اهداف آموزشی:

• آموزشی:دانش آموزان را با ساختار و تزئینات یورت به عنوان یکی از قدیمی ترین انواع مسکن سیار برای قزاق ها که با سبک زندگی عشایری سازگار است آشنا کنید. مهارت های عملی را در به تصویر کشیدن یک کیف آویزان با استفاده از دانش پرسپکتیو خطی تمرین کنید.
• آموزشی:آموزش اخلاقی، میهنی و زیبایی شناختی با استفاده از نمونه مطالعه ساختار و دکوراسیون خانه ملی قزاقستان - یورت. پرورش احترام به فرهنگ مردمان دیگر
• رشدی:افق های فکری خود را گسترش دهید. ایجاد مهارت در ساخت ترکیب و کار با رنگ های گواش. توسعه علاقه به آداب و سنن مردم قزاقستان؛ مشاهده، حافظه بصری و توانایی های خلاقانه دانش آموزان را توسعه دهید.

نوع درس:درس مطالعه و تثبیت اولیه دانش.

مواد و روش ها:توضیحی و توضیحی، تولید مثل، بحث به منظور تعمیم، سیستم سازی اطلاعات آموزشی دریافت شده، کار مستقل.

محدوده بصری:

• تصاویری از انواع مسکن ملی.
• تصاویری که اقلام تزئینی یورت را به تصویر می کشد.
• تصاویر با تصاویر کیف آویزان برای نگهداری ظروف - کلاه یاک.
• مراحل به تصویر کشیدن کیف آویزان.
• نمونه نقاشی های دانش آموزی.

دنباله ویدیو:

• ارائه "یورت".

مواد:کاغذ سفید، مداد.

در طول کلاس ها

I. مرحله سازمانی.

آماده سازی دانش آموزان برای کار در کلاس درس.
سازمان توجه
دانش آموزان را با موضوع و اهداف درس آشنا کنید.

II. به روز رسانی دانش و مهارت های اساسی، شکل گیری انگیزه های شناختی.

1. گفتگوی مقدماتی.

مردمان مختلفی در نقاط مختلف سیاره ما زندگی می کردند و زندگی می کنند. برای نماینده هر ملتی، هیچ مکانی ارجمندتر از خانه یا خانه آنها نیست. نوع و شکل مسکن در بین افراد مختلف بسیار متفاوت است.

- چه مسکن های ملی را می شناسید و چه مردمی در آنها زندگی می کنند؟ (یورت - عشایر آسیای مرکزی، کلبه - ساکنان روسیه، ویگوام - سرخپوستان آمریکایی، یارانگا - محل سکونت اسکیموها...)

2. مروری بر خانه های ملی مردم جهان. اسلایدها را روی تخته سفید تعاملی با عناصر مکالمه و نظرات معلم مشاهده کنید.

اکنون به اسلایدها نگاه می کنیم و به این سوال پاسخ می دهیم که چه مسکن های ملی دیگری در جهان وجود دارد.

ایزبا یک ساختمان مسکونی اسکلت چوبی در مناطق جنگلی روستایی روسیه، اوکراین و بلاروس است. در مناطق استپی غنی از خاک رس، کلبه (کلبه) به جای کلبه ساخته شد.

یارانگا محل زندگی برخی از مردم کوچ نشین (چوکچی، کوریاک، اونس، یوکاگیر) در شمال روسیه است. در پلان معمولا یک دایره است. قاب و گنبد مخروطی یارنگ از تیرهای چوبی سبک مونتاژ شده و پس از آن با پوست گوزن شمالی پوشانده شده است.

ویگوام خانه سرخپوستان جنگلی آمریکای شمالی است و گنبدی شکل دارد. هندی ها هنگام ساختن ویگوام، تنه درختان انعطاف پذیر را به صورت دایره ای یا بیضی به زمین می چسبانند و انتهای آنها را به صورت طاق خم می کنند. چارچوب ویگوام با شاخه ها، پوست، حصیر یا پوست پوشیده شده است.

تیپی بیشتر از ویگوام متحرک است، مسکن قابل حمل سرخپوستان کوچ نشین دشت های بزرگ و آمریکای مرکزی. این یک کلبه مخروطی شکل است - قاب قطب ها با پوست گاومیش کوهان دار یا آهو پوشیده شده است.

ایگلو خانه ای ساخته شده از بلوک های برفی است که معمولاً گنبدی شکل است که توسط اسکیموهای کانادا و گرینلند در طول اردوهای زمستانی خود ساخته می شود. ورودی ایگلو از طریق سوراخی در کف است که راهرویی به آن منتهی می شود که در برف زیر سطح کف حفر شده است. اگر برف کم عمق باشد، ورودی در دیوار ساخته شده و راهرویی از تخته های برفی نیز در جلوی آن ساخته شده است.

کلبه سکونتگاهی در جنگل آمازون برزیل است که از کاه ساخته شده و روی ستون ها قرار گرفته است.

هوگان خانه سنتی اصلی مردم ناواهو (آمریکای شمالی) است. هوگان سنتی گرد و مخروطی شکل است، اما هوگان های مربعی این روزها رایج تر شده اند. درب معمولاً رو به شرق است - اعتقاد بر این است که ورود خورشید از طریق آن شانس خوبی به همراه دارد.

پالوسا (اسپانیا) - خانه ای ساخته شده از سنگ، به ارتفاع 4 تا 5 متر، مقطع گرد یا بیضی شکل، با سقف کاهگلی مخروطی شکل روی یک قاب چوبی، یک در ورودی، اصلاً پنجره ای ندارد یا فقط یک پنجره کوچک باز می شود.

3. تعمیم.

- نتیجه گیری کنید: چه چیزی شکل و نوع خانه را تعیین می کند؟ (این به دلیل شرایط طبیعی، ویژگی های چشم انداز، در دسترس بودن مصالح ساختمانی و همچنین آداب و رسوم و سنت های ملی مردم است.)

III. جذب دانش جدید.

امروز با جزئیات بیشتری با ساختار و دکوراسیون داخلی خانه قابل حمل عشایر آسیایی - یورت آشنا می شویم.

مشاهده ارائه "یورت"<Презентация. ppt>

IV. بررسی اولیه درک دانش آموزان از مطالب جدید.

گفتگو در مورد سوالات:

1. یورت چیست؟ (مسکن قابل حمل در میان عشایر آسیایی.)

2. خانه ملی قزاقستان چه ویژگی هایی دارد؟ (مونتاژ و جدا کردن یوز آسان است، به راحتی توسط وسایل نقلیه چرخدار حمل می شود، در روزهای گرم خنک می شود و به طور قابل اعتمادی از بادهای نافذ محافظت می کند. معمولاً 2 تا 3 نفر می توانند ظرف یک ساعت آن را نصب کنند. این امر یورت را به یک نوع خانه منحصر به فرد تبدیل می کند.)

3. مواد اصلی مورد استفاده در ساخت یوز را نام ببرید. (چوب، نمد.)

4. عناصر تشکیل دهنده اسکلت یوز را نام ببرید. (Sykyrlauk، shanyrak، kerege، uyk.)

5. کدام عنصر از قاب یوز بر روی نشان قزاقستان به تصویر کشیده شده است؟ (شنیرک.)

6. جزئیات دکوراسیون یورت را فهرست کنید. (مبلمان چوبی: تخت (توسکاگش)، انبار غذا (کبزه)، صندوق اشیا (سندیک)؛ مجموعه ای از ظروف چرمی و چوبی: برای کومیس - صبا، تورسیک، برای نوشیدن آن - اوژاو، شاره، فرش نمدی: سیرمکی، تکه‌می، توسکییز؛ کیسه‌هایی برای نگهداری چیزها - کرم، ظروف - کلاهک ایاک.)

7. اثاثیه یوز از چه موادی ساخته شده است؟ (چوب، چرم، نمد.)

V. انجام کار عملی. عکس کیف آویز – کلاه یاک.

1. تصویر یک کیف آویزان را با نظرات معلم مشاهده کنید.

در میان اقلام متعدد دکوراسیون داخلی یورت، کیف های ایاک کاپ خودنمایی می کنند <Рисунок 9> . کاپ ایاک معمولاً در قسمت ابزاری یورت - سمت راست ورودی قرار داشت. این کیف ظروف نمدی یا فرش اغلب دارای ته گرد است که با حاشیه و توری دستبافت تزئین شده است. تزیینات روی کیف لوازمی از مخمل قرمز یا مشکی و گلدوزی های چند رنگ با تزیینات ملی است. بالای کیف مجهز به یک فلپ مثلثی با الگوی متشکل از عناصر مشابه است که تکرار نمی شوند، اما موضوع ترکیب اصلی را توسعه می دهند. ساخت یک الگو همیشه بر شکل یک چیز تأکید دارد.

2. طبق جدول "مراحل به تصویر کشیدن یک کیف آویزان" کار کنید (کتاب درسی کلاس 5 دبیرستان جمهوری قزاقستان ، انتشارات "آتامورا" ، ص 91).

3. انجام کار عملی. ساختن تصویر یک کیف آویزان (مرحله 1،2).

VI. مشاهده و تجزیه و تحلیل کار دانش آموزان. جمع بندی درس.

VII. دستورالعمل تکلیف.

1. کار از کتاب درسی (کتاب درسی کلاس پنجم دبیرستان جمهوری قزاقستان، انتشارات آتامورا، ص 85-88).

2. تکمیل کار به صورت رنگی (کتاب درسی کلاس 5 مدارس متوسطه جمهوری قزاقستان، انتشارات "آتامورا"، ص 91، مراحل 3، 4).

"سیستم خانه هوشمند" - بازار اتوماسیون خانگی. چرا ما محکوم به موفقیت هستیم؟ به ما بپیوند. برآورد هزینه. خطرات چگونه می توانید خودکار کنید؟ پول کجاست ساختار سازمانی. چه خواهیم کرد؟ بازپرداخت. چه چیزی را می توان خودکار کرد؟ چه چیزی و چگونه می تواند خودکار شود. طرح توسعه. سیستم سخت افزاری و نرم افزاری.

"تاریخ خانه انسان" - سقف. ساختمان های مسکونی. کلبه ها خانه های چند طبقه. دیوارهای غارها نمودار سقف. باغ ساختمان های مسکونی. صفحات روباز. مسکن. دیوارهای داخلی. کوره با لوله. دوغ. پخت. سرماخوردگی متوسط. محل. خانه خانه مسکن انسان است. اینسولا. چام. یارنگا. خانه باید از پایین تهویه شود. ساخت خانه سنتی ژاپنی.

"خانه آینده" - نمای بیرونی خانه. خانه بسیار دنج است. خانه آینده ایده آل یک جامعه هماهنگ توسعه یافته است. مصالح، ویژگی های معماری و داخلی. خانه آینده توسط J.Mayer H.Architects. خانه آینده. عناصر تزئینی این خانه آینده روشن و جشن است. خانه خانه آینده از Senosiain Arquitectos شبیه یک پوسته است.

"خانه هوشمند" - سیستم ها و قطعات اتوماسیون خانگی. دستگاه های موجود رویکردهای اتوماسیون خانگی راحتی. ایستادن. اتوماسیون خانگی. امکان استفاده از سیستم ها سنسورهای موجود مدیریت محتوای چند رسانه ای ذخیره انرژی. خانه هوشمند. غرفه عملیاتی است. آیا باید به فکر صرفه جویی در انرژی باشید؟

"مسکن انسان" - اولین تزئینات نقاشی های سنگی است. تبدیل شدن، و در نتیجه ارتباط با نیروهای قدرتمند طبیعت، یک عمل معنوی است. بعد از انجام تکالیف عملی چه مهارت هایی کسب کردید؟ بیایید خلاصه کنیم. خانه چیست؟ Blitz - نظرسنجی. خانه مسکن یک فرد است. اصالت ساختمان های مسکونی مردمان مختلف جهان.

"خانه" - نقاشی های دیواری پمپئی. یک نوع یارنگا یک کلبه مخروطی شکل است که از تیرک ساخته شده است. در دریاچه چاد استعداد و نبوغ معماران عامیانه. اکثر مردم جهان سنت های خاص خود را توسعه داده اند. خانه های مردم شمال. خانه های مردم آفریقا. ارتفاع داخل اتاق به 2 متر می رسد، قطر آن 3-4 متر است.

در مجموع 10 ارائه وجود دارد

روش های عملی روش بازی های آموزشی - وظایف بازی جمعی و انفرادی. بازی نقش آفرینی: «شما صاحب یا میزبان یورت هستید و باید به مهمانان خوش آمد بگویید. طبق رسم مردم آلتای، چگونه از مهمان استقبال می کنید؟ روش غوطه ور شدن در گذشته - سفر به گذشته. مردم چگونه در یوز زندگی می کردند؟ این روش به تجربه بهتر گذشته کمک می کند.

مینی موزه "یورت - مسکن عشایر" در سال 2005 سازماندهی شد. این مدل از پوشش چوبی و نمدی با وسایل خانه آلتایی (دکوراسیون داخلی: تخت، بالش دیاستیک، تاگور، اوچوک، اودآلو تورکان، تاژور و آرکیت - ظرف چرمی برای ایرک، تولاک - قصر، کاسه های خانگی، مردمی) ساخته شده است. لباس، عروسک های اصلی). محوطه آن به چندین منطقه تقسیم شده است. منطقه I - دکوراسیون داخلی. هدف: آشنایی کودکان با زندگی روزمره، سنت ها و داستان ها (قصه ها، قافیه های مهد کودک، افسانه ها، حماسه ها و غیره) وظایف: شرکت در کلاس های رشد گفتار، گوش دادن به موسیقی، کای. نتیجه مورد انتظار: کودکان اطلاعات جدیدی در مورد دکوراسیون یورت به دست می آورند، از دانش به دست آمده در کلاس ها استفاده می کنند، به زیبایی علاقه دارند و میل به بازگشت به کارهایی که دوست دارند. تبادل برداشت

منطقه II - منطقه نمایشگاه هنرهای تزئینی و کاربردی (استخوان های نقاشی شده حیوانات اهلی، اسباب بازی). هدف: شکل گیری توانایی های هنری، خلاقیت کودکان. هدف: آشنایی کودکان با انواع و ژانرهای مختلف هنرهای زیبا. نتیجه مورد انتظار: کودکان باید یک تصویر هنری را درک کنند و نسبت به آن واکنش عاطفی نشان دهند.

مینی موزه افتخار تیم ماست. کودکان و معلمان عاشق کار در آنجا هستند. ما با هم در مورد موضوعات نمایشگاه های آینده بحث می کنیم، شگفتی ها را ارائه می دهیم و کلاس های یکپارچه برگزار می کنیم. چنین کاری توانایی مربیان را برای کسب دانش و مهارت های جدید فعال می کند و منجر به تغییرات مثبت در تعدادی از زمینه ها می شود: - ادغام فعالیت های کودکان از طریق تولید افسانه ها. - گسترش افق دید کودکان؛ - غنی سازی واژگان از طریق مطالعه قافیه های مهد کودک، آهنگ ها، اشعار. - فعالیت های مشترک کودکان و والدین آنها را فعال می کند

مینی موزه رشد کودکان، درک زیبایی شناختی آنها از ایده های فیگوراتیو، تخیل و خلاقیت را ترویج می کند. تیم ما با آموزش سنت ها و آداب و رسوم مردم آلتای حس میهن پرستی را تقویت می کند. به کودکان می آموزد که با خود و محیط با محبت رفتار کنند، چیزهای غیرعادی، شگفت انگیز دنیا را ببینند، با تکنیک های آموزش سنتی به دیگران مهربانی، شادی و زیبایی ببخشند.

طرح کار مینی موزه فرم های کار کار با شرکت کنندگان نشست تولیدی مسئول تعامل با سازمان های شرکت کننده سمینار - کارگاه آموزشی برای مربیان کار با والدین گزارش کار انجام شده تصویب طرح مینی موزه برگزاری میزگرد، حضور در کلاس های آزاد برگزاری کلاس ها زایمان. جلسه، بازدید باز از کلاس ها، بازدید از موزه جلسه تولید Edu ارشد. آموزش خواهد داد زایمان خواهد کرد. کمیته همه معلمان

منطقه III - منطقه لباس های محلی (از پیش دبستانی تا پیری) هدف: توسعه توانایی های کودکان برای دیدن، عشق و درک هنر. اهداف: غنی سازی و گسترش تجربه هنری کودکان، توسعه تخیل و خلاقیت. نتیجه مورد انتظار: کودکان نیاز به فعالیت خلاقانه، احترام به شخصیت های فرهنگی و هنری را بیدار می کنند.

"دره فرغانه" - جنگل های پهن برگ و صنوبر ساری-چلک، قرقیزستان عکس: UNEP/GRID-Arendal (V. Novikov). دریاچه کوهستانی و ذخیره‌گاه ساری-چلک، قرقیزستان عکس: UNEP/GRID-Arendal (V. Novikov). تنوع زیستی. وضعیت اکولوژیکی منطقه دره فرغانه. گل های کوهستانی در مجاورت اسکندرکول، تاجیکستان عکس: UNEP/GRID-Arendal (V. Novikov).

"منطقه آسیای خارجی" - مردم آسیا به 15 خانواده زبان تعلق دارند. چنین تنوع زبانی در هیچ منطقه بزرگ دیگری در این سیاره یافت نمی شود. چهار قوم منطقه (چینی ها، هندوستانی ها، بنگالی ها و ژاپنی ها) هر کدام بیش از 100 میلیون نفر هستند. آسیای خارجی زادگاه همه ادیان اصلی است؛ هر سه دین جهانی از اینجا سرچشمه گرفته اند: مسیحیت، بودیسم و ​​اسلام.

"مناطق آسیای خارجی" - شرایط و منابع طبیعی. سه ویژگی اصلی جمعیت 3.75 میلیارد نفر. از غرب به شرق 10 هزار کیلومتر. وضعیت عمیق برخی کشورها. آسیای خارجی از شمال به جنوب 7 هزار کیلومتر. مساحت 27.7 میلیون کیلومتر 38 کشور مستقل. مشخصات عمومی منطقه مرزها موقعیت ساحلی اکثر کشورها.

"کشورهای آسیا" - جمعیت. منابع آب داخلی سایت های میراث جهانی - دیوار بزرگ چین، کاخ امپراتوری گوگونگ، مجموعه کاخ ها و معابد در کیوتو. شمال چین و مغولستان - تایگا (حتی مناطق منجمد دائمی) در جنوب، در اندونزی و مالزی - آب و هوای استوایی، جنگل. موقعیت سیاسی-جغرافیایی.

"Türkiye" - چنین شلوار کوتاه گشاد توسط جنگجویان جنیچر پوشیده می شد. از نظر طعم و غنا، غذاهای ترکی یکی از سه بهترین غذاهای جهان است. غذاهای ترکی. لباس ملی. هر دو کتانی یقه عمیقی داشتند. چهار جشن بزرگ ملی با رژه نظامی و رقص همراه است. شهرهای بزرگ ترکیه در مقایسه با سایر کشورها نسبتاً امن هستند.

"ویژگی های آسیا" - جمعیت. در نقشه سیاسی حدود 40 ایالت وجود دارد. نقشه سیاسی آسیای خارج از کشور اخیراً دستخوش تغییرات بزرگی شده است. 3.6 میلیارد نفر در اینجا زندگی می کنند. قبل از جنگ جهانی دوم، 90 درصد از جمعیت منطقه در مستعمرات زندگی می کردند. موقعیت جغرافیایی. میانگین تراکم جمعیت به 100 نفر در هر 1 کیلومتر مربع می رسد.

در مجموع 22 ارائه در این موضوع وجود دارد