Saal on värvikalt sisustatud vene onni stiilis. Kaunistamisel kasutati majapidamistarbeid ja tarbekunsti: laud, pingid, tikitud rätikud, ketrus, vene rahvamänguasjad.

Peremees (õpetaja) on riietatud vene kostüümi.

Meelelahutuse edenemine

Juht siseneb rühma laste juurde ja kutsub nad saali. Saalis pakub ta pinkidele istumist, juhib laste tähelepanu saali kaunistamisele.

saatejuht. Poisid, vanasti oli venelastel selline komme: kui põllutööd lõpetasid, koristasid nad saaki ja panid leiba prügikasti, veetsid koos sügis- ja talveõhtuid. Selliseid õhtuid nimetati koosviibimisteks.

Koosviibimiste ajal veedeti aega tehes seda, mis neile meeldis: ketrati, tikiti käterätte, valmistati puidust lusikaid ja kausse.

Ja ka sellistest õhtutest said mõistatuste, naljade õhtud; juhatas ringtantse, korraldas võistlusi – kes keda kõnetab. Ja täna oleme sellesse ruumi kogunemiseks kogunenud. Kõik poisid, kutsun teid ringtantsule.

Esitatakse vene ringtantsu “Jõe lähedal, silla lähedal”, mille on seadnud I. Metlov.

Juhtiv. Ja nüüd ma mõtlen teile mõistatusi ja vastused on ülemises toas.

1. Neli venda elavad ühe katuse all. (Tabel)

2. Ta ei söö ise, vaid toidab kõiki. (Lusikas)

Esitati "Tants lusikatega" - individuaalselt poistele.

saatejuht. Te arvasite mu mõistatusi ja vaatasite lusikatega tantsu ning mäletate nüüd oma mõistatusi. Kuid kõigepealt jagagem kahte rühma: ühed arvavad, teised aga.

Lapsed arvavad tuttavaid mõistatusi:

1. Üks tuli soojendab kogu maailma. (Päike)

2. Kes vahetab neli korda aastas riideid? (Maa)

3. Joonistab ilma käteta, hammustab ilma hammasteta. (Külmutamine)

4. Hoovis on mägi, onnis vesi. (Lumi)

5. Hambakas, mitte hammustav. (reha)

6. Kaks kõhtu, neli kõrva. (Padi)

7. Kõik karvased, neli käppa, ise vuntsid. (kass)

saatejuht. Poisid, kas teate, kust mõistatused tulid, milline pikk ja huvitav elu kas nad elasid maa peal enne sinuga kohtumist?

Mõistatused sündisid kaua aega tagasi, neil aegadel, mil inimesed ei osanud lugeda ega kirjutada. Nad arvasid, et rohi, puud ja kõik loomad saavad inimkeelest aru. Ja looduse petmiseks ja üksteise mõistmiseks mõtlesid inimesed välja “salajase” keele. Ja sellest salakõnest sündisid mõistatused keeruliste ja kavalate sõnadega.

Kuulake ühte keerulist ja naljakat mõistatust:

Metsas - kopp-kop,

Majakeses

Kätes - ding-ding,

Põrandal - top-top.

Salvestuses kõlab balalaika, rippuvale köiele kinnitatud balalaika “lendab” mööda saali ringi - üllatusefekt.

Välja tuleb poiss, käes balalaika, ja kutsub kõiki ringi. Toimub ringtantsumäng “Nagu meie väravates” (vene rahvalaul).

Peale ringtantsumängu istuvad kõik lapsed pinkidele ning seltskond tüdrukuid istub laua taha ja teeb näputööd. Üks tüdruk tegeleb niidi ketramisega ketrusratta taga.

1. tüdruk(imiteerib spinneri töö liigutusi).

Punane neiu kudus valjult,

Peenikeselt kududes,

Rõõmsalt lubjatud,

Kuivatamine päikese käes

otstest tiritud,

Inimestele antud.

2. tüdruk.

nõel, nõel,

Sa oled kõhn ja kipitav

Ärge torkige mu sõrme

Shay sarafan.

Juhtiv."Mis keerutus, selline särk on peal." Poisid, mis teie arvates need sõnad on? Kas see on mõistatus või sõnad luuletusest? (Lapsed vastavad, et see on vanasõna)

Rahvas ei mõelnud välja mitte ainult mõistatusi, vaid ka vanasõnu. Leiva, sõpruse, raske töö kohta on palju vanasõnu. Pidagem neid meeles. (laste vastused)

1. Lõpetanud töö – kõndige julgelt.

2. Ja te ei saa seeni üles korjata, kui te ei kummardu.

3. Ära kiirusta oma keelega, kiirusta oma tegudega.

4. Sa ei saa isegi tiigist kala ilma raskusteta.

5. Suures pakases hoolitse oma nina eest.

6. Meistri töö kardab.

7. Töö toidab inimest, aga laiskus rikub.

8. Lugege raamatuid, kuid ärge unustage asju.

9. Elada ilma tööta tähendab ainult taevast suitsetada.

10. Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.

11. Igav päev õhtuni, kui midagi teha pole.

12. Mõistus on hea, aga kaks on parem.

13. Hea meistriga sujub igasugune äri, aga pätsiga kukub kõik käest ära.

Juhtiv. Sa tead palju vanasõnu. Istusime teiega koos, kutsun teid ringtantsule.

Esitatakse vene rahvatantsu “Nagu meie väravates” (vene rahvalaul).

Juhtiv. Ja kes teist tunneb keeleväänajaid? Siin, kuula.

kägu kägu

Ostsin kapuutsi.

kägu kägu

Kapuutsis naeruväärne.

Vene rahvale meeldivad väga keeleväänajad. Noored korraldavad võistlusi: kes kellega räägib, kes ütleb kiiremini ja vigadeta.

Keelekeeraja parima esituse eest korraldatakse poistega minivõistlus, jagatakse auhindu.

Sasha kõndis mööda kiirteed

Ja imeti kuivaks

Ja siis tulin koju

Istus kalkuni seljas.

Senya kannab võras heina,

Senya magab heina sees.

saatejuht. Meil on täna toas lõbus. Ja siin meenusid mõistatused, vanasõnad ja ringtantsud ning toimus keelekeeramise võistlus. Kuid on saabunud aeg hüvasti jätta ja lahku minnes tahan teilt küsida veel kaks mõistatust:

Kasvavad erinevad sõbrannad

Kuid nad näevad välja sarnased

Nad kõik istuvad kõrvuti

Ja ainult üks mänguasi. (Matrjoška)

Mitte põõsas, vaid nõeltega,

Mitte särk, vaid õmmeldud

Mitte inimene, vaid räägib. (Raamat)

Üllatushetk: ilmuvad pesitsev nukk (tüdruk) ja raamat (õpetaja).

Matrjoška.

Ma tean, et teie aias kahtlemata

On häid harjumusi ja hobisid:

Käsitöölised tööle, mänge mängima,

Arvake leidlikkusega mõistatusi,

Sa tead, kuidas lõbutseda!

saatejuht. Poisid, kas te võtate vastu meie lasteaed see ilus nukk?

Raamat.

Ma tean omast käest, aga kindlasti

Et olete raamatuga kindlalt sõber.

Ma tahan, ma olen sõbrad, teiega jääda,

Saatejuht kingib lastele pesanuku ja uusi raamatuid: “Päikese käes on soe, emal hea” (vene rahva vanasõnad ja kõnekäänud), “Vene rahvajutud”.

Lapsed naasevad rühma.

NOD ilukirjanduse ja folklooriga tutvumise kohta.

Teema: Kirjanduslik salong "Mõistatuste õhtu".

Sihtmärk: tutvustada lastele mõistatuste esinemise ajalugu;

arendada loogilist mõtlemist, mälu, kõnet ja loovust.

Ülesanded:kinnistada lastega mõistet "saladus", ideid mõistatuste žanritunnuste kohta; õppida mõistma mõistatusi; kasvatada oskust üksteist kuulata; arendada mõistatuste koostamise oskust ja soovi, huvi žanrite vastu ilukirjandus, sõnalooming.

Sõnavaratöö: mõistatus - väike kirjandusteos, žanr x / l, antiik.

Materjal: illustratsioonid, mis kujutavad inimeste elu vanal ajal, küünal, valik mõistatusi, mõistatustega ümbrikud.

liigutada:

Lapsed koos õpetajaga on ekraani ääres, millele ilmuvad loo käigus pildid ( illustratsioonid, mis kujutavad inimeste elu vanal ajal) , slaidid.

1. Organisatsioon.

Koolitaja:Poisid, vaadake, millise raamatu ma meie kapist leidsin. Kui särav ja ilus ta on. Kuulake, mida see ütleb. (Mõistatuste lugemine). Mida ma teile praegu lugesin (mõistatused). Õige.

Kuigi ma olen muidugi veel väike -
Ma murdsin korraks pead
Ja siit ta tuleb – vihje.
See oli hea ... (RIDDLE).

Koolitaja:Lapsed, mis on mõistatus?

Lapsed: Müsteerium - see on probleem, mis vajab lahendamist. Mõistatuse subjekti ei nimetata, kuid on antud selle märgid, tegevused ja eesmärk, mille järgi on vaja leida vihje.

Koolitaja:Jah, teil on õigus, mõistatus on probleem, mis vajab lahendamist, ja see on ka väikese vormiga kirjandusteos - x / l žanr, mis kirjeldab objekte või nähtusi, sisaldab ülesannet või küsimust. Mõistatuse äraarvamine tähendab probleemile lahenduse leidmist, küsimusele vastamist ehk üsna keerulise vaimse operatsiooni sooritamist.

Ja kuidas see mõistatus tekkis, tead, räägi mulle? (laste vastused) Ja kui soovite, räägin teile mõistatuse loo ja isegi näitan teile natuke.

Õpetaja lugu: Kaua aega tagasi hakkasid inimesed mõistatusi looma. Mõistatuste koostamiseks ja lahendamiseks tuli inimestel jälgida palju ümbritsevat maailma (objekte ja esemeid, erinevaid nähtusi). Mõistatus arendas inimestes vaatlusvõimet, õpetas mõtlema. Iidsetel aegadel kasutasid inimesed mõistatust ühe salakeele tehnikana oma mõtete varjamiseks, et kaitsta neid eest. kurjad vaimud» oma kodu, pere, kariloomad, tööriistad. Jahimehed, karjakasvatajad ja põllumehed kasutasid salakõnet. Nad kutsusid tööriistu, loomi mitte teile teadaolevate sõnadega, vaid mõistatustega, see tähendab keeruka kirjeldusega, mis tuli lahti mõtestada (arvata). Mõistatuste sisu peegeldas inimese elu, teda ümbritsevat reaalsust: taimseid ja loomamaailm, loodusnähtused, tööobjektid, igapäevaelu jne.

Ilma käteta, ilma jalgadeta, igas suunas kallutades.

(häll) Libisema

Keeratud, seotud, Tants ümber onni.

( Luud.) Libisema

Inimese arenguga on tema elu muutunud, muutunud rikkamaks ja mitmekesisemaks. Muutunud on ka mõistatused, mis räägivad inimese kultuuri saavutustest, tema eluviisist.

Ma näen tolmu - ma nurisen,

Ma uristan ja neelan alla.

(Tolmuimeja) Libisema

Muusik, laulja, jutuvestja,

Ja ainult ring ja kast.

(Plaadimängija) Libisema

Tiibu pole, aga see on lind

See lendab ja maandub.

(Rakett) Libisema

Koolitaja:Poisid, mis on saladused?

Lapsed:Mõistatused on erinevad. Lühikesed on ühes reas, on luulevormis. Rahvalik ja kirjanduslik. Objektidest, loodusnähtustest, loomadest, taimedest, ametitest.

Koolitaja:Sul on õigus. Samal ajal ei nimetata igas mõistatuses objekti ja peate ise ära arvama, millega tegu. Arvamise hõlbustamiseks ütleb mõistatus, kuidas objekt välja näeb, või nimetatakse seda nii hästi sihitud sõnaks, et saad kohe aru, millega tegu.

Pehme, kuid mitte kohev.

Roheline, aga mitte muru.

Loomad söövad, kuid mitte marju (sammal)

Hei, kellad, sinine värv -

Keelega, aga helinata. (kellad)

Kellel on üks jalg

Jah, ja ilma kingata. (seen)

Ja mõistatustes võrdlevad nad objekti teistega. Näiteks: Ovaalne, kuid mitte muna. Pruun, aga mitte kartul. Kare, aga mitte koor. Seedril kasvab, kuid mitte nõel. (koonus)

Mis see on? Õige. Kuidas sa arvasid?

Fizminutka "Näita vastust"

Lapsed, ma annan teile mõistatuse ja te näitate vastust liigutustega:

1. Suvel rändab ilma teeta

Mändide ja kaskede läheduses,

Ja talvel magab ta pesas,

Peidab nina külma eest (karu).

2. Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa,

Pikk silm – valge pool. (jänes).

3. Saba on kohev, karv on särav,

Nii kaval kui kaval.

Tunne loomi metsas

Erepunane... (rebane).

4. Lillest liigutatud

Kõik neli kroonlehte.

Tahtsin selle ära rebida

Ta lehvis ja lendas minema. (liblikas).

5. Ta käsib kõigil tantsida

Panen sind laule laulma.

Ta teeb kõik õnnelikuks

Väsinud ei tea.

Ta elab meiega sajandeid

Sõbralik, lärmakas...( ümmargune tants)

Käest kinni hoides tantsime, peatume ja räägime ringis.

Koolitaja:Lapsed, mis aastaaeg on?

Lapsed: Sügis.

Koolitaja:Ja teate, sügisel toimusid kauges minevikus “mõistatusõhtud”, mida peeti tavaliselt pärast põllutööde, see tähendab saagikoristuse, lõpetamist. Õhtuti istuti tervete peredega maha, süüdati küünal ja vanemad küsisid väiksematelt erinevaid mõistatusi: inimese, riiete, maja, majapidamistarvete, tööriistade, põllutööde, loodusnähtuste kohta. Sellised õhtud olid õppetunnid rahvatarkus. Need tunnid aitasid lastel ja noorukitel omandada teadmisi lõbutsedes, õpetasid vaatlust.

Nii et täna veedame teiega sellise õhtu - “Mõistatuste õhtu” meie kirjanduslikus elutoas.

Lapsed koos õpetajaga lähevad "ümmarguse laua" juurde (lauad on paigutatud poolringi kujul) ja istuvad oma kohtadele.

Igal lapsel on ümbrik, mis sisaldab mõistatust, mille ta koos vanematega kodus välja mõtles.

Kirjandussalong "Mõistatuste õhtu" (süütatud küünlaga).

Koolitaja:Kallid lapsed, täna meie kirjanduslikus elutoas mõistatame ja mõistatame mõistatusi, mille te oma vanematega kodus välja mõtlesite. Ja siis paneme teie mõistatused salapärase torni albumisse, mida eelmisel nädalal täitma hakkasime.

1. "Kodutöö – mõistatused loomade kohta."

Koolitaja:Lapsed, kes teist soovib olla esimene, kes meile oma mõistatuse esitab.

Lapsed lähevad kordamööda õpetaja laua taha ja mõistatavad oma mõistatust, ülejäänud arvavad selle ära.

2. Albumi "Müstiline Teremok" koostamine.

Koolitaja:Ma arvan, et nüüd saame panna teie mõistatused meie Mysterious Toweri albumisse.

Õppetunni kokkuvõte:Vestlus - arutluskäik "Mis kasu on mõistatustest"

Koolitaja:Hästi tehtud, hästi tehtud. Mida me täna tegime? Lapsed, mis on mõistatus? Mis on mõistatused? Lapsed, mis te arvate, mis kasu on mõistatustest?

Laste vastused.

Kas teile meeldib mõistatusi välja mõelda?

Mul on teile ettepanek, jätkame skeemide ja piltide järgi mõistatuste väljamõtlemist ja investeerime need ka meiealbum "Saladuslik torn", mis nüüd meie raamatunurka saab ja teie abiga täieneb.

(Vabaaeg keskealistele lastele)

1. Arendage kujutlusvõimet, kõnet ja motoorset aktiivsust.

2. Õppige kirjeldavat ära arvama mõistatus läbi objekti atribuutide loetlemine ilma sellele nime panemata.

3. Aktiveerige laste sõnavara, nimetades objekte ja määrates nende tunnuseid.

4. Kujundada huvi keskkonna vastu, ühismängud, ületada suhtlemisraskused.

Koolitaja:- Poisid, täna kutsun teid minema lõbus reis sügisel, kuid see ei saa olema lihtne teekond, vaid koos mõistatused!

Ma annan sulle mõistatusi, anna mulle ka oletusi.

Kuulake hoolikalt, mõelge hoolikalt.

Karussellid, karussellid teiega, istusime autosse ja sõitsime minema!

(Simuleerime autosõitu ja liigume esimesse peatusesse.)

Tähelepanu! Peatus "Ogorodnaja"

Poisid, mis aias kasvab? (Köögiviljad.)

See on mõistatused peame aitama köögiviljade kohta.

Ma kasvan aias maa sees, punane, pikk, magus. (Porgand.)

Mis on viiul? Mis krõks on? mis see põõsas on?

Kuidas ma saan ilma krõmpsuta olla, kui ma. (Kapsas.)

Ta paneb kõik ümberkaudsed nutma, kuigi ta pole võitleja, vaid. (Sibul.)

Lamab peenarde vahel, roheline ja magus. (Kurk.)

Õhtusöögiks vinegretti teha ei saa

Kui teie köögis sellist köögivilja pole. (Peet.)

See köögivili oli kunagi muinasjutus kuldne vanker.

Arvake ilma aimugi, mis ta nimi on, poisid? (Kõrvits.)

Kuuma päikese käes kuivas ja puhkes kaunadest välja. (Herned.)

Roheline triibuline pall, mis on täidetud helepunase nagu kuumusega,

Lamades aias, nagu koorem, ütle mulle, mis see on. (Arbuus.)

Hästi tehtud! tegeletud mõistatused Nüüd saame edasi minna!

Karussellid, karussellid, istusime hobuse selga ja sõitsime!

(Sooritage hüppeid.)

Tähelepanu! Peatus "Aed"

Poisid, mis aias kasvab? (puuviljad), mille peal nad kasvavad? (puude peal)

Puu näeb välja nagu trummel, kannab kollast särki.

Aias vaikust murdes, puu otsast kukkunud... (Pirn.)

Ümar, punakas, kasvan oksal.

Täiskasvanud armastavad mind, lapsed armastavad mind. (Õun.)

kollased tsitrusviljad

Kasvab päikesepaistelistel maadel.

Ja maitseb hapu.

Mis ta nimi on? (Sidrun.)

See puuvili maitseb hästi

Ja see näeb välja nagu lambipirn. (Pirn.)

Kuldses nahas on külg ja naha all magus mahl.

Igas viilus lonks nii poegadele kui tütardele. (Oranž.)

Kuldne poolkuu, Justkui meega valatud.

See on aromaatne, pehme, magus ja puudutamisel väga sile. (Banaan.)

Tublid poisid! Kõik mõistatusi arvanud tead hästi puuviljade nimetusi.

Karussellid, karussellid, läksime rongile ja sõitsime minema!

Tähelepanu! Peatus "Mets"

Poisid, mis metsas kasvab? (Puud, seened, marjad.)

Ja kes elab metsas? (D mõned loomad.)

Ilmast hoolimata

Ta kõnnib valges päikesekleidis,

Ja ühel soojal päeval

May kingib talle kõrvarõngad. (Kask.)

Sellesse peenesse kasti

Pronksi värvi

Peidetud väike tamm

Järgmisel suvel. (Tõru.)

Talv ja suvi -

Üks värv. (Kuusk.)

Väike ja kohmakas

Ja tagasihoidlikult roheline

Aga sügisel nende lehed

Ja marjad lähevad punaseks. (Pihlakas.)

See pole isegi müsteerium

Helistame kohe

Kui keegi vaid ütleks -

Tammetõrud peal! (tamm.)

Kui neid metsast leitakse,

Rebane tuleb kohe meelde.

Punapead õed

Neid kutsutakse ... (kukeseenteks.)

Valged täpid punasel

Mürgine seen, ohtlik.

Siin pole mõtet rääkida -

Ärge kitkuge ... (Kärbseseen.)

Tugev, tihe, väga uhke,

Pruunis ja elegantses mütsis.

See on kõigi metsade uhkus!

Tõeline seente kuningas! (Porcini.)

Punases mütsis haava all

Mütsi külge kleepunud kollane leht ...

Astuge korvi

Sa oled söödav ja maitsev seen. (Puravikud.)

Kohmakas ja suur

Talvel magab ta koopas.

Armastab käbisid, armastab mett,

Noh, kes helistab? (Karu.)

Vihane õrn

Elab metsa kõrbes.

Liiga palju nõelu

Mitte ainult üks lõng. (Siil.)

Tundsime koos teiega looma ära

Kahe sellise märgi järgi:

Talvel on tal hall kasukas,

Ja punases mantlis - suvel. (Orav.)

punane pettus,

Kaval ja osav

Sai kuuri sisse

Kurt luges. (Rebane.)

Kellel on sügisel külm

Kõndida sünge ja näljane? (Hunt.)

Kohev pall, pikk kõrv,

Hüppab nutikalt, armastab porgandit. (Jänes.)

tööloomad

Maja ehitamine keset jõge.

Kui keegi külla tuleb

Tea, et sissepääs on jõest! (Kobrad.)

Ta tuli jälle metsast välja

Mitte hirv ega lehm.

Pidime kohtuma

Tutvuge sellega ... (Põder.)

Ja siin on meie neljas peatus "Aastaajad"

Poisid, mis aastaaeg on? (Laste vastused.)

Kuula tähelepanelikult mõistatused

Ta tuli ilma värvide ja pintslita ning värvis kõik lehed üle. (Sügis.)

Sügis on meile külla tulnud

Ja ma tõin endaga kaasa...

Mida? Ütle juhuslikult!

No muidugi... (Lehede langemine.)

Tuul hakkab pilveks kutsuma

Üle taeva hõljub pilv.

Ja üle aedade ja salude

On tibutav külm ... (Vihma.)

Akna taga läks süngeks,

Vihm anub meie maja.

Maja on kuiv, aga väljas

Ilmus kõikjal ... (Lombid.)

Vihm ja lörts, pori ja tuul,

Sügis, sina vastutad kõige eest!

See külmub, inimene külmub, esimene valge langes ... (lumi.)

Koolitaja: Nii et meie teekond lõppes. mõistatustega. Te kõik oskate väga hästi arvata mõistatused. Hästi tehtud!

Viited.

Novikovskaja O.A. Abstraktid keerulised klassid lastega vanuses 4-5 aastat. – Pariteet, 2008

Kasutatud Interneti-ressursse.

http://www.nsportal.ru

http://kinderinfo.ru

http://ped-kopilka.ru

Natalia Belousova
Vaba aeg "Mõistatuste õhtu" in ettevalmistav rühm

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi sügisestest looduse muutustest, köögiviljade, puuviljade, marjade, seente nimetustest.

Arendage visuaalseid, kombatavaid aistinguid.

Kasvatage tähelepanu, visadust.

Materjal. Imeline kott juurviljade mudelitega, Lill koos mõistatused, pildid, värvimine sügise teemal.

hooldaja: Täna, meie hubases Grupp mängime koos teiega huvitavat mängu, « Mõistatuste õhtu» pühendatud meie kaunile sügisele. Võõras palub abi. Ta saatis meie lasteaeda kirja ülesannetega, mille täitmiseks anti korraldus.

hooldaja: No mis me teha saame?

Lapsed: Jah.

1. ülesanne: peate laused lõpetama ja selleks pidage meeles kõiki sügise märke. Valmis?

Ole ettevaatlik.

Me, poisid, oleme üksteist küsi: Mis täna tuli? (sügis).

Sügis, sügis - halb ilm. Lombid kohe kõrval… (lävi).

Lombid teedel, hoolitsege oma eest (jalad).

Nagu lind, pilv üle taeva (tormab).

Sügis, sügis lehtede langus, kollased lehed (lennata).

Hommikul tibutas vihma -

Sügis on kurb (on aeg).

2. ülesanne: Arva ära mõistatused loodusnähtuste kohta sügisel.

1. Kukkuda okstelt

kuldmündid (sügisesed lehed).

2. Lind lendab üle sinise taeva.

tiivad laiali -

Päike sai (pilv).

3. Suured, murdosa sagedased

Ja kogu maa sai märjaks (vihm).

4. Pole teada, kus ta elab.

Lendab – puud on rõhutud.

Kiuslik, aga ära ei pääse! (tuul)

5. Piim hõljus üle jõe,

Midagi polnud näha.

Lahustatud piim -

Kaugelt nähtud (udu).

6. Nad lendavad ilma tiibadeta,

Ilma jalgadeta jooksmine

Purjetamine ilma purjeta (Pilved).

hooldaja: Hästi tehtud! Sa tead hästi sügise märke.

Kes peitis end osavalt maa sisse? See on punane (porgand).

Maa sai vihmast märjaks. Täna sündinud (peet).

Kogeb palju piina, kes sõi ilma leivata (sibul).

Siin on roheline sell, teda kutsutakse (kurk).

Kas aias on valgusfoor? See on punane (tomat).

hooldaja: Sa tegid suurepärast tööd, kogusid suure korvi saaki, hästi tehtud!

Kasvataja. Ja nüüd soovitan teil natuke mängida. Mängu nimetatakse "Leia vihje" (Meie imearmsas kotis on juurviljad, lapsed leiavad puudutusele vastuse).

Mõistatused.

1. Ma ei ärrita kedagi,

Väike, kibe

Ja aja kõik nutma (sibul).

2. Kiharale tutile

Tõmbas naaritsast rebase.

Puudutades tundub väga sile

Maitseb nagu magus suhkur (Porgand).

3. Luka vend (Küüslauk).

4. Mida nad maast kaevasid,

Nad praadisid ja keetsid.

Mida me tuhas küpsetasime

Söödi ja kiitis (kartul)

5. Nagu meie aias

kasvas üles mõistatused -

Mahlane ja suur

Need on ümmargused.

Roheline suvel -

Muutke sügisel punaseks (tomat).

6. Mitte raamat, vaid lehtedega (kapsas).

hooldaja: Hästi tehtud! Ja selle ülesandega saite edukalt hakkama! Ja nüüd peate loendama kõik köögiviljad, kuulama hoolikalt ja loendama köögivilju.

Vanaema tuli kord turult,

Vanaema turukodust toonud:

Kartul, kapsas,

kaalikas, porgand,

Herned, kurk,

Peet, oad

Petersell ja till.

hooldaja: Kes on kõige tähelepanelikum, kui palju juurvilju vanaema tõi?

Lapsed: laste vastused.

hooldaja: Just, hästi tehtud!

Kasvataja. Käisime aias ja nüüd kutsun kõiki oma kohad sisse võtma. Viimane ülesanne, mille peame Dunno jaoks täitma, on koguda köögiviljakorv ja see talle edasi anda. Teie laudadel on plastiliin, igaüks teeb köögivilja, mida soovite Dunnole kinkida, ja ma aitan ka, teen suure korvi, kuna meil tuleb suur saak.

Kasvataja. Kui head sellid te olete, täitsite kõik Dunno küsitud ülesanded. Ta andis teile maiuseid, need on maitsvad, mahlased, küpsed õunad.

Seotud väljaanded:

Mõistatuste vaba aja õhtu "Mida sügis meile tõi" keskmises rühmas Vaba aeg Mõistatuste õhtu "Mida sügis meile tõi" keskmises rühmas Ülesanded: 1. Arendada kujutlusvõimet, kõnet ja motoorset aktiivsust. 2. Õpetada.

Kokkuvõtte vaba aja meelelahutusest "Mõistatuste õhtu" teemal "Kevad-Krasna" keskmisele rühmale nr 2 koostas kasvataja: Ööbik Yu. A. Ülesanded:.

Vaba aja kokkuvõte keskmises rühmas "Mõistatuste õhtu" Eesmärk: jätkata laste õpetamist mõistatuste lahendamiseks. Ülesanded: selgitada laste arusaamu mõistatustest, õpetada kirjeldavaid mõistatusi ära arvama.

Matemaatiline viktoriin ettevalmistusrühmas "Mõistatuste tünn" Eesmärk: laste kognitiivse tegevuse aktiveerimine. Õppeülesanded: 1. Kujundada oskused ja oskused matemaatikateadmiste rakendamiseks.

Meelelahutus ettevalmistusrühma "Mõistatuste õhtu" lastele Eesmärk: arendada loogilist mõtlemist, leidlikkust, soodustada positiivsete suhete teket. Rakenda diferentseeritult.

Eesmärk: kinnistada laste teadmisi talviste loodusnähtuste kohta; arendada uudishimu, huvi keskkonna vastu; arendada laste mõtlemist, tähelepanu, kõnet.

Kes, arvake ära

Istuv armuke?

Raputage sulevoodeid -

Üle kohevuse maailma! (Talv)

Talvest on kirjutatud palju luuletusi ja loodud palju laule. Mitte vähem leiutatud saladuste talve kohta. Las ma annan teile nüüd mõistatused ja te arvate need ära.

Kärbsed - vaikivad, valetavad - vaikivad,

Kui ta sureb, siis ta möirgab niimoodi. (Lumi)

Kui kõik on kaetud halli lumega

Ja päike jätab meiega varakult hüvasti? (talvel)

Põllul kõndimine, kuid mitte hobune,

Ta lendab oma äranägemise järgi, mitte lind. (Lumetorm)

Kuigi ta ise on nii lumi kui jää,

Ja ta lahkub, valab pisaraid. (Talv)

Huvitavad mõistatused talve kohta mõtlesid välja meie inimesed. Kuid talvel on neid nii palju, et ma ei mõelnud neile kõigile. Nii et nüüd arvake ära mõistatused, mille meie talvine lemmikkülaline Snow Maiden teile välja mõtles.

Ta lendab valges karjas

Ja sätendab lennult.

Ta sulab nagu lahe täht

Peopesal ja suus. (Lumi)

Mis kasvab tagurpidi? (Jääpurikas)

Ilma käteta, ilma jalgadeta hüppab ta üle põllu,

Koputab akna all, palub onni. (tuul)

Jooks – lärmakas

Ta jäi magama - ta säras. (Jõgi)

Valge kääbuste parv

Tuuled, keerlevad suutra,

Nad ei kriuksu ega hammusta

Sulata kohe peopesas. (Lumehelbed)

Hüppan läbi metsa, siis tagasi, siis edasi,

Huilgab, sumiseb ja raputab puid. (Lumetorm)

Hästi tehtud, poisid, arvasite ära Snow Maideni mõistatused. Ja kes teist nimetab talvekuud?

Ja nüüd on teil selline ülesanne - joonistada vastus.

Tärn tiirutas

Natuke õhus

Istus ja sulas

Minu peopesal. (Lumehelves)

Mäng "Kus on lumehelbed?"

Lapsed kõnnivad ümmarguse tantsuga ümber ringis välja pandud kaartide. Kaardid kujutavad erinevaid veeseisundeid: juga, jõgi, loik, jää, lumesadu, pilv, vihm, aur, lumehelves, tilk…

Ringis liikumise ajal hääldatakse järgmisi sõnu:

Siit tuleb suvi.

Päike paistis eredamalt.

Küpsetamine läks kuumaks

Kust leiame lumehelbe?

Viimase sõnaga peatuvad kõik. Need, kelle ees vajalikud pildid asuvad, peaksid need üles tõstma ja oma valikut selgitama. Liikumine jätkub sõnadega:

Lõpuks ometi on talv käes:

Külm, tuisk, külm.

Tule välja jalutama.

Kust leiame lumehelbe?

Soovitud pildid valitakse uuesti ja valikut selgitatakse.

Otsimäng "Jäljed lumes"

Talve kuningriigis on palju huvitavaid asju. Kui lumi maapinnale langeb, on see puhas ja ühtlane. Ja siis hakkavad loomad, inimesed lumes liikuma ja jätavad oma jäljed maha. Kutsub lapsi üles otsustama, kes jättis lumme jäljed. (Lastele pakutakse kaarte, millele on joonistatud loomade, lindude ja inimeste jäljed).