, مسابقه "ارائه برای درس"

ارائه برای درس

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است گستره کامل ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.

هدف از درس:

• آشنایی دانش آموزان با بخش به عنوان تصویر مورد استفاده در اجرای نقشه های فنی.
• مفهوم بخش ها را بیان کنید.
• برای دادن مفاهیمی در مورد انواع بخش ها (براظور، ارائه شده).
• برای آموزش دانش آموزان برای تعیین مکان های استفاده از بخش های لازم.
• برای آموزش به دانش آموزان نحوه ساخت، تعیین و شناسایی بخش ها در نقاشی ها.

وسایل مورد نیاز برای درس:جداول آموزشی، مدل، ابزار طراحی، کتاب درسی، چند رسانه ای.

در طول کلاس ها

از تاریخ

یک بار در حفاری های باستان شناسی، قدیمی ترین سلاح بشر، نیزه، پیدا شد. هنرمند اکسپدیشن، که وظایفش شامل تصویر تمام اشیاء یافت شده بود، باید چنین تصاویری از نیزه می داد که بر اساس آن شکل و طرح آن به وضوح درک می شد.

هنرمند نقاشی کشید

اما او از او ناراضی بود، زیرا تعیین شکل نیزه از این تصویر غیرممکن بود.

هنرمند فکر کرد: "چگونه شکل یک نیزه را منتقل کنیم تا شکل آن در هر ناحیه مشخصه به وضوح درک شود؟"

بیایید سعی کنیم با هم این مشکل را حل کنیم.

در زندگی روزمره، فناوری، اغلب اشیا و جزئیاتی وجود دارد که انتقال شکل آنها در نقاشی ارائه شده دشوار است.

• یک نوع

• دو نوع

• سه نوع

و اگر تصویر بصری داده شود

سعی کنید شکل هندسی جسم را تعیین کنید.

این غیر ممکن استو حتی یک تصویر بصری اطلاعات واضحی در مورد شکل هندسی جسم و اجزای آن نمی دهد.

یک مثال را در نظر بگیرید : تیغه چاقو رومیزی

برای نمایش واضح شکل هندسی عناصر چاقو در نقاشی از چه تصاویری باید استفاده کرد؟

شاید دو نوع انجام دهید?

یا سه نوع?

نتیجه:شکل عناصر چاقو را نمی توان تعیین کرد.

می توان ادعا کرد که افزایش تعداد گونه ها، استفاده از تصویر بصری مشکل مورد بررسی را حل نمی کند.

راه خروج چیست؟

نوعی تصویر اساساً جدید مورد نیاز است.

در چنین مواردی از تصاویری استفاده می شود که نامیده می شود بخش ها،بخشی از قسمت که شکل هندسی آن بر اساس نقشه به سختی ایجاد می شود، توسط یک صفحه برش از نظر ذهنی کالبدشکافی می شود.

بخش تصویری از یک شکل است که با کالبد شکافی ذهنی یک شی با یک صفحه برش به دست می آید.

بخش ها نشان می دهد که چه چیزی در صفحه برش قرار دارد.

بخش ها تصاویر طرح ریزی هستند.

این بدان معنی است که شکل های بخش بر روی صفحه طرح ریزی پیش بینی می شوند.

بخش های روی هم قرار داده شده مستقیماً روی نماها قرار دارند (تصویر شکل بخش، همانطور که بود، روی تصویر نما قرار دارد).

بخش های تفصیلی خارج از تصویر نمای قرار دارد

هنگام انتخاب بخش ها، اولویت داده می شود بخش های راه دورچون منظره را به هم نمی ریزند.

بازگشت به ایستریا

هنرمند نقاشی کشید

"چگونه شکل نیزه را منتقل کنیم تا شکل آن در هر ناحیه مشخصه به وضوح درک شود؟"

شما می توانید شکل یک جسم را با تصاویری که در نتیجه برش آن توسط یک هواپیما به دست می آید قضاوت کنید

یک نمایش بصری از محصول داده شده است.

سطح مقطع در شکلآ؟

پاسخ: بخش بر روی هم.

سطح مقطع در شکل ب?

پاسخ:بخش در معرض دید.

برای ادغام مطالب، این کار را در نوت بوک انجام می دهیم تست.

"یک مطابقت بین یک تصویر بصری و بخش‌ها را بیابید."

پاسخ:الف- 3; B - 1; در 2.

مشق شب: در دفترچه یادداشت خود تمرین را مطابق شکل انجام دهید. 176، "پیدا کردن نمایش های بصری جزئیات بر اساس نوع و بخش."

بخش تصویری از یک شکل است که با کالبد شکافی ذهنی یک جسم با یک صفحه به دست می آید. بخش فقط آنچه را که در صفحه برش قرار دارد نشان می دهد (به استثنای سوراخ های استوانه ای). شکل الف شکل متقابلقسمت میانی قسمت با استفاده از صفحه برش A آشکار می شود. شکل واقع در صفحه A با رنگ قرمز برجسته شده است. در شکل b در زیر نما نشان داده شده است. بخش تصویری از یک شکل است که با کالبد شکافی ذهنی یک جسم با یک صفحه به دست می آید. بخش فقط آنچه را که در صفحه برش قرار دارد نشان می دهد (به استثنای سوراخ های استوانه ای). در شکل a، شکل عرضی قسمت میانی قطعه با استفاده از صفحه برش A مشخص شده است. شکل واقع در صفحه A با رنگ قرمز برجسته شده است. در شکل b در زیر نما نشان داده شده است. شکل بخش در نقاشی با جوجه کشی متمایز می شود که در خطوط نازک با زاویه 45 درجه اعمال می شود. شکل بخش در نقاشی با جوجه کشی متمایز می شود که در خطوط نازک با زاویه 45 درجه اعمال می شود.

محل قرارگیری بخش ها با توجه به موقعیت در نقشه، بخش ها به توسعه یافته و روی هم تقسیم می شوند. رندرها خارج از کانتور تصویر قسمت (شکل سمت چپ) در هر مکانی از قسمت طراحی قرار می گیرند و مستقیماً روی نماها قرار می گیرند (شکل سمت راست). محل قرارگیری بخش ها با توجه به موقعیت در نقشه، بخش ها به توسعه یافته و روی هم تقسیم می شوند. رندرها خارج از کانتور تصویر قسمت (شکل سمت چپ) در هر مکانی از قسمت طراحی قرار می گیرند و مستقیماً روی نماها قرار می گیرند (شکل سمت راست). بخش های منفجر شده ترجیح داده می شوند زیرا منظره را با خطوط غیر ضروری شلوغ نمی کنند. بخش های منفجر شده ترجیح داده می شوند زیرا منظره را با خطوط غیر ضروری شلوغ نمی کنند. کانتور بخش برداشته شده با یک خط اصلی ضخیم جامد به همان ضخامت (S) به عنوان خط اتخاذ شده برای کانتور قابل مشاهده تصویر مشخص شده است. کانتور بخش روی هم قرار گرفته با یک خط نازک جامد (از S / 3 تا S / 2)؛ علاوه بر این، کانتور نمای در محل بخش بر روی هم قطع نمی شود. کانتور بخش برداشته شده با یک خط اصلی ضخیم جامد به همان ضخامت (S) به عنوان خط اتخاذ شده برای کانتور قابل مشاهده تصویر مشخص شده است. کانتور بخش روی هم قرار گرفته با یک خط نازک جامد (از S / 3 تا S / 2)؛ علاوه بر این، کانتور نمای در محل بخش بر روی هم قطع نمی شود.

ویژگی های اجرای بخش ها. در بیشتر موارد، بخش به همان مقیاس تصویری که به آن اشاره دارد ساخته می شود، یا در صورت تغییر، مقیاس را نشان می دهد. بر اساس ساخت و مکان، بخش باید مطابق با جهتی باشد که با فلش نشان داده شده است (شکل زیر را ببینید). ویژگی های اجرای بخش ها. در بیشتر موارد، بخش به همان مقیاس تصویری که به آن اشاره دارد ساخته می شود، یا در صورت تغییر، مقیاس را نشان می دهد. بر اساس ساخت و مکان، بخش باید مطابق با جهتی باشد که با فلش نشان داده شده است (شکل زیر را ببینید).

برش تصویری از یک جسم است که توسط یک هواپیما (یا چندین صفحه) از نظر ذهنی کالبد شکافی شده است. در این حالت، بخشی از جسم که بین ناظر و صفحه برش قرار دارد، همانطور که بود، حذف می شود. بخش نشان می دهد که چه چیزی در صفحه برش و پشت آن است. بنابراین، برش شامل بخش است. این را می توان در مثال های زیر مشاهده کرد. برش تصویری از یک جسم است که توسط یک هواپیما (یا چندین صفحه) از نظر ذهنی کالبد شکافی شده است. در این حالت، بخشی از جسم که بین ناظر و صفحه برش قرار دارد، همانطور که بود، حذف می شود. بخش نشان می دهد که چه چیزی در صفحه برش و پشت آن است. بنابراین، برش شامل بخش است. این را می توان در مثال های زیر مشاهده کرد. نقاشی را در نظر بگیرید. این شامل تصویری از نیمی از قطعه است که به طور مشروط توسط یک صفحه برش منطبق با صفحه تقارن قطعه از هم جدا شده است. نقاشی را در نظر بگیرید. این شامل تصویری از نیمی از قطعه است که به طور مشروط توسط یک صفحه برش منطبق با صفحه تقارن قطعه از هم جدا شده است.

شکل سمت چپ تصویری از یک قطعه را نشان می دهد سه نوع، در سمت راست همان قسمت فقط در بخش. شکل سمت چپ تصویر یک قسمت را در سه نمای، در سمت راست همان قسمت فقط در بخش نشان می دهد. این تصاویر را در شکل های B و C مقایسه کنید. در جایی که صفحه برش از مواد قطعه عبور کرده است، بر روی تصویر جوجه کشی اعمال می شود و در جایی که از فضای خالی عبور کرده است، هیچ جوجه ریزی وجود ندارد. این تصاویر را در شکل های B و C مقایسه کنید. در جایی که صفحه برش از مواد قطعه عبور کرده است، بر روی تصویر جوجه کشی اعمال می شود و در جایی که از فضای خالی عبور کرده است، هیچ جوجه ریزی وجود ندارد. در شکل B نامرئی، کانتور در بخش C با خطوط اصلی محکم و ضخیم مشخص شده است. در نتیجه، تصویر اصلی گویاتر شد، طرح درونی واضح تر شد. در شکل B نامرئی، کانتور در بخش C با خطوط اصلی محکم و ضخیم مشخص شده است. در نتیجه، تصویر اصلی گویاتر شد، طرح درونی واضح تر شد.

بین برش و مقطع تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> "title="تفاوت بین یک بخش و یک بخش، آن را مشاهده خواهید کرد. بین یک بخش و یک بخش تفاوت وجود دارد. آن را خواهید دید. هنگام مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> بین برش و برش تفاوت وجود دارد، با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را خواهید دید ->" class="link_thumb"> 7 !}تفاوت بین برش و مقطع بین برش و مقطع تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را مشاهده خواهید کرد -> بین برش و برش تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را مشاهده خواهید کرد -> این بخش با بخش تفاوت دارد زیرا نه تنها آنچه در صفحه برش وجود دارد، بلکه آنچه در پشت آن است را نیز نشان می دهد. یک بخش با یک بخش تفاوت دارد زیرا نه تنها آنچه را در صفحه برش وجود دارد، بلکه همچنین آنچه در پشت آن است را نشان می دهد. بین برش و مقطع تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را مشاهده خواهید کرد -> "> بین یک بخش و یک بخش تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> A آن را مشاهده خواهید کرد. تفاوت بخش با یک بخش در این است که نه تنها آنچه را که در صفحه برش وجود دارد، بلکه همچنین آنچه در پشت آن وجود دارد را نشان می دهد. تفاوت در سطح مقطع وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> "title="تفاوت بین یک بخش و یک بخش، آن را مشاهده خواهید کرد. بین یک بخش و یک بخش تفاوت وجود دارد. آن را خواهید دید. هنگام مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> بین برش و برش تفاوت وجود دارد، با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را خواهید دید ->"> title="تفاوت بین برش و مقطع بین برش و مقطع تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست آن را مشاهده خواهید کرد -> بین برش و برش تفاوت وجود دارد. با مقایسه تصاویر I و II در شکل سمت راست -> آن را خواهید دید"> !}

در شکل زیر در سمت چپ تصویر یک قسمت در سه نما و در سمت راست همان قسمت اما در یک قسمت آورده شده است. توجه داشته باشید که نمای بالا و چپ تغییر نکرده است در شکل زیر در سمت چپ تصویر یک قسمت در سه نما و در سمت راست همان قسمت اما در یک قسمت وجود دارد. لطفاً توجه داشته باشید که نمای بالا و سمت چپ تغییر نکرده است.با مقایسه نمای جزئیات و بخش در این نقاشی، به موارد زیر توجه می کنیم: با مقایسه نمای جزئیات و بخش در این نقاشی، موارد زیر را یادداشت می کنیم: خطوط اصلی ثابت همانطور که تبدیل می شوند. قابل رویت. 1خطوط چین‌دار که قبلاً خطوط داخلی را در نمای اصلی نشان می‌دادند، اکنون با خطوط اصلی ثابت همانطور که قابل مشاهده هستند مشخص می‌شوند. 2. شکل بخش موجود در بخش سایه دار است. جوجه کشی فقط در جایی انجام می شود که قسمت های جامد قطعه در صفحه برش افتاده باشد. 2. شکل بخش موجود در بخش سایه دار است. جوجه کشی فقط در جایی انجام می شود که قسمت های جامد قطعه در صفحه برش افتاده باشد. 3. خط واقع در قسمت جلویی، غیر تصویر شده شی (کانتور برش) نشان داده نمی شود. 3. خط واقع در قسمت جلویی، غیر تصویر شده شی (کانتور برش) نشان داده نمی شود.

برش جلویی. بخش جلویی یک بخش عمودی با یک صفحه برش موازی با صفحه برش پیشانی است. بخش جلویی یک بخش عمودی با یک صفحه برش موازی با صفحه برش پیشانی است. نمونه ای از بخش جلویی در سمت راست آورده شده است. نمونه ای از بخش جلویی در سمت راست آورده شده است.

برش پروفایل بخش پروفیل یک بخش عمودی با یک صفحه برش موازی با صفحه طرح ریزی پروفیل است. بخش پروفیل یک بخش عمودی با یک صفحه برش موازی با صفحه طرح ریزی پروفیل است. نمونه ای از بخش پروفایل در سمت راست آورده شده است. نمونه ای از بخش پروفایل در سمت راست آورده شده است.

برش افقی. برش افقی برشی است که در آن صفحه برش افقی باشد. برش افقی برشی است که در آن صفحه برش افقی باشد. نمونه ای از بخش افقی در سمت راست آورده شده است. نمونه ای از بخش افقی در سمت راست آورده شده است.

تعیین برش ها. ممکن است چندین برش در یک نقاشی وجود داشته باشد. اما هر یک از آنها باید مناسب باشد. بخش‌ها معمولاً در یک رابطه برآمدگی مرتب می‌شوند: جلویی در محل نمای اصلی، نمایه در محل نمای چپ و افقی در محل نمای بالا. ممکن است چندین برش در یک نقاشی وجود داشته باشد. اما هر یک از آنها باید مناسب باشد. بخش‌ها معمولاً در یک رابطه برآمدگی مرتب می‌شوند: جلویی در محل نمای اصلی، نمایه در محل نمای چپ و افقی در محل نمای بالا. اگر صفحه برش با صفحه تقارن قطعه منطبق باشد و برش در رابطه طرح قرار گیرد، نشان داده نمی شود. در موارد دیگر، برش ها به همان روش بخش ها با یک خط باز تعیین می شوند. فلش هایی با حروف جهت دید را نشان می دهد. در بالای برش، همان حروف از طریق یک خط تیره نوشته شده است. اگر صفحه برش با صفحه تقارن قطعه منطبق باشد و برش در رابطه طرح قرار گیرد، نشان داده نمی شود. در موارد دیگر، برش ها به همان روش بخش ها با یک خط باز تعیین می شوند. فلش هایی با حروف جهت دید را نشان می دهد. در بالای برش، همان حروف از طریق یک خط تیره نوشته شده است.

برش محلی. برای نشان دادن فرورفتگی یا سوراخ کوچک در قسمت جامد از برش موضعی استفاده می شود. این برای نشان دادن دستگاه شی فقط در یک مکان مجزا و محدود به کار می رود. در نما با یک خط مواج نازک جامد که با دست کشیده شده است متمایز می شود. نمونه ای از یک بخش محلی در زیر نشان داده شده است. برای نشان دادن فرورفتگی یا سوراخ کوچک در قسمت جامد از برش موضعی استفاده می شود. این برای نشان دادن دستگاه شی فقط در یک مکان مجزا و محدود به کار می رود. در نما با یک خط مواج نازک جامد که با دست کشیده شده است متمایز می شود. نمونه ای از یک بخش محلی در زیر نشان داده شده است.

منابع کتاب درسی نقاشی برای پایه های 7 - 8 موسسات آموزشی. A.D. Botvinnikov، V.N. Vinogradov، I.S. Vyshnepolsky. روشنگری، 1997-222 ص. کتاب درسی نقاشی برای کلاس های 7 - 8 موسسات آموزشی. A.D. Botvinnikov، V.N. Vinogradov، I.S. Vyshnepolsky. روشنگری، 1997-222 ص.

بخش بندی

بخش ها قوانین اجرا تعریف. بخش تصویری از یک شکل است که با کالبد شکافی ذهنی یک جسم با یک صفحه به دست می آید. بخش فقط آنچه را که مستقیماً در صفحه برش قرار دارد نشان می دهد. اعمال هچینگ. شکل بخش در نقاشی با جوجه کشی متمایز می شود که در خطوط نازک با زاویه 45 درجه اعمال می شود. قوانین بخش بخش‌های موجود در نقشه‌ها به دو دسته توسعه یافته و روی هم قرار گرفته‌اند. بخش های راه دور ترجیح داده می شوند، زیرا آنها منظره را با خطوط غیر ضروری شلوغ نمی کنند. کانتور بخش های خارج شده توسط یک خط ثابت انجام می شود. تعیین بخش. اگر بخش خارج شود، یک خط باز کشیده می شود، دو ضربه ضخیم. - Section.ppt

اتصال نما و بخش

حذف خط دید خطوط چین‌دار که برای نشان دادن خطوط داخلی استفاده می‌شدند، اکنون با نمایان شدن با خطوط اصلی مشخص شده‌اند. جوجه کشی مقطعی. برش. چشم انداز. مرز بین نیمی از نما و نیمی از بخش، خط وسط نقطه چین است. مرز بین قسمت نما و قسمت برش یک خط مواج ثابت است. نمای اصلی و نمای بالا. - Kind.ppt

طراحی. برش می دهد

طراحی. دروس عمومی برای همه بخش ها تمام بخش های نقاشی برش گرفتن مقایسه برش ها و مقاطع. برش جلویی. برش افقی. برش پروفایل الگوریتم ساخت بخش جلویی. توسط تجسمو این گونهبرش مناسب را تعیین کنید و آن را در مستطیل ابعادی مربوطه ایجاد کنید. - Sections.ppt

تصویر نقاط، خطوط و صفحات

هندسه توصیفی تصویر نقاط، خطوط و صفحات. حل مسائل موقعیتی اصلی. موضوع و روش هندسه توصیفی. روش های طرح ریزی خط مستقیم. سطح. در هندسه توصیفی، یک نقشه با استفاده از روش طرح ریزی ساخته می شود. هنگام ساخت نقشه ها، از خواص طرح ریزی شکل ها به طور گسترده استفاده می شود. قوانین ساخت تصاویر بر اساس روش طرح ریزی است. موضوع و روش هندسه توصیفی. طرح ریزی متعامد یک مورد خاص از طرح ریزی موازی است. پروجکشن املایی بیشترین کاربرد را در نقشه های فنی دارد. - هندسه.ppt

تلفیق دایره ها

سازه های هندسی. هدف: تسلط بر تکنیک ساخت جفت در نقاشی ها. صرف نامیده می شود انتقال آرامیک خط به خط دیگر صیغه چیست؟ برای ایجاد یک صیغه چه چیزی لازم است؟ انواع جفت شدن ترکیب دو دایره. صرف یک دایره و یک خط مستقیم. تلفیق دایره ها الگوریتم برای ساخت صرف. کار خلاقانه. - Pairings.ppt

درجه زوایای

دست گرمی بازی کردن. رقم اضافی. جدول کلمات متقاطع. موضوع درس. واحد اندازه گیری یک زاویه درجه است. مدرک چیست و تعیین آن به صورت کتبی. نام ابزار اندازه گیری زاویه، ساختار و کاربرد آن. در بابل باستان، مردم تصمیم گرفتند دایره را به 360 زاویه مرکزی تقسیم کنند، زیرا در سال 360 روز وجود دارد. درجه. 1؟ نقاله. کار عملیدر استفاده از نقاله درجه - 1?. مقیاس. مرکز حمل و نقل. -

در درس نقاشی مدرسه مفاهیم کلی قوانین اجرا انواع مختلفبخش ها و همچنین راه هایی برای تعیین آنها. بازدیدکنندگان خود را با کیفیت آشنا خواهد کرد توسعه روش شناختیدر مورد موضوع " مفاهیم کلیبخش ها».

علاوه بر طرح دقیق درس، توسعه همچنین شامل ارائه چند رسانه ای بصری و همچنین تعاملی با موضوع " بخش ها". در درس، بخش ها مانند تصاویر در نظر گرفته می شوند، هدف و جهت کاربرد آنها مطالعه می شود.

در درس برای دانش آموزان مهم است که الگوریتم ساخت هر بخش را درک کنند، یاد بگیرند که چگونه آن را در دوره دنبال کنند. مواد درس امکان توسعه تفکر فضایی و انتزاعی را فراهم می کند و در نتیجه باعث پرورش علاقه شناختی و نگرش مسئولانه به نظم و انضباط می شود.

شرح دوره درس در بخش های نقاشی

پس از بررسی پیشانی توسط پاراگراف ها مشق شبو با بررسی لوازم طراحی در دسترس کودکان، معلم شروع مطالعه یکی از معروف ترین بلوک های موضوعات گرافیکی را گزارش می دهد - این بخش " بخش و برش ها».

اما قبل از شروع مطالعه مطالب جدید، از کلاس دعوت می شود تا یک افسانه به نام " یک شازده کوچولو". نویسنده آن خلبان شجاعی است که قبل از مأموریت جنگی بعدی که قرار نبود از آن زنده بازگردد، داستانی افسانه نوشت، نویسنده شگفت انگیز فرانسوی قرن بیستم آنتوان دو سنت اگزوپری.

با دانش‌آموزان، تصویری را به یاد می‌آوریم که توسط این نویسنده در دوران کودکی کشیده شده است، که یک بوآ را با یک فیل بلعیده به تصویر می‌کشد. با این حال، برای همه بزرگسالان، این تصویر یک کلاه را به یاد می آورد. و برای اینکه محتوای نقاشی خود را برای همه توضیح دهد، هنرمند جوان شش ساله مجبور شد یک برش ذهنی ایجاد کند تا بوآ منقبض کننده و آنچه در داخل آن وجود دارد را به نمایش بگذارد.

این مثال به خوبی نیاز به درک این گونه تصاویر و همچنین آشنایی با هدف، کاربرد بعدی و روش های نشانه گذاری را نشان می دهد.

یادگیری مطالب جدید در مورد بخش در نقاشی

در مرحله مطالعه مطالب جدید، از دانش آموزان دعوت می شود که سعی کنند نمونه هایی از استفاده از تصویر بخش ها را در سایر رشته ها و علوم شناخته شده ارائه دهند. ، طراحی و غیره.).

نمونه هایی از چنین تصاویری نیز در اسلاید ارائه ارائه شده است که به شما امکان می دهد ساختار داخلی را آشکار کنید. در مورد ترسیم، در اینجا این بخش به عنوان تصویری از کانتور داخلی برخی از جزئیات فنی استفاده می شود.

بیشتر در صفحه نمایش در نظر گرفته می شود، جایی که دانش آموزان ابتدا به نمای اصلی آن توجه می کنند. آیا آنها تجزیه و تحلیل می کنند که آیا تصویر داده شده از جسم ایده جامعی از شکل آن ارائه می دهد؟ با توجه به برخی قراردادها، می توان این بخش را مشخص کرد و ساختار آن را از دو استوانه با قطرهای مختلف و یک جفت دیگر مخروط بریده مشخص کرد.

اما این نما برای تعیین عرض برآمدگی در قطعه کافی نیست. به گفته دانش‌آموزان، این نمای سمت چپ است که می‌تواند ویژگی‌های گمشده بخش را توضیح دهد. اما حتی این نما نیز تعیین پارامترهای برآمدگی را ممکن نمی کند، زیرا تصویر حاوی خطوط متعددی است که درک شکل واقعی قطعه را دشوار می کند.

بخش در نقاشی - کالبد شکافی ذهنی موضوع

در این مرحله تصویری که با کالبد شکافی ذهنی قطعه در یک مکان معین با استفاده از صفحه سکانت به دست می آید ضروری است. چنین تصویری بخش نامیده می شود. معلم با توجه به بخش روی اسلاید، توجه کلاس را به این واقعیت جلب می کند که به راحتی می توان شکل بیرون زدگی قسمت را از آن تعیین کرد.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

درس در مورد مضامین: "برش" و "بخش"

هدف: آزمایش و تثبیت دانش نظری، مهارت‌ها و مهارت‌های عملی در عمل وظایف: 1. کمک به درک و تلفیق موضوعات مورد مطالعه 2. دانش‌آموزان را برای کار گرافیکی نهایی آماده کنید. 3. بهبود مهارت‌ها و مهارت‌های گرافیکی 4. توسعه تفکر، نبوغ بازنمایی های فضایی 5. فعال کردن کار ذهنی، توانایی تفکر انتقادی، تعمیق دانش 6. پرورش مهارت های خودسازماندهی و خودکنترلی

تکلیف روی تخته نقشه را ثابت کنید

کار روی تخته یک برش معقول ایجاد کنید

کار فردی نمای اصلی را بازیابی کنید، آن را با خطوط گمشده تکمیل کنید. یک برش پیشانی ایجاد کنید

تکلیف انفرادی جدول کلمات متقاطع را به صورت افقی حل کنید: 1. برشی که توسط یک صفحه سکانس منفرد (ساده) ایجاد می شود. (کنوانسیون) 4. جزئیاتی را نام ببرید که در قسمت سایه نداشته باشد، اگرچه در صفحه برش طولی افتاده است. (شفت) عمودی: 5. روشی برای انتخاب گرافیکی شکل مقطع در نقاشی (Hatching) 6. تصویری که برای نشان دادن شکل داخلی یک شی در نقاشی استفاده می شود. (بخش).

تکلیف فردی تبدیل بخش به بخش

تکلیف فردی بخش هایی را مشخص کنید

کار فردی بررسی کنید که آیا برش به درستی انجام شده است. در صورت لزوم تصحیح کنید

بازجویی از جلو با توجه به طراحی جزئیات از بین دو تصویر، تصویری را که یک بخش است انتخاب کنید. پاسخت رو توجیه کن.

کنترل برنامه ریزی شده باید انتخاب کنید گزینه های صحیحبه تکالیف پاسخ داده و در جدول شماره وظایف گزینه 1. 2. 3. 4 را وارد کنید.

کنترل دانش برنامه ریزی شده بخش صحیح را مشخص کنید

کنترل دانش برنامه ریزی شده برش صحیح را مشخص کنید

کنترل برنامه ریزی شده تعیین کنید کدام یک از نقشه ها ارتباط صحیحی بین نما و بخش دارد

کنترل برنامه ریزی شده با استفاده از تصویر بصری، طرح مربوطه را با بخش جلویی پیدا کنید

کنترل برنامه ریزی شده پاسخ های صحیح شماره پاسخ وظیفه 1. 3 2. در 3. 1 4. 2

کار عملی طراحی را با خطوط گمشده کامل کنید و ابعاد را اعمال کنید گزینه Task

کتاب درسی تکلیف ص. 127 - 153 تکرار فرمت A4، ابزارها و لوازم جانبی برای کارهای گرافیکی را آماده کنید. خلاصه امروز در درس ما دانش شما را در مورد موضوعات "بخش ها" و "بخش ها" بررسی، ادغام و خلاصه کردیم. شما پاسخ دادید سوالات نظری، در هیئت مدیره و روی کارت ها کار کردند، وظایف تکمیل شده را تجزیه و تحلیل کردند، به اشتباهات انجام شده توجه کردند، کار یکدیگر را با استفاده از کنترل برنامه ریزی شده بررسی کردند. شما دانش، مهارت ها و توانایی های به دست آمده را در عمل به کار گرفته اید. بابت کارتان از شما تشکر میکنیم!