Zal rus kulbasi uslubida rang-barang bezatilgan. Bezatishda uy-ro'zg'or buyumlari va amaliy san'atdan foydalaniladi: stol, skameykalar, naqshli sochiqlar, aylanuvchi g'ildirak va rus xalq o'yinchoqlari.

Taqdimotchi (o'qituvchi) ruscha libosda.

O'yin-kulgining rivojlanishi

Taqdimotchi bolalar guruhiga kiradi va ularni zalga taklif qiladi. Zalda ularni skameykalarga o'tirishga taklif qiladi va bolalarning e'tiborini zalni bezashga qaratadi.

Taqdimotchi. Bolalar, qadimgi kunlarda rus xalqida shunday odat bor edi: ular dala ishlarini tugatgandan so'ng, ular hosilni yig'ib olishdi va nonni qutilarga solib qo'yishdi - kuz va qish oqshomlari birga. Bunday oqshomlarni yig'ilishlar deb atashgan.

Yig'ilishlar paytida ular o'zlari yoqtirgan narsalar bilan vaqt o'tkazdilar: yigiruv, sochiqlarni kashta tikish, yog'ochdan qoshiq va kosalarni aylantirish.

Va bunday oqshomlar ham topishmoqlar va hazillar oqshomlariga aylandi; Ular dumaloq raqsga tushishdi va kim kim bilan gaplasha olishini bilish uchun musobaqalar o'tkazishdi. Va bugun biz ushbu yuqori xonada yig'ilish uchun yig'ildik. Men hammani, bolalar, dumaloq raqsga taklif qilaman.

I. Metlov tomonidan aranjirovka qilingan "Daryo yaqinida, ko'prik yonida" rus dumaloq raqsi ijro etiladi.

Taqdimotchi. Va endi men sizga topishmoqlarni aytib beraman va javoblar yuqori xonada.

1. To'rt aka-uka bir tom ostida yashaydi. (Jadval)

2. U o'zini yemaydi, lekin hammani ovqatlantiradi. (qoshiq)

"Qoshiq bilan raqs" o'g'il bolalar uchun individual ravishda ijro etiladi.

Taqdimotchi. Bolalar, mening topishmoqlarimni topdingiz va qoshiq bilan raqsni tomosha qildingiz va endi topishmoqlaringizni eslang. Lekin birinchi navbatda, keling, ikkita guruhga bo'linaylik: kimdir taxmin qiladi, boshqalari taxmin qiladi.

Bolalar tanish topishmoqlarni so'rashadi:

1. Bitta olov butun dunyoni isitadi. (Quyosh)

2. Kim yiliga to'rt marta kiyim almashtiradi? (Yer)

3. Qo'lsiz chizadi, tishsiz tishlaydi. (Muzlamoqda)

4. Hovlida tog‘, kulbada suv bor. (qor)

5. Ularning tishlari bor, lekin tishlamaydi. (Rake)

6. Ikki qorin, to'rtta quloq. (yostiq)

7. Hammasi mo'ynali, to'rt oyoqli, juda mo'ylovli. (Mushuk)

Taqdimotchi. Bolalar, bilasizmi, topishmoqlar qaerdan, qancha vaqt va qiziqarli hayot ular siz bilan uchrashishdan oldin er yuzida yashaganmi?

Topishmoqlar uzoq vaqt oldin, odamlar o'qish va yozishni bilmagan davrda tug'ilgan. Ular o'tlar, daraxtlar va barcha hayvonlar - hamma inson tilini tushunadi deb o'ylashdi. Va tabiatni aldash va bir-birini tushunish uchun odamlar "maxfiy" tilni o'ylab topishdi. Va bu yashirin nutqdan hiyla-nayrang va ayyor so'zlar bilan topishmoqlar tug'ildi.

Bitta aqlli va kulgili topishmoqni tinglang:

O'rmonda - taqillatish,

Kulbada, qo'pol xato, qo'pol xato,

Mening qo'limda - ding-ding,

Zaminda - stomp stomp.

Yozuvda balalayka kuyi yangraydi, osilgan arqonga bog'langan balalayka zal bo'ylab "uchib ketadi" - ajablanish effekti.

Bir bola qo'lida balalayka bilan chiqib, hammani davraga taklif qiladi. Dumaloq raqs o'yini bo'lib o'tadi "Biznikiga o'xshab darvoza oldida" (rus xalq qo'shig'i).

Dumaloq raqs o'yinidan so'ng, barcha bolalar skameykalarda o'tirishadi, bir guruh qizlar esa stolga o'tirib, qo'l san'atlari bilan shug'ullanishadi. Bir qiz yigiruv g'ildiragida ip yigirish bilan band.

1-qiz(spinnerning harakatlarini taqlid qiladi).

Chiroyli qiz baland ovozda to'qdi,

Nozik to'qilgan

Oqartirishdan xursand bo'ling

Quyoshda quritib,

Uchlari bilan tortilgan,

Men odamlarga berdim.

2-qiz.

Igna, igna,

Siz nozik va o'tkirsiz,

Barmog'imni sanchimang

Shay sarafan.

Taqdimotchi."Spinner kabi, u kiygan ko'ylagi ham xuddi shunday." Bolalar, bu so'zlar nima deb o'ylaysiz? Bu topishmoqmi yoki she'rdan olingan so'zlarmi? (Bolalar bu maqol deb javob berishadi)

Xalq nafaqat topishmoqlar, balki maqollar ham o'ylab topdi. Non, do‘stlik, mehnat haqida maqollar ko‘p. Keling, ularni eslaylik. (Bolalarning javoblari)

1. Ishni tugatdi - xavfsiz sayrga chiqing.

2. Va agar siz egilib qolmasangiz, qo'ziqorinni ko'tarolmaysiz.

3. Tilingiz bilan shoshilmang, harakatingiz bilan shoshiling.

4. Hovuzdan qiyinchiliksiz baliq tutolmaysiz.

5. Qattiq sovuqda burunni ehtiyot qiling.

6. Ustaning ishi qo'rqadi.

7. Mehnat insonni ovqatlantiradi, lekin dangasalik uni buzadi.

8. Kitob o'qing, lekin qiladigan narsalarni unutmang.

9. Hech narsasiz yashash faqat osmonni chekishdir.

10. O‘rganish yorug‘lik, jaholat esa zulmatdir.

11. Kechgacha bo'lgan kun zerikarli, agar qiladigan ish bo'lmasa.

12. Aql yaxshi, lekin ikkitasi yaxshiroq.

13. Yaxshi usta uchun har qanday ish yaxshi ketadi, lekin dangasa uchun hamma narsa qo'ldan tushadi.

Taqdimotchi. Siz juda ko'p maqollarni bilasiz. Biz juda uzoq o'tirdik, sizni dumaloq raqsga taklif qilaman.

Rus xalq dumaloq raqsi "Biznikiga o'xshab darvoza oldida" (rus xalq qo'shig'i) ijro etiladi.

Taqdimotchi. Qanchadan-qancha yigitlar til o'girishni biladi? Mana, eshit.

kukukuku

Men kaput sotib oldim.

kuku kichkina kukuk

U kaputda kulgili.

Rus xalqi tilni burishni juda yaxshi ko'radi. Yoshlar musobaqalar tashkil qiladi: kim kim bilan gaplasha oladi, kim tezroq va xatosiz gapira oladi.

Til twisterining eng yaxshi ijrosi uchun bolalar bilan mini-tanlov o'tkaziladi va sovg'alar beriladi.

Sasha katta yo'l bo'ylab ketayotgan edi

Va quritgichni so'radi,

Va keyin men uyga keldim

Turkiyaga o'tirdi.

Senya soyabonda pichan olib yuradi,

Senya pichan ustida uxlaydi.

Taqdimotchi. Bugun biz xonamizda dam olamiz. Va bu erda topishmoqlar va maqollarni esladik, davralarda raqsga tushdik va til o'ynash musobaqasini o'tkazdik. Ammo xayrlashish vaqti keldi va xayrlashishda men sizdan yana ikkita jumboq so'ramoqchiman:

Turli balandlikdagi do'stlar

Ammo ular bir-biriga o'xshaydi

Hammalari yonma-yon o'tirishadi,

Va faqat bitta o'yinchoq. (Matryoshka)

Buta emas, igna bilan,

Ko'ylak emas, balki tikilgan,

Odam emas, hikoyachi. (Kitob)

Ajablanadigan daqiqa: Matryoshka qo'g'irchoq (qiz) va kitob (o'qituvchi) paydo bo'ladi.

Matryoshka.

Bilaman, sizning bog'ingizda, shubhasiz,

Yaxshi odatlar va sevimli mashg'ulotlar mavjud:

Ishlash, o'yin o'ynash qobiliyati,

Topqirlik bilan topishmoqlar yarating,

Siz qanday dam olishni bilasiz!

Taqdimotchi. Bolalar, bizni qabul qilishga qarshimisiz Bolalar bog'chasi bu go'zal matryoshka?

Kitob.

Men bilaman, lekin aniq,

Siz kitob bilan mustahkam do'stsiz.

Do'stlarim, siz bilan qolishni xohlayman,

Taqdimotchi bolalarga qo'g'irchoq va yangi kitoblarni beradi: "Quyosh issiq, ona yaxshi" (rus xalq maqollari va maqollari), "Rus xalq ertaklari".

Bolalar guruhga qaytadilar.

Badiiy adabiyot va folklor bilan tanishish uchun GCD.

Mavzu: “Sirlar oqshomi” adabiy zal.

Maqsad: bolalarni topishmoqlar tarixi bilan tanishtirish;

mantiqiy fikrlash, xotira, nutq va ijodkorlikni rivojlantirish.

Vazifalar:bolalar bilan "topishmoq" tushunchasini, topishmoqlarning janr xususiyatlari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash; topishmoqlarni tushunishni o'rganish; bir-birini tinglash qobiliyatini rivojlantirish; topishmoqlar yozish qobiliyati va istagini, janrlarga qiziqishni rivojlantirish fantastika, so'z yaratish.

Lug'at ishi: topishmoq - qisqacha adabiy asar, fantastika janri, antik.

Material: eski kunlardagi odamlarning hayotini tasvirlaydigan rasmlar, sham, topishmoqlar tanlovi, topishmoqlar bilan konvertlar.

Ko'chirish:

O'qituvchi bilan bolalar ekran oldida, hikoya davom etayotganda rasmlar paydo bo'ladi ( eski kunlardagi odamlarning hayotini tasvirlaydigan rasmlar) , slaydlar.

1. Tashkilot.

Tarbiyachi:Bolalar, qaranglar, bizning shkafdan qanday kitob topdim. U qanchalik yorqin va chiroyli. Unda nima yozilganini tinglang. (Topmoqlarni o'qish). Endi men sizga nima o'qidim (topishmoqlar). To'g'ri.

Men hali kichkina bo'lsam ham, albatta,
Bir muncha vaqt miyamni sindirdim,
Va keyin u keldi - javob.
Yaxshi bo'ldi... (TO'PMOQ).

Tarbiyachi:Bolalar, topishmoq nima?

Bolalar: Sir - bu hal qilinishi kerak bo'lgan muammo. Topishmoq mavzusi nomlanmagan, ammo uning belgilari, harakatlari va maqsadi berilgan, ular orqali siz javob topishingiz kerak..

Tarbiyachi:Ha, to‘g‘ri aytdingiz, topishmoq – yechilishi kerak bo‘lgan muammo va u ham kichik shakldagi adabiy asar – vazifa yoki savolni o‘zida mujassam etgan predmet yoki hodisalarni tasvirlaydigan badiiy adabiyot janridir. Topishmoqni taxmin qilish muammoning echimini topish, savolga javob berish, ya'ni ancha murakkab aqliy operatsiyani bajarish demakdir.

Bu sir qanday paydo bo'lganini bilasizmi, aytingchi? (bolalar javoblari) Oh, agar xohlasangiz, men sizga topishmoqning hikoyasini aytib beraman va hatto sizga bir oz ko'rsataman.

O'qituvchining hikoyasi: Uzoq vaqt oldin odamlar topishmoqlar yaratishni boshladilar. Topishmoqlar tuzish va ularni hal qilish uchun odamlar atrofdagi dunyoni (ob'ektlar va narsalar, turli hodisalar) ko'p kuzatishlari kerak edi. Topishmoq odamlarning kuzatish qobiliyatini rivojlantirdi va ularni fikrlashga o'rgatdi.Qadimda odamlar o'z fikrlarini yashirish, ularni himoya qilish uchun yashirin tilning usullaridan biri sifatida foydalanishgan. yovuz ruhlar“Uying, oilang, chorva moling, asbob-uskunalaring. Ovchilar, chorvadorlar va dehqonlar yashirin nutqqa o'tishgan. Ular asboblar va hayvonlarni siz bilgan so'zlar bilan emas, balki topishmoqlar bilan, ya'ni shifrlash (taxmin qilish) kerak bo'lgan murakkab tavsif bilan chaqirgan. Topishmoqlarning mazmuni inson hayotini, uni o'rab turgan haqiqatni aks ettirgan: o'simlik va hayvonot dunyosi, tabiat hodisalari, mehnat ob'ektlari, kundalik hayot va boshqalar.

Qo'lsiz, oyoqsiz, har tomonga suyanish.

(Beshik) Slayd

O'ralgan, bog'langan, kulba atrofida raqsga tushgan.

( Supurgi.) Slayd

Insonning rivojlanishi bilan uning hayoti o'zgardi, u yanada boy va rang-barang bo'ldi. Topishmoqlar ham o'zgardi, ular insoniyat madaniyati yutuqlari va uning turmush tarzi haqida hikoya qiladi.

Agar chang ko'rsam, norozi bo'laman,

Men baqiraman va yutib yuboraman.

(Chang yutgich) Slayd

Musiqachi, qo'shiqchi, hikoyachi,

Va shunchaki doira va quti.

(Rekord pleyeri) Slayd

Qanotlari yo'q, lekin bu qush

U uchadi va oyga qo'nadi.

(Raketa) Slayd

Tarbiyachi:Bolalar, qanday topishmoqlar bor?

Bolalar:Turli xil topishmoqlar mavjud. Ba'zilari qisqa, bir qator, ba'zilari she'r shaklida. Xalq va adabiy. Ob'ektlar, tabiat hodisalari, hayvonlar, o'simliklar, kasblar haqida.

Tarbiyachi:Siz haqsiz. Shu bilan birga, har bir topishmoqda ob'ekt nomlanmaydi va siz nima haqida ekanligini taxmin qilishingiz kerak. Taxmin qilishni osonlashtirish uchun topishmoq ob'ektning qanday ko'rinishini aytadi yoki u nima ekanligini darhol tushunadigan darajada mos so'z bilan chaqiriladi.

Yumshoq, lekin yumshoq emas.

Yashil, lekin o't emas.

Hayvonlar eyishadi, lekin rezavorlar emas (Moss)

Hey, qo'ng'iroqlar, ko'k rang -

Til bilan, lekin jiringlamaydi. (Qo'ng'iroqlar)

Kimning bir oyog'i bor

Va hatto poyabzalsiz ham. (Qo'ziqorin)

Shuningdek, topishmoqlarda ular ob'ektni boshqalar bilan solishtiradilar. Masalan: Oval, lekin tuxum emas. Jigarrang, lekin kartoshka emas. Qo'pol, lekin qobiq emas. U sadrda o'sadi, lekin igna emas. (Konus)

Nima bu? To'g'ri. Qanday taxmin qildingiz?

Jismoniy mashqlar "Menga javobni ko'rsat"

Bolalar, men sizga topishmoq aytib beraman va siz javobni harakatlaringiz bilan ko'rsatasiz:

1. Yozda u yo'lsiz kezib yuradi

Qarag'aylar va qayinlar yonida,

Va qishda u uyada uxlaydi,

Buruningizni sovuqdan yashiradi (ayiq).

2. Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash,

Uzun quloq - oq tomoni. (quyon).

3. Dumi momiq, mo'ynasi yorqin,

Va makkor va ayyor.

Hayvonlar o'rmonda hamma narsani bilishadi

Yorqin qizil ... (tulki).

4. Gul tomonidan ko'chirildi

Barcha to'rt gulbarg.

Men uni yirtib tashlamoqchi edim -

U uchib ketdi va uchib ketdi. (kapalak).

5. U hammaga raqsga tushishni buyuradi

Sizni qo'shiq kuylashga majbur qiladi.

U barchani xursand qiladi

U qanchalik charchaganini bilmaydi.

U biz bilan asrlar davomida yashadi,

Do'stona, shovqinli ...( dumaloq raqs)

Qo'llarni ushlab, biz aylanada raqsga tushamiz, to'xtab, aylanada gaplashamiz.

Tarbiyachi:Bolalar, ayting-chi, hozir yilning qaysi vaqti?

Bolalar: Kuz.

Tarbiyachi:Bilasizmi, kuzda uzoq o'tmishda "sirli oqshomlar" bo'lib, ular odatda qishloq xo'jaligi ishlari, ya'ni hosil yig'im-terimi tugagandan so'ng o'tkaziladi. Kechqurun butun oilalar o'tirdilar, sham yoqdilar va oqsoqollar kichiklardan turli xil topishmoqlar so'rashdi: odamlar, kiyim-kechak, uylar, uy-ro'zg'or buyumlari, asboblar, dala ishlari, tabiat hodisalari. Bunday kechalar saboq edi xalq donoligi. Bu darslar bolalar va o‘smirlarning maroqli bo‘lish barobarida bilim olishga yordam berdi, ularni kuzatuvchanlikka o‘rgatdi.

Shunday qilib, bugun biz adabiy xonamizda siz bilan shunday oqshomni - "Topmoqlar oqshomi" ni o'tkazamiz.

Bolalar va ularning o'qituvchisi "davra stoliga" boradilar (stollar yarim doira ichida joylashgan) va o'z joylarini egallaydilar.

Har bir bolaning konvertida ota-onasi bilan uyda o'ylab topgan topishmoq bor.

“Sirlar oqshomi” adabiy zali (yoqilgan sham bilan).

Tarbiyachi:Aziz bolalar, bugun biz adabiy xonamizda ota-onangiz bilan uyda o'ylab topgan jumboqlarni topamiz va hal qilamiz. Va keyin, biz sizning topishmoqlaringizni o'tgan hafta to'ldirishni boshlagan "Sirli Teremok" albomiga joylashtiramiz.

1. "Uyga vazifa - hayvonlar haqidagi topishmoqlar".

Tarbiyachi:Bolalar, qaysi biringiz bizga topishmoqni birinchi bo'lib aytishni xohlaysiz?

Bolalar navbatma-navbat o'qituvchining stoliga borib, topishmoqlarini so'rashadi, qolganlari esa buni taxmin qilishadi.

2. "Sirli minora" albomining kompilyatsiyasi.

Tarbiyachi:O'ylaymanki, endi biz sizning topishmoqlaringizni "Sirli minora" albomimizga joylashtiramiz.

Dars xulosasi:Suhbat – “Topishmoqlarning foydasi nimada” degan fikr yuritish.

Tarbiyachi:Yaxshi, yaxshi ish qildingiz. Bugun nima qildik? Bolalar, topishmoq nima? Qanday topishmoqlar? Bolalar, sizningcha, topishmoqlardan qanday foydalanish kerak?

Bolalar javoblari.

Bolalar, sizga topishmoqlar yoqdimi?

Sizga taklifim bor, keling diagrammalar va rasmlarga asoslangan topishmoqlar o'ylab topishda davom etaylik va biz ularni ham o'zimizga joylashtiramiz."Sirli Teremok" albomi endi bizning kitob burchakimizda bo'ladi va sizning yordamingiz bilan to'ldiriladi.

(O'rta yoshdagi bolalar uchun bo'sh vaqt)

1. Tasavvurni, nutqni va vosita faoliyatini rivojlantirish.

2. Tasviriy taxmin qilishni o'rganing topishmoq ob'ektning xususiyatlarini nomlamasdan sanab o'tish.

3. Ob'ektlarni nomlash va ularning xususiyatlarini ko'rsatish orqali bolalarning so'z boyligini faollashtiring.

4. Atrof-muhitga, qo'shma o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish va muloqotdagi qiyinchiliklarni engish.

Tarbiyachi:- Bolalar, bugun men sizni borishga taklif qilaman qiziqarli sayohat kuzda, lekin bu oson sayohat bo'lmaydi, lekin bilan topishmoqlar!

Men sizga topishmoqlar aytib beraman, siz menga javob bering.

Diqqat bilan tinglang, yaxshilab o'ylab ko'ring.

Karusellar, karusellar, biz mashinaga o'tirdik va jo'nadik!

(Biz mashina haydashga taqlid qilamiz va birinchi bekatga o'tamiz.)

Diqqat! STOP "Ogorodnaya"

Bolalar, bog'da nima o'sadi? (Sabzavotlar.)

Bu boshqotirmalar biz sabzavotlar haqida taxmin qilishimiz kerak.

Men bog 'to'shagida erga o'saman, qizil, uzun, shirin. (Sabzi.)

Bu nima qichqiriq? Bu nima siqilish? Bu qanday buta?

Qanday qilib siqilish bo'lmaydi, agar men ... (Karam.)

U atrofidagilarni yig'laydi, garchi u jangchi bo'lmasa ham, lekin. (Piyoz.)

To'shaklar orasida yotadi, yashil va shirin. (Bodring.)

Siz tushlik uchun vinaigrette qila olmaysiz,

Agar oshxonangizda bunday sabzavot bo'lmasa. (Lavlagi.)

Bu sabzavot bir vaqtlar ertakdagi oltin arava edi.

Biror maslahatsiz uning ismi nima, bolalar? (Qovoq.)

Issiq quyoshda u qurib, ko'zalarini yirtib tashlaydi. (No'xat.)

Issiqlik kabi qizil rangga to'ldirilgan yashil chiziqli to'p,

To'shakda yuk kabi yotib, bu nima ekanligini ayting. (Tarvuz.)

Juda qoyil! bilan kurashdi topishmoqlar, endi biz davom etishimiz mumkin!

Karusellar, karusellar, siz bilan men otga minib, yo‘lga tushdik!

(Biz sakrashni amalga oshiramiz.)

Diqqat! STOP "Sadovaya"

Bolalar, bog'da nima o'sadi? (mevalar), ular nimada o'sadi? (daraxtlarda)

Meva stakanga o'xshaydi va sariq ko'ylak kiyadi.

Bog'dagi sukunatni buzib, u daraxtdan yiqildi ... (Nok.)

Dumaloq, qizg'ish, men shoxda o'saman.

Kattalar meni yaxshi ko'radilar, bolalar meni yaxshi ko'radilar. (Olma.)

Sariq sitrus mevalari

U quyoshli mamlakatlarda o'sadi.

Va u nordon ta'mga ega.

Uning ismi nima? (Limon.)

Bu meva yaxshi ta'mga ega

Va u lampochkaga o'xshaydi. (Nok.)

Yon tomonida oltin teri bor, teri ostida esa shirin sharbat bor.

Har bir bo'lakda o'g'il va qiz uchun bir qultum mavjud. (Apelsin.)

Oltin yarim oy, go'yo asal bilan to'ldirilgan.

U xushbo'y, yumshoq, shirin va teginish uchun juda silliqdir. (Banan.)

Ajoyib, bolalar! Hammasi topishmoqlarni yechdi, siz mevalarning nomlarini yaxshi bilasiz.

Karusellar, karusellar, biz poezdga o'tirdik va ketdik!

Diqqat! STOP "Lesnaya"

Bolalar, o'rmonda nima o'sadi? (Daraxtlar, qo'ziqorinlar, rezavorlar.)

O'rmonda kim yashaydi? (D ba'zi hayvonlar.)

Ob-havoga e'tibor bermasdan,

U oq sarafanda yuradi,

Va issiq kunlarning birida

May unga sirg'alarni beradi. (Qayin.)

Bu silliq qutida

Bronza rangi

Kichik eman daraxti yashiringan

Keyingi yoz. (Akorn.)

Qishda va yozda -

Bir rang. (Archa.)

Kichik va yoqimsiz

Va ular kamtarona yashil rangga aylanadi,

Ammo kuzda ularning barglari

Va rezavorlar qizil rangga aylanadi. (Rowan rezavorlari.)

Bu hatto sir emas

Darhol aytaylik

Agar kimdir aytsa -

Ustida akorlar bor! (Eman.)

Agar ular o'rmonda topilsa,

Ular darhol tulkini eslashadi.

Qizil sochli opa-singillar

Ular deyiladi ... (Chanterelles.)

Qizil ustida oq nuqta -

Zaharli qo'ziqorin, xavfli.

Bu erda gapirishdan ma'no yo'q -

Tanlamang... (Fly agaric.)

Kuchli, zich, juda dabdabali,

Jigarrang va aqlli shlyapada.

Bu barcha o'rmonlarning faxri!

Qo'ziqorinlarning haqiqiy shohi! (Porchini.)

Aspen daraxti ostidagi qizil shlyapada

Shlyapaga yopishgan sariq barg...

Tezroq savatingizga tushing

Siz yeyiladigan, mazali qo'ziqorinsiz. (Boletus.)

Oyoq va katta,

U qishda uyada uxlaydi.

Qarag'ay konuslarini yaxshi ko'radi, asalni yaxshi ko'radi,

Xo'sh, buni kim aytadi? (Ayiq.)

G'azablangan, teginish

O'rmon cho'lida yashaydi.

Ko'p ignalar bor

Va faqat bitta ip emas. (Kirpi.)

Siz va men hayvonni tanidik

Ikkita bunday belgilarga ko'ra:

U kulrang qishda mo'ynali kiyim kiygan,

Va qizil mo'ynali kiyimda - yozda. (Sincap.)

Qizil sochli aldash,

Ayyor va epchil,

Omborga kirdi

Men tovuqlarni sanab chiqdim. (Tulki.)

Kuzda kim sovuq

G'amgin va och yurasizmi? (Bo'ri.)

Bir to'p paxmoq, uzun quloq,

Ehtiyotkorlik bilan sakraydi va sabzini yaxshi ko'radi. (Quyon.)

Mehnatsevar hayvonlar

Daryoning o‘rtasida uy qurishyapti.

Kim ziyoratga kelsa,

Bilingki, kirish daryodan! (Qunduzlar.)

U yana o'rmondan chiqdi,

Kiyik yoki sigir emas.

Biz uchrashishimiz kerak edi

Tanishing... (Mus.)

Mana bizning to'rtinchi bekatimiz "Yil fasllari"

Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti? (Bolalarning javoblari.)

Diqqat bilan tinglang boshqotirmalar

U bo'yoqsiz va cho'tkasiz keldi va barcha barglarni bo'yadi. (Kuz.)

Bizga kuz keldi

Va u o'zi bilan olib keldi ...

Nima? Tasodifiy ayting!

Xo'sh, albatta ... (barglar tushadi.)

Shamol bulutni chaqiradi,

Osmonda bulut suzib yuradi.

Va bog'lar va bog'lar tepasida

Sovuq yomg‘ir yog‘yapti... (Yomg‘ir.)

Deraza tashqarisida g'amgin bo'ldi,

Yomg'ir bizning uyimizga kelishni so'rayapti.

Uy quruq, ammo tashqarida

Hamma joyda paydo bo'ldi ... (Ko'lmaklar.)

Yomg'ir va shilimshiq, axloqsizlik va shamol,

Kuz, hamma narsa uchun siz javobgarsiz!

Odam muzlaydi, odam muzlaydi, birinchi oq qor yog'di... (qor.)

Tarbiyachi: Bizning sayohatimiz tugadi topishmoqlar bilan. Siz hammangiz taxmin qilishda juda yaxshisiz boshqotirmalar. Juda qoyil!

Ma'lumotnomalar.

Novikovskaya O.A. Eslatmalar murakkab sinflar 4-5 yoshli bolalar bilan. - Paritet, 2008 yil

Internet resurslaridan foydalaniladi.

http://www.nsportal.ru

http://kinderinfo.ru

http://ped-kopilka.ru

Natalya Belousova
Bo'sh vaqt "Sirlar oqshomi" tayyorgarlik guruhi

Maqsad: Bolalarning kuzda tabiatdagi o'zgarishlar, sabzavotlar, mevalar, rezavorlar, qo'ziqorinlarning nomlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Vizual va teginish hissiyotlarini rivojlantiring.

Diqqat va qat'iyatni rivojlantiring.

Material. Sabzavotlar qo'g'irchoqlari bilan ajoyib sumka, bilan gul topishmoqlar, kuz mavzusidagi rasmlar, rang berish sahifalari.

Tarbiyachi: Bugun bizning qulay xonamizda guruh Siz bilan qiziqarli o'yin o'ynaymiz, « Sirlar oqshomi» , bizning go'zal Kuzimizga bag'ishlangan. Dunno yordam so'raydi. U bizning bolalar bog'chamizga topshiriqlar bilan xat yubordi, uni bajarish topshirildi.

Tarbiyachi: Xo'sh, yordam bera olamizmi?

Bolalar: Ha.

1-topshiriq: jumlalarni to'ldirishingiz kerak va buning uchun kuzning barcha belgilarini eslab qoling. Tayyormisiz?

Diqqatli bo'ling.

Biz yigitlar bir-birimizniki so'raylik: Bugun nima keldi? (kuz).

Kuz, kuz - yomon ob-havo. To'g'ridan-to'g'ri yonidagi ko'lmaklar ... (ostona).

Yo'llardagi ko'lmaklar, o'zingizni ehtiyot qiling (oyoqlar).

Qush kabi, osmon bo'ylab bulut (shoshilib).

Kuz, kuzgi barglar, sariq barglar (uchish).

Ertalabdan beri yomg'ir yog'moqda -

Kuz qayg'uli (vaqt bo'ldi).

2-topshiriq: Taxmin qiling boshqotirmalar kuz faslidagi tabiat hodisalari haqida.

1. Shoxlardan tushish

Oltin tangalar (kuzgi barglar).

2. Qush moviy osmon bo‘ylab uchib o‘tadi.

Qanotlarini yoying -

Quyosh nurini oldi (bulut).

3. Katta, kasr, tez-tez

Va butun yer nam bo'ldi (yomg'ir).

4. Uning qayerda yashashi noma’lum.

U suzadi va daraxtlarni egadi.

Siz buzg'unchisiz, lekin to'xtamaysiz! (Shamol)

5. Daryo ustida suzib yurdi sut,

Hech narsa ko'rinmadi.

Sut erigan -

U uzoqdan ko'rinib qoldi (tuman).

6. Ular qanotsiz uchadilar,

Ular oyoqsiz yugurishadi

Ular yelkansiz suzib ketishadi (Bulutlar).

Tarbiyachi: Juda qoyil! Siz kuzning belgilarini yaxshi bilasiz.

Kim aqlli ravishda erga yashiringan? Bu qizil (sabzi).

Yomg'irdan yer nam edi. Bugun tug'ilgan (lavlagi).

Nonsiz yegan kishi ko'p azob chekadi (piyoz).

Mana, yashil yigit, uni chaqirishadi (bodring).

Bog'da svetofor bormi? Bu qizil (pomidor).

Tarbiyachi: Ajoyib ish qildingiz, katta savat yig'ib oldingiz, yaxshi!

O'qituvchi. Endi men sizga bir oz o'ynashni maslahat beraman. O'yin deyiladi "Javobni toping" (Bizning ajoyib sumkamizda sabzavotlar bor; bolalar javobni teginish orqali topadilar).

Boshqotirmalar.

1. Men hech kimni xafa qilmayman,

Kichik, achchiq,

Va men hammani yig'layman (Piyoz).

2. Jingalak tup uchun

Tulkini teshikdan sudrab chiqdim.

Tegish uchun - juda silliq,

Ta'mi shirin shakarga o'xshaydi (Sabzi).

3. Luqoning ukasi (Sarimsoq).

4. Ular yerdan nima qazidilar,

Ular qovurdilar va pishirdilar.

Biz kulga nima pishirdik

Ovqatlanib, maqtashdi (Kartoshka)

5. Bizning bog 'to'shagimizdagi kabi

O'sgan boshqotirmalar -

Suvli va katta,

Ular juda yumaloq.

Yozda ular yashil rangga aylanadi -

Kuzga kelib ular qizil rangga aylanadi (Pomidor).

6. Kitob emas, balki barglari bilan (Karam).

Tarbiyachi: Juda qoyil! Va siz bu vazifani muvaffaqiyatli bajardingiz! Endi siz barcha sabzavotlarni hisoblashingiz, diqqat bilan tinglashingiz va sabzavotlarni hisoblashingiz kerak.

Buvim bir kuni bozordan keldi,

Buvi bozordan uyga olib keldi:

Kartoshka, karam,

Sholg'om, sabzi,

No'xat, bodring,

Lavlagi, loviya

Petrushka va arpabodiyon.

Tarbiyachi: Kim eng e'tiborli, buvim nechta sabzavot olib keldi?

Bolalar: bolalarning javoblari.

Tarbiyachi: To'g'ri, yaxshi!

O'qituvchi. Biz bog'ga tashrif buyurdik, endi men hammani o'z joylarini egallashga taklif qilaman. Dunno uchun bajarishimiz kerak bo'lgan oxirgi vazifa - bir savat sabzavot yig'ish va unga berishdir. Stollaringizda plastilin bor, har biringiz Dunnoga bermoqchi bo'lgan sabzavotlarni qilasiz, men ham yordam beraman, katta savat tayyorlayman, chunki biz katta hosil olamiz.

O'qituvchi. Siz qanday zo'r odamsiz, Dunno topshirgan barcha vazifalarni bajardingiz. U sizga shirinliklar berdi, bular mazali, suvli, pishgan olma.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

O'rta guruhda "Kuz bizga nima olib keldi" topishmoqlarining bo'sh vaqt oqshomi Bo'sh vaqt O'rta guruhda "Kuz bizga nima olib keldi" topishmoqlar oqshomi Maqsadlar: 1. Tasavvurni, nutqni va harakat faoliyatini rivojlantirish. 2. O‘rgatish.

2-sonli o'rta guruh uchun "Bahor-qizil" mavzusidagi "Topmoqlar oqshomi" bo'sh vaqt-ko'ngilocharining qisqacha mazmuni o'qituvchi tomonidan tayyorlandi: Solovey Yu. A. Vazifalar:.

"Topmoqlar oqshomi" o'rta guruhida bo'sh vaqt haqida xulosa Maqsad: bolalarga topishmoqlarni echishni o'rgatishda davom etish. Maqsadlar: bolalarning topishmoqlar haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish, ularni tavsiflovchi topishmoqlarni qanday hal qilishni o'rgatish.

"Topmoqlar bochkasi" tayyorgarlik guruhida matematik viktorina Maqsad: bolalarning kognitiv faolligini faollashtirish. Ta'lim maqsadlari: 1. Matematik bilimlarni qo'llash ko'nikmalarini shakllantirish.

"Topmoqlar oqshomi" tayyorgarlik guruhining bolalari uchun o'yin-kulgi Maqsad: mantiqiy fikrlashni, zukkolikni rivojlantirish va ijobiy munosabatlarni shakllantirishga yordam berish. Differensial bajaring.

Maqsad: bolalarning qishki tabiat hodisalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; atrof-muhitga qiziqish va qiziqishni rivojlantirish; bolalarning fikrlashini, e'tiborini, nutqini rivojlantirish.

Toping kim

Kulrang sochli uy bekasi?

Tuklar changini silkitadi -

Paxmoq dunyosidan yuqorida! (Qish)

Qish haqida ko'plab she'rlar yozilgan, ko'plab qo'shiqlar yaratilgan. Qish haqida hech qanday sir ixtiro qilinmagan. Keling, sizga topishmoqlar so'rayman, siz ularni topasiz.

U uchadi - jim, yolg'on - jim,

O‘lsa, shunday bo‘kiradi. (qor)

Hamma narsa kulrang qor bilan qoplanganida

Quyosh esa biz bilan erta xayrlashadimi? (Qish)

Dalada yurish, lekin ot emas,

U qush emas, o'z xohishiga ko'ra uchadi. (Qor bo'roni)

Uning o'zi qor va muz bo'lsa ham,

Ketganda esa ko'z yoshlarini to'kadi. (Qish)

Qish haqidagi qiziqarli topishmoqlarni xalqimiz o‘ylab topgan. Ammo qishda ularning ko'pi borki, men hammasini sizga tilaganim yo'q. Shuning uchun, endi bizning sevimli qishki mehmonimiz Snegurochka siz uchun o'ylab topgan topishmoqlarni toping.(Topmoqlar solingan varaqni konvertdan olish mumkin: "Snegurochka yigitlariga")

U oq suruvda uchadi

Va u parvozda porlaydi.

U salqin yulduz kabi eriydi

Kaftda va og'izda. (qor)

Nima teskari o'sadi? (Icicle)

Qo'lsiz, oyoqsiz u maydon bo'ylab sakrab o'tadi,

U deraza tagini taqillatadi va kulbaga kirishni so'raydi. (Shamol)

U yugurdi va shovqin qildi,

U uxlab qoldi va uchqunlay boshladi. (Daryo)

Midjlarning oq suruvi

Ertalab shamollar aylanib,

Ular qichqirmaydilar va tishlamaydilar,

Ular darhol sizning kaftingizda eriydi. (Qor parchalari)

O'rmon bo'ylab sakraydi, keyin oldinga va orqaga,

U yig'laydi, g'ichirlaydi va daraxtlarni silkitadi. (Qor bo'roni)

Yaxshi bolalar, siz Qorqizning topishmoqlarini topdingiz. Qaysi biringiz qish oylarini nomlay olasiz?

Va endi sizda bu vazifa bor - javobni chizish.

Yulduz aylanib ketdi

Havoda bir oz bor

O'tirdi va erib ketdi

Mening kaftimda. (Qor parchasi)

O'yin "Qor parchalari qayerda?"

Bolalar aylanada joylashgan kartalar atrofida aylana bo'ylab raqsga tushishadi. Kartochkalarda suvning turli holatlari tasvirlangan: sharshara, daryo, ko'lmak, muz, qor yog'ishi, bulut, yomg'ir, bug ', qor parchasi, tomchi ...

Doira bo'ylab harakatlanayotganda quyidagi so'zlar aytiladi:

Shunday qilib, yoz keldi.

Quyosh yanada yorqinroq porladi.

Issiq bo'ladi,

Qor parchasini qayerdan izlashimiz kerak?

Oxirgi so'z bilan hamma to'xtaydi. Qarshida kerakli rasmlar joylashganlar ularni ko'tarishlari va tanlashlarini tushuntirishlari kerak. Harakat quyidagi so'zlar bilan davom etadi:

Nihoyat qish keldi:

Sovuq, bo'ron, sovuq.

Sayrga chiqing.

Qor parchasini qayerdan izlashimiz kerak?

Kerakli rasmlar yana tanlanadi va tanlov tushuntiriladi.

Qidiruv o'yini "Qordagi izlar"

Qish qirolligida juda ko'p qiziqarli narsalar mavjud. Erga qor tushsa, u toza va silliq bo'ladi. Va keyin hayvonlar va odamlar qor bo'ylab harakatlana boshlaydi va izlarini qoldiradi. Bolalarni qorda kim iz qoldirganini aniqlashga taklif qiladi. (Bolalarga hayvonlar, qushlar va odamlarning izlari tushirilgan kartalar taklif etiladi).