1-qadam. Muammoni aniqlash Muammoli joyni aniqlash
loyiha:
9-11-sinflarning oxiri, taslim bo'lish
imtihonlar; (batafsil tasvirlab bering
qiyinchiliklar);
Ta'lim muassasasining ta'rifi va
olingan mutaxassislikning nomi
ushbu ta'lim muassasasida.
Salomatlik holatining ta'rifi.

Qadam 2. Muammoli hududni bilish

Qadam 3. Muayyan ehtiyojni aniqlash

Qadam 4. Muayyan vazifani belgilash va uni shakllantirish

Qadam 5. Asosiy parametrlarni aniqlash.

Qadam 6. An'analar, tarix, tendentsiyalarni aniqlash.

7-qadam. Faoliyat tahlili

8-qadam. G'oyalar, variantlar, muqobillarni ishlab chiqish.

10. 9-bosqich. Kasbiy faoliyatga qo'yiladigan talablarni aniqlash.

11. Bosqich 10. G'oyalarni tahlil qilish va sintez qilish

12. Eng yaxshi kasb variantini tanlash

13. Bosqich 11. Bo'lajak kasbning mazmunini o'rganish

14. Misol: Kasb o'qituvchisi - CHPFM

15. SHAXMATCHI PSIXOGRAMASI

16. 12-bosqich. Kasb-hunar egallash yo‘llarini aniqlash va o‘qish joyini tanlash.

17. Qadam 13. Keyingi kasbiy martaba prognozi

18. 14-qadam. Xulosa

Bo'limlar: Maktab psixologik xizmati

Maqsad:

1. Talabalarga kasbiy o'zini o'zi belgilash sohasidagi bilimlarini yangilashda yordam berish.
2. Talabalarni kasb tanlash formulasi bilan tanishtirish.
3. O'rta maktab o'quvchilarining kasbiy faoliyatni to'g'ri tanlash bo'yicha bilimlarini tizimlashtirish.
4. Maktab o'quvchilarining o'zini o'zi bilish, o'z-o'zini rivojlantirishga bo'lgan qiziqishini oshirish. professional tanlov.

Darslar davomida

Salom.

Hayrli kun! Sizni ko'rganimdan xursandman.

Kirish qismi.

Darsimizning mavzusi "Mening kasbiy tanlovim".

Kasb tanlash - bu sizning kelajakdagi taqdiringiz ko'p jihatdan bog'liq bo'lgan mustaqil hayotga birinchi qadamdir.

To'g'ri kasb tanlash - bu hayotda o'z o'rningizni topish demakdir. Ushbu tanlovni amalga oshirish oson emas, siz ichki tayyorgarlik ko'rishingiz va qadam to'g'ri yo'nalishda ketayotganiga ishonchingiz komil bo'lishi kerak.

Asosiy qism.

Ushbu anketa bizga qaror qabul qilishga yordam beradi. Bu borada qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz, keyingi ishimizni qaysi yo'nalishda qurishimiz kerak va biz sizning qiziqishlaringiz, qobiliyatlaringiz, bilimlaringizni tizimlashtirish va vizual tarzda namoyish etishimiz kerak.

"Tugallanmagan takliflar" so'rovnomasi.

Men sizga "Tugallanmagan takliflar" deb nomlangan so'rovnomani to'ldirishni taklif qilaman. Bu takliflar o'zingiz tanlagan kasbingiz bilan bog'liq, agar kimdir bir qarorga kelmagan bo'lsa, qaysi kasbga ega bo'lishni xohlayotganingizni o'ylab ko'ring va ushbu takliflarni to'ldiring.

Shakllarni chetga surib qo'ying.

O'yin "Joylarni o'zgartiradiganlar ...".

Va men sizga "Joylarni o'zgartiradiganlar ..." o'yinini o'ynashni taklif qilaman:

1. Kimning kayfiyati yaxshi.
2. Men kelajakdagi kasbimni tanladim.
3. Universitetga kim boradi.
4. Kim kasb tanlashda yo'naltirilmagan.
5. Kim boshqa shaharga bilim olish uchun borishni xohlaydi.
6. Kasb-hunarga ega bo'lish yo'lini qanday aniqlashni kim biladi.

Bolalar, ayting-chi, biz kasbga yo'naltirish kursida nimani o'rganamiz? (Sizning qiziqishlaringiz, moyilliklaringiz, qobiliyatlaringiz, aqliy jarayonlaringiz, temperamentingiz va boshqalar)

Qiziqish, mayl, qobiliyat, aqliy jarayonlarni o'rganish nima uchun zarur deb o'ylaysiz? (O'z qobiliyatingizga ko'ra to'g'ri professional tanlov qilish uchun.)

To'g'ri kasb tanlash uchun nima kerak? (Kasblarni bilish, o'z qiziqishlari, qobiliyati, moyilligi va fazilatlarini bilish, mehnat bozorini bilish).

Xo'sh, kasb tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Inson nima tufayli kasbiy faoliyatda muvaffaqiyatga erisha oladi, buni ko'p kuch va stresssiz bajaradi va bundan tashqari, undan qoniqish oladi?

"Men xohlayman", "men mumkin", "men kerak" formulasi.

To'g'ri kasb tanlash uchun siz 3 tani hisobga olishingiz kerak muhim omillar: "Men xohlayman", "Men qila olaman", "Men kerak".

Bularning barchasi diagramma shaklida ifodalanishi mumkin.

Eng avvalo, insonning moyilligi va qobiliyati muhim.

Sizningcha, "Men xohlayman" omili nimani o'z ichiga oladi?

Shaxsning xohish-istaklari, qiziqishlari, moyilliklari, faoliyatning ma'lum turlariga bo'lgan ehtiyojlar, nafaqat natijaga, balki inson qiladigan narsaning o'ziga xos jarayoniga intilish. Men nima qilmoqchiman? Men kim bo'lishni xohlayman? bular. u "Men xohlayman" og'zaki-majoziy fikrlashni aks ettiradi.

"Can" omili nima?

Har qanday kasb insonga, uning qobiliyatlari, imkoniyatlari va imkoniyatlariga ma'lum talablarni qo'yadi shaxsiy fazilatlar, bu kasbiy jihatdan muhim fazilatlarga ishora qiladi va pirovardida kasbiy muvofiqlikni belgilaydi.

HAQIDA professional muvofiqlik ular kasb haqida gapiradilar, bunda inson kasbiy mahoratni ko'p qiyinchiliksiz o'rganadi, o'z ishidan qoniqish his qiladi va uni yanada oson rivojlantiradi. Bunday holda, shaxs tegishli qobiliyatlarga ega deb hisoblanadi.

"Majburiy" omil nima?

Bu zamonaviy mehnat bozori ehtiyojlari va bandlik imkoniyatlarini bilishdir. Bular bugungi kunda shahar, viloyatda talab qilinadigan mutaxassisliklardir. Mehnat bozorining haqiqati, tanlangan kasbga bo'lgan ehtiyoj, o'z kuchli va zaif tomonlarini o'z-o'zini baholashga asoslangan kasbiy sohani bilish va maqsadga erishish uchun zarur yo'l va vositalarni aniqlashni o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, bilimli, to'g'ri kasb tanlash - bu shunday ishni tanlashdir

• birinchidan, bu qiziqish va qoniqishni keltirib chiqaradi,
• ikkinchidan, u hamyonbop va amalga oshirilishi mumkin,
• uchinchidan, bandlik nuqtai nazaridan istiqbol.

Binobarin, “Men xohlayman”, “Men qila olaman”, “Men kerak” omillarining ratsional nisbati kasb tanlash ongini belgilaydi, ularning predmeti mazmunini chuqur bilish esa kasbiy rejaning muvaffaqiyatli amalga oshirilishini ta’minlaydi.

"Tugallanmagan takliflar" so'rovnomasi natijalari.

"Men xohlayman", "men mumkin", "men kerak" formulalarini batafsil o'rganib chiqib, javoblaringizni tahlil qiling.

"Kasbiy tanlov" mashqi.

1, 2, 3-da hisoblang va stollarga o'tiring. Shunday qilib, 3 ta jamoa.

O'zingiz tushunganingizdek o'ylab ko'ring va yozing:

1. Ish nima uchun?
2. Insonning turli kasblarda ishlash imkoniyatlari qanday?

Mashq oxirida jamoaning vakili sizga aytadi: nima uchun odamga ish kerak? Har bir jamoa o'ziga xos xususiyatlar ro'yxatini taqdim etadi. Munozara.

Yakuniy qism.

"Ruen sobori" masali.

Ulug'vor Ruan shahrida uchta mason qurilish maydonchasida ishlagan. Ularga bir xil savol berildi: "Nima qilyapsan?"
Biri javob berdi: "Men g'isht qo'yaman".
Boshqasi: “Nonimni topaman”.
Uchinchisi: "Men Rouen soborini quryapman."

Bu masalning ma'nosi nima?

Shunday qilib, masonlarning javoblari uchta pozitsiyani ko'rsatadi:

1. Nima uchun zarurligini o'ylamasdan individual operatsiyalarni bajaring.
2. Ishning mazmuni haqida emas, balki faqat moddiy mukofotlar haqida o'ylang.
3. Qarang umumiy maqsad faoliyati va unga erishishga hissa qo‘shadi.

Mening professional tanlovim

ijodiy loyiha

To‘ldiruvchi: 9-“G” sinf o‘quvchisi Yakovleva Janna

Bosh maslahatchi

Alyaugdinova Nadejda Fedorovna

Muammo, maqsad, vazifalar……………………………………………..2p.

Kasbiy o'zini o'zi belgilash algoritmi………………………3pp.

Kasb tanlash va uning mantiqiy asoslari ……………………………………………………………………………………………………………………………

Asosiy parametrlarni aniqlash………………………………………..5p.

Kasb tarixi………………………………………………………..6p.

Kasb-hunar tahlili…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………….

Kasbning professiogrammasi…………………………………………….8p.

Shaxsiy xususiyatlarni aniqlash…………………………… 12str

Kasbiy martaba rejasi…………………………………………...13p.

Xulosa ………………………………………………………………..14b.

Adabiyot……………………………………………………………… 14b.

Muammo

Bugun biz va tengdoshlarimiz hayot yo‘lini tanlash arafasida turibmiz. Kelajakdagi kasbni tanlash muammosi jamiyat uchun doimo dolzarb bo'lib kelgan va hozir ham dolzarbdir. Uning qarori ko'p jihatdan talaba va ota-onalarning afzal ko'rgan kasbi haqida bilish darajasiga bog'liq. Qaysi kasbni afzal ko‘rishimiz, qaysi ijtimoiy sohada o‘z qo‘limizni topishimizga nafaqat moddiy saviyamiz, balki ma’naviy yuksalishimiz ham bog‘liq. Va ko'pincha, o'zlari yoqtirgan kasbni tanlab, ko'pchilik bu ularning shaxsiy fazilatlari va qiziqishlariga mos kelishiga ishonchlari komil emas.

Maqsad

Tanlangan kasbni har tomonlama o'rganing va u bizga mos keladimi yoki yo'qligini bilib oling.

Vazifalar

Kasbiy o'zini o'zi belgilash algoritmi

Kasb tanlash, uning mantiqiy asoslari

Menga me'morlik kasbi yoqadi, chunki har doim o'z-o'zini takomillashtirish uchun rag'bat bor. Ijodkorlik va tasavvuringiz chegaralarini o'rganing. Yangi narsalarni o'rganing va loyihani yaratishdan tortib uni amalga oshirishgacha bo'lgan bosqichlarda ishtirok eting. Yakuniy natijani aniqlash va uni dastlabki g'oya bilan solishtirish har doim juda muhim, chunki me'morlik kasbi insondan katta bilim talab qiladi. Bu kasb ajoyib mutaxassis uchun ijodkorlik, shuning uchun men me'mor bo'lishni xohlayman. Ammo bu kasbning kamchiliklari ham bor, lekin ular haqida gapirishni istamayman, chunki ular mening tanlovimga ta'sir qila olmaydi.

Bilan tanishish har xil turlari mutaxassisliklar, men chizganman Maxsus e'tibor arxitektor kasbi uchun. Kelajakda qiziqarli va erkin fikrlaydigan, shu bilan birga mazmunli va jiddiy ish bilan shug‘ullanmoqchiman. Menimcha, bu kasb nafaqat faoliyat doirasini, balki o'zini o'zi anglash va jamiyatda vakillik qilish uchun ko'plab imkoniyatlarni beradi. Bundan tashqari, men bolaligimdan ijodga alohida e'tibor berganman va bu qiziqishni o'z faoliyatimga o'tkazishni juda xohlardim. kelajakdagi ish bu uning rivojlanishi va o'sishiga imkon beradi.

Mutaxassislikni tanlash

Asosiy parametrlarni aniqlash

KASBI ARXITEKTOR

Kasb turi: Inson-badiiy obraz; Texnik odam

Kasb klassi: Evristik (ijodiy)

Kasb-hunar bo'limi: Qo'l asboblari

Kasb guruhi: yilda ijro etilgan yashash sharoitlari

PROFESSIONAL FORMULA - HERV

Kasb tarixi

Har qanday me'moriy inshootning zamirida uning muallifi tasavvuridan kelib chiqadigan g'oya yotadi. shakldagi yakuniy shakl arxitektura loyihasi bu g'oya me'morning ijodiy tasavvuridan kelib chiqadi. Birinchi quruvchilar va me'morlar O'rta er dengizi havzasi mamlakatlarida (Misr, Gretsiya, Rim, Krit), shuningdek Kichik Osiyoda (Bobil, Fors) paydo bo'lgan. Qadimgi Yunonistonda me'morlik kasbi juda sharafli va hurmatli edi.

Oʻrta asrlarda qurilish sexlari paydo boʻldi. Quruvchi bo‘lmoqchi bo‘lgan kishi sexda besh yillik o‘quv kurslarida o‘qigan. U shogird bo'ldi va ma'lum vaqt ishlagandan so'ng - mutaxassis. Seminar a'zosi ko'tarilishi mumkin bo'lgan eng yuqori daraja bu bo'lish edi

usta. Bu ularga o'z ustaxonasiga ega bo'lish huquqini berdi.

Rus quruvchilarning asosiy quroli bolta edi. Men kulbalarni bo'yashni eslayman, bolta bilan kesilgan. Birinchi tosh Kreml 11-asrda Novgorodda qurilgan. Rossiyada jami 17 ta Kreml qurilgan. Rus zamini vatanga va dunyoga ko'plab taniqli me'morlarni berdi. P. Eropkin, I. Korobov, V. Bazhenov, M. Kazakov, I. Styrov, A. Zaxarov, A. Voronixin, V. Stasov, I. Fomin, V. Shuko, A. Shchusev, I. Joltovskiy - shundaylar. uzoq emas to'liq ro'yxat rus va jahon madaniyati xazinasiga ulkan hissa qo'shgan me'morchilik ustalari.

Kasb-hunar tahlili

Kasbning professiogrammasi

1. Kasb-hunar- arxitektor (boshqa yunoncha arcini- ( boshliq, katta) va boshqa yunoncha. tteken ( duradgor, quruvchi) - "bosh quruvchi")

Professional hudud- qurilish / ko'chmas mulk

2. Arxitektor- arxitektura dizayni bilan shug'ullanadigan mutaxassis, ya'ni qurilish rejalarini, ularning jabhalarini - umumiy va batafsil, shuningdek, ichki makonlarni ishlab chiqish. Arxitektor qurilish konstruksiyalarini hisoblash bilan ham shug'ullanishi mumkin, garchi bizning vaqtimizda bu asosan muhandislar tomonidan amalga oshiriladi. Zamonaviy me'mor, keng ma'noda, shahar muhitining moddiy qismini yaratuvchisidir. Xususan, bu alohida binolar, jamoat majmualari, ba'zi hollarda butun qishloqlar va hatto shaharlar bo'lishi mumkin. Arxitektorning asosiy vazifasi Vitruviy tomonidan belgilab berilgan uchta azaliy tamoyil – “Foydalilik – Kuch – Go‘zallik” tamoyili asosida yangi me’morchilik g‘oyalarini ishlab chiqish, ya’ni foydalanishda qulay va tashqi ko‘rinishi chiroyli arxitektura yaratishdan iborat. Shunday qilib, me'mor qaysidir ma'noda "go'zallik mutaxassisi" dir.

Faoliyat:

Aholi punktlarining maket va rejalarini ishlab chiqish, shaharlarni hududiy va chorak rejalashtirish;

Qurilish uchun maxsus albomlar bo'yicha dizayn va materiallarni tanlash, barcha o'lchamlar, bog'lashlar, hisob-kitoblar kuzatilishi va shu bilan birga me'morning badiiy niyatiga ta'sir qilmasligi;

Turar-joy, jamoat va sanoat ob'ektlari(zavodlar, uylar, bolalar bog'chalari, maktablar va boshqalar);

Eski shaharlarni, arxitektura yodgorliklarini rekonstruksiya qilish, tiklash;

Landshaftni tashkil etish (bog'lar, maydonlar, dam olish maskanlari, bolalar va sport maydonchalari, avtoturargohlar va boshqalar)

Temir yo'llar, avtomobil va yo'llar, piyodalar yo'llarini loyihalash;

Kichik me'moriy shakllarni yaratish (skameykalar, gazeboslar, o'yin maydonchalari, urnalar, favvoralar, dekorativ elementlar-stelalar);

Sanoat korxonalari uchun loyihalarni ishlab chiqish;

Turar-joy, jamoat va jamoat binolarining ichki dizayni, ichki makonni tashkil etish;

Funktsional, iqlimiy, tarixiy va madaniy xususiyatlardan kelib chiqqan holda landshaft va ob'ektlarni rangli tashkil etish uchun rang berish va echimlarni ishlab chiqish.

3. Professional tarzda muhim fazilatlar, qobiliyatlar

Rivojlangan fazoviy-majoziy fikrlash;

Badiiy did;

Analitik fikrlash;

Yaxshi ko'z;

dizayn qobiliyatlari;

Ijodiy qobiliyatlar;

Matematik va analitik ko'nikmalar;

4. Shaxsiy fazilatlar, qiziqishlar va moyilliklar

Mas'uliyat, hushyorlik;

Tashkiliy qobiliyatlar;

O'ziga xoslik, topqirlik, ijodkorlik;

realizm;

Uyg'unlik, ta'm va uslub hissi;

Kuzatuv;

Yaxshi xotira;

xushmuomalalik;

Vaqtinchalik, xushmuomalalik.

5. Kasbiy faoliyat samaradorligiga to'sqinlik qiladigan fazilatlar

Badiiy moyillikning yo'qligi;

Estetik boshlanish va uyg'unlik hissi yo'qligi;

Fazoviy-majoziy fikrlash yetarli darajada rivojlanmagan.

6. Tegishli kasblar

Qurilish nazorati muhandisi

Loyiha-smeta ishlari bo'yicha muhandis (sanoat va fuqarolik qurilishida)

Dizayn muhandis

Konstruktor

Peyzaj me'mori

7. Professional ma'lumotlar doirasi

Arxitektor kasbiga ega mutaxassislar quyidagi tashkilotlar va sohalarda ishlashi mumkin:

Ilmiy-tadqiqot institutlari va muassasalari,

loyiha institutlari,

arxitektura ustaxonalari,

vazirliklar va idoralar huzuridagi konstruktorlik byurolari,

Arxitektura bo'limlari sanoat korxonalari,

Arxitektura yodgorliklari,

Obodonlashtirish va ta'mirlash kompaniyalari.

Arxitektorlar shaharsozlik, dizayner, shuningdek restavrator bo‘lib ishlashlari va xususiy me’morchilik amaliyoti bilan shug‘ullanishlari mumkin.

8. Ushbu kasbni o'rgatuvchi ta'lim muassasalari

Togliatti politexnika kolleji

(Samara viloyati, Togliatti shahri, Komsomolskaya ko'chasi, 165-uy)

To'liq vaqtda ta'lim shakli

O'qish muddati: 9-sinflar asosida - 3 yil 10 oy.

Kirish imtihonlari:

Rus tili

Matematika

Chizma

Shaxsiy xususiyatlarni aniqlash

Karyera rejasi

maktabni tugatish

Oliy ta'lim muassasasiga kiring.

Kasb-hunarni rivojlantirish uchun zarur ko'nikmalarga ega bo'ling

Mutaxassisligingiz bo'yicha ish toping

2014 yil iyun - 9-sinfni tamomlagan.

2014 yil avgust - 10-sinfga kirish.

2015 yil yozida byudjetdan tashqari bo'limda o'qish uchun mablag' to'plash uchun ishga joylashing.

2015 yil avgust oyida 11-sinfga kiring.

Imtihondan o'ting va 2016 yil avgust oyida universitetga o'ting.

2016 yil yozida byudjetdan tashqari bo'limda o'qish uchun mablag' to'plash uchun ishga joylashing.

2018 yilda o'z mutaxassisligingiz bo'yicha o'qishni boshqa shaharda davom ettiring.

Xulosa

Ushbu loyihani yaratishda men umuman nima ekanligini tushunishga muvaffaq bo'ldim berilgan kasb, va men uni o'rganishni boshlash orqali nimaga erisha olaman. Shunday qilib, men ishonch bilan ayta olamanki, bu kasb eng yaxshi variant Men uchun.

Ushbu kasbni o'rganish va loyihamni yaratish jarayonida men ko'p narsalarni o'rgandim foydali ma'lumotlar arxitektura haqida. Bu kasb menga mos ekanini yana bir bor isbotladi.

Adabiyot

Simonenko V.D. Texnologiya 9-sinf. - M.: Ventana Graf, 2006 yil

To'g'ri kasb tanlash

Amaliy ish

Pedagogika va didaktika

Kasbni to'g'ri tanlash menga kelajakdagi kareramni unda ajoyib muvaffaqiyatlarga erishadigan tarzda qurishga imkon beradi. Muammoli sohadan xabardorlik Ushbu muammoli sohadan quyidagi kichik muammolarni ajratib ko'rsatish mumkin: Ehtiyojni aniqlash va uni shakllantirish Bu hayot davridagi ehtiyojim - qiziqish va imkoniyatlarga muvofiq kasb tanlash va kasbiy o'zini o'zi belgilash. . Buning uchun men: qiziqishlar va moyilliklarimni o'rganish; salomatlik qobiliyatini bilish darajasini aniqlash va ularni ... bilan bog'lash.

Munitsipal ta'lim muassasasi

Maktablararo o'quv majmuasi

Loyiha yakunlandi

9 "B" sinf o'quvchisi

Anjelina Khegai

Loyiha o'qituvchi tomonidan tekshirildi

Chernisheva Anna Nikolaeva

Volgograd 2013 yil

Muammo

Men bu yil maktabni tugatyapman. Menda muammo bor edi: o'qish uchun qaerga borish kerak? Qaysi yo'lni tanlashim professional kelajagimni belgilaydi. Kasbni to'g'ri tanlash menga kelajakdagi kareramni unda ajoyib muvaffaqiyatlarga erishadigan tarzda qurishga imkon beradi.

Muammoli hududdan xabardorlik

Ushbu muammoli sohadan quyidagi kichik muammolarni ajratib ko'rsatish mumkin:

Ehtiyojning ta'rifi va uni shakllantirish

Bu hayotiy davrda mening ehtiyojim - qiziqish va imkoniyatlarimga muvofiq kasb tanlash va o'z taqdirini o'zi hal qilish. Buning uchun menga kerak:

• qiziqishlaringiz va qobiliyatlaringizni o'rganing;
• bilim, qobiliyat, salomatlik darajasini aniqlash va ularni kasb talablari bilan bog‘lash;
• kasblar olamini, kadrlarga bo'lgan ehtiyojni o'rganing.

Muammoni aniqlash va bayon qilish

Loyihaning maqsadi kasb tanlash algoritmiga muvofiq kelajakdagi kasbiy faoliyatni tanlash va kasbni prognozlash va kasbiy o'zini o'zi belgilashdir.

Asosiy parametrlar va cheklovlar

1. Tanlangan kasb individual shaxsiy va psixofizik xususiyatlarni qondirishi kerak;
2. Kasbiy ta'lim mavjud bo'lishi kerak. Viloyatimizda ta’lim muassasasining joylashuvi maqbul bo‘ladi.
3. Mutaxassislikni olish uchun moddiy xarajatlar mening moliyaviy imkoniyatlarimga mos kelishi kerak.

An'analar va tarixni ochib berish

Kasblar olamini o‘rganar ekanman, ularning orasidan viloyatimiz mehnat bozorida eng talabchanlarini aniqladim, oilam an’analarini ham o‘rgandim. Kelajakdagi kasbni tanlashda men quyidagi ma'lumot manbalariga ustunlik berdim:

aks ettirish

Kasblar olamini o'rganganimdan so'ng, men kasb tanlashda quyidagi rejaga amal qilishga qaror qildim:

Dizayn yechimini ishlab chiqish

Men kasblar olamidaman

Tanlangan kasbning o'ziga xos xususiyatlari

Yuridik kasb

Kasb turi: odam-odam

Kasb toifasi: gnostik

Kasb bo'limi: funktsional vositalar

Kasb-hunar guruhi: ma'naviy javobgarlikni oshirish

PROFESSIONAL FORMULA HFHR

Tanlangan mutaxassisliklar

Kasb ta'rifi:

ish sharoitlari - advokatlar normal yashash sharoitida, yaxshi yoritilgan va ventilyatsiya qilingan xonalarda ishlaydi. Kompyuterda o'tirgan ish holati. Maxsus kiyim kerak emas.

Kasbning shaxsga qo'yiladigan talablariU Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasini, amaldagi qonunchilikni, fuqarolik, mehnat, jinoiy, moliyaviy, ma'muriy huquq, sud ekspertizasi metodlari, psixologiya, mantiq, iqtisodiyot asoslari, mehnatni tashkil etish, ishlab chiqarish va boshqaruv

Kerakli bilimKasb oliy yuridik ma'lumotga ega bo'lishni nazarda tutadi. Advokatga mukammal bilim kerak amaldagi qonunchilik, turli organlarda ish yuritishning o'ziga xos xususiyatlari ..

"Advokat" mutaxassisligi psixogrammasi

Kasbiy faoliyat ko‘lamini tahlil qilib, men advokatlik kasbini tanladim va bu mening qiziqishlarim, moyilliklarim va shaxsiy xususiyatlarimga mos keladi, deb o‘ylayman.

Sinovlarni o'tkazganimdan so'ng men shunday xulosaga keldim, unga ko'ra quyidagi natijalarni oldim:

• Mening kasbiy o'zini o'zi belgilashga tayyorligim darajasi dastlab past edi, lekin kasblar dunyosini o'rganish jarayonida u o'rtacha darajaga ko'tarildi. Shuning uchun men o'zimni professional o'z taqdirimni belgilashga tayyorman deb o'ylayman.

• "Shaxs" kasblarining qiziqishlari va moyilliklari

• O'z-o'zini hurmat qilish darajasi etarli.

• Diqqatning xususiyatlari ixtiyoriy diqqatning o'rtacha darajasi.

• Xotira xotira rivojlanishining o'rtacha darajasi.

• O'rtacha aql.

• Kasb tanlashga hissiy munosabat ijobiy.

• Irodaviy sifatlar yaxshi rivojlangan.

• Temperament turi xolerik.

• Texnik fanlarni bilish qobiliyati.

• Salomatlik darajasi o'rtacha.

• “Advokat” kasbini tanlashim ma’qullandi sinf rahbari, psixolog, ijtimoiy fanlar o'qituvchisi.
• Men o'qimoqchi bo'lgan taklif qilingan mutaxassislik - bu kompyuter dasturlari.

Olish yo'llari kasb-hunar ta'limi

Kasb-hunar ta'limi muassasasining turiVAGS oliy kasbiy ta'lim muassasasi

Ta'lim muassasasining turi akademiyasi

O'qish shakli to'liq vaqt / yozishmalar

O'qish yo'nalishi huquqshunoslik

Maxsus ta'lim muassasasi Volgograd akademiyasi davlat xizmatlar.

Mening professional martaba rejam

1. O'rta maktabni tugatib, kasb-hunar maktabiga boring.
2. Mutaxassislik bo'yicha nazariy ta'lim oling " Dasturiy ta'minot kompyuter texnologiyalari"
3. Mutaxassisligingiz bo'yicha ish toping.
4. “Advokat” kasbini amalda egallash.
5. 10 yil ichida professional muvaffaqiyatga erishing va ushbu kasbiy faoliyat sohasida professional bo'ling.

MEN KELAJAKDA KASBIY FAOLIYATDAMAN

MEN MUROJAAT QILADIGAN TA’LIM MASSASASI:

Volgograd akademiyasi davlat xizmatlar qaysi manzilda joylashgan:

Volgograd., Gagarina ko'chasi, 8. Akademiya sertifikatlangan va akkreditatsiya qilingan.

KEYIN BIR VAQTDA ISHGA KERAMAN VA O'QIMAM Volgograd akademiyasi davlat xizmat

Ta'lim shakli kunduzgi, byudjet (yoki shartnoma) asosida.

Tadbirkorlikni huquqiy himoya qilishni o'rganish yo'nalishi.

Professional test

Yuridik xizmat har qanday mulk shaklidagi korxona va tashkilotlarda majburiy bo'linma hisoblanadi.

Fuqarolik huquqi jamiyat kundalik hayotining turli tomonlarini tartibga soladi. Tovar sotib olish, temir yo'l chiptalari va sayohat hujjatlarini sotib olish, ishga joylashish, ko'chmas mulk yoki kurortga vaucher sotib olish orqali odamlar fuqarolik muomalasining ishtirokchilariga aylanadi.

Fuqarolik huquqiy munosabatlari ularda ishtirok etuvchi shaxslarning erkin ixtiyori bilan vujudga keladi.

Fuqarolik-huquqiy munosabatlarning yana bir xususiyati oʻzaro taʼsir qiluvchi tomonlarning qonun oldida tengligi, shaxsiy ishlarga hech kimning oʻzboshimchalik bilan aralashishiga yoʻl qoʻyilmasligidir. Fuqarolik-huquqiy munosabatlar ishtirokchilarining buzilgan huquqlarini tiklash ularni sud orqali himoya qilish orqali amalga oshiriladi.

Kasbga tayyorgarlik rejasi

Maqsad – ta’lim muassasasiga kirib, huquqshunos mutaxassisligini egallash.

Qadamlar:

1. matematikani o'rganish,
2. kompyuterda ishlashni o'rganing
3. aspiranturaga
4. kollejga kirish imtihonlarini topshirish
5. usta o'quv dasturi kollej, diplom oling
6. o'z mutaxassisligingiz bo'yicha ish toping
7. kasbiy mahoratingizni oshiring.

O'z-o'zini nazorat qilish va o'zini o'zi qadrlash

Men o'zimning kasbiy tanlovim natijalarini shaklda taqdim etmoqchiman elektron taqdimot“Ijodiy loyiha: “Men tanlagan kasb”. Men o'z ijodiy loyihamni ijobiy baholayman, chunki mening butun yo'limning natijasi "advokat" kasbi va mutaxassisligini tanlash, shuningdek, o'z kasbiy maqsadlarimga erishish uchun professional rejani tuzishdir.

Adabiyot

1. Afanasyeva N.V. "O'rta maktab o'quvchilari uchun kasbga yo'naltirish bo'yicha trening"

2. Gretsov A.G., T. Bendareva "100 mashhur kasb"

3. Gretsov A.G., Azbel A.A. "O'zingni bil" 4.http:www.law-studuents.net/

5. http://www.prosv.ru/ebooks/Chistakova_Prof-probi/4.html

6. http://www.kto-kem.ru/professiya/urist/

7. http://megarozetka.ru/obshaj_harakteristika_professii_yurista.html

8. http://www.obrazovanie66.ru/main_prof.php?profid=387

Xulosa.

Kasbiy o'quv kurslarida qatnashish menga advokatlik kasbi men uchun eng mos ekanligiga ishonch hosil qilishimga yordam berdi, chunki u mening asosiy manfaatlarimga ta'sir qiladi.Menga MUK kurslari juda qiziqarli, shuningdek, bitiruvchilarga kelajakdagi eng muhim kasbni tanlashda yordam berdi .Axir , kelajak hayoti to'g'ridan-to'g'ri bugungi mos kasb tanlashga bog'liq.Faqat siz o'z hayotingizni qurishingiz mumkin!

Insonning badiiy qiyofasi

Inson tabiatdir

Odam belgisi tizimi

Odam odam

Kasbiy faoliyatni tahlil qilishning muammoli sohasi

Kasbiy faoliyatning turli sohalarining talablari va xususiyatlarini o'rganish

Shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlarni aniqlash va tahlil qilish

Kasb tanlash algoritmini o'rganish

Keyingi kasbiy martaba ta'rifi

MI

Do'stlar

MOU MUK

Oila

1. Qiziqish va moyilliklaringizni aniqlang

2. Qiziqish va maylingizga mos kasb tanlash

3. Individual shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlarni aniqlang

4. Shaxsiy xususiyatlarni tanlangan kasb talablari bilan bog'lash

5. Kasb tanlashning ijtimoiy-iqtisodiy omillarini aniqlang

6. Professional reja va istiqbolni belgilang

7. Professional sinovni o'tkazing

8. O'z-o'zini takomillashtirish va o'z-o'zini rivojlantirish dasturini ishlab chiqish

Inson - texnika

Huquqshunos; advokat

Advokat

Hakam

Loyiha muallifi

Nechaeva Natalya Vladimirovna, o'qituvchi-psixolog, MAOU "Chelyabinsk 76-sonli gimnaziya"

Loyiha nomi

"Mening professional tanlovim"

Loyihaning qisqacha mazmuni

"Kasblar va men" - 8-9-sinf o'quvchilari uchun maktab o'quvchilarida o'zini o'zi qadrlash, kasblar dunyosi, mintaqaviy mehnat bozori talablari bilan tanishish uchun ularning shaxsiy xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan darslar kursi. va ta'lim xodimlari, kasb tanlash qoidalari va martaba rejalashtirish . Ushbu sinflarning muhim qismi oddiy va ishonchli usullardan foydalangan holda o'z-o'zini tashxislash, rol o'ynash, muammoli-qidiruv vazifalari, o'quv mashqlari.

Dasturni amalga oshirish shartlari: kurs 8 va (yoki) 9-sinflarda o'rganiladi. Darslar 35 soatdan iborat. Haftada soatlar soni dasturni amalga oshiradigan mutaxassisga bog'liq.

Dasturni amalga oshirish natijalarini sarhisob qilish shakli: har bir talaba tomonidan "Mening kasbiy tanlovim" loyihasini himoya qilish.

Ta'lim sohasi, yosh toifasi

"Texnologiya" nodavlat tashkiloti, kasbga yo'naltirish. 8-9-sinf o'quvchilari.

Loyiha biznes kartasi

O'rta maktabni tugatgan o'rta maktab o'quvchilari muammoga duch kelishadi: o'qish uchun qaerga borish kerak? Qaysi yo'lni tanlashlari ularning professional kelajagini belgilaydi. Kasbni to'g'ri tanlash sizga kelajakdagi karerangizni unda ajoyib muvaffaqiyatlarga erishadigan tarzda qurishga imkon beradi. Kasbiy o'zini o'zi belgilash, kasbni ongli ravishda tanlash va kasbiy tayyorgarlik professional martabaning birinchi bosqichidir. Shuning uchun sizni qiziqtirgan mutaxassislik bo'yicha o'qish va ishlashni davom ettirish kerak. Kelajakdagi kasbni tanlashda malakali yondashuv sizga kasblar olamida sayohat qilish va “Mening professional tanlovim” loyihasi asosida eng yaxshi qarorni qabul qilish imkonini beradi. Hamma biladiki, jamiyatga maksimal foyda faqat o‘z ishini mukammal egallaganlargina keltiradi. Hozirgi vaqtda maktab bitiruvchilari uchun bunday navigatsiya qilish juda qiyin katta xilma-xillik kasblar dunyosi. Har birimiz tanlash huquqiga egamiz. Yigit yoki qizning qalbiga, qobiliyatiga, xarakteriga ko‘ra kasb tanlashiga ota-onaning ijtimoiy mavqei ham, millati ham, yashash joyi ham to‘sqinlik qila olmaydi. Istak va imkoniyatlarga ega bo'lish muhim, bu loyiha sizga o'zingiz haqingizda o'ylash va professional tanlovingizni qilish imkoniyatini beradi.

Yo'naltiruvchi savollar

1-bosqich - Muammoni aniqlash

2-bosqich - Ehtiyojni aniqlash

3-bosqich - loyihaning maqsadi va vazifalarini aniqlash

4-bosqich - asosiy parametrlarni aniqlash

5-bosqich - tarix, an'analar, tendentsiyalarni aniqlash

6-bosqich – kasb tanlashga ta’sir etuvchi omillar

7-bosqich - kasbiy faoliyatga qo'yiladigan talablarni aniqlash

8-bosqich - Professiogramma

9-bosqich - kasbga ega bo'lish yo'llarini aniqlash (o'qish joyini tanlash)

10-bosqich - loyihani loyihalash va himoya qilish

Loyiha rejasi

Faoliyat bosqichlari va mazmuni.

Qidiruv - loyihaning tematik sohasi va mavzusini aniqlash. Muammoni izlash va tahlil qilish. Loyihaning maqsad va vazifalarini belgilash.

Mavjud ma'lumotlarning analitik-tahlili. Loyiha maqsadiga erishishning eng yaxshi usulini topish (muqobil echimlarni tahlil qilish), faoliyat algoritmini qurish. Bosqichma-bosqich rejalashtirish.

Loyihani amalga oshirish uchun rejalashtirilgan tadbirlarni amaliy-bajarish.

Taqdimot - taqdimotlarni tayyorlash va o'tkazish.

Natijalarni nazorat qilish-tahlil qilish. Loyiha sifatini baholash.

Ishtirok etishga taklif

Talabalarning his-tuyg'ulari va qiziqishlarini aniqlash uchun o'qituvchi taqdimoti

MENING KASBIY TANLOVIM” LOYIHASI BO‘YICHA ISH ALGORITMMI

1-bosqich. Muammoni aniqlash

Voyaga etish ostonasida turgan inson uchun kasbiy o'zini o'zi belgilash va hayot istiqbollari masalalari birinchi o'rinda turadi. Axir, butun keyingi hayot kelajakdagi mutaxassislik qanchalik to'g'ri tanlanganiga bog'liq. Ijodiy loyihangizning muammoli sohasini aniqlang. Ushbu bosqichda o'zingiz bilan fikr yuritish muhimdir. Bugun bu masala siz uchun qanchalik muhimligini aniqlang. (Eng muhimi sizning fikringiz)

2-bosqich. Ehtiyojni aniqlash

Har bir insonning ehtiyoji uning qiziqishlari va imkoniyatlariga mos ravishda to'g'ri kasbiy tanlovdir. Bu siz uchun ustuvor ahamiyatga egami yoki yo'qmi? Javobingizni batafsil asoslab bering. Batafsil asoslash shuni anglatadiki, agar hozirgi ehtiyoj eng muhim bo'lmasa ham, nima uchun asoslash kerak. Va agar shunday bo'lsa, bundan ham ko'proq.

3-bosqich. Muayyan vazifani belgilash va uni shakllantirish

Loyihaning maqsadi - muayyan kasbni tahlil qilish, uning shaxsga qo'yiladigan asosiy talablarini aniqlash va ushbu kasbni egallash imkoniyatlarini aniqlash. Loyihangizning asosiy maqsadlarini shakllantiring. Agar siz hali kasb tanlashga qaror qilmagan bo'lsangiz ham va bu siz uchun kelajakda bo'lsa ham, qaysi yo'ldan borishni va qanday qilib kasb tanlashni o'ylab ko'rish va muhokama qilish kerak.

4-bosqich. Asosiy parametrlarni aniqlash

Kasb tanlash mezonlari quyidagilar bo'lishi kerak:

1. Tanlangan kasb individual shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlarni qondirishi kerak.

2. Kasb-hunar bo'yicha tayyorgarlikning mavjudligi zarur (ta'lim muassasasining mavjudligi, uning hududiy ta'siri).

3. Mutaxassislikni olish uchun moddiy xarajatlar oilaning moliyaviy imkoniyatlariga mos kelishi kerak.

4. Mehnat bozorida kasbga talab.

Loyihangizda qanday parametrlar va cheklovlar aniqlanishi mumkin? Ushbu bosqichda siz o'zingiz uchun kasb tanlash mezoni nima ekanligini va nima cheklov bo'lishi mumkinligini aniqlaysiz. Iboralar shaxsiy bo'lishi va sizdan kelgan bo'lishi kerak. 1,2,3,4-bandlar misol tariqasida keltirilgan va ular juda umumlashtirilgan, sizning fikringiz kerak.

5-bosqich. An'analar, tarix, tendentsiyalarni aniqlash

To'g'ri professional tanlov haqida ma'lumot to'plash asoslanadi turli kasblar, hozirgi vaqtda eng ommabop va istiqbollilarini aniqlashda, xalq, oila, mahalliy aholining an'analarini oydinlashtirishda. Mutaxassislarni tayyorlashga qo'yiladigan talablarni aniqlash kerak turli sohalar kasbiy faoliyat. Ommaviy axborot vositalari va Internet yordamida siz qanday yangi mutaxassisliklar paydo bo'lganligini bilib olishingiz kerak o'tgan yillar, ularning o'ziga xosligi nimada, qaysi ta'lim muassasalarida o'qitiladi. Kasb-hunarlarning shakllanish tarixiga ekskursiyaning bir turi va hozirgi paytda mehnat bozorida vaziyat qandayligini qisqacha tahlil qilish.

6-bosqich.Kasb tanlashga ta’sir etuvchi omillar Oila an'analari jamiyat ehtiyoji Shaxsiy xohish - shaxsning qiziqishlari va moyilligi Psixofiziologik fazilatlarning kasb talablariga muvofiqligi Tibbiy kontrendikatsiyalar Ish haqi, imkoniyatlar prof. o'sish Kasb-hunarni egallash imkoniyatlari Ushbu bosqichda siz kasbiy yo'lni tanlashda siz uchun qaysi omillar muhimroq ekanligini aniqlashingiz kerak va misoldagi kabi qisqacha emas, balki sizning nuqtai nazaringizdan, ya'ni bosqichda ko'rsatilgan fikrlar bo'lishi kerak. oshkor qilingan va shaxsiylashtirilgan.

7-bosqich. Kasbiy faoliyatga qo'yiladigan talablarni aniqlash

Ish quyidagicha bo'lishi kerak: ... Kelajakdagi kasbiy faoliyatingiz uchun asosiy talablarni ajratib ko'rsatish. Texnikalardan foydalanib, qiziqishlaringiz va moyilliklaringizni aniqlang, ularni yozma talablar bilan bog'lang, xulosalar chiqaring. Ushbu bosqichda, sizning fikringizcha, kelajak nima bo'lishi kerakligini tushunish va ko'rsatish kerak kasbiy faoliyat, keyin kelajakda u yoki bu kasb sizga nimani va'da qilishini ko'rib, u sizga mos keladimi yoki yo'qligini osongina tushunishingiz mumkin.

8-bosqich. Bo'lajak kasbning mazmunini o'rganish Kelajak kasbining mazmuni haqida ko'proq bilish uchun uning professiogrammasi va psixogrammasini tuzish kerak. Tanlangan kasbning o'ziga xos xususiyatlari. Ommaviy axborot vositalari yoki boshqa manbalar yordamida berish kerak qisqacha tavsif kasblar yoki bir nechta kasblar (agar siz hali qaror qilmagan bo'lsangiz) sizni qiziqtirgan sohalar.

9-bosqich.Kasb olish yo`llarini aniqlash va o`qish joyini tanlash (O`qish joyini tanlashga ta`sir etuvchi omillar)

Kasbga ega bo'lish yo'llari siz tanlagan ta'lim muassasasiga bog'liq. Aytaylik, siz tanlagan mutaxassisligingiz bo'yicha birinchi navbatda kollejda o'rta ma'lumot olishga qaror qildingiz, keyin esa qisqartirilgan o'quv dasturidan foydalangan holda universitetda o'qishni davom ettirasiz. Siz tanlagan kasbni egallashning qanday usullarini bilasiz? Qaysi biri sizni ko'proq jalb qiladi? Ushbu kasbni olishingiz mumkin bo'lgan ta'lim muassasalari uchun bir nechta variantlarni tahlil qiling va aniqlang. Qaerda o'qishni tanlaganingizdan so'ng, keyingi qadamlaringizni ko'rib chiqing. Belgilangan ta'lim muassasasiga kirmagan taqdirda. Ushbu bosqichda siz ma'lum bir kasbni egallash usullarini o'rganishingiz va tushunishingiz kerak ta'lim muassasalari qanday imtihonlarni topshirishingiz kerak va hokazo.

10-bosqich. Ro'yxatdan o'tish

Tayyor loyiha ketma-ket harakatlar shaklida tuziladi. IN tugallangan loyiha sxemalar, chizmalar qo'yish.Taqdimot talab qilinadi.

Loyiha asosi

Loyihada qo'llaniladigan ish usullari

1. O'z-o'zini diagnostika qilish;

2. Rol o'ynash;

3. Muammo-qidiruv vazifalarini bayon qilish va yechish;

4. Mashg'ulot mashqlari.

Ish shakllari:

1. Guruh muhokamasi;

2. Mustaqil ish talabalar;

3. Loyiha menejeri bilan maslahatlashuvlar;

4. Mutaxassislar (o'qituvchilar, tashqi ekspertlar va boshqalar) bilan maslahatlashuvlar.

Kutilayotgan o'quv natijalari

Talabalarning munosabatini o'zgartiring mehnat faoliyati mehnat bozorida talab qilinadigan ishchi kasblar va mutaxassisliklar bo'yicha;

Talabalarning mehnatga bo'lgan qiziqishini oshirish;

O‘quvchilarning kelajakdagi kasbini ongli ravishda tanlashlarida manzilli yordam ko‘rsatish;

O'smirlarga kasbiy martaba va mehnat bozorida xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirishning asosiy tamoyillarini o'rgatish;

Talabalarni real ijtimoiy sharoitda o'z g'oyalarini amalga oshirishga yo'naltirish.

Maktab o'quvchilarini kasbga yo'naltirish samaradorligini baholash

Maktab o'quvchilarini kasbga yo'naltirish samaradorligi quyidagi mezonlar asosida baholanadi:

1. O`quvchilarning kasb-hunar haqida bilish darajasi va uni egallash yo`llari. Axborotning etarliligi ko'rsatkichi - bu kasbning shaxsga qo'yiladigan talablari, uni olishning o'ziga xos joyi, jamiyatning ushbu mutaxassislarga bo'lgan ehtiyojlarini aniq ifodalash.

2. Kasbni oqilona tanlash zarurati. Kasb-hunarni asosli tanlashga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish ko'rsatkichlari - bu talaba tomonidan mustaqil ravishda ko'rsatilgan faoliyatdir. zarur ma'lumotlar ma'lum bir kasb haqida.

3. Maktab o`quvchilarining mehnatning ijtimoiy ahamiyatiga ishonchi. Hayotda qadriyat sifatida mehnatga nisbatan shakllangan munosabatning mavjudligi.

4. Talabaning o'zini o'zi bilish darajasi. Uning tanlovining asosliligi ko'p jihatdan u o'zining professional muhim fazilatlarini qanchalik chuqur o'rganishiga bog'liq bo'ladi.

5. Talaba uchun oqilona kasbiy rejaning mavjudligi ("Mening professional tanlovim" loyihasining taqdimoti).