POTVRĐUJEM:

[radno mjesto]

_______________________________

_______________________________

[Ime kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"_____" _______________ 20___

OPIS POSLA

Trener-učitelj

1. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom poslova utvrđuju se i uređuju ovlasti, funkcionalne i radne obveze, prava i odgovornosti trenera-nastavnika [Naziv organizacije u rodnom padežu] (u daljnjem tekstu: Odgojno-obrazovna ustanova).

1.2. Učitelja-odgojitelja imenuje i razrješava s radnog mjesta na način utvrđen važećim radnim zakonodavstvom nalogom ravnatelja Odgojno-obrazovne ustanove.

1.3. Trener-nastavnik spada u kategoriju specijalista i podređen je [nazivi pozicija njegovih podređenih u dativu].

1.4. Trener-nastavnik odgovara izravno [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja u dativu] Obrazovne ustanove.

1.5. Osoba koja ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva, odnosno višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenja uvjeta radnog iskustva postavlja se na radno mjesto trener-nastavnik.

1.6. Trener-učitelj odgovoran je za:

• učinkovito obavljanje posla koji mu je dodijeljen;
• poštivanje zahtjeva radne, radne i tehnološke discipline;
• sigurnost dokumenata (podataka) koji su mu na čuvanju (a koji su mu postali poznati) koji sadrže (čine) poslovnu tajnu Odgojno-obrazovne ustanove.

1.7. Trener-učitelj mora znati:

• prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
• zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti;
• Konvencija o pravima djeteta;
• razvojna i specijalna pedagogija i psihologija;
• fiziologija, higijena;
• metodika nastave;
• značajke tjelesnog razvoja učenika različite dobi;
• metode sportske pripreme studenata i učenika i unapređenje njihovog zdravlja;
• suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima te multimedijskom opremom;
• metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla;
• tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;
• tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.;
• pravila o internom radu obrazovne ustanove;
• pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.8. Trener-učitelj u svojim aktivnostima vodi se:

• lokalne akte i organizacijske i upravne akte Odgojno-obrazovne ustanove;
• interni pravilnik o radu;
• pravila sigurnosti i zdravlja na radu, sanitarnih uvjeta i zaštite od požara;
• upute, naredbe, odluke i upute neposrednog rukovoditelja;
• ovaj opis posla.

1.9. Za vrijeme privremene odsutnosti trenera-učitelja, njegove dužnosti su dodijeljene [naziv zamjenika radnog mjesta].

2. Obveze na poslu

Vježbenik-nastavnik dužan je obavljati sljedeće radne funkcije:

2.1. Upisuje djecu i mladež koji se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti.

2.2. Odabire najperspektivnije studente i učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

2.3. Provodi odgojno-obrazovni i obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse.

2.4. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja.

2.5. Organizira različite vrste aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalno, istraživačko, problemsko učenje, fokusirajući se na njihovu osobnost, razvijajući motivaciju njihovih kognitivnih interesa i sposobnosti.

2.6. Povezuje učenje s praksom, s učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena.

2.7. Osigurava i analizira postignuće i potvrđivanje razine sportske (tjelesne) osposobljenosti učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uključujući u svoje aktivnosti programe za obradu teksta i proračunske tablice.

2.8. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.

2.9. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata.

2.10. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

2.11. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. i osobe koje ih zamjenjuju.

2.12. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa.

2.13. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

U slučaju službene potrebe, trener-nastavnik može biti uključen u obavljanje svojih službenih dužnosti prekovremeno, na način propisan odredbama saveznog radnog zakonodavstva.

3. Prava

Trener-učitelj ima pravo:

3.1. Sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

• za skraćeno radno vrijeme;
• za dodatno stručno obrazovanje u profilu nastavne djelatnosti najmanje jednom u tri godine;
• za godišnji osnovni produljeni plaćeni dopust, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;
• na dulji dopust u trajanju do jedne godine najmanje svakih deset godina neprekidnog nastavnog rada;
• za prijevremeno dodjeljivanje starosne radne mirovine;
• za pružanje stambenih prostorija izvan reda prema ugovoru o socijalnom najmu (ako je zaposlenik prijavljen kao potrebiti stambeni prostor);
• za pružanje stambenih prostorija u specijaliziranom stambenom fondu;
• za naknadu troškova za stanovanje, grijanje i rasvjetu [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];
• na plaćanje dodatnih troškova medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučaju oštećenja zdravlja uslijed nesreće na radu i profesionalne bolesti.

3.2. Upoznati se s nacrtima odluka uprave koje se odnose na njegovu djelatnost.

3.3. O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi prijedloge na razmatranje rukovodstvu za poboljšanje aktivnosti i načina rada organizacije, kao i mogućnosti za otklanjanje postojećih nedostataka u radu organizacije.

3.4. Zatražiti osobno ili u ime uprave od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih radnih dužnosti.

3.5. Uključiti stručnjake iz svih (pojedinih) strukturnih jedinica u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno propisima o strukturnim jedinicama, ako nije, uz dopuštenje uprave).

3.6. Zahtijevati stvaranje uvjeta za obavljanje profesionalnih dužnosti, uključujući osiguranje potrebne opreme, inventara i radnog mjesta koje je u skladu sa sanitarnim i higijenskim pravilima i propisima.

3.7. Ostala prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i ocjena rada

4.1. Trener-učitelj snosi administrativnu, disciplinsku i materijalnu (iu nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, kaznenu) odgovornost za:

4.1.1. Neizvršavanje ili nepravilno izvršavanje službenih uputa neposrednog rukovoditelja.

4.1.2. Neobavljanje ili nepravilno obavljanje radnih funkcija i postavljenih zadataka.

4.1.3. Nezakonito korištenje danih službenih ovlasti, kao i njihovo korištenje u osobne svrhe.

4.1.4. Netočne informacije o statusu posla koji mu je dodijeljen.

4.1.5. Nepoduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju aktivnostima poduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Nepoštivanje radne discipline.

4.2. Ocjenjivanje rada trenera-učitelja provodi se:

4.2.1. Od strane neposrednog rukovoditelja - redovito, tijekom svakodnevnog obavljanja radnih funkcija zaposlenika.

4.2.2. Certifikacijska komisija poduzeća - periodično, ali najmanje jednom u dvije godine, na temelju dokumentiranih rezultata rada za razdoblje ocjenjivanja.

4.3. Glavni kriterij za ocjenu rada trenera-učitelja je kvaliteta, cjelovitost i pravovremenost njegovog obavljanja poslova predviđenih ovim uputama.

5. Uvjeti rada

5.1. Raspored rada trenera-učitelja utvrđuje se u skladu s pravilnikom o unutarnjem radu utvrđenim u Odgojno-obrazovnoj ustanovi.

6. Pravo potpisa

6.1. Za osiguranje svoje djelatnosti, trener-nastavnik ovim opisom poslova ima pravo potpisivanja organizacijskih i upravnih akata o pitanjima iz svoje nadležnosti.

Pročitao sam upute ______/____________/ “__” _______ 20__

"potvrđujem"

Direktor MBOU

DOD Mladost

Opis posla

trener-nastavnik MBOU DODMladost i Omladinska sportska škola

Ovaj opis poslova izrađen je i odobren na temelju ugovora o radu iu skladu s odredbama Zakona o radu Ruske Federacije i drugim propisima koji uređuju radne odnose u Ruskoj Federaciji.

I. Opće odredbe

1. Trener-učitelj spada u kategoriju specijalista.
2. U nastavni rad primaju se osobe koje imaju potrebnu stručno-pedagošku osposobljenost koja ispunjava uvjete tarifnih i kvalifikacijskih obilježja za radno mjesto i stečenu specijalnost, potvrđene ispravama o obrazovanju.
3. Izbor u zvanje trenera-nastavnika i razrješenje vrši se nalogom voditelja ustanove.
4. Trener-učitelj mora znati:

• Ustav Ruske Federacije;
• zakoni Ruske Federacije, uredbe i odluke Vlade Ruske Federacije i regionalnih obrazovnih vlasti o pitanjima obrazovanja;
• Konvencija o pravima djeteta;
• dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena;
• specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika;
• pravila i propisi zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara;
• osnove domedicinske njege.

1. Trener-nastavnik odgovara izravno voditelju Ustanove.
2. Za vrijeme odsutnosti trenera-učitelja (godišnji odmor, bolest i sl.) njegove poslove obavlja osoba koju nalogom odredi voditelj ustanove. Ova osoba stječe odgovarajuća prava i odgovorna je za kvalitetno i pravodobno obavljanje poslova koji su joj dodijeljeni.

II. Odgovornosti na poslu

Trener-učitelj:

1. Upisuje djecu i mladež koji se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti.
2. Provodi edukacijski i obrazovni rad.
3. Koristi se različitim tehnikama, metodama i nastavnim sredstvima.
4. Doprinosi razumijevanju razvoja i funkcioniranja društva u cjelini i njegovih pojedinih društvenih sustava.
5. Provodi selekciju i sportsku orijentaciju najperspektivnijih učenika za daljnje sportsko usavršavanje.
6. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.
7. Pomaže eliminirati slučajeve korištenja različitih vrsta dopinga među studentima.
8. Izrađuje godišnje i tekuće planove obuke.
9. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada.
10. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja studenata.

III. Prava

Trener-učitelj ima pravo:

1. Upoznajte se s nacrtima odluka uprave poduzeća u vezi s njegovim aktivnostima.
2. O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi na razmatranje upravi ustanove prijedloge za unapređenje djelatnosti ustanove i poboljšanje načina rada; daje primjedbe na rad pojedinih djelatnika ustanove; predlaže mogućnosti za otklanjanje postojećih nedostataka u radu ustanove.
3. Zatražiti osobno ili u ime uprave ustanove od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za ispunjavanje njihovih službenih dužnosti.
4. Uključiti stručnjake iz svih (pojedinih) ustrojbenih jedinica u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno propisima o ustrojstvenim jedinicama, ako nije, uz dopuštenje čelnika ustanove).
5. Zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju službenih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost

Trener-učitelj odgovoran je za:

1. Za nepravilno obavljanje ili neispunjavanje radnih zadataka predviđenih ovim opisom poslova, u granicama određenim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.
2. Za prekršaje počinjene tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama određenim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama određenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Razvijene upute

nastavnik-organizator MBOU DOD Sportska škola mladeži / /

Predstavljamo vam tipičan primjer opisa posla za trenera-učitelja (uključujući višeg učitelja), uzorak 2019. treba sadržavati sljedeće odjeljke: opći položaj, radne odgovornosti trenera-učitelja (uključujući starijeg), prava trenera-učitelja (uključujući starijeg), odgovornost trenera-učitelja (uključujući starijeg).

Opis poslova trenera-učitelja (uključujući starijeg) pripada rubrici " Kvalifikacijska obilježja obrazovnih radnih mjesta".

Opis posla trenera-učitelja (uključujući i starijeg) treba odražavati sljedeće točke:

Radne obveze trenera-učitelja (uključujući starijeg)

1) Odgovornosti na poslu. Upisuje djecu i mladež koji se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti. Odabire najperspektivnije studente i učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje. Provodi odgojno-obrazovni i obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja. Organizira različite vrste aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, usmjerenost na vlastitu osobnost, razvijanje motivacije njihovih spoznajnih interesa i sposobnosti; povezuje učenje s praksom, s učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena. Osigurava i analizira postignuće i potvrđivanje razine sportske (tjelesne) osposobljenosti učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. i osobe koje ih zamjenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg trenera-učitelja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom trenera-učitelja, koordinira aktivnosti trenera-učitelja i drugog nastavnog osoblja u oblikovanju razvojno obrazovnog okruženja odgojno-obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć trenerima nastavnika, doprinosi uopćavanju njihovog naprednog nastavnog iskustva i usavršavanja te razvoju njihove kreativne inicijative.

Trener-učitelj (uključujući i starijeg) mora znati

2) Pri obavljanju svojih dužnosti trener-nastavnik (uključujući i višeg nastavnika) mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; značajke tjelesnog razvoja učenika različite dobi; metode sportske pripreme studenata i učenika i unapređenje njihovog zdravlja; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima; multimedijska oprema; metode uvjeravanja, argumentiranja vlastitog stava, uspostavljanja kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (zamjenama) i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Zahtjevi za kvalifikacije trenera-učitelja (uključujući višeg)

3) Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva, odnosno viša stručna sprema ili srednja stručna sprema i dopunska stručna sprema u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva.

Za višeg trenera-učitelja - viša stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta i radno iskustvo po specijalnosti od najmanje 2 godine.

Opis poslova trenera-učitelja (uključujući i višeg) - uzorak 2019. Radne obveze trenera-učitelja (uključujući i starijeg), prava trenera-učitelja (uključujući i starijeg), odgovornost trenera-učitelja (uključujući i starijeg).

I. Opće odredbe

1. Trener-učitelj spada u kategoriju specijalista.

2. Na radno mjesto trenera-nastavnika imenuje se osoba sa srednjom stručnom spremom.

4. Trener-učitelj mora znati:

4.1. Ustav Ruske Federacije.

4.2. Zakoni Ruske Federacije, uredbe i odluke Vlade Ruske Federacije i prosvjetnih vlasti o pitanjima obrazovanja.

4.3. Konvencija o pravima djeteta.

4.4. Dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena.

4.5. Specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika.

4.6. Norme i pravila zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.

6. Za vrijeme odsutnosti trenera-učitelja (godišnji odmor, bolest i sl.) njegove poslove obavlja osoba koju nalogom odredi ravnatelj ustanove. Ova osoba stječe odgovarajuća prava i odgovorna je za kvalitetno i pravodobno obavljanje poslova koji su joj dodijeljeni.

II. Odgovornosti na poslu

Trener-učitelj:

1. Upisuje djecu i mladež koji se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti.

2. Provodi odgojno-obrazovni, osposobljavajući i odgojni rad.

3. Koristi se različitim tehnikama, metodama i nastavnim sredstvima.

4. Provodi selekciju i sportsku orijentaciju najperspektivnijih učenika za daljnje sportsko usavršavanje.

5. Osigurava podizanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.

6. Pomaže u otklanjanju slučajeva korištenja različitih vrsta dopinga kod učenika.

7. Razvija godišnje i tekuće planove obuke.

8. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i generalizaciju rezultata rada.

9. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportske pripreme studenata i unapređenja njihovog zdravlja.

III. Prava

Trener-učitelj ima pravo:

1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave ustanove koje se tiču ​​njezine djelatnosti.

2. O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi na razmatranje upravi ustanove prijedloge za unapređenje djelatnosti ustanove i poboljšanje načina rada; komentira rad djelatnika ustanove; mogućnosti otklanjanja postojećih nedostataka u radu ustanove.

3. Zatražiti osobno ili u ime uprave ustanove od strukturnih odjela i drugih stručnjaka informacije i dokumente potrebne za ispunjavanje njegovih službenih dužnosti.

4. Uključiti stručnjake iz svih (posebnih) ustrojstvenih jedinica u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno propisima o ustrojstvenim jedinicama, ako nije, onda uz dopuštenje čelnika ustanove).

5. Zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju službenih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost

Trener-učitelj odgovoran je za:

1. Za nepravilno obavljanje ili neispunjavanje svojih radnih zadataka predviđenih ovim opisom poslova - u granicama utvrđenim važećim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

2. Za prekršaje počinjene tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis poslova trenera

ODOBRIO SAM
direktor tvrtke
Prezime I.O.________________
"________"_____________ ____ G.

1. Opće odredbe

1.2. Imenovanje na mjesto trenera i razrješenje vrši se nalogom voditelja organizacije na prijedlog voditelja ustrojstvene jedinice (drugog službenika).
1.3. Trener je izravno odgovoran voditelju strukturne jedinice.
1.4. Za vrijeme odsutnosti trenera njegova prava i obveze prenose se na drugog zaposlenika, koji stječe odgovarajuća prava i odgovoran je za uredno obavljanje poslova koji su mu dodijeljeni.
1.5. Na mjesto trenera bira se osoba sa završenom višom ili srednjom stručnom spremom za tjelesnu kulturu bez predočenja radnog iskustva.
1.6. Trener mora znati:
- metode tjelesnog odgoja, treninga, tjelesnog i sportskog odgoja;
- osnove psihologije;
- načela i postupak izrade planske dokumentacije;
- normativni dokumenti koji reguliraju djelatnost organizacija za tjelesnu kulturu i šport;
- pravila i propisi zaštite na radu i zaštite od požara.
1.7. Trener se u svojim aktivnostima vodi prema:
- zakonodavni akti Ruske Federacije;
- statut društva, pravila o internom radu i drugi propisi društva;
- naredbe i upute uprave;
- ovaj opis posla.

2.2. S njima provodi odgojno-obrazovni rad.
2.3. Osigurava povećanje tjelesne, tehničke i sportske pripremljenosti učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.
2.4. Priprema sudionike za sudjelovanje u masovnim športskim i tjelesno-rekreacijskim priredbama, trenira masovne sportaše i sportske suce.
2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove osposobljavanja studenata, vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje postignutih rezultata.
2.6. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih.
2.7. Promiče tjelesnu kulturu i sport, zdrav način života, usko surađuje sa specijalistima medicinskog nadzora i organizira zdravstveni nadzor uključenih.
2.8. Vodi knjigovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju i dnevnik samokontrole.
2.9. Poboljšava svoje kvalifikacije, sudjeluje na sastancima i seminarima o problemima tjelesnog odgoja stanovništva.
2.10. Pridržava se sigurnosnih propisa i pravila rada sportskog objekta.

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

3.2. Davati prijedloge za unaprjeđenje rada u vezi s odgovornostima predviđenim ovim opisom poslova.
3.3. U okviru svoje nadležnosti obavijestite svog neposrednog rukovoditelja o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinih zaposlenika) uočenim u obavljanju službenih dužnosti i dajte prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zatražiti osobno ili u ime uprave organizacije od odjela organizacije i drugih stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih službenih dužnosti.
3.5. Zahtijevati od rukovodstva organizacije pružanje pomoći u obavljanju službenih dužnosti.

4. Odgovornost trenera

Trener je odgovoran za:

4.1. Neispunjavanje ili nepravilno obavljanje radnih zadataka predviđenih ovim opisom poslova - u granicama utvrđenim važećim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.
4.2. Nanošenje materijalne štete poslodavcu - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
4.3. Kaznena djela počinjena tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Ako nakon čitanja ovog članka ne dobijete jasan odgovor, potražite brzu pomoć:

1. Opće odredbe.

1.1. Viši trener-učitelj je specijalist za područje tjelesnog odgoja i sporta te vodi nastavu s učenicima
1.2. Vježbenik-nastavnik može biti osoba koja ima višu stručnu spremu i položen zdravstveni pregled i uputu o zaštiti na radu.
1.3. Trener-učitelj jednom godišnje prolazi liječnički pregled. Osobe bez položenog zdravstvenog pregleda ne smiju raditi.
1.4. Voditelj-nastavnik za svoj rad odgovara ravnatelju i zamjeniku ravnatelja za nastavu.

2. Odgovornosti.

Glavni zadaci trenera-učitelja su:

Primanje u sportsku školu osoba koje se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju medicinskih kontraindikacija, provođenje edukativnog, trenažnog, odgojnog rada s njima, selekcija i sportsko usmjeravanje najperspektivnijih za daljnje sportsko natjecanje;
Osiguravanje povećane fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske spremnosti učenika, jačanje i zaštita njihova zdravlja tijekom nastave, sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa;
Izrada godišnjih i tekućih planova obuke;
Vođenje sustavne evidencije i analiza rezultata rada;
Korištenje u svom radu najučinkovitijih metoda sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih;
Vođenje knjigovodstvene i izvještajne dokumentacije;
Provođenje nadzora nad kvantitativnim i kvalitativnim sastavom uključenih, nad provedbom pravila za rad sportskih objekata;
Provedba pravilne organizacije liječničkog nadzora nad onima koji uče u grupama;

Za obavljanje navedenih poslova viši trener-nastavnik mora:

2.1. Razvijte i vodite trenerska vijeća i seminare u svom području (odjelu).
2.3. Razvijte kalendarske planove za masovne sportske događaje u vašem području.
2.4. Planirane događaje provesti na vrijeme i uz kvalitetnu organizacijsku pripremu, ocjenjivanje i objavu rezultata.
2.6. Provoditi odgojno-obrazovni i obrazovni rad među učenicima u cilju jačanja njihova zdravlja i svestranog tjelesnog razvoja.
2.7. Posjedovati sljedeću dokumentaciju: dugoročni, godišnji, mjesečni plan obuke; Raspored nastave; popisi učenika; dnevnik odgojno-obrazovnog rada; osobne karte sportaša.
2.8. Vodite evidenciju i analizirajte rezultate svog rada.
2.9. Organizirati liječničke preglede dva puta godišnje za sve učenike u njihovim skupinama.
2.10. Upoznajte se i upoznajte učenike sa sigurnosnim pravilima tijekom nastave, osiguranjem, protupožarnom zaštitom i sanitarno-higijenskim zahtjevima za učenike.
2.11. Osigurati sigurnost učenika tijekom treninga i natjecanja.
2.12. U slučaju nesreće organizirati prvu pomoć unesrećenom i prevesti ga u zdravstvenu ustanovu. ustanove, o tome obavijestiti upravu, očuvati stanje i stanje mjesta događaja do očevida, ako to ne ugrožava živote drugih.
2.13. U slučaju požara odmah obavijestiti vatrogasnu postrojbu (01) uz navođenje adrese objekta, mjesta požara, što gori i što požar prijeti, svoje radno mjesto i ime te započeti s organiziranjem evakuacije učenika (ako je potrebno).
2.14. U sanitarne dane i dane popravka sudjelovati u poslovima čišćenja, te zahtijevati upute o mjerama sigurnosti pri izvođenju tih radova.

3. Volumen znanja.

Trener-učitelj mora znati i biti vođen u svom radu:

3.1. Zakon o radu.
3.2. Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju".
3.3. Pravilnik o ustanovama dodatnog obrazovanja.
3.4. Školska povelja.
3.5. Teorija i metodika tjelesnog odgoja, nastave i sportskog treninga.
3.6. Pravilnik o radu škole.
3.7. Upute o zaštiti od požara u obrazovnim ustanovama.
3.8. Sigurnosne upute za izvođenje nastave i nastave u školi.
3.9. Upute za pružanje prve pomoći u vezi s nesrećama i ozljedama.
3.10. Sanitarni i higijenski standardi pri provođenju obrazovnih i treninga.

Trener-učitelj ima pravo:

4.1. Davati upravi informacije i prijedloge za poboljšanje svog rada i rada škole.
4.2. Prekinite nastavu i javna događanja ako se pojavi situacija koja prijeti životu i zdravlju ljudi.
4.3. Zahtijevati od učenika da se pridržavaju Statuta škole, Pravilnika o unutarnjem redu, sanitarno-higijenskih zahtjeva i zahtjeva propisa o sigurnosti i zdravlju.
4.4. U slučaju neslaganja s nalogom, zamjenik ravnatelja škole ima pravo žalbe na ovaj nalog ravnatelju.
4.5. Sudjelovati u prijemu izvedenih radova na rekonstrukciji i popravku sportskih objekata, inventara, opreme i mjesta za nastavu.
4.6. Sudjelujte u društvenim događanjima.

5. Odnosi s nadređenima, podređenima i drugim osobljem koje je s njim povezano na poslu.

Pri obavljanju službene dužnosti trener-nastavnik mora:

5.1. Pridržavajte se svih produkcijskih naloga direktora.
5.2. Usklađuje sa zamjenikom ravnatelja za nastavu termine održavanja tečajeva, seminara i sastanaka o metodičkom radu. Dostaviti planove rada ustanovi.
5.3. Usklađuje s višim instruktorom-metodičarem vrijeme javnih događanja, sudjelovanje nastavnika u kalendaru natjecanja i raspored nastave.

6. Odgovornost.

Trener-učitelj odgovoran je za:

6.1. Obavljati sve dodijeljene poslove u skladu sa zahtjevima ovog opisa poslova.
6.2. Život i zdravlje učenika tijekom nastave svih oblika.
6.3. Sigurnost i ispravnost sportske opreme, opreme, sprava za vježbanje, čistoća prostora.
6.4. Poštivanje pravila zaštite od požara prilikom izvođenja nastave s učenicima.

1. Opće odredbe

1.1. Voditelj metodičar je specijalist za područje tjelesnog odgoja i sporta, te rukovodi metodičkim radom u Školi.
1.2. Zamjenik ravnatelja može biti osoba koja ima stručnu spremu, položen zdravstveni pregled i osposobljenost iz zaštite na radu i zaštite od požara.

1. Opće odredbe

1.1. Zamjenik ravnatelja za športsko-masovni rad je specijalist za tjelesnu kulturu i sport, nadzire rad trenerskog i nastavnog osoblja Škole na organizaciji i provođenju športskih priredbi i natjecanja.

1. Opće odredbe

1.1. Športaš instruktor spada u kategoriju specijalista, prima se u radni odnos i razrješava dužnosti ravnateljem Športske škole mladeži.
1.2. Osoba koja ima visok sportski rezultat u odabranom sportu, član je reprezentacije omladinske sportske škole u gradu, regiji, Uralskom saveznom okrugu, Rusija, i ima rang ne niži od kandidata za majstora sporta je imenovan na mjesto sportaša-instruktora.

1. Igra 3x2 u kvadratu 30x30 metara. Igrači su nasumično postavljeni u kvadrat. Trojica napadača, neprestano se krećući, dodaju loptu svojim partnerima, pokušavajući spriječiti dvojicu braniča da je presretnu. Napadač koji je izgubio loptu mijenja se s jednim od braniča.

2. Igranje nogometa 3x3, 4x4 itd. s malim golom.

U 10. – 11. razredu nastavlja se s produbljenim proučavanjem nogometne tehnike i taktike, pa rubrika nudi nove vježbe koje se ne nalaze u priručnicima za učenike 5. – 7. i 8. – 9. razreda. Uzimajući to u obzir, nastavnik mora uključiti prethodno proučeno gradivo u nastavu tjelesnog odgoja kako bi ga ponovio i poboljšao.

Razvijen na temelju Zakona o radu Ruske Federacije. Daje osnovne metodičke preporuke iz područja rada, sporta i tjelesnog odgoja.

Osnovne odredbe

Glavna svrha trenera-učitelja je pravilno organiziranje sportskog treninga. Ujedno, sportsko treniranje podrazumijeva poseban unaprijed planiran trenažni proces, koji nužno uključuje sudjelovanje učenika u svim vrstama sportskih natjecanja i natjecanja. Štoviše, sve aktivnosti koje se provode u takvoj školi moraju se odvijati prema posebnom programu.

Trener-učitelj je dužan pridržavati se svih zahtjeva propisanih državnim standardima.

Pravilna organizacija trenažnog procesa

Svaki trening koji se provodi u grupi mora se provoditi uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike svih učenika. Istodobno, trener-učitelj mora biti sposoban voditi natjecanja i aktivno sudjelovati u njima, organizirati trening kampove i kampove, a također imati iskustvo u sudačkoj i instruktorskoj praksi.

Trener-nastavnik sportske škole dužan je pratiti zdravstveno stanje svojih učenika i podvrgnuti li posebnom zdravstvenom nadzoru.

Obveze na poslu: radne funkcije

Trener-učitelj provodi kalendarsko i tematsko planiranje nastave i natjecanja u skladu s vrstom i ciljevima sportske škole. Istodobno mora provoditi stalnu liječničku kontrolu nad svojim učenicima. Vrlo je važno znati o kontraindikacijama za nastavu ili određene vrste vježbi.

Trener-učitelj savjetuje učenike i njihove roditelje o tijeku obrazovnog procesa. Daje potrebne preporuke kada je to potrebno.

Sportski trener-učitelj podučava svoje učenike svim osnovama tjelesne aktivnosti, ovisno o sportskoj disciplini. U tu svrhu rade se različiti setovi posebnih vježbi kako bi se razvila potrebna sportska izvedba. U ovom slučaju ne treba uključiti samo praksu, već i teorijsku pripremu. Stalne priče, razgovori i predavanja pridonijet će svestranom razvoju.

Uputa trenera-učitelja također navodi da svaki zaposlenik sportske škole mora znati pravilno izraditi plan rada i pridržavati ga se. Također analizirajte rezultate svog rada i odaberite najbolje studente za sudjelovanje u važnim

Potrebna znanja za rad sa studentima

Svaki trener u sportskoj školi mora imati sljedeća znanja za rad sa svojim polaznicima:

• opća pravila vaše discipline;
• pravila natjecanja;
• osnovni zahtjevi za sportsku opremu i opremu;
• određivanje trenažnih obujma za pojedine vrste natjecateljskih priprema;
• psihičke, fizičke i dobne karakteristike učenika;
• razvojna pedagogija i psihologija;
• skupovi vježbi koje učenike oblikuju kao skladno razvijene osobe.

Potrebne vještine

Rad kao trener-učitelj zahtijeva sljedeće vještine:

• sposobnost prepoznavanja ciljeva i motiva učenika koji dolaze u sportsku školu, kao iu svakoj fazi sportskog natjecanja;
• sposobnost održavanja opće discipline;
• sposobnost izrade obrazovnog i natjecateljskog plana i korištenja istih;
• zainteresirati učenike ne samo za tjelesne vježbe, već i za priče i predavanja o ovom sportu;



• svaki trener-učitelj mora biti u stanju jednostavno i jasno objasniti bit svih vježbi;
• sposobnost korištenja sportske opreme i opreme za vježbanje, ako je potrebno;
• uočavati sve kvarove na postojećoj opremi i pratiti sigurnost uvjeta u kojima polaznici treniraju;
• sposobnost pravilnog i svjesnog odabira sportaša za natjecanja;
• sudjelovati u sudskom postupku, kao i odrediti njegovu pravičnost;
• sposobnost povećanja motiviranosti učenika i razvijanja volje za pobjedom;
• sposobnost poštivanja sigurnosnih pravila, kao i jednostavno i jasno objasniti to učenicima.

Odgovornosti koje podrazumijeva ova pozicija

Vrijedno je uzeti u obzir da aktivnost učitelja-trenera podrazumijeva određenu odgovornost. Stoga je vrlo važno obratiti pažnju na određene aspekte struke. Učitelj sportske škole uvijek je odgovoran za:

• zdravlje i život svih uključenih;
• kršenje svih vrsta stege;
• netočna provedba državnih standarda za određeni sport;
• neizvršavanje potrebnog obima godišnjeg rada: održavanje natjecanja, ovjeravanje učenika;
• nepoštivanje prava učenika;
• korištenje pogrešnih metoda odgoja (osobito onih povezanih s bilo kojom vrstom nasilja nad osobnošću učenika);
• sumnja na korupciju;



• prikupljanje sredstava za potrebe športske škole bez suglasnosti ravnatelja i drugih rukovoditelja;
• propagiranje bilo koje vjere, nasilja, okrutnosti i rasizma;
• sve druge radnje koje nisu u skladu sa zakonima Ruske Federacije.

Kvalifikacijski zahtjevi

Posebna osposobljenost trenera i nastavnika jedan je od glavnih uvjeta za kvalitetan sportsko-odgojni rad s učenicima. Ovisno o vrsti sportske aktivnosti i osposobljenosti, trener mora imati srednju ili višu stručnu spremu. Također, za unapređenje ove djelatnosti potrebno je trenersko iskustvo od najmanje tri godine. Ako nastavnik nema odgovarajuće iskustvo, ali ima dodijeljeno zvanje kandidata za sport i više, u tom slučaju može obavljati trenersku djelatnost.

Certificiranje trenera i učitelja važan je i neophodan postupak koji se provodi svake tri godine radi utvrđivanja razine znanja i vještina zaposlenika sportskih škola, kao i radi poboljšanja njihovih kvalifikacija.

Raspodjela radnog vremena

Ova vrsta aktivnosti podrazumijeva skraćeni radni tjedan. Maksimalno radno vrijeme je trideset i šest sati tjedno. U tom slučaju obrazovni raspored izrađuje sama uprava u skladu sa zahtjevima određene obrazovne ustanove. Vrlo je važno voditi računa o dobi i psihičkim karakteristikama učenika.

Prava

Svaki trener-učitelj ima pravo na:

• osigurati mu rad uz potpisivanje ugovora o radu;
• dobivanje radnog mjesta koje zadovoljava sve državne i zakonske standarde;
• primanje pravodobne i točne plaće;



• primanje plaćenog dopusta i bolovanja.

Svaka osoba povezana s trenerskom i nastavničkom djelatnošću prilikom prijave na natječaj ima pravo dobiti potpunu pouzdanu informaciju o uvjetima rada. U ovom slučaju mogu se koristiti vlastite metode podučavanja učenika. Također je dopušteno recertificirati i dobiti viši čin.

Opće odredbe za certificiranje trenera i nastavnika

Kategorija po savezu pojedinog sporta. U tom slučaju uzimaju se u obzir zahtjevi međunarodne organizacije. Ova potvrda je dobrovoljna. Glavni cilj je potaknuti trenere i nastavnike na kvalitetnije obavljanje profesionalnih aktivnosti. Svaki ispit pomaže zaposlenicima sportskih institucija da poboljšaju svoju razinu, kao i da upoznaju nove suvremene metode i tehnologije koje se razvijaju u naše vrijeme.

Prilikom polaganja certifikata, treneru-učitelju može se dodijeliti određena nacionalna razina: prva, druga ili najviša kategorija, kao i kategorija "Olympus".

Priprema za certifikaciju



Štoviše, svaki ispit za određenu razinu održava se jednom u četiri godine. Prije polaganja svake certifikacije, zaposlenik sportske organizacije mora podnijeti zahtjev posebnom povjerenstvu. Svaki zahtjev podnosi se preko poslodavca.

Komisija može odbiti zahtjev u sljedećim slučajevima:

• dokumenti sadrže netočne podatke;
• trener-učitelj ima sankcije za kršenje antidopinških pravila;
• poslodavac ne može prihvatiti prijavu ako kandidat ima nepodmirenu disciplinsku kaznu.

Komisija za ovjeravanje

Za provođenje odgovarajuće certifikacije trenera i nastavnika preporučuje se stvaranje posebnih komisija za certifikaciju, čija su glavna aktivnost sastanci. Svako od njih mora se sastojati od predsjednika, zamjenika, tajnika i članova povjerenstva. U tom slučaju, sam predsjednik ima pravo odrediti postupak provođenja certifikacije.

Skup zahtjeva za osobnost trenera

Ima neke osobne zahtjeve.

Fizičke kvalitete: Trener mora biti dobrog zdravlja i izdržljivosti, kao i imati glasan, rezonantan glas.

Neuropsihičke kvalitete: sposobnost pravilne raspodjele pažnje uz održavanje koncentracije; otpornost na vanjske podražaje i strpljenje; dobro logičko razmišljanje, pamćenje i mašta.

Kvalitete jake volje: sposobnost postavljanja cilja i njegovog postizanja, strpljenje, sposobnost snošenja odgovornosti, sposobnost samokontrole u bilo kojoj situaciji, a također imaju talent za utjecaj na druge.



Trener-učitelj na visokoj razini može se istaknuti svojim sportskim, pedagoškim i osobnim kvalitetama, te željom za prenošenjem svoje vještine i ljubavi prema djeci. Takvi ljudi imaju stalnu želju za učenjem i usavršavanjem.

Jedan od najvažnijih kriterija za učitelja je sposobnost da u svoj rad unese kreativnost. To će pomoći zainteresirati studente i diverzificirati proces obuke.

zaključke

Trener-učitelj je vrlo važno, složeno i odgovorno zanimanje. Da biste postali uspješan i kvalificiran zaposlenik sportske ustanove, morate biti snažna, svestrano razvijena osobnost. U isto vrijeme, osoba koja je odabrala ovu profesiju mora imati želju da se stalno usavršava, kao i da podučava i voli djecu.

Trener mora stalno dosezati nove visine ne samo u profesionalnoj sferi, već iu duhovnoj, te svoje kvalitete prenositi na svoje učenike.

Visoko kvalificirani trener-učitelj nije samo zaposlenik sportske ustanove, već i inteligentan, odgovoran učitelj, mentor, liječnik i prijatelj svojim učenicima. Kombinirajući sve kvalitete učitelja i dobre osobe, možete postati pravi profesionalac u svom području. Nagrada za to neće biti samo učeničke medalje za sportska postignuća, već i formiranje uspješnih, pametnih, zdravih i skladno razvijenih ličnosti.

Pravilnim pristupom poslu, kao i nevjerojatnom željom za podučavanjem i učenjem, trener-učitelj može postići neviđene visine u svom radu.

ODOBRIO SAM
direktor tvrtke
Prezime I.O.________________
"________"_____________ ____ G.

. Opće odredbe

1.1. Trener spada u kategoriju specijalista.
1.2. Imenovanje na mjesto trenera i razrješenje vrši se nalogom voditelja organizacije na prijedlog voditelja ustrojstvene jedinice (drugog službenika).
1.3. Trener je izravno odgovoran voditelju strukturne jedinice.
1.4. Za vrijeme odsutnosti trenera njegova prava i obveze prenose se na drugog zaposlenika, koji stječe odgovarajuća prava i odgovoran je za uredno obavljanje poslova koji su mu dodijeljeni.
1.5. Na mjesto trenera bira se osoba sa završenom višom ili srednjom stručnom spremom za tjelesnu kulturu bez predočenja radnog iskustva.
1.6. Trener mora znati:
- metode tjelesnog odgoja, treninga, tjelesnog i sportskog odgoja;
- osnove psihologije;
- načela i postupak izrade planske dokumentacije;
- normativni dokumenti koji reguliraju djelatnost organizacija za tjelesnu kulturu i šport;
- pravila i propisi zaštite na radu i zaštite od požara.
1.7. Trener se u svojim aktivnostima vodi prema:
- zakonodavni akti Ruske Federacije;
- statut društva, pravila o internom radu i drugi propisi društva;
- naredbe i upute uprave;
- ovaj opis posla.

2. Funkcionalne odgovornosti trenera

Trener obavlja sljedeće poslove:

2.1. U sportsku sekciju, grupu tjelesno-zdravstvenih aktivnosti, zapošljava osobe koje se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije.
2.2. S njima provodi odgojno-obrazovni rad.
2.3. Osigurava povećanje tjelesne, tehničke i sportske pripremljenosti učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.
2.4. Priprema sudionike za sudjelovanje u masovnim športskim i tjelesno-rekreacijskim priredbama, trenira masovne sportaše i sportske suce.
2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove osposobljavanja studenata, vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje postignutih rezultata.
2.6. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih.
2.7. Promiče tjelesnu kulturu i sport, zdrav način života, usko surađuje sa specijalistima medicinskog nadzora i organizira zdravstveni nadzor uključenih.
2.8. Vodi knjigovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju i dnevnik samokontrole.
2.9. Poboljšava svoje kvalifikacije, sudjeluje na sastancima i seminarima o problemima tjelesnog odgoja stanovništva.
2.10. Pridržava se sigurnosnih propisa i pravila rada sportskog objekta.

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

3.1. Upoznajte se s nacrtima odluka uprave organizacije koje se tiču ​​njezinih aktivnosti.
3.2. Davati prijedloge za unaprjeđenje rada u vezi s odgovornostima predviđenim ovim opisom poslova.
3.3. U okviru svoje nadležnosti obavijestite svog neposrednog rukovoditelja o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinih zaposlenika) uočenim u obavljanju službenih dužnosti i dajte prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zatražiti osobno ili u ime uprave organizacije od odjela organizacije i drugih stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih službenih dužnosti.
3.5. Zahtijevati od rukovodstva organizacije pružanje pomoći u obavljanju službenih dužnosti.

OPIS POSLOVA TRENERA-UČITELJA (VIŠEG TRENERA-UČITELJA) OBRAZOVNE USTANOVE

I. Opće odredbe

1. Ovaj opis poslova izrađen je u skladu s Jedinstvenim direktorijem kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (odjeljak „Obilježja kvalifikacija radnih mjesta obrazovnih radnika”), odobrenim Nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije Federacije od 26. kolovoza 2010. N 761n (s izmjenama i dopunama 31. svibnja 2011.) i definira nazive radnih mjesta, dužnosti, prava i odgovornosti trenera-učitelja.

2. Za nastavni rad primaju se osobe koje imaju potrebnu stručnu spremu koja ispunjava uvjete kvalifikacijskih karakteristika radnog mjesta i koje nemaju zdravstvenih kontraindikacija.

Sljedećim osobama nije dopušteno obavljanje nastave:

Pravomoćnom sudskom presudom lišen prava na bavljenje nastavnom djelatnošću;

Oni koji imaju ili su imali kaznenu evidenciju za kaznena djela, čiji su sastav i vrste utvrđeni zakonodavstvom Ruske Federacije;

Priznat kao pravno nesposoban u skladu s postupkom utvrđenim saveznim zakonom;

Imati bolesti uključene u utvrđeni popis.

3. Osoba koja ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva, odnosno višu stručnu spremu ili srednju strukovnu naobrazbu i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva. iznošenje zahtjeva za radnim iskustvom.

Za višeg trenera-učitelja - viša stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta i radno iskustvo po specijalnosti od najmanje 2 godine.

4. Trener-nastavnik obrazovne ustanove mora znati prioritetne pravce razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; značajke tjelesnog razvoja učenika različite dobi; metode sportske pripreme studenata i učenika i unapređenje njihovog zdravlja; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima; multimedijska oprema; metode uvjeravanja, argumentiranja vlastitog stava, uspostavljanja kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (zamjenama) i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

5. Trener-nastavnik obrazovne ustanove imenuje se na položaj i razrješava s položaja nalogom voditelja obrazovne ustanove u skladu s važećim zakonodavstvom Ruske Federacije.

6. Voditelj odgojno-obrazovne ustanove neposredno je podređen voditelju odgojno-obrazovne ustanove ili njegovom zamjeniku.

7. Radni odnosi između zaposlenika i obrazovne ustanove regulirani su ugovorom o radu (ugovorom), čiji uvjeti ne smiju biti u suprotnosti s radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

II. Odgovornosti na poslu

Upisuje djecu i mladež koji se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti. Odabire najperspektivnije studente i učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje. Provodi odgojno-obrazovni i obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja. Organizira različite vrste aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, usmjerenost na vlastitu osobnost, razvijanje motivacije njihovih spoznajnih interesa i sposobnosti; povezuje učenje s praksom, s učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena. Osigurava i analizira postignuće i potvrđivanje razine sportske (tjelesne) osposobljenosti učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. i osobe koje ih zamjenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg trenera-učitelja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom trenera-učitelja, koordinira aktivnosti trenera-učitelja i drugog nastavnog osoblja u oblikovanju razvojno obrazovnog okruženja odgojno-obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć trenerima nastavnika, doprinosi uopćavanju njihovog naprednog nastavnog iskustva i usavršavanja te razvoju njihove kreativne inicijative.

III. Prava

Trener-nastavnik obrazovne ustanove ima pravo:

Sudjelovati u upravljanju obrazovnom ustanovom na način utvrđen statutom te ustanove;

Sukladno važećim propisima samostalno bira i koristi nastavne i odgojno-obrazovne metode, udžbenike, nastavna sredstva i materijale, metode za provjeru znanja učenika;

Unaprijedite svoje kvalifikacije u ustanovama visokog stručnog obrazovanja iu ustanovama sustava prekvalifikacije i usavršavanja;

Dobrovoljno biti certificiran za odgovarajuću kvalifikacijsku kategoriju i dobiti je u slučaju uspješnog certificiranja;

imati skraćeni radni tjedan i produženi plaćeni dopust;

Primati mirovine za radni staž, socijalna jamstva i naknade na način utvrđen zakonodavstvom Ruske Federacije;

Omogućiti dodatne pogodnosti u regiji nastavnom osoblju općeobrazovnih ustanova.

Trener-nastavnik obrazovne ustanove uživa sva radna prava u skladu s Zakonom o radu Ruske Federacije.

IV. Odgovornost

Trener-nastavnik obrazovne ustanove odgovoran je za:

Pravovremeno i kvalitetno izvršavanje dodijeljenih zadataka;

Organizacija vašeg rada, pravovremeno i kvalificirano izvršavanje naloga, uputa i uputa uprave, pravilnika o vašoj djelatnosti;

Poštivanje internih propisa, zaštite od požara i sigurnosnih propisa;

Pravodobno i kvalitetno izvršenje službene dokumentacije predviđene važećim regulatornim dokumentima;

Davanje, na propisani način, statističkih i drugih podataka o svom djelovanju;

Brzo poduzimanje mjera, uključujući pravodobno informiranje uprave, za uklanjanje kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i sanitarnih pravila koja predstavljaju prijetnju aktivnostima obrazovne ustanove, njezinih zaposlenika i učenika.

Za kršenje radne discipline, zakonodavnih i regulatornih akata, trener-nastavnik obrazovne ustanove može biti podvrgnut disciplinskoj, materijalnoj, upravnoj i kaznenoj odgovornosti u skladu s važećim zakonodavstvom, ovisno o težini prekršaja.