigipoliitika probleeme, see tuleks lahendada vaba aja veetmise suunas ja kiiremini. Kaubandus ei suuda alati vaba aega õiges suunas pakkuda, näiteks ööklubide töö Samaras.

5. Algatusvõimet, loovust, entusiasmi, talenti ja sihikindlust tuleks tervitada ja julgustada nii föderaalsel, piirkondlikul kui ka kohalikul tasandil.

6. Noorte seas tuleks propageerida aktiivsust, sihikindlust, liikumist, mitte infantiilsust.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. Andreeva G.M. Sotsiaalpsühholoogia / G.M. Andreeva. – M.: Aspect Press, 2000. – Lk.137-303.

2. Bestužev - Lada I.V. Noorus ja küpsus: mõtisklusi noorte sotsiaalsete probleemide üle / I.V. Bestužev - Lada. – M.: Poliitika, 2001

3. Bocharova V.G. Sotsiaaltöö pedagoogika / V.G. Bocharev. – M.: Haridus, 1994. m Lk.41-86.

4. Vishnyak A.I. Tarasenko V.I. Noorte vaba aja kultuur / A.I. Vishnyak, V.I. Tarasenko. – Kiiev: Kõrgkool, 1999. – 53 lk.

5. Klubiasutuste õppetegevus. – M: Kultuuri Teadusliku Uurimise Instituut, 1983-P.3-62.

6. Grushin B.S. Vaba aja loominguline potentsiaal / B.S. Grushin. – M: Profizdat, 1980. – P 5-27.

7. Gorbatova I.I., Kamenets A.V. Klubide tegevus / Analüütiline ülevaade. – M.: GIVTs MK R.F., 1994. – 35 lk.

8. Demchenko A. Vene vaba aja veetmise võimalused // Klubi. – M., 2002. Nr 7. – P.10-13.

9. Demchenko A. Mõned kultuuri- ja vabaajategevuse ning rahvakunsti kaasaegse arengu probleemid // Kultuuri- ja vabaajategevused ning rahvakunst. – M.: GIVC MK. R.F., 2001. – 49 lk.

10. Diskin I.E. Kultuur. Sotsiaal-majandusliku arengu strateegia / I.E. Diskin. – M.: Majandus, 1990. – 107 lk.

11. Erasov B.S. Sotsiaalkultuuriõpetus: Õpik. – M: Aspect Press, 1997. – Lk.196-233.

12. Eroshenkov I.N. Kultuuri- ja vabaajategevused tänapäevastes tingimustes / I.N. Eroshenkov. – M.: NGIK, 1994. – 32 lk.

13. Žarkov A.D. Kultuurharidustöö korraldus / A.D. Žarkov: Õpik. – M.: Haridus, 1989. – Lk.217-233.

14. Ikonnikova S.N. Dialoogid kultuurist / S.N. Ikonnikova. – M.: Lenizdat, 1987. – 167 lk.

15. Kamenets A.V. Klubiasutuste tegevus kaasaegsetes tingimustes / A.V. Kamenets: Õpik. – M.: MGUK, 1997. – 41 lk.

16. Kisileva T.G., Krasilnikova Yu.D. Osakondadevahelised avatud tüüpi kultuuri- ja vabaajakeskused // Sotsiaalpedagoogika: Probleemid, otsingud, lahendused: Väljavaade. – M., 1991- lk.3.

17. Kisileva T.G., Krasilnikov Yu.D. Sotsiaal-kultuurilise tegevuse alused: Õpik. – M.: Kirjastus MGUK, 1995. – 136 lk.

18. Klubi: Vaba aja kultuur. – M.: Profizdat, 1987. – 184 lk.

19. Klyusko E.M. Vabaajakeskused: tegevuse sisu ja vormid // Vabaajakeskused. – M.: Kultuuri Uurimisinstituut, 2000. - Lk.31-33.

20. Kulagin I.Yu., Koljutski V.N. Arengupsühholoogia: Inimese arengu täielik elutsükkel: õpik. – M.: Sfääri kaubanduskeskus “Urayt-M” osalusel, 2001. - Lk 163-400.

21. Kultuuri- ja vabaajategevused: Õpik / Toim. Žarkova A.D., Tšižikova V.M. – M.: Kirjastus MGUK, 1981. - 48 lk.

22. Mansurov N.S. Isikliku tegevuse arendamise programmeerimise teoreetilised eeldused / N.S. Mansurov. – M.: Haridus, 1976. – Lk.40-43.

23. Mosalev B.G. Vaba aeg / B.G. Mosalev. – M.: Kirjastus MGUK, 2003. - 85 lk.

24. Novatorov V.E. Vaba aja korraldajad. – M.: Sov. Venemaa, 1987. – 62 lk.

25. Petrova Z.A. Kultuuri- ja vabaajategevuse sotsioloogilise uurimise metoodika ja võtted: Õpik. – M.: IPCC, 1990. – Lk.92-108.

26. Vene Föderatsiooni sotsiaalreformide programm aastateks 1996–2000 / Rossiyskaya Gazeta. – 1997. – P.2-3.

27. Sotsioloogia: õpik./ Toim. Tadevoyan E.V. - M.: Teadmised 1995. – Lk.141-163.

28. Skripunova E.A., Morozov A.A. Linnanoorte eelistustest // Sotsid. – M., nr 1 2002. –С105-110.

29. Triodin V.E. Klubitöö pedagoogika / V.E. Triodüün. – M: Haridus, 1984. – Lk.29-31.

Rakendused

Lisa nr 1

Kallis sõber! Teeme sotsioloogilise uuringu teemal "Kuidas noored oma vaba aega veedavad", vastates meie küsimustele, aitate meid selles!

1. Kuidas veedad oma vaba aega?

____________________________________________________________
2. Kas külastate mõnda sektsiooni või stuudiot?

3. Kui sa ei käi üheski klubis, siis miks?

4. Mida sina ja su sõbrad oma vabal ajal eelistate?

_____________________________________________________________
5. Kas sa tarbid alkoholi?

_____________________________________________________________
6. Kas peate alkoholi soovitavaks ajaveetmise elemendiks?

7. Kas teie vaba aja valik sõltub sõprade seltskonnast?

_____________________________________________________________
8. Millises keskkonnas pakub vaba aja veetmine sulle kõige rohkem naudingut?

_____________________________________________________________
9. Kui tihti sa sporti teed?

_____________________________________________________________
10. Kas miski takistab teil oma vaba aega veeta nii, nagu soovite, ja kui jah, siis mis täpselt?______________________________________________________

Kaasaegsed noored on aktiivsed ja rõõmsameelsed inimesed. Neile ei meeldi tegevusetult istuda – nad otsivad pidevalt uusi kogemusi, emotsioone ja positiivset meeleolu. Olgu sõpradega või üksi, hilisõhtul või varahommikul, noored otsivad pidevalt põnevat meelelahutust.

~~~
"Inimese tõelise iseloomu saab määrata selle järgi, kuidas ta ennast lõbustab."
(Joshua Reynolds)
~~~

Aktiivsete noorte hobid

Arvamus, et noored veedavad suurema osa oma vabast ajast arvuti taga, peab paika vaid osaliselt. Tegelikult teevad noored sporti, lõbutsevad sõpradega ja naudivad aktiivset elu. Üks mu lemmikajaviide on linnas jalutamine. Sõpradega helistanud ja marsruuti arutanud, rändavad tüdrukud ja poisid tuttavatel tänavatel, meenutavad huvitavaid sündmusi elust ja kostitavad end jäätisega. Kui läheduses on lõbustuspark, sõidavad nad kindlasti kõige ekstreemsemat tüüpi karussellidega. Suur adrenaliinitulv ja hea tuju on garanteeritud!

Painballi klubi- lemmikkoht mitte ainult poistele, vaid ka tüdrukutele. Seda tüüpi meelelahutuse eelisteks on loodus, värske õhk ja mis kõige tähtsam – põnevus ja sport. Olles oma strateegia üles ehitanud, üritab meeskond vaenlast värvipüstoliga "tappa", säilitades samal ajal oma "võitlejate" arvu. See mäng ei edenda mitte ainult osavust, vaid ka patriotismi.

"Aga ööklubid?"- te küsite. Noh, kus oleks noorus ilma nendeta? Arvukad ööklubid pakuvad oma külastajatele põnevaid tantse, uusi tutvusi ja meeleolukat muusikat. Tänapäeva noored eelistavad öist elustiili, ilmselt seetõttu on diskod ja peod neile nii lähedased.

Ükskõik kui kummaliselt see ka ei kõlaks, on noored tasapisi eemaldumas kiindumusest arvutimängudesse. Milleks neid vaja on, kui päriselt mängida saab? Ära kontrolli oma tegelast hiirega, vaid ole ise mängu peategelane! Quest Ufas on suurepärane võimalus oma intelligentsust, osavust ja julgust tegelikkuses proovile panna. Mõnikord sukelduvad noored mängu nii palju, et nende jaoks on väga oluline lõpetada quest ja väljuda võitjana. Seda tüüpi meelelahutus on noorte seas populaarne nii tavalistel päevadel kui ka pühadel ja sünnipäevadel.

Lemmikfilmi vaatamine on samuti lõbus

Vaba aeg, hoolimata selle kasulikkusest, ei meeldi see kõigile kaasaegse noorte esindajatele. Ka kinos käimine on meelelahutus, mis toob palju positiivseid emotsioone. Kui tore on istuda toolil, kallimal käest kinni hoides ja muretseda filmi kangelase pärast! Ja siis, teel koju, arutage kõiki üksikasju ja esitage oma teooriad filmi lõpetamiseks. Põnev, huvitav ja lõbus!

“Meeleheitel koduinimene” leiab internetist mitte ainult igavuse eest põgenemise, vaid ka virtuaalseid sõpru. Siin noored suhtlevad, jagavad fotosid, mängivad ja kaklevad. Peaasi, et mitte eksida ja mitte kaotada teed pärismaailma.

Mitte ainult tüdrukud, vaid ka poisid armastavad pildistamist. Kui noored kokku saavad, korraldavad nad endale pildistamise või teevad lihtsalt väga populaarseks saanud selfie.

Selle artikli kirjutamiseks kasutati saidi www.quest-ufa.ru materjale.

Artikli sponsor on www.quest-ufa.ru.

Artikli toimetaja: Arianne Frank

Prindi

Kaasaegses riiklikus noortepoliitikas on peamised kontseptuaalsed sätted välja toodud Vene Föderatsiooni relvajõudude 3. juuni 1993. aasta resolutsioonis. nr 5090-1 “Riikliku noorsoopoliitika põhisuundadest Vene Föderatsioonis”, mis kuni jaanuarini 2005. a. oli peamine riigi noortepoliitikat dikteeriv dokument.

Riigi noortepoliitika objektid:

Vene Föderatsiooni kodanikud, sealhulgas 14–30-aastased topeltkodakondsusega isikud Vene Föderatsiooni territooriumil viibimise ajal, kui sellega kaasnevad föderaalvalitsusorganite kohustused;

Noored pered - perekonnad esimese 3 aasta jooksul pärast abiellumist, laste sünni korral - ilma abielu kestust piiramata) tingimusel, et üks abikaasadest ei ole veel 30-aastane, samuti üksikvanemaga pered mille puhul isa või ema ei ole saanud 30-aastaseks;

Noorteühendused.

Riigi noortepoliitika teemad:

Riigiorganid ja -ametnikud (Vene Föderatsiooni presidendi 17. mai 2000. a määrusega nr 867 kaotati riiklik noorsoopoliitika komitee, selle ülesanded anti üle Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumile);

Noorteorganisatsioonid ja -ühendused;

Noored kodanikud.

Riigi noortepoliitika põhimõtted:

Riiklike, avalike huvide ja üksikisiku õiguste kombineerimine riikliku noortepoliitika elluviimisel;

Noorte kodanike kaasamine noortele suunatud poliitikate ja programmide kujundamisse;

Noorte kodanike õigusliku ja sotsiaalse kaitse tagamine;

Noorele kodanikule koolituse, hariduse, vaimse ja füüsilise arengu, tervishoiu, töötamise sotsiaalteenuste riikliku garantii tagamine;

Noortega seotud tegevuste ja programmide rahastamisel avalike omaalgatuste prioriteetsus võrreldes valitsusasutuste ja -asutuste vastavate tegevustega.

Juhised:

Noorte õiguste austamise tagamine;

Tööhõive garantiide tagamine;

Noorte ettevõtlikkuse edendamine;

Riiklik toetus noorele perele;

Sotsiaalteenuste osutamise tagatised;

Andekate noorte toetamine;

Tingimuste loomine noorte füüsiliseks ja vaimseks arenguks;

Noorte- ja lasteühingute tegevuse toetamine;

Rahvusvaheliste noortevahetuste edendamine.

Rakendusmeetmed:

Eri- ja muude õigusaktide, kohalike omavalitsuste ja juhtkonna otsuste vastuvõtmine;

Muudatuste ja täienduste tegemine õigusaktides ja muudes seadustes;

Tervikliku ja sihipärase iseloomuga riikliku noortepoliitika väljatöötamine ja elluviimine;

Venemaa föderaalsete noorteprogrammide fondi loomine prioriteetsete noorte arenguprogrammide korraldamiseks ja rahaliseks toetamiseks, samuti sarnaste piirkondlike ja territoriaalsete fondide moodustamine;

Föderaal- ja kohalikus eelarves eraldi eraldiste eraldamine noortepoliitika valdkonna tegevuste rahastamiseks;

Erineva profiiliga noorsoo- ja sotsiaalteenuste riigiorganite loomine.

1994. aastal võeti vastu föderaalne programm "Venemaa noored". Noorteprobleemide lahendamise mehhanismi loomiseks näha ette eelarvevahendid noortepoliitika prioriteetsete valdkondade arendamiseks.

1998. aastal võeti vastu uus föderaalne programm "Venemaa noored aastateks 1998-2000". Selle peamiseks osaks oli noorte kodanikuarengu ja sotsiaalse eneseteostuse õiguslike, majanduslike ja organisatsiooniliste tingimuste kujundamine ja tugevdamine. Programm nägi ette seadusandliku ja regulatiivse raamistiku kujundamist, pikaajalise laenusüsteemi väljatöötamist ja järkjärgulist rakendamist ning muid toetusvorme noortele hariduse omandamiseks, ettevõtluse toetamiseks, elamuehituseks ja majapidamiste haldamiseks. . Samuti noorte ajutise ja teisejärgulise töötamise asutuste süsteemi moodustamine, ettevõtluse arendamine. Tingimuste arendamine vaimseks ja moraalseks kasvatuseks, noorte kodaniku- ja isamaaliseks kujunemiseks.

2005. aastal kiitis Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium heaks programmi “Venemaa noored aastateks 2006–2010”.

Kolme eelneva programmi analüüs võimaldab märgata, et kaks esimest programmi on suunatud õigusliku raamistiku ja sotsiaalteenuste süsteemi loomisele ning kolmas ja sellele järgnev neljas toovad selgelt esile noorte toetamise ja sotsiaalkaitse valdkonnad.

Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste noorte sotsiaalkaitsesüsteemil on kinnitatud struktuur linna või piirkonna kohustusliku miinimumiga:

1. terviklik sotsiaalteenuste keskus (osakonnad: kodune sotsiaalabi, päevahoid, ajutine viibimine, vältimatu sotsiaalabi);

2. perede ja laste sotsiaalabi keskus;

3. alaealiste sotsiaalse rehabilitatsiooni keskus;

4. sotsiaalhotell;

5. sotsiaalne varjupaik lastele ja teismelistele.

Hetkel jätkub töö riikliku noortepoliitika regulatiivse õigustoe kallal. Välja on töötatud mitmeid dokumente:

Eelnõu “Riiklik toetus noortele peredele eluasemesektoris” (koos Vene Föderatsiooni Riigiduuma naiste-, pere- ja noorsookomisjoniga);

Föderaalse osakondadevahelise programmi "Venemaa üliõpilased" projekt;

Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõu "Noorsooasjade asutuste asutamist käsitlevate näidissätete kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõu "Riikliku toetuse kohta ajutise ja hooajalise töö tagamiseks ning õpilastele ajutisele tööle paigutamiseks õppetöövälisel ajal";

Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse kontseptsiooni eelnõu;

Ligikaudne säte riikliku noortepoliitika valdkonna töötajate sertifitseerimise kohta, mis lisatakse Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõusse "Haridus- ja noorsoopoliitika valdkonna töötajate valdkondliku tasustamise süsteemi parandamise kohta" ;

Vene Föderatsiooni valitsuse resolutsiooni "Üliõpilaste töörühmade toetamise kohta" eelnõu.

Suurenenud on föderaalsete sihtprogrammide arv, mille elluviimist koordineerib noortepoliitika osakond - föderaalset sihtprogrammi “Venemaa noored (2001-2005)” täiendas Venemaa Haridusministeeriumi alamprogramm. riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus", föderaalse sihtprogrammi "Eluase" allprogramm "Noortele peredele eluaseme pakkumine" aastateks 2002-2010. Selle alamprogrammi “Noortele peredele eluaseme pakkumine” raames korraldas Venemaa haridusministeerium konkursi, et anda föderaaleelarvest raha Vene Föderatsiooni moodustavatele üksustele. Kokkulepitud on noortele peredele lapse sünni (lapsendamise) korral eluasemekulude osa hüvitamiseks föderaaleelarvest toetuste andmise kord. Alamprogrammi elluviimiseks on loodud koordinatsiooninõukogu.

Noorte ettevõtlikkuse toetamise ja noorte tööhõive edendamise valdkonnas pööratakse erilist tähelepanu õpilasrühmade, töö- ja maanoorte liikumise toetamisele. Välja töötatud on osakondadevahelised programmid noorte tööhõive edendamiseks, toimuvad üliõpilaste õppe- ja töökollektiivide miitingud ja võistlused.

Kaasaegne Vene Föderatsiooni riikliku noortepoliitika strateegia on välja töötatud perioodiks kuni 2016. aastani ja see määratleb noortele keskendunud prioriteetsed valdkonnad.

Strateegia raames elluviidav riiklik noortepoliitika on kavandatud riiklike ja mitteriiklike ressursside ühendamiseks, mis eeldab interaktsiooni ametkondadevahelise iseloomu, et:

Noorte süstemaatiline kaasamine avalikku ellu ja riigi noorte elanike iseseisva elu oskuste arendamine, kõigi noorte teavitamine nende arenguvõimalustest Venemaal ja maailma kogukonnas ning võimaluste kasutamise kultuurist isiklikuks ja eluks. riigis loodud sotsiaalne areng, mis võimaldab noorel oma potentsiaali paremini realiseerida, tugevdab tema usaldust oma võimete ja tuleviku suhtes;

Tegevuse ja selle saavutuste tuvastamine, edendamine, toetamine sotsiaal-majanduslikus, sotsiaalpoliitilises, loomingulises ja spordivaldkonnas, mis annab noortele võimaluse end väljendada, oma potentsiaali realiseerida ja Venemaal väljateenitud tunnustust saada;

Noorte, kellel on probleeme ühiskonda integreerumisega, kaasamine täisväärtuslikku ellu.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte kaasamiseks avalikku ellu ja nende teavitamiseks võimalikest arenguvõimalustest Venemaal, on ette nähtud järgmised projektid: „Venemaa noorte infovõrgustik „New Look“; "Venemaa vabatahtlik"; "Karjäär"; "Venemaa noor perekond".

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte loomingulise tegevuse arendamiseks, on ette nähtud projektid “Meeskond” ja “Edu on sinu kätes”.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh raskesse elusituatsiooni sattunud noorte integreerimiseks ühiskonnaellu, on ette nähtud projekt “Samm poole”.

Sotsialiseerumine ei lõpe lapse lastekodusse astumisega, see kulgeb tavapäraselt, kuid küsimus on selles, kuidas see jätkub ja kuidas see erineb perekonna sotsialiseerumisest. Sotsialiseerumine on kõige olulisem, väga tõsine ja hoolikat analüüsi vajav küsimus, kuna kogu inimese edasine elu sõltub sellest, kuidas lapsepõlves sotsialiseerumine kulges, just lapsepõlves pannakse paika kõik, mis aitab kogu elu elada.

SISSEJUHATUS

1. Noorte sotsiaaldemograafilised tunnused

1 Noorte sotsiaal-demograafilise rühma tunnused tänapäevastes tingimustes

2 Mõisted noorsooprobleemide uurimisel

1 Noortega tehtava sotsiaaltöö õiguslik raamistik

2 Noortega tehtava sotsiaaltöö hetkeseis Vene Föderatsioonis

KOKKUVÕTE

KASUTATUD ALLIKATE LOETELU

RAKENDUS

SISSEJUHATUS

Noored mängivad olulist rolli ühiskonna sotsiaal-demograafilises, majanduslikus, poliitilises ja kultuurilises elus. Noorte roll ja tähtsus ühiskonnas suureneb, kui selle struktuurid muutuvad keerukamaks ja arenenumaks.

Noored on inimeste põlvkond, kes läbib sotsialiseerumisetappi, omandab ja on küpsemas eas juba omandanud hariduslikke, ametialaseid, kultuurilisi ja muid sotsiaalseid funktsioone; Sõltuvalt konkreetsetest ajaloolistest tingimustest võivad noorte vanusekriteeriumid olla vahemikus 14 kuni 30 aastat.

Täna on Vene Föderatsiooni noorte hulgas 39,6 miljonit noort kodanikku, s.o. 27% riigi kogurahvastikust.

Noorte sotsiaalsed probleemid on tingitud sellest, et noorus on sõltuvuse ideega tihedalt seotud. Suurem osa noortest (õpilased, üliõpilased jne) ei ole veel tootmisprotsessi kaasatud ja seetõttu "elavad laenuga". Enamikul noortel puudub isiklik autonoomia nende elu mõjutavate otsuste tegemisel. Noored lahendavad moraalse ja vaimse enesemääramise probleemi. Tuleb esile tuua, et noored seisavad silmitsi töövaldkonna valiku, elukutse valiku probleemiga. Probleeme tekitab ka abieluvaliku ja laste sünnitamise vajadus.

Uuringu arenguaste. Sotsiaaltöös on noortele pühendatud suund, kirjutatud on palju õpikuid ja õppevahendeid (Volkov, Pavlenok, Višnevski jt). On uurimusi, mis on pühendatud noorte probleemidele: I.M. Iljinski töötas välja noorte mõiste ja noorteliikumise, K. Mannheim määratles nooruse eesmärgi.

Õppeobjektiks on sotsiaaltöö noortega.

Uuringu teemaks on noortega tehtava sotsiaaltöö vormid avalike ühenduste kontekstis.

Uuringu eesmärk: analüüsida sotsiaaltöö tunnuseid

noorusega.

iseloomustada noori kui sotsiaaldemograafilist rühma,

analüüsida noortega tehtava sotsiaaltöö õigusraamistikku,

selgitada välja noortega tehtava sotsiaaltöö suund.

Meetodid, mida töös kasutati: värskete noorte statistiliste andmete analüüs, allikate ja õigusraamistiku uurimine ja analüüs, süsteems-struktuurne meetod, küsitlemine.

Kõik see määrab selle demograafilise rühmaga sotsiaaltöö vajaduse.

1. Noorte sotsiaaldemograafilised tunnused

1 Noorte sotsiaal-demograafilise rühma tunnused tänapäevastes tingimustes

Tänapäeva noorte sotsiaalsete muutuste suundumuste uurimine on võimatu, kui arvestada ühiskonnas toimuvaid demograafilisi protsesse. Kaasaegse Venemaa ühiskonna sotsiaaldemograafilised näitajad on ühelt poolt transformatsiooniprotsesside negatiivse mõju tagajärg, teiselt poolt paljudele arenenud riikidele iseloomulike ja üldise tsivilisatsioonilise iseloomuga objektiivsete suundumuste peegeldus.

Noorus on seisund inimese eluetapis, mil "lapse- ja noorukieas" kujunenud sotsiaalne potentsiaal siseneb aktiivsesse faasi inimese sotsiaalse staatuse muutmise mõttes, küllastades tema ühiskondlikku elu sotsiaalsete rollidega. Teisalt on “noored” mõistel hinnanguline tähendus ja see viitab kogu elanikkonna vanuserühma tunnustele, mida tavaliselt nimetatakse noorteks, ja selles mõttes on see ühtne sisu. Seetõttu kasutatakse seda nii 16-aastaste kui ka 30-aastaste suhtes, s.o. "noored" kui elanikkonna sotsiaal-demograafiline rühm on heterogeenne ja omab sisemist struktuuri: need on noorte rühmad soo ja vanuse, perekonnaseisu ja isikule kuuluva vara suuruse, haridustaseme ja kvalifikatsiooni järgi. , ametikoha järgi jne. Veelgi enam, kehtivate õigusaktide kohaselt hõlmab mõiste “noor” alla 30-aastaseid inimesi ja mõiste “noor pere” abikaasasid, kelle vanus ei ületa 35 aastat.

Selles mõttes aitab “nooruse” mõiste rohkem kaasa noorte kui sotsiaalse nähtuse mõistmisele. Noored on elanikkonna erinevate klasside ja sotsiaalsete kihtide, etniliste ja usuliste rühmade orgaaniline osa, nende toode, nende kvalitatiivsete karakteroloogiliste omaduste kandja. Samal ajal taastoodavad noored ja noored, kuigi neil on oma spetsiifilised huvid ja vajadused, ühiskonna sotsiaalse struktuuri ja sotsiaalsete suhete põhiomadusi üldiselt.

Mõiste “noorus” ei tähenda lihtsalt sotsiaaldemograafilist gruppi, vaid spetsiifilist terviklikkust, mis sünteesib subjekti kõige tüüpilisemad omadused, samas kui noori selliseks terviklikuks ühendab asjaolu, et neil on spetsiifilised, ainulaadsed huvid praegune ja pikaajaline.

Noortel on suures osas liikuvus, intellektuaalne aktiivsus ja tervis, mis eristab neid soodsalt teistest elanikkonnarühmadest. Samal ajal seisab iga ühiskond silmitsi küsimusega, et on vaja minimeerida kulusid ja kahjusid, mida riik kannab noorte sotsialiseerumise ja ühtsesse majanduslikku, poliitilisse ja sotsiaal-kultuurilisse ruumi integreerumisega seotud probleemide tõttu.

Saksa sotsioloog K. Mannheim (1893-1947) leidis, et noored on omamoodi reserv, mis tõuseb esile siis, kui selline taaselustamine muutub vajalikuks, et kohaneda kiiresti muutuvate või kvalitatiivselt uute oludega. Dünaamilised ühiskonnad peavad varem või hiljem neid aktiveerima ja isegi organiseerima (ressursid, mis traditsioonilises ühiskonnas ei ole mobiliseeritud ja integreeritud, vaid sageli alla surutud).

Noorus täidab K. Mannheimi järgi seltsielu elavdava vahendaja funktsiooni; Selle funktsiooni oluliseks elemendiks on mittetäielik kaasatus ühiskonna staatusesse. See parameeter on universaalne ja seda ei piira ei koht ega aeg. Puberteediea määrav tegur on see, et selles vanuses astuvad noored avalikku ellu ja puutuvad kaasaegses ühiskonnas esimest korda kokku antagonistliku kaosega.<#"center">1.2 Mõisted noorteprobleemide uurimisel

noortepoliitika sotsiaalne

Sotsioloogide ja demograafide seas on üle kolme aastakümne kestnud arutelud mõiste „noored” kui vanusegrupi määratlemise ja elanikkonna selle sotsiaal-vanuserühma vanusepiiride üle. Vanusegruppide all mõistetakse „eluetappe, indiviidi elutsükli etappe, mis on identifitseeritud antud ühiskonna sotsiaalkultuurilises traditsioonis, millega kaasneb teatud hulk tegevusi, ameteid, staatusi, sotsiaalseid rolle, psühholoogilist mugavust, maailmavaadet ja eneseidentifitseerimist. on seotud."

“Nooruse” perioodi vanusepiirid on üsna paindlikud ja suuresti sotsiaalselt määratud. Noore ühiskonna erinevates eluvaldkondades määratakse nii nooruse vanuse alumine kui ka ülempiir erinevalt ning see periood ise on erineva ajapikkusega. Kaasaegses noorsooteaduses seatakse alumine piir reeglina biopsüühiliste parameetrite järgi: puberteet, füüsiline kasv, stabiilse psüühika kujunemine ja üleminek indiviidi sisemistele probleemidele, tema enesemääratlemine maailmas. Ülempiir on seotud sotsiaalse "täiskasvanu" algusega, mida iseloomustab asjaolu, et siinsel inimesel on õigus valikuvabadusele ja iseseisvate otsuste langetamisele, samuti täielik vastutus oma valiku ja tegevuse tulemuste eest. seda rakendada.

Noorsoosotsioloogia probleeme uurivate teadlaste hulgas on V.T. Lisovski oli üks esimesi, kes defineeris mõiste "noorus": "Noored on inimeste põlvkond, kes läbib sotsialiseerumise, õppimise etapi ja on küpsemas eas juba omandanud haridus-, kutse-, kultuuri- ja muud haridust. sotsiaalsed funktsioonid; olenevalt konkreetsetest ajaloolistest tingimustest võivad noorte vanusekriteeriumid olla vahemikus 14 kuni 30 aastat.

Nooruse mõistete arvestamine võimaldab kindlaks teha tema kui sotsiaaltöö objekti omadused.

Esimesed mõisted noorusest tekkisid 20. sajandi alguses, mil USA-s (G. Stanley, Hall), veidi hiljem Saksamaal (S. Bühler, E. Spranger, V. Stern jt) ja Venemaal. (V.I. Lenin, L.S. Võgotski, A.B. Zalkind jt) on tekkinud selle nähtuse teoreetilise mõistmise kolm peamist suunda:

) noorte tõlgendamine nooruse psühhofüüsiliste omaduste kandjana;

) arusaam noortest kui kultuurirühmast;

) arusaamine noorusest kui põlvkondade järjepidevuse ja vahetuse protsessi objektist ja subjektist.

Minu arvates pakub kõige rohkem huvi I.M.-i noortekontseptsioon ja noorteliikumine. Ilyinsky, teadusringkondades tunnustatud ja üks meie riigi mõjukamaid.

Üldised I.M. Iljinski suhteliselt nooremat põlvkonda võib täie õigustusega nimetada humanistlikuks nooruse kontseptsiooniks. Selles on esikohal noore mehe isiksuse arendamine ja tema elujõu kujundamine.

Vastavalt I.M. Iljinski sõnul on noorus eriline väärtus, see on ühiskonna põhiväärtus, see pole mitte ainult demograafiline, vaid ka majanduslik, sotsiaalne, poliitiline kontseptsioon. Kui ühiskonnas, riigi tegevuses on fookus noortel, siis see ei muuda mitte ainult tulevikku, vaid ka olevikku, sest poliitikat hakatakse üles ehitama protsesside juhtimisel, sündmustest ees olemisel, kõrvaletõrjumisel. juba juhtunule hilinenud reageerimise poliitika.

Idee autor I.M. Ilyinsky sisaldab kaheksa põhisätet:

Noored on objektiivne sotsiaalne nähtus, mis toimib alati suure spetsiifilise vanuserühmana. Nooruse olemuse mõistmise võtmeks on terviku ja osa dialektika (“noored on ühiskonna osa; noored on ühiskonna osa”). Noorte konkreetsed vanusega seotud probleemid igas ühiskonnas on järgmised:

a) noorus on tihedalt seotud sõltuvuse ideega;

b) suurem osa noortest (õpilased, üliõpilased jne) ei ole veel tootmisprotsessi kaasatud ja seetõttu "elavad laenuga";

c) enamikul noortest ei ole oma elu puudutavate otsuste tegemisel isiklikku sõltumatust;

d) noored seisavad silmitsi töövaldkonna valiku, elukutse valiku probleemiga;

e) noored lahendavad moraalse ja vaimse enesemääramise probleemi;

f) nad lahendavad abieluvaliku ja lapsesaamise probleemi.

Noorus on olemuselt kahetine: see on bioloogiline ja sotsiaalne nähtus, mis määrab seose tema psühhofüüsilise ja sotsiaalse arengu vahel.

Noorus on konkreetne ajalooline nähtus.

Noored on tohutu intellektuaalse potentsiaali ja loovuse eriliste võimete kandjad.

Noorus on nii sotsialiseerumise objekt kui ka subjekt, mis määrab tema sotsiaalse staatuse.

Noored omandavad subjektiivsuse, kui nad end identifitseerivad, saavad oma huvidest teadlikuks ja kasvavad oma organisatsioonis.

Noored on nende protsesside kandjad, mis tulevikus täies jõus lahti rulluvad.

Noorus on kompleksse, interdistsiplinaarse uurimistöö objekt, mis ainult koos võib anda sellest üsna usaldusväärse pildi. Idee autor I.M. Iljinski lähtub noorte uuenduspotentsiaalist, nende poliitilisest kogenematusest, romantilisusest, füüsilisest vastupidavusest jne.

Seega ei piisa noorusest, et seda mõista traditsioonilises tähenduses, vaid kui ühiskonna tulevikku. Seda tuleb hinnata kui kaasaegse ühiskonna orgaanilist osa, millel on eriline, teiste sotsiaalsete rühmade jaoks asendamatu funktsioon, mis kannab vastutust meie riigi säilimise ja arengu, selle ajaloo ja kultuuri järjepidevuse, vanemate inimeste elu ja taastootmise eest. järgnevate põlvkondade jaoks ja lõpuks – rahvaste kui kultuurilooliste kogukondade püsimajäämiseks. Noortel on ühiskonnas omad erifunktsioonid, mida ei saa asendada ega ellu viia ükski teine ​​sotsiaal-demograafiline rühm.

Lähtudes noorte kui sotsiaaldemograafilise rühma põhiomadustest, selgitatakse välja noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärgid ja eesmärgid.

Venemaa noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärk on:

noorte potentsiaali arendamine ja realiseerimine riigi stabiilse demokraatliku arengu, selle suveräänsuse, konkurentsivõime ja julgeoleku tagamise huvides.

Venemaa noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärgid on:

) kättesaadava ja nõutud teenuste, pakkumiste, projektide süsteemi loomine, mis soodustab noorte sotsiaalset arengut, tagades noortele sotsiaalse praktika ja iseseisva elu oskused;

) noortele tingimuste loomine oma probleemide iseseisvaks lahendamiseks, sh läbi noorte ühiskondlike ühenduste subjektiivsuse suurendamise, õpilasomavalitsuse arendamise;

) abistamine noorte kvaliteetse hariduse omandamisel, karjäärinõustamisel ja tööle asumisel ning eluasemeprobleemide lahendamisel;

) noorema põlvkonna sotsiaalse ja füüsilise tervise tagamine, positiivsete eeskujude kujundamine ja propageerimine, mood tervislikuks eluviisiks.

Sotsiaaltöö noortega ei peaks olema üles ehitatud eestkostele ja paternalismile, vaid noorte endi aktiivsuse stimuleerimisele, luues tingimused nende ees seisvate probleemide iseseisvaks lahendamiseks. Sotsiaaltöö noortega ei ole keskendunud noortele hüvede loomisele. Tegemist on sihipärase ja süsteemse investeerimispoliitikaga, mis näeb ette noortesse investeerimist eelkõige noorte endi algatatud, korraldatud ja teostatava töö organiseerimise ja stimuleerimise kaudu. Noorsootöö rahastamine peaks toimuma kõigi tasandite eelarvetest ja eelarvevälistest allikatest, lähtudes investeerimise põhimõtetest, luues selle töö tulemuslikkust tagavad tõhusad mehhanismid.

Selle tulemuslikkuse tagamiseks peavad vastuvõetud noortega tehtava sotsiaaltöö suunad ja programmid olema süsteemsed, pikaajalised ja stabiilsed.

Noorsootöö põhisuundade koordineerimiseks ja arendamiseks on vaja parandada noorsootöö juhtimise struktuuri föderaaltasandilt munitsipaaltasandile.

1 Noortega tehtava sotsiaaltöö õiguslik raamistik

Kaasaegses riiklikus noortepoliitikas on peamised kontseptuaalsed sätted välja toodud Vene Föderatsiooni relvajõudude 3. juuni 1993. aasta resolutsioonis. nr 5090-1 “Riikliku noorsoopoliitika põhisuundadest Vene Föderatsioonis”, mis kuni jaanuarini 2005. a. oli peamine riigi noortepoliitikat dikteeriv dokument.

Riigi noortepoliitika objektid:

Vene Föderatsiooni kodanikud, sealhulgas topeltkodakondsusega isikud vanuses 14–30 aastat Vene Föderatsiooni territooriumil viibimise ajal, kui sellega kaasnevad föderaalvalitsusorganite kohustused;

noored pered - perekonnad esimese 3 aasta jooksul pärast abiellumist, laste sünni korral - ilma abielu kestust piiramata), tingimusel, et üks abikaasadest ei ole veel 30-aastane, samuti üksikvanemaga pered mille puhul isa või ema ei ole saanud 30-aastaseks;

noorteühendused.

Riigi noortepoliitika teemad:

riigiorganid ja -ametnikud (Vene Föderatsiooni presidendi 17. mai 2000. a määrusega nr 867 kaotati Riiklik Noorsoopoliitika Komitee, selle ülesanded anti üle Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumile);

noorterühmad ja -ühingud;

noored kodanikud.

Riigi noortepoliitika põhimõtted:

riiklike, avalike huvide ja üksikisiku õiguste kombinatsioon riikliku noortepoliitika elluviimisel;

noorte kodanike kaasamine noortele suunatud poliitikate ja programmide kujundamisse;

noorte kodanike õigusliku ja sotsiaalse kaitse tagamine;

noortele kodanikele minimaalsete sotsiaalteenuste riikliku tagatise tagamine koolituse, hariduse, vaimse ja füüsilise arengu, tervishoiu ja tööhõive tagamiseks;

noortega seotud tegevuste ja programmide rahastamisel avalike algatuste prioriteetsus võrreldes valitsusasutuste ja -asutuste vastavate tegevustega.

Juhised:

noorte õiguste austamise tagamine;

tööhõive garantiide tagamine;

noorte ettevõtlikkuse edendamine;

riigi toetus noorele perele;

sotsiaalteenuste osutamise tagatised;

andekate noorte toetamine;

tingimuste loomine noorte füüsiliseks ja vaimseks arenguks;

noorte- ja lasteühingute tegevuse toetamine;

rahvusvaheliste noortevahetuste edendamine.

Rakendusmeetmed:

eri- ja muude õigusaktide, kohalike omavalitsuste ja juhtkonna otsuste vastuvõtmine;

õigusaktide ja muude aktide muudatuste ja täienduste sisseviimine;

tervikliku ja eesmärgistatud riikliku noortepoliitika väljatöötamine ja elluviimine;

Venemaa föderaalsete noorteprogrammide fondi loomine prioriteetsete noorte arenguprogrammide korraldamiseks ja rahaliseks toetamiseks, samuti sarnaste piirkondlike ja territoriaalsete fondide moodustamine;

föderaal- ja kohalikus eelarves eraldi eraldiste eraldamine noortepoliitika valdkonna tegevuste rahastamiseks;

mitmesuguse profiiliga noorsoo- ja sotsiaalteenuste riigiorganite loomine.

1994. aastal võeti vastu föderaalne programm "Venemaa noored". Noorteprobleemide lahendamise mehhanismi loomiseks näha ette eelarvevahendid noortepoliitika prioriteetsete valdkondade arendamiseks.

1998. aastal võeti vastu uus föderaalne programm "Venemaa noored aastateks 1998-2000". Selle peamiseks osaks oli noorte kodanikuarengu ja sotsiaalse eneseteostuse õiguslike, majanduslike ja organisatsiooniliste tingimuste kujundamine ja tugevdamine. Programm nägi ette seadusandliku ja regulatiivse raamistiku kujundamist, pikaajalise laenusüsteemi väljatöötamist ja järkjärgulist rakendamist ning muid toetusvorme noortele hariduse omandamiseks, ettevõtluse toetamiseks, elamuehituseks ja majapidamiste haldamiseks. . Samuti noorte ajutise ja teisejärgulise töötamise asutuste süsteemi moodustamine, ettevõtluse arendamine. Tingimuste arendamine vaimseks ja moraalseks kasvatuseks, noorte kodaniku- ja isamaaliseks kujunemiseks.

2005. aastal kiitis Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium heaks programmi “Venemaa noored aastateks 2006–2010”.

Kolme eelneva programmi analüüs võimaldab märgata, et kaks esimest programmi on suunatud õigusliku raamistiku ja sotsiaalteenuste süsteemi loomisele ning kolmas ja sellele järgnev neljas toovad selgelt esile noorte toetamise ja sotsiaalkaitse valdkonnad.

Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste noorte sotsiaalkaitsesüsteemil on kinnitatud struktuur linna või piirkonna kohustusliku miinimumiga:

Terviklik sotsiaalkeskus (osakonnad: kodune sotsiaalabi, päevahoid, ajutine viibimine, vältimatu sotsiaalabi);

Perekonna ja Laste Sotsiaalabi Keskus;

Sotsiaalse rehabilitatsiooni keskus alaealistele;

Sotsiaalne hotell;

Sotsiaalne varjupaik lastele ja teismelistele.

Hetkel jätkub töö riikliku noortepoliitika regulatiivse õigustoe kallal. Välja on töötatud mitmeid dokumente:

seaduseelnõu “Riiklik toetus noortele peredele eluasemesektoris” (koos Vene Föderatsiooni Riigiduuma naiste-, pere- ja noorsookomisjoniga);

föderaalse osakondadevahelise programmi "Venemaa üliõpilased" projekt;

Vene Föderatsiooni valitsuse dekreedi "Noorsooasjade asutuste asutamist käsitlevate näidissätete kinnitamise kohta" eelnõu;

Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõu "Riikliku toetuse kohta ajutise ja hooajalise töö tagamiseks ning õpilastele ajutisele tööle paigutamiseks õppetöövälisel ajal";

Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse kontseptsiooni eelnõu;

ligikaudne säte riikliku noortepoliitika valdkonna töötajate sertifitseerimise kohta, mis lisatakse Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõusse "Haridus- ja noorsoopoliitika valdkonna töötajate valdkondliku tasustamise süsteemi parandamise kohta" ;

Vene Föderatsiooni valitsuse resolutsiooni "Üliõpilaste töörühmade toetamise kohta" eelnõu.

Suurenenud on föderaalsete sihtprogrammide arv, mille elluviimist koordineerib noortepoliitika osakond - föderaalset sihtprogrammi “Venemaa noored (2001-2005)” täiendas Venemaa Haridusministeeriumi alamprogramm. riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus", föderaalse sihtprogrammi "Eluase" allprogramm "Noortele peredele eluaseme pakkumine" aastateks 2002-2010. Selle alamprogrammi “Noortele peredele eluaseme pakkumine” raames korraldas Venemaa haridusministeerium konkursi, et anda föderaaleelarvest raha Vene Föderatsiooni moodustavatele üksustele. Kokkulepitud on noortele peredele lapse sünni (lapsendamise) korral eluasemekulude osa hüvitamiseks föderaaleelarvest toetuste andmise kord. Alamprogrammi elluviimiseks on loodud koordinatsiooninõukogu.

Noorte ettevõtlikkuse toetamise ja noorte tööhõive edendamise valdkonnas pööratakse erilist tähelepanu õpilasrühmade, töö- ja maanoorte liikumise toetamisele. Välja töötatud on osakondadevahelised programmid noorte tööhõive edendamiseks, toimuvad üliõpilaste õppe- ja töökollektiivide miitingud ja võistlused.

Kaasaegne Vene Föderatsiooni riikliku noortepoliitika strateegia on välja töötatud perioodiks kuni 2016. aastani ja see määratleb noortele keskendunud prioriteetsed valdkonnad.

Strateegia raames elluviidav riiklik noortepoliitika on kavandatud riiklike ja mitteriiklike ressursside ühendamiseks, mis eeldab interaktsiooni ametkondadevahelise iseloomu, et:

noorte süsteemne kaasamine avalikku ellu ja riigi noorte elanike iseseisva elu oskuste arendamine, teavitades kõiki noori nende arenguvõimalustest Venemaal ja maailma kogukonnas, samuti võimaluste kasutamise kultuurist isiklikuks ja eluks muutumises. riigis loodud sotsiaalne areng, mis võimaldab noorel oma potentsiaali täielikumalt realiseerida, tugevdab tema usaldust oma võimete ja tuleviku suhtes;

tegevuse ja selle saavutuste väljaselgitamine, edendamine, toetamine sotsiaal-majanduslikus, sotsiaalpoliitilises, loome- ja spordivaldkonnas, mis annab noortele võimaluse end väljendada, oma potentsiaali realiseerida ja Venemaal väljateenitud tunnustust saada;

ühiskonda integreerumisprobleemidega noorte kaasamine täisväärtuslikku ellu.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte kaasamiseks avalikku ellu ja nende teavitamiseks võimalikest arenguvõimalustest Venemaal, on ette nähtud järgmised projektid: „Venemaa noorte infovõrgustik „New Look“; "Venemaa vabatahtlik"; "Karjäär"; "Venemaa noor perekond".

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte loomingulise tegevuse arendamiseks, on ette nähtud projektid “Meeskond” ja “Edu on sinu kätes”.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh raskesse elusituatsiooni sattunud noorte integreerimiseks ühiskonnaellu, on ette nähtud projekt “Samm poole”.

2.2 Noortega tehtava sotsiaaltöö hetkeseis Vene Föderatsioonis

Praegu on meie riigi noorte seas täheldatud mitmeid negatiivseid suundumusi ja nähtusi.

vastutustundliku kodanikukäitumise kultuur, ühiskondlik aktiivsus ja enesevalitsemisoskused arenevad aeglaselt;

noore pere probleemid süvenevad;

noorema põlvkonna füüsiline ja vaimne tervis halveneb;

noorte kriminaliseerimine kasvab;

kvaliteetse hariduse kättesaadavus väheneb;

sissetulekute kihistumine noorte hulgas kasvab;

toimub tööhõive struktuuri degradeerumine, noorte töötajate töömotivatsiooni häving - noored on integreeritud peamiselt vahetus- ja ümberjagamissfääri;

Noorte kaasamine valitsussüsteemi on minimaalne.

Teisalt on noorte seas tugevnemas mitmeid positiivseid suundumusi:

areneb noorte uuenduspotentsiaal;

suureneb iseseisvus, praktilisus ja liikuvus, vastutus oma saatuse ees ja vastuvõtlikkus uuele;

kasvab noorte arv, kes valivad oma probleemide lahendamise peamiseks viisiks isikliku initsiatiivi;

kvaliteetse hariduse ja koolituse prestiiž kasvab;

formaalne-staatuslik suhtumine haridusse annab teed omandatud teadmiste praktilisele kasutamisele isikliku ja tööalase edu ning tulevase heaolu alusena;

kasvab huvi oma tervise parandamise vastu;

tänapäeva vene noored on saamas täieõiguslikuks osaks

rahvusvaheline noortekogukond, integreerub aktiivselt ülemaailmsetesse majandus-, poliitilistesse ja humanitaarprotsessidesse.

Positiivsete suundumuste areng ja noorte uuendustegevuse potentsiaali kasutamine loomingu ja kodanikuteenistuse huvides saab olla jätkusuutlik vaid siis, kui luuakse adekvaatne ja tõhus riigi ja ühiskonna osalemise süsteem noorte sotsialiseerumisprotsessides. “Täiskasvanu” ühiskonna ja sellesse sisenevate uute põlvkondade vahel kujunevad partnerlusmehhanismid.

Alaealiste hooletusse jätmise ja kodutuse ennetamiseks arendatakse omavalitsustes noorteklubide, keskuste, õuesektori võrgustikku, luuakse noortele suunatud sotsiaalteenuseid, toetatakse vabatahtlike liikumist. 2004. aasta alguse andmetel tegutseb Vene Föderatsiooni piirkondades 1542 noorte sotsiaalteenuste asutust, mis tegutsevad enam kui 20 piirkonnas.

Andekate noorte toetamiseks ja noorte vaba aja veetmise korraldamiseks korraldab noorsoopoliitika osakond igal aastal noorte loomeprojektide konkurssi. Laste ja noorte vaba aja ja kunstilise loovuse arendamise programmide (Vene Tudengikevad jne) oluline komponent on töö noorte meediaga. Noorte teabekeskuste sõnumites on palju tähelepanu pööratud loomefestivalide ja -konkursside küsimustele. Piirkondades on valitsusvälise ülevenemaalise avalik-õigusliku organisatsiooni - Vene Noorteliit - programmid "Üliõpilasteadus", "Teaberuum", "Õigus ja kord ülikoolides", "Tööhõive", "Üliõpilaslaagrid", " Pedagoogika- ja ehitusbrigaadide liikumine”.

Venemaa Noorte Liitu kuuluv Üliõpilasnoorte Ühendus aitab luua õppeasutustes organisatsioone, mis kaitsevad üliõpilasnoorte õigusi ja huve erinevatel tasanditel.

Kaasaegsed nähtused - äärmusluse ja agressiooni kasv noorte seas, asotsiaalsete subkultuuride ja kontrakultuuride teke - näitavad olemasolevate ebapiisavat tõhusust ja näitavad nende süsteemset kriisi.

Traditsiooniliste sotsiaalsete sidemete ja riikliku haridussüsteemi hävitamine on oluliselt vähendanud varem domineerinud – pere, kooli, ülikooli ja ettevõtte – rolli.

Ka selliste traditsiooniliste nagu sõjavägi ja ametiühingud mõju on suuresti kadunud. Avalik-õiguslikel noorteühendustel on ebapiisav roll.

Teadvuse ja maailmavaate, eluväärtuste ja eeskujude kujundamisel on liidripositsiooni võtnud meedia, mis kasutab sageli ära noorte alatuid instinkte oma ärihuvide nimel. Massitarbimiskultuuri domineerivad tooted aitavad suurel määral kaasa agressiivsuse ja moraalse rikutuse kasvule noorte seas, tugevdades neis negatiivseid suundumusi.

Ülesanne on täiustamise ja arendamisega saavutada nende tasakaalustatud ja produktiivne mõju noorte sotsialiseerumisprotsessidele.

Samal ajal ei vasta praegu Vene Föderatsioonis eksisteeriv noortega tehtava sotsiaaltöö mudel Venemaa ühiskonna ja riigi ees seisvate ülesannete keerukusele ja ulatusele.

Riigi noortepoliitika regulatiivne õiguslik raamistik on mitmes valdkonnas olemas, kuid see on killustatud, eklektiline ja vajab muutmist, kuna ei vasta tänapäevasele poliitilisele ja sotsiaal-majanduslikule olukorrale. Tuleb märkida, et noori puudutav seadusandlus moodustati põhimõtteliselt enne 1995. aastat.

Olemasolevad noortejuhtimisorganid ei suutnud tagada töö nõuetekohast taset ja ulatust, mis oli teatud määral tingitud juhtimismudelite sagedastest muutustest. See on kaasa toonud riikliku noortepoliitika efektiivsuse ja riigi mõju tegeliku taseme olulise vähenemise noorteprobleemide lahendamisel, samuti vähene interaktsiooni teiste riigipoliitika valdkondadega ning noorteküsimuste kunstliku isoleerimise.

Praktiliste tegevuste süsteemsus ja mitmesuunalisus ning osakondade tegevuse dubleerimine vähendab noortega tehtava sotsiaaltöö tulemuslikkust. Süstemaatiline igapäevane sotsiaaltöö noortega asendub killustatud kuvandi kujundamisega.

Samuti pole süstemaatiline sotsiaaltöö noortega enamikus Vene Föderatsiooni piirkondades ja omavalitsuste tasandil. Tuleb märkida, et mõnes piirkonnas on see üsna mitmekesine ning sisult ja noorteprobleemide lahendamise sügavuse poolest produktiivsem kui föderaaltasandi tegevus.

Enamik noorte ja laste ühiskondlikke ühendusi on koondunud suurtesse linnadesse. Väikelinnades ja maal on noorteühendused üsna vähe esindatud.

Samal ajal on natsionalistlikud, äärmuslikud ja kriminaalsed noorteformatsioonid noortele üha märgatavam mõju.

Föderaalsel tasandil lahendamata kontseptuaalset, strateegilist laadi, õigusliku regulatsiooni, rahalise ja teadusliku toetuse probleemid vähendavad tõsiselt noortega tehtava sotsiaaltöö efektiivsust kõigil tasanditel.

Sotsiaaltööd noortega teevad ka erinevad ühiskondlikud ühendused.

Avalikud noorteühendused on noorte iseorganiseerumise põhivorm, mille tegevus peaks olema suunatud:

Noorema põlvkonna sotsiaalse aktiivsuse suurendamine, noorte sallivuse arendamine;

Noorte oskuste omandamine, et nad saaksid tõhusalt ja tõhusalt sulanduda kaasaegsesse ellu;

Noorte osalemine riigi- ja vallavalitsuse valdkonna otsuste väljatöötamises ja elluviimises, läbi töö kõigi tasandite avalikes ja valitsusstruktuurides, läbi õpilasomavalitsuse arendamise;

Positiivse tegevuse atraktiivsete mudelite loomine ja noorte kaasamine neisse.

Avalik-õiguslikele ühendustele saab anda ressursse probleemide lahendamiseks, millega nad saavad ise hakkama. Samal ajal võtavad ühiskondlikud ühendused kogu vastutuse nende probleemide lahendamise eest noorte endi abiga.

Venemaal on käimas ühiskondlik ümberkujunemine, püüdes vabaneda totalitarismi jäänustest ja saada demokraatlikuks õigusriigiks. Ühiskonnakorra muutusi jälgivad teadlased registreerivad kodanikuühiskonna teatud tunnuste esilekerkimist.

Ühiskond muutub ja inimese roll selles muutub. Kui varem oli inimene tõrjutud kohusetundliku esineja rolli, siis nüüd on inimene aktiivne sotsiaalse ruumi transformeerija. Isiklik aktiivsus on tänapäevases kodanikuühiskonnas inimese üks põhiomadusi. See muutus suurendab inimeste vastutust. See täidab mõiste “kodanik” uue eetilise ja moraalse tähendusega. Seega kuulus sotsioloog V.T. Lisovski kirjutab: "Kodanik on poliitilise kogukonna liige, kellel on tema liikmelisusega seotud õigused ja kohustused." See tõlgendus peegeldab inimese ja ühiskonna kahepoolset suhet. Enamus venelasi ei tunne seda suhet (meie arvates) aga päriselt, kuna Nõukogude Liidu ajalugu eeldas formaalset ühesuunalist alluvussuhet riigi ja indiviidi vahel. Kodanik oli riigi vasall ja täitis tänulikult oma kohustust riigi ees, mis andis talle teatud õigused. Nii oli see enne tuntud perestroikasündmusi, mil patroonriigi kuvand diskrediteeriti. Ebavõrdne suhtlus katkes. "Indiviid-ühiskond-riik" terviklikkust on rikutud. Inimesed leidsid end eraldatuna ja riigist eraldatuna. Identifitseerimisprotsesside monitooringu uuringu andmetel ei öelnud 1992. aastal ükski vastaja, et ta on venelane, Venemaa kodanik. Kodaniku mõiste on juba ammu kaotanud oma sotsiaalse prestiiži ja tähenduse.

Kaasaegne venelane peab taastama kadunud sidemed ühiskonnas ja riigis ning pealegi muutma need vastupidiseks: indiviidilt ühiskonda ja selle kaudu riigile. Möödub palju aega, enne kui iga vene inimene mõistab, et väljakuulutatud demokraatia kui seos üksikisiku, ühiskonna ja riigi vahel on tõhus siis ja ainult siis, kui igaüks mõistab, et ta saab mõjutada riigi ja ühiskonna tegevust, et ta on peremees. tema enda saatusest. Sellise teadlikkuse saavutanud inimene on “uus” kodanik. Selliste kodanike kogum moodustab kodanikuühiskonna.

B.I. Koval kirjutab, et kodanikuühiskond on "inimliku solidaarsuse kõrgeim vorm kaasaegses maailmas". Solidaarsus on aktiivne kaastunne, isiksuse seisund, kui kodanik ei saa oma eluprogrammi täita ilma teiste abita, empaatia ja abita.

Perestroika esimesed aastad sundisid inimest tagasi tõmbuma, endasse tõmbuma või parimal juhul realiseerima end oma pere ja sõpruskonna raames. Inimese aktiivne positsioon kodanikuühiskonnas viib inimese avalikule suhtlustasandile. Lõppude lõpuks on demokraatia selle kõige primitiivsemas määratluses rahva võim ja rahvas on kogukond, kes on teadlik ühtsusest, kogukonnast ja solidaarsusest. Ja enne solidaarsustunnet on mõttetu loota demokraatia rakendumisele.

Solidaarsus paneb inimesed ühinema. Lastemuinasjutu “Teremok” moraal – “Koos parem” – on ilmselt kõigis olemas. Sellest põhimõttest juhindudes ühinevad inimesed avalik-õiguslike organisatsioonide, ühenduste, liikumiste raames, mis tõstavad iga inimese tähtsust, panevad end tundma demokraatliku valitsemise vaba, täieõigusliku subjektina ja seetõttu on neil võimalus saada kuulda. olek. Demokraatia on dialoog riigi ja kodanikuühiskonna vahel, kus kõlab kõigi hääl.

Ameerika politoloog D. Patrick märgib: "Enamik demokraatiateoreetikuid usub, et ühenduste ja organisatsioonide võrgustik moodustab kodanikuühiskonna aluse." Teine Ameerika teadlane R. Putnam rõhutab: "Inimesed, kes on huvitatud demokraatiast (selle tugevdamisest ja tõhususest), peavad ennekõike panustama kodanikuühiskonna kujunemisse." Itaalias Putnami läbiviidud pikaajalised uuringud kinnitasid, et kohalike vabatahtlike organisatsioonide elujõuline võrgustik loob sotsiaalset kapitali – kodanikuväärtusi, oskusi ja teadmisi, demokraatia kindlustamiseks vajalikku kapitali. R. Putnami järeldus on järgmine: kodanikud, olles omandanud sotsiaalse kapitali kodanikuühiskonna organisatsioonides osalemise kaudu, saavad seda hiljem kasutada demokraatlike põhimõtete tugevdamiseks valitsuses.

Laste ja noorte ühiskondlike organisatsioonide toimimise küsimused on meie ajal väga aktuaalsed. Sotsiaalprogrammide eelarvelise rahastamise teravate probleemide, pereinstitutsiooni kriisi, koolihariduse reformimise ebasoodsate demograafiliste protsesside taustal näib noorteliikumine olevat tõhus kanal mõne sellega seonduva erilise pinge lahendamiseks või vähemalt maandamiseks. noorema põlvkonna edukaks sotsialiseerumiseks.

Paljude probleemide hulgas, mida saab lahendada noorte avalike formatsioonide aktiivse toimimise kaudu, on esikohal venelaste noorema põlvkonna kodaniku- ja isamaalise kasvatuse probleemid. Kodanikuühiskonna tõeline kujunemine meie riigis on võimalik selle traditsioonide juurdumisega noorte seas, seetõttu on organiseeritud noorteliikumine riigi demokraatia tugevdamise ja arendamise esmane tingimus.

Lootus, et noorte ühiskondlikud ühendused saavad kasvatusprotsessis positiivselt kaasa aidata ja korvata puudulikku tähelepanu vanema põlvkonna lastele, ei ole mingil määral alusetu. Nõukogude mineviku kogemus kinnitab selliste lootuste paikapidavust, pidades silmas üleliidulise pioneeriorganisatsiooni ja komsomoli aktiivset tegevust. Seesama pioneeride ja komsomoli ajalugu räägib aga ka olulistest puudujääkidest nende organisatsioonide tegevuses. Uutes ajaloolistes tingimustes on noorte ühiskondlike ühenduste organisatsiooniliste struktuuride ja töövormide lihtsalt taastoomine võimatu ja ebaotstarbekas, kuid nende ümbermõtestamine ja ümberhindamine on vajalik. Näiteks ülevenemaaline teaduslik ja praktiline konverents, mis toimus 2003. aasta aprillis Tšeljabinskis Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi ja Tšeljabinski piirkondade Lasteorganisatsioonide Föderatsiooni teadus- ja praktilise keskuse SPO-FDO algatusel.

Kaasaegne noorte liikumine Venemaal on vastuoluline. See hõlmab ühendusi, mis erinevad oma tegevuse fookuse, vanuse ja arvulise koosseisu poolest. Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi andmetel on "täna Venemaal rohkem kui 427 tuhat erinevate territoriaalsete tegevusvaldkondade noorte ja laste avalikku ühendust."

Seega on tänapäeval kõige olulisem probleem noorte tööhõive ja eneseteostus. Noorte ühiskondlikud ühendused võimaldavad teil mitte ainult ennast realiseerida, vaid ka saada palju kogemusi tulevaseks mitte ainult poliitiliseks ja professionaalseks tegevuseks. Kuna noorte avalike ühenduste probleemidega on tegelenud üsna kitsas teadlaste ring, millest annab tunnistust ka monograafiate vähesus, siis on vaja selles vallas uurida, et korraldada rohkem ja paremini isetegevuslikke esinemisi ja noorte iseorganiseerumist.

Tuginedes olemasolevatele definitsioonidele sellistele mõistetele nagu noor, avalik ühendus, organisatsioon, on võimalik sõnastada noorte ühiskondliku ühenduse definitsioon. Noorte avalik ühendus on noorte (14–30-aastaste) ühendus, mis järgib ühiselt teatud normidest ja reeglitest lähtuvaid huve, programme või eesmärke. Ühiskonna sotsiaalse struktuuri üks komponente on omaalgatuslik, isehakanud, isejuhtiv noorte ühendus, mille ühine tahe on suunatud ühiste probleemide ühisele lahendamisele ning teiste inimeste ja rühmade ühiste huvide kaitsmisele. Interaktsioonid IOO-des määravad kindlaks formaalsed reeglid ja reguleeritud käitumisnormid.

Noorte ja laste ühiskondlike ühenduste kasvatuslik funktsioon põhineb noore inimese vajaduste ja huvide rahuldamisel ja elluviimisel, noorema põlvkonna kui sotsiaalse ja loova jõu kujundamisel.

Noorteorganisatsioonide haridusfunktsioonide elluviimise eripäraks on amatööresinemiste ja laste, noorukite ja noorte loomingulisuse erakordne tähtsus. Nad ise kujundavad peamiselt üldise tegevuse, sealhulgas selle stimuleerimise, organiseerimise ja sundimise standardid.

KOKKUVÕTE

Noori võib defineerida kui ealiste iseärasuste ja nendega seotud subkultuuride, mentaliteedi, sotsiaalpsühholoogia ja põhiliste spetsiifiliste tegevuste põhjal moodustunud tohutut kogumit erinevates eluvaldkondades. Kitsamas (sotsioloogilises) tähenduses on noored sotsiaaldemograafiline rühm, mis on määratletud noorte sotsiaalse staatuse ealiste tunnuste, nende koha ja funktsioonide alusel ühiskonna sotsiaalses struktuuris, konkreetsete huvide ja väärtuste, vajaduste alusel. ja elutegevuse liigid.

Nooruse eesmärk tänapäeva maailmas seisneb vaieldamatus tõsiasjas, et ta pole mitte niivõrd kasvatuse, hariduse ja sotsialiseerumise objekt, vaid pigem aktiivne sotsiaalse taastootmise subjekt, ühiskonna uuenduspotentsiaal, selle arengu oluline tagaja. Just noor põlvkond toimib nii edasiste sotsiaalmajanduslike muutuste olulise tingimusena kui ka uuendusliku jõuna.

Noortega tehtava sotsiaaltöö eripära seisneb selles, et noori ei käsitleta mitte kasvatusobjektina, vaid sotsiaalse tegevuse, sotsiaalse uuenemise subjektina.

Noortega tehtav sotsiaaltöö peaks olema avalik-riiklik ja suunatud tegevuste intensiivistamisele ja partnerluse arendamisele oma põhisubjektide vahel: riigivõimud, kohalikud omavalitsused, kodanikuühiskonna institutsioonid, äri- ja mittetulundusorganisatsioonid, noored ise, et tagada selle tulemuslikkus. riiklike ja avalike huvide rakendamine noorte ühiskonna kujunemise ja eneseteostuse protsessis.

Sotsiaaltööd noortega tuleks Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes läbi viia muutuval viisil, võttes arvesse piirkondade eripära ja kohalikke tingimusi, kuid järgides tingimusteta föderaalseid põhistandardeid. Kõigis Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes tuleb noortele tagada osalemine ühiskondlikus ja riiklikus ehituses, nende õiguste ja õigustatud huvide kaitse.

Käesoleva töö uurimusliku osa teostamiseks töötati välja küsimustik, mis hõlmab noorte elu erinevaid aspekte, nende vajadusi, aga ka küsimusi, mis aitavad mõista, kuidas noored praegusel ajal elavad. Küsimustik on suunatud avaliku arvamuse väljaselgitamisele noorte kohta, vastajateks on CSU üliõpilased. 40 vastaja hulgas oli majandusteaduskonna esimese ja teise kursuse üliõpilasi. Neist 70% olid tüdrukud ja 30% poisid.

KASUTATUD ALLIKATE LOETELU

1. Vene Föderatsiooni Ülemkohtu 3. juuni 1993. a resolutsioon. nr 5090-1 “Riikliku noorsoopoliitika põhisuundadest Vene Föderatsioonis”

Basov, N.F. Sotsiaaltöö noortega / N.F. Basov. - M.: Dashkov ja K, 2009. - 328 lk.

Grigorjev, S.I. Sotsiaaltöö noortega: põhisuunad ja kaasaegsed vormid: õpik ülikoolidele / S. I. Grigoriev, L. G. Gusljakova, S.N. Pavlov. - M.: KnoRus, 2011. - 213 lk.

Sotsiaaltöö tehnoloogia : bakalaureuseõpik / [V. A. Petrosjan ja teised] ; toimetanud E.I. Kholostovoy, L.I. Kononova. - Moskva: Yurayt, 2011. - 503 lk.

Noored Venemaa piirkondades: kodaniku- ja ametialase arengu väljavaated: materjalide kogu / Toim. M.K. Gorškova, A.A. Neljubina. - Föderatsiooninõukogu väljaanne, 2006. - 192 lk.

Sotsiaaltöö alused: õpik. abi õpilastele kõrgemale õpik asutused / N.F. Basov, V.M. Basova, O.N. Bessonova ja teised; toimetanud N.F. Basova. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2005. - 288 lk.

Firsov, M.V. Sotsiaaltöö teooria: õpik. abi õpilastele kõrgemale õpik institutsioonid / M.V. Firsov, E.G. Studenova. - M.: VLADOS, 2005. - 268 lk.

Škurin, V. Noorus: vaba aeg ja klubi / V. Škurin. - M.: Vaba aeg, 2008. - 203 lk.

Sorokin, P.A. Inimene. Tsivilisatsioon, ühiskond / P.A. Sorokin. - M.: Politizdat, 2007. - 55 lk.

Bovkun, V.V. Kaasaegse noorte elustiil: suundumused, probleemid, väljavaated / V.V. Bovkun. - M.: Vaba aeg, 2007. - 432 lk.

Sotsiaaltöö noortega: Õpik. Kirjastaja: Dashkov i K, 2010. - 327 lk.

Nechaeva L.A. Vabatahtlikkus kui noortega töötamise vorm. - [Elektrooniline allikas]. - Juurdepääsurežiim: #"center">RAKENDUS

Uurimisvahendid (küsimustik)

Tere!

Kutsume teid osalema ankeetküsitluses.

Ankeet on anonüümne, oma ees- ja perekonnanime ei pea märkima. Palun tehke õigele vastusele ring ümber.

Kas teie arvates on noortel ühiskonna sotsiaaldemograafilises, majanduslikus, poliitilises ja kultuurilises elus oluline roll?

Millised on kõige olulisemad probleemid (sotsiaalsed, isiklikud), mis teid praegu puudutavad? __________________________________________________

Millised vene noorte probleemid on teie arvates hetkel kõige teravamad? _________________________________________________________________

Mida teie arvates meie riigi noored kõige rohkem vajavad?

____________________________________________________________

Kas teate Vene Föderatsiooni noorsoo- ja noortepoliitika seadusi?

Kas kavatsete pärast kooli lõpetamist sellel alal oma haridusteed jätkata?

Kas arvate, et teil on oma erialal lihtne tööd leida?

Millisena näete oma tulevikku?

Soovin töötada avalikus sektoris

Tahaksin alustada oma äriga

Soovin töötada eraettevõttes

muu________________

Palun märkige oma sugu

Mees. Naine.

Täpsustage kursus______

TÄNAME KOOSTÖÖ EEST!

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

Postitatud aadressil http://www.allbest.ru/

SISSEJUHATUS

KOKKUVÕTE

KASUTATUD ALLIKATE LOETELU

RAKENDUS

SISSEJUHATUS

Noored mängivad olulist rolli ühiskonna sotsiaal-demograafilises, majanduslikus, poliitilises ja kultuurilises elus. Noorte roll ja tähtsus ühiskonnas suureneb, kui selle struktuurid muutuvad keerukamaks ja arenenumaks.

Noored on inimeste põlvkond, kes läbib sotsialiseerumisetappi, omandab ja on küpsemas eas juba omandanud hariduslikke, ametialaseid, kultuurilisi ja muid sotsiaalseid funktsioone; Sõltuvalt konkreetsetest ajaloolistest tingimustest võivad noorte vanusekriteeriumid olla vahemikus 14 kuni 30 aastat.

Täna on Vene Föderatsiooni noorte hulgas 39,6 miljonit noort kodanikku, s.o. 27% riigi kogurahvastikust.

Noorte sotsiaalsed probleemid on tingitud sellest, et noorus on sõltuvuse ideega tihedalt seotud. Suurem osa noortest (õpilased, üliõpilased jne) ei ole veel tootmisprotsessi kaasatud ja seetõttu "elavad laenuga". Enamikul noortel puudub isiklik autonoomia nende elu mõjutavate otsuste tegemisel. Noored lahendavad moraalse ja vaimse enesemääramise probleemi. Tuleb esile tuua, et noored seisavad silmitsi töövaldkonna valiku, elukutse valiku probleemiga. Probleeme tekitab ka abieluvaliku ja laste sünnitamise vajadus.

Uuringu arenguaste. Sotsiaaltöös on noortele pühendatud suund, kirjutatud on palju õpikuid ja õppevahendeid (Volkov, Pavlenok, Višnevski jt). On uurimusi, mis on pühendatud noorte probleemidele: I.M. Iljinski töötas välja noorte mõiste ja noorteliikumise, K. Mannheim määratles nooruse eesmärgi.

Õppeobjektiks on sotsiaaltöö noortega.

Uuringu teemaks on noortega tehtava sotsiaaltöö vormid avalike ühenduste kontekstis.

Uuringu eesmärk: analüüsida sotsiaaltöö tunnuseid

noorusega.

Iseloomustamaks noori kui sotsiaal-demograafilist rühma,

Analüüsida noortega tehtava sotsiaaltöö õigusraamistikku,

Selgitage välja noortega tehtava sotsiaaltöö suund.

Meetodid, mida töös kasutati: värskete noorte statistiliste andmete analüüs, allikate ja õigusraamistiku uurimine ja analüüs, süsteems-struktuurne meetod, küsitlemine.

Kõik see määrab selle demograafilise rühmaga sotsiaaltöö vajaduse.

1. Noorte sotsiaaldemograafilised tunnused

1.1 Noorte sotsiaal-demograafilise rühma tunnused tänapäevastes tingimustes

Tänapäeva noorte sotsiaalsete muutuste suundumuste uurimine on võimatu, kui arvestada ühiskonnas toimuvaid demograafilisi protsesse. Kaasaegse Venemaa ühiskonna sotsiaaldemograafilised näitajad on ühelt poolt transformatsiooniprotsesside negatiivse mõju tagajärg, teiselt poolt paljudele arenenud riikidele iseloomulike ja üldise tsivilisatsioonilise iseloomuga objektiivsete suundumuste peegeldus.

Noorus on seisund inimese eluetapis, mil "lapse- ja noorukieas" kujunenud sotsiaalne potentsiaal siseneb aktiivsesse faasi inimese sotsiaalse staatuse muutmise mõttes, küllastades tema ühiskondlikku elu sotsiaalsete rollidega. Teisalt on “noored” mõistel hinnanguline tähendus ja see viitab kogu elanikkonna vanuserühma tunnustele, mida tavaliselt nimetatakse noorteks, ja selles mõttes on see ühtne sisu. Seetõttu kasutatakse seda nii 16-aastaste kui ka 30-aastaste suhtes, s.o. "noored" kui elanikkonna sotsiaal-demograafiline rühm on heterogeenne ja omab sisemist struktuuri: need on noorte rühmad soo ja vanuse, perekonnaseisu ja isikule kuuluva vara suuruse, haridustaseme ja kvalifikatsiooni järgi. , ametikoha järgi jne. Veelgi enam, kehtivate õigusaktide kohaselt hõlmab mõiste “noor” alla 30-aastaseid inimesi ja mõiste “noor pere” abikaasasid, kelle vanus ei ületa 35 aastat.

Selles mõttes aitab “nooruse” mõiste rohkem kaasa noorte kui sotsiaalse nähtuse mõistmisele. Noored on elanikkonna erinevate klasside ja sotsiaalsete kihtide, etniliste ja usuliste rühmade orgaaniline osa, nende toode, nende kvalitatiivsete karakteroloogiliste omaduste kandja. Samal ajal taastoodavad noored ja noored, kuigi neil on oma spetsiifilised huvid ja vajadused, ühiskonna sotsiaalse struktuuri ja sotsiaalsete suhete põhiomadusi üldiselt.

Mõiste “noorus” ei tähenda lihtsalt sotsiaaldemograafilist gruppi, vaid spetsiifilist terviklikkust, mis sünteesib subjekti kõige tüüpilisemad omadused, samas kui noori selliseks terviklikuks ühendab asjaolu, et neil on spetsiifilised, ainulaadsed huvid praegune ja pikaajaline.

Noortel on suures osas liikuvus, intellektuaalne aktiivsus ja tervis, mis eristab neid soodsalt teistest elanikkonnarühmadest. Samal ajal seisab iga ühiskond silmitsi küsimusega, et on vaja minimeerida kulusid ja kahjusid, mida riik kannab noorte sotsialiseerumise ja ühtsesse majanduslikku, poliitilisse ja sotsiaal-kultuurilisse ruumi integreerumisega seotud probleemide tõttu.

Saksa sotsioloog K. Mannheim (1893-1947) leidis, et noored on omamoodi reserv, mis tõuseb esile siis, kui selline taaselustamine muutub vajalikuks, et kohaneda kiiresti muutuvate või kvalitatiivselt uute oludega. Dünaamilised ühiskonnad peavad varem või hiljem neid aktiveerima ja isegi organiseerima (ressursid, mis traditsioonilises ühiskonnas ei ole mobiliseeritud ja integreeritud, vaid sageli alla surutud).

Noorus täidab K. Mannheimi järgi seltsielu elavdava vahendaja funktsiooni; Selle funktsiooni oluliseks elemendiks on mittetäielik kaasatus ühiskonna staatusesse. See parameeter on universaalne ja seda ei piira ei koht ega aeg. Puberteediea määravaks teguriks on see, et selles vanuses astuvad noored avalikku ellu ja puutuvad kaasaegses ühiskonnas esimest korda kokku antagonistlike hinnangute kaosega.

Noored pole K. Mannheimi sõnul loomult edumeelsed ega konservatiivsed, nad on potentsiaalikad, valmis igaks ettevõtmiseks.

Noored kui eriline ealine ja sotsiaalne grupp on kultuuri väärtusi alati omal moel tajunud, millest eri aegadel tekkis noorteslängi ja šokeerivad subkultuuri vormid. Nende esindajad olid hipid, biitnikud, kutid NSV Liidus ja postsovetlikus ruumis – mitteametlikud. Igal noorel on vaja õppida ühiskonna ja erinevate rühmade poolt välja töötatud väärtushinnangute, hoiakute, ideede ja stereotüüpide norme. Noortega tehtava sotsiaaltöö tehnoloogiad on sotsiaalteenuste tehnoloogilise arsenali oluline osa mitte ainult seetõttu, et selle elanikkonna sotsiaaldemograafilise kategooria probleemid on väga ulatuslikud ja keerulised, vaid ka seetõttu, et saatuse määravad noored. meie riigist 21. sajandil.

Noort iseloomustavad need sotsiaalsed suhted ja sotsiaalsed vormid, mis määratlevad teda iseseisva sotsiaaldemograafilise rühmana. Noortel on mitmeid omadusi, mis tulenevad ennekõike tema objektiivsest olemusest. Noorte sotsiaalsed omadused määravad kindlaks konkreetne positsioon, mille nad sotsiaalse struktuuri taastootmise protsessis hõivavad, samuti võime mitte ainult pärida, vaid ka olemasolevaid sotsiaalseid suhteid muuta. Selle protsessi käigus tekkivad vastuolud on terve hulga konkreetsete noorteprobleemide aluseks.

Noored vanuses 15–29 aastat moodustavad keskmiselt umbes 22–25% riigi kogurahvastikust. Sündimuse muutused Venemaa Föderatsioonis on toonud kaasa noorte “vananemise”, s.t. 25-29-aastaste osakaalu kasv. Noorte perede sigimismäär (mis moodustab suurema osa laste sündidest) on madal, mis on tavaliselt tingitud ebakindlast elust, ebakindlast tulevikust ja erinevate sotsiaalsete riskide olemasolust. Kasvab nende naiste arv, kes on registreerimata abielus emad, kellest märkimisväärne osa on alla 20-aastased, mis peegeldab seksuaalse aktiivsuse alandamise suundumust ja abielueelsete raseduste sagenemist.

Vene Föderatsiooni noorsooasjade riikliku komitee aastaaruande kohaselt võime jõuda järeldusele, et rahvastiku vähenemine, madal sündimus koos noorte tervise olulise halvenemisega põhjustavad halvenemist. rahvuse genofondis, mis omakorda võib ohustada riigi rahvuslikku julgeolekut. Vene elanikkonna tervisliku seisundi halvenemisel pole ekspertide sõnul tööstusriikides rahuajal pretsedenti.

Enamiku vene noorte taseme ja elukvaliteedi märkimisväärne langus, stressi tekitava sotsiaalse pinge tõus, keskkonnaprobleemide süvenemine, eriti linnades ja muud sarnased põhjused toovad kaasa haiguste, sh. epideemiate ja sotsiaalselt määratud haiguste tekkimine.

Kiirem puberteet ja varasem seksuaalse tegevuse algus on toonud kaasa „teismelise emaduse” fenomeni, mis mõjutab negatiivselt nii vastsündinute kui ka nende emade tervist. Eriti aktuaalne on abordi probleem noorte seas. Aastas tehakse kuni 250-280 tuhat aborti, s.o. Selles vanuserühmas tehakse riigis iga kümnes abort.

Noorte arengut ebasoodsate tegurite hulka kuuluvad suitsetamise, alkoholismi, narkomaania ja ainete kuritarvitamine. Noorte enesetappude määr on endiselt kõrge. Soov põgeneda tõeliste probleemide eest illusoorsesse maailma aitab kaasa alkoholismi ja narkomaania massilisele levikule teismeliste seas. Narkomaaniast on tänapäeval saamas võimas sotsiaalse desorganiseerumise tegur, mis kujutab endast suurt ohtu kogu sotsiaalse organismi normaalsele toimimisele. Narkomaania kasvu põhjused on ekspertide hinnangul teatud määral üksikisiku ja ühiskonna vahelise konflikti tagajärg, mis väljendub eriti selgelt sotsialiseerumiskriisis.

Noorte arv tööstuses, ehituses ja transpordis töötajate hulgas väheneb. Seoses Venemaa majanduses toimuvate muutustega kasvab noorte osatähtsus mittetootlikus sektoris. Samas osa noorte võõrandumine tööst, mida iseloomustab noorte vastumeelsus töötada hästi ja kvaliteetselt ning soovimatus erialase, kvalifitseeritud ja töökoha kasvu järele. Noorte arv maapiirkondades on vähenenud, sest... noored eelistavad töötada mitte põllumajandustootmises, vaid linna ettevõtetes ja organisatsioonides. Viimasel ajal on paljud aktiivselt tormanud kaubanduse valdkonda. Sellega seoses on oht turule üleminekul "kadunud põlvkonna" esilekerkimiseks ja sotsiaalse baasi edasiseks laienemiseks riskirühmade täiendamiseks, kriminaliseerimiseks ja noorte vägivalla taseme tõusuks.

Traditsiooniliselt kuuluvad riskirühmadesse kindla elukohata inimesed, prostituudid, alkohoolikud ja narkomaanid.

Turusuhete juurutamine praegusel kujul on teravdanud noorte sotsiaalse kaitse probleemi töömaailmas. Noored töötajad on esimesed, kes koondatakse ja liituvad töötute ridadega.

Eriti murettekitavad suundumused noortevaldkonna hetkeolukorras on haridustaseme mahajäämus arenenumate riikide tasemest; üld- ja kutsehariduse prestiiži kasvav langus; madala haridustasemega tööturule sisenevate noorte arvu kasv, kes ei ole keskendunud oma haridustee jätkamisele; kõrg-, kutse- ja keskkooli personali ettevalmistamatus töötamiseks uutes tingimustes; kraadiõppurite intellektuaalse taseme langus - Venemaa teaduse tulevik, andekate noorte meeste ja naiste väljavool paljudest ülikoolidest ja riigist. Majandusreform on süvendanud noorte tõsiseid probleeme igapäevaelus. Noorte töötajate ja töötajate töötasud on sageli madalamad kui avaliku sektori töötajate omad üldiselt. Perede loomine ja laste saamine halvendab noorte majanduslikku olukorda veelgi. Üksikvanemaga noored pered ja lastega pered on eriti raskes sotsiaalses ja majanduslikus olukorras. Noorte kuvandit ja elustiili suuresti määravaks teguriks on nende vaba aja kriminaliseerimine ja kommertsialiseerimine. Noorte isikliku turvalisuse probleem muutub üha aktuaalsemaks: sotsioloogilised uuringud näitavad, et umbes 50% neist on kunagi kogenud eakaaslaste või täiskasvanute füüsilist vägivalda ja 40% on kogenud oma vanemate rünnakut. Vägivald kui eluviis võtab noortesfääris järjest enam organiseeritud vorme. Venemaal panevad üle 50% kõigist kuritegudest toime 14–29-aastased noored. Venemaa noorte mitmekülgsete ja pakiliste probleemide lahendamine on võimalik ainult järjekindla riikliku noortepoliitika elluviimisel.

Sotsiaaltöö noortega nii meil kui ka paljudes teistes riikides on osa riiklikust noortepoliitikast. Riiklik noortepoliitika on "riigi tegevus sotsiaalmajanduslike, õiguslike, organisatsiooniliste tingimuste ja tagatiste loomiseks noorte kodanike sotsiaalseks kujunemiseks ja arenguks, noorte loomingulise potentsiaali maksimaalseks realiseerimiseks kogu ühiskonna huvides."

Riigipoliitika objektideks on 14-30-aastased noored, noored pered ja noorteühendused.

Riigi noortepoliitika peamised eesmärgid on:

Noorte sotsiaalse, kultuurilise, kultuurilise ja füüsilise arengu edendamine;

Noorte kodanike mittediskrimineerimine vanuselise kvalifikatsiooni alusel;

Tingimuste loomine noorte täielikuks osalemiseks ühiskonna sotsiaal-majanduslikus, poliitilises ja kultuurielus;

Noore inimese elutee valiku ja isikliku edu saavutamise võimaluste laiendamine;

Noorte innovaatilise potentsiaali realiseerimine ühiskonna arengu ja noorte endi huvides.

Riikliku noortepoliitika elluviimine ja sellest tulenevalt ka sotsiaaltöö noortega toimub järgmistel põhimõtetel.

1. Noorsootöö lähenemisviiside ja mehhanismide ühtsus ja terviklikkus kõigis Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes, mis tagatakse föderaalsete standardite määratlemisega selles valdkonnas.

2. Vastastikune vastutus. Riik vastutab venelaste uute põlvkondade ees riigi sotsiaal-majandusliku, keskkonna- ja kultuurilise seisundi eest ning uued põlvkonnad vastutavad selle potentsiaali säilitamise ja suurendamise, arengu järjepidevuse ja edenemise eest.

3. Töövormide, -meetodite, -tehnoloogiate mitmekesisus erinevate noortegruppide vajaduste optimaalseks rahuldamiseks, harmoonilised suhted noorte, ühiskonna ja riigi vahel.

4. Sotsiaaltöö noortega on juriidilise, organisatsioonilise, juhtimis-, finants-, majandus-, teadus-, teabe- ja personalimeetmete terviklik süsteem.

5. Sotsiaaltöö noortega põhineb noorte võrdsete põhivõimaluste põhimõttel kogu Vene Föderatsioonis.

Ühiskond ja riik peavad noort peamiseks strateegiliseks ressursiks, reaalseks sotsiaal-majandusliku poliitika subjektiks. See tähendab suuremat tähelepanu noorte probleemidele, põhimõttelist muutust suhtumises neisse kõigil valitsemistasanditel, aga ka avaliku-riikliku noorsootöö süsteemi ülesehitamist.

Noortega tehtava sotsiaaltöö aluspõhimõtted, suunad ja standardid, riigi noortepoliitika on sõnastatud ja määratletud föderaalsel tasandil peamiste strateegiliste suundade ja prioriteetide kujul, mis peaksid kajastuma regulatiivses raamistikus, föderaalvalitsuse otsustes ja dokumentides. täitevvõimud. Noortega tehtava sotsiaaltöö mitteriiklik (avalik) komponent põhineb kodanikuühiskonna institutsioonide osalusel, eelkõige organiseeritud noortekogukonna initsiatiivil.

1.2 Mõisted noorteprobleemide uurimisel

noortepoliitika sotsiaalne

Sotsioloogide ja demograafide seas on üle kolme aastakümne kestnud arutelud mõiste „noored” kui vanusegrupi määratlemise ja elanikkonna selle sotsiaal-vanuserühma vanusepiiride üle. Vanusegruppide all mõistetakse „eluetappe, indiviidi elutsükli etappe, mis on identifitseeritud antud ühiskonna sotsiaalkultuurilises traditsioonis, millega kaasneb teatud hulk tegevusi, ameteid, staatusi, sotsiaalseid rolle, psühholoogilist mugavust, maailmavaadet ja eneseidentifitseerimist. on seotud."

“Nooruse” perioodi vanusepiirid on üsna paindlikud ja suuresti sotsiaalselt määratud. Noore ühiskonna erinevates eluvaldkondades määratakse nii nooruse vanuse alumine kui ka ülempiir erinevalt ning see periood ise on erineva ajapikkusega. Kaasaegses noorsooteaduses seatakse alumine piir reeglina biopsüühiliste parameetrite järgi: puberteet, füüsiline kasv, stabiilse psüühika kujunemine ja üleminek indiviidi sisemistele probleemidele, tema enesemääratlemine maailmas. Ülempiir on seotud sotsiaalse "täiskasvanu" algusega, mida iseloomustab asjaolu, et siinsel inimesel on õigus valikuvabadusele ja iseseisvate otsuste langetamisele, samuti täielik vastutus oma valiku ja tegevuse tulemuste eest. seda rakendada.

Noorsoosotsioloogia probleeme uurivate teadlaste hulgas on V.T. Lisovski oli üks esimesi, kes defineeris mõiste "noorus": "Noored on inimeste põlvkond, kes läbib sotsialiseerumise, õppimise etapi ja on küpsemas eas juba omandanud haridus-, kutse-, kultuuri- ja muud haridust. sotsiaalsed funktsioonid; olenevalt konkreetsetest ajaloolistest tingimustest võivad noorte vanusekriteeriumid olla vahemikus 14 kuni 30 aastat.

Nooruse mõistete arvestamine võimaldab kindlaks teha tema kui sotsiaaltöö objekti omadused.

Esimesed mõisted noorusest tekkisid 20. sajandi alguses, mil USA-s (G. Stanley, Hall), veidi hiljem Saksamaal (S. Bühler, E. Spranger, V. Stern jt) ja Venemaal. (V.I. Lenin, L.S. Võgotski, A.B. Zalkind jt) on tekkinud selle nähtuse teoreetilise mõistmise kolm peamist suunda:

1) nooruse kui nooruse psühhofüüsiliste omaduste kandja tõlgendamine;

2) arusaam noortest kui kultuurirühmast;

3) arusaamine noorusest kui põlvkondade järjepidevuse ja vahetuse protsessi objektist ja subjektist.

Minu arvates pakub kõige rohkem huvi I.M.-i noortekontseptsioon ja noorteliikumine. Ilyinsky, teadusringkondades tunnustatud ja üks meie riigi mõjukamaid.

Üldised I.M. Iljinski suhteliselt nooremat põlvkonda võib täie õigustusega nimetada humanistlikuks nooruse kontseptsiooniks. Selles on esikohal noore mehe isiksuse arendamine ja tema elujõu kujundamine.

Vastavalt I.M. Iljinski sõnul on noorus eriline väärtus, see on ühiskonna põhiväärtus, see pole mitte ainult demograafiline, vaid ka majanduslik, sotsiaalne, poliitiline kontseptsioon. Kui ühiskonnas, riigi tegevuses on fookus noortel, siis see ei muuda mitte ainult tulevikku, vaid ka olevikku, sest poliitikat hakatakse üles ehitama protsesside juhtimisel, sündmustest ees olemisel, kõrvaletõrjumisel. juba juhtunule hilinenud reageerimise poliitika.

Idee autor I.M. Ilyinsky sisaldab kaheksa põhisätet:

1. Noored on objektiivne sotsiaalne nähtus, mis toimib alati suure spetsiifilise vanuselise alarühmana. Nooruse olemuse mõistmise võtmeks on terviku ja osa dialektika (“noored on ühiskonna osa; noored on ühiskonna osa”). Noorte konkreetsed vanusega seotud probleemid igas ühiskonnas on järgmised:

a) noorus on tihedalt seotud sõltuvuse ideega;

b) suurem osa noortest (õpilased, üliõpilased jne) ei ole veel tootmisprotsessi kaasatud ja seetõttu "elavad laenuga";

c) enamikul noortest ei ole oma elu puudutavate otsuste tegemisel isiklikku sõltumatust;

d) noored seisavad silmitsi töövaldkonna valiku, elukutse valiku probleemiga;

e) noored lahendavad moraalse ja vaimse enesemääramise probleemi;

f) nad lahendavad abieluvaliku ja lapsesaamise probleemi.

2. Noorus on olemuselt kahene: see on bioloogiline ja sotsiaalne nähtus, mis määrab seose tema psühhofüüsilise ja sotsiaalse arengu vahel.

3. Noorus on konkreetne ajalooline nähtus.

4. Noored on tohutu intellektuaalse potentsiaali ja loovuse eriliste võimete kandjad.

5. Noored on nii sotsialiseerumise objekt kui subjekt, mis määrab nende sotsiaalse staatuse.

6. Noored omandavad subjektiivsuse, kui nad end identifitseerivad, saavad oma huvidest teadlikuks ja kasvavad oma organisatsioonis.

7. Noored on protsesside kandja, mis tulevikus täies jõus lahti rulluvad.

8. Noorus on kompleksse, interdistsiplinaarse uurimistöö objekt, mis ainult tervikuna suudab anda sellest üsna usaldusväärse pildi. Idee autor I.M. Iljinski lähtub noorte uuenduspotentsiaalist, nende poliitilisest kogenematusest, romantilisusest, füüsilisest vastupidavusest jne.

Seega ei piisa noorusest, et seda mõista traditsioonilises tähenduses, vaid kui ühiskonna tulevikku. Seda tuleb hinnata kui kaasaegse ühiskonna orgaanilist osa, millel on eriline, teiste sotsiaalsete rühmade jaoks asendamatu funktsioon, mis kannab vastutust meie riigi säilimise ja arengu, selle ajaloo ja kultuuri järjepidevuse, vanemate inimeste elu ja taastootmise eest. järgnevate põlvkondade jaoks ja lõpuks – rahvaste kui kultuurilooliste kogukondade püsimajäämiseks. Noortel on ühiskonnas omad erifunktsioonid, mida ei saa asendada ega ellu viia ükski teine ​​sotsiaal-demograafiline rühm.

Lähtudes noorte kui sotsiaaldemograafilise rühma põhiomadustest, selgitatakse välja noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärgid ja eesmärgid.

Venemaa noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärk on:

noorte potentsiaali arendamine ja realiseerimine riigi stabiilse demokraatliku arengu, selle suveräänsuse, konkurentsivõime ja julgeoleku tagamise huvides.

Venemaa noortega tehtava sotsiaaltöö eesmärgid on:

1) noortele kättesaadavate ja nõutavate teenuste, ettepanekute ja projektide süsteemi loomine, soodustades noorte sotsiaalse arengu protsessi, tagades noortele sotsiaalse praktika ja iseseisva elu oskused;

2) noortele tingimuste loomine oma probleemide iseseisvaks lahendamiseks, sh läbi noorte ühiskondlike ühenduste subjektiivsuse suurendamise ja õpilasomavalitsuse arendamise;

3) noorsootööd reguleeriva õigusraamistiku, püstitatud eesmärkide saavutamisele kaasaaitava personali-, teadusliku, metoodilise ja teabetoetuse süsteemi täiustamine;

4) abistamine noorte kvaliteetse hariduse omandamisel, karjäärinõustamisel ja tööle asumisel ning eluasemeprobleemide lahendamisel;

5) noorema põlvkonna sotsiaalse ja füüsilise tervise tagamine, positiivsete eeskujude kujundamine ja propageerimine, tervisliku eluviisi moodi.

Sotsiaaltöö noortega ei peaks olema üles ehitatud eestkostele ja paternalismile, vaid noorte endi aktiivsuse stimuleerimisele, luues tingimused nende ees seisvate probleemide iseseisvaks lahendamiseks. Sotsiaaltöö noortega ei ole keskendunud noortele hüvede loomisele. Tegemist on sihipärase ja süsteemse investeerimispoliitikaga, mis näeb ette noortesse investeerimist eelkõige noorte endi algatatud, korraldatud ja teostatava töö organiseerimise ja stimuleerimise kaudu. Noorsootöö rahastamine peaks toimuma kõigi tasandite eelarvetest ja eelarvevälistest allikatest, lähtudes investeerimise põhimõtetest, luues selle töö tulemuslikkust tagavad tõhusad mehhanismid.

Selle tulemuslikkuse tagamiseks peavad vastuvõetud noortega tehtava sotsiaaltöö suunad ja programmid olema süsteemsed, pikaajalised ja stabiilsed.

Noorsootöö põhisuundade koordineerimiseks ja arendamiseks on vaja parandada noorsootöö juhtimise struktuuri föderaaltasandilt munitsipaaltasandile.

2.1 Noortega tehtava sotsiaaltöö õiguslik raamistik

Kaasaegses riiklikus noortepoliitikas on peamised kontseptuaalsed sätted välja toodud Vene Föderatsiooni relvajõudude 3. juuni 1993. aasta resolutsioonis. nr 5090-1 “Riikliku noorsoopoliitika põhisuundadest Vene Föderatsioonis”, mis kuni jaanuarini 2005. a. oli peamine riigi noortepoliitikat dikteeriv dokument.

Riigi noortepoliitika objektid:

Vene Föderatsiooni kodanikud, sealhulgas 14–30-aastased topeltkodakondsusega isikud Vene Föderatsiooni territooriumil viibimise ajal, kui sellega kaasnevad föderaalvalitsusorganite kohustused;

Noored pered - perekonnad esimese 3 aasta jooksul pärast abiellumist, laste sünni korral - ilma abielu kestust piiramata) tingimusel, et üks abikaasadest ei ole veel 30-aastane, samuti üksikvanemaga pered mille puhul isa või ema ei ole saanud 30-aastaseks;

Noorteühendused.

Riigi noortepoliitika teemad:

Riigiorganid ja -ametnikud (Vene Föderatsiooni presidendi 17. mai 2000. a määrusega nr 867 kaotati riiklik noorsoopoliitika komitee, selle ülesanded anti üle Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumile);

Noorteorganisatsioonid ja -ühendused;

Noored kodanikud.

Riigi noortepoliitika põhimõtted:

Riiklike, avalike huvide ja üksikisiku õiguste kombineerimine riikliku noortepoliitika elluviimisel;

Noorte kodanike kaasamine noortele suunatud poliitikate ja programmide kujundamisse;

Noorte kodanike õigusliku ja sotsiaalse kaitse tagamine;

Noorele kodanikule koolituse, hariduse, vaimse ja füüsilise arengu, tervishoiu, töötamise sotsiaalteenuste riikliku garantii tagamine;

Noortega seotud tegevuste ja programmide rahastamisel avalike omaalgatuste prioriteetsus võrreldes valitsusasutuste ja -asutuste vastavate tegevustega.

Juhised:

Noorte õiguste austamise tagamine;

Tööhõive garantiide tagamine;

Noorte ettevõtlikkuse edendamine;

Riiklik toetus noorele perele;

Sotsiaalteenuste osutamise tagatised;

Andekate noorte toetamine;

Tingimuste loomine noorte füüsiliseks ja vaimseks arenguks;

Noorte- ja lasteühingute tegevuse toetamine;

Rahvusvaheliste noortevahetuste edendamine.

Rakendusmeetmed:

Eri- ja muude õigusaktide, kohalike omavalitsuste ja juhtkonna otsuste vastuvõtmine;

Muudatuste ja täienduste tegemine õigusaktides ja muudes seadustes;

Tervikliku ja sihipärase iseloomuga riikliku noortepoliitika väljatöötamine ja elluviimine;

Venemaa föderaalsete noorteprogrammide fondi loomine prioriteetsete noorte arenguprogrammide korraldamiseks ja rahaliseks toetamiseks, samuti sarnaste piirkondlike ja territoriaalsete fondide moodustamine;

Föderaal- ja kohalikus eelarves eraldi eraldiste eraldamine noortepoliitika valdkonna tegevuste rahastamiseks;

Erineva profiiliga noorsoo- ja sotsiaalteenuste riigiorganite loomine.

1994. aastal võeti vastu föderaalne programm "Venemaa noored". Noorteprobleemide lahendamise mehhanismi loomiseks näha ette eelarvevahendid noortepoliitika prioriteetsete valdkondade arendamiseks.

1998. aastal võeti vastu uus föderaalne programm "Venemaa noored aastateks 1998-2000". Selle peamiseks osaks oli noorte kodanikuarengu ja sotsiaalse eneseteostuse õiguslike, majanduslike ja organisatsiooniliste tingimuste kujundamine ja tugevdamine. Programm nägi ette seadusandliku ja regulatiivse raamistiku kujundamist, pikaajalise laenusüsteemi väljatöötamist ja järkjärgulist rakendamist ning muid toetusvorme noortele hariduse omandamiseks, ettevõtluse toetamiseks, elamuehituseks ja majapidamiste haldamiseks. . Samuti noorte ajutise ja teisejärgulise töötamise asutuste süsteemi moodustamine, ettevõtluse arendamine. Tingimuste arendamine vaimseks ja moraalseks kasvatuseks, noorte kodaniku- ja isamaaliseks kujunemiseks.

2005. aastal kiitis Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium heaks programmi “Venemaa noored aastateks 2006–2010”.

Kolme eelneva programmi analüüs võimaldab märgata, et kaks esimest programmi on suunatud õigusliku raamistiku ja sotsiaalteenuste süsteemi loomisele ning kolmas ja sellele järgnev neljas toovad selgelt esile noorte toetamise ja sotsiaalkaitse valdkonnad.

Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste noorte sotsiaalkaitsesüsteemil on kinnitatud struktuur linna või piirkonna kohustusliku miinimumiga:

1. terviklik sotsiaalteenuste keskus (osakonnad: kodune sotsiaalabi, päevahoid, ajutine viibimine, vältimatu sotsiaalabi);

2. perede ja laste sotsiaalabi keskus;

3. alaealiste sotsiaalse rehabilitatsiooni keskus;

4. sotsiaalhotell;

5. sotsiaalne varjupaik lastele ja teismelistele.

Hetkel jätkub töö riikliku noortepoliitika regulatiivse õigustoe kallal. Välja on töötatud mitmeid dokumente:

Eelnõu “Riiklik toetus noortele peredele eluasemesektoris” (koos Vene Föderatsiooni Riigiduuma naiste-, pere- ja noorsookomisjoniga);

Föderaalse osakondadevahelise programmi "Venemaa üliõpilased" projekt;

Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõu "Noorsooasjade asutuste asutamist käsitlevate näidissätete kinnitamise kohta";

Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõu "Riikliku toetuse kohta ajutise ja hooajalise töö tagamiseks ning õpilastele ajutisele tööle paigutamiseks õppetöövälisel ajal";

Vene Föderatsiooni kodanike isamaalise kasvatuse kontseptsiooni eelnõu;

Ligikaudne säte riikliku noortepoliitika valdkonna töötajate sertifitseerimise kohta, mis lisatakse Vene Föderatsiooni valitsuse määruse eelnõusse "Haridus- ja noorsoopoliitika valdkonna töötajate valdkondliku tasustamise süsteemi parandamise kohta" ;

Vene Föderatsiooni valitsuse resolutsiooni "Üliõpilaste töörühmade toetamise kohta" eelnõu.

Suurenenud on föderaalsete sihtprogrammide arv, mille elluviimist koordineerib noortepoliitika osakond - föderaalset sihtprogrammi “Venemaa noored (2001-2005)” täiendas Venemaa Haridusministeeriumi alamprogramm. riiklik programm "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus", föderaalse sihtprogrammi "Eluase" allprogramm "Noortele peredele eluaseme pakkumine" aastateks 2002-2010. Selle alamprogrammi “Noortele peredele eluaseme pakkumine” raames korraldas Venemaa haridusministeerium konkursi, et anda föderaaleelarvest raha Vene Föderatsiooni moodustavatele üksustele. Kokkulepitud on noortele peredele lapse sünni (lapsendamise) korral eluasemekulude osa hüvitamiseks föderaaleelarvest toetuste andmise kord. Alamprogrammi elluviimiseks on loodud koordinatsiooninõukogu.

Noorte ettevõtlikkuse toetamise ja noorte tööhõive edendamise valdkonnas pööratakse erilist tähelepanu õpilasrühmade, töö- ja maanoorte liikumise toetamisele. Välja töötatud on osakondadevahelised programmid noorte tööhõive edendamiseks, toimuvad üliõpilaste õppe- ja töökollektiivide miitingud ja võistlused.

Kaasaegne Vene Föderatsiooni riikliku noortepoliitika strateegia on välja töötatud perioodiks kuni 2016. aastani ja see määratleb noortele keskendunud prioriteetsed valdkonnad.

Strateegia raames elluviidav riiklik noortepoliitika on kavandatud riiklike ja mitteriiklike ressursside ühendamiseks, mis eeldab interaktsiooni ametkondadevahelise iseloomu, et:

Noorte süstemaatiline kaasamine avalikku ellu ja riigi noorte elanike iseseisva elu oskuste arendamine, kõigi noorte teavitamine nende arenguvõimalustest Venemaal ja maailma kogukonnas ning võimaluste kasutamise kultuurist isiklikuks ja eluks. riigis loodud sotsiaalne areng, mis võimaldab noorel oma potentsiaali paremini realiseerida, tugevdab tema usaldust oma võimete ja tuleviku suhtes;

Tegevuse ja selle saavutuste tuvastamine, edendamine, toetamine sotsiaal-majanduslikus, sotsiaalpoliitilises, loomingulises ja spordivaldkonnas, mis annab noortele võimaluse end väljendada, oma potentsiaali realiseerida ja Venemaal väljateenitud tunnustust saada;

Noorte, kellel on probleeme ühiskonda integreerumisega, kaasamine täisväärtuslikku ellu.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte kaasamiseks avalikku ellu ja nende teavitamiseks võimalikest arenguvõimalustest Venemaal, on ette nähtud järgmised projektid: „Venemaa noorte infovõrgustik „New Look“; "Venemaa vabatahtlik"; "Karjäär"; "Venemaa noor perekond".

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh noorte loomingulise tegevuse arendamiseks, on ette nähtud projektid “Meeskond” ja “Edu on sinu kätes”.

Prioriteetse valdkonna elluviimiseks, sh raskesse elusituatsiooni sattunud noorte integreerimiseks ühiskonnaellu, on ette nähtud projekt “Samm poole”.

2.2 Noortega tehtava sotsiaaltöö hetkeseis Vene Föderatsioonis

Praegu on meie riigi noorte seas täheldatud mitmeid negatiivseid suundumusi ja nähtusi.

Vaimsete ja moraalsete väärtuste deformeerumine jätkub, isikliku edu saavutamise teel on moraalsed piirid murenenud;

Aeglaselt kujuneb vastutustundliku kodanikukäitumise, sotsiaalse aktiivsuse ja enesevalitsemise oskuste kultuur;

Noore pere probleemid süvenevad;

Noorema põlvkonna füüsiline ja vaimne tervis halveneb;

Noorte kriminaliseerimine kasvab;

Kvaliteetse hariduse kättesaadavus väheneb;

Noorte sissetulekute kihistumine kasvab;

Toimub tööhõive struktuuri degradeerumine, noorte töötajate töömotivatsiooni häving - noored on integreeritud peamiselt vahetus- ja ümberjagamissfääri;

Noorte kaasamine valitsussüsteemi on minimaalne.

Teisalt on noorte seas tugevnemas mitmeid positiivseid suundumusi:

Noorte uuenduspotentsiaal areneb;

Iseseisvus, praktilisus ja liikuvus, vastutus oma saatuse ees ja vastuvõtlikkus uutele asjadele kasvavad;

Kasvab nende noorte hulk, kes valivad oma probleemide lahendamise peamiseks viisiks isikliku initsiatiivi;

Kvaliteetse hariduse ja koolituse prestiiž kasvab;

Formaalstaatuslik suhtumine haridusse annab teed omandatud teadmiste praktilisele kasutamisele isikliku ja tööalase edu ning tulevase heaolu alusena;

Huvi tervise parandamise vastu kasvab;

Kaasaegsed vene noored on saamas täielikuks osaks

rahvusvaheline noortekogukond, integreerub aktiivselt ülemaailmsetesse majandus-, poliitilistesse ja humanitaarprotsessidesse.

Positiivsete suundumuste areng ja noorte uuendustegevuse potentsiaali kasutamine loomingu ja kodanikuteenistuse huvides saab olla jätkusuutlik vaid siis, kui luuakse adekvaatne ja tõhus riigi ja ühiskonna osalemise süsteem noorte sotsialiseerumisprotsessides. “Täiskasvanu” ühiskonna ja sellesse sisenevate uute põlvkondade vahel kujunevad partnerlusmehhanismid.

Alaealiste hooletusse jätmise ja kodutuse ennetamiseks arendatakse omavalitsustes noorteklubide, keskuste, õuesektori võrgustikku, luuakse noortele suunatud sotsiaalteenuseid, toetatakse vabatahtlike liikumist. 2004. aasta alguse andmetel tegutseb Vene Föderatsiooni piirkondades 1542 noorte sotsiaalteenuste asutust, mis tegutsevad enam kui 20 piirkonnas.

Andekate noorte toetamiseks ja noorte vaba aja veetmise korraldamiseks korraldab noorsoopoliitika osakond igal aastal noorte loomeprojektide konkurssi. Laste ja noorte vaba aja ja kunstilise loovuse arendamise programmide (Vene Tudengikevad jne) oluline komponent on töö noorte meediaga. Noorte teabekeskuste sõnumites on palju tähelepanu pööratud loomefestivalide ja -konkursside küsimustele. Piirkondades on valitsusvälise ülevenemaalise avalik-õigusliku organisatsiooni - Vene Noorteliit - programmid "Üliõpilasteadus", "Teaberuum", "Õigus ja kord ülikoolides", "Tööhõive", "Üliõpilaslaagrid", " Pedagoogika- ja ehitusbrigaadide liikumine”.

Venemaa Noorte Liitu kuuluv Üliõpilasnoorte Ühendus aitab luua õppeasutustes organisatsioone, mis kaitsevad üliõpilasnoorte õigusi ja huve erinevatel tasanditel.

Kaasaegsed nähtused - äärmusluse ja agressiooni kasv noorte seas, asotsiaalsete subkultuuride ja kontrakultuuride teke - näitavad olemasolevate ebapiisavat tõhusust ja näitavad nende süsteemset kriisi.

Traditsiooniliste sotsiaalsete sidemete ja riikliku haridussüsteemi hävitamine on oluliselt vähendanud varem domineerinud – pere, kooli, ülikooli ja ettevõtte – rolli.

Ka selliste traditsiooniliste nagu sõjavägi ja ametiühingud mõju on suuresti kadunud. Avalik-õiguslikel noorteühendustel on ebapiisav roll.

Teadvuse ja maailmavaate, eluväärtuste ja eeskujude kujundamisel on liidripositsiooni võtnud meedia, mis kasutab sageli ära noorte alatuid instinkte oma ärihuvide nimel. Massitarbimiskultuuri domineerivad tooted aitavad suurel määral kaasa agressiivsuse ja moraalse rikutuse kasvule noorte seas, tugevdades neis negatiivseid suundumusi.

Ülesanne on täiustamise ja arendamisega saavutada nende tasakaalustatud ja produktiivne mõju noorte sotsialiseerumisprotsessidele.

Samal ajal ei vasta praegu Vene Föderatsioonis eksisteeriv noortega tehtava sotsiaaltöö mudel Venemaa ühiskonna ja riigi ees seisvate ülesannete keerukusele ja ulatusele.

Riigi noortepoliitika regulatiivne õiguslik raamistik on mitmes valdkonnas olemas, kuid see on killustatud, eklektiline ja vajab muutmist, kuna ei vasta tänapäevasele poliitilisele ja sotsiaal-majanduslikule olukorrale. Tuleb märkida, et noori puudutav seadusandlus moodustati põhimõtteliselt enne 1995. aastat.

Olemasolevad noortejuhtimisorganid ei suutnud tagada töö nõuetekohast taset ja ulatust, mis oli teatud määral tingitud juhtimismudelite sagedastest muutustest. See on kaasa toonud riikliku noortepoliitika efektiivsuse ja riigi mõju tegeliku taseme olulise vähenemise noorteprobleemide lahendamisel, samuti vähene interaktsiooni teiste riigipoliitika valdkondadega ning noorteküsimuste kunstliku isoleerimise.

Praktiliste tegevuste süsteemsus ja mitmesuunalisus ning osakondade tegevuse dubleerimine vähendab noortega tehtava sotsiaaltöö tulemuslikkust. Süstemaatiline igapäevane sotsiaaltöö noortega asendub killustatud kuvandi kujundamisega.

Samuti pole süstemaatiline sotsiaaltöö noortega enamikus Vene Föderatsiooni piirkondades ja omavalitsuste tasandil. Tuleb märkida, et mõnes piirkonnas on see üsna mitmekesine ning sisult ja noorteprobleemide lahendamise sügavuse poolest produktiivsem kui föderaaltasandi tegevus.

Enamik noorte ja laste ühiskondlikke ühendusi on koondunud suurtesse linnadesse. Väikelinnades ja maal on noorteühendused üsna vähe esindatud.

Samal ajal on natsionalistlikud, äärmuslikud ja kriminaalsed noorteformatsioonid noortele üha märgatavam mõju.

Föderaalsel tasandil lahendamata kontseptuaalset, strateegilist laadi, õigusliku regulatsiooni, rahalise ja teadusliku toetuse probleemid vähendavad tõsiselt noortega tehtava sotsiaaltöö efektiivsust kõigil tasanditel.

Sotsiaaltööd noortega teevad ka erinevad ühiskondlikud ühendused.

Avalikud noorteühendused on noorte iseorganiseerumise põhivorm, mille tegevus peaks olema suunatud:

1.Noore põlvkonna sotsiaalse aktiivsuse suurendamine, noorte sallivuse arendamine;

2. Noorte oskuste omandamine, et nad saaksid tõhusalt ja tulemuslikult kaasaegsesse ellu integreeruda;

3. Noorte osalemine riigi- ja vallavalitsuse valdkonna otsuste väljatöötamises ja elluviimises, läbi töö kõigi tasandite avalikes ja valitsusstruktuurides, läbi õpilasomavalitsuse arendamise;

4.Looge positiivsete tegevuste atraktiivseid mudeleid ja kaasake neisse noori.

Avalik-õiguslikele ühendustele saab anda ressursse probleemide lahendamiseks, millega nad saavad ise hakkama. Samal ajal võtavad ühiskondlikud ühendused kogu vastutuse nende probleemide lahendamise eest noorte endi abiga.

Venemaal on käimas ühiskondlik ümberkujunemine, püüdes vabaneda totalitarismi jäänustest ja saada demokraatlikuks õigusriigiks. Ühiskonnakorra muutusi jälgivad teadlased registreerivad kodanikuühiskonna teatud tunnuste esilekerkimist.

Ühiskond muutub ja inimese roll selles muutub. Kui varem oli inimene tõrjutud kohusetundliku esineja rolli, siis nüüd on inimene aktiivne sotsiaalse ruumi transformeerija. Isiklik aktiivsus on tänapäevases kodanikuühiskonnas inimese üks põhiomadusi. See muutus suurendab inimeste vastutust. See täidab mõiste “kodanik” uue eetilise ja moraalse tähendusega. Seega kuulus sotsioloog V.T. Lisovski kirjutab: "Kodanik on poliitilise kogukonna liige, kellel on tema liikmelisusega seotud õigused ja kohustused." See tõlgendus peegeldab inimese ja ühiskonna kahepoolset suhet. Enamus venelasi ei tunne seda suhet (meie arvates) aga päriselt, kuna Nõukogude Liidu ajalugu eeldas formaalset ühesuunalist alluvussuhet riigi ja indiviidi vahel. Kodanik oli riigi vasall ja täitis tänulikult oma kohustust riigi ees, mis andis talle teatud õigused. Nii oli see enne tuntud perestroikasündmusi, mil patroonriigi kuvand diskrediteeriti. Ebavõrdne suhtlus katkes. "Indiviid-ühiskond-riik" terviklikkust on rikutud. Inimesed leidsid end eraldatuna ja riigist eraldatuna. Identifitseerimisprotsesside monitooringu uuringu andmetel ei öelnud 1992. aastal ükski vastaja, et ta on venelane, Venemaa kodanik. Kodaniku mõiste on juba ammu kaotanud oma sotsiaalse prestiiži ja tähenduse.

Kaasaegne venelane peab taastama kadunud sidemed ühiskonnas ja riigis ning pealegi muutma need vastupidiseks: indiviidilt ühiskonda ja selle kaudu riigile. Möödub palju aega, enne kui iga vene inimene mõistab, et väljakuulutatud demokraatia kui seos üksikisiku, ühiskonna ja riigi vahel on tõhus siis ja ainult siis, kui igaüks mõistab, et ta saab mõjutada riigi ja ühiskonna tegevust, et ta on peremees. tema enda saatusest. Sellise teadlikkuse saavutanud inimene on “uus” kodanik. Selliste kodanike kogum moodustab kodanikuühiskonna.

B.I. Koval kirjutab, et kodanikuühiskond on "inimliku solidaarsuse kõrgeim vorm kaasaegses maailmas". Solidaarsus on aktiivne kaastunne, isiksuse seisund, kui kodanik ei saa oma eluprogrammi täita ilma teiste abita, empaatia ja abita.

Perestroika esimesed aastad sundisid inimest tagasi tõmbuma, endasse tõmbuma või parimal juhul realiseerima end oma pere ja sõpruskonna raames. Inimese aktiivne positsioon kodanikuühiskonnas viib inimese avalikule suhtlustasandile. Lõppude lõpuks on demokraatia selle kõige primitiivsemas määratluses rahva võim ja rahvas on kogukond, kes on teadlik ühtsusest, kogukonnast ja solidaarsusest. Ja enne solidaarsustunnet on mõttetu loota demokraatia rakendumisele.

Solidaarsus paneb inimesed ühinema. Lastemuinasjutu “Teremok” moraal – “Koos parem” – on ilmselt kõigis olemas. Sellest põhimõttest juhindudes ühinevad inimesed avalik-õiguslike organisatsioonide, ühenduste, liikumiste raames, mis tõstavad iga inimese tähtsust, panevad end tundma demokraatliku valitsemise vaba, täieõigusliku subjektina ja seetõttu on neil võimalus saada kuulda. olek. Demokraatia on dialoog riigi ja kodanikuühiskonna vahel, kus kõlab kõigi hääl.

Ameerika politoloog D. Patrick märgib: "Enamik demokraatiateoreetikuid usub, et ühenduste ja organisatsioonide võrgustik moodustab kodanikuühiskonna aluse." Teine Ameerika teadlane R. Putnam rõhutab: "Inimesed, kes on huvitatud demokraatiast (selle tugevdamisest ja tõhususest), peavad ennekõike panustama kodanikuühiskonna kujunemisse." Itaalias Putnami läbiviidud pikaajalised uuringud kinnitasid, et kohalike vabatahtlike organisatsioonide elujõuline võrgustik loob sotsiaalset kapitali – kodanikuväärtusi, oskusi ja teadmisi, demokraatia kindlustamiseks vajalikku kapitali. R. Putnami järeldus on järgmine: kodanikud, olles omandanud sotsiaalse kapitali kodanikuühiskonna organisatsioonides osalemise kaudu, saavad seda hiljem kasutada demokraatlike põhimõtete tugevdamiseks valitsuses.

Laste ja noorte ühiskondlike organisatsioonide toimimise küsimused on meie ajal väga aktuaalsed. Sotsiaalprogrammide eelarvelise rahastamise teravate probleemide, pereinstitutsiooni kriisi, koolihariduse reformimise ebasoodsate demograafiliste protsesside taustal näib noorteliikumine olevat tõhus kanal mõne sellega seonduva erilise pinge lahendamiseks või vähemalt maandamiseks. noorema põlvkonna edukaks sotsialiseerumiseks.

Paljude probleemide hulgas, mida saab lahendada noorte avalike formatsioonide aktiivse toimimise kaudu, on esikohal venelaste noorema põlvkonna kodaniku- ja isamaalise kasvatuse probleemid. Kodanikuühiskonna tõeline kujunemine meie riigis on võimalik selle traditsioonide juurdumisega noorte seas, seetõttu on organiseeritud noorteliikumine riigi demokraatia tugevdamise ja arendamise esmane tingimus.

Lootus, et noorte ühiskondlikud ühendused saavad kasvatusprotsessis positiivselt kaasa aidata ja korvata puudulikku tähelepanu vanema põlvkonna lastele, ei ole mingil määral alusetu. Nõukogude mineviku kogemus kinnitab selliste lootuste paikapidavust, pidades silmas üleliidulise pioneeriorganisatsiooni ja komsomoli aktiivset tegevust. Seesama pioneeride ja komsomoli ajalugu räägib aga ka olulistest puudujääkidest nende organisatsioonide tegevuses. Uutes ajaloolistes tingimustes on noorte ühiskondlike ühenduste organisatsiooniliste struktuuride ja töövormide lihtsalt taastoomine võimatu ja ebaotstarbekas, kuid nende ümbermõtestamine ja ümberhindamine on vajalik. Näiteks ülevenemaaline teaduslik ja praktiline konverents, mis toimus 2003. aasta aprillis Tšeljabinskis Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi ja Tšeljabinski piirkondade Lasteorganisatsioonide Föderatsiooni teadus- ja praktilise keskuse SPO-FDO algatusel.

Kaasaegne noorte liikumine Venemaal on vastuoluline. See hõlmab ühendusi, mis erinevad oma tegevuse fookuse, vanuse ja arvulise koosseisu poolest. Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi andmetel on "täna Venemaal rohkem kui 427 tuhat erinevate territoriaalsete tegevusvaldkondade noorte ja laste avalikku ühendust."

Seega on tänapäeval kõige olulisem probleem noorte tööhõive ja eneseteostus. Noorte ühiskondlikud ühendused võimaldavad teil mitte ainult ennast realiseerida, vaid ka saada palju kogemusi tulevaseks mitte ainult poliitiliseks ja professionaalseks tegevuseks. Kuna noorte avalike ühenduste probleemidega on tegelenud üsna kitsas teadlaste ring, millest annab tunnistust ka monograafiate vähesus, siis on vaja selles vallas uurida, et korraldada rohkem ja paremini isetegevuslikke esinemisi ja noorte iseorganiseerumist.

Tuginedes olemasolevatele definitsioonidele sellistele mõistetele nagu noor, avalik ühendus, organisatsioon, on võimalik sõnastada noorte ühiskondliku ühenduse definitsioon. Noorte avalik ühendus on noorte (14–30-aastaste) ühendus, mis järgib ühiselt teatud normidest ja reeglitest lähtuvaid huve, programme või eesmärke. Ühiskonna sotsiaalse struktuuri üks komponente on omaalgatuslik, isehakanud, isejuhtiv noorte ühendus, mille ühine tahe on suunatud ühiste probleemide ühisele lahendamisele ning teiste inimeste ja rühmade ühiste huvide kaitsmisele. Interaktsioonid IOO-des määravad kindlaks formaalsed reeglid ja reguleeritud käitumisnormid.

Noorte ja laste ühiskondlike ühenduste kasvatuslik funktsioon põhineb noore inimese vajaduste ja huvide rahuldamisel ja elluviimisel, noorema põlvkonna kui sotsiaalse ja loova jõu kujundamisel.

Noorteorganisatsioonide haridusfunktsioonide elluviimise eripäraks on amatööresinemiste ja laste, noorukite ja noorte loomingulisuse erakordne tähtsus. Nad ise kujundavad peamiselt üldise tegevuse, sealhulgas selle stimuleerimise, organiseerimise ja sundimise standardid.

KOKKUVÕTE

Noori võib defineerida kui ealiste iseärasuste ja nendega seotud subkultuuride, mentaliteedi, sotsiaalpsühholoogia ja põhiliste spetsiifiliste tegevuste põhjal moodustunud tohutut kogumit erinevates eluvaldkondades. Kitsamas (sotsioloogilises) tähenduses on noored sotsiaaldemograafiline rühm, mis on määratletud noorte sotsiaalse staatuse ealiste tunnuste, nende koha ja funktsioonide alusel ühiskonna sotsiaalses struktuuris, konkreetsete huvide ja väärtuste, vajaduste alusel. ja elutegevuse liigid.

Sarnased dokumendid

Noorte kui sotsiaalse rühma üldised omadused. Noortetegevuse probleemid, noortega tehtava sotsiaaltöö koosseis ja riikliku noortepoliitika sisu. Kaasaegse noortega tehtava sotsiaaltöö koosseisu hinnang Burjaatia Vabariigis.

kursusetöö, lisatud 19.02.2014


Noored: mõiste, mõisted ja suunad noorteprobleemide uurimisel. Noortega tehtava sotsiaaltöö põhimõtted ja eesmärgid. Riikliku noortepoliitika peamised eesmärgid, selle rakendamise metoodika Vene Föderatsiooni praeguses arenguetapis.

test, lisatud 13.10.2014


Noorte kui demograafilise rühma positsioon ühiskonnas. Sotsiaaltöö regulatiivsed ja õiguslikud alused. Noortepoliitika põhisuunad välismaal ja Vene Föderatsioonis. Sotsiaaltoetus töötute noorte tööhõiveks.

kursusetöö, lisatud 23.11.2010


Noortega tehtava sotsiaaltöö ajalooline areng, õiguslik raamistik. Noorte sotsiaalsed probleemid ja vajadused. Sotsiaalteenused noorte probleemide lahendamisel. Noorte sotsiaalteenuste struktuur ja ülesanded. Sotsiaaltöö tehnoloogiad.

kursusetöö, lisatud 01.04.2009


Rjazani oblastis Pitelinsky rajoonis läbi viidud sotsiaalasutuste töö analüüs 14-30-aastaste noortega elukohas. Riigi noortepoliitika põhisuundade elluviimine. Sihtotstarbeliste noorteprogrammide väljatöötamine.

lõputöö, lisatud 12.05.2013


Noored kui sotsiaal-demograafiline rühm. Tänapäeva noorte sotsiaalne kihistumine ja moraaliprobleemid. Riigi noortepoliitika põhisuunad ja põhimõtted. Sotsiaalteenuste roll ja tähtsus noorte probleemide lahendamisel.

kursusetöö, lisatud 16.11.2013


Sotsiaalteenuste ülesanded ja põhimõtted koolis. Riikliku ja regionaalse noortepoliitika objektid, eesmärgid ja suunad, elluviimise spetsiifika. Noorte käsitlemine mitte kasvatusobjektina, vaid sotsiaalse tegevuse subjektina.

abstraktne, lisatud 11.01.2011


Noored kui eriline rühm ühiskonna sotsiaalses struktuuris. Riigi noorsoopoliitika põhiülesanded. Sotsiaalteenuste rolli ja koha kindlaksmääramine noorte probleemide lahendamisel. Erinevate noorte kategooriatega sotsiaaltöö põhimõtted Venemaal.

kursusetöö, lisatud 06.04.2014


Noorte kui sotsiaaldemograafilise grupi üldised omadused, millega seostatakse riigi reaalseid arenguväljavaateid. Riigi noortepoliitika olemus, eesmärk, põhimõtted ja elluviimise mehhanism. Vene Föderatsiooni noortepoliitika õiguslik alus.

test, lisatud 08.06.2014


Peamiste teaduslike koolkondade käsitlused noorte ja noorteprobleemide uurimisel. Noorte riikliku toetamise põhisuundade areng, nendega töötamise vorm ja tehnoloogia Venemaa piirkondade sotsiaalasutustes. Sotsiaaltöö kogemus Oryoli piirkonnas.