Gorbunova Lyubov Nikolaevna

EMA: Ajoyib, ajoyib, ajoyib, oltin Xoxloma.

MAQSADLAR:

O'quv maqsadlari:

Baliqchilik tarixi, xususiyatlari bilan tanishtiring Xoxloma rasmi;

Naqsh yasashda mashq qilish;

haqidagi bilimlarga asoslanadi Xoxloma bezakning gulli tabiatini, oltin rangning tantanasi va tantanaliligini etkazadigan mustaqil kompozitsiyani yaratish qobiliyatini mustahkamlash uchun hunarmandchilik Xoxloma;

Siluet yuzasining ko'p qismini naqsh bilan to'ldirishni o'rgating, naqshni ma'lum bir ketma-ketlikda bajaring. (filial, barglar, rezavorlar, o't).

Ta'lim maqsadlari:

Xalq amaliy san’atiga, xususan, ustalarga mehr va hurmatni tarbiyalash Xoxloma rasmi.

Rivojlanish maqsadlari:

Xotira, kuzatish, nutq, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

MATERIAL VA ASBOBLAR: bilan idishlar Xoxloma rasmi , gouache, cho'tkalar, suv stakanlari, peçeteler, cho'tkalar uchun stendlar, qog'oz uchun chizmachilik - dasturxon shablonlari, namunaviy elementlar Xoxloma rasmi; rus xalq qo'shiqlarining musiqiy yozuvi "Dalada qayin bor edi", "Kalinka", "Keling, malina uchun bog'ga boraylik".

Darsning borishi

1. TASHKIL BOSHQACHI.

Men nimani ko'raman, qanday mo''jiza

Atrofda juda ko'p quvonch!

Haqiqatan ham, bolalar, bu erda juda chiroyli.

Bu hayajonli!

O'yilgan qoshiqlar va qoshiqlar

Qarang, shoshmang

U erda o'tlar va gullar bor

Misli ko'rilmagan go'zallik

Ular oltin kabi porlaydilar.

Go'yo quyosh nurida cho'milgandek.

Hamma barglar barglarga o'xshaydi,

Bu erda hamma oltin.

Bunday go'zal odamlar

Chaqirildi Xoxloma.

2. HAQIDAGI BILIMLARNI TAKRORLASH XOXLOMA RASMI.

Bilasizmi, bu mahsulotlar nima uchun deyiladi Xoxloma?

- Xoxloma— Volga daryosi sohilidagi qishloq. Bu yerda yashovchi ustalar yog‘ochdan yasalgan idishlarni tillaga aylantirishni yaxshi biladi. Yarmarkalarda sotuvchilar qichqirdi: "Kimga ovqat uchun idishlar kerak - okroshka, mo''jiza - idish va stakan, qoshiq?" Xaridorlar so'radi: "Idishlar qayerdan?" Va ular javob berdi: "Oltinning o'zi bizga keldi Xoxloma!» Va shunday bo'ldi Xoxloma, Ha Xoxloma. Ular idish-tovoqlarni chaqira boshladilar Xoxloma.

Bu ajoyib san'at qanday boshlangan? Aytishlaricha, uzoq vaqt oldin quvnoq hunarmand Volga ortidagi o'rmonga joylashdi. U kulba qurdi, stol va skameyka qurdi, yog'ochdan idish-tovoq yasadi. Men o'zim uchun tariq bo'tqasini pishirdim va qushlar uchun tariq sepishni unutmadim. Bir kuni Olovli qush uning ostonasiga uchib keldi. U uni davoladi. Olovli bir piyola bo‘tqa qanoti bilan tegdi, kosa tilla bo‘lib ketdi... Bu, albatta, ertak.

Bu oddiy taomga o'xshaydi, lekin uni tayyorlash oson emas. Avval yog'ochdan qoshiqlar, kosalar, stakanlar, plastinkalar kesiladi, so'ngra yog'och bo'yoqni o'zlashtirmasligi uchun loy bilan qoplanadi, zig'ir moyi bilan qoplanadi, alyuminiy kukuni bilan ishqalanadi, bu idishlarni metallga o'xshatadi. Idishlarni bo'yadi turli naqshlar, laklangan va issiq pechga joylashtirilgan. Harorat ta'sirida lak sariq rangga aylanadi. Keyin bu yoqimli asal-oltin rang paydo bo'ladi. Bu ibora shunday paydo bo'ldi "Oltin Xoxloma»

Keling, idishlarni ko'rib chiqaylik. Qanday ranglar ishlatiladi Xoxloma ustalari? (Qizil, qora, oltin, yashil, sariq).

Ustalar yog'och idishlarda nimani tasvirlashgan? (Rezavorlar, barglar, gullar, jingalaklar, o't pichoqlari).

Siz o'z fikringizda mutlaqo haqsiz devoriy rasmlar ustalar o'z ona tabiatining ajoyib go'zalligidan foydalanganlar. Naqshning o'zgarmas elementi Xoxloma rasmidir"o't". Maysa tor barglarni eslatib turadigan katta va kichik jingalaklar bilan nuqtalanadi. Ushbu naqsh boshqalarni ham o'z ichiga oladi elementlar: barglar, rezavorlar, gullar, qushlar. Ba'zan asosiy elementlar markazga joylashtiriladi (gul, bir dasta rowan). Atrofda esa novdalar va o‘tlar go‘yo o‘sayotgandek egilib turibdi. Xoxloma rassomlari rasm chizishni yaxshi ko'radilar o'z mahsulotlarida qulupnay, malina, mayin, Bektoshi uzumni, qora va qizil smorodina, rowan.

3. YANGI BILIMLARNING KASHFI

Bilasizmi, bolalar, mamlakatimizga boshqa mamlakatlardan mehmonlar kelishadi va hamma Rossiyadan qandaydir yodgorlik olishni xohlaydi? suvenir: Dymkovo otlari, bo'yalgan uyalar qo'g'irchoqlari va, albatta, oqlangan Xoxloma mahsulotlari!

Tog'lar va dengizlar orqali butun dunyo hayratda -

Ha, rus suvenir!

Oh, ranglarning qanday mo''jizasi!

Va ertaklar dunyoni kezadi,

Va tabassum Xoxloma!

4. FAOLIYAT MOTIVATISI

Bolalar, keling, o'z san'at salonimizni ochaylik, shunda mehmonlarimiz ham esdalik uchun esdalik sovg'asini tanlashlari mumkin. Rassom bo'lishni xohlaysizmi? (Ha). Kesish taxtalarini bo'yashdan oldin, bir oz tanaffus qilaylik!

Fizminutka

Qizil gullarimiz gulbarglarini ochmoqda... biz qo'llarni yuqoriga ko'targanini ravon tushunamiz

Shamol biroz nafas oladi, gulbarglar chayqaladi ... qo'llaringizni chapga va o'ngga silkitadi

Qizil gullarimiz gulbarglarini qoplaydi... cho‘kkaladi, yashirindi

Ular boshlarini chayqab, jimgina uxlab qolishadi ... boshlarini chapga va o'ngga siljitishadi, qo'llarini yonoqlari ostiga qo'yishadi.

5. BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH

Bezatishni boshlashdan oldin, keling, ketma-ketlikni eslaylik!

Qayerdan boshlaysiz? (- Mahsulotning pastki va yuqori qismidagi chegaradan yoki yumaloq bo'lsa, shakliga qarab).

Nima qilmoqchisiz? keyin chizish? (- jingalak, kavisli novdalar).

Nega? (- jingalak - asosiy element Xoxloma rasmi, chunki boshqa barcha elementlar unga chizilgan).

Avval jingalakda nimani chizasiz, keyin nima bo'ladi? (- Avval kattalari elementlar: rezavorlar, barglar, keyin kichiklar elementlar: tomchilar, o'tlar, jingalaklar va boshqalar).

Zarur bo'lganda o't va jingalaklarni chizish? (- Yupqa cho'tkaning uchi bilan, o'zgaruvchan ranglar).

Nima uchun foydalanishimiz mumkin reza mevalarni chizish? (- cho'tkasi, poke).

Qaysi ranglardan foydalanasiz? (Qizil, qora, yashil, sariq).

Yaxshi bolalar, siz hamma narsani bilasiz!

6. BOLALARNING ISHLAB CHIQISH FAOLIYATI

Endi, yosh ustalar, siz xavfsiz ishga kirishingiz mumkin! Mehmonlaringizni hayratda qoldiring Xoxloma naqshlari!

Xoxloma, Xoxloma,

Bizning mo''jizamiz ajoyib!

Biz chizamiz Xoxloma -

Misli ko'rilmagan go'zallik.

Chizma"begona o't"

Quyoshli bo'yoq

Mevalar, chiroqlar -

Tongdan to'q qizil rang.

(Rus xalq ohanglari yangraydi, bolalar musiqa ostida ishlaydi).

7. REFLEKTSIYA

Men juda qiziqaman, nima o'ylab topdingiz? Qarang, u qanday go'zal bo'lib chiqdi, yorqin, rang-barang, bayramona - haqiqiy oltin Xoxloma.

Qanday elementlar Xoxloma rasmi chizmalarida ishlatiladi.

Sizga yigitlar yoqadimi? Bir-biringizga qarang!

Sizga eng ko'p nima yoqdi?

Haqida juda chiroyli she'r tinglang Xoxloma rasmi.

P. Sinyavskiyning she'ri « Xoxloma»

Xoxloma rasmi

Yashil o'tlarda.

Daraxtlar, ko'chatlar,

Ipak chayqalishi

Quyoshli asal

oltin barglari

Go'zallik kesilgan -

Brokar sarafan,

Naqshlar to'lqinlari bo'ylab

Yaxtalar yonmoqda.

Qanday sehrgarlar

Ular Xoxlomani kiyintirdilar

Bu so'z bilan aytganda

Bayram kiyimi?

Xoxloma rasmi

Jodugar kabi

Ertak qo'shig'iga

U o'zidan so'raydi.

Va dunyoning hech bir joyida

Bunday inflorescences yo'q

Barcha mo''jizalarning eng ajoyibi

Bizning Xoxloma.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Darsning qisqacha mazmuni "Dimkovo rasmiga asoslangan ro'molni bezash" Dastur mazmuni a) Ta’lim maqsadlari. Rasmga asoslangan dekorativ kompozitsiyani yaratishni o'rganing Dymkovo o'yinchoqlar, foydalanish.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: badiiy va estetik rivojlanish, idrok, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish. Uslubiy.

MOSKVA SHAHRI DAVLAT BUDJETT TA'LIM MASSASI JANUBIY-SARQIY TUMAN BOSHQARMASI 2089-son O'RTA TA'LIM MAKTABI.

"Curl" dekorativ rasmi.

Maqsad: Bolalarga qog'oz plastinkani jingalakli katta novda bilan bezashni o'rgatish (bezak buyumlarini bo'yashda odatiy asosiy element). Shoxni bezashda har xil tanish elementlardan (gullar, barglar, rezavorlar, kamar, mayda jingalaklar) foydalana olish.Ko'p yo'nalishli harakatlarni, qo'lni aylantirish qulayligini, silliqlikni, harakatlar birligini, plastinalarda fazoviy yo'nalishni rivojlantirish. Kompozitsiya hissini rivojlantiring. Chizmalarni tahlil qilishni o'rganishni davom eting.

Darsning borishi.

Xo‘xloma hunarmandchiligi haqida o‘qituvchi hikoyasi.

Bu sehrli, ertak tasviri ancha oldin Xoxloma degan qishloqda tug'ilgan. Shuning uchun uning nomi - Xoxloma rasmi. Bu qishloqda qo‘shiq aytishni, orzu qilishni, o‘tlarning gullashiga, mevalarning pishishiga qoyil qolishni, havoning musaffoligidan, bahor nafasidan bahramand bo‘lishni yaxshi ko‘radigan odamlar yashar edi. Bularning barchasi sizning oldingizda turgan narsalarda aks etadi.

Lekin Xoxloma mahsulotlarini tayyorlash yo'li qiyin. Birinchidan, mahsulotlar maxsus mashinalarda yog'ochdan aylantiriladi, suyuq loy qatlami, zig'ir yog'i, alyuminiy kukuni bilan qoplanadi, quritgandan so'ng mahsulot lak bilan qoplanadi va pechga joylashtiriladi. Bu erda lak qorayadi va mahsulotga oltin rang beradi. Shuning uchun Xoxloma rasmini ko'pincha oltin deb atashadi.

Xoxloma taomlari turli nomlarga ega. Sizga tanish bo'lganlarni nomlang.

( Qoshiq, vaza, stakan, tuz silkitgich. )

Jismoniy tarbiya daqiqa

(Orqa tekis, qoʻllarini belda. Bolalar tizzada bukilgan oʻng yoki chap oyogʻini silliq va sekin koʻtarib, sekin pastga tushiradilar. Orqalarini kuzating.)
- Leylak, uzun oyoqli laylak,
Menga uyga yo'l ko'rsat. (Laylak javob beradi.)
- O'ng oyog'ingizni urib,
Chap oyog'ingizni uring
Yana - o'ng oyoq bilan,
Yana - chap oyoq bilan.
Keyin - o'ng oyoq bilan,
Keyin - chap oyoq bilan.
Va keyin siz uyga kelasiz.

O'qituvchi bolalarga doskada aylana bo'ylab silliq, uzluksiz harakat bilan novda-jingalak chizish uchun 2-3 variantni ko'rsatadi. Keyin barcha bolalarni qo'llarini havoda bu chizish harakatini ko'rsatishga taklif qiling. Bolalarni novdani - qog'ozga jingalak chizishni mashq qilishga taklif qiling (landshaft varaqlarining yarmini oldindan tayyorlang). Bolada jingalak paydo bo'lganda, rasm chizish uchun qog'oz varag'ini bering.

Barcha tayyor chizmalarni doskaga joylashtiring, bolalarni silliq chizilgan va chiroyli bezatilgan jingalaklarni tanlashga taklif qiling va ularning tanlovini tushuntiring. Bolalardan biriga tanlangan rasmni o'zingizning rasmingiz bilan solishtirishni so'rang, uning chizgan rasmida nima yaxshiroq va do'stingizning rasmida nima yaxshiroq ekanligiga e'tibor bering.

Dekorativ rasm

"Jingalak"

(Xohloma rasmi asosida)

(tayyorgarlik guruhi) Tarbiyachi: Permyakova V.N.

Dastur mazmuni.

Bolalarni turli xalqlarning bezak san'ati bilan tanishtirish. Kompozitsiyani, asosiy elementlarni, rangni ajratib ko'rsatishni va ularni rasmingizda ishlatishni o'rganing. Cho'tkaning uchi bilan turli yo'nalishlarda jingalaklarni erkin va oson chizish qobiliyatini mustahkamlang. Ko'p yo'nalishli birlashtirilgan qo'l harakatlarini va ular ustidan vizual nazoratni yaxshilang. Estetik tuyg'ularni rivojlantirish (ranglar, kompozitsiyalar). Vazifaga muvofiq tugallangan chizmalarni qanday baholashni o'rganishni davom eting.

Material.

"Xo'xloma haqida ertak" taqdimoti; "Xohloma" videosi ("Fidgets" guruhi); rasm chizish uchun musiqa audio yozuvi. Xoxloma rasmi bilan bezatilgan uy-ro'zg'or buyumlari, Xo'xloma asosida tayyorlangan. Qog'ozdan kesilgan konturlar kesish taxtalari sariq, qizil, qora va yashil ranglar; bo'yoqlar: akvarel, gouache; palitrasi; cho'tkalar; suv; salfetkalar; namunalar.

Boshqa ta'lim sohalari bilan aloqalar.

Dekorativ, amaliy va zamonaviy san’at (matolar, idish-tovoqlar, sharflar va boshqalar) bilan tanishish, Xoxloma rasmi bilan albomlarni ko‘zdan kechirish, “Xo‘xloma rasmlari muzeyi”ni yaratish.

Darsning borishi.

I Tashkiliy vaqt.

"Xohloma" klipi ("Fidgets" guruhi).

Salom bolalar, men sizga Nijniy Novgorod viloyati, Xoxloma qishlog'idan tashrif buyurgani keldim. Viloyatimizda ajoyib Xoxloma rassomligi muzeyi mavjud, juda ko'p qiziqarli va chiroyli narsalar mavjud. Bu buyumlarning barchasini xalq hunarmandlarimiz yasagan va chizgan. Siz ularni o'z ko'zingiz bilan ko'rishni xohlaysiz. Unda sizni "Xo'xloma haqida ertak" filmini tomosha qilishga taklif qilaman. Kreslolarga o'tiring.

II Asosiy qism.

O'qituvchi "Xo'xloma haqida ertak" taqdimotini ko'rsatishni boshlaydi. Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda taqdimot sarlavhasini o'qiydilar.

Xoxloma haqidagi ertak. Ertak biz haqimizda emas, siz haqingizda emas, balki sehrli o'tning ajoyib chizmasi haqida boshlanadi.

Aytishlaricha, qadim zamonlarda Moskva shahrida ikonachi usta yashagan. Podshoh uning mahoratini yuksak baholab, mehnati uchun uni saxovat bilan taqdirlagan. Usta o'z hunarini yaxshi ko'rardi, lekin u eng muhimi erkin hayotini yaxshi ko'rardi va shuning uchun bir kuni u yashirincha qirollik saroyini tark etib, chuqur Kerjen o'rmonlariga ko'chib o'tdi.

U o'ziga kulba qurdi va xuddi shunday qila boshladi. U oddiy rus qo‘shig‘idek hammaga tanish bo‘ladigan va o‘z ona yurtining go‘zalligi unda aks etishini orzu qilardi. Yam-yashil gullar va ingichka novdalar bilan bezatilgan birinchi Xoxloma kosalari shunday paydo bo'ldi.

Buyuk ustaning shon-shuhrati butun yurtga tarqaldi.

Uning mahoratiga qoyil qolish uchun har tomondan odamlar kelishdi. Ko‘pchilik bu yerda kulbalar qurib, yaqin atrofga joylashdi.

Nihoyat, ustaning shon-shuhrati dahshatli podshohga etib keldi va u kamonchilar otryadiga qochoqni topib, olib kelishni buyurdi. Ammo mashhur mish-mishlar kamonchilarning oyoqlaridan tezroq uchib ketdi. Usta uning baxtsizligidan xabar topdi, qishloqdoshlarini yig'ib, ularga o'z hunari sirlarini ochib berdi. Ertalab qirol elchilari qishloqqa kirganda, hamma mo''jizakorning kulbasi yorqin alanga bilan yonayotganini ko'rdi. Kulba yonib ketdi, xo‘jayinning o‘zini qanday izlashmasin, u hech qayerdan topilmadi. Yerda faqat uning ranglari qoldi, go‘yo olovning issiqligini ham, kulning qorasini ham o‘ziga singdirdi.

Usta g‘oyib bo‘ldi, lekin mahorati yo‘qolmadi, Xo‘xloma ranglari hamon yorqin alangada yonib, har kimga ozodlik baxtini, odamlarga muhabbat jaziramasini, go‘zallikka tashnalikni eslatib turadi. Ko'rinishidan, ustaning cho'tkasi oddiy emas edi - quyosh nurlaridan yasalgan cho'tka.

Afsonalar shunday. Ular buni har doim bir oz boshqacha aytadilar va qiziqqan har bir kishi uni Nijniy Novgorod viloyatining afsonalari va ertaklari to'plamlarida o'qishi mumkin. Har qanday rivoyat kabi unda ham badiiy adabiyot ko‘p, lekin uning haqiqati shundaki, buyuk mahorat va buyuk san’at qo‘ldan-qo‘lga, ustozdan shogirdga o‘tgandagina saqlanib qoladi. Xoxloma bilan shunday bo'ldi.

Xo‘xlom ustalarining mahsullariga qoyil qolaylik.

Nimani ko'ryapsiz? Qanday taomlarni og'zaki tasvirlab bering? (chiroyli taomlar, yorqin, quvnoq, boy, rang-barang!)

Ushbu kostryulkalar qanday materialdan tayyorlangan? (Yog'ochdan yasalgan.)

Barcha uy-ro'zg'or buyumlari bir xil bo'yalganmi? Bu rasmni bilasizmi? (Xohloma)

Bu Xoxloma rasm muzeyi. Endi biz ushbu muzey zali bo'ylab yuramiz. U nimani o'z ichiga oladi?

Keling, Xoxloma mahsulotlarini - tovoqlarni batafsil ko'rib chiqaylik. Xoxloma ustalari fon uchun qanday asosiy ranglardan foydalanganlar? (Qizil, sariq, yashil, qora).

Odamlar har bir rangga o'z ma'nosini qo'shadilar. Qizil - olov, sevgi, sadoqat. Oltin - quyosh, yorug'lik, issiqlik. Qora - yer, tantanavorlik. Yashil - bu hayot.

O'simlik bezaklari yoki "o't",

Bu barcha xoxlomlarga xos,

Sehrli erning ajoyib chizmasi!

O'tlarni bo'yash elementlari.

Sizningcha, rasmda oz yoki ko'p elementlar bormi? Albatta ko'p.

"Sedges" eng oddiy elementdir. U cho'tkaning uchini yuqoridan pastgacha engil siljitish orqali amalga oshiriladi.

"Buruqlar" "antennalar" kabi amalga oshiriladi, faqat elementning o'rtasida engil bosim bilan amalga oshiriladi.

"Tomchilar" mahsulotga cho'tka qo'llash orqali amalga oshiriladi.

"Bushlar" spiralga o'ralgan, teng qalinlikdagi uzluksiz chiziq sifatida tasvirlangan.

Criul Curls shakli oddiy, ammo ko'zni quvontiradi.

Ajoyib naqsh boy va oqlangan.

Oltin fonda murakkab ilon bilan

Bu erda bezak jingalak - sinab ko'ring!

Uzoq vaqt davomida Rossiyada gullaydigan butalar va mevalarning tasvirlari yaxshilik, farovonlik va baxt orzusi hisoblangan.

Xoxloma rassomlari rezavorlarni mehr bilan chaqirishadi va o'sha usta ularni hech qachon xuddi shunday bo'yashmaydi.

Smorodina rezavorlar

Smorodina va rowan rezavorlari "poke" yoki "qurbaqa" (tayoqqa o'ralgan qo'y junining bir qismi) bilan chizilgan va biz ularni paxta sumkasi bilan chizishimiz mumkin.

Ammo qarang - tanish syujet.

Siz ertakni tanidingizmi? Siz bilib oldingizmi yoki yo'qmi?

Firebird uni hech kim ko'rmagan, shuning uchun har bir usta uni o'ziga xos tarzda bo'yashadi. Siz allaqachon o'zingizning g'oyalaringiz bo'yicha ilovada xuddi shunday qilgansiz.

Slayd 18-20

Xoxloma - zamonaviy san'at. Siz uni istalgan joyda, har qanday ob'ektda bo'yashingiz mumkin.

Sizningcha, u kim? (Rassomlik ustalari.)

Xoxloma cho'tkasi! Katta rahmat!

Hayot quvonchi uchun ertak aytib bering!

Siz, odamlarning ruhi kabi, go'zalsiz,

Siz ham odamlar kabi Vatanga xizmat qilasiz!

Bolalar, xoxloma taomlari ko'rgazmasiga qarang, men biror narsani aralashtirib yubordimmi?

"Qo'shimcha ob'ektni olib tashlash" o'yini

Bolalar, men qanday oqlangan fartuk kiyganimni payqadingizmi?

O'yin "Mening apronimdagi jingalakni toping".

Juda qoyil! Xoxloma kartinasidagi "Jingalak" elementini juda yaxshi eslaysiz.

Bugun Xo'xloma rassomi bo'lib ishlashni xohlaysizmi? Men bosh ustaman, siz esa mening shogirdlarimsiz.

Bugun men sizga Xoxloma uchun juda muhim bo'lgan "jingalak" elementlardan birini qanday chizishni o'rgatmoqchiman. Rasmning qaysi elementini chizishni o'rganamiz? (jingalak). To'g'ri jingalak.

Men sizga chizishni qaerdan boshlashni eslatmoqchiman.

Cho'tkaning uchiga gouache qo'ying va qo'lning engil harakatlari bilan cho'tkaning uchidan foydalanib, bir yo'nalishda, ikkinchisida esa ingichka novdani torting.

Endi biz bir tomondan filialdan "jingalak" chizamiz, boshqa tomondan uzunroq va qisqaroq. Va shunga o'xshash har bir filialda. Sizga shuni eslatib o'tamanki, jingalak uzun yoki qisqa bo'lishi mumkin.

Bu juda chiqadi chiroyli rasm. Filialni yana qanday elementlar bilan bezashingiz mumkin? (rezavorlar, barglar, o'tlar). Qaysi biringiz mening mavzuimga qo'shmoqchi? (Bola novdani o'zi tanlagan naqsh bilan bezatadi.)

Va endi, men sizga Xoxloma naqshini o'zingiz chizishingizni maslahat beraman. Lekin unutmang: rasmning asosiy namunasi jingalakdir. Siz taxtalarni bo'yaysiz. Men sizga tayyorgarlik olib keldim. Men sizga taxta fonini qizil, sariq, qora tanlashni taklif qilaman. Nima bilan ishlashni tanlang va o'tiring.

Ishingizda qanday gouache ranglarini ishlatishingiz haqida o'ylab ko'ring. Qaysi rang taxta fonida yorqinroq ko'rinadi.

Keling, qo'llarimizga quruq cho'tkani olib, havoda, endi esa doskada, xuddi bosmasdan, osongina bir yo'nalishda yoki boshqa tomonga novdani chizayotgandek harakatlarni amalga oshirishga harakat qilaylik. Va undan jingalak bor. Endi cho'tkaning uchiga bir oz gouache qo'ying va taxtani bo'yashni boshlang.

Bolalar musiqaga chizishadi.

Qanday ajoyib rasmlar chizgansiz. Barcha taxtalar juda chiroyli. Keling, asarlaringiz ko'rgazmasini tashkil qilaylik. Men sizga bu borada yordam beraman. Mayli barcha bolalar bolalar bog'chasi ko'rgazmangizga keling va asarlaringizga qoyil qoling

Galina Dovgaleva
Dekorativ chizmachilik bo'yicha GCD referati tayyorgarlik guruhi"Xo'xloma rasmi"

GCD xulosasi

OO "Badiiy va estetik rivojlanish"

Dekorativ rasm

V maktabga tayyorgarlik guruhi

Mavzu: « Xoxloma rasmi»

MBDOU d/s No4 o'qituvchisi "Zolushka"

Dovgaleva Galina Vasilevna

Starodub 2014 yil

Dastur mazmuni:

1. Bolalarni elementlar bilan tanishtirishni davom eting Xoxloma rasmi -"jingalak" va uning tasvirlangan usuli.

2. Ma'lum bir ketma-ketlikda tanish elementlardan naqsh yaratish qobiliyatini rivojlantirish Xoxloma(rezavorlar, o'tlar, barglar).

3. Siluetdagi elementlarni joylashtirish orqali kompozitsion qobiliyatlarni rivojlantirish.

4. Xalq hunarmandchiligiga qiziqishni rivojlantirish.

Material:

Namoyish: Xoxloma taomlari, namunaviy elementlar Xoxloma rasmi, usulni ko'rsatish uchun qog'oz varag'i chizish"jingalak"

Tarqatish: 4 rangdagi guash (har bir stol uchun, qora, sariq, qizil rangga bo'yalgan, turli shakldagi idishlarning qog'oz siluetlari, o'qitish uchun qog'oz varaqlari) chizish"jingalaklar", 3-sonli sincap cho'tkalari, qog'oz pokes, latta, stakan suv (har biriga).

Men ko'rgan narsa! Qanday ajoyib!

Atrofda juda ko'p quvonch!

Bu yer go'zal emasmi, bolalar?

Bu hayajonli!

Kiring va biz bu erda yig'gan idishlarni ko'ring. U oddiy emas.

U rus hunarmandlari tomonidan ishlab chiqarilgan Xoxloma.

Qarang! Bu narsalar bugun bizga tashrif buyurishdi,

Bizga qadimiy, ajoyib go'zallik sirlarini aytib berish.

Bizni Rossiya dunyosi, afsonalar va yaxshilik dunyosi bilan tanishtirish.

Rossiyada mo''jizakor odamlar borligini aytish uchun - ustalar!

Savol: Bolalar, ayting-chi, hozir yilning qaysi vaqti?

Savol: Yana qanday fasllarni bilasiz?

D. Kuz, bahor, yoz.

V. Bolalar! Bu taomga qarang va menga qaysi faslni eslatishini ayting!

D. Bu taom ustidagi naqsh kuzni eslatadi!

Savol: Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?

D. Chunki bu taom yorqin, rang-barang, xuddi kuzda tabiat kabi. Faqat yilning shu davrida daraxtlar rang-barang liboslar, ko'plab sariq, qizil, to'q sariq barglar va rezavorlar kiyadilar. Kuz oltin va deb ataladi Xoxloma, oltin deb ham ataladi.

V .: To'g'ri. Siz unga qaraysiz va shunga o'xshash narsalarni eslaysiz chiziqlar:

"Oltin kuz, qip-qizil mevalarning sochilishi,

Groves - ko'chatlar, ipak chayqalishlar,

Quyoshli - barglarning asal go'zalligi.

Savol: Qarang, ko‘rgazmamizdagi barcha taomlar yorqin va rang-barangmi?

D. Yo'q, hammasi emas! Bo'yalmagani ham bor!

V. Ha, bolalar! Idishlarni bo'yash uchun hunarmandlarning bo'yog'i tugadi! Ishlarini tugatishlariga va idishlarni yuvishlariga yordam beramizmi?

D. Ha, biz yordam beramiz!

V .: Ammo boshlashdan oldin bo'yamoq, ayting-chi, bu qanday farq qiladi? Xoxloma naqsh boshqalardan?

Qanday fon? Xoxloma Hunarmandlar o'zlarining naqshlarini qo'llashadimi?

D.: Sariq, qizil va qora fonda.

V .: Va bu qanday elementlar devoriy rasmlar siz allaqachon bilasiz va qila olasiz bo'yamoq?

D .: "tag'iz", "o't", "antennalar", "tomchilar". "barglar"

V .: Va bugun biz qilamiz bo'yamoq eng murakkab va eng chiroyli element Xoxloma -"jingalak".

Ehtiyotkorlik bilan qarang.

Men qog'ozga nisbatan cho'tkani qanday ushlab turish kerakligiga e'tibor beraman (qo'l stol ustida): uchta barmoq, qog'ozga vertikal.

Avval boshlaylik cho'tkaning uchi bilan bo'yash, yupqa chiziqni cho'zing, so'ng bosing va egri chiziq hosil qiling; chiziq kengayadi, yana cho'zing va cho'tkani ehtiyotkorlik bilan ko'taring va cho'tkaning uchi bilan yana ingichka chiziq hosil qiling. Keyinchalik "jingalak" ni burishganda, cho'tkadagi bosimni bo'shating.

(Mening namoyishim, namoyishim va bola tomonidan tushuntirishimdan keyin)

Endi buni o'z qog'ozlaringiz ustida sinab ko'ring, mashq qiling bo'yamoq"jingalak" (bolalar mashq qilishadi) .

Va endi biz bir oz dam olamiz va tayyorlaylik barmoqlarimiz asosiy ishga.

Mana mening yordamchilarim, ular qanday bo'lishini xohlasangiz, burilish: (ochiq kaftlarga qarang)

Va bu tarzda va bu tarzda ular hech qanday tarzda xafa bo'lmaydilar. (Qo'llar bilan ishqalang)

Bir, ikki, uch, to'rt, besh. (Qo'llaringizni qarsak chaling)

Ular yana o'tira olmaydilar. (cho'tkalaringizni silkiting)

Ular taqillatdi (stolni taqillatish) uni aylantirdi (cho'tka bilan dumaloq aylanishlar)

va ishlashni xohladi. (qo'llarini ishqalab)

Ular biroz ishlaydi (Qo'llaringizni qarsak chaling)

biz ularga dam olishga ruxsat beramiz. (Kaftlaringizni bir joyga qo'ying)

Ular taqillatdi (stolni taqillatish)

uni aylantirdi (cho'tka bilan dumaloq aylanishlar)

va yana yo'lga qayting. (Qo'llaringizni qarsak chaling)

V .: Biz dam oldik, endi ishga kirishish vaqti keldi.

Stolga o'ting va tayyorgarlikni tanlang (bolalar tanlashadi va stolga o'tirishadi). Keling, mahsulotingizni qanday tartibda bo'yashingizni eslaylik.

1. Avval biz jingalaklarni chizamiz.

2. Biz rezavorlarning konturini chizamiz va rezavorlarni poke bilan chizamiz (rangiga e'tibor bering rezavorlar: qora fonda - qizil rezavorlar, sariq - qizil yoki qora rezavorlar, qizil - qora rezavorlar)

3. Naqsh rangpar va yorqin bo'lmasligi uchun uni bezashimiz kerak! Uni qanday bezashimiz mumkin? (barglarni chizish)

4. Chegara chizilgan.

Bolalar chizishadi.

O'qituvchi o'z qog'ozida ularni qayta ko'rsatishga qiynalayotgan barcha bolalarga individual yondashadi.

B. Biz ishni tugatamiz, cho'tkalarni yuvamiz, ularni salfetkaga artamiz va ularni joyiga qo'yamiz. Ishingiz quriyotganda, mening oldimga keling va qanday ish qilganingizni ko'ring?

Oxirida bolalar ishlarini tahlil qilish.

Kim eng yumaloq "jingalaklarni" oldi

Har bir inson rezavorlarning to'g'ri rangiga egami?

Haqiqiyni kim oldi? Xoxloma naqsh?

V .: Yaxshi, bolalar, biz haqiqiysini oldik Xoxloma taomlari, bu ko'zni juda quvontiradi.

Va sizning ishlaringiz qurib qolganda, biz hammani hayratga soladigan ko'rgazma tashkil qilamiz.

Bunday go'zallik uchun bolalarga rahmat!

IN: Faoliyatimiz tugadi. Keling, mehmonlar bilan xayrlashaylik. Keling, jadvallarni tartibga solamiz.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"O'rmondagi qo'ziqorinlar uchun" Biz (ilova) kabi faoliyat bilan ishlashga kognitiv qiziqishni rivojlantiramiz. Biz yaratish qobiliyatini yaxshilashni o'rganamiz.

"Badiiy-estetik rivojlanish" GCD ning qisqacha mazmuni "Kichik dizaynerlar ustaxonasi" Maqsadlari: har bir insonning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

"Yoz uchun libos" chizish bo'yicha eslatmalar OO badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha GCD referati (rasm, bolalar uchun katta guruh"Yoz uchun kiyinish" Maqsad: sharoit yaratish.

Ta'lim sohasidagi ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni: jismoniy rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ. Vazifalar: Ta'lim sohasi– kognitiv rivojlanish 1. Bolalarni sog'lig'iga g'amxo'rlik qilishga o'rgatishda davom eting 2. Kognitiv rivojlanish.

"Rus Matryoshka" maktabining tayyorgarlik guruhida kviling texnikasini joriy qilish uchun NNOD xulosasi Maqsad: 1. Tarbiyaviy: - Kviling texnikasi bilan tanishtirish. - Asosiy shakllarni yasashni o'rganing (qattiq spiral, bo'sh spiral,...