Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya. Qo'g'irchoq teatri stsenariylari Maktab haqidagi kulgili qo'g'irchoq spektakli

665 tadan 1-10 gacha nashrlar ko'rsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya

Tayyorgarlik guruhi. Katta maktabgacha yosh. 6-7 yoshli bolalar

O'ynang"Qor malikasi" Slayd 2 - KUN, QISHDA SHAHAR musiqasi “Bir marta Eski Daniyada ... 1. Hikoyachi musiqaga chiqadi “Bir marta Eski Daniyada ... (Qo'shiq doirasining 2 misrasi va stulda) 2. Ekran ortidan qor parchalari uchib chiqadi, Raqs “Kumush qor parchalari .... (bo'ron shovqini) 3. Ma'lum bo'lishicha, S.K.k ...

"Mehribonlik" tayyorgarlik guruhining ota-onalari ishtirokida teatrlashtirilgan bo'sh vaqt stsenariysi Maqsad: Quvonchli kayfiyatni yarating. Ota-onalarni bolalar bilan birgalikda faol harakatlarga jalb qilish. Ota-onalarning nutqni rivojlantirish masalalarida pedagogik savodxonligini oshirish. Vyskrebtsevlar oilasi Rollar: Ota chumoli - Vitaliy Anatolyevich Ona chumoli - Veronika Vladimirovna ...

Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya - Tayyorlov guruhlari uchun "Uchinchi sayyora siri" musiqiy tomoshasi

Tayyorgarlik uchun “Uchinchi sayyora siri” musiqiy spektakli...” nashri Mezbon ovozi: Oyga uchib ketgim kelardi, Yechilmagan dunyoga sho‘ng‘ib ketsam. Va go'zal tush kabi Eng yorqin yulduzga tegish. Olis orbitalarga uching, O'lchovlar hammamizga noma'lum, Sirli fazoda bepoyon koinotning ko'p sirlari saqlanadi. Boshqa sayyoralarda ...

10 MBDOU N29 tayyorgarlik guruhi uchun "G'oz oqqushlari" ertakiga asoslangan 8-mart uchun ertak stsenariysi Belgilar: Kattalar: Etakchi (ushbu guruh o'qituvchisi Anna Viktorovna) Baba Yaga (o'qituvchi Yuliya Vladimirovna) Bolalar: Etakchi - 2, Masha -1 , Vanya - 1, Ota - 1, Ona ...

Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun 8 martgacha "Dada onang emas" sahnasi Maqsad va vazifalar: -Xalqaro xotin-qizlar kunini nishonlash arafasida ijobiy emotsional kayfiyatni shakllantirish; ota-ona va bola munosabatlarini mustahkamlash - badiiy timsolga bo'lgan ehtiyojni tarbiyalash, bir-biriga ijobiy, do'stona munosabatda bo'lishni tarbiyalash; ...

Tayyorgarlik guruhidagi "Teatr va bolalar" loyihasi O'qituvchi Kovalevskaya L.N. Loyiha turi: Kognitiv va ijodiy. Davomiyligi: oy Bolalarning yoshi: tayyorgarlik guruhi. Loyiha ishtirokchilari: bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar. Muvofiqlik. Teatr - bu...

Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, sahnalashtirish - Tayyorgarlik guruhida S. Topeliusning "Uch javdari boshoq" ertakini sahnalashtirish bo'yicha fotoreportaj


2020 yil 30 yanvar, soat musiqa zali bolalar bog'chasida bizning guruhimiz yigitlari Sakarias Topeliusning "Uch javdar boshoqlari" Rojdestvo ertakini sahnalashtirdilar. Qadim zamonlardan beri Rojdestvodan oldingi kecha mo''jizalar vaqti deb hisoblangan. Va ular haqiqatda amalga oshadi, agar sizning yuragingizda ...

Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun "Aibolit yangi usulda" spektaklining stsenariysi Aktyorlar Aibolit (kattalar) Quyonlar Ayiqlar Sichqoncha kapalaklar Bulbul va bulbul tipratikan Materiallar va jihozlar: daraxtlarning maketlari, qahramonlarning liboslari, ertakni ko'rsatish uchun atributlar, qahramonlar paydo bo'lishi uchun audio yozuvlar. Vedalar: Shamol qo'shiq kuyladi va uzoqqa yugurdi Kuzgi o'rmonga, o'rmon bo'sh ... Bu erda ...

Qahramonlar: buvi, bobo, Alyonushka, buqa, quyon, tulki, ayiq (ba'zida bo'ri boshqa hikoyalarda paydo bo'ladi)

3 xil stsenariy va ertak ma'lum tarix mushuk kokerelga eshikni ochmaslikni, begonalar bilan gaplashmaslikni aytganida, lekin xo'roz bo'ysunmaydi. Tulki xo'roz o'g'irlaydi ... Belgilar: mushuk, tulki va xo'roz

Belgilar: buvisi, bobosi, nabirasi, bug, mushuk, sichqoncha, sholg'om

25. NINDARCHA VA chumoli

27. O'rdak va tovuq

Suteevning ertakiga asoslangan stsenariy (qanday qilib tovuq o'rdakdan keyin hamma narsani takrorladi va deyarli muammoga duch keldi). Belgilar: o'rdak va jo'ja

28. Ayyor xo'roz

Bolgar tiliga asoslangan skript xalq ertagi(tulki qanday qilib xo'rozni aldab o'tdi, keyin esa xo'roz tulkini aldab o'tib, tirik qoldi). Belgilar: kokerel, tulki

29. KUKU SOAT

Ssenariy oyatda katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun.Kuku soatdan qanday uchib ketganligi haqidagi hikoya va hayvonlar o'zlarini kakuk rolida sinab ko'rishdi.Belgilar:Kaku, mushuk, qurbaqa, sher, it

KUKKU SOATI.doc

30. I. YANGI YIL TOSHURI

Eng kichigi uchun stsenariy: 1,5-3 yosh.Qahramonlar: Santa Klaus, Qorqiz, Fedya, sichqonlar, quyonlar, tulkilar

31. I. YANGI YIL TOMOSI. QORQIZ

Bolalar bog'chasi uchun oyat bo'yicha skript. Tulki Qorboboning qutisining kalitini oldi. Ammo hayvonlar uni topib, kechiradilar. Hamma Rojdestvo daraxti oldiga boradi, u erda Santa Klaus quti bilan keladi. Va qutida ... Belgilar: Qorqiz, Santa Klaus, Tulki, Quyon, Sincap, Ayiq.

32. I. NARTERGIYA UCHUN YANGI YIL Ssenariysi

Yangi yil stsenariysi uchun oyatda bolalar bog'chasi guruhi o'yinlar, qo'shiqlar va raqslar bilan. O'yinlar, qo'shiqlar va raqslar bilan bolalar bog'chasi uchun oyatdagi yangi yil stsenariysi. Belgilar: Xost, Tulki, Ayiq, Santa Klaus, Qorqiz.

33. OLMA

Suteevning ertakiga asoslangan stsenariy (hayvonlar olmani qanday bo'lishdi va ayiq hammani hukm qildi). Belgilar: quyon, qarg'a, kirpi, ayiq.

Teatr bolalar bog'chasida ham, uyda ham mavjud! Ushbu ma'lumotli bo'limda bolalar spektakllari va teatr tomoshalari uchun ko'plab stsenariylar mavjud - abadiy klassikaga aylangan rus xalq ertaklaridan tortib "eski hikoyalar"gacha. yangi yo'l va butunlay original dramatizatsiyalar. Bu yerda taqdim etilgan har qanday spektakl ustida ishlash sizning tarbiyalanuvchilaringiz uchun haqiqiy bayram, sevimli qahramonlaringiz va syujetlaringizning “jonlanishi”da ishtirok etish jarayoni esa haqiqiy sehrga aylanadi.

O'qituvchilar uchun haqiqiy ensiklopediya - "ssenariy mualliflari".

Bo'limlarda mavjud:
Guruhlar bo'yicha:

5959 tadan 1-10 gacha nashrlar ko'rsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya

An'anaga ko'ra, MBDOU o'tkazildi Teatr haftaligi, biridan beri ustuvor sohalar MBDOU professor-o'qituvchilari tomonidan amalga oshiriladigan - rivojlanish bo'yicha ishlarni faollashtirish teatr faoliyati. Davomida Teatrlashtirilgan o'qituvchilar tomonidan o'tkazilgan haftalar dramatizatsiyalar,...


O'ynang"Qor malikasi" Slayd 2 - KUN, QISHDA SHAHAR musiqasi “Bir marta Eski Daniyada ... 1. Hikoyachi musiqaga chiqadi “Bir marta Eski Daniyada ... (Qo'shiq doirasining 2 misrasi va stulda) 2. Ekran ortidan qor parchalari uchib chiqadi, Raqs “Kumush qor parchalari .... (bo'ron shovqini) 3. Ma'lum bo'lishicha, S.K.k ...

Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya - Ota-onalar bilan teatrlashtirilgan "Onamning yordamchilari" klubini o'tkazish stsenariysi

Nashr "Ota-onalar bilan klub o'tkazish stsenariysi" Onamning yordamchilari "bilan ..." Ota-onalar bilan teatrlashtirilgan "Onamning yordamchilari" klubini o'tkazish stsenariysi Ikkinchi kichik guruh. Tayyorlagan va olib borgan: o'qituvchi Chugunova L.A. Maqsad: - ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni mustahkamlash. Onalar va bolalar o'rtasida iliq hissiy muhit yaratish....

MAAM rasmlar kutubxonasi

Katta yoshdagi bolalar uchun "G'oz-oqqushlar" musiqiy-teatrlashtirilgan ertak stsenariysi Musiqiy ertak "G'ozlar - oqqushlar" O'quv vazifalari: Muvofiq nutq ko'nikmalarini mustahkamlash; Boyitish va faollashtirishda davom eting so'z boyligi bolalar; Tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish ko'nikmalarini mustahkamlash har xil turlari faoliyat, diksiyani ishlab chiqish; Eshitish qobiliyatini rivojlantirish ...

"Hayvonlarning buyuk do'stligi haqida" ertakning dramatizatsiyasi Etakchi. Bir kuni o‘rmonzorda bo‘ri bilan tulki uchrashib qolishdi. B. Salom, kuma tulki. L. Va siz kasal bo'lmaysiz, kumanek. V. Siz nima, qiz do'stim, ba'zi g'amgin. L. Va nima uchun dam olish - keyin? Seni hech kim sevmasa bu dunyoda yashash yomon. Hayvonlar, qushlar va hatto hasharotlar ham...

O'rta guruh bolalari uchun "Olov bilan do'st bo'l" sahnasi"Olov bilan do'st bo'l" sahnasi. Moderator: Salom, aziz bolalar. Topishmoqni toping: U go'zal va yorqin qizil, Lekin u yonmoqda, issiq, xavfli. Ha, bu olov. Bugun biz olov haqida gaplashamiz. Ko'rdingizmi pechdagi olov, shamning alangasi, olov olovi. U qanday olov? Ha, bu alanga, bu...

Spektakl stsenariylari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya - Spektakl - o'rta guruhda ota-onalar ishtirokidagi "Maslenitsadagi sarguzashtlar" ertaki.


pektakl - "Maslenitsadagi sarguzashtlar" ertaki Belgilar: Buffoon, Baba, bobo, Blinok, Sichqoncha, Tulki, Cockerel. Maqsad: Bolalarni rus marosim bayrami Maslenitsa bilan tanishtirish. Bolalar va ota-onalarni folklor bayramiga jalb qilish. Qiziqarli, do'stona muhit yarating ...


Agaeva Kaipxanum Gasanovna "Mard bola" teatrlashtirilgan spektaklining ssenariysi (bir xil nomdagi Dog'iston xalq ertaki asosida) Maqsad: Teatr faoliyati orqali bolalarning individual qobiliyatlari va ehtiyojlarini ro'yobga chiqarish, ochib berish. ijodiy salohiyat bolalar, ularning ...

"O'rmon hikoyasi" bolalar bog'chasi uchun teatrlashtirilgan ertak stsenariysi

Dmitrieva Nadejda Vitalievna, musiqa direktori MBDOU " Bolalar bog'chasi"Kamalak", Cheboksari
Ish tavsifi: Katta guruhdagi teatr to'garagining ishi natijasida ushbu ertak o'quv yilining oxirida namoyish etildi. Kiyimlar qo'lda tikilgan. Bolalar chiroyli liboslar va g'ayrioddiy muhit tufayli ertaklar olamiga sho'ng'idilar. Bayram muvaffaqiyatli o'tdi.

Bolalar bog'chasining katta guruhida "O'rmon hikoyasi" ertaki

Maqsad: teatr faoliyati orqali bolalarning badiiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
- bolalarning badiiy va qo'shiqchilik mahoratini oshirish;
- bolani emansipatsiya qilish;
- nutq, intonatsiya ustida ishlash;
- jamoaviy harakatlar, o'zaro ta'sirlar;
- bolalarda nima bo'layotganini jonli tasavvur qilish, sodir bo'layotgan voqealarga hamdardlik va hamdardlik ko'rsatish qobiliyatini uyg'otish.
Ishlatilgan manba: ertak M.Yu. Kartushina "Quyon tikuvchi"

Stsenariy oqimi:

Hikoyachi: O'tloqda, qarag'ay ostida,
Bir vaqtlar quyon bor edi,
Ammo shunchaki oq quyon emas,
Taniqli tikuvchi
(Quyon chiqadi, qo'shiq aytadi)
Quyon: Ha! Men oddiy quyon emasman,
Men eng yaxshi tikuvchiman!
Do'stlar, sizga nima tiksam bo'ladi?
Har qanday buyurtmani qabul qilamanmi?
Hikoyachi: O'rmonda tikuvchi borligi haqida,
Shaggy it tanidi
Va u ustaxonaga yugurdi
Va men buyurtmani olib keldim!
(Drujok iti chiqadi, "Drujok qo'shig'ini" ijro etadi)
Do'stim: Kechayu kunduz katta uyni qo'riqlayman,
Men sodiq va sidqidildan xizmat qilaman! Voy!
Quyon: Xo'sh, nega bunday qichqirasiz?
Nima buyurtma bermoqchisiz?
Do'stim: Sen menga, Zainka, tezroq,
Yangi shlyapa tiking.
Kechasi sovuq. Qo'rqib,
Tez orada shamollab qolaman!
Quyon: Ertaga biz yana uchrashamiz
Shlyapa tayyor bo'ladi!
Do'stim: Men juda, juda baxtli bo'laman!
Men sizga hayvonlarni chaqiraman
Yo'lda kim bilan uchrashaman
Shunday qilib, buyurtmalar ko'p edi!
(Drujok qochib ketadi, sichqonlar musiqa ostida tozalikka chiqadi, qo'shiq kuylaydi.)
Hikoyachi: Sichqoncha modachilari shoshmoqda,
Ko'ylaklar rang-barang shitirlaydi.
Sichqonlar: Salom, quyon-qiyshiq,
Tikuvchi ekaningizni eshitdik.
Tez orada bizga qo'lqop tiking
Biz mehmonlarni kechki ovqatga kutmoqdamiz.
(mushuk chiqadi)
Mushuk: Meni tashrif buyurishimni kutyapsizmi?
Mendek mehmon hurmatli!
Sichqonlar: Mushuk, mushuk, ey muammo!
Qoch, kim qaerga ketadi!
(musiqa ostida mushuk qochib ketayotgan sichqonlarga yetib oladi)
Mushuk: Xare, sizga salom yo'llayman!
Meni taniysizmi yoki yo'qmi?
Quyon: Siz o'tirishni xohlamaysizmi?
Mushuk: Kichkina masala bor!
Yumshoq orqam uchun
Menga tikib qo'ying, quyon, qalpoq!
Quyon: Chorshanba kuni yangisiga qayting
Men sizni kechki ovqatga kutaman.
Mushuk: Xo'sh, umid qilamanki
Xayr. Salomat bo'ling!
Quyon: Yaxshi damlar!
(Quyon mushukdan material oladi. Mushuk ketadi, quyon musiqaga tikishni boshlaydi)
Quyon: Men peshona tikyapman
Men mo'ynani qattiqroq bog'layman.
Juda oz qoldi.
Voy, igna singan!
Kirpi oldiga borishim kerakmi,
Agar so'rasam bera olaman!
(kirpi uyi uchun mos)
Quyon: Salom kirpi!
tipratikan: Salom quyon!
Rahm-shafqat uchun bu yerga qarang
Mening etiklarim eskirgan!
Bunny, bunny, hey, shoshiling
Mening kigiz etiklarim!
(Kirpi qo'shig'iga quyon kigiz etik tikadi)
Quyon: Mana, tayyor!
tipratikan: Yaxshi yaxshi! (etiklarga qaraydi) Sizga qanday rahmat aytsam bo'ladi?
Quyon: Kirpi, bugun men darhol juda ko'p buyurtma oldim,
Lekin igna qolmadi va oxirgisi sindi!
tipratikan: Men bu kigiz etiklar uchun kichik ignalar beraman
(ignalar qutisini beradi)
Quyon: Tez orada uyga yuguraman! (uyga yuguradi)
Hikoyachi: Qishda o'rmonda yaxshi
Qarag'ay ostidagi qizil sincaplar
Ular raqsga tushishadi va qo'shiq aytishadi
Jonli juda qiziqarli
"Sincaplar qo'shig'ini" ijro etish
Quyon: Hey, siz, yaramas sincaplar,
qizil dumli opa-singillar,
Befoyda sakrashni to'xtating
Aspenlarda va archalarda
Proteinlar: Salom quyon,
Sincaplarning ko'ylagini yamoqlang.
Qorda mo'ynali kiyimlarda
Biz qishda issiq bo'lamiz!
Quyon: Sizning iliq yangilanishlaringiz
Ertaga hamma narsa tayyor bo'ladi!
Hikoyachi: Sincaplar yashirinishdi va Zainka o'z uyiga yugurdi.
O'rmonda sokin - archa xirillashlari,
Kimdir bu yerga shoshilmoqda.
HAQIDA! Ha, bu jigarrang ayiq
Nega u bu yerda sarson-sargardon yuribdi, harom?
Va u yolg'iz emas
Uning yonida o'g'li bor!
Ayiq bolasi: Men xohlamayman, uxlamayman
Juda qattiq yotoq!
Pechene qayerda, shokolad?
Ayiq: Uxla, Mishutka, shirin, shirin!
Ayiq bolasi: Men xohlamayman, uxlamayman
Men panjamni so'rayman!
("Ayiqning beshinchi kuyi" ijro etiladi)
Hikoyachi: Ayiq bolasi uxlab qoladi, o'rmonda tun ... Faqat ayyor tulki uxlamaydi.
(Liza chiqadi)
Tulki: Shlyapalar va kiyimlar haqida
Men doim o'ylayman
Lekin ularni kim tikadi?
Albatta quyon, ha, ha, ha!
Men uning oldiga yugurganim ma’qul.
Men uni tezda o'g'irlayman!

(Musiqa sadolari ostida yugurib, Quyonning uyida to‘xtaydi. Taqlaydi. Quyon eshikni ochadi.)

Tulki: Salom, quyon-qiyshiq,
Bilaman - siz moda tikuvchisiz,
Baxmal ko'ylak tikish
Men, azizim, tezroq!
Quyon: Kiyimmi? (Ko'zlarini ishqalaydi, Tulki orqadan o'rmaladi).
Yaxshi, tik!
(Tulki sumkani oladi)
Tulki: Yuqoriga! (sumka bilan qoplangan)
Siz egilgan sumkada o'tirasiz,
Yaxshi quyon tikuvchi!
Panjalarini ko'tarishga shoshiling,
Uxlayotganda shaggy do'stim!
(Musiqaga Drujok ko'rinadi)
Do'stim: Bu erda kimdir o'rmonda yuribdi.
Men qizil tulkining hidini sezaman!
Tulki shu yerdami?
Hikoyachi: Ha!
Do'stim: Uni hech qaerga ketishiga yo'l qo'ymang!
Mana u! Turing! Qimirlamang!
Panjalarini ko'taring! Ortida nima bor?
Tulki: Agar shunchalik qiziq bo'lsa
Bu sumka butunlay bo'sh!
Do'stim: Ishonmayman - ko'rsating!
(Tulki sumkani qo'yadi, quyon chiqadi)
Tulki: Oh, meni kechiring!
Men sizni xafa qilmayman
Va tikuvchini xafa qiling!
Ved.: Biz uning do'stlarini nimani kechira olamiz?
Hayvonlar: Kechirasiz!
Quyon: Va sizni bayramga taklif qiling!
Modellarni namoyish qilish
Keling, eski archazorda o'tkazaylik.
Hikoyachi: Yangilanishlar tayyormi?
Quyon: Barcha buyurtmalar o'z vaqtida tayyor!
Hikoyachi: O'rmonda hamma tikuvchi g'ilof bilan qoplangan,
Hech kimni unutmadi!
(Musiqa sadolari. Hayvonlarning kiyimlarini ifloslantirish boshlanadi)

Hikoyachi: Sichqoncha - yangi qo'lqoplarda
Eng so'nggi modada ishlab chiqarilgan
Rangli liboslar uchun javob beradi
(Sichqonlar o'tib ketishadi, o'z joylarida turishadi)
Va nafislik bilan orqa tomonni egib,
Yangi qalpoqli mushuk.
(Mushuk ketadi, sichqonlar bilan o'rnidan turadi)
Kesilgan etik kiygan tipratikan,
Qochib ketadi.
(Kirpi o'rnidan turadi)
Mo'ynali kiyimlardagi sincaplar,
(Sincaplar chiqadi)

Ayiqcha uchun shimlar
(Sincaplar va ayiqlar o'z joylarida turishadi)
Shlyapa - Drujok uchun,
Baxmal tulki libosida
Haqiqiy go'zallik!
(Liza chiqadi)
Hikoyachi: Oh, archadagi modellarning ajoyib namoyishi!
Barcha hayvonlar: Quyon shunchaki ajoyib!
Mana, hikoyaning oxiri!
(Barcha qahramonlar ta'zim qilishadi).

Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mualliflik skriptini ishlab chiqish

ERTAKLAR YUKARADAGI YOVON SARGUZATLARI

Nastya chiqadi

Nastya: Salom bolalar! Bugun men sizga o'zim bilan sodir bo'lgan g'ayrioddiy voqeani aytib berish uchun keldim. Mana hammasi qanday boshlandi...

Parda ochiladi. Nastya sahnaga ko'tariladi, televizor tomosha qilish uchun o'tiradi. Onam kiradi.

Ona: Nastya, qizim, qarang, men sizga qanday qiziqarli kitob sotib oldim.

Nastya: Uf! Yana bu hikoyalar! Men sizga ularni yoqtirmasligimni yuz marta aytdim. Men kompyuter sotib olishni afzal ko'raman.

Ona: Nastya, chunki barcha bolalar ertaklarni yaxshi ko'radilar.

Nastya: Lekin men sevmayman. Onajon, men kechalari ertak o‘qiydigan go‘dak emasman. Do'konga boring va o'zgartiring, iltimos, bu ahmoqona hikoyalarni boshqa narsaga almashtiring.

Onam ketadi.

Nastya: Qanday qilib ba'zi ertaklarni sevishingiz mumkin!

Peri: Oh, Nastya, Nastya!

Nastya: Kim bu?

Sahnadan tushadi. Parda yopiladi.

Peri: Men ertaklar yurtidan kelgan ertakman. Eshitishimcha, ertakni umuman yoqtirmaydigan qiz bor ekan

Nastya: Nega ularni yaxshi ko'raman? Axir ertaklardagi hamma narsa haqiqiy emas. Mana, siz haqiqiy emassiz. Ovoz bor, lekin odam yo'q.

Musiqa tovushlari. Peri paydo bo'ladi.

Peri: Mana, men haqiqiy Periman. Salom Nastya.

Nastya: Bo'lishi mumkin emas... Men uxlayotgandirman va tush ko'ryapman... Hozir uyg'onaman. Siz g'oyib bo'lmadingizmi?!

Peri: Albatta yo'q. Axir, butun dunyoda ko'pchilik ertakni yaxshi ko'radi, shuning uchun men ham, mening ertaklar mamlakatim ham yo'qolib keta olmaydi.

Nastya: Nuh hech qachon bunday davlat borligiga ishonmaydi.

Peri: Ertaklar yurtiga kirib, uning aholisi bilan tanishishni xohlaysizmi?

Nastya: Ha, buni ko'rish qiziq bo'lardi.

Peri: Shunda siz hali ham birinchi navbatda mo''jizalarga ishonishingiz kerak bo'ladi. Mana, olov qushining patlari. Siz uni silkitib, sehrli so'zlarni aytishingiz kerak:

Ertaklar mamlakati bor

U ajoyibotlarga to'la

Unda o'zimni topish uchun

Firebird Featherga yordam bering!

Keyin, hikoyani o'zgartirmoqchi bo'lganingizda, qalamingizni silkitib qo'ying, lekin unutmang, qalam himoyalangan bo'lishi kerak. Chunki usiz uyga borolmaysiz. Va agar qalam yovuz odamning qo'liga tushsa, muammo yuz berishi mumkin - ertaklarda yovuzlik doimo g'alaba qozonadi. Sizga omad tilaymiz, Nastya, men sizni mamlakatimizda kutaman.

Peri ketadi. Nastya qalamini silkitadi, so'zlarni aytadi. Parda ochiladi. Sahnada o'rmon.

Nastya: Xo'sh, ajoyib mamlakat ... eng oddiy o'rmon.

Gingerbread odam tugadi

Kolobok: Oh! (Nastyani ko'rdim)

Nastya: Ko-lo-bok?!

Kolobok: Siz mening bobom va buvimning nevarasisizmi?

Nastya(noaniq) Balki... Eshiting, siz haqiqiy Kolobokmisiz? Sinovdanmi?

Kolobok: Albatta, men yaqinda pechdan chiqdim. Mana, teging, men hali ham issiqman.

Nastya: Voy-buy! Darhaqiqat, issiq.

Nastya: Men uni uzataman ... (qo'rqib) Yo'q, yo'q, kuting, Gingerbread Man. Siz quyonni ko'rdingizmi?

Kolobok: Ko'rdim

Nastya: U sizni yemoqchimidi?

Kolobok: Men xohlardim, lekin men undan qochib ketdim. Buni qayerdan bilasiz?

Nastya: Bu haqda keyinroq. Demak, siz bo'rini ham, ayiqni ham uchratdingizmi? Mayli, ketding.

Kolobok: Qanday qilib g'oyib bo'ldingiz? Qayerga g'oyib bo'ldingiz?

Nastya: Endi siz Tulki bilan uchrashasiz va u sizni yeydi!

Kolobok: Mana boshqasi! Ovqatla ... Men hammadan qochib ketdim va men undan qochaman

Nastya: Xo'sh, sen maqtanchoqsan! U Tulki ... Va Tulki juda ayyor. Siz ertak o'qimaganmisiz? Ha, men uni o'qimaganman. Umuman olganda, u sizni hali ham aldaydi.

Kolobok: (yig'lab): Nima qilishim kerak?

Nastya: Yig'lama, biz bir narsani hal qilamiz. Eh, bu erda ko'rinmas qalpoq bo'lardi ... Esimda, onam menga shunday ertak o'qigan edi. Ha, qayerdan olsam bo'ladi?

Peri paydo bo'ladi.

Peri: Aftidan, Nastya, sizga mening yordamim kerakmi?

Nastya: Hurmatli peri, men Kolobokga yordam berishni juda xohlayman. Agar menda ko'rinmas shlyapa bo'lsa edi ...

Peri: Va men uni tasodifan o'zim bilan oldim. Uni oling va Kolobokga yordam berishga harakat qiling. Omad senga.

Peri ketadi.

Nastya(shlyapaga qaraydi): Ha, men shlyapa yanada chiroyli bo'ladi deb o'yladim ... Ha, mayli, ishlasagina.

Liza chiqadi. Kolobok Nastyaning orqasiga yashirinadi.

Nastya: Salom Liza

Tulki: Va qaerdan keldingiz? Siz bizning ertakimizda yo'q edingiz!

Nastya: Va endi bor,

Tulki: Bu sizning orqangizda kim yashiringan?

Kolobok shlyapa kiyib, Tulkini chimchiladi. Tulki baqirib undan qochib ketadi.

Tulki: Men bu ertakda boshqa bo'lishni xohlamayman, bu qandaydir noto'g'ri. Men boshqasiga borishni afzal ko'raman. (barglar)

Kolobok(shlyapasini echib): Rahmat, Nastya, yordamingiz uchun. Men uyga borganim ma'qul. Shlyapamni ushlab tursam bo'ladimi?

Nastya: Buni qabul qilish. Qarshi emasman.

Bulochka qochib ketadi. Nastya sahnaga tushadi. Parda yopiladi.

Nastya: Bilasizmi, men bu ajoyib mamlakatni yoqtira boshladim. Men boshqa ertakga kirishga harakat qilaman. Nastya qalamini silkitadi, so'zlarni aytadi. Bo'ri chiqadi.

Bo'ri: Oh, men qanchalik g'azablanganman! Men kun bo'yi bu yomon qizil qalpoqchani kutdim, lekin u buvimnikiga bormadi. Men nima yeyman? Oh, esimga tushdi... O‘rmondagi mag‘iz echki shaharga ketdi, deb xirilladi, ahmoq echkilar esa uyda yolg‘iz qolishdi. Shunday qilib, men samimiy kechki ovqat qilaman.

Bo'ri ketadi.

Nastya: Oh, nima qilish kerak? Axir, Bo'ri kichik echkilarni yeydi. Ularga qanday yordam beraman?.. Magnitofonim bo‘lsa edi...

Peri paydo bo'ladi.

Peri: Men sizga yordam bermoqchiman qiz. Mana sizga sehrli quti – magnitofon. Umid qilamanki, u sizga echkilarni qutqarishda yordam beradi.

Nastya: Rahmat. Men harakat qilaman.

Ular ketishadi. Sahnaga echkilar kiradi.

1 bola: Birodarlar, uyga ketaylik. Axir, onam bizni uydan chiqib ketishimizni aytmagan.

2 bola: To'g'ri, aks holda Magpie yovuz, och bo'ri o'rmon bo'ylab aylanib yurganini yorib yubordi.

3 bola: Qo'rqyapman…

4 bola: Ha, agar Bo'ri kelsa, men ... (bo'rining uvillashi eshitiladi) Oh!

5 bola: Tezroq uyga boraylik.

Echkilar sahnaga chiqishadi. Parda ochiladi. Bo'ri chiqadi.

Bo'ri: Xo'sh, barcha bolalar joyida. Endi men o‘zimni ularning onasi qilib ko‘rsataman, ular menga eshikni ochib berishadi, men ularni yeyman. (taqillatish)