(Prva godina studija)

Popravni obrazovni ciljevi: Pojasniti i proširiti razumijevanje ptica koje zimuju i njihove građe. Formirajte koncept zimujućih ptica.

Pojasnite i aktivirajte vokabular na temu, naučite odgovarati na pitanja i sastavljati rečenice.

Poboljšajte gramatičku strukturu govora, naučite oblikovati kvalitetne pridjeve, množinu imenica i poboljšati vještine slogovne analize riječi.

Korektivni i razvojni ciljevi:

Razvoj vidne pažnje i percepcije, govornog sluha i fonemske percepcije, pamćenja, fine i grube motorike, disanja i pravilnog govornog izdisaja, koordinacije govora s pokretom.

Popravni i obrazovni ciljevi:

Formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti, njegovanje ljubavi prema prirodi.

Oprema: napstraktno platno, slike koje prikazuju zimujuće ptice, lopta, olovke u boji, bilježnice, model stabla, ptice od kartona, zapletna slika "Ptice na hranilici".

1. Organizacijski trenutak

Logoped se susreće s djecom i poziva svako da snimi jednu predmetnu sliku.

– Pogledaj slike i imenuj ih.

– Kako jednom riječju nazvati ove slike? Tko je to?

2. Uvod u temu

- Točno.

– Kako se zovu ptice koje ostaju zimovati?

– Tko je pogodio o čemu ćemo razgovarati na satu?

– Danas ćemo govoriti o pticama koje zimuju. Pogledaj slike i imenuj ptice.

3. Gledanje slika

na platnu za slaganje stavlja slike ptica koje zimuju: golub, sjenica, vrabac, vrana, djetlić, snegor.

– Naravno, znate da s početkom hladnog vremena mnoge ptice lete na jug. Ali ne svi, ima i onih koji ne lete, nego žive s nama tijekom cijele godine (vrana, golub, vrabac).

– A ima i onih koji kod nas dolaze samo na zimovanje (sise, bullfinches).

– Snegri se tako zovu jer nam dolaze s prvim snijegom. Snekir ima crvena prsa, plavkasto-siva leđa te crnu glavu i krila.

– Sise imaju žute grudi, a crne glave i krila.

- Pričaj mi o vrani. Kakva je ona? (velik, crn, važan, lukav).

– Ova ptica vam je poznata. Tko je to? Pričaj mi o vrapcu.

-Kakav je on? (mali, sivi, okretni, brzi).

– Ova ptica se može naći u šumi. Ovo je djetlić.

Često kuca u drvo, ali znate li zašto to radi?

– Djetlić liječi drveće vađenjem štetnih buba ispod kore.

– Možete mi sami pričati o ovoj ptici. Tko je to? Kakav je on?

(Golub je velik, siv, guče.)

-Kakve su ovo ptice?

- Zašto se tako zovu?

4. Vježba za prste "Djetlić"

- Vrijeme je za igru ​​s prstima.

Kucam u drvo Otvoreni dlan - drvo, kažiprst
Želim dobiti crva druga ruka - kljun djetlića. Za svaki red
Iako se sakrio pod koru, četiri udarca prstima po dlanu.
I dalje će biti moj.

5 . Vježba "Sakrij slogove u dlanovima"

– Izgovarajmo razgovijetno i zajedno pljesnimo riječi:

Sjenica, snekir, vrana, golub.

- Sada izgovorite ove riječi redom, pljusnuvši ga.

Djeca ispunjavaju zadatak jedan po jedan, imenujući koliko slogova ima u tim riječima.

6. Igra "Koja ptica nedostaje?"

Na ploči se nalazi četiri do pet slika koje prikazuju zimujuće ptice. Logoped, neopaženo od djece, uklanja jednu sliku i pita:

-Koja ptica nedostaje?

7. Vježba “Zovi me ljubazno” (s loptom)

– Sada igrajmo igru ​​s loptom „Nazovi to ljubazno“.

Snegar, sjenica, golub, vrabac

8. Izrada prijedloga na temelju slike

- Dečki, pažljivo pogledajte sliku i pokušajte u cijeloj rečenici reći što je na njoj prikazano.

– Kako se zove kućica s hranom za ptice?

– Što misliš tko je napravio i objesio hranilicu?

– Koje su ptice doletjele do hranilice?

- Koliko je ptica stiglo?

– Što sjenice jedu?

– Koje ptice odlijeću?

– Zašto je potrebno pomagati pticama zimi?

9. Vježba "Kakve su ptice na drvetu?"

Logoped pričvršćuje model stabla na tepih i na njega pričvršćuje različite ptice.

- Vrlo si dobri prijedlozi mi smo to smislili na osnovu slike, a sad pogledajte – puno je ptica odletjelo na drvo.

Recimo ovo o njima:

Na drvetu je puno... sisa.
Na drvetu je puno... djetlića.
Na drvetu je puno... vrana.

Na drvetu je puno... buljica.

10. Vježba “Prebroj”

- Hajdemo sada prebrojati ptice koje sjede na drvetu.

Jedan snegir, dva snegira, tri snegira, četiri snegira, pet snegira.

(Vrabac, sjenica).

11 . Rad u bilježnicama

Djeca crtaju točkice snekira i boje sliku.

12. Sažetak lekcije

– Sjećate li se o čemu smo pričali na satu?

– Što smo radili na satu?

- Sto volis?

Ocjenjivanje djece.

DJECA TREBAJU ZNATI:

generalizirajući koncept "zimske ptice";

hptice koje u jesen ne odleću u toplije krajeve, nego ostaju kod nas preko zime, zovu se "ima";

nazivi glavnih ptica koje zimuju (vrabac, vrana, golub, djetlić, čičak, sjenica, sova);

dijelovi tijela ptica (glava, kljun, oči, vrat, tijelo, šape, rep) i čime su prekriveni (perje);

što ptice jedu zimi (sjemenke i sjemenke, žitarice, bobice, ostaci hrane).

Proširenje vokabular djeca:

IMENICE : golubica, svraka, vrana, vrabac, sjenica, snekir, sova, djetlić, križokljun; ptica, hranilica, jato, šuma, gnijezdo, drvo, hrana, bobice; zimovanje, krila, kljun, šape, kandže, rep, perje…

PRIDJEVI: divlja, zimska, brza, okretna, vesela, druželjubiva, brižna, crvenoprsa (zeba)…

GLAGOLI: izleći, izleći, hraniti, letjeti, preletjeti, vratiti se, sklupčati, hibernirati, izleći, kljucati, graknuti, cvrkutati, mreškati, petljati.

DJECA TREBAJU MOĆI:

TVORBA IMENICA S DIMINATORNIM SUFIKSIMA “ZOVI LASKOVO”:
Ptica - ptica
Sjenica – sjenica
Bullfinch - bullfinch
Sova - sova
Vrabac – mali vrapčić
Krilo - krila
Gnijezdo – gnijezdo
Rep - konjski rep itd.

ODABERITE ZNAKOVE: Snegar - pahuljast, crvenoprs...
Vrabac - mali, siv, veseo...
Perje je mekano, šareno...

ODABERITE AKCIJE: Ptice lete, skaču, cvrkuću, lebde, zimuju, izlegu se...
Hranilice su napravljene, izrađene...

TVORI POSVOJNE PRIDJEVE:
Vrabac kljun – vrapčiji kljun
Crow's tail – vranin rep
Krilo sove - krilo sove itd.

KORISTITE PRIJEDLOGE “IZNAD”, “ISPOD”, “U”, “OD”:

Ptice leteiznad godišnji.
Bullfinch sjedipod, ispod drvo.
U Sjenica je doletjela do hranilice.
Sica je izletjelaiz hranilice.

V M E S T E S R E B E N K O M:

U šetnji obratite pozornost na ptice zimi, kakve su? Kakve su navike ptica? Što ptice jedu? itd.;

POGODAJTE ZAGONETKE O ZIMUJUĆIM PTICAMA:

Jabuke zimi na granama!
Brzo ih sakupite!
I odjednom su jabuke zalepršale, jer...
(sjekinje)

ČITAJTE O PTICAMA:

A. Barto “Vrabac”, “Svitljiva sjenica skače”
V. Zvjagin “Vrabac”
A. Yashin “Hrani ptice zimi”
A. Chepurov “Pticama je teško prezimiti”
T. Evdoshenko “Brinite se o pticama”
Y. Nikonova “Bullfinch”
L. Grigorieva "Sjenica".G. Skrebitsky i V. Chaplin “Čime se djetlić hrani zimi”, “Pogledaj oko sebe”, “Pojavile su se sise”
E.I. Charushin “Vrabac”
V. Zotov “Sisa”

Sažetak obrazovnih aktivnosti

O leksičkoj temi:"Ptice koje zimuju"

za djecu pripremne školske skupine s posebnim potrebama.

Sadržaj programa:

• proširenje i aktivacija dječjeg vokabulara na temu, konsolidacija u govoru naziva zimskih ptica i njihovih dijelova tijela; konsolidacija općeg koncepta "Zimujuće ptice"
• razvoj dječjeg mišljenja na temelju opisnih zagonetki
• automatizacija i razlikovanje sonorantnih i siktavih glasova u spontanom govoru djece
• jačanje sposobnosti djece za dijeljenje riječi na slogove
• razvoj dječjeg koherentnog govora: sposobnost sastavljanja priče pomoću pomoćnih obrazaca
• razvoj sposobnosti čitanja slaganjem riječi od slogova
• razvoj vizualne i slušne percepcije; razvoj međuhemisferne interakcije
• razvoj opće i fine motorike prstiju
• razvijanje sposobnosti međusobne interakcije
• njegovanje humanog, pažljivog, brižnog odnosa prema okolišu i pticama koje zimuju

Oprema i materijali:

• predmet i silueta (za sjenčanje) slike koje prikazuju zimujuće ptice
• modeli ptica za svako dijete
• slike ptica koje zimuju vise sa stropa
• magnetna ploča
• referentni dijagram za sastavljanje priče na temu "Zimske ptice".
• didaktička igra "Imenuj cijeli dio po dio"
• didaktička igra "Sastavi riječ"
• spužvice (2 komada za svako dijete)
• jednostavne olovke za svako dijete.

Leksička građa:vrabac, vrana, sjenica, snekir, golub, djetlić, križokljun, svraka, hranilica, hrana, zimovanje, kljuvati, kreketati itd.

Napredak:

1. Organizacijski trenutak.

Govorni terapeut. Danas ćemo u razredu morati riješiti mnogo različitih zadataka. Da bismo se s njima uspješno nosili, moramo se pravilno pripremiti. Idemo raditi gimnastiku za glavu.

Kineziološka gimnastika

Govorni terapeut. Prvo, stavimo "pametnu kapu".(Kažiprstom i palcem povucite ušne resice prema dolje ili imitirajte vezivanje čvora ispod brade.)

Sada zijevajmo.(Široko otvara usta i pritišće kažiprste po sredini obraza.)

Pokažimo "pametnu sovu".(Stavlja desnu ruku na lijevo rame i lagano pritiska, polako okreće glavu natrag ulijevo, pa natrag udesno, mijenja ruke i ponavlja pokret glavom.)

sova-sova,

Velika glava.

Sjedi na grani

Gleda svakoga.

(Svaku vježbu djeca zajedno s logopedom izvode 3-4 puta.)

Gimnastika za oči "Pronađi imenovanu pticu."

(Prema uputama logopeda, djeca očima, bez okretanja glave, pronalaze sliku koja visi sa stropa s likom navedene ptice)

Govorni terapeut. Dobro napravljeno! Sada ste spremni izvršiti zadatke.

2. Generalizacija materijala na temu "Zimujuće ptice"

Govorni terapeut. Djeco, vjerojatno ste pogodili o kome ćemo danas razgovarati na satu.

(Odgovori djece.)

Tako je, o pticama koje zimuju.

Koje ptice nazivamo zimovnicama?(zimovnice su one ptice koje se ne boje hladnoće, ostaju kod nas preko zime i ne lete u jesen na jug u toplije krajeve)Navedi zimujuće ptice koje poznaješ(djeca imenuju ptice, a logoped prikazuje njihove slike na magnetnoj ploči - vrana, svraka, krstokljun, voštanica, čičak, sjenica, vrabac, tetrijeb, golub, djetlić)

Sada odredimo broj slogova u riječima - imena ptica koje zimuju.(djeca ispunjavaju zadatak logopeda, odvajaju slogove u riječima stiskanjem pjenaste spužve)

Sada vas pozivam da pogađate zagonetke o pticama koje zimuju(djeca pogađaju zagonetke, dok jedno dijete traži sliku – rješenje na magnetskoj ploči)

Tik-tweet!

Skok do zrna!

Peck, nemoj se sramiti!

Tko je to? (Vrabac.)

Crvenoprsi, crnokrili,

Voli kljucati zrna

S prvim snijegom na gorskom pepelu

On će se opet pojaviti.(Zimovka.)

Crni prsluk,

Crvena beretka

Rep je kao zaustavljanje,

Nos kao sjekira (Djetlić)

Bijeli obrazi -

Plava ptica,

Oštar kljun -

Ona nije velika.

Žute grudi -

Ovo je... (sjenica)

Šetnje važne

Geganje.

A on guguće i kljuca. (Golub.)

Što je zajedničko svim pticama u njihovoj građi?(2 krila, 2 noge, rep, okrugla glava, ovalno tijelo, perje, paperje)

Po čemu se međusobno razlikuju?(veličine, boja, perje)

Napravimo model koji predstavlja zajedničke dijelove tijela svih ptica.(djeca sastavljaju predloženi model od dijelova koji leže na svakom pladnju)

Didaktička vježba "Za što?"(Djeca odgovaraju na pitanja logopeda)

Zašto ptica ima kljun?

Zašto su ptici potrebna krila?

Zašto ptice imaju šape (perje, rep)?

Govorni terapeut. Sada osjenimo siluete ptica koje su vam ponuđene. Pratite smjer šrafure(djeca ispunjavaju zadatak).

Jeste li se izlegli?

djeca. Izlegli smo se.

Govorni terapeut. I sad su svi zajedno ustali. Pretvorimo se u ptice.

3. Tjelesne vježbe.

a) Igra "Ptice" (djeca izvode vježbe ponavljajući ih za logopedom)

Ptice skaču i lete. (Rukama oponašaju lepet krila

Ptice skaču i pjevaju. i rotirajte tijelo u stranu)

Tik-cvrkut, cvrkut-cvrkut

Ptice skupljaju mrvice, (Sagnuti se naprijed, prsti skupljeni zajedno,

Zrna kljucaju pri lupkanju po koljenima)

Perje je očišćeno, (stojeći uspravno, praviti valove desnom rukom)

Perje je očišćeno, (stojeći uspravno, mašite lijevom rukom)

Kljunovi su očišćeni, (Okreće glavu desno-lijevo)

Kljunovi su očišćeni.

I sjeli su. (Djeca sjede na stolicama)

b) Logoped. Ptice su zimi gladne i hladno im je. Ljudi se brinu o njima i prave hranilice za ptice. Saznajmo koje su ptice doletjele do naše hranilice.

Gimnastika za prste "Feeder"

Koliko ptica ima na našoj hranilici (Ritmički stiskaju i otpuštaju šake.)

Je li stiglo? Reći ćemo vam.

Dvije sise, vrabac, (Za svakim imenom ptice se savijaju

Šest češljugara i golubova, po jedan prst.)

Djetlić šarenog perja.

Zrna je bilo dovoljno za sve. (Ponovo stišću i otpuštaju šake.)

N. Nishcheva

4. Razvoj sposobnosti čitanja.

Govorni terapeut. Mnoge su ptice dolazile u našu hranilicu odmoriti se i jesti. Na vašim stolovima su slogovi ispisani na šarenom perju. Ako pravilno sastavimo riječi od tih slogova, saznat ćemo što ptice jedu zimi i čime ih možemo hraniti. Molimo objavite riječi od zadanih slogova.(djeca rade u parovima i smišljaju različite riječi: sjemenke, bobice, mrvice, sjemenke, žitarice, orašasti plodovi, mast)

Nabroj riječi koje si smislio. Kako sve ovo nazvati jednom riječju?(hrana, stočna hrana, hrana)

Za koga je ova hrana?(Za ptice)

Čija je ovo hrana? (Ptičje sjeme)

Čija je ovo hrana? (hrana za ptice)

5. Razvoj koherentnog govora.

Govorni terapeut. Ptice su kljucale pripremljenu hranu i odletjele. Ostali su samo vrabac, snekir i svraka. Predlažem da sastavite opisne priče o ovim pticama koristeći referentne dijagrame.

Logoped prikazuje na magnetnoj ploči crteže koji čine prateći dijagram priče u sljedećem nizu:

Ime ptice.

Kakva je ovo ptica? Zimovanje ili selica?

Je li ova ptica velika ili mala?

Navedite dijelove ptičjeg tijela i značajke njegovog izgleda.

Što jede zimi?

Gdje spava?

Koje koristi donosi ova ptica?

Djeca pišu opisne priče

6. Učvršćivanje materijala

Govorni terapeut. Danas smo dobro radili na satu. Kako bismo učvrstili ono što smo naučili, igrajmo igru ​​„Imenuj cjelinu u dijelove“ i prisjetimo se poznatih nam ptica koje zimuju.(Logoped pokazuje djeci sliku koja prikazuje karakteristični dio tijela ptice koja zimuje, a djeca moraju imenovati ovu pticu)

Govorni terapeut. Sada zagrijmo ptice koje zimuju lijepim riječima. Nježna riječ je poput sunca.

Igra "Nazovi to ljubazno." Tvorba riječi s deminutivnim sufiksima:

ptica - ptičica, ptičica

sjenica – sjenica

vrabac – vrabac – vrapčić

bullfinch - bullfinch, bullfinch, bullfinch

golubica - golubica, golubica

daw – krpelj

Govorni terapeut . Dobro napravljeno! Nadam se da su ptice čule naše nježne i nježne riječi.

7. Sažetak

Logoped u razgovoru s djecom pojašnjava o čemu se danas razgovaralo na satu i daje diferenciranu ocjenu rada djece.

LEKSIČKA TEMA "ZIMUJUĆE PTICE"

Razvojmalimotoričke sposobnosti

Savijte prste i izvodite radnje u skladu sa sadržajem pjesama.

Vježbe za lice

Predstavite ptice mraznog dana: "Oh, hladno je! Oh, kako su mi noge hladne!”

Izrazima lica izrazite stanje gladnih i promrzlih ptica. Prenesite svoje emocionalno stanje: suosjećate s pticama, sažaljevate ih.

Nacrtajte vrapca uhvaćenog u šape mačke. Pokažite: ljuti ste na mačku. Mačka je pustila vrapca. Prikažite: bilo vam je žao vrapca.

VježbeZamišićivrat

Pospana sova. Spustite glavu prema dolje. Osjetite napetost u mišićima stražnjeg dijela vrata.

Sova se probudila i okrenula glavu. Okreće glavu lijevo i desno.

VježbeZaza žvakanje- artikuliratimišići

Gladni pilići. Otvorite usta što je moguće šire (jezik leži na dnu usta, vrh je naslonjen na donje zube) i izgovorite slogove: "Am-am-am-am-am."

"Pilići gutaju hranu." Gutanje sline.

VježbeZaobraziIusne

Kljunovi različitih ptica. Polako uvucite obraze u razmak između zuba. Usne su čvrsto stisnute i ispružene prema naprijed.

VježbeZaJezik

Pilići čekaju hranu. Napravite "čašu" od svog jezika i držite ga brojeći do šest.

Jako ukusna hrana! Usisajte svoj "široki" jezik do nepca kako biste proizveli zvuk A.

Djetlić

Kucam u drvo

Želim dobiti crva.

Iako skriven ispod kore,

I dalje će biti moj.

Podignite jezik za gornje zube i kucajte govoreći: "d-d-d-d-d-d."

Govorna vježba

O čemu pjevaju vrapci?

O čemu pjevaju vrapci?

Posljednjeg dana zime? -

Preživjeli smo!

Uspjeli smo!

živi smo! živi smo! V. Berestov

Sparrow, što čekaš?

Ne možete kljucati mrvice kruha.

Mrvice sam davno primijetila

Da, bojim se ljute mačke.

A. Taraskin

Psiho-gimnastika. Plastične studije

Figurativno i plastično stvaralaštvo djece

Vrabac. Izvodite pokrete i radnje dok čitate pjesmu.

Vrapca zaboljela glava.

Oh, kako je boljelo!

Oh, kako je boljelo!

(Udarite se po glavi objema rukama i tresite

s jedne strane na drugu, pokazujući

kao što vrabac ima glavobolju.)

Vrapca su zaboljela leđa.

Oh, kako je boljelo!

Oh, kako je boljelo!

(Stavi ruke na leđa i ljuljaj se.)

Vrabac ima krilo.

Oh, kako je boljelo!

Oh, kako je boljelo!

(Pomazi desnu ruku lijevom rukom.)

Izvor: Pozhilenko E.A.

LEKSIČKE I GRAMATIČKE VJEŽBE

Što nije u redu?

Jata vrabaca i golubova odlijeću u toplije krajeve.

Ptice imaju dva krila i četiri noge.

Kraljevčić je najveća ptica u regiji Arkhangelsk.

Djetlić je šumski kuhar.

Varljiva pitanja

Čega ima više - krila ili ptica?

Čega ima više - krila ili šapa?

Tko je stariji - ptica ili pilić?

Nazovi me ljubazno

Ptica je ptica.

Pero –... Pile –... Krilo –... Rep –...

Kljun –... Vrabac –... Sjenica –... Snegor –...

Broji do pet

Jedna zimovnica - dvije zimovnice...

Jedno lagano pero -...

Jedan crvenoprsi bućnjak -...

Jedna žutoprsa sjenica -...

Jedna vrana grakće -...

Reci suprotno

Letjeti visoko -...

Letite brzo -...

Odletjeti -...

Letjeti iz gnijezda -...

Letjeti do jezera -...

Pogodite zagonetke

Ni drvosječa, ni stolar,

I prvi radnik u šumi.(Djetlić)

Crnokrili, crvenogrudi,

I zimi će pronaći sklonište.

Ne boji se prehlade

Stigao je prvi snijeg!(Zimovka)

Šareni nemir,

ptica dugog repa,

Pričljiva ptica

Onaj najbrbljaviji.(Svraka)

Tko je zimi među crnogoričnim granama
Izvodi li djecu van u veljači?
Neobičan kljun - križ,
Ime te ptice je... (Klestom)

Dođite zimi u našu hranilicu
Dolazi ptica
S žute grudi paperje –
Okretan... (Sjenica)

Odaberite radnju

Vrabac cvrkuće.

Vrana -...

Golub -...

Soroka -...

Odaberite riječ u paru

Čovjek je dijete, ptica je... (pilence).

Čovjek je nos, ptica je... (kljun).

Ribe su peraje, ptice su... (krila).

Životinje - vuna, ptice -... (perje).

Riba je rijeka, ptica je... (nebo).

Promjena prema uzorku

Pero vrapca

Golubije pero -...

Pero vrane -...