Zweck der Lektion:

Bringen Sie Kindern bei, aus verschiedenen Materialien Futterhäuschen für überwinternde Vögel herzustellen.

Entwickeln kreative Fantasie, künstlerischer Geschmack, Genauigkeit in der Arbeit.

Den Kindern gute Gefühle und den Wunsch vermitteln, sich um ihre gefiederten Freunde zu kümmern.

Material: Plastikflaschen, buntes Papier, Watte, Äste, Vogelbilder, Schere, Kleber, Pinsel.

Fortschritt des Unterrichts in der Seniorengruppe

Der Lehrer schlägt vor, ans Fenster zu gehen und die Schönheit der Winterlandschaft zu bewundern.

Der Lehrer liest Gedichte

Siehe Anhang zur Lektion

Erzieher. — Warum bitten Vögel im Winter um Hilfe?

— Im Winter, wenn weißer Schnee fällt und kalte Winde wehen, ist es für Vögel sehr schwierig zu überleben. Sie wissen, dass einige Vögel in wärmere Gefilde fliegen, während andere, die mutigsten, dort bleiben, um den Winter zu verbringen. Jetzt werden wir herausfinden, um welche Art von Vögeln es sich handelt.

Rätsel über überwinternde Vögel lösen (mit Bildern)

Kleiner Vogel

Hat Beine

Aber er kann nicht laufen.

Will einen Schritt machen

- Es stellt sich heraus, dass es ein Sprung ist.

(Spatz)

Es klopft ständig

Die Bäume werden ausgehöhlt.

Aber es schadet ihnen nicht

Aber es heilt nur.

Rotbrüstig, schwarzflügelig,

Liebt es, Körner zu picken

Mit dem ersten Schnee auf der Eberesche

Er wird wieder auftauchen.

(Gimpel)

Dieses Raubtier ist gesprächig

Diebisch, wählerisch,

Weißseitiges Zwitschern,

Und ihr Name ist... (Elster)

Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!

Das ist das ganze Repertoire.

Kündigt die Ahornkrone an

Mit deinem Gesang...

Erzieher. - Gut gemacht, du hast alle Rätsel erraten!

— Welche Vögel haben Sie auf unserer Website im Park im Winter gesehen?

— Wie können wir Vögeln im Winter helfen?

- Was können wir dagegen tun?

— Woraus können wir Vogelhäuschen herstellen? (aus Plastikflaschen, Kisten, Eimern usw.)

— Futterspender aus Plastikflaschen sind leicht, praktisch und für ihre Herstellung werden ungeeignete Materialien verwendet. Bitte beachten Sie, dass im Futterspender Löcher ausgeschnitten sind. Wofür werden sie benötigt? Um den Futterspender attraktiv zu machen, können Sie ihn dekorieren.

Untersuchen eines Probenzuführers von Plastikflasche. Erläuterung der Arbeit.

Selbstständige Arbeit der Kinder. Der Lehrer hilft den Kindern bei Bedarf.

- Woraus bestehen unsere Futterspender? Welche Form haben unsere Futtertröge? Wie können wir Vögel im Winter füttern?

Ende des Unterrichts

Vom Lehrer gelesene Gedichte (Anhang)

Bau des „Vogelhauses“ in Mittelgruppe
Erzieherin: Chebunina Tamara Vladimirovna
MBDOU Kinder Allgemeiner Entwicklungsgarten Nr. 74

Ziel: die Fähigkeit zu entwickeln, ein Blatt Papier in zwei Hälften zu falten, ein Auge und Genauigkeit bei der Arbeit mit diesem Material zu entwickeln.
Materialien: Für jedes Kind ein Blatt dickes Papier (ein Viertel eines Blattes Schreibpapier), ein gleichseitiges farbiges Dreieck mit den Seiten 11x15 cm, ein Kreis mit einem Durchmesser von 4 cm, 2 farbige Rechtecke 4x4,5 cm, 3,5x 10,5 cm. Ein vorbereitetes Musterhaus.
Fortschritt der Klassen:
Die Kinder sind im Empfangsraum, der Lehrer schließt in der Gruppe nach dem Lüften das Fenster und bringt zwei Vögel (einen Spielzeugstar und einen Spielzeugpfeifvogel) in den Empfangsraum.
„Leute, gerade habe ich das Fenster geschlossen, da sind zwei Vögel auf uns zugeflogen, sie wollen uns etwas sagen. Gehen wir schnell zu unseren Plätzen und finden heraus, was uns die Vögel sagen wollten (die Kinder gehen zu den Tischen).
Der Lehrer pfeift, nickt mit dem Kopf und sagt dann: „Weißt du, was mir die Vögel erzählt haben?
Hören.
Sie sind aus warmen Regionen nach Hause geflogen, aber sie haben keine Häuser, sie haben keinen Ort zum Leben. Die Vögel flogen über unser Gelände und sahen, dass wir ein Futterhäuschen hatten. Ihr seid also nette und fürsorgliche Jungs, ihr liebt Vögel. Und die Vögel bitten dich, Häuser für sie zu bauen. Leute, werden wir Häuser für die Vögel bauen? (Ja). Natürlich machen wir Vögel!
Leute, seht euch mein Haus an. Diese Art von Vogelhaus wird Vogelhaus genannt. Heute werden wir ein Vogelhaus aus Papier bauen.“
Der Lehrer zeigt das fertige Haus – ein dickes, zur Hälfte gefaltetes Blatt Papier und darauf ein Dach aus einem zur Hälfte gefalteten Dreieck. Auf dem Quadrat ist ein Kreis gezeichnet. Schneiden Sie mit einer Schere vorsichtig einen Kreis entlang der Linie aus und kleben Sie ihn auf das Haus – das ist der Eingang zum Vogelhaus, und darunter ein kleines, in zwei Hälften gefaltetes Rechteck, kleben Sie es ins Innere des Hauses – das ist der Vogelhausstab.
Minute des Sportunterrichts
Vor dem Fenster im Vogelhaus
Die Eichhörnchen sitzen
Aus dem Vogelhausfenster
Die Stare schauen zu.
Und unten und unten
Die schlaue Katze sitzt
Unsere Katze hat so getan
Als ob er tief und fest schliefe.
Die Kinder nehmen ihre Plätze ein und beginnen mit dem Bau eines Vogelhauses. Der Lehrer hilft den Kindern bei Bedarf individuell.
Am Ende der Lektion fliegen die Vögel und sehen, was für Vogelhäuschen sie geworden sind, und danken den Kindern.

Literatur:
1. N.E.Veraksa, A.N.Veraksa. Projektaktivitäten Vorschulkinder. Ein Handbuch für Lehrer von Vorschuleinrichtungen. – M.: Mosaika-Sintez, 2008 – 112 S.
2. 5. L.A.Antipova, N.N.Korneeva. Projekte als Möglichkeit, das Leben von Kindern zu organisieren. – Chanty-Mansijsk: GUIPP „Polygraphist“, 2002 – 97 S.
3. 6. Khalikova V.V. Die Projektmethode als Möglichkeit zur Umsetzung eines subjektiven Ansatzes. Zeitschrift „Vorschulpädagoge“ Nr. 8 (2008).
4. 7. V.Yu.Dyachenko, O.V.Guzenko und andere. Sprachentwicklung. Thematische Planung Klassen.
5. 8. T.N.Tebeneva. Projektkultur als Teil der Professionalität von Vorschullehrern. Zeitschrift „Preschool Education Management“ Nr. 1 (2007).

Tatjana Schagajewa
Zusammenfassung der Lektion zum Entwerfen eines „Vogelhäuschens“

Ziele: Design fördern, den Wunsch wecken, sich um Vögel zu kümmern; Lernen Sie, Objekte nach Größe zu unterscheiden, lernen Sie, einen Kreis zu bilden, und folgen Sie den Bewegungen des Lehrers.

Materialien und Ausrüstung: verschiedene Typen Körner (Hirse, Samen usw.) in Kartons, 5-Liter-Flasche, leere Milchkartons, Bleistift, Schere, Ahle, 2 Tüten, Vogelfiguren (Spatz, Meise, Krähe, Elster).

Fortschritt der Lektion

Org. Moment.

Kinder beobachten Vögel vom Fenster aus.

Der Lehrer spricht über das Leben der Vögel im Winter - Im Winter muss man auf die Vögel aufpassen: Füttern Sie sie, beleidigen Sie sie nicht.

Hauptteil. Konstruktion.

Erzieher: Aus einem Milchkarton und einer Flasche basteln wir einen Futterspender. Wir werden Fenster darin bauen, damit Vögel hineinfliegen und die Körner picken können.

Der Lehrer und die Kinder basteln einen Futterspender.

Fizminutka

Erzieher: Jetzt spielen wir. Ihr werdet Spatzen sein und ich werde eure Spatzenmutter sein.

Mutter Spatz ruft ihre Kinder

Flieg schnell zu mir

Wir starten heute

Wir lernen fliegen

Beeilen Sie sich und stellen Sie sich im Kreis auf

Lasst uns beginnen

Im Kreis gehen – Kinder „schlagen mit den Flügeln“, Mutter zeigt Bewegung und geht weg. Während Mama zuschaut, laufen die Kinder im Kreis. Mama schlief ein und die Spatzen zerstreuten sich in alle Richtungen. Mama wacht auf:

Chick twittert, was für ein Lärm, was für ein Schrei

Kommen Sie schnell in den Kreis

Und wieder fliegen lernen

Die Kinder stehen im Kreis und das Spiel wird wiederholt. Dann platzt Mama wieder heraus:

Für eine Minute eingenickt

Die Spatzen wurden richtig ungezogen

Ich werde Sie von nun an streng überwachen

Damit du gehorsame Spatzen erwachsen wirst

Erzieher: Unsere Feeder sind also fertig. Nun lasst uns die Körner dort einfüllen. Welche? Groß und Klein. Jetzt müssen Sie den Futterspender an einen Baum hängen, damit die Vögel ein leckeres Mittagessen genießen können.

Veröffentlichungen zum Thema:

Die kommende Winterkälte erfreut nicht nur Kinder mit Schnee und Erwachsene mit festlicher Stimmung, sondern macht auch den Vögeln, die...

Ziel: Bildung einer Umweltkultur; Förderung einer fürsorglichen Haltung und Liebe zur Natur. Ziele: - Wissen über Überwinterer klären und erweitern.

In unserem Kindergarten „Kalinka“ im Stadtbezirk Khimki werden neben traditionellen Formen der Interaktion mit den Eltern (Treffen, Gespräche,...)

Wo immer Vögel leben: in Wäldern und Gärten, auf Wiesen und Feldern, am Wasser – überall sind ihre erstaunlichen Stimmen zu hören. Aber wenn der Winter kommt...

Für die Arbeit benötigen wir: 1 Packung Saft, einen Bleistift, einen Klebestift, farbiges Papier, farbigen Karton, ein Papiermesser und natürlich.

So verging der Sommer wie im Flug, erfreut über die leuchtenden Farben des „Indian Summer“, und die Zeit des Spätherbstes ist gekommen. Die Sonne scheint selten, es ist kalt.

Unterrichtsnotizen zur Papierkonstruktion.

Thema: „Feeder“.

Ziel: Bringen Sie Kindern bei, einen Papiereinzug zu bauen. Stärken Sie die Fähigkeit, mit Schere und Papier zu arbeiten. Kreativität entwickeln.

Methodische Techniken:Gespräch über Themen, Auseinandersetzung mit dem Album „Wintering Birds“.

Ausrüstung: Album, Papier, Schere, Kleber.

Fortschritt der Lektion:

1.Organisatorischer Moment.

1. Gespräch mit Kindern über Themen.

• Welche Jahreszeit ist jetzt?
• Das ist richtig Winter. Mit dem Einsetzen des kalten Wetters fliegen viele Vögel nach Süden.

Vögel, die den Winter über bleiben, werden Überwinterer genannt. Welche überwinternden Vögel kennen Sie?

• Meise, Gimpel, Spatz, Turm, Krähe, Specht.

Der Lehrer zeigt das Album „Überwinternde Vögel“, um das Wissen der Kinder über überwinternde Vögel zu festigen. Der Lehrer zeigt den Kindern eine Reihe von Handlungsgemälden „Vögel am Futterhäuschen“.

• Rechts. Im Winter ist es für Vögel schwer. Obwohl ihr dichtes Gefieder sie vor starker Kälte schützt, sind sie oft sehr hungrig. Daher müssen Vögel im Winter gefüttert werden. Dazu hängen Menschen Futterhäuschen an Bäume und schütten Futter hinein.
• Heute werden ihr und ich Vogelhäuschen herstellen.

1. Erklärung und Demonstration der Herstellung eines Futterautomaten durch den Lehrer.

Der Lehrer zeigt den fertigen Futterspender und erklärt den Kindern, wie er verwendet wird.

Kinder untersuchen das Handwerk sorgfältig. Der Lehrer hilft dabei, die Form des Bodens (quadratisch) und die Form der Seiten (rechteckig) zu bestimmen. Dann lenkt er die Aufmerksamkeit der Kinder auf ein Quadrat mit Schnitten (vorab gemacht). Er faltet es so, dass eine Schachtel entsteht – das wird unser Futterspender sein. Er bittet die Kinder, zuzusehen, wie er die Schachtel langsam auffaltet, wo der Boden ist und wo die Seiten auf dem Muster sind. (Das Muster ist an der Tafel befestigt.) Bitten Sie die Kinder, die Unterseite des Futterspenders auf dem Muster zu finden. Ein Kind wird an die Tafel gerufen und zeigt den Boden. Anschließend klebt der Lehrer ein farbiges Quadrat auf die Unterseite. Ein anderes Kind zeigt die Seiten des Futterspenders und der Lehrer folgt ihm, indem er Rechtecke in einer anderen Farbe darauf klebt. Er erklärt, dass die restlichen weißen Quadrate benötigt werden, um aus dem Muster einen Feeder zusammenzukleben.

Bei der Demonstration der Aktionen macht der Lehrer die Kinder darauf aufmerksam, dass die Schnitte genau entlang der Linie erfolgen müssen, erklärt und zeigt, wie man Kleber aufträgt – nur die äußeren Quadrate.

4. Körperliche Bewegung „BUNFINCHER“. Arbeiten Sie an Tempo und Rhythmus der Sprache sowie an der Koordination von Sprache und Bewegung.

5.Erledigung der Aufgabe durch Kinder.

6.Analyse der Kinderarbeit.

Neues Esszimmer

Wir haben einen Futterspender gebaut

Wir haben eine Kantine eröffnet.

Spatz, Gimpel Nachbar,

Im Winter gibt es für Sie ein Mittagessen.

Besuch am ersten Tag der Woche

Die Meisen sind zu uns geflogen.

Und am Dienstag, schau,

Die Dompfaffen sind angekommen.

Am Mittwoch gab es drei Krähen

Wir hatten sie nicht zum Mittagessen erwartet.

Und am Donnerstag aus aller Welt -

Ein Schwarm gieriger Spatzen.

Am Freitag in unserem Speisesaal

Die Taube genoss Haferbrei.

Und am Samstag zum Kuchen

Sieben Uhr vierzig flog ein.

Am Sonntag, am Sonntag

Ein Frühlingsgast ist bei uns angekommen -

Starling-Reisender...

Das ist das Ende des Liedes.

7.Ergebnis der Lektion.

Elena Alexandrowna Bezmaternykh

Ziel Klassen:

Bringen Sie den Kindern bei, dies zu tun Feeder für überwinternde Vögel aus Papier.

Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft, künstlerischen Geschmack und Genauigkeit bei der Arbeit.

Den Kindern gute Gefühle und den Wunsch vermitteln, sich um ihre gefiederten Freunde zu kümmern.

Material: farbiges Papier, Bilder von Vögeln, Schablonen - Vorlagen Feeder, Kleber, Pinsel, Servietten.

Vorarbeit: Auswahl an Lehrmaterial, Gedichten, Arbeit mit Eltern: Gestaltung von Feedern, Werkstück Vogelfutter, eine Auswahl an Büchern zur Ausstellung, einen Feeder entwerfen aus einer Saftbox mit Kindern darin Gruppe.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher:Jungs, Es ist Zeit für uns, uns zu ernähren Machen Sie Kunsthandwerk und warten Sie auf den Besuch unserer gefiederten Freunde.

Gespräch über Vögel.

Bitte nennen Sie mir die Namen der Vögel, die den Winter bei uns verbringen (Antworten der Kinder)

Gut gemacht, Winterer. Welche überwinternden Vögel kennen Sie? (Antworten der Kinder)

Rechts.

Was ist Ihrer Meinung nach schlimmer für Vögel: Kälte oder Hunger? (Antworten der Kinder)

Natürlich Hunger. Wer kann den Vögeln im Winter helfen? (Antworten der Kinder)

Das stimmt, Mann. Du und ich können unseren kleinen Freunden helfen. Wie können wir ihnen helfen? (Antworten der Kinder)

Wir Lass uns Feeder machen. Und ich habe dieses Futterspender.

(Der Lehrer zeigt den Kindern Futterspender, hergestellt aus Altmaterial.)

Und heute werden wir lernen, wie es geht Papiereinzug. Auf Ihrem Tische vorbereitete Papiervorlagen Feeder.

Erzieher: Ich werde dir zeigen und sagen, was du tun sollst, und du wirst es mir nachsprechen. Wenn Sie vorsichtig sind, werden Sie Erfolg haben Feeder.

Erzieher: Aber zu Die Vögel hungerten nicht, was muss gegossen werden? (Mais) Richtig, Sie werden die Körner aus Plastilin herstellen.

Und hier sind die ersten Die Vögel kamen in unser Esszimmer!

Erzieher:

Wir habe einen Feeder gemacht.

Wir Der Speisesaal wurde geöffnet.

Spatz, Gimpel - Nachbar,

Das wird Ihr Wintermittagessen!

Und jetzt werden du und ich spazieren gehen und abhängen Feeder auf unserer Website welche du mit den Eltern gemacht. Die Kinder gehen zur Baustelle und hängen Feeder.

Das Spiel wird gespielt:

Vögel springen, Fliege. (Mit den Armen winken und den Flug der Vögel nachahmen)

Vögel springen, singen.

Tick-Tweet, Chirp-Tweet.

Vögel sammeln Krümel, (Beugt sich nach vorne, die Finger verschränkt)

Die Körner picken

Federn gereinigt (Dreht den Körper nach links und rechts)

Federn gereinigt

Die Schnäbel wurden gereinigt, (Dreht den Kopf nach links und rechts)

Sie saßen auf dem Zaun. (Setzen Sie sich auf Ihre Plätze)

Erzieher: Du hast es heute großartig gemacht, habe so viel Gutes getan!

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der GCD (Kurse) zum Thema Bildhauerei „Die Vögel flogen zum Futtertrog“ Ziel: Durch Handlungsmodellierung ein Gefühl für plastische Form entwickeln. Ziele: 1) Weiterhin lehren, wie man ein ausdrucksstarkes Bild eines Vogels erstellt. 2).

"Geflügel". Zusammenfassung einer offenen Lektion zum Thema Design in der Mittelgruppe Abstrakt offene Klasse zum Thema Design in der Mittelgruppe Thema: „Geflügel“ Ziele: 1. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, wie man ein Gebäude baut.

Zusammenfassung der thematischen Lektion in der Mittelgruppe „Der Frühling ist zu uns gekommen“ Zusammenfassung der thematischen Lektion in der Mittelgruppe „Der Frühling ist zu uns gekommen“ Programminhalt: 1. Wissen über den Wechsel der Jahreszeiten festigen, helfen.

Gestalten aus Papier „Malerhut“ Unterrichtsnotizen zur Papiergestaltung in der Mittelgruppe Unterrichtsnotizen Thema: Design.

Zusammenfassung einer Lektion zum Papierbau in der Mittelgruppe „Hundezwinger“ ZUSAMMENFASSUNG einer Lektion zum Papierbau Thema „Hundezwinger“ in der Mittelgruppe Zusammengestellt von: Anna Ivanovna Gayazova.

Zusammenfassung einer Gestaltungsstunde in der Mittelgruppe eines Kindergartens für Kinder mit geistiger Behinderung Thema: Tisch und Stuhl aus geometrischen Formen entwerfen. Ziel: Lernen, auf verbale Anweisungen zu hören und aus geometrischen Formen zu bauen. Aufgaben:.