Resumen de actividades educativas directas en el grupo preparatorio.

profesora Veselova Natalya Vyacheslavovna

MBDOU " Jardín de infancia N° 14"

Área educativa: « Creatividad artística»

Sujeto: "Rizo mágico de Khokhloma"

Vista: actividad productiva (pintura decorativa)

Tipo: final, integrado.

Integración de áreas educativas: “Creatividad artística”, “Cognición”, “Comunicación”, “Lectura” ficción", "Socialización", "Salud", "Música".

Objetivo: desarrollar el interés de los niños por las artes y manualidades populares, la creatividad artística en el dibujo decorativo.

Creatividad artística:

• Desarrollar la capacidad de aplicar de forma activa y creativa métodos de dibujo aprendidos previamente al crear patrones basados ​​​​en la pintura de Khokhloma.
• Mejorar la capacidad de dibujar con la punta de un pincel o con un pinchazo; realizar el patrón en una secuencia determinada.

• Desarrollar la independencia en la elección del color de un cuadro, en función del tono principal, el sentido del color, la creatividad y la imaginación.

Cognición:

• Ampliar y aclarar las ideas de los niños sobre los objetos de artesanía popular de los maestros rusos: los platos de Khokhloma y las características de su pintura.
• Desarrollar habilidades sensoriales: coordinación ojo-mano al dibujar patrones de Khokhloma, motricidad fina de las manos.

Comunicación:

• Mejora tu capacidad para responder preguntas.

Leyendo ficción:

• Desarrollar sentimientos estéticos y emocionales al percibir palabras artísticas.

Socialización:

• Desarrollar imaginación creativa; cultivar el interés por las artes y oficios populares y las tradiciones del pueblo ruso, el sentimiento de orgullo por nuestro país y el respeto por el trabajo de los artesanos populares.

Salud:

• Desarrollar la necesidad de actividad física.

• Desarrollar sentimientos emocionales al percibir obras de arte popular.

Trabajo preliminar.

Conversaciones educativas sobre artes y oficios populares.

Examen del manual didáctico visual “Khokhloma”, objetos de artes aplicadas, muestras estilizadas.

Ciclo GCD en el ámbito de la “Creatividad Artística” (dibujo decorativo).

Dibujar elementos del patrón Khokhloma, elaborar composiciones, pintar siluetas en las actividades conjuntas del maestro con los niños y actividades artísticas independientes de los niños.

Juegos didácticos “Golden Khokhloma”, “Hacer un patrón en los platos”, “Adivina”, “Continuar el patrón”, “Recoger objetos”.

Leer ficción, memorizar poemas.

Escuchar obras musicales del arte popular ruso.

Realización de plantillas para pintar Khokhloma con niños. Plantillas de tonificación.

Aprender a bailar la canción infantil "Puff-puff, Samovar".

Demostración, folletos y equipos.

Productos Khokhloma, grabación de audio de música popular, sobre, pintado Pintura de Khokhloma, presentación “El rizo mágico de Khokhloma”, ayuda visual y didáctica “Khokhloma”, imágenes recortadas para el juego “Recoger objetos”, plantillas en blanco teñidas de platos de Khokhloma, pinceles, pinchadores, gouache (rojo, verde, negro, amarillo ), tarros de agua , servilletas.

Una grabadora, un disco con una grabación de una melodía popular rusa, una presentación de "El rizo mágico de Khokhloma", una grabación de audio de la canción "Puff-Puff, Samovar".

Progreso de las actividades educativas directas.

Educador. ¡Hola, chicos!

Alguien llama a la puerta. Le entregan el sobre.

Educador. Niños, mirad que sobre inusual¡nos lo enviaron!(el sobre está decorado con un cuadro de Khokhloma)

¿Quién crees que podría enviárnoslo? (respuestas de los niños) Chicos, creo que tienen razón: estos son los maestros de Khokhloma. ¿Sabes algo sobre la pintura de Khokhloma? ¿Para qué se usa esto? (respuestas de los niños) ¡Bien hecho! Veamos qué hay dentro del sobre.

(La maestra saca sobres pequeños con imágenes recortadas de un sobre grande).

Los niños y los maestros de Khokhloma nos invitan a jugar al juego "Recoger objetos". ¿Estás de acuerdo?

Niños. ¡Sí!

Ejercicio. Los niños deben recolectar imágenes recortadas y nombrar los objetos resultantes.

Educador. ¡Bien hecho! Hicieron muy bien la tarea. Pero eso no es todo. El sobre contiene un mensaje: “¡Queridos chicos! Hoy se inaugura una exposición de artesanías populares y decorativas. ¡Invitamos a todos, a todos, a todos! En la exposición podrás probarte a ti mismo como artesano y “pintar” los platos. ¡¡¡Esperamos con ansia verte!!!" Niños, ¿os gustaría visitar esta exposición?

Niños. ¡Sí!

Educador. ¡Pero primero debemos recordar las reglas básicas de conducta en las exposiciones! Nómbralos.

Niños. ¡Callar!

¡Escuche atentamente al narrador!

¡No moleste a los demás para que no escuchen!

Educador. ¡Bien hecho muchachos! ¡Entonces te invito a la exposición! (los niños entran al salón preparado y se sientan en sillas)

Niños, estamos con ustedes en la exposición "Golden Khokhloma", miren cuántas cosas hermosas y maravillosas hay aquí. Todo esto fue creado por manos de maestros.

Hace mucho tiempo, en las cercanías de la ciudad de Nizhny Novgorod, surgieron las artesanías populares de madera. Allí había un pueblo con el alegre nombre de Khokhloma, donde se preparaban platos con árboles blandos (tilo, abedul, aliso). En este pueblo se celebran desde la antigüedad ferias de venta de utensilios de madera. Esto le dio el nombre a toda la pesquería.

¡Mirad, niños, qué brillantes son! ¿Cómo se vuelven tan hermosos?

Primero, los platos se cortan de madera, se secan en una máquina, luego se cubren con una capa de arcilla líquida y se secan. El polvo de metal amarillo se combina con aceite y se funde; después de calentarlo en el horno, le da al producto un brillo dorado único. De aquí proviene el nombre "Golden Khokhloma". “Dorado” porque todos los productos brillan como el oro.

Los muchachos, así como los maestros de Khokhloma, nos prepararon una presentación para que pudiéramos ver toda la belleza de la pintura de Khokhloma”.

(mostrando la presentación “El rizo mágico de Khokhloma”, durante la presentación el profesor lee el poema “Golden Khokhloma”).

Khokhloma dorado.

Como la hechicera Firebird,

No se me sale de la cabeza

La hechicera es artesana,

Khokhloma dorado.

Y rico y hermoso,

Me alegro de ver al invitado desde el fondo de mi corazón.

Tazas, cuencos y cucharones.

Y lo que falta aquí:

Manojos de fresno de montaña ardiente,

Amapolas soleadas de verano

Y margaritas de pradera.

Absorbí todo como un recuerdo:

Amanecer de rayos rojos

Y adorno estampado

Brocado antiguo de Suzdal.

Las hojas se vuelven rojas sin adelgazar,

Del aliento del invierno.

Entramos en el reino de Berendey,

En el mundo de la belleza mágica.

Cucharas y cucharones tallados

Tómate tu tiempo para echar un vistazo.

Hay pasto y flores allí.

Belleza sin precedentes.

Brillan como el oro

Como bañado por el sol.

Todas las hojas son como hojas,

Aquí todo el mundo es dorado.

Que gente tan bella

Lo llaman Khokhloma.

Educador. Niños, ¿les gustó la presentación? ¿Quieres probarte a ti mismo como artesano y pintar platos?

Niños. ¡Sí!

Educador. Luego tome asiento en sus estaciones de trabajo. Cada uno de ustedes tiene varias plantillas para platos Khokhloma. Elige el que quieras. Ahora os sentiréis como auténticos artesanos. Cada uno de ustedes creará un patrón para los platos de Khokhloma. Antes de empezar a decorar los platos, recordemos la secuencia.

¿Por dónde empiezas? (Desde el borde inferior y superior del producto, o según la forma si es redondo).¿Qué dibujarás a continuación?(Rizo, ramita curva).¿Por qué? (Rizo - elemento principal Pintura de Khokhloma, porque todos los demás elementos están pintados en ella).

¿Qué dibujarás primero en el rizo y luego qué? (Primero elementos grandes: bayas, hojas, luego elementos pequeños: gotitas, hierba, rizos, etc.).

¿Cómo dibujar hierba y remolinos? (Utilice la punta de un pincel fino, alternando colores).

¿Qué podemos usar para dibujar bayas? (Cepillar, pinchar).

¿Qué colores usarás? (Rojo, negro, verde, amarillo).

¡Bien hecho chicos, lo sabéis todo!

Y ahora, un pequeño calentamiento para tus dedos.

Gimnasia con los dedos.

Aquí están todos mis dedos, gíralos como quieras:

Y así, y así, no se ofenderán de ninguna manera. (frotándose las manos).

Uno dos tres CUATRO CINCO (aplaude).

No les gusta otra vez (agitando los pinceles).

Llamaron, giraron

Queríamos dibujar.

Ahora, jóvenes maestros, ¡podéis empezar a trabajar con seguridad! ¡Sorprende a tus invitados con los estampados Khokhloma!

(Con el acompañamiento de música folclórica, los niños comienzan a dibujar. Actividad independiente. Los niños reciben la asistencia necesaria de forma individual).

Educador. ¿Estoy muy interesado en ver qué se te ocurrió? Veo que ya está todo terminado. Chicos, organicemos una exposición de sus obras.

(Los niños, con la ayuda de un maestro, cuelgan su trabajo en una cuerda preestirada con pinzas para la ropa).

Educador. Chicos, miren qué maravillosos quedaron los platos. No es diferente del trabajo de los maestros. ¡Sois verdaderos maestros!

Bueno chicos, “todo termina bien”, ¡así que los invito a bailar con el “Samovar” sorpresa!

(baile realizado)

Y aquí, niños, una sorpresa, el samovar no es sencillo, dentro hay delicias.

(Los niños se dan un capricho y regalan sus obras a los invitados).

Educador. Chicos, es hora de que volvamos a la guardería. jardín de señales ¡Gracias a todos! ¡Adiós!

Autor: Grishchenko S. A. profesor del MBDOU nº 31 en Armavir.
Propósito de la lección:
Hacer un patrón a partir de una rama que se dobla suavemente con bayas, hojas, rizos y hierbas.
Tareas:
Educativo:
Continúe presentando el arte de Khokhloma.
De desarrollo:
Continúe aprendiendo a dibujar un patrón en una secuencia determinada (borde, rama, bayas, rizos)
Desarrollar la capacidad de combinar en un patrón los colores característicos de la pintura de Khokhloma: negro, rojo, dorado (ocre). Desarrollar las habilidades creativas de los niños.
Educativo:
Desarrollar la precisión y la capacidad de evaluar objetivamente el trabajo de los niños.

Material de demostración:
Multimedia, grabadora, objetos con pintura de Khokhloma, pinceles, gouache, hules, servilletas, soportes para pinceles, jarras de agua, paleta,
Trabajo preliminar:
Excursión al museo, conocimiento de las artes y oficios populares rusos, sesiones de formación sobre la pintura de Khokhloma, examen de muestras.
Progreso de la lección.
Todos se sentaron al unísono en sus escritorios, todos me miraron para que la lección fuera interesante, creativa, comenzamos la lección de buen humor.
Muestre a los niños material de demostración con el patrón Khokhloma. Mire la diapositiva de pantalla No. 1, No. 2.
¿Qué es este artículo?
Niños: este es un plato, este es un cuenco, cucharas,
¿Con qué patrones está decorado el plato?
Niños: Khokhloma.
Hoy aprenderemos a dibujar un plato pequeño con el patrón Khokhloma. Mire hacia abajo y en la parte superior del producto hay dibujadas rayas rectas que repiten la forma del objeto. La diapositiva número 3 es el borde.
¿De qué está hecho el patrón del cuenco? (De una rama con frutos, hojas, rizos y hierba). Diapositiva número 4.
Los juncos son el elemento más simple del patrón. Se realiza moviendo ligeramente la punta del pincel de arriba a abajo.
Las briznas de hierba son trazos con un ligero engrosamiento suave.
Las gotas se dibujan aplicando el pincel sobre el papel.
Las antenas se dibujan como una línea continua de igual espesor, retorcida en espiral.
Los rizos se hacen con una ligera presión en el medio del elemento.
El arbusto es el elemento más complejo, en su imagen pueden participar todos los elementos del adorno vegetal.
¿Qué sucursal? (Curvo). ¿Cómo se ubican las bayas y las hojas en la rama? ¿Dónde se encuentran los rizos y el pasto? Nombra los colores utilizados para dibujar los elementos de los patrones. Diapositiva número 5.
Ahora hablemos en detalle sobre los métodos de aplicación de elementos de la pintura de Khokhloma. Diapositiva número 6. El orden de dibujar los elementos del patrón: dibuje un borde en la parte superior e inferior del producto, luego una rama ligeramente curvada a lo largo del cuenco; En él se representan bayas, hojas (tres a la vez), luego se representan rizos y hierba fina y curva en todos los lugares libres de la rama.
Ejercicio físico.
Las flores crecen en el prado.
Belleza sin precedentes.
Las flores alcanzan el sol.
Estírate con ellos también.
El viento sopla a veces
Pero eso no es un problema.
Las flores se inclinan
Los pétalos caen.
Y luego se levantan de nuevo
Y todavía florecen.

Sigamos dibujando. Cuando los niños dibujen bayas y hojas, aconséjeles que agreguen pequeños detalles a las bayas en sus extremos (puntos o “antenas”, y en las hojas, venas (negras). Dibuja rizos y hierba con la punta de un pincel.
Conclusión
Un pequeño adelanto del trabajo realizado. Ejecución correcta. Precisión de ejecución. Seleccionamos el trabajo completado con mayor éxito.
Análisis de errores. Conclusión. Presentación. Una pequeña encuesta para determinar los tipos de adornos de Khokhloma.

Gorbunova Lyubov Nikolaevna

EMA: Maravilloso, maravilloso, maravilloso, dorado. jokhlomá.

OBJETIVOS:

Objetivos de aprendizaje:

Introducir la historia de la pesquería, características. Pintura de Khokhloma;

Practica hacer un patrón;

Basado en el conocimiento sobre jokhlomá artesanías para consolidar la capacidad de crear una composición independiente, transmitiendo el carácter floral del adorno, la festividad y solemnidad del color dorado. jokhlomá;

Enseñe cómo llenar la mayor parte de la superficie de la silueta con un patrón, realice el patrón en una secuencia determinada. (rama, hojas, bayas, hierba).

Metas educativas:

Fomentar el amor y el respeto por el arte popular, en particular por los maestros. Pintura de Khokhloma.

Metas de desarrollo:

Desarrollar la memoria, la observación, el habla, las habilidades creativas.

MATERIALES Y EQUIPOS: platos con Pintura de Khokhloma, gouache, pinceles, vasos de agua, servilletas, soportes para pinceles, papel para dibujo - plantillas de vajillas, elementos de muestra Pintura de Khokhloma; grabación musical de canciones populares rusas “Había un abedul en el campo”, "Kalinka", “Vamos al jardín a por frambuesas”.

Progreso de la lección

1. ETAPA ORGANIZATIVA.

Que veo, que milagro

¡Tanta alegría alrededor!

De verdad, niños, es hermoso aquí.

¡Es impresionante!

Cucharas y cucharones tallados

Echa un vistazo, no te apresures.

Hay pasto y flores allí.

Belleza sin precedentes

Brillan como el oro.

Como bañado por el sol.

Todas las hojas son como hojas,

Aquí todo el mundo es dorado.

Que gente tan bella

Llamado jokhlomá.

2. REPETIR CONOCIMIENTOS SOBRE PINTURA DE KHOKHLOMA.

¿Saben por qué se llaman estos productos? jokhlomá?

- jokhlomá es un pueblo a orillas del río Volga. Los artesanos que viven aquí saben cómo convertir los platos de madera en oro. Vendedores en ferias gritó: "¿Quién necesita platos para comer, okroshka, un milagro, un plato, tazas y cucharas?" Compradores preguntó: "¿De dónde son los platos?" Y ellos contestada: "La propia Golden vino a nosotros jokhlomá!» Y así sucedió jokhlomá, Sí jokhlomá. Empezaron a llamar a los platos. jokhlomá.

¿Cómo empezó este asombroso arte? Dicen que hace mucho tiempo un alegre artesano se instaló en el bosque más allá del Volga. Construyó una choza, construyó una mesa y un banco y talló platos de madera. Cociné gachas de mijo para mí y no me olvidé de espolvorear mijo para los pájaros. Un día, el pájaro de fuego voló hasta su puerta. Él la trató. El pájaro de fuego tocó con su ala una taza de avena y la taza se volvió dorada... Esto es, por supuesto, un cuento de hadas.

Parece un plato sencillo, pero no es fácil de hacer. Primero, se cortan cucharas, tazones, tazas y platos de madera, luego se cubren con arcilla para que la madera no absorba pintura, se recubren con aceite de linaza y se frotan con polvo de aluminio, lo que hace que los platos parezcan de metal. pintó los platos diferentes patrones, barnizado y colocado en horno caliente. Cuando se expone a la temperatura, el barniz se vuelve amarillo. Entonces aparece este delicioso color dorado miel. Así surgió la frase "Dorado jokhlomá»

Miremos los platos. Que colores se utilizan Maestros de Khokhloma? (Rojo, negro, dorado, verde, amarillo).

¿Qué representaron los maestros en platos de madera? (Bayas, hojas, flores, rizos, briznas de hierba).

Tienes toda la razón en tu murales Los maestros utilizaron la fabulosa belleza de su naturaleza nativa. Un elemento invariable del patrón en La pintura de Khokhloma es"césped". La hierba está salpicada de rizos grandes y pequeños que recuerdan a hojas estrechas. Este patrón también incluye otros. elementos: hojas, bayas, flores, pájaros. A veces los elementos principales se colocan en el centro. (flor, manojo de serbal). Y alrededor, las ramitas y la hierba se doblan, como si crecieran. A los artistas de Khokhloma les encanta pintar. en sus productos fresas, frambuesas, moras, grosellas, grosellas negras y rojas y serbal.

3. DESCUBRIMIENTO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

¿Sabían, muchachos, que a nuestro país vienen invitados de otros países y todos quieren llevarse algún tipo de souvenir de Rusia? recuerdo: Caballos Dymkovo, muñecos nido pintados y, por supuesto, elegantes. Productos de Khokhloma!

A través de las montañas y los mares, el mundo entero admira.

¡Oh, sí, un recuerdo ruso!

¡Oh, qué milagro de colores!

Y los cuentos de hadas deambulan por el mundo

y sonríe jokhlomá!

4. MOTIVACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Chicos, abramos nuestro propio salón de arte para que nuestros invitados también puedan elegir un souvenir como recuerdo. ¿Quieres convertirte en artista? (Sí). Antes de pintar las tablas de cortar, ¡tomemos un pequeño descanso!

Fizminutka

Nuestras flores escarlatas están abriendo sus pétalos... suavemente entendemos manos arriba

La brisa sopla levemente, los pétalos se balancean... balanceando los brazos a izquierda y derecha.

Nuestras flores escarlatas cubren sus pétalos... agachadas, escondidas

Sacude la cabeza y se queda dormido tranquilamente... moviendo la cabeza de izquierda a derecha, colocando las manos debajo de las mejillas.

5. CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO ANTECEDENTE

Antes de empezar a decorar, ¡recordemos la secuencia!

¿Por dónde empiezas? (- Desde el borde inferior y superior del producto, o según la forma si es redondo).

¿Qué estás haciendo? dibujar después? (- Rizo, ramita curva).

¿Por qué? (- El rizo es el elemento principal. Pintura de Khokhloma, porque todos los demás elementos están dibujados en él).

¿Qué dibujarás primero en el rizo y luego qué? (- los grandes primero elementos: bayas, hojas y luego las pequeñas elementos: gotas, hierba, rizos, etc.).

Según sea necesario dibujar hierba y rizos? (- Con la punta de un pincel fino, alternando colores).

¿Para qué podemos utilizar? dibujando bayas? (- Cepillar, pinchar).

¿Qué colores usarás? (Rojo, negro, verde, amarillo).

¡Bien hecho chicos, lo sabéis todo!

6. ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LOS NIÑOS

Ahora, jóvenes maestros, ¡podéis empezar a trabajar con seguridad! Sorprende a tus invitados Patrones de Khokhloma!

jokhlomá, jokhlomá,

¡Nuestro milagro es maravilloso!

estamos dibujando Khokhloma -

Belleza sin precedentes.

Dibujo"hierba"

pintura soleada

Bayas, luces -

Pintura escarlata del amanecer.

(Suenan melodías populares rusas, los niños trabajan con la música).

7. REFLEXIÓN

¿Estoy muy interesado en ver qué se te ocurrió? Mire lo hermoso que resultó, brillante, colorido, festivo: oro real. jokhlomá.

que elementos Pintura de Khokhloma utilizados en sus dibujos.

¿Te gustan los chicos? ¡Mirarse el uno al otro!

¿Que es lo que mas te gusta?

Escuche un poema muy hermoso sobre Pintura de Khokhloma.

Poema de P. Sinyavsky « jokhlomá»

Pintura de Khokhloma

En la hierba verde.

Arboledas, sotos,

Salpicaduras de seda

Miel soleada

follaje dorado

La belleza está cincelada.

Vestido de brocado,

A lo largo de las olas de patrones

Los yates están ardiendo.

¿Qué clase de hechiceros?

Vestieron a Khokhloma

en este indescriptible

¿Traje de vacaciones?

Pintura de Khokhloma

como una bruja

En una canción de cuento de hadas

Se pregunta.

Y en ningún lugar del mundo

No existen tales inflorescencias.

El más maravilloso de todos los milagros.

Nuestro jokhlomá.

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de la lección “Decoración de un pañuelo según el cuadro de Dymkovo” Contenido del programa a) Objetivos educativos. Aprende a crear una composición decorativa a base de pintura. juguetes dymkovo, usando.

Integración de áreas educativas: desarrollo artístico y estético, cognición, desarrollo social y comunicativo, desarrollo del habla. Metódico.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESUPUESTARIA ESTATAL DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE MOSCÚ No. 2089 DE LA GESTIÓN DEL DISTRITO SURESTE.

Elena Vakhrushina

Tareas:

1. Continuar presentando temas. Pintura de Khokhloma. Introducir la vista

Pintura de Khokhloma"césped" y ella elementos: "juncia", "gotas", "antenas",

"rizo", "arbusto". Da una idea de la combinación de colores del adorno.

Aprender dibujar un adorno"césped". Continuar mejorando las técnicas para trabajar con

pinturas. Fortalecer la habilidad pintar con todo el cepillo y la punta del cepillo, ajustándolo

Posición y fuerza de presión sobre la mano. Presentar gente nueva palabras: "juncia",

"perpendicular". Activar diccionario: "bol", "solonitsa", "suministros",

"cuerpo", "espiral", "gotas", "antenas", "rizo", "arbusto".

2. Desarrollar la memoria, la atención, el habla.

3. Cultivar sentimientos de belleza.

Equipo:

Música folclórica rusa.

- Platos de Khokhloma;

pinturas gouaches (amarillo, rojo, verde) ;

Pinceles de ardilla nº 2 y 3;

Jarra de agua;

Servilletas de franela;

espacios en blanco Platos de Khokhloma(cucharas) .

Mover:1. Organizar el tiempo.

Chicos, juguemos. gimnasia con los dedos "Ayudantes":

Uno dos tres CUATRO, (Puños rítmicos y aplausos alternativamente) .

lavamos los platos: .

Tetera, taza, cucharón, cuchara

Y un cucharón grande. (Doblamos los dedos uno a la vez por cada nombre del plato) .

lavamos los platos (Una palma se desliza sobre la otra) .

Acabamos de romper la copa,

El cucharón también se desmoronó,

La nariz de la tetera está rota (Dobla los dedos de nuevo) .

Rompimos un poco la cuchara.

Así ayudamos a mamá. (Puños rítmicos y aplausos alternativamente) .

2. Etapa motivacional-objetivo.

Chicos, miren la mesa. Mira los objetos que se encuentran sobre él.

(La maestra invita a los niños a mirar los platos. Pintura de Khokhloma) .

3. Aprender cosas nuevas.

¿Quién sabe cómo se llaman? ¿Dónde crees que se hicieron y de qué?

(Respuestas niños) .

Así es, están hechos de madera y pintados por maestros artistas. (Diapositivas 1-7) vamos

Echemos un vistazo más de cerca a estos elementos. en la ronda lados dorados de hospitalario

los cuencos representan briznas de hierba de color rojo brillante y negro; el cuerpo del jarrón se inclina

hojas delicadas y ramitas con elástico, como si brillaran al sol, bayas negras

grosellas En la superficie del azucarero, el salero y el suministro, así se llama

recipiente cilíndrico con tapa - flores nunca antes vistas oro

flores. El color rojo intenso de los platos y dorado el resplandor de los patrones realmente evoca la sensación de una llama caliente, fuego. Y no en vano el fuego se volvió de madera.

las superficies de estas cosas oro. ¿Por qué se discuten los artículos?

son llamados jokhlomá? Cómo nacen bajo las manos de hábiles artesanos y cómo

¿Diferente de otras obras de arte popular? Respuestas a estas preguntas

sonido en las líneas de una canción rusa.

Como saltos más allá del Volga

Se enrosca sobre el arbusto.

Los saltos de yar se han desbordado.

A nuestro lado.

como de nuestro lado

La vivienda es muy rica.:

hojas de plata

flores oro.

¡Con qué pasión hay que amar tu tierra para componer una canción así! Según sea necesario

siente y ve profundamente todo lo que te rodea para poder expresarlo en canciones y

dibujo. (Diapositivas 8-13)

Caminando por el bosque, a la orilla del río, te sorprenden las abundantes hierbas de tus prados autóctonos, arriba

que en el calor del verano tienen un dulce aroma a miel y zumban a todas las voces

abejas obreras peludas. Te tumbarás en este suelo y empezarás a mirar una brizna de hierba.

por brizna de hierba, flor por flor, hoja por hoja: ¿cuántas de ellas son diferentes y

similares entre sí. Hay ramas rizadas de hormigas y juncos de sable flexibles. Todo

se esfuerzan hacia arriba, hacia el sol. Amar mi tierra natal con todo mi corazón y

Admirándola, el pueblo ruso no sólo cantaba su belleza en canciones y cuentos de hadas, sino también

creó artículos para el hogar simples, decorados con pinturas ornamentadas brillantes, en

que dio vida a motivos naturales. Verdaderas obras de arte

estas cosas adquieren una forma hermosa, fáciles de usar, magistralmente

cumplido. Hoy comenzaremos a aprender cómo transferir elementos. Pintura de Khokhloma en

dibujo. Los maestros no se esforzaron en absoluto en mostrar las plantas exactamente como eran.

los vimos en el bosque, en el claro. jokhlomá Imágenes decorativo: ellos están en

en general, transmitir la belleza de vivir la vida, decorando objetos con plantas

ornamento. Este es un patrón de flores, hierbas y bayas. jokhlomá artistas y Ellos dicen:

“Estoy escribiendo bajo un diseño floral”.(Diapositivas 14-18) Hay varios tipos. Mayoría

antiguo y querido por los artistas - "adorno de hierba", o simplemente "césped".

Son briznas de hierba alargadas y ligeramente curvadas, escritas de tres en tres, cinco o más.

arbustos. Separado "césped" se parece a la juncia. Uno de los tipos de este adorno es

llamado "juncia". "Césped" generalmente escrito en rojo y negro. Su

las hojas anchas principales son jugosas porque el pincel toma mucha pintura y

encaja perfectamente. Las puntas de las hojas están escritas finamente; se curvan, como si se doblaran desde

viento. "Césped"- una parte esencial de cualquier adorno floral jokhlomá.

Muy a menudo entre arbustos y ramitas de color negro, rojo, verde o amarillo. "hierba"

el artista coloca bayas, pájaros y peces. Este adorno también se llama

"herbario" o el nombre de una baya o flor. hoy estudiaremos pintar

el elemento más simple de un adorno de hierba.

(La maestra muestra el adorno) .

Todos los elementos del adorno de hierba se dibujan inmediatamente con un pincel, sin aplicar

dibujo preliminar a lápiz. El cepillo debe sujetarse con tres dedos,

perpendicular a la superficie de la hoja, es decir, el mango del cepillo mira hacia el techo. "Osochka" Se realiza moviendo ligeramente la punta del cepillo de arriba a abajo. "Blancos de hierba"

se dibujan suavemente, con engrosamiento. "Gotas" están dibujados usando una técnica conocida por todos ustedes

inmersión. "Bigote" se dibujan como una línea continua retorcida en espiral.

"Arbusto"- el elemento más complejo "hierba" realizado desde simple "juncia",

ubicados simétricamente en el papel, es decir a la misma distancia entre sí.

Y ahora cogeremos los espacios en blanco de los platos y los pintaremos.

(Los niños trabajan con música folclórica rusa)

4. Resumiendo.

Bien hecho muchachos. Trae tus obras, montaremos una exposición y admiraremos las tuyas

Platos de Khokhloma. Al final de nuestra mira las clases, Cómo jokhlomá La pintura puede decorar el mundo moderno en el que vivimos. (Diapositivas 19-22

Resumen de una lección de dibujo en el grupo preparatorio “Golden Khokhloma. Pintar un plato basado en la pintura de Khokhloma” (realizado con técnicas no tradicionales: lápices de cera y acuarelas).

Esquema del GCD sobre dibujo decorativo sobre el tema “Introducción a los elementos de la pintura de Khokhloma “Rowan”

Contenido del programa:

Continuar desarrollando en los niños la capacidad de dibujar una línea ondulada con un movimiento suave, hojas simples con un trazo y bayas con un pinchazo;

Desarrollar el sentido del color, el ritmo, la capacidad de transmitir el ritmo de Khokhloma;

Enriquezca el vocabulario de los niños con palabras: rizo, hojas (simple, serbal, fondo, borde.

Trabajo anterior: conocimiento de las artes y oficios populares: conversaciones sobre la pintura de Khokhloma, examen de los objetos decorados con esta pintura, ilustraciones; caminatas específicas para comparar el fresno de montaña real con su representación en las obras de los maestros de Khokhloma; Dibujar en clase elementos de la pintura de Khokhloma: rizo, hierba, adorno, impermeable.

Materiales: pinturas de acuarela, pinceles, pinchos, figuras de cucharas de papel plano.

Progreso de la lección

El profesor lee un poema.

La pintura de Khokhloma es como brujería,

Se pide a sí misma cantar una canción de cuento de hadas.

Y en ningún lugar del mundo existen tales inflorescencias,

Nuestro Khokhloma es el más maravilloso de todos los milagros.

A los artistas de Khokhloma les encanta pintar fresas, frambuesas, grosellas negras y rojas y fresno de montaña en las superficies de sus productos. Llaman cariñosamente a las bayas, e incluso el mismo maestro nunca las pintará de la misma manera: cambiará ligeramente el contorno de una hoja, doblará las ramas de manera diferente, esparcirá flores y bayas, y este mismo motivo nos hablará de una manera nueva. forma.

El grupo organizó una exposición de productos Khokhloma.

Los platos aquí son nobles.

plegable oh bueno

ella es famosa en todas partes

¡A ti también te gustará!

Cucharas y cucharones tallados

Échale un vistazo, no te apresures.

Hay pasto y flores allí.

Increiblemente hermoso.

Brillan como el oro

Como bañado por el sol.

Todas las hojas son como hojas,

Aquí todo el mundo es dorado.

Que gente tan bella

Lo llaman Khokhloma.

¿Quién puede decirme qué color usa el artista en la pintura de Khokhloma? (Pueden estar presentes rojo, amarillo, negro y verde).

¿Qué color usan los artistas para el fondo? (Rojo, amarillo, negro).

Nombra los elementos del patrón en la pintura de Khokhloma (rizos, briznas de hierba, gotitas, juncos, arbustos, hojas y tréboles, bayas).

¿Qué tipo de bayas pintan los artistas? (Frambuesas, fresas, grosellas negras y rojas, bayas de serbal, cerezas, grosellas, arándanos rojos).

¡Bien hecho muchachos!

Mira, hay manojos escarlatas de serbal, fresas maduras y rizos de hierbas y hojas. Y lo más importante: un fondo dorado brillante. Hoy dibujaremos esos patrones.

Minuto de educación física.

Sobre la mesa hay un samovar Khokhloma,

(“inflar” el estómago, con una mano en el cinturón).

Muy importante, sale vapor por el pico.

Y hay tazas pintadas alrededor

(Gira, dibujando un círculo con las manos)

No hay platos Khokhloma más llamativos.

Junto a ellos hay cucharas doradas,

(estiramiento, manos entrelazadas sobre la cabeza)

La “hierba” que hay sobre ellos es una pintura antigua.

Aquí tienes una bandeja con frambuesas.

(tomar las manos, formar un círculo grande)

Él nos trajo todo esto.

¡Nuestro milagro es maravilloso! (levante los brazos, bájelos a los costados)

Dibujamos Khokhloma (manos frente al cofre, una encima de la otra)

¡Belleza sin precedentes! (levante los brazos, bájelos a los costados).

Dibujemos hierba (manos delante del pecho, una encima de la otra)

Pintura soleada (levante los brazos, bájelos a los costados)

Bayas de serbal (las manos delante del pecho, una encima de la otra)

Pintura escarlata (levante los brazos, bájelos a los costados)

Khokhloma, sí Khokhloma (manos en el cinturón, el cuerpo gira de derecha a izquierda)

¡Qué maravilloso milagro! (levante los brazos, bájelos a los costados).

¡Bien hecho! Toma asiento

Imagínense que hoy son maestros pintores de cucharas. Entregarás tu trabajo a tus padres, por lo que debes intentar hacerlo de manera hermosa y precisa.

Cada uno de ustedes tiene forma de cuchara plana. Mira las muestras de cucharas con pintura de Khokhloma y dime: ¿cómo se debe colocar el patrón en la cuchara? (Dibujamos los mismos patrones dentro y fuera de la cuchara, dibujamos un borde del mismo color al final y a lo largo de los bordes).

Todos pintaremos la cuchara con el elemento Khokhloma “rowan”. ¿Qué forma y color tiene la baya de serbal?

Así es, son redondos, vienen en naranja y rojo. ¿Cómo dibujaremos las bayas para que queden suaves, redondas y limpias? (“empujones”)

¿Sobre qué elemento ya familiar deberías dibujar un serbal? (Rizo)

¿Qué elementos ya familiares se pueden utilizar (hojas)?

Ahora pongámonos manos a la obra.

Análisis: selecciona 2-3 maestros que seleccionarán las obras que más les gusten y las analizarán.

Preguntas para el análisis:

¿Qué tan limpio y hermoso está el trabajo realizado?

¿Qué elementos pictóricos se utilizan?

¿Qué colores se utilizan para pintar el patrón?

¿Qué combinación de colores?

Y cuando las obras estén secas, se las entregaremos a sus padres.

Secciones: Pedagogía correctiva

• Consolidar en los niños la capacidad de crear de forma independiente un patrón basado en la pintura de Khokhloma, utilizando los conocimientos, habilidades y experiencia adquiridos en clases anteriores; seleccione su color según el fondo de los productos, seleccione de forma independiente elementos para su patrón y asígneles un nombre. Practica dibujar con las cerdas enteras, la punta del pincel y los bastoncillos de algodón.
• Desarrollar la memoria, el pensamiento, la atención, la percepción auditiva, la motricidad fina y activar el habla de los niños.
• Cultivar el interés por las artes y artesanías populares rusas.

Material: productos de Khokhloma, muestras con elementos de patrón: trébol, cenefa, rama, rizo, bayas de serbal, grosellas, fresas, contornos teñidos de platos (cuchara, jarrón, cuenco, tabla de cortar); ilustración de platos hechos según el patrón Khokhloma, grabación de una melodía, rincón de muñecas, 3 osos, d/i “Diseñar el patrón”, gouache en negro, amarillo, rojo, verde, pinceles No. 5 y No. 2.

Diccionario: Patrón de Khokhloma, frontera, ramita, rizo, grosellas, bayas de serbal, fresas, trébol.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional

Los niños entran a la sala del grupo (suena una melodía popular rusa). La maestra se encuentra con los niños y les pide que escuchen la melodía:

- Chicos, escuchen, ¡qué hermosa melodía de cuento de hadas! Es como si nos estuviera invitando a alguna parte. ¡Mira el camino! ¿A dónde lleva? Vámonos, tal vez nos encontremos en un cuento de hadas.

(Los niños junto con la maestra caminan por el sendero y se acercan al rincón de las muñecas)

2. Parte introductoria

- ¡Oh chicos, terminamos en un cuento de hadas! ¿La reconociste? (Tres osos.)

– Así es, ¿quiénes son los personajes principales de este cuento de hadas? (Nastasya Petrovna, Mikhail Potapych, Mishutka.)

- Saludemos a todos los osos. (Los niños saludan).

- Chicos, miren qué hermosa cabaña pintada tienen los osos, y cuántos platos hay y todos son brillantes, elegantes y pintados.

– ¿Reconoces los patrones de los platos? ¿Cómo se llama? (Khokhlomá.)

– Sí, muchachos, así es, este es el patrón de Khokhloma. Muy bonito, elegante.

“Aquí están los platos de Khokhloma.
Brilla como el oro.
Los colores arden como el fuego
Nos prometen alegría".

- Oh, Nastasya Petrovna está triste, quiere decirme algo. (La maestra se inclina hacia el oso.)

– ¿Sabes lo que descubrí? Nastasya Petrovna está triste porque no tiene suficientes platos, muchos de ellos están rotos, deshilachados y no sabe dónde conseguirlos. ¡Qué desastre!

– Chicos, ¿tal vez podamos ayudar a nuestros personajes de cuentos de hadas favoritos? (Sí.)

- ¡Por supuesto que te ayudaremos, tú y yo sabemos pintar platos con el patrón Khokhloma!

– Eso es bueno, ahora agitaré mi mano y se abrirá un cofre mágico que los ayudará a convertirse en verdaderos artistas. (La maestra saca el pañuelo de la caja en la que se encuentran los delantales).

Los niños se ponen delantales. La profesora te invita a ir al taller.

- Entonces os habéis convertido en artistas, ved al taller.

3. Parte principal

1. Los niños se sientan en las mesas, la maestra presta atención a la postura de los niños. En la pizarra hay ilustraciones de platos con pinturas de Khokhl-Omsk.

– ¿Cómo se pueden llamar estos objetos? (Platos)

– ¿En qué patrón están pintados los platos? (Khokhlomsky)

– ¿Cómo reconocimos el patrón Khokhloma? (Por color, por estampado, mucho estampado)

– ¿Qué colores utilizan los artistas para pintar? (rojo, negro, amarillo, verde)

- Sí, muchachos, este plato está hecho de madera y para que luzca hermoso, elegante y diferente entre sí, los artistas del pueblo de Khokhloma lo han pintado con patrones durante mucho tiempo. El patrón era grueso y por eso los platos quedaron hermosos.

– ¿De qué partes se compone el patrón Khokhloma? (Ramita, cenefa, rizo, trébol, grosellas, bayas de serbal, fresas)

“Pero para pintar bellamente los platos, los artistas dibujan el patrón varias veces.

La maestra pide a 2 o 3 niños que representen elementos individuales del patrón con explicaciones: un rizo, una rama, un trébol.

2. D/i “Diseñar el patrón”

– Y los artistas también seleccionaron el patrón. Escojamos un patrón y pongámoslo en los platos.

Los niños trazan un patrón. Luego, el profesor sugiere mover el patrón hasta el borde de la mesa:

– Este patrón te servirá de modelo a la hora de pintar.

4. Minuto de educación física

- Los chicos están cansados, salgan al prado de las hadas, párense en círculo y jugaremos un juego llamado "Teremok".

“Entre dos caminos hay una casa-torre. En esta mansión el urogallo quería hornear un pastel.

Si te gustan las tartas, pasa, pasa.

5. Actividades independientes de los niños.

"Así que descansamos antes del trabajo duro". ir al taller (presta atención a la postura de los niños.)

- Chicos, recordemos dónde empezamos a trabajar. (Desde la frontera.)

- ¿Cómo vamos a dibujar? (Todo el montón.)

-¿Dónde vamos a dibujar? (Abajo, arriba.)

- ¿Cómo vamos a dibujar? (Con la punta del pincel.)

– ¿Qué dibujar en la rama? (Tréboles, rizos.)

– ¿Qué vamos a dibujar debajo de la rama? (Bayas de grosella, racimos de serbal).

– ¿Qué colores elegirás para el estampado? (rojo, amarillo, verde)

La maestra pide a los niños que no se olviden de mirar la muestra que completaron. Suena música y el profesor proporciona asistencia individual.

6. Análisis por parte de los niños.

Los niños terminan su trabajo. La maestra pide a los niños que coloquen los platos sobre la mesa. - Toma, Nastasya Petrovna, nuestros hijos te pintaron los platos. Lo admiras y los niños y yo compartiremos qué trabajo nos gustó más.

(Entreviste a todos los niños).

7. Resumen de la lección

Educador ( en nombre de Nastasya Petrovna): ¡Qué platos tan bonitos y elegantes, el auténtico Khokhloma!

Todos tus productos son geniales,
Tus esfuerzos no fueron en vano.
Aquí puedes conseguir algunos dulces.
¡Y gracias amigos!

Resumen de las actividades artísticas del grupo preparatorio “Dibujo decorativo basado en la pintura de Khokhloma”

Contenido del programa:

• Introducir pintura en productos Khokhloma;
• Aprenda a resaltar los elementos del patrón Khokhloma. (hoja, baya, hierba) y ver la belleza;
• Desarrollar la percepción del color, el sentido del ritmo, la imaginación creativa;
• Aprenda técnicas para pintar con pincel los elementos decorativos del patrón vegetal de la pintura de Khokhloma;
• Cultivar el amor y el respeto por el trabajo de los artesanos y artesanos populares;
• Desarrollar conocimientos sobre las características de pintar juguetes, platos y otras manualidades.

Equipo: productos (reproducciones de productos ) Khokhloma, Gzhel, Dymki; hojas de papel ( siluetas de platos ) , acuarela ( gouache ) colores rojo, amarillo, negro, verde, pinceles, frascos.

Progreso de la lección:

Hoy es nuestro día especial,

Los invito amigos.

¿Estás listo para ir conmigo?

Los estoy llamando a un mundo maravilloso.

P: Chicos, miren estos productos. ¿Cuáles conoces? ¿Cuáles son sus nombres?

D: Productos Dymkovo y Gzhel

P: Divídalos en grupos. Mire con atención y encuentre otros similares. Muestre qué productos se pueden combinar en un grupo separado. Veamos productos que no conocemos (Khokhloma ) . ¿Qué tienen en común, qué los une?

D: Estos productos están hechos de madera, los mismos patrones: bayas, hojas, flores decorativas, “hierba”, ramitas.

P: ¿Qué lo diferencia de los productos de otros grupos?

D: Los productos Khokhloma están hechos de madera y el resto de arcilla y porcelana, los productos Khokhloma están decorados con motivos sobre fondos negros y amarillos, los productos Dymkovo y Gzhel están decorados con fondos blancos.

P: Mira, estos son como extraordinarios cuencos, cucharas, cucharones y cuencos de madera, ¡pero son de oro!

Sobre ellos se dibujan hierba, hojas, flores, hojas, fabulosos pájaros de fuego, pescado maravilloso. No es ninguna vergüenza poner platos así en la mesa real. ¿Cómo apareció esta maravillosa maravilla: el "Jokhloma dorado"?

P: Cuenta una antigua leyenda: Había una vez un hombre en los bosques de Nizhny Novgorod, a orillas de un río tranquilo. No sabemos quién es ni de dónde viene. Ese hombre talló cuencos y cucharas de madera y los pintó así. ( pintados) que parecían hechos de oro puro. El rey se enteró de esto y se enojó: “¡¿Por qué no tengo un maestro así en mi palacio?! ¡Dámelo! ¡Inmediatamente!" Golpeó su bastón, golpeó con el pie y envió soldados para llevar al artesano al palacio. Los soldados partieron para cumplir la orden real, pero por mucho que buscaron, no pudieron encontrar al maestro de los milagros. Fue a Dios sabe dónde, pero primero enseñó a los campesinos locales a preparar platos "dorados". En cada choza, tazas y cucharas brillaban con oro. En una feria en el pueblo de Khokhloma se vendieron muchos platos "dorados". Así nació el nombre “Khokhloma dorado”.

P: Pero hacer Khokhloma real no es nada fácil. ¿Quieres saber cómo?

Pregunta: Primero, el maestro talla una pieza en blanco de madera: el futuro cuenco. Luego lo seca y lo cubre con una fina capa de arcilla. Ahora el cuenco parece de arcilla y luego se empapa en aceite de linaza. ¡Y el oro no es necesario para el "Khokhloma dorado"! En lugar de oro caro, el cuenco se frota con polvo de estaño o aluminio. El cuenco brilla como la plata. Luego, el artista usa un pincel suave para pintar un diseño intrincado. Luego se barniza el bol y se mete al horno. No para cocinar papilla, sino para secar, para “endurecer”. Y ocurre un milagro: ¡el cuenco de madera se vuelve dorado, con un diseño elegante y colorido!

D: Veamos estos productos nuevamente. Cuánto calor emiten, suaves, tersos al tacto, agradables a la vista. ¡Qué rico es comer platos tan fabulosos! E incluso con una cuchara pintada de dorado. Khokhloma no le teme al calor, a la humedad ni al frío. Sus colores seguirán brillando y el “oro” no se desvanecerá. Porque las manos doradas de los maestros hicieron este milagro.

P: ¿Quién puede decirme en qué elementos vegetales se compone el patrón Khokhloma?

D: Bayas, hojas, rizos.

P: Mira, hay manojos escarlatas de serbal, una fresa madura y rizos de hierbas y hojas. Y lo más importante: un fondo dorado brillante. Hoy aprenderemos a dibujar tales patrones.

P: ¿Qué colores necesitamos para hacer el patrón? D: Negro, rojo, verde.

P: Primero necesitas dibujar una rama curva con la punta del pincel. Luego se representan bayas y hojas en la rama (las hojas se pueden dibujar con la punta de un pincel, sumergiéndolas, y las bayas también se pueden dibujar con la punta de un pincel o pinchando). ) . Luego puedes dibujar briznas de hierba cerca de las bayas y las hojas, con líneas. ( arqueado ) . Y obtendrás una guirnalda.

- Veo que estás cansado. Ahora puedes levantarte y podemos descansar un poco.

Minuto de educación física.

Si todo en el mundo fuera

El mismo color

(Movimientos de rotación de la cabeza)

te haría enojar

¿O te hizo feliz?

(la cabeza se inclina hacia adelante y hacia atrás).

La gente está acostumbrada a ver el mundo.

Blanco, amarillo, azul, rojo

(Manos en el cinturón, el cuerpo se inclina hacia la izquierda - derecha)

Deja que todo lo que nos rodea sea

¡Increíble y diferente!

(Saltando en el lugar a la izquierda, derecha, dos piernas).

P: ¡Bien hecho! ¡Toma asiento!

trabajo infantil

P: Chicos, miren. Aquí tengo platos: cuencos, cucharas, jarrones. Este plato tiene un fondo de color amarillo dorado.

P: Ahora os convertiréis en maestros, artistas de Khokhloma y decoraréis los productos con estampados.

P: ¿Cuál es la regla principal al componer un patrón? D: Los elementos del patrón deben ubicarse rítmicamente, a la misma distancia, repitiendo los elementos de manera uniforme.

P: Chicos, recuerden cómo sujetar correctamente un pincel, las reglas para trabajar con pinturas y pinceles.

D: Ponemos un poco de pintura en la punta del pincel para que no se esparza. Si es necesario cambiar el color de la pintura, entonces lave el pincel, debe trabajar con cuidado para no ensuciar la mesa (los niños comienzan a trabajar).

Análisis del trabajo terminado.

P: Ahora mire estos productos y dígame, ¿qué estado de ánimo evocan los platos de Khokhloma?

P: Elige y muestra la cuchara más bonita. Cuéntanos sobre esto: de qué color es, de qué colores está pintado, qué bayas hay en el patrón, por qué esta cuchara es mejor que otras.

P: Ahora muéstrame el cuenco o jarrón más bonito.

P: Chicos, miren, ahora nuestra exposición se ha reabastecido con productos Khokhloma.

P: Ahora escuche el poema sobre Khokhloma:

Khokhloma, Khokhloma

No hay ningún lugar más hermoso que tú.

Hojas doradas

Flores amarillas.

bayas a granel-

La bondad de la tierra.

Khokhloma, Khokhloma

Dado a los maestros en sus corazones.

También hay un cuento de hadas.

También está la realidad.

Polvo de oro en una taza.

rizo dorado

Lo firmaré con Khokhloma.

Hay una flor aquí

aquí hay una hoja

Hay un giro complicado aquí.

La pintura negra brilla

La baya es roja y ardiente.

Toma la taza en tus manos.

Y te congelarás de alegría.

Vivíamos bien a la antigua usanza

Había cucharas de madera.

Sin comedores, sin barras de postres,

Tampoco hay cucharaditas.

Pero hay muchas tan hermosas.

De madera, querido por el corazón.

Cucharas, cuencos y cajas.

Lo pintaron con Khokhloma.

- Estas cucharas falsas

Platillos, cucharones, muñecos nido,

Ella misma nos lo escribió.