V. Bianchi „Musiker“-Präsentation für eine Lesestunde (Klasse 2) zum Thema. Vortrag zum Thema „V. Bianchi „Musiker““ Großer Erfolg beginnt mit wenig Glück

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Bildunterschriften:

Folie 1
Literarische Lesestunde in der 2. Klasse nach dem Werk von V. V. Bianchi „Musiker“

Folie 2
Vom Lehrer vorbereitet Grundschule MBOU „Zubovo-Polyanskaya Gymnasium“ Chekmareva A. Yu. 2012

Folie 3
Errate das Rätsel

Folie 4
Im Sommer wandert er ohne Straße in der Nähe von Kiefern und Birken, und im Winter schläft er in einer Höhle, er verbirgt seine Nase vor dem Frost

Folie 5
Tragen

Folie 6
Sprachaufwärmen

Folie 7
Tragen und fliegen. Der Bär wanderte am Waldrand entlang. Ein Bär traf eine Fliege. Die Fliege schrie bedrohlich: „Geh weg, bevor es zu spät ist!“ Dann donnerte es wie eine Kanone. Der Bär rannte vom Rand weg.

Folie 8
Sachoder Krylow Puschkin Nosow Tschukowski Tokmakowa

Folie 9
Boris ZakhoderIvan KrylovAlexander PuschkinNikolai NosovKorney ChukovskyIrina Tokmakova

Folie 10
14 21 9 29 12 1 15 20 MUS Y K ANT

Folie 11
Betreff: Vitaly Valentinovich Bianchi „Musiker“

Folie 12
Der Zweck des Unterrichts: die Bekanntschaft mit dem Werk von V. V. Bianchi fortzusetzen; sich mit seinem Werk „Musiker“ vertraut zu machen; zu lernen, das Gelesene richtig und ausdrucksvoll zu lesen und zu analysieren.

Folie 13
Vitaly Valentinovich Bianchi (1894–1959)

Folie 14
Vitaly Bianchi wurde 1894 in St. Petersburg geboren. Sein Nachname stammt von seinen italienischen Vorfahren. Sein Vater war Ornithologe. In der Familie Bianchi gab es drei Jungen. Sie hatten in ihrer Wohnung einen kleinen Zoo. Im Sommer reiste die Familie Bianchi in das Dorf Lebyazhye. Hier unternahm Vitya zum ersten Mal eine echte Waldreise. Er war fünf Jahre alt. Seine erste Waffe bekam er im Alter von 13 Jahren. Er liebte Poesie und Fußball sehr. Bianchi reiste viel. Besonders unvergesslich war das Wandern im Altai. In Petrograd traf er in einem literarischen Kreis Tschukowski und Marschak. Bianchis erste Geschichte wurde im Sparrow-Magazin veröffentlicht. Und das berühmteste Buch war das Buch „Forest Newspaper“.

Folie 15
Wortschatzarbeit

Folie 16
M. D. E. A. N. K 9 \ . A V A L I N K A A K S U P O

Folie 17
Wortschatzarbeit

Folie 18
MEDVEZHATNIK Bärenjäger ZAVLINKA niedriger Erddamm entlang der Außenwände der Hütte, RAND des Waldes

Folie 19
Prüfen

Folie 20
Was machte der alte Mann, als er den Kollektivbauern traf? a) war Angeln b) spielte Geige; c) spielte das Knopfakkordeon; 2. Was sagte der Kollektivbauer zum alten Mann? a) dass er einen Bären im Wald gesehen hat; b) dass er viele Pilze gesammelt hat; c) dass es im Wald viele Beeren gibt;

Folie 21
3. Was hat der alte Mann getan? a) blieb auf dem Hügel sitzen; b) ging, um mit einem Nachbarn zu sprechen; c) ging in den Wald; 4. Welches Geräusch hörte der alte Mann? a) schöner, subtiler Klang; b) wie Bäume gefällt werden; c) ein durchdringendes Mückenquietschen;

Folie 22
5. Wen hat er im Wald gesehen? a) ein Hase; b) ein Fuchs; c) ein Bär; 6. Wie ging es dem alten Mann? A) ……………..; B) …………….. .

Folie 23
Zusammenfassung der Lektion

Folie 24
In der heutigen Lektion habe ich gelernt ... In dieser Lektion würde ich mich selbst loben für ... Nach dieser Lektion wollte ich ...

Folie 25
Gut gemacht!

Folie 26
Vielen Dank für die Lektion…

Fokina Lidia Petrovna, Grundschullehrerin, MKOU „Secondary School st. Evsnino, Bezirk Iskitimsky Region Nowosibirsk

(Tutorials geschlossen)

FOLIE 2

Lies das Wort.
Nennen Sie verwandte Wörter.
Was bedeutet das Wort „Musiker“?(Aussagen von Kindern)

Musiker - ein Künstler, der spielt Musikinstrument im Allgemeinen eine Person, die Musik macht.

FOLIE 3

Betrachten Sie die Abbildung. Wen hast du gesehen?
Was wissen Sie über das Leben der Bären?(Aussagen von Kindern)
Auf den Tischen liegen Flugblätter mit Informationen über den Bären. Lesen Sie es und vervollständigen Sie die Tabelle.

Wer von uns kennt keinen Bären? Groß, ungeschickt, ungeschickt. Das ist die Meinung, die wir über dieses Biest haben. Aber in Wirklichkeit ist der Bär nicht so. Er ist sehr mobil und wendig. Der Bär ist ein beeindruckender Waldbewohner, der niemanden im Stich lässt, wenn er keine Lust dazu hat.

Gehört zur Bärenfamilie. Der Bär ist ein Raubsäugetier, schwimmt gut und klettert auf Bäume. Ein Treffer – und der Bär kann ein weiteres Tier vernichten. Die Beine des Bären sind dick, der Kopf ist massiv mit kleinen Ohren und Augen, die Fellfarbe ist wechselhaft. Obwohl der Bär ein typisches Raubtier ist, frisst er auch gerne pflanzliche Desserts: Beeren, Früchte, Körner, Gras, Pflanzenwurzeln.

IN Winterzeit Der Bär bricht die Stille des Waldes nicht, er schläft friedlich bis zum Frühling. Wenn der Bär im Herbst nicht ausreichend gemästet ist, wacht er im Winter auf und wandert auf der Suche nach Nahrung – er wird zum Pleuel.

Am Ende des Winters erscheinen Junge in Bärenhöhlen. Es werden zwei, drei oder sogar fünf kleine Vertreter des Klumpfußes geboren. Sie haben ein durchschnittliches Gewicht von etwa fünfhundert Gramm. Bärenjunge sind große Liebhaber von süßem Honig, Blaubeeren und Himbeeren.

„Bär, Bär, bring mir das Brüllen bei“, sagen die Kinder. Und Bären können lehren. Manchmal brüllen sie so laut, dass eine Gänsehaut entsteht. Aber normalerweise schweigt der Bär.

Schlagen Sie Ihre Lehrbücher auf und lesen Sie den Titel der Geschichte, die wir heute lesen werden.
Um wen handelt es sich Ihrer Meinung nach in dieser Geschichte?(Aussagen von Kindern)
Wer ist der Autor dieser Arbeit?

FOLIE 4

Wissen Sie etwas über diesen Autor?(Aussagen von Kindern)
Möchten Sie wissen, worüber uns V. V. Bianchi in seinem Werk erzählt hat?

Text mit semantischen Stopps lesen, Vorhersagen p. 142-145. Jedes Mal stellt der Lehrer eine Frage und nach dem Lesen jedes Teils stellt sich heraus, wessen Vorhersagen (Antworten) mit denen des Autors übereinstimmten.

Welche Annahmen haben wir vor dem Lesen getroffen?
Waren unsere Annahmen richtig?

Wortschatzarbeit

FOLIE 5

Zavalinka - ein Erddamm entlang der Außenwände der Hütte.

FOLIE 6

Rand - eine Lichtung im Wald.

FOLIE 7

Bärenjunges - ein Mann, der Bären jagt.

FOLIE 8

Erinnern Sie sich gut an die Geschichte? Jetzt werden wir dies überprüfen, indem wir einen Test durchführen.

Kinder tragen Zahlen von 1 bis 6 in Notizbücher ein. Wenn sie mit der Aussage einverstanden sind, geben Sie „+“ ein, wenn nicht, dann „-“.

Das alte Bärenjunge spielte Balalaika?(Auf einer Geige)
Hat ein bekannter Kollektivbauer einen Wolf im Wald gesehen?(tragen)
Der alte Mann setzte sich auf einen Baumstumpf, um sich auszuruhen?
Kam das Geräusch, das der alte Mann hörte, vom Waldrand?
Saß der Bär auf einem Baum?(Unter dem Baum)
Der alte Mann hat den Bären getötet?

Kinder tauschen Hefte aus oder es wird eine Selbstprüfung durchgeführt.

Prüfen: - - + + - -

Selektives Lesen

Finden Sie in der Geschichte heraus und beweisen Sie, dass der alte Mann Musik liebte.
Wie hörte der alte Mann die Geräusche aus dem Wald?
Wie hat der Bär mit den Holzspänen gespielt?
Wie bewertete der alte Mann das Spiel des Musikers?

Betrachtung

FOLIE 9

In der heutigen Lektion habe ich gelernt...
Als ich die Geschichte las, dachte ich...
Nach dem Unterricht wollte ich...

Hausaufgaben: S. 142 - 145, Frage 6

Fokina Lidia Petrovna, Grundschullehrerin, MKOU „Secondary School st. Evsnino, Bezirk Iskitimsky, Gebiet Nowosibirsk

(Tutorials geschlossen)

FOLIE 2

Lies das Wort.

Nennen Sie verwandte Wörter.

Was bedeutet das Wort „Musiker“?(Aussagen von Kindern)

Musiker - ein Künstler, der ein Musikinstrument spielt, im Allgemeinen eine Person, die sich mit Musik beschäftigt.

FOLIE 3

Betrachten Sie die Abbildung. Wen hast du gesehen?

Was wissen Sie über das Leben der Bären?(Aussagen von Kindern)

Auf den Tischen liegen Flugblätter mit Informationen über den Bären. Lesen Sie es und vervollständigen Sie die Tabelle.

Im Winter stört der Bär die Stille des Waldes nicht, er schläft friedlich bis zum Frühling. Wenn der Bär im Herbst nicht ausreichend gemästet ist, wacht er im Winter auf und wandert auf der Suche nach Nahrung – er wird zum Pleuel.

„Bär, Bär, bring mir das Brüllen bei“, sagen die Kinder. Und Bären können lehren. Manchmal brüllen sie so laut, dass eine Gänsehaut entsteht. Aber normalerweise schweigt der Bär.

WHO?

Wie sieht es aus?

Verhalten in der Natur

Ernährung

Schlagen Sie Ihre Lehrbücher auf und lesen Sie den Titel der Geschichte, die wir heute lesen werden.

Um wen handelt es sich Ihrer Meinung nach in dieser Geschichte?(Aussagen von Kindern)

FOLIE 4

Wissen Sie etwas über diesen Autor?(Aussagen von Kindern)

Möchten Sie wissen, worüber uns V. V. Bianchi in seinem Werk erzählt hat?

Welche Annahmen haben wir vor dem Lesen getroffen?

Waren unsere Annahmen richtig?

Wortschatzarbeit

FOLIE 5

Zavalinka - ein Erddamm entlang der Außenwände der Hütte.

FOLIE 6

Rand - eine Lichtung im Wald.

FOLIE 7

Bärenjunges - ein Mann, der Bären jagt.

FOLIE 8

Erinnern Sie sich gut an die Geschichte? Jetzt werden wir dies überprüfen, indem wir einen Test durchführen.

Kinder tragen Zahlen von 1 bis 6 in Notizbücher ein. Wenn sie mit der Aussage einverstanden sind, geben Sie „+“ ein, wenn nicht, dann „-“.

Das alte Bärenjunge spielte Balalaika?(Auf einer Geige)

Hat ein bekannter Kollektivbauer einen Wolf im Wald gesehen?(tragen)

Der alte Mann setzte sich auf einen Baumstumpf, um sich auszuruhen?

Kam das Geräusch, das der alte Mann hörte, vom Waldrand?

Saß der Bär auf einem Baum?(Unter dem Baum)

Der alte Mann hat den Bären getötet?

Kinder tauschen Hefte aus oder es wird eine Selbstprüfung durchgeführt.

Prüfen: - - + + - -

Selektives Lesen

Finden Sie in der Geschichte heraus und beweisen Sie, dass der alte Mann Musik liebte.

Wie hörte der alte Mann die Geräusche aus dem Wald?

Wie hat der Bär mit den Holzspänen gespielt?

Wie bewertete der alte Mann das Spiel des Musikers?

Zusammenfassung und Präsentation für eine literarische Lesestunde zum Thema:

V. Bianchi. „Musiker“ in der 2. Klasse

Name der Bildungseinrichtung: MOU-Sekundarschule Nr. 7 mit. Pelagiade des Shpakovsky-Bezirks des Stawropol-Territoriums

Datum, an dem das Material hinzugefügt wurde:

Beschreibung des Materials.

EMC „Schule Russlands“

Lehrbuch: L.F. Klimanow. „Muttersprache“ in 2 Stunden. M., „Aufklärung“, 2009

Thema. V. Bianchi. "Musiker".

Ziele: Vorstellung der Arbeit von V.V. Bianchi und seine Geschichte „Der Musiker“; Sprache, Denken und Interesse am Studium der Natur entwickeln; Liebe und Respekt für Tiere erziehen.

Aufgaben: Lernen Sie weiterhin, den Text anhand von Schlüsselwörtern nachzuerzählen; die Fähigkeit verbessern, eine Arbeit zu planen, zu zweit zu arbeiten; Üben Sie fließendes Lesen.

Arbeitsmethoden: erklärend – illustrativ, verbal, praktisch, visuell, teilweise – recherchierend.

Unterrichtsart: kombiniert.

Ausrüstung: Computer, Projektor, Leinwand, Bücher von Vitaly Bianchi für die Ausstellung, didaktisches Handout für Paararbeit.

Während des Unterrichts:

Zeit organisieren.

Der lang erwartete Anruf ist gegeben,

Der Unterricht beginnt.

Er wird für die Zukunft zu den Jungs gehen.

Versuche alles zu verstehen

Gib vollständige Antworten

Damit Sie empfangen können

Nur eine Bewertung von „5“!

Sprachtraining.

Er hat den ganzen Winter in einem Pelzmantel geschlafen,

Er lutschte an seiner braunen Pfote.

Und als er aufwachte, begann er zu brüllen,

Das ist ein Biest – ein Wald … ein Bär.

Untersuchung Hausaufgaben. Gleiten2 .

Nacherzählung nach dem Plan von B. Zhitkovs Märchen „Das tapfere Entlein“.

Der Besitzer füttert die Entenküken.

Libellen haben Angst.

VielleichtSeiEntenküken krank?

Aljoscha verspricht zu helfen.

Das Entlein hielt sein Wort.

Die Libelle kam nicht zurück.

Das Thema der Lektion. Gleiten3 .

Heute lernen wir den Schriftsteller Vitaly Valentinovich Bianchi und seine Geschichte „Der Musiker“ kennen.

Einführung in neue Arbeiten.

A)Lehrer-Schüler-Gespräch über den Autor.

Leute, kennt ihr den Namen des Autors? Wie viele von Ihnen haben seine Bücher gelesen? Name Was?

Viele Titel seiner Werke enthalten eine merkwürdige Frage. Zum Beispiel: „Wessen Nase ist besser?“, „Wer singt was?“, „Wo überwintern Flusskrebse?“, „Wessen Beine sind das?“.

Der Lehrer zeigt den Kindern die genannten Bücher.

Er ist einer der beliebtesten Kinderbuchautoren unseres Landes. Er wurde am 12. Februar 1894 (vor 116 Jahren!) in St. Petersburg in der Familie eines Biologen geboren. Der Schriftsteller schloss sein Studium an der Universität St. Petersburg ab, wo er mit großem Interesse das Leben von Pflanzen und Tieren studierte. Vitaly Valentinovich lebte in verschiedenen Regionen unseres Landes und reiste viel, seine Eindrücke vom Reisen verkörperte er in Kinderwerken.

Gleiten 4 .

Mit 28 Jahren begann er, für Kinder zu schreiben. Seit 30 Jahren hat er mehr als 120 Kinderbücher geschrieben, darunter mehr als 200 Geschichten, Märchen und Romane.

In seinen Werken staunt Vitaly Bianchi immer wieder über die Welt um ihn herum, ihre Schönheit und Vielfalt, er schreibt mit großer Liebe über Tiere und Vögel. Wir sehen diese Liebe bereits in den Titeln der Werke. Zum Beispiel „Snegirushka – Cutie“, „Feather“ und andere.

B)Lesung des Lehrers (Ich mache nach jedem Teil semantische Pausen, die Kinder beantworten Fragen).

Gleiten5 .

d) Wortschatzarbeit (wird beim Lesen durchgeführt)

Bärenjunges - Bärenjäger;

Zavalinka – ein niedriger Erdwall in der Nähe der Hütte;

Kollektivbauer – eine Person, die in der Landwirtschaft tätig ist;

Ein Splitter ist ein dünnes, abgesplittertes Stück Holz.

c) Überprüfung der primären Wahrnehmung der Geschichte anhand der Fragen. Gleiten 6 .

Was hat der alte Schreckgespenst gespielt?

Was sagte der Bauer zu ihm?

Warum ging das Bärenjunge in den Wald?

Was hörte er, als er sich im Wald ausruhte?

Welches Bild sah der alte Mann im Wald?

Warum hat er den Bären nicht getötet?

6. Vorlesen der Geschichte durch die Schüler (für sich selbst).

Leute, lest die Geschichte selbst und findet die Beschreibung der Illustration im Lehrbuch in der Geschichte.

7. Einen Storyplan erstellen. Gleiten7 .

Kinder, lasst uns einen Plan für die Geschichte „Musiker“ machen. Wählen Sie auf der Folie die passenden Titel für jeden Teil der Geschichte aus.

Folie 8. Der Plan der Geschichte „Musiker“.

1 Teil. Der alte Schreckgespenst liebte Musik.

2 Teil. Der alte Mann ging, um den Bären zu jagen.

3 Teil. Der Bär ist ein Musiker.

4 Teil. Der Jäger hatte Mitleid mit dem Bären.

8. Körperliche Minute.

Ein Bär läuft und macht Lärm im Gebüsch,

Hinunter in die Schlucht

Auf zwei Armen, auf zwei Beinen,

Das können wir auch.

Im Wald bläst der Hirte in sein Horn,

Rusak hat Angst

Jetzt wird er springen

Das können wir auch.

9. Vorlesen der Geschichte durch die Schüler in Teilen und Nacherzählen unter Verwendung von Schlüsselwörtern.

Teil 1: Bärenjunges, Hügel, Geige, Böse, Kollektivbauer, Waffe, Wald, Bär.

Teil 2: Wald, nicht gefunden, ausruhen, leise, leise, Saite, „Zenn!“, überrascht, ging, Kante.

Teil 3: herangeschlichen, Baum, Splitter, Pfote, gezittert, gezogen, lauscht.

Teil 4: Abends, vorbei, wieder eine Saite, nicht getötet, Musiker, erzählt.

Folien9 – 1 2 .

10. Zusatzaufgabe zur Geschichte „Musiker“. Folie 13 .

a) Arbeiten Sie paarweise

Vor Ihnen liegen die Arbeitsblätter. Du musst rein kurze Nacherzählung Geschichte „Musiker“ passende Präpositionen einfügen.

Der alte Schreckgespenst wollte lernen, Geige zu spielen. Ein bekannter Kollektivbauer riet ihm, besser zu gehen ... einen Bären im Wald zu jagen.

Der alte Mann legte seine Geige weg, nahm seine Waffe und ging ... in den Wald. Er ging lange ... im Wald, wurde müde und setzte sich zum Ausruhen ... ein Baumstumpf. Plötzlich hört er - ... ein wunderschöner Klang kommt aus den Tiefen des Waldes. Der alte Mann ging dorthin und sieht: ... am Rande ... eines vom Gewitter umgestürzten Baumes sitzt ein Bär. Er berührt mit seiner Pfote die langen Späne, die aus dem zerbrochenen Baum herausragen. Der Splitter wird zittern und ... ein Geräusch ist in der Luft zu hören. Der Bär hört zu, und der alte Mann hört auch zu, wie der Chip singt, wie eine Saite. Der alte Mann lauschte, lauschte und ging ... nach Hause in den Wald. Ist es möglich ... so einen Musiker zu erschießen!

b) Überprüfung der Ausführung der Aufgabe. Folien 14-15.

11. Von Schülern im Voraus vorbereitete Nachrichten über Bären. Folie 16.

Leute, ich habe euch gebeten, Gedichte, Geschichten und Rätsel über Bären aus dem Internet, aus Kinderzeitschriften oder Büchern auszuwählen.

Beispiel einer Schülerantwort.

Im Norden unseres Landes, im Reich von Schnee, Kälte und Eis, leben Eisbären.

Braunbären leben im Waldgürtel, in den Bergen. Der Braunbär ist einer der größten Vertreter der Raubtiere. Das Gewicht des Bären erreicht 300 kg, die Körperlänge beträgt mehr als 2 Meter. Bären sind im Stawropol-Territorium selten, sie stehen unter Schutz und sind im Roten Buch aufgeführt.

Die abgelegensten Berggebiete, überwucherte Felsschluchten und Flussufer sind die bevorzugten Lebensräume der Bären. Er geht langsam durch den Wald, nur manchmal bleibt er stehen und beginnt zu schnüffeln, zu lauschen. Aber im Moment der Jagd oder der Gefahr verwandelt sich der Bär. Sein ganzer riesiger Körper spannt sich an, das Biest wird wendig und schnell in seinen Bewegungen. Obwohl der Bär ein Raubtier ist, ist er im Wesentlichen ein Allesfresser. Es kann sich an Früchten, Beeren, Haselnüssen, Kastanien, Ameisen, Honig von Wildbienen und Fisch ernähren. Lange und sehr harte Krallen ermöglichen ihm das perfekte Klettern auf Bäume.

12. Ausstellung von Büchern von V. Bianchi.

In unserer Schulbibliothek und Klassenbibliothek gibt es viele Bücher von V. Bianchi. Ich rate Ihnen, sie zu lesen. Eine von Bianchis berühmtesten Schriften ist The Forest Gazette, in der er faszinierend über das Leben im Wald schreibt.

13. Reflexion.

Was haben Sie heute Neues und Interessantes gelernt?

14. Hausaufgaben: Lesen und Nacherzählen der Geschichte „Musiker“ nach Plan und unterstützenden Worten.

Quellen:

1. Klimanova L.F. Lehrbuch für die 2. Klasse „Muttersprache“. Teil 1. M., „Aufklärung“, 2008

2. Klimanova L.F. Toolkit zum Lehrbuch "Muttersprache". Note 2 M., „Aufklärung“, 2005

Kutyavina S.V. Unterrichtsentwicklungen im literarischen Lesen für das Lehrbuch L.F. Klimanova. Note 2 M., „VAKO“, 20104.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache. M., Azbukovnik, 1999

5. www. Kirowregion. de/ cgi- Behälter/ Nachricht/ Index. cgi? Ausweis=5473

6. www. Tier- Forum. de/ viewtopic. php? P=2320

7. www. Baby- Schule. Menschen. de/ Medien/ Buch/ Bild/ Foto/ Index. html.