Esitluse kirjeldus üksikute slaidide kaupa:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

Ametite maailm. Ettekande koostasid Riigieelarvelise õppeasutuse Linnaasustuse Keskkooli 9.A klassi õpilased. Rahulik

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Probleem: Valige elukutse, mis on huvitav, põnev, loominguline, hästi tasustatud, kuid õige valiku tegemiseks pole piisavalt teavet ja teadmisi.

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Asjakohasus: Professionaalne enesemääramine toimub mitmes etapis, millest igaühel on teatud raskused ja sageli on selleks probleemiks piiramatu arv võimalusi ja suur hulk huvisid. Kuid õige elukutse valik võimaldab teil realiseerida oma loomingulist potentsiaali, vältida pettumust, kaitsta ennast ja oma perekonda vaesuse ja ebakindluse eest tuleviku suhtes. Selleks, et inimesed saaksid oma töös õnne leida, on vajalikud kolm tingimust: töö peab olema inimesele jõukohane, see ei tohi olla kurnav ja see peab olema edukas. Elukutse valikule tuleks mõelda juba väga varakult. Selle otsusega peate elama ja töötama kogu oma elu ning elukutse valikul ei tohiks juhinduda ainult oma hobidest ja võimetest: peaksite arvestama, millised elukutsed on nõudlikud. Seetõttu on õige elukutse valik tänapäeval aktuaalne.

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Eesmärk: Tutvustada õpilastele erinevaid ameteid ja aidata neil suunata lõpetajaid eriala valikul.

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Eesmärgid: Kirjanduse õppimine teemal “Elukutsemaailm”; Viia läbi diagnostilisi õpet 9.–11. klassi õpilaste seas; Valmista ette klassitund teabega “Elukutsemaailm”; Loo portfell; Valmistage ette esitlus.

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Tõlkija 3% Majandusteadlane 20% Õpetaja 10% Insener 13% Meditsiinitöötaja 20% Ajakirjanik 3% Juht 10% Sõjaväelane 7% Jurist 10% Disainer 3% Kõigist küsitletud õpilastest ei ole 23% oma erialavalikut otsustanud. Diagnostilised uuringud: 9.–11. klassi õpilaste seas läbi viidud küsitlus näitas, et valiti järgmised erialad:

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Inimese tulevik sõltub suuresti valitud erialast. Peaaegu kõik koolilapsed seisavad silmitsi selle probleemiga, sest kogu nende edasine elu sõltub sellest, milline see valik on. Ameteid on üle 40 tuhande, igal aastal tekib umbes viissada uut ja sama palju kaob või muutub.

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Tööaine (kutseliigid) Kalduvus inimestega töötamiseks Kalduvus vaimseks tööks Kalduvus praktiliseks tegevuseks Kalduvus esteetilisteks tegevusliikideks Kalduvus ekstreemseteks tegevusliikideks Kalduvus planeeritud majandustegevuseks

Slaid 9

Slaidi kirjeldus:

Projekti elluviimine 9.A klassi õpilaste kohtumised TsDNG-4 vanemmehaaniku A.V.Pazukhiniga

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Kondiitritöökoja külastus 9A klassi õpilaste kohtumine jahutsehhi tootmisjuhi E. V. Gunkinaga

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

12 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 13

Slaidi kirjeldus:

Krasnojarski vabariikliku keskpanga külastus. (röntgenituba) 9A klassi õpilaste kohtumine radioloog E.V Sokolovaga.

Slaid 14

Slaidi kirjeldus:

15 slaidi

Slaidi kirjeldus:

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 17

Slaidi kirjeldus:

Elukutse maakataster. Vestlus juhtivkatastriinsener E. Leshinaga.

18 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Elukutseõpetaja Õpetaja on üks auväärsemaid ja samas väga vastutustundlikumaid ameteid Maal. Õpetajal on suur vastutusring noorema põlvkonna edendamisel ja riigi tuleviku kujundamisel. Õpetajaamet on meist igaühe jaoks väga oluline ja väärtuslik. Ju oli õpetaja see, kes õpetas meile esimest sõna kirjutama ja raamatuid lugema. Õpetajale ei piisa oma aine heast tundmisest, tal peab olema suurepärane arusaam pedagoogikast ja lastepsühholoogiast. Erinevate valdkondade spetsialiste on palju, kuid kõigist ei saa head õpetajat. Kõne, mis peaks olema väljendusrikas, emotsionaalne ja veenev, on õpetajaametis väga oluline. Õpetaja peab oskama oma mõtteid pädevalt, selgelt, lihtsalt ja lastele arusaadavalt väljendada. Õpetaja tööalane edu sõltub suuresti nii õpetaja isikuomadustest kui ka tema teadmistest, oskustest ja võimetest. Õpetaja kõige olulisem kutseomadus, ilma milleta pole tema tulemuslik töö võimatu, on armastus laste vastu.

Slaid 19

Slaidi kirjeldus:

Peaaegu kogu mu pere on õpetajad. Minu vanemad on ajaloo- ja ühiskonnaõpetajad, vanaema oli endine vene keele ja kirjanduse õpetaja, hiljuti ülikooli kiitusega lõpetanud vend on nüüd samuti ajalooõpetaja. Miks nad just selle elukutse valisid? Isa Mihhail Aleksandrovitš Puchko sai õpetajaks, sest talle meeldib ajalugu, talle meeldib teistele midagi uut õpetada ja sellest rääkida. Ta valis ajaloo, sest talle meeldib arheoloogia ja ta on alati tahtnud erinevatel ekspeditsioonidel käia. Lisaks õpetaja ametile on ta koolidirektor. See on väga vastutustundlik elukutse.

20 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Minu ema Puchko Larisa Borisovna valis õpetajaameti, sest talle meeldib see amet. Kui ta oli väike, elas ta õpetaja keskkonnas. Ta usub, et see on intelligentne elukutse. Talle meeldib lastega töötada, neid õpetada, uusi teadmisi anda, silmaringi laiendada.

21 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Raamatukoguhoidja elukutse Praegu on raamatukogunduses käimas tõsine kaasajastamine. Traditsioonilisse raamatukogutöösse integreeritakse uusi tehnoloogiaid ning raamatukogu elukutse mõiste laiendab selle sisu. Tänapäeval peavad raamatukogu töötajal olema teadmised kaasaegse info- ja arvutitehnoloogia vallast. Vastavalt kutsealale esitatavatele uutele nõuetele muudetakse õppeasutuste programme, koolitatakse õpilasi töötama laia valiku elektrooniliste ressurssidega. Mu ema vanaema oli ametilt raamatukoguhoidja. Minu ema Olga Vjatšeslavovna Fedotova armastas samuti raamatuid ja kirjandust lugeda. See on omamoodi raamatukoguhoidjate “dünastia” jätk

22 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Elukutse "Finants" Minu ema, Denisova Ljudmila Petrovna, töötab finantsistina. Elukutse "Finantsik" kuulub tööaine poolest liiki - "isik-märgisüsteem"; töö olemuselt on tegemist loomingulise klassi erialaga. Kutse "Finantsmees" eesmärk: ettevõtte finants- ja majandus-, raamatupidamis- ja eelarve-, finants- ja kontrollifunktsioonide täitmine. Rahandus (ladina keelest financia - sularaha, tulu) on üksikisikute, organisatsioonide, ettevõtete või riigi käsutuses olevate materiaalsete ressursside kogum. "Finantsti" elukutse nõuab spetsialistilt eelkõige intellektuaalseid kulutusi. Kutsetegevus hõlmab eelkõige andmete analüüsimist, võrdlemist ja tõlgendamist, uute lahenduste väljapakkumist.Kutse „Finantsmees“ aluseks on kooliteadmised: eriteadmised: matemaatika (statistika);majandus.

Slaid 23

Slaidi kirjeldus:

Elukutseline autojuht Elukutse ajalugu: see elukutse võlgneb oma välimuse sellisele leiutisele nagu iseliikuv konstruktsioon, see tähendab auto. Huvitav fakt on see, et algselt oli autojuht või õigemini “autojuht”, nagu neid kutsuti Prantsusmaal, kus see elukutse 19. sajandil tekkis... auruauto tuletõrjuja, kelle tähtsaimaks ülesandeks oli jälgida kütust. Alles 20. sajandi keskel muutus autojuhi elukutse aktuaalseks ja nõutuks... Autojuht on professionaalne autojuht, kellel on suured sõidukogemused ja kes tuleb toime nii auto kapriiside kui ka ootamatute “pööretega” teel. Seda elukutset valivad peamiselt tugevama soo esindajad, kuigi on ka naisjuhte. Kaasaegne sõidukipark pakub suurt valikut sõidukeid, nii et juht saab juhtida sõiduautot või veoautot, bussi, kallurautot, autokraanat jne. Teadmised auto konstruktsioonist, liiklusreeglitest, veose peale- ja mahalaadimise võimalusest, vastutus reisijate elude eest – see on vaid osa sellest, mille eest professionaalne autojuht, kelleks on minu isa Savin Juri Mihhailovitš, peab pidevalt hoolt kandma. kohta.

24 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Minu isa Vladimir Filippovitš Gunkin töötab mehaanikuna ja toodab sõidukeid. Tema kohustused: töötajate organiseerimine, sõidukite ülevaatus enne liinile laskmist, nende vabastamine ja korra täitmise jälgimine.

25 slaidi

Slaidi kirjeldus:

BOU "Samsonovskaja keskkool" Omski piirkond, Tara piirkond

Koostas 9. klassi klassijuhataja

Gapeeva Raisa Nikolaevna

Inimeste tõeline aare on töövõime.

Aisop

Eesmärk: õpilaste erinevate ametite tutvustamine; elava huvi arendamine mitmekesise elukutsemaailma vastu.

Eesmärgid: kujundada lugupidavat suhtumist erinevatesse erialastesse tööliikidesse kui sotsiaalselt samaväärsetesse;

õpilaste sügavate ja igakülgsete teadmiste omandamine elukutse valiku probleemist;

näidata, millised elukutsed on paljulubavad

kaasaegses ühiskonnas

• KUTSE
• ERIALA
• KVALIFIKATSIOON
• TÖÖ NIMETUS

• Elukutse on inimese töötegevus, mis annab talle vahendid eksisteerimiseks ja arenguks.
• Eriala – ühe kutseala piires tegutsemise liik
• Kvalifikatsioon on kutseoskuste tase
• Ametikoht on inimese ametikoht organisatsioonis.

LISAINIMESED TÖÖTURULE

Lääne-Euroopas on ÜRO andmetel tööga tagatud vaid 39% 15–24-aastastest noortest, Venemaal on see näitaja veelgi madalam - 31%.

• 1 RÜHM: Moodsaim KUTSED
• RÜHM 2: KÕIGE UNUSTUNUD KUTSED
• RÜHM 3: KUTSED, MIS ALATI VAJALIK
• RÜHM 4: KÕIGE JULGEM KUTSED

TEST „SINA JA SINU ESETUS“

Kasutades kolme geomeetrilist kujundit - kolmnurk, ring, ruut, joonistage mees, mis koosneb 10 elemendist. Kasutada tuleb kõiki kolme tüüpi kujundeid. Joonise kvaliteet ei oma tähtsust. Kui on joonistatud mittevajalikud elemendid, tuleb need läbi kriipsutada, kui need puuduvad, siis puuduolevad täita.

Esimene tüüp : 6-8 kolmnurka – juhitüüp, head õpetajad. Neil on selge juhtimissoov, nad mõistavad hästi inimesi ja töötavad teabega.

Teine tüüp : 5 kolmnurka. Vastutustundlik juht, head organiseerimisoskused. Professionaal, kes mõtleb oma tegevuse peensusteni läbi.

Kolmas tüüp: 4 kolmnurka. Huvide ja annete mitmekesisus. Kalduvus töötada individuaalselt.

Neljas tüüp : 3 kolmnurka. Teadlase tüüp. Ratsionaalne, objektiivne, lülitub kergesti ühelt tegevuselt teisele.

Viies tüüp : 2 kolmnurka. Huvi kunsti ja inimeste vastu. Ta tunneb teravalt kõike uut ja ebatavalist.

Kuues tüüp : 1 kolmnurk. Leiutaja, disainer, kunstnik. Tal on rikas kujutlusvõime.

TEST „SINA JA SINU ESETUS“

• võrk programmeerija ,kol - disainer
• Audiitor
• Brändijuht
• Logistika
• turundaja
• Kaupmees

• TEETER

• POSTIGER

• ERIEFFEKTIDE MEISTER

OKSJON "Elukutse" laulus"

KÕIGE KÕIGE KUTSE - OLLA INIMENE Jose Julian Marti

• Mida huvitavat sa täna õppisid?
• Mis jääb mällu
• Asjad, mille üle mõelda

Puudulikud teadmised elukutsemaailmast; teadmiste puudumine erinevate kutsealade tegevuse sisu kohta; teadmiste puudumine tööturu kohta; suutmatus adekvaatselt hinnata oma kalduvusi ja võimeid; suutmatus seostada oma võimeid elukutse nõuetega. Kursuse õppeaine ja eesmärgid Kutsevaliku põhiprobleemid 3

1 Tööalase enesemääramise etapid Etapid, hinded Ülesanded I-IV klass Töökuse kujunemine, huvi elukutse valiku probleemi vastu ja unistused erialast V-VII klassid Ametialase orientatsiooni kujunemine, jätkusuutlikud erialased huvid ja eelvalik. tulevane elukutse VIII-IX klass Professionaalse eneseteadvuse ja teadliku erialase kavatsuse kujunemine klassid X-XI Kutsealaste püüdluste kujunemine ja valmisolek selle elluviimiseks Kutsemaailm

3 Kutse Kutse on eriväljaõpet, -teadmisi ja -kogemust nõudev tööalane tegevus, mis on tavaliselt elatusallikas. Seda toetab riiklikult väljastatud dokument: diplom, tunnistus, tunnistus jne. Ametite maailm

7

2 Töövaldkonna juhtivad ained ametiliikide lõikes Kutsealade tüübid Töövaldkonna juhtivad teemad Inimene - inimeste sotsiaalsed süsteemid, kogukonnad, elanikkonnarühmad, erinevas vanuses inimesed (müüja, õpetaja, arst, juuksur jne) Inimene - tehnika, seadmed või elutu loodus (mehaanik, tehnik, insener jne) Inimene on märgisüsteem, loomulikud ja tehiskeeled, numbrid, sümbolid, valemid, st. mitmesugused märgisüsteemid (programmeerija, tõlkija, joonistaja, keeleteadlane) Inimene - loodus-, taime- ja loomaorganismid ning nende eksisteerimise tingimused (agronoom, loomakasvatusspetsialist, loomaarst, mikrobioloog) Inimene - nähtuse kunstiline kujutluspilt, kunstilise peegelduse faktid reaalsus (kunstnik, meelelahutaja, muusikariistade häälestaja)

Meeldejätmise tehnikad Erinevat tüüpi mälu arendamiseks on järgmised meeldejätmise võtted ja meetodid: rühmitamine - materjali jagamine mingil põhjusel rühmadeks (tähendus, assotsiatsioonid jne); rühmitamine, tugipunktide esiletõstmine - mõne lühikese punkti fikseerimine mis on toeks laiemale sisule (töö, pealkiri, küsimused jne); tugevate külgede esiletoomine; plaan - tugevate külgede kogum; klassifitseerimisplaan - mis tahes objektide, nähtuste, mõistete jaotamine klassidesse, rühmadesse, kategooriatesse põhinedes teatud üldised omadused. klassifikatsioon 4

Rühmitamine Olgu meile antud teatud arvude hulk: Rühmitamise meetod on jagada kõigi antud arvude hulk mitmeks rühmaks: Ühekohaline Kahekohaline Kolmekohaline

Tugevate külgede eraldamine Selle tehnika põhimõte on isoleerida peamine mõte igasugusest sisust, mille meeldejätmisel oleks võimalik taastada algne sisu, näiteks: Katkend muinasjutust kolobokist: Kunagi oli üks vanamees ja vana naine. Nii ütleb vanamees vanale naisele: "Tule, vana naine, kraabi kasti, märgi põhja ära, vaata, kas saad jahu kuklisse kraapida." - Vana naine võttis tiiva, kraapis mööda kasti, harjas mööda põhja ja kraapis kaks peotäit jahu üles. Ta sõtkus jahu hapukoorega, tegi kukli, praadis selle õlis ja pani aknale jahtuma. Selle muinasjutu osa saate meelde jätta, kui jätate meelde fraasi "koloboki valmistamine". See on selle lõigu põhipunkt.

Plaan Selle meeldejätmise tehnika põhimõte on eraldada kogu objektist mõned tugevad punktid, mille abil saate täielikult taastada kogu algse pildi. Näiteks selleks, et meenutada muinasjuttu kolobokist, piisab, kui meeles pidada mitut põhipunkti: 1. koloboki valmistamine; 2. põgenemine vanaisa ja vanaema eest; 3.kohtumine jänesega; 4.kohtumine hundiga; 5.kohtumine rebasega.

Klassifikatsioon Proovime liigitada mitut transpordiliiki: buss, trollibuss, auto, reisilennuk, mootorlaev, hävituslennuk, praam, õhulaev, mootorratas. Transport Vesi Maa Õhk Avalik Isiklik buss trollibuss auto mootorratas Reisilaev Kaubaparvlaev Reisilennuk õhulaev Sõjaväe hävitaja

Tahtmatu ja tahtmatu tähelepanu Vabatahtlik tähelepanu avaldub tahtelise pingutuse vormis ehk inimene ise suunab oma tegevuse millegi poole. Tahtmatu tähelepanu tekib inimese tahte vastaselt mõne stiimuli mõjul. 8

Tähelepanu omadused 1. Keskendumine – millegi suhtes tähelepanu hoidmine, samal ajal kui tähelepanu hajutatakse peamiselt. 2. Stabiilsus – pikka aega millelegi tähelepanu hoidmine. 3. Maht – teadvuse poolt korraga tajutavate objektide arv. 4. Distribution – teadvuse koondumine kahele või enamale objektile korraga. 5. Lülitumine – tähelepanu kiire üleminek ühelt objektilt teisele. 9

Võimed Võimed on inimese individuaalsed psühholoogilised omadused, mis on ühe või teise produktiivse tegevuse eduka elluviimise tingimus. Võimed on omadused, mis tagavad konkreetse tegevuse meisterlikkuse ja produktiivsuse edu. 1

Milliseid võimeid arendatakse? Humanitaarteadused? -Milline järgmistest sõnadest erineb teistest? 1. - kahtlane; 2. - enesekindel; 3. - usaldus; 4. - tõsi 5. - kindel; -Millise järgmiste lausete tähendused: 1 – sarnane; 2 – vastand; 3 – ei sarnane ega vastand. - Kolm arsti pole parem kui üks. - Mida rohkem arste, seda rohkem haigusi.

Sõnadel SUURENDAMINE ja LAIENDA on: 1. – sarnane tähendus; 2. – vastand; 3. – ei sarnane ega vastand. -Millised kaks alltoodud vanasõna on sarnase tähendusega? 1. Löö, kuni triikraud on kuum. 2. Otsusta mitte välimuse, vaid tegude järgi. 3. Üksi põllul pole sõdalane. 4. Kõik, mis sädeleb, pole kuld. 5. Mets raiutakse, laastud lendavad.

Matemaatiline? -Mitu numbrit “9” on arvude jadas 1 kuni 100? -Sõdur tabas sihtmärki tulistades seda 12,5% juhtudest. Mitu korda peab ta tulistama, et teda 100 korda lüüa? - Mitu aakrit on 70 m x 20 m suurune krunt? -Karpkala ujub ümaras basseinis. Basseini seinast eemale ujudes ujus ta otse põhja. 3 m pärast satub karpkala basseini äärde ja pöördub läände. Pärast veel 4 m ujumist tuleb ta uuesti üle basseini külje. Mis on basseini läbimõõt?

Tehniline? -Millal levivad helid kiiremini: talvel või suvel? -Millal kaalub kilogramm rohkem: talvel või suvel? - Vanik kaunistas uusaasta puu. 1 pirn põles läbi, visati minema ja tehti ring uuesti. Kas pärja valgus on muutunud: kas see on muutunud tumedamaks, heledamaks või pole midagi muutunud? -Kui pall, sile kuubik ja silinder lastakse samaaegselt kaldtasapinnast alla, mis jõuab kõigepealt põhja või jõuavad nad kõik võrdselt alla?

Organisatsiooniline? Kas sulle meeldib tähelepanu tõmmata: a) jah, see aitab elus; b) jah, töö kvaliteet; c) ei, mitte eriti. Kas nõustud väitega, et inimest saab tundma õppida ainult suhtlemise kaudu? a) ei nõustu; b) ma ei tea; c) Nõustun. Mida teete pärast ebaõnnestumist: a) analüüsin olukorda, et mõista oma vigu; b) ma võtan midagi muud ette; c) Jätkan oma katseid. Mis on sinu arvates olulisem: a) olla haritud; b) ole tark; c) olla korraldaja

« Elukutse -

see on peamine

inimeste tegevus,

tema töötegevus."

Käärid, šampoon, kamm, Ma teen kõigile juukseid Lõikasin nii täiskasvanute kui ka laste juukseid. Arva kiiresti ära!

Käib ringi valge mütsiga Kulp käes. Ta valmistab meile lõunat: Puder, kapsasupp ja vinegrett.

Kes on maailma kõige kasulikum inimene?

ravib mingeid haigusi?

Kes kannab alati valget rüüd

hõivatud kõige vajalikumate asjadega?

Kes kohe pärast sisenemist

ütleb: "Tee suu lahti

ja ütle valjult – ah-ah!

Kas pea valutab?

Kes on hooliv ja lahke?

No muidugi on...

OFTALMOLOOG

OTOLARÜNGOLOG

Isa ja Nastja on poes

Tee jaoks ostetakse maiustusi.

Šokolaadikook "Fancy"

Tädi Luda armastab teda väga.

Kolm ekleeri, viis sõrmust

Mähis neid...

Mäng "Mida me poest ostame?"

Maitsev, tervislik, võib-olla lehm või kits.

Magus, on piimjas, must ja isegi valge.

Ergutav, aromaatne, võib olla roheline või must.

Piimjas, puuviljane, virsikutükkidega, väga maitsev.

Punane, küps, mahlane.

Hapukas, kollane, ovaalne.

Hambaravi, valgendamine, ravi ja profülaktika.

Oranž, ümmargune, magushapu, maitsev.

Roheline, piklik, värskendav, mahlane.

Maitsev, krõbe, mesine, pähklitega.

Mul on pliiats

Mitmevärviline guašš,

Akvarell, palett, pintsel

Ja paks paberileht,

Ja ka statiivi molbert,

Sest ma...

Ta õpetab lapsi koolis.

Range, kuid andestab kõik.

Aitab saada targemaks

Ta selgitab kõike.

Arst ravib meid valust,

Koolis on õpetaja

Kokk teeb meile kompotti,

Juuksur lõikab kõigi juukseid.

Rätsep õmbleb meile püksid.

Ja me peame teile ütlema:

Meil pole täiendavaid elukutseid,

XXI sajandi KUTSETE MAAILM. 9.-11.klassi õpilased Autor: Anikina Tatjana Nikolaevna Geograafiaõpetaja, klassijuhataja MBOU "Hotkovskaja 5. keskkool"

Eesmärk: tutvustada õpilastele ametite mitmekesisust ja 21. sajandi elukutseid.

Eesmärgid: 1) orienteeruda õpilaste avaras elukutsemaailmas;

2) aidata teil otsustada oma tulevase elukutse üle.

MU AASTAD KASVAVAD,

SAAN SEITSETEIST.

KELLES MA PEAKSIN SIIS TÖÖTAMA?

MIDA TEHA?

V. Majakovski

Mis see olla võiks

seitsmeteistkümneselt tähtsam

aastat kui valik

elukutse, mis

pühendatakse täielikult

sina oled järgmine

elu?

TEADMISED -

JÕUD JA RAHA

Mihhail Lomonossov, ajendas janu

teadmisi, kõndis tuhandeid miile Moskvasse-

Ülikooli ja, olles rikas, sai

suur ja kuulus. Tänapäeval on see hea

haridus maksab palju raha:

eelarveliste kohtade arvu ülikoolides on vähendatud

Tundub, et saad teise kõrghariduse

ainult tasu eest. Kuid on võimalus säästa ...

Seal on maja, kus ma elan

Ja minu jaoks on ta parim

Selles nii unenägudes kui ka tegelikkuses

Ja õhtuti mu isa

Kui linnud oma pesades vaikivad,

Ta räägib sulle vaikselt Kuust,

Raketid, satelliidid ja tähed.

Las mu kodu jääda igaveseks

Olgu selles leib ja naer.

Ma pöördun sinna lõputult tagasi

Ja ainult temaga on minu edu võimalik.

Ameteid on palju

hea ja erinev...

Arst ravib meid leetrite vastu

Seal on õpetaja

Maalrid ja puusepad -

hädavajalikud töötajad

Ehitame uue maja

Elame selles koos.

Mason

Kokk teeb meile kompotte -

See on väga hea!

Kokk teeb kotlette -

see on ka hea!

Igal aastal ilmub kuni 500 (!) uut ametit.

Mõned, mis kajastavad konkreetse aja ja hetkeolukorra eripära,

"elab" ainult 5-15 aastat,

siis nad "surevad" või muutuvad tundmatuseni. Kokku ühe singli järgi

tariifi- ja kvalifikatsioonikataloog, seal on kuni 6 tuhat ametit.

Valida pole lihtne!

Siin on mõned uusimad ja paljutõotavamad.

XXI sajandi KUTSETE MAAILM

Hädaabi volinik -

Kindlustusfirma töötaja, koolituselt soovitavalt jurist, määrab kahju suuruse ja hindab seltsi kohustusi õnnetusse sattunud kliendi ees.

Vahekohtu juht -

pankrotiperioodiks saab

ettevõtte "uus direktor",

kontrollib oma tööd, püüdes eemaldada

laenusõltuvusest.

Haridus – kõrgem juriidiline või

majandus pluss erikursused

ettevalmistus.

moekate rõivaste ja jalatsite ostmise spetsialist. Valib näitustel ja näitustel värskeid kollektsioone, on hästi kursis

moesuundades ja klientide eelistustes.

Hariduse järgi reeglina kaupmees.

töökonfliktide lahendamisele spetsialiseerunud jurist

ettevõtte, sealhulgas ametiühingute poolt.

Peavad omama suurepäraseid teadmisi tööõigusest

olla hea psühholoog ja sotsioloog.

Barista -

espressokohvi ja sellest valmistatud jookide valmistamise spetsialist,

teab kõike kohviubade jahvatusastmest ja valdab vabalt piimavahu saamise tehnikat.

Valuuta kaupleja -

inimene, kes teenib

vahetuskursside erinevuste kohta.

Saad vajalikud teadmised

erikursustel.

Selle elukutse peamine eelis on täielik vabadus.

Arendaja –

kinnisvaraspetsialist

ehitus- ja finantsharidusega.

Logistika -

kontrollib liikumist

materjali- ja teabevood,

jälgib töö koordineerimist

kõik jaotused, arvutab

konkreetse projekti arendamise kõige kasumlikum ja ökonoomsem skeem.

Logistikat õpetatakse majandusülikoolides.

Kõnekirjutaja -

kirjutab tekste kõnedeks, refereerib, koostab intervjuusid.

Tavapäraselt on tal filoloogiline haridus ja ta töötab individuaalselt või poliitikute, ettevõtjate meeskonnas või tellimustööna

PR-agentuurid.

restorani “nägu”, “saali perenaine”.

Kohtub ja majutab külastajaid,

saab kommenteerida roogade ja jookide valikut, annab teada restorani läbiviidavatest kampaaniatest, kontrollidest ja koordinaatidest

kelnerite tööd.

Koolitus toimub kohapeal.

Headhunter ("peakütt") -

Värbamisspetsialist,

tavaliselt psühholoogilise haridusega. Oskab meelitada väärtuslikku töötajat ühest ettevõttest teise, tegutseb luurajana: kogub infot, omab

enda informandid.

Professionaalne ekspert -

liigitab ja kirjeldab elukutseid.

Lõppude lõpuks pole täna mitte ainult meil suur

taotlusi valitud erialale, vaid ka

eriala seab oma kõrgeimad nõudmised

nõuded potentsiaalsele töötajale.

49,6% venelastest töötab

omandatud eriala;

61% usub, et täiendav

haridus tõstab professionaalset taset;

43% märgib, et õppimise jätkamine tõstab enesehinnangut.

Investeeri ja saa

Nad ütlevad, et 19. sajand oli

kapitali sajand, XX - ideed,

ja XXI saab kindlasti

sajandi inimestest. See tähendab, et mis tahes

elukutsed on esmalt nõutud

Kõik hea haridusega spetsialistid.

Väärt haridust

Haridusse investeerimine on kasulik.

Kanada suurimas kolledžis Seneca kolledžis õppimise maksumus, mis kestab umbes 4 aastat, läheb maksma ligikaudu 11 tuhat Kanada dollarit aastas. Seneca lõpetaja algpalk on 30-40 tuhat dollarit aastas. See tähendab, et õpingutesse investeeritud raha saate tagasi maksta veidi enam kui aastaga. Edasi – rohkem: 2-3 aasta pärast tõuseb see näitaja 60 000-ni ja kõrgemale.

Aga Venemaal?

Aga Venemaal?

Tänapäeval on meil tasuvam omandada erialane keskharidus kui kõrgharidus. Kohe võetakse vastava diplomiga poisid tööle sellise palgaga, millest kõrgkoolid lõpetanud juhid töö leidmisel vaid unistavad, kriisi ajal saab loomulikult hakkama 10 ülikoolilõpetajast 1.

Auto- ja lennutööstus, naftafirmad on valmis kohe pakkuma "keskmistele" spetsialistidele palka 45-50 tuhat rubla kuus. Tasulise kolledži osakonna koolituse maksumus on 20-30 tuhat rubla. aastal.

Nii et kaaluge seda!

Popi elukutsed

Ameeriklased esitasid nende nimekirja

kelle teenuseid me lähiaastatel eriti vajame.

Esikohal on nagu ikka arstid ja juristid, järgnevad programmeerijad, biokeemikud ja biofüüsikud (nanotehnoloogia, toiduainetööstus, ravimid) ning ökoloogid.

Tore oleks ka tööst naudingut saada. Briti teadlased leidsid, et kõrgelt tasustatud ja mainekatel ametikohtadel töötavad valgekraed pole sugugi rahul.

Täiesti rahul - juuksurid ja kosmetoloogid, sõjaväelased, kokad,

müüjad ja õpetajad.

Venemaal tuleb valida austuse ja õitsengu vahel.

Raha eest õnne osta ei saa

Arvamusküsitluste järgi meie riigis kõige rohkem

austan arste ja õpetajaid, kuid samas

nendel spetsialistidel on mõned kõige rohkem

madalad palgad.

Professionaalne pilk tulevikku

Forbesi andmetel juba 2026. a

poed lülituvad üle automaatsele

makse, nii et kassapidajaid pole vaja.

Postiljoni elukutse kaob veelgi varem (2016), kuna "paber"

Vähesed inimesed saadavad enam kirju. Päikese- ja tuuleenergiale üleminekul jäävad kaevurid ja naftatöölised tööta.

Mida peaksime meie, ülikoolide lõpetanud, tulevikus tegema?

aga kes omasid nihutas

kohustused robotite õlul?

Mida tegid haritud vabad inimesed kogu aeg?

Nad mõtlesid!

Ja nende mõtetest sündisid kunstilised ideed

meistriteosed ja suured teaduslikud avastused.

Kõige nõutumad elukutsed

Otsige ise...

Test teismelistele vanuses 14–16 aastat

ja nende vanemad

• Te töötate…

Inimestega

Tehnoloogiaga

Märkide ja valemitega

Metsloomadega

2. Sa teed kogu töö ära...

Iseenesest

Teiste inimeste juhtimine

Meeskonnaliikmena

Ärge sõltuge teid ümbritsevatest inimestest

3. Sul on tööl kiire...

- lõimede loomine või haldamine

materiaalsed varad (kaubad, raha);

Inimestega suhtlemine;

Kunstipiltide loomine;

Looduse ümberkujundamine;

Hooldus ja/või juhtimine

erinevad masinad, mehhanismid;

Analüüs, teabe salvestamine.

4. Sa töötad...

Ruumis;

vabas õhus;

Ekstreemsetes tingimustes;

Pidevalt muutuvates tingimustes.

5. Sinu tööaeg on jaotatud...

Vahetustega (mõnikord päeval, mõnikord öösel);

Teie äranägemisel (tasuta

Sõltuvalt välistest asjaoludest;

Selge ajakava järgi nädalavahetused

päevad on alati vabad.

6. Sa veedad suurema osa oma ajast...

- laua taga istumine;

Transpordis;

Kolimine;

Võimalikud on kõik variandid.

7. Sinu palk...

Lepinguga fikseeritud;

Sõltub väljundist;

Määratud selle järgi, kui edukas

teie tegevused;

Oleneb juhtumist.

8. Tööl oled vastutav...

- ainult endale;

Teistele inimestele;

Mehhanismide tööks;

Materiaalsete väärtuste eest.

9. Sinu töö käigus on vajalik...

- viia läbi uurimisi;

Tule välja midagi uut;

Tegutse eksperdina, kasuta juba

olemasolevaid teadmisi ja omandada uusi;

Mõjutada inimesi;

Võtke mõõtmised.

10. Tööl pead...

- planeerige kõike ette ja järgige rangelt plaani;

Tee esialgne plaan, aga

kohandage seda ise millal

vajalik tööprotsessi käigus;

Ära ole seotud plaanide, tähtaegadega;

Olge valmis igasugusteks üllatusteks.

11. Mida sa oma pakutava töö juures kõige rohkem hindad, on...

Kõrge palk;

Mugavad ja stabiilsed tingimused;

Tulemus, mida inimesed hindavad;

Loovuse võimalus.

12. Edukaks tööks on oluline, et sul oleks:

Loov kujutlusvõime;

Organiseeritus ja vastutustunne;

Tehniline mõtlemine;

Juhtimisoskused;

Füüsiline vastupidavus.

VÕTAME TESTITULEMUSED KOKKU:

1. Võrrelge vastuseid ja veenduge, et need pole nii

üksteisele vastuollu minna.

2. Kontrollige, kas te ei aja eriala mõistet segamini.

kvalifikatsioon, ametikoht.

3. Kirjutage eraldi üles:

4 omadust, mis aitavad sul äris edukas olla

kavandatud elukutse,

Ja 4 omadust on segamine.

(Üksikasjad elukutsete kohta Interneti-saitidel).

http://www.profguide.ru/files/article/samie_visokooplachivaemie_professii_rossii_BIG.jpg

http://www.profguide.ru/files/article/samie_vostrebovannie_professii_v_rossii_BIG.jpg

http://www.profguide.ru/images/article/2/SskGr9YaQiSTAh8Kb6h7B3s_47sZ ne37.jpg

http://www.profguide.ru/images/article/3/9dGBF3Gae_GGdaQ3FhYif76iTQ4Qz73z.jpg

http://www.profguide.ru/files/article/professions/web_analys/web_analys.jpg

http://www.profguide.ru/images/article/2/NB3ea2iGGtear86f3sen_eBGif34NGNi.jpg

http://www.profguide.ru/files/article/professii_dlya_jenshin.jpg