Yagona davlat imtihon mezonlari rus tilida. Rus tilida Yagona davlat imtihoni inshosini qanday yozish kerak: baholash mezonlari. K1 Manba matn muammolarini shakllantirish

Rus tilidagi Yagona davlat imtihonidagi insho imtihonning asosiy qismidir. Mutaxassislar Yagona davlat imtihonida insholar uchun mezonlar ro'yxatini tayyorladilar, unga ko'ra ushbu qism baholanadi. Imtihonga tayyorgarlik ko'rishda talaba matnga qo'yiladigan talablar bilan tanishishi kerak. Keling, ushbu ma'lumotni batafsil ko'rib chiqaylik: batafsil tavsif Yagona davlat imtihonining rus tilidagi inshosini baholash mezonlarini FIPI rasmiy veb-saytida o'rganishingiz mumkin.


rusrepet.ru

Xo‘sh, 2016-yilda insho qanday mezonlar bo‘yicha baholanadi?

  1. Taqdim etilgan (manba) matn muammolarini shakllantirish. Ushbu mezonga muvofiqligi uchun 1 ball beriladi.
  2. Ilgari tuzilgan muammo bo'yicha sharh. Muallif ko‘targan muammoni tasdiqlash uchun manba matndan ikkita misol keltiring. Agar imtihon oluvchi muammoni to'g'ri aniqlasa, ikkita misol keltirsa va faktik xatolarga yo'l qo'ymasa, u 3 ballni "qo'lga kiritadi".
  3. Muallifning manba matnga bo'lgan pozitsiyasi va munosabatini to'g'ri aks ettirish. Ushbu bandga muvofiqligi uchun 1 ball.
  4. Imtihon oluvchining fikrini isbotlash va uni tasdiqlovchi ikkita misol keltirish. Bir misol adabiyotdan keltiriladi, ikkinchi misol talabaning ixtiyoriga ko'ra ham hayotiy tajriba, ham o'qilgan material asosida ko'rsatiladi. Yagona davlat imtihonidagi ushbu insho mezoni ko'plab maktab o'quvchilari uchun eng qiyinlaridan biri hisoblanadi. Mezonga muvofiqligi uchun test topshiruvchi ekspertdan 3 ball oladi.
  5. Inshoning nutq formati ham muhimdir: hikoyaning yaxlitligi, ma'noning izchilligi va taqdimotning izchilligi uchun qo'shimcha 2 ball beriladi.
  6. Matn nutqiy ifodalarga "boy", aniq va ifodali bo'lishi kerak. Nutq xatolari bo'lmaganda (10-mezon) ushbu nuqtaga rioya qilish uchun talaba yana 2 ball oladi.
  7. Quyidagi insho mezonlari sizning savodxonlik darajangizni baholashga qaratilgan. Imlo me'yorlariga rioya qilish matn uchun alohida talabdir. Buning uchun 3 ball beriladi.
  8. Tinish belgilariga rioya qilish sizga yana 3 ball beradi.
  9. Agar matn til me'yorlariga mos kelsa, bu ball uchun ortiqcha 2 ball.
  10. Nutq xatolarining yo'qligi - 2 ball.
  11. Xatolar yo'q axloqiy me'yorlar- 1 ball.
  12. Rus tilida Yagona davlat imtihonida inshoni baholashda oxirgi mezon faktik xatolarning yo'qligi hisoblanadi. Ushbu elementni to'ldirish uchun 1 ball beriladi.

Shunday qilib, Yagona davlat imtihonidagi insho uchun talaba 12 mezon bo'yicha 24 ball to'plashi mumkin. Esda tutingki, ushbu mezonlar uchun eng yuqori baholar matn uzunligiga oid talablar bajarilganda beriladi. 150-300 so'z tavsiya etilgan insho uzunligi. Inshoni baholash tizimini FIPI veb-saytida batafsilroq o'rganishingiz mumkin, shuningdek, topshiriqlar formatini baholash imkonini beruvchi demo versiyalari mavjud.

2017 yilgi rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida 25 ta vazifa baholanadi, ulardan 24 tasi test va 25 tasi matnga asoslangan insholardir. Bugun ichida test topshiriqlari so'zlarni to'g'ri yozish (faqat ularni topish emas) yoki taklif qilinganlardan ikkita to'g'ri javobni topish (1 va 15-topshiriqlar) yoki vergullarning to'g'ri joylashishini ko'rsatadigan raqamlarni nomlash kerak. 7-topshiriq qiyin bo'lib qolmoqda, bu erda siz xato jumlalarni xatolarga yo'l qo'yilgan qoidalar bilan bog'lashingiz kerak.

To'g'ri javob uchun 1 ball, noto'g'ri javob uchun 0 ball

0 dan 2 ballgacha

0 dan 4 ballgacha

0 dan 5 ballgacha

2–6, 8–14, 16–23 topshiriqlarni toʻgʻri bajarish uchun imtihon oluvchi
1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning etishmasligi uchun penalti belgilanadi.
0 ball.

1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun siz 0 dan 2 ballgacha ball olishingiz mumkin.
Standartdagi va etishmayotgan barcha raqamlarni o'z ichiga olgan javob to'g'ri deb hisoblanadi.
boshqa raqamlar. 1 ball, agar: javobda ko'rsatilgan raqamlardan biri,
standartga mos kelmaydi; standartda ko'rsatilgan raqamlardan biri yo'q
javob. Boshqa barcha holatlarda 0 ball beriladi.

24-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 4 ballgacha ball olishingiz mumkin. Sodiq


7-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 5 ballgacha ball olishingiz mumkin. Sodiq
javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqalardan mahrum bo'lgan javob deb hisoblanadi
raqamlar. dan raqamga mos keladigan har bir to'g'ri ko'rsatilgan raqam uchun
ro'yxat, imtihon oluvchi 1 ball oladi.

Maksimal ball

Minimal ball

Inshoni baholash mezonlari

Ballar

Manba matn muammolarini shakllantirish

Imtihon oluvchi (u yoki bu shaklda) manba matn muammolaridan birini to'g'ri tuzgan.

Muammoni tushunish va shakllantirish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.

Imtihon oluvchi manba matnidagi biron bir muammoni to‘g‘ri shakllantira olmadi.

Manba matnining tuzilgan muammosiga sharh

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan masala sharhlanadi. Izohlarda manba matnini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan muammo sharhlanadi,

manba matnni tushunish bilan bog'liq izohlarda 1 dan ortiq faktik xatoga yo'l qo'yilmagan.

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan muammoga izoh berilmagan,

manba matnni tushunish bilan bog'liq izohlarda 1 dan ortiq faktik xatoga yo'l qo'yilgan,

imtihon oluvchi tomonidan tuzilmagan boshqa muammoga izoh berildi,

izoh sifatida matn yoki uning parchasini oddiy qayta hikoya qilish;

Izoh sifatida manba matnining katta qismi keltiriladi.

Imtihon oluvchi sharhlangan muammo bo'yicha manba matn muallifining (rivoyatchisi) pozitsiyasini to'g'ri shakllantirdi.

Manba matni muallifining pozitsiyasini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.

Imtihon oluvchining muammo bo'yicha o'z fikrini argumentatsiyasi

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi emas), uni asoslab berdi (kamida 2 ta dalil keltirdi, ulardan biri badiiy, jurnalistik yoki ilmiy adabiyotlar).

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi bo'lmaslik), uni bahslashdi (bilim yoki hayotiy tajribaga asoslangan holda kamida 2 ta dalil keltirdi),

badiiy, publitsistik yoki ilmiy adabiyotlardan faqat 1 ta argument olib bordi.

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi bo'lmagan holda), bilimga, hayotiy yoki o'qish tajribasiga tayangan holda uni bahslashdi (1 ta dalil keltirdi).

Imtihon oluvchi matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi emas), lekin dalillar keltirmadi,
YOKI

imtihon oluvchining fikri faqat rasmiy ravishda bayon qilinadi (masalan: "Men muallif bilan roziman / rozi emasman"),

asarda umuman aks ettirilmagan.

ESSENING NUTQIY DIZAYNI

Semantik yaxlitlik, nutqning izchilligi va taqdimotning izchilligi

Imtihon oluvchining ishi semantik yaxlitlik, og'zaki izchillik va taqdimotning izchilligi bilan tavsiflanadi:

Mantiqiy xatolar yo'q, taqdimot ketma-ketligi buzilmaydi;

Ishda matnning paragraflarga bo'linishining buzilishi yo'q.

Imtihon oluvchining ishi semantik yaxlitlik, taqdimotning izchilligi va izchilligi bilan tavsiflanadi;

1 ta mantiqiy xatolik yuz berdi,

Asarda matnning paragraflarga bo'linishi 1 marta buzilgan.

Imtihon oluvchining ishi kommunikativ niyatni ochib beradi,

1 dan ortiq mantiqiy xatolik yuz berdi,

Matnning paragraf bo'linishini buzishning 2 ta holati mavjud.

Nutqning aniqligi va ifodaliligi

Imtihon oluvchining ishi fikrni ifodalashning aniqligi va nutqning grammatik tuzilishining xilma-xilligi bilan ajralib turadi.

Imtihon oluvchining ishi fikrlarni ifoda etishning aniqligi bilan tavsiflanadi,

nutqning grammatik tuzilishining monotonligini kuzatish mumkin,

imtihon oluvchining ishi nutqning turli grammatik tuzilishi bilan tavsiflanadi;

fikrni ifodalashning aniqligining buzilishi mavjud.

Imtihon oluvchining ishi zaif so'z boyligi va nutqning grammatik tuzilishining monotonligi bilan ajralib turadi.

SAvodxonlik

Imlo me'yorlariga rioya qilish

imlo xatosi yo'q (yoki 1 ta kichik xato)

1-2 ta xato

2-3 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan

3 dan ortiq xato 0

Tinish belgilari me'yorlariga rioya qilish

tinish belgilarida xatolik yoʻq (yoki 1 ta kichik xato)

1-2 ta xatoga yo'l qo'yildi

2-3 ta xatoga yo'l qo'yildi

3 dan ortiq xato 0

Til me'yorlariga rioya qilish

grammatik xatolar yo'q

1-2 ta xatoga yo'l qo'yildi

2 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan

Nutq normalariga rioya qilish

1 ta nutq xatosidan ko'p bo'lmagan

2-3 ta xatoga yo'l qo'yildi

3 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan

Axloqiy me'yorlarga rioya qilish

ishda axloqiy xatolar yo'q

axloqiy xatolarga yo'l qo'yilgan (1 yoki undan ortiq)

Fon materialida faktik aniqlikni saqlang

fon materialida faktik xatolar yo'q

fon materialida faktik xatolar (1 yoki undan ortiq) mavjud edi

Insho uchun maksimal ball

Savodxonlikni baholashda (K7-K10) inshoning uzunligini hisobga olish kerak. Jadvalda ko'rsatilgan baholash standartlari 150-300 so'zdan iborat insholar uchun ishlab chiqilgan. Agar inshoda 70 dan kam so'z bo'lsa, bunday ish hisobga olinmaydi va 0 ball qo'yiladi, topshiriq bajarilmagan hisoblanadi.

So'zlarni sanashda nutqning mustaqil va funktsional qismlari hisobga olinadi. Bo'shliqsiz yozilgan so'zlarning har qanday ketma-ketligi hisobga olinadi (masalan, "hali" - bir so'z, "hali" - ikki so'z). Familiyali bosh harflar bir so'z deb hisoblanadi (masalan, "M.Yu. Lermontov" bir so'z). Hisoblashda boshqa belgilar, xususan raqamlar hisobga olinmaydi (masalan, "5 yil" - bir so'z, "besh yil" - ikki so'z).
Agar inshoda imtihon oluvchi tomonidan qisman yoki toʻliq qayta yozilgan 24-topshiriqni koʻrib chiqish matni va/yoki matn muallifi toʻgʻrisidagi maʼlumotlar boʻlsa, unda bunday ish hajmi taqriz matni va/yoki hisobga olinmagan holda aniqlanadi. matn muallifi haqida ma'lumot.

70 dan 150 so'zgacha bo'lgan inshoni baholashda qabul qilinadiganlar soni to'rtta xato turlari (K7–K10) kamayadi.

Ushbu mezonlarga muvofiq 2 ball quyidagi hollarda beriladi:
K7 - imlo xatolari yo'q (yoki bitta kichik xatoga yo'l qo'yilgan);
K8 - tinish belgilarida xatolik yo'q (yoki bitta kichik xatolik yuz berdi).

Ushbu mezonlar bo'yicha 1 ball quyidagi hollarda beriladi:
K7 - ikkitadan ortiq xatoga yo'l qo'yilmagan;
K8 - birdan uchtagacha xatolikka yo'l qo'yilgan;
K9 - grammatik xatolar yo'q;
K10 - bir nechta nutq xatosi yo'q.

K7-K12 mezonlari bo'yicha eng yuqori ball 70 dan 150 so'zgacha bo'lgan ish uchun berilmaydi.

Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki to‘liq qayta yozish bo‘lsa, testning barcha jihatlari (K1-K12) bo‘yicha bunday ish 0 ball bilan baholanadi. Agar qayta yozilgan yoki qayta o'qilgan manba matni bo'lgan asarda imtihon oluvchi matnining bo'laklari bo'lsa, tekshirishda faqat imtihon oluvchiga tegishli bo'lgan so'zlar soni hisobga olinadi. O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi.

O'rta ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o'tkazish tartibiga muvofiq umumiy ta'lim(Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 26 dekabrdagi 1400-son buyrug'i Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 fevraldagi 31205-son bilan ro'yxatga olingan) “61. Birinchi va ikkinchi tekshirishlar natijalariga ko‘ra ekspertlar batafsil javob berilgan Yagona davlat imtihon varaqasi topshiriqlarining har bir javobi uchun mustaqil ravishda ball qo‘yadi... 62. Ikki ball bilan berilgan ballar sezilarli darajada farq qilgan taqdirda. ekspertlar, uchinchi tekshirish tayinlanadi. Ballardagi sezilarli tafovut tegishli o'quv fanini baholash mezonlarida aniqlanadi. Uchinchi tekshiruvni o‘tkazayotgan ekspertga ekspertiza ishini ilgari tekshirgan ekspertlar tomonidan qo‘yilgan ballar to‘g‘risidagi ma’lumotlar taqdim etiladi”.
25-topshiriqni bajarish uchun birinchi va ikkinchi ekspertlar tomonidan berilgan ballar yig'indisi o'rtasidagi 8 yoki undan ortiq birlamchi ballning tafovuti (barcha 12 ta baholash pozitsiyasi uchun) sezilarli tafovut deb hisoblanadi. Bunday holda, uchinchi ekspert faqat birinchi va ikkinchi ekspertlar tomonidan berilgan ballar farq qiladigan baholash pozitsiyalari uchun ball berishi kerak.

Quyida 2020 yil uchun rus tilidan Yagona davlat imtihoni bo'yicha insholarni baholash mezonlari keltirilgan. Yangisida Rus tilida demo versiyalari 2020 yilgi baholash mezonlari o'zgartirildi K2 Va K4.

Sizga nima uchun eng ko'p ball berishi mumkin:

  • 5 ball - manba matn muammosiga sharh uchun - K2
  • 3 ball - savodxonlik uchun: imlo (K7) va tinish belgilari (K8)

Muammo bo'yicha o'z fikringizning argumenti - 2019-yilda KECHILDI!

Maksimal uni yozish uchun olishingiz mumkin 24 ball.

27-topshiriq javobini baholash mezonlari

K1 Manba matn muammolarini shakllantirish

  • 1 ball. Imtihon oluvchi (inshoning istalgan qismida u yoki bu shaklda) manba matnining muammolaridan birini to'g'ri tuzgan. Muammoni tushunish va shakllantirish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.
  • 0 ball. Imtihon oluvchi manba matnidagi biron bir muammoni to‘g‘ri shakllantira olmadi. *Agar imtihon oluvchi dastlabki matn muammolaridan birini notoʻgʻri tuzmagan yoki notoʻgʻri tuzmagan boʻlsa (inshoning u yoki bu koʻrinishida) K1–K4 mezonlari boʻyicha bunday ish 0 ball bilan baholanadi.

K2 Manba matnining tuzilgan muammosiga sharh

  • 5 ball. 2 ta misol muammoni tushunish uchun muhim bo'lgan o'qilgan matndan. Berilgan ikkita misol uchun tushuntirish berilgan. Ular orasidagi semantik aloqa ochib beriladi. Sharhda manba matn muammosini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.
  • 4 ball. Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan masala manba matni asosida izohlanadi. Imtihon oluvchi bundan kam iqtibos keltirmadi 2 ta misol muammoni tushunish uchun muhim bo'lgan o'qilgan matndan. Berilgan 2 ta misol uchun tushuntirish berilgan, Lekin ular o'rtasida semantik aloqa aniqlanmagan;
    yoki misollar orasidagi semantik aloqa aniqlandi; Lekin Faqat bitta misol tushuntirilgan. Sharhda manba matn muammosini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q
  • 3 ball. Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan masala manba matni asosida izohlanadi. Imtihon oluvchi bundan kam iqtibos keltirmadi 2 ta misol Lekin faqat bitta misol uchun tushuntirish berilgan, misollar orasidagi semantik aloqa aniqlanmagan, yoki imtihon oluvchi olib keldi 1 ta misol-illyustratsiya o'qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim bo'lgan va unga tushuntirish bergan, yoki olib keldi 2 ta misol o'qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim, lekin ularning ma'nosini tushuntirmagan. Ko'rgazmali misollar orasidagi semantik bog'lanish ko'rsatilgan.
    Sharhda manba matn muammosini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.
  • 2 ball. Imtihon oluvchi olib keldi 2 ta misol o'qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim, Lekin ularning ma'nosini tushuntirmagan. Ko'rgazmali misollar orasidagi semantik aloqa aniqlanmagan.
  • 1 ball. Imtihon oluvchi olib keldi 1 ta misol-illyustratsiya o'qilgan matndan, muammoni tushunish uchun muhim, lekin uning ma'nosini tushuntirmagan.
  • 0 ball. Muammoni tushunish uchun muhim bo'lgan o'qilgan matndan misollar va rasmlar berilmagan, yoki muammo manba matniga tayanmasdan izohlanadi, yoki sharhda manba matnini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar (bir yoki bir nechta) mavjud; yoki imtihon oluvchi tomonidan tuzilmagan boshqa muammoga izoh berildi, yoki izoh o'rniga matnning oddiy qayta hikoyasi beriladi, yoki izoh o‘rniga manba matnning katta qismi keltiriladi.

K3 Manba matni muallifi pozitsiyasini aks ettirish

  • 1 ball. Imtihon oluvchi sharhlangan muammo bo'yicha manba matn muallifining (rivoyatchisi) pozitsiyasini to'g'ri shakllantirdi. Manba matni muallifining pozitsiyasini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q.
  • 0 ball. Imtihon oluvchi tomonidan manba matn muallifining pozitsiyasi noto'g'ri tuzilgan; yoki manba matn muallifining pozitsiyasi shakllantirilmagan.

K4 Asl matn muammosi bo'yicha muallifning pozitsiyasiga munosabat

  • 1 ball. Imtihon oluvchi matn muallifining muammo bo'yicha pozitsiyasiga (muallif bilan rozi yoki qo'shilmaslik) munosabatini bildirdi va uni asoslab berdi.
  • 0 ball. Imtihon oluvchi matn muallifining pozitsiyasiga o'z munosabatini bildirmadi, yoki imtihon oluvchining fikrlari tuzilgan muammoga mos kelmaydi; yoki imtihon oluvchining fikri faqat rasmiy ravishda bayon qilinadi (masalan, "Men muallif bilan roziman / rozi emasman")

II. Inshoning nutq dizayni

K5 Semantik yaxlitlik, nutqning izchilligi va taqdimotning izchilligi

  • 2 ball. Imtihon oluvchining ishi ma'no yaxlitligi, nutqning izchilligi va taqdimotning izchilligi bilan tavsiflanadi: - mantiqiy xatolar yo'q, taqdimot ketma-ketligi buzilmaydi; - ishda matnning paragraflarga bo'linishining buzilishi yo'q.
  • 1 ball. Imtihon oluvchining ishi semantik yaxlitlik, taqdimotning izchilligi va izchilligi bilan tavsiflanadi; Lekin 1 ta mantiqiy xatolik yuz berdi, va/yoki Asarda matnning paragraflarga bo'linishi 1 marta buzilgan.
  • 0 ball. Imtihon oluvchining ishi kommunikativ niyatni ochib beradi, Lekin 1 dan ortiq mantiqiy xatolik yuz berdi, va/yoki Matnning paragraf bo'linishini buzishning 2 ta holati mavjud.

K6 Nutqning aniqligi va ifodaliligi

  • 2 ball. Imtihon oluvchining ishi fikrni ifodalashning aniqligi va nutqning grammatik tuzilishining xilma-xilligi bilan ajralib turadi. * Imtihon oluvchi ushbu mezon bo'yicha eng yuqori ballni faqat K10 mezoni bo'yicha eng yuqori ball olgan taqdirdagina oladi.
  • 1 ball. Imtihon oluvchining ishi fikrlarni ifoda etishning aniqligi bilan tavsiflanadi, Lekin nutqning grammatik tuzilishining monotonligini kuzatish mumkin, yoki imtihon oluvchining ishi nutqning turli grammatik tuzilishi bilan tavsiflanadi; Lekin fikrni ifodalashning aniqligining buzilishi mavjud.
  • 0 ball. Imtihon oluvchining ishi zaif so'z boyligi va nutqning grammatik tuzilishining monotonligi bilan ajralib turadi.

III. Savodxonlik

K7 Imlo me'yorlariga rioya qilish

  • 3 ball. Imlo xatosi yo'q (yoki 1 ta kichik xato).
  • 2 ball. 1-2 ta xatoga yo'l qo'yildi.
  • 1 ball. 3-4 ta xatoga yo'l qo'yildi.
  • 0 ball. 4 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

K8 Tinish belgilari me'yorlariga rioya qilish

  • 3 ball. Tinish belgilarida xatolik yoʻq (yoki 1 ta kichik xato).
  • 2 ball. 1-3 ta xato
  • 1 ball. 4-5 ta xatoga yo'l qo'yildi.
  • 0 ball. 6 yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

K9 Til me'yorlariga rioya qilish

  • 2 ball. Grammatik xatolar yo'q.
  • 1 ball. 1-2 ta xatoga yo'l qo'yildi.
  • 0 ball. 3 yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

K10 Nutq normalariga rioya qilish

  • 2 ball. 1 tadan ortiq nutq xatosi amalga oshirilmadi.
  • 1 ball. 2-3 ta xatoga yo'l qo'yildi.
  • 0 ball. 4 yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

K11 Axloqiy me'yorlarga rioya qilish

  • 1 ball. Ishda axloqiy xatolar yo'q.
  • 0 ball. Axloqiy xatolarga yo'l qo'yilgan (1 yoki undan ortiq).

K12 Fon materialida faktik aniqlikni saqlang

  • 1 ball. Fon materialida faktik xatolar yo'q.
  • 0 ball. Fon materialida faktik xatolar (1 yoki undan ortiq) bor edi.

Maksimal miqdor barcha yozma ishlar uchun ball (K1–K12) - 24 ball.

  • Savodxonlikni baholashda (K7-K10) inshoning uzunligini hisobga olish kerak.So'zlarni sanashda nutqning mustaqil va funktsional qismlari hisobga olinadi. Bo'shliqsiz yozilgan so'zlarning har qanday ketma-ketligi hisobga olinadi (masalan, "hali" - bir so'z, "hali" - ikki so'z). Familiyali bosh harflar bir so'z deb hisoblanadi (masalan, "M.Yu. Lermontov" bir so'z). Hisoblashda boshqa belgilar, xususan raqamlar hisobga olinmaydi (masalan, "5 yil" - bir so'z, "besh yil" - ikki so'z.
  • Jadvalda ko'rsatilgan baholash standartlari 150-300 so'zdan iborat insholar uchun ishlab chiqilgan. Agar inshoda imtihon oluvchi tomonidan qisman yoki toʻliq qayta yozilgan 26-topshiriqni koʻrib chiqish matni va/yoki matn muallifi toʻgʻrisidagi maʼlumotlar boʻlsa, unda bunday ish hajmi taqriz matni va/yoki hisobga olinmagan holda aniqlanadi. matn muallifi haqida ma'lumot.
  • Agar inshoda 70 so'zdan kam, keyin bunday ish hisoblanmaydi va 0 ball olinadi, topshiriq ko'rib chiqiladi bajarilmagan.
  • 70 dan 150 so'zgacha bo'lgan inshoni baholashda to'rt turdagi (K7-K10) ruxsat etilgan xatolar soni kamayadi.

Ushbu mezonlarga muvofiq 2 ball quyidagi hollarda beriladi:

  • K7 - imlo xatolari yo'q (yoki bitta kichik xatoga yo'l qo'yilgan);
  • K8 - tinish belgilarida xatolik yo'q (yoki bitta kichik xatolik yuz berdi).

Ushbu mezonlar bo'yicha 1 ball quyidagi hollarda beriladi:

  • K7 - ikkitadan ortiq xatoga yo'l qo'yilmagan;
  • K8 - birdan uchtagacha xatolikka yo'l qo'yilgan;
  • K9 - grammatik xatolar yo'q;
  • K10 - bir nechta nutq xatosi yo'q.

K7-K12 mezonlari bo'yicha eng yuqori ball 70 dan 150 so'zgacha bo'lgan ish uchun berilmaydi.

  • Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki butunlay qayta yozilgan bo'lsa, testning barcha jihatlari bo'yicha bunday ish (K1-K12) 0 ball bilan baholanadi.
  • Agar qayta yozilgan yoki qayta o'qilgan manba matni bo'lgan asarda imtihon oluvchi matnining bo'laklari bo'lsa, tekshirishda faqat imtihon oluvchiga tegishli bo'lgan so'zlar soni hisobga olinadi. O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi.

Rus tilida hal qiling

Hujjatda tinish belgilari saqlanib qolgan.

C1 topshirig'iga javobni baholash mezonlari Ballar

I

K1

Manba matn muammolarini shakllantirish

Imtihon oluvchi (inshoning istalgan qismida u yoki bu shaklda) manba matnining muammolaridan birini to'g'ri tuzgan.

Muammoni tushunish va shakllantirish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q

1
Imtihon oluvchi manba matnidagi biron bir muammoni to‘g‘ri shakllantira olmadi.
0

K2

Manba matnining tuzilgan muammosiga sharh

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan masala manba matni asosida izohlanadi. Imtihon oluvchi o‘qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim bo‘lgan kamida 2 ta misol keltirdi.

3

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan masala manba matni asosida izohlanadi. Imtihon oluvchi o‘qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim bo‘lgan 1 ta misol keltirdi.
Sharhda manba matn muammosini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q

2

Imtihon oluvchi tomonidan tuzilgan matn muammosi manba matni asosida sharhlanadi, Lekin imtihon oluvchi o'qilgan matndan muammoni tushunish uchun muhim bo'lgan birorta ham misol keltirmagan; yoki Izohda manba matndagi muammoni tushunish bilan bog'liq bitta faktik xatolik bor edi

1

Tekshiruvchi tomonidan tuzilgan muammo sharhlanmaydi yoki asl matnga tayanmasdan izoh bergan, yoki sharhda manba matnni tushunish bilan bog'liq bir nechta faktik xatolar mavjud, yoki boshqasi izoh berdi,
shakllantirilmagan yoki izoh o'rniga matn yoki uning bo'lagini oddiy qayta aytib berish; yoki izoh o‘rniga manba matnning katta qismi keltiriladi

0

K3

Manba matni muallifi pozitsiyasini aks ettirish

Imtihon oluvchi sharhlangan muammo bo'yicha manba matn muallifining (rivoyatchisi) pozitsiyasini to'g'ri shakllantirdi.
Manba matni muallifining pozitsiyasini tushunish bilan bog'liq faktik xatolar yo'q

1
Imtihon oluvchi tomonidan manba matn muallifining pozitsiyasi noto'g'ri tuzilgan; yoki manba matn muallifining pozitsiyasi shakllantirilmagan
0

K4

Imtihon oluvchining muammo bo'yicha o'z fikrini argumentatsiyasi

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi emas), uni bahslashdi (kamida 2 ta dalil keltirdi, ulardan biri badiiy, jurnalistik yoki ilmiy adabiyotlar)

3

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi bo'lmaslik), uni bahslashdi (bilim, hayotiy tajribaga asoslangan holda kamida 2 ta dalil keltirdi), yoki badiiy, publitsistik yoki ilmiy adabiyotlardan faqat 1 ta dalil keltirdi

2

Imtihon oluvchi o'zi tomonidan shakllantirilgan, matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi bo'lmagan holda), bilim va hayotiy tajribaga tayangan holda uni bahslashdi (1 ta dalil keltirdi).

1
Imtihon oluvchi matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammo bo'yicha o'z fikrini shakllantirdi (muallifning pozitsiyasiga rozi yoki rozi emas), lekin dalillar keltirmadi, yoki imtihon oluvchining fikri faqat rasmiy ravishda bayon qilinadi (masalan: "Men muallif bilan roziman / rozi emasman"), yoki imtihon oluvchining fikri asarda umuman aks ettirilmaydi
0

II

Inshoning nutq dizayni

K5

Semantik yaxlitlik, nutqning izchilligi va taqdimotning izchilligi

Imtihon oluvchining ishi semantik yaxlitlik, og'zaki izchillik va taqdimotning izchilligi bilan tavsiflanadi:
- mantiqiy xatolar yo'q, taqdimot ketma-ketligi buzilmaydi;
- ishda matnning paragraflarga bo'linishining buzilishi yo'q

2

Imtihon oluvchining ishi semantik yaxlitlik, taqdimotning izchilligi va izchilligi bilan tavsiflanadi;
Lekin bitta mantiqiy xatoga yo'l qo'yildi, va/yoki ishda matnning paragraf bo'linishining bitta buzilishi mavjud

1

Imtihon oluvchining ishi kommunikativ niyatni ochib beradi, Lekin bir nechta mantiqiy xatolarga yo'l qo'yilgan, va/yoki matnning paragraf bo'linishini buzishning ikkita holati mavjud

0

K6

Nutqning aniqligi va ifodaliligi

Imtihon oluvchining ishi fikrni ifodalashning aniqligi va nutqning grammatik tuzilishining xilma-xilligi bilan ajralib turadi.
*Imtihon oluvchi ushbu mezon bo'yicha eng yuqori ballni faqat K10 mezoni bo'yicha eng yuqori ball olgan taqdirdagina oladi.
2

Imtihon oluvchining ishi fikrlarni ifoda etishning aniqligi bilan tavsiflanadi, Lekin nutqning grammatik tuzilishining monotonligini kuzatish mumkin, yoki imtihon oluvchining ishi nutqning turli grammatik tuzilishi bilan tavsiflanadi; Lekin fikrlarni ifodalashning to'g'riligini buzish mavjud

1
Imtihon oluvchining ishi zaif so'z boyligi va nutqning grammatik tuzilishining monotonligi bilan tavsiflanadi. 0

III

Savodxonlik

K7

Imlo me'yorlariga rioya qilish

imlo xatosi yo'q (yoki 1 ta kichik xato) 3
2 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilmagan 2
3-4 ta xatoga yo'l qo'yildi 1
4 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan
0

K8

Tinish belgilari me'yorlariga rioya qilish

tinish belgilarida xatolik yoʻq (yoki 1 ta kichik xato) 3
1-3 ta xatoga yo'l qo'yildi 2
4-5 ta xatoga yo'l qo'yildi 1
5 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan
0

K9

Til me'yorlariga rioya qilish

grammatik xatolar yo'q 2
1-2 ta xatoga yo'l qo'yildi 1
2 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan
0

K10

Nutq normalariga rioya qilish

nutq xatosi 1 tadan oshmasligi kerak 2
2-3 ta xatoga yo'l qo'yildi 1
3 dan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan
0

K11

Axloqiy me'yorlarga rioya qilish

ishda axloqiy xatolar yo'q 1
axloqiy xatolarga yo'l qo'yilgan (1 yoki undan ortiq)
0

K12.

Fon materialida faktik aniqlikni saqlang

fon materialida faktik xatolar yo'q 1
fon materialida faktik xatolar (1 yoki undan ortiq) mavjud edi
0
Butun yozma ish uchun maksimal ball soni (K1-K12) 24

Savodxonlikni baholashda (K7-K10) 1-inshoning hajmini hisobga olish kerak.

1. Jadvalda ko'rsatilgan baholash standartlari 150-300 so'zdan iborat insholar uchun ishlab chiqilgan 2.

2. Agar inshoda 70 dan kam so'z bo'lsa, unda bunday ish hisobga olinmaydi va 0 ball qo'yiladi, topshiriq bajarilmagan hisoblanadi.

70 dan 150 so'zgacha bo'lgan inshoni baholashda to'rt turdagi (K7-K10) ruxsat etilgan xatolar soni kamayadi.

Ushbu mezonlarga muvofiq 2 ball quyidagi hollarda beriladi:
K7 - imlo xatolari yo'q (yoki bitta kichik xatoga yo'l qo'yilgan);
K8 - tinish belgilarida xatolik yo'q (yoki bitta kichik xatolik yuzaga kelgan) Ushbu mezonlarga muvofiq 1 ball quyidagi hollarda beriladi:
K7 - ikkitadan ortiq xatoga yo'l qo'yilmagan;
K8 - bitta - uchta xatoga yo'l qo'yilgan;
K9 - grammatik xatolar yo'q;
K10 - bittadan ortiq nutq xatosi yo'q.

70 dan 150 so'zgacha bo'lgan ish uchun K7-K12 mezonlari bo'yicha eng yuqori ball belgilanmagan.

Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki to‘liq qayta yozish bo‘lsa, testning barcha jihatlari (K1-K12) bo‘yicha bunday ish 0 ball bilan baholanadi.

Agar asl matnni qayta yozish yoki qayta hikoya qilish bo'lgan asar matn qismlarini o'z ichiga olgan bo'lsa
imtihon oluvchi, keyin test faqat imtihon oluvchiga tegishli bo'lgan so'zlar sonini hisobga oladi.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi.

1 So'zlarni sanashda mustaqil va yordamchi bo'laklar hisobga olinadi.
Bo'shliqsiz yozilgan so'zlarning har qanday ketma-ketligi hisobga olinadi (masalan, "hali" - bir so'z, "hali" - ikki so'z). Familiyali bosh harflar bir so'z deb hisoblanadi (masalan, "M.Yu. Lermontov" bir so'z). Hisoblashda boshqa belgilar, xususan raqamlar hisobga olinmaydi (masalan, "5 yil" - bir so'z, "besh yil" - ikkita
so'zlar).
2 Agar inshoda imtihon oluvchi tomonidan qisman yoki toʻliq qayta yozilgan 24-topshiriqni koʻrib chiqish matni va/yoki matn muallifi toʻgʻrisidagi maʼlumotlar mavjud boʻlsa, unda bunday ish hajmi taqriz matni hisobga olinmagan holda aniqlanadi va/ yoki matn muallifi haqida ma'lumot.

O'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o'tkazish tartibiga muvofiq (Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 26 dekabrdagi 1400-son buyrug'i, Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 fevralda ro'yxatga olingan). № 31205)
"61. Birinchi va ikkinchi tekshiruvlar natijalariga ko'ra, ekspertlar batafsil javob bilan Yagona davlat imtihon varaqasi topshiriqlariga har bir javob uchun mustaqil ravishda ball qo'yadilar...
62. Ikki ekspert tomonidan berilgan ballarda sezilarli tafovut bo'lsa, uchinchi tekshirish tayinlanadi. Ballardagi sezilarli tafovut tegishli o'quv fanini baholash mezonlarida aniqlanadi.
Uchinchi tekshiruvni o‘tkazayotgan ekspertga ekspertiza ishini ilgari tekshirgan ekspertlar tomonidan qo‘yilgan ballar to‘g‘risidagi ma’lumotlar taqdim etiladi”.