متن را بخوانید و وظایف C1-C6 را اجرا کنید.

درباره هوش

یک فرد باید هوشمند باشد و اگر حرفه او نیازی به اطلاعات نداشته باشد؟ و اگر او نمیتواند تحصیل کند: بنابراین شرایط؟ و اگر محیط اجازه ندهد؟ و اگر اطلاعات آن را "سفید سفید" در میان همکارانش، دوستان، بستگان خود، به سادگی با روابط خود با دیگران دخالت کند؟

نه، نه و نه! هوش در هر شرایطی مورد نیاز است. او برای دیگران نیاز دارد، و برای فرد خود ...

بسیاری از مردم فکر می کنند: یک فرد هوشمند کسی است که خیلی بخواند، تحصیلات خوب (و حتی به نفع بشردوستانه)، بسیار سفر کرده است، چندین زبان را می داند.

در همین حال، این امکان وجود دارد که همه اینها را داشته باشیم و بی اهمیت باشیم، و شما می توانید آن را تا حد زیادی داشته باشید، اما فرد هوشمند داخلی.

یک شخص واقعا هوشمند را به طور کامل حافظه خود را به طور کامل. اجازه دهید او همه چیز را در جهان فراموش کند، کلاسیک ادبیات را نمی داند، بزرگترین آثار هنری را به یاد نمی آورد، مهمترین شرکت تاریخی * فراموش خواهد شد، اما اگر در عین حال حساسیت به ارزش های فرهنگی، زیبایی شناسی زیبایی داشته باشد ، قادر خواهد بود تا کار واقعی هنر را از "چیزی" درشت ساخته شود، فقط به تعجب ساختن، اگر او بتواند زیبایی طبیعت را تحسین کند، برای درک طبیعت و فردیت فرد دیگری، برای ورود به موقعیت خود و درک دیگران شخص، برای کمک به او، نشان نمی دهد که بی تفاوتی، بی تفاوتی، گشت و گذار، حسادت، و از طرف دیگر قدردانی خواهد شد - این یک فرد هوشمند است ... اطلاعات نه تنها در دانش، بلکه در توانایی ها برای درک دیگر.

D. S. Likchev

C1. قسمت های اصلی معنایی متن را برجسته کنید. پوشش هر یک از آنها (طرح بندی متن را تشکیل می دهند).

C2. با توجه به آنچه که بسیاری از مردم، بر اساس D. S. Likhachev، با هوش مرتبط هستند؟ نام چهار کیفیت

C3. چه ویژگی های ذاتی در یک فرد واقعا هوشمند در متن داده می شود؟ نام هر چهار ویژگی.

C5. دو نفر با خفگی بحث کردند، هر کس از دیدگاه او دفاع کرد. آنها آنها را نادیده گرفته شده به بحث در مورد ویژگی های شخصی یکدیگر، به توهین های متقابل منتهی شد. برای چند ماه، این افراد سلام نکنند و با یکدیگر صحبت نکردند. آیا این رفتار هوشمندانه نامیده می شود؟ یک قطعه متن را برای کمک به پاسخ به سوال بدهید.

C6

کلیدها گزینه 7.

C1. قسمت های اصلی معنایی متن را برجسته کنید. پوشش هر یک از آنها (طرح بندی متن را تشکیل می دهند). پاسخ:

C2. با توجه به D.S.، با چه ویژگی های بسیاری از مردم Likhachev اطلاعات را متصل می کند؟ نام چهار کیفیت پاسخ:

C3. چه ویژگی های ذاتی در یک فرد واقعا هوشمند در متن داده می شود؟ نام هر چهار ویژگی. پاسخ:

C5 دو نفر با خفگی بحث کردند، هر کس از دیدگاه او دفاع کرد. آنها آنها را نادیده گرفته شده به بحث در مورد ویژگی های شخصی یکدیگر، به توهین های متقابل منتهی شد. برای چند ماه، این افراد سلام نکنند و با یکدیگر صحبت نکردند. آیا این رفتار هوشمندانه نامیده می شود؟ یک قطعه متن را برای کمک به پاسخ به سوال بدهید.

C6. چگونه، به نظر شما، فردی باید رفتار کند، که "هوشمندانه آن را انجام خواهد داد ..." ورونین سفید "در میان همکارانش، دوستان، بستگان، به سادگی با روابط خود با دیگران دخالت می کند؟ با استفاده از محتوای متن، دانش اجتماعی و تجربه شخصی، بیان دو قضاوت.

نامه یازدهم

درباره مراقبت از کارگری

"نامه های خوب و زیبا"

مرد از روز اول تولد او در حال توسعه است. او به آینده هدایت می شود. او یاد می گیرد، یاد می گیرد چالش های جدیدی را انجام دهد، حتی درک نمی کند. و چقدر سریع او موقعیت خود را در زندگی تسلط می دهد. در حال حاضر یک قاشق می تواند نگه داشته شود، و کلمات اول می گویند.

سپس او را به دم و مردان جوان می آموزد.

و زمان برای اعمال دانش خود، برای رسیدن به آنچه که در تلاش است، اعمال می شود. بلوغ. ما باید زندگی کنیم ...

اما اورکلاک کردن حفظ شده است، و این به جای تمرین برای بسیاری از زمان های تسلط بر موقعیت در زندگی می آید. جنبش ادامه می یابد مرد تمام وقت مشتاق به آینده است، و آینده دیگر در دانش واقعی نیست، نه در مهارت تسلط، بلکه در دستگاه خود در موقعیت سودآور است. محتوا، محتوای واقعی از دست رفته است. در حال حاضر رخ نمی دهد، هنوز هم آرزوهای خالی برای آینده وجود دارد. این یک حرفه ای است. اضطراب داخلی باعث می شود انسان به طور شخصی و غیر قابل تحمل به دیگران.

نامه دوازدهم

انسان باید هوشمند باشد

یک فرد باید هوشمند باشد! و اگر حرفه او نیازی به اطلاعات نداشته باشد؟ و اگر او نمیتواند تحصیل کند: بنابراین شرایط؟ و اگر محیط اجازه ندهد؟ و اگر اطلاعات آن را "سفید سفید" در میان همکارانش، دوستان، بستگان خود، به سادگی با روابط خود با دیگران دخالت کند؟

نه، نه و نه! هوش در هر شرایطی مورد نیاز است. این برای دیگران مورد نیاز است، و برای فرد خود.

این بسیار، بسیار مهم است، و بالاتر از همه به منظور زندگی با خوشحالی و برای مدت طولانی - بله، برای مدت طولانی! برای هوش، برابر با سلامت اخلاقی است و سلامت لازم برای زندگی طولانی است - نه تنها از لحاظ جسمی، بلکه ذهنی. در یک کتاب قدیمی گفته شد: "پدر و مادرش و مادرش، و شما بر روی زمین خواهید بود." این نیز به کل مردم و به یک فرد جداگانه اعمال می شود. این عاقلانه است

اما اول از همه، ما تعریف می کنیم که چه اطلاعاتی است، و پس از آن، چرا آن را با فرمان طول عمر مرتبط است.

بسیاری از مردم فکر می کنند: یک فرد هوشمند کسی است که خیلی بخواند، تحصیلات خوب (و حتی به نفع بشردوستانه)، بسیار سفر کرده است، چندین زبان را می داند.

در همین حال، این امکان وجود دارد که همه اینها را داشته باشیم و بی اهمیت باشیم، و شما می توانید آن را تا حد زیادی داشته باشید، اما فرد هوشمند داخلی.

آموزش و پرورش نمی تواند با هوش مخلوط شود. آموزش و پرورش با محتوای قدیمی، اطلاعات - ایجاد یک جدید و آگاهی از قدیمی به عنوان جدید است.

علاوه بر این ... یک فرد واقعا هوشمندانه از تمام دانش، آموزش و پرورش خود را از دست می دهد، او را از حافظه خود محروم می کند. اجازه دهید همه چیز را در جهان فراموش کند، کلاسیک ادبیات را نمی داند، بزرگترین آثار هنری را به یاد نمی آورد، مهمترین رویدادهای تاریخی فراموش خواهد شد، اما اگر با این همه، حساسیت به ارزش های فکری را حفظ کند، عشق به خرید را حفظ خواهد کرد دانش، علاقه به تاریخ، جشنواره زیبایی، قادر به تشخیص کار واقعی هنر از "انجام" ساخته شده، تنها به تعجب، اگر او می تواند زیبایی طبیعت را تحسین، درک طبیعت و فردیت فرد دیگری را تحسین می کند ، برای ورود به موقعیت خود، و درک فرد دیگری، برای کمک به او، نشان نمی دهد که بی تفاوتی، بی تفاوتی، گشت و گذار، حسادت، اما از دیگران قدردانی می کند، اگر او به فرهنگ گذشته احترام بگذارد، مهارت های آن را نشان می دهد یک فرد تحصیلکرده، مسئولیت حل مسائل اخلاقی، ثروت و صحت زبان آنها - سخن گفته و نوشته شده است - این یک فرد هوشمند خواهد بود.

اطلاعات نه تنها در دانش، بلکه در توانایی درک دیگران است. این خود را در هزار و هزاران نفر از چیزهای کوچک نشان می دهد: در توانایی احترام استدلال می شود، به طور مداوم در جدول، در توانایی به طور قابل ملاحظه ای (دقیقا) برای کمک به دیگران، مراقبت از طبیعت، در اطراف خود نگه دارید - انجام دهید نه بستر سیگار یا سوگند، ایده های بد (این نیز سطل زباله است، و چه چیز دیگری!).

Family Likhachev، Dmitry - در مرکز، 1929. © D. Baltermanz

من در شمال روسیه دهقانانی که واقعا هوشمند بودند می دانستم. آنها خلوص شگفت انگیز را در خانه هایشان مشاهده کردند، آنها می دانستند که چگونه از آهنگ های خوب قدردانی می کنند، می دانستند که چگونه به "Vysivshchina" بگویید (یعنی آنچه اتفاق افتاده به آنها یا دیگران)، در زندگی عادی زندگی می کرد، مهمان نوازنده بود و استقبال کرد ، و به غم و اندوه شخص دیگری، و به شادی دیگران.

هوش این است که توانایی درک، درک، این یک نگرش تحمل کننده نسبت به صلح و مردم است.

هوشمند باید در خود توسعه یابد، آموزش - آموزش نیروهای معنوی، چگونگی آموزش و فیزیکی. و آموزش امکان پذیر است و در هر شرایطی ضروری است.

آموزش نیروهای فیزیکی به طول عمر کمک می کند - قابل فهم است. خیلی کمتر درک می شود که برای طول عمر لازم است که آموزش معنوی و ذهنی را آموزش دهیم.

واقعیت این است که پاسخ بد و شیطانی به اطراف، ناراحتی و سوء تفاهم دیگران نشانه ای از ضعف معنوی و معنوی است، ناتوانی انسانی در زندگی ... فشار در یک اتوبوس شلوغ - یک مرد ضعیف و عصبی، خسته، نادرست است در تمام واکنش ها. نزاع با همسایگان - همچنین فردی که نمی داند چگونه زندگی می کند، ناشنوا را دوست دارد. زیبایی شناختی - همچنین مرد ناراضی است. این نمی داند چگونه شخص دیگری را درک کند که به او تعلق دارد تنها نیت های بد، به لحاظ ابدی به دیگران متهم می شود - این نیز فردی است که زندگی خود را از بین می برد و مانع از زندگی دیگران می شود. ضعف مسالمت آمیز منجر به ضعف فیزیکی می شود. من یک دکتر نیستم، اما من متقاعد شده ام. تجربه Sennigiary من را متقاعد کرد.

دوستی و مهربانی یک فرد را نه تنها از لحاظ جسمی سالم، بلکه زیبا نیز ایجاد می کند. بله، زیبا است.

چهره فرد که توسط بدبختی تحریف شده است، زشت می شود و حرکت یک فرد بد از فضل محروم می شود - نه یک فضل عمدی، بلکه طبیعی است، که بسیار گران تر است.

بدهی های اجتماعی اجتماعی هوشمند است. این بدهی و قبل از خود است. این کلید خوشبختی شخصی او و "عواقب حسن نیت" در اطراف او و به او (یعنی به او آدرس داده شده است).

همه چیزهایی که من با خوانندگان جوان در این کتاب صحبت می کنم، خواستار سلامت هوش، سلامت جسمی و اخلاقی، به زیبایی سلامت است. ما طولانی خواهیم بود، به عنوان مردم و به عنوان یک نفر! و خواندن پدر و مادر باید به طور گسترده ای درک شود - همانطور که از گذشته ما در گذشته، در گذشته، که پدر و مادر روز مدرن ما، مدرنیته بزرگ است، متعلق به آن است - خوشبختی بزرگ است .

دیمیتری لیکچاچف، 1989، © D. Baltermanz

نامه بیست ثانیه

عشق به خواندن!

هر فرد موظف است (من تاکید می کنم - موظف است) برای مراقبت از توسعه فکری خود را. این وظیفه اوست که جامعه ای است که در آن زندگی می کند، و قبل از خود.

اصلی (اما، البته، تنها نیست) روش توسعه فکری آن خواندن است.

خواندن نباید تصادفی باشد این یک زمان بزرگ مصرف است، و زمان بزرگترین ارزش است که نمی تواند بر روی تعاملی صرف شود. البته باید با توجه به برنامه بخوانید، البته، به دنبال آن نیستید، آن را از آن جدا کنید که در آن اضافی برای خواندن منافع ظاهر می شود. با این حال، با تمام انحرافات از برنامه اولیه، لازم است که جدید را کامپایل کنید، با توجه به منافع جدید که ظاهر شده است.

خواندن، به منظور موثر بودن، باید به خواندن علاقه مند شود. علاقه به خواندن به طور کلی یا توسط بخش های خاصی از فرهنگ باید توسعه یابد. علاقه می تواند به طور عمده نتیجه خودآموزی باشد.
برای ایجاد یک برنامه خواندن، خیلی آسان نیست، و باید انجام شود، مشاوره با افراد شناخته شده، با مزایای مرجع موجود از انواع مختلف.

خطر خواندن توسعه (آگاهانه یا ناخودآگاه) به خودی خود تمایل به مشاهده "مورب" از متون و یا انواع مختلف روش های خواندن با سرعت بالا است.

خواندن سرعت باعث ایجاد دید دانش می شود. این را می توان تنها در برخی از انواع حرفه ها مجاز، مراقب باشید از ایجاد عادات برای خواندن با سرعت بالا، منجر به بیماری توجه است.

آیا متوجه شدید که تصور بزرگ، آثار ادبیات را می سازد، که به عنوان مثال در یک محیط آرام، آرام و غیرقانونی خوانده می شود، به عنوان مثال، در تعطیلات یا برخی از آنها بسیار پیچیده و نه توجه به بیماری را نادیده نگیرید؟

"این دکترین سخت است، زمانی که ما نمی دانیم چگونه شادی را در آن پیدا کنیم. لازم است فرم استراحت و سرگرمی برای انتخاب هوشمندانه، قادر به آموزش چیزی باشد "

"محروم"، اما خواندن جالب این است که آن را به ادبیات عشق و آنچه که افق انسان را گسترش می دهد.

چرا تلویزیون در حال حاضر این کتاب را از بین می برد؟ بله، چون تلویزیون باعث می شود شما عجله نکنید تا نوعی انتقال را مشاهده نکنید، راحت تر است، به طوری که شما شما را ناراحت نخواهید کرد، او را از نگرانی ها منحرف می کند، او را دیکته می کند - چگونگی نگاه کردن و چه چیزی باید نگاه کنید. اما سعی کنید یک کتاب را به طعم و مزه خود انتخاب کنید، از همه چیز در جهان نیز منحرف شود، با یک کتاب بیشتر نشستن، و شما می دانید که کتاب های بسیاری وجود دارد، بدون آن شما نمی توانید زندگی کنید، که مهم تر و بیشتر است جالب تر از برنامه های بسیاری. من نمی گویم: تماشای تلویزیون را متوقف کنید اما من می گویم: با انتخاب نگاه کنید. وقت خود را در مورد آنچه که ارزش این هزینه ها را دارد شستشو دهید. بیشتر بخوانید و با بزرگترین انتخابی بخوانید. خود انتخاب خود را تعیین کنید، مطابق با نقش کتاب انتخاب شده توسط شما در تاریخ فرهنگ انسانی به دست آوردن کلاسیک به دست آمده است. این به این معنی است که در آن چیزی قابل توجه است. یا شاید برای فرهنگ بشریت ضروری است که برای شما ضروری باشد؟

یک کار کلاسیک این است که آزمون زمان را افزایش داده است. با او، وقت خود را از دست نخواهید داد. اما کلاسیک نمی تواند امروز به تمام سوالات پاسخ دهد. بنابراین، لازم است ادبیات مدرن را بخوانید. فقط برای هر کتاب مدرن عجله نکنید. غرفه نباشید کت و شلوار مردم را مجبور به بی پروا به طور بی پروا سرمایه گذاری بزرگترین و گرانبها را به عنوان او دارای، زمان او است.

نامه بیست ششم

یاد بگیر یاد بگیری!

ما در یک قرن هستیم که در آن تحصیلات، دانش، مهارت های حرفه ای نقش مهمی در سرنوشت یک فرد ایفا می کند. بدون دانش، به هر حال، همه چیز پیچیده است، به سادگی غیر ممکن است به کار، به نفع. برای کار فیزیکی بر روی اتومبیل ها، روبات ها می گیرد. حتی محاسبات توسط رایانه ها، و همچنین نقشه ها، محاسبات، گزارش ها، برنامه ریزی، و غیره انجام می شود. فرد ایده های جدیدی را انجام می دهد، فکر می کنم که ماشین قادر به فکر کردن نیست. و برای این، اطلاعات عمومی یک فرد به طور فزاینده ای مورد نیاز خواهد بود، توانایی آن برای ایجاد یک جدید و البته، مسئولیت اخلاقی که قادر به حمل ماشین نخواهد بود. اخلاق، ساده در قرن پیشین، در عصر علم بی نهایت پیچیده است. روشن است. بنابراین، سخت ترین و سخت ترین کار به عنوان یک فرد باید گذاشته شود و سخت ترین کار، و انسان علم، یک مرد اخلاقی مسئول همه چیز است که در سن اتومبیل ها و روبات ها اتفاق می افتد. آموزش عمومی می تواند شخص دیگری را ایجاد کند، خلاقیت شخصی، خالق همه جدید و اخلاقی مسئول همه چیز است که ایجاد خواهد شد.

دکترین این است که اکنون شما نیاز به یک مرد جوان از سن بسیار سالم دارید. شما همیشه باید یاد بگیرید تا پایان عمر، نه تنها آموزش داده شد، بلکه تمام بزرگترین دانشمندان را نیز مطالعه کرد. تغییر به یادگیری - شما نمی توانید یاد بگیرند. برای دانش همه رشد و پیچیده است. لازم است به یاد داشته باشید که مناسب ترین زمان برای تدریس جوانان است. این در جوانان، در دوران کودکی، در نوجوانی، در جوانان خود ذهن فرد بیشتر حساس است. حساس به زبان یادگیری (که بسیار مهم است)، به ریاضیات، به جذب فقط زیبایی شناسی دانش و توسعه، ایستاده در کنار توسعه اخلاقی و تا حدی در تحریک.

سلام به اتمام زمان بر روی بی نظیر، به "استراحت"، که گاهی اوقات بیش از سخت ترین کار را لاستیک می کند، ذهن خود را با نور گلدان ها پر نمی کند، "اطلاعات" احمقانه و بی هدف را پر نمی کند. مراقبت از خود را برای آموزه ها، به دست آوردن دانش و مهارت، که تنها در جوانان شما آسان و سریع است.

و در اینجا می شنوم آه آهک از یک مرد جوان: چه زندگی خسته کننده شما جوانان خود را ارائه می دهید! فقط یاد بگیرم و کجا استراحت، سرگرمی است؟ ما چه می گوییم و شادی نمی کنیم؟

نه کسب مهارت ها و دانش همان ورزش است. تدریس سخت است زمانی که ما نمی دانیم چگونه شادی را در آن پیدا کنیم. ما باید عاشق یادگیری و تفریح \u200b\u200bو سرگرمی برای انتخاب هوشمند، که همچنین می تواند چیزی را آموزش دهد، برای توسعه برخی توانایی ها در ما که در زندگی مورد نیاز است.

و اگر دوست ندارید یاد بگیرید؟ بودن نمی تواند بنابراین شما به سادگی شادی را که کودک به ارمغان می آورد، مرد جوان، کسب دانش و مهارت ها را باز نمی کند.

نگاهی به کودک کوچک - با چه لذتی او شروع به یادگیری برای پیاده روی، صحبت کردن، حفاری در مکانیزم های مختلف (پسران)، عروسک پرستار (در دختران). سعی کنید این شادی را برای تسلط بر جدید ادامه دهید. این تا حد زیادی به شما بستگی دارد. ثبت نام نکنید: من دوست ندارم یاد بگیرم! و شما سعی می کنید همه مواردی را که به مدرسه می روند را دوست داشته باشید. اگر افراد دیگر آنها را دوست داشته باشند، چرا شما آنها را دوست ندارید؟ کتاب های دائمی را بخوانید، نه فقط یک داستان. داستان و ادبیات را یاد بگیرید. هر دو باید شخص هوشمند را خوب بدانند. این آنها هستند که افق اخلاقی و زیبایی را به ارمغان می آورند، جهان را در سراسر جهان بزرگ، جالب، تجربه و شادی ایجاد می کند. اگر چیزی را در هر موضوعی دوست ندارید - فشار دهید و سعی کنید یک منبع شادی را در آن پیدا کنید - شادی به دست آوردن یک جدید.

یاد بگیرید که دوست دارید یاد بگیرید!

"درس likhacheva": بازتاب در فرصت ها و خطرات

Kazakova Elena Ivanovna - دکتر علوم پتگرافی، استاد دانشگاه ایالتی سنت پترزبورگ، رئیس علمی مدرسه. A. M. Gorchakov.

هنگامی که کارکنان بنیاد DS Lihachev به نویسندگان این کتاب روش شناختی تبدیل شدند و پیشنهاد دادند که در 1 سپتامبر 2006 "درس لیکشواوا" در مقابل من، همانطور که من فکر می کنم، و در مقابل همه همکارانم، یک اخلاق خاص وجود داشت و معضل حرفه ای.

از یک طرف، من اعتقاد به بسیاری از معلمان را در این واقعیت به اشتراک می گذارم که سال تحصیلی باید با یک یادداشت مثبت و به اندازه کافی بهتر شروع شود؛ نام و خلاقیت DS Lihachev، بدون شک، می تواند کلککتون باشد، که به عنوان یک راه اندازی گروه مدرسه مشترک ما خدمت خواهد کرد.

مأموریت، معنی، ساختار پروژه پیشنهاد شده اجتماعی و آموزشی پیشنهاد شده "درس های لیکچاچوا" - قابل درک، تصویب، واقع بینانه است.

از سوی دیگر، غیرممکن است که بسیاری از خطرات را که در ابتدا در این پروژه قرار گرفته اند، ببینند. من فقط چند خطای آشکار را لیست خواهم کرد.

خطر ابتلا به فرمالیته اول. اکثر معلمان که در مدرسه 10 سال کار کرده اند و بیشتر، تجربه غنی از یک راه حل رسمی برای مسئله "درس های اتحادیه" را توسعه دادند، زمانی که معلم پیشنهاد کرد که درس خود را در مورد موضوعی که او خود را به نظر نرسد، برگزار کرد. توجه داشته باشید که بسیاری از معلمان تاکید کردند که آنها شروع به منفی به ایده "درس جهانی" بدون توجه به موضوع خود، به سادگی، به این دلیل که "به عنوان هر کس دیگری" - به معنای "به همراه همه" نیست ".

خطر دوم - "سود نادرست". من متقاعد شده ام که نه هر جلسه مدرسه مدرن با کار DS Lihachev مفید است. داستان رسمی در مورد هموطن بزرگ، که در دوران زندگی کرده و کار می کرد، به سرعت از بین بردن نوجوانان مدرن، می تواند توسط دانش آموز به عنوان یک زمان بی معنی از زمان، که هیچ چیز مشترک با ارزش های معنوی شخصی خود را ندارد، و نه با آن توجه به زمان عاقلانه صرف شده است.

خطر سوم است - "نادرست". من جرات می کنم فرض کنم که همه معلمان در تمرین روزانه خود را به درس های مربوط به متون DS Lihachev تجدید نظر نمی کنند.

به منظور این پروژه، به منظور این که دانش آموزان ما برای درک و اتخاذ ارزش های مورد تایید در فرهنگ روسیه با نام و کار دیمیتری سرگویچ لیکحچف، اساسا مهم است که هر شرکت کننده پروژه: مدیر که ارائه خواهد داد پروژه به تیم در اوت Pedsovet؛ معلم که در درس Likhacheva در مقابل کلاس آزاد خواهد شد، دانش آموزانی که در میز نشسته اند - در مورد اصلی توافق شده بودند - برای صرف این درس بسیار مهم است، اما بسیار دشوار است. ممکن است یک ماموریت بالا از این پروژه را اجرا کنید، فقط اگر اهداف خود را به طور مستقل در مقابل خودتان قرار داشته باشند، هر کس به سوال پاسخ می دهد: دقیقا می خواهم در این درس انجام دهم؟

پاسخ ها ممکن است متفاوت باشند من این کار را به گروهی از معلمان آینده دادم که می توانستند این درس را با کودکان برگزار کنند - و در اینجا برخی از پاسخ های معمول با توضیح علل انتخاب هدف و روش ساخت یک درس است.

"من سعی خواهم کرد که به بچه ها بگویم که چرا مورخ باید بر روی قفسه کتاب هر خود احترام قرار بگیرد. به نظر من به نظر می رسد که در جستجوی مدرن ایده بزرگ روسیه - دیمیتری سرگویچ، بسیاری از این ایده را با مأموریت فرهنگ روسیه متصل کرد. من فقط به من می گویم و گزیده ای از کتاب را می خوانم، که من از کتابخانه خانه من آورده ام. من فکر می کنم بچه ها وقتی که بسیاری از بوک مارک ها را می بینند، به من اعتقاد دارند و در صفحات مشخص شده اند. من همچنین از آنها می خواهم که آیا آنها با موقعیت من موافق هستند ... و احتمالا من یکی از کتاب ها را به کسی از کودکان می دهم .... سازمان بهداشت جهانی؟ هنوز اختراع نشده است "

"من کودکان را به قدم زدن در مورد خوب و بد پیشنهاد می کنم. به نظر من این است که برای هر مرد جوان بیشترین است موضوع جالب در کار تم Likhachev. من در مورد "نامه های خوب" صحبت می کنم. یک فرد عادی نمی تواند یک تلاش را به سادگی، زیبا و متقاعد کننده در مورد مهم ترین چیزها صحبت کند - در مورد حس زندگی انسان بر روی زمین. من پیشنهاد می کنم کودکان را از چندین Geadas از این کتاب انتخاب کنید؛ ما یکی از آنها را به طور دقیق تجزیه و تحلیل خواهیم کرد، و شاید سعی کنید ادامه ادامه خود را بنویسید. "

"من درباره Likhacheva صحبت می کنم - به عنوان فردی که در دوران سخت کار کرده است. من با بچه ها به عنوان مثال از یک مسیر خلاقانه و زندگی تلاش می کنم تا نتیجه گیری کنم که "مرد در طول زمان تحت سلطه قرار می گیرد، در هیچ زمان بیش از مرد."

"من چیزی درباره لیکحچف نمی دانم خوب، به جز نام، و چیزی - مبهم .... به نظر می رسد که ما یک بار در سمینار تجزیه و تحلیل کردیم ... یا به جای آن چیزی را بازگو می کنیم ... من به یاد نمی آوریم .... اما اگر همه فکر می کنند مهم است، سعی خواهم کرد درک کنم. شما می دانید، من برخی از متن را انتخاب خواهم کرد که شخصا من را تحت تاثیر قرار می دهد. سپس از فرزندان خود می خواهم بخوانم، و ما سعی خواهیم کرد چیزی ارزشمند را در آن پیدا کنیم، که در آگاهی ما نیاز به چنین درس را توجیه می کند. "

"من شروع به یادگیری موضوع" فرهنگ معنوی "در جریان" مطالعات اجتماعی "، به نظر می رسد که آن را مفید خواهد بود، و آن را برای زمان مناسب خواهد بود .... شما می توانید موضوع دیگری را ارائه دهید، D.S. Lihachev مقالات بسیاری دارد که به خوبی با محتوای دوره در دبیرستان گزارش شده است. من مشکلات را نمی بینم من قبلا یک تجربه آموزشی دارم، ما همیشه متون منابع اصلی را با کودکان می خوانیم - این مفید تر از کتاب درسی است. "

این قضاوت های مختلف فقط یک قطعه از پالت نظرات مردم است که دعوت شده اند تا در پایه های مشخص شده فکر کنند. آنها طراحان با تجربه بودند (حقیقت - تنها در سطح توسعه پروژه، و نه اجرای آنها) و به راحتی معیارهای اثربخشی درس لیکشچف را توسعه دادند:

صداقت در فرمول بندی اهداف معلم؛

پشتیبانی از متون D.S. Likhacheva، و نه در مقالات بحرانی در مورد این متون؛

گنجاندن معلم و دانش آموزان در بازتاب مستقل (درباره متون، پدیده ها، حقایق).

تجزیه و تحلیل پیشنهادی یکی دیگر از تأیید مهم را با تمام بی اهمیت آن تکمیل کرد. این بیانیه خواهد بود: "اکثر نوجوانان با کار D.S. Lihachev آشنا نیستند و میراث خلاقانه خود را به اجزای معنادار فرهنگ معنوی شامل نمی شوند."

تکمیل شده در مطالعه V.E. Pugach، که ادعا می کند که کودکان مدرن در چنین پارادایم فرهنگی رشد می کنند که در آن فرهنگ از یکی از خواص اجباری آن - سلسله مراتب محروم شده است. "بر اساس فقدان یک سلسله مراتب هنگام رضایت از درخواست های معنوی، نوجوانان به طور طبیعی موسیقی محبوب را ترجیح می دهند و بازی های کامپیوتریاز آنجا که هر دو و دیگر اثر فوری عاطفی را می دهد. آثار بسیار پیچیده ای از هنر، که برای آگاهی کلیپ مدرن طراحی نشده است، نمی تواند چنین اثری تولید کند و باعث تحریک و احساس خستگی شود. " (Pugach v.E.، 2005).

در اینجا و میراث DS Lihachev ممکن است برای ادراک بیش از حد دشوار باشد اگر نوجوان "یکی از یک پدیده" باشد. "من نمی فهمم، این بدان معنی است که بد است،" چنین واکنش محافظتی برای وضعیت پیشنهادی بسیار معمول است. به نظر می رسد استفاده عجیب و غریب در راهنمای روش شناسی این مفهوم جوانان جوانان خود را، اما قبلا از آینده امتیاز قضایی شنیده می شود: "SUST!".

موافقت کنید که این را خیلی بشنوید من نمی خواهم؛ فقط به این دلیل که این تاسف است ... البته، نه d.s.likhachev، و ما با شما هستیم.

به همین دلیل، ظاهرا، لازم است که معیار "صمیمیت آموزشی" را افزایش دهیم تا نیازهای اجرایی اجباری عملکرد آموزشی بین دانشجوی مدرن را تقویت کنیم:

داستان که او زنده ماند، اما که خیلی نزدیک است، و همچنین به وضوح کمی؛

آثار که برای فرهنگ روسیه قابل توجه است، اما ممکن است برای دانش آموز درک نشود؛

ارزش های اخلاقی و معنوی که DS Likhachev، و کسانی که می توانند با اعتقادات خود مدرسه و محیط نزدیک خود مخالفت کنند.

سنت مدرسه ای که من در آن کار می کنم این است که همه مشکلات آموزشی فعلی را با دانش آموزان بحث کنم. سوال این است که درس لیخاخ در مدرسه ما در تاریخ 1 سپتامبر 2006، من به کلاس های یازدهم رسیدم. اولین چیزی که آنها پیشنهاد دادند - برای ایجاد یک سایت در حمایت از یک درس، جایی که اطلاعات، عکس ها، مقالات، خاطرات را ایجاد کنید، مطمئن شوید که بازخورد را ترتیب دهید، رقابت برای دانش آموزان را برگزار کنید. با این حال، آنها به سرعت موافقت کردند که این سایت به جای درس و بعد از او کار کند؛ و چه کاری باید در درس انجام دهید؟ آنها چندین روز به فکر می کردند، چندین تامکوف "دنیای روسیه" D.S. Lihachev و به نشست دیگری از لیست مقالات، که، به نظر آنها، پیش نیازها را برآورده کرد:

برای خواندن و بحث در مورد دیگران جالب باشد؛

برای آموزش مفید باشد

کوتاه و مقرون به صرفه باشید

این مقالات اختصاص داده شده است: "اسطوره ها درباره روسیه قدیمی و جدید هستند"، "ادبیات کلاسیک روسی. پوشکین، "ادبیات کلاسیک روسی. Dostoevsky، "" نامه درباره Petrovsky اصلاحات "،" Novgorod باستان به عنوان پایتخت سلف از سنت پترزبورگ "،" شمال روسیه "،" در روشنفکران روسیه "(قطعات) است.

سعی کنید این آزمایش را تکرار کنید، آماده شدن برای درس Likhachev، ممکن است بیشتر از پاسخ به این سوال در مورد آنچه که یک درس است - آنها کودکان را پیدا خواهند کرد، انتخاب خود را برای همسالان خود که می تواند به ذهن و قلب برسد .

این پروژه درس Likhachev توسط خواننده نشان داده شده است، با توجه به این معیارها. پروژه این نوع در حال حاضر یک بار در عمل اجرا شد و توسط شرکت کنندگان (کودکان و بزرگسالان) به عنوان یک رویداد مهم در زندگی خود به رسمیت شناخته شد.

در سال 2004، در ابتکار توسعه مؤسسه مدرسه مدرسه، ماراتن فکری در میان نود و نود ساله مدارس سنت پترزبورگ و دبیرستان برگزار شد. در طول ماراتن، دانش آموزان باید مشکلات چهار منطقه را حل کنند:

شایستگی عمومی فرهنگی را در همه افراد آموزش عمومی نشان می دهد؛

نشان دادن نتایج خوب در حل مشکلات پیچیدگی افزایش (یک یا دو موضوع)؛

نمایش سواد عملیاتی در حل وظایف روزمره اعمال شده؛

سطح صلاحیت تحقیقاتی خود را با توانایی خواندن و درک متن پیچیده غیر قابل انطباق با مسائل واقعی مدرنیته تایید کنید.

توجه داشته باشید که وظیفه آخرین بلوک باعث شد هر دو بزرگترین علاقه دانشجویان و بزرگترین مشکل در بخشی از ماراتن ها باشد.

برای تجزیه و تحلیل، نهم کلاس ها یک قطعه (اختصاص داده شده توسط نویسنده خود)، DS Likhachev مقاله "سه مبنای فرهنگ اروپایی و تجربه تاریخی روسیه" پیشنهاد شد.

ما متن کامل وظیفه و "کلید" را به آن می دهیم، و همچنین تجزیه و تحلیل مختصر نتایج حاصل شده در ماراتن را ارائه می دهیم. همکاران عزیز می توانند این تجربه را تکرار کنند و برای جامعه آموزشی و خودشان قابل توجه باشند.

وظیفه:

متن را با دقت بخوانید و به سوالات زیر پیشنهاد دهید.

"سه مبانی فرهنگ اروپایی و تجربه تاریخی روسیه.

من مدتهاست علاقه مند به طرح تاریخی هستم: ویژگی های اصلی فرهنگ و نگرش اروپایی نسبت به آنها روسیه چیست؟

ویژگی های اصلی فرهنگ اروپایی چیست؟

اگر مرزهای جغرافیایی اروپا را تعیین می کنید، مشکلات خاصی را ارائه نمی دهد. این مقدار زیادی مشروط است. ما می توانیم موافقت کنیم که اروپا را به اورال، به بسفر، به قفقاز، در نظر بگیریم.

با این حال، تعیین مرزهای معنوی آن بسیار دشوار است. مرزهای جغرافیایی و معنوی - همزمان نیستند.

به عنوان مثال، فرهنگ آمریکای شمالی، بدون شک اروپا است، اگر چه در خارج از محدوده جغرافیایی اروپا قرار دارد.

در عین حال، ما باید تشخیص دهیم: اگر مرزهای جغرافیایی اروپا تحت "مادییت" خود مشروط باشند، ویژگی های معنوی فرهنگ اروپایی بدون قید و شرط و تعریف شده است.

این ویژگی های معنوی فرهنگ اروپایی می تواند به طور مستقیم درک شود. وجود آنها، از نظر من، شواهد لازم نیست. آنها می توانند مشخص و نامگذاری شوند.

اول از همه، فرهنگ اروپایی یک فرهنگ شخصی است.

سپس او را به شخصیت های دیگر و فرهنگ ها حساس می کند (در این امر جهانی بودن آن است).

و در نهایت، این یک فرهنگ مبتنی بر آزادی بیان خلاق خلاق است.

بیایید سایر فرهنگ ها را لمس کنیم. Dostoevsky در سخنرانی معروف خود را در جشن های Pushkin نسبت به این حساسیت تنها به فرد روسی، در واقع، "ادراک"، حساسیت به فرهنگ های خارجی، پایه کلی کل فرهنگ اروپایی به طور کلی است.

اروپا قادر به تحصیل است، شامل تمام پدیده های فرهنگی در مدار خود، همه "سنگ"، همه "قبر". همه آنها "بستگان" هستند. او همه چیز را در فرهنگ نه تنها با ذهن، بلکه یک قلب درک می کند.

فرهنگ اروپایی از زمان شروع مطالعات، درک می کند و شامل فرهنگ های قدیم، خاورمیانه، مصر و در دو قرن گذشته - همه فرهنگ های جهان: چین، ژاپن، هند، آفریقا، و غیره

فرهنگ اروپایی فرهنگ جهانی گرایی است، با جهانی شدن - شخصیت شخصی. شخصیت فرد، ویژگی های فردی او، تمایز، استعداد و باورهای او است - بیشتر در فرهنگ اروپایی قدردانی می شود.

شخصیت شخصیت فرهنگ اروپایی ارتباط ویژه ای خود را با کل "دیگر" تعیین می کند، یعنی به کل، که خارج از این فرهنگ است.

این نه تنها تحمل، بلکه به میزان مشخصی - به دیگری. از این رو اصل آزادی، آزادی داخلی انسان است.

هر سه اصل فرهنگ اروپایی شخصیت شخصی او هستند، جهان گرایی او و آزادی او به یکدیگر غیر قابل تصور هستند. تنها ارزش یک چیز را دارد، چگونه دو باقی مانده تخریب می شوند. ارزش جهانی شدن را از بین می برد و تنها فرهنگ ملی خود را به رسمیت می شناسد، زیرا آزادی می میرد. و بالعکس. این خطر وحشتناک توسط سوسیالیسم ملی، فاشیسم و \u200b\u200bاستالینیسم نشان داده شد.

اساس شخصیت آزادی بیان است. فقط آزادی شخصیت شخصی شخصی را نشان می دهد.

شخصیت تنها با وجود "بازخورد" با شخصیت های دیگر رشد می کند. آزادی تحقق شخصیت خلاق است.

بنابراین، سه زمینه فرهنگ اروپایی: شخصیت، جهانی گرایی و آزادی. بدون یکی از این پایه ها، دو نفر دیگر وجود دارد، اما اجرای کامل یکی از آنها نیاز به اجرای دو نفر دیگر دارد.

به وضوح با مأموریت خود با مأموریت خود، با بالاترین مقصد خود مرتبط است: برای حفظ عمق خود، در علم خود و درک عاطفی خود، تمام فرهنگ های بشریت - هم اکنون موجود و قبلا موجود است.

هر فرهنگ و هر فرهنگی، ماموریت خود را در تاریخ، ایده خودشان دارند.

اما این مأموریت این است که این ایده تحت حملات هدفمند شرارت قرار دارد و ممکن است به "ضد یه" منجر شود.

بد، به نظر من، عمدتا انکار خوبی است، انعکاس او با علامت منفی است.

Evil یک ماموریت منفی انجام می دهد، حمله به ویژگی های مشخصه ای از فرهنگ مربوط به مأموریت، با ایده آن.

به عنوان مثال، اگر مردم سخاوتمندانه و سخاوتمندانه ترین ویژگی هستند، این یکی از مهمترین ویژگی ها است، پس از شروع شر در آن، دفع می شود، موتلی. اگر ویژگی های قابل توجهی از مردم دقت داشته باشند، پس از آن، بدبختی، بی رحمانه، بی رحمانه، بی رحمانه و ذهنی ذهنی خواهد بود.

فردیت روحانی شیطانی، انعکاسی با نشانه منفی شخصیت خلاق خوب است. بد محروم از یک شروع خلاق مستقل. بد متشکل از انکار و عدم انکار و عدم پذیرش غیر ماکسی است.

از آنچه که من در مورد ویژگی های مشخصی از شر گفتم روشن می شود، روشن می شود که چرا در فرهنگ اروپایی، شیطانی خود را به طور عمده به شکل مبارزه با شروع شخصی در فرهنگ، با تحمل، با آزادی خلاقیت، خود را در انکار همه آنچه را بیان می کند، نشان می دهد ارزش های اصلی فرهنگ اروپایی شامل می شود. شر در اروپا عمدتا درگیری های مذهبی قرون وسطی و توتالیتاریسم قرن بیستم با نژادپرستی او، تمایل به سرکوب شروع خلاقانه، آوردن آن به یک جهت کمبود، تخریب کل ملت ها و طبقات است. "

(Likhachev D.S. فرهنگ روسی - m.: m.: هنر، 2000، ص. 45-47.).

دانش آموزان عزیز، شما به دقت متن را بخوانید، سعی کنید او را درک کنید - پاسخ به سوالات بیشتر پیشنهاد شده است. سعی کنید به آنها تا آنجا که ممکن است پاسخ دهید، اما به طور خلاصه.

2. در گذر سخنرانی در مورد Dostoevsky وجود دارد. کیه؟ علاوه بر سخنرانی ذکر شده چیست؟

این کار به پایان رسید.

اجازه دهید ما ماهیت آموزشی سوالات پیشنهادی را تجزیه و تحلیل کنیم.

"کامل بودن" حساسیت به دیگر فرهنگ های روسی، جهانی گرایی، به دیگری است.

درست جواب این است که حداقل یکی از مترادف ها به نام داده شده است.

برآورد پاسخ - 3 امتیاز.

این وظیفه هدف شناسایی یکی از اجزای اساسی توانایی خواندن تحلیلی است - انتخاب مفهوم کلیدی از متن.

2. در گذر سخنرانی در مورد داستوفسکی وجود دارد. کیه؟ علاوه بر سخنرانی ذکر شده چیست؟

نویسنده مشهور روسی. f.m.dostoevsky. آنها چنین کارهایی را به عنوان "جرم و مجازات"، "ادم سفیه و وحدت"، "برادران Karamazov"، و غیره نوشته شده است

چیز صحیح این است که پاسخ که در آن نامیده می شود این است که Dostoevsky یک نویسنده روسی است و هر یک از آثار نامیده می شود. ممکن است اصطلاح "Dostoevsky" نوشت "جنایت و مجازات". برآورد برای پاسخ -3 نقطه.

البته این سوال این است که هدف آن بررسی صلاحیت های عمومی عمومی است.

سه زمینه فرهنگ اروپایی شخصیت شخصی، جهانی گرایی (پر از فرهنگ ها)، آزادی است.

پاسخ درست در نظر گرفته شده است اگر همه سه جزء نامیده می شوند (یکی از مترادف ها می تواند به جای جهانی بودن داده شود).

برآورد پاسخ - 3 امتیاز.

یک سوال دیگر برای ارائه تولید مثل موقعیت بر روی یک مفهوم کلیدی، اما در این مورد، دانش آموزان نیاز به انجام یک کار پیچیده تر - نه فقط برای شناسایی ماهیت مفهوم، بلکه به آن را از طریق اتصال آن مشخص می کنند اجزاء.

"سه دلیل فرهنگ اروپایی به وضوح با مأموریت آن همراه است، با بالاترین مقصد خود: برای حفظ عمق خود، در علم خود و درک عاطفی خود از تمام فرهنگ های بشریت - هم اکنون موجود و قبلا موجود موجود است."

نقل قول ادبی می تواند از متن داده شود یا در کلمات خود باز شود. پاسخ به پاسخ - 4 امتیاز.

وظیفه ماهیت تولید مثل برای شناسایی در متن دستورالعمل ها برای رابطه دو مفاهیم کلیدی. و با این حال - این وظیفه پیچیده تر از گذشته است، به این دلیل که این تأیید برای دانش آموز بسیار سخت تر از آن است که فقط در متن آن را پیدا کنید.

"بد، به نظر من، عمدتا انکار خوبی است، انعکاس او با علامت منفی است.

Evil یک مأموریت منفی را انجام می دهد، حمله به ویژگی های مشخصه ای از فرهنگ مرتبط با ماموریت، با ایده آن. "

"فردیت روح شیطانی، انعکاسی با نشانه ای از منهای فردیت خلاق خوب است. بد محروم از یک شروع خلاق مستقل. بد متشکل از رویارویی غیر مکسیک و غیر مکتیک نیست. "

درست در نظر گرفته شده است به عنوان پاسخ در نظر گرفته شده است که در آن نشان داده شده است که شر، انعکاس خوب با نشانه منفی است، یعنی، بد تلاش می کند تا هر گونه ویژگی های مثبت را از طریق اغراق خود به نوبه خود - به طور کامل مخالف خود را.

برآورد پاسخ به 4 امتیاز

در رابطه با این کار، شما می توانید همان نظرات مشابه در رابطه با چهارم را با یک استثنا ارائه دهید: اگر پاسخ به سوال چهارم در متن باشد، می تواند در یک نقل قول مستقیم، و سپس پاسخ به پنجم مشخص شود سوال به نویسنده می دهد در چندین قضاوت.

6. مکانیسم عمل شرارت چیست؟ آن را در مثال هر ویژگی شخصی نشان دهید (کار سخت، اجتماعی بودن، کنجکاوی یا هر گونه انتخابی شما).

استدلال باید داده شود، در معنای استدلال درباره سخاوت، زمانی که زباله متضاد است، مشابه است.

"به عنوان مثال، اگر مردم سخاوتمندانه و سخاوتمندانه باشند، این مهمترین ویژگی است، پس از آن، شر شروع به زباله، ماتلی خواهد بود. اگر ویژگی های قابل توجهی از مردم دقت داشته باشند، بدبختی، بی رحمانه، بی رحمانه، به ارمغان می آورد که بی رحمانه و آرامش ذهنی است. "

بنابراین مخالف فرد سختگیرانه می تواند یک کارآفرینی، اجتماعی باشد - سخنگوی مزاحم، مورد علاقه - عاشق برای جمع آوری شایعات، صعود به امور دیگران و غیره

نمی توان به عنوان پاسخ های صحیح به رسمیت شناخته شد که در آن شیطانی به عنوان antipode از خیر عمل می کند، یعنی اینکه تنبلی با کار سخت مخالف است "،" کنجکاو - بی تفاوتی به دانش "و غیره

پاسخ می تواند تا 5 امتیاز تخمین زده شود که 1-3 به معنای استدلال، به شکل نزدیک به منطق نویسنده داده می شود.

این وظیفه دارای طبیعت خلاقانه آشکار است، لازم است نه تنها برای درک موجودی کپی رایت، بلکه همچنین آن را با نمونه های خود نشان می دهد.

پیچیدگی اضافی این وظیفه این است که موقعیت DS Lihachev می تواند به طور کیفی از آنچه که یک دانش آموز تا زمانی که مقاله را بخواند به اشتراک گذاشته شود.

7. چه حقایق شما می توانید به تایید اینکه فرهنگ روسیه توسط ویژگی جهانی گرایی، حساسیت به سایر فرهنگ ها مشخص می شود، منجر شود.

هر نمونه ای از نمونه های مرتبط با موسیقی، نقاشی، ادبیات، معماری، فرهنگ جوانان مدرن می تواند داده شود، و غیره، نشان می دهد که فرهنگ روسیه با باز بودن در رابطه با ادراک و پردازش سنت های فرهنگی و ارزش های دیگر مردم مشخص می شود؛ در عین حال، فرهنگ روسیه هویت خود را از دست نمی دهد.

پاسخ می تواند تا 5 امتیاز تخمین زده شود، حداکثر نمره کار را دریافت می کند که 1-3 نمونه را نشان می دهد و به نظرات استدلال مستقل داده می شود.

وظیفه یک ماهیت خلاق که شامل یک مقایسه باز از موقعیت و نویسنده خود است.

دانش آموزان طی 45 دقیقه کار را انجام دادند. پس از اتمام کار (پشت فریم ماراتن)، بحث در مورد مواد مقاله در بسیاری از مدارس صورت گرفت. البته، در مرکز بحث، مسائل تولید مثل وجود نداشت، نه "چه کسی و چقدر من متن را به درستی خواند"، هرچند برای نوجوانان مهم بود. موافقید که درک کنید - لازم است برخی از تلاش ها را صرف کنید. به همین دلیل، هنگام تجزیه و تحلیل متون فلسفی از چنین مواردی، توصیه می شود تجزیه و تحلیل از تولید مثل شروع شود:

چه مفاهیم کلیدی نویسنده هستند؟

چه تعاریف آن را می دهد؟

چه ارتباط بین مفاهیم ایجاد می شود؟

ایده ها چیست؟

چه استدلال استفاده می شود؟ استعاره؟ و غیره.

این سوالات عملی، بسیاری از اهداف را مورد آزار و اذیت قرار می دهند، اما یکی از آنها، خواندن پیشگیرانه، محتاطانه و مهم سازنده، پیش از نتیجه گیری های مستقل و قضاوت های ارزیابی است.

بحث در مورد ایده خوب و بد و مأموریت فرهنگ روسیه در ارتباط با این موضوع، در اطراف ایده ی خوب و بد بود. دانش آموزان دعوت شدند تا پاسخ های کتبی خود را به سوالات 6 و 7 اظهارات شفاهی تکمیل کنند، نظرات بیشتری را ارائه دهند، پس از آن سوال از شرکت کنندگان در گفتگو سوال:

"چه رویدادی سیاسی از 3-5 سال گذشته می تواند به تظاهرات" شر "در درک نویسنده اشاره کند؟ و در درک خودت؟ "

با این حال، سوال اصلی، البته، به کلاس و اعتیاد آن در طول بحث بستگی دارد.

خلاصه ای از بازتاب های پیشنهادی را می توان از دوره روش های زیر ساخت و انجام یک درس ارائه داد.

تعیین اهداف درس گرفته شده و درک شده توسط معلم.

انتخاب متون که آماده تجزیه و تحلیل معلم با کودکان (ترجیحا - مشارکت کودکان در انتخاب) هستند. متن باید معیارها را برآورده کند: قابل توجه باشد (برای هر معیار) و در زمان مشخصی در دسترس قرار گیرد.

آماده سازی مسائل مربوط به طبیعت تولید مثل و تولیدی که به کودکان ارائه می شود.

آماده سازی مسائل I. مواد اضافی برای بحث گروهی.

درس نیاز به 2 ساعت (2 درس):

قسمت اول - تجزیه و تحلیل متن نوشته شده؛

قسمت دوم - خودآموزی کار انجام شده تحت هدایت معلم (دانش آموزان صحت و صحت پاسخ های آنها را در کلیدهای "یا نظرات معلم ارزیابی می کنند)؛

قسمت سوم - بحث در مورد مشکل پیشنهاد شده برای تجزیه و تحلیل؛

بخش چهارم خلاصه نهایی معلم و دانش آموزان است.

خلاصه نهایی، یکی از مهمترین لحظات درس. آنها می توانند از حس مثبت و شکست صحیح عبور کنند. با این حال، برای اینکه رزومه به این موضوع تبدیل شود - ما ظاهرا لازم است چند سوال دیگر در مقابل آنها و فرزندان ما قرار دهیم:

آیا این امر به معنای صرف شدن در کشور ماه سپتامبر لیکشچف است؟

دقیقا چه چیزی بود؟

چگونه (یعنی معلم و فرزندان) کار خود را انجام دادند؟ آیا ما موفق به انجام کاری، حافظه مناسب و معقول و ایده آل دیمیتری Sergeevich Likhachev.

با این حال، آخرین سوال تنها با پاسخ مثبت و آموزنده به دو نفر اول مناسب است.

مردم را متحد می کند

(1) کف مراقبت. (2) (3) خانواده را بشویید، دوستی را بست، روستاییان همکار، ساکنان یک شهر، یک کشور را محکم می کنند.

(4) ردیابی زندگی شخصی.

(5) یک فرد متولد می شود و اولین نگرانی برای او - مادر؛ به تدریج (پس از چند روز)، مراقبت پدر به ارتباط مستقیم با کودک (قبل از تولد یک کودک، مراقبت از او در حال حاضر، اما آن را تا حدودی "خلاصه" - برای ظهور بود از کودک، والدین در حال آماده شدن بودند، از او خوابید).

(6) حس مراقبت از یک دوست خیلی زود، به ویژه در دختران، به نظر می رسد.(7) دختر هنوز نمی گوید، اما در حال حاضر تلاش برای مراقبت از عروسک، پرستار او.(8) پسران، بسیار کوچک، عشق به جمع آوری قارچ، گرفتن ماهی.(9) توت ها، قارچ ها دوست دارند جمع آوری و دختران.(10) و پس از همه آنها نه تنها برای خود، بلکه برای کل خانواده جمع می شوند.(11) حمل خانه، برداشت برای زمستان.

(12) به تدریج، کودکان به اشیاء مراقبت های بیشتر و بیشتر تبدیل می شوند و خودشان شروع به مراقبت درست و گسترده ای می کنند - نه تنها در مورد خانواده، بلکه در مورد مدرسه، جایی که مراقبت والدین خود را در مورد روستای، شهر و کشور خود انجام می دهند ...

(13) (14) برای مراقبت شما، کودکان نگرانی در مورد مردان قدیمی، زمانی که دیگر نمی توانند برای مراقبت از کودکان پرداخت کنند.(15) و این نگرانی برای مردان قدیمی، و سپس در مورد حافظه والدین مرده، همانطور که بود، با توجه به خاطرات تاریخی خانواده و سرزمین مادری به طور کلی ادغام شده است.

(16)

(17) مراقب - مردم را متحد می کند، حافظه گذشته را به دست می آورند و به طور کامل به آینده هدایت می شوند.(18) این به معنای خود نیست - این یک طرفدار بتن استپدیده احساس عشق، دوستی، وطن پرستی. (نوزده) یک فرد باید مراقب باشد (20) یک فرد تخلیه یا بی رحمانه به احتمال زیاد یک مرد ناخوشایند است و هیچ کس را دوست ندارد.

(21) اخلاق بسیار مشخصی از احساس شفقت است. (22) در شفقت، آگاهی از وحدت او با بشریت و جهان (نه تنها توسط مردم، ملت ها، بلکه با حیوانات، گیاهان، طبیعت، و غیره) وجود دارد.(23) احساس شفقت (یا چیزی نزدیک به او) باعث می شود ایالات متحده برای آثار فرهنگی، برای حفظ، طبیعت، مناظر جداگانه، برای احترام به حافظه، مبارزه کند. (24) در شفقت، یک آگاهی از وحدت آن با افراد دیگر، با یک ملت، مردم، کشور، جهان وجود دارد. (25) از همین رو مفهوم فراموش شده شفقت نیاز به احیای کامل و توسعه کامل دارد.

(26) به طرز شگفت انگیزی ایده درست: "یک گام کوچک برای یک فرد، یک گام بزرگ برای بشریت". (27) شما می توانید هزاران نمونه را به ارمغان بیاورید: یک نوع یک فرد بی ارزش باشد، اما این فوق العاده دشوار است که بشر خوب شود. (28) (29) تغذیه کودک، صرف در خیابان یک پیرمرد، به تراموا، به خوبی کار می کند، به خوبی کار می کند، مودبانه و سازگار ... و غیره و غیره. - همه اینها فقط برای یک فرد است، اما برای همه در یک زمان فوق العاده دشوار است.(30) به همین دلیل است که شما باید با خودتان شروع کنید.

(31) خوب نمی تواند احمقانه باشد (32) عمل خوب هرگز احمقانه نیست، زیرا او در حال ظهور است و هدف از مزایا و "نتیجه هوشمند" را دنبال نمی کند. (33) شما می توانید یک عمل نوع "احمق" را فقط زمانی که او به وضوح نمی تواند به هدف برسد یا یک نوع "نادرست" بود، به اشتباه، یعنی خوب بود. (34) من تکرار می کنم، یک عمل واقعا خوب نمی تواند احمقانه باشد، او از نظر دیدگاه ذهن یا ذهن نیست. خوب و خوب

(D.S. Likhachev. "نامه های اشتباه")

وظایف A1-A7.بر اساس تجزیه و تحلیل متن خواندن انجام دهید. به هر کار A1-A7.4 پاسخ وجود دارد، که تنها یک راست است.

A1 در کدام پاسخ، اطلاعاتی است که برای پاسخ دادن به سوال مورد نیاز است: "چرا شما باید با خودتان شروع کنید؟"

1) مراقبت در حال رشد است و بیشتر دوستانه می شود.

2) غیر ممکن است برای رفع بشریت، آسان است.

3) خوب نمی تواند احمقانه باشد

4) مراقبت روابط پیوند بین مردم است.

A2 مشخص کنید، در چه مقدار در کلمه کلمه استفاده می شودیک شیء (جمله).

1) پدیده دنیای خارج؛

2) شرکت، موسسه؛

3) موضوعی که توجه کسی ارسال می شود؛

4) جایی برای هر گونه فعالیت چیست؟

A3 ارائه پیشنهاداتی که در آن ابزارهای سخنرانی بیانگر Epithet است.

1) به تدریج، کودکان تبدیل به اشیاء بیشتر و بیشتر نگرانی ها و خود را شروع به نشان دادن مراقبت واقعی و گسترده ...

2) توت ها، قارچ ها دوست دارند جمع آوری و دختران. و پس از همه آنها نه تنها برای خود، بلکه برای کل خانواده جمع می شوند.

3) اگر نگرانی تنها با هدف خود هدف قرار گیرد، او خودخواهانه رشد می کند.

4) ردیابی زندگی شخصی. یک فرد متولد شده است، و اولین نگرانی برای او - مادر ...

A4 قضاوت نادرست را مشخص کنید.

1) در کلمه کائنات صدای اول – [f].

2) در کلمه مردم بخش نشانه نرم

3) در کلمه yagoda برای تلفن های موبایل بیش از حروف است.

4) در کلمه معروف صدای همخوان [T] سودآور است.

A5 کلمه C را مشخص کنید متناوب واکه در ریشه.

1) والدین؛

2) قرار داده شده؛

3) Fastens؛

4) جمع آوری

A6 در چه پیشوند کلمهبدون تغییر ?

1) سرب؛

2) احیای؛

3) به تدریج؛

4) رفع

A7. در چه کلمه ای املاییپسوند

به جهش فعل توضیح داده شده است؟

1) می شود؛

2) دوست داشتنی:

3) Unites؛

4) اوراق قرضه

وظایف B1-B9.بر اساس متن خواندن انجام دهید. پاسخ به وظایف B1-B9.ضبط با کلمات یا اعداد.

در 1. کلمه را جایگزین کنید آلتروبیستی در جمله 13 مترادف. این مترادف را بنویسید

در 2 عبارت را جایگزین کنیدمراقبت مادر , ساخته شده بر اساس مدیریت، عبارت مترادف با ارتباط با هماهنگی. عبارت حاصل را بنویسید

در 3 پیشنهاد گرامری عرضه 7 را بنویسید.

در 4 در میان پیشنهادات 21-25، پیشنهادات را با افزودن همگن در مورد شریانی پیدا کنید. شماره های این پیشنهادات را بنویسید.

ساعت 5. پیشنهادات زیر از متن خواندن تمام کاما ها شماره گیری می شود. اعداد را با تعریف جداگانه نشان دهید.

احساس مراقبت در مورد یک دوست خیلی زود ظاهر می شود1 به خصوص در دختران. دختر هنوز نمی گوید2 اما در حال حاضر تلاش برای مراقبت از عروسک،3 پرستار او پسران4 خیلی کوچک5 عشق به جمع آوری قارچ،6 به ماهی توت ها،7 قارچ ها دوست دارند جمع آوری و دختران. و بعد از همه، آنها نه تنها برای خودشان جمع می شوند8 و برای کل خانواده. حمل خانه9 بطری برای زمستان

ساعت 6. تعدادی از پایه های گرامری را در گزاره 12 مشخص کنید. پاسخ شماره را بنویسید.

در 7 سالگی پیشنهادات زیر از متن خواندن تمام کاما ها شماره گیری می شود. اطمینان از اعداد نشان دهنده کامپوننت بین بخش های پیشنهاد پیچیده مرتبط با لینک وابسته است.

به تدریج، کودکان تبدیل به اشیاء از نگرانی های بیشتر و بالاتر می شوند و خودشان شروع به مراقبت از واقعی و گسترده می کنند - نه تنها در مورد خانواده،1، بلکه در مورد مدرسه، 2 مراقبت والدین کجا بود3 درباره روستای شما، 4 کشور و کشور ... مراقبت در حال رشد است و تبدیل شدن به بیشتر و بیشتر altruistic. برای مراقبت شما، کودکان نگرانی در مورد مردان قدیمی،5 زمانی که آنها دیگر نمی توانند برای مراقبت از کودکان پرداخت کنند.

ساعت 8. پیشنهادات 14-17 پیشنهاد یک پیشنهاد پیچیده با پیوستگی جزئی را پیدا کنید. تعداد این پیشنهاد را بنویسید

ساعت 9. در میان پیشنهادات 24-27، پیشنهاد پیچیده ای را با پیوند غیر اتحادیه و پیوندهای متفقین بین بخش ها پیدا کنید. تعداد این پیشنهاد را بنویسید

پاسخ ها:

A12;

A23;

A31;

A42;

A54;

A63;

A7.2.

در 1.بی علاقه؛

در 2نگرانی مادران؛

در 3دختر نمی گوید، تلاش می کند

یک نانچیت؛

در 422, 24;

ساعت 5.4, 5;

ساعت 6.3;

در 7 سالگی2, 5;

ساعت 8.16;

ساعت 9.27.

"استدلال D. S. Likhachev شبیه به سوابق خاطرات: تمیز، صادقانه، از بین بردن Intakefulness و پذیرش خالی در این کلمه، آنها عمیقا دنیای داخلی نویسنده را نشان می دهند. در همان زمان، خواندن متون دیمیتری سرگئیویچ، ما در ناظران منفعل احساس نمی کنیم: با استفاده از چنین پذیرش، به عنوان (a) ______ (پیشنهادات 5-6)، نویسنده شامل خواننده در روند انعکاس، باعث می شود عضو گفتگو درباره ارزش های ابدی. در واژگان، به دنبال تأکید بر اهمیت مفاهیم خاص، Lihachev بسیار فعالانه استفاده می کند (ب) _____ (خوب بد، گذشته آینده است). احتمالا، با همان هدف، نویسنده چنین پذیرش لغت لغت لغت را به عنوان (C) _____ (در جملات 25-27) اعمال می کند. در نحو D. S. Likhachyov همیشه پیشنهادات ساده را ترجیح می دهد، با این حال، برای جلوگیری از عبارات خرد شده، آنها را غنی سازی آنها (d) ______ (به عنوان مثال، پیشنهادات 3، 11، 16). "

فهرست شرایط:

2) متضاد

3) بسته بندی

4) هدف

9) آنافورا

(1) یک فرد باید مهربانی را فراخواند و در حوزه ی خوب زندگی کند. (2) این حوزه خوب به طور عمده توسط آنها ایجاد شده است. (3) از اعمال خوب خود، احساسات خوب، اثرات خوب بر روی آن ایجاد شده است محیط، خاطرات خوب.

(4) کسب و کار بد سریعتر از حد خوب فراموش شده است. (5) شاید این اتفاق می افتد چرا که به یاد خوب خوب از شر؟ (6) البته، لذت بخش تر! (7) اما موضوع در دیگری است. (8) بدبختی جامعه. (9) این "جداگانه" توسط طبیعت آن است. (10) به لحاظ اجتماعی در معنای گسترده ای از کلمه خوب است. (11) آن را متصل، متحد، بستگان. (12) این باعث همدردی، دوستی، عشق می شود. (13) بنابراین، انجمن های بد کوتاه مدت هستند. (14) آنها بر اساس کلیه منافع موقت هستند.

(15) "گرگ گرگ"، یک قدم زدن، وحشی، بی رحمانه، بی رحمانه، با پشم پر شده، با ریختن چشم ها، دیر یا زود با مبارزه گرگ ها به پایان می رسد. (16) اتحادیه در خاک از عمل خوب، احساسات خوب، مهربانی زندگی می کند حتی زمانی که خود عمل خوب خود را تکمیل، به عنوان علت خلقت آن خدمت کرده است. (17) اتحادیه خوب در روح مردم زندگی می کند حتی زمانی که نیاز به چنین ارتباطی کامل را فراموش کرده و فراموش کرده است.

(18) خوب بالاتر از نیازهای عملی! (19) بنابراین، در زندگی خوب و، بر این اساس، مهربانی شاید ارزشمند ترین باشد، و در عین حال مهربانی هوشمندانه، هدفمند است. (20) مهربانی هوشمند - ارزشمند ترین چیز در یک فرد، وفادار ترین به آن و در نهایت وفادار نسبت به شادی شخصی. (21) شادی به کسی می رسد که می خواهد دیگران را خوشحال کند و حداقل برای مدتی، منافع خود را فراموش کند. (22) این "روبل بدون سرنشین" است.

(23) در اینجا ما به ویژگی دیگری از حوزه ی خوب توجه خواهیم کرد. (24) آن را به شدت با سنت های فرهنگ بومی، با فرهنگ انسان به طور کلی، با گذشته و آینده خود را به شدت مرتبط است. (25) کره بزرگ. (26) حوزه ی خوب با دوام، ناکافی، هرچند که برای رسیدن به حوزه شرارت، سخت تر است. (27) حوزه ای از نزدیک به ابدیت.

(28) به همین دلیل است که حوزه ی خوب از هر یک از ما توجه ما به تاریخ - آن و جهان، به ارزش های فرهنگی انباشته شده توسط همه بشریت، به ارزش های بشردوستانه در وهله اول نیاز دارد. (29) هنر زیبا، ادبیات، ادبیات، موسیقی، معماری، برنامه ریزی شهری، برنامه ریزی شهری و منظره طبیعی ایجاد شده توسط یک طبیعت یا طبیعت در اتحادیه با یک فرد - مطالعه همه این ارزش های بشردوستانه افزایش می یابد، تقویت اخلاق یک فرد جداگانه و افزایش می یابد کل جامعه. (30) و بدون اخلاق، به نوبه خود، اجتماعی و اقتصادی، تاریخی و هر گونه قوانین دیگری که رفاه و خودآگاهی از بشریت را ایجاد می کنند، عمل نمی کنند.

(31) و این یک نتیجه عملی بزرگ از "غیر عملی" در ماهیت آن خوب است.

(32) به همین دلیل است که هر کس به صورت جداگانه و هر کس با هم، به افزایش خوب، افتخار و حفظ سنت ها، می دانیم و احترام به تاریخ بومی و تاریخ تمام بشریت را حفظ می کند. (33) برای دانستن این، به یاد داشته باشید این همیشه و دنبال کردن راه های خوب و مهربانی - بسیار و بسیار مهم است.

(توسط D. S. Likhachev*)

* دیمیتری Sergeevich Likhachyov (1906-1999) - فیلسوف شوروی و روسی، فرهنگشناسی، فرهنگ شناسی، مورخ هنر، Academician Ras.

کدام یک از اظهارات مربوط به محتوای متن است؟ شماره های پاسخ را مشخص کنید

1) مهم نیست چقدر خوب به یاد داشته باشید خوب، آن را سریعتر از شر فراموش شده است.

2) خوب پایه ای برای ظهور همدردی، دوستی، عشق است.

3) با توجه به مشاهدات زیست شناسی، اغلب در میان گرگ ها به دلیل محل در سلسله مراتب بسته، مبارزه می کنند.

4) یک نوع چیز نتیجه ضرورت عملی است، و به محض این که این ضرورت ناپدید می شود، یک عمل خوب معنای آن را از دست می دهد.

5) هنرهای زیبا، ادبیات، موسیقی، معماری، برنامه ریزی شهری و چشم انداز طبیعی Likhachev به ارزش های بشردوستانه اشاره دارد.

توضیح

1) مهم نیست چقدر خوب به یاد داشته باشید خوب، آن را سریعتر از شر فراموش شده است. نه، در گزاره 4 این تفکر رد شده است.

2) خوب پایه ای برای ظهور همدردی، دوستی، عشق است. بله درسته. اجرا کن. 12

3) با توجه به مشاهدات زیست شناسی، اغلب در میان گرگ ها به دلیل محل در سلسله مراتب بسته، مبارزه می کنند. چنین اطلاعاتی وجود ندارد.

4) یک نوع چیز نتیجه ضرورت عملی است، و به محض این که این ضرورت ناپدید می شود، یک عمل خوب معنای آن را از دست می دهد. چنین اطلاعاتی وجود ندارد، در گزاره 18 توسط مخالف تایید شده است.

5) هنرهای زیبا، ادبیات، موسیقی، معماری، برنامه ریزی شهری و چشم انداز طبیعی Likhachev به ارزش های بشردوستانه اشاره دارد. بله درسته. پیشنهاد 29

پاسخ: 2، 5.

پاسخ: 25 | 52

کدام یک از اظهارات ذکر شده وفادار است؟ شماره های پاسخ را مشخص کنید اعداد را به ترتیب صعودی مشخص کنید.

1) پیشنهادات 1-2 توضیحات را ارائه می دهد.

3) در پیشنهاد 15 توضیحات وجود دارد.

4) در پیشنهاد 28، داستان ارائه شده است.

5) پیشنهاد 32 استدلال را نشان می دهد.

توضیح

1) پیشنهادات 1-2 توضیحات را ارائه می دهد. نه، در آنها استدلال.

3) در پیشنهاد 15 توضیحات وجود دارد. بله، این شرح بسته ای است که در استدلال قرار دارد.

4) در پیشنهاد 28، داستان ارائه شده است. نه، این استدلال

5) پیشنهاد 32 استدلال را نشان می دهد. بله درسته.

پاسخ: 2، 3، 5.

پاسخ: 235.

دشواری: عادی

از گزاره 32، مترادف های مترادف (جفت مترادف) را بنویسید.

توضیح

(32) به همین دلیل است که همه جدا هستند و همه همدیگر هستند - برای ضرب خوب، افتخار و احترام و سنت ها را نگه دارید، بدانید و توجه تاریخ بومی و تاریخ تمام بشریت.

پاسخ: افتخار، احترام.

پاسخ: Checkuage | احترام

ارتباط: استفاده از سال 2015

در میان پیشنهادات 28-33، پیدا کردن چنین (ها)، که متصل است (ها) با قبلی با کمک نوشتن اتحاد و ضمایر شاخص. شماره (ها) این پیشنهادات (ها) را بنویسید.

(30) و بدون اخلاق، به نوبه خود، اجتماعی و اقتصادی، تاریخی و هر گونه قوانین دیگری که رفاه و خودآگاهی از بشریت را ایجاد می کنند، عمل نمی کنند.

(31)و که در این است (\u003d محتوای پیشنهادی 30) یک نتیجه عملی بزرگ از "غیر عملی" با ماهیت آن خوب است.

پاسخ: 31.

پاسخ: 31.

ارتباط: استفاده از سال 2015

دشواری: عادی

قانون: وظیفه 25. ابزارهای ارتباطی پیشنهادات در متن

رسانه اتصال از پیش از آن در فناوری

هیچ وقت وجود ندارد، به یک موضوع کامل و OS-Nov-Nov-Lyu، ON-ZY-VASY TECH-STOM (از LAT TEXTUM - پارچه، اتصال، واحد واحد) متصل نیست.

گونه های OCHO، که همه پیش از بورس یا کوی، نه iso-rh-vasome از یکدیگر نیست. بین دو نوع Co-Seed-Ni-Ni-Ni-Ni-Ya Tech-threzs یک حس اتصال وفادار وجود دارد که ممکن است به آن متصل نباشد، Ras-Lo-Women در نزدیکی، بلکه از فلاش از آن استفاده شود یکدیگر در یک یا غیر ki pred-lo-ni-mi. معنی اما نه گردن بین Pred-Lo-Ni-I-MI یک فرد است: So-der-Jelli می تواند به عنوان حرفه ای در حال تبدیل شدن به لس، اما هماهنگ از دوست همبستگی دو یا غیر اشعه، می تواند با یک دوست هماهنگ باشد؛ همکاری WTO-RO-RU-LO و ممکن است یک نوع RAZ از معنای هر ماه یا طرفدار یاس باشد، با تشکر از یکی از تختخواب های خود و Co-der-Det- موضوع TH معنی WTO-TH و غیره است. هدف از 23 Java-LA نوع ارتباط بین Pre-Lo-Ni-Y-MI است.

فرم Mu-Li-Ka KA ممکن است مانند این باشد:

در میان 11-18 nay-di-te پیش از آن، (به عنوان مثال)، که (ها) ارتباطات (ها) با قبلی قبلی با -ra-tel-but-bo-a بود و کلمات یک، اما همگام مانند. تعداد Na-Pi-Shi Te (ها)

یا: Defo-de-Li-internes بین پیش از L-Ni-Ya MI 12 و 13.

Pom-none که پیش از DU یکی از موارد فوق است. چنین مدار، اگر Cancel-Tan-Zhu-Zho-Current 11-18، پس از آن، پیش از د-لاه، در مورد -na-chenosh در Daya، و بازگشت ممکن است پاسخ 11 باشد اگر آن را قبل از lo-lo-lo-and-one با 10th، که - اما در DAE است. از VE-TOV می تواند 1 و درد باشد. نمره برای موفقیت شما-نه غیر DAE 1 است.

هر حمله به بخش Theo-Re-Comma.

اغلب ما ایالات متحده-pol-zubay، چنین ابزار M-del Instruote-E-Tech: هر یک از قبل از Le-Lie Cile-La-Xia با در آینده "این" Na-zy-Vasya با یک چالش ZEW. " (در اتصال Paralel-Lelle SKA خوب در زیر). ما در حال رفتن به رم و نوشتن، متن مشترک NYA SA-Mo-Mo-Mo-Lo-Lo-Lo-Li-Li-Li-Lama نوشتیم. نکته همین است: در دو بذر، آنها قبل از LO-Ni-YOM هستند، ما صرف آن هستیم که در مورد همان Sub-EK استفاده کنیم.

تمام انواع ارتباطات همزمان هستند lek-Si-Che-Sky، Mi-Fo-Lo-Mi-Sky و Sin-sy-Si-Che. به عنوان یک PRA-VI، با همکاری اتحادیه، قبل از LO- متن می تواند مورد استفاده قرار گیرد یک اما زمان مردان - اما غیر به طور خاص. این یک پایدار است، اما جستجو برای مردان MOW-THRAG-TRAG-THRAG-THRAG. Osta-no-vim-sm de tal است، اما به هر دیدگاه از گونه.

23.1 ارتباط با m-soup leeks.

1. کلمات یک Te-Ma Ti-Cheky Group-Py.

کلمات یک گروه Te-Ma Ti-Cheky - این کلمات، Ob-la-Yu-Yu-Socy-Socy-Khu-Socy - تابستان مشابه، اما نه عجیب و غریب na-lane.

حداقل کلمات: 1) جنگل، Tro-Pin-Ka، de Re-vya؛ 2) ZDA، خیابان ها، Tro-Tua-Ry، Po-di؛ 3) آب، ماهی، امواج؛ درد، پزشکی، پذیرش، paou-la

اب Si-Stand و Pro-Zrap وجود داشت. امواج A-BA-GA-LEE به ساحل MED-LEN، بلکه یک سر و صدای شیطان است.

2. RO-DO-VI-DO-WORD.

Po-do-vi-vi-do-words - واژه ها، svy-in-no-she-ni-ni-ni-ni-ni-view: rhodes - بیشتر shi- برخی از در nya، نوع باریک تر است.

حداقل کلمات: RO-MASH-KA - رنگ؛ توس - د دوباره شروع به؛ Avt-Mo Bill - Trans-Portو غیره.

پیش از لو-ری: زیر پنجره همه چیز نیز رشد کرد بوش. به عنوان بسیاری از بهترین MI-NA-SV - اما من با این دوباره دوباره...

در لس ro-mash صد، SPI-TREE-SMI-STEW. اما این در گرم نیست گل.

3 lek-si-ski

LEK-Si-Skyky در دوم - در دوم از همان یکسان و همان کلمه در یک به یک در یک لایه در فرم.

Take-neu-illee از pre-lo-ra-zhai فقط در WTO-RE است. در یک عضو دوم یا یکی دیگر از پیش از بور و رئیس چالش چالش. در عمل، در Pre-Lo - Ni پشت باغ جنگل بر روی جنگل. جنگل ناشنوا بود، در PU-PU اتصال IT-XIA با توجه به Mo De-Lee "Sub-Lesm - Sub-Les، یعنی، در زمان در پایان از زیر ect-se-se-se-se-s-sea le-du-th؛ در pre-lob fi-za-ka علم است SCIENCE DAM-ON PAUL-ZO-VAT-SIA اندازه گیری خانه - "Mo-del Skazu-e-My - Sub-Lesm؛ در واقعیت قایق در Cha یا-La به Be-Gu. ساحل یک سیب زمینی سبیل بود - mo del "oh-stro-ya-tel-undersm" و غیره. اما اگر در خارج از دو از حداقل کلمات جنگل و علوم در هر یک از خانه ها از طرف ایستگاه در داخل و هماهنگ در کنار هم قرار دهید، کلمه ساحل این اشکال مختلف دارد. Le-Si-Ski WHO-ROM در DA-NA-YAH، به عنوان یک کلمه در کلمه دوم در Odi-Ko-Kho-Fore، در نظر گرفته می شود، ویزای Paul -co با هدف ضایعه WAV به Chi-ta-la.

در متون hu-reupraight و pub-li-es-chel-chel-sti از ارتباطات سلولی اجتماعی WTO-CO غیر قرمز-ko Ex-press-siva، emo-qi-nal-nal- Rak-Ter، Oso-Ben، اما زمانی که دوم On-Ho-Dit-Smi همان:

در اینجا یک che-aral است دریا.

کل دریا!

IS-PAUL-ZO-VA-WTO در اینجا یکپارچه پل-زوز وه است، برای تلاش های اقدام کیست که بر روی چی-لا لا.

Raspie Rome در Mells. قبل از نیمه نیکل رسانه ای، ما هنوز در مورد Tol-Co-Co توجه نمی کنیم. در LEK-S.

(36) من شنیدم که یک مرد بسیار شجاع که جنگ را گذراند، گفت: " ترسناک بود، بسیار ترسناک. " (37) او با حقیقت صحبت کرد: او ترسناک بود.

(15) به عنوان یک معلم، من برای دیدار با جوانان، تشنگی برای پاسخ واضح و روشن به سوال بالاترین ارزش هایزندگی (16) 0 ارزش هایاجازه می دهد تا به خوبی از شر تشخیص داده شود و بهترین و بیشترین ارزش را انتخاب کنید.

توجه داشته باشید: اشکال مختلف کلمات از No-Syat-Xia به نوع دیگر ارتباطات هستند.پس از یک ضربه، آن را در مورد زمان چی است. کسانی را ببینید که کلمات را ببینید.

4 یک اما-co-ren

واژه های یکنواخت و یکنواخت - کلمات با یک همکاری با آن و یک دانش مشترک از چیزی.

حداقل کلمات: RO-di-on، RO-Diet-Sia، Rozh de Neie، Rod؛ شکستن، شکستن، متفاوت پاره پاره

پیش از لو-ری: من خوش شانسم ro-dit-sa سلامت و کیم قطار است چاودار نه در من-چا و تلفن همراه.

اگر چه من نیز کوچک هستم، که از هیچکس نیازی نیست برخی از پاره کردناما من نمی توانم خودم را انجام دهم. این یک بار برای هر دو ما بسیار بزرگ خواهد بود.

5 Si-no-ni

Si-no-ni- ما کلمات از همان بخش سخنرانی، نزدیک به نقطه است.

حداقل کلمات: skhat، Ghu-Smi، تهدید؛ VE-SE-LE، RA-DOBA، LEE-CO-VA

پیش از لو-ری: در کنار آن SKA-LA اراده. من هم این را می دانستم من یک غلاف هستم با توجه به طرفدار Gul-Kam ما و یک بار RH.

شادی گرفتن من، زیر قلاب LA و در li-co-va، KA متمرکز، هیچ GRA-NICE وجود نداشت: لینا از ve-ti-la، از ve-ta-la on-co-nez!

لازم به جدا شدن است که Si-Ne-Ni در حال کار بر روی Ho-Dyat-Xia در تکنولوژی است، اگر شما نیاز به استفاده از Tol-Co-Co-Ko با سوپ -Mom. اما، به عنوان Prazy، On-Ya-Do، با چنین SPO-SO-BA-BA-SIA و DR. بنابراین، در پایین 1 یک اتحادیه وجود دارد همچنین ، این اتصال در زیر بحث خواهد شد.

6 kon-text si-no-ni

Kon-text Si-no-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni Mu-Tu (AT-KU، de-trient).

حداقل کلمات: بچه گربه، Be-du-la-Ha، Shalun؛ De Wush، Stu-Dent-Ka، Kra-Sa-Vicle

پیش از لو-ری: بچه گربه این با ما با همه چیز زندگی نمی کند. شوهر شلیک کرد be-la-gu با DE-RE-VA، جایی که او نژاد، اسپا اسپا از سگ ها بود.

من به GA- دادن، او دانشجو. دختر Pro-Dol-Malya Moli، به دنبال تمام تلاش های من از صد-RH-to-rut آن نیست.

این کلمات در فناوری هنوز هم دشوار است برای پیدا کردن آن: پس از همه، Si-No-Ni-Mi نویسنده است. اما On-Du با چنین بمب SPO از ارتباطات IS-Paul-Zyu-Sia و دیگری، که در مورد جستجوها است.

7 An-That-Ni-US

An-Thu-Ni- ما کلمات از همان بخش از سخنرانی، طرفدار Ti-in-flames توسط محلول است.

حداقل کلمات: خنده، اشک؛ داغ سرد

پیش از لو-ری: من مثل یک نگاه نشسته بودم که من در این شوخی هستم و شما - بله، چیزی بر روی چیزی بر روی بی خنده دار. ولی اشک du-shi-lee من، و من به سرعت از com-on-you بیرون آمدم.

کلمات او شگفت انگیز بود و چی و ok-gi-gi. چشم ها لای نایی ho-lo-house. من به عنوان اگر من تحت حمام اسب قرار گرفتم ...

8 kon-text An - ni-us

Kon-Text An-Thiemen - کلمات همان بخش از سخنرانی، طرفدار همکاری مشترک شرکت Co-Co-Co-Co. در Dan-Mr. Kon-Tol.

حداقل کلمات: ماوس - شیر؛ صفحه اصلی - Ra-Bo-Ta سبز - ویژه

پیش از لو-ری: در ra-bo این چی لورن خاکستری بود میان. در خانه همان در آن pro-sy pall یک شیر.

سرعت توت ها را می توان با خیال راحت برای TH-TOV-LES استفاده کرد. و اینجا سبز بهتر است که قرار نگیرید، آنها عادی هستند، اما کوه ها، و ممکن است طعم اعتماد داشته باشند.

obra-sch schu-mage در غیر گوش از چای ma-para de-mi-new (Si-no-ni، an-thu-ni-us، از جمله متن) در این مورد برای بله، و در da-ni-ya 22 و 24: این همان Le-C است. JAV-LEA، اما Ras-South Ri-Va-EA در یک زاویه زمان رضایت است. محیط های Le-Si-Ski می توانند برای اتصال به دو صد زندگی کنند و شاید یک ستاره ی لینک باشند. در عین حال، آنها همه GDA توسط محیط زیست موم شما هستند، یعنی، همه شانس بودن OK-TOM از DAE 22 و 24 وجود دارد. این شورا است: شما -NY-NYA -Da-Yes 23، اوبا شاه، کسانی که در این مورد هستند. درد TEO-RE-THI-THI-TH MA-TH-RI-LA درباره LE-SS-SS-SKI WHY شما هر یک از PRA-VI LA را به بعد از بله، 24 مورد نیاز دارید.

23.2 ارتباط با Mo-fo-lo-lo-hig

ON-AU-DU با محیط های لکرتر-CI-Cross-Ski، Paul-Syu-Sia و Mi-Fo-Lo-Lo-Che-Sky.

1. Mendrstanding

ارتباط با m-sto-how - این یک اتصال است، با یک کلمه یک کلمه یا نه جنبه های از پیش از خروجی قبل از خروجی Metro STATION-NI-EH. برای دیدن چنین ارتباطی، شما باید بدانید که چه یک من یک فرد، که با دانستن یک بار رنگ شده است.

چه چیزی نمی داند؟

IT-STO-HAY - این کلمات عبارتند از: Paul-Ryut-Xi، با نام (Su-Tel-But-Th، AT-LA-TEL- بل - THE، تعداد LI-TEL -N-Go)، بدیهی است، افراد، نقطه ZY-VAS، در پیش از MA-You، به دلایلی که قبل از اتمام تلویزیون، نه نه به نهنگ های خود را از con-creek خود، اما .

با توجه به معنی و Gram-Ma-Ta-Horsh-Bubbin، شما De-la-Smta de-Russi-Dov-Dov I-One-One

1) شخصی (من، ما؛ شما، او؛ او، او، آن؛ آنها)؛

2) چه کسی روتا (خود)؛

3) پروانه (من، شما، مال، خود، خودت)؛ در Ka-Thieh، US-Phal-Zyu-Sia همچنین فرم شخصی: او (Pi-Jack), کار او), آنها (برای او هکتار).

4) Point-in-Tel (این یکی، این، چنین، چنین، SO-KI)؛

5) ارباب (خود، بیشتر، همه، همه، همه، هر، دیگر)؛

6) از No-C-Tel (چه کسی، چه، چه، چه، چه، که، چه، چه، که، چه کسی)؛

7) در Pro-Si-Tel (چه کسی؟ چی؟ چه کسی؟ چه کسی چه کسی است؟ چند کجا؟ کجا؟ کجا؟ کجا؟ OT-KU-YES؟ چرا؟ در چه؟ چه؟

8) از RH-TEL (هیچکس، هیچ چیز، چیزی نیست)؛

9) غیر نظامی (کسی، چیزی، کسی، کسی، هر کسی، کسی، شخص دیگری).

آن را فراموش نکن mu-one-hay-smt-smta در Pa-de-Zham، در این، "شما"، "من"، "درباره ما"، "درباره آنها"، "ni-ko-mu"، "هر یک" اشکال من است.

مانند Pra-Vi-Lo، در روز DII، OK-OH، KA-KO-TH یک بار - یک صد از یک، اما آن را ندارد - اما اگر دیگر من وجود ندارد - صد نفر در uk-up ri-o-de-de-de-de-de-de-de-do. لازم است به وضوح به طور خاص به این معنی است که نه همه از یک فرد، که عضو چای در معبد، جاوا-لاا دان دان است.

obra-tim-xia به روش ها و defo-de-lima، به عنوان ارائه پیش از آن و 2؛ 2 و 3.

1) در مدرسه ما، نه به ارائه SDE-LA LEE RE-MONT. 2) من چند سال پیش همگرا هستم، اما Ino-GDA In-Dil، Bro-Dil در مدرسه. 3) TE-PEN آنها برخی از غریبه های دیگر، دیگری، نه من ....

در WTO-RUM از قبل از LO-NII از MU-ONE - داشتن دو، هر دو شخصی، من و او. کدام یک از آنها جاوا است؟ skre-so-koy، کدام یک از گیاهان بهشت، کدام یک از آنها چاودار است؟ اگر این mea-one-one است منآن چیست؟ on-me-ni lo در pre-lo-nii 1؟ هیچ چیزی. و من غیر متا-یکی است او؟ کلمه " مدرسه"از قلم از قبل از بگذار و همان. De La- نتیجه گیری: ارتباط با خود سوپ-خانه او.

در سه مؤسسه تحقیق پیش از بورس Mu-Sunday، سه: آنها، برخی، من. با ایستگاه دوم لینک ZY-VAS-TOL-KO آن ها هستند (\u003d طبقه از دومین پیش از LO-AND-ACE). باقی مانده به هیچ وجه با SO-WTO-RO-RO-LO-NIA، و NEVER-NY -. نتیجه گیری: دومین پیش از L-Casta-Vas-UT آن ها هستند.

Prak-Thi-Skye، اهمیت اتصال Ni-Ma-MA از این اتصال SPO-SO-BA چیست؟ در این حقیقت که ممکن است و شما باید ثابت کنید که تقاضای یک مناسبت، در تمام مدت تلفن های تلپل، در Al-Tel-Tel، AT-LA-GA-TEL و تعداد LYual-Tel. کشیش تقاضا، اما نه بد - تقاضا، به عنوان توانایی های کلمات "او"، "او"، "خود"، "خود" گاهی اوقات در زمان غیر Ni-Ma و هرگز be-rihe.

2. در دوباره سیم

ارتباط با In-Re-Chii یک لینک است، OSO-Ben-No-Si-Roy از دانش درآمد حاصل از آن است.

برای دیدن چنین ارتباطی، شما باید بدانید که چه چیزی نیاز به نیاز دارد، که می تواند A-Ki-Dya باشد.

در Re-Siya - این غیر متا-na-ما است، که به وضوح از علامت عمل و از--سیات Xia آگاه هستند تا به Lu بروید.

در تماس با ابزار ارتباطات، می توان آن را توسط I-du-Vasy مورد استفاده قرار داد:

VRE-MEANUNDER و کشورهای طرفدار: در زیر، در سمت چپ، نزدیک، VNA-Cha-Le، از DAVو به نوعی

پیش از لو-ری: ما در Stu-pi-lee به Ra-bo-bo هستیم. در ابتدا Latch-Lo وجود داشت: نه در LOS، هیچ ایده ای در Ko-Man-de وجود نداشت، هیچ ایده ای وجود نداشت. بعد Lucky-Nih، به لحاظ حیاتی از قدرت خود و حتی وارد هیجان شد.توجه داشته باشید: Pre-lo-and 3 و 3 اوراق قرضه با قبل از کم Ni-it 1 با سوپ سوپ در Re-chiy. چنین نوع ارتباطی بر روی ZY-VA-IT paralel-Lelle ZEW.

ما به کوه های Ver-Shiho منتقل شده ایم. دور و بر ما فقط مجله Ver-Shi-US ایالات متحده بودیم. نزدیک با ما، درباره تختخواب - VA-LYU-LA-KA. ANA-LO-GYACHNIY COMMUNICATIONS PARALL-LELLE: 2 و 3 از 1 در یک سوپ بسیار تازه در یک سوپ متصل می شوند.

نقطه A-tel. (آنها خارجی GDA ON-ZY-VAS هستند یادداشت-نام-mi-re-chi-iاز آنجایی که آنها در zy-vasya نیستند، مانند یا جایی که طرفدار ISA-HO-DI عمل، اما تنها POK-ZY-VASY): وجود دارد، در آنجا، پس از آن، از Tu-Yes، چیزی، به همین ترتیب و به نوعی

پیش از لو-ری: درباره تابستان من از-خسا هستم در یکی از SA-O'T-RI-EY BE-LO-RUS-SEIA. از زمان Prak-ti-che-ski non-wao می تواند در قالب بلوک، نه یک سال در حال حاضر در Ra-Boa در in-ter-non-thens.A-Re-Silence "Ot-tu-da" یک کلسیم کلسیم است.

زندگی بر روی چورهای مجتمع خود جریان داده است: من آموختم، مادر من با پدر Ra-Ba-Ta Li، خواهر ازدواج کرده و Yeha-La با شوهرش. بنابراین حدود سه سال در Re-chie "بنابراین"، آن را موظف به تمام co-du-du-threes از قبل از LO.

کسی که چه کسی است؟ druit One-Ruby Dov On-Re-Chi، به عنوان مثال، از RH-TEL: که در مدرسه و دانشگاه من از یک گردن Ni-We-Ni-Ki یک چلپ چلوپ را نداشتم. بله شب آن را برکت داد کمی، من از این کشور هیچ کشور نداشتم، من یک خانواده داشتم، یک سقوط داشتم، آنها به من زل زده بودند.

3. Soyuz

ارتباط با M-SOW SO-SOW - نوع RAZ-INGRANGE RAZ-STRANGE، BLA-TH-DI-ONE-ONE-MU بین PRE-LO-NI-I Nibble یک بار شخصی از گردن، با آن ارتباط برقرار کرد بی معنی اتحادیه.

ارتباطات زمانی که Self-Suide Co-Si-Ni-Tel-U: اما، و، اما، همچنین، یا، یک به یک و دیگر. علاوه بر این، نوع اتحادیه را می توان لغو کرد و ممکن است لغو شود. این یک راه در WTO-WTO MA-TH-RI-AL درباره CO-YOU است.

رقیق شده - اما در مورد Co-chi-ni-yu-yu-zas ska-in-al-de-le

پیش از لو-ری: در پایان شما - روز هیچ روز ما غیر ve-ro-yat هستیم، اما شما تنظیم می کنید. ولی در سکته مغزی، Sau-Yu بود! ارتباط با M-SOUP از اتحادیه طرفدار TI-TEL-PRO-TI-TH "اما".

بنابراین همه چیز GDA بود ... یا من خیلی ممنونم ... یک اتحادیه تک لیملسل اما پنج ساله وجود دارد.

من در مورد این واقعیت صحبت می کنم که آن را به ندرت به تنهایی به اتحادیه افراد در Ob-Ra-Zo-Vasya: Li-Vi-Lo، یک اما-زمان -no-but-poll-zyu-smky-c محیط های -Horshi.

ارتباط با سوپ زیر سوپ chi-ni-tel-so-sow: برای این. از آنجا که اتحادیه های زیر Chi-niche از اتصال به طور کم در CO-SIL-VE SINY، بسیار غیر TY-PEACH استفاده می شود. به نظر ما، با چنین ارتباطی، مجموعه ای از پیچیدگی ساختاری بر روی من وجود دارد.

پیش از لو-ری: من در نیمه چپ بودم ... برای من نمی دانستم که پیش از آن، کجا بروید و مهم ترین چیز، به آنها در مورد زمان خود من.اتحادیه برای معنی آن است، زیرا چیزی است، آن را به خوبی zy-vasya در اولین Si-Coup-Soul از قهرمان است.

من دشمن را تصویب نکردم، در IN-SECI، هیچ stu-di-di وجود نداشت، آن را نمی توانست از Ro-di-Lei تغییر کند. به طوری که Osta-Valos One: پیدا کردن RA-BOW. اتحادیه "بنابراین" نشانه ای از علامت است.

4. Chai-tsy

ارتباطات در سوپ من ALL-GDA SO-PUT، این نوع دیگر ارتباطات است.

ce-ti پس از همه، و فقط به، پس، تنها، تنها، حتی Double-Ni-Tel-Tel-tel-tel-tel-tel-tel-pre-lo-nie.

پیش از لو-ری: در OV-Ni-Te-Di-Lei، در یک RIFS با آنها. گذشته از همه اینها این در حدود صد و یکنواخت به نظر می رسد - اما پیچیده - اما - Liu-Beat ...

همه چیز در خانه در حال حاضر خواب است. و فقط Ba-Bush Service Bor-Mo-Ta-La: او هنوز قبل از خواب قبل از خواب، Chi-ta-la Mo-lit-you، شما، شما shi-waja برای نیروهای گردن غیر شکل های غیر شکل برای ما است.

پس از ظهر، شوهر بر روی حمام خالی شد و Pu-Styn، اما در خانه. زوج گربه، معمولی، اما اما اما Siva-Sia Me-Teo-Rum در KV-Ti-Re، تنها Sleepy ZE-VA-ES و همه اما RO-WATE به منظور من در دست است. اینجا بر روی آنها یک اپرا وجود خواهد داشت ...Obra-thie-thiem-ma nie، Link-e-te-ti-tysa ایستاده در on-cha-le و همان.

5. فرم فرم

اتصال هنگامی که یک کلمه CO-SUNT-IT در این واقعیت است که در تعدادی از صد و کلمه همان کلمه Paul-It-Xi در آن زمان است

• اگر این sU-TEL-TEL - شماره و PAES
• اگر یک aT-LA-GA-TEL-KIND، در میان تعداد و PA-de
• اگر یک mu-one-one - نوع، در میان تعداد و pa-de همان در O-Wi-Si-Suel از یک بار
• اگر یک gla-Goal در صورت (زایمان)، تعداد، زمان

G-Lies و AT-Cha-Sitt، Head-Lia و De-e-at-Chai-Scet به عنوان زمان زمان در نظر گرفته می شوند.

پیش از لو-ری: سر و صدا زنده، اما بر روی اشعه. از این روی پرتو سر و صدا Sta-no-wi-elk تنها است.

من دانشم را شناختم ka-pi-ta-on. با خودش ka-pi-tas قاضی من او دی است، اما من می دانستم که این تنها موضوع زمان است.

توجه داشته باشید: علاوه بر این، ممکن است در PI-SA - اما "فرم های کلمه" باشد، و سپس این یک کلمه در اشکال مختلف است؛

"اشکال کلمات" - و این ها در حال حاضر دو کلمه، در WTO-Yu-Yu-Xia در S-Seda، Pre-Lo-Ni-Yah هستند.

در زمان شکل های لیوان کلمه و چرخه دوچرخه سواری از WTO-RA در کلید انتخاب شده است.

برای مدتی برای تدریس.

Raspie Rome در Ka-Che یک مجتمع جامع از Re-Al-Na-Th به عنوان مثال 2016 است. AT-DIMA HALF-STUNT FRAG-COP، LIE-CO-VAN در وب سایت FIPI در "مادر-دی-چکیکی (2016)"

برای کار - غیر ECC-غیر الکترونیکی ما با شما - نیمه غیر NII، بله، 23 شما-VA-VA-VA-TEI، زمانی که Custitya در YES-Ni-Thread-Va-Lio شکل انسانی از کلمه و لکتر-سیک-che-go از WTO-RA به عنوان یک محیط از رابطه پیش از پایین در فن آوری. در این موارد، با ANA Li-Ze-Ko-in-Ma-Ri-Aa-La، این امر دشوار است به این واقعیت که Le-Si-Sky-Sky در Second-la-Si- Si-Si-Si-Ni-CSI با کل OSO-Li-Sti -che.

AT-DIM SLONE برای YES 23 و FRAG-MENT TECH-SILD ONE - اما از VA RI-AN-TOV EGE 2016:

"در میان 8-18 نایند قبل از کم، آنهایی که با Echo WTO-RA قبلا مرتبط هستند. Na-Pi-Shi-Te تعداد این از این پیش از آن است.

در زیر، On-De-One بر روی Cha-lo Tech-Stow، Dan-But-Bo-Go برای Lie Lie است.

- (7) کدام یک از شما، hu-or-nick، زمانی که شما یک سرزمین قوی هستید، میل لنگ!

(8) شاید، در مو برگ و Pei-zasy را ناراحت نکرد. (9) او Port-Ret-Ret، Plat Cat است. (10) او صد-رول لبخند برای پیدا کردن سبک زمان خود بود، اما این پرسشنامه پر از غیر خوب و غیر Ya-But-Stakes بود.

(11) OD-na-john Berg در Lu-Chil نامه از Hu-Doog-na Yar-Tse-VA. (12) او او را به کلاه ایمنی در جنگل مو رم، که در آن در مورد تابستان دیلک بود، نام برد.

(13) AV-Guste گرما و سست شدن بود. (14) یارتساف دالاس را از یک ایستگاه غیر انسانی، در جنگل، در حالت مجددا کمان کمان خشن با آب سیاه زندگی کرد. (15) او حداقل کلبه در جنگل است. (16) رگه های Berg در دریاچه Son Forest-Ni-Kaota Zotov، Su-Tu-Lya و Out-Wall-Chick. (17) در دریاچه برگ طرفدار نزدیک به من-سی. (18) او CO-RAL-XI را نداشت و با او Mas-la-cord آب نبود.

قبل از Lo-and-square با پیش از کم Ni-EM 14 با OOH من lich-But-Go-One "آیا او" (yartsev).

Pre-lo-and-ni-ni-ni-от اشکال کلمات "جنگل": Pre-La-Paja-Neu-La فرم، کنترل LA-E-LOMB LOMB، و BES-PROF-FORM، کنترل LA-EH - TEL-NYM است. این سؤال های حافظه دوم به دلیل اینکه شما دوست دارید: اشیاء مورد سوال و دانش را مورد سوال قرار داده و استفاده از RAS-Smart-Ri-Va-Edoms مورد استفاده قرار نمی گیرد.

قبل از Lo-Lo-Ni-Ni-Ni-Ni-16 اشکال کلمات ("در دریاچه - در دریاچه"؛ "برگ - برگ").

18 18 ساله با پیش از دوش ادامه داشت lich-no-go-no-sund - داشتن "او" (برگ).

پاسخ درست در روزانه 23 Dan-No-Ga VA-RI-AN-TA - 10. نام - اما قبل از 10 فناوری احمقانه، با قبلی (قبل از من و 9) با اوه من le-Si-Sko-go در WTO-RA (کلمه "او").

جایگزینی، Pro-Qi-Ti-Wav از AV-TRO-RA "Men-Di-Che-Scom در Sobi برای تدریس (2016)"، I.P. tsy-boule-ko: "Lek-Si-Ss-Ski Pred-la در قرمز Le-Si-SO SO-NI-NI-CSI با OSO مبارزه Sti-Li-Che بله،".

غیر Oh-di-Mo - برای آمدن در میان خودروهایی که هیچ کدام از NIC-Bay وجود ندارد آنچه که در نظر گرفتن Leek-S-Horskim در WTO-ROM در نظر گرفته شده است همان کلمه در PA-de-RSH مختلف (افراد، اعداد) و یا در همان. AVT-RY-TEL-O-NAL-NAL-NA-RA-ZO-VASHA، "EK-MEN"، "LE-GUI" (AVT-RY TSY-BUL-KO IP، VA-SI-LEH IP، GO -Ste-VA Yu.N.، SE-Ni-NA) آنها توسط یک Na-Rome تقسیم می شوند، با کلمه ای از کلمات در زمان فرم های شخصی، Leki-S-Skim در WTO تقسیم می شود خواهد بود.

در عین حال، موارد بسیار پیچیده، با برخی از کلمات، صد نفر در مجموعه های مختلف PA-de-RSH در فرم، Ras-South Ri-Va-Sya در Co-Yach یک بار هیچ. نویسنده کتاب های SE-Ni-on N.A در این فرم کلمه می بیند. I.P. Tsy-Boule-Ko (با توجه به کتاب های Ma-Te-Ri-Lam Lam Lam 2017) می بیند LEK-S-SKY در دوم. بنابراین، در pre-lo-ni-yach دریا را در یک رویا دیدم دریا به من زنگ زد کلمه "Sea" متفاوت است، اما در عین حال نه چندان ماه، اما بیشتر Stub-Chai-Chay-Da-Cha وجود دارد که در مورد آن در مورد آن می نویسد. Tsy-Boule-Ko. نه در لهستان-لا یاسی در Ling-Wi-Socy- قفسه سینه دوباره از این در Pro-SA، آگاهی از نفوذ دوباره شویی و به همراه مردان دوباره.

1. همه چیز به وضوح جغد جغد نیست - اینها اشکال کلمه هستند، نه لکتر از دوم. Obra-ty- کسانی که ما در مورد همان Lame-Kohn Jav-Lea صحبت می کنیم، همانطور که در روز 24 روزه است. و در 24 Leki -E-WTO-RY - این تنها WTO-Yu-SCH-SMI است کلمه، در یک فرد مشترک.

2. هیچ جغد از صاحب جغد جغدها در دا-نیه یچ به Re-Shu-ege وجود ندارد: اگر Ling-Vi-Stla ویژه Ling-Stlas خود را نمی توانند این یک به یک به -One، سپس شما شروع به مدرسه Ni-Kam برای قدرت نیست.

3. اگر در روز 4 روزه روزانه، با پروبانها، اشاره کرد، تماشای رسانه های تلویزیونی پیش از جنس، که در Mo-Got Defo-de Pintage-Xia با شما-بو رم است. پس از همه، CO-VI-LEI KIMOV می تواند خودشان باشند، از دل نئو. به طوسی، شاید شاید.

23.3 SIN-SA-SI-SKI Wimers.

کلمات مقدماتی

ارتباط با کلمات داخلی ورود به SO-PUT-ET-UT، تا نیمه نیا، هر ارتباطی دیگر، تا نیمه NYA-Ten-Ten-Ten-Ka-Ka-Ki-CHE-CHRE-CHRE-CHRE سرطان برای معرفی کلمات.

Ko-Nosh، اما نه Ho-di می داند که کلمات جاوا-لیوب معرفی شده است.

در مورد این از لحاظ یک شات، اما ska-zas، در Pierce تا روز 17

ورود او به Ra-Tu. متأسفانه، آنتون Sly-Com Am-Bi-Ove بود. یک طرف، که صندوق های PA خود را مورد نیاز بود، چنین فردی، با یک دوست - او UAS-FAL NI-MU و در هر صورت، اگر چیزی شبیه او بود، در راه آهن، زیر سطح خود.

در زمان روش تماس ارتباطات در فناوری غیر دردناک.

(1) ما صحبت می کنیم KO-MI با Masha Non-Ski-Sia-Tsev. (2) من RO-di- آیا هنوز قابل مشاهده نیست، اما نه بر روی صد و---------چه در یک نشانه. (3) Ka متمرکز، او نیز، او نیز به Sibli حل نشده بود، که من مانند ozz-cha-lo نبودم.

Dele-de Liem، و همچنین پیش از آن - این تکنولوژی.

Pred-Lo-Nee 2، با پیش از L-Ni-IT، 1 در سوپ من Ni-Ni-One اواین چاودار یک نام است ماشا در صندوق پیش از آن.

پیش از Lo-lo-ni-ni-ni-ni به قبل از Lo-Ni 2 با فرم های سوپ من از کلمه او او: "او" یک شکل از یک ni-tel-but-go pa-de-°، "او" یک شکل از RO-DI-TEL-NA-GOA است.

علاوه بر این، Pred Loa Loa 3 یک محیط زیست محیطی دارد: این یک اتحادیه است همچنینمعرفی فدرال، ردیف Si-Ni-Michth Con-Strange نه در صد و------چه در دانشنامه و نه stere-miyas به Sibli همان.

Andrei Dimitriva 20.01.2019 12:17

و 29 پیشنهاد؟

تاتیانا Statsenko

ارتباط با قبلی، با کمک نوشتن اتحادیه و شاخص شاخص، در آن انجام نمی شود.

بخش بازبینی را بخوانید. این به ویژگی های زبان متن اشاره دارد. برخی از اصطلاحات مورد استفاده در بررسی ها از دست رفته است. اعداد را به نقاط عبور مربوط به شماره اصطلاح از لیست وارد کنید.

"پرویز D.S. Likhacheva دارای سبک خود است، مشخص شده توسط مختصر قابل تشخیص از فرم و عمق منحصر به فرد محتوا است. نویسنده در متن ارائه شده، همانطور که در بسیاری از آثار آن، از مسیرهای بسیار کمی استفاده می کند. و کاملا طبیعی است. او درباره چیزهای پیچیده استدلال می کند - ارزش های ابدی - و تلاش می کند تا بازتاب های خود را در دسترس، قابل درک، صادقانه، بدون پاتو های رسمی بیش از حد داشته باشد. از آنهایی که در متن مسیرها یافت می شود، ارزش اشاره دارد، شاید تنها (a) _____ (در گزاره 15). اما در متن، چنین عامل واژگانی اغلب به عنوان (B) _____ (خوب، مهربان در جملات 1-3) مواجه می شود، و چنین نحو به عنوان (C) ______ (در جملات 3، 24، 29 و غیره) . نحو نیز باید ذکر شود (D) _____ (جملات 6، 18): این بیان را اضافه می کند، احساسات نویسنده را انتقال می دهد "

فهرست شرایط:

1) epithets

2) متضاد

3) بسته بندی

4) کلمات مکالمه

5) ردیف اعضای همگن جمله

6) پیشنهادات تعجب

7) تکرار واژگانی

9) Alliteration

اعداد را در پاسخ با قرار دادن آنها به ترتیب مربوط به حروف بنویسید:

توضیح (همچنین یک قانون زیر را ببینید).

"پرویز D.S. Likhacheva دارای سبک خود است، مشخص شده توسط مختصر قابل تشخیص از فرم و عمق منحصر به فرد محتوا است. نویسنده در متن ارائه شده، همانطور که در بسیاری از آثار آن، از مسیرهای بسیار کمی استفاده می کند. و کاملا طبیعی است. او درباره چیزهای پیچیده استدلال می کند - ارزش های ابدی - و تلاش می کند تا بازتاب های خود را در دسترس، قابل درک، صادقانه، بدون پاتو های رسمی بیش از حد داشته باشد. از آنهایی که در متن مسیرهای پیاده روی یافتند، شاید تنها اپتیک (در جمله 15). اما در متن اغلب به عنوان یک عامل لغزنده رخ می دهد تکرار واژگان (خوب، مهربان در جملات 1-3)، و چنین نحو به عنوان ردیف اعضای همگن (در جملات 3، 24، 29، و غیره). در نحو قابل توجه است پیشنهادات تعجب (پیشنهادات 6، 18): این بیان را بیان می کند، احساسات نویسنده را انتقال می دهد. "

ما اعداد را در پاسخ با قرار دادن آنها به ترتیب مربوط به حروف می نویسیم:

پاسخ: 1756.

ارتباط: استفاده از سال 2015

دشواری: عادی

قانون: وظیفه 26. زبان زبان بیانگر

ANA-LIZ از ابزار شما-ray-tel-butt.

هدف از DAE YAV-LA-XIA، بقیه UPRA-de Le است -VET بین PRO-PUS-KA-KI، Book-BES-VA غیر فعال در Tekra Re-Price-Zii و Digra "با Defo-de-Les-Ni-Mi". In-Pi-Si-Si-Rep Tool-Ko-Co-Ko، که در آن حروف در فناوری بروید. اگر شما نمی دانید - کسانی که Hi-Va-Xia تحت یک یا یکی دیگر از راش، نه شخص-دی دی دی-پرنعمت "0" در محل این رقم نیست. برای هر رژیم غذایی، ممکن است از 1 تا 4 توپ بمیرد.

با شما-نیمه غیر Nii، بله، 26 به دنبال یک موضوع POM است که شما در نیمه Na-E-eHns of Pro-Pus-Cove در Re-Price-ZII، I.E.. نژاد STA-NA-LI-VA-TE BREIL-NA-LI-VA-TE، و با او و lo-Voya، و Gram-Ma-Th-Che. بنابراین، MU اغلب تا نیمه Ni-tel-teln-tale است، می تواند آنا لیز از قیمت های مجدد خود را داشته باشد: یک بار شخصی در La-Ga-Tel یا به روش دیگری، SO-G-SU- Yu-Sche-Sia با Pro-Pus-Ka-Skaz-Puss-E-My و غیره A-Leut-Chat You-De -Mu-Nie و Lear-de-de Lock of ter-mi-new به دو گروه-کامپیوتر: هر وای - در سیستم عامل، دانش کلمه، WTO- بهشت یک سکته مغزی از پیش پا افتاده است. این یک دال، دانستن است، دانستن اینکه همه رسانه ها به دو مورد از گروه PC تقسیم می شوند: در اولین نوبت در SMKI Sky (محیط های غیر اختصاصی OUST) و مسیرهای پیاده روی؛ در سخنرانی WTO-Rui F-Gu-Gu-Gu (برخی از آنها در سلول های SO-S-SY-SY-VASY هستند).

26.1 Trop-Word یا You-Raya، Priest-Word-La-E-معدن در PE-NOS-MR. Hu-up-and-up "Ob-Ra-on و Dot-Easy You-Ra-Za- tel-no-ei به TRO-PAM، از--SYAT-XIA، از جمله ما، به عنوان epi-tete، در مقایسه، oli-teta-re-re-lane، و me-ta-ra -i'miy، خارجی GDA به آنها از نه وحشی-هر گونه دروغ و آیا شما.

Prie-Chay: در DAE، به عنوان GU VI-LO، OTNO، اما این مسیرهای پیاده روی است.

در دوباره قیمت ZII در زمان Tro-Po-Zy-Vasy، در براکت، به عنوان یک لایه در Co-Che-Nie.

1.اپیدرم (در خط. با یونانی. - at-lo-and-bav-les) - این تفاوت است-de-le، از Cha و ممکن است Dan-But-Kon-Tek-Stama به Isob --mav-lea از طرف صدها نفر از Tete-de Leuya از Epi-Tet از Lie-Cho-Xia Hu-up-and-and-ra-za-tel-no-no-thew و اما خورش. در OS-No-Vep-Te-Ta در مقایسه با آن، فشرده می شود.

به Epide-te- وجود دارد، از--no-syat، همه "kra-oynya" defo-de-les، که اغلب شما rasy-sia aT-LA-GA TEL-MI:

sad-si-ro-te-yu (f.i. tyut-chev)، مه خاکستری، لیمن نور، گنگ (I. A. Bunin).

EPI-TE شما همچنین می توانید - Ra-Press-Xia:

-su-tel-mi، شما، stu-pa-hums در KA-CARE از کشیش یا پوست سر ما، که به نحوی HA-CHANCE RI-KU PRED-TA: چه کسی شیب نئول زمستان؛ مادر - پنیر زمین؛ شاعر لیرا است، و نه تنها به پرستار روح او (M. Gor-Cue)؛

-a-re-si-y، شما، STU-PA-YU-SILENCE در نقش صد وعده غذایی: در SE-VE-DEC تنها... (متر Y. ler-mont-tov)؛ Li-Pits بود بر روی زنان راست شما، خوب، در باد (K. G. Pa-U-Stov-Sky)؛

-دره ja-cha: امواج غیر روزمره سرخ و فوق العاده;

-me-foled-ni-y-mi، شما Ra-ju-soup، پیش از شکستن S-STROM از این یا آن co-soul از روح Che-lo-thieh:

پس از همه، Bouquet Grab-Ki وجود داشت، بله، برو در-رت، بیشتر چه نوع! (M. Yu. Ler-Mont-Tov)؛

-در seric cha-seric و در بخشی از ما: Co-Lo-Via Symbol gro-ho-phy جلوگیری از جنگل های جنگل (B. L. PA-SN-NAC)؛ Pre-Pus Kai نیز عضو ... Bor-Zo-Piss-Tsev، که نمی تواند انجام دهد Ka-Bond، جایی که آنها دیروز جدید هستند، و کسانی که کلمات دیگر را در زبان به اصطلاح، به جز کلمات، کلمات دیگر ندارند نه جنس atmunable (M. E. Sal-You-Kov-Shved-Rin).

2. در مقایسه - این یک پذیرش Isob-Rayan-Tel، OS، OSA، اما-ویزا در حال تبدیل شدن به تبدیل شدن به یک Ni-Th YAV-les-les-th یا در nya-tiya است. در گودال از MEA-FO-RY، در مقایسه با دو عضو GDA، اما: در آن، بر روی Zy-Vasy، هر دو همکاری می کنند-la-e- من پیش از من (JAV بله، در KA، عمل).

AYLA سوزانده می شود، آنها هیچ سوپ ندارند.

سنت پسران OT-Che - BB

و در مجددا مثل همیشه A-,

بازی در اوبا لاکخ، پوز گلها. (M. Yu. Ler-Mont-Tov)

Kompaniya غیر rasy-sia-speed-so-ba-mi است:

TV-Ri-Tel-na Pa-De-Jas Super-Tel-Tel-Tel-Tel

SO-LO-VIEM در سالهای جوانان طرفدار لس ل

وول در غیرفعال، از Shu-Me-La (A. V. Kol-Tsov)

برای Koma-ni-ni-ne-la-la-tel-no-tell یا oreyy: این چشم ها زشتseas و Ki-Pa-Rosters ما بدین ترتیب (A. ah-ma-va)؛

kompani-ni-tel-numen-ta-mi با co-yu-in-mi، مانند، کلمات، اما، به عنوان اگر دکتر.:

مانند یک جانور پیش بینی شده، در Media-Ren-Nyu-Tel

VRA-VA-CA-DI-TEL ... (M. YU. LER-MONT-TOV)؛

هنگام نوشتن کلمات، کلمات مهربان هستند، خوب، این است:

در چشم یک گربه Octo-Roe

مشابه چشمان شما (A. ah-ma-va)؛

با سوپ قابل مقایسه، بدون tel-like pre-lo -

شاخ و برگ Cro-Lyasy Zo-Lo Taya

در RO-ZO-WA از آب در حوضچه،

دقیق Ba-Bo-Check برگ

با در Mi-Rahem پرواز در ستاره دو. (P. Yeshe-Ning)

3.ma-ta-fo ra (در خط. با یونانی. - PE-PER-NOS) - این یک کلمه یا You-ray است که قبل از Nominas است - در برابر شباهت OS-No-Be از دو پیش از فلزات یا YAV-les در KA-KO-KU-KU. در یک گودال از مقایسه، که در آن رم در رژیم غذایی Xia و چیزی که Ni-Va-Xia است، و آنچه در مقایسه با هر--Xia، ME-TOL-RA-RA SO-DER-DER-LIFE به دوم، کدام یک از ساخت و ساز یک کیک کامپوزیت و تفاوت کاهترین تقاضای کلمه است. در OS-No-Wu Me-Ta-Fo-Ry، ممکن است یک شباهت از پیش از MU-TOV در شکل، رنگ، حجم، On-know-what: Немонты мим им، و غیره وجود داشته باشد.: ستاره های پد، La-Vi-on Letters، دیوار آتش، بدون پایین غم و اندوه، ما chuzi-on e-ziya، جرقه عشقو غیره.

همه me-ta-fo-fo-lyat-xia به دو گروه:

1) منطقه اقیانوس اطلس ("منحرف شدن"): دست های Zo-loy، طوفان در یک صد آب، کوه های خود را RO-تیک، جریان های روح، لیو BOV UGAS-LA؛

2) hu-reupraight (in-di-vi-du-al-av-tor-sky، e-ti-che-ski):

و Merck بدون ستاره المقدس پت

که در درک Ho-lo de سپیده دم (M. در Lo-Tire)؛

Skies Pu-Solar Pro-Zrachnyh Stack-Lo (A. ah-Ma-VA)؛

و نوشتن آبی، بدون پایین

CEA در اینجا در فاصله BE-RE-GU. (A. A. Blok)

me-ta-fo ra خواهد بود نه تنها یک شب: او می تواند یک بار - Xia در فناوری، Ob-Rasy، کل البته، در بسیاری از موارد، در بسیاری از موارد دیگر - Primpi-will، مهم نیست که کل متن چیست. آی تی یک بار از vero-taya، پیچیدگی من-ta-fo، یک طرفه hu-up به همان تصویر.

4. Oli Tseta-Dae - این تنها، اما حیاتی از ME-TA-FO-RY، OS-NA-WAJA در PE-RE-NO-CE، به عنوان مثال، LE OBII در RO-DY، پیش از من و شما و nya-tiya. اغلب OLI-TSE-DE-RE-UP-SI-XI با OPI-SANE در ROO-DY:

کاش دهان پیاده روی تا Lyua، Tu-Maians خواب آلودگی، و تنها Tol-Co-Shy، Lo-Sha-Dosh، Sound، Texa-et-Xia دور. جنگل ها، Blend-Nee، روز پاییز، Super-Nove Du-Shi-sheets، Vku-Sha-Son Solew بدون برف Wi-De-Song در Lou-School-Shi Flowers. (M. Yu. Ler-Mont-Tov)

5. moth-nii (در خط از یونانی. از یونانی. - PE-RE-NO-NIE) - این یک بینی از نام از یک پیش از معدن یک، اما برو به سوی دیگر No-Vaia از مجاورت آنها است. مجاور ممکن است یک اتصال طرفدار JAV-LE-NITA باشد:

بین co-der-ni-eat و co-ferry: I سه تار ریل کی خورد (I. A. Kry-Fish)؛

بین AVT-ROM و Pro-Is-ve-de-Ess: {!LANG-2c6b68b745252069d62c205f79a9067f!}{!LANG-833301fb51bc39fc054cc9d8aeb8fb5a!}

{!LANG-03314502839df0632866bdf5340c9940!} {!LANG-ccd7aae5c6bfd1a6e78521df1db3e47c!}{!LANG-833301fb51bc39fc054cc9d8aeb8fb5a!}

{!LANG-a38b6cb2b5f72ae3defca76243f1eb95!} {!LANG-36351505afddb19e9ad93608b33cc271!}{!LANG-4e89be5a6f8192bb4e42459607596bbe!}

{!LANG-017aa13d866c3d169e50ce8a6a1c6c72!} {!LANG-089205fb7589a92790a65e7b4c9955dd!}{!LANG-b4bb3cd1a0e33024a463f2f5c1b53835!}

{!LANG-e95f78cd04a34193bf2a4dd4907e7e92!}{!LANG-1ba9107ccdfc683038bca4d7c4483c25!} {!LANG-c9fbd4ebdde66c09d0d365dd8f94f036!}{!LANG-003b9eab2609271546afe9df599e538a!}

{!LANG-45a5769fdb469c2ff08285e15aaa878f!}

{!LANG-4e9424cf70fc18a916836e4e3f98d399!} {!LANG-e63ed30ffe2f6ef3254b0794842a46e1!}{!LANG-a394a41f4389a406f200483756ce3868!}

{!LANG-a8b36cd6ddd6ae97415dd70c40c852a5!}{!LANG-7886560314bc77c3d96e080fc8464542!}

{!LANG-7f61ac6dca63a7754bd7f0cb8d76fa97!}

{!LANG-8ac1ba293992248014d25b9e7a217f79!}{!LANG-e5437ec07c5500450fd759403ba12244!} {!LANG-5c469d0af232f690651a496aa8c62b0e!}{!LANG-692044294c3ab579de658ec7e8c725d1!}

{!LANG-af70bbda506de9f7ee4e863fd5423c35!} {!LANG-d984fca9f469e2b915b526938cbb4fc7!}{!LANG-75d6516a0999a1cf456c5c05c82eff65!}

{!LANG-fc51d6c0357dcd0f75c89e10bb58c9b0!}{!LANG-c1dd8d8efc315cc2c43653b9f6c71b6f!} {!LANG-64971f893ec699af337cbafab779e045!}{!LANG-c6472bf6064e863128b8fbf73d0be72f!}

{!LANG-6aa5b9220131c61e2f380cacf00b316c!} {!LANG-9aebff08af3fe4d3782b3a44adef2a5d!}{!LANG-a66d25f3f27edc21dec0c1e94e8456ac!}

{!LANG-635cb9b0aa01b7be368ac1f77b44ed7f!}{!LANG-75b935adfd336a0a1216a29e2adccc13!} {!LANG-6f0e0f50850d6b8457984bc9091d5839!}{!LANG-a4370a71c3ee1db08bca1e194c75c9d3!}

{!LANG-e260f729c1416211c91a7b32d06b17df!}

{!LANG-82ad0a4ec89556e117960f4887f9b908!}{!LANG-1247e6fd954d3fa17ea519a47705f4fa!} {!LANG-d44bc29a78d353dc783d66daa713ae05!}

{!LANG-ac2c707c8fa2cdfc2e5a356128caea81!}{!LANG-3bc315ab58427260d9e32402ece2a662!} {!LANG-a6355b9d49ed4e0e53408ebe9f3f7c62!} {!LANG-c58481891685e7b21081f4d52728e051!}{!LANG-49707e6ee27087fdf51a8e8bc154ac80!} {!LANG-80b1bb3130cade7d741c50ea0e18cc48!}{!LANG-1701d4e6724464f0aa108dab251e14fe!}

{!LANG-a4198f859389b20371f3a71c411517e4!}

{!LANG-ac72dd6ceef5e84a87afe012d882b92e!}{!LANG-cb8df2e1ecb2b99f99dcb68483f694b0!} {!LANG-c5de8d19b00bed0e833650e881e6b42b!}{!LANG-a9b0233b34ceac0156a58ae0e211b8ae!}

{!LANG-57b9489a44b8d2f162debe50f9f82bc0!}

{!LANG-10f56c5c56fa14d486e4b320fbf91283!} {!LANG-b1eb34be0272f275c10448e3defc5b88!},

{!LANG-fc655609167ddad4e86e4909ed090b2e!}

{!LANG-10f56c5c56fa14d486e4b320fbf91283!} {!LANG-80c568c96f282cf99d73b57d5e7e7079!}

{!LANG-dbd4a8b3295bdc04236f8c27d3718f3a!}

{!LANG-e6d3f45f910690c049686d69083b5219!}

{!LANG-4492821833fc97c6e9aa273d8135492d!}{!LANG-fea196c38a96f10c9f6712bebf93d023!}

{!LANG-4386ae2a9e2805d17df51219bfc3e8f2!} {!LANG-7e85cd25cabf0a41499efb41c9def21a!}{!LANG-c5f303d036dc41d4a70cbe74b827ea70!}

{!LANG-961551ffdd16f079dc2eb733f1e0d4fe!} {!LANG-7e73a94acc651cf48d03d4f14be6ea2c!});

{!LANG-69d94a07efb1d0d647ca8aae5c091277!} {!LANG-d69195a45ef1f13b7c66f4b9d9fbdc77!}{!LANG-252beae4ce0800ef06ed18105bb43e3f!} {!LANG-c24dd6e31eb6774949b10c1292b05a9b!}{!LANG-fc993b5b33fac545505730ad41757211!} {!LANG-9f1c39196267b1b0970b54accb3bafff!}{!LANG-9b1bc61b577b86be6a3cbea78d1ef3ba!} {!LANG-e64b6bb67db857ded2fcd687cf7e3a73!}).

{!LANG-1256dac2a89a7b29e44d4a1e4b6eea46!}

{!LANG-a1199159986bd7b12eedd869c651dcd7!}

{!LANG-4dc9c221d1c3fe9d4368a4f0abc7b7c1!}

{!LANG-027f0b208f05b4ae8771744f11101fff!} {!LANG-ad0b63719f0b2b51b1d2acea56821c3d!}

{!LANG-e3a032dc572023dd78fd514675fcb626!} {!LANG-92d93cd13f22dc4ec7be092710e70143!}{!LANG-5e50f15398baa090743bfbe0de0de195!} {!LANG-a427605ece7512011935f02c141b61c0!}{!LANG-0db864ad3f2e2d84673b3aa0c909c52e!} {!LANG-2385b9ba22d3ae7d47a358ab2793eb7c!}{!LANG-00e035f5f6d4429b841506581b7b8e92!}

{!LANG-84cfd7c56d64a4be31a39a40f9192f6f!}

{!LANG-541e1ea5fe68adce5bf2428467380c3f!} {!LANG-216d9ac21c8b3a0acee96e27c199d9d9!}{!LANG-40683548e5aa0d3aa41e521d9d2e9fb7!} {!LANG-fc9123a8806b8bb35683b996c26f8278!}{!LANG-a32a46c8942ce795f3a4a1e0bf699a4d!} {!LANG-e9d55dd592dfa1197b4137fc5bc60cdc!}{!LANG-7aa810709e7685dc658314b3f354d55d!} {!LANG-88ed7c0f28a06fdd7a86d9ece64b4d6f!}

{!LANG-c5ec00bf098d0132c672420461f41dd8!} {!LANG-3d21d9a2eb8049223d5a5df03f49c53b!}

{!LANG-d844311cdbf04a677f18483786734776!}

{!LANG-50121c625373467ec21e977411cd96d8!}

{!LANG-5eeb22a79011514d98ff4da108d05ce6!} {!LANG-8b41be7e1e7d242d6b171b15b95c5239!});

{!LANG-537a568c93d11bfa01a47e21cc2921e6!} {!LANG-e278e161ebabd066f71fb470b911fc2c!});

{!LANG-85b148062ff8b3e0eab4b3aa0af6d42f!} {!LANG-199590fdc48cdaff6d8718d029590ede!});

{!LANG-b9e6c9847c4fdc546be2f3da8f1d406f!} {!LANG-60425da17da5dfe42dce9ef22c36c5ab!}{!LANG-3106489d69075bb37822379219dfa25b!} {!LANG-025ae56f0e5fa69f1fc7249ac694747c!}{!LANG-e1d6bc5c3c672c247110a294307502d4!} {!LANG-fb2b5538a838548d6f5fa2d5fd262ca3!}{!LANG-92613e4810c88725f3c6ccf3da0867dc!} {!LANG-4bc344a873ed5154c23ed1964744f535!});

{!LANG-a74e1bd1656979d6e0c541eb845bd922!} {!LANG-1f22e4fd1310d714abf47a4f68a4612d!}{!LANG-8f1799488d28409c36202420994cd06c!} {!LANG-e44d0e5fbda364ffb05f828f68d463ce!}{!LANG-f2ab9af1871538c92521884e949a3e53!} {!LANG-41c07551e8b362cc0ec94480c24462d5!}

{!LANG-39fc1275a1a647c03bbc532b54f729dd!}

{!LANG-f1ecc7dccd24ad0bdd91e00cd2277bbe!}{!LANG-5cf78014d172cda1b488f2e49052b306!}

{!LANG-a56b7fcf05007664ae87da449835c9b8!}{!LANG-117cd3e362f174cda87af59ceb1501fd!}

{!LANG-95f60d06fe2f2b8f8e9b051bedb2748e!}{!LANG-c02aaaadaf3672b35f63db296755b4b8!}

{!LANG-62cc0259feac03268835bee3cba26812!}{!LANG-bdd531be574ffc9af35d1da9596c60f3!}

{!LANG-b36dec2c353646aa0cf2dbed6d4b111a!} {!LANG-70bace12574ea54507e8058b70f63ed9!}{!LANG-9b805cf6098e965f644204bab42f4883!}

{!LANG-def09ca16d0564d4cc90a4218c5388c0!}{!LANG-009a1f74a42e69f08f661f9eceddc9e4!}

{!LANG-7a3d4a26d7a1973d0a864863fa143a39!}{!LANG-11528247f10980c161ce9212c2e896ff!}

{!LANG-bc7016cd6f855cc90fc3e5d85619bb78!}{!LANG-663b716718ce2f6dae712cd8564f52f1!}

{!LANG-d4493f1106be4d6fcd847e3ca486ac97!}{!LANG-1b9c9a4aadd21e82cccb1af8225a81cf!}

{!LANG-63e5303b64029124e5432b6ef552e8a3!}{!LANG-503d9b1f6cdfa03772a06fa700798e84!}

{!LANG-8644e76af16c5489a5e5097f084ac19a!} {!LANG-881decb43943af50b5e98d1279a192fa!}.

{!LANG-7590c06128eb4f873037df1c318434f7!}{!LANG-0ead4690e2ea0e7de6e96cc3ea57da1c!}

{!LANG-04bcf348c8b376025efe22fcca40bf82!}{!LANG-0648e1b36c37e3109a9fe1ccf59ee2c1!}

{!LANG-04bcf348c8b376025efe22fcca40bf82!}{!LANG-16d120ece30c4b219a1a3c70a3664ec2!}

{!LANG-291db0ef295e368405837430ba0e22d1!}

{!LANG-39812213c2da6effa0e451cd14c46bc0!}

{!LANG-266bd3e30e50035d830ee4d92077d842!}{!LANG-85097b625a3f8faeaa5dc68e248131d9!}

{!LANG-692e9f9ac63e4a439c2a3db93bb16df2!}

{!LANG-5af27bd2c4494685f318916f45d523e2!} {!LANG-b532c89669db1c7525b57feaf74c7ff8!}

{!LANG-7d6d78ecf6f21fb17183497847d3e56a!}

{!LANG-8d00f1751613b9c558403cbdc2a3ee56!}

{!LANG-692e9f9ac63e4a439c2a3db93bb16df2!}

{!LANG-11db599e3a77847b69ce493c7e6ee89e!} {!LANG-5da54bf90fc2f00d454d591bac173cc0!}{!LANG-2c46f4ec444587403fa7e399fd52ac2e!}

{!LANG-ebf6f68d266dfc5f38ae76888b83cc29!} {!LANG-e775ce8f3dc63d19563ed5e2d7fa9b16!}

{!LANG-e7f1501fe3d25a9df5877c5a8ed81993!} {!LANG-e775ce8f3dc63d19563ed5e2d7fa9b16!}

{!LANG-872b2cf1c69be20e1c46efe23bb24f7b!} {!LANG-e775ce8f3dc63d19563ed5e2d7fa9b16!}{!LANG-6ffbf100d4e4a6bd4d966611bc30db10!}

{!LANG-1f4e595e3212100d6b49638a3bfae40f!}{!LANG-f8e112f2aa4102fd5ed78ceaefdf34fa!}

{!LANG-058fd9b9e77d2d2b693f030ee3021e7e!} {!LANG-5f637d4f374e40aa65fce5404c4d26d8!}

{!LANG-8e3592c0857289b4f2f10f7691d38e85!}

{!LANG-2718611ace0d0f96388a0a47e8faa3fc!}

{!LANG-d44c981e3d5d7d06f91479d1b39f17dd!}{!LANG-612a15847c3546dd0645cdba8bb44e63!}

{!LANG-55676cf4ef1653694479ff52853f84f0!}

{!LANG-36aef760649d3500e951310aebfd2c34!}

{!LANG-cb3216cc6b3eabe2f8d3c06e521ef196!}

{!LANG-ed578476b5be97ec12422877ee5969a8!}

{!LANG-6808fa478afd1a900c842cae3b280401!}

{!LANG-000ee0a131eb8826903c84169f26d6e4!}

{!LANG-6961df04c544d7c825073505ad2a87d1!} {!LANG-5ed6ed220a8b8da8e5c3608e901368cc!}{!LANG-bd3cece065ec72fab4af33783bd3b1b8!}

{!LANG-533d82095d13cd99110b13b607197631!}{!LANG-cd48c13441de30093e97f6cdab4c2381!}

{!LANG-1a3e5d5d5d5cd2161d6485bd1ec2c437!} {!LANG-53058ab08687f4a7cac2bd219baeacb9!}{!LANG-6ed54652e10aa5fed5ed07ccd58592e1!} {!LANG-f8802e4a4f0ba60c14ebb42d2e8055f7!}{!LANG-89c6f32d9dc26db7a818b8918dc799b9!}

{!LANG-10655b3147753d441a8eb7df2b36e015!} {!LANG-94c69f5aab00603ab3c7e42c157f0c24!}{!LANG-bd34d79285b4d061c9bd947ae892c69e!}

{!LANG-a40bc527895427870e7668403871bfee!}{!LANG-2456584dbc54620f7ae9129082e14cb3!} {!LANG-01811c932f7ff8b282622dc050ebc52f!}{!LANG-3815e963bd612f88efa4fb5e69095b50!} {!LANG-b27432674b34c7aa2e26bb4cff967d96!}{!LANG-177651b8b04651163e5bf0fc7e5fad89!} {!LANG-b159c9d11d6e4e68bdc73006cda17d96!}{!LANG-4ee2b7d53a69886ad86bd1c8fc2f140b!}

{!LANG-2877e245e852e984014e17d93cb23ae8!}{!LANG-d084615517c293d7647cb0c6566213cc!} {!LANG-c515d5017a486ac3538aa823a57832d3!}{!LANG-16166d34c6434fbedbd9bfc6b7d4256d!}

{!LANG-a4c7a538a6162017302e23b5daa63441!}

{!LANG-cdbb4244a05793838826a894f57e963b!}

{!LANG-056331462346d01667e4aaf5631fd9e8!}

{!LANG-c484ae7360cda71affec341ed831b75f!}

{!LANG-682480babc55f0bb4a67efbe331bd731!} {!LANG-297bca7f15cda5796bc3ab50afbdf97d!}{!LANG-08dbfe4a74562244d5129544bcac9ffc!}

{!LANG-61f4b77b6efe21e408d07920902d0199!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-d9520f6b69c6642ecf7b688c0cf92458!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-fc94df54798fa33f13e410ea9a0ed322!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-452f28c1e8f341a4c8b9915861bc62fd!}

{!LANG-c3f48cf494616b7a152a050839e8f0e3!}

{!LANG-a88f6449ac1f197e45bd0111b3c0bf61!}{!LANG-08f90362550275f5596d3e95b2bf1bff!}

{!LANG-2e9d0d0043b821fd00f503919e57cf13!}

{!LANG-a25504a23b4e97f06c791434723408ea!}{!LANG-869bd3d798682a6e13fe74499c5bb5a6!}

{!LANG-4b8cc9c70826a5d91f15bcfe50435f45!}{!LANG-4abc99c8d1407f4b5549e25cb1ca7a22!}

{!LANG-12b2eb7bdaa2fd7d94261e8d256f1588!}

{!LANG-f429da639668b4ae4c7f5c6c3c310854!}

{!LANG-947cc6023fb848476cb9cb03809e8417!}

{!LANG-bd1fe4e5efe529bb0f0572fa6a744681!}

{!LANG-3c6bd338d12159d6e0247a516ab43a32!}

{!LANG-d8aaf541bbdfe69bca085215a150d29b!}

{!LANG-4b636db6607106fef20ff753e8712ef2!}

{!LANG-30de91c0b28cf225e3ee3978d8e9ff68!}

{!LANG-ab2a3c04bd86b335750f98124824fda2!}{!LANG-bea9e2dab0d770f567d26a9c79103a76!} {!LANG-d17d5123311df0dd0b41ab814c926186!}{!LANG-d331a92d0f82ccea65d13abf89f2a703!}

{!LANG-ea71627c2109a728bd0ba27a9255fbbe!}{!LANG-2f23f206b9a93c93b2080e19bec090c3!}

{!LANG-5c01ef411fe8eb49f5b2ff23a1b1d67a!}{!LANG-ec68a123c1c102609a506479a826db39!}

{!LANG-1dce419a7ef047e7c17765c29c43e314!}{!LANG-2e41af5db7b625d4c329634b9d2879d6!}

{!LANG-55ed7f8828e7e00284f2e4bb1eff6630!}

{!LANG-af3a0b33ba92ab25135200c99056b159!}

{!LANG-5d76d140065ca0b329b5ca064ffbc871!}{!LANG-70e8f11b1d54b95bdde907deb90ecefd!} {!LANG-233a490b62b8de1bd4cfbfbda66a3ef3!}{!LANG-4fe68d9993ded78a2f3f84c38bb07058!} {!LANG-0f9ee0711634d7a8f9b187c677ea1a69!}{!LANG-c3027c9e6d3556ba0830942b93ad2484!}

{!LANG-361c266476e7aa31fdf3c60d414a579c!} {!LANG-6220ee9759d49f6267b05e01bd18276e!}{!LANG-6519e64329f5c030c21fd6b319a421d1!}

{!LANG-1a3f8170fae4d6e2d0311326e29417b4!} {!LANG-5ae42dd13af7600f6b7a6935bd109db6!}{!LANG-f86bc8bf9a40a4d3c2800c0fa0328642!}

{!LANG-88de9800a5607445b6b96d089cf23e2d!}{!LANG-123019b9aca339bdc71c3e8fc071ff32!} {!LANG-de2a57b7e14ee8378934fffaf7d62b56!}{!LANG-3ab6e1ae91db01d38c40e806d3659def!}

{!LANG-8a28a3b6c2a9a8bef3408e4bd0513fc3!}{!LANG-373d10adac9ae11d76454f5363ae0100!}

{!LANG-295fc239007fc4a8caf7d4d66c916d0b!}

-{!LANG-840a2975ad3c671eebb825e7c227e269!};

- {!LANG-786d0a5f877a246ca005d0c6899ebf2a!}

-{!LANG-30acfb2b2560a507e00d20a5b8848418!}{!LANG-8371473162555c5aac5e6acf0988df1d!}

-{!LANG-fe9c5873c82826e06876383a5c608f26!}

-{!LANG-0e6224fe4941647f361e707df1eb09c9!}

-{!LANG-31f5c0c2a6cc13914bbb35be7640d176!}

-{!LANG-2fca5678666c65071e4872ee0ce3513c!}{!LANG-f9157bbdea04e402995f695221da4ec0!}

{!LANG-8393fafc39013d990d1be73b36875d2e!}

{!LANG-18eef1d361d91d32262a091699e95416!}

{!LANG-ef38cf2d5c31a7340a37d3312a34129b!}

{!LANG-5c485bb6c2aac4a3d646d87a3cc9c3a3!}

{!LANG-363b1713fa68bb4738516e8dd76f0e2d!}

{!LANG-835540cb3d99c152fcd3867935c3e71f!}

{!LANG-0815e8a419dca4ca18f1b3f86bc546b4!}

{!LANG-5e92ff0095ae6090a3704ab86d84c7a0!}

توضیح

توضیح

{!LANG-ff45e5620e709afbafb64327c3493095!} {!LANG-020c54c13709487f35ff708ae4bcbe82!}{!LANG-6687357d79cc64f5c8449694c66a8551!} {!LANG-e9458badc6d0affe7f1e01d6eb9fad91!}{!LANG-854c0a3f02ceac53e57af4e5e69a09fc!} {!LANG-8ffe523fd68fd8cfe2349adc44d56615!}{!LANG-a749a91666be9fa0257c6959089d0365!} {!LANG-5f643c604becf3d439d0e5369c76cad1!}{!LANG-fa66dd064609f3dba47c5171049dec87!}

فهرست شرایط:

2) متضاد

3) بسته بندی

4) هدف

5) ردیف اعضای همگن جمله

6) پیشنهادات تعجب

{!LANG-7b922c203fffebf4fa543bb6f3f02ee0!}

9) آنافورا

اعداد را در پاسخ با قرار دادن آنها به ترتیب مربوط به حروف بنویسید:

{!LANG-d88cb8d70ed2b359ea3aa6b6f4c893ed!}

ارتباط: استفاده از سال 2015

دشواری: عادی