Füüsika õppekavaväline üritus “Füüsika minu tulevasel erialal”.

Vorm- telesaade "Las nad räägivad!"

Eesmärgid: 1) õpilaste karjäärinõustamine;

2) Teadusliku maailmapildi kujundamine (näidake praktilist tähendust

teema).

3) Keskkonnaharidus.

4) Füüsika vastu huvi arendamine.

Meetodid ja tehnikad: probleemolukorra sõnastamine.

Nähtavus: videomaterjal.

(...Muusika, publiku aplaus...välja tuleb saatejuht Andrei Malakhov).

Juhtiv. Tere päevast, kallid vaatajad, stuudio! Jah, ärge kahtlustage - eetris "Las nad räägivad" olen Andrei Malakhov.

Meie tänase saate teemaks on “Füüsika minu tulevasel erialal”. Enne eetrisse minekut viisime läbi lühiküsitluse kutse- ja tehnikakompleksi “Sammud” esmakursuslaste seas. Küsiti: “Kas sul on füüsikat vaja? Ja kas see on teie tulevases ametis kasulik?" Millised on tulemused?

Rühmades 07 Sh-19, 07 Sh-22, 07 K-4 vastas esitatud küsimusele jaatavalt 100% õpilastest. Rühmas 07 Sh-20 - 96%, 07 K-1 -92%, 07 Sh-21-89%, 07 K-2- 69%, 07 K-3- 68% vastasid “jah”, ülejäänud vastasid “ ei""

Vaatame lühilugu.

(Näitatakse videot “Motivatsioon”).

Juhtiv. Kas gaasi-elektri keevitajate, elektrikute, torumeeste ja ehitajate erialal on füüsikat vaja? Sellest kõigest lähemalt ja veel lähiajal. Ära vaheta!

Täna on meie stuudios erinevate elukutsete ja erialade inimesed. Loodame neilt kuulda, kus nende erialal füüsikat vaja läheb.

Kutsun meie programmi esimest kangelast - gaasi-elektri keevitajat……………

Saame kokku!

(Gaasi-elektri keevitaja tuleb muusika saatel välja.)

Gaas-elektri keevitaja. Tere! Erialalt olen gaasi-elektri keevitaja. See amet nõuab suurt hulka oskusi ja teadmisi. Pean ju tegema palju operatsioone: gaasi-, kaar- ja hapnikukeevitust, metalli lõikamist, torude painutamist.

Selleks vajan teadmisi erinevatest füüsikavaldkondadest. Gaas-elektri keevitajate eritehnoloogia põhiosa on molekulaarfüüsika, kuigi suurt tähelepanu tuleb pöörata elektrodünaamikale, võnkudele ja lainetele, optikale ja kvantfüüsikale ning mõningatele üleminekuprobleemidele.

Tooksin näite metallide keevitamise teel ühendamisest ja selgitan seda teadmiste põhjal, mis mul füüsikast on. Soovitan seda protsessi vaadata ja siis kommenteerin.

(Video “Gaasi-elektriline keevitamine”).

Metallide ühendamiseks, mis võivad sulamistemperatuurist madalamal temperatuuril muutuda plastiliseks (näiteks teras, alumiinium), kasutatakse gaasipressi, takistus- ja hõõrdekeevitust. Sel juhul kuumutatakse nende ühendamiskohas olevaid osi keevituspõleti väljalaskeava juures põlenud gaaside leegiga kas siis soojuse tõttu, mis tekib siis, kui elektrivool läbib ühendatavaid osi, või soojuse tõttu. tekib keevitatud osade pindade hõõrdumise käigus ning seejärel surutakse osa kokku ja keevitatakse. Miks see juhtub? Vastus on järgmine: kui ühendatavad osad on kokku surutud ja plastses olekus, pressitakse (eemaldatakse) nende kokkupuutepindadelt oksiidide kile ja samal ajal tungivad ühe osa terad vastastikku teise terad. Tekib difusioon. See annab oleku, milles hakkavad toimima ühendosade molekulidevahelised adhesioonijõud, mis on piisavad nende tugevaks ühendamiseks.

Nagu näete, on keevitamine füüsiline protsess.

Juhtiv. Tänud! Ja kutsun järgmise külalise - torumehe ……………..

Torumees. Tere! Erialalt olen torustiku paigaldaja. Minu töös on füüsikateadmised väga vajalikud. Eelkõige teadmised molekulaarfüüsika, termodünaamika ja mehaanika valdkonnast. Peame tegelema torude painutamise, küttesüsteemide (vesi ja aur) ning keevitamisega.

Tekib hulk probleeme, mida saab tänu teadmistele lahendada.

See on tehnoloogia eriprobleem: miks ei saa torusid kuumas olekus painutades märja liivaga täita? Kuumal painutamisel on see reegel üks peamisi ja selle järgimine hoiab ära torude rebenemise märja liiva kuumutamisel tekkiva auru tekke tõttu.

Torulukksepad peavad tegema märkimisväärse hulga töid sanitaarsüsteemide demonteerimisel, sisselihvimisel ja liitmike kokkupanekul, mille eesmärk on kontrollida tööd ja tagada nende töö ohutus.

Miks on pikka aega tihedalt kruvitud keermestatud ühendust keeruline lahti võtta, isegi kui see ei korrosioonile? See kõik puudutab molekulide difusiooni poldi-mutri liidesel.

Küttesüsteemis toimivad keerulised füüsikalised protsessid. Mõnikord ei ole lihtne näiliselt lihtsatele küsimustele vastata. Näiteks kas kütteseadmete sisselülitamisel ja õhutemperatuuri tõustes suureneb ruumi õhu siseenergia? Ei. Osa õhust väljub välja ja rõhk jääb konstantseks.

Katla absoluutset aururõhku ei määrata alati õigesti. Vahepeal on see võrdne manomeetriga määratud aurukatla ülerõhu ja õhurõhu summaga.

Soojusprotsessid küttesüsteemides järgivad termodünaamika esimest ja teist seadust.

Nagu näha, on füüsikateadmised minu erialal väga vajalikud.

Juhtiv. Täname informatiivse loo eest ja kohtume järgmise külalisega - automehaanikuga…………..

Automehaanik. Tere! Töötan sõidukite hooldusmehaanikuna. Me kõik teame, et füüsika on tehnoloogia alus. Enamik autosid kasutavad sisepõlemismootoreid. Mootori töö põhineb järgmistel põhietappidel:

1) adiabaatiline kompressioon;

2) isohooriline soojusvarustus;

3) adiabaatiline paisumine;

4) isohooriline soojuse eemaldamine.

Kõik need protsessid on meile tuttavad – uurisime neid füüsikatundides.

Praegu on noorte inseneride, tehnikute ja töötajate loovuse piirid tohutult laienenud. Ja need uued silmaringid hõlmasid probleeme, mis näisid väljuvat põhikutse piiridest. (Praegu näidatakse videot "Linn ja autod"). Ühest küljest on tore, et tänapäeval on nii palju erineva kujundusega autosid - sõiduautosid, veoautosid, kuid kui palju mootoreid, mis töötavad iga päev, "rikastavad" meie õhku kahjulike lisanditega? Autod saastavad pinnast. Kui kasutatakse pliilisandiga bensiini, siis reostavad need selle raskemetalliga pinnast mööda teed 50-100 m laiuse ribana ja kui tee läheb üles ja autod kiirendavad, siis on saastunud riba laius kuni 400 m. !

Plii, mis saastab pinnast, koguneb taimedesse, mida loomad söövad. Koos piima ja lihaga satub metall inimkehasse ja võib põhjustada tõsiseid haigusi.

Kasutatud mootoriõli kahjustab keskkonda veelgi. Kui see satub veekogudesse, siis 1 liiter õli võib muuta 1 miljon liitrit vett joogiks ja kalade eluks kõlbmatuks.

Need faktid panid mind mõtlema küsimuse üle: kuidas vähendada heitgaaside ja mootoriõli sattumist keskkonda?

Vesinikkütusel töötavad mootorid on juba välja töötatud – need on keskkonnasõbralikud, kuid vesinik pole odav.

Vesiniku veest eraldamiseks pole veel väljakujunenud tehnoloogiat. Selle transpordiprobleemid ei ole lahendatud. Vedelat vesinikku saab säilitada nn ülitõhusa isolatsiooni abil. See tähendab, et hoidla välis- ja siseseina vahele on vaja paigutada umbes kakskümmend soojuskiiri peegeldavat ekraani, mis on üksteisest vaakumiga eraldatud.

Noore spetsialistina näen oma ülesannet just nende küsimuste lahendamises. Ja võib-olla oleme meie, noored, need, kes suudame tagada inimeste turvalise olemasolu meie planeedil.

Juhtiv. Jah, tõepoolest, on, mille üle mõelda. Soovime teile edu eesmärkide saavutamisel. Ja kohtume järgmise meie programmis osalejaga - toiduainete tootmistehnoloogiga……….

Energiatehnoloog. Tere! Olen toiduainete tootmise tehnoloog. Näib, mis seos võib füüsikal minu ametiga olla? Selgub, et see on kõige otsesem. Lubage mul tuua teile paar näidet ja näete ise.

Konservkurkide, tomatite ja kompottide valmistamine põhineb difusiooni nähtusel. Soola- ja suhkrumolekulid tungivad juur- ja puuviljadesse ning muutuvad seetõttu soolaseks või magusaks.

Me kõik teame, et praetud toit (olgu see siis kartul või liha) on alati maitsvam kui keedetud toit. Ja maitse sõltub kuumtöötlemise temperatuurist. Vee keemistemperatuur on 100ºС ja õlil 200ºС. Seetõttu on maitse erinev.

Kas kõrgel mägedes on võimalik liha küpsetada? Selgub, et mitte, kuna vee keemistemperatuur sõltub rõhust. Ja kõrgel mägedes on rõhk väiksem kui maapinnal ja vesi keeb seal temperatuuril 80 ° C ja sellest temperatuurist ei piisa liha küpsetamiseks. Seetõttu praadime mägedes tulel liha.

Millises veekeetjas (valges või mustas) vesi kiiremini jahtub? Muidugi valges. Valged kehad eraldavad ju energiat ilma seda neelamata.

Kui aga keedame tatraputru, saame seda segada harva, aga manna keetmisel tuleb seda teha sageli: muidu läheb kõrbema. Miks? Tatar on väiksema tihedusega, see tähendab, et terad asuvad üksteisest suurel kaugusel, samas kui manna on suurema tihedusega ja võib panni põhja kõrbeda.

Nagu täna juba öeldud, on füüsika aluseks tehnoloogia. Oma töös kasutame erinevaid kaasaegseid elektriseadmeid - pliite, ahjusid, mikrolaineahju, elektrilisi fritte, miksereid, kohviveskisid ja kohvimasinaid, mis on füüsikute leiutatud ja loodud. Ja teema jätkuks järgmine lugu.

(Video “Autoklaav”).

Juhtiv. Tänan informatsiooni eest. Ja kutsume ehitaja siia......

Ehitaja. Tere päevast Minu elukutse on üldehitaja. Minu töö põhineb kõigi füüsika valdkondade teadmiste rakendamisel. Mehaanikast peate teadma, mis on gravitatsioon, kehakaal ja survejõud. Kuna ehituses kasutatakse tahkeid, vedelaid aineid ja gaase, siis on vaja teada nende omadusi, nagu joonpaisumine, viskoossus, elastsusmoodul. Need teadmised pärinevad molekulaarfüüsikast.

Meie, ehitajad, kasutame erinevaid instrumente – loodi, geodeetilist instrumenti. Reeglina on kõik need seadmed optilised. See tähendab, et vajalikud on ka osa “Optika” tundmine.

Vaiad ajades ei saa ilma energia jäävuse seaduseta.

Samuti ei saa ilma elektrodünaamika teadmisteta hakkama: kõik ehitustööriistad on elektrilised ja talvel kasutatakse betooni külmumise vältimiseks elektroodidega elektrikütet.

Ehitame suurtele sügavustele kessoneid kasutades - see on spetsiaalne konstruktsioon, mis sisaldab sees õhku ja mille abil on võimalik teostada ehitustöid merepõhjas. On vaja arvutada ainult veesamba rõhk kessonile endale.

Materjalide, nagu liiv ja räbu, kasutamisel uurime spektraalanalüüsi abil nende koostist, aga ka kiirgusohtu. See tähendab, et teadmised kvant- ja tuumafüüsikast on vajalikud.

Viimasel ajal on laialdaselt kasutatud komposiitmaterjale. Ja neist tuleb juttu järgmises loos.

(Video “Komposiitmaterjalid”).

Juhtiv. Aitäh. Kutsume oma programmis osaleja……….-tehnik-programmeerija.

Programmeerija. Tere! Minu eriala on tarkvarainsener. Kaasaegne elektrooniline arvuti on keerukas seadmete komplekt, mis hämmastab oma tehnoloogilise täiuslikkuse ja mitmesuguste füüsiliste tööpõhimõtete poolest. Info esitamiseks ja töötlemiseks arvutis kasutatakse erinevaid füüsikalisi nähtusi ja protsesse, näiteks elektrivoolu või magnetvoogu. Elektrivoolu olemasolu või puudumist, erineva suuruse või polaarsusega pingetasemeid ja magnetvoo väärtusi käsitletakse arvutisignaalidena.

Arvuti elemendid on päästikud, pooljuhid, dioodid, transistorid, südamikud, takistid ja juhid. Teave salvestatakse magnetiliste elementide abil. Soovitan lugu vaadata.

(Video "Katoodkiiretoru")

Kuid vedelkristallkuvareid kasutatakse juba laialdaselt. Nende tööpõhimõte põhineb asjaolul, et vedelkristallide molekulid, mis pöörlevad elektriväljas, peegeldavad ja edastavad valgust erineval viisil. Ekraani sisse joodetud juhtmetele rakendatud pinge mõjul ilmub sellele mikroskoopilistest täppidest koosnev pilt. Tulemuseks on väga kvaliteetne pilt, mis kulutab tühiselt energiat.

Nagu näete, vajan tarkvarainsenerina ka teadmisi füüsikast.

Juhtiv. Tänan teid väga! Kohtume oma viimase kangelasega – elektrikuga………

Elektrik.Tere päevast! Erialalt olen elektrik. Pole kahtlustki, kas mul on füüsikat vaja. Vaja on ju väga kindlaid teadmisi alalis- ja vahelduvvoolu kohta, teadmisi voolu omadustest - voolutugevus, pinge, juhi takistus, vooluvõimsus.

Väga sageli juhtuvad elektriahelates õnnetused, mis on põhjustatud resonantsi käigus tekkivatest lühistest. Selle vältimiseks peate suutma elektriahelaid õigesti arvutada.

Kui ettevaatusabinõusid ei järgita, näiteks kõrge õhuniiskuse korral, võivad tekkida väga tõsised vigastused. Seetõttu on vaja teada, kuidas elektrivool erinevates keskkondades käitub.

Pidevalt tegeleme ka elektriliste mõõteriistadega ning peame teadma, kuidas neid kasutada ja õigesti näitu võtta.

Elektrijuhtmetes kasutatakse erinevat tüüpi ühendusi. Oskus ise skeeme lugeda ja elektriskeeme kokku panna on väga vajalik. Ja väike näide on järgmises loos.

(Video “Juhtmete ühendamine”).

Juhtiv. Aitäh! Aitäh kõigile. Täna olid meil külas inimesed erinevatelt erialadelt ja nagu näha, on neil kõigil vaja teadmisi sellisest ainest nagu füüsika. Loodame, et need poisid, kellel oli raske vastata küsimusele “Kas mul on tulevasel erialal vaja füüsikat?”, vastavad nüüd “Jah! Vajalik!

Soovime teile edu selle raske, kuid huvitava aine õppimisel ja jätame teiega hüvasti. Hüvasti! Kõike paremat!

(Muusika saatel tõusevad osalejad püsti ja jätavad hüvasti.)

Füüsika on nõutud teadmiste valdkond. Iga kümnendiga tekib tänu tehnoloogia arengule uusi füüsikaga seotud elukutseid. Tehnikaülikoolide lõpetajad ja lõpetajad töötavad erinevates valdkondades alates õppetööst ja teadusest kuni tootmise ja kosmosetehnoloogiani.

Füüsilised distsipliinid hõlmavad suurt hulka teadmisi, ilma milleta on kaasaegse teaduse areng ja tööstusettevõtete töö võimatu. Füüsika on tihedalt seotud teiste loodusteaduslike distsipliinidega ja on tootmisest lahutamatu.

Iga masin, isegi kõige keerulisem arvuti või tööpink, töötab tänu kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide täpsetele arvutustele vastavalt füüsikaseadustele. Selliseks spetsialistiks võib saada iga soovija, valides füüsikat nõudva elukutse.

Füüsiline distsipliin on tehnika arengu aluseks ja lahendab palju probleeme:

• uute energiaallikate otsimine ja arendamine;
• vastupidavate, kergete ja odavate ehitusmaterjalide loomine;
• vana täiustamine ja uute tehnoloogiate arendamine;
• tootmise automatiseerimine ja robotiseerimine;
• elektroonilise arvutitehnoloogia loomine;
• tootmismasinate efektiivsuse tõstmine;
• masinate, mootorite, navigatsioonisüsteemide jms projekteerimine;
• keskkonnakaitse, kaitse radioaktiivse kiirguse eest, ohutute elutingimuste loomine;
• tööstuse, teede, põllumajanduse ja riigi kui terviku elektrifitseerimine.

Peamised suunad

Enne kui mõistate, millised ametid nõuavad füüsikat, tasub kaaluda kõiki selle valdkondi. See kuulub täppisteaduste hulka, kuid on tihedalt seotud keemia, bioloogia, ökoloogia ja meditsiiniga.

Füüsikalised õpingud:

• mehaanika;
• elekter;
• magnetkiirgus;
• metallide füüsikalised omadused;
• pooljuhid, juhtivus;
• ainete omadused kõrgel rõhul;
• valgus, optilised nähtused, laserkiirgus;
• kiirgus ja selle kasutamise meetodid;
• akustika;
• Universumi päritolu ja areng;
• tähed, mustad augud, planeedid ja muud kosmoseobjektid;
• plasma ja selle kasutamise meetodid;
• termodünaamika;
• elementaarosakesed ja kvantväljad;
• tuumaenergia probleemid.

Kogu füüsikateadust on üsna raske katta. Igas jaotises on tuhat uurimata küsimust ja palju kitsalt suunatud kvalifikatsioone. Valides ühe valdkonna, saate valida konkreetsed erialad.

Kutsealade loetelu

Matemaatilise meelega kandidaatidele sobivad erialad, mis nõuavad füüsikat ja sellega seotud erialasid. Mõned õpetajad ja lapsevanemad usuvad motiveerimata, et tehnilised elukutsed pole tüdrukutele.

Naisinsenerid, tehnoloogid, analüütikud ja disainerid töötavad aga ettevõtetes edukalt. Füüsikaga seotud erialad avavad tehnikavaldkonna tüdrukutele korraliku palgaga karjäärivõimalusi.

Mitte ainult tüdrukud, vaid ka poisid ei mõista füüsika rolli erialases ettevalmistuses halvasti. Millise elukutse peaksin valima heade füüsikahinnetega?

Tööstus

Tehniline füüsika on esikohal. Tootmine nõuab pidevalt uusi tehnoloogiaid tundvaid spetsialiste, kes suudavad parandada tehaste tööd, tõsta tootlikkust ja vähendada kulusid ilma toote kvaliteeti kaotamata.

Tehnilises füüsikas on palju erialasid. Töö selles vallas annab võimaluse loodus- ja tehnikaseadusi praktikas rakendada. Selle valdkonna põhikutse on teatud kvalifikatsiooniga insener. Tabelis kirjeldatakse kõige populaarsemaid valdkondi, kus koolilõpetaja saab töötada.

Märge! Eriala insener-füüsik on eriala üldnimetus, mida õpetatakse erinevate valdkondade ülikoolides. Lõpetajast saab olenevalt kvalifikatsioonist insener tuumaenergeetika, küberneetika, robootika, metallurgia jne valdkonnas.

Teadus

Kõige huvitavamad ja edumeelsemad erialad on seotud teadusvaldkonnaga. Seoses teaduslike teadmiste arengu ja nõuetega uuendatakse nende nimekirja pidevalt. Lõpetajad, kes soovivad tegeleda eranditult teadusliku tegevusega, astuvad pärast lõpetamist kõrgkooli.

Reeglina hakkavad ambitsioonikad tudengid juba tudengipõlvest ühe probleemiga tegelema ja jätkavad uurimistööd oma erialases tegevuses, saades teatud valdkonna asjatundjateks.

Kui taotleja on mures kaasaegse teaduse probleemide pärast, teda paeluvad teoreetilised arvutused ja katsed ning kosmoseprobleemid, siis on teadus õige valik.

Füüsikaga seotud teaduslikud elukutsed:

• astronoom uurib Universumi ehitust, päritolu, evolutsiooni;
• astrofüüsik uurib taevakehade ehitust, keemilist koostist, tähtede, päikese, udukogude, mustade aukude jms omadusi;
• biofüüsik uurib füüsikalisi ja keemilisi protsesse kõigis elusorganismides kõigil organisatsiooni tasanditel, erinevate nähtuste mõju elusorganismile (vibratsioon, heli, kiirgus jne);
• matemaatik teeb arvutusi, projekteerib ja lahendab füüsikaliste nähtustega seotud praktilisi ülesandeid.

Võtta teadmiseks! Füüsik on teadustöötaja, teadlane, kes tegeleb erinevate valdkondade probleemidega. Sageli kaasneb tööga arvutused, katsed, hüpoteeside väljatöötamine või kolleegide teaduslikes töödes vigade leidmine.

Muud tööstused

Kui olete füüsika erialal, ei ole raske valida, kellega koos töötada. Füüsika- ja täppisteadused ei tähenda töö leidmisel mingeid piiranguid. Kui te ei taha tehasesse minna ja teadus teile ei meeldi, on tehniline haridus kasulikud ka muudes valdkondades.

Siin on nimekiri mitmetest füüsikaga seotud ametitest:

• õpetaja koolis või ülikoolis;
• laborant;
• energiajook;
• ülitäpsete instrumentide reguleerija;
• meteoroloog;
• nanoinsener;
• nooremteadur;
• geofüüsik;
• gemologist (vääriskivide spetsialist);
• komposiitmaterjalide spetsialist;
• teaduse populariseerija, teadusajakirjanik.

Nõuanne! Füüsiliste erialade eriala saab omandada tehnikaülikoolides, mis pakuvad kandideerijatele kutseõpet. Need ei ole mitte ainult juhtivad ülikoolid Moskvas (M.V. Lomonossovi nimeline MSU) ja Peterburis (SPbSPU), vaid ka kõik riigi tehnikaülikoolid (B.N. Jeltsini nimeline Uurali föderaalülikool, Lõuna föderaalülikool, KFU, TUSUR jne). ).

Füüsilised distsipliinid

Sõltumata edasisest erialasest tegevusest õpetatakse üldfüüsilisi erialasid eri suundade tehnikaülikoolides:

• teoreetiline kursus;
• rakenduskursus;
• kõrgem matemaatika;
• kvantmehaanika;
• radiofüüsika;
• elektroonika;
• optika;
• nanotehnoloogia;
• tõelise kristalli struktuur;
• polümeermaterjalide ja pooljuhtide omadused;
• kehade molekulaarne struktuur.

Kasulik video

Võtame selle kokku

Füüsikal on kutsetegevuses oluline roll. Õppimine füüsika- ja tehnikaülikoolides annab usaldusväärse tuleviku, sest Ükski tehas ei saa hakkama ilma tehniliste spetsialistideta. Füüsiliste distsipliinide tundmisega saate vabalt valida, kellega töötada ja mida teha kogu oma elu jooksul.

Kokkupuutel

Tagasi edasi

Tähelepanu! Slaidide eelvaated on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada kõiki esitluse funktsioone. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Füüsika on loodusteadus kõige üldisemas tähenduses. Ta uurib mehaanilisi, elektrilisi, magnetilisi, soojus-, heli- ja valgusnähtusi. Füüsikat nimetatakse "fundamentaalteaduseks". Seetõttu kasutatakse selle seadusi peaaegu kõigis valdkondades: meditsiin, ehitus, kõik tehnoloogiaga seotud valdkonnad, elektroonika ja elektrotehnika, optika, astronoomia, geodeesia jne.

Füüsika ehituses

Ehitusfüüsika uurib üksikasjalikult hoonete ja rajatiste ehitamise ja käitamisega seotud nähtusi ja protsesse. Neid nähtusi ja omadusi iseloomustavad füüsikalised suurused. Ehitustegevus on lahutamatult seotud teatud keskkonnatingimustega: temperatuur, niiskus, õhu koostis, aine tihedus.

Kõigepealt peate uurima piirkonda, kus ehitatakse. Seda teevad geodeetid. Insenergeodeesia uurib geodeetiliste tööde meetodeid ja vahendeid erinevate insenerikonstruktsioonide projekteerimisel, ehitamisel ja käitamisel. Geodeesiaprobleemid lahendatakse geodeetiliste instrumentide abil tehtud erimõõtmiste tulemuste põhjal, kuna on vaja hinnata kavandatava ehituse asukohta. vaja on hankida infot maastiku kohta. Kõik need arvutused on konstruktsioonide ja hoonete projekteerimise aluseks. Ja siin ei saa te ilma füüsikaseadusteta hakkama!

Füüsika arhitekti erialal

Arhitekti elukutse hõlmab arhitektuurset projekteerimist professionaalsel tasemel. Spetsialisti tööülesannete hulka kuulub arhitektuurse keskkonna korraldamine, hoonete projekteerimine ning ruumiplaneeringute ja arhitektuursete lahenduste väljatöötamine.

Arhitektuuris on suur tähtsus füüsikaseadustel, mis aitavad arvestada mõistete STABIILSUS, TUGEVUS, KONSTRUKTSIOONIDE JÄIKUS, aga ka põrandate ja vundamentide rolli hoonete ehitamisel, konstruktsioonielementide deformatsiooni ning arvutused. Kasutades staatika seadusi, kui

Füüsika meditsiinis

Praegu on füüsika ja meditsiini kokkupuuteliin ulatuslik ning nende kontaktid laienevad ja tugevnevad pidevalt. Pole ainsatki meditsiinivaldkonda, kus haiguste ja nende ravide tuvastamiseks ei kasutataks füüsilisi instrumente.

Inimkeha kõige olulisem osa on vereringesüsteem. Inimese vereringesüsteemi tegevust võib võrrelda hüdromasina tööga. Süda töötab nagu pump, mis surub verd läbi veresoonte. Kui süda tõmbub kokku, surutakse veri südamest välja arteritesse ja läbib ventiile, mis takistavad selle tagasivoolu südamesse. Seejärel see lõdvestub ja selle aja jooksul täitub veenidest ja kopsudest verega. Lihtsate vererõhu mõõtmise viiside avastamine on muutnud arstidel kergemaks ära tunda haigusi, mis viitavad ebanormaalsele vererõhule.

Füüsika koka erialal

Väga olulised füüsikaharud koka jaoks on molekulaarfüüsika ja termodünaamika. Nagu öeldakse, ei saa head tulemust sündida juhuslikult... Nii et hea praad küpsetamiseks tuleb see panna kuumale praepannile ja lisada väike kogus rasva või õli.

Õli ummistab liha augud ja see küpseb mahlakaks.

Füüsika fotograafia erialal

Fotograafi elukutse on tihedalt seotud füüsikateadusega.

Sellised mõisted nagu fookus, objektiiv jne. kuuluvad sellesse ametisse.

Seadme põhielement on objektiiv. Ilma selleta poleks mikroskoopi, teleskoopi ega prille... Ja see tähendab, et paljud üle 50-aastased ei osanud lugeda, bioloogid ei saaks rakku uurida ja astronoomid ei saaks uurida kosmost.

Füüsika tuumainseneri erialal

Siin kasutatakse füüsikat tuumaenergia rikastamise probleemide lahendamiseks.

Tuumafüüsikud uurivad koos aatomifüüsikutega aatomi ehitust ja selles toimuvaid protsesse ning teevad sageli suuri avastusi.

Füüsika naftainseneri erialal

Sisepõlemismootorite kasutamine, masinaehituse areng ja lennundus sai võimalikuks koos üha uute naftaväljade avastamisega. Tohutud naftavarud võimaldavad arendada tööstust.

Sellel erialal avastavad teadlased uusi viise nafta ja maagaasi tootmise parandamiseks.

Füüsika mehaanika-, lennundus- ja raketitehnikas

Rakettide, kosmosejaamade, satelliitide, raketitõrjesüsteemide projekteerija peab teadma füüsikat ja mõistma füüsikaliste protsesside olemust...

Informaatika ja arvutitehnoloogia spetsialist

Kaasaegses elus on ilmunud palju infotehnoloogilisi tööriistu, mille abil saate luua tundide jaoks esitlusi, taasluua iidsete teadlaste katseid ja teaduslikke avastusi ning seda kõike animatsiooni, raster- ja vektorgraafika ning video abil. Kõik need meetodid muudavad tänapäevaste õpetajate ja õppejõudude elu palju lihtsamaks.

Impulss muutub numbriteks, numbrid kahendkoodiks... sellepärast on füüsika arvutiteaduses kohal.

SELGITAV MÄRKUS

Valikkursus “Füüsika ametites” võib huvi pakkuda lastele, kes tunnevad huvi füüsika vastu, kuid kellel on veel vähe aimu oma tulevasest erialast ja füüsika rollist selles.

See kursus püüab näidata füüsikateadmiste kasutamist teatud inimtegevuse valdkondades. Kursuse programm hõlmab füüsikaseaduste praktilise rakendamise küsimusi meditsiinis, meteoroloogias, ajateenistuses, elektrotehnikas ja kokanduses.

Iga programmi osa sisaldab järgmisi osi: teoreetiline materjal, sellega seotud demonstratsioon ja frontaalsed katsed, kodutööd, ekskursioonid.

Lisaks sisule endale on programmil lisa, mis sisaldab kasutatud viidete loetelu ja valikut ülesandeid iga programmiosa kohta.

Kursus on mõeldud töötama füüsika algharidusega õpilastega. Kursuse sisu laiendab ja süvendab õpilaste teadmisi mitmes füüsika osades, milleks on „Mehaanika“, „Elektrinähtused“, „Atmosfäärirõhk“, „Tehnoloogia ja keskkond“.

Töö käigus saab õpetaja, võttes arvesse laste soove, teha koos nendega kohandusi, eelistades teatud teemasid, eksperimentaalset tööd ning välja mõelda ja läbi viia loovaid ülesandeid. Kõige tõhusam ja tõhusam viis mõtlemise aktiveerimiseks on tunnid, kus õpilased saavad näha füüsika mõju tootmisele ja tehnoloogia arengule. Elektriteaduse areng, pooljuhtide omaduste uurimine, tuumafüüsika areng, polümeerifüüsika jne. saavutused energeetika, side, automatiseerimise ja tootmisjuhtimise probleemi lahendamisel, etteantud omadustega materjalide loomisel, kosmoseuuringute probleemi lahendamisel, meditsiinis jne.

Selleks tuleks valikkursuse jooksul avalikustada järgmised sätted:

Teadmised loodusest tekivad praktilise tegevuse, vaatluste, katsete ja tootmistegevuse tulemusena. Järelikult on praktika teadmiste arendamise allikas;

Loodusteadmiste õigsust kontrollitakse katsega, teaduslike teadmiste kasutamisega tootmistegevuses;

Praktika ja tootmise vajadused on teaduse arengu liikumapanev jõud, need muudavad tootmist, avaldades sellele tohutut mõju. Praegu on teadusest saanud otsene tootlik jõud.

Võrreldes erinevate füüsikaharude arengu põhjusi, võime järeldada: teadus areneb praktika ja tootmise vajaduste mõjul; praktika on teadmiste edasiviiv jõud. Seetõttu on selle valikkursuse juhtivaks ülesandeks luua orienteeritus ja motivatsioonibaas füüsika ja matemaatika õppeprofiili valimiseks, samuti süstemaatiliselt laiendada kooliõpilaste teaduslikku ja tehnilist silmaringi, selgitada füüsikaseaduste vahelist tihedat seost, tuues välja füüsika ja matemaatika eriala. kaasaegne teadus ja tehnoloogia koos tootmisega.

Tundide läbiviimise põhivorm on tund.

Kursust saab õppida igal ajal aastas.

Õpilaste kontrolli ja hindamise vormid võivad olla erinevad - suulised küsitlused, kirjalikud tööd, testid, tehtud katsete kirjalikud aruanded, viktoriinid jne.

Iga õpilase jaoks võib kursuse läbimiseks olla loovülesande täitmine: ekskursiooni aruanne, isevalmistatud seade, lindistatud intervjuu eriala esindajaga, essee, illustreeritud albumi kujundus selle kohta. füüsika roll antud erialal, iseseisvalt koostatud või käsiraamatutest valitud temaatilised ülesanded, valik perioodika materjali teemal: “Füüsika erialal”, valitud teemal lihtsate katsete väljatöötamine ja demonstreerimine.

I . Füüsika sisse sõjaväelase elukutse. (6 tundi)

Mehaaniline liikumine, inerts, kehade vastastikmõju, jõud, mass, tihedus, rõhk sõjavarustuses. Energia jäävuse seadus, seadusimpulsside säilitamine sõjavarustuses. Reaktiivmootor. Kompleksne projõuluvana autod. Sõjavarustuse omadused - manööverdusvõime, liikuvusagility, agility. Lahinguhelikopterite ja lennukite omadused,

Meeleavaldused :

Frontaalne eksperiment :

Kodune eksperiment :

II. Füüsika sisse koka elukutse . (6 tundi)

vedelike (vesi, õli) keemistemperatuur. Konvektsioon, soojusjuhtivus, kiirgus toiduvalmistamisel. Grill ahi. Aurutamine ja keetmine on poolelikokkamine.

Erinevate vedelike (puhas, soolane ja magus vesi) elektrijuhtivus. Praegused allikad köögiviljadest ja puuviljadest. Elektri- ja tuleohutustoiduvalmistamisel. Köögis soojuspaisumine.

Meeleavaldused :

Kodutöö :

E ekskursioon :

Söögituba

III. Füüsika sisse meteoroloogi elukutse . (6 tundi)

ilm.

kaalud temperatuuri mõõtmiseks. Vedeliku baromeeter ja baromeeter-

Putukad ja taimed-baromeetrid. Pilved ja sademed. Atmosfäärilineelektrit. Ilm rahvatraditsioonide järgi. Niiskus, selle väärtus inimelu.

Meeleavaldused :

Frontaalne eksperiment :

Kodutöö :

IV. Füüsika sisse elektriku elukutse . (6 tundi)

proovimine. Staatiline elekter. Maandus, vooluallikad - kõigepealt ja kaasaegne.

Elektriahel. Elektrivoolu mõju inimesele ja elektriohutusele. Juhtmed ja isolaatorid. Tarbijaühenduste tüübidnia. Lülitid ja kaitsmed. Lühis ja ülekoormuspi. Lambipirni päritolu ajalugu, erinevad tüübid

Meeleavaldused :

Frontaalne eksperiment :

Kodutöö :

V. Füüsika in arsti elukutse . (6 tundi)

Aine struktuuri puudutavate teadmiste kasutamine meditsiinis. Difusiooni rollselle eraldi osad.

inimene. Tonomeeter. Termilised protsessid inimese elus. Ka zor.

läätsed, luubid, mikroskoobid, oftalmoskoop (silmapeegel). Fiber optics seedetrakti haiguste diagnoosimisel.

Meeleavaldused :

Frontaalne eksperiment :

Kodutöö :

Ekskursioon :

FAP VI . Reserv.(5 tundi)

Rakendus

programmi "Füüsika erialal"

Füüsika sõjaväelase ametis

Lennukite rühm sooritab samaaegselt vigurlende, säilitades samal ajal etteantud formatsiooni. Mida saab öelda lennuki liikumise kohta?tov üksteise suhtes?

Lõhkamistehnoloogias kasutavad nad midagi, mis põleb madalal kiirusel.Bickfordi juhe. Kui kaua peaksite juhtmest võtma, et tagasilöök kinni püüda?vajutada 300 meetri kaugusel pärast selle süttimist? jooksukiirus 5 Prl, ja leek levib mööda kaitsmejuhet kiirus 0,8 m/s.

Nõukogude tuumaallveelaevad asusid 1966. aastal esimestena maailmas töölesooritas veealuse ümbermaailmareisi ja 1,5 kuuga mitte kunagitõustes ookeani pinnale, möödus umbes 40 000 km. Millest kui kiiresti nad liikusid?

Lahinglöögid sõjalistele ja tööstuslikele sihtmärkidele BerliinisEsimest korda tekitasid need lennukid augustis 1941 -DB-3 torpeedopommitajad (konstrueerinud S. V. Iljušin). Maksimaalneseda tüüpi lennukite kiirus on 500 km/h Päeva (öö) efektiivse lennuosa kestus 7 tundi, kaugus lennuväljast 1600 km sihtmärgini. Kas operatsioon saaks ühega tehtudööd?

Langevarjuhüppaja maandub kiirusega 10 Prl. Joonista graafiliseltlangevarjuhüppaja suusakiirus.

Miks, erineva transpordi- ja sõjatehnika sisse andmiselKas juhid aeglustavad autosid?

Lendavalt lennukilt lastakse lasti alla. Kas ta kukub minu alla maapinnaleviskamise stoomi? Kui ei, siis kuhu see selle suhtes liigub? kohad ja miks?

76 mm kahuri šrapnellkuul on kuuli kujuga mahuga 1,15 cm 3 . Sellised kuulid on valmistatud pliist, millele on lisatud antimoniet anda neile suurem kõvadus. Määrake kõigi kuulide massšrapnellid, kui neid on 25 ja sulami tihedus on 9,5 g/cm3.

Lennuk seisab rajal. Millised jõud mõjutavad õhkuuus lainer? Mis on nende tulemus? Miks? Selgitage mustalt Sama.

1,5 tonni kaaluva laevaankru tõstmine toimub vintsi abil, misparadiis arendab tõmbejõudu 20 000 N. Mis on resultantjõud atankurdatud? Mis on selle suund? Mis on ankru liikumine -ühtlane või ebaühtlane? Miks?

Erinevad sulamid jametallid. Neil ainetel on kõrged nõudedtugevus. Metalli omadus takistada teise läbitungimistmetalli nimetatakse kõvaduseks. Kõvadus määratakse kasutadesteraskuul. Millise surve tekitab kuul terase pinnale 1500 N jõu mõjul, kui jäljendi pindala lahkubselle palliga võimalik on 0,01 mm 2.

Kuulsa Nõukogude tanki T-34 kaal on 314 000 N, pikkusrööviku see osa, mis puutub kokku teekattega 3.5 m, selle laius on 50 cm. Arvutage paagi rõhk maapinnal, võrrelge sedamida te kõndides toodate.

Sõjaväereeglite järgi peab täisvarustuses sõduravaldada pinnasele survet mitte rohkem kui 6 * 10 4 Pa. Mis on kõige rohkemsellel võib koos varustusega olla tohutu mass, kui tugipind on olemas Saapa suurus 200 cm 2.

Püssitoru kaal on 110 kN. Mürsu kaal 54 kg. Mürsu kiirus ykoonu lõige on 900 Prl. Määrake vabaduse algkiiruspüssitoru märkimisväärne tagasipööramine mürsu lahkumise hetkel.

Vertikaalselt tulistatud õhutõrjemürsk jõudis kohalesaavutades oma maksimaalse kõrguse, plahvatas. Sel juhul moodustus kolm herilastpulk. Kaks neist lendasid teineteise suhtes täisnurga all laiali jaNeist ühe kiirus, mis kaalub 9 kg, võrdne 60 m/s, ja teine ​​massi järgi 18 kg - 40 m/s. Kolmas lendas minema 200-se kiirusega Prl. Defineeri gra füüsiliselt kolmanda fragmendi lennusuund. Mis on selle mass?

Mürsk, mis sai relvast tulistamisel algkiiruse 280 m/s, lendab vertikaalselt ülespoole. Millisel kõrgusel on selle kineetilinekas energia on võrdne potentsiaaliga?

Füüsika koka erialal

Kvalitatiivsed probleemid: probleemiraamat M.E. Tulchinsky nr 347, 349, 364,366, 368, 375, 401,411, 412, 433, 450, 455.

Ja ka järgmist:

Milline vesi, toores või keedetud, läheb enne kuumutamist tõenäolisemalt keemakas nende temperatuur oli sama?

Miks nad sellele kuuma toidu jahutamiseks puhuvad?

Klaasid lähevad sageli pragu, kui neisse valada kuuma vett. MillineKas klaas praguneb, lihvitakse või siledaks?

Miks on panni käepide puidust või plastikust?

Miks veekeetja "laulab" enne keemist?

Kas sa näed auru?

Miks leib roiskub?

Miks peaks köögivilju küpsetama kaetud pannil?

9. Miks soola lisamisel vee temperatuur langeb?

10. Miks elektripliidi sisselülitamisel selle mähis kiiresti kuumeneb?valetab ja pinget andvad juhtmed ei kuumene nii palju kui Kas see on märgatav?

Arvutusülesanded - ülesannete raamat V.I. Lukašik nr 798, 803, 808, 811(b) 889, 812, 815, 895, 876, 898, 877, 840 (gaasi kohta)

Füüsika meteoroloogi erialal

Kasu S.D. Abdurakhmanova leht 78№№ 1, 3, 4; Lehekülg 79 nr 1, 2, 3, 4; Lehekülg 81 nr 4; Lehekülg 83 nr 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9,10, 11,12, 13; Lehekülg 84 nr 14-35; Lehekülg 92 nr 7.

Füüsika elektriku erialal

Probleemi tekitaja V.I. Lukashik rubriikidest “Kehade elektrifitseerimine”, “Teave selle kohtaaatomi struktuur", "Elektrivool", "Elektriskeem", "Järjestusja juhtide paralleelühendus", "Töö ja vooluvõimsus", "Soojus voolu tegevus."

Probleemi lahendaja M.E. Tulchinsky jaotis "Elekter".

Füüsika meditsiinis

Millist vett - sooja või külma - on parem võtta ravimit protsessi kiirendamiseks?mõista selle mõju (nii et see imenduks kiiremini). Miks?

Kui ravimi toimet on vaja kiirendada, siis millisel kujul on see parem?Kas peaksin soovitama patsiendil seda võtta tablettide või tilkade kujul? Kõrval mida?

Mis on inhaleerimise eelis võrreldes teiste suukaudsete manustamisviisidega?meie inimeste raviained?

Millise füüsikalise nähtuse peal on salvide, joodi jamuid väliseid ravimeid?

Inimese punased verelibled on kettad, mille läbimõõt on ligikaudu 7 * 10 6 m ja paksus 10 -6 m. Vere mahus 1 mm 3 sisaldab umbes 5*10 6 sellist ketast.

A) Kui täiskasvanud inimese kehas on 5 liitrit verd, siis kui paljukas see sisaldab punaseid vereliblesid?

b) Hemoglobiini molekuli mass on umbes 6,8 * 10 5 amu Kui palju mo Kui tahame, peavad hemoglobiini molekulid sisalduma ühes punastes verelibledes
oletada, et punased verelibled koosnevad täielikult hemoglobiinist?

(1 amu = 1,66 * 10–27 kg)

6. Teatavasti on täiskasvanu maksimaalse vererõhu normaalväärtus 110 - 120 mm. rt. cm Mis on selle rõhu väärtus Pa?

7. Ultraheli sagedusega 800 kHz - 3 MHz levib peaaegu lineaarselt, on hästi registreeritud ja imendub kehakudedesse. Millised pikkusedkas lained vastavad ultraheli andmesagedustele?

8. Kui mõelda, milline objekt – lähedal või kaugemal – muutub lääts kumeramaks? Kuidas selle optiline võimsus muutub? Sdepalun esitage selgitav joonis.

9. Läätse optiline võimsus pingevabas olekus 20 dioptrit Milline see on sellise objektiivi fookuskaugus?

10. Retseptis on kirjas +1,5 dioptrit Dešifreerige, mis tüüpi prillid need on ja mille jaoksnägemiskahjustuse tüüp.

11. Sinu ees on sama tüüpi ja suurusega prillid. Ühe retsepti kohta nende jaoksprillidele oli kirjutatud +1,5 D, ja teisele +3 D. Kuidas, kasutades kiirgustlambid, valida retseptile vastavad klaasid +1,5 D? Millistel prillidel on masKas klaasi on rohkem?

12. Mis sarnasus on silmal ja kaameral? Mis vahe neil on? Kõrvalehitada kiirte kulgu.

Kasutatud raamatud:

Ts.B. Katz "Biofüüsika füüsikatundides". Moskva. Haridus. 1988. aasta

IV. Sotnik “Karjäärinõustamine õpilastele füüsika õpetamisel”. J-l “Füüsika koolis” Nr 1 1985

MM. Balašov “Loodusest”. Moskva. Haridus. 1988. aasta

Teadus. Entsüklopeedia. Moskva. "Rosman" 2003

SÖÖMA. Minsky "See on alati lõbus kõigile." Noor valvur. 1969. aasta

“Kell-kell, haamer...” Kiiev. "Veselka" 1988. aasta

S.D. Abdurahhmanov "Füüsikaalane uurimistöö maakoolides". Moskva. Haridus. 1990. aasta

EM. Bravermann "Õhtud füüsikas keskkoolis." Moskva. Haridus. 1969. aasta

KOHTA. Kabardin "Füüsika valikkursus." Haridus. 1978

M.A. Aleksejev “Füüsika noortele”. Moskva. Haridus. 1980. aasta

11. Peter Turvey "Harilikud asjad ja nende struktuur." JSC "Norint"

1995 Leningradi galerii sihtasutus.

12. IL. Yufanov "Meelelahutuslikud õhtud füüsikas keskkoolis". Moskva. Haridus. 1990. aasta

13. AT . Glazunov "Õpilaste poliitiline haridus ja karjäärinõustamine keskkoolis füüsika õpetamise protsessis." Moskva. Haridus. 1985. aastal

14. A. S. Ivanov “Mehaanika ja tehnoloogia maailm”. Moskva. Haridus. 1993. aasta

15. IN JA. Lukašik “Füüsikaülesannete kogu”. Moskva. Haridus. 1996. aastal

16. M.E. Tulchinsky “Kvalitatiivsed ülesanded”. Moskva. Haridus. 1975. aastal

17. A.V. Tšebotarjov “Õpilaste koolitamine ja nende tööks ettevalmistamine füüsika õpetamisel”. Moskva. Haridus. 198

1.

2. “Füüsika automehaaniku erialal”

2.Sissejuhatus.

Meie aja üks vajalikumaid ameteid on automehaaniku elukutse.

Maanteetranspordil on oluline roll reisijate- ja kaubaveo pakkumisel. Maailma autopark laieneb iga aastaga ning automehaanik on auto jaoks nagu arst inimese jaoks: ta ravib ja viib läbi ennetavaid meetmeid. Ja õnnetuses on üheks põhjuseks lihtsalt auto rike.

6) Mehaanika, termodünaamika, soojustehnika alused.

4. Füüsika auto disainis

Auto on sõna otseses mõttes täis füüsika edusamme:

Näiteks mootori töö toimub tänu termodünaamika seadusele: kütuse põlemisel tekkiv gaas paisub ja liigutab kolvi.

A) Jälgige elektriohutust.

220–380 V seadmega töötades kasutage kummikindaid, matti ja käekella

Isolatsioon on töökorras ja ruumide õhuniiskus ei tohiks ületada 60%.

B) Keevitus- ja puurimistöödeks kaitske oma silmi kilbiga laastude ja valguse eest,

Kandke kindaid ja kaitseriietust ning võimalusel respiraatorit

B) Aku ja jootekolviga töötamisel käepärast kaitsevarustus

Kokkupuude hapetega

D) Tõstukite ja tungrauadega töötamisel paigaldada turvapukid.

19. Automehaanik on vajalik elukutse! Automehaanikul on võimatu töötada ilma füüsikateadmisteta. Füüsika

Mängib suurt rolli automehaaniku erialal.