Marina Solovyova
Matematika darsi “Bir, ko'p. Raqam, 1-rasm

Mavzu: “Bir, ko'p. Raqam, 1-rasm

Asosiy darslik: Shevelev K.V. Ko'ngilochar matematika. Ish daftari 4-75 yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun. / K.V. Shevelev. – M. : /Yuventa nashriyoti, 2013. – 40 b. : kasal.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: tushunchalar haqida tushuncha bering: bitta, ko'p. 1 raqamining shakllanishi va nomlanishi bilan tanishtiring.

Amaliy: ob'ektlarni hujayralarga chizishda grafik ko'nikmalarni shakllantirishga yordam berish.

Rivojlantiruvchi: nozik va qo'pol motorli ko'nikmalar, vizual idrok, diqqat, xotira, nutq, mantiqiy fikrlash, tasavvurni rivojlantirishni davom ettirish.

Tarbiyaviy: yordamga kelish qobiliyatini, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Dars turi: yangi material bilan tanishish

O'qituvchilar uchun didaktik materiallar:

O'qituvchi uchun: noutbuk, maydanoz o'yinchoq, rasmli kartalar, adabiyot.

Talabalar uchun: matematika daftarlari, qizil va yashil olma.

Dars rejasi:

1. Tashkiliy lahza (dars uchun hissiy kayfiyat)

2. Bilimlarni yangilash.

2.1. "Bir", "ko'p" tushunchasi bilan tanishish

2.2. "Bir", "ko'p" tushunchalarini mustahkamlash

3. O‘rganilayotgan materialni umumlashtirish va tizimlashtirish.

3.1. Chop etilgan daftarlar bilan ishlash

3.2. Demo material bilan ishlash

3.3. Chop etilgan daftarlar bilan ishlash

4. Darsning xulosasi

5. Dam olish

Darsning borishi

1. Tashkiliy moment

O'qituvchi: Salom, bolalar!

O'qituvchi: Bugun bizning darsimizga maydanoz keldi (O'qituvchi maydanozning rasmini ko'rsatadi)

Bugun u menga dars berishga yordam beradi.

2. Olingan bilimlarni yangilash va tizimlashtirish.

O'qituvchi: U kulgili o'yinchoq va uning ismi ...

Bolalar bir ovozdan: "Patrushka!"

O'qituvchi: Petrushka bizga qiziqarli o'yin olib keldi. Keling o'ynaymiz?

O'qituvchi juftlashtirilgan kartalarni ko'rsatadi va birida nima, ikkinchisida nima chizilganligini so'raydi (birida bitta to'p, ikkinchisida ko'p to'p bor). Keyin u har bir bolaga bitta kartani beradi va so'raydi:

Kimda bitta to'p bor?

Kimda ko'p to'p bor? Va hokazo.

Barcha juftlashtirilgan rasmlar ko'rib chiqilgandan so'ng, o'qituvchi bolalar oldiga turli o'lchamdagi ikkita quti qo'yadi va u erga kartalarini qo'yishni taklif qiladi: kichik qutiga - bitta o'yinchoqli kartalar, katta qutiga - bir nechta o'yinchoqlar va boshqalar. .

O'qituvchi: Yaxshi! Keling, biroz dam olaylik va "She'rni to'g'ri yakunlang" o'yinini o'ynaymiz.

Kechqurun oy ko'tariladi.

Osmonda nechta oy bor? (bir)

Xo'roz muhim jentlmenga o'xshaydi,

Hovli bo'ylab sayr qilish (yolg'iz)

Vinni Pux uyga shoshildi:

Asal qozonlari bor (ularning ko'pi)

Qordagi o'rmon, oq yo'l,

Qor yog'di (ko'p)

3. 1 raqami bilan tanishtirish.

O'qituvchi: Daftarlaringizni oching, qutilarga 1 raqamini yozishga harakat qilaylik.

Yigitlar topshiriqni bajarishmoqda

O'qituvchi: Bolalar, bizning Petrushka geometrik shakllarni bilmaydi! Keling, unga geometrik shakllarni ko'rsataylik!

O'qituvchi geometrik shakllar bilan kartalarni ko'rsatadi, bolalar ularni nomlashadi.

O'qituvchi: Sizning daftarlaringizga geometrik figuralar ham chizilgan. Chizilgan raqamlarni birma-bir ranglang.

Yigitlar topshiriqlarni bajaradilar.

O'qituvchi: Yaxshi! Charchadimi? Dam olaylik!

Qo'llar g'amxo'rlikka muhtoj

(qo'llar oldingizda cho'zilgan)

Axir, ular juda ko'p tashvishlanishadi:

Kun bo'yi yozish qiyin

(mushtlarni siqish va ochish)

Va haykaltaroshlik va chizish.

(qarsak chalish)

Shunda biz qo‘l cho‘zdik

(qo'llarni yuqoriga ko'taring)

Keling, qo'llarimizni kengroq yoyaylik.

(qo'llarni yon tomonlarga yoying)

Ana xolos. Zaryadlashning tugashi.

Yana stolga o'tiring, bolalar.

O'qituvchi: Bolalar, bizning Petrushka biz bilan xayrlashadi, u bolalar bilan boshqa darsga borishi kerak. Keling, u bilan xayrlashaylik! Petrushka bilan o'ynash sizga yoqdimi?

Ayting-chi, bugungi darsimizda nimani o'rgandingiz?

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Maktabgacha yoshdagi bolalarni raqamlar bilan tanishtirish

Raqam nima?

Raqam shunchaki belgi, raqamning belgisi va bu uning asosiy rolidir

Eslab qoling Raqamlar ikkinchi darajali tushunchadir. Raqamlarni ajratish qobiliyati hisoblash jarayonining shakllanishiga ta'sir qilmaydi: raqamlar emas, balki ob'ektlar hisoblanadi.

Raqam va nol raqami. O'n.

Bolani nolga kiritish alohida uslubiy muammoni keltirib chiqaradi, chunki nol natural son emas

Raqamlar bilan tanishayotganda, maktabgacha yoshdagi bolalarga raqamlarni yozishni o'rgatish kerak emasligini yodda tutish kerak, bu dasturlarda ko'zda tutilgan boshlang'ich maktab.

Bolalarni raqamlar tasvirini tan olishga o'rgating turli tasvirlar; Bolalarni so'zni - raqam va raqamni bog'lashga o'rgating; - Bolalarni raqamlarning konturlarini yod olishga o'rgatish. Bolalarni raqamlar bilan tanishtirishda o'qituvchining ishining maqsadi:

Raqamlar bilan mashqlar

1-mashq

2-mashq

3-mashq

4-mashq

O harfi kabi raqam nol yoki hech narsa emas. Dumaloq nol, juda chiroyli, lekin bu hech narsani anglatmaydi. 0

Mana, bitta yoki bitta, naqshli igna kabi juda nozik. 1

Ammo bu ikkinchi raqam. Uning qanday ko'rinishiga qoyil qoling: Deuce bo'ynini egib, dumini orqasiga tortadi. 2

Uch - piktogrammalarning uchinchisi, Ikki ilgakdan iborat. 3

Uchdan keyin to'rtta keladi, O'tkir chiqadigan tirsak. 4

Va keyin u qog'ozdagi besh raqamni raqsga tushdi. U qo'lini o'ngga uzatdi va oyog'ini keskin bukdi. 5

Oltinchi raqam - eshik qulfi: tepada kanca, pastda aylana. 6

Mana etti - poker. Uning bir oyog'i bor. 7

Sakkizinchi figuraning boshi yoki oxiri bo'lmagan ikkita halqasi bor. 8

To'qqiz yoki to'qqiz raqam, Sirk akrobati: Agar u boshiga tursa, olti raqam to'qqizga aylanadi. 9

Xushchaqchaq dumaloq nol qo'shnisiga dedi - bir: - Men sahifada yoningizda turaman! U unga g'azablangan va mag'rur nigoh bilan qaradi: "Siz, nol, hech narsaga arzimaysiz." Yonimda turma! Nol javob berdi: "Men hech narsaga arzimasligimni tan olaman, lekin siz o'nta bo'lishingiz mumkin, agar men siz bilan bo'lsam." 10

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

"Raqamlarni o'rganish" taqdimoti

Taqdimot 4-6 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan. Raqamning nafaqat grafik tasviri, balki ushbu raqam haqida she'r ham taklif qilinadi, agar mening materialim o'z maqsadi uchun ishlatilsa, men xursand bo'laman.

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Raqam va raqam" taqdimoti.

Taqdimotda mustahkamlash uchun materiallar mavjud yosh maktabgacha yoshdagi bolalar eshitish nuqsonlari bilan 5 doirasidagi raqamlar va raqamlarni bilish. Barcha harakatlar bir guruh bilan ishlash qulayligi uchun "klik orqali" sozlangan ...

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

GBDOU "Semitsvetik" Sankt-Peterburg shahrining Frunzenskiy tumanidagi 79-sonli kompensatsion turdagi bolalar bog'chasi Muallif: Prokofieva N. A., yuqori toifali o'qituvchi 1-raqam bilan tanishish Dars uchun taqdimot

Savatsiz, savatsiz, kichkina tulki o'rmonga kirdi. U aylanib yurdi, aylanib yurdi va qo'ziqorinni topdi ... (bitta).

Bitta pingvin yashar edi muz ustida, Yurdi yolg'iz muz ustida, Pingvin zerikdi, pingvin g'amgin qor va oppoq muzlar orasida. Agar uning do'sti bo'lsa, u bunchalik yolg'iz qolmasdi. 1

1 Bu raqam bitta. Qarang, u qanchalik mag'rur. Oh, nega bilasizmi? Hamma narsani sanashni boshlaydi. 1-raqam

T U 7 M 1 1 1 I T I 4 U

T I M U I T U

Didaktik mashq "Geometrik figuralar" Bu figuralar qiynaluvchi, Bekinmachoq o'ynashni yaxshi ko'radilar. Keling, bolalar, keling, ularni ko'zimiz bilan qidiraylik. Chapga qara, o'ngga qara, Qara... Aylana qani? (O'ng) Va biz sizni topdik. Mana u, aziz do'stim. Keling, hammamiz birgalikda chap tomonga qaraylik. Nima bor? (Kvadrat) Maydon qayerda? Keling, ko'zimiz bilan pastga qaraymiz, (Uchburchak) Biz uchburchakni o'sha erda topamiz. Bu uchburchak. To'rtburchak qayerda? (yuqorida)

Didaktik o'yin "Nima o'zgardi?"

Didaktik o'yin "Nima o'zgardi?"

Bu barmoq bobo bu barmoq buvim Va bu barmoq men bu barmoq dadam Bu barmoq onam Bu mening butun oilam Barmoqlar uchun isinish

Plastisinografiya

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Ushbu to'plam o'qituvchilar uchun mo'ljallangan tayyorgarlik guruhlari bolalar bog'chasi va boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun. Raqamlardan foydalangan holda turli xil va...

Raqamlarni to'g'ri yozishni mustahkamlashda elementar matematik tushunchalarni shakllantirishning uslubiy usuli. "Raqamlar shohligi" ertaki.

Ko'zgu ko'rinishida emas, balki raqamlarni to'g'ri yozish usuli....

raqam 4. kompozitsiya raqami 4.

Miqdor va hisoblash. Raqam va raqam 4. raqamni tashkil qiladi 4. Maqsad: bolalarni 4 raqamining shakllanishi, 4 raqamining tarkibi, 4 soni bilan tanishtirish. Maqsadlar: raqamni o'zaro bog'lash qobiliyatini rivojlantirish ...

Mavzu: “Raqamlar mamlakatiga sayohat. Raqam va raqam 1."

To'g'ridan-to'g'ri abstrakt ta'lim faoliyati Kognitiv rivojlanish bo'yicha (boshlang'ich matematik tasvirlar)...

"Uchgacha sanash, raqam va 3 raqami. 3 raqami bilan tanishtirish"

[[("type":"media","view_mode":"media_large","fid":"9888728","atributlar":("alt":"","class":"media-image"," height":"248","width":"480")]]Maqsad:3 raqamini o'zlashtirish, 3 raqamini tanishtirish. Mantiqiy...

Dars 11. Raqam 1. Raqam 1. Bir va ko'p

Taqdimot ko'rsatadi:
interaktiv yordam va animatsiya bilan qo'shimcha vazifa,
animatsiya bilan №1 vazifa,
animatsiya bilan №2 vazifa,
animatsiya bilan №3 vazifa,
animatsiya bilan №4 vazifa,
animatsiya bilan №5 vazifa,
interaktiv yordam va animatsiya bilan 6-sonli vazifa.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

“Mening matematikam” 1-sinf 11-dars Dars mavzusi: “Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p" O'qituvchi uchun maslahatlar. Dars uchun taqdimot darslikda joylashgan vazifalarga asoslanadi. Men ushbu dars bilan sahifadagi darslikni ochishni, topshiriqlarni o'qishni va ularni ushbu taqdimotda demo rejimida ko'rishni tavsiya qilaman. Diqqat! Ba'zi vazifalar interaktiv tarzda bajarilishi mumkin. Masalan, ketma-ketlikni davom ettiring, etishmayotgan raqamlarni solishtiring yoki kiriting. Buning uchun taqdimotni tahrirlash rejimiga o'tkazish kerak. Taqdimot muallifi: Anna Vasilevna Tatuzova http://avtatuzova.ru Moskva shahridagi 1702-sonli maktab o'qituvchisi

Takrorlash. Raqamli kartalarni rasmlar ostiga qo'ying, shunda kartadagi raqam rasmda nechta ob'ekt borligini ko'rsatadi. MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p Diqqat! Bu vazifani interaktiv tarzda bajarish mumkin. Buning uchun taqdimotni tahrirlash rejimiga o'tkazish kerak.

Takrorlash. Raqamli kartalarni rasmlar ostiga qo'ying, shunda kartadagi raqam rasmda nechta ob'ekt borligini ko'rsatadi. MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p Tekshiring!

2. Stolga Petyaning chizmasida qancha mashinalar bo'lsa, shuncha doira qo'ying. MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p

3. Har bir rasmdagi ob'ektlar sonini nomlang. one one one MATH 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p Bir raqam 1 raqami belgisi bilan yoziladi.

MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p 4. Uni yozing. Qatorlarni davom ettiring.

Chapdagi rasmda nechta nuqta bor? MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p nuqtalar sonini solishtiring. bitta ko'p 5. O'ngdagi rasmda nechta nuqta bor?

MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p 7. Katyaga eng ko'p qizil doiralarni to'plash uchun borishi kerak bo'lgan yo'lni topishga yordam bering.

MATEMATIKA 11-dars. Birinchi raqam. Raqam 1. Bir va ko'p 7. Katyaga eng ko'p qizil doiralarni to'plash uchun borishi kerak bo'lgan yo'lni topishga yordam bering.

Rahmat! MATEMATIKA

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Matematika. 1 sinf. 13-dars. Ikkinchi raqam. Raqam 2. Taqdimot

http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_13_chislo_dva_cifra_2/2012-09-20-106 13-dars. Ikkinchi raqam. Raqam 2 Taqdimotda ko'rsatilgan: №1 vazifa interaktiv...

Matematik loyiha "Topmoqlar, maqollar va matallardagi raqamlar" - umumiy turdagi uy vazifasi 1-sinfda. Loyihaning shakllari juda xilma-xildir - xabarlar, hisobotlar, tezislar. Bunday loyihaning eng mashhur shakli taqdimotdir.

taklif qilamiz taxminiy namuna 1 raqami haqida taqdimotlar.

Taqdimot yuklab olish - 1-son matematika 1-sinf

Taqdimotdan slaydlar namunalari. Shablonni o'zingizning xohishingiz bilan tanlashingiz mumkin.

“Topmoqlar, maqollar va matallardagi sonlar” kabi loyihalar o‘z nomidan kelib chiqqan holda o‘quvchilardan izlanishni talab qiladi. qo'shimcha materiallar- topishmoqlar, maqol va matallar, she'rlar, rasmlar.

Sinfdoshlaringiz kabi taqdimot bilan sinfga nima olib kelsangiz, o'zingizning original loyihalaringizni yarating. Raqamlar va raqamlar haqidagi taqdimotingiz uchun hamma narsani sayt sahifalarida topishingiz mumkin:

• Raqamli rasmlar - turli rangdagi variantlar
• Maktab taqdimotlar uchun shablonlar
• "Topmoqlar, maqollar va maqollardagi raqamlar" loyihasi uchun shablon

Hurmatli ota-onalar, sizning bunday uy vazifasini bajarishdagi ishtirokingiz - majburiy shart. Agar siz 1-sinfdan boshlab bolangizni mustaqillikka o'rgatsangiz va u bilan birgalikda yaratish dasturini o'zlashtirsangiz. PowerPoint taqdimotlari, keyin kelajakda 4-5-sinflarda farzandingiz bir necha daqiqa, maksimal - yarim soat ichida shunga o'xshash loyihani yaratishi mumkin.