ವಿಷಯ

ಪರಿಚಯ ………………………………………………………. ……… .. ... ..3

ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ...................... ....... ........ 3-5

ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ ………………… ............... ... ... ………. ... .... 6

ಕೆಲಸದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ .............................. ............ ... .7-8

ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ............................................. 9-14

ಸೈಟ್ನ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ............................................. 15 -18

ಬೀಜಕ್ಕಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆ .......................................... 19

ಮೊಳಕೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆ ……………………………………………. …… ...... 20

ತೆರೆದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆ ಮತ್ತು ಬೀಜದ ಬೀಜವನ್ನು ನೆಡುವುದು ........................................ .................................................. ... 21

ಮುಕ್ತಾಯ ………………………………………………… ...

ಬಳಸಿದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ...................................................... 23

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಹೂವುಗಳ ಪ್ರೀತಿ ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸುವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೂವುಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ವಾಸಿಸುವಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ನೀವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆಯು ಒಳಗಿನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೊರಗಿನಿಂದಲೂ ಸುಂದರವಾಗಿರಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತಮ್ಮನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಜೊತೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಾಗಿ, ನಾವು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಏಕತೆ, ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದಾಗ, ನೀವು ಏಕತಾನತೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ: ಬಿಳಿ ಹಿಮ, ಬರಿಯ ಮರಗಳು, ಬೂದು ಆಕಾಶ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಹೇಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ines ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೊದಲೇ ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ನೀವು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹೂವಿನ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ನೀವು ನೆಟ್ಟ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಹೂಬಿಡುವ ಸಮಯ ಮುಂಚಿನ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹೂವಿನ ಮೊಳಕೆ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಕಲ್ಪನೆ: ಶಾಲೆಯ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹಸಿರಾಗಿಸಲು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಇದು ಶಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ "ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ" ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು:   ವಾರ್ಷಿಕ ಹೂವಿನ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಿಕಾಸಸ್ಯಗಳು;

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ:   ಶಾಲೆಯ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ - ಶಾಲೆಯ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಹೂವಿನ ಮೊಳಕೆ ಬೆಳೆಸುವುದು, ಪ್ರದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ಶೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪ್ರಕೃತಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕುಕಾರ್ಯಗಳು:

ಭೂದೃಶ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು;

ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಶಾಲೆಯ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು;

ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:   ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ.

ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ :

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು,

ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹೂವಿನ ಗಿಡಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯ.

ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ:

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ;

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು;

ಇತರ ಶಾಲೆಗಳ ಭೂದೃಶ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳು;

ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಬಿಡುವ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ;

ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು;

ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳ ವಿವರಣೆ:

• ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿನಂತಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ;

  ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ;

  ಹೂ-ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಜಾತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ;

  ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

  ಮಣ್ಣಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

  ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆ;

  ಬೆಳೆಯುವ ಮೊಳಕೆ;

  ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಸ್ಥಗಿತ;

  ತೆರೆದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆ ನೆಡುವುದು;

  ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಆರೈಕೆಯ ಸಂಘಟನೆ;

  ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

  ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

1. ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ

ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ

ಅವಧಿ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ

ಜನವರಿ - ಫೆಬ್ರವರಿ

ಸಂಶೋಧನೆ

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ಫೆಬ್ರವರಿ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು

ಫೆಬ್ರವರಿ, ಮಾರ್ಚ್.

ಮಣ್ಣಿನ ತಯಾರಿಕೆ

ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್.

ಬೆಳೆಯುವ ಮೊಳಕೆ

ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್.

ಆರಿಸಿ

ಏಪ್ರಿಲ್

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣನ್ನು ಅಗೆಯುವುದು

ಏಪ್ರಿಲ್

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಸ್ಥಗಿತ

ಏಪ್ರಿಲ್

ಮೊಳಕೆ ನಾಟಿ, ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆ

ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಬೇಸಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ)

ಮೇ-ಆಗಸ್ಟ್.

ಹೂವಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಮೇ-ಅಕ್ಟೋಬರ್.

ಅಂತಿಮ ಹಂತ 1

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2016

2. ಕೆಲಸದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ - ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಅಲಂಕಾರದ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಬಳಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ದುಂಡಗಿನ, ಚದರ, ಆಯತಾಕಾರದ, ರೋಂಬಿಕ್, ತ್ರಿಕೋನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿವೆ. ಅವು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, 1 ರಿಂದ 8-10 ಮೀ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಹೂವಿನ ಗಿಡಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಆಂತರಿಕ ಮಾದರಿಯು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಸಸ್ಯಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಎತ್ತರವಾಗಿರಬಹುದು (ಮೇಲ್ಮೈ ಮೇಲೆ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುತ್ತವೆ). ಸಾಲ್ವಿಯಾ, ಪೆಟೂನಿಯಾ, ವಾರ್ಷಿಕ ಆಸ್ಟರ್ಸ್, ಬಿಗೊನಿಯಾ, ಮಾರಿಗೋಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳಿಂದ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿವೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಟ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಎತ್ತರದ ಕಾರ್ಪೆಟ್-ಎಲೆಗಳ ಸಸ್ಯ, ಕಾರ್ಪೆಟ್-ಹೂಬಿಡುವ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಒಂದು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಹೂವಿನ ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿತ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಕೌಶಲ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿರುಚಿಯ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಬೃಹತ್, ಆದರೆ 5-8 ಸೆಂ.ಮೀ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಗಾತ್ರವು ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಕರಿಸುವಾಗ, ನೆಟ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳ ಹೂಬಿಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮೌಲ್ಯವು ಪತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣತೆ, ಚಿತ್ರದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯ, ಉತ್ತಮ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಹೂವುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಮುಖ್ಯ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ. ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಲಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬೆರೆಸುವುದರಿಂದ - ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೆಂಪು, ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ನೇರಳೆ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ.

ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಈ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣವು ಇರುವಾಗ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣವು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದೇ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಸ್ಯಗಳು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ.

ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದ ಭಾಗಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿರಬೇಕು, ಕಣ್ಣಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅನುಪಾತದ ನಿಯಮಗಳು ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೂಲತಃ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ವಾರ್ಷಿಕ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಹೂಬಿಡುವ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಹೂಬಿಡುವ ಮಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನವು ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು?

ಬೆಳೆಯುವ throughout ತುವಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರಂತರ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆ.

ಲಭ್ಯವಿರುವ ನೆಟ್ಟ ವಸ್ತು.

ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆ ಸುಲಭ.

ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಎತ್ತರ, ಚಿಗುರು ರಚನೆ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಗಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

3. ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೂವಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ:

10 * 20 \u003d 200 ರೂಬಲ್ಸ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳು

ಮೊಳಕೆ

ಒಟ್ಟು

900 ರಬ್

4. ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಾಣ

ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅದರ ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸೈಟ್, ಉದ್ದೇಶಿತ ಹೂವಿನಹಣ್ಣಿನ ಮೇಲಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ.

1) ಸೈಟ್ ಗುರುತಿಸುವುದು.

88.21 ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳದ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ರಚನೆ, ಬಣ್ಣ, ತೇವಾಂಶ, ಸಾಂದ್ರತೆ, ಆಮ್ಲೀಯತೆ, ಫಲವತ್ತತೆ: ಅದರ ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಿರ್ಣಯದೊಂದಿಗೆ ಮಣ್ಣಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

2) ಮಣ್ಣಿನ ವಿವರಣೆ ಯೋಜನೆ:

ಪಾಯಿಂಟ್ (ಶಾಲಾ ಅಂಗಳ);

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಹಾರ (ಸರಳ);

ಸಸ್ಯವರ್ಗ (ಕಳೆ).

3) ಮಣ್ಣಿನ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ:

ಮಣ್ಣಿನ ವಿಭಾಗದ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಭಾಗ (1:10);

ಬಣ್ಣ;

ರಚನೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ;

ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು;

ಸಾಂದ್ರತೆ

ಮಣ್ಣಿನ ತೇವಾಂಶ;

ಆಮ್ಲೀಯತೆ

4) ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

1. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಣ್ಣಿನ ಭೌತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ನಾವು ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರೊಫೈಲ್, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಖನಿಜ ಸಂಯೋಜನೆ, ರಚನೆ, ತೇವಾಂಶ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಅಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 1 "ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅಧ್ಯಯನ."

ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಯೋಜನೆಯಿಂದ (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1) ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹ್ಯೂಮಸ್ ಪದರಗಳು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 2 "ಮಣ್ಣಿನ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಖನಿಜ ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ಣಯ."

ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವಗೊಳಿಸಿ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡರು. ಮಣ್ಣು ದಪ್ಪ ಸಾಸೇಜ್ ಆಗಿ ಉರುಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಬಾಗಿದಾಗ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅದರಿಂದ ನಾವು ಮಣ್ಣು ಲಘು ಲೋಮ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆವು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಯೂಮಿನಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆಯ ನಿರ್ಣಯ."

ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಲ್ಲಿ ಹರಡಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಮಣ್ಣು ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ಬಿದ್ದಿತು. ನೀರನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ನಿರಂತರ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಣ್ಣಿಗೆ ಒಂದು ರಚನೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 4 "ಮಣ್ಣಿನ ತೇವಾಂಶ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು."

ಸ್ವಲ್ಪ ಮಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಲೋಹದ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ತೂಗಿಸಲಾಯಿತು. ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಮೀ 1 \u003d 100 ಗ್ರಾಂ 700 ಮಿಗ್ರಾಂ. ಸುಮಾರು 100 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇ ಹಾಕಿ. ಒಣಗಿದ ಮಣ್ಣನ್ನು ತೂಗಿಸಲಾಯಿತು. ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಾಗಿದೆಮೀ 2 \u003d 48 ಗ್ರಾಂ 200 ಮಿಗ್ರಾಂ. ನೀರಿನ ಶೇಕಡಾವನ್ನು ಸೂತ್ರದಿಂದ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ:

{( ಮೀ1- ಮೀ2)*100%}: ಮೀ1=(100700-48200)*100%:100700=52%

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ತೇವಾಂಶವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 5 "ಮಣ್ಣಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆಯ ನಿರ್ಣಯ"

ಒಂದು ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಮಣ್ಣಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು (ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಈ ಸಿಲಿಂಡರ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಮಣ್ಣಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಸುಮಾರು 100 ಮಿಲಿ ನೀರನ್ನು ಅಗಲವಾದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯವನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ - 19 ನಿಮಿಷ 28 ಸೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಣ್ಣು ಶುಷ್ಕ, ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನೀರು ಬೇಗನೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿಯ ಭೌತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ (ಅನುಬಂಧ 2) ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ:

ಎ) ಉಚ್ಚರಿಸಲಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪ, ಮಣ್ಣಿನ ಖನಿಜ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿಯಾಡುವಿಕೆಯು ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು.;

ಬೌ) ಆದರೆ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಹ್ಯೂಮಸ್ ಹಾರಿಜಾನ್ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಣ್ಣಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕೆಳಗಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ನಿಯತಾಂಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು: ಮಣ್ಣಿನ ಆಮ್ಲೀಯತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಮಣ್ಣಿನ ಲವಣಾಂಶದ ನಿರ್ಣಯ, ಭಾರವಾದ ಲೋಹಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು (ಅನುಬಂಧ 3 ನೋಡಿ).

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 1 "ಮಣ್ಣಿನ ಸಾರವನ್ನು ಪಿಹೆಚ್ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು."

ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಉಪ್ಪು ಮಣ್ಣಿನ ಸಾರ, ಪಿಹೆಚ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು: ಎ) ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸೂಚಕ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ, ಸೂಚಕ ದ್ರಾವಣದ 3-5 ಹನಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು; ಬೌ)pH-ಇಂಡಿಕೇಟರ್ ಪೇಪರ್, ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯ ತುದಿಯನ್ನು ಚಿಮುಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡನೇ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಇಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಣ್ಣಿನ ಪಿಹೆಚ್ 7-8 ರಿಂದ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಅದರಿಂದ ನಾವು ಮಣ್ಣಿನ ಪರಿಸರ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಷಾರೀಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆವು.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 2 "ಮಣ್ಣಿನ ಲವಣಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ."

ಎ) ಕಾರ್ಬೊನೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಪತ್ತೆ: ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಣ್ಣಿನ "ಕುದಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು" ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಗುಳ್ಳೆಗಳ ತೀವ್ರ ಬಿಡುಗಡೆ). ಇದು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಬೊನೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಇರುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

2 ಹೆಚ್ + + ಸಿಒ 3 2-   \u003d ಎನ್ 2 O + CO 2

ಬಿ) ಪತ್ತೆಸಲ್ಫೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳು: ಬೇರಿಯಂ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಡ್ರಾಪ್\u200cವೈಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಬೇರಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೇಟ್ನ ಸಣ್ಣ ಅಮಾನತು ಗಮನಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಸಲ್ಫೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಿ) ಸಲ್ಫೈಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಪತ್ತೆ: ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಅಯೋಡಿನ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಡ್ರಾಪ್\u200cವೈಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಡಿ) ಕ್ಲೋರೈಡ್ ಅಯಾನ್\u200cನ ಪತ್ತೆ: ಸಿಲ್ವರ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಡ್ರಾಪ್\u200cವೈಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಗೋಚರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ, ಮಣ್ಣಿನ ಸಣ್ಣ ಲವಣಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲಾಯಿತು.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಭಾರ ಲೋಹಗಳ ಪತ್ತೆ."

ಎ) ತಾಮ್ರ ಅಯಾನುಗಳ ಪತ್ತೆ: ಅದರ ಎತ್ತರದ 1/4 ಕ್ಕೆ ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಸುರಿಯಲಾಯಿತು, ಅದಕ್ಕೆ 2-3 ಮಿಲಿ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ) ಅಮೋನಿಯಾ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಕೊಳವೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಲಾಯಿತು.  ಗೋಚರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

ಬಿ) ಕಬ್ಬಿಣದ ಅಯಾನುಗಳ ಪತ್ತೆ: 3-4 ಮಿಲಿ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ರೋಡನೈಡ್ ಅನ್ನು ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್\u200cಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಯಿತು.ಗೋಚರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಣ್ಣಿನ ಮಾದರಿಯು ಭಾರವಾದ ಲೋಹಗಳಿಂದ ಕಲುಷಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು.

3. ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು:

1. ಮಾನವಜನ್ಯ ಮಾಲಿನ್ಯದ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಶಾಲಾ ಸ್ಥಳದ ದೂರಸ್ಥತೆಯು ಅದರ ಮಣ್ಣಿನ ಫಲವತ್ತತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

2. ರಚನಾತ್ಮಕತೆ, ಖನಿಜ ಸಂಯೋಜನೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮಣ್ಣಿನ ಗಾಳಿಯಂತಹ ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು.

3. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಲ್ಫೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

4. ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಣ್ಣಿನ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಬೊನೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಅತಿಯಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಷಾರೀಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದುಪುಎನ್ ಮಣ್ಣು. ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಹ್ಯೂಮಸ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಾವಯವ ಉಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾವಯವ ಗೊಬ್ಬರಗಳ ಬಳಕೆಯು ದೊಡ್ಡ ಆರ್ಥಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.  ಆದ್ದರಿಂದಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲಾ ಶ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣಿನ ಫಲವತ್ತತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಠೇವಣಿಸಾವಯವ ತ್ಯಾಜ್ಯ.ಸಾವಯವ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕಾಲುದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಂಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಶ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಮಣ್ಣಿನ ಫಲವತ್ತತೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-3 ಕಾಂಪೋಸ್ಟ್ ರಾಶಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಸಾವಯವ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಈಗಾಗಲೇ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಕಾಂಪೋಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಸಾವಯವ ಉಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಗೊಬ್ಬರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. ಸಾವಯವ ಮೂಲದ ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ.
2. ತಾಜಾ ಗೊಬ್ಬರ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿ ಹಿಕ್ಕೆಗಳು.
3. ಮರದ ಬೂದಿ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಣ್ಣಿನ ಆಮ್ಲೀಯತೆಯನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಲು, ಮರದ ಬೂದಿಯನ್ನು ಮಣ್ಣಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಾನ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮಣ್ಣಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣುಜೀವಿಗಳು ಮಣ್ಣಿನ ಆಮ್ಲೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ ph \u003d 6.5-7.0, ಸ್ವಲ್ಪ ಆಮ್ಲೀಯ ಅಥವಾ ತಟಸ್ಥ ಮಣ್ಣಿನ ಕ್ರಿಯೆ.

5. ಬೀಜಕ್ಕಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತನೆ

ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೊಳಕೆ ವಿಧಾನವು ಮೊದಲಿನ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಕರಗಳು:

ಸ್ಕೂಪ್

ಬಿತ್ತನೆ ತೊಟ್ಟಿ

ಗ್ಲಾಸ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಫಿಲ್ಮ್

ಪದಾರ್ಥಗಳು

ಭೂಮಿಯ ಮಿಶ್ರಣ

ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳು

ನೀರು

ಬಿತ್ತನೆ ಬೀಜಗಳ ಆಳವನ್ನು ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೀಜಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಮೂಲ ನಿಯಮ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಬೀಜಗಳು, ಅವುಗಳಿಗೆ ನೆಟ್ಟ ಆಳದ ಆಳ, ಭಾರವಾದ ಮಣ್ಣು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ನೆಡಬೇಕು, ಒಣಗಿದ ಮಣ್ಣು, ಬಿತ್ತನೆಯ ಆಳ ಹೆಚ್ಚು, ಹೀಗೆ.

ಮೊದಲ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಆಸ್ಟರ್\u200cಗಳ ಮೊದಲ ಚಿಗುರುಗಳು ಒಂದು ವಾರದೊಳಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಆದರೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಡಹ್ಲಿಯಾಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಚಿಗುರುಗಳು ಅಪರೂಪ, ಏಕ. ನಾವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಸ್ಪ್ರೇ ಗನ್ ಬಳಸಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೀರಿಟ್ಟೆವು.

6. ಮೊಳಕೆ ತೆಗೆಯುವುದು

ಆಸ್ಟರ್ನ ನಮ್ಮ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಬಿಗಿಯಾದವು ಮತ್ತು ಅದು ಕಿಕ್ಕಿರಿದಂತಾಯಿತು. ಆಯ್ಕೆ ಬೇಕು! "ಪಿಕ್" ಎಂದರೇನು?

ಆರಿಸಿ ಮೊಳಕೆಗಳ ಆಸನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಪೋಷಣೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊನಚಾದ ಸಸ್ಯಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರಿಸುವುದು ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮೊಳಕೆ ತೆಗೆಯುವುದು ಮೊಳಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು: ಮೊಳಕೆ ತೆಗೆಯುವ ಮೊದಲು ಹೇರಳವಾಗಿ ನೀರಿರಬೇಕು - ಇದು ನೆಲದಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಹಾನಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ತಯಾರಾದ ತಲಾಧಾರದ ವಿಶೇಷ ಪೆಗ್ (ಶಿಖರ) ದೊಂದಿಗೆ, ಮೊಳಕೆಯೊಂದನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆಯ ಕಾಂಡದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಭಾಗವನ್ನು (ಕೋಟಿಲೆಡಾನ್ ಎಲೆಗಳಿಗೆ) ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬೇರುಗಳು ಬಾಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಗಾಗಿ, ಮೊಳಕೆ ಕೇಂದ್ರ ಮೂಲವನ್ನು 1/3 ರಷ್ಟು ಸೆಟೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಇದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ). ದುರ್ಬಲವಾದ ಕಾಂಡದಿಂದ ಆರಿಸುವಾಗ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೋಟಿಲೆಡಾನ್ ಎಲೆಗಳಿಂದ. ಬಿಡುವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಕೋಟಿಲೆಡಾನ್ ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಮೊಳಕೆ ಲಘುವಾಗಿ ಎಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಪಿಕ್\u200cನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೈವ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಾಯವು ಮೊಳಕೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಡೈವ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ತಿರುಚಿದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು 5-7 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ಕಸಿ ಮಾಡಿದ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಆಳವಿಲ್ಲದ ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್\u200cನಿಂದ ನೀರುಹಾಕುವುದರ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಹೇರಳವಾಗಿ ಸಿಂಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಿಕ್ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿ 3-4 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು 23-25 \u200b\u200bತಾಪಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ 0 ಸಿ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಕರಡುಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಿ.

ನಮ್ಮ ಮೊಳಕೆ

ಮೊಳಕೆಗಾಗಿ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನೀರಿರುವ ಮತ್ತು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿದಿನ, ಮೊಳಕೆ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ನಾವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಒಂದು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿದೆವು, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಬೆಳಕಿಗೆ. ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸ್ಟರ್\u200cಗಳು ಇದ್ದರು, ಆದರೆ ಡೇಲಿಯಾ ಕೆಲವೇ ಸಸ್ಯಗಳು.

7. ತೆರೆದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆ ನಾಟಿ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಗಿಡಗಳ ಬಿತ್ತನೆ.

ಏಪ್ರಿಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿತ್ತಲಾಯಿತು.

ತೀರ್ಮಾನ

ಬೀಜ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಶೋಧನೆ, ಬೀಜದ ಬಿತ್ತನೆ ಮತ್ತು ನಾಟಿ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಗಿಡಗಳ ಮೊಳಕೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆರಂಭಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯದ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಮನ್ಸುರೋವಾ ಎಸ್.ಇ., ಕೊಕುವಾ ಜಿ.ಎನ್. ನಾವು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ: 9-11 ಕೋಶಗಳು: ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. - ಎಂ .: ಸೆಂಟರ್ ವಿಲಾಡೋಸ್, 2001

ಮಣ್ಣಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಾನಗಳು: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿ. - ವೊರೊನೆ zh ್, 2007

ಎನ್.ಜಿ. ಫೆಡೋರೆಟ್ಸ್, ಎಂ.ವಿ. ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ ನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನ). - ಪೆಟ್ರೋಜಾವೊಡ್ಸ್ಕ್, 2009

http://ru.wikipedia.org

3. ಎ 2 - ಲೀಚಿಂಗ್ ಹಾರಿಜಾನ್; ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಫಲವತ್ತಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹ್ಯೂಮಸ್ ಕಣಗಳ ತೀವ್ರವಾದ ಸೋರಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ತಿಳಿ ನೆರಳು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ - 17-20 ಸೆಂ;

4.ಎ 3-ಹಾರಿಜಾನ್ ಲೀಚಿಂಗ್. ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪದರುಗಳಿಂದ ಬರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ.




ಅನುಬಂಧ 2

ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಮಣ್ಣಿನ ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು.

ಅನುಬಂಧ 3

ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಮಣ್ಣಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಅನುಬಂಧ 4.

ಕೋಷ್ಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

1. ಮಾನವಜನ್ಯ ಮಾಲಿನ್ಯದ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಾಣದ ದೂರಸ್ಥತೆ.

2. ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆ, ದೊಡ್ಡ ರಂಧ್ರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

3. ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ.

4. ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿ

5. ಖನಿಜ ಸಂಯೋಜನೆ

6. ಹೆವಿ ಮೆಟಲ್ ಅಯಾನುಗಳ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಲವಣಾಂಶ

1. ಸಾವಯವ ವಸ್ತುಗಳ ಕೊರತೆ

2. ಹ್ಯೂಮಸ್ ಪದರದ ದುರ್ಬಲತೆ

3. ಕಾರ್ಬೊನೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲ್ಫೇಟ್ ಅಯಾನುಗಳ ಅತಿಯಾದ ಅಂಶ.

4. ಮಣ್ಣಿನ ದ್ರಾವಣದ ದುರ್ಬಲ ಕ್ಷಾರೀಯ ವಾತಾವರಣ

120. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಪ್ರದೇಶದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹಸಿರೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

ಶಾಲೆಗಳು:   ನಗರ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಹತ್ವದ ಶಾಲೆಗಳು: ಸಂಗೀತ, ಕ್ರೀಡೆ, ಕಲೆ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳು. ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಟ್ಟಡದ ಜೊತೆಗೆ, ಜಿಮ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ಈಜುಕೊಳಗಳು, ತೆರೆದ ಫುಟ್\u200cಬಾಲ್ ಮೈದಾನಗಳು, ವಾಲಿಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್\u200cಬಾಲ್ ಕೋರ್ಟ್\u200cಗಳಿಗೆ ಒಳಾಂಗಣ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರದೇಶಗಳ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ 15 ಮೀ 2 ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಪರಿಹಾರವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಸಂಬಂಧಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೋಟಗಳನ್ನು ಏಕ, ದೊಡ್ಡ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಸುಂದರವಾದ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೂಬಿಡುವ ಪೊದೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸಾಧನ.

ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಏಕಾಂತ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನಡಿಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೆಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಸಸ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು "ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ" ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ತೀವ್ರವಾದ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸದ ನಂತರ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಇಡೀ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಂದೂಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿಗಳ ಏರಿಕೆಗೆ ಸಹಕರಿಸಬೇಕು. ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡಲು ಬಹುಶಃ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ವಸತಿ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರದೇಶವು ಸೀಮಿತ ಬಳಕೆಯ ಹಸಿರು ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಕನಿಷ್ಠ 1.5 ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರವಿರುವ ಲೋಹದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸೈಟ್ನ ಗಡಿಯಿಂದ ಬೀದಿಗಳು ಅಥವಾ ಡ್ರೈವಾಲ್ಗಳ ಕೆಂಪು ರೇಖೆಗಳ ಅಂತರ (ಅಂತರ) ಕನಿಷ್ಠ 15 ... 20 ಮೀ ಆಗಿರಬೇಕು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಮನೆಗಳ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ - ಕನಿಷ್ಠ 10, ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳು - ಕನಿಷ್ಠ 50 ಮೀ.

ಸೈಟ್ನ ಯೋಜನಾ ಕೇಂದ್ರವು ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಆವರಣವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಬಿಂದುಗಳಿಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡದ ಸುತ್ತಲೂ ಕನಿಷ್ಠ 3.5 ಮೀ ಅಗಲದ ಹೆಡ್\u200cಲ್ಯಾಂಡ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಕಟ್ಟಡದ ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಹತ್ತಿರದ ಬದಿಗೆ ಇರುವ ದೂರವು ಕನಿಷ್ಠ 8 ಮೀ).

ಬಾಹ್ಯ ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಲಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶಾಲೆಯ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ತಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಲಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕ್ರೀಡೆ (ಫಿಟ್\u200cನೆಸ್ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ.

ನೆಡುವಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ವಲಯಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಆಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 40 ... 50% ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೆಡುತೋಪುಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬೇಕು, ಸೈಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು, ಶಬ್ದದಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡಬೇಕು, ಧೂಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ನೆಡುವಿಕೆಯ ಸ್ಥಳವು ಸೈಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆ ನಿರ್ಧಾರ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಲಯಗಳು, ಸೈಟ್ಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ತೋಟಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ವಿಭಜಿಸುವ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಥವಾ ತಾಣಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಪೊದೆಗಳ ಹೆಡ್ಜಸ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವಲಯಗಳ ನಡುವೆ, ಮರಗಳ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಸಸ್ಯಗಳು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಬಾರದು. ಭೂದೃಶ್ಯ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಲಯದ ನೆಡುವಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ತಾಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವು ಮರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು (ಕ್ರೀಡಾ ವಲಯದ ಕಡೆಯಿಂದ), ಹೆಡ್ಜಸ್ (ಸೈಟ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ಲಾಟ್\u200cಗಳ ನಡುವೆ) ವಿಭಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ 10 ಮೀ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು.

ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ತೋಟಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಇವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ತಾಣಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಮರಗಳು ಅಥವಾ ಪೊದೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಬಳಿ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ. ಸೈಟ್\u200cಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಎರಡೂ ನೆರಳಿನ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರೋಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಹಾದಿಗಳ ಅಂಚಿನಿಂದ ಮರಗಳಿಗೆ ಇರುವ ಅಂತರವು ಕನಿಷ್ಠ 1.0 ... 0.75 ಮೀ ಆಗಿರಬೇಕು.

ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದ ಒಳ ಭಾಗದ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು 4 ... 6 ಮೀ ಅಗಲದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನಿಂದ 5 ... 10 ಮೀ ಅಗಲದ ತೋಟದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡದ ಸಮೀಪ, ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಲು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ (ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡದ ನಡುವೆ) ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಿಕೆಯ ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮರಗಳ ಒಂದೇ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮರಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ 10 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು - 5 ಮೀ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಆವರಣವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್:    ಆಧುನಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹಸಿರಿನ ಮಟ್ಟವು 60% ವರೆಗೆ ಇರಬೇಕು. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ನರ್ಸರಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳಗಿದ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ಮೈ ನೀರಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಇವೆ.

ಮಾಸ್ಕೋ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು 10 ... 12 ಗುಂಪುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, 6 ಗುಂಪುಗಳು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ತುದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ 30 ಮೀ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಕಟ್ಟಡದ ಕಿಟಕಿಗಳಿಂದ 15 ಮೀ. ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಗುಂಪು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ 7.5 ಮೀ 2 ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೈಕ್ರೊಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸೇವೆಯ ತ್ರಿಜ್ಯವು 300 ಮೀ, ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ - 500 ಮೀ.

ಶಿಶುವಿಹಾರ-ನರ್ಸರಿಯ ತಾಣವು ಆಯತಾಕಾರದ ಸಂರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸೈಟ್ನ ಗಡಿಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯ ಅಂತರವು ಕನಿಷ್ಟ 25 ಮೀ ಆಗಿರಬೇಕು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ - ಕನಿಷ್ಠ 10 ಮೀ, ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳ ಗೋಡೆಗಳು - ಕನಿಷ್ಠ 50 ಮೀ. ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸೈಟ್\u200cನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡದ ಸುತ್ತಲೂ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 3.5 ಮೀ ಅಗಲದ ಹಾದಿಯನ್ನು 12x5.5 ಮೀ ಹೆಡ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಟ್ಟಡದ ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಅಂಗೀಕಾರದ ಗಡಿಯವರೆಗೆ (ಹತ್ತಿರದ ಕಲ್ಲು) ಕನಿಷ್ಠ 8 ಮೀ ಇರಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಲಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಪ್ರವೇಶದ ವಲಯ, ಗುಂಪು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳ ವಲಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಲಯ.

ವಲಯ ಗುಂಪು ಸೈಟ್\u200cಗಳು   ಇದು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಗುಂಪು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫಿಟ್\u200cನೆಸ್ ಸೆಂಟರ್ (ಪ್ರದೇಶ 250 ಮೀ) ಮತ್ತು ಈಜುಕೊಳ (ಪ್ರದೇಶ 20 ಮೀ 2) ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸೈಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್\u200cಗಳ ನೆಟ್\u200cವರ್ಕ್\u200cನಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.

ಇಡೀ ಆರ್ಥಿಕ ವಲಯವು ಸೈಟ್\u200cನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸೈಟ್\u200cಗಳ ವಲಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಗುಂಪು ಸೈಟ್\u200cಗಳು   - ಮಕ್ಕಳು ಸೈಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಎರಡು ಸೈಟ್\u200cಗಳಿಗೆ, ಒಂದು ಡಬಲ್ ಮೇಲಾವರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಗುಂಪು ಸೈಟ್\u200cನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಚಲನೆ (ಓದುವಿಕೆ, ಆಟಗಳು) ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಮೇಲಾವರಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಸ್ಯಾಂಡ್\u200cಬಾಕ್ಸ್, ಪ್ಲೇಪೆನ್ಸ್, ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಗೋಡೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನೋಡಬಹುದು. 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗುಂಪು ಪ್ರದೇಶದ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 150 ಮೀ 2 ಆಗಿರಬೇಕು (20 ಜನರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಗುವಿನ ರೂ 7.ಿ 7.5 ಮೀ 2), ಮತ್ತು 4 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ - 180 ಮೀ 2 (ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ರೂ with ಿಯೊಂದಿಗೆ 9 ಮೀ 2).

4 ... 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ (250 ಮೀ 2) ಅನ್ನು ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್, ಜಂಪಿಂಗ್, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು 25 ... 30 ಮೀ 2 ಮತ್ತು 25 ... 30 ಸೆಂ.ಮೀ ಆಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಪೂಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಕೊಳದ ಕೆಳಭಾಗವು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ನಯವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅತಿದೊಡ್ಡ ಇಳಿಜಾರು (0.005) ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಕೊಳದ ಸುತ್ತಲೂ 0.6 ಮೀ ಅಗಲದ ಹೆಂಚುಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊಳವು ಬಿಸಿಯಾದ ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜನಾ ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು 1.5 ಮೀ ಅಗಲದ ಟ್ರ್ಯಾಕ್\u200cಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಸೈಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಿಂಗ್ ಪಥದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಗಗಳ ಲೇಪನವು ವಿಶೇಷ ಮಿಶ್ರಣದಿಂದ ಇರಬೇಕು - ಜಲ್ಲಿ ಚಿಪ್ಸ್, ಲೋಮಿ ಮಣ್ಣು, ಬಿತ್ತನೆ.

ಪ್ರದೇಶದ ಭೂದೃಶ್ಯ.ನೆಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಸಾಲುಗಳು (ದಟ್ಟವಾದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರಗಳು), ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಒಂದೇ ಮಾದರಿಗಳು, ಪೊದೆಗಳ ಹೆಡ್ಜಸ್, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು (ದ್ವೈವಾರ್ಷಿಕ, ಬಹುವಾರ್ಷಿಕ).

ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಉದ್ಯಾನದ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ದಟ್ಟವಾದ ಕಿರೀಟದಿಂದ ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಪೊದೆಗಳ ಹೆಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಒಳಗಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಪೊದೆಗಳು. ಸೈಟ್\u200cಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮರಗಳನ್ನು ದಟ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಓಪನ್ ವರ್ಕ್ ಕಿರೀಟದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮರಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡಲು, ಅಂತರವನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಣಗಳು (50% ವರೆಗೆ) ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಹ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ದಟ್ಟವಾದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮರಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ನೆಡುವ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ಪ್ರದೇಶದ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಗತ ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಟ್ಟಡ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಡುವಿನ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಮೈದಾನದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದ ಬಳಿ ಆಯತ ಅಥವಾ ವಲಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಹುಲ್ಲಿನ ಹೂವುಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಸಸ್ಯ ಪ್ರಭೇದಗಳಾದ ಫ್ಲೋಕ್ಸ್, ಪಿಯೋನಿಗಳು, ಡೆಲ್ಫಿನಿಯಮ್ಗಳು, ಅಕ್ವಿಲೆಜಿಯಾ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆ - ಆಂಟಿರಿರಿನಮ್, ಪೆಟೂನಿಯಾ, ಕಾಸ್ಮಿಯಾ, ಕ್ಲಾರ್ಕಿಯಾ, ಪರ್ಸ್ಲೇನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹುಲ್ಲುಹಾಸು ಚದುರಿಸಲು ನಿರೋಧಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಏಕದಳ ಜಾತಿಯ ಹುಲ್ಲುಗಳನ್ನು (ಬ್ಲೂಗ್ರಾಸ್, ಫೆಸ್ಕ್ಯೂ, ಫೀಲ್ಡ್ ಹುಲ್ಲು) ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಹೊದಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮರದ ಸ್ಟೊಲೊನೊಬ್ರಾಜುಯು ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಸುಸ್ಥಿರ ಟರ್ಫ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಯಾನ್\u200cಪಿನ್ ರೂ ms ಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು (ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ) ಆಧರಿಸಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಹೊರೆಕಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕೆಫೆ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ಯೋಜನೆ (ಯೋಜನೆ) ವಿವಿಧ ನಿದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿನ ಅನುಮೋದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬಾಣಸಿಗರು 15 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಉಪಕರಣ, ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಅಲುಗಾಡುವಿಕೆ.

ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್\u200cನ ಯೋಜನೆ (ಅಡುಗೆ ಉದ್ಯಮ) ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪೂರೈಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಟೆಂಡರ್ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ಲೇಸ್\u200cಮೆಂಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್\u200cಗಳಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ವೆಚ್ಚಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಇವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ರೂಬಲ್ಸ್\u200cಗಳಷ್ಟಾಗುತ್ತದೆ! ನಿರ್ಮಾಣ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಾಣಸಿಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ನೀವು ಯೋಜಿಸದಿದ್ದರೆ, ಸಲಕರಣೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಾಗಿ ನಾವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅಡುಗೆ ಕಂಪನಿಗೆ ಹೋಗದೆ ಅಡಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ದೂರದಿಂದಲೇ ಜೋಡಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು (ನೀರು, ವಿದ್ಯುತ್ ...), ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಡಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೆಲದ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಆವರಣದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಆವರಣದ ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉದ್ಯಮದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೆನು, ಆಸನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಅನಿಲ ಪೈಪ್\u200cಲೈನ್ ಲಭ್ಯತೆ, ನೀರು ಸರಬರಾಜು ಮತ್ತು ಒಳಚರಂಡಿ ವೈರಿಂಗ್\u200cನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ...
• ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೆಚ್ನ ಸಮನ್ವಯ
• ವಿದ್ಯುತ್, ನೀರು, ಒಳಚರಂಡಿ ಮತ್ತು ವಾತಾಯನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪರ್ಕ ಬಿಂದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
• ಅಗತ್ಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವುದು

ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಅಡುಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈಗಾಗಲೇ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಡುಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಅಗತ್ಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಣಯ
• ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪೂರೈಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಸಲಕರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಟೆಂಡರ್ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು

ಅಗತ್ಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವೆಚ್ಚವು ಯೋಜನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 25,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಅವಧಿ 7 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳಿಂದ. ಪಾವತಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸೌಲಭ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಬಿಡದೆಯೇ ನಾವು ಅನೇಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ದೂರದಿಂದಲೇ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಣ್ಣ ಕೆಫೆಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ ನಾವು $ 42,456 ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸಿದ್ದೇವೆ

2009 ರಲ್ಲಿ, ದಕ್ಷಿಣ ರಷ್ಯಾದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ (60 ಆಸನಗಳು) ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್\u200cಗಾಗಿ ನಾವು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ $ 42,456 ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ !!! ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಉಪಕರಣಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಉಳಿಸಲಿಲ್ಲ. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಎಸ್ಸಿಸಿ ಕಾಂಬಿ ಓವನ್, ಫಾಗರ್ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟೆಡ್ ಟೇಬಲ್\u200cಗಳು, ರೋಬೋಟ್ ಕೂಪೆ ಪ್ರೊಸೆಸರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸರಬರಾಜುದಾರರ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಮೊತ್ತವು 3 037 520 ರೂಬಲ್ಸ್ ()
• ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಪ್ಪಂದದ ಮೊತ್ತ 1 691 654 ರೂಬಲ್ಸ್ ()
• ಹೀಗಾಗಿ, ಉಳಿತಾಯವು 1,345,866 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳಷ್ಟಿತ್ತು (ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಡಾಲರ್ ವಿನಿಮಯ ದರದಲ್ಲಿ (31.7 ರೂಬಲ್ಸ್) \u003d $ 42,456)

ಇದು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸಂಭವಿಸುವ ಅನೇಕ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಹಕರು ಉಪಕರಣ ಪೂರೈಕೆದಾರರಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸರಬರಾಜುದಾರರು ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೀರಿ. ಇದು ತುಂಬಾ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಪಾಯಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ:

• ಡೆವಲಪರ್ ಮೂಲಭೂತ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಹರಿವಿನ ers ೇದಕ, ತೊಳೆಯುವ ಸ್ನಾನಗೃಹಗಳು ಅಥವಾ ವಾತಾಯನ ಹುಡ್ಗಳ ತಪ್ಪು ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಗತ್ಯ ಉತ್ಪಾದನಾ ವಲಯಗಳ ಕೊರತೆ (ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು) - ಅಂತಹ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ... ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ನಂತರ ನೀವು ಅಡಿಗೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೆಚ್ಚ). ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಸಲಕರಣೆಗಳ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪೂರೈಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ವಸ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ, ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ - ಗ್ರಾಹಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ.
• ಡೆವಲಪರ್\u200cನ ತಂತ್ರಜ್ಞ ಅಕ್ಷರಶಃ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಕಾನೂನಿನ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೀವು 30 ಚದರ ಮೀಟರ್ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಮೀ. ಮಾರಾಟ ಪ್ರದೇಶ 70 ಚದರ ಮೀಟರ್. ಮೀ. ಅಡಿಗೆ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಆಹಾರ ಸೇವಾ ಉದ್ಯಮದ ಅಡುಗೆಮನೆ ಹೇಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಇದನ್ನು 15 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್, ಕೆಫೆ, ಬಾರ್, room ಟದ ಕೋಣೆಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವೆಚ್ಚ ... ಆರಂಭಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ 5,000 ರಿಂದ 20,000 ರೂಬಲ್ಸ್ ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತೀರಿಸುತ್ತದೆ.