Aktivnosti ekologije u viša grupa "Razgovarajte o pticama"

Svrha:

Da bi se stvorila generalizirana ideja zimovanja i migratornih ptica, učenje da ih razlikovati značajnom značajkom: sposobnost zadovoljavanja potreba hrane. Obogatite rječnik uvođenjem riječi: feed, migratorne, zimovanje.

Obrazovanje ljubavi za ptice, želju da im pomogne u zimskim uvjetima.

Naučite djecu da prenose ptice u aplikacijama, obilježja oblika glave i torzo, rep(rezanje u dijelovima obojenog papira) .

Osigurajte sposobnost sudjelovanja u kolektivnom radu, pronađite njegovu sliku u ukupnom sastavu.

Razviti estetsku percepciju.

Materijali za lekciju:

Tablica koja prikazuje zimske i migratorne ptice.

Hranjenje iz mliječnih paketa.

Zagonetke Veliki list papira ili kartona bilo kojeg laganog tona zalijepiti na njemu široko divergentne grane, u boji, škare, ljepilo.

Putni tečaj:

Odgojitelj poziva djecu da razmotre stol i sliku zimskih i migracijskih ptica.

Pitanja:

Koje vas ptice poznaju?

Što je s pticama morao gledati u području ili u šumi zimi?(Sparrow, Galka, vrana, Pit, golub, četrdeset, pletenica) .

Koje su ptice koje imamo za zimu se zove?(3., riješeno) , Koje ptice se ne vide u posljednje vrijeme?(Lastavice, grachics, Skvorti, patke, Streamy) , Gdje one ptice nestaju?(Letjeti do toplih rubova) .

Koja su imena ptica koje odlaze od nas zimi?(Migracija)

Mislite li da ptice migratorne ptice odlaze od nas zimi?(Strah hladno vrijeme)

Sjeti se što ptice jedu?

(HID insekti, tako da su prve ptice odletjele, koje su jele insekti, a zatim oni koji jedu plodove i biljke sjemenke ili ošišanu žetvu u vrtovima i na poljima. Kasnije su svi uništeni patke i guske. Oni žive s nama do hladnog .

Ptice selice nisu prilagođene za zimu i izvadite ga u zimskim uvjetima. Ljeti žive s nama, oni cvilu gnijezdo, uklonite piliće. A s početkom hladnog vremena lete u vruće zemlje, tako da će se u proljeće vratiti u rodnu zemlju.

Što mislite da zimske ptice kružna godina Živimo li s nama? Ove ptice se ne boje mraze i uspijevaju izdvojiti hranu čak i na najhladniju zimu. Saznaju insekte koji su se sakrili u pukotinama kore drveća, praznina kuća i ograda, jedu voće i sjemenke listopadnog stabala, konusa s crnogoričnim sjemenkama. I raznzni i Sitsy pronalaze dionice koje su napravili jesen.

I sve je jako teško u zimskim pticama. Posebno je teško pronaći hranu tijekom snijega, u mećavi, teškim mramovima. U takvom vremenu ptice često gladuju i čak umiru od hladnoće i gladi. Birds zimi su blizu stanovanja ljudi. I moramo pomoći preživjeti zimu s prijateljima za penate.

U crvenom kapu
U crnom caftu.
Poznata u šumskoj šumi
Smiješno.

Koja je pjesma ljepota?
Tuk - Tuk - Tuk, da, tra - to učiniti!

(Djetlić)

Zima na granama jabuke!
Uglavnom ih prikupiti!
I odjednom se jabuke iznenada osjetile
Uostalom, to je -(Snijeg)

Na mjestu Palace,
U palači - pjevaču,
I ime je to(čvorak)
Crno vikanje vrištanje"Krak"

Crv ....(vrana)
Tko na božićnom drvcu, na kučkoj,
Račun vodiKu-ku-ku ?
(kukavica)

Djeca i sada pokušajte napraviti zagonetke - opise izgled Ptice nego hranjenje na mjestu gdje živi.

Dječja igra"Ne četrdeset, ne vrana"

Danas smo s vama, idemo u šetnju, objesiti te hranilice(iz mliječnih paketa) i pops u njima se hrane različite ptice, A možda se to spašava ne jedan život ptica. A ljeti će ptice pomoći ljudima. Oni će jesti insekte - štetočine i nastaviti čuvati parkove, vrtove, trgove.

Fizkultminutka snijeg pokrivena šuma i polja,

Spava pod snježnim snijegom čvrsto zemljište.
Tražim, tražim ptice,
Što bi bilo
Zimi, dugo u našoj šumi.

Pripremit ćemo hranu ptice.
Leteće ptice koje se hrane ovdje.

I sada pogodite kakve ptice(Unaprijed možete naučiti zagonetke) : Zagonetke

Djeca slušaju pjesmu A.yashina"Gurnite pticu" , Gurnite pticu zimi!

Neka od svih
Da letite kao dom
Komada na trijemu.
Ne bogatijom hranom,

Potrebna je šačica žitarica
I ne strašno
Će biti zima.
Koliko Dypsa ne smatra

Teško vidjeti
Ali u našem srcu postoji
I za ptice toplo.
Je li moguće zaboraviti:

Mogu letjeti
I ostao zimovanje
U isto vrijeme s ljudima.
Uzmi pticu u mrazu

Na svoj prozor,
Tako da bez pjesama nije morala
Upoznajemo proljeće.

Sada su momci pogodili zašto morate brinuti i hraniti ptice.

Za hranjenje ptica, razne sjemenke bundeve, lubenice, mnoge građevine trave.

Djeca odgovaraju na moja pitanja:

- Ne četrdeset, ne vrana, a ne galeb
I što je ptica nagađanje, Ka. "

Odgovori djece:"Ne četrdeset, ne vrana i krpa!"

I sada ćemo smanjiti i staviti zimske ptice"Dijeli" , A za to morate razmisliti o tome koja bi ptica željela staviti granu. Zapamtite njegovu boju, oblik. Koji su dijelovi ptica(Glava, svjetiljka, rep) .

Zajedno sa svakom djetetom, savjetujte o mjestu slike njegove ptice na listu. Tijekom posla, djeca slušaju ptice pjevanja(Kasetofon)

Na kraju okupacije, diviti se prekrasnoj slici, ponuditi djeci da proslave razne ptice(zimovanje) .

Autor rada: Shestoperova Lyudmila Konstantinovna
Svrha: Proširiti i sažeti znanje o djeci o dolasku ptica.
Zadaci:
1. Kognitivni razvoj:
- dati generaliziranu ideju o pticama kao živa bića koja žive na zemlji, u vodi i imaju tipičnu strukturu;
- naučiti uspostaviti uzročne odnose različite prirode;
- Razviti kognitivni interes za prirodu.
2. Razvoj govora:
- promicati obogaćivanje aktivnog rječnika djece;
- Razviti srodni dijaloški govor.
3. Socio-komunikacijski razvoj:- Jednostavan pažljiv odnos prema prirodi, želja za obranom, čuvati.
4. Umjetnički i estetski razvoj:
- razvoj vrijednosti-semantičke percepcije (verbalnog, glazbenog) svijeta prirode;
- formiranje estetskih stavova prema okolišu.
5. Fizički razvoj:
- razvoj motornih aktivnosti djece.
Oprema: slike, ilustracije slikom ptica, bojanje slika ptica; Audio zapise "Glasovi ptica", "glasovi šume", crvenu knjigu Rusije, izbija, ptičje perja, gnijezdo ptice, interaktivna ploča.
Putovanja.
Odgojitelj: Djeca, nasmijte se jedni druge. Danas je divan dan, imamo veliko raspoloženje s vama.
Spreman? Da!
Danas ćemo naučiti mnogo novih i zanimljivih.
Slušajte zagonetku.
Ona dolazi s vijestima
I s bajkom.
Magic Wiggle,
U šumi će snowdrock cvjetati.
Odgovori djece.
Odgojitelj:Da, to je proljeće. Sjetimo se i pozvati znakove proljeća. Dat ću vam brzu, trčite ga sa mnom. Tko može pogoditi, podiže ruku.
Tutor s gestama pokazuje:
Borba
Dan postaje duži, a noć je kraća
Pojavljuju se prvi insekti
Pojavljuju se prioriziji (snowdrops)
Povratak s toplim rubovima ptice migratorne ptice ...
Odgojitelj: i danas ćemo govoriti o pticama. Pogledajte koliko ih ih na slikama, tablicama, ilustracijama, na zaslonu ...
Odgojitelj: Rekli ste da se ptice vraćaju s toplim rubovima.
Odgojitelj: Djeco, što mislite da ptice lete?
Odgovori djece.
Odgojitelj:Oni mogu letjeti jedan po jedan, a mogu biti jata.
Sam letjeti kukavicom, kingfisher, koza i većina grabežljivih ptica.
Mnoge ptice lete u određenom redoslijedu: klin, Arc, Shero, Lini.
- dizalice i guske lete klin;
- Kuliki, heroni, karaver, patke, Soroki - Shero;
- patka-patka - nježni lukovi;
- Cormorans - klin.
Sve vrste flote ptica projiciraju se na zaslon.
Odgojitelj: Dečki, zašto ptice lete ne tko želi, ali u određenom redu?
U letu, ptica zadržava pošiljku trag akutiranog zraka. Još jedna ptica letjeti na ovu stazu bit će teško. Stoga je određena narudžba uspostavljena u stadama: svaka ptica je pričvršćena na prednje desno ili lijevo, na vrhu ili dnu. Otpornost zraka se smanjuje i ptice lete mnogo lakše.
Odgojitelj: Čovjek da se negdje na određenom mjestu, što je potrebno?
Dječji odgovori: Karte, atlasi, kompas, navigator ...
Odgojitelj: ptica će naći cestu, gdje god jest. Vodi dio vođe. Povelja, on zaostaje, u njegovom mjestu postaje ptica koja ga slijedi. I tako stalno.
Odgojitelj: Sada ćemo se pretvoriti u ptice.
Uzmite šešire ptica, stavite, a mi ćemo letjeti s vama na klin, puno, Shero ... (omogućiti audio zapisnik "glasovi ptica")
Djeca sjesti.
Odgojitelj: Pa, da su se ptice vratile kući. Što počinju raditi?
Odgovori djece.
Odgojitelj: Da, ispravno ste rekli da popravljaju staro i izgradite nova gnijezda.
Odgojitelj: Pogledajmo ptičje gnijezdo. Od čega je to učinjeno?
Odgovori djece.
Iz grančica, suhi rub, dlake, vune ...
Odgojitelj: Gnijezda svih ptica su različite i nisu samo na drveću, nego i na tlu, na vodi, ispod vijenca kuća, u dupevima ...
Na zaslonu su projicirane razne gnijezde ptica.
Odgojitelj: Djeca, kakve su sve ptice? Koja je razlika?
(Na zaslonu razne ptice.)
Odgovori djece.
Odgojitelj: Dečki i sada uzimajte ptičje pero. Pogledajte kako su brade perja čvrsto povezani. Pokušajte ih napuhati. Neće raditi. U hladnom vjetrovitom vremenu, ptica se neće smrznuti, jer će perje zadržati toplo.
Prema načelu strukture olovke, znanstvenici su došli do zatvarača zatvarača.
(Možete razmotriti zatvarač i povećanu fotografiju kvačila brade perja).
Odgojitelj: a sada predlažem igrati. Opet si postao ptice. Glazba zvuči. Zovem se migratornu ili tanjunu pticu. Slušajući ime migratorne ptice - nastavite letjeti, smjestiti se - sjesti.
Odgojitelj: Rješavamo izbijanje. 40a; Las *; S 3 J.
Odgojitelj: Didaktička igra.
"Kakva je ptica suvišna?"
- četrdeset, tišina, piletina, roda;
- Sova, Eagle, Falcon, Heron;
- vrana, Klest, Nightingale, Sparrow;
- Waltail, golub, Starling, patka.
Odgojitelj: Nudim vam slike bojanje ptica. Odaberite koju pticu želite crtati. Uzmite ako trebate uzorak kako biste točno prenijeli boju ptica.
Djeca nacrtati, zvuči audio snimanje "glas šume".
Odgojitelj sažima razrede.

Općinska predškolska škola obrazovna ustanova Dječji vrtić "Bell" Egorievsky Distrikta Altai teritorija

Apstraktna ekologija

"Gurnite ptice zimi"

Izvršeni odgojitelji

Khoroshilova Svetlana Mikhailovna

S. Novoegorievskoe 2014.

Svrha: ekspanzija i sistematizacija ideja djece o zimskim pticama, njihovom načinu života, o komunikaciji s ekološkiUloga čovjeka u životu ptica.

Zadaci:

proširiti prezentaciju djece o karakterističnim značajkama života zimskih ptica;

promicati akumulaciju ideja o zimskim pticama u djece, razvijati kognitivne aktivnosti;

intenzivirati dječji rječnik na temu;

razviti sposobnost izvlačenja zaključaka, uspostaviti veze i interakciju osobe s prirodom;

oslobodite osjećaj empatije i želje da pomognete u teškim trenucima.

Preliminarni rad:

gledanje ptica na šetnji;

gledanje ilustracija slikom ptica, albuma o pticama;

Čitanje knjiga i zagonetki o životu ptica;

guranje ptica;

igre "SparBushki i auto", "Sova";

gledanje ptica tijekom šetnje;

Materijali za čvorove:

Kape za ptice, ilustracija slikom zimskih ptica, slovo starih žena, kartica na igre "Četvrti dodatni", audio snimanje glasova ptica.

Integracija obrazovnih područja:

"Komunikacija", "spoznaja", "socijalizacija", "rad", "zdravlje".

Planirani rezultati:

Provodi razgovor o pticama, izrazite svoje stajalište, dionice s učiteljem i drugom djecom s različitim dojmovima. Izraziti pozitivne emocije. U skladu s elementarnim pravilima ponašanja u prirodi (metode sigurne interakcije s pticama, poštivanje okoliša).

Kretanje čvora:

Uvodni razgovor.

- Dečki, u koje je doba godine?

- Što je zima donijela sa mnom?

"Razmislite, sviđa li vam se sve što je ponosno na zimu?"

Zima ima različito raspoloženje: radosno je, a zatim hvatanje, pa čak i zlo.

- Što misliš, što prirodne fenomene zima izražava svoju radost?

Kakve prirodne fenomene zima izražavaju svoj bijes?

Čitanje Okupite iz priče o K. D. Ushinsky "promicanje starih zimskih žena."

"Stara je žena bila ljuta na zimu, zamislio je svaki dah od svjetla. Prije svega, počela je doći do ptica: dosadno su joj vapam i maca. Zima je izgledala hladno, tužila lišće iz šuma i pravja i molila ih na cestama. Nigdje na ptice da ode, počeli su se mnogo okupljati, razmišljati o mislima. Okupljeni, gurnuti i leti preko visokih planina, za plavo more, u toplim zemljama ... "

Stara

Glazbeni zvukovi, ptice stado.

Pedavac: Tko, jeste li vi, ptice? Gdje?

Ja sam u svijetlo crvenoj boji,

U sivoj jakna Atlas,

Ja sam prijatelj do drveća,

I moje ime je sve ... (Wordpecker)

Fidget je mali

Ptica na Yelloclold.

Jedem masnoću i pšenicu,

I nazovi me ... (kino)

Ja sam cijeli dan hvatanja bugova,

Crvi lete.

U toplom rubu ne letim,

Ovdje, ispod krova.

Chigrik! Ne robota

Koristio sam ... (Sparrow)

Odgojitelj:

Pozdrav poput ptica

Žuto uzgojna tava.

Pozdrav, Wordpecker, naš prijatelj.

Dobar dan, vrapcov.

Kako si došao ovdje

Uostalom, starica je vozila sve ptice?

Ptice: Da, hodali smo ovdje, nisu letjeli nigdje, ne letimo.

Odgojitelj: Momci, kako nazvati ove podebljane ptice koje ne lete od nas zimi?

Djeca: zimovanje.

Obrazovanje: (ptice) Mnogo nevolja i nevolja ste se preselili u oštro zimu, a mi ćemo imati toplinu i hranu, idite, opustite se. (Djeca-ptice sjede na stolicama)

Odgojitelj: Koje zimske ptice uopće znate?

(Crow, četrdeset, bikfinch, golub, cool, brze psi). Kako djeca nazivaju ptice, učitelj stavlja slike na ploču s njihovom slikom.

Igra "Saznajte opis."

1. "Na bočnim stranama ove ponije, ova ptica ima bijelu, glavu i krilu crno. Rep je također crni, ali s vrlo lijepom zelenom nijansom, dugo i ravno, kao strijela.

(Svraka)

Odgojitelj: Reci mi, kakve nadimke znaš? (Četrdeset Beloboka, četrdeset rastezanja, četrdeset lopova, "šumske novine")

- Zašto je to tako pozvan?

2. "Ovo je velika, lukava, deft i pružena ptica. Ne ističe se za svjetlinu boje. Glava, kljuna, grla, krila, rep i šapa crne, i sve ostalo sivo "(vrana)

- Zašto gavrana zove lukavi, snalažljivi i prijateljski ptice?

3. "Povratak ove ptice je crna. Krila su također crna, ali s bijelim pjegama, a na bijelom trbuhu je crna. Na glavi svijetlo crvene beretka »

- Kako se zove Dyatla i zašto? (Šumski liječnik)

4. "Perje ove ptice je svijetlo i lijepo, čini se da je ptica obučena u žutu bluzu s crnom kravatom i zelenom kanalizacijom, a glava je bila ukrašena tamnim šeširom"

- Reci mi kako kolač kljuce sjemenke?

5. "Muškarac ove ptice leđa je plavo-siva, blistavi bijeli, rep i crna krila, s metalnim refleksijama i svijetle crvene dojke. Majka naslikala skromna, njezina dojka nije uličica, već tamno siva "

- Što će obavijestiti o bikovima?

(Ako se pojavili borbe borbe, snijeg se ne pao više topi)

- Dobro učinjeno dečki, znate mnogo o zimskim pticama, a sada ćemo se odmoriti i igrati igra "Loy, Lotto Sparrow."

Lottal, letio je vrapcem,

Letio, mršav

Za plavo more.

Vidio sam, vidio vrapca,

Vidio, vidio mlad,

Kao ... (vrane leti, djetlecker kuca, kina skače)

Četrdeset s pismom leti, vika: "vijesti! Vijesti! Vijesti o šumama! Pismo za vas ".

Odgojitelj: Hvala vam, četrdeset, prođite, sjednite s nama. Pitam se tko nam je napisao pismo? Pročitajmo.

Snijeg pokrivena šume i polja,

Spava pod snježnim snijegom čvrsto zemljište.

Ono što vidim - ptice zimi!

Tko im je dopustio da svađaju sa mnom?

Bio je isti red za odletanje,

Ne, ostali su na zimu.

Sada ću biti ljut i stroži

Oni su zasigurno smrznuti!

Međutim, omekšam, neću biti zlo.

Trebao sam danas ujutro.

Ali morate pomoći pticama.

Tko ne uspije iz vas?

Ako se slažete, nemojte skretati,

Brzo postavite moje.

Odgojitelj: dečki, pretpostavljate od koga ovo pismo?

- obaviti zadatke stare žene?

1. Igra "Četvrti višak"

Svrha: Za formiranje sposobnosti analize, pronađite znakove sličnosti i

Razlike i na temelju njih kombiniraju objekte sa sličnim značajkama za dodjelu objekta iz skupine koja se razlikuje od bilo kojeg znaka.

Vrapca, vrana, četrdeset, krpa.

SIT, Sparrow, Sova, Bullfinch.

Drdpecker, brz, Starling, cool.

Četrdeset, tisi, gutljaj, golupi.

2. Igra "Pogodite koju ptičje pjeva? ""

3. "Recite pjesme."

Djeca su čitala pjesmu Alexander Yashinove.

Razveselite ptice zimi!
Neka od svih.
Da letite kao dom
Komada na trijemu.

U vezi s hranom.
Potrebna je pregršt žita
Pregršt - a ne strašno,
Će biti zima.

Koliko Dypsa ne smatra
Vidjeti teško.
Ali u našem srcu postoji
I za ptice toplo.

Je li moguće zaboraviti:
Mogu letjeti
I ostao zimovanje
U isto vrijeme s ljudima.

Uzmi pticu u mrazu
Na svoj prozor,
Tako da bez pjesama nije morala
Upoznajemo proljeće!

Odgojitelj: Dobro učinjeno, momci, sve zadatke starih žena koje ste završili. Sada neće zamrznuti ptice.

- Reci mi da za ptice zimi najgora, hladna ili glad?

- Što treba učiniti kako bi se pomoglo ptice preživjeti tešku zimu? (Napravite hranicu i ulijte hranu)

- Nahraniti ptice ispravno, potrebno je promatrati neke propisi:

- Tijekom hranjenja nemojte prosijati, nemojte otići na ulicu plastične vrećice, limenke, kutije;

- hraniti se na istom mjestu, po mogućnosti u isto vrijeme, ptice će se u to vrijeme letjeti;

- Feed ptice redovito, svakodnevno, nemoguće je s vremena na vrijeme hraniti s vremena na vrijeme, to je u mrazu trebate hranu svaki dan za preživljavanje ptica;

- Feed staviti malo, precizno se hraniti, podržavati u teškim vremenima.

- Što ćemo hraniti ptice?

(Sjeme raznih biljaka: zob, samo vrapci prazno, krušne mrvice su također prikladne za njih; mjesta izvan sjemena ili mesa.)

- Momci, danas, u šetnji još uvijek objesili hranilice koji su tvoje tate, a mi ćemo pomoći pticama, preživjeti zimu. Ako se brinemo o pticama zimi, u ljeto ptice će se pobrinuti za naše vrtove, šume, parkove itd.

Književnost

Aleshina n.v. "Upoznavanje predškolaca s okolinom"

Volchkova V.N., Stepanova n.V. "Sažeci rada u višoj skupini dječji vrtić, Ekologija "- tako "Učitelj" Voronezh, 2004

Veracses N. E., T. S. Komarova, M.A. Vasilyeva "od rođenja do škole." Približan osnovni program osnovnog obrazovanja - m.: Mozaik sinteza, 2012.

Dina O.V. "Nastava da se upoznaju sa svijetom" - M.: Mozaik sinteza, 2011.

Lobodina n.v. Složene klase na programu "od rođenja do škole" koju je uredio N.E. Vertses, ts Komarova, ma Vasilyeva. Viša skupina / - Volgograd: Učitelj, 2012.

Ptice - Moćni izvor znanja. Oni su važan čimbenik Održavati biološku ravnotežu. Komunikacija s pticama uživa u osobi, čini ga osjetljivim, može poslužiti kao bogat materijal za razvoj estetskih osjećaja, osjetilno obrazovanje, doprinosi formiranju karaktera i interesa. Da biste shvatili umjetnost komunikacije s pticama, ne postoji način da se ne čini bez znanja o okolišu. Uostalom, pogrešne ideje da su razlog nepovoljnog odnosa prema pticama, ne samo da štete pticama, već i djeluje na psihu djece, ona ih omesti. Mnogo je teže ispraviti netočne ideje nego formirati nove, točne. Znanje dajemo u obliku ekoloških dionica i klasa s djecom.

Pozdrav, ptice!

Aktivnosti ekologije u pripremna skupina.

Zadaci:

• Stvoriti znanje djece o pticama.
• Razvijte empatiju za probleme ptica, želju za borbom za njihovu sigurnost.
• Uzmi ljubav na ptice kroz izravnu komunikaciju s njima, shvaćajući njihovu raznolikost.

Materijal: Tepih, drveni limac, pileća jaje, povećalo, ilustracija s pticom, fotografije s pticama, košaricom, lišćem zagonetke o pticama, magnetskoj ploči, šeširu za igru, birdhouses.

Preliminarni rad: čitanje fikcija, Razgovori o pticama, gledanje ilustracija, valjanje igara, stvaranje roditelja roditelja.

Struktura zanimanja

Aktualizacija znanja o temi "Proljeće"

Na stablu tepiha, na njemu ptica. Zvuči u zapisniku od trila ptice.

Šetnja brzo bubrega, pojavljuju se lišće. Svugdje Gomon, ptičji trel, ovo je došlo do američkog travnja. - Ovo je došlo do američkog travnja. Proljeće je došlo. I kakva se čuda pojavljuju u proljeće: snijeg se pretvara u vodu, voda se razmnožava svugdje, tokovi su trčali, ledenice iz topline se rastopile, ledeni floes (i to je opasno?), Bubrezi će se nabreknuti, bubrezi će nabubri, a bubreg će se pojaviti. Ali najvažnije čudo je ono što je točno u proljeće, jedna ptice se vraćaju, dovodeći proljeće na svoje krilima, drugi su doživjeli oštro zimu i raduju se u proljetnoj toplini (slušajući u zapisima ptica pjevanja).

Igra "Dobro - loše"

- Što je dobro u tim pticama odletjele su od nas? (Zima je hladna u našim teritorijima, ne mogu se sakriti od vjetra i snijega, te u južnoj toplini; nema što jesti u pticama, jer svi kukci spavaju zimi, a u toplim rubovima nalaze se insekti tijekom cijele godine). - Što nije u redu s činjenicom da ptice odlaze od nas? (Ne vidimo ptice; ne čuju njihovo pjevanje; mnoge ptice, kada lete, umru na putu, nemojte stajati tešku cestu; bez ptice dosadno i mirno).

Razgovor o temi "ptice migratorne ptice"

- Različiti svijet ptica! Vrlo zanimljivo i proljeće proljetne povorke stanovništva! Radujući se u proljeće i toplini, poboljšavaju raspoloženje naših ptica pjesama. Neka uvijek budu mnogo, jer nisu blizu u zraku. - Dečki, zašto se ptice vraćaju na nas? (Nastavite svoj rod). Dolazak, ptice zauzimaju gniježđenje mjesta, formirajući par. U ovom trenutku i čuti najčešće ptičje pjesme. Na primjer, Sparrow - tata i vrapcov - mama, traže mjesto za gnijezdo na bilo kojem skrovitom mjestu - u blatelu, sobi za gniježđenje, ispod krova kuće, u gustim granama stabla itd. Prikupiti grane za gnijezdo, podmirimo ga s oštricama, nagovještanjima, padovima vune. Tada mama - ptica odgađa testise u gotovom gnijezdu i sjedi na njima. - Znate li kako se ptice pojavljuju na svjetlu? Reći ću vam o prekrasnoj transformaciji. Što misliš da držim u rukama? Ovo je jedno od čuda. Jaje je život. Ženka peradi sruši jaja, a zatim ih žuri već dugo vremena, zagrijava se s njegovom toplinom, štiti od grabežljivih životinja koji ih žele pojesti, štiti od vremenskih uvjeta.

Razmislite o ilustracijama s pticom.

- Gledajte, što zidanje jaja. Što je s njima zajedničko? Koja je razlika? Što mislite o onome što su učinili? Što mislite koliko vremena je vrijeme ptice za izgradnju takvog gnijezda?

Kognitivna aktivnost djece. Poznavanje sa strukturom jajeta.

- Zašto trebam jaja? I čije je jaje u mojim rukama? (Jaja piletina). Pogledajte što je lijepo. Pogledajmo s tobom. Jaje ima ljusku. Što je ona? Razmotrimo ljusku pomoću povećala. Shell ima male rupe kroz koje zrak prolazi unutra. I što unutar ljuske? (Nježno razbiti jaja) Što je žuto? Čemu služi? Ovo je žumanjka, u žumanjku postoji klica, (razmislite) koji će se razviti od topline, razvijanje ovog embrija pretvorit će se u pticu. Protein sadrži potrebnu opskrbu vodom i hranjivim tvarima koje su potrebne za razvoj embrija. Jesu li vaša jaja tako uređena? Možemo li otići u šumu i provjeriti jaja ptica? Zašto? Zašto ne mogu slomiti jaja divljih ptica? Zamislite da ste se našli u proljetna šuma I pronašao gnijezdo.

Radite na sadržaju pjesme

- Našao sam gnijezdo šume, male palačinke, zadržano rano proljeće. U gnijezdu ležao jaja. Kako se ona uplašena, ptica je bolno napadala, krilo je vukla, žurila, u gustoj travi, prije mene. Imao sam pravo u rukama. Odveo sam me iz gnijezda. I koliko je brašna u njoj, i koliko je snaga bila u njemu. - Zašto se ptica ponašala? (Ptice će zasigurno izleći jaja iz jaja, tako da ne možete dirati i razbiti jaja u šumi, ne možete se uzeti u rukama, jer mama, osjećaj tuđe miris, može ih baciti i nesretni pilići će umrijeti ).

Poznavanje s pravilima ponašanja u šumi.

- Krajem svibnja - početkom lipnja, pilići se pojavljuju u gnijezdima ptica. Zamišljeni roditelji ih hrane i naravno čuvaju. Malo vanjskog zvuka, buka - mame počinju napuštati svoja gnijezda. Postoje neprijatelji iz ptičje kuće. To treba pamtiti ljudi. Stoga ne bismo trebali napraviti buku u šumi, kako ne bismo premjestili svoju majku iz gnijezda, ne ostavljajte djecu bez roditelja. Naravno, moraju se promatrati druga pravila ponašanja u šumi.

Nemojte razbiti gnijezdo ptice!
Nemojte uzimati piliće iz gnijezda!
Nemojte slomiti grane!
Sunce se nježno smije
Sunce sja.
I u klancu zvoni
Priča.
Nakon zimske šutnje
Nakon ljubomore zime,
Zbog planina, zbog mora
Perad stiže.

Tako mi je Ptashka odletjela. Možete pogoditi što im je ime.

Igra "Pogodite pticu"

Na stolnoj kartici slikom ptica, u košari, ostavlja s zagonetke o pticama. Slika - gifa se pričvršćuje na magnetsku ploču djeteta.

Zvono - sijati pozivanje,
Uglavnom s juga na vrijeme.
Ali pjesme zauzimaju
Čak i četrdeset. (čvorak)

Gnijezdo ne gradi ikad,
Ogrlice jaja ostavlja
I pilići se ne sjećaju. (kukavica)
Verseyshunya - Beloboka
I njezino ime je ... (četrdeset)

Ptica je mala, noge imaju,
I ne možete hodati.
Želi napraviti komoru
Ispada - skok. (vrabac)

Hodam na stablu,
Warry brige želi.
Iako je nestao pod koricom,
U svakom slučaju, on će biti moj. (djetlić)

- Momci, želite li letjeti, igrati se s pticom?
Igra "Bird"

Uz pomoć čitanja, vodeće haljina svoj šešir.
Trenutno:
Tili - Teli, ptice pjevaju,
Oni letjeli na nebo, letjeli.
Steel ptice gnijezdo Vite
Tko ne ide - voditi.

Knjige u glasu trebaju odrediti koja je ptica "uhvaćena".
Djeca idu u krug i krajnje riječi:
U šumi u listu
Na zelenom hrastu
Ptice pjevaju zabavu.
Ah, ptice idu?
On će nas odvesti u zatočeništvu.
Auto - auto - auto! (vrana)
Chick - Chirik, Chive - Chive! (vrabac)
Xin - plavo - plavo! (sjenica)
Čaj - piće, čaj - piće!
Šećer (Drozd)
Pet - pet, pet - tetka (Ryabchik)
Yula - Yula - Yula! (Lark)
Chizhik - chizhik, cha - cha - cha! (čvorak)
Wit vidio? Jeste li vidjeli Vitu? (leća)

Poznavanje djece s znakovima

Gledanje ptica, možemo odrediti i što će biti vrijeme. Jedna od ptica predviđamo vrijeme, možemo nazvati, rješavajući Rebus.

Ako ova ptica leti niska, onda će kiša.

Las (dot)

Koje znakove znate.

Vrapci se okupljaju u debelom lišćem drveća i bučno od značenja - čisto vrijeme.

Golubovi su vezani - za očišćeno vrijeme.

Ptice se smiju - na kišu.

Zvuci su pušili zajedno - da očiste vrijeme.

Vrapci se okupaju u prašini - na kišu.

Ptice su pale na kiši - čistim vremenom.

Razgovor "Spremi ptice"

- Dečki, što se događa ako se ptice ne vrate? (Ekološke nevolje)

Nitko neće štititi parkove, vrtove, šume, polja, vrtove od štetnih insekata. Kukci će jesti svu vegetaciju, uništiti žetvu kruha, voće, povrće. Nitko neće podijeliti na podzemne sjemenke bobica, biljaka, boja. Nikada nećemo čuti njihove prekrasne pjesme.

Tako da iz štetnih insekata
Kvaće vrtove nisu se usudili uzalud,
Uvijek, u bilo koje doba godine,
Vodite brigu o prijateljima ptica!
Što ptice budu oprezni?

Pogled na spavaću sobu

- Izvršajte momke, koje su divne kuće napravile vaše tate. Uostalom, ptice već žure na nas s juga. Nooter, Waltail i kina s vještinama će se naseliti u njima. Oni će biti odgođeni mekim prema dolje, mahovi, oštrice i postavljaju svoja jaja. I iz jaja će se pojaviti male spite, vrapcov i će letjeti cijeli dan za letenje, potražite, nose svoju groznicu ili gusjenice. Jednog dana, jedan Starling čini do 200 polazaka.
I danas na dan proljeća,
Definirat ću ptičje kućanstvo.
Ove kuće su sve zajedno
Provest ćemo na brezu.
Mi dečki - dostigli smo
Pozivamo sve pernate,
Stići tko želi.
Volimo vas jako - vrlo.

Kucanje na vrata. Poštar Pechkin je uključen. Donio je telegram od ptica:

"Dečki, osim roditelji na granama drveća i grmlja - pamuk, krpa. Mi ćemo zagrijati našu gnijezda s ovim materijalom. "

Praktični rad na ulici

Zajedno s djecom i roditeljima ostavljamo kako bismo objesili kuće za ptice i vunu.

Svetlana Grigorieva
Apstraktne klase u starijoj skupini, o obrazovanju okoliša na temu "ptice naše regije"

Predmet: "O. Razgovor ptice lokalnog ruba»

Svrha: Konsolidacija i pojašnjenje znanja o ptice lokalnog ruba i njihove značajke.

Zadatke:

1. Razjasnite i proširite ideju raznolikosti ptice, obliku znanja o općim znakovima ptice(kljuno, vozne organe, perje)

2. Učenje vidjeti značajke u strukturi i ponašanju.

3. Pričvrstite mogućnost uspoređivanja objekata namjenskim značajkama pomoću elemenata modela subjekta.

4. Razviti promatranje, sposobnost da odražava namjenske značajke u komparativnoj prirodnoj prosudbi.

5. Obrazovati Zamišljen stav K. ptice.

6. Stvorite uvjete za pozitivnu atmosferu.

Preliminarni rad: Promatranje ptice Na području vrtića, gledanja ilustracija s imidžom ptice

Materijali: Papir, boje, četke, kartice slikom ptice, slike modela kljuna, olovke i šape ptice.

Integracija: Razvoj govora, tjelesno obrazovanje.

TIJEK DOGAĐAJA:

Edukator: Dečki, danas ćemo puno naučiti s vama, ali za početak ću pročitati pjesmu i reći mi, o kojem ćemo danas razgovarati.

U lišćem drveća

Iz mojih očiju

Pjevačica je prvo kuhana -

Bezbrižan i sretan;

Nitko ne potone,

Ali on ne gubi:

ne znam tko si

Ali, sve ti malo,

čujem: pun života

Vaš jednostavan motiv;

S oprugom u glavnom zboru

Ja sam srce mene:

Ne kružiš kao Falcon,

Pod nebom epace;

U pjesmi Solovyina

Zvuk je ljepši -

Ali ti si tako brlog

Da šuma razmatra taktiku:

Neka budete potpuno neugodno

I ne rječito, -

Dobivate cijeli svijet,

Dyhanye zataiv,

Cijeli svijet, na svim trga

Tiho hoja:

(Lav Kvitko)

Edukator: Reci mi, koju temu imamo danas? O kome ćemo razgovarati?

Djeca: Ptice, Razgovarat ćemo o tome ptice.

Edukator: Naravno, tema naših razreda« Ptice» , I nije lako ptice, ali pticekoji žive u našem rubovi, Reci mi što ptice koje znate?

Djeca: Golub, vrana, vrapca

Edukator: Dobro napravljeno. U naše Grad St. Petersburg i njegovo područje, najčešće se možete susresti ptice: Galeb, Tit, Bullfinch, vrapca, Wordpecker, četrdeset, goluba.

(Edukator Pokazuje slike ovih ptice ispred djece)

Edukator: Reci mi, gdje se možemo sresti ptice?

Djeca: Mi smo moje susret ptice u parku, šuma, otvoreni.

Edukator: Dobro, možemo ih upoznati u parku, šume, pa čak i na stablu koja raste pod našim prozorom. I kako se treba ponašati ptice Nismo se bojali i živio bliže nama?

Djeca: Nemoguće ih je uplašiti, razbiti gnijezda, vrištati.

Edukator: Dobro napravljeno. Ni u kojem slučaju ne ne može vikati ptice, izbacite strane predmete u njih, razbijte svoja gnijezda. Inače će se bojati nas i odletjeti od ljudi i nećemo moći čuti njihovo pjevanje i vidjeti njihovu ljepotu.

Sada ću vas čitati, kratke pjesme-zagonetke, na kraju godine ptice, I trebali biste mi pomoći razumjeti što ptice stih.

1. Na feeder nam zimi

Stići ptica:

IZ Žute dojke Pohova

Shuster.

2. crtanje,

Scarlet nebo je postalo.

Snagir's grudi boju

Također vedro.

3. Pamuk u raznovrsnu košulju

I u kapici maline -

Letjela i sjela na kuje,

Počeo nos: Tuk da tuk.

Tko je to, pogodite?

Pa, naravno, ovo je djetlić!

4. Kako lisica među životinjama,

Ovaj ptica svih trešnje.

Skače kod kuće,

I ime je njezino vrana!

Edukator: Dobro napravljeno! Reci mi i što djetlecker kuca na drvo kako bi spasio drvo od štetočina?

Djeca: Kljun!

Edukator: A kljun ima druge ptice?

Djeca:Da!

Edukator: Naravno, ima sve kljune ptice, Uz pomoć ptice, Dobivam obrok, jesti, pjevati. W. ptice kljuna - takođeru usta tog čovjeka. Reci momcima, kako je pokriće ptice, životinjska vuna i ptice ....

Djeca: Perje!

Edukator: Desno. W. perje, još uvijek postoji dlaka između šipki. Uz pomoć perja, oni se zagrijavaju zimi, leti njihovim perjem i hladnim zrakom ne mogu prodrijeti u perje. Pogledajmo slike dalje. PticeKako se krećete?

Djeca: Na mojim šapama, krilima.

Edukator: Naravno, ptice leteAli idite i skok, vjerojatno ste vidjeli vrapca, čini se da su u skoku. Svi imaju ptice su krila i nogekada ptica Nemojte letjeti nigdje, onda ona ide na tlo. Sada ćemo se igrati s vama u jednoj zanimljivoj igri.

Pokretna igra « Ptice u gnijezdima letjeti»

Djeca prikazuju ptice. Odgojitelj poziva ptice i životinje, Ako čuju imena ptice(npr riječi: sove u gnijezdima letjeti, trčati i zauzeti "Utičnice", Ako su imena ne. ptice. (npr: PIKES u gnijezdima letjeti) - Stajati na licu mjesta.

Edukator: Dobro učinjeno, dobro ste slušali. Sada pogledajmo izložbu naših slika. Reci mi što je uobičajeno svima isto ptice?

Djeca: Svi imaju ptice postoje krila.

Edukator: Da sve ptice, imaju dva krila i dvije noge. , Svi imaju ptice su perja. (Prikazuje se model), I sve ptice su kljuna. (Prikazuje se model).

Ptice su životinjekoji imaju dva krila i dvije noge kako bi letjeli i hodali; Tijelo je prekriveno perja; Usta u. ptice su kljuna».

Pokušajmo se nositi s zadatkom.

Edukator Pokazuje domaće slike ptice(piletina, patka, guska) i drugi ptice(Eagle, Parrot, Hummingbird), I djeca moraju dokazati da je ovo također pticeKorištenje modela i prethodno odabranih značajki.

Rezultat događaja:

Edukator: Dobro napravljeno! Dobro ste se nosili s zadatkom i vrlo pažljivo slušali. Dečki, predlažem nam da nas pozivam grupa pticakoji je ostao zimovanje u gradu i oni će ukrasiti našu ljepotu skupina!

Slika "Nevjerojatan ptica»