“See on üsna tõsine teema, et me räägime Kasahstani Vabariigi tööseadustiku täitmisest , on ta kohustatud selliseid ülesandeid täitma, kuid sel juhul ei ole see töö ette nähtud riigiteenistuja tööülesanneteks.

Koodeksis on mitmeid nõudeid, mis peavad olema täidetud:

1) Koodeksi artikkel 7 sisaldab mõistet "sunniviisiline töö". See tähendab mis tahes tööd või teenust, mida nõutakse mis tahes isikult, keda ähvardab karistus ja mille jaoks see isik ei ole oma teenuseid vabatahtlikult pakkunud. See tähendab, et õpetajate sundimine midagi tegema ilma seda dokumenteerimata on keelatud.

2) Jääb üle vaid üks asi - lisada see töölepingusse. Töölepingus ei olnud töötavatele õpetajatele ette nähtud elektroonilise päeviku täitmise nõuet. Ja koodeksi järgi ei saa nõuda millegi täitmist, mida Lepingus ei ole. Seetõttu on vaja järgida artiklit 46. Töötingimuste muudatused

1. Seoses tootmiskorralduse muudatustega, mis on seotud ümberkorraldamisega või majanduslike, tehnoloogiliste tingimuste, töökorralduse tingimuste ja (või) tööandja töömahu vähendamisega, on lubatud muuta töötaja töötingimusi. kuni ta jätkab töötamist vastavalt oma erialale või kutsealale, vastavat kvalifikatsiooni. Töötingimuste muutumisel tehakse töölepingusse vastavad täiendused ja muudatused.

2. Tööandja on kohustatud töötajat kirjalikult teavitama käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud põhjustel toimunud töötingimuste muutumisest hiljemalt viieteistkümne kalendripäeva jooksul, kui töö- või kollektiivlepingus ei ole ette nähtud pikemat etteteatamistähtaega.
Noh, vastavalt sellele peate selle eest maksma. Kui sul on raha.

3) Kui nõuame õpetajatelt elektroonilise päeviku täitmist, siis vastavalt koodeksile peab Tööandja „oma kulul tagama töötajatele seadmed, tööriistad, tehnilise dokumentatsiooni ja muud tööülesannete täitmiseks vajalikud vahendid“. Ehk siis anda õpetajale võimalus kasutada internetti ühendatud tööarvutit. Ja minu teada ei saa koolid seda veel pakkuda. See on juba artikkel 23. Tööandja põhiõigused ja kohustused.

Küsimusi on ka ettevõtlusstruktuuride võrdse konkurentsi arendamise seisukohalt. Näiteks miks on ainult ühel eraprojektil selline tugi, mis sunnib õpetajaid vabal ajal infot täitma. Esiteks on see äri. Seega eesmärk on raha teenida. Siis peate jagama - see tähendab, et maksta neile, kes selle andmebaasi loovad. Või peavad igal koolil olema tasulised operaatorid.

Vastasel juhul ei teki teiste teenustega täiesti ausat konkurentsi.

09:16 48

13:40 1 982

12:52 1 322

12:13 587

11:35 573

10:41 512

10:11 513

09:43 497

18:08 2 495

18:02 657

17:48 715

17:33 625

16:56 19 351

16:51 748

16:46 653

16:24 611

16:22 444

15:41 306

15:37 258

15:02 317

14:57 331

14:52 312

14:42 271

13:45 404

13:42 190

13:35 216

13:30 1 634

12:33 185

Frolova Olga

Saime kirja:

– Kooli direktor peaks järgima tööseadusandluse nõudeid.

Õpetajal peab olema tööprogramm, ta peab pidama klassipäevikut ja õpilaspäevikuid

Niisiis, artiklis Art. Tööseadustiku artikkel 333 kehtestab kõigile õppejõududele lühendatud töönädala (mitte üle 36 tunni). Sama sõnastus – “mitte rohkem kui 36 tundi nädalas” – on artikli lõikes 5. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 55. Tööaja pikkuse (õppetöö normtunnid palgamäära kohta) määrab Vene Föderatsiooni valitsus: algklasside õpetajatel 20 tundi ja 5.–11. klasside õpetajatel 18 tundi (resolutsioon nr 191). Teist osa õpetajate tööst (16 tundi põhikoolis ning 18 tundi keskkoolis ja gümnaasiumis) nimetatakse ebaregulaarseks ja seda ei määrata tundides. See tööaja osa on reguleeritud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. märtsi 2006. a korraldusega nr 69, mis ütleb: töö, mis nõuab tööaja kulutamist, mis ei ole tundide arvus määratletud, tuleneb õppeasutuse põhikirjas sätestatud õppejõudude töökohustustest, sisemistest tööeeskirjadest, tariifist ja kvalifikatsiooni (kvalifikatsiooni) omadustest.

Avalike teenuste osutamise tingimused on kooskõlas haridusseaduse artikliga 15, mis kohustab õppeasutust teostama õpilaste õppekavade valdamise tulemuste individuaalset registreerimist ja andmete salvestamist nende tulemuste kohta. arhiivides paberkandjal ja (või) elektroonilisel andmekandjal (punkt 8) ning tagama alaealiste õpilaste vanematele (seaduslikele esindajatele) võimaluse tutvuda õppeprotsessi edenemise ja sisuga, samuti hinnangutega õpilaste sooritusvõimele. punkt 7). Samas on õppeasutus iseseisev õpilaste hindamissüsteemi, vormi, järjekorra ja sageduse valikul (punkt 3).

Praegu kehtiv “Kooliarvestuse pidamise juhend”, mis on kinnitatud ENSV Haridusministri 27. detsembri 1974. a käskkirjaga N 167, kajastab usaldusväärselt raamatupidamise loogikat ja koostist.

Registreerimine

Raamatupidamise vormi valimine vastavalt Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seadusele N 3266-1 “Haridus” on õppeasutuse pädevuses. Oma pädevuse rakendamiseks peab õppeasutus koostama vastavad kohalikud eeskirjad.

Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta korraldus N 761n "Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi kinnitamise kohta" jaotises "Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused" määratleb õpetaja ametikoha. vastutus viia läbi õppeprotsessis "kontrolli- ja hindamistegevusi kaasaegsete hindamismeetodite abil info- ja kommunikatsioonitehnoloogia tingimustes (elektrooniliste dokumentatsioonivormide, sealhulgas elektroonilise ajakirja ja õpilaspäeviku pidamine).

Koostööleping Gaya linnavalitsuse haridusosakonna ja Dnevnik.ru LLC vahel

ED rakendamise tegevuskava kavand

Kooli ja LLC "Dnevnik.ru" vaheline koostööleping

Orienteeruv säte ED juurutamiseks õppeasutuses

Koolikorraldus (näidis) ED pidamise kohta õppeasutuses

Plaan ED juhtimiseks koolis

Koolis elektroonilise klassipäeviku/elektroonilise päeviku kasutuselevõtuga seotud ametijuhendite muutmise korralduse näidis (administraator, klassijuhataja, õpetaja, tunniplaani juht, kooliuudiste toimetaja, HR haridusele, personali personal personalile).

Frolova Olga

Kas administratiivsel tahtel on piir?

Eh, kooliaasta lõpus laaditakse õpetajad valgele mugavale laevale – ja laevareisile. Ja et režiim oleks sanatoorium, lõõgastusmuusika ja koolist rääkimise keeld.
Aga mis juhtub: me pole veel isegi aasta läbi saanud, pole veel puhkusele läinud ja meie kujutlustes on juba sünged pildid tulevastest katsumustest.
Saime kirja:

„Meie linn alustas hiljuti kooli elektroonilise ajakirja projekti elluviimist. See võib olla imeline, kuid juba esimesed sammud selles suunas tekitavad suuri pingeid.
Õpetaja töökoormus suureneb oluliselt. Iga päev tuleb täita kaks logi: tavaline ja elektrooniline. Kuid mitte ainult hoolas elektroonilise päeviku täitmine (kuni kaks tundi päevas) pole tasustamata koorem, vaid administratsioon soovitab seda tööd teha ka öösel, kuna öine internetti pääsemine on lihtsam ja odavam. Kas neil on õigus sundida õpetajaid tegema meie arvates tarbetut tööd, eriti öösel? »

Nagu teada saime, on kooli elektroonilise päeviku pidamine tõesti tülikas, kuid vabatahtlik. Selline päevik ei kuulu kohustusliku dokumendivoo nimekirja, mistõttu ei saa keegi kohustada kooli seda pidama.
Kuid ebaregulaarse tööaja kohta andis Venemaa haridusportaali jurist Jelena Bolotova järgmise nõu:
– Kooli direktor peaks järgima tööseadusandluse nõudeid. Niisiis, Art.

MÄÄRUS elektroonilise päeviku pidamise kohta

Tööseadustiku artikkel 333 kehtestab kõigile õppejõududele lühendatud töönädala (mitte üle 36 tunni). Sama sõnastus – “mitte rohkem kui 36 tundi nädalas” – on artikli lõikes 5. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 55. Tööaja pikkuse (õppetöö normtunnid palgamäära kohta) määrab Vene Föderatsiooni valitsus: algklasside õpetajatel 20 tundi ja 5.–11. klasside õpetajatel 18 tundi (resolutsioon nr 191). Teist osa õpetajate tööst (16 tundi põhikoolis ning 18 tundi keskkoolis ja gümnaasiumis) nimetatakse ebaregulaarseks ja seda ei määrata tundides. See tööaja osa on reguleeritud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. märtsi 2006. a korraldusega nr 69, mis ütleb: töö, mis nõuab tööaja kulutamist, mis ei ole tundide arvus määratletud, tuleneb õppeasutuse põhikirjas sätestatud õppejõudude töökohustustest, sisemistest tööeeskirjadest, tariifist ja kvalifikatsiooni (kvalifikatsiooni) omadustest.
Tähelepanu tuleks pöörata sõnadele "harta", "sisekorraeeskirjad", "graafikud" ja "plaanid", sest kooli dokumentides peavad olema välja toodud põhjused, miks õpetajat mistahes tegevusele julgustada. Uurige, kuidas ja kus määratakse kooli elektroonilise päeviku staatus, mille alusel on selle täitmine kohustuslik?

Frolova Olga

Ja te täidate öösel elektroonilist päevikut ...

Kas administratiivsel tahtel on piir?

Eh, kooliaasta lõpus laaditakse õpetajad valgele mugavale laevale – ja laevareisile.

Elektrooniline ajakiri. Õpetaja kohustused.

Ja et režiim oleks sanatoorium, lõõgastusmuusika ja koolist rääkimise keeld.
Aga mis juhtub: me pole veel isegi aasta läbi saanud, pole veel puhkusele läinud ja meie kujutlustes on juba sünged pildid tulevastest katsumustest.
Saime kirja:

„Meie linn alustas hiljuti kooli elektroonilise ajakirja projekti elluviimist. See võib olla imeline, kuid juba esimesed sammud selles suunas tekitavad suuri pingeid.
Õpetaja töökoormus suureneb oluliselt. Iga päev tuleb täita kaks logi: tavaline ja elektrooniline. Kuid mitte ainult hoolas elektroonilise päeviku täitmine (kuni kaks tundi päevas) pole tasustamata koorem, vaid administratsioon soovitab seda tööd teha ka öösel, kuna öine internetti pääsemine on lihtsam ja odavam. Kas neil on õigus sundida õpetajaid tegema meie arvates tarbetut tööd, eriti öösel? »

Nagu teada saime, on kooli elektroonilise päeviku pidamine tõesti tülikas, kuid vabatahtlik. Selline päevik ei kuulu kohustusliku dokumendivoo nimekirja, mistõttu ei saa keegi kohustada kooli seda pidama.
Kuid ebaregulaarse tööaja kohta andis Venemaa haridusportaali jurist Jelena Bolotova järgmise nõu:
– Kooli direktor peaks järgima tööseadusandluse nõudeid. Niisiis, Art. Tööseadustiku artikkel 333 kehtestab kõigile õppejõududele lühendatud töönädala (mitte üle 36 tunni). Sama sõnastus – “mitte rohkem kui 36 tundi nädalas” – on artikli lõikes 5. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 55. Tööaja pikkuse (õppetöö normtunnid palgamäära kohta) määrab Vene Föderatsiooni valitsus: algklasside õpetajatel 20 tundi ja 5.–11. klasside õpetajatel 18 tundi (resolutsioon nr 191). Teist osa õpetajate tööst (16 tundi põhikoolis ning 18 tundi keskkoolis ja gümnaasiumis) nimetatakse ebaregulaarseks ja seda ei määrata tundides. See tööaja osa on reguleeritud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. märtsi 2006. a korraldusega nr 69, mis ütleb: töö, mis nõuab tööaja kulutamist, mis ei ole tundide arvus määratletud, tuleneb õppeasutuse põhikirjas sätestatud õppejõudude töökohustustest, sisemistest tööeeskirjadest, tariifist ja kvalifikatsiooni (kvalifikatsiooni) omadustest.
Tähelepanu tuleks pöörata sõnadele "harta", "sisekorraeeskirjad", "graafikud" ja "plaanid", sest kooli dokumentides peavad olema välja toodud põhjused, miks õpetajat mistahes tegevusele julgustada. Uurige, kuidas ja kus määratakse kooli elektroonilise päeviku staatus, mille alusel on selle täitmine kohustuslik?

Frolova Olga

Ja te täidate öösel elektroonilist päevikut ...

Kas administratiivsel tahtel on piir?

Eh, kooliaasta lõpus laaditakse õpetajad valgele mugavale laevale – ja laevareisile. Ja et režiim oleks sanatoorium, lõõgastusmuusika ja koolist rääkimise keeld.
Aga mis juhtub: me pole veel isegi aasta läbi saanud, pole veel puhkusele läinud ja meie kujutlustes on juba sünged pildid tulevastest katsumustest.
Saime kirja:

„Meie linn alustas hiljuti kooli elektroonilise ajakirja projekti elluviimist. See võib olla imeline, kuid juba esimesed sammud selles suunas tekitavad suuri pingeid.
Õpetaja töökoormus suureneb oluliselt. Iga päev tuleb täita kaks logi: tavaline ja elektrooniline. Kuid mitte ainult hoolas elektroonilise päeviku täitmine (kuni kaks tundi päevas) pole tasustamata koorem, vaid administratsioon soovitab seda tööd teha ka öösel, kuna öine internetti pääsemine on lihtsam ja odavam. Kas neil on õigus sundida õpetajaid tegema meie arvates tarbetut tööd, eriti öösel? »

Nagu teada saime, on kooli elektroonilise päeviku pidamine tõesti tülikas, kuid vabatahtlik. Selline päevik ei kuulu kohustusliku dokumendivoo nimekirja, mistõttu ei saa keegi kohustada kooli seda pidama.
Kuid ebaregulaarse tööaja kohta andis Venemaa haridusportaali jurist Jelena Bolotova järgmise nõu:
– Kooli direktor peaks järgima tööseadusandluse nõudeid. Niisiis, Art. Tööseadustiku artikkel 333 kehtestab kõigile õppejõududele lühendatud töönädala (mitte üle 36 tunni). Sama sõnastus – “mitte rohkem kui 36 tundi nädalas” – on artikli lõikes 5. Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 55.

Maatriks.Kz

Tööaja pikkuse (õppetöö normtunnid palgamäära kohta) määrab Vene Föderatsiooni valitsus: algklasside õpetajatel 20 tundi ja 5.–11. klasside õpetajatel 18 tundi (resolutsioon nr 191). Teist osa õpetajate tööst (16 tundi põhikoolis ning 18 tundi keskkoolis ja gümnaasiumis) nimetatakse ebaregulaarseks ja seda ei määrata tundides. See tööaja osa on reguleeritud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. märtsi 2006. a korraldusega nr 69, mis ütleb: töö, mis nõuab tööaja kulutamist, mis ei ole tundide arvus määratletud, tuleneb õppeasutuse põhikirjas sätestatud õppejõudude töökohustustest, sisemistest tööeeskirjadest, tariifist ja kvalifikatsiooni (kvalifikatsiooni) omadustest.
Tähelepanu tuleks pöörata sõnadele "harta", "sisekorraeeskirjad", "graafikud" ja "plaanid", sest kooli dokumentides peavad olema välja toodud põhjused, miks õpetajat mistahes tegevusele julgustada. Uurige, kuidas ja kus määratakse kooli elektroonilise päeviku staatus, mille alusel on selle täitmine kohustuslik?

MEELDETULETUS VANEMATELE – ELEKTROONILINE PÄEVIK JA PÄEVIK.

1. Elektroonilise ajakirja ja päeviku pidamine toimub vastavalt föderaalseadusele N210-FZ "Riigi- ja munitsipaalteenuste osutamise korraldamise kohta", mille kohaselt tuleb 1. jaanuariks 2014 üle kanda elektroonilised teenused, sealhulgas päevik. , tuleb täita elektroonilisele vormile (st spetsiaalse veebisaidi kaudu Internetis).

2. Elektroonilise päeviku kasutuselevõtt, eriti algstaadiumis, hõlmab ka päeviku ja päeviku pidamist paberkandjal. Samas saab paberkandjal päeviku pidamist korraldada erinevalt: kas hindeid käsitsi päevikusse kandes või päevikusse hinnete kohta info väljatrüki kleepides.

3. Hinded tuleb kanda elektroonilisse päevikusse hiljemalt nädala jooksul pärast nende tegelikku laekumist. Samuti NÕUAB elektrooniline päevikusüsteem õpetajatelt kodutööde info täitmist. Hetkel toimub süsteemi esmane täitmine andmetega. Klassijuhataja peaks teid teavitama, kui kavatseb hakata regulaarselt hindeid ja kodutöid elektroonilisse päevikusse panema.

4. Juurdepääs elektroonilisele päevikule on tagatud Internetis asuval veebisaidil aadressil:

Süsteem "BARS-elektrooniline kool"

5. Kui vanematel pole internetiühendusega arvutit , peavad nad sellest kirjalikult teavitama klassijuhatajat - võimatuse kohta elektroonilise päevikuteenuse saamine. Sel juhul tuleb lapsevanemat ja õpilast vähemalt kord nädalas teavitada õpitulemustest tulemuste väljatrükiga, mis kleebitakse päevikusse või sisestatakse sinna käsitsi. Tähelepanu: info nende õpilaste õppeedukuse kohta, kelle vanemad on tunnistanud elektroonilise päevikuteenuse saamise võimatuks, sisestatakse endiselt süsteemi.

6. Deklareerinud vanematelevastumeelsuse kohta elektroonilise päevikuteenuse saamine, tuleb teavet treeningute tulemuste kohta esitada vähemalt (kuid mitte sagedamini) kord nädalas, kasutades tulemuste väljatrükki.

Vanemad, kes on avaldanud soovimatust seda teenust elektrooniliselt saada, PEAVAD täitma kirjaliku keeldumisavalduse teenuse saamiseks, mis peab sisaldama järgmist lauset, et „vanemat on teavitatud, et teenuse elektroonilisest kasutamisest keeldumisega kaasneb info edastamine hetke edenemise kohta. mitte rohkem kui kord nädalas, samuti ei ole võimalik interneti kaudu kodutööde kohta infot hankida (sel juhul salvestab õpilane igas õppetunnis kodutööde info iseseisvalt). Kui vanem on taotlenud soovimatust e-päeviku teenust osutada, kuid muutis hiljem oma otsust, siis on võimalik alustada elektroonilise päevikuteenuse osutamist, kui vanema taotlus tühistatakse. Samuti juhime nii lastevanemate kui ka õpetajate tähelepanu: 14-aastaseks saanud (passi saanud) õpilasel, kui vanem keeldub teenuse elektroonilisest saamisest, on õigus iseseisvalt pöörduda klassijuhataja poole ja teatada soovist seda teenust elektrooniliselt saada. Sel juhul on õiguslike konfliktide vältimiseks vaja saada õpilaselt kirjalik nõusolek selle teenuse elektrooniliseks saamiseks.

TÄHELEPANU VANEMATELE:

HARIDUSOSAKOND ORIENTS VANEMADELEKTROONILISTE PÄEVIKUTEENUSTE SAAMISE VÕIMALUSE EEST , JA ÄRGE KEELDAGE SELLEST. Õppeaasta jooksul viiakse läbi kontroll: millises mahus ja mis perioodi kohta hindeid pannakse, kas kodutööde infot täidetakse õigeaegselt. Tehnilised probleemid tuvastatakse ja lahendatakse.

7. Igal lapsevanemal ja õpilasel võib olla küsimusi:

Milliseid isikuandmeid lapsevanema ja õpilase kohta elektroonilises päevikusüsteemis töödeldakse?— Elektroonilise päevikuteenuse osutamiseks on vaja esitada ainult õpilase ja vanema täisnimi, õpilase sünniaeg ja klass, kus ta õpib. 11. klassi õpilastel on ühtse riigieksami tulemustest teavitamiseks vaja süsteemi sisestada passiandmed. Nõusolek isikuandmete töötlemiseks nendel juhtudel ei ole vajalik – kuna Nõusolek elektroonilise päeviku teenuse ja teabe saamiseks ühtse riigieksami tulemuste, vahetesti ja jooksva õppeedukuse kohta tähendab nõusolekut isikuandmete töötlemiseks

8. Süsteem asub Internetis. Kui turvalised on isikuandmed? Kes selle eest vastutab?

Selle arendajad vastutavad elektroonilise päeviku süsteemi kaitsmise eest häkkimiskatsete eest, kuid nii lapsevanemad kui ka õpilased peavad meeles pidama, et süsteemi sisselogimiseks kasutatud kasutajatunnust ja parooli ei tohi avalikustada. Samuti ei saa te seda kaotada - vastasel juhul peate võtma ühendust klassijuhataja või mõne teise koolitöötajaga, kes vastutab elektroonilisele päevikule juurdepääsu eest. Lapsevanem peab meeles pidama: kui ta andis oma sisselogimise ja parooli oma lapsele, saab laps parooli ise muuta ja seda vanemale mitte öelda.

Vastused küsimustele

Kuidas väljastatakse õpilastele süsteemi sisselogimiseks sisselogimisi ja paroole?

Klassijuhatajad, õppealajuhatajad ja lapsevanemad peavad ühiselt otsustama küsimuse, millisest klassist alates on vaja väljastada kasutajatunnuseid ja paroole. õpilased, ja kuidas õpilasele sisselogimist ja parooli väljastada. Näiteks on võimalik kasutada järgmist meetodit:

— 1.–6. klassile: anna VANEMALE nii vanema kui õpilase kasutajanimi ja parool. Vanem logib süsteemi sisse oma kasutajanime ja parooliga, kuid lapsevanem otsustab, kas annab oma lapsele sisselogimise ja parooli ning kas lubab talle ligipääsu internetti.

— 7. klassi ja vanemate õpilastele saab paroolid anda isiklikult, allkirja vastu kviitungil.

1. Memo kasutamiseks (vanematele) Kutsume teid kasutama ülelinnalist kooli elektroonilist päevikut, mis võimaldab vanematel kiiresti jälgida oma lapse käimist ja edusamme.

   Memo

   … elektroonilineAJAKIRI(ASU RSO) MEELDETULETUS KASUTAMISE JÄRGI (FOR VANEMAD) Kutsume teid üles kasutama ülelinnalist kooli elektrooniline... teie laps, pühad ja puhkused, päevik, mis kajastab kodutööd teemal ...

2. ... arvutiga. Välja antud meeldetuletused tarkvaraga töötamise kohta... klassid; käitumist kontrollida päevik, kodutööde tegemine... tunnid, õppetund ajakiri; tagage protsess ... veebisaidi jaotises "Vastuvõtt". vanemad». Elektrooniline postkast: kemcdo@ autor ...

3. Haridusasutuse arendamise kontseptsioon. Kooli haridusprogrammi põhisuunad

   Aruanne

   ...kooli dokumentatsiooni (ajakirjad, päevikudõpilased), märkmikud ... teabekirjandusest - brošüürid, meeldetuletused, brošüürid. Selle raames ... õpetajate, õpilaste ja vanemad: elektroonilineajakiri, ajakava. 100% õpetajatest...

4. Memo õpilasele (soovitused ohutusreeglite täitmiseks praktikas, töödistsipliini reeglite täitmiseks jne. Õpilaste emotsionaalse seisundi reguleerimise viisid)

   Memo

   … vanemad(individuaalne, klassivaraga, lastevanemate koosolek). Kooli dokumentatsiooni registreerimine ja hooldus (klassiruum ajakiri, päevikud... päeva praktikat jaoks elektrooniline juhendaja aadress Üliõpilane... Kas pakuti vanemadmeeldetuletused, nõuandeid sellel teemal? ...

5. Memo õpetaja töö analüüsimiseks

   Memo

   ...tunni fookus Memo töö analüüsimiseks...ekspertidele, õpetajatele, vanemad, õpilased).  Meediumiteek… võrgus või kaudu elektrooniline post); võta osa... märk läheb ajakiri) ja nimetaja ... on seatud ainult sisse päevik. Kogemus…

Muud sarnased dokumendid...

KAS ELEKTROONILISE AJAKIRJA TÄITMISE EEST PEAKS ÕPETAJATELE TASU MAKSA?

“See on üsna tõsine teema, et me räägime Kasahstani Vabariigi tööseadustiku täitmisest , on ta kohustatud selliseid ülesandeid täitma, kuid sel juhul ei ole see töö ette nähtud riigiteenistuja tööülesanneteks.

Koodeksis on mitmeid nõudeid, mis peavad olema täidetud:

1) Koodeksi artikkel 7 sisaldab mõistet "sunniviisiline töö". See tähendab mis tahes tööd või teenust, mida nõutakse mis tahes isikult, keda ähvardab karistus ja mille jaoks see isik ei ole oma teenuseid vabatahtlikult pakkunud. See tähendab, et õpetajate sundimine midagi tegema ilma seda dokumenteerimata on keelatud.

2) Jääb üle vaid üks asi - lisada see töölepingusse. Töölepingus ei olnud töötavatele õpetajatele ette nähtud elektroonilise päeviku täitmise nõuet. Ja koodeksi järgi ei saa nõuda millegi täitmist, mida Lepingus ei ole. Seetõttu on vaja järgida artiklit 46. Töötingimuste muudatused

1. Seoses tootmiskorralduse muudatustega, mis on seotud ümberkorraldamisega või majanduslike, tehnoloogiliste tingimuste, töökorralduse tingimuste ja (või) tööandja töömahu vähendamisega, on lubatud muuta töötaja töötingimusi. kuni ta jätkab töötamist vastavalt oma erialale või kutsealale, vastavat kvalifikatsiooni. Töötingimuste muutumisel tehakse töölepingusse vastavad täiendused ja muudatused.

2. Tööandja on kohustatud töötajat kirjalikult teavitama käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud põhjustel toimunud töötingimuste muutumisest hiljemalt viieteistkümne kalendripäeva jooksul, kui töö- või kollektiivlepingus ei ole ette nähtud pikemat etteteatamistähtaega.
Noh, vastavalt sellele peate selle eest maksma. Kui sul on raha.

3) Kui nõuame õpetajatelt elektroonilise päeviku täitmist, siis vastavalt koodeksile peab Tööandja „oma kulul tagama töötajatele seadmed, tööriistad, tehnilise dokumentatsiooni ja muud tööülesannete täitmiseks vajalikud vahendid“. Ehk siis anda õpetajale võimalus kasutada internetti ühendatud tööarvutit. Ja minu teada ei saa koolid seda veel pakkuda. See on juba artikkel 23. Tööandja põhiõigused ja kohustused.

Küsimusi on ka ettevõtlusstruktuuride võrdse konkurentsi arendamise seisukohalt. Näiteks miks on ainult ühel eraprojektil selline tugi, mis sunnib õpetajaid vabal ajal infot täitma. Esiteks on see äri. Seega eesmärk on raha teenida. Siis peate jagama - see tähendab, et maksta neile, kes selle andmebaasi loovad. Või peavad igal koolil olema tasulised operaatorid.

Vastasel juhul ei teki teiste teenustega täiesti ausat konkurentsi.

Lugege seda "Foorum venekeelsel veebisaidil" Venemaal, kus nad tõid meile Dnevnik.RU analoogi, on topeltdokumentatsiooni eest lisatasu. Kui paberpäeviku eest tasutakse eelarvest ja selle täitmine on õpetaja kohustus, siis elektroonilises ajakirjas hinnete panemine on juba ületunnitöö. Lisatasu Venemaa erinevates piirkondades varieerub ligikaudu 3 tuhandest 8 tuhande rublani. Kui tõlkida tenge, siis analoogia põhjal peaks meil olema 15 tuhat kuni 40 tuhat tenge. Sel juhul saavad õpetajad ise arvuti üles leida ja sinna omal ajal info sisestada.

Kui kopeerisime programmi neilt, peame kopeerima ka makse.

Valitsus ja prokuratuur peavad selle küsimuse reguleerima.

Muide, Venemaal on õpetajate keskmine palk 33 tuhat 300 rubla. See on ligikaudu 165 tuhat tenge. Saame peaaegu kaks korda rohkem. Seetõttu tundub vale koormata Kasahstani õpetajaid lisatööga ilma palgata.

Murat Abenov, Rahvusliku Ühenduse SERPIN nõukogu esimees

Praktikas suureneb elektroonilise päevikusüsteemi kasutuselevõtuga koolis õpetaja üldine töökoormus. Seetõttu puudutab antud juhul esimene küsimus õpetajatele elektrooniliste päevikute ja hinneteraamatute pidamise eest tasumist. Selle põhjuseks on nii täiendavate kohustuste tekkimine kui ka mõne kooli ebapiisav töökohtade komplekteerimine. Kui õppeasutus järgib seadusega kehtestatud korda, siis ei ole õpetajal õigust sellest kohustusest keelduda.

Mõelgem välja, mis see järjekord on. Vastus sisaldub Vene Föderatsiooni töökoodeksi normides ja Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. veebruari 2012 kirjas nr AP-147/07.

Seoses töölepingu teatud tingimuste muutmisega organisatsiooniliste või tehnoloogiliste töötingimuste muutumisega seotud põhjustel on vajalik õppetegevuse arvestuse üleviimine elektroonilisele vormile. Tööandja on kohustatud töötajat sellest kirjalikult teavitama hiljemalt kaks kuud ette (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 74). Kui töötaja ei ole nõus uutel tingimustel töötama, tuleb talle kirjalikult pakkuda teist vaba tööd. See võib olla kas vaba töökoht või töötaja kvalifikatsioonile vastav töö. Nagu ka vaba madalam ametikoht või madalamalt tasustatud töökoht. Kui vabu kohti pole või töötaja keeldub pakutud võimalustest, võib ta Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 77 lõike 7 alusel vallandada.

Kui lisatasud tühistatakse

Töötajale võib lisaks töölepingus sätestatud põhitööle usaldada lisatöö tegemise teisel või samal kutsealal (ametikohal) lisatasu eest (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 60.2). Samale erialale (ametikohale) määratud lisatööd tehakse teeninduspiirkondade laiendamise ja töömahu suurendamise teel. Õigusaktis ei ole määratletud mõistet “töömahu suurendamine”.

Mõelgem sellele olukorrale. Koolis elektroonilisi päevikuid ei kasutatud ja sellest tulenevalt ei olnud ka õpetajatel kohustust neid pidada. Kas siis tuleb pärast elektroonilisele päeviku süsteemile üleminekut töömahu suurenemist fikseerida ja lisada õpetajale lisatasu? Sellele küsimusele tuleks vastata eitavalt.

Venemaa Tervise- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta korraldus nr 761n näeb õpetaja tööülesannete hulgas ette ka õppeprotsessis kaasaegsete hindamismeetodite abil kontrolli- ja hindamistegevuse rakendamise. Pealegi info- ja kommunikatsioonitehnoloogia tingimustes. See tähendab elektrooniliste dokumentatsioonivormide, sealhulgas elektroonilise ajakirja ja õpilaspäevikute pidamist.

Võib järeldada, et elektrooniliste päevikute pidamine on osa õpetaja tööülesannetest. Seetõttu ei ole Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 60.2 kohaselt põhjust lisatasu nõuda.

Kuidas kajastada Interneti-kulusid

Elektrooniliste päevikute kasutamine on võimatu ilma Interneti-ühenduseta. Sellega seoses tekivad raskused makse- ja liikluspiirangutega.

Kulude arvestus

Praegu on KOSGU artiklite kasutamise reeglid kehtestatud Venemaa rahandusministeeriumi 1. juuli 2013. aasta korraldusega nr 65n (edaspidi viidatud) kinnitatud Vene Föderatsiooni eelarveklassifikaatori kohaldamise korra juhendi V jaos. kuni juhendi nr 65n). See dokument sisaldab KOSGU spetsiaalset alamartiklit, mis kajastab sideteenuseid - 221.

Vastavalt 7. juuli 2003. aasta föderaalseaduse nr 126-FZ “Side kohta” artikli 2 lõikele 32 tuleb sideteenust mõista kui telekommunikatsioonisõnumite või postisaadetiste vastuvõtmist, töötlemist, säilitamist, edastamist, kättetoimetamist. . Seega on Interneti-juurdepääsu ja e-posti aadressi ülalpidamise kulud sisalduvad sideteenuste eest tasumise kuludes.

Internetiühenduse kulud tasub eelarveasutus toetuste kaudu. Föderaaleelarvelistes asutustes arvutatakse riigi ülesande täitmiseks antava toetuse suurus riigi ülesande raames avalike teenuste osutamise standardkulude alusel (riigi moodustamise määrustiku punkt 10). ülesanne... kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 2. septembri 2010. aasta määrusega nr 671). Sarnased reeglid on sätestatud ka piirkondlikes seadustes seoses munitsipaalülesannetega. Näitena võib tuua korra punkti 3.2, mis on kinnitatud Moskva oblasti Egorjevski munitsipaalrajooni Jegorjevski linnaasula administratsiooni 7. aprilli 2014 otsusega nr 141.

Dokumendiks, mis määratleb õppeasutuse toetuse kasutamise suunad riikliku ülesande täitmiseks, on finantsmajanduslik tegevuskava. Selle koostab ja kiidab heaks asutaja ülesandeid ja volitusi asutuse suhtes täitev organ vastavalt Venemaa rahandusministeeriumi 28. juuli 2010. aasta korraldusega kehtestatud finants- ja majandustegevuse plaani nõuetele. nr 81n (edaspidi nõuded nr 81n).

Vastavalt nõuete nr 81n punktis 11 sätestatule moodustab asutus planeeritud näitajad teatud tüüpi maksete, sealhulgas sideteenuste eest tasumise kontekstis. Seega, kui täpsustatud FCD kava näeb ette Interneti-sideteenuste eest tasumise kulud, siis on eelarvelisel asutusel õigus nende eest tasuda riikliku ülesande täitmiseks eraldatud toetustest.

Näitame teile, kuidas võtta arvesse elektrooniliste päevikute kulusid, kasutades näidet:

Näide
Gümnaasium tasub Interneti-juurdepääsu maksumuse, kasutades omavalitsuse ülesande täitmise rahalise toetuse toetusi. Igal kuul, enne jooksva kuu 20. kuupäeva, kantakse pakkujale ette ettemakse summas 500 rubla.

Asutuse raamatupidamises tehti järgmised kanded:

* Bilansivälisel kontol 18 kajastub ka interneti sideteenuste pakkujale tasutud ettemaksu summa.

Vaadeldavas näites pakub kool ühte tüüpi teenust, kulud tekivad Interneti-juurdepääsu eest. Seetõttu liigitatakse need otsekuludeks kontole 0 109 60 000 “Valmistoodete, tööde, teenuste maksumus”. Kui aga asutus osutab mitut tüüpi haridusteenuseid ja Internetti kasutavad lisaks õpetajatele elektrooniliste päevikute pidamiseks ka näiteks raamatupidaja aruannete esitamiseks sidekanalite kaudu, siis võib kasutada teistsugust kontot.

Seega arvestatakse kulud, millel puudub otsene seos konkreetse teenusega, üldkuludena kontol 0 109 70 000 “Valmistoodete tootmise, tööde, teenuste üldkulud”.

Kui asutus annab korralduse, mis sisaldab nimekirja ametikohtadest, mille töö eeldab juurdepääsu võrgule, siis ei teki raamatupidajal probleeme konto valimisel, kuhu kulud suunatakse.

Liikluspiirang

Äärmiselt oluline küsimus on: kas kool peab pakkujaga lepinguliselt kindlaks määrama igakuise liiklussumma? Sellist kohustust kehtivad õigusaktid ette ei näe. See punkt puudutab suuremal määral eelarvelise asutuse juhtkonna korraldamise sfääri, mis kontrollib Interneti-kulude tootmislaadi järgimist.

Tarkvara abil saate piirata juurdepääsu võrgule ainult hariduslikel eesmärkidel ja seega ka elektrooniliste päevikute kulusid. Samal ajal blokeeritakse juurdepääs saitidele, mis pole haridusprotsessiga seotud, või vastupidi, juurdepääs on lubatud ainult neile võrgusõlmedele, mis on sellega otseselt seotud.

Kui kehtestatud liikluslimiit siiski ületatakse, peaks raamatupidaja raha ümber jagama, et suurendada Interneti-juurdepääsu sideteenuste kulusid.

Vene Föderatsiooni õigusaktid ei ütle, et maksete kavandatavad näitajad peavad mahult ja otstarbelt vastama riikliku ülesande täitmiseks antava toetuse arvutamisel kasutatavatele standardkuludele. Seetõttu saab valitsusülesande täitmisest tuleneva kokkuhoiu korral neid vahendeid vastavalt asutuse vajadustele ümber jaotada, sh suurendada sideteenuste eest tasumist. Sellele juhiti tähelepanu Venemaa Rahandusministeeriumi 29. jaanuari 2013 kirjas nr 02-13-06/293. Samas, nagu käesolevas kirjas märgitud, ei tohiks selline ümberjagamine mõjutada riikliku ülesandega kinnitatud avalike teenuste mahu ja kvaliteedi näitajate rakendamist.

Soovitame väljastada õppeasutuse tellimus, mis sisaldab Interneti-juurdepääsu nõudvate ametikohtade loetelu. Sel juhul, kui liiklus ületab, ei teki raamatupidajal raskusi konto valimisel, millele kulud omistatakse.

N. Fimina,
Föderaalse riigikassa eelarvearvestuse ja aruandluse osakonna peaspetsialist-ekspert