"Korrekturpädagogik" - Rehabilitation ist der Prozess der Einbeziehung eines Kindes mit Behinderungen in Entwicklung und Verhalten in soziales Umfeldin normale sozial nützliche Aktivitäten und angemessene Beziehungen zu Gleichaltrigen. Lernen ist ein Prozess der aktiven, zielgerichteten Interaktion zwischen dem Lehrer und dem Schüler, wodurch der Schüler bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen mit Aktivität und Verhalten sowie persönliche Qualitäten entwickelt.

"Arbeiten mit leistungsschwachen Schülern" - Bildung von Analysemethoden. Der Lehrer sollte sich nicht beeilen, eine unbefriedigende Note zu vergeben. Mehrere Übungen. Ungeformte Fähigkeiten und Fertigkeiten. Aufgaben. Nicht jedes Mal, um "zwei" zu setzen. Alle Nachzügler können bedingt in drei Verhaltenstypen unterteilt werden. Differenzierter Umgang mit Studierenden. Ein Schüler mit geringer Lerneffizienz.

"Sprachtherapieraum" - Büromanagement. Die Inspektion erfolgt nach folgenden Kriterien: Schrankgestaltung. Inventarliste für die technischen Lehrmittel für Sprachtherapie (Nr.). Die Anforderung, einen Arbeitsplan für das Sprachtherapiebüro für das akademische Jahr (und die Perspektive) zu erstellen. 2. Der Kabinettschef ist verpflichtet:

"Inklusive Bildung" - Inklusive Bildung - Entwicklungsprozess allgemeinbildungDies impliziert die Verfügbarkeit von Bildung für alle im Hinblick auf die Anpassung an die unterschiedlichen Bedürfnisse aller Kinder, wodurch der Zugang zu Bildung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen sichergestellt wird. Was ist inklusive Bildung? Inklusive oder inklusive Bildung ist ein Begriff, der den Prozess des Unterrichts von Kindern mit besonderen Bedürfnissen an Regelschulen beschreibt.

"Schulkinderversagen" - Warum nicht einen Schulpsychologen konsultieren? Keine Notwendigkeit, das Kind endlos zu schelten. Computer, Fernsehen und andere Unterhaltung sollten ihren Platz kennen. Das Kind ist oft krank. Identifizieren Sie die Gründe für den Fehler und finden Sie gemeinsam Lösungen. Persönliche Probleme. Fehler -. Warum lernt der Student schlecht?

"Korrektur- und Entwicklungsarbeit mit Kindern" - Subjekt-Tool-Aktivität. Korrektur- und Entwicklungsarbeit. Phase. Willkürliche Aufmerksamkeit. Erhöhte Aufmerksamkeitsspanne. Ätiologischer Faktor von Neurosen im Kindesalter. Aufmerksamkeitsentwicklung jüngerer Schüler. Psychologische Korrektur. Die Menge an Aufmerksamkeit. Eine bedeutende Phase der Arbeit. Erinnerung des Schulkindes. Ätiologischer Faktor.

Insgesamt gibt es 15 Präsentationen

Thema: Sprachentwicklung

Der Ordner enthält eine komplexe thematische Planung für das akademische Jahr von September bis Juni, die in verwendet werden kann kindergarten für jedes Bildungsprogramm. Für jedes Thema in der Präsentation gibt es Mnemonik-Tabellen, die ...

Das Unterrichten von Vorschulkindern, um gereimte Texte zu erstellen, kann bereits im Alter von drei Jahren beginnen. Die Hauptarbeitsform sind Spielaufgaben und Übungen, die mit Kindern in einer bestimmten Reihenfolge ausgeführt werden.

Das Video basiert auf Natalia Konchalovskayas humorvollem Gedicht "Über Gemüse". Das Gedicht wird vom Schüler der MBDOU d / s №92 in Taganrog Bondarev Andrey gelesen. Es war sehr lustig und interessant. Kinder können nicht vorhandenes Gemüse deutlich sehen: Gurken, ...

Diese Präsentation zielt darauf ab, den Klang zu automatisieren (2 Folien - der Buchstabe) lädt Gäste ein, und Sie und Ihr Kind führen Artikulationsgymnastik durch, während Sie den Text lesen, während die Zeichen erscheinen, drücken Sie ...

Dieses Spiel wurde in SMARTNotebook 11 zur Verwendung mit Ihrem interaktiven SMARTBoard-Whiteboard erstellt. Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, die Form eines Objekts zu bestimmen, zu klassifizieren. Übung in der Übereinstimmung von Substantiv und Adjektiv. Beschreibung: Der Lehrer bietet Kindern ...

Dieses Spiel wurde in SMARTNotebook 11 zur Verwendung mit Ihrem interaktiven SMARTBoard-Whiteboard erstellt. Zweck: Konsolidierung der verallgemeinernden Konzepte von "Gemüse - Obst", um deren charakteristische Merkmale hervorzuheben. Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Klassifizierung. Beschreibung: Der Lehrer bietet ...

Die Präsentation soll die Fähigkeit des Lesens von Wörtern mit den Vokalen A, O, U, Y, E und den Konsonanten M, L, N üben. Das Kind liest ein Wort, dann erscheint ein Bild für das gelesene Wort. Nur 22 ...

Kinderpräsentation. Zur Lektion über die Entwicklung der phonetisch-phonemischen Seite der Sprache bei Kindern seniorengruppe Thema "U-A Sounds"

Präsentation lexikalisches Thema "Spielzeug" für Kinder mit Sprachbehinderungen (onr) 5-6 Jahre ältere Gruppe.

Simulatorspiel "Wer wohnt in den Häusern?" entwickelt, um die Fähigkeit zu üben, Wörter in Silben zu unterteilen.

Der Clip wurde zum 115. Jahrestag des Schriftstellers gemacht. Der Clip verwendet Illustrationen aus dem Buch „Cat Epifan“ von E. Charushin, Künstler S. Kupriyanov. Der Text wird von D. Avilov gelesen

Diese Präsentation zielt darauf ab, den Klang von L zu automatisieren. Der Buchstabe L wurde in den Kindergarten eingeladen, aber der Weg ist schwierig. Was erwartet den Buchstaben L? Sie werden zuerst Artikulationsübungen durchführen, dann den Klang spielen ...

Dieses Projekt behandelt folgende Themen: "Dekoration der russischen Hütte"; "Der Lebensstil und die Lebensweise des russischen Volkes"; "Alte Wurzeln der Volkskunst"; "Dekorative und angewandte Kunst im menschlichen Leben"; "Volkshandwerk"; „Volkstraditionen und Bräuche der Russen ...

Interaktiver Test „Kennst du russische Sprichwörter?“ Hilft den Kindern, ihre Kenntnisse einiger russischer Sprichwörter zu testen. Fördert die Entwicklung von Sprache, einfallsreiches Denken und weckt das Interesse an diesem Genre der Folklore. Kann verwendet werden als ...

Die Präsentation wurde für das gemeinsame, leichtere Auswendiglernen und die Wiederholung des Gedichts durch Kinder im Vorschulalter und Schulkinder erstellt. Dies wird durch das Vertrauen auf visuelle Bilder erleichtert, die beim Auswendiglernen helfen.

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Gute Sprache ist eine wichtige Voraussetzung für die Entwicklung der Persönlichkeit eines Kindes. Je reicher und korrekter die Sprache eines Kindes ist, desto leichter fällt es ihm, seine Gedanken auszudrücken. Je breiter seine Möglichkeiten sind, die Welt um sich herum zu kennen, desto aktiver wird es verwirklicht. geistige Entwicklung... Aber die Sprache eines Kindes ist keine angeborene Funktion. Es entwickelt sich allmählich zusammen mit seinem Wachstum und seiner Entwicklung. Es ist notwendig, Sprache in Verbindung mit der allgemeinen Entwicklung des Kindes zu formen und zu entwickeln. Es ist viel erfolgreicher, dies mit Spielen zu tun. Seit in vorschulalterspielaktivität ist führend.

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Die Spielmethode des Unterrichts trägt zur Schaffung einer interessierten, entspannten Atmosphäre bei; erhöht die Sprachmotivation; ermutigt Kinder, miteinander zu kommunizieren; Der Denkprozess verläuft schneller, neue Fähigkeiten werden fester erlernt. Ein didaktisches Spiel ist ein hervorragendes Lern- und Entwicklungswerkzeug, das zur Assimilation von Programmmaterial verwendet wird. Speziell ausgewählte Spiele und Übungen ermöglichen es, alle Sprachkomponenten positiv zu beeinflussen. Im Spiel erhält das Kind die Möglichkeit, den Wortschatz zu bereichern und zu festigen, grammatikalische Kategorien zu bilden, kohärente Sprache zu entwickeln, das Wissen über die Welt um es herum zu erweitern, verbale Kreativität zu entwickeln und Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

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Die Hauptaufgaben der Sprachentwicklung

Entwicklung einer gesunden Sprachkultur; Bildung der grammatikalischen Struktur der Sprache; Bereicherung des Wortschatzes; Die Entwicklung einer kohärenten Sprache. Die Sprache des Kindes wird in Stufen gebildet und in jeder Altersstufe werden ihre eigenen Aufgaben der Sprachentwicklung des Kindes gelöst.

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Spiele und Übungen zur Sprachentwicklung bei jüngeren Vorschulkindern

Die wichtigste Linie bei der Entwicklung der Sprache von Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren ist die Erziehung zur Klangkultur der Sprache, die Vermittlung der richtigen Aussprache und die Bildung der grammatikalischen Struktur der Sprache.

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SPIELE UND ÜBUNGEN, UM DIE REDE VON KINDERN MIT FÜNF JAHREN ZU ENTWICKELN

Die führende Linie bei der Entwicklung von Kindern in diesem Alter ist die Bereicherung des Wortschatzes. Die Arbeit an der Bildung der Klangkultur der Sprache (Bildung einer korrekten Klangaussprache, Entwicklung der phonemischen Wahrnehmung, Stimmapparat, Sprachatmung, Fähigkeit zur Verwendung einer moderaten Sprachrate und intonationaler Ausdrucksmittel) wird fortgesetzt. Kinder lernen die neuen Begriffe "Klang", "Wort" kennen.

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Spiele und Übungen zur Sprachentwicklung für ältere Kinder im Vorschulalter (6-7 Jahre)

Die Hauptaufgabe der Arbeit mit Kindern im höheren Vorschulalter ist die Entwicklung einer kohärenten Sprache, die Assimilation der phonetischen Seite der Sprache. Es wird daran gearbeitet, das Hörvermögen weiter zu verbessern und die Fähigkeiten einer klaren, korrekten und ausdrucksstarken Sprache zu festigen. Kinder unterscheiden, was ein Ton, ein Wort, ein Satz sind.

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Die Verwendung von Mnemonik zur Entwicklung einer kohärenten Sprache bei Vorschulkindern

Mnemonics ist ein System von Methoden und Techniken, die ein effektives Speichern, Speichern und Reproduzieren von Informationen gewährleisten. Die Verwendung von Mnemonik reduziert die Trainingszeit und löst gleichzeitig die folgenden Sprachaufgaben: Bereicherung des Wortschatzes, Verfassen von Geschichten, Nacherzählen. Literatur, Rätselraten und Rätselraten, Gedichte auswendig lernen.

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Arbeitsablauf:

1 Mnemonische Quadrate 2 Mnemonische Spuren 3 Mnemonische Tabellen

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Theateraktivität als Mittel zur Sprachentwicklung bei Kindern im Vorschulalter

Theaterspiele tragen zur Assimilation von Elementen der verbalen Kommunikation bei (Mimik, Gesten, Haltung, Intonation, Stimmmodulation). Theateraktivitäten sind nicht nur ein Spiel, sondern auch ein hervorragendes Instrument zur intensiven Entwicklung der Sprache von Kindern, zur Bereicherung des Wortschatzes sowie zur Entwicklung von Denken, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit und Gedächtnis, das die psychologische Grundlage für korrektes Sprechen darstellt.

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Musikunterricht und Sprachentwicklung

Die musikalische Ausbildung im Kindergarten ist für die Entwicklung der Kindersprache von großer Bedeutung. Das Grundprinzip des Musikunterrichts ist das Verhältnis von Sprache, Musik und Bewegung. Eine klare Aussprache von rhythmischem Text und Poesie zur Musik entwickelt ein Ohr für Musik, Vorstellungskraft und Sinn des Wortes. Jedes Wort, jede Silbe und jeder Ton wird mit einer aufrichtigen Haltung sinnvoll ausgesprochen.

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Künstlerische Kreativität und Sprachentwicklung

Künstlerisches Schaffen - ein einzigartiges Werkzeug für die Entwicklung von Feinmotorik und Sprache in ihrer Einheit und Verbindung. Kinder lernen, Formen zu analysieren, zu beobachten, zu vergleichen, Ähnlichkeiten und Unterschiede von Objekten hervorzuheben.

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Der Einfluss von Origami auf die Sprachentwicklung bei Vorschulkindern

Origami ("ori" - zu biegen, "gami" - Papier) ist die japanische Kunst des Papierfaltens, die aufgrund ihrer unterhaltsamen und sich entwickelnden Möglichkeiten sehr beliebt ist. Beim Falten von Origami-Figuren lernen Kinder die geometrischen Grundkonzepte kennen, während das Vokabular mit speziellen Begriffen angereichert wird. Origami fördert die Konzentration der Aufmerksamkeit, ist von großer Bedeutung für die Entwicklung des konstruktiven Denkens bei Kindern, ihrer kreativen Vorstellungskraft. Origami stimuliert die Entwicklung von Sprache, Gedächtnis und aktiviert Denkprozesse.

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Die Hauptarten von didaktischen Spielen

Brettspiele Spiele mit Gegenständen (Spielzeug, natürliches Material etc.) Wortspiele

Folie 18

Fingerspiele als Mittel zur Entwicklung der Sprache von Kindern im Grundschulalter

"Der Geist eines Kindes ist an den Fingerspitzen" V.А. Sukhomlinsky Die verbale Sprache eines Kindes beginnt, wenn die Bewegungen seiner Finger eine ausreichende Genauigkeit erreichen. Die Hände des Kindes bereiten sozusagen den Boden für die spätere Entwicklung der Sprache. Fingerspiele entwickeln das Gehirn, die Kreativität und die Fantasie des Babys. Dies ist nicht nur ein Anreiz für die Entwicklung von Sprache und Feinmotorik, sondern auch eine der Optionen für eine freudige Kommunikation.

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Das Rollenspiel wirkt sich positiv auf die Sprachentwicklung aus. Während des Spiels spricht das Kind laut mit dem Spielzeug, spricht für sich selbst und ahmt das Summen eines Flugzeugs, die Stimmen von Tieren usw. nach. Es entwickelt sich eine Dialogsprache.

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Outdoor-Spiele in der Sprachentwicklung

Während des Spiels bemüht sich der Lehrer, Kinder zu nachahmenden Sprachaktivitäten zu ermutigen und das Verständnis für Sprache und Wortschatz zu erweitern. Dies wird erreicht, indem zusammen mit dem Lehrer Kinderreime, Gedichte und die verbale Begleitung von Spielen im Freien ausgesprochen werden.

Folie 21

Thema Entwicklungsumgebung in der Gruppe

"Ein Kind wird nicht in leeren Wänden sprechen ..." E.I. Tikheeva Die Pädagogen sättigen den Gruppenraum und kümmern sich in erster Linie darum, dass die Kinder in der Gruppe ihre wichtigen lebenswichtigen Bedürfnisse nach Erkenntnis, Bewegung und Kommunikation befriedigen können. Gruppen sollten mit modernen Spielgeräten ausgestattet sein, die Bild-, Spiel- und Demonstrationsmaterial enthalten, das eine höhere kognitive Entwicklung der Kinder ermöglicht und Sprachaktivität hervorruft.

Folie 22

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Die Vorbereitung auf den Alphabetisierungsunterricht im Vorschulalter ist eng mit der Klangkultur der Sprache verbunden. Wenn das Kind Laute nicht richtig ausspricht, sie nicht unterscheiden und hervorheben kann, Wörter mit einem bestimmten Klang auswählt, ist es schwierig, die anfänglichen Elemente der Alphabetisierung zu beherrschen.

„Nicht nur der Erwerb von Alphabetisierung, sondern auch jede nachfolgende Assimilation der Sprache hängt davon ab, wie das Kind die Klangrealität der Sprache, die Struktur der Klangform des Wortes, entdeckt“ (DB Elkonin).

Praktische Bedeutung.

In der interaktiven Präsentation "Zvukarik" (Spiele mit einem klingenden Wort) wird eine Reihe von Spielaufgaben für die Entwicklung der phonemischen Wahrnehmung bei Vorschulkindern im Alter von 4 bis 6 Jahren vorgestellt, die die Aussprache des Klangs üben, die Intonationsausdrucksfähigkeit der Sprache entwickeln und analysieren können der Klang und die Silbenzusammensetzung eines Wortes. Das System der Hyperlinks bietet einen willkürlichen Übergang von einer Aufgabe zur anderen, abhängig von der vom Lehrer festgelegten Aufgabe. Die Spiele mit dem klingenden Wort, die in der Präsentation vorgestellt werden, sind auch für Eltern für die individuelle Arbeit mit dem Kind nützlich.

• Folie Nummer 1: Titel
• Folie Nr. 2 enthält eine Liste von Spielen mit Zvukarik (der Übergang zu Spielen erfolgt über Hyperlinks). Der Hyperlink "Notka" dient zum Anhören des Songs "What are words" (um das Konzept von "word" bei Kindern zu verstärken).
• Folie Nummer 3: Beschreibung des Spiels "Finde Wörter mit einem bestimmten Klang" (didaktische Aufgabe, Navigationssystem im Spiel).
• Folien Nummer 4 - 8: Spiel "Finde Wörter mit einem bestimmten Ton"; Der Hyperlink "Notka" dient zum Anhören von "Sprachtherapie-Gesängen" zu den Klängen "Ж", "Ш", "Ц", "Щ", "Ч".
• Folie Nummer 9: Beschreibung des Spiels "Hard-Soft" (didaktische Aufgabe, Navigationssystem im Spiel).
• Folien Nummer 10 - 25: das Spiel "Hard-Soft" zur Unterscheidung zwischen harten und weichen Konsonanten.
• Folie Nummer 26: Beschreibung des Spiels "Measure the word" (didaktische Aufgabe, Navigationssystem).
• Folien Nummer 27 - 30: Spiel "Messen Sie das Wort" für das Studium der Silben.
• Folie Nummer 31: Beschreibung des Spiels "Caterpillar" (didaktische Aufgabe, Navigationssystem).
• Folien Nummer 32 - 37: Caterpillar-Spiel, um den ersten und letzten Ton in einem Wort zu bestimmen.
• Folie 38: Beschreibung des Spiels "Finde die Wörter" (didaktische Aufgabe, Navigationssystem).
• Folien Nummer 39 - 43: Spiel "Match Words", um die Klanganalyse eines Wortes zu meistern.

Die Auswahl der richtigen Antworten in jeder Aufgabe erfolgt durch Klicken auf die Betreffbilder (Triggersystem). Richtige und falsche Antworten werden von Animation und Ton begleitet.

Anhang 1: Präsentation "Soundman".