Tervitused, sõbrad. Täna on meie ajaveebis luuletusi lastele mõeldud elukutsete kohta. Need on pühendatud enam kui 100 ametile ja mõnele neist on mitu luuletust, mille oleme koos kogunud. Näiteks kõik õpetajaametit käsitlevad luuletused on otsingu hõlbustamiseks läheduses.

Selle tohutu hulga luuletuste hulgast leiate järgmised ametid: piloot, stjuardess, vetelpäästja, kalur, lüpsja, kokk, kondiiter, kunstnik, muusik, loomaarst, koerajuht, talunik, kingsepp, disainer, autojuht, juuksur, tuletõrjuja, piirivalvur, sõjaväelane, teadlane, sepp, koolitaja, puusepp, tööline, mehaanik, torumees, treial, mänedžer, meremees, kapten, dispetšer, raudteelane, masinist, ilmaennustaja, insener, raamatupidaja, kombainer, teraviljakasvataja, kirjanik, postiljon, dirigent, müüja, autojuht, rätsep, programmeerija, õpetaja, koolitaja, talunik, fotograaf, sukelduja, sportlane, žonglöör, köielkõndija, kloun, mustkunstnik, trapetsikunstnik, treener, agronoom, terasemeister, aednik, koolitaja, koristaja, korrapidaja, talunik, arst, apteeker, kirurg, polaaruurija, elektrik, masinaoperaator, ehitaja, geoloog, politseinik, liikluspolitsei inspektor, liiklusinspektor, liiklusreguleerija, veski, õmbleja, jahimees, põhjapõdrakasvataja, metsamees, põranda poleerija, kellassepp, pottsepp, melioratsioonitöötaja, raamatuköitja, raamatukoguhoidja, kuduja, arhivaar, giid, astronaut, kaevur, animaator, raamatukoguhoidja, neiu, laadur, disainer, ajakirjanik, lõikur, kraanaoperaator, laborant, maalikunstnik, massaažiterapeut, õde, notar, kelner, puusepp , raadiotehnik, keevitaja, sekretär, traktorist, lillemüüja, õmbleja, krohvija, juveliir, jurist.

Kahjuks ei tea me kõiki nende suurepäraste teoste autoreid, kuid teame mõnda neist: Gianni Rodari, Agnia Barto, Olga Poveštšenko, E. Sanin, G. Šahnovitš, L. Vlasova, I. Agejeva, B. Zakhoder, Nastja Dobrota, V. Pahhomov, A. Pavlov, V. Koržov, M. Požarov, Sergei Tšertkov.

Need sobivad erinevas vanuses lastele, eriti koolieelikutele. 4-5 aastastele on väga lühikesed, 6-7 aastastele katriinid ja loomulikult vanematele. Me ei jaganud luuletusi vanuse järgi, kuna need on kogutud elukutsete järgi. Luuletusi on ka lastele elukutse valikust.

Ma arvan, et leiate kindlasti oma lastele midagi sobivat.

Piloot

Piloot tunneb oma äri
Taevas lendab lennuk.
Ta lendab julgelt üle maa,
Lennule minemas.
(Sergei Tšertkov)

Piloot-2

Joonistab sinisesse taevasse silmuseid
Hõbedane lennuk.
Mees oma kajutis, -
piloot või piloot,
Lennuk teab väga hästi
Teda juhitakse kartmata.

Stjuardess

Olen alati lennus
Lumivalges lennukis.
Aitan reisijaid
Pakun ajakirjandust ja kohvi.
Olen õhuprintsess
Ja minu nimi on stjuardess.

Stjuardess-2

Stjuardess lennukis
Ta räägib meile lennust.
Toob süüa, jooke,
Ei jäta sind naeratamata.
Ohutus ja rahu
Toetab sind ja mind.

Päästja

Päästja seal, kus on probleeme,
Ta tuleb alati appi.
Ja pole põhjust kahelda:
Päästmine on meeste töö.

Päästja-2

Nad tulevad meile appi
Kui ookean on tormine
Kui maavärin
Taifuun või üleujutus.
Oma eluga riskides päästavad nad meid -
Nii ohtlik töö neil on!

Päästja-3

Kui maja lõhnab gaasi järele,
Kutsu kohe abi!
Ju päästemeeskond
Muidugi aitan teid hea meelega.
Ja võtke minuga viivitamata ühendust,
Olete päästeteenistuses.
Lõppude lõpuks ootavad nad valvel,
Teenindus viiakse läbi valvsalt.
Iga päev ja iga tund
Nad kõik päästavad meid.
Peame nende tööd hindama
Ja helistada pole mõtet.

Päästja-4

Päästja aitab inimesi
Ta aitab nad hädast välja.
Ta on nii meedik kui ka ülesõitja,
Ja vajadusel sukelduja.

Kalamees

Iga päev läheb ta merele
Ja ta püüab võrkudega kala.
Püük nii talvel kui suvel -
Kaluri töö on selles.

Rybak-2

Traal lasti merre.
Tund hiljem hüüavad nad: "Hädaabi!"
Ja siis kalamees
Kannatused algavad!
(E. Sanin)

Rybak-3

Kalur on meremees.
Ta peab olema vastupidav.
Ta tunneb kalapüügi vahendeid
Ja navigatsiooniga olen tuttav.
(O. Poveštšenko)

Piimaneitsi

Hommikul paistab päike eredalt,
Lüpsja kannab piima.
Soe, lehm,
Hea tervis lastele.

Lüpsja-2

Kellele lehmad piima annavad?
Lüpsja vastab sellele lihtsalt.
Sellele, kes tõuseb koidikul enne kõiki teisi,
Kes lehma toidab ja soojas hoiab.
(O. Poveštšenko)

Lüpsja-3

Ta tõuseb enne kõiki teisi
Ja ta läheb oma lauta.
Ja juba lehm: "Moo!"
Ma ei saa aru, miks on nii hilja?"
(E. Sanin)

Küpseta

Andke kokale järgmised koostisosad:
Linnuliha, kuivatatud puuviljad,
Riis, kartul... Ja siis
Maitsvad toidud ootavad teid.

kokk-2

Friikartulid, aurud ja küpsetised -
Siin on pirukas, siin on puder...
Ja selle eest, au talle,
Meie tänu!
(E. Sanin)

kokk-3

Taevas särab täht,
Vuntsitud kass magab palli sees,
Ainult kokk ei saa magada -
Kokk tõuseb pärast pimedat.
Puder vuliseb kergelt,
Ja munapuder säriseb,
Ja maitsva müra ja müra juurde
Söögiisu tuleb magamistubadesse.
Istume koos söögitoas,
Nagu suur perekond.
Minust saab söögitoas kokk -
Nii ma ise otsustasin!

kokk-4

Kokk Vasya on väga tark
Koorib noaga porgandeid,
Riivi juust jämedale riivile:
Edasi-tagasi ja edasi-tagasi.
Suppi segatakse vahukulbiga
Ja purustab kartulid kartulipressiga,
Lõika tilli noaga:
Piits-piits-piits ja kaussi!
See sai nii maitsev
Isiklikult võtab roogadest proove.
Soola ja pipar kõike
Ja sinepiga maitseb kibe.

kokk-5

Keda on söögitoas kõige rohkem vaja?
Kes valmistab sadu roogasid?
Kõik vastavad kohe ühehäälselt:
Tema nimi on kokk.

Kondiiter

Tere lapsed!
Kas sulle meeldivad maiustused?
ma küpsetan kooke -
igasuguseid.
Olen enda üle väga uhke
mida küpsetada
Ma oskan kooki teha.
Ta on suurem kui uks
sa usaldad mind.
Kui sul on piisavalt jõudu,
võta kahvli
ja süüa
kuni see on värske!

Kondiiter-2

Kelleks ma saada tahan, sõbrad?
Vastan sulle kohe.
Sest ma tean kindlalt:
Minu unistus on saada kondiitriks.
Ma teen imelise koogi,
Õrnad küpsised
Ja erinevaid kooke
Sinu sünnipäevaks.

Kunstnik

Ta on ühtaegu puuvili ja loodus
Ta joonistab ka portree.
Kunstniku palgatud
Pintslid, värvid ja molbert.

Kunstnik-2

Kunstnik Petya lõuendil
Ta joonistab kõik maailmas.
Kasta pintsel värvi sisse
Ja lõuendile tema kurjus!
See määrib selle ilusti ära,
"Kena pilt!" - ütleb ta.
Rahvast jätkub paljudeks päevadeks
Mõelge, mis sellel on.

Kunstnik-3

Kunstnik on kunstnik.
Oma maalidel ta peegeldab
Sündmused, loodus, tunded,
Põlvkondade ja aegade seos.

Muusik

Kuidas muusik mängib?
Kui kaunilt kõlab viiul!
Tal on suur talent
Osavad sõrmed.

Muusik-2

Muusik Filipka armastab
Et inimesed viiulit mängiksid,
Klaveril, akordionil,
Torul, trummil,
Kitarr, trompet,
Ksülofon ja mina -
Päris avatud suuga,
Laulab kõva häälega:
“Do, re, mi, fa, sol, la, si!
Kass istus taksosse!"
Filod plaksutavad käsi -
Oi kui hea kontsert!

Vet

Loomad, linnud, kõik, kes on haiged,
Kes pole oma tervisega rahul?
Loomaarst helistab sulle -
Ta seob selle kinni ja annab keetmist.

Loomaarst-2

Mõtlesin selle peale:
Tore oleks arstiks saada
Aga mitte lastele, vaid kassidele!
Lastel on valus - me nutame,
Puhkame hetke kuumuses nutma,
Ema helistab arstile.
Ja hulkuvale kassile
Mis siis, kui see on ootamatult väljakannatamatu?
Kes kutsub tema juurde arstid?
Ta on hulkuv – ta pole kellegi oma!

Loomaarst-3

Kui teie koeral on palavik
Ta vajab loomaarsti.
See aitab teil paraneda
Isegi tiiger ja hunt.
(O. Poveštšenko)

Koerajuht

Geoloog otsib mineraale.
Filoloog õpib keeli.
Väljakaevamisi juhib arheoloog.
See on selge,
Aga
Kes see on
Koerajuht -
See, kes filmi vaatab!

Ma tahan saada koerajuhiks -
Filmoloogia
Ma saan hakkama!

Aga isa ütles:
- Ole nüüd,
Avame sõnastiku...
Niisiis:
"Künoloogia on teadus,
Õppivad koerad."
Lahendatud:
Minust saab koerajuht -
Ära tiri teda koerte juurest eemale!
Mulle meeldib see väga
Minu jaoks buldogid
Ja muud neljajalgsed!..

… - Kes sa oled:
Arheoloog?
Filoloog?
Geoloog? -
Nad küsivad minult
Ja nad kuulevad vastuseks:
- Olen erialalt
Lihtsalt koerajuht...
Teisisõnu,
Koerte ekspert!

Põllumees

Talupidajal on talu
Põrsaid peab talunik.
Tööjõud ei talu lohakust -
Iga poiss teab.

Põllumees-2

Talunik on kuulus oma tegude poolest.
Talu peab ta ise.
Piim ja köögiviljad
See varustab meid aastaringselt.
Ta külvab põllule nisu,
Kasvatab talus kodulinde
Ta loob mesilaste pere,
Koguge lõhnavat mett.

Kingsepp

Meister, meister,
Abi -
Kaotas kaalu
Saapad.
Löö tugevamini
Küüned -
Täna läheme
Külastage!

Konstruktor

Kaugetele planeetidele
Maast lendavad raketid.
Nende disainer arenes
Ma ei maganud päeval ega öösel, töötasin.

Konstruktor-2

Kõik seadmed Maa inimestele
Disainerid leiutasid selle!
Esiteks on joonis -
See näeb välja nagu õhuke joonis.
Selles on lugematu arv eeliseid ja jõudu,
Lihtsalt lugege seda kindlasti!
(A. Pavlov)

Juht

Ta juhib autot osavalt -
Lõppude lõpuks pole see esimene aasta roolis!
Tihedad rehvid kahisevad kergelt,
Ta viib meid mööda linna ringi.

Juht-2

Ta teab kõike seestpoolt.
Kiirabiautost möödasõit
Ta viib meid mööda linna ringi.
Tunneb liiklusreegleid
Väga tuttav
Juhtmehhanismiga
Meie autojuht sõidab.

Juuksur

Anna mulle käärid, kamm,
Ta teeb sulle soengu.
Juuksur kindlasti
Annab teile kaasaegse soengu.

Juuksur-2

Sonyale meeldib töötada
Juuksur salongis -
Kammida, lõigata, lokkida,
Piserdage juukselakiga.
Kosmeetik Asya juurde
Mulle meeldib ripsmeid värvida
Puuderdage oma otsaesist ja puuderdage nina,
Värvige oma huuled heledamaks kui roosid,
Kahvatu põsed punetavad,
Ümbritsege silmalaud varjudega,
Ja sõrmedel -
Värvige oma küüned lakiga.

Juuksur-3

Isa istub peegli ette:
- Ma pean end soengu tegema ja raseerima!

Vanameister oskab kõike:
Ta on lõikamise ja raseerimisega tegelenud nelikümmend aastat.
See on väikesest kapist
Võtsin kiiresti käärid välja,
Mässisin isa lina sisse,
Ta võttis kammi ja jäi tooli taha seisma,
Ta klõpsas valjult kääridega,
Kord lehvitas teine ​​oma kammi,
Pea tagant kuni templiteni
Lõika ära palju juukseid
Kammisin keskmise lahku.
Seep susises tassis,
Et muuta habemenuga puhtamaks,
Pudel norskas rõõmsalt
Kirjaga "Köln".

Juuksur-4

Juuksur võtab kammi,
Ta teeb oma juukseid osavalt.
Käärid lõikavad kiiresti,
Nad loovad uue välimuse.

Tuletõrjuja

Kui äkki juhtub midagi halba,
Kuskil midagi süttib,
Sinna on hädasti vaja tuletõrjujat.
See tasub end ära, see on kindel.

Tuletõrjuja-2

Tules ja suitsus
Ta kõnnib kuumuses
Inimeste päästmine
Ja majad tulest!
(E. Senin)

Tuletõrjuja-3

Helepunases autos
Kihutame edasi.
Töö on raske ja ohtlik
See ootab meid, tuletõrjujaid.

Läbistava sireeni ulgumine
Võib uimastada
Me oleme nii vesi kui ka vaht
Kustutame tuld.

Ja inimesed hädas
Me saame aidata
Lõppude lõpuks võitleme tulega
Julgelt päeval ja öösel!

Tuletõrjuja-4

Tuli võib olla lahke: see soojendab meie toitu.
Kuid mõnikord juhtub, et see toob probleeme.
Tuletõrjuja tuleb iga kell temaga võitlema,
Sihikindel, julge, kartmatu, nagu kangelane.

Piirivalve

Piiri kindlustamine on oluline!
Piirivalvuri nimi on.
Ustava koeraga nad julgelt
Kodumaa teenimine

Piirivalve-2

Linnud jäid okstele magama,
Tähed taevas ei sära.
Piiri taha peidetud
Piirivalve salk.
Piirivalvurid ei maga
Kodupiiril:
Meie meri, meie maa
Nad valvavad piiri.

sõjaline

Ettevõte on koolitusel,
Nagu sõja ajal...
Seal on selline töö -
Olge riigi eest valvel!
(E. Sanin)

Teadlane

Teadlane vaatab läbi mikroskoobi,
Ilmselt teeb ta katseid.
Teda ei huvita igavus -
Kõik töös, kõik teaduses.

Sepp

Sepikojas on palav, aga väljas on külm.
Sepas on sepad.
Ühel on käes haamer,
Teisel on tangid.
Sepad sepistavad
Haamri ja tangidega -
Haamrid ja tangid,
Haamrid ja tangid,
Haamrid ja tangid...

Koolitaja

Treener teab kõige paremini
Kuidas edu sünnib:
Palju aastaid koolitust
Kannatlikkus, osavus.
Ainult professionaal
Vallutab pjedestaali.
(O. Poveštšenko)

Puusepp

Tööks on vaja haamrit,
Ja puusepp on saega sõbralik.
Ta saagis lauad
Ja ta tegi linnumaja.

Stolyar-2

Puusepa Semyoni juures
Asi oli kestnud hommikust saati:

Ta hööveldas, saagis, puuris,
lõi naela haamriga,
Ja kruvi on läikiv ja krapsakas -
Ta keeras selle kiiresti kruvikeerajaga sisse.

Nii et ta tegi Rootsi laua,
Laud, kummut ja taburet.
Ja siis ma lihvisin neid,
Erksalt lakitud voodikate
Ja ta kinnitas neile käepidemed,
Jalad ja muud asjad.

Stolyar-3

Rauasaag käes:
Ma valmistan taburetti
Seal on naelad ja tangid,
peitel, mõõdulint,
Höövel ja puur,
Haamer ja kruvikeeraja
Liivapaber
Seal lebab terve pakk.
Ärge arvake, et see on
Lihtne töö
Aga ma teen seda
Hea meelega.
Vanaisa aita mind
Aitab töös
Et ma viga ei teeks,
Ta aitab ja annab nõu.
Ja mu vanaisa
Teeb harva vigu.
See tuleb hea
Meil on taburet.
(V. Pahhomov)

Tööline

Ta on voolija
Ta on veski
Krohvija ja plaatija,
Turner,
Mason,
Puusepp,
Lukksepp,
Slinger,
maalikunstnik,
Ta on kaevur
Ja sukelduja
Ja mägironija paigaldaja.
Kes ta on?
Räägi lühidalt.
Kindlasti, -
Tööline!
(V. Pahhomov)

Krohvija

Krohvipind sile
Jätab maha.
See on müüritise peal
Kandke mördi kiht.
Oma kellu oskuslikult
Ta tasandab seinad.
Iga asi on vastuoluline
Kui olete millegi vastu kirglik.

Lukksepp

Mul on vaja neid asju:
Haamer,
Vise
Ja puugid,
Võti,
Fail
Ja rauasaag
Ja kõik, mida on vaja, on
Oskus!

Lukksepp-2

Haamer igatses mind alati
Kui käepigistuse pärast
Tegevuses ta ei vastanud.
Ja ta armastas oma tööd.
Ta peksis kiiresti ja osavalt,
See tabas mõnikord tugevalt, mõnikord kergelt,
Ma võitsin seda nii, nagu ma tahtsin
Järjekordne lukksepa käsi!

Lukksepp-3

Aknad on pärani lahti, uksed pärani lahti,
Majal on roostes lukud.
Kraan lekib, kraanil on nohu,
Majas on tuuletõmbus.

Nüüd pakane, nüüd soojeneb,
Maja valutas nagu hambavalu...
Kuulujutud on, et põletik
Veetorude juures.

Isegi dušš on alati hingeline,
Ükskõikselt jäi ta äkki vait...
Kas maja on tõesti maagiline?
Kas olete tõsiselt haige?

Aste auastme järgi, auaste auastme järgi,
Kõik haigused pole midagi!
Parandame kõik, parandame kõik
Sepistamine, neetimine ja võti.

Mitte salapärase võtmega,
Aga maagiline, mutrivõtme moodi.
Kui helistate arstidele,
Maja saab jälle terveks.

Selliseid arste on
Arst-professor,
Nõustaja arstid:
Torumehed.

Kõik on ok, kui lukksepp
Ta teab oma asju nagu professor.

Torumees

- Hei, noormees!
Sa oled torumees.
Heitke pilk viiele korterile:
Köök hakkas üle ujutama.
Probleem on köögisegistiga,
Vesi jookseb üle ääre.
- Keerame kraani lahti. me korraldame kõik,
Rahustame vee kiiresti maha.
(M. Pozharov)

Turner

Turner kummardus
üle nutika masina.
Õhukesed laastud
jookseb nagu oja.

Tokar-2

Metallitükk masinal
Treiöör muudab selle osaks.
Professionaali jõul
Isegi teras muutub pehmeks.

Masina juures

Masin laulab igas vihas,
Laastud kõverduvad siniseks.
Üks detail nagu ahven veest,
Näitab selga
Ja kukub mu peopessa
See on endiselt kuum – ära puuduta!
Lõikur lõikab metalli sisse,
Painduv ja viskoosne...

Olen masina juures küpsemaks saanud,
Ilma kleepimise ja treenimiseta.
Nõuanne igavesti meeles
Mentor Andrey:
"Minge sellesse kogu südamest
asja juurde, shket,
Kangekaelsus säästmata.
Töö on käsitöö
Ja mitte tühi sõna -
Ainult tööjõud -
hoolimata kadedatest inimestest -
Kõiges on esimene põhimõte!”
(V. Koržov)

Treipink

Palju saab
Treipink.
Võib-olla tükkideks
Lõika varras.
lõikab erinevaid niite,
Vaata:
See on väljas
Ja see on sees.
Võib-olla tohutu
Lihvige võlli!
Mõistlikkus kellade jaoks,
Mis kukkus ja kadus!
Ainult seda kõike
Treipink
Ilma treijata vaevalt
Ma saaksin seda teha.

Juht

Läbi tormide, läbitungimatute udude
Nad juhivad oma meeskondi õigel kursil
Mereväes - kõik teavad - kaptenid
Ja juhid, kui tehases.

Tellimused tulevad. Töö on vaieldav.
Jälgige kõigi plaanide täitmist -
Tõsine ja oluline mure
Juhid on nagu kaptenid!
(A. Pavlov)

Juht-2

Juhib suurt ettevõtet
Nii targalt kui ka osavalt.
Jagab raha niimoodi
Et äri kasvaks ja muutuks tugevamaks.

Ta annab juhiseid
Kõigile meie töötajatele,
Et ettevõte saaks edasi liikuda,
See tõi neile kasumit.

Meremees

Meremees sõidab laeval
Ta ei igatse maad.
Ta on sõber tuule ja lainega
Meri on ju tema kodu.

Madrus-2

Noor meremees meremeheülikonnas
Läksin välja jõe kaldale.
Ta võttis madruse ülikonna seljast nagu meremees,
Ta võttis jalast merekingad,
Ta riietus lahti nagu meremees,
Ta aevastas nagu meremees,
Jookse nagu meremees
Ja... ta sukeldus nagu sõdur.

Madrus-3

Võta mind endaga kaasa
Võta see,
No mis see teile väärt on!
Sellele suurele laevale
Võta mind endaga kaasa.

Mina olen valvur
Kaugele ette vaadates!
Ma näen teel riffi,
Vahu seest paistmas hallipäine...

Tõenäoliselt näen ma haid
Ja kalad, mis näevad välja nagu lilled...
Ma näen esimesena vaalu,
Ma näen ka vaalu!

Elus kalmaar, libisev,
Vöötuuni kool
Ja kalad lendavad üle vee!..
Ja võib-olla saan ühe kinni...

Ja ma ei maga öösel -
Olen valvel!
magad öösel rahulikult,
Võtke mind, võtke mind.

Madrus-4

Me armastame merd.
Üle merede ja üle lainete
Me läheme lahingupatrulli -
"Täna siin - ja homme seal!"

Mine matkama, mine matkama!
Meri kutsub julgeid.
Meri kutsub julgeid -
Me läheme mereväkke teenima!

Kapten annab rangelt käsu -
Andke autodele täiskiirus!
Tere sinine tee!
Meie laev sõidab.

Peak müts ja vest,
Ja lintidel on ankrud,
Vööl on suur lukk -
Madrust ei antud asjata!

Mine matkama, mine matkama!
Meri kutsub julgeid.
Meri kutsub julgeid -
Me läheme mereväkke teenima!

Kapten

Ma maalin taevast
Ma maalin merd
Ma joonistan purje
Sinises avaruses.
Miks ma joonistan?
Ma ei varja seda
Muidugi ma kasvan suureks
Minust saab kapten.
Joonistan laevu
ankrud ja mastid,
Las nad igatsevad mind
Noored meremehed.
Ma avan selle neile
Muinasjuturiigid,
Ja ma tulen tagasi kangelasena
Julge kapten.
(V. Pahhomov)

Dispetšer

Range kaldjoonte seeria
Jookseb mööda lehte alla.
Ja kõik räägivad millestki
Sellele, kes on ametis.
Ja ta on mõneks ajaks peatatud
Maailma probleemidest.
Ta näeb ainult oma süžeed,
Teisi tundmata.
Jalg on tavaliselt pedaalil,
Ja hääl on mikrofonis.
Tema käsku kuuleb kaugelt.
Ja rong võtab kiirenduse,
Ta tormab kiiresti sinna,
Kuhu veos toimetatakse õigel ajal
Tuleb alati serveerida.
Ta on nagu prohvet.
Ta teab palju ette:
Millal, kus ja kuidas.
Tulevased sündmused
Üksinda tema kätes.
Aga kui joon kaldub
Muutub juhuslikult
Ta hakkab kohe tegutsema,
Ja teejoomiseks pole aega
Et ta mõistust muredest kõrvale juhtida -
Sellised on asjad.
Öö on lennanud,
Vahetus on saabunud.
Ja ta läks väsinuna koju,
Jalutuskäik hommikul.
Kuid elukutse maailm on erinev
Talle see ei meeldi.
Ja olles paar päeva puhanud,
Tuleb jälle valvesse
Oma positsiooni armastaja -
Rongi dispetšer.

Raudteetööline

raudtee
Serveeri palju:
Juhi assistent,
Kassapidaja ja aseminister,
Ja ka juht
Ja ka minister ise,
Ja ka audiitor
Ja ka kontroller
Lisaks liinimees,
Dispetšer, konduktor.
Rong ei saa sõita
Ilma igaüheta neist.
Sest rong sõidab
Kummardame nende ees!

Juht

Üksteise järel on mul vankrid
Haakisin selle diiselveduri külge.
Tuli läks roheliseks.
Siit tuleb rong!
Rattad pöörlevad kiiresti,
Me reisime ümber kogu maailma.
Paremat diiselvedurit pole
Paremat juhti pole.

Masinamees-2

Kas on vaja mõelda
Kellele õppida?
Kui maailmas on
Mis läheb kiiresti?
Mul on kiire
Minust saab autojuht!

Masinamees-3

Kui kiiresti hobune tormab
Diiselvedur rööbastel,
Läheb aina lähemale
Rõõmsameelne rataste hääl.

Rohelised vankrid
Nad põlevad päikese käes.
Klaaskabiinis
Mu vanem vend istub.

Rong kihutab vilega,
Ei saa hiljaks jääda.
Minust saab autojuht!
Ja kelleks sa saada tahad?
(N. Narzullajev, usbeki keelest tõlkinud I. Irtenev)

Masinamees-4

Kiirete rataste laulule
Mööda rööpaid sõidab auruvedur.
Ma kuulen laulu, ma lähen tema juurde -
Ma heiskan rohelise lipu.

Ma annan vedurile märku
Et ta jookseb julgelt edasi.
Juht näeb minu lippu läbi akna
Ja ta ütleb: "Aitäh, mu sõber!"

Hoian rohelist lippu
Ta on nagu kevadvalgus.
Ja veduril on hea meel, et tal õnnestus teele saada
Leia hea sõber.

Sünoptiline

Ta ütleb meile:
"Ettevaatust, jää!
Hommikul võib lund sadada
Olge väga ettevaatlik!
Miinus seitse, idatuul.
Pange kasukad selga, lapsed!
Õhtul - tähelepanu!
Ootame külmemaid ilmasid.»

Insener

Ta arvutab täpselt
Et kõik oleks tugev ja vastupidav.
Ilma tema arvutusteta
Töö läheb laiali!
(E. Sanin)

Raamatupidaja

Restoranis on raamatupidaja,
Nii tehases kui ka saunas.
Ta jälgib raha:
Kus on kulu ja kus tulu.
Ta tunneb matemaatikat
Ta oskab numbreid kiiresti kokku lugeda,
Siin on kulu ja siin on tulu -
Midagi ei lähe kaduma!

Raamatupidaja-2

Ta kaalub väsimatult
Tema juhib eelarvet.
Kas raha on piisavalt või mitte,
Raamatupidaja annab meile vastuse.

Kombinaator

Meile meeldivad moosiga pannkoogid
Pirukad õuntega
Maitsev sünnipäevatort
Valmistatud lahtisest jahust.
Kuid ma tahan avaldada saladuse:
Sa ei näe ühtegi pirukat,
Kui järsku on põllul kombainid
Leiba ei eemaldata.
Koidikul läheb just pruuniks
koidiku paplite kiir,
Tüüri juurde jääb kombainer
Ja ruttu põldudele.
Ta näeb välja nagu kapten
Aga laeva juhib stepp.
Ta vaidleb lainega kangekaelselt,
Ainult kuldlainega.
Ettevaatust, vutt,
Ja rohutirts ja maahärra.
Kipitav on juba pikali,
Sile, niiditaoline tuulekoda.
Ja nisu voolab, voolab
Kuldne jõgi...
Ja autod rivis
Nad toovad teile ja mulle leiba.
Siia mäed ta kogusid -
Niisiis, sööme kukleid.
Ja selleks kombaini operaator
Me ütleme "aitäh"!

Kuidas elukutsed lõhnavad?

Igal juhtumil on eriline lõhn:
Pagariäri lõhnab taigna ja küpsetiste järele.
Sa kõnnid puusepatöökojast mööda, -
See lõhnab nagu laastud ja värsked lauad.
Maalikunstnik lõhnab tärpentini ja värvi järele.
Klaasija lõhnab nagu aknapahtel.
Juhi jope haiseb bensiini järele.
Töölispluus - masinaga õlitatud.
Kondiiter lõhnab muskaatpähkli järele.
Rüüs arst on meeldiv ravim.
Lahtine maa, põld ja heinamaa
Lõhnab nagu adra taga kõndiv talupoeg.
Kalur lõhnab kala ja mere järele.
Aga jõudeolekust pole haisugi.
Ükskõik kui palju rikas tühikäigumees lämbub,
See lõhnab väga halvasti, poisid!
(Gianni Rodari)

Isa elukutsed

Sillutis väriseb ja mootor ulgub -
See on mu isa autojuht, kes tuleb meie juurde.

Üle sinise taeva lendab lennuk.
Seda juhib isa piloot.

Kõnnib koos sõjaväelastega järjest
Isa on halli mantliga sõdur.

Kes on meie rekordiomanik üldarvestuses?
Vastame: "Isa on sportlane!"

Ma ei ole väsinud mägede sügavuses kivisütt hakkimast
Tahmast mustanahaline isa on kaevur.

Teras sulab, katlast voolab aur välja -
Isa on tööline, ta on terasetootja.

Ravib tuhandeid murtud käsi
Lastehaiglas on isa kirurg.

Segisti paigaldatakse ja ummistus likvideeritakse.
Isa on torumees või montöör.

Kes esineb laval encore'i jaoks?
See on kuulus isa-kunstnik.

"Maailmas pole mittevajalikku ametit!" -
Meie isa-luuletaja õpetab meid lapsepõlvest peale.
(Nastya Dobrota)

Ema elukutsed

Soojendage riided kiiresti ja vaikselt
Õmblejaema lastele õmbleb.

Lehma lüpsmine varahommikul
Puhtas aedikus on emalüpsja.

Haiged hambad ilma süstideta
Mu hambaarstist ema ravib mind terveks.

Lasteaias on palju tegevusi.
Ema on seal lapsehoidja ja õpetaja.

Koolis pole vähem tegevusi. Vaata:
Ema-õpetaja paneb hindeid.

Ei väsi juurtest kasvatamisest
Imetaimede botaanik ema.

Kirjutab ajalehtedesse artikleid ja märkmeid
Ema on kirjanik ja ajakirjanik.

Võtsin vitriinist maitsva vorsti
Ema, ta on poemüüja.

Kiirusta ja söö kukleid ja kukleid!
Mu ema, kondiiter, küpsetas neid meile.

Hüppab ohus olevast lennukist välja
Vapper ema langevarjurist.
(Nastya Dobrota)

Teraviljakasvataja

Maailmas pole midagi tähtsamat kui töö,
Kuidas kasvatada kuldseid teri.
Teraviljakasvatajat ja põllumeest austatakse,
Ja onn on pirukatest punane.
Ta külvab kevadel nisu,
Tera tärkab ja juurdub.
Viljapõld muutub kõrreks
Ja see täitub päikesega.
Terast oga juurde, ettevaatlikult,
Põllumees lõikab saaki,
Nii et maja oleks alati ilus,
Soe, kohev, suur päts.
(O. Poveštšenko)

Kirjanik

Ta ei maga hilisõhtuni
istub akna ääres laua taga,
mõtleb, koostab,
kriipsutab maha ja alustab uuesti...
Siin on muinasjutt, kus on targad hiired
lugeda hiireraamatuid,
teine ​​sellest, kuidas gorilla
õnnestus krokodill võita
ja kuidas vaprad kaaslased selle ehitasid
Paleed on kaheteistkümnes linnas!

Postimees

Kirjad, telegrammid ja ajalehed
Ta toimetab aadressidele õigel ajal.
Uudised üle kogu planeedi
Postimees toimetab teile alati kohale.
(O. Poveštšenko)

Dirigendid

Sõjaväe dirigendid
Vaprad bändimeistrid,
Ajateenistus pikka aega
Sai sinu saatuseks.
Izmailis koos Suvoroviga
Ja Peetriga Poltava lähedal
Kõlas sõjaväemuusika
Paraadidele ja lahingutele.

Ja jälle, nagu vanasti,
Kõigile eeskuju andes,
Paraadiplatsil, alati tark,
Välja tuleb ohvitser.
Orkester ja tema
Seistes näost näkku
Ja sõjaväemuusika
Mängib paraadiväljakul.

Sõjaväe dirigendid
Pilk kortsutas mõtlikult kulmu,
Kirjutamine käib ja hakkab,
Unustades une,
märts "Slavjanka hüvastijätt"
Valss "Mandžuuria mägedel"
Viha ja julguse laul
Püha sõja kohta.

Sõjaväe dirigendid
Teie käed on maagilised
Laine - ja bravuurikad helid
Nad lendavad taevasse -
See on punane ratsavägi
Traav võidukal traavil
Ja neljakümne esimene paraad
Viib võidupüha.

Müügimees

Terve päeva kuuleb ta:
"Anna,
Pakkige see kokku ja müüge maha!"
Ja kuigi ta on väga väsinud,
Aga ta annab ja müüb!
(E. Sanin)

Raamatumüüja

Müün raamatuid
tulge kohale, lapsed!
Kes vajab aabitsat,
kes vajab sõnaraamatut?
Laulud, naljad,
mõistatusi,
pastakad, pliiatsid,
märkmikud,
pintslid, värvid,
muinasjutud,
uued pildid!...
Kes tahab õppida
lase ta uksest sisse
ta koputab mulle!

Müüja-2

Jõuame poodi.
Sellel on rohkelt vaateaknaid.
Valige soovitud ost
Müüja aitab tundlikult.
(O. Poveštšenko)

Autojuht

Sahiseb mööda teid
naljakad rehvid,
Kiirustamas mööda teid
Autod, autod...

Ja taga - olulised,
Kiireloomuline veos:
Tsement ja raud
Rosinad ja arbuusid.

Autojuhtide töö
Raske ja keeruline
Aga kuidas ta inimestega on
Vajab igal pool!...

Juht-2

ma veeretan,
ma lendan
Täiskiirusel.
Olen ise autojuht,
Ja mootor ise.
ma vajutan
Pedaali peal -
Ja auto
Kiirustades kaugusesse!
(B. Zakhoder)

Juht-3

Ta istub rooli taha nagu ikka
Ja mootori mürina saatel
Ümiseb nagu ikka
Laul autojuhist!
(E. Senin)

Rätsep

Rätsepast, mantlist
ja millegi muu kohta

Mu vend ütleb mulle:
- Mul on
Mantel
Valutab.
Isegi piitsa
Pööras ära
Ja kuskil all
Välimus.
Siis tuli kaltsuarst,
Või lihtsalt - rätsep,
Ta ohkas ja ohkas:
- Mis on juhtunud?
Kus on patsient?
Mu vend ütleb:
- Mu mantel valutab.
Ja ma lihtsalt ei saa aru -
Miks?
Vaatas kaltsuarsti poole
Mantlil igast küljest
Ja naeratades ja ohates
Lõpuks vastas ta:
- See on lihtsam kui mannapuder.
Sellepärast mu mantel valutab
Mis su nupu peal on?
Elu ripub kriipsu otsas.

Programmeerija

Programmeerija Panteleile
Mulle meeldib kiiresti kirjutada.
Terve päeva vaikuses istudes
Ja ta koputab nuppudele.

õpetaja

Teab-seda Olele meeldib
Ole koolis õpetaja.
Kirjutage kriidiga tahvlile
Täht "A" ja number "viis"
Ja osuta kursoriga:
“See on säga! Ja see on nirk!
See on kala! See on metsaline!
See on laud! See on uks!
"Ting-ding-ding!" - heliseb kell,
See on õppetunni lõpp.
Ja õpilased peavad
Pühkige kriit tahvlilt lapiga.

Õpetaja

Rõõmsameelne kell helises
Kollase-punases septembris
Kooliuksed avanesid
Meie lärmakatele lastele.
Pika elu eksamil
Mööda kaudset rada
Viib teid teadmiste maale
Meie õpetaja on tüürimees.

Õpetaja-2

Õpetajaks olemine on kutsumus.
Lapsi tuleb nii väga armastada
Nii et hing ja töökus
Andke neile ilma reservideta.
Olge eeskujuks
Seda on huvitav selgitada
Et neil oleks kõik, mida nad tahavad
Vasta klassis.
(O. Poveštšenko)

Kasvataja

Põllumees

Talunik on kuulus oma tegude poolest.
Talu peab ta ise.
Piim ja köögiviljad
See varustab meid aastaringselt.
Ta külvab põllule nisu,
Kasvatab talus kodulinde
Ta loob mesilaste pere,
Koguge lõhnavat mett.
(O. Poveštšenko)

Põllumees-2

Ma ütlen teile, poisid
Põllumees on see, kes ta on.
Ta kasvatab meile tomateid.
Ta on iga päev hõivatud tööga!

Linnud laulavad valjult,
Põliskaskede okstel,
Talunik külvab rukist, nisu,
Ja tatar ja kaer.

Ta kasvab laial põllul
Palju erinevaid köögivilju -
Kapsast ubadeni
Salatitele ja boršile.

Väetab ja taimed -
Lõppude lõpuks, maa armastab higi!
Farmer tarnib rohelisi
Oleme teiega aastaringselt.

Fotograaf

Täna koos isaga
Lähme paraadi vaatama.
Laadisime selle kilega
Meie kaamera.

Külaliste stendis
Seisame uhkelt
Sihvakatel veergudel
Näeme rõõmsad välja.

Sõdurid ja meremehed
Nad lähevad ridade kaupa.
Ja klõpsab ja klõpsab
Meie kaamera.

Pildistasin kõike:
Paraad ja meie puhkus.
Ma näitan kõigile poistele
Sinu enda fotoreportaaž.

Fotograaf-2

Me filmime sind
Profiilis või terve näoga,
Kas seistes või lamades,
Kõik saab olema sarnane.
Lihtsalt ära pilguta
Kissitama ja haigutama.
Sa ei saa köha ega sügelema,
Lihtsalt naerata kogu tee.
Ja teil on portree,
Paremat pole olemas.

Fotograaf

Fotograaf vaatab objektiivi,
Sisaldab maailma ühes kaadris.
Hetk ajaloos meie jaoks
Ta salvestab selle nüüd kaadrisse.

Sukelduja

Kunagi ammu oli ta kartmatu
Kuulus sukelduja.
Ja haid ja delfiinid,
Jah, haid ja delfiinid
Nad tervitasid teda rohkem kui üks kord.

Kellega ta pole kohtunud?
Sinine veealune
Sest ma olin sukeldunud
Sest ma olin sukeldunud
Ta on tööl
Oma peaga.

Sukelduja-2

Onu Sasha -
meresukelduja -
ronis vette
2000 korda!
Aga alati
hädade vältimine
ta on kuiv
tuli veest välja.
Ronis pardale
Aleksander -
ja filmiti
sukeldumisülikond.

Sukelduja-3

Soolaste vete sügavustes
Ta tegi sadu töid:
Ta tõstis koorma alt üles,
Ta otsis piraadi aaret.
Päästis hai käest paadi
Ta kandis gaasi mööda põhja.
Ta pildistas raamatu jaoks,
Mida kõik poisid lugesid.
Ja ta hoolitses selle eest tõsiselt
Hetk, sekund ja minut,
Ju ma kõhklesin – ja nüüd
Hapnik hakkab otsa saama.
See sukelduja on Miškini vanaisa.
Seinal on tema portree.
Oleme sadu kordi valmis
Kuula vanaisa juttu.
(I. Ageeva)

Sportlane

Nagu sportlane Vanya
Võida võistlusi!
Kas ta oskab vasarat visata?
Jookse, hüppa, kükita,
Ujuda, mõõkadega võidelda,
Tõmmake üles ja tehke kätekõverdusi
Aerutage aerud kiiresti
Ja tõuse pjedestaalile
Eelkõige selleks, et nad selle kohe ära annaksid
Kõik karikad ja kõik medalid!

Žonglöör

Taldrikud lendavad!
Taldrikud lendavad -
Sügav, madal -
Terve kari.
Nad lendavad nagu linnud
Ja nad hüppavad nagu oravad.
Taldrikud lendavad!
Taldrikud lendavad!
Ja kes teist teab
Ja kes oskab arvata:
Kes need plaadid on
Kas see paneb sind lendama?
Neile, kes vastavad
Ma pole ikka veel suutnud
Ma ütlen sulle saladuse,
Mis see on – žonglöör.

Köielkõndija

Julm kõnnib ja naerab
Ei komista kunagi.
Ta ei saa komistada -
Kupli all on köis!
Ta oskab köiel kõndida
Kõnni nagu mööda Arbatit,
Kõndige ja pöörake
Ja jookse tagasi!

Kloun

Ma olen kloun!
Kiirustan publiku juurde.
Ma olen kloun!
Ajan publikut naerma.
- Hei, kloun! Vaata, milline pätt ta on!
- Kui naljakas müts klounil on!
- Ja nina on nagu kartul!
- Ja kõrvad nagu pirnid!
- Ja põsed nagu kausid!
- Ja kummardus pähe!
Palun naerge
Ja karjuda kõvemini
Ja kõik naeravad mu üle, kuni ma nutan!
Tooge pisarad silma
Nad puhkevad naerust!
Mulle väga meeldib, kui inimesed naeravad.

Mustkunstnik

Kes selle mütsist välja tõmbab?
Kas kõik on jänesest üllatunud?
Seda annab mustkunstnik
Tsirkuses on etendus.

Mustkunstnik-2

Trikk on lihtne:
Rind on tühi
Selles pole midagi!
Paneme selle kinni!
Keelame ära!
Nimetagem seda päevaks!
Pöörame selle ümber!
Kuulake:
Kes selles liigub?
Ja kui rind avati -
Kellegi tiivad kahisesid,
Keegi haukus rõõmsalt
Ja siis rinnalt
Ilmus:
linnuparv,
Kaks ülespuhutud kalkunit
Kass, jänes ja koer,
Poiss taskulambiga käes.

Aga kuidas nad kõik,
Kas leidsite end rinnus?

Mustkunstnik-3

Hocus Pocus esineb!
Mustkunstnik! Nõustaja! Mustkunstnik!!
Hocus Pocus rõõmustab
Tsirkuses täiskasvanutele ja lastele:
Ta võtab selle oma kõrvadest välja
Kakskümmend viis pliiatsit!
Võtab selle taskust välja
333 banaani!
Valge-valgetest kinnastest,
Valgem kui lumi,
Hocus Pocus saab hakkama
Lumivalged tuvid.
Ta võtab kiiresti mütsi maha:
"Kummardus kallite pealtvaatajate ees!"
Ja just sellest mütsist
Elevant siseneb areenile!
Seda tähendab käevigastus!
"Hocus Pocuse areenil,
Maagiateaduse magister!

Mustkunstnik-4

Nagu tõeline huligaan
Ta sirutab käe kellegi taskusse
Ja ta toob linnud sealt välja,
Ja jänesed ja ahvid!

Siis julge naeratusega
Ta näeb naist saega.
Kuid ta pole kindlasti kiskja,
Ja kindlasti pole ta kuri.

See kõik on lihtsalt kaval trikk.
See kõik on lihtsalt näpunäide.
Ja ta on korralik üliõpilane
Petlik tsirkuseteadus.

Aerialistid

Vaata võimlejaid
See on "KOLM PEETRI KOLME"!

Ilmub väga harva
See meistrite trupp.

Ükskord! - Petrov lendab üle võrgu,
Kaks! - Petrov püüdis ta kinni.
Kolm! - ja valmis alla hüppama,
Nii ilus ja julge
Zoja Pavlovna Petrova -
Nende armastatud õde!

Ja jälle päris kupli all
Nad läksid oma vennale, vennale järele.

Homme õhtu
See trupp
Lahkub Leningradi.

Koolitaja

Täna läheme tsirkusesse!
Täna taas areenil
Treenitud Karuga
Taltsutaja onu Vova.

Tsirkus läheb vaimustusest tuimaks.
Ma tahan naerda, hoides oma isast kinni,
Kuid karu ei julge uriseda,
Imeb lihtsalt naljakat käppa,

Ta võtab endal kaelast kinni,
Tähtis on laste ees kummardus.
Kui naljakas see tsirkuses on
Onu Vova ja karuga!
(A. Barto)

Agronoom

Saagikoristus kõrge
Agronoom aitab meid.
Külvikuupäevi ta teab
Ja ma olen botaanikaga kursis.
(O. Poveštšenko)

Agronoom-2

Ära ole kevadel kodus
Päev ja öö agronoomina.
Tema kevadine kodu on põllud,
Seva ootemaa!
(E. Sanin)

Terasetootja

Katab end käega
Ta on tulisest kuumusest,
Ja metall voolab nagu jõgi
Terasetöölise käsul!
(E. Sanin)

Aednik

Millised õunad on Aport?
Õunu on nii erinevaid.
Sordi leiutas aednik
Tema vastutab valiku eest.
Pirnid, õunad ja ploomid
Nad kasvavad aias hämmastavalt.
(O. Poveštšenko)

Aednik-2

Kõik puud aednik
Ja see seob kinni ja vesi.
Kevadine aed on täies õites
See hõljub maapinna kohal.
Seal on kirsid ja moosi,
Tuleb moosid ja kompott.

Koolitaja

Tamer Nadya
Ta ei kanna piitsa kaklemise pärast.
Ta ütleb ainult: "Tere op!"
Kohe tabab elevant statiivi!
See vehib oma tüve naljakalt.
Lõvi tantsib tagajalgadel,
Ta on tema suures suus
Ei ole hirmus pead pikali lasta.
Unustades une ja mängud
Tiigrid hüppavad läbi rõngaste.
Pärast etendust Nadya
Ta toidab ja paitab kõiki.

Koristav naine

Koristajanna Carlotta juures
Väga oluline töö:
Pühkimine, vaakum,
Korja üles kõik, mis põrandale visatakse,
Pese aknad, seinad, põrandad,
Pühkige laud tolmust puhtaks.
Viige prügi kottides välja,
Kasta lilli pottides,
Veenduge, et siin ja seal
Kõik oli paigas.

Tänavakoristaja

Majahoidja tõusis enne koitu üles,
Koidikul pühkisin
Ja kui maja ärkas,
Kõik oli puhas!
(E. Sanin)

Põllumees

Külatalunik Vova
Teab, kuidas lehma lüpsta
Niida heinamaal muru,
Sõtku sea jaoks leiba,
Tegelege sarvilise kitsega
Aeda labidaga üles kaevama
Rohige peenraid ja vabastage need
Ja kastekannu vett.
Õhtuhämarusest koiduni
Vova töötab terve suve,
Et talveks varu oleks
Tal oli see ka meiega.

Arst

Mida doktor Lolale teha meeldib
Vaktsineerimine ja süstimine kõigile,
Ja öeldes "A-ah!" laulda,
Vaata pulgaga kurku,
Asetage termomeeter käe alla,
Kuulake toruga õhupuudust,
Ja spetsiaalses märkmikus
Kirjutage kõik üksikasjad.
Nii poistele kui tüdrukutele
Kandke marrastuste peale briljantrohelist,
Siduge käed ja jalad
Ja margi retseptid.

Arst-2

Valge rüü,
õppiv välimus:
- Kas on kaebusi?
Tulge järjest!
(E. Sanin)

Apteeker

Kas olete kõik apteegis käinud?
Ja ilmselt rohkem kui üks kord
Jood, tabletid ostetud
Või silmatilgad.
Noh, nende jaoks on ka pipett
Vastavalt arstide ettekirjutusele.
Käib siin tihti
Keegi, kes tahab olla terve.
Salv, ravim, vitamiinid
Nad ootavad siin alati riiulitel.
See nimekiri on väga pikk...
Kuidas me saame selle välja mõelda?
Juhuslikult aspiriini juurde
Sa ei söönud lõunaks
Apteeker kohtub teiega
Alati valmis nõu andma.
Ta ravib kõike maailmas
Teab nagu keegi teine
Ta vastab meile kõhklemata
Vastake kohe igale küsimusele.
Millest see umbrohi pärit on?
Kuidas teha kompressi?
Ja millist toidulisandit peaksin võtma?
Et aidata paksul naisel kaalust alla võtta?
See aitab teil noorem välja näha
Paarkümmend aastat vana mees.
Pere pisipõnn? No siis -
Siin on kott mähkmeid.
Ja ka imeline, armas
Ta annab meile hematogeeni,
Mis on maitsvam kui šokolaad?
Andryushka, Tanya ja Leni jaoks.
Apteeker nimetab tuhat
Ta mäletab kõike üksikasjalikult.
Ja ärgu otsigu kuulsust,
Aga me austame teda!

Kirurg

juunini. Palatites valitseb kuumus.
Riided kleepuvad nagu tõrv
Ja sina – kingakatetes, kahes hommikumantlis
Sa seisad valge laua taga.

Te ravite verega valu kimbu:
Mööda närve on nooled, mis värisevad kehas.
Ja sina, nõjatud peatsi poole,
Sa kas kahetsed või noidad.

Tervendav sõna või süst
Kas aitate mul valust üle saada?
Ja üha sagedamini pöördub ta validoli poole:
Sellepärast süda valutab,

Et kannatada terve elu kellegi teise haiguse all,
Ja et mitte oma hinge kõvaks teha...
Mõnikord ei ole see kirurgi jaoks lihtne
Kasutage ennast nagu skalpelli.
(L. Vlasova)

Polaaruurija

Lõpuks otsustasin -
Minust ei saa tuletõrjujat.
Niipea kui ma suureks kasvan,
Minust saab polaaruurija.
Nii et see on vajalik juba väikesest peale
Külmaga harjuda.
Nüüd ma unustan laiskuse,
Kõvenemine on keeruline asi,
Nüüd olen seal iga päev
Söö usinalt jäätist.
(G. Šahnovitš)

Elektrik

Korteris kustusid järsku tuled.
Mida peaksime tegema, kes annab nõu?
Kutsume elektriku.
Ta tuleb otse majja.
Parandab juhtmestikku.
Tegutseb oskuslikult ja selgelt.
Elektriga, sõbrad,
Sa ei saa olla hooletu.

Elektrik-2

Kui majas tuled kustuvad,
Kui teil pole voolu,
Kui seadmed on katki,
Ta tuleb varsti teie juurde:
Vaadake hoolikalt juhtmeid
Töötab kruvikeerajaga,
Lüliti klõpsab: "Truck!" –
Ja hämarus kaob.
(O. Poveštšenko)

Masina operaator

Mu ema ütleb mulle sageli,
Et minuga on üks õnnetus -
See on kõigis mu taskutes
Tööriistad ja varuosad:
Kaks kruvi, neli mutrit,
Kolm keelt balalaikast,
Rolleri ratas,
Mida ma oma vennalt anusin
Aku, käik,
Kellegi vana õlikann
Kellegi tangid on katki
Ja isegi muid asju.
Sest ma olen mees -
Ma ei saa elada ilma tehnoloogiata!
Kõik autod on mehele
Tõelised sõbrad!

Ehitaja

See on ehitaja jaoks tavaline
Ehitage uus telliskivimaja.
Ekskavaator Stepan
Ma kaevasin põllule auku,
Ta lõi suured vaiad maasse,
Ja nüüd on tsement teel,
Paneb täpselt tellised -
Tuul ei leia pragu üles.
Tellised maast Stepanini
Seda on lihtne kraanaga tõsta.
Uus maja on valmis,
On aeg kassid välja lasta!

Ehitaja-2

Kes teab, kuidas maja ehitada?
Et me tunneksime end selles mugavalt,
Et see oleks soe ja vastupidav.
Ehitaja teab seda kindlasti.
Ta ehitab koole ja haiglaid,
Kõrghoonete read.
Tellise ladumine tellise järel,
Ja uus maja kasvab

Geoloog

Ma tahan saada geoloogiks -
Õpetan erinevaid kive.
Siin on maak, see sisaldab metalle.
Siin on erinevad kristallid.
Kivi siin on merekorall,
Läheduses sädelesid pärlid.
Kõige tugevam, teate, on teemant,
Ma leian ta rohkem kui üks kord.

Geoloog-2

Meie jaoks asjatundlik geoloog
See leiab maast nii naftat kui gaasi.
Näitab puurimissügavust,
Kogu sissemakse maht.
Geoloogiline uurimine
Ta avastab haruldase mineraali.
(O. Poveštšenko)

Geoloog-3

Haamriga mägedes
See käib siin ja seal
Ja ma olen kindel: "Ma leian
Siin on rauamaak!
(E. Sanin)

Politsei

Kui oled hädas,
Valiti telefoninumber 02.
Politsei tuleb teie juurde
Ta aitab kõiki, päästab kõik.

Politseinik

Öine ilm on lärmakas,
Külm vihm lõikab lehti.
Ja politseil on töö -
Oleme valves, oleme valves.

Pime pimedus ähvardab katastroofi,
Patrull läheb pimedusse.
Tundmata rahu päevade kaupa,
Oleme valves, oleme valves.

Me ei säästa end vajadusel
Kodumaa õitseks.
Tema usaldus on tasu.
Oleme valves, oleme valves.

Politseinik-2

Politseinik kaitseb
Meie au ja meie rahu,
Ja ta astub teenistusse
Päeval üks tund ja öösel üks tund.

Politseinik Bychkov

Ükskord - liikluspolitsei,
Vilkur - kaks.
Näidake mulle oma õigusi!
Mina, seersant Egor Bychkov,
Ma ei karista algajaid.
Noh, kes poleks esimest korda
Astub liiga kiiresti gaasile
Ja karjub, et tal on jälle õigus, -
Ma võtan ta õigustest ilma.
Kui uues Mercedeses
Tähtis idioot ronis sisse,
Ma karistan sind ilma lollideta.
Seersant Bychkov on õiglane!

Liikluspolitsei inspektor

Kes on teel valves?
Terve päev vihma ja lume all?
Kellel on karm hääl,
Kuigi ta on lahke inimene?
Kes lülitab vilkuri kohe sisse?
Ja tormab julgelt jälitama?
Rikkujat karistatakse,
Kas annad vihje esimesse klassi minejale?
Kes ta on, mu sõbrad?
Meie inspektor liikluspolitseist!

Liiklusinspektor

Ta on teel boss.
Ta on lavastajana oluline.
Ja vaata karmi pilguga
Kõigi nende jaoks on liiklusinspektor.

Nii et liikluseeskirjad
Autojuhid järgisid seda
Ta seisab seal päeval ja öösel
Kiirtee servas.

Autod on ulakad
Ta ehitab ühtlases reas,
Ja rikkujad teavad
Et temaga ei tasu vaielda.

Ta hoiab korda
Möödasõit, pööramine.

Kas keegi jäi sellest ilma?

Ta karistab hoolimatut juhti
Et ta sõidaks vaiksemalt,
Ei pannud teda ohtu
Tüdrukud ja poisid.

Mis siis, kui järsku raadiosse
Saab teate
See on otse bandiitide taga
Ta tormab kõhklemata minema.

Ja nemad, riskides oma eluga,
Ta aitab kinni pidada.
Inspektori vastutus
Ka tagaajamine siseneb.

Kas te ei kinnitanud turvavööd?
Ja ta on juba valvel:
Väljastab kviitungi
Ja ta võtab trahvi kohe.

Ei tee vigu
Mitte kordagi salvestatud.
Kas soovite niimoodi töötada?
Tehke koolis paremini.

Reguleerija

On teada, et võlur
Meil pole lihtne kohtuda.
Ja ma kohtasin teda
Meie ristteel.

Tal on triibuline kepp
Kiigub osavalt.
Ja juhid aeglustavad kiirust
Kõik teavad – lõpetage!

Ta viipas uuesti võlukepiga,
Ja rehvid kahisesid.
Oleme jälle liikvel
Erinevad autod.

Trammid ja trollid,
Kaubikud, kallurautod
Nad lähevad ainult selles suunas
Kus ta neid näitas.

Ja nad peatuvad kohe
Vahetult vahelejätmiseks
Kutsu keegi kiirabi
Häiresireeniga.

Aga auto on punane,
Ja trepp selle kohal -
Kiirustab tulele
Sõida kiiresti.

Nõustaja aitab jälle -
Avab talle tee,
Et saaksime maja päästa
Tuletõrjujad on kangelased.

Laske valgusfooril vilkuda

Meie võlur on tähtsam
Masinad juhivad
Minu võlukepiga.

Kes ta siis on? - vastata.
Siin pole üldse saladust
Lõppude lõpuks teavad isegi lapsed:
See on liiklusreguleerija!

Veski

Ma teritan noa kivi peal,
Et olla tööl hea.
Leiva ja sibula lõikamiseks,
Aga ta ei lõiganud su käsi.
Ma lõikasin su arbuusi krõmpsuga,
Magus, suhkrune maitse.
Ma teritan head noa,
Ma ei taha kurja teritada!

Õmbleja

Õmbleja Violetta jaoks
See juhtub talvel ja suvel.
Inimesed vajavad seda aastaringselt
Kleidid, seelikud ja püksid.
Nii et uuendamine on õigel ajal,
Kõik, kõik, kõik mõõdetakse kiiresti -
Käed, talje ja kõrgus,
Kael, pea ja saba.
Ta leiab mustri sealt,
Ta joonistab selle valge kriidiga,
Ta lõikab, õmbleb, triigib,
Mannekeen riietub kleiti,
Ja siis ta istub ja ootab,
Et klient tuleb talle järgi.

Jahimees

Jahimees on metsavaht.
Talvel toidab ta loomi.
Kaitseb metsi ja jõgesid
Toredalt mehelt.
Võetakse kaitsemeetmed kasutusele
Salakütti metsa ei lubata.
(O. Poveštšenko)

Põhjapõdrakasvataja

Minu isa on põhjapõdrakasvataja!
Selgel sügispäeval
Ta leiab selle isegi eemalt
Ta omab oma põhjapõtru.

Tunneb paljusid märke
Vile või sõna
Teel leiab ta jälje
Iga juht.

Kui hirv põrkub vastu maad
Teravad sarved,
Nii et tuleb lumetorm,
Lumi on kohe nurga taga.

Kui ta juhuslikult norskab,
Pöörab kuristikku,
Nii et näeme hommikul
Teel on meeskond.

Ja saanijooks läheb laiali
Kõik teie kurbused -
Sest me oleme sõbrad
Kohtusime tundras!

Metsamees

Siin on maja tihedas metsas,
Ja selles elab metsamees.
Ta pole siin rebast valvamas
Ja ta ei tulista mängu.
Koidikul tõuseb ta üles enne kõiki teisi
Astub julgelt tihnikusse.
Ja ümbersõit algab -
Metsamees on hõivatud.
Ei salakütid ega vargad
Ei anna kuskil nõrkusele järele,
Kaitseb sind kirve eest
Kask ja haab.
Kohevate jõulupuude rühm
Ta päästab uue aasta.
Ta toidab metsloomi -
See on tema töö.
Ta kaitseb metsa ja koos temaga
Ja rähn ja harakas -
Nad on ilma metsameheta, üksi,
See oleks väga halb.
Ja põder, karvas hiiglane,
Ja oravad on kelmikad
Nad järgivad teda ringi,
Nagu oleksid need käsitsi tehtud.
Ta loeb kokku kõik sipelgapesad
Kuidas nad paleed välja näevad?
Nad saavad metsamehelt au -
Ju nemad päästavad ka metsa.
Ta istutab ka peenraid,
Mis ime see neil peal on! –
Kuuse- ja vahtrapoeg,
Ja väike paju.
Ta kasvatab neid, et neid pöörata
Kunagi oli kahisev mets,
Et sina ja mina saaksime siis rännata
Jaheda tihniku ​​varjus!

Poleerija

Poleer, põranda poleer!
Põrandat poleks tohtinud harjaga nühkida!
Ma kõnnin parketil
Ma libisen ja kukun!

Et mitte libiseda
Ja sa ei saa oma kaela murda,
Põrandat pole vaja harjata,
Ja hõõruge seda riiviga.

Kellassepp

Kellassepp on eriline meister,
Ta on püüdlik ja täpne.
Ta on kõige väiksemad osad
Vaadake seda igast küljest.
Viga tuvastatakse
Ja ta teeb remonti.
Kell teenib meid endiselt
Päevast päeva, aastast aastasse.

Kellassepp-2

Jalutajatele
Läks,
Ja äratuskellad äratasid mu üles
Ja alati igaüks meist
Ma teadsin kindlalt
Mis kell on praegu,
Mis ajal
Tõuse üles,
Mis ajal
Voodis, -
Kellatöökojas
Nad parandavad iga päev aega.

Sisse tuleb vana naine kaebusega:
- Kuidas ma ei kurvasta!
Minu kellalt
Kägu
Lõpetas kägutsemise...

Vanamehele on kõik selge,
Vanale kellassepale.
Nikerdatud aknast
Jälle kuulete: "ku-ku!"

Löösime palliga kella,
Kell kukkus laualt maha.
Laua all kostis helin,
Ja kevad tuli välja.

Me ütlesime:
- Onu Ivan,
Oleme teid juba pikka aega tundnud.
Kas tõesti seekord
Kas sa ei aita meid välja?

Silmi kissitades
Ja kortsutavad kulmud,
Vuntsidesse urisedes,
Kellassepp Ivan Petrovitš
Ta võttis ettevaatlikult kella.

Vanamehele on kõik selge,
Vanale kellassepale.
Nüüd tuleme klassi
Tund kõigist teistest ees.

Potter

Potter istub töölaual
Ja purustab kätega pehme tüki,
Pöörlemine kettal
Ja tükist saab pott,
Kann või kauss.

Nii et savi muutub kõvaks,
Nii et vesi lahkub sellest,
Seal on potid ja kruusid
Riiulitel kuivama.

Ja selleks, et saada ilusaks
Punane savipott,
Pärast selle kuivatamist peame
Kata läbipaistva glasuuriga.

Nüüd on aeg pott põletada, -
Ja esimest korda läheb ta ahju.

Pott tuleb tulest välja
Roosilisem ja ilusam
Alates homsest valmis
Keeda borši ja putru.

Taastaja

Maaparandus parandab:
Seal, kus on sood ja sood, kuivendab ta need,
Põua tõttu, kus muld sureb -
Kastmist tutvustab edukalt.

Kuidas uuendatud piirkond õitseb!
Saak muutub rikkamaks
Nii tänab maa
Kanalite võrgustikuks, uued põllud.

Raamatuköitja

Jäi haigeks
See raamat:
Rebis ta üles
Väike vend.
ma olen haige
Ma kahetsen seda:
Ma võtan selle
Ja ma liimin selle.

raamatukoguhoidja

See on kodu erinevatele raamatutele,
Nad on sind juba pikka aega oodanud.
Tulge ruttu lähemale
Heitke pilk raamatutele.
Siin on kord nagu apteegis.
Riiulid olid rivis.
Nende kõrval on raamatukoguhoidja,
Tal on alati hea meel meid näha.
Nii tüdrukutele kui poistele
Ta on kohe valmis aitama.
Võtab kaasa ükskõik millise raamatu
Kohe, ilma pikema jututa.
Näiteks kaelkirjaku kohta
Sa tahad kõike teada.
Ja sellest, kuidas krahvid elasid,
Hea oleks lugeda.
Vulkaanidest, mägedest, jõgedest
Ja sügavad mered.
Tule raamatukokku -
Teie aeg ei lähe raisku.
Raamatumaja tervitab teid mugavalt,
Laua kohal olev lamp süttib.
Lapsed on siin teadmiste pärast
Nad lähevad matkale.
Egiptusest, vaaraodest,
Indiaanlaste ja wigwami kohta,
Kuidas roheline bambus kasvab?
Raamatud räägivad meile kõike.
Vaata, raketi joonis.
Siin on Luna kuklas.
Ja kauged planeedid
Nagu hõbekandikul on need näha.
Kataloog ja kartoteek
Nad annavad meile Knižkini aadressi.
Kui see poleks raamatukoguhoidja,
Me oleksime siin ära eksinud.
Raamatumeres on see lõputu
Tõeline kapten.
Avalda kõik saladused
Aitab meid kiiresti!

Raamatukoguhoidja-2

Suur kirjanduse tundja
Raamatute eestkostja ja tundja.
Raamatukoguhoidja – kultuurimaailma
Parim juhend meile kõigile.

Weaver

Unistan saada kudujaks,
Kui minu aeg tuleb.
Õpetage mulle, kuidas osavalt kududa
Marina on vanem õde.

Kujutage ette minu masinat
Ta laulab mulle iga päev laule,
Nagu kimalane, sumiseb süstik,
Värviline kangas voolab nagu jõgi.

Kõnnin läbi valgusküllasest töökojast
Perenaine masinate vahel
Ja ma vaatan väsimatult
Niidivoogude jooksmise taga.

Kangas särab vikerkaar,
Inimeste südamed on õnnelikud.
Ilma temata on see võimatu
Pane end riidesse, sõbrad!

Arhivaar

Kohtingud tunglevad mu ümber,
Unustatud inimeste nimed.
Nende elu, mis kord möllas,
Paigutatud riiulitele.

Ja avastuste arusaamad,
Ja mõtted heast ja kurjast,
Ja vaibunud sündmuste kohin -
Nüüd on nad aheldatud asjade külge.

Las arhivaar ei ole geenius,
Tundmatu on sukeldunud tema töösse,
Aga tulevastele põlvedele
Ta koob Mälu lõnga.

Giid

Kui lähete muuseumisse,
Teil on seda raske mõista
Ilma õppinud range tädita,
Kust peaks teie kontroll algama?
Tädi järgneb aeglaselt
Juhib kogu rühma.
Nad kuulavad teda usinalt,
Lõppude lõpuks on ta reisijuht.
Meie ees on eksponaadid:
Mammut laeni.
Ma tean seda metsalist, poisid,
Tõenäoliselt olete sellega tuttav.
Läheduses – meil on raske uskuda –
Primitiivne.
Ta elas külmas koopas,
Tema elu oli lühiajaline.
Esiteks on siin kirves ja võrgud,
Olemas on ka vibu ja nool.
Nagu erinevad sajandid
Siit möödub rida.
Nii et tiir koos giidiga ringi
Oleme terve päeva valmis.
Siin on looduse lemmiksaal -
Hirv seisab nagu elus.
Siin on suur savipott,
See on õlgade kõrgusel;
Ja läbilõige iidsest onnist:
Läheduses pöörlev ratas, ebastabiilne ratas ja pliit.
Ja siin, vaata, seal on kahur,
Tuumad on laotud mäele.
Kiivris, sepistatud kettpost
Vene sõdalane. Ta on kangelane!
Teatri plakatid,
Lambivari, nikerdatud kummut.
Iga üksus kirjeldab teid
Erudeeritud reisijuht.
Ja kosmosesaali
Toob sulle muidugi kaasa.
Nagu kõrgelt lendav rakett,
Siin kuulete lugu.
Siin on astronaudi skafander
Ja treeninglennuk.
Ühel päeval, poisid,
Selline lend teilegi.
Ülevaatus on lõppenud,
Kõik teavad natuke rohkem.
Ja juhend aitas teid -
Ta näitas seda kõike!

Astronaut

Ta on eeskujuks kõigile poistele
Nad kutsuvad teda kangelaseks.
Seda kannab uhkelt astronaut
See on pealkiri.
Et saada astronaudiks,
Peame kõvasti tööd tegema:
Alusta päeva trenniga,
Hästi õppima.
Pöördu ka arsti poole -
Eksam on siin range.
Nõrgad ei saa sellega hakkama
Tähtede teed.
Nad võivad selle laevale kaasa võtta
Ainult tugevad, osavad.
Ja sellepärast on see võimatu
Siin pole koolitust.
Survekamber, bassein,
Kus me oleme kaalutud...
See on kõigile astronautidele
Hästi tuntud.
Siin on karusselli kabiin
See tiirleb ümber ja ümber.
Mitte mürsk, vaid lihtsalt metsaline
See tsentrifuug.
Tulemas on palju
Erinevad testid.
See, kes lendab kosmosesse
Ma pean need läbi käima.
Tal on igasugune elukutse
Peab teadma saladusi -
Ju siis sellisel kõrgusel
Ärge küsige nõu.
Piloot, arst, astronoom,
Insener, fotograaf,
Ja ta on ka aednik,
Ja ka kartograaf.
Ta kujutab täpselt
Mäed, jõed, künkad.
Kalurid otsustavad
Kus heeringad ujuvad.
Ja tulekahjud
Ülaosas näitab ta -
Taiga päästmiseks
See on väga tähtis.
Rõõmustame kevade üle
Suvel - seentele...
Kosmonaut on kõrgel kohal
Ringib meie kohal.
Saadame talle tervitused
Las ta soojendab:
"Kõik Maal ootavad teid -
Tule kiirelt!"

Kaevur

Kuidas on maa struktureeritud?
Ma ei näe.
Sest selleks on mul vaja
Mine sügavamale maasse
Kui koopasse ja kuristikku,
Kuidas seda lihtsalt teha?
Kõige sügavamal maa sisikonnas
Kaevur läheb alla.
Seal avaneb maa heldelt
Kogu tema rikkuste komplekt:
Kivisüsi, põlevkivi ja maak.
Jah, minust saab kaevur!
(O. Poveštšenko)

Animaator
Kes see animaator on?
Puhkuse korraldaja.
Ta tantsib ja laulab
Loob meeleolu.

Õmbleja

Rida asetseb ühtlaselt,
Kangas voolab käe all.
Masina taga on käsitööline,
Ta õmbleb iga päev riideid.

Koduneitsi

Neiu valmistab tuba ette,
Et me tunneksime end selles mugavalt,
Kui võõrasse linna jõudnud,
Tuleme hotelli ööbima.

Laadija

Kas olete oma koju diivani ostnud?
Vajad kohe laadurit.
Ta toimetab teie diivani kohale
Ja ta viib teid põrandale.

Disainer

Et muuta oma kodu hubaseks,
Me helistame disainerile.
Ta kehastab ideid
Interjöör on meie jaoks uuenev.

Ajakirjanik

Ajakirjanik teab kõike maailmas:
Nad leidsid veejälgi teiselt planeedilt,
Vulkaan ärkas taas, kraana kukkus...
Ajakirjanik kontrollib fakte ise kohapeal külastades,
Ja siis, ajalehe kaudu, räägib ta meile kõik.

Lõikur

Kas soovite riideid õmmelda?
Mine ruttu stuudiosse.
Lõikur kohtub teiega seal,
Mõõtmised tehakse samal tunnil.
Valitakse mis tahes stiil
Teeb lõikamise täpselt.

Kraanajuht

Siin on suur kraana,
Noolega - pilvedesse.
Tõstab tonni kaupa
Kraanaoperaatori abiga.

Laborant

Määrab vee koostise,
Toidu sobivus söömiseks,
Tehakse vereanalüüs
Jäätmed, mida tehas toodab,
Tal on anne keemias
Igal pool on väga vajalik laborant.

Maalikunstnik

Ehitatud on uus maja.
Kuidas me selles elama hakkame?
Et poleks muret,
Viimistlustööd puuduvad.
Kes hakkab maja seinu värvima?
Õrnas virsikuvärvis,
Laed on piimjasvalged,
Kes sellele vastab?
No muidugi, maalikunstnik!
Tal on selleks kingitus
Ja oskused ja osavus,
Kõik värvitakse kiiresti ja osavalt.

Massöör

Massöör käte liigutustega
See leevendab kõiki haigusi.
Keha muutub tervemaks
Ja haigus hoiab ära.

Õde

Õde
Armuline ja lahke.
Haigete eest hoolitsemine -
Tema töö tähendus.

Notar

Lepingu koostamisel aitab notar.
Lahendage probleemid rahumeelselt, vältides vaidlusi.
Kinnitage allkiri ja selgitage seadust,
Ja kontrollib ka tehingu seaduslikkust.

Kelner

Kohvikus ootab meid kelner.
Ilusalt riides, nagu dändi.
Ta kattis meile laua,
Panin instrumendid selle peale.
Ta teab täpselt etiketti
Soovitage lõunaks roogasid
Magustoitu serveeritakse meile probleemideta,
Et oleme kõigega rahul.

Puusepp

Puusepp oskab katust teha
Asetage laudpõrand.
varustab teile niši,
Ta teeb kööki laua.
Meister teadlik, osav,
Puit läheb kasutusse.

Raadiotehnik

TV, telefon
Need ei tööta ilma laineteta.
Mitte mereline, vaid füüsiline,
Magnetiline, elektriline.
Raadiotehnik need lained
Ta loetleb teie jaoks kõik maailmas.
Ja tal pole probleeme
Koos elektrooniliste vooluahelate seadistamisega.

Keevitaja

Keevitaja kinnitab metalli õmblusega,
See lõikab ja muudab kuju.
Elektrikaar
Ta keevitab mis tahes metalli.

sekretär

Sekretär teab alati kõike
Valmistab ette dokumendid.
Ta vastab kõnele
Ta saadab kirjad õigel ajal.

Traktorijuht

Traktorist aastaringselt
Külas on töö ootamas.
Ta läheb maastikule,
Tema teeb kündmise.
Traktor on külviku külge ühendatud,
Põld külvatakse kiiresti.

Lillepood

Mulle meeldib lillede kasvatamine.
Minust saab lillepood.
Ilma iluta ei saa
Mida loodus meile annab.
Mis on puhkus ilma lilledeta?
Kimp on teile alati valmis.

Juveliir

Juveliir teritab kivi,
Ta väänab metalli punutisega,
Ja metall muutub sõnakuulelikuks
Filigraanne pits.
Maiuspala kõigile
Ta loob ehteid.

Advokaat

Mida seadus meile ütleb?
Küsigem juristilt.
Ta tunneb kõiki seadusi
Ja ta vastab kiiresti:
Kuidas lepingut koostada
Lahendage konfliktid ja vaidlused,
Kaitske õigusi ja au.
Iga asja kohta kehtivad seadused.
(

Ajakiri

Soovime, et kõik teaksid
Kuidas me ajakirja teeme.

Selles pole tühje lehti,
Luuletaja kirjutas luuletused.

Ja kirjanikud on meie jaoks
Kirjutage muinasjutt ja lugu.

Kuid lugudest üksi ei piisa.
Ilma piltideta pole ajakirja!
Sipelgad ja elevandid,
Talvine mets ja suvine vihm
Valmis, et saaksime joonistada
Imeline kunstnik

Ja korrektor on hõivatud.
Pole aega raisata:
Ta paneb komad
Ja vead parandatakse.

Materjali kogumiseks
Ja tulge välja kogu ajakiri,
Planeerige kõike, arvestage sellega,
Isegi väikseim tegur
Seal on eriline inimene
Seda nimetatakse toimetajaks.

Meie küljendaja on väga nutikas:
Tekst, pilt, pealkiri -
Kõik peaks paika loksuma.
Ta peab ajakirja välja trükkima.

Kõik on valmis. Meie ajakiri
Jõudsin trükikotta.
Ja see viimane samm
See saab olema ka väga oluline
Ilma selleta ei saa elada!
Ajakiri on nüüdseks muutunud paberkandjaks!

Kelleks ma saan

Ma tahan saada arstiks. Hambaravi.
Ja naerata kõigile haigetele.
- Ära liiguta, mu kallis,
Siin on teie piimahammas!

Ja ma tahan saada müügimeheks.
Kuid leti taga ärge olge ebaviisakas.
- Tule ette, vanaema,
Ja see poiss jääb ootama.

Soovin saada juuksuriks:
Tüdrukute punutised lõikan ära
Ja ma teen neile soengu
Kaisukaru all!

Tahaks ka koeraks saada,
Et voodi alla pugeda,
Ja otsige pimedas susse,
Ja too see isale hambusse!

Täiskasvanud küsivad sageli lastelt, kelleks nad suureks saades saada tahavad. Tavaliselt nimetavad lapsed ühte oma tuttavatest ametitest, mis tundub kõige atraktiivsem. Valikut mõjutavad sageli välised omadused. Paljud lapsed unistavad saada kommipoes müüjaks. Koolieelikud ei saa teadmiste puudumise tõttu aru, et müüja ei saa vabalt maiustusi süüa ainult sellepärast, et ta seda müüb.

Eelkoolieas on karjäärinõustamist veel vara korraldada, kuna kõik lapse kalduvused ja võimed pole veel paljastatud. Küll aga on vaja inimestele tutvustada elukutsete mitmekesisust, nende omadusi ja kasu, mida need teistele inimestele toovad.

Austava suhtumise kujundamine igasse töösse on koolieelses eas eetilise kasvatuse oluline komponent. Soodustada tuleks mänge, milles esinevad teatud elukutsete tegelaskujud. Samal ajal saate neid pilte mänguasja atribuutidega täiendada. Lapsed õpivad, kuidas nendega õigesti manipuleerida.

Suurtes linnades on muutumas populaarseks interaktiivsed lastelinnakud, kus lapsed saavad end erinevatel ametitel proovile panna ja isegi kohalikku raha teenida.

Lastele on kasulik õppida natukene elukutse "valest" küljest. Nad saavad aru, et sama müüja vastutab oma toote eest ja loomulikult ei saa seda tasuta võtta. Koolieelikud õpivad tundma erinevaid elukutseid. Iga igapäevaelu nähtuse, sündmuse ja objekti taga seisab elukutse.

Iga ese on mõne inimese töö tulemus. Seetõttu tuleb asjadesse suhtuda ettevaatlikult, mitte prügistada tänaval, mitte kahjustada vara jne.

Teosed õpetajate kohta

A. Platonov. "Ikkagi ema"

Lugu poisist, kes läheb esimest korda kooli. Töös kirjeldatakse maakooli, kus ühes klassis õpivad erinevas vanuses lapsed.

Hariduse väärtusest saab juttu ajada, sest vanasti pidid lapsed kooli jõudmiseks päris pika maa läbima.

Loo peategelane on õpetaja. Ta kohtles uut õpilast soojalt. See on näide lahkest ja targast õpetajast. Ta leidis tee väikese hirmunud poisi südamesse.

A. Barto. "Me mängisime eile karja"

Luuletus koolieelikutele lähedasemast elukutsest - õpetajast. Süžee on lihtne – lapsed hakkasid karja mängima, jooksma ja karjuma. Õpetaja leidis olukorrast kiiresti väljapääsu, liitudes mänguga ja saades "karjaseks". Ta viis oma "lehmad" koju.

Lasteaiaõpetajate jaoks on väga oluline lähenemine lastele ja oskus kiiresti leida loovaid lahendusi.

V. Raskin. "Kuidas isa koolis käis"

Teos on peamiselt pühendatud poisile, kellest sai hiljem autori isa. Naljakates lugudes väikese issi vempudest leiab aga õpetaja kuju ja koolielu kirjeldust.

Lood sobivad vanematele koolieelikutele ja väiksematele koolilastele.

Teosed arstide kohta

Arst on väga oluline elukutse. Lapsed on ühed esimestest, kes temaga kohtuvad, sest just arst saadab neid peaaegu sünnist saati. Väikesi köidavad ravimipudelid, stetoskoop ja valge kittel. Arstimäng on eelkooliealiste laste seas üks lemmikumaid.

Mõned koolieelikud kardavad arste. Selle õilsa elukutse kohta teoste lugemine aitab lastel oma hirmudega toime tulla.

K. Tšukovski. "Aibolit"

Kõigi põlvkondade kuulsaim ja armastatuim arst. Ta ravib loomi. Kuid nad mõtlevad lapsi. Aibolit on vastutulelik, alati valmis aitama ning loomad on talle tehtud töö eest väga tänulikud.

D. Herriot. “Ühe maaloomaarsti mälestustest”

Loomaarst on arst, kes ravib loomi. Inglise kirjaniku D. Herrioti raamat räägib maaveterinaararsti karjääri algusest. Lapsed saavad teada huvitavaid üksikasju loomade kohta ja tutvuvad ka loomaarsti tööga.

Raamat on kirjutatud arusaadavas keeles ja pakub huvi lastele alates 6. eluaastast.

L. Razumova. "Süstideks, süstideks!"

Luuletus lastearsti vaatenurgast. Arsti tööd kirjeldab ta ise. Lühidalt käsitletakse kohustusi. Arsti kuju ei tekita hirmu, vastupidi, ta näib heatahtlik ja vastutulelik. Luuletust soovitatakse mõnele lapsele enne kliinikusse minekut ärevuse leevendamiseks.

Positiivne suhtumine aitab üle saada hirmust arsti vastuvõtule mineku ees.

Luuletused teistest ametitest

V. Majakovski. "Kes olla?"

Luuletus lastele raskest elukutsevalikust. Peategelane käib mõtetes läbi erinevaid ameteid, otsustades, kelleks temast saama peaks. Mõjutatud on ka sinikraede ametid. Igal erialal on oma eelised. Head on nii arsti, lenduri kui ka lihttöölise või dirigendi elukutse.

O. Poveštšenko. "Häda tuli ootamatult..."

Luuletused tuletõrjuja õilsast ja ohtlikust elukutsest. Autor rõhutab, millised omadused peaksid tuletõrjujal olema. See elukutse nõuab julgust, julgust ja suurepärast füüsilist vormi.

N. Ivanova. "Meile, poisid, meeldib meri"

Luuletus meremehe ametist. Madrus on üsna raske elukutse, sest laeval tuleb merel palju aega veeta. Siiski ei kaota ta oma atraktiivsust võimaluse tõttu näidata oma parimaid inimlikke omadusi ja näha maailma.

E. Semiletova. "Ehitasime raketi..."

Luuletus lastele astronautide mängimisest. Poisid ehitasid liivast "päris" raketi ja hakkasid kosmosesse lendama, kui vihma hakkas sadama. Lapsed unistavad saada astronaudiks. Nende teekond algab liivakastis.

V. Talyzin. "Korahoidja tervitab mind puhtusega..."

Luuletustest saab teada korrapidaja raskest ametist. Hoolimata asjaolust, et see elukutse on praegu laste ja noorukite seas “nõudmatu”, on see äärmiselt oluline.

Luuletus õpetab lapsi austama korrapidaja tööd. Tänu selle eriala inimestele on tänavad puhtad ja mugavad.

O. Poveštšenko. "Ma ütlen teile, poisid..."

Luuletused põllumehe elukutsest. See on inimene, kes kasvatab puu- ja köögivilju. Põllumajandus on vajalik ja huvitav elukutse, mis pakub lastele ja täiskasvanutele palju kasulikke tooteid.

O. Emelyanova. "On tavaline, et ehitaja..."

Luuletus ehitajate igapäevaelust. Nende ametialaseid kohustusi kirjeldatakse lühidalt.

Ehitus on tänapäeva maailmas väga aktuaalne eriala. Nad ehitavad järjest rohkem maju, et inimesed saaksid neis elada.

Märkimist väärib, et lasteaiaprogramm hõlmab peamiselt riigiteenistujate ja sinikraede ameteid.

Maailm ei seisa paigal ja viimase 15 aasta jooksul on tekkinud palju uusi ameteid, mida valitsusprogrammides ei käsitleta.

Need on programmeerijad, veebidisainerid, animaatorid, turundajad, kosmeetikud ja paljud teised. Nende töö tulemused on pikka aega olnud igapäevaelu osaks. Ka lastele tuleks neist rääkida. Arvutitehnoloogia areneb kiiresti ja tõenäoliselt on sellega seotud elukutsed ka tulevikus nõutud.

Eelkooliealiste elukutsete teemaliste teoste lugemine laiendab oluliselt koolieelikute silmaringi. Teadmised erinevate elukutsete kohta võimaldavad teil edaspidi otsustada soovitud tegevusala üle.

Viitamiseks:

Materjalid valmistas ette föderaalne haridusteenistus "InPro" ® (haridus- ja teadusministeeriumi litsents 22L01 nr 0002491). Valmistame lapsi kooliks kogu Venemaal 40+ keskuses ja veebis, sealhulgas teie linnas asuvates klassides.

Tasuta vihjeliin: 8 800 250 62 49 (kell 6–14 Moskva aja järgi).

Toetage projekti - annetage 49 rubla. läbi ohutu rahaülekanne Yandexist:

• "kontaktis":

TARKVARA ÜLESANDED:

Kinnitada koolieelikute teadmisi tööliikide kohta;

erinevate ametite kohta;

õppida ametit kirjelduse järgi tuvastama,

esemete näitamine luuletuste, mõistatuste abil,

Vanasõnad ja kõnekäänud;

kasvatada töökust ja austust täiskasvanute töö vastu;

kujundada üldistavaid ettekujutusi täiskasvanute tööst,

inimeste töö sotsiaalse tähtsuse kohta;

kasvatada sõbralikkust täiskasvanute töö näidete kaudu,

vastastikune abistamine, viisakus, ausus, inimlikud tunded,

lugupidamine üksteise, töö tulemuste vastu.

METOODILINE TUGI:

DVD elukutsete piltidega;

koka töös kasutatud esemed - kulp, kurn;

hooldaja – ajakirjad, kuhu ta sissekandeid teeb;

arstid - termomeeter, spaatel, fonendoskoop jne;

majahoidja - luud, labidas jne;

samuti koka, hooldaja, õe, korrapidaja vorm;

luuletused, mõistatused, kehaline kasvatus, vanasõnad, kõnekäänud;

mäng ja esemed elukutselt.

EELTÖÖ:

Tundide, ekskursioonide, sihipäraste jalutuskäikude läbiviimine, et tutvustada koolieelikutele täiskasvanute tööd ja elukutseid;

didaktiliste, rollimängude läbiviimine

klassis ja väljaspool tundi, jalutuskäigul;

Vajalike atribuutide, tööriistade, esemete soetamine ja valmistamine õpetajate poolt koos lastega

tutvustada lastele ameteid ja harjutada neid mängudes;

ilukirjanduse lugemine tutvumiseks

elukutsete lapsed;

mõistatusi elukutsete, ametite atribuutide kohta;

elukutsete teemaliste luuletuste päheõppimine;

tööalaste vanasõnade ja ütluste tundmine.

KLASSI EDU:

V-l kutsub lapsi enda juurde:

Poisid, täna on meil jälle külalised. Ütleme tere ja läheme oma kohtadele (istuge lapsed, istuge õigesti ja kuulake mind tähelepanelikult). Kes oskab öelda, mida me lasteaias teeme? Milliseid klasse me pakume?

(laste vastused)

See on õige, poisid, me rääkisime peaaegu kõike oma tegemistest... Aga me unustasime midagi. Ma annan sulle nüüd vihje ja sa ütled mulle.

Lasteaias teeme ju ka tööd!

Kes oskab öelda, milliseid töid lasteaias on?

(lapsed – füüsiline töö, töö looduses, iseteenindus, majapidamistööd)

Hästi tehtud, poisid, nad nimetasid õigesti, milliseid töid me lasteaias teeme.

Lapsed, nüüd lähete lasteaeda, siis lähete kooli ja pärast selle lõpetamist töötate nagu kõik täiskasvanud - teie isad, emad.

Nüüd räägime täiskasvanute tööst.

Oh, poisid, vaadake, siin on mingi ümbrik! Ja selles on mõistatusi, ma ütlen teile ja proovite neid ära arvata, kuid võib juhtuda, et vastus tuleb meile külla. Kuula tähelepanelikult:

Mõistatus koka kohta

Alati valges rüüs,

Tärklisekorgis.

Keeda lastele putru

Värske piimaga.

Kotletid ahjuplaadil

Rasvas suplemine

Lõhnav rassolnik

Keeb suures paagis,

Köögiviljalõikur on lärmakas -

Salat valmistatakse.

Ja kõik see muidugi

Süüa kuttidele! Kes see on?

(lapsed: kokk)

Kokk siseneb. (kulbiga, kurn)

Kes meie juurde tulid? Mida sa koka tööst tead? Mis on koka vormiriietus? Milliseid esemeid kokk oma töös vajab? Mis on meie koka nimi?

(laste vastused)

Hästi tehtud, lapsed, nad rääkisid kokatööst kõike õigesti.

Kuulake järgmist mõistatust:

Mõistatus majahoidja kohta

Meie hubases aias

Elame nagu kodus.

Igasugused nurgad

Oleme siin üksteist juba ammu tundnud.

Öelge lastele, kes

Toidukaupade ostmine?

Ja kes saab ilusad mänguasjad?

Tundub, et ta käib lasteaias

Kõike oli külluses.

Ja kirjutab selle üles

Paksus märkmikus?

(lapsed: see on hooldaja)

Majahoidja siseneb (suure ajakirjaga)

Mida hooldaja teeb? Mida hooldaja veel teeb? Mis on meie hooldaja nimi?

(laste vastused)

See on õige, poisid. Kuulame veel üht mõistatust:

Mõistatus arsti kohta

Nad helistavad talle, kui nad on haiged -

Ta vajab nii väga tema hoolt!

Ta siseneb enesekindlalt majja,

tuleb patsiendile lähedale,

Tunne: kas teie otsmik on kuum?

Võtke oma fonendoskoop välja,

Ta kuulab, vaatab suhu,

Retsept jääb alles ja läheb.

Patsient tunneb end äkki paremini.

Ütle mulle, kes see sõber on? (V.I. Mirjasova)

(lapsed: arst)

Arst siseneb (termomeetri, spaatli, fonendoskoobi jne abil)

Ja nüüd on meieni jõudnud teine ​​vastus. Kes see on? Kes räägib meile arsti tööst? Arst tuli meie juurde inimeste ravimiseks vajalike vahenditega. Vaata ja nimeta neid. Mis on meie arsti nimi?

(lapsed vastavad küsimustele ja nimetavad kõik vajalikud esemed

Arsti töö, nad ütlevad mulle, milleks neid vaja on)

N.B.: Poisid, mul on väga hea meel kuulda, et teate, kuidas ja millega ma inimesi kohtlen. Et te haigeks ei jääks, tõin teile vitamiine - küüslauku ja apelsine.

Ja nüüd puhkame ja teeme kehalise kasvatuse:

Oleme naljakad poisid

Oleme eelkooliealised lapsed,

Teeme sporti

Me pole haigustega tuttavad.

Üks kaks! Kahekordne!

Meil on palju jõudu!

Me kummardume nüüd

Vaata meid!

Üks kaks! Ärge lükake edasi!

Kükitage meiega!

Üks – hüppa!

Kaks - hüppa!

Lõbutse, mu sõber!

Hingame nüüd läbi nina sisse.

"Sh-sh-sh..." - me ütleme seda kõike hiljem.

Poisid ja teie, doktor, istuge maha ja kuulake teist mõistatust:

Mõistatus majahoidja kohta

Hommikul põlle selga panemine

Ta tuleb luuda ja ämbriga.

Pühib ala kiiresti

Varsti oleme kõik kohal.

See pühib verandal,

See pühib ka väravas.

Ja igas kohas

Pühkige kaks korda.

Talvel suure labidaga

Teed rehatakse,

Et teed puhtaks jääksid

Otse väravast! Kes see on?

(lapsed: korrapidaja)

Mis tööd majahoidja teeb? Räägi mulle, kuidas sina ja mina teda aitame? Kus hoitakse seadmeid, mida me objektil töötades kasutame? Mis on meie korrapidaja nimi?

(laste vastused)

Korrapidaja tööst rääkisid nad kõik õigesti. Lasteaia territoorium on alati puhas ja ilus.

Poisid, teil läks suurepäraselt, rääkisite lasteaia täiskasvanute tööst. Ja nüüd lähevad kõik meie külalised – kokk, varustusjuht, arst, korrapidaja – tööle ja meie töötame edasi.

(külalised lahkuvad tööle)

Poisid, te teate palju meie lasteaia täiskasvanute tööst. Aga tead ka Spas külas töötavate ameteid. Pidage meeles ja nimetage Spas küla elukutseid ning vaatame neid DVD-lt.

(laste vastused: lüpsjad - lüpsma lehmad; autojuhid - sõidavad autodega, veavad erinevaid koormaid; traktoristid - juhivad traktorit, künnavad maad; õpetajad - õpetavad lapsi koolis; raamatukoguhoidja - annab lugejatele raamatuid, mida nad koju viivad, loevad, siis tagasi raamatukogusse - erinevad kirjad - ajalehed, ajakirjad, kirjad jne)

Hästi tehtud, lapsed, te ei tea mitte ainult meie küla täiskasvanute tööd, vaid ka nende tööd.

Ja nüüd kutsun teid mängima. Mäng kannab nime “Arva kirjelduse järgi ära, kellena ma töötan? »

(laps nimetab riietuse vormi (kui on, siis esemeid (seda tüüpi tööga seotud tööriistad, nimetab seda tüüpi tööga seotud toimingud - kõik lapsed püüavad seda ametit ära arvata).

Mängime, hästi tehtud.

Poisid, tõenäoliselt unistate sellest, kelleks te suureks saades saate? Jaga oma saladust.

(luuletuste lugemine elukutsete kohta)

minust saab ehitaja...

Tellisehaaval ladumine -

Kasvab korrus korruse haaval,

Ja iga tund, iga päev,

Kõrgem, kõrgem on uus maja. (S. Baruzdin)

minust saab kokk…

Meie poisid -

Valmistage meister ette:

Tegime lõunasöögi

Moosist

Ja kommid! (B. Zakhoder)

minust saab müüja...

Kassade lähedal asuvas kaupluses

Müüja kohtub meiega:

Siis pakid kahisevad,

Kahiseb paberiga.

Kaalul on elav nool,

Ja ta on kiire kui orav -

Väga täpsed kaalud.

Ostsime vorstid

kõva juust, maiustused,

Kassil on lõunaks kala. (V.I. Mirjasova)

mina olen autojuht...

Kord küsiti minult küsimust:

"Sa oled juba üsna suureks kasvanud,

Kelleks sa elus saada tahad? »

"Ma juhin transporti,

Isiklik või linn –

Mulle meeldib igasugune transport

veoauto või buss;

Vahepeal pole autot,

Ma sõidan jalgrattaga." (S. A. Vassiljeva)

Minust saab tuletõrjuja....

Häire number "null üks"

Teid ei jäeta üksi.

Sireenid plärisevad valjult -

Tulevahetuse algus:

Neil on vaja kiirustada

Kustutage ohtlik tulekahju. (S. A. Vassiljeva)

On palju erinevaid ameteid,

Ja me ei saa neid kõiki üles lugeda.

Pole vahet, kes me oleme

Piisab oma töö armastamisest. (S. A. Vassiljeva)

Lapsed on alati olnud head abilised. Täiskasvanud ütlevad nende kohta armastavalt: "Väike, kuid kõrvaline", "Hea tütar, kui ema ja vanaema teda kiidavad." Kas tead vanasõnu ja ütlusi töö kohta?

(lapsed loevad vanasõnu ja ütlusi)

Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine.

Kui teil on kannatlikkust, on teil ka oskusi.

Kannatlikkus ja töö jahvatavad kõik.

Osavad käed ei tunne igavust.

Päev õhtuni on igav, kui midagi teha pole.

Need, kes armastavad tööd teha, ei saa paigal istuda.

Isegi kala ei saa ilma raskusteta tiigist välja tõmmata.

Meistritöö kardab.

Aeg äriks – aeg lõbutsemiseks.

Äri enne naudingut

Ja mul on teile viimane mõistatus, kuulake:

Kes loeb ja loeb koos sinuga,

Joonistab ja mängib

Läheb jalutama

Ja kas võimleb?

(lapsed: need on õpetajad)

Milliseid esemeid on selle toimimiseks vaja?

(laste nimekiri – paber, pastakad, pliiatsid, käärid, raamatud jne)

Nad nimetasid õigesti kõik esemed, mida me oma töös vajame.

Poisid, meie külalisteks on ka õpetajad teistest lasteaedadest ja oleme neile valmistanud kingitused, mis on nende töös vajalikud.

Kingime need.

(lapsed kingivad külalistele kingitusi)

Lapsed, öelge, millest me täna tunnis rääkisime?

(Rääkisime täiskasvanute tööst; rääkisime sellest, kelleks tahame saada suureks saades jne.)

Rääkisite täna palju täiskasvanute tööst, nende töös vajalikust, lugesite luulet ja lahendasite mõistatusi. Nüüd jätame külalistega hüvasti ja läheme riidesse jalutama.

www.maam.ru

Lõputund koolieelikutele teemal “Elukutsed”. Avatud integreeritud tund “Arsti elukutse”

Viimane tund koolieelikutele teemal "Elukutsed" -

Avatud integreeritud tund “Elukutse – arst”.

Haridusvaldkondade lõimimine: “Tervis”, “Ilukirjanduse lugemine”, “Töö”, lisaks sisaldab: “Tunnetus”, “Suhtlemine”, “Sotsialiseerumine”, “Kehaline kasvatus”.

Sisestada lastes väärtushoiakut tervisesse ja inimellu, kujundada motivatsiooni hoida oma ja ümbritsevate tervist.

Kujundada lastes selgeid ettekujutusi tööst kui inimvajadustele vastavast sotsiaalsest nähtusest, laiendades teadmiste ringi ja uurides elukutsete maailma.

Edendada teksti kunstilise taju arengut selle sisu ja vormi, semantilise ja emotsionaalse allteksti ühtsuses.

Arendada võimet allutada tegude motiivid, oma tegevuse teatud vabatahtlikule reguleerimisele.

Soodustada vanemate koolieelikute positiivse suhtumise kujunemist ümbritsevatesse inimestesse ja ametitesse.

Varustus:

Interaktiivne tahvel.

Karp forfeitidega - pildid, millel on kujutatud arstide erialasid: lastearst, silmaarst, hambaarst ja patsiendid.

korraldusliku hetke esemed - piltidega tähistatud kolm meditsiinikabinetti (lastearst, silmaarst, hambaarst, hommikumantlid, arstimütsid, meditsiinilised mängukomplektid (termomeeter, kuulamiskõrv, prillid, süstal, vitamiinid, ravimid, spaatel, nukk, pall.

Tunni käik:

Kasvataja. Poisid, tervitame üksteist ja külalisi:

Tere! - ütlete inimesele.

Tere – ta naeratab vastu.

Ja loomulikult ei lähe ta apteeki.

Ja olete terve mitu aastat.

Rääkisime palju ametitest: õpetaja, ehitaja, kokk, müüja. Täna vaatleme lähemalt arsti elukutset. Alustuseks meenutame imelise lastekirjaniku K. Ya muinasjuttu “Doktor Aibolit”. Soovitan teil kuulata fragmenti sellest muinasjutust. (näita slaide ja loe katkendit muinasjutust).

Teksti kallal töötamine:

Poisid, miks te arvate, miks jänku trammilt löögi sai?

Kus peaksid lapsed mängima?

Mis oleks jänkuga juhtunud, kui doktor Aibolit poleks olnud?

(laste vastused)

Soojendus: Nüüd hoiame kätest kinni ja seisame ringis.

Ma ütlen sõnad ja sina kordad liigutusi minu järel:

Nagu valge jänku käpp valutab,

Ja ta ei liiguta oma haiget käppa.

Poisid ja mina läheme

Otsime jahubanaani

Rakendame seda käpale,

Aitame jänku.

Jänku hüppab

Ja mängi poistega.

Ja nüüd teeme ringkäigu kliinikus, kus saame teada, millised erialad on arstidel.

Haigla esitlus: lastele arstide erialade tutvustamine: silmaarst, hambaarst, lastearst, kõrva-nina-kurguarst, terapeut ja õde.

Kes määrab vitamiine?

Kes saab kurguvalu ravida?

Ärge nutke vaktsineerimise ajal -

(arst) teab, kuidas teda ravida

Ja nüüd, poisid, soovitan teil mõneks ajaks ise arstiks ja patsiendiks hakata. Mul on kastis forfeitid – igaüks teist loosib ühe forfeiti ja me saame teada, kes saab kelleks.

Arstid käivad oma kabinetti vahetamas ja patsiendid saavad kaardid vastuvõtulauas.

Nüüd peab iga arst tulema ja võtma oma tööks vajalikud meditsiiniinstrumendid ning patsiendid lähevad oma arsti vastuvõtule.

(Süžeeline rollimäng – laste tegevus 7–10 minutit)

Hästi tehtud poisid, saite ülesandega väga hästi hakkama, vahetage nüüd riided ja tulge minu juurde.

Kas teile meeldis ringkäik? (laste vastused)

Peegeldus:

Poisid, õppisime täna palju uusi asju ja nüüd kontrollime, kas me mäletasime kõike. Seisake ringis ja me mängime teiega "Küsimus-vastus" mängu. Mina esitan küsimusi ja sina vastad:

Mis on lapsi raviva arsti nimi?

Arst, kes ravib täiskasvanuid – emasid, isasid ja vanaemasid – kui neil on köha või peavalu?

Kuidas kutsute hambaid ravivat arsti?

Arst, kes ravib kõrvu, nina ja kurku?

Kumb ravib silmi?

Hästi tehtud poisid!

Ja nüüd on aeg meie külalistega hüvasti jätta:

Millal me jälle kala saame?

Keegi ei vasta ette...

On jäänud öelda kaks sõna,

Ja jätame hüvasti!

Lisatud failid:

www.maam.ru

"Kõik tööd on head." Koolieelikute teadmiste kinnistamine erialade kohta didaktiliste mängude abil

Sihtmärk: erinevate elukutsete inimeste kohta lausete ja lugude koostamise oskuse arendamine.

Ülesanded:

fikseerida inimeste elukutsete nimed, nende vajalikkus elus;

arendada oskust koostada lihtsaid ja keerulisi lauseid, lugusid erialast, kasutades näidisskeemi, moodustada teemakohast sõnavara, intensiivistada omadussõnade kasutamist kõnes ning kinnistada omadussõnade nimisõnadega kokkuleppimise oskust; kinnistada genitiivi ja datiivi käände moodustamist, kinnistada nimisõnade moodustamist sufiksi abil

(-schik) ; lepivad kokku numbrid nimisõnadega;

arendada sidusat kõnet ja loogilist mõtlemist;

kasvatada viisakat suhtlemist ja austust täiskasvanute töö vastu.

Varustus:

4 maja; algoritmid: elukutsest jutu kirjutamine, omadussõnade valimine, “auto leiutamine”; kaardid “Kellele mida vaja on? ", kaardid "Mis on ekstra? ", pildid, millel on kujutatud: klaasist, müürseppa, keevitajat, ekskavaatorioperaatorit, kraanameest, õmblejat, lõikurit, moeloojat, kokka, arsti, õpetajat; kaardid mängule “Mis on läinud? "; pilt näo väljalõikega “Arva ära, kes sa oled”; märgid lastele.

Sõnastik: arst, õpetaja.

Tunniplaan:

1 Rõõmuring “Tere hommikust! »

2 Mõistatus elukutsete kohta.

3 Autoga käsitööliste linna. TRIZ mäng "Hea - halb".

4. Reis Mastersi linna.

Harjutus "Kes töötab ehitusplatsil."

Harjutus "Kes tulid tööle."

Harjutus "Arva ära, kes sa oled".

Mäng "Mis on kadunud".

5 Füüsikatund "Päkapikud ehitavad uut maja."

6 Rääkige meile oma erialast. (mitmetasandilised ülesanded)

7 Harjutus "Paranda viga"

8 Harjutus „Mis oleks juhtunud, kui seda poleks olnud. »

10 Peegeldus.

Tunni käik:

1 Rõõmuring “Tere hommikust! »

Kellegi poolt lihtsalt ja targalt leiutatud

Kohtumisel tervitage "Tere hommikust!"

Tere hommikust! Päike ja linnud!

Tere hommikust! Naeratavad näod! »

Ja kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks,

Tere hommikust võib kesta õhtuni!

2 Mõistatus elukutsete kohta.

Kes teeb meie saapad?

Kotid, nööbid, lusikad?

Kes ehitas maja? WHO

Kas ta õmbleb meile jakke ja mantleid?

Kes sepistab adra metalli,

Kas kaevandab naftat ja kivisütt?

(Erinevate elukutsete inimesed)

3 - Soovitan teil minna meistrite linna, kuid sinna jõudmiseks on meil vaja autot. Mõtleme selle koos välja. Ja algoritm aitab meid.

Zakhar, mis värvi meie auto saab? (Lapsed mõtlevad välja võluauto).

Mäng "Hea - halb"

Poisid, kas auto on hea või halb? Mis on autos head? (Saad transportida kaupu ja inimesi. Jõuad kiiresti sihtkohta. Saab reisida, külastada erinevaid linnu, minna loodusesse.)

Mis autol viga on? (Kallis ülal pidada, tuleb pidevalt bensiiniga täita. Vahel läheb katki, nõuab kallist remonti. Teeb palju müra. Paiskab õhku kahjulikke gaase, saastades keskkonda. Ei saa lennata nagu lennuk, purjetada nagu laev jne. See ei mahuta suurt hulka inimesi.)

Aga meie väljamõeldud auto ei ragise, ei saasta atmosfääri ja mahutab kõik, kes meiega reisile tahavad minna. Vaid 10 sekundiga viib see meid Mastersi linna. Võtke istet, pange kinni, sulgege silmad ja loendage üheskoos 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1.

4 - Leidsime end Mastersi linnast. Vaata, kui palju maju seal on. Proovime ära arvata, mis ametit saab inimene selles majas elada? (Igas majas on kaart "Kellele mida vaja on".)

D: Siin elab ehitaja.

Täpselt nii, kus ehitaja töötab? Meenutagem, kes veel ehitusel töötab.

Harjutus "Kes töötab ehitusplatsil."

Kes paneb kive? Mason

Kes paneb akendesse klaasi? (glasuur)

Kes keevitab torusid? (Keevitaja)

Kes töötab kraana kallal? (Kraanajuht)

Kes juhib ekskavaatorit? (Ekskavaatori operaator0

Ütle mulle, kas autojuht võib ehitusplatsil töötada? (Jah, ta toob veoautoga ehitusplatsile telliseid, betoonplaate, liiva jne.)

Ja juuksur? (Ei, juuksur lõikab juuksuris inimeste juukseid.)

Harjutus "Kes tulid tööle."

Kes elab teises majas? (õmbleja)

Kus õmbleja töötab? (stuudios) Kes veel stuudios töötab? Kes modelleerib riideid? (moedisainer). Kes lõikab riideid? (lõikur, millega õmbleja tegeleb? (õmbleb riideid).

„Kes tulid tööle? »

Õpetaja näitab pilti, mis kujutab ametit, seejärel kaarte numbritega 2 ja 5. Lapsed ütlevad: „Tööle tuli 2 õmblejat, 5 õmblejat; 2 lõikurit, 5 lõikurit; 2 moeloojat, 5 moeloojat. »

Poisid, et teada saada, kes elab majas nr 3, mängime mängu

"Arva ära, kes sa oled"

1 laps lisab pildile näo ilma selle kujutist nägemata, laste kirjelduse põhjal peavad nad ära arvama, kes ta on. Lapsed räägivad sellest ametist ühe lausega. (Selle ametiga inimesel on vaja voolikut, kiivrit, vormi, tuletõrjeautot. Päästab inimesi. Kustutab tuld. - See on tuletõrjuja.) Õpetaja näitab pilti ja kinnitab maja külge rinnamärgi.

Kes elab majas number 4? (Kokk) Mida vajab kokk töötamiseks?

Soovitan mängida mängu "Mis on puudu? "Kuna meil on kaks identset objekti, siis teen ettepaneku nimetada, milline objekt on puudu? (Toetuge algoritmile.)

Tahvlil on mitu eset (valged ja punased taldrikud, suured ja väikesed pannid, terav nuga, lõikelaud. Ühe eemaldab õpetaja (lapsed pigistavad silmad kinni). Väikse panni ei ole olemas) jne.

5 Füüsiline harjutus "Päkapikud ehitavad uut maja."

Ding-dong, ding-dong, (paindumine küljelt küljele, käed vööl)

Käpikud ehitavad uut maja (koputavad rusikast)

Värvige seinad, katus, põrand (liigutage käsi üles-alla)

Nad puhastavad kõik ära. (imiteerige "põranda pühkimise" liigutusi)

Tuleme neile külla (sammud paigas)

Ja me toome kingitusi. (sirutage käed ette, peopesad üles)

Põrandal - pehme tee (kallutage ette, näidake kätega, kuidas

tee paika)

Laotades selle lävepakuni. (taganema)

Kaks patja diivanil, (pane peopesad põskede alla kokku)

Kann pärnameega. (käed ümmargused ja sirutatud teie ette)

Meie teekond läbi Meistrite linna on lõppenud. On aeg tagasi lasteaeda minna. Pandlaga, alla lugedes 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

6 Räägi meile oma erialast.

Soovitan meeles pidada, mida me ametitest teame.

Tase 1 "Mida keegi vajab"

Tee ettepanek kaardi põhjal.

“Kokk vajab kulpi, kastrulit, pliiti ja nuga. »

Tase 2 "Neljas ratas"

Keeruliste lausete koostamine.

"Täiendav haamer, sest..."

Tase 3 “Jutt elukutsest”

Algoritmi kasutades koostavad nad erialast lugu.

(Kõik töötavad vastastikuse kontrolliga paarikaupa)

7 Harjutus "Paranda viga"

Olge ettevaatlik ja proovige kõik minu vead parandada.

Ehitustööline juhib lennukit. - Ehitaja seisab majas.

Tuletõrjuja kohtleb inimesi. - Tuletõrjuja kustutab tulekahjusid.

Õmbleja värvib maja. - Õmbleja õmbleb riideid.

Juuksur peseb riided. - Juuksur lõikab inimeste juukseid.

Koristaja valmistab lõunat. - Koristaja pühib õue.

Piloot juhib masinat. - Piloot juhib lennukit.

8 Harjutus "Mis oleks juhtunud, kui seda poleks olnud. »

Mis juhtuks, kui arste poleks? (õpetajad, korrapidajad, õmblejad, juuksurid, ehitajad)

Järeldus: Kõik ametid on olulised ja vajalikud.

9 Alumine joon.

Meie õppetund on lõppenud. Tuletame meelde, mis tööd me tunnis tegime.

10 Peegeldus “Pilv-päike”.

www.maam.ru

Koolieelikud ametitest. Kondiiter.

Kes see on – kokk või kondiiter? Miks?

Vaata pilti.

• Mida kannab kondiiter enne tööd? Miks on kondiitrile vaja rüü ja müts pähe? (Juuste katmiseks on vaja korki, muidu võivad juuksed küpsetistesse sattuda. Rõivaste kaitseks on vaja põlle või rüü, sest sinna võib midagi peale sattuda ja ära rikkuda. Põll või rüü on vajalik ka mustuse vältimiseks , tolm ja riietelt niidid sattusid toidu sisse).

• Miks on koka ja kondiitri rüü alati hele ja mitte kunagi tume? (Rüü peab olema puhas, et mustus toidu sisse ei satuks. Tumedal rüül mustust näha ei ole. Seetõttu on kokk ja kondiiter alati lumivalgete riietega seljas)

Mida kondiiter küpsetab või mis tüüpi kukleid ja pirukaid on?

Nupp lahti. Millise sõnaga piruka nimi meenutab? (Sõna "nööb lahti, keera lahti" jaoks) Selliseid pirukaid nimetatakse rasstegaiks, kuna neil on avatud keskosa, kust täidis välja piilub. Tundub, nagu oleks pirukas lahti tulnud.

Saika. Ovaalse kujuga kukkel. Neid võib olla mitu üksteise külge kinni jäänud.

Bagel. Vaata bagelit. Mis sa arvad, miks inimesed panid sellele kuklile sellise nime? (kujult sarnane sarvega)

kukkel. Kukli nimi "kuklike" tuleneb sõnast "lamendama". Kas mäletate, kuidas plastiliinipallist koogiks lapiti? See kukkel on lame, nagu oleks see lamedaks tehtud.

Nii et nad kutsuvad seda kukliks.

Võrk. Ja palmik on kootud, kui see on keedetud. Kas olete juba arvanud, kuidas see on kootud? Võite selle punuda nagu patsi või keerake otsad erinevalt.

Võite proovida plastiliinist punutud köie valmistamist. Proovige leiutada oma viis palmikute kudumiseks.

Juustukook. Mis kujuga on juustukook? See on õige, see on alati ümmargune. Kas olete talvel juustukoogil mäest alla sõitmas käinud?

Või oled näinud teisi sõitmas? Kuidas on juustukook allamäge libisemiseks ja juustukook - kukkel?

Sõõrik. Ümar praetud magus pirukas. Mõnikord nimetatakse seda ka crumpetiks. Kas olete juba arvanud, miks?

Ta on lopsakas. lihav.

Kondiitri elukutse. Harivad mängud.

Mängudes õpib koolieelik loovalt kasutama saadud teadmisi eriala kohta.

1. Mäng "Neljas ratas"

Otsige üles lisapilt. Selgitage, miks see on üleliigne (pilt, millel pole kondiitri ametiga mingit pistmist, on selles mängus üleliigne). Kuidas saab kõike, mis piltidel näha, ühe sõnaga nimetada? (toit)

Kaart 1.

Kaart 3.

2. Arvamismäng

Seda mängu saab mängida 6-7-aastase ja vanema lapsega. Nii nad seda mängivad. Saatejuht räägib endast mõne toote nimel.

Näiteks jahu nimel räägib ta, kuidas seda tehti, kuidas pakendatud, kuidas inimesed seda kasutama hakkavad, mida kondiiter sellega peale hakkab. Ja ülejäänud mängijad arvavad, millise toote nimel esineja rääkis. Väga põnev mäng, kuid lastele raske.

Lapsed mängivad seda, kui kuulevad täiskasvanutelt huvitavaid ja naljakaid lugusid. Tavaliselt mõtlevad kõige huvitavamad lood välja isad, mitte emad!

Kuidas kondiitrid töötavad? Reis kondiitriärisse.

Ja nüüd ootab teid naljakas multikas kondiitrite tööst. Näete, kuidas päris tehases kukleid küpsetatakse. Samuti saate teada loo ühest kuulsast vene kondiitrist ja rosinakuklite leiutajast.

Päris kondiitripoodi koolieelikud ei pääse, seega võimalus end tänu videole ühest leida on võimalus, mida ei tohiks kasutamata jätta! Seda kõike pead oma silmaga nägema!

Video ja multikas on nii huvitavad ja naljakad, et soovitan soojalt kõigil seda vaadata, ka täiskasvanutel – õpid palju uut ning saad optimismi ja suurepärase tuju! Nautige vaatamist!

Kõnemängud

1. Kõneharjutus, et arendada oskust moodustada teadaolevatest sõnadest uusi sõnu – “Mis täidis seal on?”

Kutsuge oma last välja mõtlema erinevaid pirukate ja kuklite täidiseid. Kui teil on mänguasi Carlson või Karupoeg Puhh või mõni muu maiasmokaga mänguasi, võite kutsuda oma lapse talle maiustusi välja mõtlema.

Niisiis, alustame “pirukate küpsetamisega”, st. Kasutades peopesade liigutusi, kujutame, kuidas me pirukaid valmistame. Samal ajal laulame:

Ma küpsetan, küpsetan, küpsetan,

Ma annan selle Karupoeg Puhhile

Ma kostitan sind mõne pirukaga.

Kui esimene pirukas on tehtud, hakkame arutama selle täidist. Sina alustad ja laps lõpetab: “Vaata minu tehtud pirukat - sellel on maasikatäidis - maasikas. Siin on veel üks.

Panin sinna pohlaid - sellel on pohlatäidis. Millise täidisega sa oma pirukaid tegid?”

Kutsuge oma last: "Küpsetame erinevaid pirukaid. Panime siia virsiku ja täidis on - ... teeme pausi, et laps lõpetaks sõna (virsik), ja siia paneme aprikoosi. Täidiseks osutus... (aprikoos). Millise täidise veel saame välja mõelda?”

Kõik lastest – ideede kujundamine õpiraskustega koolieelikutele mõeldud elukutsete kohta

12. “Lapsed käivad koos vanematega juuksuris”

6. "Kõnni"

Didaktiliste mängude võimalused lastele elukutsete tutvustamiseks

"Kellele mida vaja?"

Sihtmärk: õpetage lapsi seostama tööriistu inimeste ametitega; nimetada vastavad elukutsed, objektid ja nende otstarve.

Mängureeglid: nimetada eriala vastavalt tööainele, selgitada õppeaine eesmärki.

Mängutoimingud: otsige vajalikke üksusi.

Varustus: õpetaja laual on mänguasjad erinevate elukutsete inimeste tööks: meditsiiniriistade komplekt; köögitarvete komplekt; haamer, naelad, mutrivõti laste ehituskomplektist; suured pildid, millel on kujutatud erinevate elukutsete esindajaid (valitud on vastavate elukutsete pildid ja objektid).

Mängu edenemine: õpetaja kutsub ühe osaleja korraga oma lauda. Laps võtab eseme ja nimetab seda. Ülejäänud lapsed peavad nimetama, kes seda tööriista vajab ja mida nad saavad teha.

Kutsutud laps asetab tööriista vastava elukutse inimest kujutava pildi kõrvale. Mäng jätkub, kuni kõik tööriistad on nimed ja paika pandud. Mängu on võimalik mängida kasutades ainult pilte, millel on kujutatud teatud elukutsete ja tööriistadega inimesi.

"Riime nuku tööks"

Sihtmärk: õpetage lapsi tööriietust inimese elukutsega seostama, nimetage vastavaid elukutseid.

Mängutoimingud: otsige vajalikke riideesemeid vastavalt nimetatud ametile.

Mänguvarustus: õpetaja laual on lamedad kujutised nukkude tööriietest, alustel on lamedad nukkude kujutised: poisid ja tüdrukud, igaühel 1-2 pilti, millel on kujutatud erinevaid tööriistu (erinevatele ametitele).

Mängu edenemine: Õpetaja ütleb lastele, et nukud lähevad tööle, kõik peavad riietuma tööülikonda. Lapsed saavad nuku kõrval lebavalt pildilt arvata, kelle tööd iga inimene teeb. Sellel pildil on tööks vajalik ese.

Lapsed tulevad kordamööda üles, vaatavad pilti, valivad riideid ja helistavad sobivale erialale.

Seejärel palub täiskasvanu lastel silmad sulgeda, ajab riideesemed segi, paigutab pilte ümber jne. Lapsed parandavad vigu. Mängu korratakse mitu korda.

Mängu saab mängida nukkudega, kellele on spetsiaalselt õmmeldud erinevad tööülikonnad.

"Me hakkame tööle"

Sihtmärk: õpetage lapsi ruumis navigeerima, leidma oma koha vastavalt visuaalsetele orientiiridele - professionaalseid sümboleid kujutavatele piltidele. Selle mängu ajal arendage tähelepanu ja mälu.

Mängutoimingud: ruumis ringi liikumine (kujutab autosõitu) ja vastava erialasümboolikaga tooli või koha leidmine (pilt).

Mänguvarustus: õpetaja laual on “tüürid” (ringid, mille keskele on joonistatud erinevate elukutsete esindajad), ruumis on erinevates kohtades toolid, millel on tööriistu kujutavad pildid.

Mängu edenemine: õpetaja kutsub lapsed oma laua taha, igaüks saab valida elukutse, võtta rooli ja minna tööle, selleks peate hoolikalt vaatama toole ja valima selle töö jaoks sobiva tööriistaga pildi. Mängu mängitakse mitu korda, õpetaja seab toolidel olevad pildid ümber ja lapsed peavad oma koha uuesti leidma. Seejärel vahetavad lapsed kätt (elukutse) ja mängu korratakse.

"Tööks valmistumine"

Sihtmärk: õpetage lapsi valima tööriistu erinevate elukutsete jaoks. Selgitage ja kinnistage laste teadmisi täiskasvanute tööst, kasutage neid teadmisi rollimängudes.

Mängutoimingud: vajalike töövahendite leidmine, kohvrisse panemine tööülikondades nukkude kõrval seistes.

Mänguvarustus: tööriietes nukud, kohvrid (mahulised või lamedad piltide jaoks mõeldud piludega), mänguriistade komplektid või tööriistu kujutavate piltide komplektid.

Mängu edenemine: Mänguinstrumendid laotakse lauale, õpetaja palub nukud töö jaoks kokku korjata. Peate oma tööriideid vaadates mänguasju või pilte valima.

"Sõnast sõnasse"

Sihtmärk:õpetada lapsi järjekindlalt nimetama tööobjekte ja valima vastava elukutse isikut kujutav pilt.

Mängutoimingud: piltidel kujutatud objektide järjestikune nimetamine, juhindudes punktiirnooltest, konkreetse elukutse inimesi kujutavate piltide nimetamine ja valimine.

Mänguvarustus: ruutudeks jagatud kaardid, mis kujutavad tööobjekte; ruudud on üksteisega järjestikku ühendatud punktiirjoonega, mis lõpeb tühja ruuduga toetuva noolega; Sellesse ruutu tuleb panna pilt inimesest, kellel on neid asju tööks vaja.

Mängu edenemine: laps nimetab järjestikku piltidel kujutatud esemeid ja leiab lõpus soovitud kujutise vastava elukutse inimesest.

Rollimängu “Haigla” valikud

"Nukk Katya jäi haigeks"

Pedagoogiline kavatsus : õpetada kahte last võtma ema ja arsti rolli, käituma oma rolliga adekvaatselt ja täitma võetud rolli mängu lõpuni. Õpetage lastele arsti tegevust: uurige patsienti, mõõtke temperatuuri, vaadake kurku, kuulake kõrrega; kasutage mängus atribuute ettenähtud otstarbel, saate oma tegevust kõnega ja pidada lihtsaid dialooge. Kasvatage patsiendi eest hoolitsemise tunnet, edastage seda õrna kõnega.

Materjal : meditsiinikott, mis sisaldab termomeetrit, toru, spaatleid, pille; laste valge rüü, müts; turvahällis sidemega nukk, kaks telefoni.

Voodis lebab sidemega nukk. Õpetaja küsib lastelt, mis võis nukuga juhtuda? Miks ta voodist välja ei tõuse? Miks ta kõri kinni on?

Kuulab ära laste vastused, annab nende kohta kommentaare, seejärel selgitab, kas lapsed teavad, mida teha, kui keegi haigestub? Kes ravib lapsi ja täiskasvanuid? Kutsub lapsi mõtlema ja ütlema, keda tuleks haige nuku juurde kutsuda.

Õpetaja soovitab kliinikus mängida. Ta jagab rollid ja juhendab lühidalt, kes mida peaks mängu ajal tegema. Esimeses tunnis tegutsevad lapsed suulise õhutuse alusel.

Süžee arenedes helistab ema (laps) kliinikusse helistades koju arstile: “Tere, mu tütar on haige. Kas ma saan arstile helistada?" Arst (laps) vastab, et tuleb patsiendi juurde. Arst saabub arstikotiga, rüü ja müts seljas.

Täiskasvanu aitab arendada dialoogi ema ja arsti vahel nuku haiguse üle. Seejärel mõõdab arst temperatuuri, kuulab, vaatab kurku, annab soovitusi raviks (joogipillid, kuristamine). Täiskasvanu aitab lastearstil nuku ja emaga dialoogi pidada.

Ema annab tütrele tablette ja jooke. Ta räägib oma tütrega hellitavalt. Õpetaja aitab lapsel nukuga vestelda ja mängutoiminguid sooritada.

"Isa helistab arstile"

Pedagoogiline kavatsus : õpetage lapsi võtma ema, isa ja arsti rolle, käituma oma rolliga adekvaatselt ja viima võetava rolli mängu lõpuni. Jätkake arsti tegevuse õpetamist: uurige patsienti, mõõtke temperatuuri, vaadake kurku, kuulake kõrrega: kasutage mängus olevaid atribuute sihtotstarbeliselt; saatke oma tegevusi kõnega, viige läbi lihtsaid dialooge.

Kasvatada lastes püsivat huvi mängu ja sõbralike suhete vastu. Õpetage kohtlema nukku nagu tütart.

Materjal: meditsiinikott tööriistadega, lisaks kaasas: pipett, pudel tilkadega, sinepiplaastrid; laste valge rüü, müts; turvahällis sidemega nukk, kaks telefoni, kraanikauss, seep, rätik (nukunurgast).

Õpetaja soovitab mängida "arsti". Jagatakse arsti, ema ja isa rollid ning räägitakse osalejate tegemistest.

Täiskasvanu aitab lastel mängu alustada, määrates "peres" rollid: isa helistab telefoni teel arstile, et näha oma haiget tütart ja ema istub lapse kõrvale, silitab teda pähe, annab juua jne.

Arst tuleb valges kitlis koos kõigi atribuutidega. Isa kohtub sissepääsu juures arstiga ja kutsub ta käsi pesema ning viib arsti tütre juurde. Arst küsib tütrelt, mis tal haiget teeb, vaatab üle, paneb termomeetri, kuulab, vaatab kurku. Mängu edenedes aitab õpetaja pidevalt lastel tegevusi sooritada ja saadab neid kõnega, pöördudes laste poole vastavalt nende rollile, näiteks: "Ema, küsi arstilt, kuidas peaksite oma tütart ravima?" või: "Doktor, öelge emale ja isale, milline temperatuur on nende tütrel: kõrge või normaalne" jne.

Järgmises tunnis saab patsiendi rolli mängida laps, seega kaasatakse süžee arenedes mängu neli last jne. Soovitav on, et kõik lapsed mängiksid kordamööda erinevaid rolle.

"Kiirabi"

Pedagoogiline kavatsus : tugevdada laste võimet võtta endale arsti, autojuhi, ema, isa, patsiendi rollid ja tegutseda vastavalt võetud rollile. Õppige adekvaatselt kasutama mängu atribuute, kinnistama sellega nende eesmärki ja tegevusi.

Materjal : kiirabiauto (mänguasi, rooliga põrandal seisev sõiduk), hommikumantel, müts, kott tööriistadega arstile, diivanvoodi patsiendile.

Lühikeses sissejuhatavas vestluses räägib õpetaja, mida tuleb teha, kui inimene on raskelt haige või jääb öösel haigeks ja kuidas teda aidata. Tutvustab lastele mängu süžeed. Aitab rolle jaotada.

Mängu alustades ütleb õpetaja lastele, et isa on haige ja ei saa voodist tõusta, et arsti juurde minna.

Täiskasvanu küsib lastelt, mida sel juhul teha? Lapsed arvavad vastavalt kavandatud süžeele, et nad peavad kutsuma kiirabi. Tütar või poeg kutsub telefoni teel kiirabi, valves olev kiirabitöötaja võtab kutse vastu ja teavitab arsti.

Arst tuleb, helistab uksekella, ema avab selle, kutsub korterisse minema, käsi pesema, annab seebi ja rätiku. Arst peseb käed ja läheb patsiendi juurde. Täiskasvanu aitab vajadusel läbi viia dialoogi patsiendi ja arsti vahel, saates tegusid kõnega.

Mängu edenedes vaatab arst patsiendi üle, paneb ta termomeetrile ja pakub talle süsti. Selle toimingu sooritamisel saab õpetaja abi osutada (toimingute näitamine, selgitamine). Kui arst üritab kohe lahkuda, juhib õpetaja tähelepanu asjaolule, et soovitav on patsienti jälgida, istuda tema voodi ääres, uuesti temperatuuri mõõta jne.

Arst istub mõnda aega patsiendi voodi kõrval ja küsib temalt tema tervise kohta küsimusi. Pereliikmed panevad ta minema ja jätavad hüvasti. Arst lahkub autoga.

"Kiirabi viib nuku Katya haiglasse"

Pedagoogiline kavatsus : jätkake laste õpetamist võtma endale arsti, autojuhi, ema, isa, patsiendi rolle, tegutsema vastavalt võetud rollile, kasutama adekvaatselt mängu atribuute, kinnistama oma eesmärki. Jätkake viisaka suhtumise kasvatamist üksteise suhtes ja kaastunnet patsiendi vastu.

Materjal : kiirabiauto (mänguasi, rooliga põrandal seisev sõiduk), rüü, müts, kott tööriistadega arstile, voodid patsientidele, 2-3 nukku.

Õpetaja pakub välja mängu uue süžee, selgitab seda lastele üksikasjalikult ja aitab rolle jagada.

Täiskasvanu on koos laste-vanematega mures Katya nuku haigestumise pärast ja soovitab kutsuda kiirabiarst. Ema (laps) helistab telefoni teel arstile. Arst vastab, et lahkub, istub autosse, kiirabi juht sõidab autoga, sõidab minema.

Isa kohtub arstiga, pakub käsi pesta ja viib ta haige tütre juurde. Ema kohtub arstiga tütre voodi juures ja vastab arsti küsimustele. Arst vaatab patsiendi üle, kuulab, mõõdab temperatuuri, katsub kõhtu jne Arst pakub välja tütre haiglasse viimise.

Ema võtab tütre sülle, istub koos arstiga autosse ja nad lähevad haiglasse. Isa jääb koju, paneb kõik korda, valmistab õhtusöögi jne. Haiglas, kuhu tulevad ema ja haige nukk Katya, on 2-3 voodit, millel lebavad “haiged” nukud.

Arst kohtub saabujatega, võtab Katya ja paneb ta magama, rahustab ema maha, kutsub ta homme koos isaga haiglasse. Ema läheb ära. Arst annab Katyale rohtu jne.

Vanemad helistavad haiglasse ja uurivad Katya tervise kohta.

Selle mängu käigus saad õpetada lapsi haiglas patsiente “külastama”, nendega jalutama, lapsehoidjal haigeid nukke toita jne.

"Nukk on taastunud"

Pedagoogiline kavatsus : tutvustage lastele uut süžeed, tugevdage arsti mängutegevust: mõõtke temperatuuri, uurige kurku, kuulake kõrrega jne. Jätkake laste õpetamist oma tegevust kõnega saatma, pidama lihtsaid dialooge.

Materjal : valge kittel, müts, arstiriistad.

Lühike vestlus arsti tööst kliinikus, rollide jaotusest.

Mängu edenedes tulevad emad oma tütarde ja poegadega (nukkudega) kliinikusse arsti juurde.

Arst võtab külastajaid vastu kordamööda. Ema nukuga tuleb arsti juurde ja ütleb tere. Arst küsib lapse tervise kohta küsimusi, vaatab kurku, mõõdab temperatuuri, kuulab jne Kõiki toiminguid saadab kõne, õpetaja aitab korraldada dialooge, suunates arsti tegevust ja küsimusi, näiteks: “Doktor, vaata kurk, kas see pole punane?.. “Pärast kontrolli ja soovitusi jätavad nad hüvasti. Järgmine ema siseneb oma lapsega ja nii edasi (2-3 last).

Seda süžeed saab läbi mängida mitme mängu jooksul, kuni kõik lapsed on täitnud arsti ja haigete laste vanemate rolli.

"Arst ja õde"

Pedagoogiline kavatsus : tutvustada lastele õe rolli, tema kohustusi, töötoiminguid: teeb süste, tilgutab silma, kõrva, paneb sinepiplaastreid, surub, määrib haavu, sidemeid. Kinnitage arsti, lapsega vastuvõtule tulnud ema, arsti ja õe vaheline mängutoimingute ahel, milles arst jagab õele korraldusi.

Jätkake atribuutide kasutamise õpetamist, asenduste kasutuselevõttu. Jätkake tööd laste sõnavara aktiveerimisega.

Materjalid : meditsiiniinstrumendid, vatt, side, pulgad haavade määrimiseks, jood.

Selleks, et uute mängutoimingute õppimine toimuks mängu kontekstis, võtab õpetaja endale arsti rolli. Õpetaja lühitutvustus, mängu käigu selgitus, rollide jaotus.

Arst ja õde istuvad kliinikus laua taga. Lähedal asub kabinet meditsiiniinstrumentidega. Külastajad istuvad kontori ees toolidel. Patsient siseneb.

Arst esitab talle küsimusi, täpsustab, mis valutab, pöördub õe poole soovitusega, mida tuleks teha, näiteks: "Palun peske haav, määrige joodiga ja siduge kinni." Patsient pöördub õe poole, ta täidab arsti korraldusi.

Arst vaatab ja vajadusel aitab. Seejärel kutsub arst patsiendi järgmisel päeval õega protseduuridele. Patsient tänab ja lahkub. Arst kutsub järgmise (2-3 külastajat).

Järgmiste mängude ajal lülitatakse register sisse. Patsiendid tulevad esmalt registratuuri, võtavad kaardi, seejärel lähevad arsti ja õe juurde. Järk-järgult sisustatakse õe “kabinet” arstikabinetist eraldi, võetakse kasutusele täiendavad ravikabinetid jne. Nii avardub ja süveneb mäng sisult.

"Apteek"

Pedagoogiline kavatsus : tutvustage lastele apteekri, kassapidaja ja apteegikülastajate rolli, õpetage neid mängutoiminguid sooritama ja nende järjestust järgima.

Materjalid : kassaaparaat, “raha”, apteegi vitriin erinevate ravimite ja patsiendihooldusvahenditega, isiklikud hügieenitarbed, apteekri valge kittel, retseptid, ravimeid kujutavad pildid, patsiendihooldustarbed.

Õpetaja räägib lastega viimasest ekskursioonist apteeki. Ta mäletab, mida ta apteegis nägi, kes seal töötab, mida ja kuidas teeb, kes tuleb apteeki, mida on vaja, et saaks osta ravimeid jne. Täiskasvanu kutsub lapsi apteeki sisustama ja kõike, mida nad ära panema. vaja seal.

Lapsed teevad seda koos õpetajaga. Rollide jaotus: täiskasvanu võtab apteekri rolli, kutsub osa lastest kassapidajaks ja ülejäänud külastajateks.

Proviisor-õpetaja seisab vitriina taga, kassapidaja istub kassa juures. Külastajad sisenevad, igaühel käes arstiretsept, raha ja kott. Nad lähevad vitriinile ja vaatavad, kas vajalik ravim on seal.

Apteeker aitab neid suunavate küsimustega, annab soovitusi ja juhatab lapsi ravimite ja nende kasutuseesmärkide teemal. Lapsed saavad kordamööda kassas kviitungeid (kruusidega kaarte), käivad apteekris, võtavad ravimeid. Täiskasvanu hoolitseb selle eest, et kõik lapsed ütleksid oma tegudele nii otseseid kui kaudseid küsimusi.

Järgmises mängus määratakse apteekri roll ühele lastest ning õpetajast saab külaline ja ostab koos lastega ravimeid, vestleb nendega jne.

"polikliinik-apteek"

Pedagoogiline kavatsus : tugevdada võimet võtta ja täita arsti, patsiendi, apteekri, kassapidaja ja õe rolle. Jätkake laste õpetamist mängu saatma kõnega.

Materjalid: mängude “Polikliinik” ja “Apteek” atribuutika.

Õpetaja räägib lastega arsti ja apteekri tööst, soovitab mängu kulgu, aitab rolle jaotada.

Külastajad istuvad kliinikus arstikabineti ees. Arst kutsub patsiente ükshaaval. Ta räägib patsiendiga tema haigusest, kuulab, vaatab, määrab ravi, kirjutab retsepti, annab õele juhiseid.

Seejärel läheb haige laps apteeki ravimeid ostma. Sel ajal võtab arst vastu järgmise külastaja. Järgmisena jookseb mäng “Polikliinik” paralleelselt mänguga “Apteek”.

Eelkooliealiste laste erialadega tutvumine ja sotsialiseerimine

rollimängu kaudu

Allikas www.vseodetishkax.ru

Lastele täiskasvanute elukutsete tutvustamine lasteaias

Tatjana Viktorovna Abramenko, Belgorodi oblastis Ivnya külas asuva lasteaed "Skazka" - lasteaed "Skazka";

Meistriklassi eesmärk: tehnoloogia valdamine ja hilisem aktiivne kasutamine õpetaja-kasvataja praktilises tegevuses.

Osalejad: vanema eelkooliealise metoodilise ühenduse õpetajad.

Ajakulu: 18. märts (soovi korral on võimalik jätkata huvipakkuvate küsimuste arutamist individuaalselt) .

Vorm: pedagoogiline töötuba.

Teen ettepaneku määratleda meie ühistegevuseks järgmised eesmärgid.

Tunni eesmärgid:

1. Haridusprotsessi täiustamine, et laiendada ja selgitada ideid erinevate tööliikide, täiskasvanute töötoimingute kohta; töötulemuste kohta; tööks vajalike seadmete, tööriistade ja materjalide kohta.
2. Otsige pedagoogilisi ideid, et äratada lastes uudishimu ja huvi täiskasvanute tegevuste vastu.
3. Kaasaegse tunnetustegevuse mudeli loomine koolieelikutele täiskasvanute töö tutvustamisel.

Eeldatavasti on mängu arutamise ja läbiviimise käigus meistriklassis osalejatel võimalik tutvuda (värskenda oma mälu) tehnoloogiaga tutvustada eelkooliealistele lastele täiskasvanute elukutseid, nende nimetusi ja tegevusliike, vahetada kogemusi, esitada küsimusi üksteisele ja saatejuhile, analüüsida lapse probleemi.

Moto: "Sa ei õpi kunagi midagi, kui ütlete: ma ei tea, kuidas, ma ei õpi!"

Meistriklassi kava.

Teeme teiega koostööd järgmise algoritmi järgi:

1. Tehnoloogia esitlus.
2. Koostöö modelleerimine.
3. Peegeldus.

D. B. Elkonini sõnul toimub eelkoolieas omamoodi seos objektiivse maailma ja inimsuhete maailma vahel. Seetõttu on eelkooliealiste täiskasvanute tööga tutvumisel oluline roll nende kontaktide loomisel täiskasvanute maailmaga.

Laste süstemaatiliste teadmiste kujundamine täiskasvanute töö kohta hõlmab koolieelikute tutvustamist konkreetsete tööprotsessidega, inimese tööobjekti muutmist tooteks. (töö tulemus). Süstemaatilised teadmised sünnitusest võimaldavad vanematel koolieelikutel luua seose töö tulemuse ja raha vahel. Täiskasvanud saavad oma töö eest raha.

Ühiskonna elukutsete maailm on keeruline, dünaamiline, pidevalt arenev süsteem.

1. Tehnoloogia tutvustus

Suhtumine ametisse kujuneb välja indiviidi sotsialiseerumise protsessis, mis hõlmab ka koolieelset perioodi. Lapsi mõjutab suuresti täiskasvanu emotsionaalne suhtumine töösse.

Lastele täiskasvanute tööga tutvumine ei ole mitte ainult süsteemsete teadmiste kujundamise vahend, vaid ka oluline sotsiaal-emotsionaalne vahend täiskasvanute maailma tutvustamiseks ja laste inimestega suhtlemise kogemuse saamiseks. Lapsed saavad võimaluse laiendada ja täpsustada teadmisi ametite ja sõnavara kohta.

Juhuslik vestlus täiskasvanute ja laste vahel tagab laste mõtlemise arengu, lihtsate seoste ja suhete loomise oskuse ning äratab huvi täiskasvanute töötegevuse vastu. Lahkus, huvitatud suhtumine lastega seotud probleemidesse ja julgustus dialoogis sõna võtma aitavad ületada laste eraldatust, häbelikkust ja otsustusvõimetust.

Erksate emotsionaalsete muljete kogunemisele aitavad kaasa sihipärased vaatlused ja ekskursioonid väljaspool rühma, tutvustades lastele täiskasvanute tööd. Ekskursioonidel lasteaia kööki, meditsiinikabinetti, postkontorisse, poodi, ülekäigurajale, poodi näitavad lapsed aktiivset dialoogi ja huvi erialade vastu.

Kokkade, müüja, liikluspolitsei inspektoriga suheldes pööravad lapsed tähelepanu oma vormiriietusele, arutluskäigule, müüjale, kokale – et mitte riideid määrida, inspektorile –, et autojuhid näeksid inspektorit kaugelt. . Tööga tutvumise kasvatuslik tulemuslikkus ei sõltu ainult sellest, millist tööd vaadeldakse, vaid ka sellest, millistele selle aspektidele on laste tähelepanu suunatud.

Kui lastel on võimalus ise aktiivselt tegutseda, saavad nad täpsemaid ja terviklikumaid ideid täiskasvanute töö kohta ning hakkavad neid jäljendama. Mõnda tüdrukut huvitas müüjatöö väga, nad mõtlesid selle peale ja otsustasid suureks saades hakata müügimeheks.

Teised lapsed tundsid huvi liikluspolitsei inspektori töö vastu, nad lülitasid autol signaali sisse, töötasid nuiaga ja istusid politseiauto rooli. Lapsed otsustasid linnatänavatel korda hoida.

Lastele avaldatava emotsionaalse mõju suurendamiseks kasutasin laste ilukirjandust ja entsüklopeediaid. Ta viis mind mõistmiseni, et täiskasvanute igasugusel tegevusel on ühiskonna töö tulemus - olla terve, töötada ja lõõgastuda paremini, riietuda kaunilt ja mugavalt.

Tee endale ilus soeng, ole kaitstud, ole turvaline. Täiskasvanute töö väärib austust ja tänu ning nende valmistatud esemeid ja asju tuleb kaitsta.

See kõik on ülioluline, et kujundada koolieelikusse väärtuspõhist suhtumist täiskasvanute töösse, soodustada laste ja täiskasvanute lähenemist ning lapse suuremat arusaamist täiskasvanute maailmast.

Probleem on aga selles, et eelkooliealised lapsed teavad ametitest väga vähe. Austuse kasvatamine inimeste vastu, huvi kasvatamine loodus- ja inimtekkelise maailma vastu, milles laps elab, on ainus võimalus teadliku töösse suhtumise ja loomingulise tegevuse soovi kujundamiseks.

2. Simulatsioonimängu läbiviimine.