Mavzu bo'yicha orxe bo'yicha dars uchun "mehnat ahli" taqdimoti. Texnologiya (mehnat) bo'yicha taqdimotlar, barcha dars mavzulari va loyihalari bepul yuklab olish

Slaydlar: 7 ta so‘z: 115 ta tovush: 0 ta effekt: 0 ta

Mehnat hayotning asosidir. Bu qanday ish? Ishning bir necha turlari mavjud. Hamma ham, masalan, shifokor yoki dasturchi sifatida ishlay olmaydi. Hunarmandlar va ustalar. Usta – o‘z hunarida kamolotga erishgan kishi. Hunarmand - bu hunarni o'zlashtirgan, ammo mukammallikka erishmagan odam. Hunarmand va usta ishlari. Tug'ilgan sana bo'yicha kasb tanlash. Kelajakdagi eng ko'p talab qilinadigan kasblar. Mehnat - insonning asosiy hayotiy faoliyati. Mehnat insonning eng muhim ehtiyojidir. Mehnat inson farovonligining shartidir. - Mehnat.ppt

Ijtimoiy fanlar ishi

Slaydlar: 12 ta soz: 275 ta tovush: 0 ta effekt: 3

Mehnat faoliyati. 1. Tushilgan so‘zni qo‘shing: 2. Tushilgan so‘zlarni qo‘shing: Inson mehnati............ va...... kuchini talab qiladi. 3. Tushilgan soʻzlarni toʻldiring: Har bir shaxsning mehnat qilish huquqini eʼlon qiluvchi xalqaro hujjat...................... deyiladi. 4. Tushilgan so‘zni qo‘ying: Rossiya Konstitutsiyasida shunday deyilgan: “Fuqarolarning ishi.............”. 5. Mehnat faoliyatini tartibga soluvchi eng muhim qonunni ayting: Rossiya Federatsiyasining Oila kodeksi Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik kodeksi Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksi Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi. 6. Fuqaro ishga kirgach, xulosa qilinadi. Mehnat shartnomasi Mehnat shartnomasi Mehnat shartnomasi Kollektiv shartnoma. - Ijtimoiy fanlar ishi.ppt

Sabr va mehnat

Slaydlar: 15 ta soʻz: 584 ta tovush: 0 ta effekt: 24 ta

Sabr va mehnat. Sabr. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi. Sabr va ozgina harakat. Mehnat turlari. Ko'nikmalar. Mehnat talablari. Sinfda va maktabda ish yuritish. Uydagi ish masalalari. Dachadagi mehnat masalalari. Hikmatlar. Kim ishlamasa, ovqat yemaydi. Nikita Demidov - Tulalik qurol ustasi. - Sabr va mehnat.ppt

Inson hayotida ishlash

Slaydlar: 30 ta soʻz: 749 ta tovush: 0 ta effekt: 47 ta

Rasmlarga qarang va odamlarni nima birlashtirganini aniqlang. Mehnat hayotning asosidir. Darsning maqsadi. Bu qanday ish? Inson uchun mehnatdan ko'ra tabiiyroq narsa yo'q. Shamol uchib o'tib so'radi: "Nega sen, javdar, oltin?" V.I.Dahl lug'atidan. S.V. Ozhegovning lug'atidan. Mehnat - bu insonning vaqti, kuchi va qobiliyatidan foydalanishdir. Mehnat insonga nima beradi? Mahsulot sotish uchun ishlab chiqarilgan mehnat mahsulidir. Samarali ish. Samarasiz mehnat. Inson mehnati va hayvonlarning "mehnati" o'rtasidagi farq nima? Ijod - bu nafaqat odamlar uchun qimmatli, yangi narsalarni yaratishdir. Kizhi, yog'och me'morchilik muzeyi ansambli. - Inson hayotida ishlash.ppt

Mehnat va ijodkorlik

Slaydlar: 14 ta soʻz: 226 ta tovush: 0 ta effekt: 57 ta

Mehnat hayotning asosidir. Shamol uchib o'tib so'radi: "Nega sen, javdar, oltin?" Va bunga javoban, spikelets shitirlaydi: - Oltin qo'llar o'sadi! Kimning oltin qo'llari bor? Samarali ish. Rassom. Payvandchi. Tyorner. Quruvchi. Samarasiz mehnat. (Xizmat ko'rsatadi). Sartarosh. Dasturchi. Doktor. Rassom. Mehnat sodir bo'ladi: inson mehnati va hayvonlarning "mehnati" o'rtasidagi farq nima? Ijodiy kasb egalari: Yozuvchilar Shoirlar Rassomlar Bastakorlar Arxitektorlar. Kizhi, yog'och me'morchilik muzeyi ansambli. Hunarmandlar va ustalar. Hunarmand — hunarmandchilikni puxta egallagan, foydali buyumlar yasashni bilgan kishi.. Hunarmand va hunarmandning mahsulotlari. - Mehnat va ijod.ppt

Mehnat salomatligi

Slaydlar: 29 ta soʻz: 800 ta tovush: 0 ta effekt: 0

Mehnat gigienasi. Ma'ruza kursi. Mehnat gigienasi va sanoat sanitariyasi. Mehnat gigienasi usullari. Fizikaviy kimyoviy fizik-kimyoviy fiziologik statistik. Sanoat sanitariyasi. Zararli va xavfli ishlab chiqarish omillari. Zararli omillar. Kimyoviy omillar - kimyoviy moddalar va moddalar aralashmalari. Biologik omillar. Mehnat jarayonining omillari (mehnat qattiqligi va mehnat intensivligi). Ishning og'irligi. Mehnat intensivligi. Ish muhitida xavfli omil. Mehnat sharoitlari uchun gigienik standartlar (MPC, PDU). Mehnat sharoitlarining tasnifi. OPTIMAL ISH SHARTLARI (1-SINF). QABUL ETILADIGAN ISH SHARTLARI (2-SINF). - Mehnat gigienasi.ppt

Ish motivatsiyasi

Slaydlar: 36 Soʻz: 1999 Tovushlar: 0 Effekt: 0

Motivatsion ishni rejalashtirish. “Motivatsiya” tushunchasi, motivlar nazariyasi va tasnifi. Mehnat motivatsiyasi va motivatsiyaga ta'sir etuvchi omillar. Faoliyatning demotivatorlari. Mehnatni rag'batlantirishni tashkil etish tamoyillari. 1. “Motivatsiya” tushunchasi. Rag'batlantirish. Motivatsiya turi. 2. Shaxsning ma'lum motivatsion strukturasini shakllantirish. Motivatsiya nazariyalari. Motivatsiyaning mazmun va jarayon nazariyalari. 2. Mehnat motivatsiyasi va motivatsiyaga ta’sir etuvchi omillar. Motivatsiya tizimiga qo'yiladigan talablar. Xodimlarni rag'batlantirish turlari. Instrumental motivatsiyalangan ishchi. U ish beruvchiga va mulkchilik shakliga befarq, o'z hayotini mustaqil ravishda ta'minlashga intiladi. - Ish motivatsiyasi.ppt

Mehnat psixologiyasi

Slaydlar: 13 ta so‘z: 698 ta tovush: 0 ta effekt: 0

Mehnat psixologiyasi va bandlik psixologiyasi bo'yicha qo'llanma. Muallif. Qo'llanma Krasnodar o'lkasining "Karyera" davlat unitar korxonasining tashkiliy va moliyaviy ko'magida nashr etilgan. Maqsadlar: kitobxonlar. Ma'lumotnomada 300 ta tushuncha va atamalar mavjud. Mehnat psixologiyasi. Mutlaq va nisbiy P.P.lar mavjud. ... R.V. xodimlar, bo'limlar, tashkilotlarning bir-biriga yoki qabul qilingan standartga nisbatan muvaffaqiyatini aniqlash uchun ishlatiladi. . Ishga qabul qilish psixologiyasi. R.-F.K. noqulay rivojlanishning barqaror chiziqlariga aylanishi mumkin bo'lgan muayyan hodisalarni qo'zg'atadi. - Mehnat psixologiyasi.ppt

Mehnat taqsimoti

Slaydlar: 19 ta so‘z: 744 ta tovush: 0 ta effekt: 0

Kooperatsiya va mehnat taqsimoti. Afzalliklar. Kamchiliklar. Mehnat taqsimoti darajalari. Birlamchi soha. Ikkilamchi soha. Xizmatlar sektori. Ishlab chiqarishning asosiy tarmoqlari. Sanoatda ixtisoslashuvning asosiy turlari. Duradgor va me'morning o'zi tomonidan shkaf yasashning qiyosiy narxi. Hamkorlik - (ko - birga, operari - ishlash). Mehnat hamkorligi. Kompleks. Oddiy. Hamkorlikdagi mehnat mehnatdan yaxshiroq foydalanish imkonini beradi. Ishda raqobatbardoshlik va tashabbuskorlik, jamoaviylik tuyg'usi rivojlanadi. Ishlab chiqarish vositalarining xarajatlari kamayadi (mahsulot birligiga yoki kishiga). - mehnat taqsimoti.ppt

Mehnat intizomi

Slaydlar: 6 ta so‘z: 194 ta tovush: 0 ta effekt: 37 ta

Ish. Mehnat huquqi - bu mehnat faoliyati sohasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi soha. Mehnat huquqining manbai Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi 2002 yil). ish beruvchi ish haqi davomida mehnat qilish va to'lash uchun sharoit yaratish majburiyatini oladi, xodim esa mehnat majburiyatlarini bajarish va intizomni saqlash majburiyatini oladi. Siz 16 yoshdan (14 yoshdan boshlab ota-ona ruxsati bilan) ishga kirishingiz mumkin. Mehnat shartnomalarining turlari. Noma'lum muddatga (eng keng tarqalgan). Belgilangan muddatga, 5 yildan ortiq bo'lmagan (shartnoma). Muayyan ishning davomiyligi uchun. Ishga qabul qilish uchun hujjatlar. Mehnat shartnomasini bekor qilish (ishdan bo'shatish). - mehnat intizomi.ppt

Mehnat ta'limi

Slaydlar: 7 ta so‘z: 359 ta tovush: 0 ta effekt: 0 ta

Maktab-internatda mehnat ta'limi tizimini shakllantirish. “Mehnat har doim insoniyat va madaniyatning asosi bo'lib kelgan. D. Ushinskiy. Mehnat ta'limi nima? Mehnat nima? Fikr-mulohaza. - Mehnat ta'limi.ppt

Mehnat faoliyati

Slaydlar: 10 ta soʻz: 799 ta tovush: 10 ta effekt: 55 ta

Insonning moddiy va ishlab chiqarish faoliyati. Moddiy ishlab chiqarishda odamlarning mehnati alohida ahamiyatga ega. Moddiy ishlab chiqarishdagi mehnat. Mehnat faoliyatining xususiyatlari. Zamonaviy ishchi. Texnologik me'yorlarga qat'iy rioya qilish texnologik intizom deb ataladi. Tashabbus va samaradorlik o'zaro bog'liqdir. O'ylamagan ijrochi - yomon ishchi. Aksincha, tashabbuskorlik yuksak professionallikdan dalolatdir. Mehnatni insonparvarlashtirish muammolari. Mehnatning insoniylashuvi amerikalik muhandis F.V. tizimida namoyon bo'ldi. Teylor (1856-1915). Mehnatni insonparvarlashtirish. Mehnat madaniyati alohida ahamiyatga ega. - mehnat faoliyati.ppt

Bolalar mehnati

Slaydlar: 50 ta soʻz: 2470 ta tovush: 0 ta effekt: 52 ta

Xalqaro mehnat standartlari. Bolalar mehnati nima? Salomatlik. Bolalar huquqlari. Kelajak. Ta'lim. XMTning eng kam yosh konventsiyasi №. 138. XMTning Bolalar mehnatining eng yomon shakllari to'g'risidagi konventsiyasi (№ 182)? Bolalar mehnatining sabablari. Bolalar mehnatining xususiyatlari. Kambag'allarning zaifligi inqirozlar, qurolli mojarolar va o'tish davrlarida kuchayadi. DT - bu bolalarning asosiy huquqlarining toqat qilib bo'lmaydigan buzilishi. Bolalar mehnatining oldini olish. Bolalarni ish sharoitidan olib tashlash. Ilgari jalb qilingan bolalarni reabilitatsiya qilish. Bolalar mehnatiga oid ma'lumotlar - tadqiqot. Rossiyada bolalar mehnatining o'ziga xos xususiyatlari. Sankt-Peterburg va Leningrad viloyatidagi loyiha faoliyati. - Bolalar mehnati.ppt

O'smirlarning iqtisodiy faoliyati

Slaydlar: 16 ta so‘z: 687 ta tovush: 0 ta effekt: 0

O'smirlarning iqtisodiy faoliyati. Mehnat kodeksi va Konstitutsiya nuqtai nazaridan mehnat. 1. Mehnat kodeksi va Konstitutsiya nuqtai nazaridan mehnat. Biz Mehnat kodeksi va Konstitutsiyadagi mehnat tushunchasi bilan tanishamiz. Konstitutsiyaga ko‘ra, mamlakatimizda mehnat erkindir. Kodeks - bu har qanday huquq sohasidagi qonunlarning tizimli to'plami. Majburiy mehnat taqiqlanadi. To'lovsiz ishlash taqiqlanadi. Xo'sh, siz lavozimga ko'tarilasiz: siz mening nazoratchim bo'lasiz. Bugun kechqurun boshlang va yangi vazifalaringizni boshlang. Jinsi, millati, yoshidan qat'i nazar, ish haqi. Qonunda tomonlarning asosiy huquq va majburiyatlari belgilangan. - o'smirlarning iqtisodiy faoliyati.ppt

Ishlash bosqichlari

Slaydlar: 60 ta soʻz: 1592 ta tovush: 0 ta effekt: 168 ta

Operatorning funksional holatlari. Insonning funktsional holatlari. Funktsional holat. Salomatlik. Funktsional holatlar. Funktsional holatlarning ikki klassi. Operatorning asosiy funksional holatlari. Ishlashdan oldingi holatlar. Optimal ish sharoiti. Fitnes holati. Charchoq. Charchoqning tasnifi. Faoliyat omillari. Charchoq holati. Funktsional ko'rsatkichlarning o'zgarishi. Charchoq uch bosqichni o'z ichiga oladi. Dekompensatsiya bosqichi. Muvaffaqiyatsizlik bosqichi. Ortiqcha ishning 4 darajasi mavjud. Operatorning ishlashi va ish rejimlari. Ishlash. Mehnat unumdorligi. -

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Mehnat odamlari Kosmosning birinchi qahramonlari

Mehnat asosiy insoniy qadriyatlardan biridir. Har qanday tarixiy davrda xalq shonli mehnatlari bilan mamlakat ravnaqi, madaniyati yuksalishiga xizmat qilgan insonlarga boy bo‘lgan. Rus xalqining eng muhim yutuqlaridan biri bu koinotni o'rganishdir.

Kosmonavtika asoschisi Konstantin Eduardovich Tsiolkovskiy butun hayotini bag'ishlagan asosiy yutuqlari quyidagilardir: Mamlakatda birinchi aerodinamik laboratoriya va shamol tunnelining yaratilishi. Samolyotlarning aerodinamik xususiyatlarini o'rganish metodikasini ishlab chiqish. Raketa nazariyasi bo'yicha to'rt yuzdan ortiq asarlar. Kosmosga sayohat qilish imkoniyatini asoslash ustida ishlang. O'zingizning gaz turbinali dvigatel sxemasini yaratish. Reaktiv harakatning qat'iy nazariyasi taqdimoti va kosmik sayohat uchun raketalardan foydalanish zarurligini isbotlash. Boshqariladigan sharning dizayni. Butun metalldan yasalgan dirijabl modelini yaratish. Eğimli qo'llanma bilan raketani uchirish g'oyasi hozirgi vaqtda bir nechta raketa tizimlarida muvaffaqiyatli qo'llanilmoqda.

Sergey Pavlovich Korolev

Urush vazirligining buyrug'i bilan ishlayotgan Sergey Pavlovich hech qachon insonning kosmosga parvoz qilish orzusidan voz kechmadi. Mudofaa sanoatidagi faoliyati bilan bir qatorda u koinot yaqinida va turli kosmik omillarning yuqori darajada rivojlangan hayvonlarga ta'sirini o'rganish uchun R-1 va R-5 raketalarining vertikal uchirilishidan foydalanadi. Ularning hayotini ta'minlash va erga qaytish vositalari juda ehtiyotkorlik bilan ishlab chiqilgan. Shu tariqa u insonning koinotga uchishiga asos soldi. Insoniyatning kosmik davri 1957-yil 4-oktabrga to‘g‘ri keladi. Aynan shu kuni Yerning birinchi sun’iy sun’iy yo‘ldoshi o‘z sayyorasi atrofida sayohatini boshlagan. Ikki hafta davomida butun dunyo bo'ylab radio havaskorlari uning chaqiruv belgilarini nafas olish bilan tinglashdi. Ikki yil o'tgach, birinchi raketa Oy tomon uchadi, keyingisi uning yuzasiga SSSR gerbi tushirilgan vimpelni uzatadi, sun'iy yo'ldoshimizning Yerdan ko'rinmaydigan tomonini suratga oladi va tasvirlarni Yerga uzatadi.

Kosmosga uchgan birinchi odam - Yuriy Alekseevich Gagarin

Yuriy Gagarin SSSRning G'arbiy mintaqasidagi Klushino qishlog'ida badavlat dehqon oilasida tug'ilgan. Bola to'rt farzandning uchinchisi edi. Yuraning bolaligi tinch va quvnoq o'tdi, otasi va onasi unga katta e'tibor berishdi. Xususan, oila boshlig'i Aleksey Ivanovich ko'plab yog'och hunarmandchiligi bilan shug'ullangan va bolalarni bu bilan tanishtirishdan xursand edi. 6 yoshida Yura maktabga bordi, lekin Ulug' Vatan urushi boshlanishidan oldin faqat birinchi sinfni tugatishga muvaffaq bo'ldi. Nemis qo'shinlari SSSR hududining bir qismini egallab olishdi, ular hatto Klushinoga ham etib kelishdi, shuning uchun ko'plab davlat muassasalari, shu jumladan maktablar ishi to'xtatildi. Mashhur shaxsga aylangan Yuriy ishg'olning qorong'u vaqtlarini hech qachon eslamaslikni afzal ko'rdi. Ma'lumki, nemis askarlari Gagarinlar oilasini uylaridan haydab, chekinib, yoshlarni harbiy asir sifatida olib ketishgan. Akasi va opasini shunday olib ketishdi. 1943 yilda Klushino ozod qilindi va urush tugaganidan ko'p o'tmay, Gagarinlar Gjatskga ko'chib o'tdilar, u erda bola o'qishni davom ettirdi. Yuriy juda qobiliyatli va izlanuvchan yigit edi, musiqadan tortib fotografiyagacha ko'p ishlar bilan shug'ullangan.

1954 yilda Gagarin aviatsiya ixlosmandlari klubiga qo'shildi, u erda boshqa narsalar qatorida astronavtika asoschilarining hisobotlari o'qildi. Tsiolkovskiyning hisob-kitoblarini tinglaganidan so'ng, yigit shunchaki Yerdan tashqariga uchish g'oyasiga oshiq bo'ldi, garchi u o'sha paytda uning sevimli mashg'uloti qanday bo'lishini tasavvur qila olmadi. Keyingi yili Gagarin kollejni tugatdi, shu bilan birga yigit aviatsiya ixlosmandlari klubi a'zosi bo'lishni davom ettirdi va kichik o'quv samolyotida mustaqil ravishda bir nechta parvozlarni amalga oshirishga muvaffaq bo'ldi.

1961-yil 12-aprelda esa ajoyib yangilik – sovet kosmonavti Yuriy Gagarin “Vostok” kemasida dunyo bo‘ylab parvoz qilganidan keyin butun dunyo xursand bo‘ldi. Birinchi kosmik kema faqat bitta inqilobni amalga oshirdi, chunki vaznsizlik va psixologik stress odamga qanday ta'sir qilishini hech kim tasavvur qilmagan.

Dunyodagi birinchi ayol kosmonavt - Valentina Tereshkova

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Mehnat hayotning asosidir

DURT-AVONSO INSIGHT maxfiy kodini oching

MEHNAT - bilim va malaka talab qiladigan faoliyat, uning maqsadi va natijasi bor.

"Mehnat insonga nima beradi?" Oziq-ovqat, kiyim-kechak, ma'naviy qadriyatlar, o'zini o'zi anglash imkoniyati, yangi tanishlar, o'zaro aloqa qilish qobiliyati, uy-ro'zg'or buyumlari, uy-joy, boylik, ko'nikmalar, sog'lom bo'lish imkoniyati

Nima uchun odam ishlashi kerak? Mehnat bilan nima yaratilgan? Mehnat insonga nima beradi?

Bu odamlarni nima birlashtiradi?

1. Doimiy 2. Vaqtinchalik 3. Oddiy 4. Murakkab 5. Aqliy 6. Jismoniy 7. Pullik 8. Tekin 9. Ixtiyoriy 10. Majburiy 11. Qo‘llanma 12. Avtomatlashtirilgan 13. Ijodiy 14. An’anaviy 15. Kollektiv 16. Individual.

Ishning tavsifini bering. Astronavt

Ishning tavsifini bering. ko'cha tozalovchi

Ishning tavsifini bering. DASTURchi

Ishning tavsifini bering. QUL

Ishning tavsifini bering. konchi

Bu narsalar kimga tegishli? Professional shampun, qaychi, fen, taroqli termometr, skalpel, bint, yorqin yashil bo'r, ko'rsatgich, jurnal, globus g'isht, tsement, bo'yoq, molga diski, displey, sichqoncha, bo'yoq modemi, kanvas, cho'tkalar, molbert

Mehnat bilan nima yaratilgan? Xizmatlar - …? kimgadir taqdim etilgan uy-ro'zg'or buyumlari Mahsulot - ...? ayirboshlash va sotish uchun ishlab chiqarilgan mehnat mahsuli.

TOVAR XIZMATI Mehnat bilan yaratilgan narsa NARSA HARAKAT, FAOLIYAT

O'yin "Tovar va xizmatlar" Men so'zlarni nomlayman, agar u mahsulot bo'lsa, o'tirish kerak, agar u xizmat bo'lsa, turish kerak

Mehnat qanday baholanadi?Mehnatga haq to'lash-ish haqi.Rag'batlantirish-mukofot, minnatdorchilik, ko'tarilish, mukofot.Mehnatni ma'naviy baholash - ma'qullash, maqtash.Mehnat har doim haq to'langanmi?

Boylik B majburiyatini oladi Rossiyada xayriya tarixida ildiz otgan. Va savdogarlarning shiori rus tilida uzoq vaqtdan beri ma'lum: "Boylik majbur qiladi". 19-asrda ularni san'at homiylari, bizning davrimizda esa homiylar deb atashgan. P.I. Tretyakov (yuqori chap), K.S. Stanislavskiy (Alekseev) va V.N. Nemirovich-Danchenko (chapda), S.T. Morozov (yuqori o'ng), N.I. Putilov (o'ngda).

"Xayriya" so'zi nimani anglatadi?

Xazret Medjidovich Sovmen - rossiyalik tadbirkor, siyosatchi, Adigey Respublikasining sobiq prezidenti.

Xulosa: Dars boshida berilgan savollarga javob bera oldingizmi?

Ko‘rib chiqish:

Ijtimoiy fanlar dars texnologik xaritasi 5-sinf Federal davlat ta'lim standarti

Dars mavzusi : "MEHN HAYOT ASOSIDIR".

O'qituvchi: Yakhutl J.S.

Dars sanasi
Dars maqsadlari:	Mehnatning inson hayotidagi o'rni va ahamiyatini ochib berish uchun sharoit yaratish, mehnat madaniyatini va unga hurmat bilan munosabatda bo'lishni targ'ib qilish.
Dars rejasi	Mehnat nima? Bu qanday ish? Mehnat bilan yaratilgan narsa.
Tarbiyaviy	mehnatning inson hayotidagi o'rni va ahamiyatini ochib berish, "ish haqi", "boylik", "qashshoqlik" tushunchalarini o'rganish, bu tushunchalarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish; zamonaviy jamiyatda inson mehnatini baholash masalasini o'rganish.
Rivojlanish	tahlil qilish, taqqoslash, tasniflash, umumlashtirishning mantiqiy operatsiyalarini shakllantirish; kognitiv jarayonlarning rivojlanishi.
Tarbiyaviy	mehnat madaniyatini va unga hurmatli munosabatni targ'ib qilish.
Dars turi	yangi bilimlarni kashf etish darsi yangi bilimlarni kashf qilish darsi
Dars shakli	IT texnologiyalaridan foydalangan holda dars
Tarbiyaviy resurslar	"Mehnat - hayot asosi" taqdimoti [o'z-o'zidan ishlab chiqilgan elektron resurs].
Shaxsiy muhim muammo	"Har qanday ish qoniqish olib kelishi kerak"(xalq donoligi)
Asosiy tushunchalar, atamalar	Mehnat, mahsulot, xizmat, mehnat xususiyatlari
Nazorat shakllari	Usullari: vizual, qisman qidiruv, amaliy, nazorat. Shakllar: individual, juftlik, frontal
Mavzu	O'rganadi: inson hayotidagi mehnatning ma'nosini aniqlash. O'rganish imkoniyatiga ega bo'ladi:darslik matni bilan ishlash; o'z fikrini va hukmini bildirish
UUD metasubject	Kognitiv: kognitiv maqsadni mustaqil ravishda aniqlash va shakllantirish; muammolarni hal qilishning umumiy usullaridan foydalaning. Kommunikativ:odamlar o'rtasida turli nuqtai nazarlarni, shu jumladan o'z nuqtai nazariga to'g'ri kelmaydigan va sherikning aloqa va o'zaro ta'sirdagi pozitsiyasini boshqaradigan nuqtai nazarlarga imkon berish. Normativ: o'quv vazifasini belgilash; yakuniy natijani hisobga olgan holda oraliq maqsadlar ketma-ketligini aniqlash; harakatlar rejasini va ketma-ketligini tuzing
Shaxsiy UUD	Muammolarni hal qilishning yangi umumiy usullariga barqaror ta'lim va kognitiv qiziqish bildirish
Uy vazifasi	74-76-betlarni o‘qing, Gapni davom ettiring... Ish qanday baholanadi? Dadam fabrikada ishlagani uchun __________________________ oldi. Masha qurilish institutida o'qiydi va ________________ oladi. Yuqoridagilarning barchasi _________________________________ oilani tashkil qiladi. Turli manbalardan foydalanib, PINTER so'zining ma'nosini toping.

Dars bosqichi	O'qituvchi faoliyati	Talabalar faoliyati	Qo'llaniladigan usullar, texnikalar, shakllar	UUD tashkil etilgan	O'zaro ta'sir (hamkorlik) natijasi

I. Motivatsiya ta'lim faoliyatiga	1. O'quvchilarda o'quv faoliyatiga inklyuziyaga bo'lgan ichki ehtiyojni shakllantirish uchun sharoit yaratadi, mavzu doirasini aniqlaydi. 2.Talabalar tomonidan mavzuni shakllantirish va dars maqsadini belgilashni tashkil qiladi. Salom bolalar. O'tir. Bugun darsga qanday kayfiyatda keldingiz? Bugun bizda yangi bilimlarni kashf qilish darsi bor. Siz oldindan guruhlarga bo'lingan holda topshiriqlar oldingiz, endi darsimiz mavzusini aniqlash uchun biz 1 guruhni tinglaymiz. 1-guruh talabalari nutqi (Mehnat haqidagi maqollarni topish va tasvirlash vazifasi). Nutqni o'rganish.	Dars mavzusini tinglang va muhokama qiling, dars maqsadlarini muhokama qiling va ularni mustaqil ravishda shakllantirishga harakat qiling	Og'zaki javoblar	Shaxsiy: ifodalangan o'qitish zarurligini tushunish ta'lim va kognitiv motivlarning ustunligida va bilimlarni baholashning ijtimoiy usulini afzal ko'rishda. Normativ: dastlabki muhokamadan so'ng dars maqsadlarini mustaqil ravishda shakllantirish	Old ish
II. Bilimlarni yangilash	1.Quyidagi savollar yuzasidan suhbat tashkil qiladi: - Mehnat nima? Darsimizning mavzusi nima bo'lishini kim taxmin qila oladi? Javoblar Keling, ish varaqlarimizni to'ldiramiz, mavzuning birinchi qismini yozamiz va chiziqcha qo'yamiz. (1-ilova) Sizningcha, biz nima haqida gaplashamiz, nimani bilishni xohlaysiz? Keling, rejani belgilaylik.	Savollarga asosli javob bering, mulohaza yuriting, o'z fikrlarini bildiring, maqsad va dars rejasini tuzing	Og'zaki javoblar	Kognitiv: kerakli ma'lumotlarni qidiring. Kommunikativ:o'z fikrlarini bildirish; bir-birini tinglash, tushunarli nutq so'zlash	Old ish
III. Yangi materialni o'rganish	1. Ish nima degan savolga talabalarning javoblari. Ta'riflaringizdan qaysi biri to'g'ri ekanligini bilish uchun? Axborot olish usullari qanday? Mehnatning aniq ta'rifini qayerdan olsam bo'ladi? (kattalardan so'rang, lug'atda o'qing, Internetda toping) Bu usullardan foydalanib, uch nafar talaba bizga kerakli ma’lumotlarni (lug‘at, internet, darslik) topishga harakat qiladi. Men qolgan bolalarga ushbu vazifani ish varag'ida ishlashni taklif qilaman: sizga taklif qilingan barcha formulalardan siz to'g'ri deb hisoblaganlarini toping va o'qing? (o'qing, umumlashtiring, A harfi ostidagi ish varag'idagi to'lqinli chiziq bilan umumlashtirishni ta'kidlang). 2. Yangi material yuzasidan suhbat tashkil qiladi. Endi savollar haqida o'ylab ko'ring: Nima uchun inson ishlashi kerak?? Mehnat insonga nima beradi? Va men bu savollarga klaster yaratish orqali javob berishni taklif qilaman, rasmni tanlang - javob.(xulosa chiqarish) (2-ilova) Albatta, bolalar, mehnat insonga hayot uchun zarur bo'lgan hamma narsani beradi: oziq-ovqat, kiyim-kechak, uy-ro'zg'or buyumlari, uy-joy. Xo'sh, inson uchun ISH nima?? (hayot asosi) dars mavzusining ikkinchi qismini to'ldiring. 3. 2-guruhning chiqishlari (ota-onamizning kasblari haqida) O'qituvchi. Barcha ishlar mazmuni va murakkabligiga qarab ajratiladi, hamma ham uchuvchi yoki shifokor sifatida ishlay olmaydi. Buning uchun maxsus bilim va ko'nikmalarga ega bo'lish uchun o'qish kerak. Muhandis texnologiya va asboblar bilan shug'ullanadi, bu esa keng bilim talab qiladi, shuning uchun bunday ish deyiladi murakkab . Va yuk ko'taruvchi yoki farroshning ishi hisobga olinadi oddiy. 4. Ayrim kasblarni tahlil qilib, ish turlariga misollar keltiramiz. Juftlikda ishlaymiz.(2 daqiqa) 3-ilova Vazifani bajaring. Imtihon. Buyuk ingliz iqtisodchisi Adam Smit “Dunyodagi barcha boylik dastlab oltin va kumush bilan emas, balki mehnat bilan qo‘lga kiritilgan”, deb hisoblagan. Bolalar, nega ular barcha boyliklarning manbai mehnat deyishadi? Nima deb o'ylaysiz? Mehnat orqali turli mahsulotlar yaratiladi. Ular orasida narsalar, turli xil mahsulotlar, shuningdek, xizmatlar mavjud. Masalan, portfelingizdagi kitoblaringiz mahsulotdir. Ammo sartaroshga yoki shifokorga borganingizda, siz xizmatdan foydalanasiz. Mehnat mahsuloti odamlar tomonidan o'z ehtiyojlarini qondirish yoki sotish uchun ishlatiladi. Sotish uchun ishlab chiqarilgan mahsulot tovar deb ataladi. Ehtiyojlaringiz uchun sotib olgan tovarlaringizda turli xil inson mehnati mavjud.	1. Bir-biri bilan tanishish yangi ma'lumotlar bilan, aniqlovchi savollar bering, yangi ma'lumotlarni muhokama qiling. 2. Tanishish yangi material bilan, savollarga javob berish, o'z nuqtai nazarini bildirish. 3. Mustaqil ishlash, o'z-o'zini tekshirish. 4. Daftarda, lug'at bilan ishlash	Og'zaki javoblar. Mustaqil ish Og'zaki javoblar Ish varag'i topshiriqlari.	Shaxsiy: hayotiy vaziyatlarni baholang. Normativ: yakuniy natijani hisobga olgan holda oraliq maqsadlar ketma-ketligini aniqlash; harakatlar rejasini va ketma-ketligini tuzing. Kognitiv: ob'ektlar va ularning tushunchalarini tan olish, muhim xususiyatlarni aniqlash; fikrlashni shakllantirish va olingan ma'lumotlarni umumlashtirish. Kommunikativ: o‘zaro aloqada faoldirlar kognitiv va kommunikativ muammolarni hal qilish; savollar berish, yordam so'rash; ularning qiyinchiliklarini shakllantirish; yordam taklif qilish va hamkorlik	1. Individual ish, frontal ish.
IV. O'rganilgan narsalarni birlamchi tushunish va mustahkamlash	Vazifalarni belgilaydi, mustaqil ishlarni maqsad qiladi, nazoratni tashkil qiladi. Ishchi varaqdagi topshiriqlarni bajarish2.	Ish varaqlari bo‘yicha topshiriqlarni og‘zaki, muhokama bilan bajarish	Og'zaki javoblar, matn bilan ishlash.	Kognitiv: kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda izlash. Normativ: darslik bo'yicha harakatlaning	Guruh ishi
V. Jismoniy tarbiya	Jismoniy mashqlar. "Tovarlar va xizmatlar" o'yini Men so'zlarni chaqiraman, agar u mahsulot bo'lsa, o'tirish kerak, agar u xizmat bo'lsa, turish va qo'llarini yuqoriga ko'tarish kerak. Tovarlarni yetkazib berish (y), telefon (y), disk (y), velosiped (y), sartaroshxonada soch kesish (y), kitob (y), shifokor qabuli (y), kinoga borish (y), ta'mirlash buzilgan televizor (y), kompyuter (t).	Vazifani bajaring			Guruh ishi
VI. Dars xulosasi. Reflektsiya	1. Masalalar yuzasidan suhbat olib boradi. – Inson o‘z ishi foydali ekanini bilishi muhimmi? - Har bir ish mamnuniyat keltiradimi? – Maktabda o‘qish o‘quvchining mehnati, bunday mehnat qanday foyda keltiradi? 2. Darsimiz nihoyasiga yetmoqda. Keling, o'sha savollarga qaytaylik. Buni biz darsning boshida qo'ydik. Biz ularga javob berdikmi? 3.Daftaringizga uch pog‘onadan iborat narvon chizing va o‘tilgan mavzuni tushunish darajasi bo‘yicha qayerda bo‘lganingizni belgi bilan belgilang: agar siz hamma narsani tushungan bo‘lsangiz, eng yuqori bosqichda, hali ham savollaringiz bo‘lsa, o‘rtada. qadam, agar siz hech narsani tushunmasangiz, oxirgi bosqichda. Qo'lingizni ko'taring, o'rta zinapoyada kim o'zini belgiladi? Uzun bo'yli? Pastdami? 4. Bolalar, o'z-o'zini baholash varaqasini to'ldiring va sharh bering.	Javob savollarga. Hissiy holatingizni aniqlang darsda va o'tilgan materialni tushunish darajasi. O'z-o'zini tahlil qilish va o'z-o'zini baholash	Talabalarni baholash sinfda ishlash uchun	Shaxsiy: bilimning ahamiyatini tushunish bir kishi uchun. Normativ: o'rganilayotgan materialni o'zlashtirish darajasi natijalarini bashorat qilish	Old ish
VII. Uy vazifasi	Uy vazifasini belgilaydi. Bolalar, har qanday biznesning muvaffaqiyati ko'p jihatdan uning ishtirokchilarining to'g'ri xulq-atvoriga bog'liq. Ish insonning turli ehtiyojlarini qondirishga yordam berishi, yuk emas, yoqimli mashg'ulot bo'lishi va natijalar bilan sizni va atrofingizdagilarni xursand qilishi uchun siz qoidalarga amal qilishingiz kerak. Uy vazifasi 1. Yaxshi, samarali ish uchun qoidalar tuzing. 2. Mehnat qanday baholanadi degan savolga javob berish uchun gaplarni to‘ldiring: Dadam fabrikada ishlagani uchun _____________ oldi. Masha qurilish institutida o'qiydi va ___________ oladi. Buvim har oy _____________________ oladi. Oiladagi eng kichik bolalar uchun ona __________________ oladi. Yuqoridagilarning barchasi __________ oilani tashkil qiladi. 3.Turli manbalardan foydalanib, RASKOCH so'zining ma'nosini toping. Dars uchun rahmat. Barchangizga muvaffaqiyatlar tilayman.	Yozing uy qurilishi mashq qilish	Ish varag'ida ishlash	Shaxsiy: vazifalarni tushunish. Normativ: turli manbalar bilan ishlash, o'rganilayotgan materialni o'zlashtirish darajasi natijalarini bashorat qilish.	Shaxsiy ish

Materialga abstrakt

Texnologiya bo'yicha taqdimotlar (mehnat) turli materiallar bilan ishlashda ijodiy bo'lishi kerak bo'lgan darslarda bolalarning o'quv jarayonini kuchaytirishning samarali vositasidir. Boshlang'ich sinf o'quvchilarining aksariyati kuchli tasviriy va majoziy tafakkurga ega, shuning uchun ular qilishlari kerak bo'lgan ob'ektni oldindan tasavvur qilishlari muhimdir. Mehnat (texnologiya) darsi taqdimoti slaydlarida tayyor mahsulot yoki undagi ish bosqichlarini ko'rib, maktab o'quvchilari o'z ishlarining borishini aniqroq tasavvur qilishlari va uni yanada sifatli bajarishlari mumkin.

Har qanday sinfga texnologiya darsini o'rgatish oson emas. O'qituvchi mahsulot yaratish jarayonini tushuntirishga ko'p vaqt sarflaydi, shuning uchun bolalar ba'zan o'z ishlarini bajarish uchun etarli vaqtga ega emaslar. Eng murakkab texnologiya mavzulari (mehnat, mehnat ta'limi) bo'yicha taqdimotlarni yuklab olish materialni tushuntirishga vaqtni tejashni anglatadi. Doskada diagrammalar chizish yoki ishning bir bosqichini bir necha marta ko'rsatishning hojati yo'q. Sinfda texnologiya bo'yicha taqdimotga ega bo'lsangiz, istalgan vaqtda kerakli slaydga qaytishingiz va bolalarga mahsulot ustida ishlashning alohida bosqichini ko'rsatishingiz mumkin.

Ushbu bo'limda boshlang'ich maktab, o'rta va o'rta maktab o'g'il bolalar va qizlari uchun texnologiya darslarining barcha mavzulari (mehnat, mehnat ta'limi) bo'yicha eslatmalar bilan juda ko'p taqdimotlar to'plangan. Darsda multimedia ishlanmalaridan foydalanib, o'qituvchi darsni nafaqat aniqlik bilan to'ldiradi, balki mavzuga qiziqish uyg'otadi. O‘quvchilar g‘ayrioddiy hunarmandchilik, gazlama yoki ipdan o‘zlari hech qachon eshitmagan sifatli buyum yasashga qiziqadi.

Texnologiya loyihasini yaratishda tugallangan taqdimot ish qanday bajarilishiga misol bo'lib xizmat qiladi. Biror narsa yaratishdan oldin, xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun mavzuni tushunishingiz kerak. Tugallangan ish variantlarini ko'rib chiqish orqali talabalar o'zlarining kuchli tomonlarini baholashlari va o'zlarining loyihalarini bajarishlari mumkin, ehtimol taklif qilinganidan ko'ra qiziqarliroq.

Har bir o'qituvchi hamkasblari uchun ochiq darslarni tayyorlashda yoki musobaqalarda qatnashishda tashvishlanadi. Bizning kollektsiyamizdan siz boshlang'ich maktab va o'rta yoki o'rta maktab uchun texnologiya va mehnat bo'yicha ochiq darsning taqdimotlari va eslatmalarini bepul yuklab olishingiz va muayyan sinf uchun foydalanish uchun ularga o'zingizning kichik tuzatishlaringizni kiritishingiz mumkin.

Texnologiya (mehnat) dars uchun taqdimot yuklab olish turli mavzular bo'yicha barcha ishlar sinflarga bo'lingan tegishli bo'limlarda mavjud. Biz sayt bo'limlaridan bepul yuklab olishni taklif qiladigan texnologiya darsining har bir ishlanmasi bolaning hayotiga quvonch va ta'lim jarayoniga rang-baranglik olib keladi. Bolalar bilan qog'oz va matodan, plastilin va quritilgan barglardan, yog'och va boshqa materiallardan yarating. Har qanday mavzu, agar o'qituvchi uni kichik bayram shaklida taqdim etsa, qiziqarli bo'ladi.

Mehnat, texnologiya - 1-sinf

1-sinfda taqdimot bilan hunarmandchilik darsi - bu boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun sevimli dars bo'lib, ular qisqa vaqt ichida ishlab chiqarilgan ajoyib mahsulotni ko'rish orqali o'z ijodlarini namoyish qilishni yaxshi ko'radilar. Ular yasashlari mumkin bo'lgan chiroyli mahsulot ekranda ko'rsatilgan slaydlarda paydo bo'ladigan paytni intiqlik bilan kutishadi...

Mehnat, texnologiya - 2-sinf

2-sinfdagi ish bo'yicha taqdimotlar bugungi kunda o'rganishning ajralmas qismiga aylanmoqda. Ularning samaradorligiga endi hech kim shubha qilmaydi, chunki bunday vizual materialning o'quvchilarga ta'siri natijasi darhol ko'rinadi. Kichkina maktab o'quvchilari ekranda chiroyli asarlar va uni yaratish jarayonini ko'rib, o'qituvchi tomonidan qo'yilgan vazifalarni iloji boricha samarali bajarishga harakat qilishadi. Biroq...

Mehnat, texnologiya - 3-sinf

3-sinf uchun texnologiya bo'yicha taqdimotlar odatdagi darsni tubdan o'zgartirishi mumkin, unda boshlang'ich maktab o'quvchilari o'z qo'llari bilan qog'oz va puff pastadan, karton va plastilindan, qarag'ay konuslari va matolardan chiroyli mahsulotlar yasashni o'rganadilar. Darslar shunday rejalashtirilganki, o‘quvchilar ko‘plab texnikalarni o‘zlashtiradilar. Har biri haqida batafsil gapirib bering, sizni san'atga qiziqtiring...

Mehnat, texnologiya - 4-sinf

4-sinf uchun texnologiya bo'yicha taqdimotlar mehnat darsini qiziqarli va samarali o'tkazishga imkon beradigan mo''jizadir. O'z ishining yakuniy natijasini ko'rish, diagrammalarda mahsulot tayyorlashning bosqichma-bosqich jarayonini o'rganish, turli materiallardan bajarilgan ishlarning juda ko'p misollarini ko'rib chiqish, talabalar o'rganishni xohlashadi. Ular o'z qo'llarini ishlatishlari mumkin bo'lgan mavzuga qiziqishadi ...

Taqdimot Bahor, tabiatning uyg'onishi "Bahor, tabiatning uyg'onishi" mavzusidagi qisqacha mazmunli taqdimot 1-sinfda atrofdagi dunyo haqida qiziqarli darsni tashkil qilish va o'tkazishga yordam beradi. Slaydlarda joylashgan barcha materiallar tanlangan...Avtomobillar nima uchun kerak - taqdimot “Avtomobillar nima uchun kerak” mavzusidagi taqdimot 1-sinf o‘quvchisiga ota-onasiga tez-tez berayotgan savollariga javob olish imkonini beradi. .Taqdimot “Avtomobillar nima uchun kerak?” poyezdlari “Poyezdlar nima uchun kerak” mavzusidagi atrofimizdagi dunyo bo‘yicha dars uchun taqdimot o‘quvchilarga nima uchun aylanib yuradigan bu murakkab texnika haqida tushuncha beradi...