Mis on elukutse? Mõiste "elukutse" pärineb ladinakeelsest tüvitähest: rääkida, kuulutada, kuulutada. Siit ka sõna "professor". Erinevate sotsiaalmajanduslike tingimustega riikides pole ametite arv sama. Dokument "Ühtse tariifi- ja kvalifikatsiooniraamat" sisaldab rohkem kui 7000 Venemaal saadaolevat kutsealade nimetust, ehkki mitusada on nõutud.

Elukutse on inimese sotsiaalne omadus, mis näitab, et ta kuulub teatud tüüpi inimeste hulka, kes tegelevad sama tüüpi tööga. Ametivalik ei tähenda mitte ainult töö valimist, vaid ka teatud inimrühma vastuvõtmist, selle eetikanormide, reeglite, põhimõtete, väärtuste, elustiili aktsepteerimist.

Milline on inimese tööalane tööalane tegevus? Isiku tööalane tegevus on professionaalne, kui on täidetud järgmised tingimused: - seda elukutset iseloomustab teatud taseme kvalifikatsiooni, oskuste, oskuste, kutseõppe, spetsiaalselt omandatud teadmiste ja oskuste olemasolu, mida kinnitavad sageli kutse eridokumendid haridus: diplomid, tunnistused, tunnistused, tunnistused. - elukutse on omamoodi kaup, mida inimene saab tööturul müüa. Pealegi toode, mille järele on nõudlus, mille eest on nõus maksma ka teised inimesed. See tähendab, et erialane tegevus võib olla inimese sissetulekuallikas.

3. Mille poolest erineb professionaal amatöörist ja amatöörist? Professionaal on kvalifitseeritud inimene, kes müüb oma töö tulemusi. Harrastaja on inimene, kellel puudub nõutav kutsekvalifikatsiooni tase. Harrastaja on inimene, kes tegeleb mingisuguse tööga mitte raha teenimise, vaid oma lõbuks. See ei takista mõnel harrastajal saavutamast ametialase pädevuse ja tegevuse kvaliteedi taset, mis ei jää alla paljude spetsialistide tasemele.

Tehnoloogilised omadused. Töö teema on teised inimesed, tehnoloogia, teave, kunst või loodus. Töö eesmärgid on materiaalne tootmine, mis tahes vaimsete väärtuste loomine, inimeste ülalpidamine ja hooldamine, tehnoloogia, loodus. Tööalased vahendid käsitsi, mehhaniseeritud, automatiseeritud Toimingud vaimne, füüsiline, sotsiaalne Spetsialistiruumi töökoht, kontor, vabas õhus Kliimatingimused ühes kohas või ringi sõitmiseks; meeskonnas või individuaalselt Tööaja vaba režiim, raske režiim: vahetustega, öine aeg, kell

Psühholoogilised omadused. Millised on kutseala nõuded inimese erinevatele psühholoogilistele omadustele: tema meeleorganitele, visuaalsele, kuulmisele, kompimisele; motoorsetele omadustele: jõud ja vastupidavus, liikumiste kiirus ja täpsus, liikuvus; vaimsetele võimetele: tähelepanu kontsentreerumine, meeldejätmine, mõistmine, ruumiline kujutlusvõime, loogiline arutluskäik; iseloomuomadustele: seltskondlikkus, iseseisvus, vaoshoitus, otsustavus, visadus, vastutus.

Kutsete klassifitseerimine töö iseloomu järgi. kutsealade täitmine on seotud otsuste elluviimisega, töötamisega etteantud mustri järgi, olemasolevate reeglite ja määruste järgimisega, juhistest kinnipidamisega, stereotüüpse lähenemisega probleemide lahendamisel (agent, meditsiiniõde, müügimees, tellija, sotsiaaltöötaja, masinist, operaator , masinaoperaator, puusepp, kassapidaja, telefonioperaator, juuksur, aednik). loomeklassi elukutsed on seotud analüüsi, uurimise, testimise, kontrolli planeerimise, korraldamise ja haldamise, kujundamise, kujundamise, uute näidiste väljatöötamise, mittestandardsete otsuste vastuvõtmisega, nõuavad iseseisvat ja originaalset mõtlemist, kõrget vaimset arengut ja reegel, kõrgharidus (arst, juhataja, assistent, psühholoog, õpetaja, jurist, insener, majandusteadlane, matemaatik, arhitekt, füüsik).

"Inimene-inimene" Seda tüüpi kuuluvad arstiabi (arst, õde, õde), hariduse ja kasvatusega (koolitaja, lapsehoidja, õpetaja, õpetaja, treener), tarbijateenustega (müüja, dirigent, kelner), õiguskaitsega (advokaat) seotud elukutsed , uurija, ringkonnainspektor). Need elukutsed seavad kõrgeid nõudeid sellistele töötaja omadustele nagu oskus luua ja hoida ärikontakte, mõista inimeste seisundit, mõjutada teisi, näidata üles vaoshoitust, rahulikkust ja heatahtlikkust ning kõnevõimeid.

"Inimene - tehnik" hõlmab ameteid, mis on seotud tehniliste seadmete loomise, paigaldamise, kokkupaneku ja reguleerimisega (müürsepp, keevitaja, projekteerimisinsener), tehniliste seadmete (autojuht, tuletõrjuja, kraanaoperaator, treial, õmbleja-meister) tööga, remonditehnikud (monteerija-remondimees, mehaanik, seadmete remondi elektrik). Seda tüüpi elukutse nõuab töötajalt kõrgetasemelist mõtlemist, ruumilist esindatust, tehnilist teadlikkust ja leidlikkust, head motoorikat ja osavust.

Seda tüüpi "Inimene on märgisüsteem" ühendab tekstidega seotud elukutseid (korrektor, masinakirjutaja, tõlkija, raamatukoguhoidja) arvude, valemite ja tabelitega (programmeerija, majandusteadlane, raamatupidaja, kassapidaja) koos jooniste, kaartide, diagrammidega (navigaator, koostaja), helisignaalidega (raadiooperaator, telefonioperaator). Seda tüüpi elukutsed nõuavad inimeselt võimet abstraktseks mõtlemiseks, arvudega opereerimiseks, pikaajaliseks ja stabiilseks tähelepanu kontsentratsiooniks, visaduseks. Seda tüüpi elukutsed nõuavad inimeselt võimet abstraktseks mõtlemiseks, arvudega opereerimiseks, pikaajaliseks ja stabiilseks tähelepanu kontsentratsiooniks, visaduseks.

"Inimene - kunstiline pilt" See tüüp hõlmab ameteid, mis on seotud kunstiteoste loomise, kujundamise, modelleerimisega (kunstnik, ajakirjanik, moelooja, helilooja), reprodutseerimise, mitmesuguste toodete valmistamise sketši, näidise (juveliir, näitleja, lõikur, restauraator, mööbliesemeist-koristaja, florist-dekoraator).

"Inimene - loodus" tähendab elukutse ja elutu looduse uurimise (mikrobioloog, agrokeemik, geoloog), taimede ja loomade hoolduse (metsnik, köögiviljakasvataja, zootehnik) elukutsete ennetamist ja ravimist taimed ja loomad (veterinaararst). Seda tüüpi elukutse eeldab inimeselt head vaatlust, oskust orienteeruda ettearvamatuse ja viivitatud tulemuste tingimustes, muuta eesmärke sõltuvalt tingimustest, vastupidavusest ja kannatlikkusest mugavuse puudumisel.

Millised uued elukutsed on täna tekkimas? Täna areneb kaubandus-, juhtimis- ja infoteenuste sfäär kiiresti ning nendes valdkondades ilmub maksimaalselt uute ametite arv. Need on agenditüübid ja juhid: - kaubandusagent, reklaamiagent, kinnisvaramaakler, väärtpaberiagent, reisibüroo, juhid: personal, turundus, müük, reklaam, projektid, kontorijuht, finantsjuht. Infodisaini ja tugiteenuste valdkonnas: - infosüsteemihaldur, võrguhaldur, külastajate ja kommunikatsioonide spetsialist, süsteemiinsener, süsteemianalüütik, arvutidisaini spetsialist, veebidisainer.

Ettekanne tunniks "Mis on elukutse. Mis on ametid". Ettekanne sisaldab erinevaid meelelahutuslikke materjale karjäärinõustamise tunni jaoks, mis võimaldab kinnistada ja laiendada õpilaste ideid elukutsete kohta.

Lae alla:

Eelvaade:

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sinna sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

MIS ON KUTSE? MIS ON PROFESSIOONID? Karjäärinõustamise tund 5. klassis õpetaja L.V. Gontšarova

Mäng "Lõpeta vanasõna". Kes ei tööta, see ei söö. Kas soovite süüa rullid ... (ärge istuge pliidil). Inimtöö toidab ... (ja laiskus rikub).

Kes armastab tööd ... (et inimesed austaksid). Sa ei saa seda ilma raskusteta välja võtta ja ... (tiigist kala).

Mis on "amet"? "Elukutse on töö tüüp, mis nõuab inimeselt teatud väljaõpet, teadmisi ja oskusi."

Mäng "Teekond A-st Z-ni".

A-täht Ta õppis teadust, tundus, et Maa on taltsutanud, ta teab, millal istutada, Külvata, kuidas koristada. Ta on oma kodumaa ekspert ja teda kutsutakse ...

Kiri B. Ta on finantsfakiir, pank ootab teid ...

Kiri V. Kes on kõige kasulikum haiguste päevil Ja ravib meid kõigist haigustest?

Kiri G. Tema tee on raske ja pikk, hoiuseid otsimas ...

Kiri D. Meie koor laulab orkestri saatel, Kõigepealt ...

Täht J. Kogu leht on kirjutatud kiire käekirjaga - ta kirjutab ajalehele essee ...

Täht K hapukoore, leiva ja juustu jaoks kassas hakkab tšekk ...

Täht L. Hõbedane nõel viis taevaniidi niiti. Kes, julge, õmbles taeva valge niidiga, kuid kiirustas - lõdvendage saba lõnga juures?

Arvake ära, millistest ametitest räägitakse vanasõnades ja ütlustes. 1. Lööge, kui triikraud on kuum. 2. Kala söömiseks peate vette ronima. 3. Õmble mitte nõel, vaid käed. 4. Kirvest haaramata ei saa onnist maha raiuda. 5. Ärge pange sabast krae selga, ärge alustage otsast.

6. Lehm on must, kuid tema piim on valge. 7. Mets on raiutud - laastud lendavad. 8. Kanad loetakse sügisel. 9. Mine jahile - toida koeri. 10. Kes pole laisk kündma, sellel on leiba.

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

"Arva ära elukutse."

Füüsiline Oota hetk. Tee kõvasti tööd - me puhkame. Tõuseme üles, hinga sügavalt sisse. Käed külgedele, edasi, vasakule, paremale, pöörake. Kummardu, tõuse püsti, tõsta käed üles ja alla. Käed langetati sujuvalt, kõik naeratasid!

"Kes mida teeb?" Hambaid ravivad: kirurg, hambaarst, õde. Lehma lüpsavad lüpsja, karjane, korrapidaja. Maja ehitab: maalikunstnik, ehitaja, lukksepp. Lumekoristus: autojuht, piloot, korrapidaja. Lapsi õpetavad: raamatukoguhoidja, lapsehoidja, õpetaja. Särgid õmblevad: õmbleja, kingsepp, kellassepp. Piirivalvurid: traktorist, piirivalvur, postiljon. Ekstraheerib kivisütt: kunstnik, autojuht, kaevur.

"Kes seda ütleb?" "Kellele toidulisandid?" "Milline hammas sind häirib?" "Suur aitäh teie ostu eest" "Teil on pakk, kirjutage alla" "Minu võrku sattus palju kalu" "Tänase tunni teema on" Taskuräti õmblemine "" Istu maha, kuidas me saame soeng? "

"Kutsealade ühendused"

Maailmas on palju ameteid, neid on võimatu kokku lugeda. Tänapäeval on neid palju vaja ja huvitavaid ning olulisi. Ja sa pigem kasvad suureks, valdad seda eriala. Proovige olla esimene ettevõtluses ja tooge inimestele kasu!

See oli huvitav See oli väga huvitav See oli ebahuvitav Kas teile meeldis tund?

Irina Gavrilova
Ettekanne "Kõiki ameteid on vaja, kõik ametid on olulised." Koolieelikute karjäärinõustamine

Oluline on karjäärinõustamine ülesanne tuttavalt koolieelikud elukutsete maailmaga.

Täiskasvanute tööga tutvumise eesmärk on anda lastele konkreetseid teadmisi ja ideid töö kohta ning soodustada täiskasvanute töö austamist, õpetada neid seda hindama, äratama huvi ja armastust töö vastu. Samal ajal on lahendatud laste käitumise mõjutamise ülesanne - äratada soov töötada, töötada kohusetundlikult, hoolikalt.

Seenioridele eelkooliealised said aru, kõik tähtsust tööalane tegevus, samuti lugupidav suhtumine täiskasvanute töösse, tuleks teha tööd vanemate ideede kujundamiseks koolieelikud elukutsete maailma... Töö aitab kaasa laste vaimsete ja füüsiliste võimete, nende esteetiliste ja moraalsete tunnete arendamisele. Osalemine ühises töös, igapäevaste asjade lahendamisel, soov töötada, isikliku töökogemuse omandamine - see kõik valmistab last psühholoogiliselt ette loovtööks.

Ülesanded koolieelsete laste kutsenõustamine:

elukutsed, näitavad töö tulemusi, nende sotsiaalset tähtsust.

Üldistada laste teadmisi tööst.

Kasvatada austust töötavate inimeste vastu, soovi töötada.

Kujundada lastes võime erinevaid sündmusi loovalt ühendada, luues uue mänguloo, teha seda koos partneriga.

Peegeldage mängudes mõlemat muljet tegelikust elust (haigla, kool, pood, postkontor, juuksur ja muinasjuttudest inspireeritud, kujutlusvõime mäng).

Tutvustada lapsi kohalikke olusid arvestades teatud tüüpi tööga tööstuses ja transpordis.

Laiendage arusaamist erinevate inimeste tööst elukutsed(vetelpäästja, teatrijuht, dirigent, õpetaja, raamatukoguhoidja jne).

Andke aimu tootmistöö liikidest (õmblemine, toiduainete tootmine, ehitus) ja teenindav töö (meditsiin, kaubandus, haridus jne) erinevate inimeste vaheliste seoste kohta elukutsed(masinaehitajad ja põllumehed, põllumehed ja toidutöötajad jne).

Jätkake lastemängude sisu rikastamist, arendage võimet iseseisvalt valida mängu teema, arendage süžeed, mis põhineb keskkonna tajumisel saadud teadmistel.

Kujundada võime luua uusi vaheldusrikkaid mängu kavandeid, kooskõlastada individuaalseid loovaid ideid eakaaslastega.

Kujundada ettekujutus vanemate ja lähisugulaste töö väärtusest.

Seotud väljaanded:

Lühikokkuvõte integreeritud õppetunnist kõne arengust kunstis. rühm „Kõik ametid on olulised, kõiki elukutseid on vaja. Tööriistad " Teema: „Kõik ametid on olulised, kõiki ameteid on vaja. Tööriistad ". Eesmärgid: Kognitiivne: moodustada kognitiivne sfäär, laieneda ja tugevdada.

GCD kokkuvõte vanema rühma lastele “Kõiki ameteid on vaja, kõik ametid on olulised. Ehituskutsed " Eesmärk on laiendada ja konkretiseerida laste ideid inimeste elukutsete kohta. Ülesanded: Hariv: kinnistada nimisõnu kõnes.

Kokkuvõte korraldatud haridustegevustest 6 - 7-aastastele lastele Teema: "Kõik ametid on olulised, kõiki ameteid on vaja!" Eesmärk: moodustumine.

Vanematele koolieelikutele mõeldud kognitiivse tunni kokkuvõte "Vaja on kõiki elukutseid, kõik elukutsed on olulised" Vanematele lastele mõeldud tunnetusliku tunni kokkuvõte "Vaja on kõiki elukutseid, kõik elukutsed on olulised" Programmi sisu: Hariv.

Kokkuvõte maailmast tervikpildi kujundamise tunnist "Kõiki ameteid on vaja, kõik ametid on olulised" keskmises rühmas Moskva riigieelarvelise õppeasutuse haridusosakond "Kool nr 492" alajaotus nr 3 "Karu".

Ühistegevuse ülevaade lasteaia ettevalmistavas rühmas "Kõik ametid on olulised, kõiki ameteid on vaja" Planeerige lasteaia teema ettevalmistavas rühmas ühistegevuste kokkuvõte. Kõik ametid on olulised. Eesmärk: selgitada.

Kognitiivne - kõneprojekt logopeedilise rühma lastele