Meelelahutuslik stsenaarium “Kevad – punane on meieni jõudnud!”

Meelelahutuse edenemine:
Lapsed astuvad saali laulu “Kevade” saatel (helilooja S. Randa) ja istuvad toolidele.
Saatejuht
Tere, kallid külalised ja vanemad.
Kutsume teid kevadpühadele.
Kevad on jälle käes,
Ta tõi taas puhkuse,
Palun võtke vastu meie õnnitlused,
Ja vaadake laste etendust!
1 laps
Kevad tuli! Kevad on punane!
Akna ääres rohelise rohuga.
Kõrvarõngad riputasin valge jalaga kasele.
Kevad on kõikjal! Kevad on kõikjal!
Loomaaugus ja pesas!
2 laps
Kevad on käes, selge
Punane kevad on tulnud,
Kleepuvate pungadega
Esimeste lehtedega.
3 Laps
Kevad tuli
Tilgad helisevad
Igal pool on kuulda linnutrille
Ja taevas tõusis kõrgemale
Lumikellukeste ilu on näha.
4 Laps
Punane kevad on meieni jõudnud
Ja tõi lõbu
Rohi läheb roheliseks,
Laula lindudele laule,
Lasen aedadel kevadel õitseda,
Ja me peame kiiresti suureks kasvama.
5 Laps
Taevas muutus helesiniseks
Päike soojendas maad.
Mägede tagant, mere tagant
Kureparved tormavad.
Ojad metsas laulavad,
Ja lumikellukesed õitsevad.
Kõik ärkasid unest.
See jõudis meile...
Lapsed (koos) Kevad.
(Muusikale: Straussi valss "Kevade hääled" Kevad siseneb)
Kevad
Ma tean, et nad ootavad mind kõikjal,
Kõik maailmas vajavad mind.
Toon inimestele rõõmu
Ja minu nimi on Kevad!
Tere kutid,
Tere kallid külalised!
Nii et olgem kõik koos
Laulame laulu kevadest. (Lapsed esitavad “Kevadlaulu”).
Kõlab metsamüra fonogramm.
Saatejuht
Vanaisa Echo elab metsas,
Temaga on lihtsalt lõbus rääkida,
Kui me kõik hüüame "ai",
Siis kuuleme vastuseks
Kaja (ukse tagant):
U-o-o!
Saatejuht
Ütleme kõik: "Tule siia"
Kaja vastab
Kaja
A-a-a!
Saatejuht
Hüüdkem vanaisale: "Kus sa oled?"
Kaja vastab
Kaja
Ole-e-e!
Saatejuht
Aitab, vanaisa, olla ulakas,
Kui sa vaid nalja saaksid.
Tule siia!
Ootame Sind!
(Kaja siseneb, korv käes)
Kaja
Elan metsas
Ma karjun terve päeva.
Vastan siit ja sealt
Erinevatele häältele.
Ma tahan lihtsalt öelda
Et mulle meeldib mängida
Tee nalja, hellita,
Laulud, mida laulda ja tantsida.
Saatejuht
Tere, vanaisa Echo! Mis on teie ostukorvis?
Kaja
Minu metsaloomad
Nad saatsid meile oma mänguasjad. (Võtab korvist välja koti männikäbidega)
Siin andsid oravad mulle käbisid,
Et saaksime nendega siin mängida.
Mäng – atraktsioon “Kes saab kõige rohkem käbisid korvi”
Lapsed ja vanemad jagatakse 2-3 võistkonda ja koguvad muusika mängimise ajal käbisid korvidesse. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.
Saatejuht
Hästi tehtud poisid!
Mängisime südamest.
Kaja
Mul on pilt
Pildil on ümberringi mets,
Ja lumehange on ka.
Ainult läbi lumehange, lapsed,
Tekkimas on enneolematu iluga lilled.
Näitab lastele lõpetamata maali
Saatejuht
Ma ei saa millestki aru. Kus on lilled - priimulad?
Kaja
Mul oli kiire ja mul polnud aega pilti lõpetada. Ehk saavad poisid aidata mul pilti lumikellukestega kaunistada?
Kevad
Loomulikult joonistavad vanaisa Echo, lapsed ja täiskasvanud teie lemmikkevadlilli.
Sulanud laigud soojendas ülevalt päike,
Ja esimesed kevadlilled õitsesid.
Meie rõõmuks näitavad end kõige õrnemad lumikellukesed.
Lihtsalt laske inimestel neid mitte rebida, vaid lihtsalt imetleda.
P. Tšaikovski muusika “Lumikelluke” taustal joonistavad kõik lapsed ja täiskasvanud ebatavalisel moel kollektiivset teost “Lumikellad lagendikul”. Vanemad jälgivad malli järgi lumikellukeste lilli ja lapsed värvivad neid.
Saatejuht
Kaja, puhka natuke
Istu kännule.
Lapsed ei lase sul igavleda
Nad laulavad ja tantsivad.
Kes siin sünge välja näeb?
Muusika hakkab jälle pihta!
Olge valmis, lapsed.
Nüüd on aeg tantsida!
Tants lilledega (kogu "Sõrmuslaul")
1. Lilled laiali,
Heledad kimbud. Lapsed lilledega jooksevad mööda saali ringi
Vilkus siit ja sealt
Ja nad õitsevad päikese käes.
2. Keeruta, keeruta
Näidake end lastele. Keerutamine
Keerake ringi, keerlege ringi
Näidake end lastele.
3. Tants, lilled,
Heledad kimbud. Vedru valmistamine
Kükid, kükid
Ja lõbustada lapsi.
4. Breeze, tule
Ja raputage lilli. Nad suruvad käsi,
Jah - jah - jah, tule milles lilli hoitakse
Ja raputage lilli.
Kevad
Ja valmistasin ka üllatuse. Mul on tervitused suvest – armas, kompleksne lill.
Kui ma kergelt puudutan
Magava lille pungani,
Käeviipega
Lill avab oma kroonlehed!
Kevad puudutab kinnist lille kevadise oksaga. Lille kroonlehed avanevad.
Millised ülesanded on lilles peidus,
Kas te, lapsed, tahate teada?
Alustame siis kiiresti!
Valime kroonlehe ja loeme ülesande läbi!
Kõlab meloodia. Kevad valib kroonlehe ja loeb ülesande ette.
Kevad 1 ülesanne (sinine kroonleht)
küsimus: Kas teate, millised linnud tulevad meile kevadel? Mis on nende nimed?
Vastus: Meie juurde lendavad kuldnokad, vankerid, ööbikud, pääsukesed ja vanker. Need on rändlinnud.
Saatejuht
Kevad on käes, kevad on meie peal
Kevad on meieni jõudnud,
Starlings on saabunud,
Nad istusid sulgi puhastama.
Ma lähen rohelisse aeda
Seal vihisevad ööbikud,
Kirsid õitsevad
Linnud ärkavad.
6 Laps
Skvorushka, tule
Valige oma maja
Kõrgel puul
Laia verandaga
Jah, fistulid sagedamini,
Las doody olla valjem
Tooge laulud valjult välja.
Saatejuht
Ja siin lendavad oravad,
Kõik poisid on kutsutud.
Kes siin tark on?
Mängime nüüd.
Õuemäng toolide ja linnumajadega "Kes saab linnumaja kiiremini hõivata."
Helilooja laulu “Lõokese laulu” saatel lendavad “linnud” ja üritavad hõivata “linnumaju”.
Kevad Ülesanne 2 (punane kroonleht)
Mäng "Kevadsõnad" (iseloomulikud kevade märgid)
Kõik mängijad (täiskasvanud ja lapsed) seisavad ringis ja viskavad üksteisele palli. Palli püüdja ​​peab nimetama midagi kevadet ja viskama palli kohe teisele lapsele või täiskasvanule.
Saatejuht
Hästi tehtud poisid!
Mängisime südamest.
Kevad Ülesanne 3 (roheline kroonleht)
Nüüd, mu poisid, arvake ära mõistatused.
Ta tuleb kiindumusega
Ja minu muinasjutu juures
Ta vehib võlukepiga -
Metsas õitseb lumikelluke.
(Kevad)
Sinine taskurätik
Scarlet pall
Veereb üle taeva
Naeratab inimestele.
(Taevas, päike)
Palee puu otsas
Palees on laulja.
Mis palee see on?
(linnumaja)
Lamades puude vahel
Nõeltega padi.
Ta lamas vaikselt
Siis äkki jooksis ta minema.
(Siil)
Valges päikesekleidis
Ta seisis lagendikul.
Tihased lendasid,
Nad istusid punutiste peal.
(kask)
Saatejuht
Ja meie poisid oskavad kase ümber tantsida. Ja meil on oma kask. Vaata, kui sale ja ilus ta on. (Toob tüdruku välja - "kask").
Saatejuht
Tule, mängi muusikat!
Kutsu meid tantsima!
Esitatakse ringtantsu “Kasepuu juures”.
Saatejuht
Tantsime ja laulame
Plaksutame käsi
Me ei väsi üldse,
Hea muusika saatel.
Kevad Ülesanne 4 (kollane kroonleht)
Jätkame puhkust, mängime lõbusalt!
Teatejooks "Korja lill"
Lastest ja vanematest moodustatakse 2 võistkonda. 2 lille sinisest ja punasest, kollasest ja valgest papist, lõigatud kroonlehtedeks ja südamikeks. Lilleosad on korrast ära. Pärast signaali koguvad mõlema võistkonna osalejad teatud värvi kroonlehte kasutades lille. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.
Sisse jookseb 2 tüdrukut - “liblikad”. Nad lendavad kogutud lillede poole, nende tiivad ei ole värvilised.

Kevad Ülesanne 5 (oranž kroonleht)
Värvige liblikate tiivad
Moodustatakse lastest ja vanematest meeskonnad. Liblikate tiivad tuleb värvida ebatavalisel meetodil (vahttampoonid, “torkamine”, vatitupsud) võimalikult kiiresti ja täpselt.

Liblikas (7 last)
Me sirutame tiivad laiali
Muster neil on ilus.
Me keerleme, lehvime,
Milline ruum ümberringi!
Jõudsime heinamaale
Ja siin tantsime valssi.
Ja tundub, et meiega
Terve heinamaa hakkas tantsima.
Saatejuht
Kui muusika mängima hakkab
Kogub kõik tantsijad kokku.
Tule, kõik tõusevad koos
Alustame rõõmsat tantsu.
Plastikust sketš “Kõige ilusam liblikas”. Osalema on oodatud lapsed ja täiskasvanud. Muusika saatel teevad kõik osalejad sujuvaid liigutusi, mis sarnanevad liblika lennule. Muusika lõpus tarduvad nad erinevatesse asenditesse. Kevad valib kõige ilusama “liblika”.
Kaja
Kui vahvad poisid te kõik olete: laulate, tantsite, teate palju lindudest ja taimedest.
Kas oled looduses käitumisreeglitega kursis?
Lapsed ja täiskasvanud nimetavad reegleid:
- Ärge murdke puuoksi.
- Ärge kahjustage puude koort.
- Ärge puudutage lindude pesi.
- Ära tee metsas lärmi.
- Ärge hävitage sipelgapesasid.
- Ärge kunagi visake prügi veekogudesse.
Kaja
Kui lõbus teil lasteaias on!
Tänan teid külla kutsumast,
Ma olin lõbustatud.
Aga nüüd on mul aeg metsa minna,
Hüvasti, lapsed! Aga enne kui lähen, teen teile heameelt. Metsas õitses maagiline puu ja sellel kasvasid maagilised kommid. Kes kommi sööb, see kuuleb metsa hääli ega riku kunagi metsas käitumisreegleid.
Stendil tuuakse välja väike puu, millel ripuvad kommid. (Kaja lehed)
Kevad
Sa tervitasid mind sõbralikult
Nad tervitasid meid laulu ja tantsuga.
Ma annan kõigile kingituse,
Ma ei jäta kedagi ilma!
Välja tuuakse kandik pirukat...
Nüüd on mul aeg põldudele ja metsadele minna.
Tulge külla, mu sõbrad. (Kevad lahkub).
Saatejuht
Me lõpetame oma muinasjutu,
Mida me veel saame öelda?
Las ma jätan hüvasti
Soovime teile head tervist!
Täname tähelepanu eest! (vanematele)
Täname teid pingutuste eest! (lapsed)
Meie sügav kummardus teile kõigile!
Lapsed lahkuvad saalist muusika saatel.

Tarkvara ülesanded:

Tutvustage lastele iidseid kevade tervitamise kombeid.

Jätkake õppimist, kuidas lahendada mõistatusi kevade kohta, õppida pähe kevadet puudutavad laulud.

Kutsuge lapsi õppima, kuidas küpsetada selle püha jaoks traditsioonilisi kukleid - "lõokesi"

Tunni käik:

Poisid, täna on meil ebatavaline tegevus. Täna muutume sinust ja minust kokkadeks, kuid kõigepealt räägime teiega veidi.

Nüüd ütlen teile mõistatuse ja te peate selle ära arvama:

Kaunitar kõnnib
Puudutab kergelt maad
Läheb põllule jõe äärde
Ja lille ja lume ääres. (kevad)

Täpselt nii, kevad on käes!

Õpime selgeks naljaka kõne ja kutsume kevadet.

“Kevad, punane kevad!
Tule, kevad, rõõmuga,
Rõõmuga, rõõmuga,
Suure halastusega.
kõrge linaga,
Sügavate juurtega
Vihmade, paduvihmadega,
rohke leivaga."

Levinud arvamuse kohaselt ei tule kevad iseenesest, seda tuleb kutsuda. Nii kutsusid nad kevadet, esitades omamoodi retsitatiiviga “laule”.

Kuna märtsis hakkasid rändlinnud soojematest ilmakaaredest naasma, arvati, et just nemad toovad kevade tiibadesse.

Soovides neid kiirustada, küpsetasid perenaised taignast tiibadega linnukujukesi, sõstrast valmistatud silmi ja linnukirssi "lõokesi". Neid jagati kõigile pereliikmetele. Sa pidid minema tänavale ja visates üles taignast linnu, ütlema:

lõokesed,
Mu emad,
Lenda minu juurde
Too see mulle
Punane kevad...

Täna õpime küpsetama selliseid taignast kukleid, mida nimetatakse "lõokesteks".

Nüüd saame sinust ja minust kokad. Paneme põlled selga ja hakkame taignaga tegelema. Taignaga tuleb hoolikalt, suure armastusega töötada, et saaksid “lõoked”.

Kõigepealt rulli taignast vorst lahti (nagu plastiliinist). Seejärel seo sõlme nii, et üks ots oleks pikem (saba). Tee peale rosinasilm. Nii saime linnud, “lõokesed”.

Nüüd viime linnud kööki ja kokk küpsetab need ahjus.

Sel ajal, kui meie linnud küpsetavad, arvake ära veel üks mõistatus:

Jõgi kohiseb raevukalt.
Ja murrab jää.
Starling naasis oma majja,
Ja metsas ärkas karu üles. (aprill)

Oh, poisid, vaadake, meie lõokesed on juba valmis. Kes need tõi?

No muidugi kevad. "Lõokesed" tõid kevade kaasa. Ütleme üheskoos:

Näete, me ei töötanud täna asjata. Meie linnud tõid meile kevade oma tiibadele.

See lõpetab meie õppetunni.

Bibliograafia:

1. Zaretskaja N.V. „Puhkuse stsenaariumid lasteaed" – M.: Iris-Press, 2008.

2. Davõdova M.A. “Muusikaliste ja folklooripühade stsenaariumid.” – M.: “Vako” 2007.

Helisalvestised: P.I. Tšaikovski näidend “Lumikelluke”, lugu “Sinine vesi”, esitas Aida Vedishcheva, naljakas muusika poiss Martha väljapääsul kellahelina salvestus, Vivaldi “Kevadosa 2”.

Helmestest punutud priimulad (lumikellukesed, varsjalg, krookused, mimoos);

Lillerattad hingamisharjutuste tegemiseks;

valgest šifoonist lumetekk;

korv;

Vesihaldja kostüüm;

Kevadkuude tasapinnalised pildid, ekraan;

Marta poisi kostüüm;

osuti;

Rebus “Vesi”;

"Verikud" (vahuga täidetud kunstnahast padjad);

Teemapildid: paju, sulanud laigud, jääpurikas, tilgad;

2 molbertit (suur ja väike kahepoolne);

A.K. maali reproduktsioon. Savrasov “Vankrid on saabunud”;

Mnemoonikatabel loo “Märts” jaoks;

Martinichki (nukud) kootud punastest ja valgetest niitidest.

Aja organiseerimine.

Lapsed sisenevad saali, kus mängitakse P. I. Tšaikovski näidendit “Lummikelluke”. Logopeed kutsub lapsi toolidele istuma. Muusika mängib mitu minutit, seejärel lülitab logopeed pleieri välja.

L o g o p e d . Poisid, mis on selle näidendi nimi, mida just nüüd etendati?

Lapsed . See on Tšaikovski näidend "Lummikelluke".

Valik definitsioone sõnale "lumikelluke".

L o g o p e d. See on õige poisid. Ta võtab välja helmestega lumikellukeste korvi. Vaatame lumikellukesi. Vasta minu küsimusele - "Milline lumikelluke?"

Lapsed . Lumikelluke on õrn.

Lumikelluke on habras.

Lumikelluke angustifolia.

Lumikelluke on elegantne.

Lumikelluke on lumivalge.

Varajane lumikelluke.

Kevadine lumikelluke.

L o g o p e d. Joonistame lumikellukese.

Sõrmede võimlemine (toolidel)

Kroonlehed avanevad.
Tuul hingab veidi,
Kroonlehed kõikuvad.

Meie valged lilled
Kroonlehed sulguvad

Vaikselt magama jäämine
Nad raputavad pead.

Peopesad volditud.

Ajame sõrmed ükshaaval laiali, alustades väikesest sõrmest.

Suleme sõrmed ükshaaval, alustades pöidlast.

Kiigutame kokku pandud peopesasid küljelt küljele.

L o g o p e d. Hästi tehtud poisid, lumikellukesed on kõige kannatamatumad lilled, ilmuvad esimeste sulanud laikudena, ootamata, kuni lumi täielikult sulab. Millise sõnaga saab kirjeldada lilli, mis esimesena ilmuvad?

Lapsed. Priimulad.

L o g o p e d. See on õige, poisid.Tõstab “lumetekki”, mille alt ilmuvad helmestega priimulad . Nii ilmusid meie lagendikule priimulad. Need lilled ilmuvad kõigepealt meie suure kodumaa - Venemaal - erinevates osades. Meie kandis on lumikellukesed ja varsjalg, Kaukaasias õitsevad krookused ja mimoosid.

Mul on sulle korvitäis priimulaid. Mängime nendega.

Hingamisharjutused "Priimulad"

Logopeed ulatab lastele rattalilled ja kutsub vaibale minema. Hingake välja kolm lühikest korda (3 korda) Hingake pikalt välja ilma õlgu tõstmata.

Lapsed lähevad toolide juurde.

L o g o p e d. Hästi tehtud poisid, öelge mulle, mis aastaajal on lumikellukeste ilmumine märk?

Lapsed. Lumikellukeste ilmumine on varakevade märk.

L o g o p e d. See on õige, poisid. Täna räägime varakevadest.

Lumetorm on vaibunud, tuuled vaibunud,

Kuuseokkad on kergelt läikivad.

Ja jõuluvana istub oma saanis,

Tal on aeg meiega hüvasti jätta.

Tema asemele, majesteetlikult

Kaunitar kõnnib üksi.

Sa tead temast palju

Kaunitari nimi... (Kevad)

L o g o p e d. Poisid, pidage meeles luuletusi kevadest ja rääkige neist meie külalistele. Aga enne kui ütleme, teeme kevadised harjutused keelele.

Liigestusvõimlemine

Jääpurikas sulab.
Avage oma suu, sirutage "terav" keel välja, seejärel langetage "lai" keel alahuulele. Vahetage "terava" ja "laia" keele asendit.
Lompid.
Avage oma suu, asetage "lai" keel alahuulele, liigutades seda kergelt, kõigepealt vasakule, seejärel paremale.
Tilgad koputavad katusele.
Tõstke keele ots ülemiste hammaste taga alveoolide poole ja öelge: "Tdd-tdd-tdd."
L o g o p e d . Hästi tehtud poisid, nüüd võime alustada.

Ilmekas luulelugemine varakevadest.

1. laps. Stas

Aleksei Pleštšejev

Lumi juba sulab, ojad voolavad,

Aknast oli tunda kevade hõngu...

Ööbikud vilistavad varsti,

Ja mets saab lehtedega riietatud.

Puhas taevane taevasinine,

Päike muutus soojemaks ja heledamaks.

On aeg kurjade lumetormide ja tormide jaoks

See on jälle üle pika aja.

2. laps. Ženja

Ivan Bunin

Kevad, kevad! Ja ta on kõige üle õnnelik.

See on nagu unustuses

Ja kuuled värsket aia lõhna

Ja sulakatuste soe lõhn.

Ümberringi vesi vuliseb ja sädeleb,

Mõnikord laulavad kuked,

Ja tuul, pehme ja niiske,

Ta sulgeb vaikselt silmad.

3. laps. Dima

Fedor Tjutšev

Pole ime, et talv on vihane,

Tema aeg on möödas -

Kevad koputab aknale

Ja ajab ta õuest välja.

Ja kõik hakkas segama,

Kõik sunnib talve välja minema -

Ja lõokesed taevas

Helisev kell on juba tõstetud.

L o g o p e d. Hästi tehtud poisid, te rääkisite väga ilmekalt ja nüüd kutsun teid kõiki vaibale mängima.

Füüsiline treening.

"Hooliv päike"

Ja ta kiirendab neid julgelt
Pilved, pilved, pilved.
Soojendab lapsi õrnalt
Põsed, põsed, põsed.
Ja kevadel paneb selle ninna
Täpid, täpid, täpid.
Laste tedretähnid muutuvad kuldseks.
Neile väga meeldib!

Lapsed ristavad rütmiliselt käed pea kohal.

Pöörake sujuvalt käsi ülaosas.

Nad hõõruvad rütmiliselt põski.

Koputage rütmiliselt sõrmega ninale.

Logopeed kutsub lapsi istet võtma.

Definitsioonide valik, homogeensed predikaadid, vastandtähendustega sõnad.

L o g o p e d. Poisid, proovige nüüd välja mõelda võimalikult palju sõnu kevadpäikese, taeva, ojade, lume kohta. Lisame teie sõnad oma sõnaraamatusse.Logopeed hoiab laste ees "sõnaraamatut", lapsed "panevad" oma sõnad "sõnaraamatusse".

L o g o p e d. Millist päikest?

Lapsed . Kevad, särav, soe.

L o g o p e d. Missugune taevas?

Lapsed . Sinine, pikk, puhas.

Tuul on värske, kevadine, soe.

Vood on kiired, läbipaistvad, valjud.

Lumi – tume, pehme, sulanud, lahtine, märg, niiske.

L o g o p e d. Hämmastav! Hästi tehtud! Valige võimalikult palju sõnu selle kohta, mida päike, tuul, lumi ja ojad kevadel teevad.

Lapsed. Päike paistab, soojendab, paitab.

Lumi sulab, settib, tumeneb.

Vood jooksevad, helisevad, kolisevad.

L o g o p e d. Teeme nüüd suu lahti, et väita vastupidist!

Talvel on lumi valge ja kevadel.....

Talvel on päevad lühikesed ja kevadel...

Talvel on päike hämar ja kevadel...

Talvel on tuul külm ja kevadel...

“Sõnastik” oli lihtne, aga sellest sai….

Hästi tehtud, poisid. Nüüd on meie sõnastik kevadisi sõnu täis.

Loogilise mõtlemise arendamine. Rebuse lahendamine.

Logopeed asetab laste ette molberti, millel on rebus “vesi” (või määrab sõna esimeste häälikute järgi).

L o g o p e d. Poisid, arvake ära sellesse pusle peidetud sõna (vesi).

Lapsed lahendavad mõistatust.

MUUSIKA "SININE VESI"

Ma jooksen trepist alla,

Helin üle kivikeste,

Kaugelt laulu järgi

Sa tunned mu ära.

Seotud sõnade valik.

Vesi . Tere poisid, ma olen veehaldjas.

Veehaldja lugu.

Mul oli hiljuti sünnipäev. Ma viskasin suure palli. Kutsusin oma sugulased. Kõik on kogunenud. Vesikäru mängib kiviklibude peal, vesisõitja hüppab vetikate peal, isegi vesisõitja ise on välja tulnud. Sukelduja peesitab päikese käes, veekandja on külla tulnud, tormine kosk ja veejuht alustavad vestlust ning autojuht tuleb akordioniga. Vaatasin külalisi ja märkasin kohe võõrast inimest, mitte meie perest. Käskisin tal minema minna. Kas olete arvanud, kes on veider?

Lapsed. Täiendav on juht. Räägitakse, et juht on teisest perest!

Üldmotoorika, osavuse, tähelepanu arendamine.

Veehaldjas . Hästi tehtud! Nüüd sa lõbustad mind. Kõndige mööda kivikesi läbi meie "järve" ilma jalgu märjaks tegemata.

MUUSIKA . Lapsed kõnnivad "kiviklibudel".

Vesi . Tubli, sa ajasid mind naerma! Saa (annab massaažipalli logopeedile) selle eest võlutilk!

Kahju, et mul on aeg minna!

Kastke metsi ja heinamaid

Pean suveks hakkama saama!

Läheb alla MUUSIKA "SININE VESI"

L o g o p e d. Poisid, veehaldjas jättis meile võlupiisa, see aitab meil meeles pidada sõnu, mis on seotud sõnaga vesi.

Logopeed kutsub lapsed vaibale. Lapsed seisavad ringis.

Juhib logopeedpallimäng , mille käigus lapsed mäletavad sõnu, mis on sõnaga seotudvesi (vesi, vesistik, vetikad, vesi, sukelduja, allveelaev, veesõdur, veekandja, kosk, vesi).

Logopeed kutsub lapsi istet võtma.

Teadmiste täpsustamine kevadkuude kohta. Sõnade protalnik, lumekumm, rohi tähenduste täpsustamine.

L o g o p e d. Poisid, meenutagem kevadkuude nimesid. Loetlege need.

Lapsed. Märts aprill mai.

L o g o p e d. See on õige poisid. Niipea kui üks kuu saab läbi, algab kohe teine. Ja seda pole kunagi varem juhtunud, et märts tuli enne veebruari lahkumist ja mai möödus aprillist. Kuud lähevad üksteise järel ega kohtu kunagi. Oleme külas kevadkuudel - S.Ya.Marshaki muinasjutu “12 kuud” tegelased kuulavad, mida nad endast räägivad.

Ekraani taha ilmuvad järjest kevadkuud.

märtsil.

Vood jooksevad kiiremini
Päike paistab soojemalt.
Varblane on ilma üle õnnelik -
Märtsi kuu tuli sind vaatama.

Kas ma olen kuu aega noor,

Kuid minu küsimus pole lihtne!

Miks seda nimetatakse märtsiks?augustaja ?

Lapsed. Märtsis läheb lumi lahti ja tekivad sulanud laigud. Sulanud alad on kohad, kus lumi sulas ja tekkisid esimesed maasaared.

aprill.

Karu roomas koopast välja,
Mustus ja lombid teel,
Lõoke trillib taevas -
Aprill on tulnud teile külla.

Kas ma olen kuu aega noor,

Kuid minu küsimus pole lihtne!

Mida tähendab aprill?lumememm ?

Lapsed. Snegogon on keeruline sõna, selles on peidus kaks sõna (lumi, sõit). Aprill toob lume, päike soojendab, lumi sulab kiiresti, ojad voolavad.

mai.

Aed prooviti valgeks,
Ööbik laulab sonetti,
Meie maa on riietatud rohelusse -
Mai tervitab teid soojalt.

Kas ma olen kuu aega noor,

Kuid minu küsimus pole lihtne!

Miks seda maiks kutsutakse?mürgitame ?

Lapsed. Mais ilmub roheline muru, puudel õitsevad lehed, ümberringi läheb kõik roheliseks.

L o g o p e d. See on õige, poisid. Ütle mulle, mis kuu praegu on?

Lapsed. märtsil.

L o g o p e d.

Soojades päikesepaistelistes saabastes,

Valgus klambritel,

Poiss jookseb läbi lume

Lumi on hirmus, ulakas tüdruk:

Niipea kui ta astub, sulab lumi,

Jõgede ääres on jää murdunud.

Teda valdas põnevus.

Ja see poiss on...märtsil!

MUUSIKA (POISTE-MÄRTSI VÄLJA TULEB)

Under muusika sisse jookseb poiss Mart, oks käes.

Mäng "Anna mulle sõna". Sõnastiku täiendamine teemal.

märtsil. Tere, mu sõbrad!

Tulin teie juurde puhkuseks!

Mängi minuga

Ja arvake ära sõnad!

Mart küsib lastelt mõistatusi ja logopeed paneb molbertile mõistatuste pilte.

Kevade esimesel päeval,
Kõige esimene.
Serval, männi lähedal
Õitses... (paju).

Oh häda! Oh häda!
Lumi sulab, ümberringi on vesi.
Sa ei pane jalga viltsaapaid,
Lumes... (sulanud laigud).

Head kevadet vend Sasha
Ja koer on õnnelik Zhulka.
Kuuma käes, meie katuselt
Hommikul rippus... (jääpurikas).

Lumi metsas. Lumekuhju on palju.
Tihaste trill on aga kuulda.
Katuselt otse teele
Tilgub kõvasti... (tilkub).

L o g o p e d. Märtsi kuu, öelge, kas vastab tõele, et õpite juba tarkade inimeste koolis?

märtsil. Kas see on tõsi! Ma käin 2. klassis!

L o g o p e d. Suurepärane! Ja meie lapsed käivad ka koolis ja juba teavad ja oskavad palju. Andke neile raskem ülesanne.

Harjutus "Jaga silpideks". Sõnade silbianalüüsi oskuse parandamine.

märtsil. Noh, las nad siis jagavad sõnu (osutab piltidele ja ütleb sõnu ) paju, sulanud laigud, jääpurikas ja tilgad silpidel.

L o g o p e d. Poisid, enne ülesande täitmist pidage meeles reeglit sõnade silpideks jagamise kohta.

Lapsed. Täishäälikute arv sõnas võrdub silpide arvuga.

Lapsed jagavad sõnad silpideks ja nimetavad sõnades olevate silpide arvu.

märtsil. Hästi tehtud poisid, mul oli teiega väga lõbus, aga ma pean kiirustama! Ma jooksen metsa, on aeg äratada laisk karu!

MUUSIKA (POIS-MÄRTS)

Lapsed ja logopeed jätavad Martiga hüvasti. Märts jookseb alt ära muusika .

Mäng "Milline mets?" Kõne grammatilise struktuuri parandamine.

L o g o p e d. Poisid, lähme jalutame kevadisesse metsa ja jätame meelde erinevatest puuliikidest koosneva metsa nime.

Lapsed seisavad ringis. Kõneterapeut d jätab rinna .

Panin pildi mitmevärvilisse rinda,

Tule nüüd, Katya, ava see, võta pilt välja, anna sellele nimi!

Mängus moodustuvad järgmised fraasipaarid: haavikumets, haavamets - haavamets; kasemets, kasesalu - kasemets; tammemets, tammik - tammik; männimets, männimets - männimets.

Lapsed võtavad toolidel kohad sisse.

MUUSIKA (KELLA HELINAS)

L o g o p e d. Poisid, mida te just praegu kuulsite?

Lapsed. Kuulsime kellahelinat.

L o g o p e d . Just, poisid, see on kellahelin ja see kõlab silmapaistva vene kunstniku Aleksei Kondratjevitš Savrasovi maalilt “Vanrad on saabunud”.Logopeed eemaldab koos maaliga molbertilt keebi.

MUUSIKA Saint-Saensi LUIK

Väikese küla ääres kõrgub väike kellatorn. Kaskede paljad oksad sirutuvad kõrgete pilvedega sinise taeva poole. Nende peale laskub müra ja äikese saatel vankeri. Tiigi jää on sulanud ning lumi on juba kaotanud oma talvise puhtuse ja hiilguse.Pilt on maalitud tumedates värvides, kevad tuleb aeglaselt. Tundub, et see noor kaunitar lihtsalt ei maganud hästi. Ta kortsutab veidi kulmu ja sirutab oma udupeenras voodis. Teie silme all toimub kevade ärkamise suur ime.

L o g o p e d. Poisid, vaadake pilti ja valige sõnad järgmiste mõistete jaoks:

Kevadine loodus ärkab (ärkab ellu, ärkab)

Avatud kevad ( toonud) vankrid

Sulanud laigudel on nende tumedad (must) karjad

Vankrid veetsid talve meie suure (tohutu, tohutu ) riikides

Teel ( teel ) nad langesid rohkem kui üks kord julma (kuri, tugev ) lumetormid.

Paljud linnud olid kurnatud (väsinud) ja suri ( suri) olen teel.

Kõige tugevamad jõudsid esimesena (tugev, vastupidav ) vankrid.

Nüüd nad kõnnivad ringihulkuma, kõndima) mööda teid ja valivad oma tugevad ninad(nokad) maa.

Kõrvale tempotamine üksildane vanker (kõnnib, astub, kõnnib, eksleb)

Lumi märg(märg, toores)

Õhk puhas (läbipaistev, kristall)

Väljad tumenenud(muutus mustaks)

Rooks ehitavad (ehitama, ehitama, püstitama, varustama) endale pesasid

Berezki kõverad (painutatud, kohmakas)

Rooks on kiire (kiirusta) pesasid ehitama

Kased, justkui elusad, pikendavad omajahutatud (külmunud, tuimad) oksad.

Füüsiline harjutus "Kevade tulek"

Õrn, soe päike tuli välja

Üle taeva hõljuvad kohevad pilved

Puud ärkavad ellu

Pungad puhkevad ja ilmuvad rohelised lehed

Sulanud laigudele ilmuvad õrnad lumikellukesed

Vood jooksevad

Kui ilus on kevadel metsas

Tõuseme varvastel, sirutame käed külgedele

Käte silitamine

Kujutage kätega ujumist

Nad teevad oma pea kohale maja, ajavad käed laiali

Ajame suletud peopesad laiali, klõpsame suletud huuled

Kükitades, imiteerides lumikellukese välimust

Kahe käega laine tegemine

Nad laiutasid imetlusest käed. Oh!

Loo “Märt” ümberjutustamine G. Skrebitsky järgi mnemotabeli abil. Sidusa kõne, kõnekuulmise, mälu arendamine.

L o g o p e d. Poisid, viimases tunnis vaatasime Igor Grabari maali “Märt” ja kuulasime G. Skrebitsky lugu “Märt”, justkui spetsiaalselt selle maali jaoks kirjutatud. Pidagem seda lugu meeles ja tabel aitab meid selles.

1 - 2 last jutustavad kordamööda teksti ümber märguandetabeli põhjal.

märtsil

Märts on kevade esimene kuu. Veel on lund maas ja vahel tuleb ka pakane. Aga vaata, kui pimestavalt päike paistab. Selle valgus on paks ja kuldne. Päikesekiired soojendavad su nägu ja käsi. Ja taevas on sinine, sinine ja üle selle on hajutatud kohevad pilved. Lumi hakkab sulama. Künkadele ilmuvad esimesed sulanud laigud. Põldudel vulisevad ikka väga väikesed ojakesed. Ojad, sulanud laigud, esimesed lokkis pilved – see on päris kevade algus.

L o g o p e d. Hästi tehtud poisid, järgmises õppetunnis võrdleme kindlasti neid kahte maali, kahte varakevadet - Savrasovit ja Grabarit.

Sa tegid täna suurepärast tööd. Vaatame, mis poiss March sulle jättis! Poisid, need on Martinichki. Nende nukkude valge värv sümboliseerib mööduvat talve, punane värv saabuvat kevadet. Märtsi lõpus kaunistati puid martinika õitega - talvega hüvasti jättes ja kevadet kutsudes.

L o g o p e d. Täna oli meil lõbus, mängisime ja õppisime ning nüüd on teil, lapsed, aeg puhata.

Harjutus "Lumemehed". Lõõgastus.

Liigutuste väljendusvõime, kujutlusvõime arendamine, stressi leevendamine.

Logopeed kutsub lapsi vaibale vabalt seisma.

L o g o p e d. Kujutage ette, et olete lumememmed. Seisad avatud päikesepaistelisel lagendikul. Kevad tuli. Päike hakkab soojendama. Sa hakkad veidi sulama. Päike läheb aina kuumaks. Sa sulad ja vajud järjest madalamale. Kuumade kiirte all kukud sa sulanud plaastrile.

Lapsed teevad liigutusi logopeedi käsul.

L o g o p e d . Lamage selili, lõdvestage, pange käed pea taha, sirutage kogu keha. Istuge aeglaselt.

Lapsed tõusid püsti, sirutasid end ja naeratasid üksteisele.

Jätame külalistega hüvasti ja suundume rühma juurde.

Koos. 1
MBDOU nr 5 “Stepnyachok”

"Kevad tuli"

Lõbus keskmisele grupile

Õpetaja N.N. Khakimova

Lõbus keskmisele grupile

Sihtmärk: Lastele kevadpiltide tutvustamine, neid ümbritseva maailma ilu tundmaõppimine, mis avaldub muusikalise väljendusvõime vahenditega.

Areng loominguline kujutlusvõime, oskus kiiresti reageerida määratud ülesannetele, tuua tegevustest rõõmu ja rahulolu muusikasse.

Tutvustada lastele rahvatraditsioone;

Aktiveerige laste loomingulised väljendused erinevate mängupiltide edastamisel;

Arendada lastel on kujutlusvõime ja kujutlusvõimet.
Eeltöö:

1. 
   Laulude, tantsude ja etenduste õppimine;
2. 
   Individuaalne töö juhtivate tegelastega;
3. 
   Fonogrammide valik ja koostamine.

1. 
   Saali kaunistamine kevadel;
2. 
   Ülikonnad Semjonile ja saradressid tüdrukutele, ülikond Berezele
3. 
   Lilled - 2 iga tüdruku kohta.

Täiskasvanud:

Juhtiv

Lapsed.

Kask

Infolehed
Juhtiv:

Pungad lõhkevad

Ja lehed ilmuvad

Õues hakkab lumi sulama

Ja ojad hakkavad jooksma.

Kes ütleb, kes teab

Millal see juhtub?

Juhtiv: koidab varahommikul,
Kõik lumi sulas siin ja seal,
Oja müriseb nagu kosk,
Starlings lendavad linnumajadesse.
Katuste all helisevad tilgad,
Karu tõusis kuuse otsast püsti.
Päike paitab kõiki soojaga,
Kes teab seda aastaaega? Kevad.
Peale külma talve on meieni jõudnud kevad.
Täna oleme kogunenud siia kevadet tervitama.

Oh, milline kaunitar

Nastja Ch.

Kevad on jälle metsa tulnud:

Linnud laulavad rõõmsalt

Pesasid tehakse hoolega,

Ojad helisevad rõõmsalt,

Nad tormavad jõe äärde.

Päike paistab eredalt, kutsudes kõiki ringtantsule.
Juhtiv: Poisid, nimetage sõna "KEVAD" määratlused. Milline ta on? (soe, lahke, roheline, ilus, varajane) Kas teadsite, et kevadel ärkavad kõik elusolendid talveunest?! Ja kes ärkab koopas? Ütle mulle, näita mulle!
-Karu roomas koopast välja,
- Vaatas lävel ringi (pöörab vasakule ja paremale)
-Ta sirutas end unest välja: (sirutab käed üles)
-Kevad on jälle meieni jõudnud.
- Kiireks jõu saamiseks,
-Karu pea pöörles (pea pöörlemine)
- kaldus taha, ette, (kallutatud)
-Siin ta kõnnib läbi metsa (imiteerime liikumist - kõndimist)
-Karu otsib juuri,
- Ja mädanenud kännud.
- Need sisaldavad söödavaid vastseid -
-Karule - vitamiinid. (kummardus ette)
- Lõpuks ometi on karu söönud,
-Ja ta istus palgile (nad istusid vaibale)

Laps

Jääpurikad sulavad jääs,

Ja taevas on selge.

Pestud ja puhas

Tähistame kevadpäeva.

S. Runge

Laul kevadest

Laps

"Kas olete kuulnud," helisesid piisad, "

Et halli lumetormi enam ei tule

Põllu kohal tiirutama?

Kõik

"Kuulsime, kuulsime!" - vastasid ojad.

Juhtiv

Kui hästi teate kevade märke? Vaatame üle.

Juhtiv. Tere, tundmatu külaline!

Semjon. Tere!

Juhtiv. Mis su nimi on? Kuidas neid nimetatakse?

Semjon. Semyon – mina!

Juhtiv. Miks sa nii õnnetu oled?

Semjon. Sa saad siin vihaseks. Kõik kiusavad mind:

"Semyon turtsatas!"

Juhtiv. Semjon, ära solvu, parem mängi meiega!

Semjon

No mängime

Tõuse üles ümmarguse tantsuga!

Lapsed seisavad Semjoni ümber.

Tere Semyon, Lapsed kõnnivad ringis, hoides käes

Miks sa potsatasid? käte poolt. Kesklinnas on a

Tere Semyon, pahur Semjon.

Miks sa potsatasid?

Ära ole vihane, ära ole vihane Lapsed peatuvad ja

Ja naerata poistele. Nad raputavad Semjonile sõrme. Ta kortsutab kulmu.

Sa tantsid natuke Lapsed plaksutavad käsi. Semyon tantsib.

Mida me peaksime tegema, ütle meile!

Pärast laulu annab Semjon lastele ülesande (söö putru, istu maha, hüppa, sügab kõrva jne), mida lapsed liigutustega demonstreerivad.

Semyon: Noh, sa ajasid mind naerma. Tõepoolest, täna on soe kevadpäev.

1. laps

Varsti teevad nad jälle lärmi

Noored lehed

Nad sumisevad, räägivad

Kuldmesilased.

2. laps

Piserdab põllud vihmaga

Äikesepilv;

Esimene äike müriseb,

Lendab ümber maa.

3. laps

Õrnas roheluses, põõsastes

Oja ärkab

Helisev laul taevas

Lind vastab.

S. Võšeslavtseva

4 last

Mõtliku kase juures

Semyon: Milline ilus tants. Lihtsalt vahvad poisid! Ja ma tean üht õuemängu. Mängime koos?!

Õuemäng “Päike, vihm, tuul”(päike - külmub, vihm - nad hüppavad, tuul - nad jooksevad igas suunas.)
Semjon: Poisid, mis uhub kevadel määrdunud lume jäänused ja mitmesugused oksad maapinnast minema? Aitab kasvada noortel lilledel ja kõigel elaval?

Lapsed - vihm!

Vihma, vihma, veel!

Ma annan sulle põhjenduse

Ma lähen verandale,

Ma annan sulle kurgi

Ma annan sulle ka pätsi leiba -

Kasta nii palju kui tahad.

Lapsed on päike!

Mäng-harjutus "PÄIKE"
(Üldmotoorika arendamiseks muusika saatel)

Väike päike

Semyon: Hästi tehtud! Ja nüüd tahan puhata, olen väga väsinud.

Saatejuht:

Sina, Semjon, puhka ja me loeme sulle kevadest luuletusi

Ja lumehanged sulavad ta jalge all,

Põldudel on näha mustad sulanud laigud,

Kevadel on näha väga sooje jalgu.

Ta tumenes väljal,

Järvede jää on lõhenenud,

See on justkui poolitatud.

Pilved liiguvad kiiremini

Taevas on muutunud kõrgemaks

Varblane säutsus

Lõbutsege katusel.
3. Kuri lumetorm on möödas.

Öö muutus päevast lühemaks.

Lõunakaarest puhub soe tuul,

Tilgad langevad, helisevad.

Päike soojendab maad,

Jää sõidab meie mäest maha.

Lumenaine sulab

Ja pisarad voolavad ojadena.

Tuul jooksis läbi.

Torkas nina varikatuse alla

Ta ronis Bugi putkasse.

Ja siis külast väljas

Keerake seda spindliga...

Leht liikus

Lill on puhkenud.

Juhtiv: Meie tüdrukud esinevad lilletantsuga.

Lillede tants

Tüdrukute esituses.

Alumine joon.
Koos. 1

Ülesanded: jätkake lastele tutvustamist looduslik fenomen, aastaajad; parandada kõndimis- ja jooksuoskusi, harjutada hüppamist; anda lastele rõõmu tunne.

Varustus: kaks kaldlauda; kolm riba (kõrgus - 5 cm); paberist jäätükkide mudelid; muusika helisalvestus.

Vabaajategevused

Lapsed astuvad muusika saatel saali ja rivistuvad.

Juhendaja. Poisid, öelge mulle, mis aastaaeg praegu on?

Lapsed. Kevad.

Juhendaja. Täpselt nii, kevad. Mis toimub kevadel looduses?

Lapsed. Lumi sulab, linnud lendavad sisse, päike hakkab soojendama ja läheb soojaks.

Juhendaja. Täna läheme kevadesse metsa kohtuma. Mängime loomi ja linde ning uurime, millega nad tegelevad kevadine mets.

Mängib muusika helisalvestist. Lapsed teevad järgmisi liigutusi:

Kevad tuleb kiirete sammudega meie poole Kõndides üksteise järel tempokas tempos.

Ja lumehanged sulavad ta jalge all. Kõrgete põlvedega kõndimine.

Läbi metsa voolasid ojad. Madu jooksmas.

Ilmselt on kevadel väga soojad jalad.

Juhendaja.

1. “Vood äratasid karu üles. Ta roomas koopast välja ja hakkas läbi kevadise metsa rändama.

Kõndimine jala välisküljel.

2. "Et jalad märjaks ei saaks, läheme sillal üle ojade."

Põrandale laotud laudadel kõndimine.

3 . «Nad hakkasid metsa lendama rändlinnud. Kõigepealt saabusid vankrid, neile järgnesid kuldnokad.

Jookseb igas suunas.

4. “Linnud valisid endale puud, kuhu pesa ehitavad, ja istusid okstele. Teelt puhastatakse sulgi.»

Pöörab pead alla-paremale-vasakule.

5. "Nad sirutavad tiibu."

Tõstke siis õige üles vasak käsiüles, vaata teda.

6. "Nad vaatavad ringi, et näha, kas on oht."

Pöörab keha vasakule ja paremale.

7. "Nad hakkasid korjama kuivanud oksi ja rohuliblesid ning tegema pesasid."

Kükid.

8. "Nad tegid kõvasti tööd ja hakkasid lõbutsedes okstel hüppama."

Hüppamine külili.

9. "Las lindudel lõõgastuda ja lõbutseda ning me läheme kaugemale metsa ja vaatame, kuidas jänesed kevadet tervitavad."

Üksteise järel kõndimine.

10. «Jänestel on kevade üle hea meel. Läks soojemaks, sulanud laigudesse ilmus noor muru - mahlane ja maitsev. Jänesed hüppavad rõõmsalt mööda metsaradasid.»

Hüppamine kahel jalal edasi liikudes.

11 . "Nad hüppavad üle kändude."

Hüppab järjest üle kolme lati (kõrgus - 5 cm).

12 . «Jänkud tahtsid külastada naabermetsa, mis kasvas teisel pool jõge.

Nad hakkasid jäälaevadel hüppama. Nad suruvad hästi maha, et mitte vette kukkuda.

Hüppamine “jääkirmetel” (“jäätükid” - üksteisest 50 cm kaugusel).

13 . «Nii käisime kevadises metsas. Nägime, et kõik selle asukad olid kevade üle väga rõõmsad.

Ja nüüd on meil aeg koju tagasi pöörduda. Puhkame enne reisi lagendikul."

Lapsed istuvad vaibal.

Juhendaja. Räägi mulle, millised nägid välja jäätükid, millel jänesed hüppasid?

Lapsed. Nad nägid välja nagu pilved, nagu taldrik, nagu laud jne.

Juhendaja. Poisid, mida te arvate, kas tõelistele jäätükkidele on võimalik hüpata?

Lapsed. Ei, sa ei saa.

Juhendaja. See on õige, see on väga ohtlik. Ka täiskasvanutele on kevadel jõe- või järvejääl käimine ohtlik. Jää võib praguneda ja inimene kukub jäisesse vette ja upub.

Õppisite täna väga hästi ja loodan, et mäletasite kõike, millest täna rääkisime.

Lapsed lahkuvad saalist linnulaulu helisalvestuse saatel.