Kuidas aidata linde talvisel testiesitlusel. Tunni "kuidas linde talvel aidata" esitlus. Munitsipaalharidusasutus Talovskaja keskkool

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Sihtmärk: tutvustada talvitavaid linde, söötjate ehitust ja õiget söödavalikut.

Ennustavad tulemused: õpitakse tundma talvituvaid linde, valima lindudele toitu ja valmistama söötjaid.

Õppematerjalid: PC, interaktiivne tahvel, esitlus “Kuidas aidata linde talvel?”, A. Plešakov: Maailm meie ümber. 1 klass. 2 osas. 1. osa. Õpik. Federal State Educational Standard, A. Pleshakov: Maailm meie ümber. 1 klass. Elektrooniline lisa õpikule A. A. Plešakov (CDpc), A. Pleshakov. Maailm. 1. klass: Töövihik, Plešakov, Gara, Nazarova: Maailm meie ümber. Testid. 1. klass: käsiraamat üldharidusasutuste õpilastele; piima- või mahlakarbid, käärid, joonlaud, köis, pliiatsid.

I. Organisatsioonimoment.

II. Teadmiste värskendamine.

U. Arva ära mõistatused:

Klõbisemine, klõbisemine, laste kokku kutsumine,
(Kana) kogub kõik oma tiiva alla.

Sinine sall,
tume selg,
Väike lind,
Tema nimi on... (tihane).
E. Serova

Väike hall tükk
- Tibu-säuts! - tal oli väga külm!
Päike, tule varsti välja,
Meie oma ootab sind... (varblane)
N. Maidanik

Õhk lõigatakse ilma pingutuseta,
Vildad tiivad nagu sirbid.
See vilgub mööda - te ei näe seda,
Ainult nii ta lendab... (kiiresti).
P. Smolin

U. Kelle kohta olid mõistatused?

D. Lindudest.

U. Mäletate, keda nimetatakse lindudeks?

D. Linnud on loomad, kelle keha on kaetud sulgedega.

U. Millistesse rühmadesse saab mõistatuste linnud jagada? (I - kodune ja metsik; II - ränd- ja talvitumine).

III. Enesemääramine tegevuseks.

Lugemine õpilasedväljavõteV. Chaplina teosest “Metsa söödaküna”:

Slava kõndis metsa alati sama rada mööda. Tal olid siin oma sõbrad ja kohe pärast kooli ta... tuli neid toitma. Slava tegi ise lindude söögimaja. Ta tegi selle väga lihtsalt: võttis kasti põhja, kinnitas selle puuhargi sisse ja et toit ei jääks lumega kaetud, tegi vineerist katuse. See osutus lindudele heaks söögisaaliks...

Tihased ilmusid alati esimestena. Niipea kui Slava vilistas, olid nad juba kohal. Järgmiseks tuli pähkel... Ta isegi ei oodanud, kuni Slava seemned sööturisse paneb. Ta haaras need otse poisi käest ja lendas koos saagiga kiiresti minema. Seejärel toppis ta seemned puuprakku või kooreprakku ja kiirustas uuesti Glory poole. Slavale selline usklikkus meeldis: väga meeldiv oli lindu käel tunda. Lemmiklooma toitnud, astus Slava kõrvale ja vaatas kaua linde... Tihased armastasid kõige rohkem searasva. Nad tormasid kohe tema juurde, aga nokitsesid alati kordamööda ja seemneid võtsid ka kordamööda. Kuid vahatiivad ja härjalinnud laskusid parvena neile seatud pihlakakobaratesse. Härjalinnud nokitsesid pihlakaid aeglaselt, sõid seemneid ja viskasid viljaliha minema, erinevalt harivahatiibadest: nad neelasid marjad kähku, tervelt alla, kukkusid siis kohe puult ja lendasid minema.

Veebruar on saabunud oma lumetormide, lumetormide ja pakastega. Slava teadis, et see kuu oli lindudele eriti raske. Nad olid ammu nokitsenud seemneid, mis olid sügisest saadik puudele ja põõsastele jäänud. Ja sügava lumega kaetud maapinnalt on toitu raske kätte saada. Linnud on sel kuul näljased ja näljasele linnule tähendab pakaseline päev surma. Seetõttu käis Slava oma lemmikloomi toitmas ka halva ilmaga.

Aga ükspäev oli varahommikul selline tuisk, et metsa mineku peale polnud mõtet isegi mõelda. Terve päev oli tuuline ja alles õhtuks rahunes. Öö oli selge ja tähine ning hommikul näitas termomeeter miinus 36 kraadi... Maja oli soe ja hubane. "Tore, et pakane on!" - Slava mõtles... ja äkki meenus: eile oli tuisk, täna on pakane, aga kuidas on lood nendega... lindudega? Tal on siin soe, hästi toidetud ja nemad... Slava võttis suusad, toidukoti ja lahkus otsustavalt majast.

Tundus, nagu oleks metsas kõik elusolend välja surnud... Linnud peitsid end külmetava tuule ja külma eest. Ainult puud lõhenevad pakasest. Slaval on kiire, kiire ja mida lähemale ta jõuab, seda rahutumaks ta hing muutub. Siin see on... söötja... Aga linnud oma sõpra ei kohanud. Slava hakkas pakase käest sõnakuulmatuna huuli liigutades neid vilega kutsuma. Kaua-kaua ei reageerinud poisi vilele keegi, siis lendas üks tihane... teine... veel kaks. Nad olid mõnevõrra sassis, tormasid kohe seapeki juurde ja hakkasid seda ahnelt nokitsema... Slava ootas pähklikoort, kuid lemmikut ikka ei ilmunud. Mul ei olnud enam jõudu enam oodata, pakane võttis mu hinge kinni. Tuimade kätega kallas ta järelejäänud toidu sööturisse, pöördus maja poole kõndima ja... mis see on? Puu kõrvale, nagu rebenenud leht, oli lume sees laiali laotatud midagi väikest, pruuni... See oli pähklipuu. Slava tormas tema juurde, võttis ta üles, surus enda külge ja püüdis hingeõhuga tema liikumatut keha soojendada. Kas ta tõesti suri? Ja järsku tundis ta, kuidas pähklipuu kergelt laperdas. Elus! Kiirusta, ruttu koju! Kiirusta päästva sooja juurde!..

U. Mida sa lindude loost õppisid? Mida Slava tegi? Mida saate poisi kohta öelda? (Laste vastused). Arvake ära, millest õppetund räägib?

D. Õppetunnis räägitakse lindude elust talvel ja kuidas saate neid aidata. U. Loe tunni teemat õpikust lk.74. Loe, milliseid õpieesmärke me tunnis seame? (Laste vastused).

IV. Töötage tunni teemaga.

1. Õpetaja jutt, esitlusesitlus 1 – 2 slaidi.

U. Linnud võivad jääda aktiivseks ka külmal aastaajal, kuid nad vajavad ka rohkem toitu. Seetõttu lahkuvad mõned linnud oma lumistest põlispaikadest ja lähevad talveks soojadele maadele. Rändav linnud liiguvad korrapäraselt hooajaliselt pesa- ja talvitumispaikade vahel. Peamised põhjused, miks linnud talvel lõunasse lendavad, on toidupuudus ja külm.

2. Töö õpikuga.

U. Poisid, mäletate, milliseid linde te talvel linnas või maal nägite? (Laste vastused). Vaata õpiku linde joonisel lk 74, loe nende nimesid. Mõelge, milliste märkide abil saate neid ära tunda. (Laste vastused).

3. Õpetaja jutt, esitluse demonstratsiooni jätk 3 – 43 slaidi.

U. Talvel ei lahku kogu linnumaailm oma kodumaalt, mõned taluvad lund ja pakast. Selliseid linde nimetatakse nn. talvitamine. Need on peamiselt need, kes söövad puuvilju ja seemneid. Kutsutakse linde, kes leiavad oma kodumaal aastaringselt eluks sobivad tingimused ja ei rända istuv. Nad elavad inimeste lähedal ja sõltuvad neist: kivituvi, koduvarblane, kapuuts, kikka .

Tuvid elavad asustatud aladel, inimasustuse läheduses. Varblased Nad püsivad inimeste elupaigale lähemal kui teised linnud. Varesed talvel saavad nad lihatoitu . Enne lund lendavad nad üle metsa - mäletavad, kus kõik on, et naasta ja nälga kustutada, leiavad raibe ja helistavad nuttes oma sugulastele. Inimeste läheduses toituvad varesed prügimägedes toidujääkidest. sikutaja elab metsades ja inimasulates. Toitub hiirelaadsetest närilistest, raipest, taimsest toidust ja hävitab pesasid.Võrklased assotsieeruvad sageli vankide ja varestega. Talvivad asustatud kohtades.

Poolpaiksed linnud liiguvad oma pesapaikadest lühikesi vahemaid. See metsis, sarapuu tedre, tedre , nelikümmend ja, kaerahelbed . Harakad Nad eelistavad madalakasvulisi metsi, jõeorgusid ja arendavad linnapiirkondi. Nad elavad istuvat eluviisi ja teevad talvel väikesi kohalikke rändeid. Harakas on kõigesööja lind. Talvises metsas on kuulda nende siristamist tissid, pikad, pähklid, pasknäärid, koputab rähn . Rähn - üks meie metsa kasulikke linde, ei lenda talveks minema, hävitab aastaringselt kahjureid. Rähni laualt lumme pudenenud puru läheb väikelindudele. Ei lahku talvisest metsast metsis , selle põhitoiduks on männiokkad. Teder Ja sarapuu teder Nad nokivad lepakassi, kadakamarju ja pungi. Öökull saad värsket, ikka sooja toitu. Öökull jahib hiiri, kuid tema peamine saak on jänes. Kaerahelbed elab metsa ääres, teede ääres. Toidu olemasolul jäävad linnud talveks, moodustades varblastega segaparved. Enamik linde rändab lõunasse. Talvel leidub neid asustatud alade äärealadel, koristatud põldudel ja juurviljaaedadel.

Mõned linnud jäävad soodsal talvel oma kodumaale, kuid karmidel talvedel rändavad nad ühest kohast teise. See nomaad linnud: vahatihased, härjalinnud, tihased, pähklid, punased, pasknäärid, ristnokad, mesikäpid, tihased, pähklipuu. A pasknäärid , pähklid Ja pähklipurejad Nad säilitavad toitu edaspidiseks kasutamiseks ja leiavad seda talvel nälja ajal. Vahatiib - ilus laululind, kelle peas on hari. Vahatiiva laul – mürisev trill “svi-ri-ri-ri-ri” meenutab pillihäält. Talvel hulkuvad vahatiivad, ilmudes linnadesse suurte salkadena, eriti pihlakakoristusaastatel, süües tohututes kogustes marju, sageli korjavad nad täielikult pihlaka, viburnu, viirpuu, pohla, lodjapuu, leedri, kibuvitsa ja kadaka. Mets.

Bullvint-isane on sinakashalli selja ja musta peaga punarind. Emased on pruunikashalli värvusega. Suvel elab härjakann tihedates metsades ja metsamaades. Pärast esimest lumesadu lahkuvad härgvindid oma põlismetsadest ja hakkavad rändama. Talvel toitub härjamees seemnetest ja marjadest. Pähkel. Pea ülaosa on hall, kõht valge punaste külgedega, saba küljed on mustvalged. Selg on sinakashall, läbi silma jooksev must triip. Nokk on terav, saba lühike. Elab metsades, parkides, vanade puudega aedades. Toitub putukatest, seemnetest, tammetõrudest ja pähklitest. Ta toitub puutüvedest, liikudes tagurpidi ja võtab koorepragudest välja väikesed putukad. Hoiab seemneid talveks koorepragudesse. Külastab söötjaid ja saab parkides toitu peopesast võtta. Ristnokad Nad elavad okas- ja segametsades, talvel ehitavad pesasid ja hauduvad tibusid. Ristnokad toituvad kuuseseemnetest, mida nad noka abil käbidest välja võtavad. Suured tissid Külmaga hukkunud putukaid leidub puukoore voltides. Talvistele tihaste parvedele lisanduvad ka teised tihase liigid, pikad ja pähklid. Tibuka laul on märk kevade lähenemisest. Seda saab kuulda veebruari esimesel päikesepaistelisel päeval.

Kuldvint on istuv lind, talvel rändab parvedena. Asustab lehtpuusalusid, aedu, parke. Talvel on põhitoiduks umbrohtude ja aiataimede seemned. Kuldvintide lemmikpaigad on ohakate tihnikuga tühermaad. Chizh toitub kõrreliste, okas- ja lehtpuude, kõige sagedamini kase, lepa ja kuuse seemnetest. Kui lumi maha sajab, kogunevad valjuhäälsed parved stepptantsija ilmuvad keskmisesse tsooni, rändavad läbi salu ja lendavad linnaaedadesse.

3. Töö märkmikus.

Lapsed täidavad ülesandeid töövihikus lk.52.

nr 1 (ühenda joonised lindudest nende nimedega joontega)

№2 (värvi linnud, täida looduses nähtud lindude kõrval olevad ringid).

V. Kehalise kasvatuse minut.

Õpetaja paneb linnule nime, kui lind on rändlind, plaksutavad õpilased käsi, kui lind talvitab, siis kükitavad õpilased.

VI. Töö jätkamine tunni teemal.

1. Vestlus.

U. Kuulake luuletusi ja mõelge, kuidas elavad linnud, kes jäävad talve veetma.

Lapsed loevad katkendeid S. Yesenini luuletustest ja N. Rubtsova:

Varblased on mängulised,
Nagu üksikud lapsed,
Akna ääres kobaras.
Väikestel lindudel on külm,
Näljane, väsinud,
Ja nad tõmbuvad tihedamalt kokku...
2. Siin istub aia peal vares.
Kõik küünid on juba ammu lukus.
Kõik konvoid on mööda läinud, kõik vankrid on mööda läinud,
On aeg halvaks ilmaks.
Ta askeldab aia ääres -
Häda talle, tõeline häda!
Lõppude lõpuks pole varesel tera,
Ja külma vastu pole kaitset.

D. Lindudel on talvel raske, nad on näljased.

U. Arva ära mõistatus.

Majake on uus,
Söögituba kõigile
Kutsub õhtusöögile
Maitse puru.
(söötur)

Õpilane loeb A. Tšepurovi luuletuse.

Lindudel on raske talvitada
Me peame linde aitama!
Ma palusin sul see ära lõigata
kuuselaud,
Tegin seda koos isaga
Linnu söökla.

U. Mida saame teha, et aidata lindudel külma üle elada?

D. Tehke söötjad ja söödake linde.

Esitluse jätk 44 – 46 slaidi.

U . Milliseid söötjaid olete näinud? Mis linnud seal lendasid? Millest saab sööturit teha? Vaata söötjaid pildil õpikus lk 74 ja esitlusslaididel. Selgitage, millised neist on lindudele kõige mugavamad? (Laste vastused).

2. Praktiline töö paaris „Söötjate valmistamise ja lindude söötmise õppimine“.

U. Loe ülesannet õpikust lk.75. Milliseid praktilisi tööülesandeid praegu tegema hakkate?

D. Tänases tunnis valmistame sööturit ja õpime toitu valima.

Õpilased valmistavad söötjaid õpetaja juhendamisel töövihikus oleva juhendi järgi Nr 3 lk.53.

3. Vestlus, töö õpikust.

U. Mida tuleks teie arvates peale söötja veel teha, et linnud talve üle elaks? D. Valmistage toit ette ja ärge unustage seda sööturisse panna. U. Kas lindudele võib mingit toitu anda? Lugege teksti õpikust lk.75. Milline toit sobib lindudele? (Laste vastused).

Esitluse jätk, slaidid 47 – 50.

U. Vaata pilti lk.75. Milliseid linde sellel on kujutatud? Millise puu otsas istuvad põldrästad? Mis te arvate, miks need linnud sellise nime said? Mis on pihlakas lindudele? (looduslik söögituba). Milliseid muid looduslikke toiduallikaid teate? (Virpuu, lodjapuu, leedripuu). Põldrästas- suur soor. Toitub ussidest, tigudest, putukatest, pihlaka- ja kadakamarjadest. Põldtuharästaid võib kohata metsaparkide äärealadel. Soojadel pihlakarikastel aastatel talvituvad nad linnades ja elavad suurtes parvedes.

Õpiku lk.75 kokkuvõtte lugemine.

VII. Peegeldus.

1. Vastused õpiku küsimustele kastis lk. 75.

2. Töö õpiku elektroonilise lisaga interaktiivsel tahvlil.

Õpilased täidavad kordamööda järgmisi ülesandeid: A). Millised linnud tulevad talvel söötja juurde? Tehke kindlaks linnud, kes võivad teie söötja juurde tulla. B). Talvel on linnud külmad ja näljased. Proovige neid aidata. Valige toit, mida on kõige parem sööturisse panna.

3. Töö testidega lk.28 (nr. 73 – 75):

73. Leia pildilt musträstas. 74. Kummal neist piltidest on kujutatud härjavits, vahatiib ja pähklipuu? 75. Millisel pildil on looduslik linnusöögituba?

U. Millised õpieesmärgid seadsime tunni alguses? Kas mäletate, mida te tunnis õppisite ja õppisite? Kuulake probleemi salmis ja proovige seda lahendada:

Lindude toitja
Me tegime selle talveks,
Sellesse pandi seemned ja terad.
Külalised ei lasknud end oodata, -
Alustasime lindude loendamist söötja juures:
Kaks vahatiibu, neli tihast,
Kolm härjapoega ja üks varblane.
Mitu lindu seal on?
Vasta kiiresti.

(Laste vastused)

U. Tunnis tehtud söötjad tuleks koos täiskasvanutega puu otsa riputada ja neile terve talve toitu lisada.

Kirjandus.

Maksimova T.N. Maailm. 1 klass. Tunniarendused kursusele "Maailm meie ümber" õppematerjalidele A.A. Plešakova. Jelena Tihhomirova: Tunni arengud teemal “Maailm meie ümber”: 1. klass.

Teema: "Kuidas linde talvel aidata?"

Tunni eesmärgid: tutvustada õpilastele meie piirkonnas talvitavaid linde, nende käitumismustreid ja elupaigatingimusi; söötjate ja söödaliikide paigutusega; arendada kõnet ja kognitiivset tegevust; kasvatada hoolivat suhtumist lindudesse, kasvatada noori kodanikke, kes oskavad hinnata ja imetleda oma kodumaa ilu.

Planeeritud tulemused: Õpitakse piltidel ja looduses ära tundma talvitavaid linde; teha söötjaid ja valida lindudele toitu.

Varustus: õpiku elektrooniline lisa, multimeediaprojektor, aine- ja ainepildid, koolisõnaraamat “Venemaa linnud”, signaalkaardid töötulemuste hindamiseks, pildid söötjate tüüpidega.

Tundide ajal

Aja organiseerimine. Emotsionaalne meeleolu.

Kellegi leiutatud

Lihtne ja tark

Kohtumisel öelge tere:

"Tere hommikust".

Tere hommikust kõigile. Soovin teile head ja lahket tuju kogu päevaks. Hõõruge oma peopesad kokku. Kas tundsid soojust? Puudutage oma peopesad üksteist ja kandke soojust üle. Tundke end tunni ajal soojalt ja mugavalt. Nüüd asume tööle.

Otsimise etapp. Enesemääramine tegevuseks.

Poisid, kuulake mõistatust:

Ämblik näeb öösel und

Miracle Yudo emasele.

Pikk nokk ja kaks tiiba,

Saabub – asjad on halvasti.

Keda ämblik kardab?

Kas arvasite ära? See on... (lind)

Mis te arvate, kellest me tunnis räägime?

Loe, milliseid hariduslikke ülesandeid me endale seame?

(libisema)

Praktiline etapp.

Milliseid linde sa tead?

Mis aastaaeg praegu on?

Kas mäletate, milliseid linde te meie piirkonnas talvel nägite?

Ja nüüd vaatame neid. (Slaididel lindude näitamine ja nendest rääkimine).

Varblane on väike hall lind. Varblane on iseseisev lind: ta ei lase end solvata ega jää nälga. Kui ta leiab midagi söödavat, helistab ta kohe teistele varblastele. Öösiti kogunevad varblased tihedasse parve ja soojendavad üksteist: kel seest soe, liigub õue, kel väljas külm, pressib sügavamale.

Tihasel on kollane rind, talvel kogunevad kõik tihased parvedesse. Samuti otsivad nad sel aastaajal sageli aedadest toitu.

Vahatiib on lind, kelle peas on hari. Iidsetel aegadel oli vene keeles sõna "svirest" tähendusega "vile, kriuks". Linnu nimi – vahatiib – ja muusikariista nimi – flööt – on seotud sõnad.

Pargis, aias, söötjate juures võib parvedena näha pähklipuust. See väike lühikese sabaga lind tõmbab kohe tähelepanu oma võimega kiiresti mööda puutüve pea alaspidi joosta. Kogu sooja hooaja jooksul toituvad need linnud putukatest ja kahjuritest. Talvel peavad nad järgima taimset dieeti.

Rähn on märgatav lind. Tal on peas helepunane müts. Nokk on tugev ja terav. Kiiresti mööda puutüve liikudes koputab lind otsekui meditsiinihaamriga vastu tüve. Rähn toitub ussidest, mardikatest ja muudest puud rikkuvatest putukatest. Kuid ka rähnil on talvel raske ennast ära toita, ta peab toituma okaspuukäbidest.

Musträstad on üsna suured linnud. Rästadest on kõige külmakindlamad põldkärbed. Kui põõsastel kasvab suur pihlaka, viirpuu ja teiste marjade saak, jäävad need rästad meile kogu talveks.

Poisid, nagu ma juba ütlesin, ei lenda need linnud meist talveks minema. Tahaksin teile rääkida lindudest, kes meile talveks tulevad.

Koos lumega ilmuvad koos meiega härglinnud. Härjaviine on lihtne näha. Nende punased rinnad, sinakashall seljaosa, mustad sametmütsid ja tiivad on valge lume taustal selgelt näha. Pullinnud on lugupeetud linnud. Aeglaselt lendavad nad parvedena puult puule, andes emastele viisakalt parimad pihlakakobarad.

Pole juhus, et inimesed kutsusid seda väikest säravat lindu okasmetsade papagoiks. Ristnokka peamiseks elupaigaks on kuuse-, männi- ja kuusemetsad. Sulestiku põhivärv on punane-kirss. Ristnokkadel on linnumaailma üks hämmastavamaid nokkasid. Ristnoka noka ülemise ja alumise osa otsad ristuvad ja moodustavad omamoodi tööriista, mis võimaldab linnul kuuse, lehise ja isegi männi käbidest kergesti seemneid eraldada. Need on ainsad linnud, kes talvel isegi 28 miinuskraadi juures tibusid kooruvad.

Rühmatöö

Poisid, te kuulasite ja vaatasite hoolikalt. Ja nüüd on teil see ülesanne: asetage meie piirkonnas talvituvad linnud söötja lähedale. (Antud on talvitavad rändlinnud).

Täidetud ülesande kontrollimine: selgitage, miks teised linnud ei saa söötja juurde lennata?

Kehalise kasvatuse minut

Praktiline töö

Kuulake mõistatust.

Kostab mürin ja linnulaul,

Siin on isegi maiuspala:

Leivapuru ja hirss

Arva ära, mis see on? (söötur)

Milleks söötjad on?

Muidugi, poisid, talvituvad linnud on kohanenud karmides tingimustes elama. Ja ometi jäävad linnud sageli nälga. Eriti raske on see neil lumetormi, lumesaju või tugeva pakase ajal. Sellise ilmaga jäävad 10 tihasest ellu vaid kaks.

Kuidas saame linde talvel aidata? Kellel on kodus linnusöötjad? Millest need tehtud on? Nüüd näitan teile, milliseid lindude söögimaju saate teha. Tänases tunnis valmistad paberkotist oma linnusöögimaja. (Õpilased valmistavad sööturi töövihikus antud juhendi järgi)

Töötamine trükitud vihikutes

Tegime söötja. Nüüd tuleb valida õige linnutoit. Vaadake allolevat pilti. Millega saab linde toita? Täida ülesanne 3. Lindudel on ka looduslikud söögikohad. (demonstratsioon ja vestlus illustratsiooni alusel)

Peegeldav-hinnav etapp

Tuleme tagasi tunni õpieesmärkide juurde. Kas olete õppinud eristama linde, kes talvel meiega koos elavad? Me kontrollime seda kohe. Arva ära mõistatused ja näita neid linde. (Linnupildid on lauale pandud)

Koputan puule

Ma tahan ussi saada

Kuigi ta peitis end koore alla -

See jääb ikkagi minu omaks. (Rähn)

Punarind, musta tiivaline,

Armastab teravilja nokitseda

Esimese lumega pihlakas

Ta ilmub uuesti. (Pullvint)

Tiks-säuts!

Hüppa terade juurde!

Peck, ära ole häbelik

Kes see on? (Varblane)

Kui küljed on kollased,

Ja istub oksal -

Otsib kääbusid, usse,

Niisiis, ma kohtusin... (Tisan)

Millega saab linde talvel toita?

Tööde hindamine tunnis

Õpilased näitavad ühte emotikonidest ja selgitavad oma valikut.

Poisid, tahaksin meie õppetunni lõpetada A. Yashini luuletusega "Sööda linde!"

Sööda linde talvel!

Las see tuleb kõikjalt

Nad kogunevad sinu juurde nagu koju,

Karjad verandal.

On võimatu üles lugeda, kui palju neist sureb,

Seda on raske näha.

Aga meie südames on

Ja lindudele on soe.

Treeni oma linde külmas

Sinu akna juurde.

Et te ei peaks ilma lauludeta jääma

Tervitame kevadet.

Õppetund meid ümbritseva maailma kohta.

Teema: Kuidas linde talvel aidata?
Sihtmärk: Ärge jätke linde hätta.

Ülesanded: 1) Tutvustage lindude elutingimusi talvel.

2) arendada õpilaste kõnet, oskust jälgida, teha järeldusi, õpetada rühmades töötama.

3) Soodustada hoolivat suhtumist loodusesse, sisendada armastust lindude vastu.

Varustus: esitlus tunniks, vihikud, õpik.Õpilaste valmistatud söötjad.

Illustratsioonid: Tark kilpkonn, Sipelgas küsimus.

Grupitöö ülesanded.

I Aja organiseerimine.

Vaata nüüd, mu sõber

Kas olete valmis õppetundi alustama?

Kas kõik on paigas, kas kõik on korras:

Raamatud, pastakad ja märkmikud?

II Teema, tunni eesmärgid.

Arvake ära, kellest me tunnis räägime.

Need on loomad, kelle keha on kaetud sulgedega.

Kuid me ei räägi kõigist lindudest.

Paljud linnud lendavad lõunasse

Paljud inimesed on siin talvel ära

Kukk, vares, härjapoiss, varblane

Tulge poisid, pidage neid kiiresti meeles.

Linnud, kes jäävad meile talveks,

Kuidas saab seda ühe sõnaga nimetada? (talvimine)

Paljud linnud on meile tuttavad. Pidagem neid meeles. Arva ära mõistatused. (mõistatused slaididel)

III Ettevalmistustööd.

Vaata aknast välja. Mis aastaaeg praegu on? Miks?

Milliseid talvekuusid sa tead? Igal kuul on oma eripärad, mida inimesed väljendasid lauludes, luuletustes ja mõistatustes. (Lapsed loevad luuletusi talvekuudest)

Kõik puud on hõbedased

Meie jõgi, nagu muinasjutus,

Öösel oli pakane.

Uuendatud uisud, kelgud,

Tõin metsast jõulukuuse.

2) talvekuu,

Lumine kuu

Avatakse esimesel aastal

Ja lume ja pakasega

Jaanuar tuleb meile külla.

Ja kitkub laste kõrvu,

Ja ajab põsed punaseks

Kui veebruar ära läheb, tuleb kevad.

Mis kuu on? - Mis kuupäev täna on? Mis nädalapäev?

Milline ilm täna on, mida te jälgite?

Mõelgem koos, miks on lindudel talvel raske?

Proovime seda vanasõnade ja mõistatuste abil välja mõelda.

Nimetage kuu selles mõistatuses, poisid: selle päevad on kõigist päevadest lühemad,

Kõigist ööst pikematest öödest sadas põldudele ja heinamaadele kevadeni lund. Möödub vaid kuu, enne kui aastavahetust tähistame.

Taevast sajab kottides lund, lumehanged on suured nagu majad. Küla tabasid lumetormid või lumetormid. Öösel on pakane kõva, päeval on kuulda tilkade häält. Päev on märgatavalt pikenenud. No mis kuu see on?
See kipitab kõrvu, kipitab nina ja pakane hiilib viltsaabastesse. Kui vett pritsida, siis see kukub, mitte vesi, vaid jää.

Isegi lind ei saa lennata; pakane külmutab linnu. Päike pöördus suve poole. Mis, öelge, on see kuu?

IV Töö rühmades.

Sisesta vanasõnasse kuu soovitud nimi.

(detsember) talv algab ja aasta lõpeb.

(jaanuar) on aasta algus, talve keskpaik.

(veebruar) paneb talve kinni, näitab teed kevadesse.

(Kontrollige signaalikaartidega.)

Järeldus : Milline on ilm talvel? Kujutage ette, et teist on saanud jänesed. Näidake, kui raske on jänestel talvel?

V Fizminutka.

Jänkul on külm istuda

Ma pean oma käpad soojendama

1,2,3,4,5 peate oma käpad soojendama.

Jänkudel on külm seista
Jänku peab hüppama

1,2,3,4,5 jänku peab hüppama

Keegi hirmutas jänku

Jänku hüppas ja galoppis minema.
VI Uus materjal.

Ja linnud on palju väiksemad kui jänesed.

Kas sa arvad, et talvel on neil lihtne? (Lapsed loevad luuletust)

On teada, et linnud
Pole vateeritud rüüd, pole flanellsärke!

Paljudel pole isegi pesa:

Nad on äikesetormides ja rahes,

Ja vihmas ja külmas

Nad magavad okstel istudes

Ja kui lund sajab pikka aega

Ja tuisk kestab kaua

Siis peavad sõbrad

Lindudel on väga raske.

Lumekuhjudega kaetud

Künkad, siseõued, rajad,

Linnud ei leia

Ei tera, mitte puru

Ja nüüd lendavad nad järjest nõrgemalt

Vares, kikk, varblane.

Kas olete kunagi mõelnud, kus linnud ööbivad? Kuidas nad külmade ajal käituvad?

Miks nad oma sulgi üles tõstavad? Miks nad kolivad inimese koju?

Millist kasu toovad linnud inimestele?

Suvel kuulame lindude laulu.

Mis te arvate, millest linnud talvel räägivad?

Kolime talvisesse metsa ja kuulame nende hääli.

Miks sa nii arvad? Seletama.

Järeldus: - Kuidas linnud talvel elavad? (Linnud on talvel külmad ja näljased. Kui kõik on lumega kaetud, pole kuskilt toitu saada.)

Nüüd saame teada, millised linnud meie piirkonnas veel talvituvad. Pidage meeles nende nimesid. Õpime, kuidas linde aidata.

VII Esitlus “Talvivad linnud” ja film.

VIII Fizminutka

Krapsakas tihane hüppab,

Ta ei saa paigal istuda,

Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa,

Keeratud nagu top.

Istusin minutiks maha,

Ta kriimustas nokaga rinda,

Ja rajalt aia juurde,

Tiri-tiri, vari, vari, vari!

Milliseid linde filmis mainitakse?

IX Üldistus.

Jätkake lauset, mille alustasin:

Tihane on peenike, rähnil aga jäme nokk.

Vares on suur ja varblane väike.

Pull on istuv ja tihane on (krapsakas)

Tihased kooruvad tibusid suvel ja ristnokad (talvel)

Kui titasel on must pea, siis milline see on? (must peaga)

Kui harakal on valge külg, kas on? (valge küljega)

Kui pulli rind on punane, siis milline see on? (punase rinnaga)

Mis on selle linnu nimi, kes puu otsas roomab? (pähklipuu)

Kas sa mäletad, kes mida laulab?

Sparrow säutsub

Vares – krooksub

Tuvi kaagutab

Harakas – säutsub

X Töö õpikuga.

Õpik lk.54

Mõelge lindudele. Leia: vahatiib, tihane jne.

Kas need linnud võivad teie söötja juurde lennata? Värvige ringid.

Õpik lk.55. Kaaluge söötjaid.

Millega saab linde toita?

Nimetage linnud, kes toituvad looduslikus söögitoas.

Linnud armastavad mitte ainult pihlakamarju, vaid ka tuha ja vahtra vilju. Neid puid tuleb kaitsta.

XI Töö märkmikus.

P.24 Kas sa tundsid linnud ära?

Ühendame pealkirja pildiga. (Aidake oma naabrit)

XII Test.

XIII Tunni kokkuvõte.

Täna tunnis saime teada lindude elust talvel. Söötjad oleme teinud, nüüd olen rahulik, et linde hätta ei jäta. Riputame kooli juurde mitu söötjat ja aitame lindudel talve veeta. Ja ülejäänud riputate oma maja lähedale või aeda.

Kas arvate, et tark kilpkonn ja küsisipelgas jäid tänase õppetunniga rahule?

Mis teile tunnis meeldis?

Mis sulle ei meeldinud?

Hallikas värv, Varastav harjumus, Kähe karjuja, Tuntud inimene Kes see on?

Püüan terve päeva putukaid, söön usse. Ma ei lenda ära soojale maale, elan siin katuse all. Chip-tweet. Ärge kartke, ma olen kogenud...

Kirev vingerdamine, pika sabaga lind, jutukas lind, kõige jutukam.

Kes seal osavalt ja visalt oma terava nokaga alla ronib? See on väle pähkel

Tihaste parve ees.

Keset külma ja pakast tõi ristnokk oma tibud välja.

Lindudel on talvel raske. Nad on sageli näljased. Lumetormide ja tugevate külmade ajal surevad paljud linnud nälga. Linnud hukkuvad eriti sageli talve lõpus, kui peaaegu kogu toit on kõikjal ära söödud.

Sööda linde talvel! Las inimparved tulvavad kõikjalt teie verandale, nagu oleks see kodu. Nende toit ei ole rikas, Peotäis vilja on vaja, Üks peotäis pole hirmutav. Talv tuleb.

Kuidas me unustame, Nad oleksid võinud ära lennata, Aga nad jäid talve koos rahvaga veetma. Treeni linnud külmaga akna juurde. Et me ei peaks kevadet ilma lauludeta tervitama. A. Jašin

Tõepoolest, talv on lindudele väga raske aeg, eriti kui on pakane ja lumine. Linnud ei leia lume alt toitu. Näljane lind kannatab väga külma käes. Talvel on päevad lühikesed ja selleks, et ellu jääda ja mitte külmuda, tuleb süüa rohkem toitu kui suvel.

Söödaks sobivad erinevate taimede seemned: päevalill, melon, kõrvits, arbuus ja paljud umbrohud. Aga kaera ja hirssi nokivad vaid varblased ja jänesed, neile sobib ka nisuleiva puru. Rukkipuru ei sobi lindudele, eriti külmal ajal. Nad lähevad linnusaagis hapuks, mis võib põhjustada tema surma.

Luba efektid

1 25-st

Keela efektid

Vaata sarnaseid

Manusta kood

Kokkupuutel

Klassikaaslased

Telegramm

Arvustused

Lihtsalt foto esitlus ilma tekstita või ekraanil kuvatava selgituseta. Selline powerpointi materjal sobib ainult sinu loo saateks, ei midagi enamat.

Dmitri Ivanov

Hea esitlus, mis on teie esitlusele suurepärane täiendus, kuna koosneb peamiselt talvitavate lindude piltidest. Samuti aitab materjal lastele öelda, millega meie sulelisi sõpru karmil talvel toita.

Valeria Rusakova

Lisage oma arvustus

Esitluse kokkuvõte

Ettekanne teemal “Kuidas aidata linde talvel” on koostatud väljapanekuks keskkonnaõpetuse tundides ja sobib saatma sinu lugu lindudest, sest arendus koosneb fotodest talve üle elanud lindudest. Samuti on olemas tekstimaterjal, mis räägib teile, kuidas ja kuidas linde talvel aidata.

Fotod
Linnud
Millega linde toita

Vorming

pptx (powerpoint)

Slaidide arv

Makarova Jelena Mihhailovna

Publik

Sõnad

Abstraktne

kohal

Eesmärk

Õpetaja poolt tunni läbiviimine

Fotode komplekt / fotoreportaaž

Slaid 1

Ettekande valmistas ette

Makarova Jelena Mihhailovna

algkooli õpetaja

Munitsipaalõppeasutus "Keskkool nr 1" Yemvas

Slaid 2

Slaid 3

Slaid 4

Slaid 5

Slaid 6

Slaid 7

Slaid 8

Slaid 9

Slaid 10

Slaid 11

Slaid 12

Slaid 13

Slaid 14

Slaid 15

Slaid 16

Tuvid kakerdasid – ilm tuleb hea.

Tuvide peitmine tähendab halba ilma.

Slaid 17

Slaid 18

Slaid 19

Arbuusi ja meloni seemneid saab koguda sügisel. Neid armastavad tihased, pähklipuu ja rähnid.

Slaid 20

Pekitükid ei sobi kõigile lindudele. Tihased armastavad seapekki. Lihtsalt seapekk ei tohiks olla soolane. Tihased ja varblased söövad kergesti kaera ja hirssi.

Slaid 21

Päevalill - eriti väikesed, kuid mitte praetud - on parim söök härjadele, tihastele, pähklipuule ja varblastele. Enne sööturisse lisamist on parem neid veidi purustada.

Slaid 22

Slaid 23

Hommikust hilisõhtuni

Olles omandanud lehtede klaarimise

Juhib raamatut usaldavalt

Razdolny lindude muusika.

Võib-olla nüüdsest

Tuleb teine aeg -

Kaob linnuhõimu jaoks

Kas lapsed on veel armsamad?!

Linnud rõõmustavad taas

Valitses südant ja kõrva,

Ja nad saavad noortega tugevamaks sõbraks

Oja ja metsatukk ja heinamaa.

Taevast veealusesse maailma

Räägime nagu kodumaa,

Õilsa meele ja hingega

Kaitske planeedi tervist!

Ühine mitmekesisus

Hindame põhjusega,

Armastades nii Euroopat kui Aasiat,

Ja meie kodukohad!

Hoiame Maa loodust!

Slaid 24

TOITA LINDE TALVEL!

Slaid 25

Vaadake kõiki slaide

Abstraktne

Sihtmärk

Ülesanded:

Hariduslik:

Meetodid ja tehnikad:

KLASSI EDENDUMINE

Aja organiseerimine.

Miks? (laste vastused).

Poisid, mis müra see on?

Ilmub tihane:

Varblane:

Tihane:

Ilmub vares:

Õpilased loevad:

Kuidas linnud talve üle elavad?

On teada, et linnud

Puuduvad vateeritud rüüd,

Ei mingeid flanellsärke.

Paljudel pole isegi pesa:

Nad on äikesetormides ja rahes,

Ja vihmas ja külmas

Nad magavad okstel istudes.

Lumekuhjudega kaetud

Künkad, siseõued, rajad.

Linnud ei leia seda

Ei tera, mitte puru.

Ja nüüd lendavad nad järjest nõrgemalt

Vares, kikk, varblane.

Milline laud kaskede vahel

Vabaõhu?

Ta ravib külma

Linnud teravilja ja leivaga

Sellel kõige raskemal tunnil

Linnud ootavad, et me nad päästaks.

Sööda neid! Soojendama!

Riputage maja emasele külge!

Puista puru lumele,

Või isegi mannapuder...

Ja vaesed ärkavad ellu!

Libises rõõmsalt üle taeva,

Sulelised sõbrad tõusevad lendu

Ja nad laulavad, säutsus:

"Tänan teid väga!"

Ilmub harakas:

Varblane on õnnetu:

Harakas nördinud:

Varblane on õnnetu:

Ei, ma ikka ei usu seda!

Tihane mõtlikult:

Varblane tõusis käppadele,

Valmis laadima.

Pööras vasakule, paremale,

Tegin küki korralikult,

Puhastasin kohevad nokaga.

Ja hüppa kiiresti oma laua taha

Tihane:

Varblane:

Tihane:

(Ära lendama)

Ma elan katuseräästa all.

(varblane) Slaidid 2-3

2) Igal aastal lendan teie juurde,

Ma tahan sinuga talve veeta.

Ja talvel veelgi punasem

Ma koputan puidule,

Ma tahan midagi saada.

Kuigi ta peitis end koore alla -

Rohekas selg

Kõht on kollakas.

Väike must müts

(Vahatiivad) Slaidid 10-11

Närimine on kirju,

Pika sabaga lind,

Jutukas lind

�Slaid 16

.(ristarve) Slaid 17

Noh, kes meile ütleb

Ronib osavalt mööda tüvesid:

Üles ja alla ja siia ja sinna?

Kes vilksatab terve päeva ringi?

See on lind... (Nuthatch)

Tõeline akrobaat -

Sööda linde talvel

Las see tuleb kõikjalt

Nad kogunevad sinu juurde nagu koju,

Karjad verandal.

Nende toit ei ole rikkalik.

Mul on vaja peotäit teravilja

Üks peotäis -

Ja mitte hirmutav

Nende jaoks tuleb talv.

Seda on raske näha.

Aga meie südames on

Ja lindudele on soe.

Kuidas me saame unustada:

Nad võiksid ära lennata

Ja nad jäid talveks

Koos inimestega.

Treeni oma linde külmas

Sinu akna juurde

Et te ei peaks ilma lauludeta jääma

Tervitame kevadet.

Kui ainult, ainult, ainult

Kui ainult planeedil

Kui ainult kõik maainimesed

Iga elusolendi eest hoolitseti.

See on võimalik, see on võimalik, see on võimalik,

See on ilmselt tõsi, tõsi,

Punased raamatud täpselt, täpselt

Nad poleks seda kunagi alustanud.

Ahh! Krokodillid! Jõehobud!

Ahh! Ahv! Kašelottid!

Ja isegi kui selle jõe ääres,

Ja las see olla rohelises metsas

Ja kuigi mets on varjuline

Saate kuulda linnuparvede suminat!

Mäletad, mäletad, mäletad,

Looduse säästmiseks on see vajalik

Kõik siin laias maailmas

Aidake nii palju kui saate!

Kirjandus.

Interneti-ressursid.

Klassiväline tegevus esimese klassi õpilastele

Sihtmärk: Laiendada laste teadmisi lindude kohta, äratada kaastunnet talvel nälgivate ja külmetavate lindude vastu, õpetada neid nende eest hoolt kandma.

Ülesanded:

Hariduslik:

Laste ökoloogilise arusaama kujundamine ümbritsevast maailmast.

Luua noorematele koolilastele usaldusväärsemad keskkonnavastutuse alused.

Õpilastele laiema ja mitmekesisema praktilise tegevuse pakkumine õppimiseks ja keskkonnakaitseks.

Üldistada ja laiendada laste ettekujutusi meie piirkonna talvitavatest lindudest.

Rikastage laste passiivset sõnavara. Aktiveerige laste kõne.

Hariduslik:

Aidata mõista inimelu peamisi eetilisi seaduspärasusi – armastust, lahkust, õiglust meid ümbritseva maailma vastu.

Kinnitada ja üldistada laste arusaamu kaastundest, empaatiast, halastusest.

Hariduslik:

Arendada lastes vajadust suhelda looduse ja ümbritseva maailmaga.

Arendada lastes vastutust "meie väikeste vendade" ees.

Meetodid ja tehnikad:

Mänguline, verbaalne, visuaalne.

KLASSI EDENDUMINE

Aja organiseerimine.

Poisid, sulgege silmad ja proovige ette kujutada, mida kuulete (kõlab katkend salvestusest “Linnulaul”).

Mida sa siis nüüd esitlesid? (laste arvamust kuulatakse).

Mida arvate: kas nüüd, talvel, on kuulda nii imelist linnulaulu? (laste vastused).

Miks? (laste vastused).

Millal linnud laulavad? (Kui need on soojad, on nad täis).

Kui kõnnid mööda metsarada, jõuavad rahvamassis küsimused.Üks "miks" tormab puude vahele,Teine ronib lille sisse nagu mesilane,ja kolmas hüppab ojasse nagu konn.Lähme,sõber, mööda rada koos.Vastused Vaatame lumetelgi alla.

Poisid, mis müra see on?

Ilmub sassis varblane: (viienda klassi õpilased)

Oh päästa mind! Valvur!�Kes lasi minu pihta lumepalli?�Need vastikud poisid�Häirivad varblaste elu.�Kas lumepallidega või kada!�Aga see pole meile niikuinii magus!

Ilmub tihane:

Br-r! Milline pakane! Kuhu parem peitu pugeda? Ma külmetan lennult! Äkki saan siin soojaks? (Märkab varblast)

Chik-chirikin! Mis sul viga on?Sa oled nii sassis!Äkki keegi solvas sind?Või nägid kassi?

Varblane:

Oh naaber! Vaikne! Vaik!Kas näete seal kolme poissi, südametuid, vihaseid ja ebaviisakaid? Nad tunnevad end hästi soojades kasukates, mütsides, karusnahast jopedes! Ma pääsesin nende eest vaevu!

Tihane:

Mina, naaber, olen sinuga nõus!Linnuelu talvel on kohutav!Pakane,lumetormid on meie vastu ja isegi huligaanid!Kassid jälitavad meid,Ja hommikul pole puru suus!Ussid ja kääbused pole , Aga ilma Millise lõuna need on?�Oh, kui raske on maailmas elada!�Mida me peaksime tegema? Kes vastab?

Ilmub vares:

No on pakane! No on pakane!Nina on väljas-oi-oi-oi!Ka valged kased on kaetud halli jäise koorikuga.Ja näljane tihane nutab vaikselt aknal:"Soojeneda ja toita pole kuskil,Ei boogers, ei vilja.Päev suitseb.külmas kauguses,ööd on lumised ja pimedad,külman,nälgen,kevadet ma ei ela!

Poisid, kes saab aidata talvel nälgivaid linde? (laste vastused).� – Täpselt nii, inimesed peaksid lindudele appi tulema.

Õpilased loevad:

Kuidas linnud talve üle elavad?

On teada, et linnud

Puuduvad vateeritud rüüd,

Ei mingeid flanellsärke.

Paljudel pole isegi pesa:

Nad on äikesetormides ja rahes,

Ja vihmas ja külmas

Nad magavad okstel istudes.

Lumekuhjudega kaetud

Künkad, siseõued, rajad.

Linnud ei leia seda

Ei tera, mitte puru.

Ja nüüd lendavad nad järjest nõrgemalt

Vares, kikk, varblane.

Tõenäoliselt arvasite juba, et meie tänane õppetund on pühendatud lindudele: kuidas aidata neil raske talveaeg üle elada. Täna räägime lindudest, kes meie juures talve veedavad. Neid nimetatakse talvituvateks lindudeks. Täna, 15. jaanuaril tähistatakse päris kesktalvel ülevenemaalist talvituslindude päeva.

Poisid, milleks linnud looduses on? (laste vastused).

Lindudel on suur tähtsus looduses ja põllumajanduses, kaitstes kultuur- ja metsikuid taimi kahjurite eest ning aidates kaasa nende tolmeldamisele. Teadaolevalt hävitab kuldnokkade perekond kuus kuni 24 tuhat putukat ja nende vastset. Kägu, kes sööb suuri röövikuid, kägusid, sööb neid suve jooksul kuni 270 tuhat; vanker, järgnedes adrale, on võimeline hävitama kuni 400 ussi. Oma järglastega aeda elama asunud tihaspaar suudab putukakahjuritest puhastada 40 suurt õunapuud.

Talve saabudes jäävad linnud inimasustusele lähemale. Miks sa arvad? (laste vastused).

Külmadel päevadel otsivad linnud toitu terve päeva. Talvel ei karda linnud nii külma kui nälga. Lühikese talvepäeva jooksul jõuavad linnud vaevu nälga kustutada. Talvekülmaga külmuvad näljased ja nõrgad linnud kergesti ära. Kui lind talvel 6 tundi ei söö, siis ta sureb. Kümnest väikelinnust on karmidel talvedel alles kaks. Seetõttu vajavad nad abi.

Kuidas saavad inimesed talvel linde aidata? (laste vastused)

Milline laud kaskede vahel

Vabaõhu?

Ta ravib külma

Linnud teravilja ja leivaga

Poisid, kellel teist on kodus söötja?

Sellel kõige raskemal tunnil

Linnud ootavad, et me nad päästaks.

Sööda neid! Soojendama!

Riputage maja emasele külge!

Puista puru lumele,

Või isegi mannapuder...

Ja vaesed ärkavad ellu!

Libises rõõmsalt üle taeva,

Sulelised sõbrad tõusevad lendu

Ja nad laulavad, säutsus:

"Tänan teid väga!"

Kuulake jälle müra. Küllap tuli keegi teine meile külla.

Ilmub harakas:

Tere pärastlõunast, tihane! Tere! Chik - Chirikin, kuidas läheb? Oi, ma ei jõua ära oodata, millal saab kiidelda - Täna tõin teile vapustava uudise: Meil kõigil on midagi süüa: sõber rääkis mulle mõnest söötjast. Räägitakse, et selliseid lapsi on - Noh, nad ei ole üldse kurjad, aga just vastupidi, nad aitavad linde! Siin!

Varblane on õnnetu:

Lõpetage lobisemine neljakümnest,toidust,kergest elust ja isegi lahketest lastest.Maailmas pole lollemaid muinasjutte!Ma ei usu seda kunagi,nagu oleks kuskil toit ootamas!Keegi ei vaja meid.Oh, ma soovin, et saaksin elada kevadeni...

Harakas nördinud:

Tibu - chirikin sa eksid!Sain eile teada:Neid toredaid tüüpe kutsutakse nooreks natiks.Nii me lendame kooliaeda,Ju seal ripuvad söötjad.Uskuge mind seal on neid palju.Nad neil on teravili ja seapekk, leivapuru ja hirss!

Varblane on õnnetu:

Ei, ma ikka ei usu seda!

Tihane mõtlikult:

Aga ma lendaks.�Ma tahtsin midagi süüa�kaks päeva tagasi.�Kes on minuga kooliaias?

Olgu nii, ma lendan – olen terve talve näljane olnud.

Tõuseme püsti ja puhkame veidi (füüsiline minut)

Varblane tõusis käppadele,

Valmis laadima.

Pööras vasakule, paremale,

Tegin küki korralikult,

Puhastasin kohevad nokaga.

Ja hüppa kiiresti oma laua taha

Aeglaselt ilmuvad tihas ja varblane.

Tihane:

Oh, milline imeline pidusöök! Ma armastan nüüd kogu maailma! See oli julm tavaline päev, Selgus, et see ei olnud pahatahtlik. Inimesed hoolivad minust! Nad vajavad mind! Noh, seal on!

Varblane:

Jah, aias olin veendunud: vihastasin asjata haraka peale. Ja nüüd elan reaalselt kevadeni! Ja kevadel oleme koos. Laulame teile, inimesed, teie kaitseks laule. kurjast õnnetusest. Köögiviljaaiad ja viljapuuaiad. Lõppude lõpuks on kõht täis�Meie, lindude jaoks on see jama�Ja igal kellaajal�Ja lund ja külma!�Pöördub tihase poole:�Oled minuga nõus?

Tihane:

Jah!Mina, naaber, olen sinuga nõus!Kui imeline elu siin maailmas!

(Ära lendama)

Lindude õigeks söötmiseks peate järgima mõningaid reegleid.� - Söötmisel ärge prügi alla jätke, ärge jätke kotte, purke, kaste jms tänavale.� - Söötke samas kohas, soovitavalt samal ajal. Linnud lendavad selleks ajaks juba iseseisvalt sisse - Sööda regulaarselt, iga päev, aeg-ajalt toita ei saa. Just külmade ajal vajavad linnud ellujäämiseks iga päev toitu.- Pane veidi toitu toitma ja toeta lindu rasketel aegadel. Huvitav on jälgida linde toitmise ajal, kui kiiresti nad kokku kogunevad, kuidas nad omavahel suhtlevad.

Ja nüüd, poisid, lahendame teie ja mina mõistatusi ja mäletame, milliseid linde meie söötjate juures näha saame, ja saame nende kohta palju huvitavat teada.

1) Püüan terve päeva putukaid, söön putukaid, usse. Ma ei lenda talveks minema,

Ma elan katuseräästa all.

Hüppav galopp! Ärge olge arg, ma olen kogenud...

(varblane) Slaidid 2-3

Õpetaja: Temperatuuri saate teada varblasi vaadates. Kui sööturi varblased on siledad ja korralikud, tähendab see, et väljas on soe. Ja kui need on sasitud, justkui punnis, siis hoolitsege oma kõrvade ja nina eest! Ammu on märgatud: kui pakane peale tuleb, lähevad varblased kohe sassi. Miks sa arvad?

See muudab varblased soojemaks: keha ümbritsev õhukiht suureneb, säilitades soojuse. Ja kui varblased üksmeelselt siristasid, siis oodake sula.

2) Igal aastal lendan teie juurde,

Ma tahan sinuga talve veeta.

Ja talvel veelgi punasem

Minu helepunane lips (pull) Slaidid 4-5

Õpetaja: Talvel ilmub meie piirkonda palju härjaviine. Nad lendavad siia põhjapoolsetest metsadest. Pulli välimus on alati seotud esimese lumega, sellest ka selle linnu nimi. Lumes on eriti märgata punarindu isaseid. Nad istuvad puu otsas - nagu punased õunad. Niipea kui see sulab, lendavad linnud minema.

Ma koputan puidule,

Ma tahan midagi saada.

Kuigi ta peitis end koore alla -

Uss saab minu omaks! (Rähn) Slaidid 6-7

Õpetaja: Kõige sagedamini leidub meie metsades suur-kirjurähni ehk harilikku rähni. Ühe ööpäevaga võib rähn hävitada 800-900 kooreüraski või 50 kukeseent! Ja rähn magab oma pesas – lohus, küünised tüve külge klammerdudes ja sabas istudes. Seda lindu nimetatakse "metsaarstiks". Miks?

Poisid, mis on "rähni sepik"? (Puu tüvi või känd, kus rähn nokib männikäbi seemnete saamiseks.)

Rohekas selg

Kõht on kollakas.

Väike must müts

Ja salli riba. (titt) Slaidid 8-9

Õpetaja: Tihased on nobedad linnukesed. Nad lendavad põõsastes ja puulatvades kiiresti oksalt oksale. Sageli võib neid näha istumas okstel, pea alla rippumas. Tihased jätkavad kahjurite kogumist ka talvel

Külm ajab linnud metsast välja linnadesse. "Nad lendasid sõbralikus parves pihlaka otsa...

(Vahatiivad) Slaidid 10-11

Vahatiib elab taigas. Need on okasmetsad, tihedad. Vahatiib toidab oma tibusid sääskedega, mis on taigas nähtavad ja nähtamatud. Lisaks sääskedele toitub vahakäpp pihlakamarjadest, viburnumist ja jõhvikatest. Kuid talve saabudes kaovad sääsed ja marju jääb järjest vähemaks. Seetõttu kogunevad linnud parvedesse ja lendavad lõunasse, kuhu veel toitu saab.

Närimine on kirju,

Pika sabaga lind,

Jutukas lind

Kõige jutukam (harakas) Slaidid 12-13

Suurema turvalisuse huvides ööbivad harakad parvedes. Nad peidavad liigse toidu maasse kaevatud aukudesse. Harakad on kuulsad ka oma erapooletuse poolest läikivate objektide suhtes. Kahjuks asuvad harakad sageli aedadesse ja hävitavad laululindude pesi.

Värvus on hallikas, harjumus on salajane Kähe karjuja on kuulus inimene See on... (Vares.) Slaidid 14-15

Selle linnu kohta öeldakse alati: loll, tokerjas, kohmakas ja varas!

Kui tahad teada, mis värvi on ronk ja vares, siis teadke, et ronk on must ja vares hall.

Nii palju linde söödu juurde lendaski.

Milliseid linde me oma piirkonnas veel talvel näha saame?

Oleme teadnud iidsetest aegadest� Et see lind on postiljon (tuvi) Slaid 16

See on päris ilus lind - nii kiire ja enesekindel lend on vähestel teistel.Tänu kiirusele ja navigeerimisvõimele on kodustatud tuvisid juba pikka aega kasutatud sidevahendina.

Kes elab männimetsas, kannab ristimärki ninal?Ja punub sel ajal pesa, Kui metsas tuisk laulab?Tuisk ei karda teda, Talvel teeb pesa kuuskedele.Tema nutt on järsk, lihtne, kõverpunane ... .(ristarve) Slaid 17

Õpetaja: Ristnokkade isased on punased. Ja emased on rohekad. Kas tead, et ristnokk-tibudel on väga sirge nokk, samas kui nende vanematel on ristikujuline nokk? Oleneb toidust. Ainult täiskasvanud linnud eemaldavad käbide kõvade soomuste alt seemneid. Ka ristnokad aitavad oraval maitsta käbide seemneid: käbides söövad linnud vaid osa seemnetest, ülejäänu sööb ära orav.

Noh, kes meile ütleb

Ronib osavalt mööda tüvesid:

Üles ja alla ja siia ja sinna?

Kes vilksatab terve päeva ringi?

See on lind... (Nuthatch)

Tõeline akrobaat -

Puhastab kõik pagasiruumid järjest. Slaid 18

Võib-olla pole te pähklipuust näinud, kuid see lind elab meiega aastaringselt. See lind sai oma nime sõnast "roomamine". Ta roomab tõesti mööda puutüvesid, kuid roomab akrobaatiliselt: nii tagurpidi kui ka tagurpidi ning pöörab ja hüppab liikudes. Sel ajal lind töötab – otsib puupragudest putukaid.

Sööturi valmistamisest ei piisa, peate ka teadma, mida saate sellesse panna.

Millist toitu peaksime igale linnule andma? (laste vastused)

Arbuusi ja meloni seemneid saab koguda sügisel. Neid armastavad tihased, pähklipuu ja rähnid. Pekitükid ei sobi kõigile lindudele. Tihased armastavad seapekki. Lihtsalt seapekk ei tohiks olla soolane. Tihased ja varblased söövad kergesti kaera. Päevalill - eriti väikesed, kuid mitte praetud - on parim söök härjadele, tihastele, pähklipuule ja varblastele. Enne sööturisse lisamist on parem neid veidi purustada. Võib anda hirssi, leivapuru (ainult nisu!) Slaidid 19-21

Mida te arvate, kas lindudel on talvel looduslikud söögikohad? (laste vastused)

Lindudel on looduslikud toitumisalad. Näiteks pihlakapuud. Hoolitse pihlaka eest! Ärge murdke selle oksi, et mitte hävitada linnu söögituba. Slaid 22

Lindude eest hoolitsedes kaitseme loodust. M. Prishvin ütles: "Looduse kaitsmine tähendab oma kodumaa kaitsmist."

Õpilane loeb luuletust “Sööda linde talvel” (Aleksandr Yashin)

Sööda linde talvel

Las see tuleb kõikjalt

Nad kogunevad sinu juurde nagu koju,

Karjad verandal.

Nende toit ei ole rikkalik.

Mul on vaja peotäit teravilja

Üks peotäis -

Ja mitte hirmutav

Nende jaoks tuleb talv.

On võimatu üles lugeda, kui palju neist sureb,

Seda on raske näha.

Aga meie südames on

Ja lindudele on soe.

Kuidas me saame unustada:

Nad võiksid ära lennata

Ja nad jäid talveks

Koos inimestega.

Treeni oma linde külmas

Sinu akna juurde

Et te ei peaks ilma lauludeta jääma

Tervitame kevadet.

Meie õppetund hakkab lõppema. Ma arvan, et nüüd on igaühel teist oma söötja, mis ripub teie maja lähedal, akna ääres. Linnud harjuvad sellise söögitoaga kiiresti ära ja saavad seal sagedasteks külalisteks. Ja saate neid jälgida, jooniseid teha ja märku üles kirjutada. Linnud muidugi rääkida ei oska. Aga kindlasti tänavad nad kauni kevadlaulu ja rikkaliku saagiga, mille päästavad kahjurite eest. Kuid mis kõige tähtsam, arvan, et muutute lahkemaks ja hoolikamaks kõige elava suhtes.

Kõige tähtsam on see, et ilmselt paljud teist mõistsid, et meie looduse kaitsmine on meie, teie noorema põlvkonna mure. Ja nüüd sõltub palju teist: kas 10-20-100 aasta pärast on meie planeedil metsi, aedu ja jõgesid. Kas linnud lendavad kõrgele, et laulda oma rõõmsaid, kõlavaid laule? Kuulake teist luuletust ja lugege, mis iga rea esimestest tähtedest välja tuleb. Slaid 23

Viienda klassi õpilased laulavad laulu (lastel on sõnad laual, need, kes hästi lugeda oskavad, aitavad):

Kui ainult, ainult, ainult

Kui ainult planeedil

Kui ainult kõik maainimesed

Iga elusolendi eest hoolitseti.

See on võimalik, see on võimalik, see on võimalik,

See on ilmselt tõsi, tõsi,

Punased raamatud täpselt, täpselt

Nad poleks seda kunagi alustanud.

Koor: Ahh! Tere, mäed on nii kõrged!

Ahh! Tere, jõed on nii laiad!

Ahh! Krokodillid! Jõehobud!

Ahh! Ahv! Kašelottid!

A-ah! Ja roheline papagoi! (2 korda)

Ja isegi kui selle jõe ääres,

Ja las see olla rohelises metsas

Ja kuigi mets on varjuline

Saate kuulda linnuparvede suminat!

Mäletad, mäletad, mäletad,

Looduse säästmiseks on see vajalik

Kõik siin laias maailmas

Aidake nii palju kui saate!

Kirjandus.

Ajaleht “Pedagoogiline Nõukogu”, 2006–2008.

Mõistatuste kogu: käsiraamat õpetajatele / koost. M.T. Karpenko - M.: Haridus, 1988.

Ajaleht “Pedagoogiline loovus”, 2006-2008.

Interneti-ressursid.

Kukhtina A.L. Aidake talvitavaid linde. Metoodilised soovitused kuu läbiviimiseks. Komsomolsk Amuuri ääres: Agoora, 2005.

Laadige abstrakt alla

Klass: 1

Tunni esitlus

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Tunni tüüp: õppetund uue materjali tutvustamisest.

Tunni vorm: õppetund

Eesmärgid:

tutvustada õpilastele talvitavaid linde, avada lindude eest hoolitsemise olulisust talvel;
huvitada õpilasi selle probleemi lahendamisel;
õpetada valmistama lihtsat sööturit;
arendada lastes vastutust "meie väikeste vendade" ees, kinnistada ja üldistada laste ideid kaastundest, empaatiast, halastusest.

Varustus:

õpik “Maailm meie ümber”, autor. Pleshakov A.A., töövihikud, arvuti, projektor, ekraan, Interneti-ressursid, piima- ja mahlakotid, käärid, joonlaud, pliiatsid, köis.

Tundide ajal

1. Organisatsioonimoment

Eesmärk: õpilaste ettevalmistamine eelseisvaks tööks (teadmiste motivatsioon)

Õpetaja: Kallid poisid, täna asusime taas teekonnale, et saada uusi teadmisi ümbritsevast maailmast.

Tunni moto: (slaid 2)

"Võime näha imelist tavalises on tarkuse märk."

Õpetaja: Teie soov õppida uusi asju, hea tuju, austus üksteise vastu aitavad teil targemaks saada. Soovin sulle edu!

2. Teadmiste uuendamine

(varem enne seda tundi tegid lapsed ekskursiooni talvisesse loodusesse. Vaadeldi muutusi elus- ja eluta looduses talvel, võrreldi vaatlusobjekte (kooliaias), nägi linde hüppamas mööda kooliäärset rada ja katustel majadest).

Laste teadmiste diagnostika

Õpetaja: Milliseid linde me ekskursioonil kohtasime? (lapsed helistavad)

Mäletate, kes meie sulelistest sõpradest lendab enamasti meie kooli söödaküna juurde?

Milliseid linde veel oma kodus söötjate juures näete?

Kas seal oli ebatavalisi linde?

3. Teema sõnum, tunni eesmärgid

Õpetaja loeb lõiku

Bullvint ja tihas

Torm möllas mitu päeva. Punarind istus kõik need päevad vana jalaka õõnsuses ja oli väga näljane.

Lõpuks torm vaibus, kuid pakane tugevnes. Pull ronis lohust välja ja tal hakkas kohe külm.

Oh, kui külm on! - hüüdis ta.

Lähedal asuvast lohust piilus kollase rinnaga tihane. Ta oli ka näljane ja nii kurnatud, et suutis vaevu liikuda.

Ma olen näljane! - piiksus tihane.

Bullfinchi süda vajus temast kahju.

"Ma leian nüüd midagi," lubas ta. - Istud õõnsuses, muidu jääd ära.

Pull lendas alla, vaatas ringi, aga midagi söödavat ei näinud, ümberringi oli valge ja valge. Lumi lamas paksu kihina maas, klammerdus puude ja põõsaste külge. Tundus, et härjamees kuuleb endiselt tihase kaeblikku kriuksumist. Oli vaja teda toita ja jõudu tagasi anda.

Pikka aega otsis Bullvinch metsast toitu, kuid tulutult. Siis aga lendas ta välja teele, mida mööda inimesed saanidega põhku vedasid.

Nahk nisu kukkus õlgedest lumele. Pull uuris teda hoolikalt. Teraviljad peksti sügisel, kuid üks vili jäi alles. Vilja nähes tahtis Bullfinch veelgi rohkem süüa. Ta püüdis leidu kaks-kolm korda alla neelata, kuid hoidis end tagasi. "See on keelatud! - ta mõtles. - Ma lubasin tihasele talle midagi leida.

Tõenäoliselt on ta mind juba oodanud."

Härjamees naasis teelt leitud nisuteraga metsa ja andis selle tihasele.

"Tooge süüa," ütles ta. - Ma otsin enda jaoks midagi muud. Ja ta lendas jälle minema.

Õpetaja: Mida sa sellest lõigust õppisid?

Mida saab härjapea kohta öelda?

Arvake ära, millest õppetund räägib?

Õppetunnis räägitakse lindude elust talvel ja kuidas saate neid aidata. Loe tunni teemat slaidilt (slaid 3)

Mõelgem koos, millised õpieesmärgid tunnis seame?

4. Uue materjali õppimine

Õpetaja jutt, esitlusdemonstratsioon

U. Mis kasu linnud toovad?

Mis on lindude eluks vajalik?

Mis aastaaeg on lindudele eriti raske? Miks?

(Talvel on raske, sest toitu ja sooja ei jätku, vesi külmub, putukad on talveunes, marjad lume all)

Hommikust õhtuni otsivad nad toidupuru, udusuled kaitsevad külma, kuid mitte nälja eest. Karmidel talvedel jääb ellu vaid üks tihasest kümnest. 9 tihast sureb.

Linnud võivad jääda aktiivseks ka külmal aastaajal, kuid nad vajavad ka rohkem toitu. Seetõttu lahkuvad mõned linnud oma lumistest põlispaikadest ja lähevad talveks soojadele maadele. Rändav linnud liiguvad korrapäraselt hooajaliselt pesa- ja talvitumispaikade vahel. Peamised põhjused, miks linnud talvel lõunasse lendavad, on toidupuudus ja külm.

Töö õpikuga.

U. Poisid, mäletate, milliseid linde te talvel nägite? (Laste vastused). Vaata õpiku linde joonisel lk 74, loe nende nimesid. Mõelge, milliste märkide abil saate neid ära tunda. (Laste vastused).

U. Talvel ei lahku kogu linnumaailm oma kodumaalt, mõned taluvad lund ja pakast. Selliseid linde kutsutaksetalvitamine. (slaidid 4,5)

Need on peamiselt need, kes söövad puuvilju ja seemneid. Kutsutakse linde, kes leiavad oma kodumaal aastaringselt eluks sobivad tingimused ja ei rända istuv. Nad elavad inimeste lähedal ja sõltuvad neist: kivituvi, koduvarblane, kapuuts, kikka .

Tuvid elavad asustatud aladel, inimasustuse läheduses. Varblane – istuv lind, talvel siblib vähe, on vaiksem, koguneb parvedesse. Toitub putukate vastsetest, seemnetest ja marjadest, pungadest ja toidujäätmetest. Kui varblane talvel valjult siristab, oodake lund. (rahvamärk) (6. slaid)

Varesed otsivad talvel liha . Enne lund lendavad nad üle metsa - mäletavad, kus kõik on, et naasta ja nälga kustutada, leiavad raibe ja helistavad nuttes oma sugulastele. Inimeste läheduses toituvad varesed prügimägedes toidujääkidest. (slaid 7). sikutaja elab metsades ja inimasulates. Toitub hiirelaadsetest närilistest, raipest, taimsest toidust ja hävitab pesasid.Võrklased assotsieeruvad sageli vankide ja varestega. Talvivad asustatud kohtades. (slaid 8)

Poolpaiksed linnud liiguvad oma pesapaikadest lühikesi vahemaid. See metsis, sarapuu tedre, tedre , nelikümmend Ja , kaerahelbed . Harakad Nad eelistavad madalakasvulisi metsi, jõeorgusid ja arendavad linnapiirkondi. Nad elavad istuvat eluviisi ja teevad talvel väikesi kohalikke rändeid. Harakas on kõigesööja lind. (slaid 9). Talvises metsas on kuulda nende siristamist tissid, pikad, pähklid, pasknäärid, koputab rähn . Rähn - üks meie metsa kasulikke linde, ei lenda talveks minema, hävitab aastaringselt kahjureid. Rähni laualt lumme pudenenud puru läheb väikelindudele. (slaid 10). Ei lahku talvisest metsast metsis , selle põhitoiduks on männiokkad. Teder Ja sarapuu teder Nad nokivad lepakassi, kadakamarju ja pungi.

Mõistatus: (11. slaid)

Nad vilistasid: "Svri-svir!"
Nad lendasid pihlakasse
Sõbralik pakk...
(Vahatiivad)

Vahatiib on kaunis laululind, kelle peas on hari. Vahatiiva laul – mürisev trill “svi-ri-ri-ri-ri” meenutab pillihäält. Talvel hulkuvad vahatiivad, ilmudes linnadesse suurte salkadena, eriti pihlakakoristusaastatel, süües tohututes kogustes marju, sageli korjavad nad täielikult pihlaka, viburnu, viirpuu, pohla, lodjapuu, leedri, kibuvitsa ja kadaka. Mets.

Arva ära mõistatus: (slaidid 12,13)

Musta tiivaline, punarind,
Ta ei karda külmetushaigusi -
Esimese lumega
Siin samas!
(Pullvint)

Isane härjalind on sinakashalli selja ja musta peaga punarind. Emased on pruunikashalli värvusega. Suvel elab härjakann tihedates metsades ja metsamaades. Pärast esimest lumesadu lahkuvad härgvindid oma põlismetsadest ja hakkavad rändama. Talvel toitub härjamees seemnetest ja marjadest. (slaid 14) Pähkel. Pea ülaosa on hall, kõht valge punaste külgedega, saba küljed on mustvalged. Selg on sinakashall, läbi silma jooksev must triip. Nokk on terav, saba lühike. Elab metsades, parkides, vanade puudega aedades. Toitub putukatest, seemnetest, tammetõrudest ja pähklitest. Ta toitub puutüvedest, liikudes tagurpidi ja võtab koorepragudest välja väikesed putukad. Hoiab seemneid talveks koorepragudesse. Külastab söötjaid ja saab parkides toitu peopesast võtta. (slaid 15) Ristnokad Nad elavad okas- ja segametsades, talvel ehitavad pesasid ja hauduvad tibusid. Ristnokad toituvad kuuseseemnetest, mida nad noka abil käbidest välja võtavad.

Soovitan ära arvata mõistatuse järgmise linnu kohta: (slaidid 16,17)

Selg on rohekas,
Kõht on kollakas,
Väike must müts
Ja salli riba.
(tihane)

Miks nimetatakse lindu tihaseks? (laulab si-si-si)

Tihane on väga kasulik, hävitab paljusid kahjureid, toitub taimede seemnetest, leiab puukoore voltidest pakasega hukkunud putukaid.

Ootame teid, kallid tissid, lõunale.
Valame teile veidi nisu ja midagi muud.
Tulge meie juurde, tissid, te olete väga tublid!

Tibuka laul on märk kevade lähenemisest. Seda saab kuulda veebruari esimesel päikesepaistelisel päeval.

(slaidid 18,19)

Nüüd tutvume uue linnuga. Kes see on? (Soor).

Lugu sellest linnust.

Lindudel on talvel looduslikud söögikohad. Need on pihlakas ja viburnum. Ma palun teil mitte murda nende oksi, et mitte hävitada lindude söögituba.

5. Kehalise kasvatuse minut.

Õpetaja paneb linnule nime, kui lind on rändlind, plaksutavad õpilased käsi, kui lind talvitab, siis kükitavad õpilased.

6. Õpitu kinnistamine

Töömärkmikud

Lapsed täidavad ülesandeid töövihikus lk.52.

nr 1 (ühenda joonised lindudest nende nimedega joontega)

№2 (värvi linnud, täida looduses nähtud lindude kõrval olevad ringid).

Jne aktiivne töö

U. Mida saame teha, et aidata lindudel külma üle elada?

(Tee söötjaid ja sööda linde).

-Me ei saa lumetormi peatada, lund sulatada,
aga lindude laulmine on meie kätes.

U . Milliseid söötjaid olete näinud? Mis linnud seal lendasid? Millest saab sööturit teha? Vaata söötjaid pildil õpikus lk 74 ja esitlusslaididel (slaidid 20,21). Selgitage, millised neist on lindudele kõige mugavamad? (Laste vastused).

Nüüd õpime söötjaid valmistama ja linde toita.

Õpilased valmistavad söötjaid õpetaja juhendamisel töövihikus oleva juhendi järgi Nr 3 lk.53.

Tegime söötja
Ja söögituba avati.
Varblane, pullinaaber
Talvel on teile lõunasöök.

(söötjate demonstratsioon)

7. Kehalise kasvatuse minut

Krapsakas tihane hüppab,
Ta ei saa paigal istuda,
Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa,
Keeratud nagu top.
Istusin minutiks maha,
Ta kriimustas nokaga rinda,
Ja rajalt aia juurde,
Tiri-tiri, vari-vari-vari.

Vestlus, töö õpikust.

U. Mida tuleks teie arvates peale söötja veel teha, et linnud talve üle elaks? ( Valmistage toit ette ja ärge unustage seda sööturisse panna).

U. Kas lindudele võib mingit toitu anda? Lugege teksti õpikust lk.75. Milline toit sobib lindudele? (Laste vastused).

Esitluse demonstratsiooni jätkamine (slaidid 22–26) .

Õpiku lk.75 kokkuvõtte lugemine.

Töö testidega lk.28 (nr. 73 – 75):

c. 73. Leia pildilt musträstas.

c. 74. Millisel neist piltidest on kujutatud härjavits, vahatiib ja pähklipuu?

c. 75. Millisel pildil on looduslik linnusöögituba?

8. Tunni kokkuvõte.

U. Millised õpieesmärgid seadsime tunni alguses? Kas mäletate, mida te tunnis õppisite ja õppisite?

Millist toitu sööturitesse paneme?

Mida ei tohiks sööturisse panna?

Hästi tehtud! Selliste hoolivate kuttide puhul ei sure meie piirkonnas ükski lind.

9. Peegeldus.

Mul on teie üle hea meel, rõõmustasite mind oma vastuste, sooviga linde aidata ja lahke suhtumisega neisse. Kes võib enda kohta seda öelda: (slaid 27)

Nüüd ma tean seda....

Ma taipasin, et.........

Ma hakkan.....

Jätkake mõne neist lausetest.

Tunnis valmistatud söötjad tuleks koos täiskasvanutega puu otsa riputada ja neile kogu talveks toitu lisada.

Õppetund on läbi. Las meie söötja tuletab meile meelde kõiki linde, kes meie abi vajavad.

Kasutatud kirjanduse loetelu.

Pleshakov A.A. Maailm meie ümber: õpik 1. klassile. nelja aastane algust kool –M.: Haridus, 2013
Anashkina E.A.. 300 küsimust ja vastust loomade kohta - Jaroslavl: Arenguakadeemia, 1998.
Bianki V. Metsaleht. – Leningrad: Lastekirjandus, 1990.
B.B. Zapartovitš “Armastusega looduse vastu”