انشا در آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی بخش اصلی این آزمون است. کارشناسان فهرستی از معیارهای مقاله در آزمون یکپارچه دولتی تهیه کرده اند که بر اساس آن این بخش ارزیابی می شود. در آمادگی برای امتحان، دانش آموز باید خود را با الزامات متن آشنا کند. بیایید نگاهی دقیق تر به این اطلاعات بیندازیم: توصیف همراه با جزئیاتشما می توانید معیارهای ارزیابی مقاله آزمون دولتی واحد به زبان روسی را در وب سایت رسمی FIPI مطالعه کنید.

بنابراین، یک مقاله در سال 2016 با چه معیاری ارزیابی می شود؟

1. تدوین مسائل متن ارائه شده (منبع). برای رعایت این معیار 1 امتیاز تعلق می گیرد.
2. تفسیر مسئله ای که قبلاً فرموله شد. برای تأیید مشکل مطرح شده توسط نویسنده، دو مثال از متن منبع ارائه دهید. در صورتی که آزمون شونده مشکل را به درستی شناسایی کند، دو مثال ارائه دهد و اشتباهات واقعی نداشته باشد، 3 امتیاز «کسب» خواهد کرد.
3. انعکاس صحیح موضع و نگرش نویسنده نسبت به متن مبدأ. 1 امتیاز برای رعایت این نکته.
4. استدلال نظر آزمودنی و ذکر دو مثال در تأیید آن. یک مثال از ادبیات ارائه شده است، مثال دوم، به صلاحدید دانش آموز، هم بر اساس تجربه زندگی و هم بر اساس مطالب خوانده شده نشان داده شده است. این معیار انشا در آزمون یکپارچه دولتی یکی از سخت ترین ها برای بسیاری از دانش آموزان در نظر گرفته می شود. برای رعایت ضوابط، آزمون گیرنده 3 امتیاز از کارشناس دریافت می کند.
5. قالب گفتار مقاله نیز مهم است: برای یکپارچگی روایت، انسجام در معنا و ثبات ارائه، 2 امتیاز اضافی اعطا می شود.
6. متن باید از نظر عبارات گفتاری "غنی"، دقیق و رسا باشد. برای رعایت این نکته در صورت عدم وجود خطاهای گفتاری (ملاک شماره 10) دانش آموز 2 امتیاز دیگر دریافت می کند.
7. معیارهای مقاله زیر با هدف ارزیابی سطح سواد شما هستند. رعایت استانداردهای املایی یک الزام جداگانه برای متن است. 3 امتیاز به آن تعلق می گیرد.
8. رعایت قوانین نقطه گذاری 3 امتیاز بیشتر برای شما به همراه خواهد داشت.
9. اگر متن با استانداردهای زبان مطابقت داشته باشد، این به علاوه 2 امتیاز به امتیاز است.
10. عدم وجود خطاهای گفتاری - 2 امتیاز.
11. هیچ خطایی در مورد استانداردهای اخلاقی- 1 امتیاز
12. آخرین معیار هنگام ارزیابی یک مقاله در آزمون دولتی واحد به زبان روسی عدم وجود خطاهای واقعی است. برای تکمیل این مورد 1 امتیاز تعلق می گیرد.

بنابراین، برای یک مقاله در آزمون یکپارچه دولتی، یک دانش آموز می تواند بر اساس 12 معیار 24 امتیاز کسب کند. لطفاً توجه داشته باشید که بالاترین نمرات برای این معیارها زمانی تعلق می گیرد که الزامات مربوط به طول متن برآورده شود. 150-300 کلمه طول پیشنهادی یک مقاله است. می توانید سیستم ارزیابی مقاله را با جزئیات بیشتری در وب سایت FIPI مطالعه کنید؛ همچنین نسخه های آزمایشی موجود است که به شما امکان می دهد قالب تکالیف را ارزیابی کنید.

در آزمون یکپارچه دولتی در زبان روسی 2017، 25 کار ارزیابی می شود که از این تعداد 24 تست و 25 مقاله بر اساس متن هستند. امروز در وظایف تستلازم است یا کلمات را به درستی یادداشت کنید (و نه فقط آنها را بیابید)، یا دو پاسخ صحیح را از موارد پیشنهادی (وظیفه 1 و 15) پیدا کنید، یا اعدادی را که نشان دهنده قرار دادن صحیح کاما هستند نام ببرید. کار 7 همچنان دشوار است، جایی که باید جملات اشتباه را با قوانینی که طبق آنها خطاها انجام شده است مرتبط کنید.

معیارهای ارزیابی مقاله

هنگام ارزیابی سواد (K7-K10)، طول مقاله باید در نظر گرفته شود. استانداردهای ارزیابی نشان داده شده در جدول برای مقالات 150 تا 300 کلمه ای ایجاد شده است. اگر انشا کمتر از 70 کلمه داشته باشد، چنین کاری محاسبه نمی شود و 0 امتیاز می گیرد، کار ناتمام تلقی می شود.

هنگام شمارش کلمات، هر دو بخش مستقل و عملکردی گفتار در نظر گرفته می شود. هر دنباله ای از کلمات نوشته شده بدون فاصله شمارش می شود (به عنوان مثال، "هنوز" یک کلمه است، "هنوز" دو کلمه است). حروف اول با نام خانوادگی یک کلمه در نظر گرفته می شود (به عنوان مثال، "M.Yu. Lermontov" یک کلمه است). هر نماد دیگر، به ویژه اعداد، هنگام محاسبه در نظر گرفته نمی شود (به عنوان مثال، "5 سال" یک کلمه است، "پنج سال" دو کلمه است).
اگر مقاله حاوی متن بررسی تکلیف 24 و/یا اطلاعاتی در مورد نویسنده متن باشد که توسط آزمودنی بازنویسی شده است، حجم چنین کاری بدون در نظر گرفتن متن بررسی و/یا تعیین می شود. اطلاعاتی در مورد نویسنده متن

هنگام ارزیابی یک مقاله از 70 تا 150 کلمه، تعداد کلمات قابل قبول چهار اشتباهگونه (K7-K10) کاهش می یابد.

2 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:
K7 - هیچ غلط املایی وجود ندارد (یا یک اشتباه جزئی انجام شده است).
K8 - هیچ خطای نقطه گذاری وجود ندارد (یا یک خطای جزئی انجام شده است).

1 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:
K7 - بیش از دو اشتباه انجام نشده است.
K8 - یک تا سه اشتباه انجام شد.
K9 - بدون خطای گرامری؛
K10 - بیش از یک خطای گفتاری انجام نشد.

بالاترین امتیاز بر اساس معیارهای K7–K12 برای کارهایی از 70 تا 150 کلمه داده نمی شود.

اگر انشا بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، چنین کاری در تمام جنبه های آزمون (K1-K12) 0 امتیاز می گیرد. اگر اثری که یک متن مبدأ بازنویسی یا بازنویسی شده است، حاوی تکه‌هایی از متن آزمون‌شونده باشد، هنگام بررسی فقط به تعداد کلماتی که متعلق به آزمون‌شونده است، توجه می‌شود. اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود.

مطابق با روش اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی دوره متوسطه آموزش عمومی(دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 26 دسامبر 2013 به شماره 1400 توسط وزارت دادگستری روسیه در تاریخ 3 فوریه 2014 به شماره 31205 به ثبت رسیده است) «61. بر اساس نتایج بررسی های اول و دوم، کارشناسان به طور مستقل برای هر پاسخ به تکالیف برگه آزمون یکپارچه دولتی با پاسخ تفصیلی امتیاز می دهند... 62. در صورت مغایرت قابل توجه در امتیازات دو نفر. کارشناسان، بررسی سوم تعیین می شود. اختلاف قابل توجهی در نمرات در معیارهای ارزیابی برای موضوع تحصیلی مربوطه تعریف شده است. به کارشناس انجام‌دهنده سومین بررسی، اطلاعاتی در مورد امتیازات تعیین‌شده توسط کارشناسانی که قبلاً کار معاینه را بررسی کرده‌اند، ارائه می‌کند.»
مغایرت قابل توجه به اختلاف 8 یا بیشتر امتیاز اولیه بین مجموع امتیازهای اعطا شده توسط کارشناسان اول و دوم برای تکمیل کار 25 (برای همه 12 موقعیت ارزیابی) در نظر گرفته می شود. در این صورت، کارشناس سوم باید فقط برای آن دسته از موقعیت های ارزیابی که امتیازات کارشناسان اول و دوم برای آنها متفاوت است، امتیاز بدهد.

در زیر معیارهای ارزیابی یک مقاله (مقاله) در آزمون دولتی واحد در زبان روسی برای سال 2020 آمده است. در جدید نسخه های آزمایشی به زبان روسیمعیارهای ارزیابی 2020 تغییر کرده است K2و K4.

چه چیزی می تواند بیشترین امتیاز را به شما بدهد:

• 5 امتیاز - برای اظهار نظر در مورد مشکل متن منبع - K2
• 3 امتیاز - برای سواد: املا (K7) و نقطه گذاری (K8)

استدلال نظر خود در مورد مشکل - در سال 2019 حذف شد!

بیشترینمی توانید آن را برای نوشتن دریافت کنید 24 امتیاز.

معیارهای ارزیابی پاسخ تکلیف 27

K1فرمول بندی مشکلات متن منبع

• 1 امتیازآزمودنی (به یک شکل در هر قسمت از مقاله) یکی از مشکلات متن مبدأ را به درستی فرموله کرده است. هیچ خطای واقعی در ارتباط با درک و فرمول مسئله وجود ندارد.
• 0 امتیاز.آزمودنی نتوانست هیچ یک از مشکلات موجود در متن مبدأ را به درستی فرموله کند. *اگر آزمودنی یکی از اشکالات متن مبدأ را (در هر قسمتی از مقاله) به صورت نادرست فرموله یا فرموله نکرده باشد، این کار طبق معیارهای K1–K4 0 امتیاز می گیرد.

K2تفسیر مسئله فرمول بندی شده متن مبدا

• 5 امتیاز. 2 مثال تصویریاز متن خوانده شده که برای درک مسئله مهم هستند. برای دو مثال ارائه شده توضیح داده شده است. ارتباط معنایی بین آنها آشکار می شود. هیچ خطای واقعی مربوط به درک مشکل متن منبع در تفسیر وجود ندارد.
• 4 امتیاز.مشکل فرموله شده توسط آزمودنی بر اساس متن منبع اظهار نظر می شود. ممتحن هم کمتر ذکر نکرد 2 مثال تصویریاز متن خوانده شده که برای درک مسئله مهم هستند. برای 2 مثال ارائه شده توضیح داده شده است، ولیهیچ ارتباط معنایی بین آنها شناسایی نشده است،
  یایک ارتباط معنایی بین مثال ها شناسایی شده است، ولیفقط یک مثال توضیح داده شده است. هیچ خطای واقعی مربوط به درک مشکل متن منبع در تفسیر وجود ندارد
• 3 امتیاز.مشکل فرموله شده توسط آزمودنی بر اساس متن منبع اظهار نظر می شود. ممتحن هم کمتر ذکر نکرد 2 مثال تصویری ولیفقط برای یک مثال توضیح داده شده است، ارتباط معنایی بین مثال ها مشخص نشده است، یامعاینه شونده آورد 1 مثال-تصویراز متن خوانده شده، برای درک مسئله مهم است، و توضیحی برای آن داده است، یاآورده شده 2 مثال تصویریاز متن خوانده شده، برای درک مسئله مهم است، اما معنای آنها را توضیح نداده است. ارتباط معنایی بین مثال های گویا نشان داده شده است.
  هیچ خطای واقعی مربوط به درک مشکل متن منبع در تفسیر وجود ندارد.
• 2 امتیاز.ممتحن آورد 2 مثال تصویریاز متن خوانده شده، برای درک مسئله مهم است، ولیمعنی آنها را توضیح نداد. ارتباط معنایی بین مثال های گویا مشخص نشده است.
• 1 امتیازممتحن آورد 1 مثال-تصویراز متن خوانده شده، برای درک مسئله مهم است، اما معنای آن را توضیح نداده است.
• 0 امتیاز.مثال‌ها و تصاویری از متن خوانده شده، که برای درک مسئله مهم هستند، آورده نشده است، یامشکل بدون تکیه بر متن منبع اظهار نظر می شود، یاتفسیر حاوی اشتباهات واقعی (یک یا چند) مربوط به درک متن منبع است، یامشکل دیگری که توسط آزمودنی فرموله نشده بود، در مورد آن توضیح داده شد، یابه جای تفسیر، یک بازگویی ساده از متن داده شده است، یابه جای نظر، بخش بزرگی از متن منبع نقل شده است.

K3انعکاس جایگاه نویسنده متن منبع

• 1 امتیازآزمودنی موضع نویسنده (راوی) متن مبدأ را در مورد مسئله نظر داده شده به درستی فرموله کرد. هیچ خطای واقعی مربوط به درک موقعیت نویسنده متن منبع وجود ندارد.
• 0 امتیاز.موضع نویسنده متن منبع توسط آزمون شونده اشتباه فرموله شده است، یاموقعیت نویسنده متن منبع فرمول بندی نشده است.

K4 نگرش به موضع نویسنده در مورد مشکل متن منبع

• 1 امتیازآزمودنی نگرش خود را نسبت به موضع نویسنده متن در مورد مشکل (موافق یا مخالف با نویسنده) بیان و آن را اثبات کرد.
• 0 امتیاز.آزمودنی نگرش خود را نسبت به موضع نویسنده متن بیان نکرد، یاافکار آزمون شونده با مشکل فرمول بندی شده مطابقت ندارد، یانظر آزمون شونده فقط به صورت رسمی بیان می شود (مثلاً "با نویسنده موافقم / مخالفم")

II. طراحی گفتار انشا

K5یکپارچگی معنایی، انسجام گفتار و سازگاری ارائه

• 2 امتیاز. کار آزمون شونده با یکپارچگی معنایی، انسجام کلامی و سازگاری ارائه مشخص می شود: - هیچ خطای منطقی وجود ندارد، دنباله ارائه شکسته نمی شود. - هیچ تخلفی از تقسیم بندی متن در اثر وجود ندارد.
• 1 امتیازکار آزمون شونده با یکپارچگی معنایی، انسجام و سازگاری ارائه مشخص می شود. ولی 1 خطای منطقی انجام شد، و/یا 1 تخلف از تقسیم بندی متن در اثر وجود دارد.
• 0 امتیاز.کار آزمودنی یک نیت ارتباطی را آشکار می کند، ولیبیش از 1 خطای منطقی انجام شد، و/یا 2 مورد نقض تقسیم بندی متن وجود دارد.

K6دقت و بیان بیان

• 2 امتیاز.کار آزمون شونده با دقت بیان افکار و تنوع ساختار دستوری گفتار مشخص می شود. * تنها در صورت کسب بالاترین نمره برای معیار K10، آزمون شونده بالاترین امتیاز را برای این معیار دریافت می کند.
• 1 امتیازکار آزمون شونده با دقت بیان افکار مشخص می شود، ولییکنواختی ساختار دستوری گفتار قابل ردیابی است، یاکار آزمون شونده با انواع ساختار دستوری گفتار مشخص می شود، ولینقض صحت بیان افکار وجود دارد.
• 0 امتیاز.کار آزمون شونده با واژگان ضعیف و یکنواختی ساختار دستوری گفتار مشخص می شود.

III. سواد

K7رعایت استانداردهای املا

• 3 امتیاز. هیچ غلط املایی (یا 1 اشتباه جزئی) وجود ندارد.
• 2 امتیاز. 1-2 اشتباه انجام شد.
• 1 امتیاز 3-4 اشتباه انجام شد.
• 0 امتیاز.بیش از 4 خطا انجام شد.

K8رعایت استانداردهای نقطه گذاری

• 3 امتیاز.هیچ خطای نقطه گذاری (یا 1 خطای جزئی) وجود ندارد.
• 2 امتیاز. 1-3 اشتباه انجام شده
• 1 امتیاز 4-5 اشتباه انجام شد.
• 0 امتیاز. 6 یا بیشتر خطا انجام شد.

K9رعایت هنجارهای زبان

• 2 امتیاز.هیچ اشتباه گرامری وجود ندارد.
• 1 امتیاز 1-2 اشتباه انجام شد.
• 0 امتیاز. 3 یا بیشتر خطا انجام شد.

K10رعایت هنجارهای گفتاری

• 2 امتیاز.بیش از 1 خطای گفتاری ایجاد نشد.
• 1 امتیاز 2-3 اشتباه انجام شد.
• 0 امتیاز. 4 یا بیشتر خطا انجام شد.

K11رعایت استانداردهای اخلاقی

• 1 امتیازهیچ خطای اخلاقی در کار وجود ندارد.
• 0 امتیاز.خطاهای اخلاقی (1 یا بیشتر) انجام شد.

K12دقت واقعی را در مطالب پس زمینه حفظ کنید

• 1 امتیازهیچ خطای واقعی در مطالب پس زمینه وجود ندارد.
• 0 امتیاز.خطاهای واقعی (1 یا بیشتر) در مطالب پس‌زمینه وجود داشت.

بیشترین مقدارامتیاز برای همه کارهای نوشته شده (K1–K12) - 24 امتیاز.

• هنگام ارزیابی سواد (K7-K10)، طول مقاله باید در نظر گرفته شود.هنگام شمارش کلمات، هر دو بخش مستقل و عملکردی گفتار در نظر گرفته می شود. هر دنباله ای از کلمات نوشته شده بدون فاصله شمارش می شود (به عنوان مثال، "هنوز" یک کلمه است، "هنوز" دو کلمه است). حروف اول با نام خانوادگی یک کلمه در نظر گرفته می شود (به عنوان مثال، "M.Yu. Lermontov" یک کلمه است). هر نماد دیگر، به ویژه اعداد، هنگام محاسبه در نظر گرفته نمی شود (به عنوان مثال، "5 سال" یک کلمه است، "پنج سال" دو کلمه است.
• استانداردهای ارزیابی نشان داده شده در جدول برای مقالات 150 تا 300 کلمه ای ایجاد شده است. اگر مقاله حاوی متن بررسی تکلیف 26 و/یا اطلاعاتی در مورد نویسنده متن به طور جزئی یا کامل توسط آزمودنی بازنویسی شده باشد، حجم چنین کاری بدون در نظر گرفتن متن بررسی و/یا تعیین می شود. اطلاعاتی در مورد نویسنده متن
• اگر در یک انشا کمتر از 70 کلمه، پس از آن چنین کاری به حساب نمی آید و 0 امتیاز می گیرد، تکلیف در نظر گرفته می شود محقق نشده است.
• هنگام ارزیابی یک مقاله از 70 تا 150 کلمه، تعداد خطاهای مجاز چهار نوع (K7-K10) کاهش می یابد.

2 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:

• K7 - هیچ غلط املایی وجود ندارد (یا یک اشتباه جزئی انجام شده است).
• K8 - هیچ خطای نقطه گذاری وجود ندارد (یا یک خطای جزئی انجام شده است).

1 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:

• K7 - بیش از دو اشتباه انجام نشده است.
• K8 - یک تا سه اشتباه انجام شد.
• K9 - بدون خطای گرامری؛
• K10 - بیش از یک خطای گفتاری انجام نشد.

بالاترین امتیاز بر اساس معیارهای K7–K12 برای کارهایی از 70 تا 150 کلمه داده نمی شود.

• اگر انشا بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، چنین کاری در تمام جنبه های آزمون (K1-K12) 0 امتیاز می گیرد.
• اگر اثری که یک متن مبدأ بازنویسی یا بازنویسی شده است، حاوی تکه‌هایی از متن آزمون‌شونده باشد، هنگام بررسی فقط به تعداد کلماتی که متعلق به آزمون‌شونده است، توجه می‌شود. اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود.

حل به زبان روسی

علائم نگارشی سند حفظ شده است.

هنگام ارزیابی سواد (K7-K10)، طول مقاله باید 1 در نظر گرفته شود.

1. استانداردهای ارزیابی نشان داده شده در جدول برای یک مقاله 150-300 کلمه طراحی شده است.

2. در صورتی که انشا کمتر از 70 کلمه داشته باشد، چنین کاری محاسبه نشود و 0 امتیاز ارزیابی شود، کار ناموفق تلقی می شود.

هنگام ارزیابی یک مقاله با حجم 70 تا 150 کلمه، تعداد خطاهای مجاز چهار نوع (K7-K10) کاهش می یابد.

2 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:
K7 - هیچ غلط املایی وجود ندارد (یا یک اشتباه جزئی انجام شده است).
K8 - هیچ خطای نقطه گذاری وجود ندارد (یا یک اشتباه جزئی انجام شده است) 1 امتیاز با توجه به این معیارها در موارد زیر داده می شود:
K7 - بیش از دو اشتباه انجام نشده است.
K8 - یک تا سه اشتباه انجام شد.
K9 - بدون خطای گرامری؛
K10 - بیش از یک خطای گفتاری انجام نشد.

بالاترین امتیاز بر اساس معیارهای K7-K12 برای کارهایی از 70 تا 150 کلمه داده نمی شود.

اگر انشا بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، چنین کاری در تمام جنبه های آزمون (K1-K12) 0 امتیاز می گیرد.

اگر اثری که بازنویسی یا بازخوانی متن اصلی است، حاوی قطعاتی از متن باشد
آزمون شونده، سپس آزمون فقط تعداد کلماتی را که متعلق به آزمون شونده است در نظر می گیرد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود.

1 هنگام شمارش کلمات، هر دو بخش مستقل و کمکی گفتار در نظر گرفته می شود.
هر دنباله ای از کلمات نوشته شده بدون فاصله شمارش می شود (به عنوان مثال، "هنوز" یک کلمه است، "هنوز" دو کلمه است). حروف اول با نام خانوادگی یک کلمه در نظر گرفته می شود (به عنوان مثال، "M.Yu. Lermontov" یک کلمه است). هر نماد دیگر، به ویژه اعداد، هنگام محاسبه در نظر گرفته نمی شود (به عنوان مثال، "5 سال" - یک کلمه، "پنج سال" - دو
کلمات).
2 اگر انشا حاوی متن بررسی تکلیف 24 و/یا اطلاعاتی در مورد نویسنده متن باشد که توسط آزمودنی بازنویسی شده است، حجم چنین کاری بدون در نظر گرفتن متن بررسی و/ تعیین می شود. یا اطلاعاتی در مورد نویسنده متن.

مطابق با روش صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه (دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 26 دسامبر 2013 شماره 1400، ثبت شده توسط وزارت دادگستری روسیه در 3 فوریه 2014). شماره 31205)
"61. بر اساس نتایج بررسی های اول و دوم، کارشناسان به طور مستقل برای هر پاسخ به تکالیف برگه آزمون یکپارچه دولتی با پاسخ دقیق امتیاز می دهند.
62. در صورت مغایرت معنی دار نمرات دو نفر از کارشناسان، بررسی سوم تعیین می شود. اختلاف قابل توجهی در نمرات در معیارهای ارزیابی برای موضوع تحصیلی مربوطه تعریف شده است.
به کارشناس انجام‌دهنده سومین بررسی، اطلاعاتی در مورد امتیازات تعیین‌شده توسط کارشناسانی که قبلاً کار معاینه را بررسی کرده‌اند، ارائه می‌کند.»