28-dars Kasb-hunar egallash yo'llari.

Ta'lim - bu nima
ko'pchilik oladi
ko‘pchilik yetkazadi
va faqat bir nechtasi bor.

K. Kraus

Kasb-hunarga ega bo'lish usulini tanlash, birinchi navbatda, kasbning o'ziga xos xususiyatiga bog'liq. Ajabo, hali ham iqtisodchi, psixolog yoki shifokor kasbi oliy ma'lumot talab etmasligiga ishonadigan yoshlar bor. Ehtimol, ko'plab ta'lim muassasalarining va'dalari rol o'ynaydi, ular kulgili qisqa vaqt ichida sizni universitet yoki akademiya va hatto xalqaro diplom bilan taqdirlashni va'da qiladi. Sizlardan qanchasi sirtqi, tezlashtirilgan dasturda o'qigan va hatto pul uchun imtihon topshirgan jarrohning pichog'i ostiga tushishni xohlaydi? Yarim ma'lumotli me'mor tomonidan loyihalashtirilgan uyda yashash-chi?

Kasbiy ta'lim olish yo'llarini ko'rib chiqishdan oldin, keling, "Kasbiy tanlov matritsasi" dan foydalanib tanlovni aniqlaylik.

Vazifa № 1. "Professional tanlov matritsasi".

Mehnat va faoliyat ob'ektlari uchun taklif qilingan variantlarni ko'rib chiqing va o'zingiz uchun eng jozibalilarini belgilang (1-2 variant).

1. Qaysi ish mavzusi sizni o'ziga jalb qiladi?

Shaxs (bolalar va kattalar, o'quvchilar va talabalar, mijozlar va bemorlar, mijozlar va yo'lovchilar, tomoshabinlar va kitobxonlar, xodimlar va boshqalar)

Axborot (matnlar, formulalar, diagrammalar, kodlar, chizmalar, chet tillari, dasturlash tillari)

Moliya (pul, aktsiyalar, fondlar, limitlar, kreditlar)

Uskunalar (mexanizmlar, mashinalar, binolar, inshootlar, qurilmalar, mashinalar)

San'at (adabiyot, musiqa, teatr, kino, balet, rasm va boshqalar)

Hayvonlar va o'simliklar (yovvoyi, uy, manzarali va boshqalar)

Mahsulotlar va mahsulotlar (metall, gazlamalar, mo'yna, teri, yog'och, tosh, dori-darmonlar, non, go'sht, sut, meva, sabzavotlar va boshqalar)

Tabiiy resurslar (erlar, o'rmonlar, tog'lar, suv omborlari, konlar va boshqalar)

2. Qaysi faoliyat turi sizni o'ziga jalb qiladi?

Menejment (birovning faoliyatini boshqarish)

Texnik xizmat ko'rsatish (turli xil xizmatlarni taqdim etish)

Ta'lim (tarbiya, o'qitish, shaxsni shakllantirish)

Salomatlikni yaxshilash (profilaktika va davolash)

Dizayn (qismlar va ob'ektlar dizayni)

Tadqiqot (biror narsani yoki kimnidir ilmiy tadqiq qilish)

Himoya (dushmanlik harakatlaridan himoya qilish)

Nazorat (tekshirish va kuzatish)

Siz tanlagan ish mavzusi va faoliyat turi sizning kelajakdagi kasbingizni qaysi yo'nalishda izlashingiz kerakligini aniqlashga yordam beradigan parametrlardir.

O'ylab ko'ring "Professional tanlov matritsasi". Uning kataklarida, ish mavzusi va faoliyat turi kesishgan joyda, oliy kasbiy ta'limning yo'nalishlari va ixtisosligi ko'rsatilgan.

Eslatma. Onlayn diagnostika "Universitet abituriyentlari uchun kasb tanlash matritsasi" ga qarang Bu yerga.

Nima uchun qutilarga faqat kasblar nomini yozmaslik kerak?

Birinchidan, barcha kasblarni sanab o'tishning o'zi bir necha jildni oladi. Hududlar bo'yicha kasb izlash tanlash sohasini toraytiradi. Yo'nalishlarni rezavorlar dastalari osilgan novdalar - kasblar guruhlari bilan taqqoslash mumkin.

Ikkinchidan, ta’lim muassasalarida ma’lum bir kasb bo‘yicha emas, balki yo‘nalish yoki mutaxassislik bo‘yicha mutaxassislar tayyorlash odat tusiga kirgan.

Kasbning mutaxassislikdan qanday farq qilishini eslaysizmi?

Masalan, siz shifokor bo'lishni xohlaysiz. Bir kasb bor, lekin ko'plab mutaxassisliklar mavjud - terapevt, jarroh, rentgenolog, tez tibbiy yordam shifokori, narkolog, kardiolog va boshqalar - klinikadagi kabinetlarning eshiklaridagi belgilarni eslang. Maktab o'qituvchisi - bu kasb. Rus tili, matematika, fizika, tarix, informatika o'qituvchisi - mutaxassislik. Bu mutaxassislarning barchasini bitta institutda tayyorlash mumkin, ammo turli fakultetlarda.

Uchinchidan, sizning kelajakdagi kasbingiz haqidagi bilimlaringiz hali ham chayqov, ya'ni hayotdan ajralgan. Ota-onangiz yoki do'stlaringiz sizga o'z kasblari haqida ko'p gapirib berishsa ham, siz "ularning poyabzaliga kira olmaysiz" yoki kasbni ichkaridan his qila olmaysiz. Kasbiy faoliyat sohalari bilan tanishish bir guruh kasblari o'rtasidagi o'xshashlik va farqlarni ko'rish va sizga nima yaqinroq ekanligini tushunish imkonini beradi.

O'qish yo'nalishini bilib, siz ishning keyingi bosqichiga o'tishingiz mumkin - ushbu profil bo'yicha mutaxassislarni tayyorlaydigan ta'lim muassasasini tanlash.

Vazifa № 2.

Professional tanlov matritsasidan foydalanib, siz uchun eng mos deb hisoblagan sohalar va mutaxassisliklar nomlarini yozing.

Rossiya Federatsiyasining davlat ta'lim standarti oliy kasbiy ta'limning ikkita tizimini - mutaxassislar tayyorlash va bakalavrlarni tayyorlashni nazarda tutadi. Mutaxassislar tayyorlash uchun turdosh mutaxassisliklar guruhlari bo‘yicha mutaxassisliklar klassifikatori ishlab chiqilgan; bakalavrlarni tayyorlash uchun - tayanch oliy kasb-hunar ta'limi yo'nalishlarining bilim sohalari bo'yicha tizimli ro'yxati.

Ikkala tizim ham teng, ammo ular orasida bir qator farqlar mavjud. Mutaxassis ma'lum bir malaka (o'qituvchi, agronom, iqtisodchi, muhandis va boshqalar) oladi va 5-5,5 yil davomida o'qiydi. Bakalavriat ta'limi bitiruvchiga kasbiy qo'llashning kengroq sohasini beradi, lekin aniq malakalarni ta'minlamaydi va ikkinchi ta'lim darajasiga tegishli bo'lib, uning davomiyligi 4 yil. Uchinchi yakuniy darajadagi ta'limni yakunlash uchun bakalavr yana kamida ikki yil o'qishi va magistrlik malakasini olishi kerak.

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Bu bilimlarni masofadan uzatish uchun mo'ljallangan dasturiy ta'minot va pedagogik komponentlarning butun majmuasidir. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usulda ma'lumot olish tezligini talabaning o'zi belgilaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;

elektron vositalar orqali o'qituvchi bilan muloqot qilish;

Vazifaning to'g'ri bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim inson faoliyatining tabiiy fanlarda dasturiy ta'minot va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq sohalarida samaralidir.

Masofaviy ta'lim texnologiyasidan foydalangan holda o'rta va oliy kasb-hunar ta'limi dasturlarini amalga oshirish uchun talaba qonun hujjatlarida nazarda tutilgan ta'lim shakllaridan biriga: kunduzgi, kechki, sirtqi yoki eksternal ta'limga o'qishga kirishi kerak.

Oliy ta’lim muassasasida stajirovka – bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarni davlat attestatsiyasidan o‘tkazish. Joriy va yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan eksperimental talaba tegishli malaka va mutaxassislik koʻrsatilgan holda tegishli taʼlim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi.

"Gorizontal martaba" degan narsa bor. Bu martaba ko'tarilishi (ish o'sishi) emas, balki kasbiy o'sish (kasbiy o'sish) degani. Buni qadamlar shaklida tasavvur qilishingiz mumkin: daraja qanchalik baland bo'lsa, professional daraja ham shunchalik yuqori bo'ladi. Butun dunyoda eng yuqori baholanganlar butun “mukammallik narvonlarini” bosib o'tgan mutaxassislardir - pastdan yuqoriga. Masalan, tibbiyot. Qaysi mutaxassis ko'proq qadrlanadi - maktabdan keyin kollejga borganmi yoki kollejga qadar tibbiyot institutida o'qiganmi? Albatta, ikkinchisi. Birinchidan, u kengroq profilga ega mutaxassis, u oddiy shifokor qila olmaydigan narsani qila oladi. Ikkinchidan, uning shifokor bo'lishga intilishi yanada ongli va etuk. Hech kimga sir emaski, oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilarining yarmidan ko‘pi o‘z mutaxassisligidan tashqari mehnat qilmoqda. Ko'pincha tanlangan kasb uzoqdan ko'rinadiganidan butunlay boshqacha ko'rinadi. Shuning uchun, oliy o'quv yurtlariga hujum qilishdan oldin, ta'limning boshqa shakllari - boshlang'ich yoki o'rta kasb-hunar ta'limi haqida o'ylang.

O'rta maxsus ta'lim

Kasbiy ta'lim nafaqat maktablar va texnikumlar, balki kurslar, studiyalar va markazlar tomonidan ham amalga oshiriladi. Ular “ommaviy kasblar” – buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadilar. Ish joyida o'qitilishi ham kasb-hunar egallash va ish topish imkonini beradi. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'limdan kam farq qiladi - ko'rsatish, o'qitish, takrorlash, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqori.

Maktablarda ko'k-ko'k kasblar mutaxassislari tayyorlanadi. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab-ikkita fanlar, shuningdek, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi. Murakkab ishlarni bajarish, shu jumladan mehnat jamoalarini boshqarish uchun mutaxassislar mustaqil ishlarning tayyorgarlik darajasi, hajmi va intensivligi yuqori bo'lgan texnik maktablarda tayyorlanadi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab o'quvchilari qaror qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasiga rahbarlik qilishlari kutiladi.

Ayni paytda poligrafiya, maishiy xizmat ko‘rsatish, qurilish, mahsulot va oziq-ovqat mahsulotlari ishlab chiqarish, asbobsozlik jadal rivojlanmoqda. Mexanizmlar, frezerlar va yuqori navli tokarlar mehnat bozorida talabga ega.

Oliy ma'lumot

Rossiyada oliy ma'lumot olish bir necha yil oldingiga qaraganda ancha osonlashdi. Hozirgi vaqtda Rossiyada mingdan ortiq oliy o'quv yurtlari va ularning uch mingga yaqin filiallari mavjud. To'g'ri, ulardagi tayyorgarlik darajasi har doim ham katta nomlarga mos kelmaydi.

Va shunga qaramay, bizning xalq ta'limi tizimimiz dunyodagi eng samarali bo'lib qolmoqda. Bu xorijda yaxshi tushuniladi, shuning uchun xorijiy firmalar eng yaxshi talabalar uchun haqiqiy "bosh ov" uyushtirishdi. Hozir AQShda fizik va kimyogarlarning 50 foizi, matematiklarning 30 foizi Rossiyadan keladi.

Oliy ma'lumotli mutaxassislar oliy o'quv yurtlari - institutlar, universitetlar, akademiyalar tomonidan tayyorlanadi.

Institutlarda ommabop kasblar va mutaxassisliklar (muhandislar, shifokorlar, oʻqituvchilar, iqtisodchilar, menejerlar, huquqshunoslar, psixologlar va boshqalar) boʻyicha kadrlar tayyorlanadi. Oliy ta’lim mutaxassisning murakkab masalalarni mustaqil hal qila olishi, ya’ni fikrlash, optimal yechimlarni izlash va ularga mas’uliyat bilan yondashishini nazarda tutadi. Oliy ta'lim sizga kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda tanlash, yangi texnologiyalarni yaratish va nostandart g'oyalarni yaratish imkonini beradi.

Har qanday oliy ta'limning mazmuni uch qismdan iborat: chuqurlashtirilgan umumiy ta'lim, jumladan, taniqli maktab fanlari, "fan asoslari" (matematika, fizika, kimyo, grafika, texnologiya, adabiyot); umumiy madaniy ta’lim (madaniyat tarixi, falsafa, sotsiologiya, pedagogika, informatika); maxsus ta'lim (avtomobil dizayni, kardiologiya, Uyg'onish davri she'riyati). Ko'rinib turibdiki, o'quv fanlari majmuasi universitetning profili va mutaxassislik xususiyatlari bilan belgilanadi. Ko'pgina o'quv fanlari bo'yicha talabalar kurs va loyihalarni, tadqiqot ishlarini yakunlaydilar va amaliyot o'taadilar.

Talaba mustaqil ishining hajmi va intensivligi semestrdan semestrga oshib boradi. Birovning bilimini o'zlashtirish, uni qayta ishlash, undan oqilona foydalanish - bu erda faqat yodlash, o'rganish va takrorlashning o'zi etarli emas. Siz ta'limingizni boshqarishingiz kerak.

Oliy ta'lim intellektual mahsulot - tezislar yoki loyihalarni yaratish bilan yakunlanadi, ularning yuqori sifati kasbiy malakani eng yaxshi tavsiflaydi. Aqlli ish beruvchi, albatta, tezis mavzusi haqida so'raydi.

Universitetlar ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar, bo‘lajak akademik va professorlarni tayyorlaydi. Universitet ta'limi boshqacha. Birinchidan, kichik talaba ilmiy ish bilan shug'ullanadi. Ikkinchidan, universitetda o'quv rejasi ko'proq individualdir. Uchinchidan, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradigan, dunyoqarashini kengaytiruvchi fanlararo kurslar o‘tkaziladi. Universitet bitiruvchisi universal mutaxassis hisoblanadi.

Ijodiy universitetlar (san'at, teatr, adabiyot, kinematografiya, musiqa) hamma ham bo'la olmaydigan noyob mutaxassislarni tayyorlaydi - iste'dod kerak. Kirish imtihonlari oldidan ham siz ijodiy tanlovdan o'tishingiz kerak: qo'shiq kuylash, o'ynash, chizish, haykaltaroshlik qilish, bastalash, o'qish. Bunday tanlovga qo'shimcha ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash tizimida (seksiyalar, studiyalar, klublar, bolalar ijodiyoti markazlari) tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin.

Yuqori sifatli ta'lim, agar u kasbiy qiziqishlar, moyillik va qobiliyatlarga asoslangan bo'lsa va kamida kichik, ammo muvaffaqiyatli ish tajribasi bilan qo'llab-quvvatlansa, mehnat bozorida afzalliklarni beradi.

Kasblarga bo'lgan talab doimiy ravishda o'zgarib turadi va oldindan aytish qiyin. Ba'zi kasblarning umri qisqa - 5-15 yil. Keyin ular o'ladi yoki o'zgaradi. Shuning uchun, agar u bir nechta tegishli kasblarga ega bo'lsa, mutaxassisning qiymati ortadi. Ish beruvchilar martaba zinapoyasining bir necha bosqichlarini bosib o'tgan, nafaqat bilimga, balki faqat ishda egallash mumkin bo'lgan amaliy ko'nikmalarga ega bo'lgan shaxsga ustunlik berishadi.

3-sonli topshiriq (uyga vazifa).

Siz tanlagan ta'lim yo'nalishlari bo'yicha mutaxassislar tayyorlaydigan ma'lumotnomalardan ta'lim muassasalarini toping va yordam beradigan ma'lumotlarni yozing.mos variantni tanlaysiz.

Kasbni to'g'ri tanlash muvaffaqiyatli kasbiy martaba uchun zarur, ammo etarli shart emas. Keyingi shart - bu kasbga ega bo'lish yo'lini tanlash.Bu tanlov birinchi navbatda kasbning o'ziga xos xususiyatiga bog'liq. Ba'zi mutaxassislarni tayyorlash kurslarda bir necha oy o'qishni oladi - masalan, maket dizayneri yoki veb-dizayner. Bugungi kunda ko'pchilik sotuvchilar bu kasbni ish joyida o'rganadilar. Bir necha yillik ta'limni talab qiladigan kasblar bor - shifokor, o'qituvchi, muhandis. Ajabo, hali ham iqtisodchi, psixolog yoki shifokor kasbi oliy ma'lumot talab etmasligiga ishonadigan yoshlar bor. Ehtimol, ko'plab ta'lim muassasalarining va'dalari rol o'ynaydi, ular kulgili qisqa vaqt ichida sizni universitet yoki akademiya va hatto xalqaro diplom bilan taqdirlashni va'da qiladi. Sizlardan qanchasi sirtqi, tezlashtirilgan dasturda o'qigan va hatto pul uchun imtihon topshirgan jarrohning pichog'i ostiga tushishni xohlaydi? Yarim ma'lumotli me'mor tomonidan loyihalashtirilgan uyda yashash-chi?

Taʼlim xizmatlari bozori shu qadar koʻp nomga ega boʻlgan taʼlim muassasalarini taklif etadiki, bitiruvchi oʻzini intruziv sotuvchilar qurshovida boʻlgan xaridordek his qiladi. To'g'ri "mahsulot" ni qanday tanlash mumkin?

• birinchi navbatda, bu umuman kerakmi yoki yo'qligini hal qiling. Bugungi kunda ish beruvchilar nazarida aksariyat diplomlarning qadri past. Sizning mahoratingiz va qobiliyatingiz ular uchun muhimroqdir. Mehnat vazirligi ma'lumotlariga ko'ra, universitet bitiruvchilarining yarmidan ko'pi o'z mutaxassisligi bo'yicha ish topa olmaydi. Bu behuda yillar va agar ta'lim to'langan bo'lsa, behuda pullar.
• sizni qiziqtirgan mutaxassislik bo'yicha o'quv litsenziyasi haqida so'rang. Hatto yirik davlat universitetlarining filiallari ham litsenziyalanishi kerak. Agar ushbu universitet filial yoki filial bo'lsa, u holda u filial yoki filialning faoliyat joyini majburiy ko'rsatgan holda litsenziya va ro'yxatdan o'tganlik to'g'risidagi guvohnomada ko'rsatilishi kerak.
• Litsenziyani ko'rib chiqqandan so'ng, akkreditatsiya sertifikatini ko'rishni so'rang. Agar universitet bunday sertifikatni taqdim eta olmasa, litsenziyaga ega bo'lgan, ammo tasdiqlay olmaganlar bilan xushmuomalalik bilan xayrlashing. Agar siz akkreditatsiyadan o'tmagan universitet bilan bog'lanish xavfini tug'dirsangiz, o'qish oxirida mamlakatda tan olingan davlat diplomini emas, balki sertifikat (sertifikat, ba'zi jamoat tashkilotining diplomi) olishga tayyor bo'ling.
• Istalgan yo'nalish (mutaxassislik) bo'yicha sertifikat mavjudligiga ishonch hosil qilganingizdan so'ng, uning bitiruvchilarining ishga joylashish natijalari haqida so'rang.

"Gorizontal martaba" degan narsa bor. Bu martaba ko'tarilishi (ish o'sishi) emas, balki kasbiy o'sish (kasbiy o'sish) degani. Buni qadamlar shaklida tasavvur qilishingiz mumkin: daraja qanchalik baland bo'lsa, professional daraja ham shunchalik yuqori bo'ladi. Butun dunyoda eng yuqori baholanganlar butun "mukammallik narvonlarini" bosib o'tgan mutaxassislardir - pastdan yuqoriga. Masalan, tibbiyot. Qaysi mutaxassis ko'proq qadrlanadi - maktabdan keyin kollejga borganmi yoki kollejga qadar tibbiyot institutida o'qiganmi? Albatta, ikkinchisi. Birinchidan, u kengroq profilga ega mutaxassis, u oddiy shifokor qila olmaydigan narsani qila oladi. Ikkinchidan, uning shifokor bo'lishga intilishi yanada ongli va etuk. Hech kimga sir emaski, oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilarining yarmidan ko‘pi o‘z mutaxassisligidan tashqari mehnat qilmoqda. Ko'pincha tanlangan kasb uzoqdan ko'rinadiganidan butunlay boshqacha ko'rinadi. Shuning uchun, oliy o'quv yurtlariga hujum qilishdan oldin, ta'limning boshqa shakllari - boshlang'ich yoki o'rta kasb-hunar ta'limi haqida o'ylang.

O'rta maxsus ta'limni nafaqat kollej va texnikumlarda, balki "ommaviy kasblar" - buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadigan kurslar va qo'shimcha ta'limda ham olish mumkin. Ish joyida o'qitish mumkin. shuningdek, yaxshi kasb va ish bilan ta'minlash. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'lim - ko'rsatish, o'qitish, ko'paytirishdan kam farq qiladi, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqoriroq.

Maktablarda ko'k-ko'k kasblar mutaxassislari tayyorlanadi. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab fanlar, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi. Murakkab ishlarni bajarish, shu jumladan mehnat jamoalarini boshqarish uchun mutaxassislar mustaqil ishlarning tayyorgarlik darajasi, hajmi va intensivligi yuqori bo'lgan texnik maktablarda tayyorlanadi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab bitiruvchilari qarorlar qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasini boshqara olishlari kutiladi.

Ayni paytda poligrafiya, maishiy xizmat ko‘rsatish, qurilish, mahsulot va oziq-ovqat mahsulotlari ishlab chiqarish, asbobsozlik jadal rivojlanmoqda. Mexanizmlar, frezerlar va yuqori navli tokarlar mehnat bozorida talabga ega.

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Bu bilimlarni masofadan uzatish uchun mo'ljallangan dasturiy ta'minot va pedagogik komponentlarning butun majmuasidir. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usul bilan talabaning o'zi olingan ma'lumotlarning tezligini aniqlaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

1. institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;
2. elektron vositalar orqali o'qituvchi bilan muloqot qilish;
3. Vazifaning to'g'ri bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim inson faoliyatining tabiiy fanlarda dasturiy ta'minot va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq sohalarida samaralidir.

Masofaviy ta'lim texnologiyasidan foydalangan holda o'rta va oliy kasb-hunar ta'limi dasturlarini amalga oshirish uchun talaba qonun hujjatlarida nazarda tutilgan ta'lim shakllaridan biriga: kunduzgi, kechki, sirtqi yoki eksternal ta'limga o'qishga kirishi kerak.

Eksternat - bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarning davlat attestatsiyasi. Joriy va yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan eksperimental talaba tegishli malaka va mutaxassislik koʻrsatilgan holda tegishli taʼlim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi.

Ta'lim, kasbiy va martaba o'sishi yo'llari.

O'qituvchi: Kaygorodova Natalya Evgenievna

Agar siz hali qat'iy bo'lmasangiz

Men o'zim uchun yo'l tanladim,

Men ish yo'limni qaerdan boshlashni hal qilmadim, yaxshiroq narsani qiling, siz g'urur bilan aytishingiz mumkin:

"Moskva davlat universitetida falsafiy

Yovuzlar meni kesib tashlashdi!

Grigoriy Oster

Kasb-hunarga yo'llar

Maktab - universitet yoki texnik maktab - olingan mutaxassislik bo'yicha ishlash (bu to'g'ridan-to'g'ri ta'lim traektoriyasi).

Maktab - o'rta maxsus ta'lim muassasasi - universitet (ikkinchi yoki uchinchi kursga kirish) - ish joyi.

Maktab - ish joyi (to'g'ridan-to'g'ri ish joyida o'qitish bilan) - ta'limni davom ettirish (kollej, texnik maktab yoki universitet) - boshqa ish joyi.

1.o‘rta kasb-hunar ta’limi;

2. oliy ma'lumot - bakalavriat;

3. oliy ma'lumot - mutaxassislik, magistratura;

4. oliy ta'lim - yuqori malakali kadrlar tayyorlash .

O'rta maxsus ta'lim muassasalarining turlari

texnik maktab (maktab)

kollej

Tayanch va malaka oshirishning oʻrta kasb-hunar taʼlimining asosiy kasbiy taʼlim dasturlarini amalga oshiruvchi oʻrta maxsus taʼlim muassasasi

boshlang'ich ta'limning o'rta kasb-hunar ta'limining asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi o'rta maxsus ta'lim muassasasi

Oliy ma'lumot

Maqsad: jamiyat va davlat ehtiyojlariga muvofiq ijtimoiy foydali faoliyatning barcha asosiy yo'nalishlari bo'yicha yuqori malakali kadrlar tayyorlashni ta'minlash, shaxsning intellektual, madaniy va axloqiy rivojlanishiga bo'lgan ehtiyojlarini qondirish, ta'limni chuqurlashtirish va kengaytirish, ilmiy-pedagogik malakalar.

yuqori malakali kadrlar tayyorlash -(aspirantura (aspirantura), rezidentura, assistent-stajirovka) ga kamida oliy ma’lumotga (mutaxassis yoki magistratura) ega bo‘lgan shaxslar qabul qilinadi.

magistr diplomi

mutaxassislik

bakalavr diplomi

o'rta umumiy ta'lim

Professional o'sish usullari

1.Olingan bilimlarga asoslangan malaka oshirish etarli darajada tayyorlanmaslik yoki kasbiy tayyorgarlikning muayyan bosqichlarida yuzaga keladigan bilim va ko'nikmalardagi bo'shliqlarni to'ldirish. Bunga misol qilib ko'p yillar davomida o'z kasbida ishlamagan elektronika muhandisining bilimlarini yangilash imkoniyatini keltirish mumkin.

2. kengaytirilgan trening, uning maqsadi qo'shimcha kasbiy ko'nikmalarga ega bo'lish, masalan, tarjimon sifatida boshqa chet tillarini o'rganishdir

3. moslashuvchan malaka oshirish,

muayyan lavozimlar uchun o'zgaruvchan talablarga moslashish vositasi bo'lib xizmat qiladi. Bunday moslashuvning yaqqol misoli, keyinchalik elektron ma'lumotlarni qayta ishlash bilan shug'ullanishi kerak bo'lgan xodimning kompyuter ko'nikmalarini egallashidir.

Test savollari

1. Jadvalni to‘ldiring:

Kasbiy ta'lim darajalari

Sizning shahringizdagi ta'lim muassasalari (3 ta nom)

o'rta kasb-hunar ta'limi

Oliy ma'lumot

2. Jadvalni to‘ldiring:

Kasbiy ta'lim darajalari

Afzalliklar

o'rta kasb-hunar ta'limi

Kamchiliklar

oliy kasbiy ta'lim

Savolga javob bering:

Ta'limning turli shakllarining (kunduzgi, sirtqi, sirtqi, masofaviy ta'lim, eksternal ta'lim va boshqalar) xususiyatlari qanday.

To'g'ri universitetni qanday tanlash kerak

Universitetda o'qish tafsilotlarini bilib oling

Mening qobiliyatlarim va qiziqishlarim

pedagogik kadrlar darajasi

Har qanday byudjet joylari bormi?

Qo'shimcha bilim va mutaxassisliklarga ega bo'lish imkoniyatlari bormi?

Chet elda amaliy mashg‘ulotlar va amaliyot o‘tash mumkinmi?

Harbiy kafedra bormi, armiyadan kechiktirish beriladimi?

Litsenziya yoki akkreditatsiya bormi?

stipendiya darajasi

mumkin bo'lgan ish imkoniyatlari

afzalliklari

o'rta kasb-hunar ta'limi

Oliy ma'lumot

Kollej - Rossiyadagi o'rta kasb-hunar ta'limi (avvalgi kasbiy o'rta ta'lim) beruvchi ta'lim muassasasi. Kollejga qabul oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlim (11-sinf), asosiy umumiy taʼlim (9-sinf), oʻrta kasb-hunar taʼlimi yoki boshlangʻich kasb-hunar taʼlimi (odatda kasb-hunar litseyi) toʻgʻrisidagi guvohnoma asosida amalga oshiriladi. yoki kasb-hunar maktabi). To‘qqizinchi sinfdan keyin o‘qishga qabul qilinganlar uchun o‘qish muddati to‘rt yildan, o‘n birinchi sinfdan keyin esa uch yildan oshmaydi.

O'rta kasb-hunar ta'limining boshlang'ich kasb-hunar ta'limiga nisbatan xususiyatlari NPO (boshlang'ich kasb-hunar ta'limi) va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limi dasturlarida ikki bosqichli o'qitishni birlashtiradi va amalga oshiradi. O'rta kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizomga muvofiq, ta'lim muassasasi SSUZ (o'rta maxsus ta'lim muassasasi) atamasi deb ham ataladi.

Oʻrta kasb-hunar taʼlimi asosiy umumiy, oʻrta (toʻliq) umumiy yoki boshlangʻich kasb-hunar taʼlimi asosida shaxsning taʼlimni chuqurlashtirish va kengaytirishga boʻlgan ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan oʻrta boʻgʻin mutaxassislarini tayyorlashga qaratilgan. Tegishli profil boʻyicha boshlangʻich kasb-hunar taʼlimiga ega boʻlgan fuqarolar qisqartirilgan dasturlar boʻyicha oʻrta kasb-hunar taʼlimi oladilar.

O'rta kasb-hunar ta'limi o'rta-maxsus ta'lim muassasalarida (o'rta maxsus o'quv yurtlarida) yoki oliy kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasalarining birinchi bosqichida olinishi mumkin. O'rta kasb-hunar ta'limi muassasasi tegishli litsenziyaga ega bo'lgan taqdirda, boshlang'ich kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlarini amalga oshirishi mumkin.

Kollej talabalariga talaba maqomi beriladi va ularga baho kitobi va talabalik guvohnomasi beriladi. O'qishni tugatgandan so'ng, bitiruvchilar o'z mutaxassisligi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi diplomini oladilar. O‘n bir sinfni tamomlagan maktab bitiruvchilari, shuningdek, kasb-hunar litseylari va kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilari bilan teng asosda tegishli lavozimlarga ishga kirish yoki oliy o‘quv yurtida o‘qishni davom ettirish huquqini beradi. Ko'pgina oliy ta'lim muassasalari tegishli yoki shunga o'xshash mutaxassislik bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi diplomini olgan abituriyentlar uchun maxsus ishlab chiqilgan tezlashtirilgan o'quv dasturlarini ishlab chiqdilar.

Ta'lim muassasasining yuqori saviyasini ko'rsatadigan asosiy ko'rsatkichlarni ajratib ko'rsatish kerak: - yuqori malakali professor-o'qituvchilar tarkibi (fan nomzodlari, sovrindorlar, xizmat ko'rsatgan pedagoglar) - moddiy-texnik jihozlar (laboratoriyalar va ustaxonalar, kompyuter sinflari, ta'lim muassasalarining holati. o'quv xonalari va boshqalar) - talabalar hayoti (kollej tadbirlari, bayramlar, musobaqalarning muntazam o'tkazilishi) - davlat standartlariga javob beradigan samarali o'quv dasturlari mavjudligi

Kollej yoki texnikumga kirishda abituriyent o'rta kasb-hunar ta'limi diplomini olishni kutishi mumkin. Bu esa bitiruvchining mustaqil ishlashi va o‘zini-o‘zi ta’minlashi, tajriba orttirishi uchun yanada imkoniyat yaratadi, bu esa ish beruvchilar uchun muhim mezon hisoblanadi.

Kollej diplomi to'liq vaqtli ishga joylashish imkoniyatini ochib beradi. Ta'lim 3-4 yil Universitet diplomi - mutaxassisning mehnat bozorida raqobatbardoshligini oshiradi. Ta'lim 2,5 - 3 yil qisqartirilgan dastur bo'yicha 1 yil O'quvchilar to'liq o'rta umumiy ta'lim oladigan maktabning 10 - 11-sinflari dasturini o'zlashtiradilar 2 yil O'rta kasb-hunar ta'limi olish 3 - 4 yil 1 yil 2 yil 3 yil Kollejni tugatgandan so'ng. , oʻrta kasb-hunar taʼlimi bitiruvchilari taʼlimni mehnat faoliyati bilan uygʻunlashtirgan holda, qisqartirilgan dasturlar boʻyicha universitetda oʻqish imkoniyatiga ega.

Kollej yoki texnikumni tamomlagandan so‘ng, bitiruvchilar ham qisqartirilgan dasturlar bo‘yicha oliy ta’lim muassasasida o‘qishni davom ettirishlari mumkin bo‘ladi. Bunday holda, Yagona davlat imtihonining natijalarini taqdim etmasdan universitetga kirish mumkin. Kollej va texnikumlar bitiruvchilari ta’lim muassasasining o‘zida tashkil etilgan kirish imtihonlarini topshirish orqali oliy o‘quv yurtlariga kirish imkoniyatiga ega.

Oliy taʼlim muassasasi Oliy taʼlim oliy taʼlim muassasalarida oʻqish jarayonida, shuningdek, maxsus kurslarda olingan taʼlimdir. Institut, universitet, akademiya - oliy kasbiy ta'limning ta'lim dasturlarini, shuningdek oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan oliy o'quv yurtlari.

Oliy kasbiy ta'lim darajalari - bakalavr, diplom va magistratura. O'rta ma'lumot To'liq bo'lmagan oliy ma'lumot Bakalavr darajasi Magistratura muhandisligi 6 yil - oliy ta'limning uchinchi darajasi 4 yil - oliy ta'limning ikkinchi darajasi 2 yil - oliy ta'limning birinchi bosqichi

OLIY TA’LIM MASSASALARI TURLARI, ESKI VA YANGI STATUSLARI Oliy ta’lim muassasasi (qisqartirilganda universitet) oliy kasbiy ta’lim beruvchi ta’lim muassasasi hisoblanadi. Davlat va xususiy universitetlar mavjud. Universitetning boshqa joylarda filiallari va vakolatxonalari boʻlishi mumkin.

Universitet turli sohalardagi keng doiradagi mutaxassisliklarni qamrab oladi. Masalan, texnik universitet yoki klassik universitet. Ilmiy-tadqiqot ishlari, qoida tariqasida, bir nechta yo'nalishlarda amalga oshiriladi va universitet faoliyatining muhim qismini tashkil qiladi. Aynan Rossiyadagi universitetlar ilmiy maktablar va yo'nalishlarni rivojlantirishning asosiy markazlari hisoblanadi.

Akademiya universitetdan torroq ixtisoslik doirasiga egaligi bilan farq qiladi, odatda iqtisodiyotning bir sektori uchun. Masalan, Samara davlat qishloq xo'jaligi akademiyasi, Samara davlat madaniyat va san'at akademiyasi. Akademiya tegishli sohadagi ilmiy-tadqiqot ishlariga katta e’tibor qaratmoqda.

Foydalanilgan manbalar 1. kolledzh http://edugid.ru/spravochnik-abiturs/316- kolledzh http:// %E4%ED%E5%E5_%EF%F0%EE%F4%E5 %F1%F1%E8%EE % ED%E0%EB%FC%ED% EE%E5_%EE%E1%F0%E0%E7%EE%E2%E 0%ED%E8%E5%E4%ED%E5%E5_%EF%F0% EE %F4%E5 %F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED% EE%E5_%EE%E1%F0%E0%E7%EE%E2%E 0%ED%E8%E5

Kasbga yo'naltirishning bir qismi sifatida sinf soati

"Kasb olish yo'llari"

Maqsad : talabalarga kasb-hunar egallash yo'llarini taqdim etish.

Vazifalar :

1. Kasblarni tanlash parametrlarini ko'rib chiqing: ish mavzusi, faoliyat turi.

2. Talabalarni kasb-hunar egallash usullari bilan tanishtirish.

3. Rossiya Federatsiyasida oliy kasbiy ta'limning ikkita tizimi haqida gapiring.

4. “Mutaxassis”, “bakalavr”, “magistr”, “mutaxassisliklar klassifikatori”, “tizimlashtirilgan ro‘yxat” tushunchalarini kiriting.

5. O‘quvchilarni o‘quv shakllari bilan tanishtirish.

Resurslar :

1. Kasbiy tanlov so'rovnomasi.

2. Kasbiy tanlov matritsasi.

3. Taqdimot

1-ILOVA

Anketa. "Mening professional tanlovim."

Mehnat va faoliyat ob'ektlari uchun taklif qilingan variantlarni ko'rib chiqing va o'zingiz uchun eng jozibalilarini belgilang (1-2 variant).

1. Qaysi ish mavzusi sizni o'ziga jalb qiladi?

Shaxs (bolalar va kattalar, o'quvchilar va talabalar, mijozlar va bemorlar, mijozlar va yo'lovchilar, tomoshabinlar va kitobxonlar, xodimlar va boshqalar)

Axborot (matnlar, formulalar, diagrammalar, kodlar, chizmalar, chet tillari, dasturlash tillari)

Moliya (pul, aktsiyalar, fondlar, limitlar, kreditlar)

Uskunalar (mexanizmlar, mashinalar, binolar, inshootlar, qurilmalar, mashinalar)

San'at (adabiyot, musiqa, teatr, kino, balet, rasm va boshqalar)

Hayvonlar va o'simliklar (yovvoyi, uy, manzarali va boshqalar)

Mahsulotlar va mahsulotlar (metall, gazlamalar, mo'yna, teri, yog'och, tosh, dori-darmonlar, non, go'sht, sut, meva, sabzavotlar va boshqalar)

Tabiiy resurslar (erlar, o'rmonlar, tog'lar, suv omborlari, konlar va boshqalar)

2. Qaysi faoliyat turi sizni o'ziga jalb qiladi?

Menejment (birovning faoliyatini boshqarish)

Texnik xizmat ko'rsatish (turli xil xizmatlarni taqdim etish)

Ta'lim (tarbiya, o'qitish, shaxsni shakllantirish)

Salomatlikni yaxshilash (profilaktika va davolash)

Dizayn (qismlar va ob'ektlar dizayni)

Tadqiqot (biror narsani yoki kimnidir ilmiy tadqiq qilish)

Himoya (dushmanlik harakatlaridan himoya qilish)

Nazorat (tekshirish va kuzatish)

2-ILOVA

3-ILOVA

O'rta maxsus ta'lim

Kasbiy ta'lim nafaqat maktablar va texnikumlar, balki kurslar, studiyalar va markazlar tomonidan ham amalga oshiriladi. Ular “ommaviy kasblar” – buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadilar. Ish joyida o'qitilishi ham kasb-hunar egallash va ish topish imkonini beradi. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'limdan kam farq qiladi - ko'rsatish, o'qitish, takrorlash, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqori.

Ko'k rangli kasblar mutaxassislari tayyorlanadi maktablar. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab-ikkita fanlar, shuningdek, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi.

Mutaxassislar murakkabroq ishlarni bajarishga, jumladan, mehnat jamoalarini boshqarishga o'rgatiladi texnik maktablar, bu yerda tayyorgarlik darajasi, mustaqil ishning hajmi va intensivligi yuqoriroq bo'ladi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab o'quvchilari qaror qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasiga rahbarlik qilishlari kutiladi.

Ayni paytda poligrafiya, maishiy xizmat ko‘rsatish, qurilish, mahsulot va oziq-ovqat mahsulotlari ishlab chiqarish, asbobsozlik jadal rivojlanmoqda. Mexanizmlar, frezerlar va yuqori navli tokarlar mehnat bozorida talabga ega.

Oliy ma'lumot

Rossiyada oliy ma'lumot olish bir necha yil oldingiga qaraganda ancha osonlashdi. Hozirgi vaqtda Rossiyada mingdan ortiq oliy o'quv yurtlari va ularning uch mingga yaqin filiallari mavjud. To'g'ri, ulardagi tayyorgarlik darajasi har doim ham katta nomlarga mos kelmaydi.

Va shunga qaramay, bizning xalq ta'limi tizimimiz dunyodagi eng samarali bo'lib qolmoqda. Bu xorijda yaxshi tushuniladi, shuning uchun xorijiy firmalar eng yaxshi talabalar uchun haqiqiy "bosh ov" uyushtirishdi. Hozir AQShda fizik va kimyogarlarning 50 foizi, matematiklarning 30 foizi Rossiyadan keladi.

Oliy ma'lumotli mutaxassislar oliy o'quv yurtlari - institutlar, universitetlar, akademiyalar tomonidan tayyorlanadi.

Institutlar mashhur kasblar va mutaxassisliklar (muhandislar, shifokorlar, o'qituvchilar, iqtisodchilar, menejerlar, huquqshunoslar, psixologlar va boshqalar) bo'yicha kadrlar tayyorlashni ta'minlash. Oliy ta’lim mutaxassisning murakkab masalalarni mustaqil hal qila olishi, ya’ni fikrlash, optimal yechimlarni izlash va ularga mas’uliyat bilan yondashishini nazarda tutadi. Oliy ta'lim sizga kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda tanlash, yangi texnologiyalarni yaratish va nostandart g'oyalarni yaratish imkonini beradi.

chuqurlashtirilgan umumiy ta'lim, shu jumladan taniqli maktab fanlari, "fan asoslari" (matematika, fizika, kimyo, grafika, texnologiya, adabiyot);

umumiy madaniy ta’lim (madaniyat tarixi, falsafa, sotsiologiya, pedagogika, informatika);

maxsus ta'lim (avtomobil dizayni, kardiologiya, Uyg'onish davri she'riyati).

Ko'rinib turibdiki, o'quv fanlari majmuasi universitetning profili va mutaxassislik xususiyatlari bilan belgilanadi. Ko'pgina o'quv fanlari bo'yicha talabalar kurs va loyihalarni, tadqiqot ishlarini yakunlaydilar va amaliyot o'taadilar.

Talaba mustaqil ishining hajmi va intensivligi semestrdan semestrga oshib boradi. Birovning bilimini o'zlashtirish, uni qayta ishlash, undan oqilona foydalanish - bu erda faqat yodlash, o'rganish va takrorlashning o'zi etarli emas. Siz ta'limingizni boshqarishingiz kerak.

Oliy ta'lim intellektual mahsulot - tezislar yoki loyihalarni yaratish bilan yakunlanadi, ularning yuqori sifati kasbiy malakani eng yaxshi tavsiflaydi. Aqlli ish beruvchi, albatta, tezis mavzusi haqida so'raydi.

Universitetlar ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar, bo‘lajak akademik va professorlarni tayyorlash. Universitet ta'limi boshqacha. Birinchidan, kichik talaba ilmiy ish bilan shug'ullanadi. Ikkinchidan, universitetda o'quv rejasi ko'proq individualdir. Uchinchidan, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradigan, dunyoqarashini kengaytiruvchi fanlararo kurslar o‘tkaziladi. Universitet bitiruvchisi universal mutaxassis hisoblanadi.

Ijodiy universitetlar (san'at, teatr, adabiyot, kinematografiya, musiqa) hamma ham bo'lavermaydigan noyob mutaxassislarni tayyorlaydi - iste'dod kerak. Kirish imtihonlari oldidan ham siz ijodiy tanlovdan o'tishingiz kerak: qo'shiq kuylash, o'ynash, chizish, haykaltaroshlik qilish, bastalash, o'qish. Bunday tanlovga qo'shimcha ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash tizimida (seksiyalar, studiyalar, klublar, bolalar ijodiyoti markazlari) tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin.

Yuqori sifatli ta'lim, agar u kasbiy qiziqishlar, moyillik va qobiliyatlarga asoslangan bo'lsa va kamida kichik, ammo muvaffaqiyatli ish tajribasi bilan qo'llab-quvvatlansa, mehnat bozorida afzalliklarni beradi.

Rossiya Federatsiyasining davlat ta'lim standarti oliy kasbiy ta'limning ikkita tizimini - mutaxassislar tayyorlash va bakalavrlarni tayyorlashni nazarda tutadi. . Mutaxassislar tayyorlash uchun turdosh mutaxassisliklar guruhlari bo‘yicha mutaxassisliklar klassifikatori ishlab chiqilgan; bakalavrlarni tayyorlash uchun - tayanch oliy kasb-hunar ta'limi yo'nalishlarining bilim sohalari bo'yicha tizimli ro'yxati.

Ikkala tizim ham teng, ammo ular orasida bir qator farqlar mavjud. Mutaxassis ma'lum bir malaka (o'qituvchi, agronom, iqtisodchi, muhandis va boshqalar) oladi va 5-5,5 yil davomida o'qiydi. Bakalavriat ta'limi bitiruvchiga kasbiy qo'llashning kengroq sohasini beradi, lekin aniq malakalarni ta'minlamaydi va ikkinchi ta'lim darajasiga tegishli bo'lib, uning davomiyligi 4 yil. Uchinchi yakuniy darajadagi ta'limni yakunlash uchun bakalavr yana kamida ikki yil o'qishi va magistrlik malakasini olishi kerak.

4-ILOVA

Trening shakllari:

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Bu bilimlarni masofadan uzatish uchun mo'ljallangan dasturiy ta'minot va pedagogik komponentlarning butun majmuasidir. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usulda ma'lumot olish tezligini talabaning o'zi belgilaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;

elektron vositalar orqali o'qituvchi bilan muloqot qilish;

Vazifaning to'g'ri bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim inson faoliyatining tabiiy fanlarda dasturiy ta'minot va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq sohalarida samaralidir.

Masofaviy ta'lim texnologiyasidan foydalangan holda o'rta va oliy kasb-hunar ta'limi dasturlarini amalga oshirish uchun talaba qonun hujjatlarida nazarda tutilgan ta'lim shakllaridan biriga: kunduzgi, kechki, sirtqi yoki eksternal ta'limga o'qishga kirishi kerak.

Oliy ta’lim muassasasida stajirovka – bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarni davlat attestatsiyasidan o‘tkazish. Joriy va yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan eksperimental talaba tegishli malaka va mutaxassislik koʻrsatilgan holda tegishli taʼlim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi.