tajumine) on vaimse kognitiivse arutelu protsessi mõistuste mõtetes, mis mõjutavad otseselt nende elundeid, objekte ja nähtusi tervikuna, mitte üksikisikute ja omadustena, justkui tunnetena. B. - üks olulisi sidemeid teadmiste omandamise protsessi.

Suurepärane määratlus

Mittetäielik määratlus ↓

Taju

vastuvõtusüsteem ja teabe ümberkujundamine, mis tagab keha objektiivse reaalsuse ja ümbritseva maailma orientatsiooni. V. koos tunnega toimib teadmiste protsessi lähtepunktina, mis annab talle sensuaalse materjali. Protsessis tunnetuse V. on vahendatud mõtlema ja kontrollitakse praktika. Väljaspool sellist vahendust ja V. kontrollimist võib toimida nii tõeliste teadmiste kui ka delesiooni allikana. Protsessid V. Kaasage objekti avastamine tajutavale väljale; Jaotus objekti märgid; VALIK INFORMATSIOONI SISU OBJEKONNA SEOTUD TEGEVUSEKS, PILDI VORMI V.

Protsessis V. mees teab esemeid ja nähtusi üldiselt ja mitte eraldada neid. Omadused. Tuginedes V. V. Ainult tunne, kuid B. ei kehti alla tunde summa. Isik, kes ei erista mitte ainult tunde rühma ja ühendab neid terviklikku pilti, vaid mõistab ka seda pilti, mõistab seda, meelitades selle varasemat kogemust selle eest.

Spetsialist. Organid, V. Ei Materjalid V. Anna analüsaatorid. Ümbritseva maailma objektid ja nähtused mõjutavad split. Analüsaatorid (sait., Ärgata., Maitse jne), st Iga üksus toimib integreeritud stiimulina. B. Split'i vahelise keerulise närviliinide süsteemi poolt. Analüsaatorid.

Selliste linkide olemasolu võimaldab teil objekti õigesti tajuda ja ainult ühe analüsaatori lugemise põhjal.

Mudeli järgi. Esindused, protsesside kombinatsioon V. pakub subjektiivset ennustust ja samal ajal piisava objektiivse reaalsuse peegeldus. Pildi V adekvaatsus saavutatakse asjaolu tõttu, et selle moodustamises toimub see (A. N. Leonteyev), s.o. Reguleerimine nende tajumise süsteemide omadustele mõju: liikumise käte, tunne objekti, liikudes silma, jälgides nähtava kontuuri liikumise kõri, mis reprodutseerida audio heli ja nii edasi - Kõigil neil juhtudel luuakse originaaliga võrreldav koopia. V. on omamoodi isereguleeruv protsess mehhanismiga tagasiside ja vastavalt peegeldunud objekti iseärasustele.

naer olulised omadused B. - Teema, terviklikkus, struktuursus, püsivus ja tähenduslikkus. V. Teema väljendatakse t. N. Toimingu objektiks, st Välisele ülesandele Maailma teavet saadud temalt. V. Teema ei ole kaasasündinud kvaliteet. Ainete V. moodustumine ontogeneesis seotud esimese tavadega. Lapse tegevus, mis on suunatud välisele. Objektid ja kohandatud nende funktsioonide, asukoha ja vormi suhtes. Tulevikus eraldatakse V. suhteliselt sõltumatu. Tajutussüsteem. B. terviklikkus on selle teema või ruumide tervikliku pildi tundlikkuse loomine. Teema olukord, isegi kui mõningaid osasid praegu praegu ei saa täheldada. V. terviklikkus on seotud selle struktuuriga. V. B SO. Ravim ei vasta kiirtunnetele ega ole lihtne summa. Isik tajub üldistatud struktuuri nende tunnete kokkuvõttes, K-paradium moodustub mõne aja jooksul (näiteks V. muusikaga, ei taga heli meloodia arusaam, kogu meloodia struktuuri jätkuvalt heli Teadvus kuulamise vastastikuse sidumise elementide). Aualide terviklikkuse ja struktuuriõiguse V. eksida kajastatud objektide iseärasuses ise ühelt poolt ja isikut aktiivsust isik - teiselt poolt. Konkulaarsus V. - tajumissüsteemi võime (analüsaatorite süsteemid see Akt. B.) kompenseerida ruumiline ja pr. Muudatused objektides. Tänu püsivusele on inimene võimeline tajuda ümbritsevaid esemeid suhteliselt konstantsena kujul, suurus, värvis jne V. V. inimene on oma mõtlemisega tihedalt seotud, see on mõttekas

Allaalselt tajuda objekti - see tähendab. seda nimetaks, st Omus teatud grupile, objektide klass, kokkuvõtlikult selle sõna. Isegi tundmatu teema silmis püüab inimene püüda sarnasust tuttavatele objektidele, et teda atreerida mõnele kategooriale. V. esindab dünaamilist. Otsi parimat tõlgendust, olemasolevate andmete selgitust.

V. klassifikatsiooni keskmes ja tunnetes esineb V-s osalevate analüsaatorite erinevusi erinevusi, mida analüsaator mängib valitsevat rolli, tekitab see sidemeid., Vihane, tang ära., Kinteshez. Ärkab ülesse. Ja maitse V. Tüüpiliselt viivad V. protsessi läbi mitmete analüsaatorite poolt. Mootor. Antsutions ühes kraadi või teise osalema igasugustes V. V. tüübid leidub harva puhtal kujul, tavaliselt nende kombineeritakse, mille tulemuseks on keerulised V. liikide liigid. V. Teksti õpilane sisaldab selle liiki nagu süntees., Kuulamine ja Kintesi. V. teise klassifikatsiooni aluseks on materjali olemasolu vormid: ruum, aeg ja liikumine. Seega V. Space, V. Aeg ja V. Liikumine.

Arusaamise arendamine ja võimalused kasvatamise viisidele. V. on moodustatud inimese elutähtsa tegevuse protsessis, selle aktiivsed suhted maailma teemade ja nähtustega. Elementary vormid V. Alustage arendada väga varakult. Esialgu on lapsel kasutamata tunded kasutamata. Stiimulite omadused (valgus, soojus, külm jne). 2. max elu, on selgelt hinnangulised reaktsioonid, väljendatuna teatud paigaldamise tajutava elundite ja täis või osalise pidurdamine liikumise. Laps kuulab helide ja viivitusi pilku objekte. Split'i mitme kombinatsiooni tulemusena. Äripidajad ja nende tugevdused lapses hakkavad valmistama reaktsioone keerulistele stiimulitele ja ärritavate suhete suhetele, mille põhjal B. ja ümbritsevate üksuste tunnustamine. Niisiis, söötmise ajal peatab laps silmade silmade silmade ees, kuulab tema häält, tunneb tema käte soojust. Need stiimulid on seotud üksteisega ema üheks pildiks ja laps hakkab varsti ära tundma mitte ainult silmist, vaid ka hääl ja isegi tema samme helisid. B. Lapsed on algselt lahutamatult seotud nende teemade meetmete ja liikumisega. Nähes K.n. Teema, laps ulatub tema poole, tunded ja liigutab ja manipuleerides sellisel viisil jälgige teema ja selle kasutuselevõtu väljanägemist. Osad. Tulevikus on sidemed. Ärritus järk-järgult hakkab vähendama objekti tegevusest sõltumatuks. Sait. Pildid, käte liikumise asendamisel asendatakse pildid silmade liikumise tunnetega mööda kontuurid ja teisi. Objektide iseloomulikud punktid. T umbes., Lapse tegevusobjektide tegevus on V. arengu aluseks

V. laste omadus Doszhis. Vananenud on selle emotsionaalsed tingimused ja samal ajal objektiivse piiramise ja truuduseta. Laps rõhutab peamiselt läikivaid ja liikuvaid esemeid, ebatavalisi helisid ja lõhna, st. Kõik, mis põhjustab oma emotsionaalseid ja soovituslikke reaktsioone ning samal ajal ei märka teisi, vähem heledaid ja emotsionaalselt ükskõikseks objekte. Elukogemuse puudumise tõttu ei saa laps oma B-is veel eraldada. Õppeainete peamised ja olulised küljed ja abstraktne teisejärguline. Elukogemuse puudulikkust selgitatakse ka asjaoluga, et B. väheste tuntud objektide või maalide puhul on lapsed sageli piiratud ülekandmisega (helistades) välja. teemad ilma ühtse kirjelduse ja nende väärtuse selgituseta; Viimane saab võimalikuks ainult nende esemete täieliku tuttavaga. Kuid vastuolus esimese arvamusega neile, kes tähistasid seda teadlaste fakti (A. Bina, V. Stern), ei täheldatud selles osas range vanusega seotud operatsioonisüsteemi. See kõik sõltub sellest, kui lähedal ja tuttavad lapsed tajutavad objektid. Suured raskused lastel põhjustavad V. tühikuid. Objektide omadused, mida saab väljendada objektide suuruse, kuju ja kaugsuse ebaõiges hinnangul ning eriti V. väljavaated ja pilte kujutatud liikumised. Selles vanuses väga ebatäpne on ka V. Aeg seotud lastega Ch. Arr. Nende subjektiivse orgaanilisega. Tundumused, toiduvajadused, une ja tulevikus ning päeva paigaldatud päevaga. Hoiuse kestus Isegi 6-7-aastased lapsed tajuvad ajavahemikud väga ebatäpselt.

Suur mõju V. piltide moodustamisele lastel on kõne suhtlus täiskasvanutega. Täiskasvanud tutvustavad ümbritsevate objektide lapsi ja abistavad Naibi. Kõige olulisemad tunnused, mille seoses V. lastega on täpsem ja täielikum ning samal ajal keskendunud. Meetmete parandamine V. (Perceptual tegevuste) ja uute selliste tegevuste omandamine Pakkuda progresseeruvat muutust V. koos vanusega - suurema täpsuse, lammutamise jms omandamine. . N. Sensoorne haridus. Arengu B. mäng, joonistus, modelleerimine, disain jne on väga oluline. Nende klasside käigus luuakse soodsad tingimused analüsaatorite eristava tundlikkuse arendamiseks ja üha enam peenema diferentseerimise arendamiseks. Objektide omadused. Jaoks normaalsed tingimused Laps lapsevanemaks on juba kooli alguses. Vanus on üsna õigesti orienteeritud üsna ümbritsevates esemesse ja suudab kasutada V. kasutamiseks murru vastavalt selle higi ja huvidele.

Edasine areng V. toimub lastel peamiselt seoses kooliõppega. Alustades ML-i. Klassid, Systematich toimub. Töö arendamise V. eesmärgiks K-Roy ei ole mitte ainult laienemine ja selgitamine visuaalsete teadmiste laste kohta teemasid ja nähtusi reaalsuse, vaid ka kasvatamise teatud oskuste ja oskuste paremale V., vaatluse areng. See on eriti tõenäoline, et edendada õppimise visuaalsust. laboritööd, ekskursioonid, loodusnäitajate tähelepanekud ja eriti kohe. Osalemine külas töötegevus, Viis koos UCH-ga. Klassid muudavad V. aktiivne tea. protsess. Samal ajal moodustab kool esteetiline. Kunsti hindamine. Liting, maalimine, skulptuurid, muusika, arendades seega. Õpilaste maitse. Nii. Mõju V. sotsiaalse reaalsuse arendamisele (inimeste, poliitika vaheliste suhted. Sündmused jne) on moraalne struktuurid. Positsioonid ja maailmavaade inimestest, kelle arvamust esindab lapse autoriteetne ja märkimisväärne. Areng V. (eriti milliliitrites klassides) nõuab õpetajate ja õpetajate käsiraamatuid.

PED-is. Arendustegevus V. Vajadus MAX, V. aktiveerimine, nii et mitte ainult nägemus ja kuulmine, vaid ka puudutada, lõhna, maitse ja eriti operatsioonisõnumitest tulenevad mootori tunne. Objektide simulatsioon, nende visandid ja skeemid on väga oluline. Pildid, mis võimaldavad nende elementide omadusi visuaalselt parandada. Täpsuse ja üldistamise arendamiseks B. vaja võrdlus objektid, loomise sarnasusi ja erinevusi nende vahel. Spetsialist. Polütehniline probleem. Õppimine on arendada V. täpseid tühikuid. suhted (vahemaad, väärtused, objektide kuju).

In Naib Täiesti arendamine V. saavutatakse UCHi protsessi käigus vaatluse õige korraga. ja tootmine. Üliõpilaste toimib. Ülesannete määratlus. Uuring vaatlusobjektide raamatute, jooniste, fotode, plaani arendamise ja lõpuks järgnev kirjeldus ja arutelu vaatlustulemuste - kõik see viib organisatsiooni. Side V. praktilise. Õpilaste tegevus ja mõtlemine ning seeläbi muutuvad kõige olulisemaks arenguvahendiks teada. Tegevused.

Mittetäielik määratlus ↓

Taju

Taju, taju (lat. percephio.) - kognitiivne protsess, mis kujundab maailma subjektiivset pilti. See on vaimne protsess, mis peegeldab selle teema või nähtuse peegeldus tervikuna oma vahetu mõju tundlike retseptori pindadele. Tajumine on üks bioloogiliste vaimsete funktsioonide määratlemist raske protsess Analüsaatorite subjektiivse lahutamatu kujutisega saadud teabe vastuvõtmine ja ümberkujundamine analüüsitud objekti subjektiivne lahutamatu kujutis selle objekti algatatud tundide kogumi kaudu. Teema sensuaalse peegeldamise vormis hõlmab tajude tuvastamine objekti tervikuna, eristades objekti individuaalseid omadusi, informatiivse sisu eraldamist, piisavat tegevust, sensuaalse kujutise moodustumist.

Taju - midagi palju rohkem kui neuraalsete impulsside üleandmine teatud aju piirkondadele, mitte neuraalsete impulsside üleandmine. Arusaam tähendab ka teadlikkust selle teemast, et stimuleerida ja teatavaid ideid selle kohta, ja nii, et see juhtub, peate kõigepealt tundma sensoorse teabe sisestamist, st tunnet tunnet. Teisisõnu, taju on sensoorsete retseptorite stimulatsiooni mõistmise protsess. On põhjust uurida tajumist kui ülesandeks, mis koosneb sensoorse signaali, analüüsi ja tõlgendamise kontsentreerimisest, et luua keskkonda sisukas idee.

Taju omadused

• Teema - objektid tajutakse mitte juhusliku tunde komplektina, vaid kujutistena, mis moodustavad konkreetseid objekte.

• Konstruktiivsus - kirje tajutakse teadvusega samaväärse struktuuri tunnete tõttu.

• Appperpetlikkus - tajumise mõjutab inimese psüühika üldist sisu.

• Klantsus on sama distaalse objekti tajumise püsivus proksimaalse stiimuli muutmisel.

• Selektiivsus - ühe objekti sooduskohtlemine võrreldes teistega.

• Tähendustunnet tajutakse teadlikult, see on vaimselt kutsutud (seotud teatud kategooriaga), viitab konkreetsele klassile

1. Valik - tajumise objekti teabe esiletõstmine
2. Organisatsioon - objekti identifitseeritakse märke
3. Selle klassi objekti omaduste liigitamine ja loovutamine

Taju

Püsivuse püsivus on sama distaalse objekti tajumise püsivus proksimaalse stiimuli muutmisel, võime sama objekti tuvastada eristava sensoorse teabe (sensoonide) alusel. Erinevates tingimustes ja tingimustes tajutav objekt peetakse samaks. Seega, objekti heledus muutub peegeldunud valguse muutumise suurusel, kui liigutate seda nõrgalt valgustatud ruumis hea valgustusega ruumi. Sellegipoolest loetakse objektil objekti mõlemal juhul proksimaalse stimuleeriva teabe muutmisel samaks. Te saate valida objekti selliste omaduste püsivuse kui suuruse, kuju, heleduse, värvi. Vormi tajumise püsivust uuritakse paigaldamisel, mille peamised elemendid on ruudu standard (10 cm küljega) ja ristküliku-meter (10 cm lai). Square standard on alati kallutatud vaatleja ja tasapind ristküliku-meeter peaks olema risti katse teljega. Ristküliku-meetri kõrgus võib erineda katse all, kasutades spetsiaalset nuppu. Teema palutakse sellise ristküliku kõrguse kiirenemist nii, et tal oleks sama nähtav vorm kui kallutusväljak standard. Katse varieerub ruudu kallutatud (25 °, 30 °, 35 ° ja 40 °). Standardite iga väärtuse puhul ripub katse neli korda meetri kõrguse. Seega saadakse andmed püsivuse koefitsiendi arvutamiseks. Percepkonna püsivust mõõdetakse Brsviku valemiga - Taushesa püsivuse koefitsient:

kus - ristküliku kõrgus-meetri kõrguse, mis loodi testiga, mida soovis ette kujutada arvesti nähtavaid vorme ja standardi nähtavaid vorme, - standardi standardi kõrguse, kus - kaldenurk kaldenurk Square standard.

Püsivuse vormi tajumise püsivusega katsete inversiooniga inververoskoop langeb nullini ja kohanemise protsessis taastatakse, jõudes täiendava tasemeni. Katsed inimese vaateväli inversiooniga viiakse läbi, et uurida visuaalse taju püsivuse mehhanisme.

Üks selgituste kohta tajumise püsivuse põhineb eristav taju ja tundlikkus (tunne). Objektide tegelike omaduste tajumine on subjektiivne vaimne protsess, mis seob objekti omaduste tunnet (sensuaalne kogemus) teise stimuleeriva teabega.

Pon illusiooni näide. Mõlemal horisontaalliinidel on sama suur.

Seega on objekti suuruse omadus seotud objekti kaugusega, objekti heledus on seotud valgustusega. Subjektiivne vaimse protsessi taju, mis võimaldab inimesel tunnustada objekti sama ja sama, kui see asub erinevatel kaugustel sellest (objekt antud juhul on erinev nurk suurus - kui see on kõrge vahemaa - a Väike nurga suurus, kui väike vahemaa - suur nurgas suurus) mõnel juhul, kaasas "regress kehtivatele objektidele". Näide regressiooni kehtivatele objektidele tagajärjel tajumise püsivuse on optilised illusioonid. Seega illusioon ponno näitab, kuidas regressiooni viiakse läbi tegelike objektide arusaama, mis asuvad kolmemõõtmelises maailmas, juhul kahemõõtmelise objekti - muster - põhjustab inimese tajuda horisontaalset segmenti vertikaalsete joontide lähenemise otstes, kuna segment asub sama vertikaalsete joontide erinevates otstes, nagu oleks viimane asukoht "lähemale "Vaatlejale.

Taju tegurid

Väline

• Suurus
• Intensiivsus (füüsiline või emotsionaalne)
• Kontrastsus (vastuolus keskkonnaga)
• Liiklus
• Korratavus
• Uudsus ja teadlikkus

Sisemine

Paigaldamine taju - ootamine, et näha, mida tuleks vaadelda läbi mineviku kogemus. Vajadused ja motivatsioon - inimene näeb, millised on vajadused või mis on oluline.

Pildi saanud isik (või muu teema) toodab olukorra määratlusSee tähendab, et see hindab seda, pärast seda, kui ta otsustab tema käitumist.

Taju zoopsühholoogias

Taju on omane kõrgeimatele elusolenditele; Nõrkates vormides, mis võimaldab rääkida ainult arusaamade inkarnatsioonide kohta, võib evolutsiooni rõõmustaadiumis leida midagi sarnast.

Sotsiaalne tajumismehhanismide hulka kuuluvad: peegeldus, identifitseerimine, põhjuslik omistamine.

Mõju tajumise

Sotsiaalne arusaam on omane mõningate arusaamade ebatäpsuse erilistele ilmingutele, nimega seadused, mõju või tajumise vead.

• Stereotüüpide mõju:

• Haloefekt (halo mõju, Himba või sarve mõju) on ühine soodne või ebasoodne arvamus isiku kohta üle kantakse tema tundmatutele funktsioonidele.
• Järjestusteefektid:

• Esmane mõju (esimese mulje mõju, tuttava mõju mõju) on esimene teave ümberhindlusega järgneva suhtes.
• Uudsuse mõju - uus teave tuttava tiheda isiku ootamatu käitumise kohta on lisatud suurema tähtsusega kui kogu selle kohta saadud teave.

• Rolli mõju - rolli funktsioone kindlaksmääratud käitumine on tehtud isiksuse funktsiooni jaoks.
• Olemasolu - kui parem mees Midagi omab, seda parem ta teeb seda ümbritsevate kui üksi.
• Ettemakse mõju - pettumus viib eelnevalt seotud eeliste puudumise tõttu.
• Arvamuse mõju on alluvate juhtide hüpertroofiad alluvate ja alahinnangute positiivsed tunnused ja alahinnatakse negatiivset (Connoisseursky juhatajale ja mõnevõrra, demokraatliku stiiliga).
• Hüpervelissatsiooni mõju on alluvate alluvate hüpertroofiad ja alahinnatakse positiivseid (autoritaarse stiilihalduri iseloomulikku positiivset (iseloomulikku).
• Füsiognoomi vähendamise mõju - järeldus olemasolu kohta psühholoogilised omadused Tehtud välimuse põhjal.
• Ilu mõju - väliselt atraktiivsem inimene on tingitud positiivsematele omadustele.
• Ootusmõju ootab inimesest teatud reaktsiooni, me provintsione see sellele provotseerime.
• INRAPROUP FORADITISM - "Oma" tundub parem.

• Esialgse enesehindamise negatiivse asümmeetria mõju - ajas on kalduvus vastupidisele intragroup soosoolusele.

• Vastastikkuse eeldus - inimene usub, et "muu" viitab sellele, nagu see kuulub "teise".
• Nende eelduste nähtus sarnasuse kohta - inimene usub, et "tema" kuulub ülejäänud inimestele nagu ta.
• Projekteerimise mõju - inimene pärineb asjaolust, et teised omavad samu omadusi.
• Ignoreerimise nähtus ebaolulise informatiivse väärtuse ignoreerimise nähtus - teave selle kohta, mis võiks juhtuda, kuid mitte juhtuda, ignoreeritakse.

Omistamine

Omistamine - atribuutide omadused iseendale või teisele isikule.

Mulje

Mulje moodustamine

Mulje moodustamine - teie muljete loomise protsess teiste kohta.

Muljeid on:

• Käitumise proovid
• Abstraktsioon

Impressioniline juhtimine

Impressioniline juhtimine - käitumine, mille eesmärk on moodustada ja kontrollida end teiste inimeste mulje.

Impressionilise juhtimise taktika:

• Oma positsiooni tugevdamine
• Vestluse positsiooni tugevdamine

Ise ennetamine - käitumine, mille eesmärk on luua soodne või vastab kellegi muljetele.

1996. aastal toodetud Gordoni uuringu kohaselt jaotatakse eduka juhtimise taktika tase järgmiselt: \\ t

1. Kaevandusmehe esitlemine parimas valguses
2. Nõusolek vahendaja arvamusega.
3. Ise ennetamine
4. Kombinatsioon 1-3.
5. Teenuste osutamine

Kirjandus

• Organisatsiooni käitumine / Gromova O.n., lativllin G.r. - Peterburi. : Peter, 2008. - 432 lk. - ISBN 978-5-91180-873-0.
• K. Pribram. Aju keeled. Eksperimentaalsed paradoksid ja neuropsühholoogia põhimõtted / A.R. Luria .. - M.: Edu, 1975. - 464 lk.

Märkused

Vaata ka

Lingid

Wikimedia Foundation. 2010.

• Taju, taju (alates Lat. Percephio) - Sensual teadmisi objektide ümbritseva maailma subjektiivselt esitatud otsene, otsene.

  Isiku tajumine on kaalungute küsimus, loomade jaoks - sensuaalne mõtisklemine, lõhna sensuaalne tähendus jne. Vastavalt meelte elu prioriteedile.

  Kognitsiooni on võimalik taju põhjal, seda ei saa tajuda. Tundumused on, et me eristatakse loomade maailmast, võime määrata keskkonda. "Sensuaalsed teadmised" ei ole arusaam. "Ümbritseva maailma objektid ja" otsene subjektiivne esindatus "on pigem tuletatud arusaamad. "Ümbritseva maailma objektid" on võimalikud ainult meie "esitluse" kui närvisüsteemi juba struktureeritud reaktsioon kolmapäeval tekkivate piltide või nähtuste kujul. Meie ümbritsev maailm on meie idee keskkonna, kuid mitte keskmise ise. Mis tegelikult toimub ja tekib väljaspool meie tajumist, mida fenomena ja millises suutlikkuses oleme meile vähe teada. Ümbritseva maailma objektid ja nähtused on keskmise ained, mille tulemusena on "vaatlus maailma" ja "otsene subjektiivne esindatus" sisuliselt sisu oleme juba koostatud, mida saab väljendada - Keskkonnamõju on subjektiivne ja see on antud asendus- ja nähtus nagu maailm. Nagu näeme, esemed ja nähtused ei ole toodud valmis vormis, kuid järk-järgult moodustatud meie närvisüsteemi, tänu meie võime tajuda kolmapäeval. See on pikaajaline protsess lisaks materjali tajumisele tulevastele struktuuridele ja muudele mehhanismidele, eelkõige meie struktureerimisvõimele, mis toob kaasa valmiskonstruktsioonide ehitamise ja nende suhe selle materjaliga. Selle omakorda teadmiste protsess on lõpule viidud ja põhineb tundetel ja mitte tundetel. Seega on võimatu selgitada tajumist, kui see asendatakse selle tajumise teel saadud teemaga, eriti kui tajumine ise asendatakse mõne "sensuaalne tunnetus". See ei ole taju objekt, vaid teema, millel on selline teema, mis moodustumisaja jooksul võrreldakse arusaama protsessi keskmisena. "Direct subjektiivne esindatus" soovitab kõigepealt esindatuse objekti olemasolu, mis on võimalik kujutisi moodustada pilte, mis omakorda koosneb ka saadud arusaamade elementidest. Nagu näete, on mõned ebatäpsused, mis toovad segadust ja kaasa tuua mõistete tahtmatu asendamise. Protsessi tajumismenetluse me asendame kujundatud kujutiste objektide või nähtuste, mis on välja töötatud põhjal taju, kuid nad ise ei taju. Tajumise allikas ja teema on keskmise ja pilte ning nähtused - võrdluse objektiks, millele on vaja taju.

  Mitmesugused arusaama tõlgendused

  Empiirilisuse filosoofia kohaselt koosneb taju tunnete tunnetest või selle filosoofia hilisemas versioonis nn sensulaalsetest andmetest (J. Moore, B. Russell jne). Antsuatuste tõlgendamine elementaarsete "tellistest" vaimse sai spetsiaalne jaotus assotsiatsioonipsühholoogias. Filosoofiline kriitika väitekirja võimalus hoone taju tundeid või sensuaalsed andmed viidi läbi eelkõige Rilea ja M. Merlo-Ponti. XX sajandi psühholoogias oli tajumisest keeldumine aatomi sensoorse sisaldusena (tunne) ühendi tõlgendamisest; Taju on mõistnud terviklikku ja struktuurilist. Kaasaegse psühholoogi sõnul on J. Gibson, taju aktiivne protsess keskkonnaalane teave keskkonna kohta, mis hõlmab tegelikke meetmeid uuringu jaoks, mida tajutakse. Seega mõistetav arusaam esitab välise maailma omaduste teema, mis on seotud teema vajadustega ja väljendama oma tegevuse võimalust selles reaalses olukorras. W. Nisseri sõnul tekib teabe ekstraheerimine erinevate objektide ja maailma objektist kättesaadavate skeemide alusel tervikuna. Enamik neist skeemidest ostetakse kogemuste protsessis, kuid seal on allikas skeemid

4.3. Taju

Mõiste arusaam. Kognitiivse tegevuse protsessis tegeleb inimene harva objektide ja nähtuste individuaalsete omadustega. Tavaliselt ulatub objekt välja erinevate omaduste ja osade agregeerunud. Värv, kuju, suurus, lõhn, avaldatud helid, teema kaal põhjustab samaaegselt erinevaid tunnei, mis on üksteisega tihedalt seotud. Tuginedes erinevate tundete suhte ja vastastikuse sõltuvuse, teostatakse taju protsessi. Sellised peegeldusvormid, nagu tunnete ja tajumise vormid, on ühtse sensuaalsete teadmiste ühtse protsessi lingid. Aga kui tunne peegeldavad ümbritseva reaalsuse objektide ja nähtuste individuaalseid omadusi, annab taju neile tervikliku pildi; Erinevalt sensatsioonikompleksist on see teema. Taju eeldab mitmesuguste tunnete olemasolu, lisaks on see võimatu ilma tundeteta, kuid seda ei saa vähendada nende summani, kuna lisaks tunnetele on viimase inimese kogemus ideede ja teadmiste kujul.

Taju - See on esemete ja nähtuste terviklik peegeldus nende omaduste ja osade kokkuvõtlikult nende otsese mõjuga meelile.

Protsessi taju lähtub tihedas seoses teiste vaimsete protsessidega: mõtlemine (me teame, et me oleme meie ees), kõne (me näeme objekti), mälu, tähelepanu, tahet (korraldame protsessi taju), saadetakse Motivatsiooni järgi on afektiivne-emotsionaalne värv (mis seega kohtleme seda, mida tajuvad).

Taju on keerulisem protsess kui tunne. Taju ei ole passiivne kopeerimine hetkeline mõju, kuid elus, loomeprotsess Teadmised, keeruline tegevus, mille oluline osa on liikumine. Kui silm on liikumatu, ta peatub nähes objekti, hääldada helide hääldamiseks, lihaspinge on vaja, teadmiste omaduste teema on vaja uurida seda - ühendada kätt liikumise. Samal ajal eristatakse nelja tajumise taset: 1) tuvastamine (kas on mingeid stiimulit?); 2) eristamine (standardse tajumise kujutise moodustamine) - Need kaks tegevust viitavad tajumisele; 3) identifitseerimine - tajutava objekti identifitseerimine mällu salvestatud kujutisega; 4) identifitseerimine - objekti omistamine konkreetsele objektide klassile, keda varem tajutakse; Viimased kaks tegevust viitavad identifitseerimisele.

Seega on tajumine arusaamade süsteem, omandamine, mis nõuab erilist koolitust ja praktikat.

Inimese elu, taju on väga oluline - see on aluseks orientatsioon maailmas üle maailma ühiskonnas, vajaliku osa sotsiaalsete suhete, inimese taju isiku poolt.

Füsioloogiline alus taju. Erilised tajumisasutused ei eksisteeri, selle materjali annab analüsaatoritele. Samal ajal täiendatakse retseptorites esmast analüüsi analüsaatori aju otste keeruka analüütilise aktiivsusega. Kuna välise maailma objekt toimib keeruka keeruliseks stiimulina (näiteks sidrunil on suurus, värv, maitse, suurus, temperatuur, lõhn, nimi jne), on tajumise aluseks keerulised närvivõlakirjad erinevate Analüsaatorid. Võib öelda, et taju füsioloogiline alus on analüsaatorite keeruline tegevus.

Taju omadused. Taju struktuuris eristatakse kaks alust - omadused ja tüübid. Taju omadused hõlmavad selektiivsust, objektiivsust, apping, terviklikkust, struktuuri, püsivat, tähenduslikkust.

Ümbritseva maailma objektid ja nähtused tegutsevad isikut sellises kollektoris, et ta ei suuda kõiki neid tajuda piisava selguse ja nendega vastata samal ajal. of suur hulk Isik tajub tegutsema esemeid suurimate vanglate ja teadlikkuse isiku.

Üks objektide sooduskohtlemise võrreldes teistega on iseloomustatud selektiivsus taju. See, mis on inimese tähelepanupositsioonis, on tajumise teema, kõik muu, tajumise taustal. Nad on väga dünaamilised: milline oli taju teema, pärast töö lõpetamist võib taustal ühendada ja vastupidi, midagi taustast võib olla taju teema. Sellel on suur praktiline tähtsus: kui taustal objektiks on vajalik, kasutage eredat värvi (oranž tracy vestid, oranž ja sinised kosmonaut ülikonnad), spetsiaalse font (reeglid õpikutes) jne. Mõnikord on vaja Tehke objekti lahustumiseks raske, kasutage selle taustal, kasutage kamuflaaži, camouflage hommikumantlid, oksarite, hõbedase värvi (õhusõidukite, tuleohtlike jne mahutitega mahutitega).

Selektiivsus taju määrab vajaduste individuaalsete, huvide, rajatiste, isikuomadused Mees.

Teema Tajumine on klassi suhtumine välismaailma objektidesse. Isik tajub objekti mitte ainult keeruliseks märke, vaid hindab ka teatud objekti, mitte ainult luua oma individuaalsete omaduste ja alati seotud mis tahes kategooriaga, näiteks: ovaalne, roheline, lõhnatu, maitsetu, vesine kurk, köögivilja; Ümmargune, oranž, lõhnav, Grunggy, magus on oranž, puuvilja.

Mõnikord tunnustamisprotsess ei ole kohe - inimene peab vaatama, kuulama, lähenema objektile uue teabe saamiseks. Tunnustamine võib olla mittespetsiifiline Kui inimene määrab ainult teema perekonna (mingi auto, hoone, mees) või konkreetne (see on minu venna auto, see on meie ajaloo õpetaja) jne.

Vastavalt teatud viisil mõjutab inimese käitumist: kui teil esitate tellise ja dünamiidi ploki, käitub see erinevalt.

Oma objektiivsusega seotud arusaama väga olulised omadused on selle terviklikkus ja struktuur. Taju on alati olemas terviklikobjekti pilt. Visuaalsed tunned ei anna sisulist peegeldust. Eye Frog'i võrkkesta ("putukate detektor") näitab mitmeid objekti märke, nagu liikumine, nurkade olemasolu. Konn ei tekita visuaalset pilti, mistõttu liikumatute lendab, ta saab surra näljane surm. Holistliku visuaalse arusaama võime ei ole kaasasündinud. Kell küünarnukis sündinud, kes on omandanud nägemise kogemuste aasta jooksul, tekib taju kohe, vaid mõne nädala pärast. See asjaolu kinnitab seda vastust, et taju on moodustatud praktikaprotsessis ja on tajumismeetodite süsteem, mida tuleb konfiskeerida.

Struktuurne Taju on see, et see ei kujuta endast mitte ainult tunnete hulka, see peegeldab subjekti erinevate omaduste ja osade vahelist seost, st nende struktuuri. Iga osa, mis sisaldub tajumise kujutis, omandab väärtuse ainult siis, kui see on kogu tervikuga korrelatsioonis ja seda määrab selle poolt. Niisiis, muusika kuulamine, me tajume mitte eraldi helisid, vaid meloodiat; Me õpime seda meloodiat, kui orkester teostab või mingi muusikariista või inimhäält, kuigi kuulmistunded on erinevad.

Kuna psüühika on objektiivse maailma subjektiivne viis, tajutakse inimesi samasuguse teabega erinevalt, sõltuvalt tajutava isikupära omadustest - selle suunda, seisukohti, uskumusi, huve, vajadusi, tundete tõttu kogenud võimeid. Inimese vaimse elu sisu tajumise sõltuvus, tema isikupära ja varasema kogemuse omadused kannavad seda nime apiperception. See on üks tähtsamaid taju omadusi, kuna see annab selle aktiivse iseloomu.

Constance - See on suhteline püsivus tajutava väärtuste, värvide ja kujude kujuga vahemaa, nurga, valgustuse. Selle allikas on analüsaatorite süsteemi aktiivsed tegevused, mis annavad taju. Erinevate tingimuste objektide tajumine võimaldab teil esile tõsta suhteliselt konstantset invariantset struktuuri. Constance ei ole kaasasündinud, vaid omandatud vara. Püsivuse puudumisel on orientatsioon võimatu. Kui taju ei olnud konstantne, siis igas etapis pöörake liikumist "uued" objektid ilma nende äratundmata.

Isiku tajumine ei ole mitte ainult sensuaalne pilt, vaid ka teadlikkus teatud maailmast eraldatud objektist. Tänu sisuliselt ja eesmärki objektide otstarbekas kasutada neid võimalikuks, praktiline tegevus nendega. Ebakindlus Arusaamad kujutavad endast teadlikkust kuvatavate objektide teadlikkust ja mis tahes juhtumi peegeldus kui üldse ilmnemise Üldistus taju. Mõistmise ja üldistamise taju saavutatakse mõistete sisuliselt objektide protsess vaimse tegevuse. Taju lähtub dünaamiliseks protsessiks vastuse leidmiseks küsimusele: "Mis see on?" Selleks, et mõista, teadlikult tajuda objekti - see tähendab kõigepealt seda nimetada, kokkuvõtlikult sõna, mis on omistatud konkreetse klassi. Tundmatu teema, mida me võrdleme tuttavate abil, püüame selle mõnele kategooriale omistada. Šveitsi psühhiaatri Rorshah (1884-1928) näitas, et normaalsete inimestega isegi mõttetu tindi plekke tajutakse alati midagi olulist (liblikad, koer, pilved, järv jne). Ainult mõned vaimselt haiged inimesed kipuvad tajuvad juhuslikke tindi plekke.

Tüübid taju. Taju sõltuvalt konkreetse analüsaatori valitseva rolli järgi, kuna kõik analüsaatorid ei mängi sama rolli: tavaliselt üks neist on juhtiv.

Sõltuvalt juhtivast analüsaatorist eristavad järgmised tajumisliigid.

1. Lihtne - visuaalne, kuuldav, kombatav. Iga inimene omab kõiki lihtsaid tajumisliike, kuid üks neist süsteemidest on tavaliselt välja töötatud paremini kui teised, mis vastavad kolmele sensoorse kogemuse peamisele peamisele valdkonnale: visuaalne, kuuldav ja kinesteetiline.

Visuaalne tüüp. Kõik tajutud andmed tunduvad olevat inimeste tüüp heledate maalide kujul, visuaalsed pildid. Sageli Gestlaste, justkui joonistades õhus esindatud pilte. Neid iseloomustavad sõnad: "Ma näen seda selgelt ...", "vaata ...", "kujutan ette ...", "Otsus on juba tekitatud ...".

Audiaalne tüüp. Need inimesed kasutavad teisi sõnu: "See kõlab nagu see ...", "Ma olen selle ...", "ma kuulen, mida sa ütled ...", "Kuula ..." jne.

Kinesteetiline tüüp. Sellesse tüüp kuuluvad inimesed mäletavad liikumist, tundeid. Vestluses kasutavad nad kinesteetilisi sõnu ja väljendeid: "Kui te võtate näiteks ...", "ma ei saa aru mõte ...", "proovige tunda ...", "See on väga raske ... "," tunnen seda ... "

Selliste tüübi väljendunud esindajad on spetsiifilised omadused käitumises, kehatüüpis ja liikumistes, kõnes, hingamisel jne. Juhtiv sensoorne süsteem mõjutab ühilduvuse ja side tõhususe teiste inimestega. Elus mõistavad inimesed üksteist halvasti halvasti, eelkõige asjaolust, et nende juhtivad sensoorsed süsteemid ei lange kokku. Kui teil on vaja paigaldada hea kontakti isikuga, siis peate kasutama samu menetluslikke sõnu kui ta. Kui soovite vahemaa määrata, saate tahtlikult kasutada sõnu teisest väljapanekutest peale allika süsteemi.

2. Kogenud Tajumise tüübid eraldatakse, kui mitmed analüsaatorid on võrdselt intensiivselt mobiliseeritud:

silmade karm;

visuaalne-kuuldav-kombatav; Kiiruse mootor ja kuulamine.

3. Eriline Sõltuvalt objektist tajumise tüübid: aeg, ruum, liikumised, suhted, kõne, muusika, mees mees jne.

Sõltuvalt isiksusektiivsuse eesmärgisuse astmest eraldatakse tahtmatu ja meelevaldne taju. Tahtmatutaju võib põhjustada nii ümbritsevate esemete omadustest kui ka nende asjade vastavusest isikute huve ja vajadusi. Meelevaldne Perception hõlmab eesmärgi seadmist, tajumise tahtlikku valikuvõimalust, tajumise tahtlikku valikut. Meelevaldne taju läbib vaatlemise - sihitud, süstemaatiline taju objekti teatud, selgelt teadlik eesmärk. Vaatlus on kõige arenenum meelevaldse tajumise vorm ja seda iseloomustab isiksuse suur tegevus.

Olulisemad nõuded vaatluse protsessi on: eesmärgi, süstemaatilise, süstemaatilise, selguse selguse, selle purunemise, preparaadi era-, konkreetsem ülesanded. Vaatlus peab olema spetsiaalselt õppimine. Kui isik süstemaatiliselt harjutab tähelepanek, parandab selle kultuuri, siis arendab see sellist identiteedi vara, tähelepanekus - võime märgata omadusi, kuid esemete ja nähtuste halvad omadused.

Rikkumised taju. Taju ei anna alati maailma maailma absoluutselt õige idee. Mõnikord on inimene vaimse ületöötamise seisundis vähendanud tundlikkust väliste stiimulite suhtes hüposeetia. Kõik ümber muutub tundlikuks, fuzzy, tuhmunud, kujundamatu, ebahuvitav, külmutatud. Terava füüsilise või emotsionaalse ületöötamisega suureneb tundlikkus täiesti tavalistele stiimulitele - hüperateesia. Päevavalgus äkki rulood, helid uimastatud, lõhnad on pahane, isegi puudutades riided keha tundub karm ja ebameeldiv.

Tegelike objektide eksliku tajumise kutsutakse illusioonid (Lat. illusio on petlik). Illusioonid võivad olla afektiivsed, verbaalsed ja menetlused. Afektiivne Illusioonid on tingitud depressioonist, halva meeleolu, ärevuse, hirmu - isegi rippuvate riiete rippuvate riidepuude riputamiseks, võib vägistaja, tapja, tapja, juhusliku passeri poolt tunduda röövel. Suuline Illusioonid on valede arusaama teiste inimeste tõeliste vestluste sisu. Isik näib olevat temaga süüdi mõistetud, vihjab mõnes mitte-elamukoede, pilkata seda, ähvardab. Realiseeritav Illusioonid on põhjustatud vaimse tegevuse, passiivsuse tooni vähenemisest. Tavapiltide tavapärased mustrid, lakke praod, põrandal tajutakse erinevaid tulede heledate maalide, vapustavate kangelaste, fantastiliste piltide, erakorraliste panoraamitena.

Illusioonid tuleks eristada hallutsinatsioonide - psühhopatoloogilise ilmingu tajumise ja mälu. Hallutsinatsioon - See on pilt (visuaalne, audio, lõhna-, puutetundlik, maitse), mis esineb teadvuses, olenemata väliste stiimulite ja objektiivse reaalsusega inimestele. Hallutsinatsioonid on tagajärg asjaolust, et taju osutub küllastunud mitte väliste muljed, vaid sisemised pildid. Isik, kes on hallutsinatsioonide võimuses, kogeb neid nii tõeliselt tajutava - ta tõesti näeb, kuuleb, välja tõstab ja ei esinda seda kõiki. Tema jaoks on subjektiivsed sensuaalsed tunned nii reaalsed kui objektiivsest maailmast tulevad.