Trenutno su pitanja ljudske interakcije s prirodom postala ekološki problem. Ako ljudi ne nauče brinuti o prirodi, uništit će naš planet. A da se to ne bi dogodilo potrebno je njegovati ekološku kulturu. Upoznavanjem djece s prirodom odgajamo ekološku i kulturnu osobnost.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Projekt na temu: “Pozdrav dolasku ptica.”

Relevantnost provedbe projekta. Prema planu leksičkih tema u starijoj skupini, od 4. do 8. travnja, održava se tematski tjedan na temu: " Dolazak ptica u proljeće».

Odlučili smo realizirati projekt, tj. Za . Problem naših studenata je nedovoljna razina znanja o ovoj temi.

Trenutno su pitanja ljudske interakcije s prirodom postala ekološki problem. Ako ljudi ne nauče brinuti o prirodi, uništit će naš planet. A da se to ne bi dogodilo potrebno je kod djece od predškolske dobi njegovati ekološku kulturu i odgovornost jer se znanja stečena u predškolskoj dobi kasnije pretvaraju u čvrsta uvjerenja. Upoznavanjem djece s prirodom odgajamo ekološku i kulturnu osobnost.

Problem i hipoteza.U procesu rada s djecom starije predškolske dobi otkrivena je nedovoljna razina znanja o pticama selicama i osobitostima njihova života.

Hipoteza: može se pretpostaviti da je za povećanje razine znanja i predodžbi djece o pticama selicama potrebno koristiti ne samo tradicionalne oblike rada s djecom, već i suvremene pristupe (samostalno traženje informacija od strane djece zajedno sa svojim roditelji, razmjena informacija u grupi između djece.

Cilj projekta : Formirati ideje djece o pticama selicama i njihovom staništu.

Ciljevi projekta:

Sudionici projekta: djeca, učitelji, roditelji.

Vrsta projekta : kreativno, kratkoročno.

Vrsta projekta : obitelj, grupa.

Očekivani rezultati:

• Proširivanje znanja djece o pticama selicama i osobitostima njihova života.
• Formiranje na ovoj osnovi moralnog i osobnog stava prema okolnoj stvarnosti, brižnog odnosa prema pticama;
• Razvoj govorne kompetencije djece predškolske dobi;
• Otključavanje kreativnog potencijala obitelji;
• Proširivanje komunikacijske sfere i praktičnog zajedničkog iskustva djeteta i roditelja.

Faza 1: Pripremna.

• Stvaranje razvojnog okruženja u skupini;
• Izbor didaktičkih igara;
• Izbor dječje i znanstvene literature, prezentacija, ilustracija;
• Odabir preporuka za roditelje o izradi kreativnih domaćih zadaća;

Faza 2: Implementacija projekta. Rad s djecom.

Zadaci:

1. Naučite slagati siluete ptica iz raznih detalja, geometrijskih oblika prema modelu, mašti.
2. Imenuj ptice selice.
3. Nastavite učiti kako skicirati ptice prema modelu.
4. Razvijati pažnju i logično razmišljanje.
5. Vježbajte djecu u pisanju priče na zadanu temu.

• Gledajući ilustracije.
• Čitanje beletristike i znanstvene literature o pticama selicama.
• Učenje igara na otvorenom na temelju riječi (na ovu temu).
• Učenje dječjih pjesmica i pokliča o pticama.
• Obrazovne aktivnosti: Upoznavanje s okolnim svijetom: "Ptice prolaza"; razvoj govora: pregled slike „Grapovi su stigli“, „Izrada opisne priče pomoću okvirnog dijagrama „Kako ptice dočekuju proljeće“. Crtanje "Lastavica" (akvarel), "Ptice selice" (olovke u boji). Aplikacija „Slavuj koji pjeva“ „Konstrukcija (tehnika origami) „Rook“, „Labud“, „Guska“. Modeliranje od slanog tijesta “Lark”.
• Organizacija aktivnosti dječje igre s didaktičkim igrama na ovu temu.
• Pogledajte prezentaciju o pticama selicama.
• Pregled znanstvene literature, enciklopedije.
• Izložba u knjižnom kutku “Ptice”
• Glazbena dokolica "Susret Vesnyanka"
• Izrada kućica za ptice zajedno s roditeljima.

Faza 3 - finale

Rezimirajući provedbu projekta.

Organizacija aktivnosti dječje igre.

Popis igara i vježbi:“Što nedostaje?”, “Saznaj po sjeni”; “Tko je otišao”; "Usporedite ptice"; “Čija kuća?”; "4. dodatni"; "Izreži slike"; "Crtanje po točkama"; “Što prvo, što onda”; “Dovrši ono što nedostaje”; “Graditi prema modelu”; “Mi izmišljamo ptice selice.”

Zaključci. Tijekom provedbe projekta kod djece se razvio interes za traženjem novih informacija i želja za dijeljenjem stečenog znanja; proširila su se znanja i predodžbe o značajkama života ptica selica; vokabular o ovoj temi se povećao; Indeks karata igara i slika s informacijama o pticama je dopunjen. Tijekom rada kod djece se razvila želja za stvaranjem uvjeta za ptice (izgradnja kućica za ptice, hranjenje ptica). Time je postavljena hipoteza potvrđena u procesu rada.

Književnost:

1. Kutsakova L.V. Graditeljsko-umjetnički rad u dječjem vrtiću: program i bilješke za nastavu. – M.: TC Sfera, 2005. – 240 str.
2. O.I. Krupenchuk Nauči me pravilno govoriti. Logopedski priručnik za djecu i roditelje. – St. Petersburg: Izdavačka kuća Litera, 2005. – 208 str.
3. Složena nastava prema programu "Od rođenja do škole", ur. M.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva (senior group)/Auth.-comp. N.V. Lobodina. – Volgograd: Učitelj, 2013. – 415 str.
4. Gre O. Modularna primjena. – M.: AST-PRESS KNJIGA, 2013. – 64 str.
5. Čerenkova E.F. Origami za djecu: 200 najjednostavnijih modela. – M.: DOO “ID RIPOL classic”, DOO Izdavačka kuća “DOM. XXI stoljeće“, 2007 – 154 str.
6. V.Bianki Narančasti vrat. Izdavačka kuća "Dragonfly - Press", 2001.
7. V. Bianki Čiji je nos bolji? Izdavačka kuća "Malysh", 1984.
8. Y. Gordeev “Ptice tajge”. Izdavačka kuća Srednjeg Urala, 1985.

GBOU osnovna škola – vrtić br.682

PROJEKTNA AKTIVNOST NA TEMU:

“Pozdravljamo dolazak ptica”

Pripremio učitelj: V.N.Khabibullina

Starija grupa br.2

Zagonetke o pticama selicama.

• Nismo brojali verste

Vozili smo se cestama,

A bilo je i prekomorskih...(ptica selica)

• Svi znaju ovu pticu

Na mjestu njegove palače

Noseći crve pilićima

Neka brblja cijeli dan... (čvorak)

• Tko je bez nota i lula

Najbolji za početak trila?...(slavuj)

• Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen... (ptice selice)

• Vrat je tanak i noge

Ne boji se vode i kapi,

Uhvate puno riba i žaba

Dugi kljun. Ovo je...(čaplje)

• Počinje pjesme u svibnju,

Trilovi teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pjevač... (slavuj)

• U proljeće i ljeto

Prati orača

I prije zime

Odlazi vrišteći...(top)

• Čuje se glas na plavom nebu

Kao malo zvonce...(ševa)

• U proljeće juri prema nama s juga

Ptica crna kao gavran.

Za naše drveće, doktor je

Jede sve insekte...(top)

• Ova ptica je žuta

Grije je jarko sunce.

Pjesma je lijepa i duga -

Zviždući frulom u šumi..(vorče)

• Miješaju se u živote tuđih pilića,

I napuštaju svoje.

I u šumi blizu ruba

Broje godine...(kukavice)

• Sve uočljive ptice su crne,

Čisti zemlju od crva

Po oranicama juri u galopu

A ptica se zove... (top)

• Tamo je palača,

U dvorištu je pjevač ... (čvorak)

• Mali dječak
• Crni, viče: "Kra"

Neprijatelj crva... (top)

Poslovice i izreke.

• Jedno pero i ptica se neće roditi.
• Možete vidjeti pticu u letu.
• Slavuj se ne hrani basnama.

Svaka ptica ima svoje navike.

• Tko zna sletjeti, može i letjeti.
• Pticu možete vidjeti po letu.

Pjesme o pticama selicama.

Trava se zeleni

Sunce sija

S proljećem u krošnjama prema nama leti lasta.

A. Pleščejev

O čemu pjevaju vrapčići?

Posljednjeg dana zime?

Preživjeli smo! Uspjeli smo!

Živi smo! živi smo!

V. Berestov

Čvorci se vraćaju -

Naši stari stanovnici

Vrapci kraj lokve

Kruže u bučnom jatu,

Nose ga, nose ga kućama

Ptice na slamci.

G. Ladonščikov

Pupavac

Ukrašena je čuperkom.

Kuća mu je u suhoj kotlini.

Svi šumski ljudi znaju:

Ime ove ptice je hoopoe.

Čvorak

Čvorak je zimi živio preko mora,

Sada se vratio kući.

I rano ujutro u tišini

Pjevao o suncu i proljeću.

Dođite!

Vera Beloglazova

Projekt« Ptice selice»

Integracija obrazovnih područja

"Spoznaja", "Socijalizacija", "Komunikacija", "Umjetničko stvaralaštvo", "Čitanje fikcije". "Glazba, muzika"

Tip projekt

Orijentiran na informacijsku praksu

Cilj projekt

Format djece generalizirana ideja o ptice selice, njihova staništa. Razviti interes za život ptice.

Zadaci projekt:

Proširite i konsolidirajte ideje o izgledu i dijelovima tijela ptice selice;

Proširite i učvrstite ideje o životu ptice selice u prirodnim uvjetima i prilagođavanje okolini stanište: što jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće poslije let;

Razvoj vizualne i taktilne percepcije, vizualnog pamćenja, pažnje;

Ojačati sposobnost vizualnog pregleda i sposobnost analize, klasificiranja predmeta prema njihovim glavnim karakteristikama, vizualnog razlikovanja i imenovanja. skupine objekti s homogenim karakteristikama;

Trening vizualne i prstne gimnastike;

Predstaviti djeca s pojmovima: letjeti "klin", "lanac", "stado";

Razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti donositi zaključke;

Gajiti interes za živu prirodu, razvijati znatiželju;

Intenzivirati zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Dob predškolaca: 5 – 6 godina (starija grupa)

Sudionici projekt: djeca, tiflopedagog, odgajatelji skupine, roditelji.

Približno trajanje projekt

Kratak: 10 dana.

Očekivani rezultat

U djece formirat će se znanje o životu ptice selice u prirodnim uvjetima.

U djece formirat će se održivi interes za živu prirodu.

Djeca će stečena znanja moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

Provedba projekt.

Sekcije projekt

Vrste dječjih aktivnosti

Aktivnost igranja

Igra igranja uloga: "Šumska škola".

Didaktičke igre: "Što je to ptica» (klasifikacija ptice selice, zimovanje); "Postoji li četvrti kotač?"; "Tko što jede?" (pokupi hranu)

"Pogodi čije otiske?"; "Pogodi ptica u silueti» ; "Pronaći čiju kuću?"; "Pronađi dio cjeline".

Društvene igre: "Nahrani me ptice» , "LOTO", "Logički lanci".

Razvoj govora

"Večer misterija", “Lekcija na temu « Ptice selice» , „Obrazovanje prepričavanje"Graditelji gnijezda"(poboljšanje vještina prepričavanje koristeći dijagrame, „Sastavljanje priče prema slici A. K. Savrasova "Tupovi su stigli"“, čitajući poeziju o ptice te učenje pjesama za odmor, čitanje priča i bajki.

Vježbe igre: "Čiji rep?" (topov rep, itd.); “Tko će postati tko?”, "Tko ima koga?", "Koga briga za koga?", učenje prstne gimnastike "Martin", "Djetlić", brojila “Kukavica proletjela kraj vrta...”, "Gori, gori jasno..."

Čitanje beletristike

Ukrašavanje knjižnog kutka; zbirka razglednica, lektira V. Bianchija "Ptičji kalendar", "Što je svraka vidjela", "Tko što pjeva", "Razgovor ptica"; A. Tumbasov "Gnijezdo", G. Škrebitsky "Krilati susjedi", I. Tokmakova "Deset ptica jata", G. Snjegirev « Ptice naših šuma» , N. Sladkov “Čvorci su super”, W. Flint « Ptice u našoj šumi» , M. Prishvin "Gosti", O. Driz "Festival ptica".

Umjetnički i estetski razvoj

Primjena « Ptice» .

Modeliranje od lisnatog tijesta "Ševa".

Konstrukcija od papira "Tupovi su stigli", od prirodnog materijala "Male ptice".

Dekorativni crtež

"Ukrasite pticu".

Crtanje pomoću poteza i šablona, ​​bojanje okvirnih slika, crtanje po točkama, korištenje paus papira.

Igre vježbe za razvoj vizualne percepcije "Što umjetnik nije nacrtao?", “Dovrši sliku”, "Crtanje od griza", "Postavljanje kamenčića i gumba duž konture", presavijanje izrezanih slika, "Labirinti", gledajući "bučne slike"

Radna aktivnost

Zbirka prirodnih materijala za obrt. Zbirka kuća za ptice.

Izravne obrazovne aktivnosti

Upoznavati ptice, njihove navike, slušanje pjevanja različitih ptice, identificirajući ih glasom. Promatranja pojave insekata. Širenje ideja o Zemlji, o njezinim stanovnicima, koji trebaju našu podršku i brigu. Njegovanje ljubavi prema ptice, želja da im se pomogne. pričest djece narodnoj umjetnosti, učiti zagonetke.

Društveni razvoj

Ispitivanje gnijezda, visi na mjestu skupine kućica za ptice.

Tjelesni razvoj

Ruske narodne igre: "guske", "Sova i ptice", "Zmaj".

Igra na otvorenom « Seoba ptica» , "Žabe i čaplje", "Letio vrabac, letio", "Pronađi svoje gnijezdo", "Sova".

Kazališna igra

"Oh, imam te, ptičice, stani!", "Martin".

Gimnastika za oči.

Učenje pjesama, plesova, igara; slušajući romansu ruskog skladatelja A. Alyabyeva "Ševa".

Interakcija s roditeljima

Zajedničko stvaranje djece a roditelji u dizajnu grupe za festival ptica, izrada kostima, kućica za ptice, odabir materijala za knjigu, izrada rukotvorina za izložbu od recikliranog materijala.

Izrada knjige-albuma « Ptice selice» .

Učitelji, djeca, roditelji radili su na izradi knjige-albuma « Ptice selice» , u kojem podaci o životu i staništu ptice selice, igre, skečevi, logički zadaci.

Rezultat oblikovati aktivnost postala praznik na kojem su učenici skupine podijelili svoje znanje s gostima.

Popis rabljenih književnost:

1. Bondarenko T. M. „Opširna nastava za srednje vrtićka grupa» . Praktični vodič za odgojitelje i metodičare predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova Voronjež:PE Lakocenjin S.S., 2007

2. Granovich M. Edukativne igre. „Tematska nastava « Ptice selice i zimovnice» . http://nattik.ru/?p=3354

3. Davidova G. N. “Plastelinografija. slikanje životinja".- M.: LLC "Izdavačka kuća Skriptorij 2003", 2009. (enciklopedijska natuknica).

4. Računalni atlas vodič ptice, ptičja gnijezda i glasove ptice srednje zone. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. Lobodina N.V. “Opširna nastava prema programu "Od rođenja do škole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Prosjek skupina. Izdavačka kuća: Učitelj, nastavnik, profesor. Niz: FGT in predškolska obrazovna ustanova: od teorije do prakse. 2012

6. "Siluete ptice u vektoru» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. „Tragovi životinja, tragovi ptice» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. Shvaiko G. S. Nastava vizualne umjetnosti u dječjoj vrt: Srednji skupina: Program, bilješke. M.: VLADOS, 2000

Projekt "Ptice selice"

Starija grupa br.2

Dob djece: 5-6 godina

Vrsta projekta: edukativno – razigrano.

Sudionici projekta: starija djeca, učitelji, roditelji.

Razdoblje provedbe: od 16.10 - 27.10.2017

Relevantnost projekta: Nismo slučajno odabrali ekološki odgoj za predškolce kroz njihovo upoznavanje s pticama. Toliko smo navikli na ptice da ponekad ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često trebaju našu pažnju i zaštitu. Vjerojatno nema nevjerojatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Gledajući njihov let, čovjek je uvijek težio nebu. Postoje ptice koje su dobro poznate svim ljudima. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo, a njihove glasove čujemo samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda ih više nikada nećemo - toliko su postali rijetki.

Trenutno je pitanje ekološkog odgoja djece predškolske dobi hitnije nego ikada. Duboko smo uvjereni da ljubav prema prirodi treba usađivati ​​od najranije dobi.

Cilj projekta:

Stvorite uvjete za širenje i produbljivanje razumijevanja djece o vrstama ptica selica i razvijajte brižan odnos prema njima.

Zadaci:

Kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uvjetima: ishrana, prilagodba njihovom staništu.

Ojačati ideju o izgledu i dijelovima tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježbajte korištenje usporedbi i odabir definicija za zadanu riječ.

Naučite napisati opisnu priču o pticama pomoću dijagrama.

Nastavite učiti slušanje bajki, priča, pjesama, zagonetki o pticama; učiti napamet kratke pjesme, samostalno smišljati zagonetke i opise.

Društveni i komunikacijski razvoj:

Uvježbati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razvijte interakciju uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Naučite prenijeti karakteristične značajke izgleda ptica koristeći poznata izražajna sredstva.

Njegujte želju za slušanjem glazbenih djela o pticama. Prenesite osobine ptica pokretima i glasom.

Fizički razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom i vježbe u igri.

Faze:

1 Pripremni

2 Glavni

3 Konačna

Foto izvještaj:

Smišljanje priča prema slikama

Pripreme za izložbu "Ptice"

Modeliranje plastelinom "Ptice" (zeba i sjenica)

Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Igra na otvorenom "Zmaj i miševi"

Kviz "Što sam zanimljivo naučio o pticama"

“Dan sjenica” u našoj grupi

Izložba rukotvorina s roditeljima "Tako različite ptice"

Završna faza
- Izložba dječjih crteža “Ptice su naši prijatelji”
- Izrada zajedničkog kolaža “Ptice selice”
- Provođenje kviza "Što sam zanimljivo naučio o pticama"

Rezultati projektnih aktivnosti:
- dječji aktivni vokabular na temu "Ptice selice" značajno se povećao;
- djeca su počela pažljivije postupati s pticama i došla do zaključka da se o njima treba brinuti zimi;
- svi roditelji su bili uključeni u odgojno-obrazovni proces.

Ptice

Dob djece: 5-6 godina.

Vrsta projekta: edukativno – igrivo.

Sudionici projekta:starija djeca, učitelji, roditelji.

Razdoblje provedbe: od 20.03.14 - 01.04.14

Relevantnost projekta:

Ekološki odgoj djece predškolske dobi moguć je pod određenim uvjetima:

Formiranje elementarnih ekoloških predodžbi o prirodi (o životinjama i biljkama kao živim bićima, o jedinstvu organizma i okoliša, o suštini međudjelovanja čovjeka i prirode);

Njegovanje humanog i aktivnog odnosa prema prirodi, koji se izražava u pažljivom i brižnom odnosu prema živim bićima, u svjesnom provođenju određenih normi ponašanja.

Ekološki odgoj djece predškolske dobi putem upoznavanja s pticama nije odabran slučajno. Kako svjedoče ornitolozi, dijete brzo uspostavlja psihološki kontakt s pticama, aktivnim, atraktivnim, pokretljivim stvorenjima.

Zamislite svijet bez ptica: šumarak bez slavuja, polje bez ševe, seosku ulicu bez ljupkih vrabaca koji uvijek jure... Čini se da smo toliko navikli na njih da ponekad i ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često trebaju našu pažnju i zaštitu.

Vjerojatno nema nevjerojatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Ovladali su sredinom u kojoj im nema premca niti će je ikada imati – zračni prostor. Ove savršene životinje mogu prijeći velike udaljenosti, često bez hrane i bez mogućnosti skloništa od lošeg vremena. Gledajući let ptica, čovjek je oduvijek težio nebu. Proučavajući strukturu ptica, ljudi su počeli izmišljati zrakoplove i istraživati ​​sve više i više novih zračnih prostora. Ali ne, čak ni najidealniji leteći stroj stvoren ljudskim rukama ne može se usporediti s letećom pticom. Ptice donose puno radosti ljudima, unoseći veliko uzbuđenje u prirodni okoliš oko sebe. Njihova pokretljivost, atraktivan izgled i melodija zvukova koje ispuštaju stvaraju ugodno raspoloženje kod ljudi i pružaju im veliki estetski užitak.

Postoje ptice koje su dobro poznate svim ljudima. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo, a njihove glasove čujemo samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda ih više nikada nećemo - toliko su postali rijetki. Ali mi, ljudi, ne možemo dopustiti da oni odu - gubitkom barem jedne vrste, ne samo da priroda postaje siromašnija, odlazi i dio našeg života. Ljudi koji vole i razumiju prirodu te poštuju njezine zakone mogu spriječiti da se to dogodi. Trenutno je pitanje ekološkog odgoja djece predškolske dobi hitnije nego ikada. Duboko sam uvjeren da ljubav prema prirodi treba usađivati ​​od najranije dobi. Kako ih naučiti brinuti se i čuvati prirodu, sve živo što nas okružuje? V. A. Suhomlinski smatrao je nužnim uvesti dijete u svijet prirode koji ga okružuje kako bi svaki dan u njemu otkrivao nešto novo, kako bi odrastalo kao istraživač, kako bi svaki njegov korak bio putovanje do izvora čuda u prirodi. , oplemenjuje srce i jača volju .

Cilj projekta:

Doprinijeti širenju i produbljivanju dječjeg razumijevanja vrsta ptica i formiranju brižnog odnosa prema njima.

Zadaci:

Generiraj prikaze:

O životu ptica, njihovim sortama;

O građi različitih ptica;

O razvoju ptica;

O promjenama u životnoj aktivnosti ptica u različito doba godine;

Razvijati spoznajni interes, želju za promatranjem, istraživanjem, stjecanjem novih znanja, vještina i sposobnosti.

Probuditi interes djece za ptice, želju da ih zaštite i brinu o njima.

Proširite svoje razumijevanje o tome kako pjesnici i pisci opisuju ptice.

Intenzivirati zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti donositi zaključke;

Očekivani rezultat:

Izložba dječjih radova (modeliranje, apliciranje, crtanje, rukotvorine...)

Suradnički rad roditelja i djece

Govorna kreativnost djece

Didaktičke igre i pomagala

Slobodno vrijeme “Dan ptica”

Sažetak projekta:

Djeca će se početi zanimati za prirodu oko nas, uočavati njezinu ljepotu, i to ne samo u odnosu na ptice, počet će se pažljivije odnositi prema svim živim bićima i jedni prema drugima, razina dječjeg znanja će se povećati, a njihov vokabular će se povećati. biti obogaćen.

Projektne metode:

Promatranje, razgovor, problemska pitanja, čitanje literature, gledanje ilustracija, tehnologija modeliranja, slušanje audio zapisa.

Obrasci za provedbu projekta:

Kognitivna aktivnost

Produktivna aktivnost

Izleti

Didaktičke igre

Ekološki kvizovi

Pripremni radovi:

Razgovori o pticama "Što znamo o pticama"

Čitanje beletristike

Faze projekta

Primjena

Večer misterija

Nismo brojali verste

Vozili smo se cestama,

A bilo je i prekomorskih... (ptica selica)

Svi znaju ovu pticu

Na mjestu njegove palače

Noseći crve pilićima

Neka brblja cijeli dan... (čvorak)

Tko je bez nota i lula

Najbolji trill starter? (slavuj)

Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen... (ptice selice)

Vrat je tanak i noge

Ne boji se vode i kapi,

Uhvate puno riba i žaba

Dugi kljun. Ovo je... (čaplje)

Počinje pjesme u svibnju,

Trilovi teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pjevač... (slavuj)

U proljeće i ljeto

Prati orača

I prije zime

Lišće vrišti... (top)

Kao malo zvonce... (ševa)

U proljeće juri prema nama s juga

Ptica crna kao gavran.

Za naše drveće, doktor je

Jede sve insekte... (top)

Boja je sivkasta,

Navika - lopov,

Kreštač je promukao.

Slavna osoba

Po imenu... (vrana)

Ova ptica je žuta

Grije je jarko sunce.

Pjesma je lijepa i duga -

Zviždući frulom u šumi..(vorče)

Miješaju se u živote tuđih pilića,

I napuštaju svoje.

I u šumi blizu ruba

Broje godine... (kukavice)

U sivom pernatom kaputu

I na hladnoći on je heroj,

Skače i brčka se u hodu

Nije orao, ali ipak ptica... (vrabac)

Sve uočljive ptice su crnije,

Čisti zemlju od crva

Po oranicama juri u galopu

A ptica se zove... (top)

Tamo je palača,

Mali dječak

U sivoj vojnoj jakni

Njuškanje po dvorištima

Skuplja mrvice.

Noć provodi u polju

Krade konoplju... (vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv,

Lopov, nemiran,

Vilin konjic bijele strane

I zove se... (svraka)

Crni, viče: "Kra"

Neprijatelj crva... (top)

Sažetak lekcije o konstrukciji papira "Gradovi su stigli"

Ciljevi:

Razviti vještine izrade papira prema uzorku.

Naučite slijediti redoslijed dovršavanja zanata predložen u dijagramu.

Naučite ukrasiti rukotvorinu i "oživjeti" je crtežom ili aplikacijom.

Razviti interes za umjetnost origamija.

Materijal: kvadratni listovi papira (od 10 do 15 cm) crne ili tamnoplave, tamnoljubičaste boje. Dijagram koji prikazuje redoslijed izrade škara, ljepila, boje i četkica za slikanje.

1 dio. Učiteljeva priča.

Odgajatelj:

Vi i ja već smo više puta vidjeli da se isti predmet, ili životinja, ili prirodni fenomen mogu prikazati na različite načine i dobiti vrlo izražajnu, lijepu sliku.

Danas vam predlažem da napravite topove od papira u dobro poznatoj origami tehnici.

2. dio. Odgajateljica.

Pažljivo pogledajmo dijagram koji sam pripremio za vas. Koji ćemo osnovni model koristiti? Tako je, “jednostavni trokut”. Ovo je jedan od najjednostavnijih modela, znate kako to učiniti ispravno i točno.

1. Savijte kvadrat dijagonalno, pažljivo poravnajte kutove; držeći ih prstima lijeve ruke, desnom rukom napravite jasan, uredan nabor. Rezultat je osnovni model "jednostavnog trokuta".

2. Stavite dobiveni trokut s velikom stranom prema dolje. Mentalno označite liniju savijanja blizu velike strane. Linija savijanja ide u istom smjeru kao i veća strana. Savijte gornji vanjski kut trokuta prema sebi duž željene linije savijanja. Rezultat je prikazan na slici.

3. Savijeni kut je označen sivom bojom.

4. Kutove formirane na većoj strani savijte na pola prema gore. Predviđene linije savijanja prikazane su isprekidanim linijama.

5. Napravite okomiti preklop dijagonalno. Razvijamo figuru tako da "stoji na nogama".

6. Gornji lijevi kut prvo savijamo naprijed, zatim natrag, a zatim ga uguramo prema unutra.

7. Ovako je ispao top!

dio 3. Poziva djecu da sama dovrše rukotvorinu. Zadatak učitelja nije pokazati djetetu redoslijed rada, već ga naučiti raditi s dijagramom, naučiti ga čitati crtež: „Pažljivo pogledajte dijagram: što ste učinili krivo? Razmisli o tome. Što trebate učiniti sljedeće?

Nakon što završe zanat, djeca ga mogu ukrasiti lijepljenjem očiju, žutim kljunom pomoću aplikacija ili boja ili izrezivanjem crva iz papira.

Tjelesna vježba: VRABAC

Gimnastika za prste:

"Sjenica"

"Hranilica"

"Ptice"

Kompleks jutarnjih vježbi "Ptice su odletjele" (bez predmeta)

I hodanje. Trčanje. Hodanje na prstima (ruke u stranu), na petama (ruke iza glave), s dodatnim korakom u desnu stranu (ruke na pojasu). Trči, skači. Hodanje. Formiranje u poveznice.

II Skup općih razvojnih vježbi "Ptice su stigle"

1. "Test krila." Početni položaj - osnovni stav, ruke uz tijelo. Zamahnite rukama gore-dolje i nakon nekoliko pokreta vratite se u početni položaj. Ponovite 8 puta.

2. "Leptanje krilima naprijed." Početni položaj - stoji, noge su malo razmaknute, ruke uz tijelo. Zamahujte rukama naprijed-natrag uz pljeskanje naprijed. Kada plješćete, recite "Pljesnite!" Ponovite vježbu 8 puta.

3. “Lepet krila.” Početni položaj - stoji, noge u širini ramena, ruke dolje. 1 - okrenite se udesno, pljesnite ravnim rukama, recite "pljesnite!" - povratak u početni položaj. 3 - okrenite se ulijevo i također pljesnite. Ponovite vježbu 6 puta.

4. "Raspon krila." Početni položaj: noge u širini ramena, ruke u stranu. 1-2 - prekrižite ruke ravno ispred sebe, recimo. 3-4 - raširite ruke sa strane. Ponovite vježbu 6 puta.

5. “Čišćenje nogu.” Početni položaj - noge u širini ramena, ruke dolje. 1-2 - nagnite se naprijed, pomaknite ruke unazad. 3-4 - povratak u početni položaj. Ponovite vježbu 6 puta.

6. "Ispruži noge." Početni položaj - osnovni stav, ruke na pojasu. 1-2 - sjednite, ispružite ruke naprijed, recite "sjednite". 3-4 - povratak u početni položaj. Ponovite 8 puta.

7. “Lep krilima ispod stopala.” Početni položaj - ležeći na leđima. 1 - podignite ravnu nogu, pljesnite ispod noge, recite "Pljesnite!" - povratak u početni položaj; 3, 4 - također pljesnite ispod druge noge. Ponoviti 6-8 puta.

8. “Skakanje” Početni položaj – noge paralelne, ruke na pojasu. Napravite 8 skokova, hodajte u mjestu, opet 8 skokova. Ponoviti 2 puta

III Hodanje. "Pijetao" 1 - podignite ruke u stranu (udahnite), 2 - udarite rukama o bedra "ku-ka-re-ku" (izdahnite). Hodanje.

Komplikacija za drugi tjedan.

Otežajte vježbu 3. Početni položaj - stojeći, noge u širini ramena, ruke dolje. 1 – pregib naprijed - dolje, pljesak iza desne noge, 2 – početni položaj 3.4 – pljesak iza lijeve noge na isti način. Ponovite 6 – 8 puta.

Križaljka sa zagonetkama(broj zagonetke odgovara broju retka križaljke u koji treba upisati odgovor):

1. Imam štule - močvara nije strašna.

Hoću li naći žabe - to je moja briga... (čaplja)

2. Konj je bio crn preko mora;

Naprijed je šilo, straga viljuška,

Na grudima je bijeli ručnik...(progutaj)

3. Svake godine letim k tebi,

Želim provesti zimu s tobom,

A zimi još crvenije

Moja žarko crvena kravata... (snegar)

4. Tu je palača na mjestu,

U dvorištu je pjevač ... (čvorak)

5. Sve ptice selice pocrne, Čiste oranice od crva... (top)

Poetski stihovi o pticama

voštanice

Doletjele voštanice, zasvirale u frule,

Zviždali su: “Svir-svir! Imat ćemo gozbu u šumi!

Nek pada lišće s grana, nek šušti jesenja kiša,

Mi kljucamo bobice oskoruše - bolje bobice nećete naći!”

SLAVUJ PASČAR

U zelenilu grana pastirica, pastirica -

Slavuj-slavuj prugasta bluza!

Noci lete, zimu sam te cekala,

Pjesme nam pjeva. Nastani se u mom vrtu

Pjesme teku u nedogled, A iza izrezbarenog kapka

Nema boljeg pjevača u šumi! Napravite svoje gnijezdo u proljeće.

ČVORKOVI

Čvorci su stigli -

Mladi proljetni glasnici,

Oni kljucaju crve

I pjevaju, pjevaju, pjevaju!

KUKAVICA

Na rubu šume čujete "Kuk-ku!"

Negdje gore kukavica se javlja.

Ona nas zove u gustu zelenu šumu.

Tu su breze, javorovi, svježina, tišina.

Sunčev odsjaj klizi po travi,

Grimizne jagode kapljice gore.

Tamo grane pletu čipkastu krošnju,

Dođite, djeco, u šetnju šumom.

SJENICA

Sve su staze pometene,

Snijeg blista i svjetluca, Sjenica mi je kljunom kucnula po staklu.

Objesit ću joj to izvan prozora

Ja sam komad slanine

Da bude toplije i zabavnije

Jadna ptica postala je.

SVRAKA

Svuda letim, sve na svijetu znam,

Znam svaki grm u šumi,

Nosim vijest na repu.

Možda me zato i zovu

"šumske novine"?

SOVA

Sova tiha sjena.

Raširena krila,

Klizeći u jesenjoj tami

Preko šikara trave.

Spasite svoje živote, miševi!

Ne možeš se šaliti sa sovom -

Čut će tvoju škripu

A mogao bi te zgrabiti!

KRIŽ ZATVARA

Snježne oluje se kovitlaju,

Noću mraz pucketa,

Na vrhu bujne smreke

Svijetli križokljun ljušti češer.

Ne boji se mraza

Zima mu nije strašna!

Borovi i smreke daju se pticama

Zlatne sjemenke.

SNEGIRI

Šape se hlade na hladnoći u blizini borova i smreka.

Kakvo čudo? - Jabuke su zrele na brezi.

Priđem joj bliže i ne vjerujem svojim očima:

Jato grimiznih bunjića zapelo je oko stabla!

DIZALICA

E. Blaginina

Ždral je odletio na stara mjesta

Trava - mrav je gust - gust,

Tužna je vrba nad tužnim potokom!

I voda u potoku čista - čista!

A zora nad vrbikom jasna - jasna!

Zabavno je za dizalicu u proljeće - proljeće!

ZLATKA

A.Barto

Vuga stiže u gajeve kasnije od svih,

A vuga gnijezdi u lugovima najviše iznad svih.

Susreće vjetar: "Ne odnesi ga!"

Ljuljanje na gnijezdu u zelenim brezama...

Zlatna vuga odgovara frulom!

Sa svijetlim perjem, ukrašavajući šumu,

Prelivajući se pjev, ispunjavajući šumu,

Oriola žuri izleći svoje piliće

I vraća se na jug prije svih pjevača...

Oriolo, oriolo, pjesmom nas pozdravi,

Zlatna oriola. Odgovorite frulom!

NA RIBNJAKU

I. Bunin

U vedro jutro na tihom jezercu, laste žustro lete okolo,

Spuštaju se do same vode, jedva dodirujući krilima vlagu

I dok lete glasno pjevaju, oko njih se livade zelene,

A ribnjak stoji kao ogledalo, odražavajući svoje obale.

POTRAŽEN

S.Katsubo

Galeb u zoru plače: - Reci mi, gdje su moja djeca?

Pretražio sve livade, sve grmove i sve stogove sijena

Možda ih je lukavi soko ukrao iz gnijezda?

Možda ih je tvor presreo i odvukao u rupu?

Galeba spasio kreten! Smiri se, nemoj plakati!

Vidio sam tvoju djecu: u rijeci hvataju gavce.

* * *

Zrak je vrabac i sjenica,

Razgovor, žamor, zviždanje i cvrkut ptica,

U svjetlosnom topu je kruna breze.

Na vrhu je hrabra vrana.

Prva stabljika trave koja iznikne,

Bijeli golub na plavo-plavom nebu.

Potok koji teče duž jarka

Dvije svrake na klupi kraj trijema.

Maslačci leže kao tepih

A čvorci naokolo cvrkuću!

VRABAC

U jarku s otopljenom vodom

Vrabac prska

Stajao sam kraj tamne johe,

Gledam iza golih grana.

Kao bezbrižan dječak

Glavom hoće da zaroni...

Hrabri, poletni vrabac -

Bojim se da ga ne uplašim.

Zaboravio je i glad i hladnoću,

Zaboravio sam kako je kreda snijeg koji je nanosio.

Drago mu je što danas vidi sunčanu lokvu

I kapi škrte topline!

VRANA

Šepava stara vrana

Već dugo živi u mom vrtu.

U gustim, zelenim granama javora

Sagradila je vlastitu kuću.

Nosim ručak psu u zdjelici -

Ona pomno promatra

Bočno, bočno, približava se,

Zgrabi kost i odleti.

Čupavi čuvar se ne uvrijedi

Naviknuo se na svog šepavog susjeda.

Pas sve razumije, sve vidi,

Ali životinje imaju svoj jezik!

Poslovice i izreke

Vrabac je mali, ali hrabar.

Pojela sam komad ptičje čarape.

Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo.

Dobro je za pticu u zlatnom kavezu, ili još bolje,

zelena grana.

I ždral traži toplinu.

Starog vrapca ne možeš prevariti pljevom.

Stari gavran neće graknuti.

Mladost je ptica, a starost je kornjača.

Ptica ranorani nos čisti, a kasna ptica oči bistri

probija se.

Svakoj ptici nos je pun.

Ne brojite svoje piliće prije nego što se izlegu.

Od mladosti vrana nebom nije letjela,

letjet će u starosti.

Ptičica je rano počela pjevati, kao da će je mačka pojesti.

Pješčanik je daleko od Petrova dana.

Jedna lasta ne čini proljeće.

Dobra kokoš jednim okom zrno vidi,

drugima zmaj.

Svaka kvočka svoje leglo hvali.

Kokoš kljuca svako zrno i dobro živi.

Gladna ptica i guša sa strane.

Guska je odletjela u Rus' - ostat će i odletjeti.

Ptica ima krila, čovjek ima razum.

Riječ nije vrabac; ako izleti, nećete je uhvatiti.

Basne ne hrane slavuja.

Sjenica je donijela slavu, ali nije zapalila more.

Svraka na repu donijela je vijest.

Ptica se hrani hranom, a čovjek se vara laskanjem.

Ptica je crvena u svom perju, a čovjek je u svojoj učenosti.

Nauči svoju baku sisati jaja.

Pijetao je tražio obranu od vrane.

Ne gađaju vrapce iz topa.

Svaki je pješčar velik u svojoj močvari.

Mladi je ždral poletio visoko i sjeo nisko.

Ruho je poput sokola, a hod je poput vrane.

Ptica je mala, ali joj je kandža oštra.

Dobar paun, ali mršav na nogama.

Gavrana poznaješ po perju.

Svaka ptica pjeva svoje pjesme.

Vrabac sjedi na livadi - nada se krilima.

Vrabac je pod krovom, a sova u lovu.

Neće gavran vrani oko izbljuvati.

Bio je zmaj i izletio je.

Opečeno dijete se boji vatre.

Prepoznaj sokola po letu.

Ždral leti visoko, ali ne napušta rijeku.

Ždral ne poznaje granicu, ali korača preko nje.

Ševa je za toplinu, a zeba za hladnoću.

Sokol ne leti više od sunca.

Sova je čekala čavku, ali je dočekala štap.

Pandža se zaglavi - cijela ptica je izgubljena.

Vrana udari sokola koji hoda.

Loš je soko što ga je vrana s mjesta srušila.

Guska nije prijatelj svinji.

Klonio se vrana, ali se nije držao paunica. ,

Ratobojni pijetao uvijek ima krv na češlju.

Leti visoko i negdje sleti.

Svraka cvrkuće - proriče goste.

Ne obećavaj pitu na nebu, daj pticu u ruke.

Đangule, čiste jezične zavrzlame

Tko želi razgovarati

Mora ukoriti

Sve je točno i jasno,

Tako da svima bude jasno.

Pričat ćemo

I ukorit ćemo

Tako korektno i jasno

Tako da svima bude jasno.

Sjednimo na brežuljak

Razgovarajmo brbljavo o pticama!

Bile su čavke u posjetu vučićima.

Bili su vučići u posjeti mladuncima čavke.

Sada vučići buče kao čavke.

I, kao mladunci, mladunci šute.

Drozd, kos, jednostavan, jednostavan

Kovani nos, željezni rep.

kukavica kukavica

Kupio sam kapuljaču.

Stavite kukuljicu.

Kako je smiješan u kapuljači.

Dobro je imati sikin

Slušajte pjevanje bez disanja.

Ne buči, budi tih:

Pjesma je jako dobra.

pjegava šojka,

Pjevaj mi o proljeću. –

– pita zeko pogledom ukoso. –

"Pjevaj mi pjesmu, Jay, otpjevaj je!"

Van sela je pjevala prepelica.

Tetrijeb je pjevao među drvećem.

Prepelica je pjevala i pjevala.

Tetrijeb prepelica.

Četrdeseti skok, četrdeseti skok,

Slijep na oko, iskrivljen na bok.

Čvorak je prerezao stonogu

Crvene kožne čizme.

Čvorak će zašiti kako treba na vrijeme

Svih četrdeset krojenih čizama.

Sova savjetuje sovu:

“Spava susjed na sofi.

Tako je slatko spavati na sofi,

Sanjat ću o sovama.”

Pijetlovi su se rastrgali,

Čičci su se zanjihali

Pas Trezor glasno laje...

U našem dvorištu vlada nesloga.

Odakle proso na seoskom putu?

Ovdje smo jednostavno prosuli proso.

Saznali smo za proso.

Ne pitajući, pokupe sve proso.

Konzultacije za roditelje

"Ptice koje zimuju"

idite s djetetom u šetnju parkom ili ulicom kako biste promatrali ptice, pokažite djetetu ptice koje zimuju: buhač, sjenica, golub, vrabac, vrana, čavka, svraka, djetlić, križokljun. U tom slučaju, trebali biste skrenuti djetetovu pozornost na boju ptica, objasniti da te ptice ne odleću na zimu, već ostaju provesti zimu.

zajedno s djetetom pogledajte ilustracije ptica koje zimuju i imenujte ih;

obratite pozornost na karakteristične vanjske značajke (boja perja, veličina, kljun, rep);

reći gdje žive, što jedu, zašto ih zovu zimnici;

tijekom zajedničke šetnje u parku ili na ulici, razmislite o pticama koje zimuju;

vodite razgovor s djetetom o brizi za ptice i potrebi pomaganja pticama zimi;

Zajedno s djetetom napravite hranilicu i objesite je na ulicu, promatrajte koje ptice lete na hranilicu. Preporučljivo je hraniti ptice zajedno s djetetom.

Postavite djetetu pitanja:

Koje ptice koje zimuju znate?

Zašto se zovu hibernatori?

Što ptice jedu zimi?

Što je gore za ptice zimi: hladnoća ili glad?

Kako možete pomoći pticama?

Napravite zagonetke o pticama koje zimuju

Tesar s oštrim dlijetom

gradi kuću s jednim prozorom... (djetlić).

Tko se šepuri na grani

U žutom blagdanskom prsluku?

Ovo je mala ptica

I zove se... (sjenica)

Jabuke zimi na granama! Brzo ih sakupite!

I odjednom su jabuke zalepršale -

Uostalom, ovo je... (bullfinches)

Ova ptica je tako brbljava

Lopov, nemiran,

Cvrkutavo, bjelostrano,

a zove se...(svraka).

Nestašni dječak u sivoj vojničkoj jakni. (Vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv, lopov, nervozan

Cvrkutava, bjeloboka, a zove se... (svraka)

Igrajte sljedeće igre sa svojim djetetom:

“Jedan je mnogo” (tvorba množine)

Odrasla osoba kaže: "Sisa", dijete odgovara: "Sise" (vrana - vrane, čavka - čavke, itd.)

"Nazovi me ljubazno" (tvorba novih riječi pomoću sufiksa)

Odrasla osoba kaže: "Golub", dijete odgovara: "Golub" (vrabac - vrabac, čavka - krpelj, glava - glavica, krilo - krilo, noga - noga itd.)

“Prebroj” (slaganje brojeva i imenica)

Odrasla osoba počinje brojati: “Jedna golubica”, dijete nastavlja: “Dvije golubice, tri golubice, četiri golubice, pet golubica itd.)

“Četvrti kotač” (za klasifikaciju)

Odrasla osoba imenuje tri zimovnice i jednu pticu selicu, dijete mora odrediti koja je ptica neparna.

“Vrana, lasta, svraka, golub”;

“Snegar, kukavica, čavka, svraka”;

“Ševa, vrana, sjenica, vrabac” itd.

“Odaberi znak” (slaganje imenica s pridjevima)

Odrasli pita: Sica (koja?) - Dijete odgovara: brza, plaha, spretna, žutoprsa...

Golub (što?) - siv, nespretan, važan...

Snegar (šta?) - elegantan, crvenogrud, spor...

Vrana grakće, vrabac...

"Pogodi pticu iz opisa."

Danas sam vidio pticu na ulici: malu, s ružičastim grudima, sjedi na grani poput jabuke. Tko je to? (Zimovka)

“Vrane i vrapci.”

(Djeca oponašaju pokrete ptice koju učitelj imenuje. „Vrane“ - važno hodaju cestom, ponosno koračajući naprijed desnim ili lijevim ramenom, „vrapci“ - žustro skaču duž staze

"Čiji, čiji, čiji, čiji?" za tvorbu posvojnih pridjeva.

Djevojčica Tanya objesila je hranilicu na drvo. Kad su ptice daleko

hranilice su odletjele, djevojčica Tanya našla je razno perje na hranilici.

Pomozi Tanji da otkrije čije je perje bilo na hranilici.

Dopuni rečenice.

Perje vrane (čije?)..., perje vrapca (čije?)..., perje bježice (čije?)..., perje golubice (čije?)...

S djetetom radite sljedeće vježbe:

Napiši opisne zagonetke o pticama koje zimuju

Odrasla osoba opisuje bilo koju zimujuću pticu tako da dijete može pogoditi. Dijete opisuje sljedeću pticu. Da biste djetetu olakšali zadatak, pokažite mu sliku ptice.

Ova ptica je mala. Ima kratka krila, kratke noge, smeđa leđa i bijele i crne pruge na krilima. Cijeli dan skače i cvrkuće... (vrabac)

Naučite birati riječi s istim korijenom.

Hraniti, hraniti, hranilica, hraniti, hraniti (ptice).

Suvisli govor. Prepričavanje na temelju pitanja.

Poslušajte priču i odgovorite na pitanja cijelim rečenicama.

Bila je zima. Bio je jak mraz. Djeca u parku pronašla su smrznutog vrapca u snijegu. Ležao je i nije se micao. Djeca su zagrijala vrapčića u rukama, a zatim ga stavila u toplu rukavicu i nosila kući. Kod kuće se vrabac zagrijao i počeo letjeti po sobi. Djeca su vrapca hranila mrvicama kruha i sjemenkama. Kad je prošao veliki mraz, djeca su vrapca pustila u prirodu i u parku objesila hranilicu s hranom kako bi ptice preživjele hladnu zimu

Pitanja:

Koje je doba godine bilo?

Koga su djeca pronašla u snijegu u parku?

Kakav je to vrabac bio?

Što su djeca učinila da smrznuti vrabac ne umre?

Kada su djeca pustila vrapca?

Što su djeca zimi vješala u parku? Za što?

Prepričavanje bez oslanjanja na pitanja.

Hranilica.

Djeca su zimi viđala ptice u blizini škole. Bacali su im mrvice kruha. Ptice su se prvo bojale, a onda su pojele sav kruh. Sutradan su ptice ponovno stigle. Djeca su uzela kutiju, objesila je na granu i sipala zrna. Hranilica je izašla. Djeca su hranila ptice do proljeća.

Napiši usporednu priču o bješu i sjenici.

Odrasla osoba kaže: "Kako se zovu ove ptice?"

Dijete odgovara: "Ova ptica se zove snegor, a ova je sjenica."

Koje su veličine? (Sjenica je mala, a skoba je malo veća)

Kakav kljun imaju? (Sjenica ima mali, oštar kljun, a snerik ima kratak, debeo kljun)

Koje je boje perje?

Kakve šape?

Što oni jedu?

Učiti pjesme

Zimovka

Iza prozora se zabijelilo:

Sve je pod snijegom. Kakvo prostranstvo!

Kao rumena lutka za gniježđenje -

Na trijemu je živi snekir.

Kroz prozor ćete vidjeti snegara:

Pozdrav dragi zimski gost!

Brzo izađi na trijem,

Baci im šaku zrelog zrna. A.Barto

Hrani ptice zimi

Neka dolazi odasvud

Pohrlit će k tebi kao kući,

Jata na trijemu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

Jedna šaka -

I nije strašno

Bit će im zima.

Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,

Teško je vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

A i pticama je toplo.

Kako možemo zaboraviti:

Mogli bi odletjeti

I ostali su zimovati

Zajedno s ljudima.

Dresirajte svoje ptice na hladnoći

Na svoj prozor

Tako da ne morate ići bez pjesama

Pozdravimo proljeće. A.Barto

Vrabac

Malo živo

Čak ni ne tweeta.

Vrabac se potpuno smrzne.

Čim opazi kolica s prtljagom,

Ispod krova juri k njoj,

I drhti nad žitom jadan,

I odleti na svoj tavan.

I gledajte, ne postaje štetno

Jer njemu je tako teško...

N. Rubcov

vrana

Evo vrane koja sjedi na ogradi.

Sve su hambare već odavno zaključane.

Prošli su svi konvoji, prošla su sva kola,

Vrijeme je lošeg vremena.

Ona se nervira oko ograde.

Jao njoj. Prava tuga!

Nije zrna da ga vrana nema.

I nema obrane od hladnoće.

N. Rubcov

Sjenica

Spretna sinica skače,

Ne može mirno sjediti.

Skok-skok, skok-skok,

Okrenut kao vrh.

Sjeo sam na minutu,

Kljunom se počešala po prsima

I od staze do ograde,

Tiri-tiri, sjena-sjena-sjena. A.Barto

Vježbe za prste:

"Ptice na hranilici"

Ptice su doletjele do kuće

Dva palca omotana jedan oko drugoga

Ostalo zamahuje poput ptičjih krila

Ptice su sjedile na hranilici

Držite jedan dlan paralelno s prsima

Počeli su kljucati zrna

Drugom rukom, palcem i kažiprstom,

povezani zajedno, udariti u dlan

I klimajte glavama

Spojimo prste tako da predstavljamo glavu

ptice i savijamo ruke

"Feeder" (ritmički stežite i otpuštajte šake)

Koliko je ptica doletjelo do naše hranilice?

(Za svako ime ptice savijte jedan prst)

Dvije sjenice, vrabac, šest češljugara i golubovi,

Djetlić šarenog perja. (opet stisnite i otpustite šake)

Zrna je bilo dovoljno za sve!